Si pusiéramos dos escaleras, una mecánica y otra manual, observaríamos que la gente que pasa escoge siempre la mecánica aunque esté atestada de gente, pero si se pintara la escalera manual con vistosos colores y además sonasen los peldaños al ser pisados, originando un juego divertido, todo el mundo comenzaría a subir por ella. Esta metáfora introduce un poco lo que representa el mundo de las TIC en el aprendizaje. No se trata de ahorrarles el esfuerzo a los niños sino precisamente de que se ESFUERCEN de forma más divertida.Aquí analizaremos algunas herramientas que integran las Web 2.0: las Webquest, Wikis, Redes Sociales y Blogs. Hablaremos de sus aplicaciones en el aula y los beneficios que conllevan con el objetivo de hacer que los docentes las integren en su labor diaria.

• Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, hoy en día está abierto a cualquiera que tenga una cuenta de correo. Los usuarios participan en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

• Dirigida a la población joven española. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y vídeos y contactar con amigos.

• Incluye redes de amigos, grupos, fotos y blogs.

• Permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres denominados como "tweets". El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS

• Una red social no es más que el antiguo panel de corcho con el que antes solíamos intercambiarnos notas, pero llevado a su máxima expresión: la posibilidad de intercambiar documentación, fotos, vídeos.... a fin de cuentas, conocimiento.

• Páginas Web compuestas por grupos de personas conectadas por un interés o tema común (amistad, hobbies, profesión etc.), entre ellos se produce un intercambio dinámico y altruista de la información.

Enriquece el proceso de aprendizaje• El papel del profesor: deja de ser el protagonista y mero transmisor de

información para interactuar con los alumnos, prestarse ayuda mutua, responder a preguntas o compartir material.

• Contexto más informal y comunicación más fluida, no existen interrupciones como en clase

• Desarrolla el juicio crítico de los alumnos: se les enseña a pensar y crear criterios y valores propios.

• Emplea nuevas estrategias y metodologías centradas en el estudiante y en el aprendizaje

• Se basa en los principios de actividad, aprendizaje significativo e interacción con los demás.

• Pérdida de intimidad• Nuevas formas de manipulación• Desvirtuación de los valores: creer que algo está bien

hecho porque lo hacen todos los demás.• Sobreinformación: que muchas veces lleva a la

desinformación.• Poder mediático.• Pérdida del cuidado de las formas escritas: ortografía,

redacción etc. Al tratarse de un medio más informal.

• Atención a la diversidad y necesidades especiales. Las redes sociales permiten realizar una sesión docente sin asistir a clase. Ventaja para niños enfermos que deben pasar largas temporadas en el hospital o en casa.

• Crear una red social para el centro escolar• Crear dentro del aula una red social para una asignatura

determinada

• REDES SOCIALES PARA NIÑOS HOSPITALIZADOS• Ya existe un proyecto en funcionamiento “Aula en línea”

¡Qué bien! Estoy conectada con mis compañeros y mis profes de siempre, lo más rollo es que me obligan a hacer deberes y exámenes como a los demás, pero lo divertido es que hablo también con mis amigos y me entero de todo lo que ha pasado en el recreo y en la fiesta de cumpleaños de Juan!

Wiki, wiki, todo el mundo con que use wiki, pero si ya está la Wikipedia. ¿Para qué queremos más? Ahí está todo y no hay quien lo supere...

Típico profe que quiere integrar las TIC en el aula pero está un poquito "perdido"

Sí y no, amigo. Wikipedia es solo un ejemplo de un uso de la HERRAMIENTA Wiki. El más conocido, sin duda, pero solo eso. Antes, en 1995, Ward Cunningham, había creado el primer Wiki del mundo, destinado a crear documentación colaborativamente entre programadores. Lo importante es que Cunningham compartió esta nueva tecnología con todo el mundo para que la usara libremente.

O sea, que cualquiera puede coger esaherramienta y crear su propia página...

¿Y es fácil?

