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包河化学教科研简报包河化学教科研简报第六十九期 本期责编：许江安 二○一八年一月二十二日
★ 引言 ★按照十九大有关提升高素养教师队伍的精神，包河区中学化学学
科教研一直以来注重教师专业发展，结合区域特点，成立包河化学教
学专业研究会，从 2002 年至今四届理事会，每四年进行换届选举，
充分发挥包河区中学化学名师、学科带头人、骨干教师的引领示范和
传帮带作用。2015 年 1 月开始开展包河化学“青蓝工程”师徒结对活
动，每年签订师徒协议，每两年进行先进个人表彰总结，今年结合第
四届三次年会的契机对第二批先进个人表彰总结，以此鼓励青蓝双方
教师共同进步，提高教师专业素养和包河区中学化学教育教学质量。
本次会议得到合肥市滨湖寿春中学的大力支持，学校教学部的吕
主任全程参加听课等，与会老师对学校的重视和优质后勤保障服务印
象深刻，非常感谢。
★ 本期导读 ★本期围绕包河化学第四届三次年会内容，将活动报道、通知、“青
蓝工程”青方总结、一年来的教科研工作回顾、包河化学特色小组和
第四届理事会工作展望用思维导图的方式呈现。
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★ 活动报道 ★
包河区中学化学四届三次理事会在滨湖寿春中学圆满召开
1月 18日上午，来自包河区 50多位中学化学老师齐聚合肥市滨湖寿春中学，参加包河
区第四届中学化学教学专业研究会第三次年会暨包河化学“青蓝工程”第二次先进表彰总结
会，会议主题是提升中学化学核心素养，本次活动我们有幸邀请到安徽省教科院特级教师夏
建华老师莅临指导并做学术报告，会议由教研室许江安老师主持。
会议分为四个环节。第一环节，回顾展望，表彰总结。区教研员许江安老师用三张思维
导图全面回顾过去一年所做的化学教科研工作、取得的成果，包河区化学学科特色小组以及
包河化学第四届理事会工作展望。接着由既是青方又是蓝方代表的刘亮荣校长发表感言，他
说在包河化学大家庭中学习成长很幸福要感谢两个人，第一是我的师父科大附中特级教师曹
锦群老师，他精湛的教学技艺、对年轻老师无私指导奉献和做人做事、待人接物的态度等对
我们影响很大。第二要感谢的是教研员许江安老师，她为了包河化学老师快速成长创建“百
家讲堂”、“青蓝工程”等很多平台、争取更多的学习机会，她做事认真负责、精益求精的
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精神一直鼓舞激励着我们。同时刘校长勉励化学教师要怀有一颗感恩的心去学习工作，要把
包河化学团结友爱、互帮互助的好传统好作风，传帮带继承下去，帮助更多的年轻老师共同
成长。
第二环节是包河化学“百
家讲堂”，由合肥市第 46中学海
恒校区副校长刘亮荣老师获奖作
品分享，展示在全国中小学实验
教学获得金奖的说课《探究燃烧
条件的“3+x”》作品。刘校长
的作品创新凸显，处处体现化学
核心素养，尊重学生，激发学生
的探究欲，引导学生对所学“燃
烧的条件”知识进行重新建构和
建模，刘老师亲切的语气，认真
的态度，饱满的状态仿佛在比赛
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现场听他说课，让今天与会老师们获益匪浅。
第三环节，公开课和评析。由滨湖寿春中学的马翠娟老师执教《酸的化学性质》，马老
师通过生活中的洁厕灵，引导学生通过实验如何验证酸，归纳酸的化学性质，提醒生活中要
注意的安全事项等，圆满完成常见
酸的化学性质。课后包河区课堂观
察课题组成员和刘亮荣校长对马
老师的课进行了全方位的点评，从
整堂课设计和实施中体现了马老
师不仅亲和力强，而且理念新基本
功扎实，她关注学生的学习，及时
反馈，互动对话，同时马老师把宏
观表示与微观探析、变化观念，多
角度的分析、科学探究与创新意识
等核心素养落实到课堂中。学生表
现突出，思维活跃，发言积极，课
堂气氛热烈，小组合作设计并动手
操作实验，体现该校学生的良好学习习惯和基本素质。
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第四个环节，专家学术报告。由安徽省教科院特级教师夏建华老师《基于核心素养的化
学教学》的专题报告，夏老师围绕中学生的核心素养、化学学科的核心素养、基于核心素养
的化学教学进行深度解析，有理论有实例，有深层剖析，有案例解析，是一场高大上，高层
次高屋建瓴的学术报告，夏老师指导我们要在平时教学、评价、命题中全方位全面落实核心
素养，全面提高中学化学教育教学质量，真正把核心素养落地生根开花结果。
（滨湖寿春中学化学教研组供稿 郑善宗拍摄）
★ 课堂观察 1 ★
师生语言互动课堂观察与分析
合肥市海顿学校 武学良
执教：合肥滨湖寿春中学 马翠娟 课题《常见的酸》
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2018 年 1 月 18 日，包河区第四届中学化学教学专业研究会第三次年会暨包河化学“青
蓝工程”第二批先进表彰总结会在滨湖寿春中学举行。滨湖寿春中学马翠娟老师展示了一节
精彩的课——《常见酸的化学性质》。笔者负责对“师生语言互动”方面进行课堂观察，现
整理如下表。
互动类型 次数 比例
教师
间接
影响
表扬/鼓励学生 3 10%
问问题 7 28%
直接
影响
讲课 3 12%
指导 2 8%
学生
回答（被动说话） 3 12%
回答（主动说话）、主
动表达观点
5 20%
讨论 3 12%
静止 沉默、混乱
共计 25
对上表进行分析可以看出：
1.马老师在“师生语言互动”方面次数较多，共 25 次。
2.学生主动表达观点占比较高，达到 20%。
马老师虽然很年轻，但教态自然，善于鼓励学生。注重对学生自主学习能力的培养，课
堂以教师引导，学生自主探究为主。运用橘子、橙子、洁厕灵等生活中物品来解释知识让学
生知道化学来自生活，并运用所学知识更加健康地生活。
