แนวทางการน า ASEAN Curriculum Sourcebook · PDF fileกรอบเนื้อหาที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน

บทท 3 แนวทางการน า ASEAN Curriculum Sourcebook สการปฏบต

การด าเนนการเพอเตรยมทรพยากรมนษยเขาสประชาคมอาเซยนมจดมงหมายประการหนงคอ

ความมงมนอยางจรงใจในการรวมตวเปนหนงเดยวของประเทศสมาชกอาเซยน การสรางความเขาใจและ ความรวมมอในภมภาค การสบทอดประเพณและอตลกษณของตนเอง จากจดมงหมายดงกลาว ส านกงานเลขาธการอาเซยน องคการรฐมนตรศกษาแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (SEAMEO) และ USAID รวมทงนกการศกษาของประเทศสมาชกทง 10 ประเทศ ไดรวมมอกนพฒนา ASEAN Curriculum Sourcebook ขน เพอใหมการใชเนอหา กจกรรม วธสอนและการประเมนผลรวมกน โดยใชหลกการบรณาการดานการรบรเกยวกบอตลกษณทางวฒนธรรมทสงผลใหประชาชนสามารถปรบตวเขากบสถานการณทเปลยนแปลงตาง ๆ ทามกลางความแตกตางทางดานสงคม วฒนธรรม ภาษาและศาสนาของประเทศในภมภาค ประกอบดวยกรอบเนอหา (Themes) 5 กรอบเนอหา คอ ความรเกยวกบอาเซยน การเหนคณคาของอตลกษณและ ความหลากหลาย การเชอมโยงโลกและทองถน การสงเสรมความเสมอภาคและความยตธรรม และการท างานรวมกนเพออนาคตทยงยน

การจดการศกษาของประเทศไทย กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ โดยก าหนดมาตรฐานการเรยนร และตวชวดเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน โดยสถานศกษาน าหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไปใชเปนกรอบและทศทางในการจดท าหลกสตรสถานศกษา และจดการเรยนร เพอพฒนาเดกและเยาวชนไทยทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานใหมคณภาพดานความร ทกษะทจ าเปนส าหรบ การด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง และแสวงหาความรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต มาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดจะชวยใหหนวยงานท เกยวของในทกระดบเหนเปาหมาย ดานคณลกษณะของผเรยนทชดเจนตลอดแนว เพอการพฒนาการเรยนรของผเรยน ซงจะชวยใหหนวยงาน ทเกยวของในระดบทองถนและสถานศกษามความมนใจในการพฒนาหลกสตร สงผลใหการจดท าหลกสตร ในระดบสถานศกษามคณภาพและมความเปนเอกภาพยงขน และยงชวยใหเกดความชดเจนในเรองการวดและประเมนผลการเรยนร รวมทงชวยแกปญหาการเทยบโอนระหวางสถานศกษา ดงนน ในการพฒนาหลกสตร ทกระดบจะตองสะทอนคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 รวมทงเปนกรอบทศทางในการจดการศกษาทกรปแบบ และครอบคลมผเรยนทกกลมเปาหมายในระดบการศกษาขนพนฐาน

จากแนวทางในการด าเนนการดงกลาวขางตน สถานศกษามหนาทหลกในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทมสาระและมวลประสบการณทจดใหผเรยนไดรบประสบการณการเรยนรทสามารถพฒนาสมรรถนะผเรยนใหเปนไปตามจดมงหมายของหลกสตร มความพรอมในการปรบตวและการอยรวมกน ในภมภาค หรอโลกอยางเทาทนและเทาเทยม รจกส ารวจความเกยวพนของตนเองในดานตาง ๆ กบผอน

16

เพอใหเขาใจตนเอง ชมชน ประเทศ ภมภาคและโลก มความตระหนกในความรวมมอในสงคมทมการแขงขน โดยการบรณาการกรอบเนอหา (Themes) 5 กรอบเนอหา เขาสหลกสตรสถานศกษา เพอชวยใหครผสอนสามารถน าไปปฏบตไดมากทสด โดยมแนวทางการน า ASEAN Curriculum Sourcebook สการปฏบต ในสถานศกษา ดงน

1. แตงตงคณะกรรมการ / คณะท างาน ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา ครผสอนจาก 8 กลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผ เรยน และผท เกยวของ เพอวางแผนและด าเนนการน า ASEAN Curriculum Sourcebook สการปฏบต

2. ศกษาและสรางความรความเขาใจเกยวกบ ASEAN Curriculum Sourcebook และหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

3. วเคราะหความสมพนธระหวางผลการเรยนร แนวทางสาระส าคญ และค าถามส าคญประจ าหนวยการเรยนรของ ASEAN Curriculum Sourcebook กบมาตรฐาน / ตวชวด และสาระการเรยนรแกนกลาง ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

4. จดท ารายวชาพนฐานทบรณาการผลการเรยนรของ ASEAN Curriculum Sourcebook สาระการเรยนรเกยวกบอาเซยน หรอรายวชาเพมเตมทเนนผลการเรยนรของ ASEAN Curriculum Sourcebook หรอกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะตามเปาหมายของ ASEAN Curriculum Sourcebook

