اهبادآو ةيبرعا ةغا مسقarts.asu.edu.eg/uploads/arts/EO_II_IU_OO_2.pdf · [email protected] ةيوغا تاساردا ميىاربإ دمحأ دومحم

قسم اللغة العربية وآدابها 1 دليل كلية اآلداب

1950يعد قسم المغة العربية النواة األصمية لكمية اآلداب جامعة عين شمس ، حيث أنشئ عام

مع نشأة جامعو عين شمس نفسيا، ومنذ المحظو األولى اختط القسم لنفسو طريقا بعيدا عن األساليب الجامدة لتعميم المغة العربية في المعاىد الكالسيكية، وقد تبمورت ىذه الخطة عبر محاور

: محددة البعد عن استظيار قواعد المغة الصماء، والتركيز عمي اكتساب الطالب المغة في المقام : األول

. األول عبر مباشرة النصوص اإلبداعية النموذجية في العصور المختمف. تطوير الدراسات االسالميو بما يتناسب مع روح العصر الذي نحياه: الثانيالموازنة بين دراسة التراث ودراسة نتائج الفكر الغربى الحديث، مما يسمح بتحديد قراءة : الثالث

. التراث ومداومة االستفادة منواالىتمام بتدريس المغات األخرى، حيث يدرس الطالب لمدة ثالث سنوات لغة شرقية : الرابع

يختارىا من بين المغات التي أثرت في الثقافة العربية، فضاًل عن دراسة المغة األوربية والترجمة . التي تمتد دراستيا في السنوات األربع

االىتمام بتدريس مناىج النقد الحديثة، حيث يخصص القسم مادة مستقمة لتدريس : الخامسالبالغة الجديدة واألسموبية، باإلضافة إلى تدريس مناىج النقد الحديثة األخرى، والتوسع في

تطبيقيا جميعًا عمي النصوص القديمة والحديثة خالل سنوات الدراسة عموما وفي الدراسات العميا . خصوصًا عبر مادتى قاعة البحث وتحميل العمل األدبي

والقسم اآلن بو كوكبة من األساتذة الذين يزدان بيم، ويمثمون امتداًدا لكوكبة العمماء األعالم الذين أقاموا صرحو، وبفضل اهلل ثم بفضميم صارت لو مكانتو السامية المرموقة عمى مستوى الجامعات

. العربية والعالمية: مجاالت العمل لخريحي القسم

المجاالت التي من الممكن أن يعمل بيا خريجو قسم المغة العربية (التميفزيون_اإلذاعة_الصحافة):ىي

قسم المغة العربية وآدابها وآدابها


ومعاونوهم أعضاء هيئة التدريس

ينأساتذة غير متفرغ -1

أساتذة متفرغون -2 [email protected] األدب الشعبي د ثناء أنس الوجود ربيع.أ [email protected] األدب الحديث والنقد د إبراىيم محمود عوض حسنين.أ

أساتذة عاممون -3

أساتذة مساعدون - 4

[email protected] أستاذ ورئيس القسم محمد إبراىيم الطاووس . د.أ

[email protected] الدراسات اإلسالمية عفت محمد أحمد الشرقاوي د.أ [email protected] النقد الحديث واألسموبية د محمد صالح الدين فضل.أ [email protected] التصوف اإلسالمي د عاطف جودة جاد نصر.أ [email protected] النقد األدبي واألسموبية د محمد عبد المطمب مصطفى.أ [email protected] األدب القديم د مصطفي عبد الشافي محمد الشورى.أ [email protected] األدب القديم د محمد يونس عبد العال رضوان.أ

[email protected]األدب الحديث د محمد إبراىيم أحمد الطاووس .أ [email protected] األدب المقارن والنقد الحديث د عبد الناصر حسن محمد شعبان.أ

[email protected] لغويات ونحو وصرف عمى محمد أحمد ىنداوى.د.أ [email protected] الدراسات اإلسالمية د طارق سعد إسماعيل شمبي.أ

[email protected] لغويات ونحو وصرف د أحمد إبراىيم ىندي داود.أ

[email protected]األدب العباسى منى محمد طمبة عمى إسماعيل. د [email protected] األدب الحديث سعيد أحمد محمد الوكيل. د

[email protected] األدب األموى حسنة عبد السميع محمود أحمد. د


المدرسون - 5

المدرسون المساعدون- 6

المعيدون - 7

[email protected] األدب األندلسى إبتسام عبد الفتاح خير الدين .د [email protected] النحو والصرف نادية حسن عمر ىمام. د [email protected] الدراسات اإلسالمية مميم محمد محمد عمي. د [email protected] األدب المصرى منال محرم عبد المجيد حسن .د [email protected] الدراسات المغوية نبيل سيد عبد الفتاح محمد .د [email protected] الدراسات المغوية سموى محمد سميم العوا. د [email protected] الدراسات المغوية إيياب محمود أحمد إبراىيم. د [email protected] أدب قديم ووسيط إسالم حسن إبراىيم فرج الشرقاوى. د [email protected] األدب الحديث ىدى عطية عبد الغفار. د [email protected] بالغة ونقد قديم فاطمة عبد التواب بدوي. د [email protected] لغويات ونحو وصرف ىند رأفت عبد الفتاح. د