★ 课堂观察 2 ★
课堂实验观察与分析
观察人：合肥市西递中学 胡正林
执教：合肥滨湖寿春中学 马翠娟 课题《常见的酸》
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实验设计贴近生活，通过生活中的物质洁厕灵为探究对象，让学生体验到生活处处有化
学，同时了解化学探究的魅力。能够通过实验引发学生思考，激发学生探究化学的欲望，使
学生积极参与到课堂中来。实验设计符合学生认知，能够辅助学生认识化学知识，了解并掌
握化学知识同时运用到生活中解决实际问题。学生分组实验的设计是由学生自己设计，自己
动手完成的，充分体现实验教学中以学生为主体，教师引导，体现化学学科素养的培养。培
养学生的科学探究能力、实验设计能力、动手能力、实验观察能力、分析能力、汇报总结能
力、发现问题解决问题的能力、小组合作能力等。实验设计充分展示了化学学科核心素养。
实验的层层推进中，学生对于化学知识的理解和掌握得到提升，注重实验中生成性问题的解
决，培养学生科学的态度。最后利用盐酸、硫酸的化学性质相似，结合对于物质结构的分析
归纳总结出酸的相似化学性质。进一步体现化学学科特点，是一门以实验为基础的学科。
马老师的课堂中实验设计精细，达到了预设的目标。实验现象明显，效果显著达到辅助
教学、辅助学生认识知识的能力。从实验来说，设计是高效的。在实验设计中如果将盐酸、
硫酸先进行实验再提出洁厕灵的探究，可能效果会更好，那样学生在设计实验时可以进一步
对于酸的化学性质理解和运用，对于学生的科学探究能力培养也许效果会更加。也更符合本
节课的课堂主题。
★课堂观察 3★回答问题学生座位观察与分析
观察人：合肥市第 65 中学 吴静静
执教：合肥滨湖寿春中学 马翠娟 课题《常见的酸》
形式 视频实验 教师演示 学生演示 学生分组
次数 2
目的1.探究酸的化学性质
2.认识酸的相似的化学性质
内容1.用洁厕灵探究化学性质
2.用盐酸、硫酸探究酸的相似化学性质
程序 学生设计—学生实验—学生观察—得出结论
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一、学生回答的问题及问题的层次（识记、理解、应用、分析、评价、创造）
1、怎样检验洁厕灵是否呈酸性？（创造）
2、汇报实验方案（创造）
3、描述实验中观察到的现象（理解）
4、归纳酸的化学性质（应用）
5、写出稀盐酸和铁锈反应的化学方程式（应用）
6、分析洁厕灵和铁锈反应现象不明显的原因（理解）
7、稀硫酸是否也具有和稀盐酸类似的化学性质？（应用）
8、写出稀硫酸和铁锈反应的化学方程式（应用）
9、为什么稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质？（分析）
10、使用洁厕灵时应注意什么问题？（应用）
11、洁厕灵和 84消毒液不能一起使用给你什么启示？（分析）
总体来说，问题的层次较高，层层递进，引发学生思考、逐步打开学生思维。
二、回答问题的学生座位分布
（注：打“√”表示
回答问题的学生）
全班 36 名学生
中有 14 人次回答问
题，并且大多数是学
生主动回答。回答问
题的学生分布在教
室的各个位置，可见
老师能够关注到学
生的整体性
三、教师评价
马老师整节课
面带微笑，亲和力极
强，时常蹲下去与学生交流。对学生始终正面鼓励、积极赞赏、逐步引导，一节课不紧不慢，
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娓娓道来。
四、学生回答情况
学生的回答给老师们留下了深刻地印象。学生设计方案语言简练准确，化学方程式书写
快速规范准确。能够快速设计出多种检验酸的方案并顺利完成探究活动。可见基础知识扎实、
实验操作能力较强。这自然离不开老师平时的努力与引导。对于一些难度较大的问题，如为
什么稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质、洁厕灵和 84消毒液不能同时使用给你什么启示
等，学生在老师稍加引导之下就能很快做出正确回答，可见学生的学科思维能力较强。
★ 先进表彰 ★
关于表彰包河区中学化学“青蓝工程”第二批先进个人的通知
区属各中小学、驻区有关学校：
为了充分发挥包河区中学化学名师、学科带头人、骨干教师的传帮带作用，促进教师专
业化发展，鼓励我区中学化学教师参与“青蓝工程”的热情，全面提高我区中学化学教育教
学质量。经研究决定，开展中学化学“青蓝工程”第二批先进个人总结表彰活动，奖励近两
年取得各项优异成绩的优秀教师和指导教师，希望获得表彰的先进个人戒骄戒躁，再接再厉，
争取更优异的成绩，为推进我区基础教育事业的发展作出新的更大的贡献。
附：包河区中学化学第二批“青蓝工程”先进个人名单
青方：王家友（合肥市 46中南校） 范海燕（合肥市第 48中学滨湖校区）
卞阳阳（合肥市第 48中学） 钱锁（合肥市第 48中学滨湖校区）
孙鹏志（合肥市第 46中学） 鲁礼琴（合肥市第 48中望湖校）
沈凤舞（合肥市第 48中望湖校） 徐鹏（合肥市实验）
魏魏（合肥中科大附中） 罗斌（合肥市第 32中学）
蓝方：曹锦群（合肥市中科大附中） 江乐霄（合肥市第 65中学）
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刘继宏（合肥市第 48中望湖校） 戈益超（合肥市中科大附中）
刘亮荣（合肥市第 46中学） 夏菊花（合肥市第 32中学）
敬小容（合肥市第 48中学）
包河区教体局教研室
2018年 1月 16日
★ 活动通知 ★
包河区第四届中学化学教学专业研究会第三次年会暨包河化学
“青蓝工程”第二批先进表彰总结会通知
区属各中学、驻区高校附中：
自包河区第四届中学化学教学专业研究会召开三年来，在新一届理事会和包河区化学老
师的共同努力下，取得突出的教育教学成绩。为了总结交流先进经验，与时俱进，进一步发
展包河化学教育教学事业，经研究决定，开展包河区第四届中学化学教学专业研究会第三次
