Выпускается с 2018г. Выпуск №1, 05 октября 2018г.

С Днем учителя!

ГОРОД 904 Газета ГБОУ «Школа № 904»

Накануне самого главного школьного праздника коррес- понденты газеты «Созвездие 904» Анастасия Шилова и Елизавета Антипова взяли интервью у директора нашего комплекса Галины Сергеевны Щерба-ковой. Она расска-зала о первом годе своей работы в качестве директора школы, поздравила всех учителей с наступающим торжеством. – Галина Сергеевна, как вы оцениваете итоги прошлого учебного года? – И для меня, и для комплекса это был достаточно непростой год. Мой первый год в качестве директора. Но мне кажется, что за этот корокий период мы много всего сделали, есть результат нашей работы. В том числе это повышение позиции школы в рейтинге качества образования. Мы с вами поднялись на 103 пункта, а

это большой совместный труд. Задача с коллегами у нас одна – чтобы наши ученики получили отличное образование, и мы

Праздник,

который

всегда со

мной с учителями прилагаем усилия к ее решению. У нас появились новые кружки, пришли на работу новые педагоги. Школа живёт, двигается к лучшему, развивается. – А как бы вы оценили ваши личные итоги? - Мне показалось, что год был удачным. Если говорить о профессиональных результа- тах, то я нисколько не пожалела, что решилась стать директором, взять на себя ответственность за школу. Это действительно большая ответственность. Но это интересная работа, она вызывает настоящий, хороший азарт. Ведь хочется, чтобы в школе было хорошо всем. Для меня было важно, что моя семья поддержала меня. Мои близкие всё понимают. Мои дети понимают маму, например, когда она до позднего вечера на работе или когда ее не бывает дома по выходным. Мои родители много работали в педагогической сфере, и я бы хотела, чтобы им не было за меня стыдно. В комплексе три тысячи детей. Значит, тысячи мам и пап, бабушек и дедушек доверили нам своих детей. Это доверие надо оправдать. – Мы часто слышим слова «команда 904». Как вы их понимаете?

– Команда это – люди, которые находятся рядом с тобой, которые могут разделять или не разделять твоё мнение. Это очень важно, когда есть те, кто оспаривает, например, твои предложения, у кого есть свой взгляд на ситуацию. В команде взгляды могут быть направлены в разные стороны, но при этом люди делают одно дело. Имея свое мнение, они решают эту общую задачу. Команда тянет лямку в одну сторону. И тогда все получается. – Что бы вы хотели пожелать коллегам в День учителя? – Я пожелаю им азарта в отношении к работе, пожелаю, чтобы у них глаза горели, чтобы хотелось идти к детям, ведь учитель это и актёр, и режиссер, и психолог – у него много ролей. Желаю, чтобы коллегам никогда не становилось скучно. К тому же современный учитель должен постоянно расти сам со своими учениками. Ему необходимо быть вдумчивым и самокритичным. Поэтому желаю азарта и терпения! – С кем вы будете отмечать праздник? – Сначала, конечно, с коллегами в школе. У нас будет праздничный концерт. Вечером – с семьей. День учителя – это праздник, который я отмечаю с самого детства, потому что я из семьи педагогов. Наша династия началась с моей бабушки. Она работала учителем математики в сельской школе. Даже во

время Великой Отечественной войны она учила детей. Потом династию продолжили моя мама, мой папа, моя сестра. Поэтому день учителя для меня – это праздник, который был всегда. Это семейное торжество, проникнутое

уважением к знаниям, учителям, школе. – А ваши собственные дети хорошо учатся? – Да, мои сын и дочь – они сейчас пятиклассники – неплохо учатся. Сейчас я вижу их меньше, но, может быть, это даже хорошо для них. Приучает к самостоятельности. Я, например, училась сама. Мама никогда со мной не сидела. Домашние задания я у детей не проверяю и не заставляю садиться за учебники, они уже самостоятельные и могут сами все сделать. – Вы сказали, что День учителя для вас семейное торжество. А как вы с семьей его празднуете? – Как и все праздники! Это цветы, это накрытый стол, нами приготовленный. Мы собираемся вместе тремя семьями: мои родители, моя семья и семья сестры. По сути, обычный семейный праздник.

Дорогие друзья!

Это первый выпуск газеты школы №

904. Праздничный! Сегодня мы

поздравляем наших педагогов с Днем

учителя. И все страницы первого

выпуска посвящены нашим дорогим

учителям. Их воспоминаниям,

чувствам, размышлениям.

