浮萍男孩　 (Boys Adrift)

- 男孩子對真實世界缺乏熱情的探討

浮萍男孩　 (Boys Adrift)

- 男孩子對真實世界缺乏熱情的探討

作者： Leonard Sax （美國醫師＆心理學家）陸惠慈　整理

作者： Leonard Sax （美國醫師＆心理學家）陸惠慈　整理

謎團：缺乏動機的 ( 現代 ) 男孩謎團：缺乏動機的 ( 現代 ) 男孩

• 令人焦慮的現象（美國；加拿大 ＆ 澳洲 亦相近）– 大學男女比例： 2:3– 較高比例無法從大學畢業，也較少拿書卷獎– 父母大學畢業的白人 12 年級男孩， 1/4 無法流利唸文

章– 懶惰、懶散、不在乎，只對電玩、打混等有興趣。– 寧願當長不大的小孩，不負責、不成家，甚至不立業。– 願當賴家王老五，甚至啃老族、不負責的家庭主夫。– 對（真實的）性缺乏興趣。寧在網路世界求滿足。

• 令人焦慮的現象（美國；加拿大 ＆ 澳洲 亦相近）– 大學男女比例： 2:3– 較高比例無法從大學畢業，也較少拿書卷獎– 父母大學畢業的白人 12 年級男孩， 1/4 無法流利唸文

章– 懶惰、懶散、不在乎，只對電玩、打混等有興趣。– 寧願當長不大的小孩，不負責、不成家，甚至不立業。– 願當賴家王老五，甚至啃老族、不負責的家庭主夫。– 對（真實的）性缺乏興趣。寧在網路世界求滿足。

　美國四年制大學男生比例變化　美國四年制大學男生比例變化• 1949 ： 70 ％• 1959 ： 64%

• 1969 ： 59%

• 1979 ： 49%

• 1989 ： 46%

• 1999 ： 44%

• 2006 ： 42%

• 1949 ： 70 ％• 1959 ： 64%

• 1969 ： 59%

• 1979 ： 49%

• 1989 ： 46%

• 1999 ： 44%

• 2006 ： 42%

原因 1 ：學校的改變原因 1 ：學校的改變

~ 電腦不需動機就會依令行事，但孩子需要動機

問題：• 早期基礎課程的加速• 從 Kenntnis( 實務 ) 移轉到 Wissenschaft( 理論 )• 從競爭型態變成大家都是贏家• 暴力零容忍• 以女姓為主體的教育體制不利男孩

~ 電腦不需動機就會依令行事，但孩子需要動機

問題：• 早期基礎課程的加速• 從 Kenntnis( 實務 ) 移轉到 Wissenschaft( 理論 )• 從競爭型態變成大家都是贏家• 暴力零容忍• 以女姓為主體的教育體制不利男孩

早期基礎課程的加速早期基礎課程的加速

• 為提升競爭力，許多幼稚園已開始教讀、寫• 要五歲的男孩學讀寫～要三歲的女孩學讀寫

– 男生不成熟，又坐不住，常被責罰，或被嘲笑。• 早期痛苦的經驗 -> 痛恨老師、學校，甚至學習• 青少年表現：芬蘭　 > 　大多數西方國家

– 芬蘭的孩子七歲才開始上學• 現在美國有些父母有此認知，讓孩子晚一年上學。

• 為提升競爭力，許多幼稚園已開始教讀、寫• 要五歲的男孩學讀寫～要三歲的女孩學讀寫

– 男生不成熟，又坐不住，常被責罰，或被嘲笑。• 早期痛苦的經驗 -> 痛恨老師、學校，甚至學習• 青少年表現：芬蘭　 > 　大多數西方國家

– 芬蘭的孩子七歲才開始上學• 現在美國有些父母有此認知，讓孩子晚一年上學。

男女不同男女不同• 女生的發展平均早兩年• 大部份女生希望取悅老師，大部份男生則否

– 大部份靈長類雌性，天性願去做長輩要求的事– 早期學校教育的要求對女生合適，對男生挫折

• 女生比較喜歡跟大人在一起，較願採取大人的價值觀和生活目標。

• 男生比較不認同大人的價值觀；做不法的事會使他在別的男孩心目中地位上升。

• 女生的發展平均早兩年• 大部份女生希望取悅老師，大部份男生則否

– 大部份靈長類雌性，天性願去做長輩要求的事– 早期學校教育的要求對女生合適，對男生挫折

• 女生比較喜歡跟大人在一起，較願採取大人的價值觀和生活目標。

• 男生比較不認同大人的價值觀；做不法的事會使他在別的男孩心目中地位上升。

從 Kenntnis 移轉到 Wissenschaft 經驗知道 ( 熟悉 ) -> 學習知道 (通曉 )

從 Kenntnis 移轉到 Wissenschaft 經驗知道 ( 熟悉 ) -> 學習知道 (通曉 )