年会暨包河化学“青蓝工程”第二次先进表彰总结会活动，活动主题是提升中学化学核心素
养，具体内容如下：
一、时间地点：2018 年 1 月 18 日（周四）上午 7：45 签到、第五批青蓝结对签订协议
地点：合肥市滨湖寿春中学
二、“青蓝工程”总结表彰（8:00-8:40）
1.总结及展望（许江安 区教研室）
2.青方代表发言（刘亮荣）
3.颁发荣誉证书
4.全体人员合影
三、包河化学“百家讲堂”第 76 期——全国中小学实验教学金奖获得者说课展示《探
究燃烧条件的“3+x”》刘亮荣 合肥市第 46中学（8:45—8:55）
四、包河化学“百家讲堂”第 77 期——公开课《酸的化学性质》马翠娟 合肥滨湖寿春
中学（9：10—9：50）
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五、公开课评议（包括课堂观察小组反馈）（9：55—10：10）
六、专家专题报告《基于核心素养的化学教学》夏建华 安徽省教科院特级教师
(10：10—11:30)
请区属各初、高中、驻区学校的化学老师 1-3 人参加，曹锦群名师工作室、包河区高中
化学名师工作室人员、包河区课堂观察课题组成员参加。
注：合肥滨湖寿春中学位于紫云路和湖北路的交叉口
包河区教育体育局教研室
2018 年 1 月 11 日
★ 青方总结 ★
2017-2018 学年度包河化学“青蓝工程”个人总结
合肥市第 46 中南校区 王家友
本年度，包河区化学教研室在许江安主任的带领下继续开展了“青蓝工程”师徒结对活
动，很荣幸我继续成为了江乐宵特级老师的徒弟。这一年，她在为人处世、职业道德、教学
方法、教学研究等方面都毫不保留的给了我许多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的
作用，使我在很多方面有了进步，也取得了一点点成绩：2017 年 1 月加入周祖保名师工作
室，2017 年 10 月，参加的省级课题《数字化实验与学科素养的研究》成功开题；2017 年 8
月听课感悟《江山代有才人出》荣获包河区一等奖；2017 年 9 月被评为包河好老师；2017
年 9 月参加“四有好老师”征文比赛获得特等奖。
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我认为要想提高自己的教学水平，首先要深入课堂！这一年我一共听课五十多节！在这
一系列活动中，我对各位专家老师的建议逐步消化吸收，并应用于教学实践，对如何提高课
堂教学效率有几点体会:
（听包河区、合肥市示范课）
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（听合肥市示范课和讲座）
1、备好课是上好课的前提。备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、
学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等各个方面师傅都给予我很多的指导。
我知道了讲课中要用什么好的举措，难点在哪里突破，哪些方面会引起学生产生歧义，使我
在课堂上避免了很多不必要的问题，走了不少弯路。课堂高效显而易见！
2、培养、激发、调动学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师！繁多的课程和作业容易让
学生产生厌学的情绪。这就要求我们教师在课堂教学过程中，要时刻关注学生的听课状态。
课堂教学不是教师单方面的完成讲授任务，而是一个动态的互动过程，在这个过程中完成知
识信息的传递，能力的培养。就如何培养、激发、调动学生的兴趣，师傅给了我很多好的建
议，比如增加课堂讨论环节、增强讲述的逻辑性、联系生活实际、多做实验等等。这些是前
辈们非常宝贵的教学经验，在今后的教学实践中要不断地运用，调动学生兴趣，提高课堂教
学效率。
3、把握好每一次学习机会。作为徒弟，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，
才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在师傅的要求、指导下，我坚持写教
学反思，及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长
期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，
钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材、备课、
命题；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
4、制作精美课件，提高课件质量。现代课堂教学要适当的借助多媒体或网络辅助教学
手段。如何让多媒体课件发挥最大的作用是需要我们认真思考和对待的问题。课件如果运用
得好能增大信息量、吸引学生注意力、提高课堂效率，运用得不好可能会适得其反。师傅以
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自己多年担任评委的经验，从正反两方面给我讲解了提高课件质量的具体方法和要注意的问
题。另外，应用课件一定不能忽视板书，两者有机结合才能发挥最好效果。
这一年，师傅的为人处事，经验心得，她的热情、负责、真诚与自信，还有工作中那份
认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在佩服、感动
之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我
诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢许江安老师为我提供了这个学习成长的机会，将
师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平
