ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД - ds41.detkin-club.ruds41.detkin-club.ru/editor/31/files/9982c8b72d8bd... · ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 15.7.2019 Л. Э. ПАРФЕНОВА 3

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 15.7.2019

Л. Э. ПАРФЕНОВА 2

Л. Э. Парфенова Г. СУРГУТ | 2019

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада №41 «Рябинушка»

за 2018-2019 учебный год



Структура публичного доклада

Наименование

раздела

Содержание раздела

Стр.

1. Общие

характеристики

учреждения

Тип, вид, статус. Лицензия на образовательную

деятельность. Местонахождение, удобство

транспортного расположения. Режим работы.

Структура и количество групп. Количество мест и

воспитанников. Наполняемость групп. Наличие

групп кратковременного пребывания,

инновационных форм дошкольного образования,

консультационных пунктов для родителей и т.д.

Структура управления, включая контактную

информацию ответственных лиц. План развития и

приоритетные задачи на следующий год. Наличие

сайта учреждения. Контактная информация.

7

2. Особенности

образовательного

процесса

Содержание обучения и воспитания детей

(методики и педагогические программы), наличие

экспериментальной деятельности, авторских

программ. Охрана и укрепление здоровья детей

(развитие здоровьесберегающих технологий и

среды в ДОУ, мероприятия и программы,

направленные на укрепление здоровья детей,

наличие инклюзивных программ). Организация

специализированной (коррекционной) помощи

детям, в том числе детям с ограниченными

возможностями здоровья (деятельность

психологов, логопедов). Дополнительные

образовательные и иные услуги. Программы

предшкольного образования. Преемственность

дошкольных образовательных программ и

программ начального общего образования,

взаимодействие с учреждениями общего

образования. Совместная работа с организациями

дополнительного образования, культуры и спорта.

Основные формы работы с родителями

(законными представителями).

10



3. Условия

осуществления

образовательного

процесса

Организация предметной образовательной среды в

учреждении и материальное оснащение (наличие

специальных помещений, оборудованных для

определенных видов образовательной работы:

музыкальной, физкультурно-оздоровительной,

познавательной и т.п.), обеспеченность учебными

материалами, наглядными пособиями, игрушками

и игровыми предметами, наличие детских

библиотек. Использование компьютера в

образовательной работе с детьми и т.д. Условия

для детей с ограниченными возможностями

здоровья). Обеспечение безопасности жизни и

деятельности ребенка в здании и на прилегающей

к ДОУ территории. Медицинское обслуживание.

Материально-техническая база (состояние зданий,

наличие всех видов благоустройства, бытовые

условия в группах и специализированных

кабинетах). Характеристика территории ДОУ:

наличие оборудованных прогулочных площадок в

соответствии с СанПиНом, спортивной площадки,

эколого-развивающего комплекса (уголки леса,

сада, поля, цветники и т.д.). Качество и

организация питания.

4. Результаты

деятельности

ДОУ

Результаты работы по снижению заболеваемости,

анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим

годом. Достижения воспитанников, педагогов,

образовательного учреждения, результаты участия

воспитанников в городских и окружных

мероприятиях. Мнение родителей и

представителей органов общественного

управления о деятельности педагогов,

функционировании ДОУ и качестве

предоставляемых им услугах. Информация СМИ о

деятельности ДОУ.

5. Кадровый

потенциал

Качественный и количественный состав персонала

(возраст, образование, переподготовка, освоение

новых технологий), динамика изменений,

вакансии. Развитие кадрового потенциала

(профессиональные достижения отдельных

педагогов, научная и экспериментальная

деятельность, участие в профессиональных

конкурсах). Соотношение воспитанников,



приходящихся на 1 взрослого

(воспитанники/педагоги, воспитанники/все

сотрудники, включая административный и

обслуживающий персонал).

6. Финансовые

ресурсы ДОУ и

их использование.

Бюджетное финансирование. Распределение

средств бюджета учреждения по источникам их

получения. Структура расходов ДОУ. Расходы на

1 воспитанника - в динамике. Внебюджетная

деятельность. Наличие и стоимость

дополнительных платных услуг. Льготы для

отдельных категорий воспитанников и условия их

получения.

7. Решения,

принятые по

итогам

общественного

обсуждения

Информация, связанная с исполнением решений,

которые принимаются образовательным

учреждением с учётом общественной оценки её

деятельности по итогам публикации предыдущего

доклада. Информация о решениях, принятых

образовательным учреждением в течение учебного

года по итогам общественного обсуждения, и их

реализации.

8. 3аключение.

Перспективы и

планы развития

Выводы по проведенному анализу и перспективы

развития. План развития и приоритетные задачи на

следующий год. Планируемые структурные

преобразования в учреждении. Программы,

проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует

принять участие учреждение в предстоящем году.



Уважаемые родители, коллеги, друзья и социальные партнеры нашего

детского сада!

Предлагаем вашему вниманию

Публичный доклад, в котором

подводятся итоги деятельности

муниципального бюджетного

дошкольного образовательного

учреждения детского сада № 41

«Рябинушка» (далее по тексту – МБДОУ

№ 41 «Рябинушка») за 2018 – 2019

учебный год. Надеемся, что информация,

представленная в докладе, будет

интересна и полезна.

Настоящий доклад подготовлен на

основе контрольно-аналитической

деятельности МБДОУ № 41

«Рябинушка» за истекший учебный

период.

Цель настоящего доклада –

обеспечить диалог и согласовать

интересы всех участников

образовательных отношений,

проинформировать общественность, родителей (законных представителей) об

образовательной деятельности, основных результатах функционирования

детского сада, планируемых мероприятиях и направлениях его развития. С 1 апреля 2019 года МБДОУ № 41 «Рябинушка» реорганизовано в форме

присоединения к нему МБДОУ № 84 «Одуванчик» на основании распоряжения

Администрации города от 10.10.18 № 1773 (с изменениями от 15.03.2019 № 453) и

представляет собой образовательный комплекс, включающий два корпуса. Исходя из

этого факта, данный документ отражает состояние дел и результаты деятельности за

2018 – 2019 учебный год обоих корпусов в целом.

С уважением заведующий МБДОУ № 41«Рябинушка»

Лидия Эрвиновна Парфенова



I. Обязательная часть

1. Общие характеристики учреждения

Тип

Вид

Статус

дошкольное образовательное учреждение

детский сад, реализующий основную образовательную

программу дошкольного образования

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 41 «Рябинушка»

Лицензия на

образовательную

деятельность

от 20.06.2019 г., № 3297 серия 86Л01, номер бланка

0002580 выдана Службой по контролю и надзору в сфере

образования Ханты-Мансийского автономного округа –

Югры, сроком действия бессрочно.

Местонахождение,

удобство

транспортного

расположения

МБДОУ № 41 «Рябинушка» расположено в микрорайоне А

центрального района города по адресу: 628416, Российская

Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский

автономный округ - Югра, город Сургут, улица

Кукуевицкого, дом 10/3 (1 корпус), улица Кукуевицкого,

дом 10/6 (2 корпус).

В микрорайоне находятся культурные и

общеобразовательные центры: галерея современного

искусства «СТЕРХ»; МБУК «Городская библиотека № 3»,

молодежно-подростковый клуб «Факел»; МБДОУ № 47

«Гусельки», МБОУ СШ № 12; МБУ ДО «Детская

художественная школа № 1 им. Л.А. Горды», МБУ ДО

«ДШИ им. Г. Кукуевицкого».

К зданию детского сада есть два подъездных пути: со

стороны проезжей части улицы Кукуевицкого. Также

удобство транспортного расположения обеспечивают две

остановки «Аврора» и «ТЦ Пассаж» для городских

автобусных маршрутов №№, находящиеся в

непосредственной близости с учреждением.

Режим работы Пятидневная рабочая неделя (с понедельника по пятницу)

с 7.00 до 19.00.

Длительность пребывания детей в детском саду:

- в группах общеразвивающей направленности 12 часов (с

7.00 до 19.00.);

- в группах кратковременного пребывания 3,5 часа (с

08.00 до 11.30; 15.00 до 18.30) – (2 корпус). Выходные дни: суббота, воскресенье и нерабочие

праздничные дни в соответствии с действующим



законодательством РФ.