5. จดท าหนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร และกจกรรม / โครงการ 6. จดกจกรรมเสรมหลกสตร เชน กจกรรมหนาเสาธง โฮมรม เสยงตามสาย จดท าปายนเทศ กจกรรม

ในวนส าคญ ทศนศกษา คายอาเซยน ฯลฯ 7. สรปและรายงานผลการด าเนนการ

ตวอยางการวเคราะหความสมพนธระหวางผลการเรยนร แนวทางสาระส าคญ และค าถามส าคญประจ าหนวยการเรยนของ ASEAN Curriculum Sourcebook กบมาตรฐาน / ตวชวด และสาระการเรยนร

แกนกลาง ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

กรอบเนอหาท 1 ความรเกยวกบอาเซยน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษา

มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ผลการเรยนรของ ASEAN Curriculum

Sourcebook สาระส าคญเกยวกบอาเซยน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอาน สรางความรและความคด เพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวตและมนสย รกการอาน

ป.1/4 เลาเรองยอจากเรองทอาน ป.5/5 วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอน าไปใชในการด าเนนชวต

ประชาชนในอาเซยนแลกเปลยนเรองราว ขนบธรรมเนยมประเพณอยางมากมาย

- การแลกเปลยนเรองราวกนท าใหประชาชนมารวมตวกน - ต านานและเรองทมชอเสยงทมความหลากหลายทางวฒนธรรม เปรยบเทยบ ความเหมอนและความตาง

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและด อยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ป.1/4 พดสอสารไดตามวตถประสงค ประชาชนสามารถท างานรวมกนโดยขามพนอปสรรคเรองภาษา

ประชาชนทพดภาษาตางกน ท างานรวมกนอยางไร

มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษา และหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ป.4/7 เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถนได

18

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดง ความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใช ในชวตจรง

ม.1/1 สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม ทอาน ม.1/2 วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมทอาน พรอมยกเหตผลประกอบ ม.1/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ม.1/4 สรปความรและขอคดจากการอาน เพอประยกตใชในชวตจรง

ม.2/1 สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม ทอานในระดบทยากขน ม.2/2 วเคราะหและวจารณวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนทอาน พรอมยกเหตผลประกอบ ม.2/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

ภาษาทไมไดเปนภาษาราชการ หรอภาษาหลกมขนบธรรมเนยมประเพณทหลากหลาย

บทบาทของภาษาดงเดม หรอภาษาทองถน มบทบาทในแงของเปนมรดกทางวรรณกรรม ทสบทอดกนมาชานานอยางไรในประเทศ ตาง ๆ ในอาเซยน

19

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษา



มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถนความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ป.6/1 ส ารวจและอภปรายความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ ป.6/2 อธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร ป.6/3 สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวางการด ารงชวตของสงมชวตกบสภาพ แวดลอมในทองถน

การแลกเปลยนขอมลสามารถน าไปสการคนพบทส าคญ

การแลกเปลยนขอมลสงแวดลอมทางดานวทยาศาสตรในกลมประเทศอาเซยน

มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกน าความร ไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

ป.6/1 สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการด ารงชวต ป.6/3 อภปรายผลตอสงมชวตจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม ทงโดยธรรมชาต และโดยมนษย ป.6/4 อภปรายแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ป.6/5 มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน

มาตรฐาน ว 7.2 เขาใจความส าคญของเทคโนโลยอวกาศทนาไปใชในการส ารวจอวกาศ และทรพยากรธรรมชาตดานการเกษตร และ การสอสาร มกระบวนการสบเสาะหาความร และจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

ป.6/1 สบคนอภปรายความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ

20

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และ สณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหา ความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ม.2/6 สบคนและอธบายกระบวนการเกด ลกษณะและสมบตของปโตรเลยม ถานหน หนน ามน และการน าไปใชประโยชน ม.2/7 ส ารวจและอธบายลกษณะแหลงน า ธรรมชาต การใชประโยชนและการอนรกษแหลงน าในทองถน ม.2/8 ทดลอง เลยนแบบ และอธบายการเกด แหลงน าบนดน แหลงน าใตดน

อาเซยนสนบสนนประเทศสมาชกกอตง แหลงพลงงานทพงพาได

การส ารวจ / คนหา / นโยบายเกยวกบพลงงานและการกอตงแหลงพลงงานอาเซยน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษา



มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของ ชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธ ารงความเปนไทย

ป.1/1 อธบายความหมายและความส าคญของสญลกษณส าคญของชาตไทยและปฏบตตน ไดถกตอง ป.1/2 บอกสถานทส าคญซงเปนแหลงวฒนธรรม ในชมชน