Город 904 Выпуск №1, 05 октября 2018г.

2________________________________________________________________________________________________________________ Теплый сентябрьский вечер. Двери детского сада то и дело открываюся, выпуская родителей с детьми. Еще один день в «Изумрудном городе» закончился. Малыши хватаются за велосипеды, самокаты и рулят к выходу. «До свидания, Татьяна Павловна! – кричат они от калитки рыжеволосой женщине с красивыми, мягкими чертами лица. – До завтра!». Счастливые, они машут ей рукой. Она машет в ответ. Эту женщину здесь любят все: дети, родители, коллеги. Даже, кажется, старая яблоня у входа как-то особенно нежно склоняет к ней свои ветви. Старший воспитатель Татьяна Павловна Мамзелькина – самый опытный педагог нашего образовательного комплекса. Ее трудовой путь начался

более пятидесяти лет назад. С 1967 года она работает в детском саду «Изумрудный город», с 80-го – руководит им. – Когда я училась в старших классах, – рассказывает Татьяна Павловна, – мы могли получить профессию на дополнительных занятиях. Я училась на воспитателя. Еще школьниками мы проходили практику в детском саду. Мне нравилось проводить время с малышами. По окончании курсов я получила свидетельство, которое позволяло мне работать.

У меня не было какой-то особеннной мечты, и я по-хорошему завидовала тем ребятам, кто уже уверенно знал, кем хочет быть в жизни. Я пошла работать в детский сад временно, «на пока». И это «пока» превратилось в целую жизнь. Творческая, инициативная девушка сразу всем понравилась. Она каждый день придумывала что-то новое, стараясь каждое занятие с малышами сделать неповторимым. Татьяна Павловна считает так: – Вот ты принес магнитофон

в группу, занятие провел. И на этом не останавливайся. Думай, как будешь использовать его завтра. Чем удивишь, чему научишь. Я человек творческий. Мне нравиться придумывать новое. И я счастлива видеть эту черту в моих коллегах. Разные были времена. Иногда трудные. Но воспитатели всегда работали с энтузиазмом. Много лет назад я работала в детском саду на Развилке. Вот приготовим там спектакль. Скоро родители придут смотреть. А паркет у нас старый, некрасивый.

Так мы поздним вечером сами покрасим его охрой, натрем – он сияет. Приходите, родители, у нас театр! А здесь, в нашем саду, как

много всего было! Зимой заливали каток. Муж нашей сотрудницы приходил по ночам в мороз и часами стоял со шлангом. Разметку делали сами из цветной кожи. Расстилали и заливали сверху водой. А уж как готов был каток детям такая радость! Обуешь их в конёчки и – на улицу. Ее необыкновенная творческая жилка, инициативность, смелость в решениях – все пригодилось Татьяне Павловне, когда она стала заведующей детским садом. – Мы никогда не боялись участвовать в конкурсах, – рассказывает Татьяна Павловна. – Чего бояться? Получится – отлично, не получится – будем дальше работать. Мы часто становились победителями. И сейчас очень много конкурсов выигрываем благодаря методической работе, которую ведем постоянно. У каждого воспитателя в нашем детском саду есть свои интересные наработки, каждая группа в чем-то особенная. Несколько лет назад воспитатели «Изумрудного города» выиграли конкурс

«Детский сад будущего» и получили грант – миллион рублей. Эти деньги решено было потратить на организацию музея «Благословенный русский

дом». Во дворе детского сада

появилась избушка, в которую

так любят приходить на экскурсию дети. Там русская печь, старинные предметы быта, изделия традиционных русских ремесел и промыслов. Собирать музейную коллекцию помогают даже родители воспитанников: везут от родственников из далеких деревень старинные утюги, кувшины, посуду. Коллеги признательны Татьяне Павловне за возможность творчески, с интересом работать. – Мне кажется, – говорит воспитатель «Изумрудного города» Лариса Анатольевна Круглова, – что Татьяна Павловна вырастила не только несколько поколений детей. Она вырастила всех нас. Как педагогов. Так она нас всегда поддерживала, одобряла наши начинания, вдохновляла. В «Изумрудном городе» гордятся, что выросшие воспитанники, обзаведясь семьями, записывают своих детей именно сюда, в бывший свой садик. Хотя это неудивительно, ведь людям свойственно помнить все хорошее. Помнить тепло и уют. И ту женщину, которая приветливо махала тебе у калитки рукой.