英文 德文經驗知道 I know Sarah Ich kenne Sarah

學習知道 I know Chemistry

Ich weiss um Chimie

• 孩子需要有較多的感官經驗，才能使大腦和心智健全發展• 現在教育很多 wissenschaft ，但很少 kenntnis

• 大自然缺失症– 在”綠”的托兒所（有樹、有土）的孩子，協調度與專心度較佳。– kenntnis 對男孩子尤其重要。

• 孩子需要有較多的感官經驗，才能使大腦和心智健全發展• 現在教育很多 wissenschaft ，但很少 kenntnis

• 大自然缺失症– 在”綠”的托兒所（有樹、有土）的孩子，協調度與專心度較佳。– kenntnis 對男孩子尤其重要。

從競爭型態變成大家都是贏家從競爭型態變成大家都是贏家• 許多學校

– 禁止打躲避球，認為它鼓勵暴力– 減少競爭性球賽，認為它傷害感情。

• 減少競爭性 = 避免傷及自尊心 ?– 自尊心對女生很重要，與表現有正相關。– 自尊心對男生低相關，甚至負相關。

• 男生需要競爭的熱情做為他的動機啟動器，團體競爭對男生尤其重要與有利

• 運動提供了一個發洩攻擊性的管道，社交的機會。• 有些男孩適合在全男生的環境或班級。

• 許多學校– 禁止打躲避球，認為它鼓勵暴力– 減少競爭性球賽，認為它傷害感情。

• 減少競爭性 = 避免傷及自尊心 ?– 自尊心對女生很重要，與表現有正相關。– 自尊心對男生低相關，甚至負相關。

• 男生需要競爭的熱情做為他的動機啟動器，團體競爭對男生尤其重要與有利

• 運動提供了一個發洩攻擊性的管道，社交的機會。• 有些男孩適合在全男生的環境或班級。

暴力零容忍暴力零容忍• 禁止或貶抑學生說、寫、畫暴力相關主題• 微小的象徵動作往往被擴大解釋與處理

–八歲男孩拿雞腿說砰砰而受罰–八歲男孩拿 L形紙砰砰 , 在警局待 5Hr, 上法庭

• 重大校園槍擊案往往出自害羞的獨行俠• 零容忍政策使他疏離學校，反而讓他在電

玩世界沉迷

• 禁止或貶抑學生說、寫、畫暴力相關主題• 微小的象徵動作往往被擴大解釋與處理

–八歲男孩拿雞腿說砰砰而受罰–八歲男孩拿 L形紙砰砰 , 在警局待 5Hr, 上法庭

• 重大校園槍擊案往往出自害羞的獨行俠• 零容忍政策使他疏離學校，反而讓他在電

玩世界沉迷

以女姓為主體的教育體制不利男孩 (by Ann)

以女姓為主體的教育體制不利男孩 (by Ann)

• 男女不同，女性無法體會男孩的心態與成長歷程；在設計或執行教育時，顯然會對男性不利。

• 目前幼稚教育與中小學教育，絕大多數教師是女性。

• 太過度強調無性別差異的教育；用同一個框套，同一把尺量；對男生與對女生的要求、方法應當一般嗎？

• 男女不同，女性無法體會男孩的心態與成長歷程；在設計或執行教育時，顯然會對男性不利。

• 目前幼稚教育與中小學教育，絕大多數教師是女性。

• 太過度強調無性別差異的教育；用同一個框套，同一把尺量；對男生與對女生的要求、方法應當一般嗎？

原因 2 ：電腦遊戲原因 2 ：電腦遊戲~ 電玩遊戲的破壞性主要在　他的動機和他與真實世界的連接上。

問題：• 電玩對許多青少年比課業、成績、大學更重要、更真實• 今日的電玩，極易上癮。• 電玩使有「主控力」慾望的孩子的動機偏移正道。• 電玩使孩子的”認知”能力降低• 電玩使孩子的”非認知”相關的能力也降低• 電玩使孩子的”社會化”能力降低• 電玩對大腦的傷害

~ 電玩遊戲的破壞性主要在　他的動機和他與真實世界的連接上。

問題：• 電玩對許多青少年比課業、成績、大學更重要、更真實• 今日的電玩，極易上癮。• 電玩使有「主控力」慾望的孩子的動機偏移正道。• 電玩使孩子的”認知”能力降低• 電玩使孩子的”非認知”相關的能力也降低• 電玩使孩子的”社會化”能力降低• 電玩對大腦的傷害

A letter from a motherA letter from a mother

…(P114) 當我看到二十幾歲的年輕人，沒有動機，賴著別人維生，缺乏社交技巧，不能保有一份工作或正常的生活時，我看到共同的線索，這些孩子都沉迷在電玩遊戲中。

…電玩教導孩子，如果你用某種方式操弄，你會很容易贏，…把自己關在一個想像的世界中，…一陣子之後，他們喜歡這個想像的世界而不喜歡真正的世界了，因為它沒有這麼好控制。

…把他們變懶惰了，…玩電玩很容易，讀書很難，生活雜事很難，去上班更難。

…做父母的要負一些責任， .. 以為可以娛樂孩子，有助於發展手眼協調，…讓他們待在家裡，沒有在外面惹麻煩，而到了二十多歲，他們還在家裡… ..