- อาเซยนน าประเทศตาง ๆ ในเอเชยตะวนออกเฉยงใตมารวมตวกน - เอเชยตะวนออกเฉยงใตเชอมตอกนดวยภมศาสตร ประวตศาสตร การคา วฒนธรรมมาชานาน กอนทจะกอตงอาเซยน

- ประเทศอาเซยนจะเขมแขงขนเมอมการรวมมอกนเพอใหบรรลเปาหมายรวมกน - ลกษณะทางภมศาสตรและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

21

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษา

มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ผลการเรยนร ASEAN

Curriculum Sourcebook สาระส าคญเกยวกบ

อาเซยน มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข

ม.1/1 ปฏบตตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล ม.1/2 ระบความสามารถของตนเองในการ ท าประโยชนตอสงคมและประเทศชาต ม.1/3 อภปรายเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทด หรออาจน าไปสความเขาใจผดตอกน ม.1/4 แสดงออกถงการเคารพในสทธเสรภาพของตนเองและผอน

บคคลและกลมตางมความตางและสมพนธกน

บคคลและกลมตางมความตางและสมพนธ

กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนประถมศกษา



มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลป ตามจตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

ป. 2/6 วาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเองและเพอนบาน

เดก ๆ สามารถสอสารโดยใชศลปะ การถายทอดเรองราวครอบครวของตนเองและประเทศสมาชกในกลมอาเซยนโดยผานงานทศนศลป

22

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การท างาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม

ม.2/1 อธบายหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร ม.2/3 คนหาขอมล และตดตอสอสาร ผานเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรมและจรยธรรม

แมวาเทคโนโลยจะชวยอ านวยความสะดวก ในการสอสารแลกเปลยนในอาเซยน แตยงมการแยกใชการสอสารดจตอลเฉพาะภายใน ประเทศสมาชกแตละชาตเชนเดยวกนทใชสอสารระหวางกน

ความหมาย ความส าคญ และประโยชนของการสอสารดจตอลทสงผลตอความส าเรจของอาเซยน

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษา



มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ป.4/5 พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ ใกลตว และกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง ป.5/5 พด / เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว และกจกรรม ตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสน ๆ ประกอบ ป.6/5 พด / เขยนแสดงความรสกของตนเอง เกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว กจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสน ๆ ประกอบ

คนทใชภาษาแตกตางกน สามารถท างานรวมกนได

คนทพดภาษาแตกตางกน ท างานรวมกนได

23

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ม.4-6/4 พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง / ประเดน / ขาว / เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

ประเทศสมาชกอาเซยนพบกบความทาทายในทางปฏบตและความทาทายทางความคดเกยวกบการพดสอสารดวย “ภาษาเดยว”

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณ ตาง ๆ ในชวตประจ าวนของชาตในอาเซยน

24

กรอบเนอหาท 2 การเหนคณคาของอตลกษณและความหลากหลาย




มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทย อยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

ป.5/2 ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถน าไปใช ในชวตจรง

ป.5/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ป.6/2 เลานทานพนบานทองถนตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน ป.6/3 อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใช ในชวตจรง

เรองราวในวรรณกรรมมอทธพลตออตลกษณของประชาชน

- เรองราวในวรรณกรรมสรางอตลกษณ ไดอยางไร - เปรยบเทยบเรองราวทบอกเลาเรองราวของกลม เชน พวกเขาขามพนความยากล าบากอยางไร หรอมชยชนะไดอยางไร และเชอมโยงเรองนกบอตลกษณ

25




มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและด อยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ม.1/6 มมารยาทในการฟง การด และการพด ม.2/6 มมารยาทในการฟง การด และการพด

ภาษาทกภาษาไดรวมรปแบบของความสภาพซงเชอมสมพนธภาพของประชาชนเขาดวยกน

มารยาทในการใชภาษา และมารยาททางสงคม

มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดง ความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใช ในชวตจรง

ม.1/1 สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม ทอาน ม.1/2 วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม ทอานพรอมยกเหตผลประกอบ ม.1/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ม.1/4 สรปความรและขอคดจากการอาน เพอประยกตใชในชวตจรง ม.2/1 สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม ทอานในระดบทยากขน ม.2/2 วเคราะหและวจารณวรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนทอาน พรอมยกเหตผลประกอบ ม.2/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ม.2/4 สรปความรและขอคดจากการอาน ไปประยกตใชในชวตจรง

เรองและนยายปรมปราสามารถบอกเลา ดวยวธทหลากหลาย

ศลปวฒนธรรมประเพณทเกดจากวรรณกรรมเรองเลา นทาน นยาย ต านาน บงบอกถง วถชวตความเปนอยของคนทอาศยอยในแตละประเทศในประชาคมอาเซยน

26


มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ผลการเรยนรของ ASEAN Curriculum Sourcebook สาระส าคญเกยวกบอาเซยน

มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธ ารงรกษาพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ

ป.4/3 ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนส าคญ ทางศาสนาตามทก าหนดไดถกตอง

