Проект

«9 мая – День Победы!»

(старшая группа «Смешарики»)

Подготовила воспитатель:

Шагуева А.Н.

В вашей семье и под вашим руководством

растет будущий гражданин. Все, что совершается

в стране, через вашу душу и вашу мысль должно

приходить к детям.

А. С. Макаренко

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно

по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к

родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому

патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего

нас мира.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания —

проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и

практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «9 мая - День

Победы!» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект

подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками

стали и родители.

Каждый год наша страна отмечает незабываемый праздник – День Победы

нашего народа в Великой Отечественной войне. Последние залпы самой страшной и

кровопролитной войны в истории человечества отгремели много лет назад. Это

одновременно и грустный, и радостный праздник. Радостный, потому что мы

победили! Но победа далась стране дорогой ценой — погибли миллионы солдат.

Имен многих из них мы не знаем. Но мы чтим память тех, кто отстоял нашу

Отчизну от фашистских захватчиков. Во многих городах горит Вечный огонь, мы

возлагаем к нему цветы. Никто не забыт, ничто не забыто. 9 Мая, в День Победы

нашего народа в великой Отечественной войне, на улицы и площади городов вышли

тысячи людей. У всех на глазах блестели слезы радости и печали одновременно.

Люди радовались Великой Победе и печалились о потере близких и дорогих людей.

Мы посвящаем его всем, кто сражался за нашу Родину.

Модель реализации проекта

Образовательная область Виды детской деятельности

Физическое развитие

Утренняя гимнастика, подвижные игры

Утренняя гимнастика

•Подвижные игры: «Саперы»

Цель: развивать у детей выдержку,

внимательность, меткость.

•«Баррикада»

Цель: закрепить умение детей строить,

конструировать.

•«Перевяжи раненого».

Цель: формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров.

Познавательное развитие

Дидактические игры

•«Подбери признак и действие».

•«Четвертый лишний».

•«Скажи по-другому».

•«Скажи наоборот».

•«Боевые отгадки».

Беседы с использованием иллюстраций

- «Солдат – победитель»

- «О городах героях»

- «Москва – город герой»

- рассматривание плакатов «Родина-мать

зовет!» И.М. Тоидзе,

- рассматривание иллюстраций, книг,

фотографий о войне;

Речевое развитие

Чтение художественной литературой:

• Чтение книги Н. Зенькович «Мальчишки в

пилотках»

•Чтение книги А. Митяев «Землянка»;

• Чтение книги Л. Кассиль «Главное войско»;

- пословицы, загадки, стихи;

Художественно – эстетическое развитие

Музыка

Прослушивание музыкальных произведений:

«Священная война», «День победы»,

разучивание песен.

Изобразительная деятельность

Аппликация: «Вечный огонь»

Игра своими руками «День победы»

Рисование: «Фронтовик»

Работа с родителями

Консультация для родителей на тему.

Привлечение родителей к проведению творческих занятий детей в домашних условиях во время

карантина на тему «День победы!».

Продукт проекта

Слайд фильм с творческими работами детей: рисунки, фотографии, поделки.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Утренняя гимнастика

1. «Слава победе» Исходное положение: стоя, ноги на ширине ступни, руки внизу

поднять руки через стороны вверх, в и. п 5- 6 раз.

2. «Самолеты летят на парад» И. п: ноги на ширине плеч, руки перед собой,

согнутые в локтях наклон вперед, руки в стороны, в и. п. 5-6 раз.

3. «Танки на параде» И. п: сидя, ноги вместе, руки перед собой, сложенные

ладонями вместе передвижение туловища вперед- назад, в и. п. (3 раза вперед, 3

назад).

4. «Солдаты на параде» И. и: стоя, ноги на ширине ступни, руки внизу поднять ногу

на уровне талии, руки, как при ходьбе (6 раз).

5. «Салют» И. п: стоя, руки внизу, ноги на ширине ступни прыжки, руки – ноги в

стороны(5-6 раз, в и. п., в чередовании с ходьбой, (2раза).

Подвижные игры

«Саперы»

Ребенок перебираются с одной стороны на другую, наступая только на дощечки

(любой материал) из которых сделана «военная» тропа.

«Баррикада»

Ребенок должен за 5 минут построить баррикаду из кубиков. Можно играть с

родными, 2 игрока на скорость.

«Перевяжи раненого»

Задача нужно перевязать «раненого бойца» за 5 минут, можно использовать

игрушку, куклу.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Дидактические игры

1. «Подбери признак и действие»

- Защитник Отечества (какой?) – смелый, храбрый, мужественный, отважный,

бесстрашный. -Защищать Родину – это значит (что делать?)охранять, беречь,

сохранять, оберегать. «Один - много»

Солдат – солдаты Матрос – матросы Лётчик – лётчики

Салют – салюты Праздник – праздники Ветеран – ветераны

2. «Четвёртый лишний» (назови, кто лишний объясни свой выбор)

Танк, истребитель, вертолет, самолет.