…(P114) 當我看到二十幾歲的年輕人，沒有動機，賴著別人維生，缺乏社交技巧，不能保有一份工作或正常的生活時，我看到共同的線索，這些孩子都沉迷在電玩遊戲中。

…電玩教導孩子，如果你用某種方式操弄，你會很容易贏，…把自己關在一個想像的世界中，…一陣子之後，他們喜歡這個想像的世界而不喜歡真正的世界了，因為它沒有這麼好控制。

…把他們變懶惰了，…玩電玩很容易，讀書很難，生活雜事很難，去上班更難。

…做父母的要負一些責任， .. 以為可以娛樂孩子，有助於發展手眼協調，…讓他們待在家裡，沒有在外面惹麻煩，而到了二十多歲，他們還在家裡… ..

主控力主控力• 個體想去控制他的環境的驅力，做命運的主人。• 在兩個月大的嬰兒身上就看得到。• 許多男生有主控力動機，且重要性超過其他驅力 (如被人

喜歡或好名聲 )• 早些世代的男生會因主控力而成功

– 巴頓將軍、福特、休斯、尼克森；假如他們生在今日，就可能成為電玩上癮者。

• 許多電玩的設計是在滿足”主控力”動機。

• 個體想去控制他的環境的驅力，做命運的主人。• 在兩個月大的嬰兒身上就看得到。• 許多男生有主控力動機，且重要性超過其他驅力 (如被人

喜歡或好名聲 )• 早些世代的男生會因主控力而成功

– 巴頓將軍、福特、休斯、尼克森；假如他們生在今日，就可能成為電玩上癮者。

• 許多電玩的設計是在滿足”主控力”動機。

今日的電玩，極易上癮今日的電玩，極易上癮• ( 美 ) 青少年每週花 13 小時在電玩，青少女 5 小時

• 如果你在過去五年沒有玩過電玩，你就不會了解現在這些遊戲有多麼容易上癮。 (P96)

• 試想，他玩到一半，我們叫他停下來去唸英文…– 虛擬世界動得很快，課本完全無法相比— for him.

• 也有些教授發表言論支持玩電玩，理論是– 使你更聰明，反應更快– 從暴力犯的角度來看世界，幫助超越個人狹窄的社會價值– Do you agree?

• ( 美 ) 青少年每週花 13 小時在電玩，青少女 5 小時

• 如果你在過去五年沒有玩過電玩，你就不會了解現在這些遊戲有多麼容易上癮。 (P96)

• 試想，他玩到一半，我們叫他停下來去唸英文…– 虛擬世界動得很快，課本完全無法相比— for him.

• 也有些教授發表言論支持玩電玩，理論是– 使你更聰明，反應更快– 從暴力犯的角度來看世界，幫助超越個人狹窄的社會價值– Do you agree?

電玩使孩子認知能力降低電玩使孩子認知能力降低• 在按鍵的反應上，快了 0.02秒。• 許多研究顯示，孩子花越多時間在電玩上，學校表現越不好。

• 孩子比起 15 年前，比較不了解，也不能解決真實世界的問題。

• 30 年前，男性 >> 女性；現今男性退步，兩者相似• 現今 12 歲男孩，表現與 1976時 8~9 歲者類似。• 挪威、丹麥新兵 IQ測驗曲線，均在’ 90 年代達高峰後，便逐漸呈下降趨勢。

• 在真實世界裡，許多解決問題的契機不在 0.02秒，而在耐心。

• 在按鍵的反應上，快了 0.02秒。• 許多研究顯示，孩子花越多時間在電玩上，學校表現越不好。

• 孩子比起 15 年前，比較不了解，也不能解決真實世界的問題。

• 30 年前，男性 >> 女性；現今男性退步，兩者相似• 現今 12 歲男孩，表現與 1976時 8~9 歲者類似。• 挪威、丹麥新兵 IQ測驗曲線，均在’ 90 年代達高峰後，便逐漸呈下降趨勢。