การเฉลมฉลองและพธกรรมน าพาผคน มารวมตวกน

การปฏบตตนตามประเพณ พธกรรม ในวนส าคญทางพระพทธศาสนา และประเพณตาง ๆ ในอาเซยน

มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข

ป.4/1 ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในฐานะสมาชกทดของชมชน

ประชาชนไดเปนทงพลเมองของชมชน ประเทศ และทองถน

ทกษะพลเมอง การปฏบตตนเปนพลเมองทดของประเทศสมาชกอาเซยน


มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ผลการเรยนรของ ASEAN Curriculum Sourcebook สาระส าคญเกยวกบอาเซยน

มาตรฐาน ส 1.1 ร และเขาใจประวต ความส าคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกน อยางสนตสข

ม.4–6/16 เชอมนตอผลของการท าความด ความชว สามารถวเคราะหสถานการณทตองเผชญ และตดสนใจเลอกด าเนนการ หรอปฏบตตนไดอยางมเหตผลถกตองตามหลกธรรม จรยธรรม และก าหนดเปาหมาย บทบาทการด าเนนชวตเพอการอยรวมกนอยางสนตสข และอยรวมกนเปนชาตอยางสมานฉนท ม.4–6/18 ตระหนกในคณคาและความส าคญของคานยม จรยธรรมทเปนตวก าหนดความเชอและพฤตกรรมทแตกตางกนของศาสนกชนศาสนาตาง ๆ เพอขจดความขดแยงและอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข ม.4–6/21 วเคราะหหลกธรรมส าคญในการอยรวมกนอยางสนตสขของศาสนาอน ๆ และชกชวนสงเสรมสนบสนนใหบคคลอนเหนความส าคญของการท าดตอกน

เมอประชาชนทแตกตางกนดานวสยทศนและวฒนธรรมท างานรวมกนไดแลกเปลยนความคดซงสงผลตอการชวยแกไขปญหา

การเขาใจในอตลกษณของชาตตาง ๆ ในอาเซยนจะชวยลดความขดแยงและสงเสรมความรวมมอในภมภาค

27

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษา



มาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะ ในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรค และการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

ป.1/1 ปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตตามค าแนะน า

ประเทศสมาชกอาเซยนมปญหาดานสขอนามยทเหมอนกน

ปญหาสขอนามยในภมภาคอาเซยน

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน พ 3.2 รกการออกก าลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจ าอยางสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชม ในสนทรยภาพของการกฬา

ม.1/1 อธบายความส าคญของการออกก าลงกายและเลนกฬาจนเปนวถชวตทมสขภาพด

กจกรรมทางกายทหลากหลายชวยสรางเสรมสขภาพ

กจกรรมการเคลอนไหวทางกาย

28




มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลป ตามจตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะ อยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวต ประจ าวน

ป.2/6 วาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเองและเพอนบาน

เดก ๆ สามารถสอสารโดยใชศลปะ

การถายทอดเรองราวครอบครวของตนเองและประเทศสมาชกในกลมอาเซยนโดยผานงานทศนศลป

กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษา มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ผลการเรยนรของ ASEAN Curriculum


มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรไทยทเปนมรดกวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ม.2/2 ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรมตางกน

วฒนธรรมสามารถอนรกษและสบทอดผานศลปะ

องคประกอบของดนตรของแตละวฒนธรรม ในอาเซยน

29

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษา



มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรค ตอชวต สงคม สงแวดลอม และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

ป.2/1 บอกประโยชนของสงของเครองใช ในชวตประจ าวน ป.3/2 เลอกใชสงของเครองใชในชวต ประจ าวนอยางสรางสรรค

เทคโนโลยชวยใหประชาชนตางวฒนธรรมสอสารกนไดในชวตประจ าวน

วธทประชาชนตางวฒนธรรมสามารถตดตอกนผานเทคโนโลยเพอท าหนาทในชวตประจ าวน

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางสงของเครองใช หรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรค ตอชวต สงคม สงแวดลอม และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

ม.4-6/5 วเคราะหและเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสมกบชวตประจ าวนอยางมความคดสรางสรรคตอชวต สงคม และสงแวดลอม และมการจดการเทคโนโลยดวยของเทคโนโลยสะอาด

การใชเทคโนโลยท าใหประชาชนสามารถ สรางและฟนฟวฒนธรรม และรกษาขนบธรรมเนยมประเพณ

เทคโนโลยสงผลกระทบตอความสามารถ ในการวจยเขาใจ และรกษาความพเศษของวฒนธรรม ทรพยากรและสงแวดลอมอยางไร

มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การท างาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม

ม.2/3 คนหาขอมล และตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรมและจรยธรรม

เทคโนโลยชวยใหประชาชนตางวฒนธรรมสอสารกนไดในชวตประจ าวน

วธทประชาชนตางวฒนธรรมสามารถตดตอกนผานเทคโนโลยเพอท าหนาทในชวตประจ าวน

ม.4-6/9 ตดตอสอสาร คนหาขอมลผานอนเทอรเนต

- เทคโนโลยชวยใหประชาชนตางวฒนธรรมสอสารกนไดในชวตประจ าวน - การใชเทคโนโลยท าใหประชาชนสามารถสรางและฟนฟวฒนธรรม และรกษาขนบธรรมเนยมประเพณ

