رسم تيسير الهمزة

والمعادالت والجداول األلوان باستخدام

1

كتابة على تدريبات مع الهمزة

2

رسم تيسيرالهمزة

والجداول األلوان باستخداموالمعادالت

كتابة على تدريبات معالهمزة

دكتورالنبى عبد على ناصربنـها – اآلداب كليـة

الثانية الطبعةم2011هـ- 1432

داباآل مكتبة- القاهرة األوبرا ميدان42

23900868ت:

3

اإلهـداء: ابني إلى

أحمـد

4

ة وسويداء عيني قرقلبي

فؤادي ونبضة

فارض عنـه راض إني اللهمعنـه.

5

الرحيم الرحمن الله بسمالثانية الطبعة مقدمة

6

والس��الم والص��الة ، الع��المين رب لله الحمد آله وعلى محمد س��يدنا المرس��لين، أشرف على

. أجمعين وصحبه6ق��دم أن فيسعدني ، وبعد بالكتابة للمهتمين أ وس��المة ، الكلمة ص��حة على الحريصين العربية،

غ���ير أم متخصص���ين أك���انوا س���واء ، الح���رفداة ، متخصص��ين ئة- ه��ذه أم ش��6 من الطبعة ناش��

األل��وان باس��تخدام الهم��زة رسم كتابي:"تيس��ير كتابة على ت��دريبات مع والمع��ادالت والج��داول

الهمزة". تحت األولى طبعته في الكت����اب ج����اء وقد ض��وء في دراسة الهم��زة كتابة : "تيس��ير عن��وان

الجديد العنوان آثرت وقد التطبيقي" ، اللغة علم األليق ألنه ؛ الق��ديم العنوان - على طوله - برغم

6قدم6 التي الطبعة بهذه وغ��ير المتخصص للقارئ ت فيها ك��ان التي األولى الطبعة بخالف المتخصص،

6عد ، علميا بحثا الكتاب 6قدم أ الترقية لج��ان إلى لي6ق��دم6 ال��تي العلمية والبح��وث ؛ من الخاصة إلى ت

6ق����دم6 ال����تي الكتب عن تختلف األس����اتذة إلى ت الهدف، أو لغايةا من بدءا ، المتعلمين من العامة

بكيفية وانته���اء ، والمحت���وى ب���العنوان وم���رورا حادثة ولكل ، مق�����ال مق�����ام فلكل ؛ المعالجة

حديث. مش��تمال األولى طبعته في الكت��اب ج��اء وقد

: أولها مباحث( ؛ هيئة )في فصول ثالثة على التقعيد محاوالت: والثاني ، الهمزة كتابة مشكلة للتيسير الدراسة هذه محاولة: والثالث ، للهمزة

، رابع فصل على مش��تملة الطبعة ه��ذه . وت��أتي

7

فيه ق��دمت6 ، الهمزة كتابة على تدريبات: عنوانه أو متوس����طة ، الهم����زة كتابة على ت����دريبات

ت���������دريبات وهي ؛ الكلمة أول في أو متطرفة - مع ترجع ح�����تى ؛ عنها اإلجابة ع�����دم تعمدت6

- إلى عنها اإلجابة على تق���وى ال ال���تي األس���ئلة عن باحثا ، األس��ئلة به��ذه المتعلقة الموض��وعات

س��ببا ذلك فيك��ون ، مرة بعد مرة اإلجابة مواضع. قواعد من حصلت ما تثبيت في

لقيه ما ص����دري وأثلج ، نفسي أس����عد وقد الزمالء استحسان من األولى، طبعته في الكتاب

دفع��ني وإعجابا استحس��انا ؛ الطالب وإعج��اب ، ؛ عليه زدته ما وزي���ادة ، طبعه إع����ادة إلى دفعا

الفائدة. تمام على حرصا حل في دور الكت���اب له���ذا يك���ون أن وآمل ، الهم����زة كتابة في الخطأ مش����كلة يبقى ال حال

اآلن- فهي-ح�����������تى ؛ كتابتها في مخطئt معه الوق��وع من ك��اتب ينجو يك��اد ال ال��تي المش��كلة

فيها. مجريها لله والحمد

ومرسيها

دكتور عبد علي ناصر

النبي

8

الرحيم الرحمن الله بسماألولى الطبعة مقدمة

والس��الم والص��الة ، الع��المين رب لله الحمد آله وعلى محمد س��يدنا المرس��لين، أشرف على

. أجمعين وصحبه Appliedالتطبيقي اللغة علم فإن وبعد،Linguistics ، كما التطبيقية اللسانيات علم أو

6عنى–(1) اللغويين بعض يسميه بالجانب ي يبدو ذلك ولعل)) ، اللغة فى العملي أو التطبيقي تقابل التي applied تطبيق كلمة من واضحا . النظرى اللغة علم فى theory نظرية مصطلح العلم هذا أن توحي تطبيقي كلمة أن هذا ومعنى

أجل ومن ، ذاتها فى اللغة دراسة إلى يسعى ال (((2) نفعية عملية أهداف إلى يسعى وإنما ، ذاتها

يختلف)) : حجازي فهمي محمود الدكتور يقول ، بالمعنى اللغة علم عن التطبيقي اللغة علم

له التطبيقي اللغة علم ألن وذلك له؛ المحدد المجال أن إلى هذا ويؤدى ،عملية أهداف

بالواقع متصل التطبيقي اللغة لعلم األساسي بحث إلى اإلطالق على يهدف ال فهو … الحاضر اللغة تواجه التي العملية . والمشكالت الماضي

لعلم األساسي المجال هي المعاصرة الحياة فى.(( (3) التطبيقي اللغة

9

يهتم ما بين من – التطبيقي اللغة علم يهتم أجنبية( أو كانت )قومية اللغة تعليم بطرق – به

التعليمية الوسائل إعداد خالل من وتدريسها اكتساب على المتعلم تعين التى المختلفة ، يسير وقت وفى ، قليل بجهد اللغوية المهارات

علم)) أن اللغويين بعض يرى هنا ومن اللسانيات علم التقاء يمثل التطبيقية اللسانيات

اللسانيات علم قصر أن . غير(( (4) التربية بعلم التربوى اللغة علم مجال على التطبيقية

Educational Linguisticsيعد هذا لمفهوم تضييقا غير ذهب فقد التطبيقي( ؛ اللغة )علم العلم مجاالت هناك)) أن إلى اللغويين من واحد

التعدد هذا يرجع التطبيقي، اللغة لعلم متعددة ، المختلفة الحياة بمجاالت تتصل اللغة أن إلى

بين الص�لة ضوء وفى علم مجاالت كثرت األخرى والعلوم اللغة علم

النفسي اللغة علم يضم فأصبح ، التطبيقي اللغة اللغة وعلم ، االجتماعي اللغة وعلم ،

وعلم ، المعجمات وصناعة ، األنثروبولوجي هذا قبل– ويضم ، الترجمة وعلم ، المصطلح

اللغات بتعلم الخاصة المجاالت كل–وذاك.(((5)وتعليمها

علم مجاالت تعدد من الرغم على ولكن خالف وال فيه شك ال الذى فإن ، التطبيقى اللغة أو ، التربوى اللغة علم أن اللغويين بين عليه

م الخاصة المجاالت هى وتعليمها اللغات بتعل ، وأظهرها التطبيقى اللغة علم مجاالت أبرز اللغة علم مجاالت من يعرف يكاد ال إنه حتى

10

مجال سوى الدارسين من كثير عند التطبيقى كما – اللغويين بعض إن بل ، اللغات تعليم

أشرت اللغة علم مصطلح يطلقون – آنفا) فقط اللغات تعليم علم أو مجال على التطبيقى

6). التربوى اللغة علم أو اللغات تعليم علم أما

– اللغويين من كثير مع – أع6ده الذى من فرعا6عنى فإنه ، التطبيقى اللغة علم فروع بإكساب ي

والمهارات ، األساسية اللغوية المهارات المتعلم والقراءة والتحدث الفهم مهارات)) هى اللغوية فى ضرورى المهارات هذه وتكامل … والكتابة

ليكون ؛ األجنبية واللغات ، القومية اللغة تعليم الدارس وفهم المكتوب فهم على قادرا

، المنطوق التحدث على القدرة من ومتمكنا.(( (7) وفعال صحيح بشكل بها والكتابة باللغة

6عنى المهارات هذه بإحدى الدراسة هذه وت كتابة وبخاصة ، الكتابة مهارة وهى ، األربع

تيسيرها محاوالت كثرة برغم – تعد التى الهمزة بقواعد المتعلقة المسائل أعقد من – سنرى كما

ينجو يكاد ال إنه حتى ، العربية الكتابة فى اإلمالءtكاتب – من – متخصص غير أو كان متخصصا

همزات على المشتملة الكلمات كتابة فى الخطأ! الشياطين همزات بعضهم سماها حتى ،

الطب مج��ال فى ال��داء تش��خيص ك��ان وإذا الش��فاء وتحقيق ال��دواء، لوصف خط��وة أول هو

في الهم��زة مش��كلة على الوق��وف فإن ، للعليل لها الحل��ول وضع إلى الس��بيل هو العربية الكتابة

تقع الدراسة ه��ذه ف��إن ولذلك ؛ رسمها وتيسير ،

11

: هي ، مباحث ثالثة في الهمزة. كتابة مشكلة -1 للهمزة. التقعيد محاوالت -2للتيسير. الدراسة هذه محاولة -3

حل في دور الكت���اب له���ذا يك���ون أن وآمل ، الهم����زة كتابة في الخطأ مش����كلة يبقى ال حال

اآلن- فهي-ح�����������تى ؛ كتابتها في مخطئt معه الوق��وع من ك��اتب ينجو يك��اد ال ال��تي المش��كلة

فيها. مجريها لله والحمد

ومرسيهادكتور

عبد علي ناصر النبي

12

األول الفصلالهمزة كتابة مشكلة

13

، الع��ربي الخط فى الهم��زة كتابة تعد الكلمة وسط فى تك��ون ال��تى الهم��زة وبخاصة

المتعلقة المس����ائل أعقد )المتوس����طة( - من الكلمة ألن ؛ العربية الكتابة فى اإلمالء بقواعد

حالة على الهم����زة رسم فيها يثبت ال الواح����دة ك��انت إن زمنها بتغ��ير يتغ��ير وإنما ، واحدة ، فعال – وبنيتها موقعها وبتغ���ير ؛ اس���ما أو ك���انت فعال

" اطم���أن . فالفعل اإلع���رابى زمن فى ، " مثال المض�ارع وفى ، ألف على همزته ترسم الماضى

. : يطمئن فتق����ول ) ن����برة(، ي����اء على ترسم كان " إذا " سأل والفعل رس��مت للمعل��وم مبنيا

14

رس��مت للمجه��ول ب��نى وإذا ، ألف على همزتهئل فتقول )نبرة( ، ياء على همزته جئنا وإذا ، : س6

6تبت ، الفعل ه�����ذا بمص�����در ، واو على همزته كؤال فتق���ول تكتب "مالءم���ة" ، . واالسم : س���6

اس����تخدم الس����طر( إذا )على مف����ردة همزته اسم استخدم )نبرة( إذا ياء على وتكتب مصدرا، آب���اء . وكلمة فتق���ول: م6الئمة فاع���ل، بعد مثال همزتها رسم يتغ��ير ، متصل ض��مير إلى إض��افتها

حالة فى الهمزة فترسم ، اإلعرابي موقعها بتغير فى وترسم آباؤكم، : هؤالء مثل ، واو على الرفع آب��اءكم فتقول: رأيت السطر، على النصب حالة

: فتقول )نبرة( ، ياء على الجر حالة فى وتكتب ،. آبائكم على سلمت

الكلمة آخر فى تقع ال��������تى والهم��������زة )المتطرفة( يعتريها أث��ره ولكن التغ��ير، هذا أيضا

المتوسطة الهمزة رسم تغير أثر من وطأة أخف الفاعل باسم منه جئنا إذا "ابت���������دأ"، فالفعل ،

مت س�� : فنق��ول )ن��برة( ، ي��اء على فيه الهم��زة ر6��دئ رس��مت المفع��ول باسم منه جئنا وإذا ، م6بت��دأ ، ألف على الهمزة ؤ . والفعل فنقول: م6بت ج��ر6 الهم���زة عليه زدنا ف���إذا ، واو على همزته تكتب : اج��ترأ فنقول ، األلف على همزته كتبت ، والتاء

. على المش���تملة الكلمة ثب���ات فع���دم وإذا

فى واحد ش��كل على آخرها أو وسطها فى همزة سبب وهو ، رأينا فى المشكلة جوهر هو ، الكتابة

فى الهم��زة كتابة فى ، العين تراها التى األخطاء الع��الم غ��ير الك��اتب ألن ؛ الكلم��ات من كث���ير

15

الكتابة فى عليه يغلب ، الهم�������زة كتابة بقواعد عليها تكتب ال���تى األش���كال من ، واحد ش���كل يكتب ف���نراه ، هم���زة على المش���تملة الكلمة "اتكأ الفعل ك��ان س��واء أل��ف، فوق بهمزة " مثال بهم��زة مالءمة كلمة ويكتب مض��ارعا، أو ماض��يا ، السطر على . فاعل اسم أو كانت مصدرا

