ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДМУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА№ 6 «ЛАСТОЧКА»

ЗА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮАдминистрации Городского округа Подольск

В. Бианки сказал:

«Помимо красоты образа и стремительности полёта, Ласточки обладают ещё одной,

едва ли не уникальной способностью заботиться о своих детях.

Среди пернатых это самые беспокойные, самые неутомимые, самые заботливые матери».

Мы искренне стараемся работать так, чтобы название нашего детского сада соответствовало этому

художественному образу...

Наш девиз:

Пусть ласточка нежно щебечет,

Под крылышко с песней зовет.

Твой труд, педагог, пусть любовью

Детское сердце зажжет!

Заведующий МДОУ д/с комбинированного вида № 6 «Ласточка»

Н.А. Алифанова

Уважаемые родители (законные представители),

коллеги, партнѐры и просто заинтересованные качеством дошкольного образования лица!

Предлагаем Вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлены результаты

деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида

№ 6 «Ласточка» городского округа Подольск Московской области за 2016-2017 учебный год.

Цель данного доклада – предоставить общественности, прежде всего родителям (законным представителям),

открытую информацию о приоритетных направлениях развития ДОУ, сведения о жизни и деятельности всех

участников образовательного процесса (сотрудниках, воспитанниках, родителях и социальных партнѐрах), их

успехах и достижениях за прошедший учебный год и планируемых мероприятиях и направлениях развития в

следующем учебном году.

Задача публичного доклада - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности образовательного

учреждения.

Предмет публичного доклада – анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность

образовательного учреждения.

Надеемся, что представленная в настоящем докладе информация будет интересна и полезна родителям (законным

представителям) и всем, кому небезразличны вопросы современного дошкольного образования!

Содержание разделов

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Общие сведения об образовательном учреждении _________________________________________________________6

1.2. Контингент воспитанников_____________________________________________________________________________8

1.3. Организационная структура и органы управления образовательного учреждения _______________________________9

1.4. Создание и функционирования сайта____________________________________________________________________11

1.5. План развития и приоритетные направления изменений в образовательном процессе на следующий год___________11

II. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСССА

2.1. Содержание обучения и воспитания детей________________________________________________________________12

2.2. Дополнительные образовательные услуги________________________________________________________________19

2.3. Взаимодействие с социальными партнерами_____________________________________________________________ 20

2.4. Основные формы работы с родителями (законными представителями)________________________________________21

III. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Организация предметной образовательной среды и материально оснащение___________________________________23

3.2.Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории__________25

3.3. Медицинское обслуживание___________________________________________________________________________ 26

3.4. Материально-техническая база, характеристика территории ДОУ____________________________________________28

3.5. Качество и организация питания________________________________________________________________________30

IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

4.1. Достижения воспитанников, педагогов, результаты участия воспитанников в городских и окружных мероприятиях____________32

V. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

5.1. Качественный и количественный состав персонала, динамика изменений, вакансии_______________________________________35

5.2. Развитие кадрового потенциала___________________________________________________________________________________36

VI. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

6.1. Бюджетное финансирование, внебюджетная деятельность____________________________________________________________ 37

6.2. Стоимость дополнительных платных услуг ________________________________________________________________________ 38

6.3. Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения_______________________________________________38

VII. РЕШЕНИЯ ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ

7.1. Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением в течении учебного года 39

VIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

8.1. Выводы, планируемые преобразования, приоритетные задачи на 2017 – 2018 учебный год__________________________________40

Содержание разделов

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. общие сведения об образовательном учреждении

Наименование образовательногоучреждения в соответствии с уставом

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детскийсад комбинированного вида № 6 «Ласточка»

Тип: дошкольное образовательное учреждение.