Структура и

количество групп.

Количество мест и

воспитанников.

В учреждении функционирует 23 группы общеразвивающей

направленности и 2 группы кратковременного пребывания.

возрастная

категория групп

общеразвивающей

направленности

количество

групп

наполняемость

списочный

состав

факт

группа раннего

возраста (2-3 лет)

5 175 175

группа младшего

дошкольного


5 175 175

группа среднего



5 175 175

группа старшего



4 140 140

группа старшего



4 140 140

группа

кратковременного

пребывания

2 20 20

ИТОГО 23 825 825

Все группы однородны по возрастному составу детей.

Здание детского сада рассчитано на:

- 385 человек (1 корпус);

- 440 человек (2 корпус).

Фактическая наполняемость на конец отчетного периода

составляет – человек (групп).

Общие требования к приему воспитанников в детский сад

определяются законодательством Российской Федерации.

Порядок приема воспитанников в детский сад

определяется Учредителем. В МБДОУ принимаются дети

от 2 до 7 лет. Контингент воспитанников формируется в

соответствии с их возрастом и видом дошкольного

образовательного учреждения.



Наполняемость

групп

Количество детей в группах определено в зависимости от

площади групповых и физико-психических особенностей

детей. За отчетный год отмечено повышение числа

воспитанников в группах.

учебный год количество групп

общеразвивающей

направленности

общая

численность

детей

средняя


2017-2018 11 385 27

2018-2019 23 825 30

Наличие групп


пребывания,

инновационных

форм дошкольного

образования.

возрастная

категория групп


пребывания

количество

групп


списочный состав

факт

группа раннего


1 10 10

группа младшего



1 10 10

ИТОГО 2 20 20

Наличие иных форм дошкольного образования

отсутствует.

Наличие

Консультационного

центра для

родителей и детей

(от 1,5 до 7 лет)

Формы работы

-психолого-педагогическое консультирование,

коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с

ребенком;

- логопедические занятия с ребенком и диагностико-

психологические тренинги;

- комплекс реабилитационных мероприятий.

Структура

управления,

включая

контактную

информацию

ответственных лиц

Управление осуществляется на основе сочетания

принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличный исполнительный орган: заведующий

детским садом – Лидия Эрвиновна Парфенова, телефон:

(3462) 46-21-50.

Коллегиальные органы управления:

1) общее собрание работников: председатель – Людмила

Васильевна Гусейнова, телефон: (3462) 45-09-99;

2) педагогический совет: председатель – Лидия

Эрвиновна Парфенова, телефон: (3462) 46-21-50,

секретарь – Татьяна Михайловна Чернышева, телефон:

(3462) 45-09-99;



3) управляющий совет: председатель – Екатерина

Ивановна Нагорнова, телефон: (3462) 45-09-99.

В МБДОУ создана первичная профсоюзная организация.

Все сотрудники являются членами профсоюза.

Председатель – Людмила Васильевна Гусейнова,

телефон: (3462) 45-09-99.

Функции органов самоуправления в учреждении и их

компетенции определены Уставом и локальными актами

МБДОУ.

План развития и

приоритетные

задачи на

следующий год

Программа развития учреждения находится в стадии

доработки и готовится на согласование Учредителю

(октябрь 2019). Цель программы развития: обеспечение

условий для функционирования ДОУ как открытого,

современного учреждения, реализующего качественные

образовательные услуги, максимально удовлетворяющие

социальный заказ государства и родительского

сообщества ДОУ.

В рамках реализации годового плана на 2019-2020

учебный год, учитывая аналитические данные в ходе

мониторинга образовательного процесса за истекший

период намечены для решения следующие задачи:

1.Развивать логическое мышление дошкольников

посредством шахматного образования.

2.Формировать раннюю профессиональную ориентацию

дошкольников.

Наличие сайта

учреждения

http://ds41.detkin-club.ru.

Контактная

информация

8(3462) 45- 09- 99; 8(3462) 46-21-50

E-mail: [email protected].

2. Особенности образовательного процесса

2.1. Содержание обучения и воспитания детей.

МБДОУ № 41 «Рябинушка» функционировало в режиме полного дня (12-

часового пребывания), кратковременного пребывания детей (3,5 часа), 5-дневной

рабочей недели; выходные дни: суббота, воскресенье и нерабочие праздничные

дни в соответствии с действующим законодательством РФ. Образовательная

деятельность осуществлялась в очной форме на государственном языке

Российской Федерации – русском языке.

mailto:[email protected]



Образовательная деятельность выстраивается в соответствии с

федеральными, региональными, локальными нормативно – правовыми

документами:

- «Конвенцией о правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН

20.11.1989); «Семейным кодексом Российской Федерации» от 29.12.1995 № 223-

ФЗ;

- Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании

в Российской Федерации»; «Федеральным государственным образовательным

стандартом дошкольного образования» (утв. Приказом Минобрнауки России от

17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования»); Приказом Минобрнауки

России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – программам дошкольного образования»;

- Постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049 –

13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

- Законом Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 1 июля 2013

года № 68-оз «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе– Югре»;

Лицензией на право ведения образовательной деятельности;

- Уставом.

В учреждении реализовываются две основных образовательных программы

дошкольного образования (далее по тексту – ООПДО) разработанные на основе:

- Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

«От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.

Васильевой (для дошкольников 2-7 лет);

- Примерной образовательной программы дошкольного образования

«Тропинки» под ред. В.Т. Кудрявцева (для дошкольников 3-4 лет);

В обе ООПДО включены парциальные программы, обеспечивающие

вариативность:

1.И.Р.Каплунова «Ладушки» программа музыкального воспитания (2-7 лет).

2. О.С. Ушакова Программа развития речи дошкольников.

3. Л.Е. Журова, Н.С., Варенцова, Н.В. Дурова, Л.Н. Невская Программа

«Обучение дошкольников грамоте».

4. А. В. Кузин, Н. В. Коновалов, Н. С. Скаржинский Программа «Феникс»

шахматы для дошкольников» (4-7 лет).

5.Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р. Б. Стеркина «Основы безопасности детей

дошкольного возраста».

6. И. А. Кузьмин «Социокультурные истоки» (3-7 лет).

ООПДО обеспечивают полноценное разностороннее развитие личности

детей от 2 до 7 лет во всех основных образовательных областях, а именно: в



сферах социально – коммуникативного, познавательного, речевого,

художественно – эстетического и физического развития личности детей на фоне

их эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к

другим людям, раскрывают особенности организации деятельности взрослых и

детей по реализации и освоению содержания образования, принципы и подходы к

реализации содержания, определяют перечень наглядно – дидактических,

методических пособий, а также планируемые результаты освоения

образовательной программы. Образовательные программы реализуются с

использованием форм и методов работы с детьми, соответствующими их

возрастным и индивидуальным особенностям. Образовательная деятельность с

воспитанниками выстраивается на основе взаимодействия взрослых с детьми,

ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего

социальную ситуацию его развития. Педагоги организуют образовательную

деятельность согласно разработанным рабочим программам, годового плана

работы МБДОУ №41 «Рябинушка», спроектированного в соответствии со

спецификой детского сада на основе анализа состояния системообразующих

факторов, с учетом мнения родителей, социального заказа, уровня

профессиональной компетентности педагогического коллектива.

Педагогами разработано и представлено в рабочих программах комплексно

– тематическое планирование на учебный год для детей раннего, младшего и

старшего дошкольного возраста. Тема недели единая во всех группах, но

программное содержание отличается в соответствии с возрастной категорией.

В комплексно-тематической неделе за основу берется познавательное

занимательное дело. К нему разработаны сопутствующие НОД (развитие речи,

лепка, аппликация, конструирование, рисование), которые продолжают основную

тему недели. В разных видах детской деятельности дети познают необходимый

объем знаний, умений и навыков по теме.

Комплексно-тематическое планирование в целом положительно оценено

педагогами с точки зрения освоения детьми программы через увлекательные виды

детской деятельности.

Процесс обучения детей с ОВЗ выстраивается на основе категории и

особенностей развития их с этой точки зрения. Проблемы здоровья,

преодолеваются в результате выстраиваемой образовательной и коррекционно-

воспитательной работы в рамках центра ППМС помощи ДОУ.