ثبات عدم هو المشكلة سبب كان وإذار ، واحد شكل على الكلمة بتغير رسمها وتغي - ذلك وغير ، اإلعرابي وموقعها ، وبنيتها ، زمنها حد إلى تصل -صعوبة جدا يصعب أنه أؤكد فإننى

فى واحد شكل على الكلمة االستحالة- تثبيت التثبيت ق6دم إذا الكتابة، ألن ؛(8)للمشكلة حال - فهو التسمية جازت - إن اتكائى حرف الهمزة الحرف وحركة ، حركته إلى كتابته فى يستند. يسبقه الذى

قد القدماء علماءنا أن من الرغم وعلى ، مؤلفاتهم فى الهمزة كتابة لمسألة عرضوا كتابة فى واضحة قاعدة على يقفونا لم فإنهم

على أدل وليس ، المتوسطة وبخاصة ، الهمزة الكلمة كتابة اختالف إلى إشارتهم من ذلك

واستحسانهم بل ؛ آخر إلى كاتب من الواحدة جمع وشؤون ، مؤونة)) قتيبة: ابن يقول ؛ هذا

ويؤوس-كتبه ، سؤول ورجل ، ورؤوس ، شأن وكله ، واحدة بواو بعضهم وكتبه ، بواوين بعضهم يمكن قاعدة هناك تكن لم . وهكذا(( (9)حسن

المتعددة األشكال هذه بين للفصل إليها، الرجوع والوقوف ، الواحدة الكلمة فى الهمزة لرسم. عليه متفق واحد شكل على

16

الثاني الفصلللهمزة التقعيد محاوالت

17

موضوع تناولت التى المؤلفات تعددت المؤلفات هذه أكانت سواء ، بالدراسة الهمزة

مثل ، وحدها الهمزة دراسة على مقصورة الهمزات"لألستاذ لكل األقوى كتاب: "قاعدة

مشكالتها : "الهمزة وكتاب ، سلمو محمد بشير وكتاب:" ، النجار شوقى وعالجها" للدكتور

نبوى العزيز عبد الهمزة" للدكتور كتابة تيسير وكتاب:"الهمزة ، حسنين طاهر أحمد والدكتور

لغوية" للدكتور دراسة العربية اللغة فى الهمزة :"مشكلة وكتاب ، التونى مصطفى

أم ؛ التواب عبد رمضان العربية" للدكتور اإلمالء موضوعات من غيرها مع الهمزة متضمنة

، التأنيث وتاء ، اللينة ) األلف العربية اللغة فى : مثل:كتاب (؛ إلخ … ، والوصل والفصل األصول فى المصرية للمطابع النصرية المطالع

: وكتاب ، الهورينى نصر الخطية" للشيخ : "دليل وكتاب ، والى حسين "اإلمالء" للشيخ

فتحى العربية" لألستاذ الكتابة وقواعد اإلمالء

18

الكتابة فى والترقيم وكتاب:" اإلمالء ، الخولى وكتاب ، إبراهيم العليم عبد العربية" لألستاذ

، هارون السالم عبد اإلمالء" لألستاذ :"قواعد عبد اإلمالء"للدكتور قواعد فى :"دراسة وكتاب والخط اإلمالء وكتاب: "قواعد ، الطيب الجواد

عبد محمد حلمى للدكتور العربية"، الكتابة فى. الهادى

التقعيد محاوالت تعدد من الرغم على ولكن هى محاولة أفضل فإن ، كتابتها وتيسير للهمزة

إلى التواب عبد رمضان الدكتور قدمها التى تلك المجمع أقر وقد ، بالقاهرة العربية اللغة مجمع

الثاني القرار صدر حيث ) القاعدة(، المحاولة دورات من ، واألربعين السادسة الدورة في

ونشر ( ،1979 – 1978) العربية اللغة مجمع والمؤتمر المجلس جلسات محاضر ملحق فى .(10) واألربعين السادسة الدورة فى

الدكتور عند الهمزة كتابة قاعدة وملخص الكلمة أول فى الهمزة أن التواب عبد رمضان

)الهمزة الوسط فى مطلقا،أما بألف تكتب وحركة حركتها إلى ينظر المتوسطة( فإنه

يوافق ما على وتكتب ، يسبقها الذي الحرفب6 ؛ الحروف من الحركتين أقوى 6رت الحركات وت

القوة حيث من ترتيبا : التالي النحو على تنازليا أضعف والسكون ؛ فالفتحة ، فالضمة ، الكسرة

ب . وإذا الحركات كل من الهمزة كتابة على ترت التخلص وجب ، واوين أو ألفين توالى المتوسطة

توالى تكره العربية الكتابة ألن ؛ التوالي هذا من أو األلفين إحدى بحذف ذلك ويكون ، األمثال

19

ما كان إن نبرة على الهمزة وكتابة ، الواوين وكتابتها ، بعدها بما يوصل الحروف من قبلها

بما يوصل ال قبلها ما كان إن السطر على مفردة )المتطرفة( الكلمة آخر فى الهمزة . أما بعدها على تكتب أن فالقاعدة ولذلك ، ساكنة تعد فإنها

كان فإن ، يسبقها الذى الحرف حركة يوافق ما السابق الحرف )على مفردة رسمت ساكنا

السطر( .6ستثنى عند الهمزة كتابة قاعدة من وي

وقعت إذا : أولهما شيئان رمضان الدكتور ، المد ألف وبعدها الكلمة أول فى الهمزة

مثل: آدم ، األلف فوق المد بعالمة عنها استغنى وهى الهمزة وقعت : إذا وثانيهما ؛ وآكل ،

)على مفردة رسمت ساكنة واو بعد مفتوحة وقعت وإذا ، وشنوءة ، مثل: مروءة السطر( ،

مهما نبرة على رسمت ساكنة ياء )الهمزة( بعد الساكنة الياء ألن ؛ نفسها هي حركتها كانت

. الحركات أقوى والكسرة ، الكسرة بمنزلة – رأيي فى – يعد فال ، األول االستثناء أما توالى كراهة قاعدة فى يدخل ألنه ؛ استثناء آكل فكلمة ، األمثال ، أكل من فاعل اسم مثال األصل فى كتابتها وتكون ) فاعل( ، اكل هكذا: أ

فوق المرسومة )األلف ألفان توالت فلما اللينة واأللف ، الفاعل اسم فاء وتمثل ألف

تواليهما من التخلص فاعل( وجب ألف وتمثل الباقية األلف فوق مدة ووضع ، إحداهما بحذف : آكل هكذا الكلمة فتصبح المحذوفة على للداللة الهمزة ترسم أن الحالة هذه فى الممكن . ومن

20

عدم ألن ؛ : ءاكل هكذا ، األلف قبل السطر على ألف فوق المرسومة الهمزة قبل حرف وجود

وفى ، بعدها بما يتصل ال حرف وجود يساوى من بعدها بما الهمزة قبل ما اتصال عدم حالة

السطر( ؛ )على مفردة الهمزة ترسم ، الحروف الحالة هذه في السطر على الهمزة رسم ولكن

. وأما كتابتنا فى شائع غير يشاكلها ( وما ) ءاكل سنرى كما – منه التخلص فيمكن الثاني االستثناء

الثالثة العلة حروف بوضع – للتيسير محاولتنا فى جدول ( فى ساكنة وهى والواو والياء )األلف المسبوقة الهمزة رسم كيفية وبيان ، بها خاص. الثالثة الحروف هذه بأحد

– القول ويمكن الدكتور قاعدة إن – إجماال أولهما ، أساسين على تقوم التواب عبد رمضان

: وثانيهما ، الحركات أولوية أو الحركات : قوة ينسب ال األساسان . وهذان األمثال توالى كراهة

رمضان الدكتور إلى عليهما الوقوف فى الفضل محمد بشير األستاذ سبق فقد ، التواب عبد

لكل األقوى )قاعدة إليه المشار كتابه فى سلمو ، الحركات أقوى قاعدة اكتشاف الهمزات( إلى

السبق هذا إلى نفسه رمضان الدكتور أشار وقد سلمو محمد بشير كان)): يقول ، به وأشاد رائدا تحكم التى القاعدة هذه اكتشافه فى ، حقا (11) وآخرها الكلمة وسط فى الهمزات كل كتابة

قاعدة إلى الهورينى نصر الشيخ تنبه . وقد(( وقد ، العربي الخط في األمثال توالى كراهة هذا إلى رمضان الدكتور أشار قوله: فى أيضا

كراهة قاعدة إلى الهورينى نصر الشيخ فطن))

21

وكررها العربى الخط فى األمثال توالى كثيرا.(( (12) كالمه فى

عبد رمضان الدكتور إلى ينسب أنه غير القواعد هذه من استخالصه له ويحسب ، التواب

– بالهين ليس عمل وهذا–عامة قاعدة المتناثرة6يسر الخط فى الهمزة كتابة كبير حد إلى ت

قاعدته: عن رمضان الدكتور يقول ، العربى تشتمل بخالصة ذلك كل من خرجت6 وقد))

عن تخرج ال ، الهمزة لتعليم ميسرة قاعدة على فى السابقة الكثيرة القواعد وتجمع ، التراث .(( (13) قليلة سطور

فيمكن للتقعيد األخرى المحاوالت أما قبل : محاوالت األول ، قسمين تقسيمها عبد رمضان الدكتور استنبطها التى القاعدة ؛ بالقاهرة العربية اللغة مجمع وأقرها ، التواب ويعتريها ، القصور يشوبها المحاوالت وهذه

أقوى قاعدة إلى يلتفت لم أكثرها ألن ؛ النقص لم الحركات أقوى إلى منها تنبه وما ، الحركات

. وبعض األمثال توالى كراهة قانون إلى يفطن بن الله عبد دعوة بترديد اكتفى المحاوالت هذه

الفراء عنه رواه فيما – عنه الله رضى – مسعود على الهمزة كتابة القرآن-إلى معانى كتابه فى ألف فى فيتمثل الثانى القسم . أما مطلقا

الدكتور قاعدة بعد جاءت التى المحاوالت قاعدة المحاوالت هذه بعض ردد وقد ، رمضان وبعضها ، إضافة دون رمضان الدكتور

؛ شأنها من وقلل ، القاعدة )المحاوالت( انتقده ما على رمضان الدكتور رد وقد قاعدته إلى و6ج

22

عرض بصدد – المقام هذا فى – ولست ، نقد من على والتعقيب رمضان الدكتور ورد ، االنتقادات

– موضع له كان إن – موضعه ذلك ألن ؛ ذلك كتابة لتيسير دراستى محاولة من سيأتى فيما

. الهمزة

23

الثالث الفصلللتيسير الدراسة هذه محاولة

24

هذه ستضيفه ما أن – بدء ذى أؤكد- بادئ أراه الهمزة كتابة لتيسير الدراسة ولكننى ، قليال

ألن ؛ المؤثر المفيد القليل من أنه أزعم6قاس6 ال العلمية الدراسات 6وزن6 وال ، بالمتر ت ت

قيمة من تحمله بما تقدر وإنما ، بالجرامم6 6قي فى وأثر، فائدة من لها يكون بما وإضافة،وت

. إليه المقدمة المجال

25

تقوم للتيسير الدراسة هذه فى ومحاولتنا ومن ، بصرية بوسائل االستعانة أساس على

عن معلومات من العقل يحصله ما أن المعلوم والبصر السمع طريق الذهن فى أثبت يكون معا

وحده،وأن السمع طريق عن يحصله مما يكون البصر طريق عن تحصيله تم ما استحضار

؛ السمع طريق عن تحصيله تم مما أسرع على تعين توضيحية وسائل البصرية فالوسائل

النسيان. وصعوبة ، التذكر وسرعة ، الفهم ه��ذه بها اس��تعانت ال��تى البصرية والوسائل

، اللونو الجداول فى تتمثل الدراسة عن فض��الــام)الدراس��ة( اس��تعانتها ــادالتو باألرق ؛ المع وفى ، الكلمة أول فى الهم�����زة كتابة لتيس�����ير

: التالي النحو على وذلك ، آخرها وفى ، وسطها:: الكلمة أول فى الهمزة -كتابة1

كبير تمثل ال الكلمة أول فى الهمزة كتابة تكتب فهى ، رأيى فى مشكلة كل فى ألفا قسمين تنقسم األلف . وهذه األحوال : ألفا وتسمى ، همزة تحتها أو : فوقها أى ، مهموزة

؛ قطع همزة الحالة هذه فى األلف غير وألفا ، تحتها وال همزة فوقها : ليس أى ، مهموزة . فهمزة وصل همزة عندئذ الهمزة وتسمى وهمزة ، همزة تحتها أو فوقها ألف هى القطع. الهمزة نم عارية ألف هى الوصل

تكتب القطع وهمزة إذا همزة فوقها ألفا6م مثل ، مضمومة كانت : مثل مفتوحة أو ، : أ

وتكتب ، أب ، مكسورة كانت إذا همزة تحتها ألفا

26

فى الكلمة ألن ؛ ساكنة تكون وال ، : إبراهيم مثل. بساكن تبدأ ال العربية اللغة

العربية اللغة فى الكلمة أن المعلوم ومن . أما وحرف ، وفعل ، : اسم أقسام ثالثة تنقسم

