Χαραλαμπάτου Λιάνα Σελίδα 1

Φύλλο εργασίας

Εργάζομαι με ασφάλεια στο εργαστήριο

Πού συναντούμε εικόνες όπως τις πιο πάνω;…………………………………………… 1. Όταν εργαζόμαστε στο εργαστήριο της Χημείας χρησιμοποιούμε διάφορα όργανα τα οποία μας βοηθούν στα πειράματα. Παρακάτω δίνονται τα ονόματα των κυριότερων οργάνων σε ένα χημικό εργαστήριο. σπάτουλες, στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων, ογκομετρικός κύλινδρος, κάψα, δοκιμαστικός σωλήνας, υδροβολέας, ποτήρι ζέσεως, χωνί, ύαλος ωρολογίου, ξύλινη λαβίδα, κωνική φιάλη, ψήκτρες καθαρισμού

Να επιλέξετε και να γράψετε το σωστό όνομα για καθένα από τα όργανα που

φαίνονται στις παρακάτω εικόνες

Χαραλαμπάτου Λιάνα Σελίδα 2

ΠΑΝΤΑ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΜΕ ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ 2. Να παρατηρήσετε τις παρακάτω εικόνες.

Εικόνα Α

Εικόνα Β (Starting Science, Book One. Alan Fraser and Ian Gilchrist. Oxford University Press 1987)

(α) Σε ποια από τις εικόνες τα παιδιά εργάζονται με ασφάλεια στο εργαστήριο; …….. (β) Να διατυπώσετε πέντε κανόνες ασφάλειας τους οποίους ακολουθούν τα παιδιά σύμφωνα με την εικόνα αυτή.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Χαραλαμπάτου Λιάνα Σελίδα 3

Φύλλο αξιολόγησης Εργάζομαι με ασφάλεια στο εργαστήριο

1. (α) Να ονομάσετε τα παρακάτω όργανα του χημικού εργαστηρίου

(β) Να γράψετε τρεις κανόνες ασφάλειας που τηρούν οι δύο μαθήτριες της παρακάτω εικόνας, στο εργαστήριο Χημείας.

…………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

2. Να εξηγήσετε γιατί οι ενέργειες των μαθητών στις παρακάτω προτάσεις είναι λανθασμένες. o Πριν μπει ο καθηγητής στο εργαστήριο, ο Γιάννης άρχισε να ζυγίζει χημικές ουσίες πιάνοντάς τις με τα χέρια του. Κάτι τον ενόχλησε στο μάγουλό του και με το χέρι του το έτριψε. o Ο Νίκος θέρμαινε ένα δοκιμαστικό σωλήνα. Δεν φόρεσε τα γυαλιά ασφαλείας γιατί φορούσε τα γυαλιά του. Κρατούσε το σωλήνα με κλίση μακριά από την επιφάνεια εργασίας του και προς το μέρος των συμμαθητών του που βρίσκονταν στην απέναντι πλευρά του πάγκου.

o Η Σούλα και ο Γιώργος για να μην αργήσουν στην επόμενη ώρα τακτοποίησαν βιαστικά ορισμένα από τα σκεύη που χρησιμοποίησαν και άφησαν τα υπόλοιπα στον πάγκο τους. Ενδεικτική Βιβλιογραφία

1. Ασφάλεια στο εργαστήριο Δρ. Σουλτάνα Β. Λευκοπούλου, ΣΣΕ-ΠΕ04 2. Χημεία Β΄Γυμνασίου, Τετράδιο Εργασιών, Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο-Υπηρεσία Ανάπτυξης Προγραμμάτων, Έκδοση 2014. 3. Science laboratory safety test, Flinn Scientific Inc., 2002 4. Safety scenario, http://mjksciteachingideas.com/pdf/SafetyGame.pdf. 5. Safety rules, http://mjksciteachingideas.com/pdf/SafetyPieces.pdf