Работа с данными детьми ведется по рекомендациям ТПМПК. Разработаны

индивидуальные маршруты сопровождения, адаптированные образовательные

программы для детей с задержкой психического развития, умственной

отсталостью и для детей с тяжелыми нарушениями речи. С детьми-инвалидами

организована работа согласно индивидуальным программам реабилитации и

абилитации.

Экспериментальная деятельность.



МБДОУ № 41 «Рябинушка» в 2017 году присвоен статус

экспериментальной площадки федерального государственного автономного

учреждения «Федеральный институт развития образования» (п.1.1.62 приказа

Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный

институт развития образования» от 23.10.2017 № 439 «О присвоении статуса

экспериментальной площадки федерального государственного автономного

учреждения «Федеральный институт развития образования»). В 2018 году

успешно продолжалось внедрение основной образовательной программы

дошкольного образования «Тропинки» под редакцией В.Т. Кудрявцева в

основной обязательной части ООПДО МБДОУ № 41 «Рябинушка» согласно

разработанному маршруту. Опыт работы по организации предметно-развивающей

среды и непосредственно образовательной деятельности представлен

педагогическим коллективом на федеральном уровне и отмечен призовыми

дипломами.

В рамках опорной образовательной площадки муниципального уровня

(выписка из решения заседания научно-методического совета департамента

образования Администрации города Сургута от 17.07.2017 протокол № 10),

учреждение в 2018 году реализовал проект «Взаимодействие с социальными

партнерами с целью создания открытого образовательного пространства и

эффективной организации образовательной деятельности».

Авторские программы в отчетном году в детском саду не

разрабатывались.

2.2. Охрана и укрепление здоровья детей.

Для всех возрастных групп с учетом здоровья детей разработаны планы

мероприятий, направленные на укрепление здоровья детей. Основными формами

оздоровительной работы являются:

– двигательный режим: утренняя гимнастика, физкультминутки,

динамические паузы, прогулки, занятия физической культуры, дни и недели

здоровья, спортивные праздники, спортивные секции (дополнительно),

спортивные развлечения;

– оздоровительные мероприятия: воздушные ванны, обширное умывание и

полоскание полости рта круглый год; игры с водой, контрастное обливание ног,

босохождение в летний период; занятие физической культурой в зале босиком,

соблюдение питьевого режима, прогулки на свежем воздухе, утренняя гимнастика

и гимнастика после сна; дни здоровья, целевые прогулки и походы; спортивные

праздники, досуги и развлечения; луковая и чесночная терапия, лимонотерапия,

витаминизация третьего блюда и в драже, закаливание «рижским методом»,

«дорожками здоровья».

В летний период реализуется план ежедневных оздоровительных

мероприятий. В каждой группе детского сада создан уголок здоровья, где каждый

родитель (законный представитель) может получить необходимую информацию о



методиках сохранения здоровья детей.

Педагоги применяют в образовательной деятельности

здоровьесберегающие технологии и методики в 4 направлениях: сохранение и

стимулирование здоровья (стретчинг, ритмопластика, динамические паузы и

др.), эстетика (различные виды гимнастик), обучение здоровому образу жизни

(игротерапия, самомассаж, цикл бесед и др.), коррекция (сказкотерапия,

цветотерапия, психогимнастика др.).

Разработана и используется педагогами модель двигательного режима в

течение дня.

Инициировано и обеспечено участие воспитанников (семей

воспитанников) в конкурсных мероприятиях спортивной направленности

различных уровней.

Организована деятельность по систематическому мониторингу

удовлетворенности родителей (законных представителей) воспитанников

качеством здоровьесберегающей деятельности и питания учреждения

(результаты мониторинга мнения общественности об услугах, оказываемых

учреждением).

Отрегулирован вопрос организации питания в Учреждении (разработана

система контроля организации питания с участием родительской

общественности).

В результате осуществленной деятельности в отчетный период:

-улучшились достижения воспитанников в физической подготовке, в

развитии физических качеств по результатам мониторинга и участия в

спортивных соревнованиях ГТО: 2 серебра, 1 бронза.

-включенность родителей (законных представителей) в совместные

мероприятия: соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» (организованные

Центром профилактики и гигиены среди муниципальных садов), детский

оздоровительный конкурс «Супергерои против простуды и гриппа» (в рамках

Всероссийской акции и при поддержке Роспотребнадзора РФ), спортивная декада

(в рамках Всероссийская акция «Я выбираю спорт»), квест – игра «Путешествие в

страну здоровья» (в рамках смотра мероприятий по здоровьесбережению

«Здоровым быть здорово!»).

-разработаны и проведены беседы из цикла «Здоровье», «Дни здоровья»,

развлечение «Богатырские забавы» (в рамках Всемирного дня здоровья).

-участие воспитанников в «Губернаторских состязаниях».

Инклюзивные программы в детском саду не разрабатывались.

2.3. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям,

в том числе детям с ОВЗ.

В детском саду отсутствуют группы компенсирующей направленности для

детей с ОВЗ. Данная категория воспитанников: с тяжелыми нарушениями речи,

умственной отсталостью, задержкой психического развития, инвалид посещают



группы общеразвивающей направленности на основании заключений

территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, получая

квалифицированную помощь специалистов в рамках центра ППМС помощи. Для

данной группы детей разработаны и утверждены адаптированные

образовательные программы дошкольного образования.

Количество и возрастная категория воспитанников с ОВЗ,

посещающих основные группы

Таблица

Категория воспитанников с ОВЗ

Таблица

В 2018–2019 учебном периоде МБДОУ реализовано 3 адаптированные

программы для 94 детей с ОВЗ. Относительно каждого воспитанника, с учетом

заключения ТПМПК, в рамках конкретной АОПДО разработаны и реализовывались

индивидуальные программы сопровождения (ИПС). Реализовывалась индивидуальная

№

п/п

Возрастной состав Количество

групп

Количество детей

ТНР ЗПР УО ИНВ

1. Раннего возраста

(с 2 до 3 лет) 5 0 0 0 0

2. Младшего дошкольного возраста

(от 3 до 4лет) 5 10 1

3. Среднего дошкольного возраста

(от 4 до 5 лет) 5 27

4. Старшего дошкольного возраста

(от 5 до 6 лет)

4 25

5. Старшего дошкольного возраста

(от 6 до 7лет)

4 29 1 1

Всего: 23 91 1 1 1

Итого: 23 94

Категория детей с ОВЗ Возрастная

группа

Количество

детей

Задержка психического развития (ЗПР) 6-7 лет 1

Нарушения опорно-двигательного аппарата 6-7 лет 1

Тяжелые нарушения речи

3-4 лет

4-5 лет

5-6 лет

6-7 лет

91

Умственная отсталость 3-4 лет 1

Всего: 94



программа реабилитации, абилитации (ИПРА). Таблица

№

п/п

Наименование программы Количество

детей

1 Адаптированная образовательная программа дошкольного образования

для детей с тяжелыми нарушениями речи

91


для детей с задержкой психического развития

1


для детей с умственной отсталостью

1

4. Индивидуальная программа реабилитации, абилитации 1

3 94

Для коррекции развития детей в штат детского сада входят педагог-

психолог (2 человека), учитель-логопед (5 человек), тьютор (1 человек).

Деятельность специалистов строится в соответствии с рабочими программами,

АОПДО, ИПС, ИПРА.

Целенаправленная и мотивированная организация коррекционно-

развивающей работы способствовала тому, что у детей произошли

положительные изменения в развитии и коррекции.

Отчет о результатах работы учителей-логопедов с воспитанниками 6-7 лет

в 2018-2019 учебном году

Таблица Возраст

ная

группа

Всего

обследов

ано

(чел.)

Выявлено

с

нарушени

ями речи

(чел.)

Численность

детей,

которым

оказывалась

логопедическа

я помощь

(чел.)

Логопедические заключения (чел.) Результаты оказания

логопедической помощи

(чел.)

Рекоменд

ована

логопеди

ческая

помощь

в 2019-

2020

учебном

году

(чел.)