Хозяйка «Изумрудного города»

Город 904 Выпуск №1, 05 октября 2018г.

3________________________________________________________________________________________________________________

– Марина Станиславовна, хотелось бы узнать о Вашем детстве. Какой самый яркий момент вы помните? – Я помню моменты в детском саду. Мне очень нравилось надевать платье в горошек. Я любила, когда мама завязывала мне бантики. – А школу вы любили? – Да, любила. И я до сих пор общаюсь со своими одноклассниками, стараюсь с ними встречаться. – Какой вы были ученицей: хулиганкой или отличницей? – Я всегда была отличницей, старостой, комсоргом, но проблемы с поведением иногда случались. – Вы списывали в школе или институте? – Нет, такого не припомню. Но был один случай в институте, когда моя подруга списала у меня. И было очень тяжело, когда нас подняли и стали спрашивать: как вам не стыдно? кто у кого списал? Но моя подруга призналась, и всё обошлось. – Почему вы решили стать учителем? – У меня мама была учителем. Мне всегда нравилась ее работа. Вот честно говорю, я стала учителем, потому что мне хотелось изменить школу к лучшему. Я говорила себе: не буду такой учительницей, которая кричит на детей, унижает их. Мне хотелось нести детям что-то новое, что-то доброе. Такие у меня высокие были идеи. Конечно, они прошли проверку временем и опытом, но в целом не изменились. – И как вы сейчас считаете, что главное в профессии учителя? – Знаешь, главное - это всё же любить свою специальность, любить свой предмет. И, как бы высокопарно это ни звучало, любить детей. Любить людей, окружающих тебя. Это бывает очень сложно, потому что иногда трудные бывают ученики. Но ты продолжаешь работать с верой, что все получится. Вот на ваш класс я смотрю и думаю: хорошие ребята вырастут. Добрые.

– Что к учителю приходит с опытом? – Думаю, методика преподавания. Как доходчивее объяснять, что-то новое внедрить. Когда я пришла работать, не было ни ОГЭ, ни ЕГЭ. Ты должна сама учиться всю жизнь. Меня один раз спросила подруга: тебе не надоело? Я говорю: что? Она говорит: ты всю жизнь ходишь в школу, учишь и учишься. Я вот села и подумала, действительно, всю жизнь учу

и учусь. И мне не надоело! Представляешь, сколько раз я уже перечитала «Мёртвые души»? – Представляю. И поэтому думаю, что я не смогла бы стать учителем. Здесь мы с Мариной Станиславовной обе смеемся. – А вы помните какие-то смешные школьные случаи? – Конечно! Однажды с учениками поехали смотреть

Бородинскую панораму. У меня был тогда 6-ой класс, я в другой школе работала. С нами в автобусе поехала ещё моя коллега с 9-ым классом. До чего же это были шебутные ребята! Ну значит, вошли мы в музей, смотрели Бородинскую панораму, нас водили долго, рассказывали. А 9-ый класс так плохо себя вел, что под конец экскурсии их из музея выпроводили, отправили в автобус ждать нас. И вот мы выходим. А все происходило в феврале. Холод ужасный. На площади у Бородинской панорамы стоит памятник Кутузову, где он в верхом на коне. Смотрим, один из наших девятиклассников забрался на памятник, сидит на лошади, держится за Кутузова. Мы ему говорим: слезай! А он отвечает: не могу! Примёрз он к Кутузову. Мы стоим, не знаем, что делать. Ну, конечно, в итоге удалось нам снять его оттуда. Но случай этот я запомнила на всю жизнь. – Как вы считаете, что учитель может считать своим результатом? – Во-первых, это показатели экзаменов. А главное, думаю, это всё же признание твоих учеников. Это остается с тобой на всю жизнь. Вот ты сегодня пришла ко мне поговорить. Мне очень приятно. Значит, какой-то результат есть. – У вас есть незабываемые ученики? – Есть. Это мой первый выпуск. Им сейчас уже по 22, по 23 года. Они закончили 11-ый класс в 2014 году. Незабываемый весь класс. Мы до сих пор встречаемся иногда, обнимаемся. – Какие три самых важных слова в Вашей жизни? – Если как человека, то это мама, жизнь и здоровье. – А если как учителя? – Думаю, это работа, ученики и … отпуск! И мы снова смеемся. - Марина Станиславовна, спасибо вам огромное за ваши ответы. С праздником! Анастасия Шилова, ученица 11 В класса

Не надоело перечитывать «Мертвые души»

Накануне Дня учителя мне захотелось узнать

побольше об одном из моих любимых

педагогов – учителе русского языка и

литературы Марине Станиславовне

Осиповой. Она пришла к нам в школу шесть

лет назад и стала моим классным

руководителем. Тогда я была пятиклашкой, а

сейчас учусь уже в 11-ом классе.