Артиллерист, снайпер, повар, десантник.

Барабан, пулемет, автомат, миномет.

Тельняшка, шинель, джинсы, китель.

Снайпер, сапер, танкист, артист.

Пистолет, снайпер, винтовка, ружье.

3. «Скажи по-другому»

Смелый - храбрый, отважный

Трусливый – … Победа – …. Ветеран – … Подвиг – …..

4. «Скажи наоборот»

Смелый - трусливый.

Враг - ... Мир - ...

5. «Боевые отгадки»

Нужно назвать слова-отгадки

1. Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою ...(страну)

2. Брат сказал: "Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь ...(пограничником)

3. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ...(корабле)

4. Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный ...(летчик)

5. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы.

Та машина в поле чистом

Управляется ... (танкистом)

6.Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота –

Ждет тебя, солдат, ...(пехота)

7. Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было ...(войны)

8.От страны своей вдали

Ходят в море… (корабли)

9.Льды морские расколол

Наш военный… (ледокол)

10. Ловко вырулил на взлет

Реактивный… (самолет)

Беседы с детьми с использование иллюстраций

(информацию можно найти, через интернет ресурсы)

«Солдат – победитель»

«О городах героях»

«Москва – город герой»

Плакат «Родина-мать зовет!»

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Чтение художественной литературы

• Чтение книги Н. Зенькович «Мальчишки в пилотках»

•Чтение книги А. Митяев «Землянка»;

• Чтение книги Л. Кассиль «Главное войско».

Разучите с детьми пословицы

«Береги землю родимую, как мать любимую»

«Герой – за Родину горой»

«Мир строит, а война разрушает»

«Друг за друга стой - и выиграешь бой»

«Родина-мать - умей ее защищать»

«Кто к нам с мечом придет — от меча и погибнет»

«Сам погибай, а товарища выручай»,

«С родной земли — умри, не сходи»,

«За край свой насмерть стой»,

«За правое дело стой смело»,

«Жить - Родине служить»,

«Счастье Родины - дороже жизни»,

«Не тот герой, кто награду ждет, а тот герой, кто за народ идет».

Загадки

Вспыхнул в небе яркий свет И расцвел, средь звезд букет - (Салют)

Если расцвели тюльпаны, Значит скоро ветераны наши прадеды и деды Встретят

праздник - (День Победы)

Он на фронте воевал. И давно седым уж стал. По-военному одет, Ветеран войны –

мой (дед)

Стихи о Великой Отечественной войне.

Сегодня праздник — День Победы!

Счастливый праздник — день весны,

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

Люди празднуют Победу!

Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут

Наши деды и отцы.

***

У кремлевской стены,

Где раскинулся парк,

Люди молча, сняв шапки, стоят.

Там пылает огонь,

И в земле рядом спит

Вечным сном неизвестный солдат.

Мы приходим к тебе и приносим цветы,

Скромный дар от российских ребят,

Мы клянемся тебе

Край родной так любить,

Как любил неизвестный солдат.

***

Был великий День Победы

Много лет тому назад,

День Победы помнят деды,

Знает каждый из внучат.

Чтит великий День Победы

Вся огромная страна.

В День Победы наши деды

Надевают ордена.

Отстояли наши деды

Труд и счастье на земле.

Ярче светят в День Победы

Звезды мира на Кремле.

За страну родную люди

Отдавали жизнь свою.

Никогда мы не забудем

Павших в доблестном бою.

***

***

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Спят спокойно дети!

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

***

Зори блещут в орденских лучах,

Солнышками светятся медали.

Нет, нельзя, чтоб в письменных столах

Свет Победы на год запирали.

Не для личной славы вам страна

Выдала награды, не жалея:

Доставайте чаще ордена,

Мир от них становится светлее.

***

Есть у нас танкисты, есть и моряки,

Есть артиллеристы, меткие стрелки.

Есть у нас ракеты, есть и корабли,

Наши космонавты - чудо всей Земли.

Наша Родина сильна,

Охраняет мир она.

***

Был великий

День Победы

Много лет тому назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из внучат.

Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас!

ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Музыка

Прослушивание музыкальных произведений:

«Священная война», «День победы».

Изобразительная деятельность

Д/Н Материал и оборудование Деятельность в среде

6

мая

Тематические картинки 9 мая. Цветная

бумага (красный, зеленый, желтый) 1

лист А4 белый, карандаш, клей.

Аппликация: «Вечный огонь»

7

мая

Бумага А3, карандаши, журналы с

картинками 9 мая, спинер, клей.