台，也感谢包河区化学专家的指导和帮助！在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和帮助
转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快
地成长！
★ 青方总结 ★
包河化学“青蓝工程”个人总结
四十八中 卞阳阳
一年的时光匆匆而逝，我也从一个懵懂的职场新人慢慢的成熟了一些。我的成长，离不
开包河区“青蓝工程”的指引，离不开许老师以及包河区优秀老师的指导，更离不开师傅敬
小容老师的帮助。回首这一年，万千感慨涌上心头。她不仅在教育教学给予指导帮助，更是
在遇到问题、困难时鼓励我一路向前的力量。或许这一年的时间并不漫长，但其中的点点滴
滴，都将会成为我职业生涯中最难忘的一段记忆。
这一年里，我担任初三化学的教学工作。作为青年教师，我不懂的东西很多，要学的东
西也很多。敬小容老师教学基本功扎实、教学经验丰富，又非常具有特色。在教学上旁征博
引，在教材的基础上为学生加入诸多的课外知识，拓展学生的视野。她的思维缜密，临场应
变能力特别突出，对于生成性的问题总是很好的把握。这也是我特别需要加强的方面。敬小
容老师在备课、讲课、课堂管理等方面给了我诸多启发和帮助，让我树立了信心，得到了成
长。下面我谈谈这一年来的收获：
首先，多听课，是提高教学水平的捷径。师傅是我们在教学方面的引路人，在师傅身上
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可以学到很书本上学不到的宝贵经验。这一年里，我坚持只要一有机会就去听师傅的课，细
心体会师傅组织教材、把握课堂等方面的技巧，听过之后融会贯通，再走上自己的讲台，这
样不仅让自己更有信心，还能迅速提高教学水平。同时，也要尽可能多听其他教师的课，取
长补短，听课是提高教学水平最有效的捷径。
其次要多参加教研活动，包河区教研活动质量很高，可以在教研活动中与其他优秀老师
交流，在不断的深入交流中，会碰撞出很多的火花，这些火花可以点燃你的思维，为教学注
入新鲜的血液。同时活动中有很多专家做专题报告，拓宽了视野。
在这一年里虽然我没有取得突出的成绩，但师傅一直都是鼓励、鞭策我前行。这一年我
参加了“一师一优课”、微课大赛以及“升本智慧课堂”评比，师傅从我课题的设计、磨课
到比赛，无不尽心尽责，倾囊相授。在师傅的督促下我先后承担了学校的公开课、包河区的
公开课，同时也积极参与到课题研究中去，参加的课题有 46 中化学翻转课堂课题以及本校
的数字实验应用的课题。
回顾一年的经历，我深切地体会到，“青蓝工程”不仅给我的成长提供了良好的条件和
机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。当然我也认识到我专业水平还远远没有达
到理想的目标，以后应继续跟师傅学习，跟包河区的优秀同仁学习！
★ 青方总结 ★
包河化学“青蓝工程”总结
合肥市 48 中滨湖校 钱锁
时间过的真快，转眼我来到包河化学大家庭已经 6年了，认识师傅曹锦群 6年了，在这
几年里一直在师傅的引领下茁壮成长，我成为了校骨干教师，区骨干教师，市骨干教师，还
获得合肥市优质课一等奖等荣誉，还代表合肥骨干教师送教庐江四中，这些荣誉背后是师傅
的悉心指导的成果，他独特的人格魅力感染着我、影响着我，师傅是安徽省特级教师，是名
师，但他平易近人，待人客气，给人感觉非常亲切，我不敢奢望自己能像师傅一样优秀，但
他的独特的魅力促使我向优秀前进。
师傅的教学风格严谨且幽默风趣，总是能给学生一些意想不到的实验，总是给学生布置
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最少作业，总是让学生舍不得下课，总是让学生围绕着他团团转，总是......这些不仅吸引
学生而且吸引着我们听课老师，不仅让学生收获满满，我们每次听课都是收获很多，而且师
傅课后和我们交流时总是对我们说他为何这样设计，这样设计对后面的教学有什么作用等
等，所以有了这些我们就能知道他的学生中考均分为何能达到近满分的原因了。他在多种场
合说过他的课任何时候可以对任何人开放，所以他的常态课就是公开课，他还说你的公开课
如果只有你能上，这样的公开课没有什么价值，所以的他的课似乎你也可以这样上，但总有
你意想不到的设计，这就是我师父曹特的风格，也是我的追求！
师傅对每节课的点评也让人收获颇丰，师傅每次点评都会说如果他上这节课会怎么处
理，这些都是精华，总是很独到，细细想想这样处理是会更好一点，所以自己在上课过程中
经常会运用到师傅在各种场合点评时出的优化方案。师傅严谨幽默的教学风格令人折服、更
令人佩服的是他独特的人格魅力和快乐的生活方式，他说话总是顾及着他人的感受，批评你
都让你听着舒服，这就是大师，名师的魅力所在。
师傅的爱好广泛，而且没种爱好都爱的很深爱的很专业，师傅爱好摄影和旅游，经常能
见到他分享美景照片和自驾旅游心得；爱好运动，各种球类样样精通；爱好理财，并收益颇
丰。
师傅不仅是工作上的导师，更是生活上经验丰富的长者，跟着师傅不仅能学到如何教学
更能学到如何生活和做人。有曹特这样优秀师傅的指引，我一定也会变得越来越优秀。
感谢师傅一直以来对我关心和爱护！
青方： 钱 锁
2018 年 1 月 15 日
★ 青方总结 ★
促我成长的人：江乐霄
——包河化学“青蓝工程”总结
合肥市第 48 中学滨湖校区 范海燕
时间如梭，转眼间师徒结队已有 4 学年了。这几年我有幸与在教育教学、为人处世等方
面非常杰出的教师——江乐霄老师结为师徒。在成为 65 中江乐霄老师的徒弟这几年中，江
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老师像“母亲”一样毫无保留的在教育、教研、为人处事等方面对我做出了很多具体的指导，
虽然我和师父接触只有短短的几年，但在江老师耐心的指导下我学到了很多，成长了很多，
取得了一些成绩，进步十分明显，比如 2014 年 10 月包河区“生本智慧课堂评比”区级一等