دائما همزتها فتكون ، بهمزة المبدوءة الحروف الحرف أكان سواء ، قطع همزة : أى ، أحاديا فى ذلك ويتمثل ، واحد لغوى حرف من مكونا وهمزة ؟ عندك أمحمدt مثل ، االستفهام همزة : مثل ، التسوية وهمزة ، مثل: أمحمد6 ، النداء أم يشكرك؛ لم أم أشكرك سواء ضيفك أكرم فة : أل مثل ، ثنائيا وأو ، وإن ، وأن ، وأم ، المعر

أم ؛ وأى ، ، : إن مثل ، ثالثيا ، وإلى ، وأال ، وإذا أم ؛ وأيا مثل ، رباعيا . وسواء وإما ، وأما ، : إال

، وأو ، وأن ، : أم مثل ، مفتوحة الهمزة أكانت ، وأن ، وأى مثل ، مكسورة أم ؛ وأما ، وأيا ، وأال وإلى ، وإن ، : إن اللغة فى . وليس وإما ، وإذا

بهمزة مبدوء - حرف أعلم - فيما العربية. مضمومة اعتادت فقد ، بهمزة المبدوءة األفعال وأما

همزة مواضع تحديد على المدرسية الكتب أول فى الوصل( تكون )همزة بأنها فيها الوصل وأمره الخماسى الفعل وماضى ، الثالثى الفعل

وأمره السداسى الفعل وماضى ، ومصدره الوقوف فى بها بأس ال طريقة . وتلك ومصدره

أننا غير ؛ األفعال فى الوصل همزة علىمواضع6طور أخرى طريقة منها نشتق أو الطريقة هذه ن على له إعانة للمتعلم،وأكثر إفهاما أكثر تكون

والقطع( )الوصل الهمزة نوعى على الوقوف

27

فنقول: بهمزة، المبدوءة األفعال فى معا رسم فيها يتوقف بهمزة المبدوءة األفعال إن

شيئين: على ، والوصل القطع حيث من ، الهمزة فالفعل ، له المكونة حروفه وعدد ، الفعل زمن ، ومضارع ماض، إلى ينقسم الزمن حيث من

، ثالثي إلى ينقسم حروفه عدد حيث ومن ؛ وأمر عليك ورد . فإذا وسداسي ، وخماسي ، ورباعي

حروفه عدد فى ثم أوال، زمنه فى فانظر فعل يمكنك الخصيصتين هاتين خالل ومن ثانيا،

: يلي فيما ذلك . ونوضح الهمزة نوع معرفة: الماضى - الفعل أ

الماضى الفعل كان إذا أو ثالثيا ، رباعيا : أخذ الثالثى فمثال ، قطع همزة همزته رسمت

) من وأن ( ، اإلمامة ) من وأم ، وأمر ، وأكل ، ، وأكرم ، : أشرف الرباعى ومثال ( ؛ األنين

الماضى الفعل كان . وإذا وأدى ، وأمد ، وأعرب أو ، خماسيا وصل همزة همزته رسمت سداسيا ، واشترى ، وانتقم ، : انتصر الخماسى فمثال ،

، واشتد ، : استخرج السداسى ومثال ؛ وامتد واستمد ، واستمال ، واستنشق فالفعل . وإذا

همزة همزته تكون والرباعى الثالثى الماضى تكون والسداسى الخماسى والماضى ، قطع

. وصل همزة همزته أن على التنبيه بل ، هنا اإلشارة وتجدر

أدغم ، حرفان حقيقته فى هو المضعف الحرف على للداللة بالشدة وجىء اآلخر، فى أحدهما

أمد فالفعل ذلك وليس ، رباعى فعل مثال ؛ ثالثيا أدى الفعل وكذا ، حرفين تعد آخره فى الدال ألن

28

ألن ؛ رباعيا وليس خماسى فعل اشتد . والفعل حرفين تعد آخره فى الدال تكتب ولذلك ، أيضا

. وصل همزة همزته

: المضارع - الفعل ب ، قطع همزة المضارع الفعل همزة تعد

كان سواء أو ، الثالثى الماضى من رباعيا رباعيا أو ، الرباعى الماضى من أو ، خماسيا ؛ سداسيا

، : أضرب6 الثالثى الماضى من الرباعى فمثال6ب6 ، وأنص6ر6 الماضى من الرباعى ومثال ؛ وأكت

6كرم6 الرباعى 6شرف6 ، : أ 6مد ، وأ ومثال ، وأ، الخماسى : أنتصر6 : السداسى ومثال ؛ وأشتد

. وأستفسر6 ، وأستخرج6 ، أستغفر6 يكون ال المضارع الفع�ل أن واعلم ثالثيا

جئنا إذا ، الثالثى الماضى ألن ؛ الماضى كالفعل كما ، أوله فى المضارعة همزة زدنا بمضارعه

ونعد ، ضرب من وأضرب6 ، نصر من أنص6ر6 فى الحالة هذه فى المضارع الفعل عدد ألن ؛ رباعيا

. أربعة حروفه: األمر - فعل ج

وصل همزة أوله فى األمر فعل همزة تكون األمر الرباعى. ففعل الماضى من األمر ماعدا ،

والسداسى والخماسى الثالثى الماضى من من األمر فمثال ، وصل همزة همزته تكون

األمر ومثال ؛ واشد6د ، وانص6ر ، اضرب الثالثى من األمر ومثال ؛ وانتقم ، : انتصر الخماسى من

. واستفهم ، : استغفر السداسى

29

تكون ، بهمزة المبدوء الفعل أن والخالصة كان إذا ؛ قطع همزة همزته أو ثالثيا ماضيا رباعيا

كان وإذا ؛ كان سواء ، مضارعا أو ثالثيا أو رباعيا من أمر فعل كان وإذا سداسيا؛ أو خماسيافقط. الرباعى الماضى

من الفعل أول فى الهم��زة نوع بيان ويمكن مرئية ص��ورة يمثل ال��ذى ، الت��الى الج��دول خاللالذهن: فى القاعدة تثبيت على تعين

نوعالفعلهمز

تهأمثلت�ه حروفه عددزمنه

م�اضم�اضم�اضم�اض

ثالثةأربعةخمسةستة

قطع

قطع

وصل

وصل

. - أمر أكل – أخذ - أمد أشرف – أكرم

. انتقم – انتصر - اشتد

. - استغفر – استفسر استخرج

مضارع

مضارع

مضارع

مضارع

منمن أربعةأربعةالثالثىالثالثى الماضيالماضي

منمن أربعةأربعةالرباعيالرباعي الماضيالماضي

خمسةستة

قطع

قطع

قطع

قطع

6ب6 – أنص6ر6 6 أكت . - أقرأ6كرم6 6شرف6 – أ - أمد أ

. - أنتقم6 – أنتصر6

. أشترى-–أستغفر6 أستفسر6

. أستخرج6

30

أم�رأم�رأم�رأم�ر

من أربعة الثالثى الماضى

من أربعةالرباعى الماضى

خمسةستة

وصل

قطع

وصل

وصل

- اضرب – انص6ر. العب. - أمد أعرب – أكرم

انتقم – انتصر - اشتد.

- استخرج – استغفر. استفسر

* * ** * * فتكون ، بهمزة المبدوءة األسماء وأما

األفعال مصادر ماعدا ، قطع همزة همزتها همزتها تكون حيث ، والسداسية الخماسية

)مصدر الخماسى: انتصار فمثال ، وصل همزة )مصدر واشتداد انتقم(، )مصدر وانتقام انتصر(، )مصدر السداسية: استخراج ومثال اشتد(؛

ماعدا ( ؛ استغفر ) مصدر واستغفار استخرج(، ، واثنان ، وابنة ، : ابن وهى ، أسماء سبعة

، القسم فى الله وايم ، وامرأة ، وامرؤ ، واثنتان همزتها تكون حيث . وصل همزة أيضا

الكلمات أن ، السابق عرضنا من ويبدو ، محصورة تكون تكاد ، وصل بهمزة المبدوءة

وتكون ، الكلمات هذه معرفة يمكنك ولذلك. قطع همزة خالها ما همزة

: الكلمة وسط فى الهمزة - كتابة2 التقعيد محاوالت عن الحديث أثناء فى قلنا

عبد رمضان الدكتور إن ، وتيسيرها للهمزة لكل األقوى قاعدة خالل من – وقفنا التواب

خالل ومن ، سلمو محمد بشير لألستاذ الهمزات رمضان للدكتور األمثال توالى كراهة قاعدة

31

التى فالهمزة ، الهمزة لكتابة قاعدة -على نفسه - فعال أو كانت - اسما الكلمة وسط فى تكون الحرف وحركة نفسها هى حركتها إلى ينظر أقوى يوافق ما على وتكتب ، يسبقها الذى

تليها ، الحركات أقوى هى . والكسرة الحركتين من أضعف فهى السكون أما ؛ فالفتحة الضمة

. كلها الحركات )الن��برة(، الي��اء يوافقها أو يناسبها والكسرة

. األلف يوافقها والفتحة ، ال��واو يوافقها والض��مة . الح���روف من ش���يء يوافقها فال الس���كون أما

)نبرة( ياء على ترسم الهمزة فإن هذا على وبناء على ترسم لم أل�������ف. وإذا وعلى واو، وعلى ،

تكتب فإنها ، الثالثة الح�����روف ه�����ذه من واحد. السطر على مفردة

على الهمزة كتابة أن إلى نشير أن ونحب فكانوا المحدثون أما ،(14)القدماء قول هو ياء

، ياء على )الهمزة( مكتوبة إنها تارة يقولون بكتابة . فالقول نبرة على مكتوبة أخرى وتارة

للقول مرادف المحدثين عند ياء على الهمزة صغيرة سن هى . والنبرة(15)نبرة على بكتابتها

الخالف . وسبب والضاد الصاد حرفى سن تشبه والقائلين ياء، على الهمزة بكتابة القائلين بين

الكلمة أول فى الياء أن نبرة، على بكتابتها )أى نبرة، تكتب ووسطها ا صغيرة( تحتها : سن فوق تكتب الكلمة وسط فى والهمزة ، نقطتان

القائلين دعا ما وهذا ، نقطتان تحتها ليس ياء. بذلك القول إلى نبرة على بكتابتها

)الهمزة( تكتب إنها يقال أن عندى والراجح ، الكلمة وسط فى الي��اء ك��انت ف��إذا ، ي��اء على

32

. ويؤكد تحتها تكون��ان اللت��ان النقطت��ان ح��ذفت6ق��رئ : قارئ نحو فى الهمزة أن كالمى ليست وي

الش��كل ألن ؛ الحقيقة فى ن��برة على مرس��ومة نحو فى كما ، ي��اء يس��مى عليه رس��مت ال��ذى

ح��رف آخر نسمى ال فنحن ، والمشترى يشترى، ، ي��اء نس��ميه وإنما ، نبرة والمشترى يشترى فى6ق��رئ : ق��ارئ مثل فى همزة عليه رسمت فإذا وي على مكتوبة وليست ي����اء على مرس����ومة فهى ومن ، جهة من . ه�ذا الص�حيح التق�دير فى ن�برة وأل��ف، ، واو على ترسم الهم��زة فإن أخرى جهة ح��روف على ترسم أنها يعنى وهذا حرفان، وهما أن المعق���ول إلى ف���األقرب ول���ذلك ، اللغة فى

، ويق��رئ : ق��ارئ نحو ( فى ) الهم��زة إنها يق��ال. ياء على مرسومة

فهم فى المتعلم على التيس���ير من ولمزيد من قمت-وه����ذه ، المتوس����طة الهم����زة كتابة

الدراس��ة-بعمل ه��ذه تق��دمها ال��تى اإلض��افات : أح��دهما عم��ودين من مك��ون األول ج��دولين، العم���ود فى ووض���عت ، أفقي واآلخر رأس���ي،بة الهم��زة حركات الرأسي فى قوتها بحسب م6رت

األفقي العم���ود فى ووض���عت ، مربع���ات أربعة المتح��رك والمعتل ) الص��حيح الح��رف حرك��ات

مربع��ات أربعة فى يس��بقها فق��ط( ال��ذي ، أيض��ا من حركة كل تق���اطع عن الن���اتج المربع ويمثل

حرك���ات من حركة كل مع ، الهم���زة حرك���ات وقد ، الهمزة كتابة موضع ، يسبقها الذي الحرف فى الهم��زة كتابة موضع إلى - باإلض��افة ذك��رت