[email protected]األدب الحديث رشا حسين زغمول محمد. أ [email protected]البالغة الحديثة أحمد عبد الحميد عبد المجيد . أ

[email protected] لغويات ونحو وصرف ىاني محمد سعيد. أ [email protected] الدراسات اإلسالمية السعيد عمى السعيد البسطويسى. أ رحاب حمدى أحمد سيد أحمد .أ

شيماء شحاتو إبراىيم موسى .أ

أحمد محمد عبد القوى عبد الغنى .أ

mailto:[email protected]


المقررات الدراسية :المقررات الدراسية الممتدة: أواًل .األدب الجاهمى -1

. ساعات 3:عدد الساعات أسبوعيا :محتوى المقرر

تقرأ عمى . قصائد مختارة من الجياد الطوال في العصر الجاىمى لشعراء المعمقات وغيرىم (أ )الطالب ويتم شرحيا وتحميميا تحمياًل فنيًا من جميع الجوانب، وتختمف القصائد التى يتم

.تدريسيا من عام إلى آخر

رواية الشعر الجاىمى في العصر الجاىمى –ديانة الجاىميين : دراسة تاريخية تشمل عمى (ب ) .والعصور اإلسالمية

.مصادر الشعر الجاىمى وقيمتيا العممية (ج ) :دراسة فنية تشتمل عمى (د ) .بناء القصيدة الجاىمية *

.مفيوم األغراض الشعرية * .دراسة تحميمية لنماذج من الشعر الجاىمى فى الصورة الشعرية والموسيقى والمغة *

***

الفرقة األولى


المقررات الدراسية الفصمية :ثانيا الفصل الدراسى األول

.المذاهب الفكرية المعاصرة -1 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر . الفرق بين الرمز والعالمة فى ضوء آراء يونج وكاسيرر * .خصائص الرمزية األسطورية تيمور وفريزر وبريل مع دراسة الفرق بينيا وبين الرمزية العممية * .المجاز المغوى واألسطورى * .العالقة بين المغة والفكر ودراسة ماىية المغة كما حددىا ىيدجر * .دراسة خاصة بظاىرة الخيال بين النظرية والتطبيق * متابعة الظاىرة السابقة فى سياق التيارات األدبية الكبرى مثل الرومانتيكية والبرناسية والرمزية *

.والتصويرية والتمثيل بنماذج من الشعر العربى الحديث والشعر األوربى .تحميل النماذج ومقارنة بعضيا ببعض * .مفيوم المذىب الفكرى وارتباطو بالتصور المنيجى فى العموم اإلنسانية * أنساق المذاىب الفكرى األدبية واعتمادىا فمسفيًا عمى مذاىب الفكر الكالسيكة والرومانسية *

.وعالقتيا بالفكر الحديث .نشأة الواقعية فى اإلبداع األدبى فى الثقافات العالمية * .تطور المذىب الواقعى والعوامل المحددة ليذا التطور في البيئات المختمفة * .عالقة الواقعية جدليًا بالمذاىب السابقة عمييا والالحقة ليا * .بعض األسس الجمالية لمواقعية فى اتجاىاتيا المختمفة فكريًا *


.النحو والصرف -2 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا :محتوى المقرر

.(واإلغراء والتحذير واالختصاص )المفعول بو * .المفعول المطمق وما ينوب عنو وحذف عاممو * .المفعول ألجمو وشروطو وجواز جره * .والزمان والمكان ، المفعول فيو وشروط الظرفية * .المفعول معو وحاالت االسم بعد الواو * .االستثناء وأدواتو وأحكامو * .الحال وشروطو، وشروط صاحبو وعاممو ومكانو من الجممة* .التمييز والممفوظ منو والممحوظ * .تقسيم الفعل من ناحيتى الصحة واالعتدال * .إسناد الفعل إلى الضمائر فى الماضي والمضارع واألمر * .توكيد الفعل بالنون وأحكامو المختمفة * .الثقافة العربية قبل اإلسالم -3 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر .مدخل إلى حياة العرب قبل اإلسالم * .وظيفة الشعر والشاعر فى المجتمع الجاىمى * .عقائد العرب قبل اإلسالم * .عموم العرب فى الجاىمية ومعارفيم العامة * .النثر وفنونو فى الجاىمية * .(مناقشة ليذه القضية )العصر الجاىمى بين التشكيك والتجييل * . القصص . * الخطابة . * الشعر قبل اإلسالم * . تاريخ. جغرافيا : عموم مختمفة . * الرسائل *