奖、2015 年 12 月合肥市中小学信息技术教学应用展示课市级一等奖、2015 年 10 月合肥市
实验说课初中组市级一等奖、2016 年 11 月合肥市优质课评比市级二等奖，特别是这几年的
中考成绩在学校都名列前茅等，一步步正在不断地走向成熟，江老师的指导极具系统性，从
做人到做事，从课堂到课外，都率先垂范。可以说我的每一个点滴进步，都是江老师指导的
结果。相信在江老师的指导下我会很快成为一个优秀的老师。下谈一下我的几点感受：
第一：江老师教导我要先做人，一生正气，严谨认真。只有这样，学生才会心服口服，
才会乐意在老师的指导下学习各种知识，学习热情才会高涨。
第二：江老师教导一定要加强自身的业务学习，这样才能站得高看得远，教学过程中
各个教学知识点才能展得开、收得拢，知识讲解透彻，学生掌握牢固。而且，江老师尽力为
我提供学习的机会，让我增加见识，尽力地进行指导，使我的知识水平不断提高。以前教学
中我虽然工作热情较高、也受孩子的喜爱，不过在教学方法和技巧上可能尚有一些欠缺。针
对这种情况，师父建议我多读一些专业杂志。学习化学学科教学方面的基本原理，掌握其基
本规律，借鉴别人成功的经验，开阔视野。
第三：江老师教导我应该积极参与课题研究，提高教研水平。我们区的教研氛围特别浓
厚，在师傅的带领下有幸参与省级课题《初中化学学科有效实施“科学探究”的实践研究》
的研究。由于我到包河区的时间并不长，是半道参与该课题的研究，师父特别细心的把之前
的研究资料给我看，帮我弄清课题的来龙去脉，告诉我她是如何进行研究，逐渐帮我理清了
思路，经过我不断地学习，在之后的课题研究中取得较好的成绩。同时我也参与了 65 中省
级课题《现代实验技术在初中理化生教学中的应用研究》的研究，起先我对手持技术并不了
解，师父耐心的准备很多相关的学习资料，并教我常见几种传感器的使用，学习之后在教学
中尝试使用了手持技术，并且我在 2014 年 4 月承担一节将手持技术融入课堂的区级中考复
习研讨课，得到了区里各位老师的一致好评。
总之：我从江老师的身上学做人、学教学，有了师父的陪伴，我少走了许多弯路，从
她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实认真的工作态度，这深深地
影响着我。 作为徒弟，我诚挚地感谢师父对我的关心和爱护，也感谢包河区为我提供了这
个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流
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沟通和相互学习的平台。在以后的教学中我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，
多请教，积极创新。真心诚意地接受师父的指导和督促，争取在工作中更快地成长，争取早
日成为“优秀教师”。
最后，我要衷心感谢许老师为我提供了这样的机会，衷心感谢江老师以及同组老师对我
的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
2018 年 1 月 13 日
★ 青方总结 ★
包河区化学“青蓝工程”个人总结
合肥实验学校 徐鹏
充实而值得记忆的时光总是过得那么快，辗转来到包河这个教育的大家庭已经七年了。
2011 年投入到曹锦群先生门下，有幸成为他的徒弟，得以近距离的接触一位身边的名师，
了解他的教师成长之路、学习他的教育教学经验、感受他的人格魅力。所有这一切在我的从
教生涯中都有着重要的意义，“青蓝结对”工程为我创设了广阔的平台，使我在认识到自己
短板的同时也不会妄自菲薄，而是一步一个脚印走出迷茫、走出困境，曹老师对待教师职业
的热情深深感染着我，慢慢的我也体会到了作为一名教师的快乐。在教学中寻找最真的我、
在与学生交流中体现自我价值、在与同行切磋中共同成长。曹先生不仅是我教师生涯的师傅，
更是我人生的引路人，在他的帮助、指导下我开阔了眼界、结识了朋友，进而得以快速成长。
回顾以往，收获颇丰，下面我以徒弟的角色谈谈自己的收获：
一、善于学习，首先要学习先进的教学理念，只有不断的学习才能跟上课改的步伐、才
能以理论指导实践、才能克服固步自封的弊病。其次要学习本学科的前沿知识，在具备扎实
基础知识的前提下掌握学科的发展动态，一方面有助于培养学生关注社会、关注科学的人文
思维，另一方面有利于教师个人专业能力的提升，为自己成为专家型、研究型教师打基础。
曹先生的经历告诉我，光关注本学科的这一亩三分地是远远不够的，在大数据时代，要想成
为学生欢迎的优秀教师，更要注意提升教师自身的综合素养。走进曹先生的课堂，聆听他的
讲述是一种享受，他传递的不仅是知识更是智慧。通过学习，我们才能拥有激情、见识、才
情。学习使我更能胜任工作也能更好的生活，工作、生活是分不开的，借助学习，我有了更
多的爱好，因为爱好生活有了品质、因为爱好工作有了效率。学习的途径是多种多样的，听
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讲座、走进名师课堂、参加教学比赛、旅游、阅读等都能使我们大开眼界。
二、勇于创新，自我参见“青蓝结对”工程以来，在曹老师的帮助、鼓励下我有了更多
的机会、更大的兴趣参加各种形式的教学研讨，我发现只有敢于创新才能走的更远。化学作
为一门实验型的自然学科，有着他独特的魅力，无数的实验值得我们去研究、去改进。在这
方面，曹老师做的就非常充分，他积极钻研教材，力求对不同的学生使用不同的教学方法。
在实验方面又提倡数字化实验教学，将很多传统的定性实验进行量化处理，将一些具有污染
性、危险性的实验绿色化、安全化改进，将部分常规化实验趣味化操作，从而使化学课堂与
时代接轨、与学生的已有经验接轨，使老师教的舒心、学生学的顺心。
三、乐于付出，曹老师在自己付出辛勤努力取得成绩的同时，总是不忘与身边的同仁分
享。有人问他为什么可以“永葆青春”、有人问他为什么可以如此受学生喜爱、也有人问他