Почти вся моя школьная жизнь прошла с

Мариной Станиславовной. Она многому

научила меня и моих одноклассников. И учит

до сих пор. Благодаря ей мы сумели хорошо

сдать экзамены в 9 классе и, надеюсь, так же

хорошо сдадим их в 11-ом. Марина

Станиславовна согласилась ответить на мои

вопросы.

Город 904 Выпуск №1, 05 октября 2018г.

4________________________________________________________________________________________________________________

Музыкальный работник учебного корпуса № 9 Анна Сергеевна Молостова несколько лет назад приехала в Москву из Баурнаула учиться в магистратуре МПГУ. За плечами у девушки уже была музыкальная школа, педагогический колледж, Академия культуры и искусств. – Бывают педагоги, – рассказывает Анна

Сергеевна, – которые могут изменить нашу жизнь. Для меня таким человеком стала Наталья Павловна Баскакова, заведующая музыкальной кафедрой в академии, где я училась. Это она убедила меня поехать учиться в магистратуру. Это она, как вторая мама, писала мне в поддержку длинные письма, когда в первый год так было тяжело одной в Москве. Объясняла мне, зачем я здесь. И знаете, все вышло, как она говорила: я со всем справилась, защитила диссертацию, нашла себе работу по душе. Я ей очень благодарна.

Песня Лука

в аромате

запеканки Анна, одаренная пианистка, лауреат международных музыкальных конкурсов, в какой-то момент поняла, что концертмейстером все-таки работать не сможет: не усидеть с ее характером весь день за инструментом. – Да! – смеется девушка. – Я активная. Мне становится тяжело! Хочется движения. И в школе я пробовала работать учителем музыки.

Но это все-таки не то, что мне нужно. Со старшими детьми все не так, как с маленькими. В малышах искренность невероятная, они доверяют тебе заранее. Ты еще ничем это не заслужил, а они тебе уже верят. И сразу хочется оправдать эту веру. Каких бы усилий это тебе ни стоило. Знаете, я люблю атмосферу детского сада. Люблю запах запеканки. Да! И не морщите

нос! Люблю. И манную кашу тоже до сих пор люблю. Детский сад для меня – и радостное настоящее, и прекрасные воспоминания детства. Моя бабушка много лет трудилась воспитателем. А мама работала одно время в детском саду вечерней няней. Была такая замечательная должность. Она работала в моей группе, чтобы больше времени проводить со мной. Мама приходила вечером, когда воспитатель и «дневная» нянечка уходили домой.

Мама с нами играла, читала книжки. До появления ночного сторожа. Он приходил в девять. Это были незабываемые вечера. Уютные, теплые. Поэтому детский сад для меня всегда чем-то напоминает дом. Детский сад – это постоянный праздник. Мы с детьми все время выступаем: на утренниках, концертах, конкурсах. В день утренника к нам приходят родители. Дети все красивые. И мы с воспитателями нарядные. Хочется улыбаться. Когда четыре года назад Анна Молостова пришла работать в наш комплекс, она стала заниматься с детьми ритмикой, хореографией, постановкой танца. Один за другим дети стали выигрывать серьезные конкурсы, выступать на фестивалях. Потом появилась новая идея. В какой-то момент стало очевидно, что обычная схема детского утренника – вышли, спели песню, станцевали, прочитали стихи, разошлись – всем надоела. Тогда Анна Сергеевна решила ставить мюзиклы. – Мне захотелось попробовать. С подготовительной группой мы поставили «Муху-Цокотуху». получилось удачно. Полноценный спектакль. Родители после нашей премьеры говорили: «Мы словно в настоящем театре побывали!». Это вдохновило, и мы создали с ребятами

«Дюймовочку», «Стрекозу и муравья», поставили «Щелкунчика». Это еще больше увлекло и меня, и детей. А мюзикл «Овощная история» … Я нашла отдельные произведения – песню Морковки, песню Капусты, песню Лука – и соединила их в спектакль. Удивительно, но я поняла, что участие в такой работе не просто развивает ребенка, оно может изменить его кардинально. Никогда не забуду преображение Егора, нашего воспитанника. Он совсем недавно был таким стеснительным мальчиком, говорил так тихо, что ничего нельзя было разобрать. Можете себе представить, сейчас он поет сольные партии и потрясающе свободно играет на сцене. Его мама мне сказала, что она до сих пор не может поверить в такую перемену. Это как чудо. В такие моменты я понимаю, что счастлива.