المربع هذا . الفكرة لتأكيد - مثاال

33

:: الجدولالجدول هذاهذا وإليكوإليك الحرفالحرف حركةحركة

السابقالسابق

الهمزةالهمزة حركةحركةالكسر

السكوالفتحةالضمةةن

الكسرة ياء على

)نبرة(المستهزئين

ياء على)نبرة(ئل س6

ياء على)نبرة(

تطمئن

ياء على)نبرة(أسئلة

الضمة ياء على

)نبرة(6 6قرئ سن

ك

واو على6ؤ6م ن

واو علىرؤ6ف

واو علىأفؤ6س

الفتحة ياء على

)نبرة(فئة

واو على6ؤدى ي

ألف علىسأل

ألف علىنشأة

السكون ياء على

)نبرة(بئس

واو على6ؤم ل

ألف على×وأد

: يلي ما السابق الجدول قراءة من ويتضح وحركة الكس��رة، هي الهمزة حركة كانت - إذا1

الهم��زة رسمت الكسرة، يسبقها الذي الحرف )منص��وبة مثل: المس��تهزئين )نبرة( ، ياء على

: نحو ( ، مجرورة أو( . ) منصوبة المستهزئين رسوله الله - كفى أ

( . ) مجرورة المستهزئين بكالم تعبأ - ال ب وحركة ، الض���مة الهم���زة حركة ك���انت -وإذا2

الهمزة رسمت ، الكسرة يسبقها الذي الحرف فى ، : س��نقرئك مثل ( ، ) ن��برة ي��اء على أيضا: تعالى قوله

6ك 6قرئ تنسى فال سن

34

وحركة ، الفتحة الهم�����زة حركة ك�����انت -وإذا3 رس��مت الكس��رة، يس��بقها ال��ذي الح��رف

الهمزة فى ، مث��ل: فئة )ن��برة(، ي�اء على أيض�ا: قولنا

قليلة فئة هذه وحركة ، السكون الهمزة حركة كانت -وإذا4

رسمت ، الكسرة يسبقها الذى الحرف الهمزة فى ، مثل: بئس )نبرة( ، ياء على أيضا

: قولنا بئس الغدر خلقا الضمة أو الكسرة الهمزة حركة كانت فإذا وإذا

الحرف حركة وكانت ، السكون أو الفتحة أو على الهمزة - رسمت الكسرة هى يسبقها الذى

( . ) نبرة ياء وحركة ، الكسرة الهمزة حركة كانت -وإذا5

الهمزة رسمت ، الضمة يسبقها الذى الحرفئل، مثل )نبرة( ، ياء على : قولنا فى : س6

ئل . صعبا سؤاال الطالب س6 وحركة ، الضمة الهمزة حركة كانت -وإذا6

رسمت الضمة، يسبقها الذى الحرف6ؤ6م مثل ، واو على الهمزة نئوم( فى )جمع : ن

: قولنا6ؤ6م القوم . ن وحركة ، الفتحة الهمزة حركة كانت -وإذا7

الهمزة رسمت ، الضمة يسبقها الذى الحرف6ؤدى مثل ، واو على : قولنا فى ، : ي

6ؤدى . وجه خير على عمله محمد ي وحركة ، السكون الهمزة حركة كانت -وإذا8

الهمزة رسمت ، الضمة يسبقها الذى الحرف6ؤم مثل ، واو على : قولنا فى ، : ل

. مذموم خلق الل6ؤم

35

وحركة ، الكسرة الهمزة حركة كانت -وإذا9 الهمزة رسمت ، الفتحة يسبقها الذى الحرف

: قولنا فى ، : تطمئن مثل )نبرة( ، ياء على. القلوب تطمئن الله بذكر

وحركة ، الض���مة الهم���زة حركة ك���انت -وإذا10 الهم��زة رس��مت ، الفتحة يسبقها الذى الحرف

: قولنا فى ، : رؤ6ف مثل ، واو على. بولده الوالد رؤ6ف

وحركة ، الفتحة الهمزة حركة كانت -وإذا11 الهمزة رسمت ، الفتحة يسبقها الذي الحرف

: قولنا فى ، : سأل مثل ، ألف علىسؤاال. الطالب األستاذ سأل

وحركة ، السكون الهمزة حركة كانت - وإذا12 الهمزة رسمت ، الفتحة يسبقها الذي الحرف

: قولنا فى ، : وأد مثل ، ألف علىم اإلسالم حر . البنات وأد

وحركة ، الكسرة الهمزة حركة كانت - وإذا13 رسمت ، السكون يسبقها الذى الحرف فى ، مثل: أسئلة )نبرة( ، ياء على الهمزة

: قولنا. صعبة ليست االمتحان أسئلة

وحركة ، الضمة الهمزة حركة كانت - وإذا14 رسمت ، السكون يسبقها الذى الحرف: قولنا فى ، : أفؤ6س مثل ، واو على الهمزة

. فأس جمع األفؤ6س وحركة ، الفتحة الهمزة حركة كانت - وإذا15

رسمت ، السكون يسبقها الذى الحرف: قولنا فى ، : نشأة مثل ، ألف على الهمزة

؟ اللغة نشأة6 كانت كيف ال فإنه ، السكون الهمزة حركة كانت وإذا– 16

يسبقها الذى الحرف حركة تكون أن يمكن

36

فيها يلتقى ال العربية اللغة ألن ؛ السكون. ساكنان

السابق الجدول قراءة ويمكنك هذا، بادئا وستحصل ، الهمزة يسبق الذى الحرف بحركة

أقوى تعد الكسرة ألن ؛ نفسها النتائج على ، للهمزة حركة نفسها هى أكانت سواء الحركات

الهمزة يسبق الذى الحرف وكان أو مضموما أو مفتوحا )الكسرة( نفسها هى كانت أم ؛ ساكنا وكانت ، الهمزة يسبق الذى للحرف حركة

. ساكنة أو مفتوحة أو مضمومة الهمزة عميقة قراءة السابق الجدول قراءة ويمكن

: اآلتية النتائج واستخالص ، تكتب فإنها الكس��رة الهم��زة حركة ك��انت -إذا1

الذى الحرف حركة كانت )نبرة( مهما ياء على أو الفتحة أو الض����مة أو )الكس����رة يس����بقها

السكون( . ف��إن الكس��رة السابق الحرف حركة كانت -إذا2

هى حركتها كانت مهما نبرة على تكتب الهمزة. نفسها

ما على تكتب فإنها س��اكنة الهم��زة ك��انت -إذا3 فتكتب ، يس��بقها ال��ذى الح��رف حركة يوافق السابق الحرف حركة كانت )نبرة( إن ياء على

حركته ك����انت إن واو على وتكتب ، الكس����رة حركته ك����انت إن ألف على وتكتب ، الض����مة

. الفتحة الهم��زة س��اكنا،ف��إن الس��ابق الح��رف كان -إذا4

ف��إن نفس��ها، هى حركتها يوافق ما على تكتب )ن��برة(،وإن ي��اء على كتبت مكس��ورة ك��انت

37

ك���انت واو،وإن على كتبت مض���مومة ك���انتألف. على كتبت مفتوحة

تكتب فإنها الض���مة الهم���زة حركة ك���انت -إذا5 الس��ابق الح��رف حركة تك��ون أن إال ، واو على

ي��اء على الحالة ه��ذه فى تكتب فإنها ، الكسرة)نبرة( .

ف��إن ، الض��مة السابق الحرف حركة كانت -إذا6 حركتها تك���ون أن إال واو، على تكتب الهم���زة

)نبرة(. ياء على تكتب فإنها الكسرة، هى تكتب فإنها الفتحة الهم����زة حركة ك����انت -إذا7

الس��ابق الح��رف حركة تكون أن إال ألف، على ي����اء على تكتب فإنها ، الض����مة أو الكس����رة الس��ابق الح��رف ك��ان )ن��برة( إن ، مكس��ورا

كان إن واو على وتكتب . مضموما ف��إن الفتح��ة، الس��ابق الحرف حركة كانت -إذا8

حركتها تك��ون أن إال ، ألف على تكتب الهم��زة ك��انت ف��إن ، الض��مة أو الكس��رة نفس��ها هى

وإن )ن��برة( ، ي��اء على كتبت الكس��رة حركتها. واو على كتبت الضمة حركتها كانت

من لمزيد باللون االستعانة ويمكن ، هذا المتوسطة الهمزة كتابة جدول قراءة فى العمق

: التالي النحو على ذلك ويكون ، مثال،والضمة األزرق باللون الكسرة تلوين -يتم1

، األخضر ب�����اللون والفتحة ، األحمر ب�����اللون. األصفر باللون والسكون

كتابة موضع على المش��تمل المربع تل��وين -يتم2 على الهم��زة كتبت ال��تى الحركة بل��ون الهمزة

38

6ل��ون )الحرك��ة( ، يوافقها ما ال��تى المربع��ات فت )ن���برة( بل���ون ي���اء على الهم���زة فيها كتبت

المربعات هذه فى كتبت الهمزة ألن ؛ الكسرة أو الي����اء وهو الكس����رة حركة يوافق ما على

6ل���ون ؛ الن���برة فيها كتبت ال���تى المربع���ات وت ألن ؛ األحمر وهو الضمة بلون واو على الهمزة وهو الض��مة حركة يوافق ما على كتبت الهمزة

6لون ، الواو الهمزة فيها كتبت التى المربعات وت ألن ؛ األخضر وهو الفتحة بل���������ون ألف على

وهو الفتحة حركة يوافق ما على كتبت الهم��زة عالمة على يشتمل الذى المربع ويلون ، األلف

المربع . أما األص���فر وهو الس���كون × بل���ون حركة على يش��تمل )أح��دهما مثلثين المقسوم الح���رف حركة على يش���تمل واآلخر الهم���زة

ج��دول ويك��ون ؛ تل��وين بغ��ير الس��ابق( في��ترك على التل���وين بعد المتوس���طة الهم���زة كتابة: التالى النحو

الحرفالحرف حركةحركة السابقالسابق

الهمزةالهمزة ةةــحركحركالكسرالكسر

ةةالضمالضم

ةةالفتحالفتح

ةةالسكوالسكو

نن

39

الكسرةالكسرة ياءياء علىعلى

)نبرة()نبرة(المستالمستهزeئeينهزeئeين

ياءياء علىعلى)نبرة()نبرة(سئeلسئeل

ياءياء علىعلى)نبرة()نبرة(eتطمئeتطمئ

نن

ياءياء علىعلى)نبرة()نبرة(أسئeلةأسئeلة

الضمةالضمة ياءياء علىعلى

)نبرة()نبرة(ئ eئسنقرeسنقر

كك

علىعلىواوواونؤمنؤم

علىعلىواوواو

رؤفرؤف علىعلىواوواو

أفؤسأفؤس

الفتحةالفتحة ياءياء علىعلى

)نبرة()نبرة(ئة eئةف eف

علىعلىواوواو

يؤدىيؤدى علىعلىألفألفسألسأل

علىعلىألفألفنشأةنشأة

السكونالسكون ياءياء علىعلى

)نبرة()نبرة(بeئسبeئس

علىعلىواوواولؤملؤم

علىعلىألفألفوأدوأد

××: يلى ما الملون الجدول من ويتضح

مربع��ات )من زرق��اء مربع��ات أربعة هن��اك -أن1 ، أفقية وأربعة ، الهم��زة( رأس��ية كتابة مواضع

( . ) نبرة ياء على الهمزة فيها كتبت وثالثة ، رأس��ية حم��راء مربعات ثالثة هناك - أن2

. واو على الهمزة فيها كتبت ، أفقية حمراء رأس��يين،وم��ربعين أخضرين مربعين هناك - أن3

ألف على الهم��زة فيها كتبت ، أفقيين أخضرين. هناك - أن4 مربعا كتاب��ة من يخلو أص��فر، واح��دا

ج��اءت إذا الهمزة ألن ؛ موضع أى على للهمزة الس��ابق الح��رف فإن ساكنة الكلمة وسط فى

يكون ال . بالعكس والعكس ساكنا البصرية الوسيلة هذه خالل من ويمكن

: الناشئ للمتعلم نقول أن الملونة

40

)ن��برة( ياء على المتوسطة الهمزة كتابة إن واو على وكتابتها ، أزرق4× أزرق4 يس�����اوى ألف على وكتابتها ، أحمر3× أحمر3 يس����اوى

إلى يش��ير فالرقم ؛ أخضر2× أخضر2 يساوى كتابة موضع إلى يش��ير والل��ون ، المربع��ات عدد

من نطلب أن ه����ذا خالل من . ويمكن الهم����زة الجدول يحفظ أن الناشئ المتعلم وي��ؤتى ، ملونا

ثم ، تلوينه منه ويطلب فارغا بالج�����������دول له الهم��زة حرك��ات كتابة التلوين خالل من يستطيع

بكتابة يق�وم ثم يس�بقها ال�ذى الح�رف وحرك�ات0بتلوينها قام التى المربعات فى الهمزة مواضع

الهمزة كتابة جدولى من الثانى الجدول أما عمودين من فيتكون ، المتوسطة أحدهما ، أيضا

العمود فى وضعت6 ، أفقي واآلخر ، رأسي فى قوتها بحسب مرتبة الهمزة حركات الرأسي

األفقي العمود فى ووضعت ، مربعات ثالثة حروف وهى ، الهمزة على السابقة الحروف

ساكنة وهى( والياء والواو ) األلف الثالثة العلة من حركة كل تقاطع عن الناتج المربع ويمثل ،