怎么可以快速成为名师，他都会耐心的解答。老师经常参加各种研讨课、听评课活动，每一
次他都会谈谈自己的收获，给授课老师提出中肯的建议，且见解独到令人深省。在各种送培
送教活动中，老师也总是毫无保留的给予专业上的指导。在老师的影响下我也变得越来越好，
对待学生严慈相济、宽容有爱，对待同事互帮互助、共同成长。
取人之长补己之短，我们自身总存在着这样那样的不足，所以我们需要职业的、人生的
指导者。曹老师乐观开朗、积极进取的人生态度深深的改变了我，让我走出了自己狭小的世
界，拥有更大的格局。也让我在离开校园多年之后又重温了老师对学生的那种真挚的情感。
“青蓝结对”工程给了我平台，让我在遇到专业问题时有了求助的方向，在努力地道路上不
会觉得孤单，更加方便快捷的实现自己的人生梦想。
★ 青方总结 ★
包河区中学化学学科“青蓝工程”工作总结
合肥市第 48 中望湖校区 鲁礼琴
2017 与我而言，是幸福的，是幸运的，是有收获的。在许老师的引领下，在师傅以及
教研组这个大家庭里的各位兄弟姐妹们的帮助和指导下，上了一节毕业班教学督导的公开
课，一节区级公开课，参加了一次实验教学说课比赛，取得些许成绩。
在这一年的学习、历炼过程中，我有以下一些感想：
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个人业务能力的修为：都说兴趣是最好的老师。让学生喜欢上化学，首先让学生喜欢化
学老师的课堂。化学课有着独特的魅力——化学实验。但学生在学习一段时间之后，往往就
有一部分学生对化学课开始失去兴趣。如何让学生持续喜欢化学课，这就需要教师的个人魅
力，这里的个人魅力不是外表的帅气，而是扎实的教学功底，是一种教学艺术。每一节化学
课都有着让学生意想不到的精彩，吸引学生。这一点，我从师傅的课堂上感受到了。他通过
实验改进、语言魅力、问题设置、思维层次、引导分析等多种方法来吸引学生，激发学生对
化学的热爱，在准备公开课的过程中，师傅在百忙之中抽空听课，给我提出指导性的改进建
议。
二、团队力量：在进入包河区这个大家庭之前，对于这个家庭的美好氛围，我就有所耳
闻。2012 年 9 月份，我有幸成为了这个家庭的一员，亲眼目睹了团队的力量。可惜，因为
个人身体原因，一直没有机会参赛亲身体验。而 2017 年，我有幸身临其境的感受到了团队
的力量。从 4 月份的区级公开课，到 9 月份的合肥市实验教学说课比赛。磨课中离不开师傅
刘校忙碌的身影，少不了俞老师那虽不够矫健但又让人安心的背影，从实验方案的设计到实
验的改进，俞老师整天泡在实验室，帮我忙前忙后。9 月份，更是有幸，我校教研组这个小
家庭迎来了马俊老师的加入。在我参赛过程中，从内容的设计，视频的录制剪辑，课件的修
改整理，马老师经常陪我加班到深夜。当然更是离不开陶老师，沈老师的鼎力相助。
2017 已经远去，在岁末中回味过程，在过程中提升能力，在感恩中收获力量，在
年初中展望未来，以饱满的精神迎接新的一年，继续向师傅及各位专家、同仁学习。
★ 青方总结 ★
包河区化学“青蓝工程”个人总结
合肥 46 中学 孙鹏志
这一整年来，在师父刘亮荣优秀教师的指导下，有了比以往更多的成长。
首先，在刘师父的鼓励与支持下，我这一年先后参与了周莉教师主持的市级课题《合肥
市第 46 中课外科学探究的实践研究》（现已结题）黄也明、杨静教师主持的《初中化学翻
转课堂的研究案例》的市级课题的研究当中，现正在紧密进行当中。
其次，在刘亮荣师父与本组同事的细心指导与鼓励下，我参与了 17 年 9月份在望湖 48
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中进行的包河区生本课堂教学评比，将酒驾查处的现实情境带入课堂走近学生。
本年内区级、市级举行的多次教研活动均积极参与，黄也明教师的一中展示课，杨静教
师的省优质课评比，上海闵行区与合肥包河区的化学同课异构等更是大比例的参与其中。多
次在多名教师公开课磨课活动中聆听曹锦群特级教师、许江安教研员、刘亮荣师父的教诲与
指导。
在承担学校化学实验员的同时，在师父刘亮荣的指导与交流下以及同组教师的帮助下积
极改进课堂教学质量，努力做好课堂、实验室两手抓，都能抓好。真的十分感谢师父在这一
年内在各方面的指引与教导。
以上是我这一年主要的教学教研工作。
★ 青方总结 ★
包河区中学化学学科“青蓝工程”工作总结
合肥市第 48 中望湖校区 沈凤舞
时光飞逝，转眼间，2017 年已成为过去式，我已工作了两个多年头。相较于第一年的
紧张、困惑与忐忑，现在的我越来越进入佳境，工作起来越来越顺手。过去的一年，有失败
的低落，更多的是收获的欣喜。
一、教学工作方面
如今我已经不是那个刚入职手足无措、倍感压力的新人了，对于教学工作逐渐开始驾轻
就熟。第一年我上课更多的时候都是模仿，先听师傅刘校、陶老师的课，再自己备课、上课，
属于自己的东西比较少。现在上课的时候，因为对课本已经比较熟悉了，我能将知识点串联
起来，形成知识网，同时更能把握到重难点，有针对性的展开教学，上课的时候注意培养学
生的化学思维，不仅让学生能回答出问题，更希望他们能学会如何思考问题。
过去一年我上了两节公开课，一节许老师带队来我校进行视导工作时上的《溶液的形
成》，得到了许老师的表扬。另一节是参加 9 月的生本智慧课堂上的《分子和原子》，获得
了二等奖。在比赛中我得到了师傅刘校、俞老师、马老师、陶老师的帮助，一次次地为我磨
课，提出修改意见，比赛中也暴露了自己能力的不足，在挫折中不断成长。
二、与学生、家长相处方面
一开始与接触学生的时候很担心他们不喜欢我，所以第一年的时候没能明确我的要求，
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没能开一个好头，对学生的犯错处理比较宽容，导致后期我布置的一些任务不能很好的完成。
第二年我调整了自己的策略，在第一节课就明确提出我的要求，讲清楚注意事项，并且说到
做到，在后来的教学过程中明显能感受到绝大部分学生都能把布置下去的任务完成掉，每天
早晨第一节课前都能把作业收齐交上来。
