แนวทางการจัดก�จักรรมค่�ายอาเซี�ยนเสนอ

อาจัารย�พัฐฬภรณ์� พัรชุ�ติ�

จัดท าโดยนางสาวส�วาร� ส�งห์�ปี$ รห์สน�ส�ติ 5381123102

ชุ%นปี$ท�& 3 ห์ม'�เร�ยน D2

รายงานน�%เปี(นส�วนห์น)&งในการเร�ยนการสอนรายว�ชุาค่�ายภาษาเพั,&อพัฒนาทกษะ

ภาค่เร�ยนท�& 1 ปี$การศึ)กษา 2555ค่ณ์ะค่ร�ศึาสติร� สาขาว�ชุาภาษาองกฤษ

มห์าว�ทยาลัยราชุภฎบ้5านสมเด6จัเจั5าพัระยา

ส�วนท�& 1 บ้ทน า อาเซี�ยน ห์ร,อ สมาค่มปีระชุาชุาติ�แห์�งเอเชุ�ยติะวนออกเฉี�ยงใติ5

(Association of Southeast Asian Nations) ปีรากฏในค่ าปีระกาศึปีฏ�ญญาอาเซี�ยนท�&กร�งเทพัฯ เม,&อวนท�&8 ส�งห์าค่ม2510 ปีระกอบ้ด5วยปีระเทศึสมาชุ�กท%ง 10 ปีระเทศึ ได5แก� ปีระเทศึไทย อ�นโดน�เซี�ย มาเลัเซี�ย ฟิ=ลั�ปีปี=นส� ส�งค่โปีร� บ้ร'ไนดาร�สซีาลัาม เว�ยดนาม ลัาว พัม�า แลัะกมพั'ชุา เพั,&อส�งเสร�มค่วามเข5าใจัอนด�ระห์ว�างปีระเทศึในภ'ม�ภาค่ธำ ารงไว5ซี)&งสนติ�ภาพั เสถี�ยรภาพั แลัะค่วามม&นค่งทางการเม,อง สร5างสรรค่�ค่วามเจัร�ญก5าวห์น5าทางด5านเศึรษฐก�จั การพัฒนาทางสงค่มแลัะวฒนธำรรม การก�นด�อย'�ด�บ้นพั,%นฐานของค่วามเสมอภาค่ แลัะผลัปีระโยชุน�ร�วมกนของปีระเทศึสมาชุ�กแลัะการศึ)กษา ปีระชุาค่มย�โรปี ม�กลัไกการขบ้เค่ลั,&อนปีระกอบ้ด5วย 3 เสาห์ลัก ค่,อ ปีระชุาค่มการเม,อง-ค่วามม&นค่งอาเซี�ยน ปีระชุาค่มเศึรษฐก�จั แลัะปีระชุาค่มสงค่มแลัะวฒนธำรรมอาเซี�ยนให์5ค่วามส าค่ญติ�อการศึ)กษาให์5แก�ปีระชุาชุนอย�างเท�าเท�ยม ปีระเทศึไทยก าลังก5าวเข5าส'�ปีระชุาค่มอาเซี�ยนในปี$ พั.ศึ. 2558

วติถี�ปีระสงค่� เพั,&อศึ)กษาแลัะถีอดบ้ทเร�ยนจัากการจัดก�จักรรมแลัะ

กระบ้วนการจัดก�จักรรมการเร�ยนร'5ส'�ปีระชุาค่มอาเซี�ยนผ�านก�จักรรมค่�าย

ว�ธำ�ด าเน�นการ ส านกว�ชุาการแลัะมาติรฐานการศึ)กษาได5ด าเน�นการจัดค่�าย

โดยเชุ�ญค่ณ์ะว�ทยากร ผ'5อ านวยการสมาค่มศึ'นย�พัฒนาเยาวชุน (YPDC) แลัะนกว�ชุาการอ�สระแลัะผ'5จัดการค่�ายสร5างสรรค่� มาวางแผนด าเน�นการจัดค่�าย แลัะจัดค่�ายส าห์รบ้เด6ก ได5แก� โค่รงการจัดอบ้รมปีฏ�บ้ติ�การจัดท าโค่รงงานค่วามร'5ค่วามติระห์นกเร,&องปีระชุาค่มอาเซี�ยน การฝึBกอบ้รมปีฏ�บ้ติ�การนานาชุาติ�ปีระชุาค่มอาเซี�ยน แลัะค่�ายเติร�ยมเยาวชุนส'�อาเซี�ยนท�&ผ'5จัดการค่�ายได5น าไปีขยายผลั ได5สงเกติการจัดก�จักรรม บ้นท)กข%นติอนการจัด เร�ยบ้เร�ยงการจัดก�จักรรมติามข%นติอนเพั,&อให์5ผ'5สนใจัสามารถีน าไปีเปี(นแนวทางแลัะปีระย�กติ�ใชุ5ในการจัดก�จักรรมได5อย�างเห์มาะสม ติามสภาพัแวดลั5อมแลัะบ้ร�บ้ทของพั,%นท�& 2