• 在真實世界裡，許多解決問題的契機不在 0.02秒，而在耐心。

非認知部分的影響更嚴重非認知部分的影響更嚴重• 使孩子與真實世界疏離• 使孩子更暴力

– 玩暴力電玩遊戲的確會帶出「攻擊性行為、認知與情緒，心血管的亢奮，減少助人的行為」

– 玩暴力電玩比看暴力電視或電影危害更大　—　主事者（我）與第三者的差別。

• 錯誤的男性觀念：輕易可以做”硬漢” ，但不需負責。真實世界不能隨意 replay 、換遊戲，關機。

• 電玩與反社會行為的連結相關度～二手煙與肺癌

• 使孩子與真實世界疏離• 使孩子更暴力

– 玩暴力電玩遊戲的確會帶出「攻擊性行為、認知與情緒，心血管的亢奮，減少助人的行為」

– 玩暴力電玩比看暴力電視或電影危害更大　—　主事者（我）與第三者的差別。

• 錯誤的男性觀念：輕易可以做”硬漢” ，但不需負責。真實世界不能隨意 replay 、換遊戲，關機。

• 電玩與反社會行為的連結相關度～二手煙與肺癌

電玩選擇的試金石電玩選擇的試金石• 遊戲中是否有些人物是想去傷害別人的？• 是否常發生， 30分鐘出現 1~2次。• 這種傷害使玩者得到報酬？• 這種傷害以玩笑或幽默的方式表達？• 沒有「非暴力」的解決方式？或是有，但比暴力的「不好

玩」嗎？• 沒有使用暴力的真實後果？• 「是」的答案　＞　 2個 ；建議不要玩。

• 電玩分級 (M: Mature, 18 歲以上； T: Teenager ；E ： Everyone) ；但並不全然可信任。

• 堅決禁止以反社會、攻擊為獎勵的電玩 (如「橫行霸道」、「毀滅戰士」）

• 遊戲中是否有些人物是想去傷害別人的？• 是否常發生， 30分鐘出現 1~2次。• 這種傷害使玩者得到報酬？• 這種傷害以玩笑或幽默的方式表達？• 沒有「非暴力」的解決方式？或是有，但比暴力的「不好

玩」嗎？• 沒有使用暴力的真實後果？• 「是」的答案　＞　 2個 ；建議不要玩。

• 電玩分級 (M: Mature, 18 歲以上； T: Teenager ；E ： Everyone) ；但並不全然可信任。

• 堅決禁止以反社會、攻擊為獎勵的電玩 (如「橫行霸道」、「毀滅戰士」）

電玩對孩子社會功能的影響電玩對孩子社會功能的影響• 取代家庭活動• 忽略父母，親子溝通不良• 寧玩電玩，不到外面玩

– 越來越多的孩子覺得真正的運動太花體力與精神。– 玩電玩運動即可，不玩真的運動

• 寧玩電玩、不與女生約會– 極端者寧要網路性伴侶

• 取代家庭活動• 忽略父母，親子溝通不良• 寧玩電玩，不到外面玩

– 越來越多的孩子覺得真正的運動太花體力與精神。– 玩電玩運動即可，不玩真的運動

• 寧玩電玩、不與女生約會– 極端者寧要網路性伴侶

電玩對大腦的傷害電玩對大腦的傷害• “動機”來自伏隔核• 背側前額葉替這個動機提供目標和情境• 如果玩太多會影響這個系統

–使伏隔核充血，達到目的的回饋報酬–使背側前額葉缺血，沒有連接到真實世界。

• 吸食古柯鹼影響的也是伏隔核

• “動機”來自伏隔核• 背側前額葉替這個動機提供目標和情境• 如果玩太多會影響這個系統

–使伏隔核充血，達到目的的回饋報酬–使背側前額葉缺血，沒有連接到真實世界。

• 吸食古柯鹼影響的也是伏隔核

伏隔核 (nucleus accumbens)伏隔核 (nucleus accumbens)• 腦中多巴胺神經元的聚集區• 大腦的動機、快樂中心，帶來精神回報之處；一種“由努力驅動的獎賞”（ effort-driven rewards ）。

• 腦中多巴胺神經元的聚集區• 大腦的動機、快樂中心，帶來精神回報之處；一種“由努力驅動的獎賞”（ effort-driven rewards ）。

原因 3 ： ADHD 藥物的濫用原因 3 ： ADHD 藥物的濫用~ 一個本來很隨和、有冒險精神的男孩，在服用藥物而停用後，會變得懶惰、易怒

問題：• ADHD案例與比例越來越• ADHD藥物治療廣被接受，濫用嚴重• ADHD藥物傷害腦部的研究• 其他可能的治療選擇

~ 一個本來很隨和、有冒險精神的男孩，在服用藥物而停用後，會變得懶惰、易怒

問題：• ADHD案例與比例越來越• ADHD藥物治療廣被接受，濫用嚴重• ADHD藥物傷害腦部的研究• 其他可能的治療選擇

ADHD 注意力缺失與好動症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)ADHD 注意力缺失與好動症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)