第一年的时候我是非常害怕与家长交流的，不到万不得已我是坚决不会打电话给家长或
者请家长，第一次参加家长会还是事先写好讲稿背掉再去教室，犹记得当时心跳特别快、语
速也很快，紧张到不行。这学期再去家长会的时候，就干练了一些，知道自己需要讲哪些内
容，大概如何说，针对不同的班级制作了不同的 PPT。与家长单独交流的时候也顺畅了很多，
在师傅还有同事的教导下，掌握了一些与人交流的窍门，与家长一聊都能聊一个多小时。
三、教研活动方面
这一年多时间内，我一直都珍惜并积极参加教研活动每一次教研活动，和我校的俞老师、
慈老师观摩了在广州举办的实验说课比赛，学到了很多东西，开阔了眼界，感受到化学课堂
的魅力，也感受到了我们包河化学的人才济济，团结互助、友爱温馨。能在这样的大家庭中
工作、学习，是我的幸运。
这一年相比之前我又有了进步，但还是有极大地上升空间，下一年还要继续努力，争取
取得更好的好成绩。
★ 青方总结 ★
化学“青蓝工程”个人总结
合肥市第三十二中学 罗斌
一年时间转眼即逝，2017 年从高二到高三，和学生一起经历了学业水平测试，进入到
紧张的高三复习。感谢这一年来我的师傅夏菊花老师，以及包河化学大家庭给我的指导，让
我在这一年里收获满满。
这一年我积极参加教研活动。每周四的教研活动和名师工作室的活动，我都积极参加，
让我接触到了身边非常优秀的老师，学习到了丰富的教学经验。除此之外，夏老师鼓励我走
出去多参加大型活动。上半年，我去上海观摩了威尼尔杯数字实验比赛，下半年去广州观摩
了全国实验说课比赛。每一次观摩对我来说都是一次提升，让我开阔了视野。
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这一年对我来说工作压力变重了。上半年，第一次带学生学测，只有短短一个月的时间，
面对两个普通班的学生感觉无从下手。于是我经常取请教夏菊花老师，参考她的复习策略和
复习方法。有时候夏老师也会提醒我注意复习的节奏和学测复习的重点，将快要跑偏的我拉
回到复习的正轨。最后，两个班的学测 100%通过的成绩让我很开心，也非常感谢夏老师和
年级组内老师的帮助。
学测一过，我也跟着学生进入到紧张的高三复习。刚开始有些不适应，一方面课程密度
大大的增加了，另一方面习题的难度和综合度也有质的提高，同时依旧面临着两个普通班学
生学习动力低迷、知识基础薄弱的问题。这让我感到很迷茫。幸好有夏老师的帮助！有时候
利用中午在食堂一起吃饭的时间，我就向夏老师请教这些问题，与她交流学生的管理经验。
有时候碰到知识点上的疑惑，只要我去请教，夏老师都会毫无保留的告诉我题目的做法，以
及知识点的复习方法。这些让我收获很大！我也逐渐摸索到了带高三的感觉。
当有比赛的通知下来时，夏老师都即刻通知我，希望以比赛为驱动力，让我多多锻炼自
己的业务水平。这一年，我带学生参加了实验创新比赛，获得了区一等奖；参加了合肥市的
实验说课比赛，获得了三等奖；还参加了 smart 白板比赛，也取得了不错的成绩。
虽然是我参加比赛，但是夏老师帮我规划了备赛的进度，为我设计的参赛作品进行了精
心的修改和指导。让我不仅顺利的参加了比赛，还在其中学习到了许多的知识，丰富了我的
教学经验。
比如实验说课比赛，夏老师认真的帮我磨课，还亲自送我去实验中学参加比赛，我感觉
非常感动。虽然由于对比赛规则的理解存在偏差，没有获得比较好的成绩，但是我很感恩。
比赛现场，评委也给予我非常中肯的意见，让我受益匪浅。后来有幸进入到合肥市的比赛，
夏老师非常重视，让我调整思路进行修改。教研员许老师百忙之中也抽出时间到三十二中给
我指导，根据修改意见我改了很多，也收获很多！我也感受到了包河化学大家庭的温暖。
这一年时间过得很快。感谢包和化学这个大家庭给我带来的温暖，呵护我，让我逐渐成
长！最感谢夏菊花老师，亦师亦友，无论是在教育教学上，还是在生活中都给予我非常大的
帮助！在未来崭新的一年，我将踏踏实实工作，送走第一批学生，也努力成长，成为包河化
学大家庭中合格的一份子！
2018 年 1 月 16 日
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★ 青方总结 ★
2017 年“青蓝工程”化学教学教研成果总结
科大附中 魏魏
2017 年在包河区化学大家庭温暖的关怀和师傅戈益超老师悉心指导下，我收获了很
多。从一个站在讲台上心里忐忑而紧张的学生，慢慢成长为一个合格的年轻老师，让一个不
知如何备课新老师慢慢找到了方向；从站在比赛的讲台上还胆怯的新老师渐渐找到了自信，
发挥出个人的魅力。这些都不是一个人能够完成的蜕变，这些是师傅们悉心地教导，温暖地
呵护，无私地帮助才能完成的转身。下面是我这一年的成长总结：
姓名 教龄 学科 学 段 工作单位
魏魏 3年 化学 高中 科大附中
类别 等次 时 间 成果名称发证机关或刊物名
称
课堂
教学
评比
网上
微课
一师
一优
课评
比
一等奖 2017 年 9 月 2017 包河区中学化学实验教学说课包河区教体局教研
室
一等奖 2017年 11月 2017 合肥市中学化学实验教学说课 合肥市教科院
一等奖 2017 年 6 月 合肥市“一师一优课”化学网上评比 合肥市教科院
二等奖 2017 年 3 月 中国教育视频电视课例大赛中国教育电视协会
中央电化教育管
优秀教
案2017 年 6 月 校级优秀教案评选 科大附中
教辅
资料
编写
副主编 2017 年 5 月5.3 题霸专题集训
高中化学必修 2
首都师范大学出版
社
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★ 青方总结 ★
记忆会丢失，感情在沉淀
——化学“青蓝工程”总结
合肥 65 中学 武小花
时间是让人猝不及防的东西，晴时有风阴时有雨，回忆冲刷着，留下了什么？问自己，
这一年有什么收获和成就?一年多来，时间好像一天一天的重复着，没有太大的事情发生，
有些看似淡忘的记忆，只是埋藏在某个记忆角落，认真回忆历历在目，一点一滴恩情的积累，
可能已记不清具体的细节，感情却在每件事后逐步沉淀。