Вид: детский сад комбинированного вида

Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение

Фамилия,имя,отчество руководителя: Алифанова Наталья Александровна

Полный юридический адрес: Индекс:142119, Российская Федерация, Московская область,

Городской округ Подольск, Красногвардейский б-р, д.21 б

Контактные данные: Телефон: 8(4967) 64-84-23; 8(4967) 64-84-24

e-mail: plastochka@yandex.ru

Лицензия на образовательную деятельностьЛицензия на право ведения образовательной деятельности Серия 50Л01 № 008801, выдана: Министерством образования Московской области 17.01.2017 № 76921, срок действия: бессрочно

Свидетельство о государственной аккредитации Серия АА №148473выдано: Министерством образования Московской области 23.06.2008 № 2373,

Местонахождение, удобство транспортного расположенияСвою историю «Ласточка» начала 22 июня 1972 года, когда Подольским механическим

заводом имени М. Калинина был открыт ясли-сад № 6 «Ласточка».1 сентября 2016 года в связи с Постановлением главы Администрации г.о. Подольск

состоялось присоединение второго здания детского сада.Детский сад расположен в самом экологически чистом месте подмосковного города

Подольска, на слиянии двух рек Пахры и Десны, напротив известного Храма Знамения вДубровицах, в стороне от центральных магистралей и железнодорожных путей. Однако додетского сада всегда легко добраться маршрутами городского транспорта: кактроллейбусного, так и автобусного сообщения из любой точки города.

Режим работы:с 07.00 до 18.00

Дежурная группа- с 18.00 до 19.00Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни

1.2. Контингент воспитанников

Одним из показателей успешной работы дошкольного образовательного учреждения является сохранение

контингента воспитанников.

В Учреждение принимаются дети в возрасте от 2-х до 7лет.

В МДОУ работают 22 группы дневного пребывания.

Проектная мощность двух зданий рассчитана на 600 воспитанников

Группы в Учреждении формируются по одновозрастному принципу, в соответствии с современными психолого-

педагогическими и медицинскими рекомендациями.

Наименование групп Количество группВозраст детей

Количество

детей

С ОВЗ

Кол-во детей-сирот;детей переданныхпод опеку

Количество детей из неполных семей

Количество детей из

многодетных семей

группа раннего возраста 32-3 года

1 3 4

I I младшая группа 53-4 года

6 7

средняя группа 54–5 лет

7 6

старшая группа 45-6 лет

1 2 9 5

подготовительная к

школе группа

36-7 лет

1 2 8 7

логопедическая группа 2

6-7 лет4 7

В целом контингент воспитанников социально-благополучный.Прием детей в Учреждение осуществляется заведующим на основании путевки, выданной отделом образования

администрации городского округа Подольск, по письменному заявлению -родителей (законных представителей).

1.3. Организационная структура и органы управления образовательного учреждения Органы государственно-общественного управления и самоуправления

Управление МДОУ осуществлялось в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей,установленных Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», действующимУставом МДОУ детский сад комбинированного вида № 6 «Ласточка» на основе сочетания принципов единоначалия иколлегиальности.Учредителемучреждения и собственником его имущества является Муниципальное образование Городскойокруг

Подольск Московскойобласти.Функции и полномочия Учредителя от имени Муниципального образования Городского округа Подольск осуществляетКомитет по образованию Администрации ГородскогоокругаПодольск.

Местонахождения Учредителя:142100Московская область, Городскойокруг Подольск, ул. Веллинга, д.3

Телефон8(4967) 63-74-44, Адрес эл. почты podolskobr@bk.ruВ качестве единоличного исполнительного органа управления Учредителем назначен заведующий МДОУ детский садкомбинированного вида № 6 «Ласточка» Алифанова Наталья Александровна, которая осуществляет текущее руководстводеятельностью учреждения (контактный телефон: (4967)64-20-10).В образовательном учреждении сформированы коллегиальные органы управления:- собрание трудового коллектива;- педагогический совет;- управляющий совет;- родительский комитет.Таким образом, в МДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательногопроцесса. При принятии решений учитывается мнение родительского комитета и первичной профсоюзной организацииМДОУ. Заведующий детским садом несет ответственность за деятельность учреждения, занимает место координаторастратегических направлений.Орган управления образовательной организации проявляет готовность и реальное участие в принятии решений, динамичноразвивается, а так же обеспечивается управленческой деятельности по всем направлениям.

В целях удовлетворения потребностей родительской общественности в

новых формах дошкольного образования и обеспечения вариативности

образования на базе МДОУ в 2016-2017 учебном году продолжал

функционировать Консультативный пункт (родительский клуб), главным

направлением деятельности которого являлось построение партнерских

взаимоотношений в системе «педагог – ребенок – родитель»,

психологического сопровождения семей воспитанников, а также

предоставление своевременной информации.