.المصادر األدبية والمغوية -4 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .نشأة التدوين فى التراث العربى * .الحماسيات . * المختارات الشعرية * .أميات الكتب فى التراث األدبى العربى * .كتب التراحم * كتب األمالى * .مع عرض نماذج من كتاب سيبويو ، التأليف فى المغة والنحو قديمًا * .البن السكيت " اإلبدال " مع التطبيق عمى كتاب ، القمب واإلبدال فى المغة * . مع االىتمام بأدب الكاتب البن قتيبو ونماذج منو ، التأليف فى لحن العامة والخاصة * .البن سيده األندلسى " شرح المشكل من شعر المتنبى " مع االىتمام بكتاب ، دراسة المغويين لمشعر * .معاجم المعانى مع اإلشارة إلى نماذج من فقة المغة وسر العربية ألبى منصور الثعالبى * : القرآن والحديث -5 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر : والتركيز منيا عمى . دراسة مناىج المفسرين القدامى *

تفسير الطبرى . تفسير الزمخشرى . تفسير الفخر الرازى . .دراسة نصوص من القرآن الكريم تتعمق بموضوعات مختمفة * .الوقوف عمى عموم القرآن الكريم * .عمم الحديث رواية ودراية * .مصطمحات الحديث * . دراسة مجموعة من األحاديث فى موضوعات مختمفة *

***


الفصل الدراسى الثانى :نظرية األدب -1

. ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا : محتوى المقرر

وتتبع تطور ىذا التعريف ، المسرحية والقصة والشعر والنقد : التعريف بأجناس األدب المختمفة * فى المذاىب األدبية المختمفة بداية من الكالسيكية الحديثة مع دراسة تحميمية لنماذج مختارة من

.ىذه األجناس ( تركى– فارسى –عبرى )المغة الشرقية -2 : المغة العبرية (أ )

. ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا : محتوى المقرر . السكون – الفتحة المسروقة –الحركات * األبجدية العبرية * . حروف النسب . * واو العطف . * ىاء التعريف * . جمل لمقراءة والترجمة . * تدريبات نحوية . * النبر– المقاطع –الشدة * :المغة الفارسية (ب )

. ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا : محتوى المقرر .القواعد األساسية فى المغة الفارسية * .ترجمة نصوص فارسية لمتطبيق عمى القواعد * :المغة التركية (ج )


. مع نصوص أدبية (االسم وممحقاتو واألفعال البسيطة )قواعد المغة التركية *


"4"لغة أوروبية"/2"ترجمة ( الفرنسية–اإلنجميزية )المغة األوربية والترجمة -3 . ساعات 6: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر :الترجمة اإلنجميزية (أ )

. ساعات لغة 4+ ترجمة 2: عدد الساعات أسبوعيًا : محتوى المقرر

دراسة عشر قطع مختارة تكون موضوعاتيا فى مجال التخصص عمى أن * تمثل القطع تدرج مستوى الطالب من حيث الصعوبة سواء فى التركيب

.المغوى والنحوى لمجمل أوفى األسموب :الترجمة من الفرنسية (ب )

ساعات لغة 4+ ساعتان ترجمة : عدد الساعات أسبوعيًا :محتوى المقرر

يدرب الطالب عمى ترجمتيا ، نصوص فرنسية مختارة تتعمق باألدب الفرنسى أو األدب العربى * .ويتعرف من خالليا عمى الجممة الفرنسية بتراكيبيا وجماليتيا بغية نقميا إلى العربية ، .دراسة المغة الفرنسية مع التطبيق عمى بعض النصوص األدبية *

: المدخل إلى عمم المغة العام -4 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .نشأة المغة اإلنسانية . * عمم األصوات * .عمم النفس المغوى . * عمم االجتماع المغوى * .الصراع المغوى . * الجغرافيا المغوية * . التطور المغوى *


:أعمال السنة -5 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .دراسة تطبيقية عمى نصوص من الشعر والفن فى العصر الجاىمى * . كتابة أبحاث عن موضوعات الشعر والشعراء فى ىذا العصر *

***


المقررات الدراسية الممتدة: أوال :األدب اإلسالمى واألموى -1

. ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا :محتوى المقرر

.أثر اإلسالم فى الشعر * .دراسة تطبيقية ألثر اإلسالم فى الشعر عمى نحو ما يتمثل فى شعر الحطيئة * .أغراض الشعر األموى * . الغزل العفيف – الغزل الصريح –الشعر السياسى * .النثر اإلسالمى واألموى . * النقائض * .دراسة نماذج تطبيقية فى الشعر والنثر فى العصر اإلسالمى واألموى * .اإلسالم والشعر * .تطور الشعر فى صدر اإلسالم والعصر األموى * الذين يمثمون ىذه ، األغراض الشعرية المختمفة مع العناية بدراسة مفصمة لعدد من الشعراء *

.المرحمة .اإللمام بالكتابات النثرية المتمثمة فى الحديث النبوى الشريف والخطابة والكتابة الديوانية *

:أصول التشريع اإلسالمى ونصوص قرآنية -2 . ساعات 3: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .القرآن الكريم فى التشريع اإلسالمى * .المداخل المختمفة لدراسة النص القرآنى * .مستويات التحميل المغوى لمنص الكريم *

