Комплексно-

тематическое планирование в разновозрастной группе №9 «Подсолнухи» для детей с ЗПР

2019-2020 учебный год.

Лексическая тема Сентябрь «Осень. Периоды осени. Признаки» «Деревья и кустарники осенью». Октябрь «Огород. Овощи»

«Сад. Фрукты» «Ягоды» «Лес. Грибы.»

Содержание

Формировать обобщенные представления об осени как времени года, о сезонных

изменениях природы. Пробудить познавательный интерес к миру живой природы.

Закрепить представления детей о признаках осени.

Учить различать лиственные деревья и кустарники; особенности внешнего вида, строение.

Воспитывать бережное отношение к природе. Уточнить представления детей об изменениях,

происходящих осенью в жизни растений.

Обогащать и совершенствовать представления детей об овощах; развивать умения различать по

внешнему виду, на ощупь, по вкусу, запаху и описанию. Закрепить обобщающие понятия «овощи»,

названия различных овощей.Рассказать детям о пользе овощей для человека; что это – источник

витаминов и жизненной силы для человека, очень вкусный продукт питания.Познакомить детей с

заготовкой овощей – консервирование, соление. Познакомить детей с сельскохозяйственными

профессиями, особенностями деятельности людей осенью.

Закрепить обобщающие понятия «фрукты», названия различных фруктов.Рассказать детям о пользе

фруктов для человека; что это – источник витаминов и жизненной силы для человека, очень

вкусный продукт питания.Познакомить детей с заготовкой фруктов. Обогащать и

совершенствовать представления детей о фруктах; развивать умения различать по внешнему виду,

на ощупь, по вкусу, запаху и описанию.

Уточнение названий и отличительных признаков ягод. Ознакомление с пользой ягод и их

значением и влиянием для здоровья человека. Систематизация знаний об использовании ягод в

пищу.

Закрепить обобщающие понятия «грибы», названия различных грибов. Рассказать детям о пользе я

грибов для человека; что это – источник витаминов и жизненной силы для человека, очень вкусный

продукт питания. Познакомить детей с разнообразием грибов. Дать понятие о съедобных и

Итоговое мероприятие

Экскурсия по территории

детского сада.

Коллективная работа «Осенний

лес».

Игра-беседа «Варим борщ».

Оформление выставки рисунков

«Подарки для зверят».

Коллективная работа «Ягодное

лукошко» в технике

пластинографии.

«Откуда хлеб пришел. Продукты питания.» Ноябрь «Одежда, головные уборы.» «Обувь» «Человек. Его здоровье. Части тела». «Мебель. Части мебели». Декабрь «Посуда» «Бытовая техника» «Зима. Приметы зимы. Новый год.»

ядовитых грибах.

Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом питания, познакомить детей с

разнообразием хлебобулочных изделий.Закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола.

Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Расширить и конкретизировать представления детей об одежде, головных уборах . Материалах из

которых они сделаны.

Расширять представления об обуви, ее принадлежности, ассортименте и сезонности.

Формировать представление об особенностях функционирования и целостности человеческого

организма.Уточнять и расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Развивать умение различать и называть части тела, различать понятия «мальчик», «девочка».

Систематизировать знания детей о мебели, о различных материалах, из которых изготавливают

мебель; Назначение различных предметов мебели.

Систематизировать знания детей о посуде, ее назначении, частей и материалах из которых она

сделана.

Обобщить знания детей о видах и назначении электроприборов, используемых человеком в быту,

расширить представления об их устройстве. Уточнить знания о правилах безопасного

использования бытовых приборов.

Продолжать знакомить детей с зимой как временем года.Обобщить представления детей о зиме,

закрепить их знания о характерных признаках зимних месяцев, сезонных изменениях в природе,

связанных с зимним периодом. Формировать первичный исследовательский и познавательный

интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания детей об

Коллективная работа «Дары

леса»

Лепка «Хлебобулочные

изделия».

Выставка детских работ «Шляпа

для Кота в сапогах».

Коллективная работя «Туфельки

для Золушки»

Загадки о частях тела и органах

чувств. Чтение и обсуждение

рассказа «Мишка заболел».

Конструирование кукольной

мебели из деталей деревянного

конструктора.

Выставка народного творчества

«Росписная посуда».

Экскурсия на кухню, в

прачечную детского сада.

Выставка рисунков «Зимушка-

зима»

«Зимующие птицы» Январь

«Зимние забавы»

«Домашние животные и

птицы зимой»

«Дикие животные и их

детеныши зимой»

«Животные Севера.»

Февраль

«Животные жарких

стран.»

«Животный мир морей

и океанов. Речные и

аквариумные рыбы»

особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветра); о безопасном

поведении зимой. Закреплять знания детей об обычаях и традициях празднования Нового года в

различных странах.

Формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах.

Учить понимать причины изменений в жизни птиц, устанавливать связи и закономерности между

живой и неживой природой.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в

трудных зимних условиях.

Познакомить детей с зимними играми, забавами, развлечениями, зимними видами спорта.

Вызвать у детей интерес к зимним забавам.

Расширение и углубление представлений о домашних животных и птицах, их детенышах,

особенностях их питания, внешнего вида, об их пользе и назначении. Воспитание бережного

отношения к домашним питомцам.