Две Эти две девушки похожи. Обе

длинноволосые брюнетки. Обе красивые

и стройные. У обеих веселые, лучистые

глаза. И атмосфера вокруг них

одинаковая: каждый день они окружены

поющими и танцующими детьми, каждый

день они садятся за фортепьяно и

превращают обыкновенный мир в

красочный мюзикл. И кажется, что им, как

двум юным волшебницам, это не стоит

никаких усилий.

Город 904 Выпуск №1, 05 октября 2018г.

5________________________________________________________________________________________________________________

Марина Руслановна Назарян, музыкальный работник учебного корпуса № 11, с профессией определялась долго. Скрипачка, теоретик-музыковед, учитель музыки, педагог эстрадного вокала, педагог-хореограф – это ступеньки ее пути. Марина Руслановна закончила музыкальный колледж при МГИМ им. Шнитке по специальности «теория музыки». Еще учась, поняла, что «теория» – это слишком сухо и скучно. Пошла в общее образование, отучилась в

МПГУ и попыталась работать в школе учителем музыки. Работа вроде бы получалась, но радости такой, какой хотелось, не приносила. – Пошла работать в детский сад, – рассказывает Марина Руслановна. – Это был уже шаг отчаяния. Так сказать, последняя попытка на поприще образования. Если уже и здесь не понравится, то куда идти? Но вдруг оказалось, что детский сад – это как раз мое! Здесь есть где разгуляться! Здесь я нахожусь в постоянном творческом процессе, от которого испытываю невероятный драйв. Вот как это? Только что ничего не получалось, ты приложил усилия, и вот уже все складывается. Я смотрю на успехи детей, на их удачные выступления и испытываю гораздо большее удовольствие, чем получала от собственных достижений. Моя работа требует постоянной мыслительной деятельности, которая не дает покоя. Нужно все время думать об идее, решении,

образе. Это как раз то, чего я так долго искала.

Детский хореографический коллектив, которым руководит Марина

Коллектив

вечной сцены

и вечной

победы Назарян, преуспевает, дипломы победителей конкурсов день ото дня множатся «уголке славы». На мой вопрос, не трудно ли таким маленьким детям

участвовать в конкурсном движении,

Марина Руслановна

ответила так: – Конкурс, безусловно, не самоцель. Но артист должен

себя показывать. Без сцены и публики

артиста не существует. И ты должен стремиться быть лучше, сравнивать себя с другими. Удивляться чужим находкам, придумывать свои. Конкурсы тебе в этом многое открывают. И ребята в моем коллективе уже научились смотреть критически, оценивать и себя, и других. Танец – очень сложное дело. Мало того, что ты должен правильно сделать все

движения, надо выполнить их синхронно с другими. И у тебя есть только одна попытка. Здесь и сейчас. В момент выступления. Нужна смелость и стойкость, которые нарабатываются временем. И детям это нравится. Они с удовольствием борются за свой успех. Я учу их не огорчаться, если сегодня не получилось. И мы много выступаем вне конкурсов, на концертах и фестивалях, когда твоя задача такая же – сделать, по возможности, все идеально. Я перфекционист. Для меня если нет движения к совершенству, значит ничего нет. Поэтому как педагог я «не мягкая», я строгая. Но это не мешает мне быть с ребятами в дружбе, в теплых отношениях. Придя однажды в коллектив к Марине Руславновне, дети редко уходят. Если ребенку нравится танцевать, если у него получается, танец становится чем-то необходимым, частью жизни. Поэтому в этом учебном году Марине Назарян пришлось открыть уже школьную группу – дети выросли, пошли в первый класс, а заниматься по-прежнему хотят у своего любимого хореографа.