الفرقة الثانية


تحميل آيات متتابعة تحمياًل لغويًا وبالغيًا وموضوعيًا لمكشف عن معناىا وطبيعة إفادتيا فى * .الدرس اإلسالمى

.األدلة الشرعية األصمية . * الحكم الشرعى * .نصوص قرآنية تشريعية . * األدلة الشرعية التبعية * .موضوعات مختمفة فى أصول الفقو أو قضايا أصولية *

:المقررات الدراسية الفصمية : ثانيا الفصل الدراسى األول

:النحو والصرف -1 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر .(المبنى عمى الضم )تابع المبنيات * .المعارف الستة . * ما ال تطرد فيو عالمة بناء معينة * .المبتدأ والخبر * أحكاميما – نائبو –الفاعل : المرفوعات * وبعض ما يتعمق بو من أحكام ، اسم كان وأخواتيا * . اسم أفعال المقاربة *


:األدب الصوفى -2 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر . تاريخو وتطوره –التصوف اإلسالمى * .العالقة بين التصوف والتعبير األدبى * .خاصية البناء الرمزى فى األدب الصوفى * دراسة فنية تطبيقية لرموز األدب الصوفى من خالل شعر عمر بن الفارض ومحيى الدين بن *

.عربى .رمز الطبيعة * رمز الخمر * رمز المرأة * .التعرف عمى خصائص التعبير الرمزى فى سياق الدالالت المغوية والصور * .الرؤية التأويمية لمشعر الصوفى عند الشراح القدماء وعند الدارسين المعاصرين *

:البالغة العربية -3 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر .تطور البالغة العربية فى مدارسيا األدبية والكالمية * .األنساق المعرفية المتصمة بالتطور البالغى والعاممة فى توجيييا * .عالقة عموم المغة والنفس والجمال والشعرية بتطور البالغة* حالل النزعة الظاىرانية محميا * .نقد النزعة المعيارية فى البالغة القديمة وا .أصول البالغة الجديدة واعتمادىا عمى نظرية الخطاب األدبى * .إعادة رسم خارطة األشكال البالغية طبقًا لألسس المغوية الحديثة * .تحميل فكرة الشكل البالغى بين الحقيقة والمجاز وقضايا االستعارة * .عالقة البالغة الجديدة بالنقد األدبى وبعمم النص * عمم البيان . * دراسة تاريخية لمبالغة العربية * . عمم البديع . * عمم المعانى *


:فقه المغة العربية -4 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .(االكتشافات والخصائص والموطن األصمى )العربية والمغات السامية * .(السميقة المغوية ومصادر االحتجاج )العربية الفصحى نشأتيا وخصائصيا * .(أنواعو ومميزات كل معجم وعيوبو )الثروة المفظية والمعجم العربى * .العالقة بين المفظ والمعنى وظاىرة الترادف وعوامل وجوده* .االشتراك المفظى وعوامل نشأتو * .(تنقية األضداد وعوامل نشأتيا )األضداد وىجوم الشعوبيين القدماء عمى الفصحى * .االشتقاق فى العربية وأنواعو * فادة المغة منو * .التعريب ومنيجو وا .(الفرق بين المستشرقين والعرب )اإلعراب وىجوم بعض العمماء عمى العربية بسببو *

***


الفصل الدراسى الثانى :(فرنسية/لغة إنجميزية/2ترجمة)المغة األوربية والترجمة -1

.ساعات 6: عدد الساعات أسبوعيًا :الترجمة من اإلنجميزية (أ )

: محتوى المقرر نصوص مختارة من كتابات الباحثين الغربيين في األدب العربي لترجمتيا مع التركيز عمى *

. المصطمحات التي تيم دراسى األدب العربي : الترجمة من الفرنسية (ب )يدرب الطالب عمى ترجمتيا ، نصوص فرنسية مختارة تتعمق باألدب الفرنسي أو األدب العربي *

.ويتعرف من خالليا عمى الجممة الفرنسية بتراكيبيا وجماليتيا بغية نقميا إلى العربية ، .دراسة المغة الفرنسية مع التطبيق عمى بعض النصوص األوربية *

( تركى–فارسى - عبرى). المغة الشرقية -2 :المغة العبرية (أ )

. ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا : محتوى المقرر .أسماء اإلشارة . * أدوات االستفيام * .( المثنى والجمع – المفرد – التأنيث –التذكير )االسم * .القصيدة القديمة . اتصال الضمائر باألسماء * :المغة التركية (ب )


.مع نصوص أدبية ( األفعال التركية –االسم وممحقاتو )قواعد المغة التركية *


:المغة الفارسية (ج ) . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر .استكمال قواعد المغة الفارسية * ترجمة نصوص فارسية متعمقة بالعالقات العربية الفارسية منذ العصر العباسى حتى العصر *