¡Por supuesto que sí! Wiki es:

• Tan fácil de usar como un procesador de texto o similar• Rápido: tan sólo es editar, salvar y ya está publicado• Colaborativo: Pueden escribir tantos usuarios como queramos,

pero por supuesto podemos controlar todo: quién modifica, volver a una versión anterior, etc. Es, por tanto, un entorno seguro

• Multiusos: recuerda, la enciclopedia es solo uno de ellos• Y por supuesto... ¡Gratis!, no necesitas servidor ni nada físico

Pero mira, como una imagen vale más que mil palabras, aunque todo es "relativo", je je, si quieres en este vídeo lo explican genial

Ahora viene lo malo, que si programar, que si Gigas, HTML,servidor FTP... ¡buff!

¡Genial! No tenía ni idea de que fuera tan fácil. Ahora falta pensar cómo usarlo en el cole, aunque... seguro que ya hay muchos ejemplos por la Red...

¡Claro que sí!, y es una enorme ventaja de Internet, aunque... tampoco está mal que le demos un poco al coco, ¿ehhh?

Usos Educativos• Web personal, grupal o de centro educativo• Creación conjunta de materiales educativos (apuntes, esquemas,

monografías, diarios de viajes, proyectos...)• Programaciones de aula u otros recursos entre profes• Creación de revistas o periódicos digitales• eTwinning: conexión y colaboración con otros centros• Cuaderno personal del alumno, sustituyendo al de papel• Corrección de trabajos o incluso corrección mutua entre alumnos• WebQuest, etc. (aquí es donde entra nuestra imaginación)

¡Impresionante! Tantos coles wikiando por el mundo... ¡y yo con estos pelos!Me voy a poner manos a la obra ya mismo, se me ocurren todas estas...

¡¡¡ VENTAJAS !!!

• Fomenta el aprendizaje colaborativo y constructivista• Rompe el flujo unidireccional y jerárquico en los procesos de

enseñanza/aprendizaje • Saca el aprendizaje fuera del espacio físico del aula• Profes y alumnos aprenden juntos y adoptan nuevos roles• Permite al usuario centrarse en el contenido, no en la tecnología• Favorece enormemente la colaboración, las relaciones tanto dentro

del centro como con otros remotos• La interactividad propicia la motivación y el sentimiento de logro del

alumnado• y muchás más...

¡Allá voy! Empezaré por algo sencillo dondellevar el control de los alumnos. He encontrado el sitio                         para crearlo. Es gratis y, si tu Wiki es de ámbito educativo, no le pondrán anuncios. Aunque hay otros muchos, claro.

Por cierto, ¿cómo sabe Ud. tanto de Wiki?

Je, je, je, yo también uso Internet:

www.educant.orgwww.maestrosdelweb.comwww.isabelperez.comSlideshare 1Slideshare 2Slideshare 3Slideshare 4

.

Sí, a través  de la webquest

¿ES POSIBLE INTEGRAR LOS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA, LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA POR PROYECTOS, Y LA NAVEGACIÓN WEB PARA DESARROLLAR EL CURRÍCULO EN UNA CLASE ORDINARIA?

Webquest significa investigación en la web.Consiste, básicamente, en presentarle al alumnado un problema, una guía del proceso de trabajo y un conjunto de recursos preestablecidos accesibles a través de la web.Se aborda en pequeño grupo y al final deben elaborar un trabajo (bien en papel o en formato digital).

Los alumnos deben ulitizar los recursos ofrecidos por internet preseleccionados por el docente. De esta forma se consigue que el alumno se enfoque en la realización de la tarea y no en la búsqueda de recursos.

.Se pueden

plantear tareas

diversas en todas las

áreas de la educación

adecuadas a la edad de

los alumnos.

• HERRAMIENTA DIDÁCTICA ACTIVA Y MUY MOTIVADORA PORQUE EL ALUMNO SE CONVIERTE EN EL VERDADERO PROTAGONISTA DEL PROCESO DE INDAGACIÓN ANTE UNA DETERMINADA SITUACIÓN QUE SE LE PLANTEA.