– О чем я мечтаю? – с улыбкой переспрашивает Марина Руслановна. – Сложно сказать. Бывают мечты далекие, «малосбыточные». Я вот в детстве мечтала стать солисткой оркестра. Не стала. Это была эфемерная мечта. Сейчас есть не мечты, а цели. И это не плохо. Это хорошо. Это настоящее, потому что оно близко к реальности, к тому, что ты действительно можешь. И сейчас моя цель – создать хореографический колектив вечной сцены и вечной победы. Остальное все уже есть. Екатерина Юдушкина

грации

Город 904 Выпуск №1, 05 октября 2018г.

6________________________________________________________________________________________________________________

Знаю, что не стоит без дела добавлять заимствованные приставки «супер», «мега» и «ультра». Но, говоря о моем любимом учителе Елене Анатольевне Щаулиной, мне только так и хочется

говорить: она супер- креативный, мегаклассный и ультрасовременный педагог. И это по делу. Елена Анатольевна – учитель истории и обществознания, классный руководитель нашего 6 «Д». Уроки с ней всегда проходят увлекательно. Она для нас пример интересного человека, захваченного своим делом, заинтере-сованного в своем каждом ученике. Педагогическим принципом Елены Анатольевны стали слова Л.Н.Толстого: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель». И она стремиться быть таким учителем. Хобби Елены Анатольевны - театральное искусство. Через него она развивает своих учеников, объединяет детей и родителей общим делом – постановкой спектаклей. В 2008 году она создала театральный коллектив под названием «Маска». Ребята поставили спектакль по «Недорослю» Фонвизина, отрывок из Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки», выступали с ними выступали на многих мероприятиях. Мечта об учительстве родилась у Елены Анатольевны еще в детстве, когда она заигрывалась с

друзьями «в школу». Елена Щаулина была прилежной ученицей, и школьную доску почета украшало ее фото. Поэтому ей легко было осуществить свою мечту стать учителем. Елена Анатольевна не только грамотно преподает свой предмет, она ищет индивидуальный подход к каждому ученику. Мы видим, что из каждого из нас она мечтает сделать настоящего человека. А в роли классного руководителя она просто неподражаема! Мы часто меняем свое поведение после разговоров с ней, учимся отвечать за свои поступки и принимать самостоятельные решения. Не удивительно, что классы, которым она

руководила, нередко называли «жемчужинами» школы. Многие ученики Елены Анатольевны являются победителями, лауреатами окружных и городских конкурсов. И она часто помогала им не только как предметник, но и как классный руководитель: поддерживала словом, поступком. И в День учителя мы хотим сказать этому дорогому для нас человеку такие слова: – Елена Анатольевна! Спасибо Вам за то, что Вы с нами. За то, что не оставляете нас ни на минуту и не только учите, но и помогаете во всем. За то, что видите в каждом из нас таланты и потенциальные возможности. Мы благодарны за Ваше терпение и стремление отдать нам накопленные годами знания. Мы желаем Вам никогда не болеть, быть всегда такой же веселой, жизнерадостной, искрометной! Мы обещаем, что постараемся не разочаровать Вас, постараемся справиться с любыми трудностями, чтобы стать Вашей гордостью! Ну и новой жемчужиной нашей школы. Елизавета Антипова, ученица 6Д класса

Немало в нашей школе учителей, которые со своими учениками успешно участвуют в конкурсном движении. Учитель начальной школы Елена Васильевна Старостина – одна из них. Совсем недавно сразу несколько учащихся 4В класса, которым она руководит, стали победителями городского конкурса детского творчества «Путешествие в Древнюю Русь». На конкурс, который проводил Музей древне-

русского искусства совместно с Городским методическим центром, представило свои работы больше тысячи московских школьников. Жюри отметило 65 лучших поделок и рисунков. И наши ребята попали в это число! Победителями конкурса стали ученики Елены Васильевны Валерия Шатайло и Татьяна Абрамова (макет "Богатырь в дозоре"), Роман Нетбай и Сергей Оружейников (поделка "Доспехи воина"), Егор Грибеньков (поделка "Мой герой – русский богатырь"). Награждали путешест-венников в прошлое в торжественной обстановке в конференц-зале музея. Здесь же открылась выставка их произведений. Все работы выполнялись ребятами вместе с учителем. Много часов провели они с Еленой Васильевной над макетами. Потихоньку, со всеми своими разновеликими башенками, вырастал у девочек древний кремль. Мальчики трудились над