Расширять представления детей о диких животных и их детёнышах: где живут, как добывают пищу

и готовятся к зимней спячке.Формировать представление о жизни животных в лесу, их

приспособленности к зимнему периоду.Учить понимать причины изменений в жизни животных.

Расширить знания детей о жизни животных в районах крайнего Севера, формировать умение

называть части тела животных, правильно называть взрослое животное и его детенышей, их

разнообразия и приспособленности к данным природным условиям

Закрепить знания о животных жарких стран и их детенышей. Уточнить внешние признаки, их

строение, чем питаются, характерные повадки. Воспитывать любознательность.

Систематизировать и обобщить представления детей о животных подводного мира. Закрепить

знаний у детей о рыбах (пресноводные, морские, аквариумные).Особенности внешнего вида,

Изготовление поделок

«Мастерская Деда Мороза»

Совместная работа с родителями:

«Поможем птицам».

Спортивное развлечение с

родителями на участке «Зимние

забавы»

Создание книжек-малышек

«Братья наши меньшие»

Викторина «Что я знаю о

животных»

Конкурс детских рисунков по

теме

Познавательная игра «Зов

Джунглей»

Выставка работ детей

«Подводные жители морей и

«День Защитника

Отечества. Военные

профессии»

Каникулярная неделя:

Масленица

Март

Мамин праздник

«Профессии.

Инструменты»

«Транспорт. Виды

транспорта. Правила

дорожного движения»

«Ранняя весна. Приметы

весны»

Апрель

«Перелетные птицы

весной»

разнообразие названий рыб.Учить различать ивыделять характерные особенности пресноводных,

морских, аквариумных рыб

Формировать первичные представления о Российской армии.

Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Формировать понятия «военная техника», знакомство с различными видами войск, военными

профессиями.

Познакомить детей с древнем русским праздником-масленица. Воспитывать интерес к истории

России, чувство причастности к великому народу

Показать значимый для ребенка образ мамы, формировать нравственные эмоции детей,

воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку.

Формировать представления о том, что такое «профессия». Вызвать интерес к разным профессиям,

рассказать о их важности. Сформировать знания о различных инструментах, используемых в

работе.

Познакомить детей с различными видами транспорта (наземный, подземный, водный, воздушный;

грузовой, пассажирский). Закрепить знания о специальном транспорте: «Скорая помощь» (едет по

вызову к больным людям), пожарная машина (едет тушить пожар), «Милиция» (едет на помощь

людям, попавшим в беду). Познакомить с действиями инспектора ГИБДД в различных ситуациях.

Правила и безопасность дорожного движения.

Расширить знания детей о различных видах транспорта; особенностях строения и назначения

транспорта.

Формировать у детей обобщенные представления о весне как о времени года, ее признаках, об

изменениях в природе. Устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Обогащать знания детей о птицах, прилетающих из теплых краев весной, их названия.

Показать значимость возвращения птиц. Закрепить представления детей о строении птицы,

побуждать узнавать птицу по ее характерным особенностям силуэта.

океанов».

Выставка рисунков «Самый

лучший папа мой».

Выставка детских работ «Ах,

блины, блиночки.» Народное

гуляние.

Изготовление подарков для мам.

Создание фотоколлажа «Мир

профессий»

Игра – викторина «Машины

разные нужны – машины разные

важны»

Коллективная работа: «Весенний

коллаж.»

Наблюдение на прогулке «Какие

птицы к нам прилетели»

«Космос. День

космонавтики»

«Наша Родина- Россия.

Столица Родины –

Москва. Наш город»

Диагностика

Май

«День победы. Военные

профессии»

«Времена года»

«Насекомые»

«Лето. Цветы»

Воспитывать интерес и бережное отношение к птицам.

Уточнить и углубить представления детей о планете Земля, космосе, космическом

транспорте.Закрепить знания о первых космонавтах.

Воспитывать уважение к людям отважной профессии.

Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию. Познакомить

детей с российской символикой: гербом, флагом, гимном .Дать представление о том, что Москва –

самый большой город в нашей стране – столица России. Расширить знания детей о нашем городе,

достопримечательностями города. Воспитывать интерес к родному городу, Желание знать его

историю.

Воспитывать детей в духе патриотизма и любви к Родине. Расширять знания о героях ВОВ, о

победе нашей страны. Познакомить с памятниками героям войны. Воспитывать уважение к

защитникам Отечества.

Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе.

Формировать у детей элементарные экологические представления, расширять и систематизировать

знания о мире природы. Формировать представления об охране растений и животных.

Воспитывать любознательность, интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к

природе.

Познакомить детей с разнообразием насекомых и пауков, выделив их отличительные общие

признаки, особенностями образа их жизни.Учить различать по внешнему виду.Закреплять

представления о том, что в природе нет «ненужных» созданий, все в ней целесообразно, в

равновесии.

Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года, его

признаках . Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света

на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод,

фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей).

Закрепить знание детей о цветах.

Рассматривание альбомов,

иллюстраций, энциклопедий о

космосе.

Создание альбома «Мой город

Тематическое занятие,

посвященное Дню Победы.

Викторина «Когда это бывает?»

Выставка рисунков «В гостях у

Мухи- цокотухи»

Коллективный труд «Наша

клумба»

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.