.الحديث :العروض والقوافى -3


.القافية حروفيا وحركاتيا ، األوزان المشيورة * .الضرورات الشعرية * ، القصيدة المعاصرة واألوزان المستخدمة فييا والتغيرات التى طرأت فييا عمى العروض القديم *

.والموازنة بين القافية فييا وفى القصيدة القديمة :أعمال السنة -4

. ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا :محتوى المقرر .دراسة تطبيقية عمى نصوص من الشعر والنثر فى العصر اإلسالمى واألموى * . كتابة أبحاث عن موضوعات الشعر والشعراء فى ىذا العصر*

***


الفصل الداسى األول المقررات الدراسية الفصمية

:الشعر العباسى -1

ساعات4: عدد الساعات أسبوعيًا :محتوى المقرر

.تحديد األدب العباسى وعصوره *

.(مدرسة البديع )التجديد *

.تصوير الشعر العباسى فى العصر األول *

.بين المعرفية والفنية *

.أبرز شعراء المرحمة *

.تأخر القصيدة المثالية بالقياس إلى الرسالة فى القرن الرابع *

عالقات القصيدة الحديثة بثقافة المرحمة سياسيًا واجتماعيًا عند بشار وأبى فراس وأبى تمام * .والمتنبى

.مصادر الدراسة بالتفصيل . * نقد الشعر وأبرز نقاده * :النقد األدبى القديم -2


.العالقة بين االفكر النقدى والفكر الجمالى *

.اإلرىاصات األولى فى اتجاىات النقد القديم *

.األسس العامة التى قامت عمييا تمك االتجاىات *

.األساس التعميمى *

.األساس األخالقى والدينى *

الفرقة الثالثة


.األساس االجتماعى *

.األساس النفسى *

.األساس الجمالى البحت *

.(عمود الشعر )المبادىء النظرية لفن الشعر *

.عمود الشعر فى ضوء المفيومات النقدية الغربية الحديثة *

تمييد عن ظيور البدايات األولى لمنقد العربى القديم من خالل اإلجراءات التطبيقية عمى * .الشعر الجاىمى

متابعة تطور النقد من المالحظات الجزئية المبعثرة إلى التنظيم المنيجى فى المؤلفات النقدية * .القديمة

ثم المستوى اإلفرادى ثم المستوى ، رصد توجيات النقد القديم من خالل المستوى الصوتى * .التركيبى

–الحركة الرأسية : متابعة الظواىر اإلبداعية من خالل رؤية النقد ليا فى حركاتيا الثالث * . الحركة الموضعية –الحركة األفقية

. ( عبرى – تركى –فارسى )المغة الشرقية -3

.المغة الفارسية (أ )


.ترجمة نصوص فارسية متعمقة بالثقافة العربية والفارسية فى العصرين الحديث والمعاصر*

.المغة التركية (ب ) ساعات4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر. مع نصوص متعمقة بالثقافة العربية والتركية، الجممة المركبة *


.( النصوص – األدب –المغة )المغة العبرية (ج )

. ساعات4: عدد الساعات أسبوعيًا :محتوى المقرر

المغة -

.دراسة لغوية مقارنة بين العبرية والعربية لمفعل المزيد بجميع صيغة وأنواعو*

.دراسة لبعض الظواىر المغوية فى المغتين العبرية والعربية*

األدب -

ظيار مدى تأثير األدب العربى * دراسة بعض النماذج من األدب العبرى فى العصر األندلسى وا .فيو

النصوص -

والعربية من ناحيتى المادة المغوية لعبرية ادراسة فقرات من العيد القديم مع الموازنة بين* .والقاعدة النحوية

:(اإلنجميزية أو الفرنسية)الترجمة من -4

ساعات4: عدد الساعات أسبوعيًا :الترجمة من اإلنجميزية (أ ) :محتوى المقرر مع ممحق ، العربى والدراسات اإلسالمية نصوص استشراقية بالمغة اإلنجميزية تتعمق باألدب*

. لشرح المفردات والمصطالحات والعبارات التى تغمض عمى الطالب :الترجمة من الفرنسية (ب )


. نفس المحتوى الموجود فى الفرقة األولى *


:الحضارة اإلسالمية - 5


.حضارات ما قبل اإلسالم القديمة والييودية والمسيحية *

فنون – الموسوعات العممية – المكتبات –معالم خاصة بالحضارة اإلسالمية والجامعات * .العمارة

.النظريات الحديثة فى تفسير تاريخ الحضارات *

.التفسير اإلسالمى لمتاريخ *

.فكرة التاريخ عند المؤرخين المسممين*

أعمال السنة- 6 .ساعاتان : عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .قراءة نصوص عن األدب العباسى وتحميميا والتعميق عمييا * .تدريبات لغوية من خالل ىذه النصوص *

.كتابة مقاالت عن بعض قضايا األدب فى ىذا العصر *

.كتابة أبحاث عن موضوعات الشعر والشعراء فى ىذا العصر *


الفصل الدراسى الثانى :األدب العربى فى مصر حتى نهاية العصر الممموكى -1


.شعر تميم بن المعز. * ابن عبد كان المصرى. * اإلقميمية فى األدب* :النثر العباسى -2