• 診斷標準– 在功課上，常不能注意到細節，或犯粗心大意之錯– 常常無法集中注意力在作業上– 常常逃避、不喜歡、勉強去做需要用到心智能力的作

業。• 精神疾病，大腦化學物質不平衡？• 案例與比例越來越高

– 25 年前： 1% ； Today > 8% ； $White: up to 1/3• 主要因子

– 男生；是女生的好幾倍– 種族；白人　＞　黑人，西班牙裔– 社經地位；越有錢比例越高。

• 診斷標準– 在功課上，常不能注意到細節，或犯粗心大意之錯– 常常無法集中注意力在作業上– 常常逃避、不喜歡、勉強去做需要用到心智能力的作

業。• 精神疾病，大腦化學物質不平衡？• 案例與比例越來越高

– 25 年前： 1% ； Today > 8% ； $White: up to 1/3• 主要因子

– 男生；是女生的好幾倍– 種族；白人　＞　黑人，西班牙裔– 社經地位；越有錢比例越高。

ADHD藥物治療廣被接受ADHD藥物治療廣被接受

• 老師、醫生、家長均較願意孩子接受 ADHD藥物– 孩子快速改善在教室的行為，課業改善，老師喜歡。– 大部份醫生非專業 (應為發展心理學醫師 ) 。往往直接

開藥，觀察是否改善，藉此作判斷。– 如果孩子是不聽話，行為特異，父母與孩子都有責任；你必須處理。如果孩子是“有病”，你和他都無責任。

• 許多醫生發現，告訴父母孩子有大腦問題的疾病，比說管教方式要改變容易得多了。

• 老師、醫生、家長均較願意孩子接受 ADHD藥物– 孩子快速改善在教室的行為，課業改善，老師喜歡。– 大部份醫生非專業 (應為發展心理學醫師 ) 。往往直接

開藥，觀察是否改善，藉此作判斷。– 如果孩子是不聽話，行為特異，父母與孩子都有責任；你必須處理。如果孩子是“有病”，你和他都無責任。

• 許多醫生發現，告訴父母孩子有大腦問題的疾病，比說管教方式要改變容易得多了。

ADHD 藥物知多少ADHD 藥物知多少• ADHD 藥物

– 阿迪羅、利他能、專司達、鹽酸派醋甲酯、迪西卷、 Focalin ， Daytrana

• 相關輔助藥物：– 可樂寧 (clonidine):控制 ( 情緒 )突然爆發；百憂解 (Prozac) ：穩定情緒

• 的確使孩子專心、坐得住、學習提升• 濫用嚴重

– 2007 年，男孩服用 ADHD控制藥物是 1987 的 30倍• 對正常兒童的表現有同樣增強程度

– 有些優秀學生亦服用，故亦稱為”聰明藥” 或“校園的類固醇”

• 許多孩子其實不需服藥，只是需符合他們的課程、環境

• ADHD 藥物– 阿迪羅、利他能、專司達、鹽酸派醋甲酯、迪西卷、 Focalin ， Daytrana

• 相關輔助藥物：– 可樂寧 (clonidine):控制 ( 情緒 )突然爆發；百憂解 (Prozac) ：穩定情緒

• 的確使孩子專心、坐得住、學習提升• 濫用嚴重

– 2007 年，男孩服用 ADHD控制藥物是 1987 的 30倍• 對正常兒童的表現有同樣增強程度

– 有些優秀學生亦服用，故亦稱為”聰明藥” 或“校園的類固醇”