- ساكن علة حرف كل مع ، الهمزة حركاتالهمزة. كتابة موضع

: الجدول هذا وإليك الحرفالحرف السابقالسابق

الي�اءالساكنة

الواوالساكنة

األلفاللينة

41

حركةحركة حركةحركةالهمزةالهمزة

الكسرة ياء على

)نبرة()بشيئك(

ياء على)نبرة(

ضوئه فى ياء على

)نبرة(متفائل

الضمة ياء على

(نبرة)6ك هذا شيئ

السطر علىه ضوء6 هذا

واو علىتفاؤ6ل

الفتحة ياء على

)نبرة(شيئك إن

السطر علىه ضوء إن

ألف على أصلها)تفاءل

(تفاأل

: يلى ما السابق الجدول قراءة من ويتضح ياء الهمزة على السابق الحرف كان -إذا1

)نبرة( ياء على ترسم الهمزة فإن ، ساكنة ذهن نشغل ألن داعي وال ؛ حركتها كانت مهما

( فى ) نبرة ياء على الهمزة كتابة بأن المتعلم ألننا ؛ القاعدة من استثناء يعد الحالة هذه

الهمزة سبقت إذا العلة حروف أن سنعتبر. بها خاصة قاعدة ساكنة-لها وهى

هو الهم��زة على الس��ابق العلة ح��رف كان -إذا2 على ترسم الهم���زة ف���إن ، الس���اكنة ال���واو أو الفتحة نفس��ها هى حركتها ك��انت إذا السطر نفس��ها هى ك��انت إذا ياء على وترسم ، الضمة

ك��انت إذا الس��طر على رس��مها . أما مكسورة علم��اء عند القاع��دة من استثناء فذلك مفتوحة الرسم ك��انت إذا الس��طر على رس��مها وأما ، اإلمالئي

إذ ، ال��واوين التقاء من للتخلص فيكون مضمومة. ضوؤه : هذا أصلها

42

ساكنة بواو المسبوقة الهمزة كانت وإذا حاالت( على ثالث )من حالتين فى ترسم

فإن ، مضمومة أو مفتوحة تكون عندما ، السطر تكتب التى الثالثة الحالة نلحق أن– عندي األولى

؛ الحالتين )نبرة( بهاتين ياء على الهمزة فيها السطر على فنكتبها ، المتعلم على تيسيرا أيضا.

هو الهم��زة على الس��ابق العلة ح��رف كان -إذا3مت س����اكنة )وهى اللينة األلف س���� دائم����ا( ر6

فإن ، نفسها هى حركتها يوافق ما على الهمزةسمت مكسورة كانت وإن )ن��برة( ، ي��اء على ر6مت مض��مومة كانت س�� ك��انت وإن ، واو على ر6

ثم ، األصل فى ألف على رس��������مت مفتوحة وترسم ، ألفين ت���والى كراهة ؛ األلف تح���ذفالسطر. على الهمزة

فإن ، للجدول القراءة هذه على وبناء ياء على تكتب ساكنة بباء المسبوقة الهمزة

والهمزة ، نفسها هي حركتها كانت )نبرة( مهما مهما السطر على تكتب ساكنة بواو المسبوقة

لينة بألف المسبوقة الهمزة أما ؛ حركتها كانت هي حركتها يوافق ما على تكتب )ساكنة( فإنها

. نفسها * * ** * *

تتوقف ، المتوسطة الهمزة كتابة كانت وإذا يسبقها الذى الحرف وحركة ، الهمزة حركة على

تتوقف فإنها ، التالى أو الالحق الحرف على أيضا عليه رسمت ما جنس من كان إن ، للهمزة

43

إال ترسم ال الكلمة وسط فى الهمزة. والهمزة كانت فإذا )نبرة( ، ياء أو واو، أو ألف، على

فى تتأثر لم )نبرة( ، ياء على مرسومة الهمزة بعض كان وإن ، لها التالى بالحرف رسمها ياء على المرسومة الهمزة أن يرون القدماء ياء، كان إن يليها الذى الحرف فى تؤثر )نبرة( ،

مرسومة همزة بعد الواقعة الياء يحذفون حيث.(16)األمثال توالى كراهة ( ؛ ) نبرة ياء على

، ألف فوق مرسومة الهمزة كانت إذا أما لها التالى الحرف وكان إلى يؤدى هذا فإن ، ألفا ، العربى الخط فى مكروه وهذا ، ألفين توالى

: طريقتين بإحدى منه التخلص ويكون6حذف : أن األولى مدة وترسم ، األلفين إحدى ت

. المحذوفة على للداللة الباقية؛ األلف فوق ، همزة فوقها التى األلف تحذف : أن والثانية

ما كان ) نبرة( إن ياء على الهمزة وتكتب وتكتب ؛ بعدها بما يوصل الحروف من قبلها بما يوصل ال قبلها ما كان إن ، السطر على

. بعدها ، إليه االثنين ألف إسناد " عند " قرأ فالفعل

أكان سواء أم ماضيا أم مضارعا : يصبح ، أمرا ( الماضى ) فىا قرأ

و ( المضارع ) فىان يقرأ( األمر ) فىا اقرأ و

، همزة فوقها التى : األلف ألفان فتتوالى من وللتخلص ، االثنين وألف ، الفعل الم وتمثل

44

، إحداهما تحذف ، األولى الطريقة على تواليهما صورة فتصبح ، مدة فوقها ونضع ، األخرى وتبقى الحذف بعد الفعل

: هكذا( الماضى ) فى قرآ

( المضارع ) فىيقرآن و( األمر ) فى اقرآ و

الطريقة على األلفين توالى من وللتخلص وتكتب ، همزة فوقها التى األلف تحذف ، الثانية

حرف وهو قبلها ما ألن ؛ السطر على الهمزة ، االثنين ألف وهو ، بعدها بما يوصل ال الراء

: هكذا الفعل ويكتب( الماضى ) فىا قرء

( المضارع ) فىان يقرء و( األمر ) فىا اقرء و

يوصل الحروف من الهمزة بعد ما كان فإن ( ، ) نبرة ياء على الهمزة رسمت ، قبلها بما

، إليه االثنين ألف إسناد " بعد " مأل فالفعل: هكذا يكتب

( الماضى ) فىملئا ( المضارع ) فىيملئان و

( األمر ) فىاملئا و االثنين بألف توصل الهمزة قبل الالم ألن

( غير ) الثانية الطريقة هذه أن . غير بعدها. الكتابة فى شائعة

45

مرسومة همزة بعد تقع التى األلفات ومن: يأتى م�ا األفعال فى األلف فوق

األفعال " من " فاعل وزن على جاء ما - ألف1 ، أخذ فالفعل ، أولها فى المهموزة الصحيحة

" أصبح " فاعل وزن على بفعل منه جئنا إذا: هكذا الفعل

أاخذ هذه فى األلفين توالى من التخلص ويكون

األلف فوق مدة وكتابة ، إحداهما بحذف الحالة: الفعل فيصبح ، الباقية

آخذ اتباع الحالة هذه رأيي-فى يجوز-فى وال ؛ األلفين توالى من التخلص فى الثانية الطريقة

فوق المرسومة الهمزة قبل حرف يوجد ال ألنهألف.

األفعال "تفاعل" من على جاء ما - ألف2 ، أكل فالفعل أولها، فى المهموزة الصحيحة

يصبح "تفاعل" ، على بفعل منه جئنا إذا: هكذا الفعل

اكل تأ هذه فى األلفين توالى من التخلص ويكون

األلف فوق مدة وكتابة إحداهما بحذف الحالة: التالى النحو على الفعل فيصبح ، الباقية

تآكل ويجوز ، همزة فوقها التى األلف حذف أيضا

قبلها ما ألن )نبرة( ؛ ياء على الهمزة وكتابة

46

فيكتب ( ، ) األلف بعدها بما ( يوصل ) التاء: الصورة هذه على الفعل

تئاكل شائعة غير الشكل بهذا الفعل كتابة أن غير

. مرسومة هم�زة بعد تقع التى األلفات ومن

: يأتى م�ا األسماء فى األلف فوق من الفاعل اسم كان إذا ، الفاعل اسم - ألف1

من الفاعل فاسم ؛ األول مهموز صحيح فعل: هو أخذ

أاخذ هنا األلفين توالى من التخلص ويكون

، الباقية األلف فوق مدة وكتابة ، إحداهما بحذف: هكذا الفاعل اسم فيكتب

آخذ6حب وال جائزا- كان وإن– الحالة هذه فى أ

توالى من التخلص فى الثانية الطريقة اتباع ، حرف المهموزة األلف قبل ليس ألنه ؛ األلفين

على جاء عما حديثى فى أشرت أن سبق كما. األفعال من فاعل وزن

، المصادر من فعالة على جاء ما - ألف2: هو ، ضؤ6ل الفعل فمصدر

ضأالة هذا فى األلفين توالى من التخلص ويكون

األلف فوق مدة ووضع ، إحداهما بحذف المصدر: هكذا فيكتب ، المحذوفة على للداللة الباقية

47

ضآلة بالطريقة األلفين توالى من التخلص ويمكن

وتكتب ، همزة فوقها التى األلف فتحذف ، الثانية يوصل بعدها ما ألن ( ؛ ) نبرة ياء على الهمزة

: هكذا المصدر فيكتب ، قبلها بماضئالة

. شائع غير الكتابى الشكل هذا ولكن المصادر،فمصدر من فعالن على جاء ما -ألف3

الفعل : ،هو شنئ أو شنأشنأان

بالطريقة األلفين توالى من التخلص ويكون: هكذا المصدر فيكتب ، األولى

شنآن بالطريقة تواليهما من التخلص ويجوز

: المصدر فيصبح ، الثانيةشنئان

حالة " فى " ملجأ كلمة فمثنى ، المثنى - ألف4: هو ، الرفع

ملجأان بالطريقة األلفين توالى من التخلص ويكون

: هكذا الكلمة فتكتب ، األولىملجآن

بالطريقة تواليهما من التخلص ويجوز: هكذا فتكتب ، الثانية

48

ملجئان فى والجم�ع المفرد بين تفرق التى - األلف5

، ومساجد ومسجد ، مكاتب و : مكتب نحو وهى ( ، الثانى ) الحرف الكلمة فاء كانت فإذا

هذه جمع فإن ، ألف فوق همزة ، مفردة مأخذ فكلمة ألفين، توالى إلى سيؤدى الكلمة: على تجمع

مأاخذ ، األولى بالطريقة تواليهما من التخل�ص ويكون: هكذا الكلمة فتكتب

مآخذ الحالة هذه فى يجوز أنه من الرغم وعلى

، الثانية بالطريقة األلفين توالى من التخلص: ( هكذا ) نبرة ياء على الهمزة فتكتب

مئاخذ. شائع غير الكتابة فى الشكل هذا فإن

الكلمة لجمع التاء مع تكون التى - األلف6 "م6فاجأة فكلمة ، المؤنثة المفردة إذا " مثال: أصبحت ، والتاء باأللف جمعت

م6فاجأات بحذف األلفين توالى من التخلص ويتم الباقية األلف فوق مدة وكتابة إحداهما

: هكذا الكلمة وتكتب ( ، األولى ) الطريقةم6فاجآت

49

بحذف األلفين توالى من التخلص ويمكن ياء على الهمزة وكتابة ، همزة فوقها التى األلف

) الطريقة قبلها بما يوصل بعدها ما ألن )نبرة( ،: هكذا الكلمة وتكتب ( ، الثانية

م6فاجئات. قليل االستعمال هذا أن غير كتابة فى مهم شيء على التنبيه يجب وهنا

المشتملة الكلمة كتابة بين الفرق وهو ، الهمزة والكلمة ، ألف وبعدها ألف فوق همزة على

، ألف وقبلها ألف فوق همزة على المشتملة: اآلتية فاألفعال

يتفاأليقرأان ويمألان و

: هكذا أولها يكتبل يتفاء

: هكذا الثانى ويكتبيقرآن

ان يقرء أو: هكذا الثالث ويكتب

يمآلنيملئان أو

50

ألف فوق المرسومة الهمزة أن يعنى وهذا على رسمت ، قبلها اللينة األلف جاءت إذا

: فى كما السطرل يتفاء

من بعدها بما توصل ال اللينة األلف ألن بعدها اللينة األلف جاءت وإذا ؛ الحروف

، ألف على مدة ترسم أن فإما )الهمزة(،: مثل ، الثانية األلف وتحذف

يقرآنيمآلن و

، همزة فوقها التى األلف تحذف أن وإما ال بعدها ما كان إن السطر على الهمزة وترسم: مثل ، قبلها بما يوصل

ان يقرء بعدها ما كان )نبرة( إن ياء على وترسم

: مثل قبلها، بما يوصليملئان

الهمزة بين الفرق نبين أن ويمكن والهمزة لينة، ألف وقبلها ألف فوق المرسومة ، لينة ألف وبعدها ألف فوق المرسومة: اآلتية األربعة بالمعادالت