доспехами и фигурами своих богатырей. – В поделке мне захотелось воплотить образ сильного героя, – рассказал нашей газете

Егор Грибеньков. – Прообразом фигурки стал Добрыня Никитич. В классе с Еленой Васильевной мы прочитали несколько былин, рассмотрели репродукции с изображением этого богатыря. Сначала я создал каркас из проволоки, потом слой за слоем накладывал глину. Готовую фигурку раскрасил акриловыми красками, покрыл глазурью и украсил пайетками. Мама Егора, Юлия Николаевна, выразила

благодарность учителю: – Хочется сказать спасибо Елене Васильевне за увлекательную творческую работу, за стремление знакомить детей с историей Древней Руси, ее традициями. Сын был просто захвачен проектом в течение долгих недель. И вот стал победителем конкурса. Это для него необыкновенный опыт.

Из песчинки в жемчужину

Хочется

сказать спасибо

Город 904 Выпуск №1, 05 октября 2018г.

7________________________________________________________________________________________________________________

Я работаю в начальной школе с 76 года, с того момента, как закончила педагогическое училище. Я никогда не думала перейти работать в среднюю или старшую школу, хотя, уже работая учителем, закончила исторический факультет педагогического института. Нет. Мне всегда было интересно работать с младшими школьниками. Они учатся с большим желанием, очень отзывчивы ко всему, что ты говоришь и делаешь. Как учитель ты сразу видишь результат своей работы, потому что дети стараются, результат учебы для них важен. Мы с ребятами даже иногда смеемся, когда они оценок за контрольную дождаться не могут. Я всегда сразу проверяю. Но ведь они напишут, а через урок уже бегут: проверили? Я им тогла говорю: «Я Калашникова, конечно! Но не автомат!». Такие они беспокойные и непосредственные. Я считаю, что моя главная задача – научить каждого, вне зависимости от способностей

ребенка. Всегда стараюсь одобрить ученика за самое небольшое достижение. Окрыленный, он горы свернет. Хотя учитель я требовательный. Считаю, что, проявляя чрезрезмерную мягкость, чрезмерную любовь, мы искажаем ребенку реальную картину мира, ему

потом труднее социализироваться.

Все должно быть разумно. Я могу с ними и посмеяться, и пошутить, могу и потребовать. Конечно, я учу ребят проявлять доброту, понимать чужую боль, жалеть людей, природу, животных. Учу быть активными и инициативными. Для меня это очень важно. Почти все мои ученики занимаются в кружках и секциях. У детей должны быть интересы помимо школы, они обязательно должны еще чему-то учиться. Познавать изобра-зительное искусство, музыку, заниматься спортом. В конце

каждого год я организую отчетный классный час, на который приходят родители. Дети рассказывают на нем о своих достижениях. Тут и бальные танцы, и каратэ, и шахматах. Это одно из наших любимых мероприятий. Оно дает стимул всем. Я очень горжусь своими учениками. Они растут успешными. Вот в прошлом году наши одиннадцатиклассники стали настоящим «звездным» выпуском. Шесть медалистов! И пятеро из них – мои бывшие ученики. Я счастлива была видеть их успех. Радостно, когда твои выпускники в средней и старшей школе выигрывают

литературные конкурсы, олимпиады, защищают интересные проекты. Меня часто благодарят коллеги за классы, которые я им передаю в среднюю школу. Говорят, что на моих детей можно опереться в любой работе: во внеклассной, конкурсной, проектной. Значит, я не зря старалась, смогла воспитать в детях инициативу, желание делать что-то, достигать успеха. За долгие годы работы я

поняла, что каждый класс в

начальной школе становиться

удивительно похож на своего

учителя. Дети перенимают

все: манеру говорить,

двигаться, стоять в той или

иной позе. Ты отражаешься в

них, как в зеркале. И ты

должен быть строг к себе.

Думать и о том, как ты одет, и

о том, как ты мыслишь. В этом

тоже наша учительская

ответственность. Мы выбрали

трудную, но такую важную для

людей профессию. Поэтому в

День учителя хочу пожелать

своим коллегам здоровья.

Пусть поменьше болеют. Мы

ведь на больничный идем в

крайнем случае. Все

переносим на ногах, потому

что нас в школе дети ждут.

Желаю учителям

взаимопонимания со своими

учениками, взаимоуважения.

Все остальное к этому

приложится.