НП

ОЗ

ФН

Р

ФФ

НР

НВ

ОН

Р

ОН

Р

НР

СН

Р

Заи

кан

ие Всего детей (чел.) 3

с нормой

речевого

развития

с

улучш

ением

без

улучш

ения

6-7 лет 104 82 35 0 2 5 15 12 1 0 0 32 3 0

Коррекционно-развивающая работа в МБДОУ осуществляется также и

педагогом – психологом в следующих направлениях:

проведение индивидуальных и подгрупповых коррекционно-

развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) по

результатам диагностики психологической готовности к школьному обучению.



проведение индивидуальных и подгрупповых коррекционно-

развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) по

результатам диагностики познавательных процессов.

проведение индивидуальных и подгрупповых занятий по коррекции и

развитию эмоционально-волевой и личностной сферы детей старших дошкольных

групп (5-7 лет).

Охват воспитанников педагогом-психологом коррекционно-развивающей работой

Таблица Учебный

год

Индивидуальные и

подгрупповые

коррекционно-

развивающие занятия с

детьми старшего

дошкольного возраста

(6-7 лет) по результатам

диагностики

психологической

готовности к

школьному обучению


подгрупповые коррекц

ионно-развивающие

занятия с детьми

старшего дошкольного

возраста (5-6 лет) по

результатам

диагностики

познавательных

процессов


подгрупповые занятия

по коррекции и

развитию

эмоционально-волевой

и личностной сферы

детей старших

дошкольных групп (5-7

лет)

2018/19 12 детей 19 детей 11 детей

В 2018-2019 учебном году в учреждение поступило 185 детей в возрасте от

2 до 7 лет, которые также были охвачены педагогом-психологом. В ходе

наблюдений, обработки анкетных данных отмечается преобладание легкой

степени адаптации.

Показатели адаптации вновь прибывших детей

Таблица

степень адаптации 2018/19 (чел./%)

легкая 144/18

средняя 41/5

тяжелая -

В детском саду ведется постоянный мониторинг, ежегодно редактируются

социальные паспорта каждой группы и учреждения в целом. Все это дает

возможность анализировать социальное положение семей, уровень

воспитательных возможностей семей, позволяет педагогическому коллективу

решать вопросы соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних в

пределах своей компетенции на уровне ОУ.

Дети, нуждающиеся в особой заботе государства

Таблица



Социальная характеристика Количество человек %

Опекаемые дети 12 15

Дети из многодетных семей 64 8

Дети, живущие в неполных

семьях

43 5

Дети-мигранты 4 0,5

Дети, оказавшиеся в социально

опасном положении (СОП)

2 0,2

Дети, оказавшиеся в трудной

жизненной ситуации (ТЖС)

1 1,12

За отчетный период было выявлено:

Неблагополучных и асоциальных семей - 3.

Детей, оказавшихся в экстремальных условиях – 3 человека.

Разработаны и реализовываются мероприятия, запланированные в рамках

индивидуальной профилактической работы МБДОУ № 41 д/с «Рябинушка» с

семьями несовершеннолетних, оказавшихся в СОП и ТЖС.

2.4. Дополнительные образовательные услуги.

На основании лицензии на образовательную деятельность по

дополнительным образовательным программам в МБДОУ № 41 «Рябинушка» в

отчетном периоде оказывались дополнительные образовательные услуги.

Осуществлялась данная деятельность на базе обоих корпусов во второй

половине дня специалистами учреждения. Перечень дополнительных услуг

определен в соответствии с запросами родителей (законных представителей)

воспитанников, а также с учетом кадрового обеспечения и наличия материально-

технических условий. Дополнительные образовательные услуги в учреждении

оказываются на платной и безвозмездной основе.

Дополнительное образование на платной основе в 2018–2019 учебном году

реализовано в соответствии с комплектованием на 77%.

Охват воспитанников дополнительными платными услугами составил 299

человек из планируемых 387 человек.

Направленность дополнительных платных услуг и охват воспитанников


Таблица №

п/п

Наименование услуги Численность

получателей услуги

Возраст

обучающихся

1 «Роботехника» 51 4-7 лет

2 «Логико-математическая подготовка к школе»" 11 4-7 лет

4 «Английский для малышей» 9 4-7 лет

5 «Звуковая гимнастика» 23 3-7 лет

6 «Занимателные опыты и эксперементы» 9 4-7 лет



7 «Бэби-фитнес» 34 3-7 лет

8 «Английский для малышей» 15 5-7 лет

9 «АБВГдейка» 27 5-7 лет

10 «Орнаментальная графика» 22 5-7 лет

11 «Роботёнок» 27 5-7 лет

12 «Очумелые ручки» 43 3-5 лет

13 «В гостях у сказки» 28 3-5 лет

итого 299 *

Дополнительное образование на бюджетной основе в 2018–2019 учебном

году реализовано в соответствии с комплектованием на 100%.

Охват воспитанников дополнительными бесплатными услугами составил

240 человек из планируемых 240 человек.

Направленность дополнительных бесплатных услуг и охват воспитанников


Таблица №

п/п

Наименование услуги Численность

получателей услуги

Возраст

обучающихся

1 «Техническое творчество с использованием

конструкторов Лего и Фишертехник»

24 6-7 лет

2 «Конструирование» 24 5-6 лет

4 «Опытно-экспериментальная деятельность с

использованием цифровой лаборатории

Наураша»

24 6-7 лет

5 «Оркестр Карла Орфа» 72 5-7 лет

6 «Художественное конструирование» 48 5-7 лет

7 «Алгоритмика» 48 5-7 лет

итого 240 *

В 2019 году 2 педагога дополнительного образования (в рамках кадровой

школы) представили на муниципальном уровне дополнительные

общеобразовательные программы технической и художественно-эстетической

направленности и отмечены сертификатами участников.

Опрос родителей воспитанников (362 опрошенных) об удовлетворенности

качеством предоставляемых дополнительных образовательных услуг выявил:

-93% - оценили деятельность ДОУ на «5» баллов из пяти;

-21% - предлагают расширить спектр дополнительных образовательных

услуг (начиная с 3- х лет).

В 2019-2020 гг. в МБДОУ запланировано расширение перечня

дополнительных образовательных услуг для воспитанников, и введение услуги

для взрослых.

2.5. Программы предшкольного образования.

В детском саду отсутствует отдельная программа предшкольного

образования. Ежегодно составляется план преемственности детского сада и



школы, который утверждается заведующим и согласовывается с директором

МБОУ СОШ № 12.

В отчетном учебном году план преемственности выполнен на 95 % в связи с

карантинными мероприятиями, проводимыми в образовательных организациях.

2.6. Преемственность дошкольных образовательных программ и

программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями

общего образования.

МБДОУ №41 «Рябинушка» работает в тесном контакте с педагогическим

коллективом МБОУ СОШ № 12. Ежегодно между учреждениями составляется

договор о сетевом взаимодействии, планы образовательных и воспитательных

мероприятий.

Для преемственности дошкольного и начального основного общего

образования между учреждениями ведется углубленная работа по адаптации

детей к школьным условиям. Педагоги детского сада помогают своим

воспитанникам в установлении контакта с будущим учителем, этому

способствовали экскурсии в школу, посещение занятий, уроков, выставок.

Планируются в 2019-2020 учебном году совместные интегрированные

уроки с первоклассниками.

2.7. Совместная работа с организациями дополнительного образования,

культуры и спорта.

В течение отчетного периода детский сад на основе заключенных

соглашений о сетевом взаимодействии вел совместную деятельность. Сотрудничество с каждым учреждением строится с определением конкретной

деятельности и задач по развитию детей дошкольного возраста.

Таблица №

п/п

Сотрудничающая

организация/

физическое лицо

Предмет сотрудничества

1 Сургутский государственный

педагогический университет

Прохождение производственной практики студентов по

специально разработанному плану

2 Сургутский государственный

университет

Совместная разработка, апробация и исследование

психолого-педагогического обеспечения учебно-

воспитательного процесса

Прохождение производственной практики студентов.

Прохождение производственной практики студентов

обучающихся по специальности «Психология»

3 Автономное учреждение

ХМАО-Югры «Киноцентр

«Югра»

Предоставление художественных, анимационных,

мультипликационных, документальных и научно-

популярных фильмов

4 МБОУ ДО «Детская школа

искусств им. Григория

Кукуевицкого»

Организация совместных мероприятий в рамках

образовательного проекта «Классическая музыка в детском

саду»



5 МБОУ СОШ с УИОП № 12 Совместная разработка и реализация моделей

взаимодействия образовательных учреждений,

обеспечивающих преемственность. Решение вопросов

преемственности и адаптации дошкольников

6 МБОУ ДО «Центр детского

творчества»

Взаимодействие по художественно-эстетическому

воспитанию детей.