我觉得我是一个不善于当面表达自己情感的一个人，那么多年都没有好好的说一声谢
谢，在这里要好好表达自己的感谢，感谢青蓝师徒结对工程的开展，让我有了更多的学习机
会。在青蓝师徒结对活动中，我虽然最年轻，结对时间最短，受到师傅江校的恩惠却无时无
刻不在，平时听课师傅要求比较严格，要多听多想多看多思考，每次教研活动都要会如约而
至，在这里我看到了每位老师的成长故事，焕发起我对教育的热情和期待。每次彷徨时看到
师傅干劲十足的身影，很佩服做了几十年依旧热爱教育事业，又让我重新有了动力。师傅对
我生活上更是关爱有加，加班时会提醒我催促我先吃饭，照顾好自己再工作，待在师傅身边
是一件幸福的事我觉得我是近水楼台台先得月，以后要更加珍惜。
这一年多中还记得第一次正式上公开课，心情特别的紧张，想创新设计，发现自己能力
不足，准备一周后，师傅在百忙之中，叮嘱我正常上，实验第一次做课前多做几遍，别有心
理负担。等到上课时师傅认真的听完整节课，课后别的老师都离开了，江校等我回办公室给
我分析本节课的问题，很细心的指出问题并提出优化方案，给我忠实建议，新老师应该先按
部就班的把书本梳理清晰，课堂环节设计流畅合理，先把基本内容讲清楚透彻，熟练以后，
复习课时再加以创新和拔高性教学设计。根据师傅指导，努力把这点做好，到了毕业班视导
课，这次课把师傅的教诲实施的比较好，课堂环节稳扎稳打，相比第一次课已经稳很多了，
许老师在视导工作中很关心年轻教师，给我提了很多宝贵的意见，比如写反思，练字，抓住
每次锻炼的机会等，现在反思虽然不是每节课都写，但每个单元做个总结性反思，每天练字，
慢慢的有些改变，我会继续坚持和努力。
本学期中合肥师范学院组织的教师培训活动，师傅积极督促我备课，给我意见，提供锻
炼的机会，让我在二十几个老师面前上课，我觉得是一种磨练，通过这样的上课，评课才能
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更大可能发现自己的不足之处，我虽有压力，但很喜欢，这样才会促使我尽快成长。
我觉得我很幸运，学历不高，实力不强，在这里却有幸结识见识很多优秀的老师以及优
秀的课堂，我会继续努力，因为坚信越努力才会越幸运。
★ 青方总结 ★
我的好榜样
——包河区化学“青蓝工程”青方总结
合肥市第 48 中学滨湖校区 徐蓉
时光总是过得如此之快，转眼间，我在包河区已经 5 年之多，师傅也光荣退休了，我和
曹特师徒结对已经三年了，很荣幸，在工作岗位上，对工作上有很强烈的热情的时候，曹特
成为了我的师傅，他是安徽省特级教师，作为名师，他却非常的平易近人，和我们交流总是
感觉特别的亲切。
在这三年的师徒结对活动中，师傅的言传身教让我收获很多，使我在教学上有了一定的
提高，也取得了一些成绩，在年师傅的指导下，我第一次被评为区级骨干教师；参加全国互
动课堂教学评比获得一等奖；在一师一优课评比中，获得省级优课；在师傅的感染下，我积
极参加包河区教研活动，多数作品获包河区化学“学习型”团队一、二等奖。我想，这么多
的收获和师傅无言的影响是分不开的，正是他无私的分享，我感到了我的成长。下面我就从
徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、持续的学习
师傅在 2017 年 12 月份光荣退休了，然而师傅对我们说的话却是：我虽然退休了，你们
以后有什么事情可以找我，没关系的。让我心中有种难以言喻的感动，这就是我的师傅，桃
李满天下，却依然想着帮助我们的好师傅。
就在退休的前三年，师傅指导我区老师参加实验说课比赛，一路披荆斩棘，最终获得全
国实验说课一等奖，不仅仅帮助了我年轻老师成长，也给自己的工作生涯画上圆满的句号。
当然，师傅也开启了新的更精彩的阶段。
二、教材烂熟于心、传授知识由浅入深
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在拜师后，师傅要求我一定要清楚地把握教材，这是进行教学的第一步。只有对教材有
更深的把握，才能将中学化学的知识点系统化，在课堂上才能更加游刃有余。我以前上课总
喜欢面面俱到，生怕一点知识点没有讲到学生不会做题目，然而这样的后果就是学生听得晕
晕乎乎，有时候甚至不能按时完成教学任务，当我带着这个问题向师傅请教时，师傅告诉我，
上课不宜讲的过细，学生还没有达到能理解的层次，先把基本的讲到位，学生理解之后再根
据情况讲解。
在经过师傅的指点后，我在教学过程中有意做到由浅入深，发现学生接受效果的确比以
前好多了，今后这方面我要需要继续加强。比如说空气中氧气含量的测定这部分，在经过一
系列的学习之后，老师们都知道了燃烧法不能耗尽装置中的空气，因此有些老师可能会在上
了新课之后做一个补充，但由于学生刚入化学之门，那时讲解似乎有些过早，要么做课外探
究，要么点到为止，否则学生可能会有些糊涂。
甘于奉献，乐于展示
师傅甘于奉献，如果有老师需要指导，他都很乐意帮忙。在参加教研活动时我经常听到
有老师分享自己的故事，感谢师傅的指导，点点滴滴之间都传递着正能量。
就在这一两年，师傅还把自己的课堂开放给大家，记得 2017 年上半年，科大附中教学
开放周，师傅主动开放自己课堂，邀请大家前去旁听，课堂精彩富有激情。
不拘泥于教学，兴趣多维度化
只知道教书的那是教书匠，会工作又有丰富的业余生活这样的人生才会更加精彩，工作
起来才会更有热情。师傅的兴趣是多维度的，摄影，自驾游，打球运动等等。曾经听说过这
样一句话“优秀是一种习惯”，这种习惯不是一天两天的，而是长年累月积攒下来的结果。
师傅对我的指导更多的是潜移默化的，在青蓝结对的过程中，我也时而反思自己的
优点和不足，师傅无论从工作上还是生活上，都是我的好榜样，我要继续努力，争取有更大
的进步！
★ 一年回顾 ★
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★ 第四届展望 ★
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★ 特色小组 ★