записала Сабрина Иванова ученица 6 Г класса

Дети – твое отражение

Валентина Николаевна Калашникова – учитель

начальной школы. В профессии она с 19 лет. За

ее плечами 42 года педагогического опыта. Уже

одиннацать лет она работает в нашем

образовательном комплексе. Я попросила

Валентину Николаевну рассказать о своем

учительском пути, учениках, о самом важном в

профессии педагога.

Город 904 Выпуск №1, 05 октября 2018г.

8________________________________________________________________________________________________________________

Скандинавская ходьба,

туризм, коллекционирование

минералов, пошив одежды,

выращивание растений и

дизайн люстр – каждый

участник клуба за несколько

минут постарался как можно

ярче рассказать о своем

хобби.

– Учителя люди интересные,

а когда они говорят о своих

увлечениях, это интересно

вдвойне, – рассказала

социальный педагог Татьяна

Викторовна Никишина. – И мы

были приятно удивлены такой

теплой встречей, такой

неформальной обстановкой.

Учителя действительно

почувствовали себя в клубе

друзей и единомышленников:

общались, исполняли песни,

танцевали.

Татьяна Викторовна пришла

на заседание в костюме,

который сшила своими

руками. Она также принесла

маленькие забавные игрушки

в народном стиле, которые

мастерит сама в свободное

время.

Учитель русского языка и

литературы Виктория

Валерьевна Поверенная

представляла главное

увлечение своей жизни –

туристский клуб «Дискотур».

Многие наши учащиеся –

члены этого клуба. Вместе со

своими руководителями,

Викторией Валерьевной и

Андреем Анатольевичем

Дроновым, ребята ходят в

походы, принимают участие в

туристских соревнованиях.

Этим летом команда

«Дискотура» путешествовала

по Карелии, побывала

на Соловецких

островах. Юные

путешественники

преодолели маршрут

длиной в 120

километров.

Старший педагог

детского сада детского

сада «Волшебная

страна» Ольга

Павловна Серегина, по

словам коллег, стала

звездой вечера, потому

что замечательно

исполнила джазовую

композицию – песню

ведьмы из

мультфильма

«Принцесса и лягушка».

Гости «Вечерней

Москвы» тепло встречали

певицу.

Выращивание

диковинных

растений и уход за

кошками – хобби

воспитателя

«Волшебной

страны» Татьяны

Михайловны

Маркиной.

Последнее из ее

достижений –

выращенный в

нашем суровом

климате ананас. К

каждой весне

Татьяна Михайлов-

на выращивает у

себя на подоконнике

цветочную рассаду, чтобы

потом вместе со своими

воспитанниками высадить

цветы на клубы возле

детского сада.

Все мамы и бабушки Клуба

учителей пришли в восторг от

дидактической юбки,

представленной

воспитателем детского сада

«Изумрудный города»

Ларисой Анатольевной

Кругловой. Уже много лет она

создает необыкновенные

развивающие игрушки,

которые так нравятся детям,

шьет красочные тематические

панно. С их помощью дети

могут изучать времена

года или сказки. На вечер

Лариса Анатольевна

надела специальную

дидактическую юбку,

сшитую для малышей

младшей группы, которые

только адаптируются к

детскому саду. На этой

юбке десятки объектов для

изучения: карманы с

сюрпризами, звери и

насекомые, земля и небо.

Гости «ВМ» с

удовольствием

рассмотрели это

педагогическое чудо.

Заседание Клуба учителей

еще раз напомнило: в

школе № 904

необыкновенно

интересные, творческие

педагоги.

В гостях у «Вечерней Москвы»

Клуб учителей газеты «Вечерняя

Москва» в самом конце сентября

открыл новый сезон. Педагоги

школы № 904 приняли участие в

первом заседании, эфир которого

можно было смотреть он-лайн на

сайте Вечерки. Темой встречи

стала жизнь учителей вне

школьных стен: журналисты

попросили их рассказать своих

увлечениях и хобби. И наши

учителя блеснули талантами!

Редакция газеты «Город

904»

Анастасия Шилова, ученица

11В класса

Елизавета Антипова,

ученица 6Д класса

Сабрина Иванова, ученица

6Г класса

Екатерина Юдушкина,

руководитель творческого

объединения «Журфак904»

Адрес редакции: Москва, ул.

Бехтерева, 17А УК №2 каб.

46

Телефон: 8-917-517-50-04

E-mail:

yudushkina@sch904.ru