مدخل يعالج الخطاب النثرى فى العصر العباسى من خالل تنوع األساليب الفنية وتعدد * .األجناس األدبية

مع العناية ببيان الخصائص األسموبية والبنيوية ، طائفة من الموضوعات واألجناسدراسة* األمثوالت والحكايات الخرافية المروية عمى ألسنة الحيوان والطير فى سياق مختارات من : ومنيا

.كميمة ودمنة ورسالة الطير إلخوان الصفا ورسالة الصاىل الشاىج ألبى العالء المعرى .أدب المالحم مع التمثيل بنماذج من ابن دريد وابن فارس والحريرى *

.األخرويات والعوالم غير المنظورة فى ضوء مختارات من رسالة الغفران لممعرى *

.األدب الفمسفى والفمسفة األدبية من خالل نماذج ألبى حيان التوحيدى *

.أدب الرسائل ذات الطابع الموسوعى فى إطار الرسائل المنسوبة إلخوان الصفا*

.أدب الحب فى سياق نماذج مختارة من كتاب طوق الحمامة البن حزم*

. إلمام عام بالمؤثرات الثقافية التى أسيمت فى إيجاد حركة التنوير فى العصر العباسى*

.قضايا النثر العربى* .قصص ، رسائل ، خطابة : فنون النثر *

. مقامات الحريرى، مقامات بديع الزمان: نصوص نثرية*


:األدب األندلسى -3 ساعات4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .مقدمة عن األندلس جغرافيًا وتاريخياً *

لسان الدين – ابن زيدون – ابن حمد يس – ابن خفاجة –ابن سيل : أىم شعراء األندلس* ،إلخ ... الخطيب

رسالتا – رسالة التوابع والزوابع –الموشحات واألزجال : أثر البيئة األندلسية فى الشعر والنثر * . رسالة ابن طفيل–ابن زيدون الجدية واليزلية

:األدب المقارن -4


. األدب المقارن فى المدرستين الفرنسية واألمريكية المعاصرة مفيوم*

. عوامل التأثير والتأثر بين اآلداب المختمفة ونظرية التقاليد المختمفة دراسة*

.عالقة األدب العربى باآلداب الغربية فى العصور الوسطى *

. تأثر دانتى بمصادر الثقافة اإلسالمية فى تأليفو لممحمة الكوميديا اإلليية *

.مصادر التأثير وقصة المعراج المترجمة إلى المغات الالتينية والفرنسية *

.معالم التأثير فى األفكار العامة والمواقف الخاصة فى األعمال األدبية *

موضوع ممحمة المغازى الموريسكية وتأثيرىا فى المالحم الغربية خاصة الفرنسية مثل ممحمة * .روالن واإلسبانية مثل ممحمة السيد

.التعريف باألدب المقارن *

.حدود المقارنة العممية وميادينيا *

.(نظرية األدب)األدب العام *

. تأثيرات إسالمية فى اآلداب العالمية *

.تطبيقات فى النظم * .تطبيقات فى النثر *


.مشكمة التأثير والتأثر وعالقتيا بالمناخ العام *

.مدرسة النص العربية وعالقتيا بالفنون األخرى *

.قيمة الموضوعات فى المقارنة *

.قيمة األساليب *

.القيمة التاريخية فى المقارنة العممية * :فقه المغة العربية -5


.المغات السامية وعالقتيا بالعربية*

.المغة العربية وخصائصيا *

.الميجات العربية *

.المعاجم العربية *

.الدالالت المفظية *

.االشتقاق والتعريب *

.بحوث وقضايا لغوية . * اإلعراب *

:النحو والصرف -6 ساعات6: عدد الساعات أسبوعيًا

: محتوى المقرر .الجزء الثانى من شرح ابن عقيل عمى ألفية ابن مالك ابتداء من المفعول بو *

. قضايا التصغير والنسب واإلعالل واإلبدال من كتاب شذا العرف لمشيخ الحمالوى *

قضايا فى عمم أصول النحو ومصادره من الكتاب الذى يخصص لبحث ىذا الجزء من المنيج * .

***


:المقررات الدراسية الفصمية :مذاهب التفسير -1

ساعات4:عدد الساعات اسبوعيا :محتوى المقرر

.مفيوم التفسير والتأويل * .شروط المفسر وأخطاء التفسير وتمحيص الروايات * .إعجاز القرآن * .(الطبري)التفسير بالمأثور * .(الزمخشري)التفسير بالرأي * .(ابن عربي)التفسير الصوفي * .(محمد عبده ومدرسة المنار)التفسير الحديث * .االتجاه االجتماعي في التفسير* .التفسير العممي - التفسير الموضوعي- االتجاه األدبي*