1.4. Создание и функционирования сайта

В 2016-2017 учебном году были проведены мероприятия по своевременному размещениюметодического материала и локальных документов на официальном сайте организации всети Интернет о деятельности ДОУ, которые обновляются в соответствии с требованиями ипо мере необходимости.

https://ds-lastochka.ru

1.5. План развития и приоритетные направления изменений в образовательном процессе

на следующий год

Цель работы учреждения на 2017-2018 учебный год:Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства,формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физическихкачеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни всовременном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельностидошкольника.Направления изменений в образовательном процессе детского сада на 2017-2018 учебный год:1. Совершенствовать работу по становлению у дошкольников ценностей здорового образа жизни,

овладение социальными нормами и правилами поведения.2. Повысить активность участия педагогов в очных городских и областных конкурсах.3. Улучшить оснащение ДОУ компьютерной техникой.4. Продолжать работу по размещению образовательных ресурсов, созданных педагогами на

информационно – образовательном сайте образовательной организации.

II. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСССА

2.1. Содержание обучения и воспитания детей

Организация воспитательно – образовательного процесса осуществляется по основной образовательной

программе дошкольного образования МДОУ детский сад комбинированного вида № 6 «Ласточка», в соответствии

с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования на основе примерной

образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,

Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, программы «Миры детства. Конструирование возможностей», под редакцией

Т.Н.Дороновой. Дополнительно в работе с детьми используются парциальные программы:

«Развивающая педагогика оздоровления» В.Т.Кудрявцевой;

«Экологическое воспитание дошкольников» С.Н.Николаевой;

«Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» Г.А.Каше,Т.Б.Филичевой,

Г.В.Чиркиной.

Основу организации образовательной деятельности во всех группах составляет комплексно-тематический

принцип планирования с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в течение

всего пребывания детей в детском саду в разных формах совместной деятельности взрослых и детей и в

самостоятельной детской деятельности. При комплексно-тематическом планировании чаще используются такие

виды деятельности, как встречи, праздники, развлечения, проекты, события, новизна и привлекательность.

Экспериментальная деятельность

В 2015 году нашему образовательному учреждению присвоен статус экспериментальной

площадки ФГАУ «ФИРО» по теме «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет

в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование

возможностей»

По данной программе два педагога прошли курсы повышения квалификации на базе ФГАУ

«ФИРО»

Педагоги ДОУ активно продолжают внедрять в свою работу различные педагогические

технологии воспитания и обучения.

Инновационные технологии стимулируют физическое, интеллектуальное, нравственно- эстетическое,

экологическое, эмоциональное развитие, познавательную и творческую активность детей. С этой целью наш

детский сад, наряду с традиционными методами, приѐмами и средствами обучения и воспитания детей

дошкольного возраста, активно внедряет в свой образовательный процесс и инновационные технологии –

комплексную направленную деятельность по внедрению (распространению) и использованию новшеств. Внедрение

инновационных технологий обусловлено рядом причин. Инновационные технологии используются, в первую

очередь, для решения актуальных проблем, повышения качества предоставляемых услуг, реализации возрастающих

запросов родителей и направлены на достижение позитивных результатов в личностном развитии детей.

К числу инновационных технологий, применяемых в нашем образовательном учреждении относится

проектная деятельность, целью которой является формирование у ребенка умения работать в коллективе, подчинять

свой темперамент, характер интересам общего дела, умение решать творческие споры, достигать договоренности,

оказывать помощь участникам совместной деятельности, умение обсуждать результаты этой деятельности,

оценивать действия каждого. Знания, которые ребенок получает в ходе работы над проектом, становятся его личным

достоянием и прочно закрепляются в уже имеющейся системе знаний об окружающем мире, а взаимодействие с

педагогом и участниками проектной деятельности в ходе реализации проекта помогает ему развивать

коммуникативные способности и общаться в социуме.