• 許多孩子其實不需服藥，只是需符合他們的課程、環境

ADHD 藥物的害處ADHD 藥物的害處• (哈佛醫學系報告 )吃了這些藥物的雄性幼鼠，長

大後失去動機；看似正常，但很懶，甚至情況很差也不想逃走。

• 這些藥物在發展中的大腦傷害”伏隔核”• 短期的低劑量就能造成永久傷害。• 女性神經基質不同於男性，未必能推論。

• (哈佛醫學系報告 )吃了這些藥物的雄性幼鼠，長大後失去動機；看似正常，但很懶，甚至情況很差也不想逃走。

• 這些藥物在發展中的大腦傷害”伏隔核”• 短期的低劑量就能造成永久傷害。• 女性神經基質不同於男性，未必能推論。

其他治癒過程的例子其他治癒過程的例子• 由男女合校 ->純男校　藝術、文科資優男生，在男女合校中受譏

• 孩子學習有問題，是否可以借由改變學習方式或環境？

• 由男女合校 ->純男校　藝術、文科資優男生，在男女合校中受譏

• 孩子學習有問題，是否可以借由改變學習方式或環境？

原因 4 ：內分泌干擾物質原因 4 ：內分泌干擾物質

~ 我們毒害環境的結果是使女生像男又像女；而男生是既不像男也不像女。

問題：

• 雄不雄現象與延後的青春期• 原因：丙二酚、鄰苯二甲酸鹽等內分泌干擾物質（環境雌激素）

• 孩子肥胖　＆　骨質疏鬆• ADHD & 動機• 不男不女

~ 我們毒害環境的結果是使女生像男又像女；而男生是既不像男也不像女。

問題：

• 雄不雄現象與延後的青春期• 原因：丙二酚、鄰苯二甲酸鹽等內分泌干擾物質（環境雌激素）

• 孩子肥胖　＆　骨質疏鬆• ADHD & 動機• 不男不女

雄不雄現象與延後的青春期雄不雄現象與延後的青春期• 華盛頓特區的問題

– 80%波多馬克河的雄魚雌性化；產卵而非精子– 此區大學生陽萎行情況漸增，甚至性冷感– 亦發現於美國其他州及其它國家；哺乳類亦見。

• 佛羅里達州的鱷魚有去雄性化的現象• 女生青春期提前，男生延後。

– 她八歲，看起來像 13 歲– 13 歲的男女生，差十機公分。– 平均女生 9 歲就發育，男生晚三年。

• 華盛頓特區的問題– 80%波多馬克河的雄魚雌性化；產卵而非精子– 此區大學生陽萎行情況漸增，甚至性冷感– 亦發現於美國其他州及其它國家；哺乳類亦見。

• 佛羅里達州的鱷魚有去雄性化的現象• 女生青春期提前，男生延後。

– 她八歲，看起來像 13 歲– 13 歲的男女生，差十機公分。– 平均女生 9 歲就發育，男生晚三年。

原因：丙二酚、鄰苯二甲酸鹽等內分泌干擾物質（環境雌激素）原因：丙二酚、鄰苯二甲酸鹽等內分泌干擾物質（環境雌激素）

• 鄰苯二甲酸鹽：透明飲料塑膠瓶釋出 (PET)– 塑膠瓶受熱 (過熱 ) ，或久用後易釋出。– 波多黎哥聖胡安市早最早熟的女孩，體內濃度為正常

者六倍• 丙二酚：奶嘴、奶瓶釋出。 (PVC)

– 對男性初生嬰兒的神經發展傷害較嚴重• 大部份工業化學物質是模仿女性荷爾蒙，所以加

速女生發育，延緩或干擾男性青春期的歷程。• 其它來源：殺蟲劑、肥料、保鮮膜、塑膠容器…• 影響肥胖細胞、腦下垂體＆下視丘系統、降低男

性荷爾蒙

• 鄰苯二甲酸鹽：透明飲料塑膠瓶釋出 (PET)– 塑膠瓶受熱 (過熱 ) ，或久用後易釋出。– 波多黎哥聖胡安市早最早熟的女孩，體內濃度為正常

者六倍• 丙二酚：奶嘴、奶瓶釋出。 (PVC)

– 對男性初生嬰兒的神經發展傷害較嚴重• 大部份工業化學物質是模仿女性荷爾蒙，所以加

速女生發育，延緩或干擾男性青春期的歷程。• 其它來源：殺蟲劑、肥料、保鮮膜、塑膠容器…• 影響肥胖細胞、腦下垂體＆下視丘系統、降低男

性荷爾蒙

塑膠材料編號塑膠材料編號

孩子肥胖　＆　健康孩子肥胖　＆　健康• 童年時期暴露在環境雌激素，會增加肥胖

的機率，男、女都一樣• 雌激素可以加強女生的骨骼，但卻讓男性

的骨質變脆，較易發生骨折• 男生隱睪症、精子數量減少，男性荷爾蒙降低…

• 女性後效複雜，不在此書範圍。

• 童年時期暴露在環境雌激素，會增加肥胖的機率，男、女都一樣

• 雌激素可以加強女生的骨骼，但卻讓男性的骨質變脆，較易發生骨折

• 男生隱睪症、精子數量減少，男性荷爾蒙降低…

• 女性後效複雜，不在此書範圍。

ADHD & 動機ADHD & 動機• ADHD 可能是這些化學物質的後遺症之一• 實驗室的幼鼠因有接觸而傷害大腦、過動• ADHD 在北美很普遍，在中國與印度很少

–後二者很少用塑膠瓶裝水• 有成就的男性，體內男性荷爾蒙較高，女

性則無相關。

• ADHD 可能是這些化學物質的後遺症之一• 實驗室的幼鼠因有接觸而傷害大腦、過動• ADHD 在北美很普遍，在中國與印度很少

–後二者很少用塑膠瓶裝水• 有成就的男性，體內男性荷爾蒙較高，女

性則無相關。

原因 5 ：典範原因 5 ：典範

~ 男孩子在尋找成熟的男人典範，但我們現在社會缺乏提供這種典範的機制

問題：• 父親角色的降低• 長大成人過程缺乏典範• 核心價值 ?

~ 男孩子在尋找成熟的男人典範，但我們現在社會缺乏提供這種典範的機制

問題：• 父親角色的降低• 長大成人過程缺乏典範• 核心價值 ?

（美國）父親角色的降低（美國）父親角色的降低• 父親的地位在過去四、五十年，急速下降

– 從” Father Knows Best”( 老爺大過天 )

-> “Cosby Show” ( 天才老爹 )

-> “The Simpons”(新普森家庭 )

• 什麼是真正的男子漢大丈夫？– John Wayne?– 新好男人 ?

• 父親的地位在過去四、五十年，急速下降– 從” Father Knows Best”( 老爺大過天 )

-> “Cosby Show” ( 天才老爹 )

-> “The Simpons”(新普森家庭 )

• 什麼是真正的男子漢大丈夫？– John Wayne?– 新好男人 ?

