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材，针对年级特点和学科特

色同步辅导”。本报旨在拓

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三年级

语 文部编人教

山西出版传媒集团主管 山西三晋报刊传媒集团主办 学习报社编辑出版 总编辑 苗俊青 国内统一刊号 悦晕员源 原园苑园愿 /（云） 邮发代号 21-421

2019 - 2020 学年

主编 宋晓峰 副主编 孙小美

责编 林 子 美 编 张 玮

印刷 河南东方传媒印务有限公司 印刷厂地址 郑州市二七区马寨工业园科技路 11 号 本报四开四版 每学期 2园 期 学期定价36.00元

去年暑假里，妈妈给我买了一辆自行车，让

我学着骑自行车。我练了一个暑假，基本上学会

了。那天，妈妈邀请我一起骑车去外婆家，我高兴

又紧张地答应了，因为这是我第一次骑车上路。

从我家到外婆家需要穿过两条街。街上，车

水马龙，人来人往。我一出门就像脱缰的野马一

样狂奔。妈妈骑着共享单车在后面紧追不舍，边

追边紧张地喊：“孩子，慢点！慢点！靠边

骑，注意安全！”可是，我一点都不害怕，

反而觉得很刺激。我俯下身子，眼睛盯

着前方，双手紧握把手，双脚不停地用

力蹬。自行车的速度越来越快。骑在自

行车上的我就像一支离弦的箭向前方

冲去，那感觉太好了。妈妈被我甩开了

一大截，我开心极了。

当我来到一个十字路口，正想冲过

去时，一辆汽车从我面前呼啸而过，吓

得我直冒冷汗。我赶紧捏闸，让车速降

下来。这时，妈妈也急匆匆地赶了过来，

向我大声叫喊：“孩子，下车。”我只好乖

乖下来，和妈妈一起推着车过马路。五

分钟后，我们终于安全到达了外婆家。

这真是一场既紧张又刺激的自行

车之旅。通过这次的经历，我明白了骑

车上路一定要控制速度，遵守交通规

则，安全骑行。

指导老师 潘 艳

今天，我们在教室里玩了一个游戏，游戏

的名字叫“我比你猜”。游戏规则是：老师写一

些词语，男生组和女生组各派两名同学上场比赛，一个同学

比画，一个同学猜，两分钟内猜对词语最多的一组获胜。比画的同

学可以用语言或肢体动作来描述词语，但是不能直接说出该词语

的读音或者写法。

女生组选了小琳和小羽，男生组选了小航和小桦。我心想：我

们女生肯定会赢。游戏开始了，老师出示了“面条”这个词。小羽反

应很快，马上一边做吃面的动作，一边说：“它是又细又长的。”小琳

脱口而出：“是面条。”“猜对了！”老师说。

最难的是“巧克力”这个词。小羽说：“它是黑色的。”小琳猜不

出来。旁边的同学提醒：“在很热的时候会化的。”小琳说：“是冰淇

淋。”小羽失望地说：“错！”小琳怎么想也想不到，只好放弃……

最后，女生组还是以 4:2赢了男生组。我高兴极了，希望我下

次也可以参与到这个游戏中。

指导老师 灵 猫

翌浙江杭州市学军小学 刘奕帆

“等闲识得东风面，万紫千红

总是春。”那么，春天到底是什么

颜色的呢？我带着这个疑问走进

了春天。

春天是蓝色的。天空是多么

明朗，多么湛蓝，好像一块蓝色的

布。几只燕子飞来飞去，把天空点

缀得更加美丽灵动。

春天是绿色的。山林

里，每一片树叶，每一棵小

草，都呈现出或浓或淡的新

绿。这绿色仿佛是一阵风在

林间流动，我迫不及待地冲

上去与它撞了个满怀。呵！

多么富有生命力的绿色！

春天是金黄色的。田野里，

金灿灿的油菜花绽开笑脸。大

地妈妈穿上了黄袍，美滋滋的。

这种令人心旷神怡的黄色，让

人的心里流过一股暖流。

春天是红色的。春风不知

道跟桃花妹妹说了什么，桃花妹

妹一下子红了脸，将她那迷人的

风姿展现了出来，引得蝴蝶仙子

在桃树上流连。樱花姐姐穿着粉

色的连衣裙在微风中翩翩起舞。

红花草好奇地探出头来看着这个

美丽的世界。远远望去，那一簇簇

花儿似一缕缕朝霞般鲜艳夺目，

美不胜收。

啊，春天是多彩的。绚丽多彩

的春天，我爱你！

指导老师 温芳来

翌江西赣州市会昌县珠兰示范学校

吴

京

翌四川眉山师范学校附属小学 史啸然

生活五线谱美景大看台

校园七彩桥

出版日期 2020 年 2 月 26 日 总第1456 期

第24期

好书共读

《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，相

传由伊索创作，再由后人集结成书。也有

人认为并无伊索其人，只是古人假托其名

将一些民间故事结集成书。

《伊索寓言》是世界上最早的寓言童话

集之一。其中，《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《农

夫和蛇》这些都是脍炙人口的小故事。伊

索寓言一直被公认为“人类最

珍贵的智能宝库”。其语言简

洁精练、风格平易近人，受到

全世界读者的喜爱。

伊索，公元前 6 世

纪的古希腊寓言家。据历史记载，他

原是奴隶主雅德蒙的奴隶，曾被转卖

多次，但因智慧出众、知识渊博而最

终获得自由。成为自由人后，他四处

游历，为人们讲述寓言，深受古

希腊人民的喜爱，被后世誉为

“希腊寓言之父”“西方

寓言的开山鼻祖”。

夏季，天气炎热，动物们都口渴

难忍。狮子和野猪一起来到小泉边

喝水。他们为谁先喝而彼此争斗得

你死我活。当他们喘气时，忽然回过

头去，看见有几只秃鹰正在等候。他

们知道谁倒下去谁就会被吃掉。因

此他们停止了争斗，并说：“我们还

是成为朋友吧，总比被秃鹰和大鸦

吃掉好得多。”