Одной из инноваций образовательного процесса является использование в нашем детском саду

музейной технологи в сфере личностного воспитания детей в специально организованной предметно-

пространственной среде. Цель музейной технологии – создание условий для развития личности путѐм

включения еѐ в многообразную деятельность музея. При использовании музейной педагогики, как

инновационной технологии в системе формирования культуры дошкольников, нами учитываются

принципы наглядности, доступности, содержательности. Предметы и экспонаты, находящиеся в мини –

музеях, имеют образовательно-воспитательное значение для детей, вызывают у дошкольниках

любознательность. В группах, соответственно возрасту детей, с учѐтом их интересов и тематических

недель или праздников были организованы мини – музеи по разным темам.

Особое внимание в уделяется здоровьесберегающим и игровым технологиямС этой целью в МДОУ функционирует система физкультурно-оздоровительной работы:

- физкультурные занятия на воздухе

- общеразвивающая утренняя гимнастика

- гимнастика после сна

- совместно с родителями проведение досугов, Праздников, Дней Здоровья

- использование выносных бассейнов летом

- создание оптимальных условий для двигательной активности детей в течение дня (наличие спортплощадки и

спортивного оборудования на участке).

В настоящее время происходит переосмысление и продуманность содержания коррекционной

работы в соответствии с ФГОС ДО, которые учитывают образовательные потребности и

особенности детей с ограниченными возможностями здоровья.

В МДОУ функционирует две логопедические группы и два логопедических пункта. В 2016 – 2017

учебном году активно велась работа по диагностике речевых нарушений; осуществление необходимой

коррекции речевых нарушений; воспитание стремления детей преодолеть недостатки речи, сохранить

эмоциональное благополучие; совершенствование методов логопедической работы.

Психолого-педагогическая деятельность в МДОУ строится на создании условий, способствующих

охране психического, соматического, социального благополучия детей и осуществляется по следующим

направлениям: психодиагностика, развивающая деятельность, корректирующая и консультативная

работа со всеми участниками воспитательно-образовательного процесса. Интересные и увлекательные

психологические тренинги способствуют улучшению настроения, снятию эмоционального напряжения

и тревоги, позволяют скорректировать нарушения в поведении. А психологическая помощь и

консультации, проводимые профессиональным педагогом – психологом для родителей воспитанников,

помогают им лучше понять возрастные и индивидуальные психологические особенности дошкольника и

мотивы его поведения, направить родителей в нужном направлении по воспитанию и взаимодействию со

своими детьми.

В 2016-2017 учебном году в детском саду продолжалась работа по дополнительному образованию.

Спектр дополнительных услуг (кружки) индивидуален, разнообразен и проводился по нескольким

направлениям в соответствии с содержанием современных программам и методик:

1. «Волшебная страна (оригами)»

2. «Волшебная страна (нетрадиционные техники рисования)»

3. «Волшебная страна (волшебный мир песка)»

4. «Красота и гармония (фитбол)»

5. «Красота и гармония (оздоровление)»

6. «Красота и гармония (музыкальное)»

Охват детей кружковой работой составил 238 человек, что говорит о необходимости и

заинтересованности в данном виде услуг

2.2. Дополнительные образовательные услуги

2.3. Взаимодействие с социальными партнерами

В 2016 – 2017 учебном году продолжалось активное сотрудничество МДОУ с социальными партнерами:

• МОУ СОШ № 24 - с целью организации преемственности в подготовке детей к школьному обучению.

• Территориальная ПМПК - осуществление психолого-медико- педагогического освидетельствования детей

с проблемами в развитии.

• МУ «Подросток» - взаимодействие, сотрудничество, совместная творческая деятельность в сфере работы

по привлечению детей к творчеству.

• ОГИБДД управление МВД – профилактика и предупреждение детского дорожно-транспортного

травматизма на улице. Обучение детей правилам безопасного поведения

• ПЧ – Предупреждение, недопущение гибели детей на пожаре. Информационная пропаганда среди

родителей воспитанников. Обучение детей правилам безопасного поведения при пожаре.

2.4. Основные формы работы с родителями (законными представителями)

Важную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными

социальными заказчиками ДОУ. Для обеспечения единых подходов к воспитанию и развитию

малыша педагогу необходимо знать особенности каждой семьи воспитанников группы. Мы не

можем не учитывать этот фактор, так как влияние семьи является определяющим.