成人過程缺乏典範成人過程缺乏典範• 成為一個男人是有條件的，不是生理成熟而已。• 歷史悠久的文化均甚為重視成年禮，有嚴肅儀式或嚴格的要求

• 過去，大部份孩子是被一群同性的長輩帶大的 ( 大家庭，鄰居、村人、族人），有文化與經驗傳承，有較多典範可以模仿。

• 現在太多單 ( 母 )親、隔代教養、小家庭，均不足以提供足夠典範– 美國”結婚且有一個以上孩子的家庭” ，只佔 1/4

• 男孩子周遭如無男性團隊，他會從媒體、同儕中尋找典範 -> 常得到錯誤或混淆的觀念。

• 成為一個男人是有條件的，不是生理成熟而已。• 歷史悠久的文化均甚為重視成年禮，有嚴肅儀式或嚴格的要求

• 過去，大部份孩子是被一群同性的長輩帶大的 ( 大家庭，鄰居、村人、族人），有文化與經驗傳承，有較多典範可以模仿。

• 現在太多單 ( 母 )親、隔代教養、小家庭，均不足以提供足夠典範– 美國”結婚且有一個以上孩子的家庭” ，只佔 1/4

• 男孩子周遭如無男性團隊，他會從媒體、同儕中尋找典範 -> 常得到錯誤或混淆的觀念。

當兵： A letter from a reader當兵： A letter from a reader

• 賴家王老五的趨勢始於 1970 早期：徵兵制 ->募兵制

• 軍隊是許多男孩完成成長，變成大人的地方。

• 軍中額外的監督管制，讓他們在成熟度上趕上女生。

• 軍中提供成熟的角色模範，較年長、較有智慧的長官有權力並能行使該權力。

• 賴家王老五的趨勢始於 1970 早期：徵兵制 ->募兵制

• 軍隊是許多男孩完成成長，變成大人的地方。

• 軍中額外的監督管制，讓他們在成熟度上趕上女生。

• 軍中提供成熟的角色模範，較年長、較有智慧的長官有權力並能行使該權力。

（一所男校的）八個核心價值（一所男校的）八個核心價值

• Scholarship ( 學業 )• Integrity (道德 )• Civility ( 文明 )• Tolerance ( 容忍 )• Altruism ( 利他 )• Sportsmanship (運動精神 )• Responsibility ( 責任 )• Self-discipline (自律 )這些價值足以讓一個男生變男人、變紳士

• Scholarship ( 學業 )• Integrity (道德 )• Civility ( 文明 )• Tolerance ( 容忍 )• Altruism ( 利他 )• Sportsmanship (運動精神 )• Responsibility ( 責任 )• Self-discipline (自律 )這些價值足以讓一個男生變男人、變紳士

ㄧ個 33 歲男孩的媽媽的信ㄧ個 33 歲男孩的媽媽的信• (P225)

• 如果你是那位媽媽– 你會讓兒子去做游民嗎？– 你會在”他接受我們幫

助，但他恨我們“的情形下幫助他嗎？

– 你覺得怎麼做會更好？

• (P225)

• 如果你是那位媽媽– 你會讓兒子去做游民嗎？– 你會在”他接受我們幫

助，但他恨我們“的情形下幫助他嗎？

– 你覺得怎麼做會更好？

Summary : 可以怎麼做Summary : 可以怎麼做

• 多運動 (請參考”運動改造大腦”一書， Ann)• 多探索、多到戶外 ( 大自然）、經驗學習。• 不要提早讀、寫 ( 小學前）。必要時，寧願晚一點上學。• 限制小孩子玩電玩遊戲；禁止暴力主題的。• 讓男孩子參與真實的競爭性或武勇型的活動。• 不要輕易讓孩子服用 ADHD藥物，要找夠專業的醫師判斷。• 勿用 PET 、 PVC 等塑膠飲食容器，尤其勿加熱。只有

較 OK(耐熱約 165 。 C)• 為他找好的男性典範，男性團體• 正視性別有差異，男女不同• 當兵或服兵役• (Ann)停止當他的靠山，讓他負起該負的責任與後果。• (Ann) 有當男子漢的機會，放責任在他身上。

• 多運動 (請參考”運動改造大腦”一書， Ann)• 多探索、多到戶外 ( 大自然）、經驗學習。• 不要提早讀、寫 ( 小學前）。必要時，寧願晚一點上學。• 限制小孩子玩電玩遊戲；禁止暴力主題的。• 讓男孩子參與真實的競爭性或武勇型的活動。• 不要輕易讓孩子服用 ADHD藥物，要找夠專業的醫師判斷。• 勿用 PET 、 PVC 等塑膠飲食容器，尤其勿加熱。只有

較 OK(耐熱約 165 。 C)• 為他找好的男性典範，男性團體• 正視性別有差異，男女不同• 當兵或服兵役• (Ann)停止當他的靠山，讓他負起該負的責任與後果。• (Ann) 有當男子漢的機會，放責任在他身上。