练一练

1.伊索寓言大部分是（动物 植物 人物）寓言（在正确的选项上画“姨”），

广泛采用（ ）手法，表现它们各自的习性。诸如豺狼的凶残、狐狸的

（ ）、狮子的威猛、山羊的（ ），都刻画得栩栩如生，给人留下深

刻的印象。

2.《蚊子和狮子》告诉我们，（ ）（填四字词语）。

3.《狐狸和葡萄》是说，有些人（ ），就借口说时机未成熟。

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内容简介

作者简介

精彩抢读

︽伊索寓言︾

鹰从高空中直飞而下，把一只羊

羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡

慕，很想仿效。于是，他呼啦啦地猛扑

到一只公羊背上，想把公羊带走，然而

他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不

出来。尽管他不断地使劲拍打着翅膀，

但仍飞不起来。

牧羊人见到后，跑过去将他一把

抓住，剪去他翅膀上的羽毛。傍晚，牧

羊人带着乌鸦回家，交给了自己的孩

子们。孩子们问这是什么鸟，牧羊人

回答说：“这是乌鸦，可他自己硬要充

当老鹰。”寓意说一说

三年级部编人教语文

第 24 期

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责编 林 子

美编 张 玮

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“配”是一个左右结构的字，左边是

“酉”，右边是“己”，这样的组合有什么含义

呢？我们来看一下“配”的字形演变图。它能

帮助我们更好地理解这个字。

甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书

甲骨文的“配”，很像是一个人跪坐在酒樽旁正在配酒，表示出古

人调酒时的情形。在甲骨文中，左边的 表示酒坛；右边的 是一个

人形，表示酿酒师；酒坛上的 是指事符号，代表酿酒师往酒坛里投

放发酵剂料。它的造字本义是根据酒坛内酒米、酒水的容量比例，调

放酒曲，发酵制酒。

金文将甲骨文字形中的 写成 ，篆文则将金文字形中的 写

成 。

后来，“配”引申出多种含义：淤有计划地分派，表示人们之间

的相互分工合作，如“配合”“分配”“配备”等。于两性结合，如“婚

配”“配偶”等。盂衬托、陪衬，如“红花配绿叶”。榆按适当的标准

加以调和，如“配色”“配药”。虞将缺少的补足，如“配零件”“配钥

匙”等。愚相当，合适，如“这件衣服和这条裤子不太配”。舆够得

上，如“他配得上英雄的称号”。余充军，如“发配”。

一个字有这么多种意思，咱们中国的汉字是不是很有趣？

配

第 23期 3版参考答案

一、1.代价 弱 尘

2.g佶ng sh佻 zh侔u

ch侉n s佟 j侃n

二、1.（1）勇敢

（2）称赞

（3）粗糙

2.（1）观赏

（2）玩赏

（3）欣赏

3.来去相并和相

没 打

（1）没精打采

（2）相提并论

（3）和睦相处

三、1.（1）榆（2）盂

（3）淤（4）于

2.示例：（1）他上次

考试考了第一名，变得

很骄傲。（2）我为美丽的

家乡而感到骄傲。

四、1.长处 短处 长

处 短处 相互尊重

（2）美丽 实用

2.（1）跑 于是 希望

（2）A

（3）野兔再没有得到

过，而他自己却成为宋

国人的笑柄。

（4）月悦

五、略