В 2016-2017 учебном году работе с семьей была подчинена главная цель: создание единого образовательно

оздоровительного пространства детский сад – семья. Работа с родителями направлена на информирование о

содержании работы ДОУ, вовлечение родителей в жизнь детей, привлечение внимания к успехам и проблемам

дошкольников.

Работа с семьей по педагогическому просвещению велась через разнообразные формы: родительские собрания,

педагогические беседы, тематические консультации, выставки детских работ, папки-передвижки,

информационные

стенды, анкетирование, выпуск стенгазет.

Мы стремились:- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

- объединить усилия для развития и воспитания детей;

-создать атмосферу общности интересов, эмоционального взаимопроникновения в

проблемы друг друга;

- активизировать и обогатить воспитательные умения родителей, поддержать их

уверенность в собственных педагогических возможностях;

- особое внимание уделить организации индивидуальных консультаций и доверительных

бесед по инициативе родителей, педагогов, медиков;

- создать консультативный пункт, где родители могли получить необходимый совет,

помощь от специалистов, работающих в детском саду.

В результате планомерной работы в 2016-2017 учебном году удовлетворенность родителей

работой детского сада составила 93%.

3.1. Организация предметной образовательной среды и материально оснащение

Условия осуществления образовательного процесса соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013. Организация

предметно-развивающей игровой среды является особой заботой педагогов, которые сами ее проектируют. Среда строится в

соответствии с закономерностями естественного развития личности ребенка и ориентируется на концепцию целостного развития

дошкольника, обеспечивая реализацию личностно-ориентированной модели общения взрослого и ребенка. В то же время педагоги

учитывают стремление детей самостоятельно трансформировать игровое пространство, максимально проявлять фантазию, строить тот

воображаемый мир, который соответствует интересам и потребностям ребенка. Предметная среда в группах организована таким

образом, что дети могут свободно и без труда взять любую понравившуюся ему игрушку и организовать игровую деятельность.

Продуманное размещение игрового и дидактического материала позволяет детям свободно двигаться и заниматься любыми видами

деятельности. В МДОУ учитывается принцип комплексного использования предметно-развивающей среды, соблюдения принципов

вариативности, полифункциональности, педагогической целесообразности и трансформируемости. Материально-техническое

обеспечение воспитательно-образовательного процесса по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного

образования ориентировано на использование адекватных возрасту форм работы с детьми, организацию разнообразной игровой

деятельности детей, использование образовательных технологий деятельностного типа, эффективную и безопасную организацию

совместной деятельности педагогов и детей и самостоятельной деятельности детей.

III. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Выполняются инструкции по организации безопасного пространства детского развития. Мебель,

игровое, спортивное оборудование, инвентарь соответствуют возрасту, требованиям СанПиН.

Детские столы и стулья - с телескопическими ножками, что позволяет своевременно приводить в

соответствие с ростовыми показателями детей.

Каждая групповая комната имеет индивидуальный интерьер, специально подобранный игровой и учебный

материал: игровые модули, предметы народного декоративно-прикладного искусства, множество настольно-

печатных и дидактических игр, разнообразные игрушки. В каждой группе есть уголок эмоционального развития,

спортивный уголок, музыкальный, уголок экспериментирования и т. д. Воспитатели обеспечивают условия для

разнообразной игровой деятельности детей.

Внегрупповая предметно-развивающая среда представлена музыкальным и спортивным залами, кабинетами

учителей-логопедов, педагога-психолога, оснащенными специальным оборудованием.

3.2.Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на

прилегающей к ДОУ территории

Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируется,

составляются планы мероприятий на учебный год по пожарной безопасности, гражданской обороне

и предупреждению чрезвычайных ситуаций.

Издаются локальные акты, работает комиссия по охране труда (систематически проводится инструктаж по технике

безопасности). Выполнение инструкций по охране труда и пожарной безопасности контролируется представителями

профсоюзной организации детского сада и администрацией. Кроме того, систематически проводится осмотр

электрического и технического оборудования, состояние рабочих мест, выдается спецодежда, моющие средства.