= ألف لينة + ألف همزة فوقها - ألف1. مدة فوقها

آ= ا +أ

51

= همزة لينة + ألف همزة فوقها - ألف2. السطر على

ء= ا+ أ

= همزة لينة + ألف همزة فوقها - ألف3( . ) نبرة ياء على

ئ�= ا+ أ = همزة فوقها + ألف لينة - ألف4

. السطر على همزة= ء أ +ا

تقع كلمات هناك أن إلى هنا اإلشارة وتجدر الهمزة ترسم أن واألصل ألفين، بين الهمزة فيها: مثل ، ألف على الحالة هذه فى

مسا ة( مساء )جمعت ا أبراءة( )جمعت ا أ برا و( ياء ) جمعت ا أ يا و األلف تحذف األمثال توالى لكراهة ولكن

السطر على الهمزة وترسم ، همزة فوقها التى: هكذا ،

ت ا مساء ت ا ء برا وت ا ء يا و

52

، الثال�ثة أو : الثان�ية األلفين إحدى تحذف أو النحو على ، الباقية األلف فوق مدة وترسم: التالى

آت مسات آ برا وت آ يا و

هذين على الجموع هذه كتابة وسبب ( أن إلخ … ، ومساآت ) مساءات الشكلين

لينة ألف بعد وقعت ألف فوق المرسومة الهمزة فإذا ، الجمع ألف قبل نفسه الوقت فى ووقعت ،

الهمزة- األلف رسم - فى االعتبار فى وضعنا وفقا ، السطر عل الهمزة رسمت تسبقها التى

فى وضعنا وإذا ( ، = ء + أ ) ا الرابعة للمعادلة مدة الهمزة رسم جاز تليها التى األلف االعتبار

ألف فوق ( ، = آ + ا ) أ األولى للمعادلة وفقا السطر على همزة رسمها وجاز للمعادلة وفقا

، واو فوق مرسومة الهمزة كانت إذا . أما الثانية لها التالي الحرف وكان إلى يؤدى هذا فإن ، واوا ، العربى الخط فى مكروه وهذا ، واوين توالى

فى تتمثل ، واحدة بطريقة منه التخلص ويكون الهمزة وكتابة ، همزة فوقها التى الواو حذف الحروف من بعدها ما كان )نبرة( إن ياء على

السطر )الهمزة( على وكتابتها ، قبلها بما يوصل. قبلها بما يوصل ال بعدها ما كان إن ،

مرسومة همزة بعد تقع التى والواو ، الجماعة واو هي ، األفعال فى الواو فوق

، إليه الجماعة واو إسناد " عند " قرأ فالفعل

53

أكان سواء أم ماضيا أم مضارعا تكون ، أمرا فترسم ، مفتوحة الراء وقبلها مضمومة همزته: هكذا ، واو على همزته

الماضى( )فىقرؤ6وا المضارع( )فىيقرؤ6ون و

( األمر ) فىاقرؤ6وا و ويكون ، واوين توالى هذا على فيترتب

همزة فوقها التى الواو بحذف منهما التخلص وهو قبلها ما ألن ؛ السطر على الهمزة وكتابة ويكتب ، الواو وهو بعدها بما يوصل ال ، الراء

: هكذا الفعل( الماضى ) فىوا قرء6 ( المضارع ) فىون يقرء6 و

( األمر ) فىوا اقرء6 و ف�وق المرسومة الهمزة بعد ما كان وإذا

" بعد " مأل الفع�ل فى كما ، قبلها بما يوصل واو على الهمزة - رسمت إليه الجماعة واو إسناد

: هكذا )نبرة( ، ياء6وا الماضى( )فىملئ

6ون و المضارع( )فىيملئ6وا و ( األمر ) فىاملئ

فوق مرسومة همزة بعد تقع التى الواو أما: أنواع ثالثة فهي ، األسماء فى واو

54

الفعل من ( تكون )فع6ول التى فع6ول - واو1 فعول فصيغة ، وسطه فى المهموز الثالثي

سأل من : هي ، مثالسؤ6ول

، مضمومة ألنها ؛ الواو فوق الهمزة بكتابة من التخلص ويكون ، مفتوحة قبلها والسين

، همزة فوقها التى الواو بحذف الواوين توالى السين ألن ( ؛ ) نبرة ياء على الهمزة وكتابة: هكذا الكلمة فتكتب ، بعدها بالواو توصل قبلها

6ول سئ بعدها بما يوصل ال الهمزة قبل ما كان فإذا

: مثل السطر، على الهمزة رسمت ،وف رء6

الثالثي الفعل من المفعول اسم - واو2 من المفعول فاسم ، وسطه فى المهموز

: هو ، سأل الفعلمسؤ6ول

، مضمومة ألنها ؛ واو فوق الهمزة بكتابة توالى من التخلص . ويكون ساكنة قبلها والسين على الهمزة وكتابة األولى، الواو بحذف الواوين

، بعدها بما يوصل الهمزة قبل ما ألن )نبرة( ؛ ياء: هكذا الكلمة فتكتب

6ول مسئ وكان ، الجموع على" ف6ع6ول" من جاء ما - واو3

على تجمع رأس فكلمة ، العين مهموز مفرده:

55

ؤ6وس ر6 وما مضمومة ألنها ؛ واو فوق الهمزة بكتابة

الواوين توالى من التخلص . ويتم مضموم قبلها ألن ؛ السطر على الهمزة وكتابة األولى بحذف الكلمة فتكتب ، بعدها بالواو توصل ال قبلها الراء: التالي النحو على

ء6 وس ر6 ، بعدها بما يوصل الهمزة قبل ما كان فإن

: نحو فى كما )نبرة( ، ياء على الهمزة كتبت( فأس ) جمع ف6ئ6وس

6ئ6وس و ( كأس ) جمع ك كتابتها فى الهمزة تأثر فى سبق ما وخالصة

الهمزة كانت إذا أنه ، لها التالي بالحرف إحدى حذفت ألف، وبعدها ألف فوق مرسومة ؛ الباقية األلف فوق مدة ورسمت األلفين، من التخلص . ويجوز المحذوفة على للداللة غير كانت أخرى- وإن بطريقة األلفين توالى

همزة فوقها التى األلف حذف فى شائعة- تتمثل ما كان ( إن ) نبرة ياء على الهمزة وكتابة ،

وكتابتها ، الحروف من قبلها بما يوصل بعدها قبلها بما يوصل ال بعدها ما كان إن السطر على

وبعدها واو فوق مرسومة الهمزة كانت . فإذا ورسمت ، همزة فوقها التى الواو حذفت ، واو

بعدها ما كان إن ( ، ) نبرة ياء على الهمزة كان إن السطر على ورسمت ؛ قبلها بما يوصل

. بعدها بما يوصل ال قبلها ما: الكلمة آخر فى الهمزة -كتابة3

56

)المتطرفة( الكلمة آخر فى الهمزة تكتب ، يسبقها الذى الحرف حركة يوافق ما على يعد الكلمة حروف آخر ألن وذلك ، ساكنا

الهمزة . فتكتب الحركات من أضعف والسكون قبلها ما كان ( إن ) نبرة ياء على مثل ، مكسورا

:6قرئ ( األفعال ) فىي( األسماء ) فىقارئ و قبلها ما كان إذا واو على وتكتب ، مضموما

: مثلؤ ( األفعال ) فىجر6ؤ و ( األسماء ) فىامر6 قبلها ما كان إذا ألف على وتكتب ، مفتوحا

: مثل ( األفعال ) فىقرأ

( األسماء ) فى سبأ و قبلها ما كان إذا السطر على وتكتب ساكنا

: مثل ،األفعال( )فى يسيء

األسماء( )فىم�لء

6رسم6 مكان لها ليس ألنه هذه فى عليه ت. الحالة

الهمزة كتابة فى صعوبة هناك فليست وإذا . وأؤكد الكلمة آخر فى تقع التى أو المتطرفة

57

الكلمة آخر فى للهمزة اإلعرابية الحركة أن هنا ، مثال يقرأ فالفعل ، كتابتها فى أثر لها ليس ( ) الراء قبلها ما ألن ؛ ألف على همزته تكتب

كان سواء ، مفتوح : مثل ، مرفوعا6 هو يقرأ

أو : مثل ، منصوبا لن يقرأ

أو : مثل ، مجزوما لم يقرأ

6ب فال ، واو فوق بهمزة يقرؤ : محمد تكت ، مفتوح قبلها وما مضمومة الهمزة أن بدعوى

. الفتحة من أقوى والضمة بهمزة تكتب ملجأ فكلمة ، األسماء وكذلك

: مثل ، مرفوعة كانت سواء ، ألف فوق6 هذا الجنود ملجأ

: مثل ، منصوبة أو رأيت الجنود ملجأ

: مثل ، مجرورة أو مررت الجنود بملجأ

فوق بهمزة ، الجنود ملجؤ : هذا نكتب فال قبلها والجيم ، مضمومة الهمزة أن بدعوى ، واو

نكتب: . وال الفتحة من أقوى والضمة ، مفتوحة بدعوى ، ياء فوق بهمزة ، الجنود بملجئ مررت

الفتحة من أقوى والكسرة ، مكسورة الهمزة أن. قبلها

58

باللواصق تتأثر المتطرفة الهمزة أن غير ، مثل: الضمائر ، الكلمة بآخر تلحق التى

هذه مع الهمزة فتصبح ، والجمع التثنية وعالمات قاعدة عليها وتنطبق ، متوسطة اللواصق

وحركة حركتها إلى فينظر المتوسطة، الهمزة يوافق ما على وترسم ، يسبقها الذى الحرف

. الحركتين أقوى

فى وأثرها اللواصق لهذه اآلن ونعرض: المتطرفة الهمزة كتابة

: - الضمائر1 الكلمة بآخر تتصل التى الضمائر تسمى

أقسام: ضمائر ثالثة وتنقسم ، المتصلة بالضمائر وتتصل ، جر وضمائر نصب، وضمائر ، رفع

أما ، باألفعال النصب وضمائر الرفع ضمائر. باألسماء إال تتصل فال الجر ضمائر

: المتصلة الرفع - ضمائر أ الرفع ضمائر من الهمزة كتابة فى يؤثر ال

سواء ، الجماعة واو و ، االثنين ألف إال المتصلة الفعل أكان أم ماضيا . أمر فعل أم مضارعا

قرأ فالفعل يصبح إليه االثنين ألف إسناد عند مثال:

( الماضى ) فىقرأا( المضارع ) فى ويقرأان

59

( األمر ) فىواقرأا بالطريقة األلفين ت����والى من التخلص ويتم

: فيصبح اإلشارة، سبقت كما األولىالماضى( )فىقرآ المضارع( )فى يقرآن و

األمر( )فىاقرآ و

: هكذا يكتب وحينئذ ، الثانية بالطريقة أو( الماضى ) فىا قرء

( المضارع ) فى ان يقرء و( األمر ) فىا اقرء و

يوصل الفعل فى الهمزة قبل ما كان وإذا مثل ( ، ) نبرة ياء على الهمزة كتبت ، بعدها بما

:( الماضى ) فىملئا

( المضارع ) فىيملئان و ( األمر ) فى املئا و

. االستعمال قليل كان وإن " " قرأ الفعل إلى الجماعة واو إسناد وعند

: هكذا يكتب ،( الماضى ) فىقرؤ6وا ( المضارع ) فىيقرؤ6ون و

( األمر ) فىاقرؤ6وا و

60

بحذف الواوين توالى من التخلص ويتم ما ألن ؛ السطر على الهمزة وكتابة ، األولى: هكذا ، قبلها بما يوصل ال بعدها

الماضى( )فىوا قرء6 المضارع( )فى ون يقرء6 و

( األمر ) فىوا اقرء6 و يوصل الفعل فى الهمزة قبل ما كان فإذا

مثل ( ، ) نبرة ياء على الهمزة كتبت ، بعدها بما:

6وا الماضى( )فىملئ6ون و المضارع( )فى يملئ

6وا و ( األمر ) فى املئ: المتصلة النصب - ضمائر ب

باتصال همزته كتابة فى الفعل يتأثر ال كان إذا إال به النصب ضمائر )الفعل( مضارعا

على الحالة هذه فى همزته فترسم مرفوعا،: واو،مثل

. زيد يقرؤ6ه الكتاب. بكر يقرؤ6ها القصة و

. ... إلخ على يقرؤ6هما الكتابان و الفعل كان فإذا أو ، أمر فعل أو ، ماضيا مضارعا أو ، منصوبا همزته ظلت ، مجزوما: مثل ، ألف على مرسومة

. محمد قرأه الكتاب

61

. اقرأه الكتاب هذا و. أحد يقرأه لن الكتاب هذا و. أحد يقرأه لم الكتاب هذا و

: المتصلة الجر - ضمائر جـ ضمائر باتصال همزته كتابة فى االسم يتأثر

يغير إعرابه ألن ؛ اإلعرابى وبموقعه ، به الجر ياء فوق بهمزة االسم . فيكتب الهمزة حركة

كان سواء ، المتكلم ياء به اتصلت )نبرة( إذا أو ، مرفوعا أو ، منصوبا : مثل ، مجروراملجئى هذا ( ) مرفوعا