老师：学习了《鹿角和鹿腿》

这篇课文，下面这两种说法，你赞

成哪一种？说说你的理由。

1.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

2.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

奇奇：我赞成第一种说法。美丽的鹿角只是好看，却没

有别的作用。当危险发生的时候，鹿角差点儿送了鹿的命，

反倒是难看的鹿腿使鹿狮口逃生，所以外表好看的鹿角并

不重要，能救命的鹿腿才是重要的。

滔滔：我赞成第二种说法。我认为鹿角和鹿腿都很重

要。鹿角让鹿变得美丽，鹿腿能在关键时刻救鹿的性命。它

们各有所长，缺一不可。不能因为鹿角有不足，就否定它，认

为它不重要。

老师：你俩的理由都很充分，不过滔滔看问题更全面。

物各有短长，我们不能只看它的长处而不看它的短处，也不

能因为它的短处而否定它的长处。《鹿角和鹿腿》就是想告

诉我们，尺有所短，寸有所长，美丽和实用在不同的环境和

条件下皆有其存在的价值。如果我们能学会取长补短，那就

能相得益彰了。

随堂幻灯片

（考查范围：第二单元）

一、字词感悟台。

1.我来选一选：下列选项中注音和书写全对的一项是（ ）。

A.·逼近（b侃）

·撒手（s伲） 神气 灰尘

B.希·冀（j佻）

·禁止（j侃n） 代阶 欣赏

C.陶·罐（gu伽n）匀

·称（ch侉n） 触碰 懦弱

D.遵·循（x俨n）

·挣脱（zh侉ng） 精致 池糖

2.我能读句子，根据拼音写出相应的字词，再答题。

（1）农民伯伯停止 g佶ng（ ）田，积极 p侉i（ ）合警察的问

询工作，耐心解 sh佻（ ）传闻中的不实之处。

（2）qi佟n x俦（ ）使人进步，ji佟o 伽o（ ）使人落后。

我能从以上句子中找到两对反义词：

（ ）—（ ） （ ）—（ ）

3.我能补充词语，再照样子写几个。

源源（ ）（ ） 津津（ ）（ ） _____________

无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） _____________

刻（ ）求（ ） 掩（ ）盗（ ） _____________

二、综合感悟台。

1.我能读例句，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

（1）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁·噘·起·了·嘴，·皱·起·了·眉

·头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

看到老奶奶绣的花，妈妈 ________________________：

“您的手艺真是太好了！”

（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都·高·兴·地·叫·起·来。

“我终于得一百分了！”张小明 ____________________。

2.我会写通知。

通知各班班长今天下午 3点到教导处领取作业本。

3.我来回忆课文内容并填空。

（员）A.“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可

吵的呢！”

B.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，

总有一天，我要把你碰成碎片！”