Все предписания контролирующих органов своевременно исполняются.

Имеется паспорт безопасности антитеррористической защищенности, установлена пожарная сигнализация с выводом

на ОГПН.

Проводятся мероприятия по предотвращению нарушений правил пожарной безопасности. Подключена кнопка

вызова охраны.

3.3. Медицинское обслуживание

Для осуществления медицинской деятельности в ДОУ, в соответствии с требованиями

СанПиН выделен медицинский блок, состоящий из кабинетов: кабинет амбулаторного

приема детей, кабинет оказания первой помощи.

Основная цель деятельности медицинского блока - повышение качества медицинского обслуживания

детей.

Медицинский контроль за состоянием здоровья воспитанников осуществляет муниципальное

учреждение здравоохранения «Детская поликлиника №3»

Медицинское обслуживание осуществляется врачом детской поликлиники № 3 Ганиевой З.И. и

старшими медицинскими сестрами Жуковой Т.П. и Гуляевой Н.С. В начале учебного года

разрабатывается план оздоровительных мероприятий на учебный год.

Охват детей медицинским обследованием – 100%

Оснащение медицинским оборудованием и инструментарием - 90%

Наличие базового ассортимента лекарственных средств- 100%

Оздоровительные мероприятия, витаминизация, иммунизация проходили согласно плану.

Диспансеризация детей проводилась в полном объеме.

Для профилактики гриппа в осенне-зимний период проводится вакцинация детей и сотрудников

противогриппозной вакциной.

Работа по укреплению здоровья и снижению заболеваемости в ДОУ ведется целенаправленно и

систематически.

Наименованиезаболевания

Количество1 здание 2 здание

Ангина 1 5ОРВИ 452 360

Бронхит 23 17Ветряная оспа 27 13

Прочие 25 17Всего 528 412

Заболеваемость за 2016-2017 учебный год

I группа54%

II группа41%

III группа4%

IV группа1%

ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ

Анализ заболеваемости и посещаемости детей на 2016-2017 учебный год дал следующие результаты:

-пропуск одним ребенком составил в среднем 12,6 дней ;

- среднегодовая посещаемость в детоднях на одного ребенка – 176 дней;

- среднегодовая заболеваемость в детоднях на одного ребенка – 69 дней.

По результатам анализа справок отмечено, что очень большое число детей, не посещающих учреждение, отсутствует

по бытовым причинам или без уважительной причины.

3.4. Материально-техническая база, характеристика территории ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 6

«Ласточка» имеет два 2-х этажных панельных здания с подвальными помещениями, в которых

располагается водомерный узел, насосная, вентиляционная камера.

По своему набору помещений дошкольное учреждение способно осуществлять учебно-воспитательный, оздоровительный и

культурный процесс становления личности ребенка, имеются: - 22 групповых помещения с буфетными; - музыкальные и

физкультурные залы;

- кабинеты учителей-логопедов и педагогов-психологов;

- методические кабинеты;

- медицинский блок.

Эстетически благоустроена территория ДОУ. На территории высажены цветы, деревья и кустарники в соответствии с

санитарно-гигиеническими требованиями.

На территории расположены: прогулочные участки для всех возрастных групп с теневыми верандами оборудованные

спортивным и игровым инвентарем, физкультурные площадки для спортивных игр на свежем воздухе, овощной и

лекарственный огород, который помогает решить познавательные (развитие растения от семени до семени, видовое

разнообразие растений), эстетические (любование плодовыми растениями в разное время года) и природоохранные

(обучение трудовым навыкам по выращиванию растений) задачи. Оборудована экологическая тропа.

3.5. Качество и организация питания

В учреждении особое внимание уделяется качеству питанию, так как оно является одним из

важнейших факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста и развития каждого

ребѐнка. Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов,

витаминизированные продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки,

кисломолочные продукты.

В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется согласно требований

Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.3049-13. Технология приготовления блюд

строго соблюдается.

В МДОУ сформирована эффективная система контроля за организацией питания детей. Контроль за качеством

питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи,

правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет бракеражная

комиссия, назначенная заведующим ДОУ.

Учреждение работает по 10-дневному меню согласованному в Роспотребнадзоре.

IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

4.1. Достижения воспитанников, педагогов, результаты участия воспитанников в

городских и окружных мероприятиях

Воспитанники МДОУ детский сад комбинированного вида № 6 «Ласточка» активно участвуют в конкурсах

различного уровня, достигая высоких результатов своей творческой деятельности. С каждым учебным годом

увеличивается количество участников, победителей и призѐров конкурсов. Педагоги помогают воспитанникам

раскрыть свой творческий потенциал в различных видах деятельности: художественно-эстетической,

познавательной, двигательной, музыкальной, речевой. В 2016-2017 учебном году, благодаря работе методического

объединения, в рамках работы которого были проведены муниципальные конкурсы, увеличилось количество

участников и победителей муниципальных конкурсов. Также, благодаря плодотворной работе педагогического

коллектива с родителями (законными представителями) воспитанников, произошла положительная динамика

количества участников конкурсов, проводимых в детском саду.

Уровень ДОУ

54%

Муниципальный

уровень

9%

Всероссийский

уровень

26%

Международный

уровень

Показателями профессионализма педагогов является участие их в конкурсах различного

уровня.

В 2016 -2017 учебном году педагоги приняли участие в профессиональных конкурсах:

Богряшова Маргарита Андреевна стала участником конкурса - «Воспитатель года», а

Пронина Светлана Александровна стала победителем муниципального этапа

Всероссийского конкурса «Педагог-психолог 2017».

Наше образовательное учреждение является членом Ассоциации лучших дошкольных

образовательных организаций и педагогов.

5.1. Качественный и количественный состав персонала, динамика изменений,

вакансии

V. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Высшее педагоги

ческое26%

Высшее дошколь

ное28%

Среднее специаль

ное46%

ОБРАЗОВАНИЕ

В 2016-2017 учебном году детский сад был укомплектован педагогическими кадрами на 80%. Большинство

педагогов работает в дошкольном учреждении не один год. Потенциал педагогических кадров высокий, есть

возможности для плодотворной творческой работы.

20-25 лет

3% 25-30 лет

16%

30-35 лет

18%

35-40 дет

5%40-45 лет

15%

45-50 лет

5%

50-55 лет

15%

55-60 лет

10%

60-65 лет

3%

65-70 лет

10%

ВОЗРАСТ ПЕДАГОГОВ

Первая кв. категория

58%

Высшая кв. категория

26%

Не имеют кв.

категории16%

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ

5.2. Развитие кадрового потенциала

В течении учебного года педагоги активно повышали свою профессиональную квалификацию в

ФГАУ «ФИРО», АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания», АКСУ «Академия

современного знания», АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций». Всего

прошли 10 педагогов.

В 2016-2017 году аттестовались на высшую квалификационную категорию 2 педагога.

Педагоги в течение учебного года принимали участие в вебинарах, семинарах, посещали городские

методические объединения города.

Пять педагогов получает второе профессиональное образование.

Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого:Воспитанники / педагоги Воспитанники / все сотрудники

15 9

VI. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

6.1. Бюджетное финансирование, внебюджетная деятельность.

Финансирование детского сада осуществляется за счет бюджетных средств, которое распределяется следующим

образом: заработная плата; расходы на содержание детей в ДОУ; услуги связи; расходы на коммунальные услуги

и содержание здания; поддержка сайта, интернет ресурсы и АОН; медицинские осмотры; услуги СЭС.

Размеры бюджетного финансирования недостаточны для развития детского сада и повышения качества

образовательного процесса. Поэтому детский сад привлекает внебюджетные средства, а именно средства

предоставления платных дополнительных образовательных услуг.

Рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств, грамотное ведение финансовой

деятельности приводит к постоянному улучшению материально – технической базы и образовательной среды

учреждения. Запланированные доходы в виде субсидий на выполнение муниципального задания, а также

целевые субсидии поступили в полном объеме и были освоены.

Наименование показателей Расходы учреждения

(тыс.руб)

Обеспечение безопасности 720000,00

Коммунальные услуги 1136559,74

Питание 9807798,60

6.2. Стоимость дополнительных платных услуг

Цены на платные дополнительные образовательные услуги предоставляемые МДОУ устанавливаются в

соответствии с нормативными и правовыми актами органов местного самоуправления Городского округа

Подольск.