- วธทประชาชนตางวฒนธรรมสามารถตดตอกนผานเทคโนโลยเพอท าหนาท ในชวตประจ าวน - เทคโนโลยสงผลกระทบตอความสามารถ ในการวจยเขาใจ และรกษาความพเศษของวฒนธรรม ทรพยากรและสงแวดลอมอยางไร

30

กรอบเนอหาท 3 การเชอมโยงโลกและทองถน


มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ผลการเรยนรของ ASEAN

Curriculum Sourcebook สาระส าคญเกยวกบอาเซยน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาการด าเนนชวตและมนสย รกการอาน

ป.5/4 แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน ป.5/5 วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอน าไปใชในการด าเนนชวต ป.6/4 แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน ป.6/5 อธบายการน าความรและความคดจากเรอง ทอานไปตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวต

เหตการณตาง ๆ ทเกดขนทวโลกชวยก าหนดงานวรรณกรรม

- อทธพลของเหตการณ หรอกระแสโลก ทมตองานวรรณกรรม - วเคราะห เปรยบเทยบ ต านาน หรอ เรองเลาเกยวกบเหตการณในศาสนา หรอประวตศาสตร และอภปรายวาสวนใด เปนเหตการณทเกดขนในทองถน สวนใดเกดขนในระดบโลก และหาสาเหตวาเหตใด เรองดงกลาวจงสมพนธกบผคนในทองถน

มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดง ความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

ป.5/1 สรปเรองจากวรรณคด หรอวรรณกรรมทอาน ป.5/2 ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถน าไปใชในชวตจรง ป.5/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ป.6/1 แสดงความคดเหนจากวรรณคด หรอวรรณกรรมทอาน ป.6/2 เลานทานพนบานทองถนตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน ป.6/3 อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอานและน าไป ประยกตใชในชวตจรง

มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ป.5/3 เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน เราสามารถจดกลมภาษาตาง ๆ ไดหลายวธ ทงในระดบทองถนจนถงระดบภมภาค

- การจดกลมภาษา - เรยนรเกยวกบรากเหงาของภาษา กลมภาษาและภาษาทองถน

31




มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ

ม.1/2 เขยนสอสารโดยใชถอยค าถกตอง ชดเจน เหมาะสม และสละสลวย ม.1/3 เขยนบรรยายประสบการณโดยระบสาระส าคญและรายละเอยดสนบสนน ม.2/4 อภปรายแสดงความคดเหน และ ขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน ม.2/5 วเคราะหและจ าแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน และขอคดเหนจากบทความทอาน

บนทกความทรงจ านนเปนการแสดง ความคดเหนทางประวตศาสตรอยางหนง

บทบาทของบนทกความทรงจ าในประเทศ ประชาคมอาเซยน เพอใหเกดความเขาใจสถานการณโลกตาง ๆ ทเกดขน

ม.1/8 เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน ม.2/5 เขยนรายงานการศกษาคนควา

การอพยพของผคนมอทธพลในการเผยแพรภาษาในแถบเอเชยตะวนออกเฉยงใต

การพฒนา หรอเปลยนแปลงของภาษาตาง ๆ ทใชในอาเซยนเมอเวลาผานไป

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและด อยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและและสรางสรรค

ม.2/5 พดรายงานเรอง หรอประเดนทศกษาคนควา

32




มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ป.6/1 ส ารวจและอภปรายความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ ป.6/3 สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวางการด ารงชวตของสงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน

ลกษณะตาง ๆ ทางภมศาสตรมสวนเชอมโยงและแบงแยกชมชนตาง ๆ ออกจากโลก

ลกษณะตาง ๆ ทางภมศาสตรและความสมพนธในการด ารงชวตของสงมชวตในระบบนเวศ


ป.6/1 สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการด ารงชวต

33




มาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตางๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ม.1/1 สบคนและอธบายองคประกอบและ การแบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก ม.1/2 ทดลองและอธบายความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ ม.1/3 สงเกต วเคราะหและอภปรายการเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษย ม.1/4 สบคน วเคราะห และแปลความหมายขอมลจากการพยากรณอากาศ ม.1/5 สบคน วเคราะห และอธบายผลของ ลมฟาอากาศตอการด ารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม ม.1/6 สบคน วเคราะห และอธบายปจจย ทางธรรมชาตและการกระท าของมนษยทม ผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด ม.1/7 สบคน วเคราะหและอธบายผลของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรดทมตอสงมชวตและสงแวดลอม

สงแวดลอมทองถนถอเปนสวนหนงของระบบนเวศวทยาโลกซงชวยรกษาสงมชวตตาง ๆ บนโลก (ชนบรรยากาศ)