7 Некоммерческое партнерство

центр физического развития

«Атлет»

Взаимодействие между специалистами ДОУ и «Атлет» в

области здоровьесбережения.

8 АНО ДПО «Веста» Проведение курсов повышения квалификации.

Подготовка и участие воспитанников в социально-

значимых мероприятиях в ДОУ и за его пределами

9 ГОУ ВПО «Сургутский

государственный университет

ХМАО-Югры»

Прохождение производственной практики студентов

10 Учебный центр «Бизнес-Арт» Прохождение производственной практики студентов

11 Центр социальной помощи

семье и детям «Зазеркалье»

Совместная работа с семьями группы риска, родителями

(законными представителями) – опекунами воспитанников

ДОУ

12 Общественная организация

«Дети дождя»

Совместная работа с детьми с ОВЗ, родителями

(законными представителями) – опекунами воспитанников

ДОУ

13 Сургутский театр «Петрушка» Взаимодействие по художественно-эстетическому


14 МБУ ДО

«Детская художественная

школа № 1 имени Л.А. Горды»

Взаимодействие по художественно-эстетическому


15 МБУК «Галерея современного

искусства «Стерх»»

Взаимодействие по формированию ценностного отношения

к искусству устойчивой культурной потребности местного

населения.

16 Храм в честь

иконы Божией Матери «Всех

скорбящих Радость»

Взаимодействие по формированию духовно-нравственных

ценностей.

17 МБУК ЦБС имени А. С.

Пушкина

Взаимодействие по организации познавательной,

творческой и досуговой деятельности воспитанников на

базе учреждений.

В предстоящем учебном году планируется продолжить и расширить

содержание совместной работы.

2.8. Основные формы работы с родителями (законными

представителями).

Все формы взаимодействия с семьей в 2018–2019 учебном году направлены

на то, чтобы сделать учреждение открытым, способным к изменениям и

обогащению образовательного процесса.

Наиболее эффективными формами работы с родителями в отчетном

периоде стали:



–родительские собрания;

–индивидуальные консультации заведующего, администрации и

воспитателей детского сада;

–организация и проведения праздников, театральных постановок с участием

родителей;

–организация выставок детских работ, выполненных совместно с

родителями, к каждому сезонному празднику;

–стендовая информация;

–взаимодействие через мобильные мессенджеры.

В групповые родительские собрания обязательно включались вопросы

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, ОРВИ, гриппа,

ЭВИ, практикумы учителя-логопеда, тренинги педагога-психолога, демонстрация

результатов образовательной деятельности с детьми.

3. Условия осуществления образовательной деятельности

3.1. Организация предметной образовательной среды и материальное

оснащение детского сада.

МБДОУ имеет 100-процентную базу для осуществления образовательной

деятельности. Состояние базы соответствует педагогическим требованиям,

уровню образования и санитарным нормам. Таблица

Оснащение Состав

Специальные

помещения,

оборудованные

для определенных

видов

образовательной

работы (музыкальной,

физкультурно-

оздоровительной)

Физкультурный зал укомплектован музыкальным центром и

аудиозаписями, ковровым покрытием, дидактическим материалом,

необходимым для проведения занятий, контейнерами для спортивного

инвентаря.

В зале имеются: обручи разного диаметра, мячи разного диаметра,

гимнастические палки, шведская стенка, гимнастические скамейки, маты,

гимнастический комплекс, игровой набор «Кузнечик», скакалки по

количеству детей, силовые мячи по количеству детей, кольцеброс, дартс,

гантели по количеству детей, туннели, контактные коврики (для

профилактики плоскостопия), массажные «островки здоровья», диски и

ролики «Здоровье», мячи «Кенгуру» на подгруппу детей, гимнастические

палки.

Музыкальный зал укомплектован музыкальными инструментами для

взрослых (пианино, аккордеон, баян), аудиовизуальными пособиями и

оборудованием, оборудованием для музыкальных игр-драматизаций

(карнавальные костюмы, декорации, ширма для кукольного театра),

музыкально-дидактическими пособиями.

В зале имеются: детские музыкальные инструменты (погремушки, бубен,

бубенцы и колокольчик, маракасы, трещотки), металлофоны

(диатонические и хроматические), цитры, цимбалы, ксилофоны

Учебные

материалы

Рабочие тетради для каждой возрастной группы, энциклопедии для детей

Наглядные

пособия

Плакаты, доски, коврографы, иллюстрированные альбомы, гербарии,

муляжи, коллекции, макеты, стенды



Игрушки и

игровые предметы

В младшей группе: крупные двигатели, куклы, «орудия труда»,

позволяющие ребенку овладеть полноценной предметной деятельностью,

а также предметы-заместители: платочки с завязанными узелками,

конструкторы, кубики.

В средней группе: развивающие настольные игры, модели и макеты,

предметы для опытно-поисковой работы (магниты, пружинки, весы).

В старшей группе: уголки уединения, различные дворцы, уютные

домики, рассчитанные на игру 2–3 детей, мозаики.

В подготовительной группе: дорожные знаки, алфавит, наборы

развивающих игр, фигурки для счета.

Во всех группах для организации сюжетно-ролевых игр имеется игровая

мебель, посуда, игрушки. С целью организации игровой деятельности во

время прогулок используется различный выносной материал. Для

организации разных видов трудовой деятельности воспитанников

имеется необходимое оборудование: детские фартуки, совки, ведерки

разных размеров, лейки

Детская

библиотека

Имеется на каждой группе, методическом кабинете

Использование компьютера, интерактивного оборудования в

образовательной работе с детьми соответствует требованиям работы с

персональными электронно-вычислительными машинами, установленным в

СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. (Приложение).

3.2. Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Для детей с тяжелыми нарушениями речи, умственной отсталостью,

задержкой психического развития в детском саду разработана адаптированная

программа, штат укомплектован профильными специалистами (учитель-логопед,

педагог-психолог, тьютор).

Для комфортного пребывания детей в детском саду имеются помещения Таблица

Помещения Площадь на одного ребенка, кв. м

Раздевальная 1,0

Помещение для личных вещей детей 0,4

Групповая 3,0

Спальня 2,5

Буфетная 3,0

Туалетная 16

Для осуществления коррекционно-развивающей деятельности имеются

специализированные и оснащенные кабинеты: учителя-логопеда, педагога-

психолога. В 2019 году кабинеты оборудованы комплексными столами,

сенсорными панелями, коррекционно-развивающими игровыми материалами.



3.3. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на

прилегающей к детскому саду территории.

Безопасность детского сада обеспечена государственной службой

вневедомственной охраны по договору. Оба здания образовательного комплекса

оборудованы:

– кнопкой тревожной сигнализации;

– прямой связью с пожарной частью;

– противопожарным оборудованием;

– охранно-пожарной сигнализацией;

– системой видеонаблюдения;

– системой контроля и управления доступом;

– металлическими входными дверьми.

На территории детского сада имеются:

– ограждение по периметру высотой 1,8 м;

– уличное освещение;

– система видеонаблюдения – 17 камер наружного видеонаблюдения.

В МБДОУ №41 «Рябинушка» действует пропускной и внутриобъектовый

режимы. В 2018 году разработан паспорт антитеррористической безопасности. В

целях отработки практических действий при возникновении чрезвычайных

ситуаций два раза в год проводятся тренировки по эвакуации воспитанников и

персонала детского сада.

3.4. Медицинское обслуживание осуществляется по договору о совместной

деятельности с детской поликлиникой № 4. Для лечебно-оздоровительной работы

в детском саду (корпус №№1,2) имеется медицинский блок, состоящий из

кабинета врача, процедурного кабинета, изолятора. Профилактические осмотры

детей проводятся в соответствии с нормативными документами.