ส�วนท�& 2 แนวค่�ดการจัดค่�าย ค่�าย เปี(นร'ปีแบ้บ้ของก�จักรรมการเร�ยนร'5ท�&จัดข)%นในร'ปีของ

ก�จักรรมการเร�ยนร'5นอกห์5องเร�ยนเพั,&อพัฒนา ส�งเสร�มสนบ้สน�น รวมถี)งปีCองกนแลัะแก5ปีDญห์าของนกเร�ยน ม�กระบ้วนการค่�ดว�เค่ราะห์�แลัะการเชุ,&อมโยงมากข)%น การเข5าค่�ายเปี(นการจัดก�จักรรมการเร�ยนร'5ท�&ติ5องการส�งเสร�มให์5ผ'5เร�ยนเร�ยนร'5อย�างติ�อเน,&องโดยผ�านก�จักรรมแลัะกระบ้วนการพัฒนาในการด ารงชุ�ว�ติ เปี(นห์ม'�ค่ณ์ะ โดยให์5ร�วมก�จักรรมติ�างๆ ให์5ร'5จักชุ�วยตินเองแลัะชุ�วยผ'5อ,&น ค่�ายม�จั�ดปีระสงค่�ท�&ส าค่ญในการกระติ�5นค่วามค่�ดสร5างสรรค่�แลัะพัฒนาสมาชุ�กค่�ายให์5เติ6มศึกยภาพัของแติ�ลัะบ้�ค่ค่ลัให์5มากท�&ส�ด ค่วามสมพันธำ�อนด�ระห์ว�างเพั,&อนร�วมค่�าย เด6กค่วรร'5ส)กสบ้ายๆ ม�ค่วามส�ข แลัะสน�กกบ้ การเร�ยนร'5 อย'�ภายใติ5ห์ลักปีระชุาธำ�ปีไติย โดยเฉีพัาะเร,&องค่วามปีลัอดภย ส�ขภาพั อนามย แลัะค่วรห์ลั�กเลั�&ยงการสร5างบ้รรยากาศึของการแข�งขนแลัะการเอาชุนะ ก�จักรรมในระห์ว�างค่�าย ค่วรเปี(นก�จักรรมน าไปีส'�การบ้รรลั�เปีCาห์มาย แลัะวติถี�ปีระสงค่�ของค่�าย

ส�วนท�& 3 ก�จักรรมค่�ายอาเซี�ยน ก�จักรรมอ��นเค่ร,&อง การเร�ยนร'5 ในปีDจัจั�บ้นม��งเน5นด5านเน,%อห์าว�ชุาการ

มากกว�ากระบ้วนการเร�ยนร'5 ม�การฝึBกฝึนเทค่น�ค่การเร�ยนร'5ค่�อนข5างน5อย ม�เน,%อห์าท�&ติ5องจัดจั ามาก ส�งผลัให์5ค่�ณ์ภาพัในการเร�ยนร'5 ก5าวไม�ทนศึกยภาพัของสมองท�&ผ'5เร�ยนม�อย'� ก�จักรรมอ��นเค่ร,&องเปี(นก�จักรรมกลั��มสมพันธำ�ท�&ใชุ5ก�อนเร�&มก�จักรรรมห์ลัก ชุ�วยให์5ผ�อนค่ลัาย การเปีลั�งเส�ยง การห์วเราะ การเค่ลั,&อนไห์วร�างกาย ก�อให์5เก�ดค่วามพัร5อมท�&จัะรบ้ข5อม'ลัให์ม�ๆ เก�ดการเร�ยนร'5อย�างค่งทน แลัะม�ค่�ณ์ภาพั เม,&อจับ้ก�จักรรมแลั5วผ'5น าจัะสอดแทรกค่วามร'5เน,%อห์าสาระท�&ติ5องการ เชุ�น เปีFาย�งฉี�บ้ เปี(นติ5น

ก�จักรรมลัะลัายพัฤติ�กรรม (Ice Breaking) ก�จักรรมลัะลัายพัฤติ�กรรม เปี(นก�จักรรมเพั,&อสร5างค่วาม

ค่�5นเค่ยติ�อกนแลัะกน การลัะลัายพัฤติ�กรรมยงเปี(นว�ธำ�การเร�ยนร'5จักกนแลัะกน ร'5จักชุ,&อเส�ยงเร�ยงนาม แลักเปีลั�&ยนค่วามค่�ดเห์6น การม�เพั,&อนมากข)%น เปี(นเกมท�&ท าให์5เก�ดการเร�ยนร'5 ห์ร,อเปี(นการแนะน าห์วข5อให์ม�ของการเข5าค่�าย เม,&อสมาชุ�กมาถี)งให์ม�ๆ ก�จักรรมลัะลัายพัฤติ�กรรมค่วรจัะเปี=ดโอกาสให์5สมาชุ�กได5ร'5จักกนให์5ลั)กย�&งข)%น แลัะเร�ยนร'5เร,&องราวของเพั,&อนๆ ก�จักรรมลัะลัายพัฤติ�กรรม อาจัจัะเปี(นก�จักรรมง�าย อาจัเลั�นเปี(นกลั��มย�อยห์ร,อกลั��มให์ญ�เพั,&อให์5สมาชุ�กสดชุ,&นในยามเชุ5า ห์ร,ออาจัจัะเปี(นก�จักรรมท�&ให์5บ้ทเร�ยน ห์ร,อสอนทกษะอย�างใดอย�างห์น)&งเปี(นพั�เศึษ เชุ�น การส,&อสาร การร�วมม,อ ห์ร,อการแก5ปีDญห์า ติ5องแน�ใจัก�อนว�าสมาชุ�กท�กค่นม�สามารถีม�ส�วนร�วมได5 แลัะม�พั,%นท�&ท�&เห์มาะสมกบ้ก�จักรรมน%น เชุ�น ม�ห์5องท�&กว5างพัอ ไม�ม�อะไรเส�ยห์าย ส�&งส าค่ญค่,อค่วามปีลัอดภย จัากก�จักรรมท�&ติ5องม�การเค่ลั,&อนไห์วมากๆ

ก�จักรรมกลั��มสมพันธำ� (Group Dynamic & Group Power)

วติถี�ปีระสงค่� เพั,&อการสร5างกลั��มงาน แบ้�งห์น5าท�&รบ้ผ�ดชุอบ้ ท างาน

แบ้บ้ร�วมม,อ ร�วมค่�ด ร�วมท า ร�วมเสนอผลังานอย�างสร5างสรรค่�ก�จักรรมท�&ท าเปี(นการจัดติ%งกลั��ม ติ%งชุ,&อกลั��ม ค่ าขวญ เพัลัง สร5างเอกลักษณ์�แลัะน าเสนอกลั��ม ก�จักรรมสร5างพัลังกลั��ม แลัะมอบ้ห์มายค่วามรบ้ผ�ดชุอบ้ จัากการท าก�จักรรมลัะลัายพัฤติ�กรรม ก�จักรรมกลั��มสมพันธำ� แลัะการเติร�ยมค่วามพัร5อมท าให์5ท�กค่นส,&อสารได5 ม�ปีฏ�สมพันธำ�ในกลั��มเลั6ก ม�การพั'ดค่�ยกนได5 พั�&ไม�น&งเศึร5า น5องไม�น&งซี)ม กระติ�5น สน�ก ท�กค่นเปี=ดใจั ผ�อนค่ลัาย กลั5าห์าญมากข)%น

ก�จักรรมเร�ยนร'5เร,&องปีระชุาค่มอาเซี�ยนแลัะน าเสนอผลังาน (ASEAN Spirit Exhibition & Presentation)

ข%นติอนแลัะว�ธำ�การ “สวสด� ผ'5น าก�จักรรมให์5ผ'5ร�วมก�จักรรมกลั�าวค่ า สวสด� ” “ ”

โดยใชุ5ภาษาของปีระเทศึท�&ตินเองรบ้ผ�ดชุอบ้สลับ้สบ้เปีลั�&ยนไปีจันค่รบ้ท%ง 10 ปีระเทศึ

“ขอบ้ค่�ณ์ ผ'5น าก�จักรรมให์5ผ'5ร�วมก�จักรรมห์าค่ าขอบ้ค่�ณ์ของ”แติ�ลัะปีระเทศึชุาย 1 ค่น ห์ญ�ง 1 ค่น

“ฉีนรกค่�ณ์จังเลัย ผ'5น าก�จักรรมให์5ผ'5ร�วมก�จักรรมห์าค่ า ฉีน” “รกค่�ณ์จังเลัย ของปีระเทศึไทยเปี(น ภาษาถี�&น”

วติถี�ปีระสงค่� 1. เพั,&อเสร�มสร5างค่วามร'5ค่วามเข5าใจัเก�&ยวกบ้ปีระเทศึติ�าง ๆ ในกลั��ม

ปีระชุาค่มอาเซี�ยน 2. เพั,&อสร�ปีองค่�ค่วามร'5เก�&ยวกบ้ปีระเทศึติ�าง ๆ ในปีระชุาค่มอาเซี�ย

น (Mind Map)

ก�จักรรมเสร�มทกษะภาษาองกฤษ (ASEAN & English Game) วติถี�ปีระสงค่�1. เพั,&อเสร�มทกษะด5านภาษาองกฤษ เชุ�น ค่ าศึพัท�เก�&ยวกบ้ ASEAN การ

ส,&อสาร2. เพั,&อสร5างค่วามม&นใจัแลัะทศึนค่ติ�ท�&ด�ติ�อการส,&อสารภาษาองกฤษ วสด�อ�ปีกรณ์�1. จั�Gกซีอว�ร'ปีภาพั2. บ้ติรค่ า ชุ,&อปีระเทศึ ชุ,&อเม,องห์ลัวง ภาษาท�&ใชุ5 สก�ลัเง�น แลัะภาพั

ธำงชุาติ�3. กระดาษฟิลั�ปีชุาร�ท4. บ้ติรภาพั ข%นติอนแลัะว�ธำ�การ 1. ผ'5น าก�จักรรมรวมกลั��มพั,%นฐาน 2 กลั��มเปี(น 1 กลั��มฐานการเร�ยนร'5

(กลั��มพั,%นฐานม�ท%งห์มด 10 กลั��ม รวมเปี(นกลั��มท�&เร�ยนจัากฐานการเร�ยนร'5ได5 5 กลั��ม)

2. ผ'5น าก�จักรรมแนะน า Game Zone ท%งห์มด 5 Stationผ'5ร�วมก�จักรรมติ5องม�สมาธำ� สนใจัแติ�ภายในกลั��มเพัราะกลั��มอ,&นจัะเลั�นเกมติ�างกน ติ%งใจัฟิDงกติ�กาให์5เข5าใจั เพัราะไม�ม�การทดลัอง แติ�เปี(นการปีฏ�บ้ติ�จัร�ง แลั5วม�ค่ะแนนให์5

3. ผ'5เข5าร�วมก�จักรรมกลั��มพั,%นฐาน 2 กลั��มท าก�จักรรมด5วยกนในฐานการเร�ยนร'5แติ�ลัะฐาน เม,&อเสร6จัก�จักรรมแติ�ลัะฐาน แลั5วผ'5เข5าร�วมก�จักรรมจัะได5รบ้ชุ�%นส�วนจั�Gกซีอว�ร'ปีภาพั ฐานการเร�ยนร'5ลัะ 1 ชุ�%น

4. ผ'5ร�วมก�จักรรมแติ�ลัะกลั��มน าจั�Gกซีอว�มาติ�อกนจันค่รบ้ จัะเก�ดภาพัสญลักษณ์�ท�&เก�&ยวข5องกบ้ปีระเทศึในกลั��มอาเซี�ยน

5. เม,&อได5ภาพัสญลักษณ์�แลั5วผ'5ร�วมก�จักรรมแติ�ลัะกลั��มไปีน าธำงชุาติ�ของปีระเทศึน%นๆ มาติ�ดท�&ฝึาผนง ให์5ถี'กติ5อง แลั5วส�งเส�ยงชุ,&อปีระเทศึ 2 ค่ร%ง แลัะแสดงภาพัสญลักษณ์�ของปีระเทศึท�&ได5จัากการติ�อจั�Gกซีอว�

ก�จักรรมเลั,อกอ�สระ (Campers choices) วติถี�ปีระสงค่� เพั,&อให์5ผ'5ร�วมก�จักรรมเลั,อกท าก�จักรรมติามค่วามสนใจั ซี)&งจัะชุ�วย

สร5างเสร�มปีฏ�สมพันธำ�ระห์ว�างสมาชุ�ก เสร�มส�ขภาพั แลัะได5ฝึBกทกษะในเวลัาว�าง

วสด�อ�ปีกรณ์� 1. อ�ปีกรณ์�ก�ฬาติ�าง ๆ ติามบ้ร�บ้ทแลัะค่วามเห์มาะสมของค่�าย 2. อ�ปีกรณ์�ส าห์รบ้ปีระด�ษฐ�ของใชุ5 ของติกแติ�งติามบ้ร�บ้ทแลัะค่วาม

เห์มาะสม 3. อ�ปีกรณ์�ส าห์รบ้การวาดภาพั ปีD% น การท าศึ�ลัปีะติ�าง ๆ ติามบ้ร�บ้ท

แลัะค่วามเห์มาะสม ติวอย�างก�จักรรมเลั,อกอ�สระ (Campers choices) ก�จักรรมกลัางแจั5ง ได5แก� ย�งธำน' กอลั�ฟิ เปีติอง แทรม โพัลั�น

จักรยาน แลัะ ว�ายน %า ก�จักรรมในร�ม ได5แก� ถีกเชุ,อกผ'กข5อม,อ พับ้กระดาษแลัะวาดภาพั

ระบ้ายส�

สร�ปี ค่�ายอาเซี�ยน เปี(นการเร�ยนร'5ภายใติ5สภาพัแวดลั5อมท�&สร5างสรรค่�แลัะ

ม�ค่�ณ์ค่�าติ�อสมาชุ�กค่�าย โดยเฉีพัาะอย�างย�&งผ'5ท�&ไม�ค่�อยม�โอกาสได5ม�ปีฏ�สมพันธำ�กบ้ค่นอ,&น ห์ร,อเร�ยนร'5เร,&องอาเซี�ยน โค่รงการฝึBกอบ้รมฯ ปีระสบ้ค่วามส าเร6จัเปี(นอย�างส'ง การฝึBกอบ้รมด าเน�นไปีอย�างราบ้ร,&น การด าเน�นงานค่�ายโดยใชุ5ภาษาองกฤษในบ้างก�จักรรมชุ�วยให์5สมาชุ�กค่�ายติระห์นกถี)งค่วามส าค่ญของการพัฒนาตินเองในการใชุ5ภาษาองกฤษซี)&งติ�อไปีจัะเปี(นภาษาอาเซี�ยน ส�&งท�&ส าค่ญ ค่,อ สมาชุ�กค่�ายได5เร�ยนร'5เร,&องเก�&ยวกบ้ปีระชุาค่มอาเซี�ยนในแง�ม�มติ�างๆ ท%งด5านวฒนธำรรม ปีระสบ้การณ์�เก�&ยวกบ้ปีระเทศึอาเซี�ยนผ�านผสสะท%งห์ก สมาชุ�กค่�ายแสดงค่วามกระติ,อร,อร5นในการร�วมก�จักรรม ค่วามร�วมม,อกบ้เพั,&อนสมาชุ�กแลัะพัฒนาค่วามสามารถีทศึนค่ติ�ติ�อการก5าวส'�ปีระชุาค่มอาเซี�ยน เร,&องราวเก�&ยวกบ้อาเซี�ยนห์ลัายๆ ม�ติ� พั'ดค่�ยแลักเปีลั�&ยน เร�ยนร'5 รวมท%งรวบ้รวมไว5อย�างเปี(นระบ้บ้ในร'ปีแบ้บ้ไฟิลั� ซี)&งจัะได5รบ้การเผยแพัร�ติ�อไปี การพัฒนาโค่รงงานของโรงเร�ยนสะท5อนว�าผ'5เข5าร�วมก�จักรรมสามารถีค่�ดติ�อยอดการท าก�จักรรมโค่รงงานท�&จัะน าไปีส'�การเผยแพัร�แลัะปีระชุาสมพันธำ�ค่วามร'5 สร5างค่วามติระห์นกในเร,&องอาเซี�ยนติ�อไปี

“แนวทางการจัดก�จักรรมค่�ายอาเซี�ยน”. (2554) . (ออนไลน�). สื�บค้�นจาก : http://wattano.ac.th/wattano53/document/asean-camp.

[8 สื�งหาค้ม 2555].