:المسرحية -2 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعياً

:محتوى المقرر .اإلسالم والمسرح . * العرب وفن المسرح * .(العروض اليزلية - القره قوز- خيال الظل- المقامات ): األشكال المسرحية في التراث* .مقومات قيام الحركة المسرحية العربية بالمفيوم الغربي * .(صنوع - القباني- النقاش ): مسرح الرواد* .(البناء الفني لممسرحية - لغة المسرح ): قضايا فنية*

الفرقة الرابعة


.تحميل بعض النصوص المسرحيةىل عرف األدب العربي القديم المسرح؟ مع دراسة نقدية مفصمة لعدد من : دراسة لقضية*

المسرحيات العربية بدءًا من شوقي حتي المرحمة الحالية، مع مراعاة أن يكون بعضيا شعريًا وبعضيًا نثريًا وبعضيا بالفصحي وبعضيا بالعامية ليمم الطالب بكل األساليب المسرحية

.الموجودة في أدبنا الحديث :األدب الشعبي -3

ساعات4:عدد الساعات أسبوعياً :محتوى المقرر

مقدمة نظرية عن تعريف الفولكمور، واألدب الشعبي وما يتداخل معيما من مصطمحات أخرى * .مقاربة

بعض النظريات ، والمدارس التي تفسر نشأة الفولكمور وانتشاره وتشابو المادة الفولكمورية بين * .البالد المختمفة حتى التي ال يربط بينيا صالت ثقافية أو تبادل معرفي مباشر

بعض النظريات المستخدمة لتحميل المادة الفولكمورية كالمنيج الجغرافي والتاريخي والمنيج * .إلخ.. النفسي والبنيوي

بعض أشكال التعبير الشعبية مثل الحكايات الشعبية والخرافية واألساطير واأللغاز والسير * .إلخ.. الشعبية

:(اإلنجميزية أو الفرنسية )الترجمة من -4 :الترجمة من اإلنجميزية (أ )

ساعات4:عدد الساعات أسبوعيا :محتوى المقرر

.قطع إنجميزية توضح األجناس األدبية* . الشعر– الرواية –نصوص إنجميزية عن القصة * .نصوص إنجميزية عن األدب الشعبي* .يحيى حقى- توفيق الحكيم- طو حسين: نصوص إنجميزية عن أشير أدباء مصر مثل*


. Sigmund Freud: من األعمال الكاممة لسيجموند فرويد *

The Relation of the poet to Day-dreaming من مقال * An Essay on Criticism Graham Hough Moral Theories & Formalمن مقال*

Theories Encyclopedia of Literary. Criticism*

* Roland Barthes & Criticism as language

. من دائرة المعارف نفسيا " دى سوسير* "أو :الترجمة من الفرنسية (ب )

. ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا :مناهج البحث األدبى -5


.مفيوم المنيج بين الفكر المنطقى الصورى والفمسفة القديمة * .تطور مفيوم المنيج العممى فى الثقافات اإلنسانية المعاصرة * .منظومة المناىج التاريخية التوثيقية واالجتماعية والنفسية * .مجموعة المناىج البنيوية وما بعدىا فى الفكر والنقد* .منيج السيميولوجيا ودراستو ألنظمة العالمات ودالاللتيا * دراسة تحميمية لمجموعة من النصوص األدبية العربية الشعرية والروائية باستخدام مقوالت *

جراءات المنيج السميولوجى .وا . أنواعو – تعريفو –البحث المنيجى * " حسن توفيق العدل"وامتداده لدى كل من " حسين المرصفى"المنيج التاريخى كما يتمثل لدى* .وغيرىم " أحمد ضيف"و " أحمد الزيات"ونظرية (التاريخية)النظرية المدرسية :تالمذة المرصفى واألخذ بجوانب من نظريات مختمفة مثل *

.نظرية الجنس ، الفنون األدبية :المناهج األوربية والدراسات العربية -


.سانت بيف وتأثيره فى نقدنا : المنهج الطبيعى -1

.منهج الدراسات االجتماعية -2

أدلر، وتأثيرىا فى الدراسات ، يونج ، فرويد، مدرسة التحميل النفسى :المنهج النفسى -3 .األدبية

. كروتشو وشارلى اليو وىريرت ريد ثم ريتشاردز :المنهج الجمالى -4

.حول لمتر والتأثر بو : منهج الدراسات الذاتية -5

إليوت وغيره ممن عنوا بالتحميل المغوى وتراكيب :منهج الدراسات الموضوعية -6 .األسموب

.خاصة طو حسين : وتعريفو وأبرز المتأثرين بو : المنهج التكاممى -7 .النسون والمدرسة التأثيرية التاريخية ومدى تأثرنا بو * ، دراسة غايتيا رصد اتجاىات البحث األدبى فى العصر الحديث فى اآلداب األوربية*

وانعكاساتيا فى األدب العربى الحديث والمعاصر، من خالل مراجعة نقدية لبعض الدراسات .وبيان تحميميا فى دراسة النصوص الشعرية والمسرحية والقصصية ، التطبيقية