3.5. Материально-техническая база: здания детского сада построены и введены

в эксплуатацию в 1982 году (1 корпус) и в 1988 году (2 корпус). Здания типовые,

(двухэтажное и трехэтажное), имеют необходимый набор и площадь помещений,

обеспечены центральным отоплением, канализацией, централизованным

холодным и горячим водоснабжением. Состояние зданий детского сада

(образовательного комплекса) на конец отчетного периода признано

удовлетворительным. В июле 2019 года в здании проведен текущий ремонт.

Наличие видов благоустройства: территории образовательного комплекса

благоустроена – имеются огород, цветники, зеленые насаждения (кустарники и

деревья).

Бытовые условия в группах и специализированных кабинетах: соответствуют

требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.

3.6. Характеристика территории детского сада: территория ограждена и имеет

наружное освещение. На территориях имеются функциональные игровые зоны:



– индивидуальные площадки для каждой группы: закрывающиеся песочницы,

теневые навесы, игровое оборудование, соответствующее возрастным

особенностям групп;

– физкультурные площадки: беговая дорожка, волейбольная площадка, бум-

балансир деревянный для ходьбы, лестницы металлические для лазания,

спортивный комплекс «Жираф» с баскетбольным щитом, лабиринт спортивный,

разметка для игр (городки, классики и пятнашки);

– учебно-опытную зону: учебно-игровой комплекс «Метеостанция» эколого-

развивающие зоны (грядки и клумбы, древесные и кустовые насаждения для

каждой группы).

Каждый из элементов игровой зоны оснащен зелеными насаждениями,

цветниками, малыми архитектурными формами.

3.7. Качество и организация питания.

Питание организовано силами работников детского сада. Предоставляется 5

раз в день в соответствии с 10-ти дневным меню, утвержденным заведующим.

Для проверки качества питания в детском саду создана и функционирует

бракеражная комиссия.

Для организации питания используются средства родительской платы,

регионального и местного бюджетов. Бесплатным питанием обеспечены дети-

сироты, дети-инвалиды. Льготы на питание предоставляются следующей

категории детей: дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети из семей

беженцев и вынужденных переселенцев.

4. Результаты деятельности детского сада

4.1. Результаты работы по снижению заболеваемости: в сравнении с

предыдущим в отчетном учебном году уровень заболеваемости воспитанников

снизился:

Учебный

год

Посещаемость

на одного

ребенка в днях

Заболеваемость

ребенка

(случаев)

Количество

дней,

пропущенных

по болезни

Индекс

здоровья

2017 157 2,5 19,5 13,9

2018 140 2 17.3 14,6

4.2. Достижения воспитанников, педагогов детского сада, результаты

участия воспитанников в городских и окружных мероприятиях: за отчетный

период воспитанники и педагоги детского сада стали активными участниками

научно-практических, игровых, музыкальных и развлекательных мероприятий:



№

п/п


мероприятия

Ф.И.

призера(ов),

лауреата(ов)

Результат

(диплом

призера,

лауреата)

Реквизиты приказа, на

основании которого

проводилось

мероприятие

1. Конкурс детско-

юношеского

творчества

«Неопалимая купина»

Щепкина Вера Диплом 1

степени

Письмо МАОДО ЦДТ от

21.01.2019 № ЦДТ 01-36/9

2. Конкурс детско-

юношеского

творчества

«Неопалимая купина»

Каракулиди

Илья

Диплом 3

степени

Письмо МАОДО ЦДТ от

21.01.2019 № ЦДТ 01-36/9

3. Всероссийская

олимпиада для детей и

подростков

Хабибуллина Э. Диплом 1 место По инициативе педагога

4. Конкурс творческих

работ «Пасха – 2019»

Кашина Юлия Диплом 2 место По инициативе педагога



«Пасхальная полянка»

Кутумов Р.,

Соловьева В.,

Лапунова В.

Диплом 2 место По инициативе педагога



«Весеннний привет»

Рыжков М. Диплом 1 место По инициативе педагога



«Корзинка пасхальной

радости»

Анисимов К. Диплом 2 место По инициативе педагога



«Счастливое

семейство»

Волощенко М. Диплом 1 место По инициативе педагога



«Весенняя суета»

Елшина М. Диплом 2 место По инициативе педагога



«Пасхальный

гостинец»

Колесник П. Диплом 1место По инициативе педагога


работ «Мы выбираем

спорт!», «Фотография»

Воспитанники

группы

Кутумова В.В.

Диплом 2место Письмо ДО от 17.09.2018 №

12-16-2030/18

12. Всероссийский

творческий конкурс

«Пейзажи родины

моей!»

Елшина М. Диплом

призера

Письмо ДО и молодежи

Югры от 17.09.2018 № 1-

Исх-9247




творческий конкурс

«Пейзажи родины

моей!» «Шахматный

турнир»

Воспитанники

группы

«Почемучки».

Педагог:

Мандругина

И.Ю.

Сертификат

участника

Письмо ДО и молодежи

Югры от 17.09.2018 № 1-

Исх-9247

14. Всероссийский детско-

юношеский конкурс

выразительного чтения

«Басни на все

времена»

Мазырчук А.,

(воспитатель

Кутумова В.В.)

Диплом 1 место По инициативе педагога


конкурс, посвященный

безопасности

дорожного движения

«Светофор»

Абатуров К. Диплом 1 место По инициативе педагога

16. Международный

ресурсный портал для

детей, родителей и

педагогов «Хамелеон –

kids@

«Москва-столица моей

Родины!»

Шайбекова

Самира 5 лет

Диплом

победителя

1 место

По инициативе педагога

17. Городской спортивный

праздник «Мама-папа

я, спортивная семья»

Семья

Пятчанининых

Диплом 3 место Диплом

18. Окружной конкурс «Я

горжусь своей семьей»

Семья

Фросиных

Свидетельство Письмо ДО от 01.02.2018 № 12-16-198/18

19. Всероссийский конкурс

«Солнечный свет» Декоративно- прикладное

творчество «Домик для

лесных гостей»

Диплом

победитель 1 место

Номер диплома

ТК920837

Дата:7.12.18


20. Первый региональный конкурс для детей и

педагогов «Моя Югра»

Онлайн-олимпиада:

"Математическая олимпиада

"Простые числа""

Иващенко Эвелина

Диплом 2 место Номер диплома.

6000

Дата:09.09.2018


21. Региональный конкурс

«Моя Югра»

Номинация: Осенних

красок хоровод

Название работы:

Нетрадиционные

техники рисования.

Рисование ладошками

Ванкова Екатерина

Диплом 1 место

Дата

поступления

работы: Номер

диплома:

07.12.2018

20420




22. Всероссийский конкурс

талантов «Правила

безопасности»

Балтаева

Виктория

4 место №69287

23.05.2019 По инициативе педагога

23. Всероссийский конкурс талантов «Рисуем

вместе»

Бекишиева Марьям

1 место№90131 23.05.2019


24. Конкурс для детей и

педагогов «Моя Югра»

Олимпиада

«Музыкальный

турнир»

Максимова

Анфиса

Диплом


I место


25. Приоритетный проект

«Я – архитектор

будущего»

Викторина «Знатоки

профессий»

Попов Вадим

Мурзаев

Джанмурза

Шафранская

Варвара

Эркин Михаил

Тихоненко

Роман

Петрова

Варвара

Диплом


III место

Приказ МБДОУ № 47

«Гусельки» от 20.05.2019 №

ДС -47 – 11-143/9

4.3. Мнение родителей и представителей органов общественного управления

о деятельности педагогов, функционировании детского сада и качестве

предоставляемых им услуг: по итогам онлайн-опроса, размещенного на

официальном сайте детского сада в 2018/2019 учебном году, получены

следующие результаты о деятельности детского сада:

– 89,3 процента родителей «отлично» и 10,7 процента родителей «хорошо»

оценили доброжелательность и вежливость сотрудников детского сада по

отношению к ним и их детям;

– 90,9 процента родителей удовлетворены компетентностью сотрудников

детского сада в вопросах организации образовательной деятельности;

– 88,4 процента родителей удовлетворены материально-техническим

обеспечением детского сада и 11,6 процента родителей затрудняются ответить на

этот вопрос;

– 98,5 процента родителей удовлетворены качеством предоставляемых

образовательных услуг;

– 99 процентов родителей готовы порекомендовать детский сад своим

родственникам и знакомым.