Игра своими руками «День победы»

8

мая

Тематические картинки 9 мая. Краски,

кисть, баночка, салфетка.

Рисование: «Фронтовик»

Аппликация «Вечный огонь»

История Вечного Огня

Он горит зимой и летом, днем и ночью, символизируя долгую, вечную память о

подвиге защитников Родины. В День Победы - 9 мая к нему приносят цветы,

приходят, чтобы постоять, помолчать, поклониться памяти героев...

9 мая 1975 года случилось событие, которого давно ждали иркутские ветераны. В

день празднования 30-летия Победы в Иркутске на улице Нижней Набережной был

зажжен Вечный огонь и торжественно открыт мемориальный комплекс "Иркутяне в

годы Великой Отечественной войны". Огонь, который стал для Иркутска вечным,

был доставлен из Москвы с могилы Неизвестного солдата. Район Нижней

Набережной был выбран не случайно — Именно оттуда начинался Иркутск, по этим

улицам на вокзал, а затем и на фронт уходили иркутяне. По замыслу авторов

проекта, площадь Победы должна была стать естественным продолжением сквера

Кирова. Было отмечено, что мемориал сооружался в сжатые сроки и на его

возведение понадобилось чуть больше двух месяцев. На это время мемориал

превратился в главную стройку города. К тому же в начале марта горком комсомола

объявил ее ударной комсомольской стройкой. Так что первые комсомольцы-

добровольцы вышли на субботник уже 15 марта. Сначала на строительстве работало

около 300 молодых людей, а на следующие выходные на субботник вышло уже

почти две тысячи бойцов студенческих строительных отрядов. Всего же в

строительстве мемориала приняло участие более 25 тысяч добровольцев. И вот

настал день 9 мая. К площади в сопровождении мотоциклистов подъезжает

бронетранспортер с частицей Вечного огня, зажженного у Могилы Неизвестного

Солдата и капсулой московской земли. Право зажечь факел от этого огня было

предоставлено бригадиру железнодорожного депо Андрею Полякову. Затем

железнодорожник передал его первому секретарю обкома КПСС Николаю

Банникову, который и зажег газовую горелку под звуки гимна Советского Союза.

Закончилось это мероприятие торжественным прохождением войск Иркутского

гарнизона. Иркутск может гордиться тем, что он один из 21 города России, где

сохранился Вечный огонь, хотя раньше в стране их было 137

Техническая изюминка

Внимательно смотри и делай все поэтапно.

Игра своими руками «День победы»

Внимательно смотри и делай все поэтапно.

Из разных журналов вырезаем тематические, посвященные дню победы рисунки,

картинки, используем фотографии, предметы. На лист формата А4 наклеиваем их по

кругу а в серединку кладем спинер со стрелкой. Игра готова.

Привило игры: игроков может быть от 2 до 6 человек. Спинер запускам по очереди.

После поворота спинера смотрим на что показывает стрелка в это время другой

игрок задает 5 вопросов:

-Что это?

-Для чего это?

-Какого размера?

-Чем это помогает человеку?

-Как связанно это с днем победы?

Рисование «Фронтовика»

Берем любую картинку, фотографию, рисунок с «Фронтовиком» ставим перед

собой и учимся срисовывать.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Советы родителям «Как рассказать детям о войне»

Первый способ — говорите об этом с ребенком!

Второй способ — просмотр тематических передач по телевизору вместе с

детьми. Только здесь следует оговорка — не все подряд. Идеальными для просмотра

станут старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе

доброту, свет, веру в Победу. Это «В бой идут одни старики», «Максим

Перепелица», «Офицеры», «А зори здесь тихие», «Журавли». Параллельно с ними

посмотрите всей семьей военный парад, концерты военных песен.

Третий способ — общение с ветеранами. Зачастую пожилые люди легче

находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут нужные

слова, рассказывая ребенку о пережитом.

Четвертый способ — расскажите о ваших воевавших предках.

Пятый способ — делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну.

Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то

время были обычными ребятами, такого же возраста, как и ваши дети, с такими же

интересами.

Шестой способ — договоритесь с воспитателями детского сада о том, что 9 мая

они будут проводить с детьми утренники на тему Войны. Проведение таких

мероприятий оставляет в душе ребенка глубокий след, заставляет прочувствовать и

прожить кусочек той, военной жизни самому.

Седьмой способ — посещение памятных мест.

Интернет ресурсы: статья «Детям о войне»

https://childage.ru/psihologiya-i-razvitie/vospitanie-rebenka/detyam-o-voyne-1941-1945-dlya-detskogo-sada.html

Используемая методическая литература:

-Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические

рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.

-Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов

дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство

МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

-Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое

пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ

Сфера, 2006. - 192 с

-Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для

педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М. :

Просвещение, 1984. – 272 с.

-А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А.

Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.