6.3. Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения

В целях социальной защиты и поддержки отдельных категорий семей, согласно постановления Главы

Городского округа Подольск от 01.02.2016 года № 39-п, льгота по оплате за присмотр и уход предоставляется:

100% от оплаты – родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей, имеющим приемных детей, детей, находящихся под опекой, а также детей с

туберкулезной интоксикацией, обучающихся в образовательных организациях Городского округа Подольск,

реализующих образовательную программу дошкольного образования.

50% от оплаты- многодетным родителям, родителям-инвалидам I – II группы, семьям, где оба родителя студенты

очной формы обучения, родителям, работающим на должностях учебно-вспомогательного и младшего

обслуживающего персонала на постоянной основе в муниципальных образовательных организациях Городского

округа Подольск, реализующих образовательную программу дошкольного образования.

7.1. Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются

образовательным учреждением в течении учебного года

VII. РЕШЕНИЯ ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ

По результатам работы дошкольного учреждения за 2016-2017 учебный год, в соответствии с направлениями

деятельности ДОУ, Уставом Учреждения, Федеральными государственными образовательными стандартами

дошкольного образования и модернизацией образования были выполнены следующие мероприятия:

- совершенствование ресурсного обеспечения и материально - технической базы детского сада в соответствии с ФГОС

и условиями реализации ОП дошкольного образования;

- осуществление комплексного подхода к сохранению и укреплению психофизического здоровья детей;

- повышение уровня компетентности педагогов в вопросах построения педагогического процесса в соответствии с

ФГОС ДО, исследовательской и аналитической деятельности, использования ИКТ;

- активное участие в мероприятиях, проводимых на муниципальном, региональном, всероссийском, международном

уровнях.

- создание оптимальных условий, обеспечивающих постепенный переход к инновационным формам организации

детей, руководствуясь ФГОС к структуре основной образовательной программы;

-дальнейшее продвижение сайта МДОУ для обеспечения доступа к информации о нашей деятельности.

- формирование семьи как сознательного субъекта образовательного процесса.

VIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

8.1. Выводы, планируемые преобразования, приоритетные задачи на

2017 – 2018 учебный год

Модернизация системы образования в России предъявляет новые требования к дошкольным

образовательным учреждениям и к организации в них воспитательно – образовательного процесса.

Современное общество стоит перед необходимостью осуществления всесторонних и масштабных

перемен. Наше образовательное учреждение активно ведет поиск новых форм работы, отвечающим

запросам социума и времени.

Главной целью нашего детского сада остается - воспитание эмоционально–благополучного, здорового,

разносторонне – развитого счастливого человека, а также модернизация и совершенствование системы

работы по формированию индивидуализации личности ребёнка в условиях ФГОС ДО.

Исходя из представленного анализа деятельности МДОУ за 2016-2017 учебный год,

администрация и педагогический коллектив видит перед собой следующие

перспективы развития:

• продолжить работу по всестороннему развитию личности ребёнка дошкольного

возраста в контексте ФГОС ДО;

• продолжить оснащение предметно-развивающей среды в соответствии с условиями

реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

• продолжить поиск новых форм сотрудничества со сторонними организациями;

• способствовать повышению педагогической компетентности родителей в вопросах

воспитания и развития детей дошкольного возраста;

• способствовать повышению педагогической компетентности педагогов.

В заключение хочется выразить огромную благодарность всем, кто

помогает развиваться нашему детскому саду Администрации

Городского округа Подольск, Комитету по образованию г.о.Подольск.,

МУ ДПО "Информационно-методический центр", коллегам из детских

садов г.о.Подольск, нашим социальным партнерам, и вам, наши

уважаемые родители (законные представители), потому что, несмотря

на занятость и нехватку времени, вы остаетесь неравнодушными и

принимаете активное участие в жизни нашего детского сада!

А нашим правилом всегда остается:

ПРИНЯТЬ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ С ЛЮБОВЬЮ, А ВЫПУСТИТЬ С

ГОРДОСТЬЮ!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!