4.4. Информация СМИ о деятельности детского сада: №

п/п

Название

публикации, статьи

Автор публикации,

(Ф.И.О., должность)

Полное наименование печатного

издания, ссылка на интернет-сайт

(при наличии сертификата указать

его номер и дату выдачи)

1. Сценарий выпускного

балла «Приключение

«Марфуши»

Махмудова Л.Ф.,

музыкальный

руководитель

Всероссийское издание «Педразвитие» http://pedrazvitie.ru/servisy/publik/publ?id=12

886

http://pedrazvitie.ru/servisy/publik/publ?id=12886

http://pedrazvitie.ru/servisy/publik/publ?id=12886



2. Технология

моделирования сказок

Байдукова Марина

Ивановна, воспитатель

Международный образовательный портал МААМ

https://www.maam.ru/users/1580954

3. Статья «Скоро в

школу»

Писарева Татьяна

Валерьевна,

воспитатель

Всероссийское издания «Портал

педагога» учебно-методический

материал, 19.03.2019г.

4. Сценарий утреннего

круга для

дошкольников 2-3 лет

«Заботливый

Мишутка»

Нетрадиционные

техники рисования

Симонова Вера

Николаевна,


Публикация в Международном сетевом

издании «Солнечный свет» Номер

свидетельства СВ886075

дата18.11.2018

5. Публикация «Нетрадиционная

техника рисования для

дошкольников.

Рисование мыльными пузырями»

Хуснутдинова Наркас

Ринатовна,


Всероссийское педагогическое общество «Доверие»-№DV 338-17312

13.04.2019

6. «Экспериментальное

исследование по

формированию

действенности речи у

детей старшего

дошкольного возраста

в игровой

деятельности»

Кочетова Вероника


Свидетельство о публикации

методического материала на страницах

образовательного СМИ Всероссийский

образовательный портал «Продленка»

2018 г.

7. Картотека игр для

развития связной речи

детей 4-5 лет

Кочетова Вероника


Свидетельство о публикации

методического материала на страницах

образовательного СМИ Всероссийский

образовательный портал «Продленка»

2018 г.

8. XI Международная студенческая научная

конференция

«Студенческий научный форум 2019»

«Сущностная

характеристика

инновационного потенциала педагога

ДОО»

Кроитору Сабина

Юрьевна, учитель

скриншот сайта

9. Методическая разработка «Природные

дары для поделок и

игры»

Шарова Светлана

Александровна,


Печатное издание «Лучшие материалы «Инфоурок» -2018 г. (6 часть)

Свидетельство № СМ92846305680044

10. «Развитие творческой

активности

дошкольников в

работе с природным

материалом»




Всероссийское издание «Педразвитие» Свидетельство № 5346

https://www.maam.ru/users/1580954



«Влияние работы с

природным

материалом на

эстетическое развитие

дошкольника»




Всероссийское издание «Педразвитие»

Сертификат о публикации

Серия № 1234 от 06.04.2019

11. Статья «Поделки из

природного материала» Шарова Светлана



Международный образовательный портал

МААМ Свидетельство № 1049397-016-015, 2019 год

5. Кадровый потенциал

5.1. Качественный и количественный состав персонала, динамика

изменений, вакансии: в отчетном периоде штат работников детского сада

состоит из 65 человек, из них:

– административный персонал – 3 человека;

– педагогический – 62 человека;

На конец отчетного периода вакантных должностей в детском саду нет.

Возраст педагогического коллектива:

Год

Количество педагогов

до 5 от 5–10 от 10–15 от 15–20 свыше 20

лет

2018/2019 9 11 7 7 31

Возраст педагогического коллектива

Образование:

Учебный

год

Образование по направлению подготовки

«Образование и педагогические науки»

Высшее Среднее

профессиональное

2018/2019 57 8

до 5 14%

от 5-1017%

от 10-1511%

от 15-2011%

свыше 2047%



Курсы повышения квалификации: за отчетный период 19 педагогов освоили

содержание профессиональных программ за счет субвенций учреждения. 65

человек прошли самостоятельно курсы повышения в рамках тем самообразования

и приоритетных направлений образования (шахматное обучение, обучение детей

с ОВЗ, дополнительное образование).

Освоение новых технологий: педагоги детского сада посещают методические

объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных

учреждений, делятся своим опытом работы на городских методических

объединениях и открытых мероприятиях.

5.2. Развитие кадрового потенциала: за отчетный период педагоги детского сада

достигли успехов в различных областях, а именно: №

п/п


мероприятия,

дата проведения

Ф.И.О., должность Тема выступления

1. Городской семинар

26.04.2019

Корцева Т.В., заведующий

Глотова Н.Ю., зам.зав. по

УВР

Дубровская Т.В., старший


Мусаева С.В., педагог-

психолог

Айгишева О.М., воспитатель

Гайнуллина З.М., воспитатель

Наумова А.С., воспитатель

«Модель организации

сопровождения детей дошкольного

возраста с особенностями

развития»


24.04.2019



Воспитатели: Питеркина Е.К.,

Мандругина И.Ю.,

Айтманбетова Р.Э., Спирина

Л.В., Христич Н.В.

«Модель организации

образовательной деятельности с

детьми с ОВЗ (ТНР)»


«Модель

организации

сопровождения

детей дошкольного

возраста с

особенностями

развития», 2018



УВР


воспитатель, Мусаева С.В.,

педагог-психолог, Тельнова

Е.Г., учитель-логопед,

Давлетова Г.Р., учитель-

логопед

«Организация сопровождения

детей дошкольного возраста с

особенностями развития»

4. Городское

мероприятие -

круглый стол

«Вопросы

преемственности

детского сада и

школы в работе с

детьми с ОВЗ»,



УВР






«Вопросы преемственности

детского сада и школы в работе с

детьми с ОВЗ»



2018 логопед

5. Реализация

совместного с РОО

«Дети дождя»

проекта «Ранняя

помощь для детей

группы риска и

детей с ОВЗ от 1

года до 3-х лет».

Соглашение о

намерениях с РОО

«Дети дождя» от

05.03.2019г.



УВР






логопед, Байдукова М.И.,

воспитатель, Христич Н.В.,


«Ранняя помощь для детей группы

риска и детей с ОВЗ от 1 года до 3-

х лет»

6. ГМО воспитателей

разновозрастных

групп

Писарева Татьяна

Валерьевна, воспитатель

«Особенности организации работы

с родителями в разновозрастной

группе детского сада» (в рамках

ГМО №3 «Активные формы

взаимодействия педагогов ДОУ с

семьей в условиях реализации

ФГОС ДО»).

7. ГМО воспитателей

групп для детей от

1 года до 3 лет

Борисова Альбина

Михайловна, воспитатель

Презентация карты реализации

ОПДО для детей раннего возраста.

Видеоролик «Сервировка стола».

Благодарственное письмо МКУ

«УДОУ» (Приказ от 28.05.2019

№103-к)

8. XI Международная

студенческая

научная

конференция

«Студенческий

научный форум

2019»

«Сущностная

характеристика

инновационного

потенциала

педагога ДОО»

Кроитору Сабина Юрьевна,

учитель

Сертификат участника

9. Региональный

конкурс для

организаций

ХМАО-Югры

«Край, в котором я

живу. Моя Югра»

Соколова Елена Николаевна,


Сертификат участника

5.3. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:

Показатель На 01.09.2018 На 31.07.2019



соотношение значение соотношение значение

Воспитанники/педагоги 365/28 13/1 828/62 13/1

Воспитанники/все

сотрудники (включая

административный и

обслуживающий

персонал)

385/64 6/1 828/146 6/1

6. Финансовые ресурсы и их использование

6.1. Бюджетное финансирование: в отчетном году главными источниками

финансирования детского сада являются средства окружного и местного

бюджетов, внебюджетные средства.

Распределение средств бюджета детского сада по источникам их получения

Структура расходов детского сада.

Общий объем финансирования образовательной деятельности детского сада за

2018/2019 год: Таблица

Показатель 2018

сумма, руб.

2019

сумма, руб.