โลกประกอบดวยองคประกอบหลก 4 สวน คอ พนดน (Lithosphere) พนน า (Hydrosphere) บรรยากาศ (Atmosphere) และสงมชวต (Biosphere) ซงองคประกอบเหลานมความเชอมโยงกนและสงผลตอภมภาคอาเซยน

34




มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข

ป.4/4 อธบายความแตกตางทางวฒนธรรมของกลมคนในทองถน

- ประชาชนเปนไดทงพลเมองของชมชน ประเทศและทองถน

- การใชวธการตาง ๆ เพอชวยในการเชอมโยงกบบคคลอน เชน การเชอมโยงองคประกอบตาง ๆ ทเกยวกบอตลกษณของตน ตงแตเรองทเกยวกบชมชนจนถงระดบโลก




มาตรฐาน ส.3.2 เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจ าเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก

ม.4–6/2 วเคราะหผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวตนทมผลตอสงคมไทย ม.4–6/3 วเคราะหผลด ผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตาง ๆ

กระแสโลกาภวตนเกดขนมาจากการเปดการคาเสรและเปดโอกาสใหเขาเขาถงตลาด

การคาเสรสงผลกระทบตอผผลตและผบรโภคทงในระดบประเทศ ชมชน ทองถน




มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ป.3/1 ระบลกษณะเดนและเอกลกษณของดนตรในทองถน

ประชาชนสามารถแลกเปลยนความคด เทคโนโลย และสนทรยศาสตรตาง ๆ ระหวางกนได

ลกษณะเดนและเอกลกษณของดนตร ในทองถนและอาเซยน

35

กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ม.4-6/1เปรยบเทยบการน าการแสดงไปใช ในโอกาสตาง ๆ ม.4-6/2 อภปรายบทบาทของบคคลส าคญ ในวงการนาฏศลปและการละครของประเทศไทยในยคสมยตาง ๆ

ปรากฏการณดานศลปะทเกดขนในโลก ลวนเรมตนมาจากธรรมเนยมปฏบตดานศลปะ ของทองถน

ศลปะมสวนสะทอนแนวคดของคน และรวมชมชนทหลากหลายเขาดวยกน




มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

ป.5/4 บอกใจความส าคญและตอบค าถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทานงาย ๆ หรอเรองสน ๆ ป.6/4 บอกใจความส าคญและตอบค าถามจากการฟง และอานบทสนทนา นทานงาย ๆ และเรองเลา

เหตการณตาง ๆ ทเกดขนทวโลกชวยก าหนดงานวรรณกรรม

- อทธพลของเหตการณ หรอกระแสโลก ทมตองานวรรณกรรม - วเคราะห เปรยบเทยบ ต านาน หรอ เรองเลาเกยวกบเหตการณในศาสนา หรอประวตศาสตร และอภปรายวาสวนใด เปนเหตการณทเกดขนในทองถน สวนใดเกดขนในระดบโลก และหาสาเหตวาเหตใด เรองดงกลาวจงสมพนธกบผคนในทองถน

36





ม.4-6/1 สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ม.4-6/3 พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจ าลอง หรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม ม.4-6/4 พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดง ความคดเหนเกยวกบเรอง / ประเดน / ขาว / เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

การเรยนรภาษาตาง ๆ เปนการเปดโลกทศนของผเรยน

- ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณ ตาง ๆ ในชวตประจ าวน - การขอ และใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน เกยวกบประเดน / ขาว / เหตการณของประเทศ ในอาเซยน

มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพดและการเขยน

ม.1/1 พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจ าวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว ม.2/1 พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจ าวนประสบการณ และขาว /เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคม ม.3/1 พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเองประสบการณ ขาว / เหตการณ / เรอง / ประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม

บนทกความทรงจ าของบคคลเปนขอมล ทางประวตศาสตร

การจดบนทกเหตการณพรอมแสดง ความคดเหน

37

กรอบเนอหาท 4 การสงเสรมความเสมอภาคและความยตธรรม

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ประถมศกษา



มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ป.5/7 อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสม าเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน

เดก ๆ มบทบาททแตกตางกนไปแตละวฒนธรรม

เรองราวเกยวกบเดก ๆ ในวฒนธรรมอาเซยนทแตกตางกน ชวตประจ าวน หนาทรบผดชอบ ความฝนของพวกเขาและสงทพวกเขาคาดวาจะไดเรยนร หรอเกงขนในชวงวยเดก และจะตองท าอยางไรเพอใหบรรลเปาหมายนน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย มธยมศกษา

มาตรฐานการเรยนร ตวชวด ผลการเรยนรของ ASEAN Curriculum Sourcebook

สาระส าคญเกยวกบอาเซยน

มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

ม.4-6/1 วเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณเบองตน ม.4-6/2 วเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและ วถชวตของสงคมในอดต ม.4-6/3 วเคราะหและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรม ในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต ม.4-6/4 สงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอน าไปประยกตใชในชวตจรง ม.4-6/5 รวบรวมวรรณกรรมพนบานและอธบายภมปญญาทางภาษา