運動的好處運動的好處• 運動：身體健康、大腦開發、情緒穩定• 團體運動：社交的機會、社會化的體驗• 競爭性運動： ( 對男生 ) 發洩“狂野之心”

(or “攻擊慾” ) 的管道、提高學習興趣、提高 AQ

• 運動：身體健康、大腦開發、情緒穩定• 團體運動：社交的機會、社會化的體驗• 競爭性運動： ( 對男生 ) 發洩“狂野之心”

(or “攻擊慾” ) 的管道、提高學習興趣、提高 AQ

討論與分享討論與分享1. 你對孩子的期望是什麼 ? 底限是什麼 ?< 無怨無悔的愛，不為非作歹，可自力營生，有好學歷，有

好工作，成為有價值的人，活出自己，出人頭地，賺大錢… .>– 你的配偶的想法與你ㄧ樣嗎？孩子的想法 ?– 你的教養態度與方法與目標相符嗎？ ( 以終為始 )

2. 你有限制孩子玩電腦嗎？規則是？如何做？3. 自己或熟知朋友的小孩用 ADD 藥物 >5 年 & 結果？4. 你有 ( 類 ) 浮萍小孩嗎？你覺得問題出在哪？5. 你覺得怎麼做，可以幫助或激勵浮萍小孩？6. 小孩大畢或研畢，你可以忍耐的”無工作”時間有多長？7. 替浮萍小孩換學校 ( 換環境 ) 好嗎？要考慮什麼因素？8. 父母可以是子女真正的朋友嗎？9. 你的孩子有好的團體依歸或合宜的典範 ? 你推薦 ?

1. 你對孩子的期望是什麼 ? 底限是什麼 ?< 無怨無悔的愛，不為非作歹，可自力營生，有好學歷，有

好工作，成為有價值的人，活出自己，出人頭地，賺大錢… .>– 你的配偶的想法與你ㄧ樣嗎？孩子的想法 ?– 你的教養態度與方法與目標相符嗎？ ( 以終為始 )

2. 你有限制孩子玩電腦嗎？規則是？如何做？3. 自己或熟知朋友的小孩用 ADD 藥物 >5 年 & 結果？4. 你有 ( 類 ) 浮萍小孩嗎？你覺得問題出在哪？5. 你覺得怎麼做，可以幫助或激勵浮萍小孩？6. 小孩大畢或研畢，你可以忍耐的”無工作”時間有多長？7. 替浮萍小孩換學校 ( 換環境 ) 好嗎？要考慮什麼因素？8. 父母可以是子女真正的朋友嗎？9. 你的孩子有好的團體依歸或合宜的典範 ? 你推薦 ?

鐵線蕨與茶花的故事鐵線蕨與茶花的故事• 給它自然的光線就好，不要特意設計、造弄。

• 愛之適足以害之。找對方法，提供它需要的養分。• 再怎麼養，鐵線蕨不會變茶花。

• 給它自然的光線就好，不要特意設計、造弄。

• 愛之適足以害之。找對方法，提供它需要的養分。• 再怎麼養，鐵線蕨不會變茶花。

野人獻曝野人獻曝• 學習要學什麼：做人、做事、做學問• 孩子有孩子的命與人生，我們智慧地盡力，

要接受他成就自己的天賦 ，不要摧殘、不要揠苗助長，不要助紂為虐，也不要自我苛求

• 該女人當家了 ( 一笑 )!

• 學習要學什麼：做人、做事、做學問• 孩子有孩子的命與人生，我們智慧地盡力，

要接受他成就自己的天賦 ，不要摧殘、不要揠苗助長，不要助紂為虐，也不要自我苛求

• 該女人當家了 ( 一笑 )!

換一個角度想 (By Ann)換一個角度想 (By Ann)

• 欣欣向榮之後，必自然有米蟲產出 ?• 即使有許多低動機的人；競爭依然激烈，才人依舊代出。• 工業與資訊革命 =>工作機會 supply < demand ；註定高失業率

• 女性不再是第二性，競爭加倍；男性弱勢化• 過度繁榮& 人口擁塞 => 需要消化• 人類進步一直加速，令人不安 => 需要煞車• 任何時代均不免一定有米蟲、失業者。而時代的洪流激

化此問題在男孩子身上。• 抽身遠觀，或許某部份這樣的孩子是機率的必然？痛苦

只源自父母的不捨 ? ！

• 欣欣向榮之後，必自然有米蟲產出 ?• 即使有許多低動機的人；競爭依然激烈，才人依舊代出。• 工業與資訊革命 =>工作機會 supply < demand ；註定高失業率

• 女性不再是第二性，競爭加倍；男性弱勢化• 過度繁榮& 人口擁塞 => 需要消化• 人類進步一直加速，令人不安 => 需要煞車• 任何時代均不免一定有米蟲、失業者。而時代的洪流激

化此問題在男孩子身上。• 抽身遠觀，或許某部份這樣的孩子是機率的必然？痛苦

只源自父母的不捨 ? ！