Источник

финансирования

Поставка

продуктов

питания

8747970,64 17386792,51 Местный бюджет,

внебюджетные

средства

Оплата труда и

начисления на

выплаты по

оплате труда

работников

37403430,5 76359981,52 Местный бюджет,


средства

Коммунальные

услуги

2548793,69 3599954,13 Местный бюджет

Услуги связи 32129,04 73229,87 Местный бюджет

Работы и услуги

по содержанию

788488,16 1122486,57 Окружной и местный

бюджеты,

Источник с 01.09.2018 по 31.12.2018 с 01.01.2019 по 31.08.2019

Местный бюджет 4520703,80 6686491,03

Окружной бюджет 49669907,11 116049742,49

Внебюджетные

средства

8896481,00 20551342,66

Иные цели 2041129,34 5238120,88

Всего: 65128221,2 148531697



имущества внебюджетные

средства

Пополнение

материально-

технической

базы (детская

мебель: столы,

стулья,

стеллажи,

полотенечницы,

игрушки,

музыкальное

оборудование,

ноутбуки-4 шт.,

МФУ – 3 шт. –

2018 г;

интерактивная

панель,

логопедический

стол – 2 шт.,

метеостанция,

робототехника –

2019 г)

1655030,00 14541089,28 Окружной и местный

бюджеты,


средства

Расходы на 1 воспитанника: расходы на содержание одного воспитанника

раннего возраста (1,5-2 лет) составляют 1880671, дошкольного возраста (3-7 лет)

150763.

6.2. Внебюджетная деятельность: в отчетном году на счет детского сада не

поступали добровольные пожертвования физических и юридических лиц.

Наличие фонда поддержки детского сада, объем средств фонда, структура

доходов и расходов фонда: фонда поддержки у детского сада нет.

6.3. Наличие и стоимость дополнительных платных услуг: в отчетном периоде

детский сад предоставлял дополнительных платные услуги.

6.4. Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их

получения: компенсация родительской платы, взимаемой за присмотр и уход,

установлена приказом:

1) плата с учетом понижающего коэффициента (льгота – 50%) установлена для

следующих категорий родителей (законных представителей):

– родителей, состоящих на учете в органах социальной защиты населения и

имеющих среднедушевой доход ниже 50 процентов величины прожиточного

минимума на душу населения;

– родителей, имеющих трех и более несовершеннолетних детей;



– родителей-беженцев и вынужденных переселенцев;

2) освобождаются от оплаты за детский сад (льгота – 100%) следующие категории

родителей (законных представителей):

– родители детей-инвалидов;

– законные представители детей-сирот.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

7.1. Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются

детским садом с учетом общественной оценки его деятельности по итогам

публикации предыдущего доклада: публичный доклад детского сада за

2018/2019

№

п/

п

Мероприятия Дата (период)

проведения

Результат

1. Рассмотрели изменения в

Положение о

консультационном центре.

февраль 2018 Согласовали

внесенные

изменения в

Положение о

консультационном

центре.

2. Рассмотрено Положение

об уполномоченном по

защите прав участников

образовательных

отношений.

Рассмотрен Порядок

организации и проведения

самообследования.

март 2018 Согласовали Положение об

уполномоченном по защите прав

участников образовательных

отношений.

Согласовали

Порядок

организации и

проведения

самообследования.

3. Обсудить вопрос по

проведению выпускных

утренников.

апрель 2018 Согласовали график, в

соответствии с которым будут

проводиться выпускные

утренники в детском саду.

4. Представление Отчета о

результатах

самообследования

апрель 2018 Признание деятельности

коллектива

удовлетворительной.

Намечены приоритетные

направления.

5. Организация

работы учреждения

в летний период.

май 2018 Образовательный процесс

продолжается в летние

месяцы, согласно расписанию

непрерывной

образовательной

деятельности.



6. Прием родительской

общественностью

учреждения на предмет

готовности к новому

учебному году.

июнь 2018 Составлен акт готовности

учреждения представителями

родительской общественности

от

7. Рассмотрение и

согласование Публичного

доклада о результатах

деятельности МБДОУ №41

«Рябинушка» за 2017-2018

учебный год

июнь 2018 Определены приоритеты в

развитии образовательных

услуг, расширения спектра

дополнительных

образовательных услуг.

8. Рассмотрение

результатов оценки

эффективности

деятельности и качества

труда педагогических

работников МБДОУ

№41 «Рябинушка». Выдвижение кандидатур на

награждение.

август 2018 Утвердили результаты

оценки эффективности

деятельности и качества

труда педагогических

работников МБДОУ №41

«Рябинушка». Утвердили

кандидатуры на награждение.

9. Согласование локальных

документов учреждения

на 2018 - 2019 уч. год.

август 2018 Согласование локальных документов.

10. Представление платных

дополнительных услуг в

ДОУ (презентации


общеразвивающих программ).

июнь 2018 Утверждение


общеразвивающих

программ.

11. О питании воспитанников

в ДОУ

ноябрь 2018 Дегустация блюд. Признание

организации питания

на достаточном уровне.

12. Порядок организации

проведения новогодних

утренников в учреждении

ноябрь 2018 Определен порядок

проведения новогодних

утренников, посещение

утренников

родителями

(законными

представителями).

13. Обсуждение

распределения средств по

ПФХД.

ноябрь 2018 Определены приоритеты в

приобретении игрового и

учебного оборудования для

эффективной реализации

ООПДО.

7.2. Информация о решениях, принятых детским садом в течение учебного

года по итогам общественного обсуждения, и их реализации:



Управленческие решения, принятые с учетом

мнения управляющего совета

Реквизиты протокола

Организовать и провести выпускные

утренники с 25 по 27 апреля 2018 г.

Протокол №4 от 05.04.18

Согласовать локальные акты на новый

2018-2019 учебный год.

Протокол № 3 от 29.08.18

Признать готовность учреждение к началу нового 2018-2019 учебного года


Утвердить план организации работы

учреждения в летний период.


Утвердить результаты оценки эффективности

деятельности и качества труда педагогических

работников МБДОУ №41 «Рябинушка». Утвердили кандидатуры на награждение.


Провести родительское собрание для родителей

вновь поступивших детей с дегустацией блюд.


Продолжать оказывать платные

дополнительные услуги для воспитанников от

3 до 7 лет.


Утвердить порядок проведение новогодних утренников, посещение утренников родителями (законными представителями).


8. Заключение. Перспективы и планы развития

8.1. Выводы по проведенному анализу и перспективы развития: результаты

мониторинга показывают, что в детском саду созданы необходимые условия для

благоприятного психологического, эмоционального развития детей. Результаты

анализа социально-нормативных возрастных характеристик и достижений детей

показывают, что воспитанники осваивают ООП ДО детского сада в 100-

процентном объеме.

Детский сад имеет квалифицированные кадры и материально-техническую базу,

необходимую для дальнейшего успешного развития. В коллективе отмечается

стремление к самообразованию, повышению профессионального уровня, к

сотрудничеству с родителями. В основном родители удовлетворены качеством

образовательных услуг, предоставляемых детским садом, кадровым составом,

материально-техническим оснащением.

8.2.Основные сохраняющиеся проблемы:

- в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), разработке

и реализации адаптированных образовательных программ (инклюзивное

образование);

- при использовании современных средств обучения (интерактивное

оборудование, робототехника, алгоритмика, шахматное образование).

8.3. План развития и приоритетные задачи на следующий год: в предстоящем

учебном году педколлектив ставит перед собой следующие задачи:



– организовать психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста,

и их родителей (законных представителей);

– совершенствование системы сопровождения детей с ограниченными

возможностями здоровья (ОВЗ);

– совершенствовать систему методической работы педагогических объединений в

МБДОУ;

– анализ деятельности и подведение итогов реализации Программы развития.

8.3. Планируемые структурные преобразования в детском саду: структурных

преобразований в 2019/2020 учебном году не планируется.

8.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять

участие детский сад в предстоящем году: в следующем учебном году детский

сад планирует участие в муниципальных проектах, конкурсах педагогического

мастерства. Создание и реализация проектов по приоритетным направлениям

образования г.Сургута: ранней профориентации детей дошкольного возраста

«Взрослый - Я», финансовой грамотности «Юный предприниматель»; расширять

формы работы с социальными партнерами.

Documents

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД - ds41.detkin-club.ruds41.detkin-club.ru/editor/31/files/9982c8b72d8bd... · ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 15.7.2019 Л. Э. ПАРФЕНОВА 3