.االتجاىات التقميدية المتمثمة فى الموروث العربى القديم والحديث * .إلخ ...والتفسير النصى لألدب ، والواقعية ، الكالسيكية والرومانسية :االتجاىات المذىبية المتمثمة فى * : االتجاىات الحديثة المتمثمة فى الدراسات المغوية لألدب *

.البنيوية باتجاهاتها المختمفة -1

.األسموبية -2

.التفكيكية -3

.المنهج األسطورى -4

. مراجعة لبعض الدراسات التطبيقية التى أجراها الباحثون وفقًا لممناهج المختمفة -5. رصد طبيعة ىذه المناىج فى الدراسات العربية


:النحو والصرف -6 ساعات4:عدد الساعات أسبوعيا

:محتوى المقرر .(الصور الشاذة وتفسيرىا )الفاعل وخصائصو* .(تغيير الفعل وحاالت األجوف والمضاعف )نائب الفاعل * .المبتدأ وأقسامو وحاالت االسم المكتفى بمرفوعو* .الخبر وأنواعو ومكانتو من المبتدأ * .(ظن وأخواتيا )نواسخ الجممة االسمية من األفعال * .(إن وأخواتيا )نواسخ الجممة االسمية من الحروف * . المجرور بالحروف ومعانييا والمجرور باإلضافة وأنواعو * .أقسام االسم من ناحيتى الصحة واإلعالل * .التثنية والجمع وما يحدث من التغيير فييما * . النسب والتصغير وما يحدث من التغيير فييما *

الفصل الدراسى الثانى :القصة -1

ساعات 4: عدد الساعات أسبوعياً :محتوى المقرر

.بدايات القصة الحديثة فى األدب العربى وعالقتيا بالتراث القصصى عند العرب القدماء * . التيار الحداثى. * التيار الواقعى. * التيار الرومانسى*


:الشعر الحديث والمعاصر -2 ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيا ً

:محتوى المقرر .حركة اإلحياء بداية من البارودى * .امتداد اإلحياء عند شوقى * .مدرسة الديوان * .مدرسة أبولمو* .مدرسة الميجر * .حركة الشعر الحديث ونظائر ذلك فى البالد العربية األخرى مع نماذج تطبيقية*

:فقة المغة العربية -3 ساعات 4: عدد الساعات أسبوعياً

:محتوى المقرر .العربية وتحديات العصر. * الشذوذ المغوى . * العربية بين الجيود والتطور * .مناىج البحث المغوى الحديث . * الثبات المغوى واإلبداع. * الشواىد المغوية * . تجميع التراث ومناىجة *

:النقد األدبى الحديث -4 ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر .أصول النظرية البنيوية فى الفكر النقدى المعاصر * .المدارس الشكمية وبنيوية براغ وعالقتيا بالنقد الجديد * .اتجاىات المدارس الشعرية الحديثة وتحميميا لمنص األدبى * .مناىج ما بعد البنيوية فى التفكيك والتأويل والتحميل السيميولوجى * .إجراءت التحميل البنيوى لمنصوص السردية * .الفارق بين النقدين القديم والحديث * .نظريات النقد الحديث *


.النظرية مطبقة عمى القصيدة الحديثة والقصة * .البنيوية وما بعد البنيوية * .االلتزام السياسى * .اإلبداع الجديد وأبعاده * .توظيف المعارف اإلنسانية وقيمتيا فى النص *

:البالغة واألسموبية الجديدة -5 ساعات 4: عدد الساعات أسبوعيًا

:محتوى المقرر . مفيوم األسموب األدبى لمتعريفات المختمفة لطبيعة األسموب * .عمم األسموب وعالقتة بمنظومة العموم المغوية والبالغية * .االتجاىات األسموبية المعاصرة فى الفكر النقدى الحديث * .تطبيق المفيومات األسموبية عمى نصوص من الشعر العربى الحديث * .تطبيق بعض المفيومات األسموبية عمى نماذج من الشعر القديم * .االتجاىات الوظيفية فى التحميل األسموبى فى النصوص األدبية * .دراسة مفردات البالغة العربية وصمتيا بالبحث األسموبى الحديث * .التناص - رصد ظواىر التكرار النمطى* .السياق . * العدول * . الشعرية . * تشكيل الصورة * . األسموب *


:أعمال السنة -6 . ساعات 4: عدد الساعات أسبوعياً

:محتوى المقرر .قراءة نصوص من األدب الحديث والمعاصر وتحميميا والتعميق عمييا * .مناقشة بعض القضايا المغوية المتصمة بالقرآن الكريم ونصوص األدب العربى * تكميف الطالب بإعداد أبحاث يتم من خالليا توجيو ىؤالء الطالب وتدريبيم عمى إعداد البحث *

.األدبى عدادىم لمقيام بتحقيق النصوص ونشرىا * تكميف الطالب بتحقيق بعض النصوص المخطوطة وا

. عممياً

Documents

اهبادآو ةيبرعا ةغا مسقarts.asu.edu.eg/uploads/arts/EO_II_IU_OO_2.pdf · [email protected] ةيوغا تاساردا ميىاربإ دمحأ دومحم