 •  DESARROLLA PROCESOS DE ALTO NIVEL:

ANALIZAR, SINTETIZAR, JUZGAR, RELACIONAR,COMPRENDER, CREAR, ETC

 •  GENERA PROCESOS DE APRENDIZAJE

COLABORATIVO ENTRE LOS ALUMNOS DE LA CLASE Y ENTRE CLASES GEOGRAFICAMENTE DISTINTAS

• NO ES NECESARIO SER UN EXPERTO  EN INFORMÁTICA. PARA DISEÑAR UNA BUENA WEBQUEST SE PUEDEN UTILIZAR MUCHOS RECURSOS Y PLANTILLAS  DE INTERNET

• TAMBIÉN SE PUEDEN ENCONTRAR GRAN VARIEDAD DE EJEMPLOS REALIZADOS POR OTROS DOCENTES

Para solucionarlo se pueden utilizar versiones más cortas y sencillas:

pincha aquí pincha aquí

• Blog es la abreviatura de weblog. Log es «diario» en inglés.• La palabra española es bitácora, el diario a bordo.

• El blog es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos.

• Es gratis.• Hay libertad de tema.• Para participar sólo hay que suscribirse con el correo electrónico, a través

del cual te llegan las actualizaciones.• La suscripción está controlada por el administrador del blog.• La primera publicación es la más reciente en el calendario.• Permite una autoría múltiple.• Permite la inserción de fotos y vídeos.

• El blog es un soporte perfecto para el trabajo en equipo de la clase.

• Existen blogs de maestros para ayudarles en su tarea, con artículos especiales de cada materia, con consejos útiles de otros profesores y material adicional para la clase.

• Puede compartir recursos tecnológicos con los demás profesores del centro escolar.

• Si hay alumnos nuevos en clase puede ayudar a la integración pues delante del ordenador no hay vergüenza y puede ser un primer paso para interactuar con los nuevos compañeros.

• El blog para que funcione bien necesita un mantenimiento regular por lo que el alumno deberá aportar su trabajo de forma habitual.

• Fomenta la participación activa en los trabajos de grupo.

• Le mantiene en contacto con el resto de compañeros y con el profesor.

• Le abre las puertas a las nuevas tecnologías.

• Blog de los distintos departamentos: lengua, matemáticas, conocimiento del medio, inglés, artística…

• Blog de cada clase en el que el profesor puede ampliar la materia con videos o fotografías que los alumnos comenten,. También se pueden hacer artículos con las excursiones, un diario de lo que haces en vacaciones o en Navidad.

• Si el centro tiene programa de intercambiode alumnos o trimestres en el extranjero, el blog mantiene en contacto a la clase, acercando a las personas en la distancia.

• Un blog para mantener en contacto a los profesores, informar de cumpleaños, bajas, enfermedades… y crear así un clima de compañerismo y solidaridad.

• Nuestra obligación como profesores es que aprendan a utilizar las TIC de forma adecuada, integrándolas en el trabajo de aula como una herramienta más.

• Las TIC sirven para enlazar el mundo real con la escuela.• Debemos educarnos TODOS (alumnos, profesores,

padres) en el buen uso de las TIC• El acompañamiento digital es muy importante.• Hacer conscientes a los alumnos de los riesgos de las

redes, pérdida de privacidad, opciones de seguridad.

• REDES SOCIALES EDUCARED: http://eaa.educared.net/index.php?/content/view/290/61/# http://www.slideshare.net/fbalague/redes-sociales-en-educacin http://www.redesociales.net/ http://www.redessociales10.com/• WIKIS: www.educant.org; www.maestrosdelweb.com; www.isabelperez.com• WEBQUEST: http://www.eduteka.org/pdfdir/DiferenciasMiniquest.pdf; http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/; http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec16/adell.htm; http://www.xtec.es/~jdiaz124/castella/wq/inicio.htm• BLOGS: http://www.maestroteca.com/blogs-educativos/ http://es.wikipedia.org/wiki/Blog http://www.blog.com.es/ http://www.educacontic.es/blog http://rociocabanillas.blogspot.com/