ملجئى رأيت ( ) منصوبا بملجئى مررت ( ) مجرورا

به اتصلت إذا واو فوق بهمزة االسم ويكتب وكان ، األخرى الضمائر : مثل ، مرفوعا

إلخ … وملجؤ6ها وملجؤ6ه ملجؤ6ك هذا ، مفتوح قبلها وما مضمومة، الهمزة ألنالفتحة. من أقوى والضمة

االسم كان فإذا فوق همزته رسمت منصوبا ، األلف فوق مرسومة همزته ظلت أو ، ألف: مثل

إلخ … وملجأها وملجأه ملجأك رأيت االسم كان فإذا همزته رسمت مجرورا

: مثل ( ، ) نبرة ياء فوق

62

إلخ … وملجئها وملجئه بملجئك مررت

: والجمع التثنية - عالمات2 حالة فى والنون األلف هى التثنية عالمات

، والجر النصب حالتي فى والنون والياء ، الرفع والياء ، الرفع فى والنون الواو هى الجمع وعالمة المذكر لجمع والجر النصب حالتي فى والنون المؤنث. وهذه لجمع والتاء واأللف ، السالم

جعلت بهمزة مختومة بكلمة اتصلت إذا العالمات. متوسطة همزة همزتها

على ننبه أن يجب ، األمثلة نسوق أن وقبل هناك أن وهو ، مهم أمر والنون األلف بين فرقا فى والنون واأللف ، : يكتبان مثل ، الفعل فى

الفعل فى فاأللف ؛ : كاتبان مثل ، االسم أما ، االسم مقام تقوم ألنها ؛ ( ضمير ) يكتبان

مجرد ، حرف ( فهي ) كاتبان االسم فى األلف حرف الفعل فى . والنون التثنية على يدل حرف

فى النون أن غير ، حرف االسم نون وكذا ، أن على تدل فهي ، الرفع على عالمة الفعل فى النون أما ، جازم وال ناصب يسبقه لم الفعل إلى االسم إضافة عدم على عالمة فهي االسم التفرقة هذه على . وقس األسماء من غيره

: نحو فى ، الفعل فى والنون الواو بين التفريق : نحو فى ، االسم فى والنون والواو ، يضربونضاربون. فى وأثرها والجمع التثنية عالمات عن أما

فوق بهمزة المنتهى االسم فإن ، الهمزة كتابة بهذه همزته كتابة فى يتأثر ( ال ) نبرة ياء

63

فوق همزته تكتب ، : قارئ . فاالسم العالمات فى والنون األلف به اتصلت ( إذا ) نبرة ياء

: مثل ، والجر النصب فى والنون والياء الرفعقارئ�ان هذانقارئ�ين رأيتبقارئ�ين مررت

، الرفع فى والنون الواو به اتصلت وإذا: مثل ، والجر النصب فى والنون والياء

6ون هؤالء قارئقارئين رأيتبقارئين مررت

: مثل ، والتاء األلف به اتصلت وإذاقارئات

كل )ن��برة( فى ياء فوق تكتب قارئ فهمزة الهم���زة قبل ال���راء أن ذلك وس���بب األح���وال، ول��ذلك ، الحرك��ات أق��وى والكس��رة ، مكس��ورة

( ) الهم���زة فإنها ، الهم���زة حركة ك���انت فمهما( . ) نبرة ياء على تكتب

فى تثنيتها بعد فتكتب مثال ملجأ كلمة أما: هكذا الرفع حالة

ملجأان بالطريقة األلفين توالى من وبالتخلص

: التالى النحو على الكلمة تكتب ، األولىملجآن

64

تكتب ، الثانية بالطريقة تواليهما من وبالتخلص: الكلمة

ملجئان

النصب حالتي فى تثنيتها بعد الكلمة وتكتب: هكذا والجر

ملجأين رأيتبملجأين مررت و

، مفتوح قبلها وما ، مفتوحة الهمزة ألن أثر التثنية لياء وليس ، ألف على الهمزة فترسم

. كتابتها فى جمعت، إذا مكافأة، كلمة ملجأ كلمة ومثل

: تكتب حيثم6كافأات

بالطريقة األلفين توالى من التخلص ويتم: هكذا الكلمة فتكتب ، األولى

م6كافآت األلفين توالى من التخلص ويتم أيضا: فتكتب ، الثانية بالطريقة

م6كافئات بالقاهرة العربية اللغة مجمع عد وقد ، هذا

الهمزة، رسم بضوابط الخاص الثانى قراره فى (1979- 1978) واألربعين السادسة دورته فى

أن بمعنى ، الكلمة بنية من المنصوب ألف– جاء إذا بهمزة المختوم االسم به لحقت منصوبا

65

، متوسطة همزته وأصبحت ، التنوين ألف ؛ الكتابة فى المتوسطة الهمزة معاملة وعوملت

على ومكتوبة ، متطرفة همزتها بطء كلمة فمثال لحقت فإذا ، ساكنة قبلها الطاء ألن ؛ السطر

نصبها( حال )فى الكلمة بهذه التنوين ألف الهمزة تكتب وعندئذ ، متوسطة همزتها جعلت

هكذا ألف على نفسها الهمزة ألن ؛ : بطأا أقوى والفتحة ، ساكنة قبلها والطاء ، مفتوحة

يوافق ما على الهمزة فتكتب ، السكون من الهمزة كتابة على ويترتب ، األلف وهو الفتحة

همزة فوقها التى : األلف ألفين توالى ألف على التوالى هذا من التخلص ويكون ، التنوين وألف ،

الهمزة وكتابة ، همزة فوقها التى األلف بحذف باأللف توصل قبلها الطاء ألن )نبرة( ؛ ياء على

هكذا الكلمة رسم فيصبح ، بعدها . وكذا : بطئا عليها التنوين ألف دخول بعد جزء،تصبح كلمة حالة )فى التى األلف تحذف ثم ، النصب( جزأا

تكتب ثم ، ألفين توالى كراهية همزة فوقها توصل ال قبلها الزاى ألن ؛ السطر على الهمزة. بعدها باأللف

االسم فى التنوين ألف اعتبار أن وأعتقد االسم همزة واعتبار الكلمة، بنية من المنصوب

ومعاملتها ، متوسطة همزة المتطرفة المنون ضد – الكتابة فى المتوسطة الهمزة معاملة ؛ الهمزة كتابة تعليم فى ننشده الذى التيسير

: هي ، أشياء بثالثة المتعلم ذهن نشغل ألننا

66

متوس��طة هم��زة إلى المتطرفة الهمزة -تحول1 المش��تمل االسم على التن��وين ألف دخول بعد

. المتطرفة الهمزة هذه على الهم����زة كتابة لقاع����دة وفقا الهم����زة -كتابة2

وحركة ، الهمزة حركة إلى والنظر المتوسطة،. يسبقها الذى الحرف

والنظر األمثال، توالى كراهة قاعدة -تطبيق3 أن يمكن وهل حروف، من الهمزة قبل ما إلى

وصله أمكن فإن ؟ ال أم التنوين بألف يوصل لم وإن )نبرة( ، ياء على الهمزة كتبت باأللف فى أننا ! وأعتقد السطر على كتبت يمكن ألف اعتبرنا إذا األشياء هذه كل عن غنى

االسم بنية من تعد ال التى اللواصق من التنوين االسم همزة تظل الحالة هذه وفى ، المنصوب التوين ألف بعدها وتوضع ، متطرفة المنصوب

إال ذلك بعد المتعلم من نطلب وال ، مباشرة شيئا الذى الحرف إلى ينظر أن وهو ، واحدا )الحرف( اتصاله جاز فإن ، الهمزة يسبق ( ) نبرة ياء على الهمزة رسمت التنوين بألف الذى حالها على الهمزة ظلت يجز لم وإن

الكلمة على التنوين ألف دخول قبل عليه كانت جزء فكلمة ، التنوين ألف بها لحقت إذا مثال

: تكتب فإنها جزءا

بعد التنوين ألف وضعنا أننا فعلناه ما وكل باأللف توصل ال الزاى وألن ؛ مباشرة الهمزة

قبل كانت كما السطر على الهمزة ظلت فقد بأن للقول داعى . وال بالكلمة التنوين ألف لحوق

67

أصلها : جزءا رسمت فيها الهمزة وأن ، جزأا همزة جعلتها التنوين ألف ألن ؛ ألف على

الهمزة لقاعدة كتابتها فى تخضع متوسطة، وما مفتوحة الهمزة دامت ما وأنه ، المتوسطة

قبلها ، ألف على ترسم أنها فالقاعدة ، ساكنا ، ألفين توالى الرسم هذا على يترتب وأنه

تكتب ثم ، همزة فوقها التى األلف فتحذف الحروف من قبلها ما ألن ؛ السطر على الهمزة

! هذا لكل داعي ال – بعدها بما يوصل ال بطء وكلمة التنوين ألف بها لحقت إذا مثال

: تكتب فإنهابطءا

فى باأللف الطاء اتصال إلمكان ونظرا: هكذا ( ، ) نبرة ياء على نكتبها فإننا الكتابة

بطئا فعلناه ما وكل أن المتعلم من ونريد – أيضا

الهمزة بعد التنوين ألف وضعنا أننا – يفعله مباشرة ، باأللف توصل الطاء وألن ( ؛ ) بطءا

: ( هكذا )نبرة ياء فوق بهمزة الكلمة كتبت فقد . بطئا عدم إبراهيم العليم عبد األستاذ رأى وقد الكلمة بآخر تلحق التى باللواصق االعتداد

فكلمة ، آخرها فى همزة على المشتملة بطئا هكذا عنده تكتب غير رأى وهذا ،( 17) : بطءا

68

ال ، الوصل أساس على تقوم الكتابة ألن ؛ سديد. بعض عن بعضها الحروف فصل

فى تتأثر المتطرفة الهمزة كانت وإذا ، هذا فإن ؛ الكلمة بآخر تلحق التى باللواصق كتابتها تتأثر ال الكلمة أول فى تكون التى الهمزة

علماء بعض كان وإن ، تسبقها التى بالحروف همزة أن إلى ذهبوا قد اإلمالئى الرسم

الكلمة أول فى الهمزة كتابة فى تؤثر االستفهام فإذا ، دائما مفتوحة تكون االستفهام . وهمزة

)الهمزة( رسمت ، مكسورة الكلمة همزة كانت )نبرة( ياء فوق عليها االستفهام همزة دخول بعد

: مثل ،؟ أئ�ذا

على رسمت ، مضمومة الهمزة كانت وإذا: مثل ، واو

؟ زيدt أؤ6كرم

على رسمت ، مفتوحة الهمزة كانت وإذا: مثل ، ألف

؟ زيد أنت أ) غيرى ورأى رأيي، فى مسوغ هناك وليس

من غيرها دون االستفهام همزة تؤثر ألن( 18 فال ولذلك ، الكلمة أول فى الهمزة فى الحروف

بهمزة التيسير-لالعتداد بصدد ونحن– داعى ، بهمزة مبدوءة كلمة على دخلت إذا االستفهام

فوقها ألفا االستفهام همزة نكتب أن وعلينا على بهمزة المبدوءة الكلمة بعدها ونكتب همزة

69

همزة دخول قبل عليه تكتب الذى النحو. عليها االستفهام

الرابع الفصل الهمزة كتابة على تدريبات

70

على متنوعة تدريبات الفصل هذا في نقدم أول في أو متطرفة أو - متوسطة الهمزة كتابة

ذكرتها التي القواعد لتثبيت محاولة - في الكلمة هذه أقدم أن رأيت . وقد المعالجة أثناء في لك

حتى ، عنها باإلجابة مصحوبة غير التدريبات

71

الهمزة لموضوع استيعابك ومدى ، قدرتك تقيس. األسئلة هذه عن إجابتك خالل من

األول التدريبأكمل:

همزة دائما همزتها بهمزة المبدوءة الحروف-1 الحرف أكان سواء ..،… ..،و …مثل ، أحاديا أم .. ؛… ..أم…مثل ، ثنائيا أم ..؛… مثل ، ثالثيا الهمزة أكانت وسواء ..؛… مثل ، رباعيا

...… مثل ، مكسورة أم ..؛… مثل ، مفتوحة الماضي الفعل كان إذا-2 أو ثالثيا ، رباعيا

فمثال ..،… همزة همزته رسمت ..؛ومثال…..،و…..،و…الثالثى

.. . …..،و…..،و…الرباعي أو خماسيا، الماضي الفعل كان -إذا3 سداسيا

فمثال ..،… همزة همزته رسمت السداسي ومثال ..؛…..،…..،…الخماسى

…،..…،..……. همزته تكون والرباعي الثالثى الماضي -الفعل4

والسداسي الخماسى والماضى .. ،… همزة.. .… همزة همزته تكون

والخماسي الثالثى الماضي من األمر -فعل5 فمثال .. ،… همزة همزته تكون والسداسي

األمر ومثال .؛…..،و…..،و… الثالثى من األمر األمر ومثال .. ؛…..،و…..،و… الخماسى من.. .…..،و…..،و…: السداسى من