การเผยแพรการแสดงความคดเหนตาง ๆ ในวรรณกรรมชวยท าใหชาต หรอภมภาคนนเขมแขงทางวฒนธรรมได

การเผยแพรการแสดงความคดเหนในรปแบบวรรณกรรมตาง ๆ มสวนชวยสงเสรม ความเสมอภาคในชาต หรอภมภาคทใหญกวา

38




มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และสงคมโลกอยางสนตสข

ป.5/1 ยกตวอยางและปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพและหนาทในฐานะพลเมองด

ทกสงคมลวนมแนวคดเกยวกบความเสมอภาคและความยตธรรมแตอาจใหนยามค าศพทแตกตางกน

ความเสมอภาคของประชาชนทอยในอาเซยน

ป.5/2 เสนอวธการ ปกปองคมครองตนเอง หรอผอน จากการละเมดสทธเดก

รฐบาลบญญตและบงคบใชกฎหมายใหมอทธพลอยางยงตอชวตประชาชนอยางไร

สทธการไดรบการคมครองของประชาชน ในอาเซยน

ป.5/3 เหนคณคาวฒนธรรมไทยทมผลตอการด าเนนชวตในสงคมไทย

ขาวสารลวนมบทบาทส าคญในการสงเสรมความเสมอภาคและความยตธรรม

ความเสมอภาคและความยตธรรมทมตอประชาชนในอาเซยน




มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของ เหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถง ความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบ ทเกดขน

ม.1/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ม.1/2 ระบความส าคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

เอกสารตาง ๆ ทเกยวกบการสรางชาตสามารถชวยหลอหลอมชวตคนได

การไดรบขอมลสารสนเทศทถกตองกอใหเกดความรความเขาใจน าไปสการปฏบตทม ความเสมอภาคและความยตธรรม

มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของ ชาตไทย วฒนธรรมภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธ ารงความเปนไทย

ม.1/1 อธบายเรองราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทยในดนแดนไทยโดยสงเขป ม.1/2 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรสโขทยในดานตาง ๆ ม.1/3 วเคราะหอทธพลของวฒนธรรมและ ภมปญญาไทยสมยสโขทยและสงคมไทย ในปจจบน

39




มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใช ไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

ป.4/1 พดและท าทาประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ป.5/1 ใชถอยค า น าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ป.6/1 ใชถอยค า น าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การทกทายบงบอกถงสมพนธภาพ ภาษาชวยใหสมพนธภาพยงคงอย หรอเปลยนแปลง




มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ม.3/2 เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และน าไปใชอยางเหมาะสม ม.4-6/2 วเคราะห / อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และน าไปใชอยางมเหตผล

การเผยแพรความคดเหนทางวรรณกรรม ชวยเสรมสรางความเขมแขงทางวฒนธรรมของ ประเทศและภมภาค

- วถชวต ความเปนอย ความเชอ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

40

กรอบเนอหาท 5 การท างานรวมกนเพออนาคตทยงยน




มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

ป.3/2 รจกเพลงพนบาน และเพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน ป.5/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ป.6/2 เลานทานพนบานทองถนของตนเองและนทานพนบานของทองถนอน ป.6/3 อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน และน าไปประยกตใช ในชวตจรง

บทกวสามารถอธบายถงความสมพนธของคนกบธรรมชาตได

บทกวสามารถอธบายถงความสมพนธของคนกบธรรมชาต




มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ม.1/3 เขยนบรรยายประสบการณ โดยระบสาระส าคญและรายละเอยดสนบสนน

ม.2/2 เขยนบรรยายและพรรณนา

ขณะทโลกเปลยนแปลงไปประสบการณ ของคนตอธรรมชาตของโลกกเปลยนแปลงไป

การเขยนเรองเกยวกบประสบการณ สงแวดลอมทางธรรมชาตมอทธพลตอการด ารงชวตของมนษย

41

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษา



มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรและ การน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตร กบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ป.1/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ป.1/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการ ทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ป.1/3 ใหเหตผล ประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ป.1/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และ การน าเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน ป.1/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และน าความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ป.1/6 มความคดรเรมสรางสรรค

- บคคลและชมชนสามารถเตรยมความพรอมส าหรบภยพบตทางธรรมชาตทอาจเกดขนได - การกระท าของเราในแตละวนสามารถสรางความยงยนในอนาคตได

- การเตรยมความพรอมตอภยพบตทอาจเกดขน - การตดสนใจของแตละบคคลมผลกระทบ ตอสงแวดลอม

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ค 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล

ม.4-6/1 เขาใจวธการส ารวจความคดเหนอยางงาย ม.4-6/2 หาคาเฉลยเลขคณต มธยฐาน ฐานนยม สวนเบยงเบนมาตรฐาน และเปอรเซนไทลของขอมล ม.4-6/3 เลอกใชคากลางทเหมาะสมกบขอมลและวตถประสงค

ความรวมมอดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยชวยเรงการพฒนาทางเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยน

ความรวมมอทางดานวทยาศาสตรของภมภาคอาเซยน

42





ป.6.3 อภปรายผลตอสงมชวต จากการเปลยนแปลงสงแวดลอม ทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย ป.6.4 อภปรายแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ป.6.5 มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน

การกระท าของเราในแตละวนสามารถสรางความยงยนในอนาคตได

การกระท าของมนษยท าใหสงผลกระทบตอสงแวดลอม

มาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ป.5/4 ทดลองและอธบายการเกดลมและน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน ป.6/3 สบคนและอธบายธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน

บคคลและชมชนสามารถเตรยมความพรอมส าหรบภยพบตทางธรรมชาตทอาจเกดขนได

ปรากฏการณทเกดขนตามธรรมชาตและ การเตรยมความพรอมในการปองกนภยพบต ทอาจเกดขน




มาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตางๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ม.2/1 ส ารวจ ทดลองและอธบายลกษณะของ ชนหนาตดดน สมบตของดน และกระบวนการเกดดน ม.2/2 ส ารวจ วเคราะหและอธบายการใชประโยชนและการปรบปรงคณภาพของดน

การท าสวนเกษตรแบบยงยนชวยสงแวดลอมและระบบเศรษฐกจ

การใชทรพยากรธรรมชาตในอาเซยน และ การพฒนาทยงยน

43




มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาท ของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกน ในสงคมไทย และสงคมโลกอยางสนตสข

ป.2/3 แสดงพฤตกรรมในการยอมรบความคด ความเชอและการปฏบตของบคคลอนทแตกตางกน โดยปราศจากอคต ป.3/2 บอกพฤตกรรมการด าเนนชวตของตนเองและผอนทอยในกระแสวฒนธรรมทหลากหลาย ป.4/5 เสนอวธการทจะอยรวมกนอยางสนตสข ในชวตประจ าวน

เราสามารถพฒนาชมชนของพวกเราได ถาเรามน าใจใหกนและกน

การรวมมอรวมใจท าใหประเทศสมาชกอาเซยนพฒนา




มาตรฐาน ส.3.2 เขาใจระบบ และสถาบน ทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจ าเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจ ในสงคมโลก

ม.4–6/3 วเคราะหผลด ผลเสยของความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตาง ๆ

การรวมกลมประเทศทมจดมงหมายรวมกนเขาดวยกนอาจพบกบความทาทายและสามารถบรรลเปาหมายได

การรวมกลมประเทศและความรวมมอเพอแกไขปญหาของภมภาคอาเซยน ดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอ ทางภมศาสตร ในการคนหาวเคราะห สรป และใช ขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

ม.4–6/2 วเคราะหอทธพลของสภาพภมศาสตร ซงท าใหเกดปญหาทางกายภาพ หรอภยพบต ทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตาง ๆ ของโลก

มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาต จากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและ การเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน

ม.4–6/2 วเคราะหเหตการณส าคญตาง ๆ ทสงผลตอการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ และการเมอง เขาสโลกสมยปจจบน ม.4–6/4 วเคราะหสถานการณของโลก ในครสตศตวรรษท 21

ผหญงมบทบาทส าคญตอความกาวหนาของประเทศ

สตรมบทบาทตอการพฒนาประเทศ ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

44




มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออก ทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสกความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใช ในชวตประจ าวน

ป.5/5 เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆ ป.5/6 บอกประโยชนทไดรบจากการชม การแสดง

ศลปะสามารถแสดงถงความงามและพลงของธรรมชาตได

การแสดงนาฏศลปสรางสรรค

กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษา



มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออก ทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสกความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใช ในชวตประจ าวน

ม.2/2 สรางสรรคการแสดงโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร

ความเจรญหรอการถดถอยของงานศลปะสามารถบงบอกถงสภาวะทางสงคมและการเมองได

หลกและวธการสรางสรรคการแสดง โดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร

45




มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ป.6/1 พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล การเรยนรภาษาใหม ๆ สามารถเปดชองทางสการสรางเพอนใหม

ความส าคญและประโยชนการเรยนรภาษาใหม ๆ


ป.6/1 ใชถอยค า น าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ป.6/3 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ





ม.3/1 สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ม.4-6/1 สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง และเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

- ประเทศสามารถสงเสรมใหทกคนสอสาร และท างานรวมกนโดยไมมอปสรรคทางดานภาษา - การตดตอสอสารและการท างานรวมกน โดยไมมอปสรรคดานภาษา สามารถสงเสรม ความคลองตวของประเทศนน ๆ

- การใชภาษาองกฤษเปนภาษากลางของอาเซยน - ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวนของประเทศสมาชกอาเซยน


ม.3/1 เลอกใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา ม.4-6/1 เลอกใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

Documents

แนวทางการน า ASEAN Curriculum Sourcebook · PDF fileกรอบเนื้อหาที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน