561
مس ب له ال ن م ح ر ل ا م ي ح ر ل ا لاس ك خ ي ار ت ث ي حد ر كت د ي+ چ- ت ك ا+ ت سه ل ح اول:5/7/84 ي ست ي+ ح وع: ض و م خ ي ار ت و عه مطال نG ا دمه: ق مJ ك ي ث ح ي دو واحدي م ي دار در ه ن مي ر خ ي ار ت ا . ت ث ي حد در رV ظ ن ن ت فر[ گ كه ن ي ا لا ن ق م ه ا ت ان ن[ س دو ي ط م يرد[ ك كهJ ك [ ي داري [ ق م اده [ ح ي ك ا [ ح واهد خ ي ت[ ع ي ود. [ ب ا ت ود [ خ و[ كه ن ي ا راي [ ب ان ن[ س دو هام ن ف گ ولا[ م ع م در س ب ا[ س لي د ات تJ ك [ ي درس ه ن[ س ش ه- ن ق ر اي د اش ت كه د وات ت ي ر ت [ س~ ي ي له اك [ ش ي ت[ ه د ه ب و ج [ ش ب دا دهد ت و و ج [ ش ب دا د وات ت ي ارها ت ح ا[ ش را در س هي د ص خ [ ش م. درس د ن ك دوره س ب سا لي ر ت س~ ي ي ر گ ت ا ن ه+ پ ث[ س ا ا ت ق[ م علا[ صر. ا[ گ ت س ي ن[ ص ا ح ن ي ا ث[ س ا و ر ت[ ه پ ث[ س ا ه ب ن ي ا و ج ي ه اراب ا ود. ت ش ن ي ا حال ار ن مر ب د تG ا ي م ن و خ~ ي ه ث ق و م ه ه ن س ب وا ت ي ام در ول ط م ي گ د ت ر درس س ب سا لي را وب خ م، ه د [ ت ه ب ط ق ف در ن ي ا درس،لا[ ص ا ي م ن م ي وا [ ب ن ي اار[ ك را ام [ ج ي ا م ه د [ ت ون+ [ خ ود [ خ ه ب ود [ خ ي ت [ ق ورم[ گ ي م وم [ شJ ك [ ي1

تاريخ حديث کامل.doc

  • Upload
    zeho38

  • View
    197

  • Download
    19

Embed Size (px)

DESCRIPTION

tradition

Citation preview

: 5/7/84

:

:

. . . . . . . . . . .

:

. . .

. . . . . . . .

: . . . . .... . 13 ... ... . . . . . . . 10 15 ... . .

. . . 16 . . . . . . .

. ........... . . .. . . :

A systematized study of movement and event and inter-relation.

. . movement . . . . . . . . . . .... !

. event movement . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . .

. . . .

. . . .

250. . 1429. . . . . . . ... . .

11. ( ) 100. . . .

300. 8 328

360 40 . 8 4 .

.

460 11. 600 . 600 .

: 11. 100 .

. .

"" . . .

.

. . . . . .

. : systematized study . . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. .

. ... () . 100. . .

. .. . . . . .

. . . . .

event . Critical Cheney .

. . . . ... . .

. 1375 22 57 .

57 58 . Event .

. .

. . . .

:

: . . . . . .

.

.

.

. . . . .

. . 100. . .

... . ... . !

1400 1400 .

. . () () ... . . . .

:

: . . 1 .

. . . . . ... .

...

: 12/7/84

:

. 40 . .

. . . ... .

100 . . . ... ... ... .

:

:

. . . .

. .

. .

. ... .

" " . : . . . . . .

.

.

... . ... . . !. . . ... .

. . . .

100 . 180 . . 10 80 . . .

80 .

.

. .

. . .

. . . . . . . .

. . . . .

. : . . . . 30 40 . .

. . . .

. . .

.

20. . .

.

. . .

. : " ". . " " .

. .

. () . : . 11 . 11 . .

11 ( 10 )

. 2 . . .

. . . .

. . . .

" " . . . . : ... ... . . . ...: . . . . .

... . ... " ". . .

. . . . ... . . : : ... . .

... . .

. .

. . 20 .

15 .

2 . .

:

1.

: . .

2.

: .

3. : : . . . . .

4. : ... . . .

1 .

. : . . .

. . .

. . .

.

. . . .

.

5. : .

6. ...: . . . .

. . . . .

. . . ... . .

. .

. 2 . .

.

. . .

. ... .

. . .

. .

.

... .

.

:

:

. . 1 . : 1 1 99 101 1 .

. . () 100 100 .

1 1 () . .

. . .

. . !

. . .

. . . 100 . 100 200 100 200 . . . 2 3 . 100 200 . . . 256 . 200 . .

. 2 . 1400 .... . . . . .

. . . 40 . . 10 15 - - () . () 3 . 3 () () .

.

. () ! . 3 4 () . . 2 . . !

() . () .

! . . (). . . . . . . . . () . () . . () . . . . . () . () . . ! 0) . .

. . ... . . . . . . . . . () . . . . . . . . . : : . . . : : . ! . . . . () . . .

-

- . .

. . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . 2 . () . . . . 12 . 12 !

. 30 . ... . . . ! 12 12 ! 50 60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

. 10 100 . . 40 50 . : 50 . . . . . . ......... . . . . .

. 50 . . . . . . .

. . . .

. . . . . . . . . ........... .

2 . .

.

101 . . . . 2 2 . 2 . 2 .

2 2 . .

. 2 . . . . . : ........ . . . . ....... . . . . . . . 2 .

2 3 . 2 105 2 . ... . 2 . ..

150 . . . . . : . . . : 1- 2- 3- 2 . 2 . ... 2 200 2 . 2 2 2 . 2 2 2 .

: . 2 . 2 2 . 2 2 () : . 2 .

. . . . . 2 .

. Originalite . 2 () . . . 2 2 Oriyinalite . . .

. ) Original . :

. . Classication Class 2 2 3 . . .

: :

:

( ) . .

:

. : : . . . ! . : : ! ( ) .

.

! .

. . . . .

. 110 ( ). authorize . . ! ! : ! .

! !

. . . .

. . . . . .

2 2 . ( ) . ! . . !. .

:

: ( ) .... .

:

( ) . ( ) : ( ) . ( ) . ( ) ( ) : ( ) . ( ) .

( ) ( ) ( ) .

2 . .

. . - . : : . .

. 110 130 . . . . . ! ! - - - . . .

- ( )

- . : ( ) . . ( ) ( ) . . . ( ) . : . . .

1 . ! . ( ) ( ) . ( ) . .

: . : : .

: 150- 130 . . ... . .

: . . . . .

( 8) . . . : . . .

. . . . .

. . . . . ( ) .

! ! .

. .

.

2 .

2 2 . 2 2 . . . : . ( ) . . . : : ! ! ( ) .

: .

2 . : ! ! . !

. . . 2 . ! ! ! .... !

...- .

80- 70 .

2 170 . ! . ! 2 2 !!

. . . ! ! ! ...! . . . 3 .

.

2 : .

. . . . ! !

( ) . .

- . 3 . .

3 . . . ( 8). .

. . .

:

( )

1 2 3 4

1- . .

2- !3- . ! ! 4- . ! .

2 2 . 2 110 135 . . 3 3 . . . . . . ! 110 . . / . 1 . : . . . . . ! ! 2 . ! . . . . . . .... . ( ) : . 85-60 110 85 160-135 . . . . .

. . .

. . . ! . . 85- 60 3 62 . 62 64 64 . . . 64 . . . . . . . . 2 . . .

. . . .

. . . . 2

. ! .

. ! .

. . . . . . . . 3 4 . 6 5 5 . . . . . . . . . .

A B . A B .

.

. . Context . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. 100 . . . . ! . . . . ! . . . . ! active Passive . . . . .

...

. .

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85- 60 110-85 . . . : . Casual . . . . . . . . . ! ! . . . . . . . . ! . 20 135 . . . . .

. .

. . . . 2 : 1- 2- . . .

. . . . . .

. ! . . : : : . : . 3 . .

: . . 10 15 . .... . . . . . ........... .! .

: . . . .... . . . . . . . .

. .

2 2 .

: . . . () . . . : . . . . Tradition . . . . 2 50 60 ()

. . .

2 () . .

: ... . - . Manifest 50 60 . . . ......... . . . . . 2 . ! . . . . ! ! . . . . . . . .

. . . . . . . . !. !. .

. Practice Practice . . Practice . . Support Support . . . . ! ! Practice ! . .

: (2)

: . .

. 2 3 . . . 2 .

. 2 ! : : . . . . .

400 . 16 .

16 14 2 2 ... . 14 .

. .

. . . - _

.

. . 99 101 . 132 136 . . . . . . . . 60 . . . . . . . . . ( ) ( ) . . . 60 . . . . . . 132 .

30 - . 100 132 . 100 . 100 . . . . 100 . 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 . . 100 132 . 100 132 . - . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 100 - . . . 100 . 120 . . . 110 135 ! ! . . . 2 . . ! . - . . . .

. . - . - . . . . . . . . . ... . ( ) . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . ! .

.

. 2 . ( ) . ( ) 60- 85 . . . . . . - . . . . 85 110 . 60- 85 .

85 110 85 110 .

. . . . . . . . . . . . 85 110 . . . 85 110 . 110- 135 . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . 135 160 . - - . . . . 160 185 . . . . . . . . . . 85 110 . . :

1-

2- 160- 185. 2 ! . . . . . . .

. .

. . . 160- 185 . . . . . . ... . . . . ( ) . . .

.

. . . . .

!

.

. 2 .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ! . . . . . : ... . . . . . . . . . . . . . : . . : ! ! ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 136 135 160. . . . . .

. . . . . . . . . ( ) ( ) . . ! ! . . . .! . .

. !

. . . . . . 200 185 210 . . . . . . .

. - 3 4 - . . . . . . . . . : . . ... . . .

3 . . . . ! . ! . . . 3 200 :

3 3 . - . . . ( ) ( ) . . . . . . . 132 . . . . . .

:

:

- . ! . . .

: () ..... ( ) ( ) . ! . ( ).

-

- 135 160 .

- .

. . 135 160 . 135 160 . . .

-

- ! !

2 200 ... ( ) . ... .

- ( ). - ( )

- ( ) . . 6 . : . . . . . ( ) . - - : : . . - -

. ! ( ) . . ! . . ! . .

. . . . . - - . : . . : - - : - ( ) . . .... ... . . ( ) ( ) . !

: 200 . . . .

:

. . ... . - -

. ( ) . : ( ) . : . : . .

( ) 35 60 . . 35 60 . . . .

. : ... .

60 85 . ( ) ( ) ( ) .

. 60 85 . : . . .

60 85 60 85 .

- ( )

- .

.

. .

. .

.

85 110 . . ( ) .

... ( ) . . 8 9 9 .

. . . 60 85 .

-

- . ... .

. ( ) . 135 160 160 185 . 135 160 ( ) 160 185 . ( ) ( ) . . . .

( ) ( ) ( ) ( ) . ( ) ( ) . ( ) . . . . . 2 . : .

.

( ) ( ) . .

-

- .

text study trace study ... . . ! . . . . . . .

. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) . ( ) . ( ) .

( ) . : ( ) . . .

( ) . . .

( ) pole noya ( ) . ( ) . . ( ) ( ) ( ) . . ( ) . .

( ) ( ) ( ) . ( ) .

( ) .

( ) : ( ) . ( ) . ( ) .

( ) . .

( ) .

:

:

- . ! . . .

: () ..... ( ) ( ) . ! . ( ).

-

- 135 160 .

- .

. . 135 160 . 135 160 . . .

-

- ! !

2 200 ... ( ) . ... .

- ( ). - ( )

- ( ) . . 6 . : . . . . . ( ) . - - : : . . - -

. ! ( ) . . ! . . ! . .

. . . . . - - . : . . : - - : - ( ) . . .... ... . . ( ) ( ) . !

: 200 . . . .

:

. . ... . - -

. ( ) . : ( ) . : . : . .

( ) 35 60 . . 35 60 . . . .

. : ... .

60 85 . ( ) ( ) ( ) .

. 60 85 . : . . .

60 85 60 85 .

- ( )

- .

.

. .

. .

.

85 110 . . ( ) .

... ( ) . . 8 9 9 .

. . . 60 85 .

-

- . ... .

. ( ) . 135 160 160 185 . 135 160 ( ) 160 185 . ( ) ( ) . . . .

( ) ( ) ( ) ( ) . ( ) ( ) . ( ) . . . . . 2 . : .

.

( ) ( ) . .

-

- .

text study trace study ... . . ! . . . . . . .

. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) . ( ) . ( ) .

( ) . : ( ) . . .

( ) . . .

( ) pole noya ( ) . ( ) . . ( ) ( ) ( ) . . ( ) . .

( ) ( ) ( ) . ( ) .

( ) .

( ) : ( ) . ( ) . ( ) .

( ) . .

( ) .

:

: (2)

: : .

. .

3 - - - - ... ... .

: .

.

. . . . . . 408 413 408 413 . .

- . . .

2 . 8 . .

413 . . . ... . ( ) .

! .

:

( 390 ) 408 .

408 413 .

413 436

436 460 .

. :

( 204) .

.

: : .

. .

... . .

. . .

. . . . . : . . . : . : . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

20 20 . .

:

: ( ) - . - . . - - .

.

. . - . 413 .

.

-

! . . . .

.

. :

. 10 . . .

. : . 10 4 . ! .

. : . .

. .

-

- . . . . ( ) !

-

- .

-

- . . . . . . . .

. 436 460 . . . . . . .

-

- . . .

. . . . . . . 2 2 . 2 .

- !

- .

:

.

- - . ... . .

4 5

. . (449) . .

4 5 .

4 5 . .

4 5 - .

. .

( ) . ... . .

.

- : - - .

. . . - . ( ) . .

.

. ( ) .

363 . . .

. . ( ) . : . . . . . . .

.

. - ( ) .

5 - - .

( ) . 5 . .

. . : . .

. . .

. . . ( ) . ( ) . .

. ! .

. ( ) . . . . .

. . . . . . . . . .

. ( ) . : ... ! ( ) . ( ) . . . ( ) ( ) . .

. :

. . . . ( 10 :

. ( ) : ( ) .

...)

. . . . . . - .

. . . !

( ) ( ) ... .

6 .

:

.

( ) ( ) ( ) ( ) . ( ) . ( ) ( ) . . .

- ( ) !

- ( ) . . ( ) . . . . . . . . . .

. ( ) ( ) . ( ) ( ) . . 2 ( ) 4 . .

4 ( 333 ) . . . . .

: . . .

. ( ) . .

.

.

. .

... . . . . . .

: :

( ) . ( ) : ( ) . . 15 ( ) ( ) . . . ( ) . . . . . ( ) . . ( ) ( ) . . ( ) . . ... . ... ... . . . . . . 2 .

.