72

كان إذا ، بهمزة المبدوء -الفعل6 ، مضارعا كان .. سواء… همزة همزته تكون من مضارعا

أو ..،…مثل الثالثي، الرباعي، من مضارعا أو ..،…مثل ..؛…مثل الخماسي، من مضارعا

أو .. .…مثل السداسي، من مضارعا المبدوءة والرباعية الثالثية األفعال -مصادر7

.. .…..،و…مثل ..،… همزة همزتها بهمزة والسداسية الخماسية األفعال -مصادر8

..،…مثل ..،… همزة همزتها بهمزة المبدوءة.. .…و ..،… همزة همزتها بهمزة المبدوءة -األسماء9

……………. ماعدا ما كان إن ياء على المتطرفة الهمزة -تكتب10

.. … مثل .. ،… قبلها ما كان إذا واو على المتطرفة الهمزة -تكتب11

..… مثل .. ،… قبلها ما كان إذا ألف على المتطرفة الهمزة -تكتب12

..… مثل .. ،… قبلها إذا السطر على المتطرفة الهمزة -تكتب13..… مثل ..،… قبلها ما كان ما كان .. إن… على المتطرفة الهمزة -تكتب14

.. … مثل ، ساكنا قبلها ما كان .. إذا… على المتطرفة الهمزة -تكتب15

..… مثل ، مفتوحا قبلها ما كان .. إذا… على المتطرفة الهمزة -تكتب16

..… مثل مضموما، قبلها

73

ما كان إذا….. على المتطرفة الهمزة -تكتب17..… مثل مكسورا، قبلها

الكس��رة المتوس��طة الهمزة حركة كانت -إذا18 الحرف حركة كانت .. مهما… على تكتب فإنها أو الفتحة أو الض��مة أو )الكس��رة يسبقها الذى

السكون(. فإن الكسرة السابق الحرف حركة كانت -إذا19

هى حركتها كانت .. مهما… على تكتب الهمزة. نفسها

ما على تكتب .. فإنها… الهم���زة ك���انت -إذا20 فتكتب ، يس��بقها ال��ذى الح��رف حركة يوافق السابق الحرف حركة كانت )نبرة( إن ياء على

ك���������انت إن واو على .. وتكتب…مثل .. ،…،… حركته وتكتب…مثل .. إن… على .. .. .. .…مثل ، الفتحة حركته كانت

الهمزة فإن .. ،… السابق الحرف كان -إذا21 فإن ، نفسها هى حركتها يوافق ما على تكتب ..…مثل )نبرة( ، ياء على .. كتبت… كانت .. وإن…مثل ، واو على .. كتبت… كانت وإن

... . …مثل ، ألف على .. كتبت… كانت مضمومة،فإنها المتوسطة الهمزة كانت -إذا22

السابق الحرف كان .. إن… على تكتب كان .. إن… على وتكتب ..،…مثل ، مكسورا على وتكتب ..،…مثل مفتوحا، السابق الحرف

……مثل ساكنا، السابق الحرف كان .. إن….

74

الثاني التدريبعليه: علق ثم التالي، الجدول أكمل

الحرفالحرف حركةحركة السابقالسابق

الهمزةالهمزة حركةحركةالكسر

السكوالفتحةالضمةةن

الكسرةالضمةالفتحة

السكون

الثالث التدريبلونه: ثم التالي، الجدول أكمل

الحرفالحرف حركةحركة السابقالسابق

الهمزةالهمزة حركةحركةالكسر

السكوالفتحةالضمةةن

الكسرةالضمةالفتحة

السكون الرابع التدريب

بين من الصحيحة اإلجابات أو اإلجابة اختر التعليل: مع القوسين،

( يتوضؤن – يتوضئن – ) يتوضأن -المسلمات1الصالة. قبل

75

روح ( من )ييأس- ييئس- ييؤس ال -المؤمن2الله.

توئمين(. – توءمين – ) توأمين المرأة -أنجبت3 ( مالؤمة – مالءمة – )مالئمة التربة -هذه4

-الطالب5 القطن. لزراعة . ( القصة - قرءوا - قرؤوا ) قرأوا

( في - نشئوا - نشؤوا ) نشأوا الشباب -هؤالء6الله. طاعة

- - رءوس ) رؤوس على تجمع رأس -كلمة7( . رأوس

- ) مكافأات المتفوقين الجامعة -منحت8(. - مكافئات مكافآت

( - عبأا - عبءا ) عبئا العامة الثانوية - تمثل96سر على المصرية. األ. ( القصة - قرءا - قرآ ) قرأا -الطالبان10

………………………………………………………………

الخامس التدريب - هيئة- توءم- كئوس- مكافئات- سؤال . قارئ

ن1 عليه رسمت ما على الهمزة رسم سبب -بيالسابقة. الكلمات فى

مبينا السابقة الكلمات فى المفرد - اجمع2 بعد عليه رسمت ما على الهمزة رسم سبب

الجمع.

76

مبينا السابقة الكلمات فى الجمع مفرد -هات3 بعد عليه رسمت ما على الهمزة رسم سبب

اإلفراد.

السادس التدريب التمثيل: مع اآلتية، العبارات اشرح

حركة على كتابتها في المتطرفة الهمزة -تعتمد1يسبقها. الذي الحرف

على كتابتها في المتوسطة الهمزة -تعتمد2 يسبقها الذي الحرف وحركة نفسها هي حركتها

شيئان. ذلك من ويستثنى ، بالحرف كتابتها في المتوسطة الهمزة -تتأثر3

أحيانا. لها التالي رسم في أثر األمثال توالي كراهية -لقاعدة4

الهمزة. رسم في أثر له حروفه وعدد الفعل -زمن5

وهمزة القطع )همزة الفعل أول في الهمزةالوصل( .

الهمزة بين الفرق تبين معادالت -هناك6 والهمزة لينة، ألف وقبلها ألف فوق المرسومة. لينة ألف وبعدها ألف فوق المرسومة

ما على الساكنة المتوسطة الهمزة -ترسم7يسبقها. الذى الحرف حركة يوافق

ما على المكسورة المتوسطة الهمزة -ترسم8. نفسها هي حركتها يوافق

77

الكلمة في الهمزة رسم في خالف -هناك9 همزة عليها دخلت إذا بهمزة المبدوءة

االستفهام. تلحق التى باللواصق تتأثر المتطرفة -الهمزة10

. الكلمة بآخر

السابع التدريبالمنفلوطي: لطفي مصطفى يقول الناس كان يوم فضيلة الرحمة وكانت… ))

يعترف فال ، أنفسهم عن أحاديثهم في صادقين عجز من إال القديم يلبس وال ، البائس إال بالبؤس

، النفوس ذلت وقد ، اليوم . أما الجديد لبس عن الفقير، غير6 الفقر فلبس المروءات، وسفلت الناس نصف وأصبح ، البائس غير6 البؤس وانتحل إلى اللجوء إال لهم عمل ال ، متبطلين كسالى

ويحتلبون ، يعتصرونها الرحيمة القلوب ظالل العاجل، الفقر هي - فالرحمة تجف حتى درتها

المبين. والخسران الناس كان يوم رذيلة الغضب وكان …))

، قدرها ويقدرونها الحلم، فضيلة يعرفون ، اليوم . أما لصاحبها إجالال رءوسهم ويطأطئون

شرورهم يحملون ، أشرارا الناس أصبح وقد ، مكان كل في بها ويدورون ، كواهلهم على

مثل يعجبهم وال ، عليه يصبونها رأسا لها يطلبون الذياد يحسن ال الذي المتهالك الضعيف الرأس

الخير كل والخير ، الحلم في خير - فال نفسه عن .(( (19) الغضب في

78

النص: من استخرج ، أولها في همزة على المشتملة -الكلمات1

الهمزة. نوع مبينا وسطها، في همزة على المشتملة -الكلمات2

. عليه رسمت ما على الهمزة رسم سبب مبينا مبينا آخرها في همزة على المشتملة -الكلمات3

. عليه رسمت ما على الهمزة رسم سببالكتاب هوامش

اللسانيات علم مصطلح الدين حسام كريم الدكتور -استخدم11 ، applied linguistics األجنبى للمصطلح ترجمة التطبيقية اللغة علم مصطلح حجازى فهمى محمود الدكتور واستخدم ، معا المصطلحين خليل حلمى الدكتور واستخدم التطبيقي،

التطبيقية. اللسانيات أو التطبيقي اللغة يقول: علم فكان كريم للدكتور الحديثة اللسانيات فى تراثية انظر: أصول

؛والبحث74،ص المصرية النهضة الدين-مكتبة حسام القاهرة غريب مكتبة حجازى، فهمى محمود للدكتور اللغوى

للدكتور ، التطبيقية اللسانيات فى ودراسات ؛120ص ،.73ص ، اإلسكندرية– الجامعية المعرفة دار– خليل حلمى

، خليل حلمى للدكتور ، التطبيقية اللسانيات فى -دراسات2 محمود للدكتور اللغوى - البحث3 .73ص

.120ص ، حجازى فهمى حسام كريم للدكتور الحديثة اللسانيات فى تراثية -أصول4

.74ص ، الدين-125ص ، حجازى فهمى محمود للدكتور اللغوى - البحث5

126.6-Hartman, Dictionary of Language and linguistics, London, 1972,P.17

.127حجازى،ص فهمى محمود للدكتور اللغوى -البحث7 الهم��زة كتابة عن��ه-إلى الله مس��عود-رضى بن الله عبد -دعا8

ش���وقى ال���دكتور المح���دثين من وتابعه مطلق���ا، ألف على

79

13 ص وعالجها" . انظر مشكالتها :"الهمزة كتابه فى النجارالدراسة. هذه من

مؤسسة الدالى، محمد تحقيق ، قتيبة البن ، الكاتب - أدب9 .265ص ،1982 ، لبنان ، الرسالة

التواب، عبد رمضان للدكتور الهمزة، كتابة -انظر:مشكلة10.114،ص الخانجى مكتبة

.88ص -السابق،11.81ص -السابق،12.111ص -السابق،13.266-262،ص قتيبة البن ، الكاتب -انظر: أدب14 عبد لألستاذ ، العربية الكتابة فى والترقيم : اإلمالء -انظر15

.1975 غريب، - مكتبة52 ،50 ،48 ، إبراهيم العليم للدكتور والمحدثين، القدامى بين التراث تحقيق ومناهج ، القاهرة ، الخانجى ،198 ،197 التواب عبد رمضان الجواد عبد للدكتور ، اإلمالء قواعد فى . ودراسة1986.1989 الثانية، الطبعة ،38 ،36 الطيب

.264( الهمز ) باب قتيبة البن ، الكاتب : أدب -انظر16 عبد لألستاذ ، العربية الكتابة فى والترقيم : اإلمالء -انظر17

.122-121،ص إبراهيم العليمبعدها. وما113ص -السابق،18 طراد- مجيد للمنفلوطي-تحقيق الكاملة، -المجموعة19

.361-2001،360-لبنان المعارف-بيروت مؤسسة

80

الكتاب فهرس

الصفالموضــوعحة

....................................... اإلهداء.........5 الثانية الطبعة مقدمة

.....................................7-8 األولى الطبعة مقدمة

....................................9-11 الهمزة كتابة األول: مشكلة الفصل

......................13-16

للهمزة التقعيد الثاني: محاوالت الفصل...................

17-23

الدراسة هذه الثالث: محاولة الفصل للتيسير:

الكلمة أول في الهمزة رسم -تيسير......................

الكلمة وسط في الهمزة رسم -تيسير.....................

الكلمة آخ�ر في الهمزة رسم -تيسير....................

25-68 27-32 32-55 55-68

81

كتابة على الرابع: تدريبات الفصل................ الهمزة

69-77

الكتاب هوامش........................................

78-79

الكتاب هذا المتعلقة المسائل أعقد من واحدة يتناول

مسألة وهى ، العربية الكتابة فى اإلمالء بقواعد فيها يثبت ال الواحدة الكلمة ألن ؛ الهمزة رسمر يتغير وإنما ، واحدة حالة على الهمزة رسم بتغي واألسماء األفعال فى وبنيتها ، األفعال فى زمنها

ر ، . ذلك وغير ، اإلعرابي موقعها وبتغي المسألة ويزيد يصعب أنه تعقيدا - جدا

الكلمة االستحالة- تثبيت حد إلى تصل صعوبة فى واحد شكل على همزة على المشتملة

فى يعتمد ، اتكائى حرف الهمزة ألن الكتابة؛. يسبقه الذى الحرف وحركة حركته على كتابته

قد القدماء علماءنا أن من الرغم وعلى ، مؤلفاتهم فى الهمزة كتابة لمسألة عرضوا ، رسمها فى واضحة قاعدة على يتفقوا لم فإنهم الكلمة أشكال تعدد من ذلك على أدل وليس

، ويقرؤن ويقرؤون، ، : يقرأون مثل ، الواحدة. ويقرءون

82

الشك مستفيد - وهو الكتاب هذا جاء وقد من والمحدثين القدماء مؤلفات فى ورد مما

- جاء المسألة هذه فى اإلمالئي الرسم علماء ، الهمزة لرسم ميسورة سهلة طريقة ليقدم ، كاأللوان البصرية الوسائل استخدام على تعتمد

من يحقق أن . ونتمنى والمعادالت ، والجداول6ذل ما قدر الفائدة . جهد من فيه ب

المؤلف

83

84