A句是 _______（谁）说的，它的性格特点是 _________。

B句是 _______（谁）说的，它的性格特点是 _________。

（圆）学了《守株待兔》，我知道

那个农夫被宋国人笑话的原因是

__________________________

________________。

4.我会表达自己的想法。

丁丁：铁罐不好长久保存，陶罐才是最实用的。

当当：陶罐和铁罐都有用，它们各有各的长处。

我：我同意 _______的观点。理由是 _______________

________________________________________________。

三、阅读感悟台。

（一）杞人忧天

从前，在杞国，有一个胆子很小而且有点神经质的人。他

常会想到一些奇怪的问题，让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，坐在门前乘凉，自言自语地说：

“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是（ ），

而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”

从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼。朋友见他

终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心。但是，当大家知道原

因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事（ ）呢？天怎

么会塌下来呢？再说即使真的塌下来，那也不是你忧虑发愁就

可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相

信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

后来的人就根据这个故事，概括出“杞人忧天”这个成语。

（二）郑人买履

有个郑国人，打算到集市买双鞋。去之前，他先把自己的

脚长量了一下。走到集市，他才发现自己忘了带量好的尺码，

于是匆忙跑回家拿尺码。等他再回到集市上时，集市已经散

了。他白跑了两趟，却没买到鞋子。有人看到他两次都（ ）

地回来，就问他为什么不用自己的脚去试鞋。他说：“我宁肯相

信尺码，也不相信自己的脚。”

1.我能选择合适的词语填到短文中。（填序号）

A.垂头丧气 B.无路可逃 C.自寻烦恼

2.我能用横线分别画出杞国人和郑国人的语言，从而知道

杞国人遇到的问题是 ________________________，郑国人

遇到的问题是 ________________________________。

3.你觉得“尺码”和“自己的脚”哪个更准确？故事《郑人买

履》中郑国人犯了什么错？请你用自己的话说一说。

_____________________________________________

4.两篇故事都讽刺了生活中的一些人或事，《杞人忧天》讽

刺了（ ）的人，《郑人买履》讽刺了（ ）的人。（填序号）

A.做事死板，不知变通

月.名不副实，表里不一

悦.胸无大志，患得患失

四、习作感悟台。

请仔细观察图画，写一篇习作。

要求：要把自己看到的、想到的写清楚。

班级：_____________

姓名：_____________学法指南

寓言是用比喻性的故事寄寓意味

深长的道理的文学作品。寓言一般字数

不多，言简意赅。寓言大约分为两种类

型：一种是用夸大的手法，勾画出某类

人的特点和思想，如《守株待兔》《南辕

北辙》《掩耳盗铃》《滥竽充数》等；另一

种是用拟人的手法，把人类以外的动植

物或非生物人格化，使之具有人的思想

感情或某种人的特点，如《鹿角和鹿腿》

《陶罐和铁罐》《池子与河流》《北风和太

阳》等。

读寓言，最重要的是读懂故事，明

白道理，并与生活相结合。以《守株待

兔》为例，这则寓言故事讲的是有个宋

国的种田人偶然捡到了一只兔子，便整日守在树桩旁边等

待撞死的兔子，荒芜了田地。他的做法多么愚蠢呀！这个故

事告诉我们，做任何事情都不要指望不劳而获。在我们的

生活中，也不乏这样的人。如有的同学平时学习不努力，考

前“临时抱佛脚”复习一下，就指望考出好成绩来。这其实

就是一种侥幸心理。学习怎能一蹴而就呢？又如，有的人成

天不做事，缺衣少食时就去偷别人的东西，妄想不劳而获，

这种行为多么可耻呀！他最终将受到法律的制裁。

小寓言，大道理。如果将其折射到生活当中去，及时观

照自我，学习为人处事的正确方法，那样就能不断完善自

我，提升自我了。

听写乐园

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趣说生字

本版供稿 贺玉玲

本期 1版参考答案

《伊索寓言》

1.动物 拟人 狡猾

怯懦

2.骄兵必败

3.能力小，做不成事

温馨提示：小朋友们可以

翻到本期 2版，阅读文章《鹿角

和鹿腿，哪个重要》，参考答题。

三年级部编人教语文

第 24 期

三年级部编人教语文

第 24 期

供稿 刘倩倩