Embed Size (px)
Citation preview
لتطور تاريخيا ل قهلمجالا االعا
يه ل عق ل ا
الرصيصريم .د
م١٨٠٠-٥٠٠الوسطىالعصور
وانسانيهتحضرااكثراصبحتالمعامله
المعاملهاساءةمنشتىلصنوفتتعرضبقيتمنهمعددااناال
يفالخبراتاهميهعلىفيهاكداالنسانيالنموعنلوكجونكتاب
)الجنون(العقليالمرضوبين )الغباء (العقليالتخلفبينوفرقالنمو
اصلالشخوالتدريبالرعايهانماطتغييرفيدورلهكانالمرجعهذا
العقليهاالعاقهذوي
لقرن تاسعا ل عشرا
وعلميهمنطقيهاكثراالتجاهات
عقلياالمعاقيناالفرادلرعايهالمؤسساتانبثقت
ختاريفيدورلهاكانلوكالفكارواستناداايتارداعمال
العقليهاالعاقهذوياالطفالوتدريبرعايه
لقرن تاسعا ل عشرا
الطقالءهئاللتععليمالعناصرمتعددبرنامجبتطويرقامسيجان
الفسيولوجيالبرنامجعليهاطلق
كانلذلكالعقليوالنموالحسيالنموبينعالقههناكانافترض
والذوقلشمواوالسمعالبصربتنميهيبدالالطفالالتدريبيبرنامجه
اليدويالبصريوالتازر
لقرن تاسعا ل عشرا
الىبالذاتوالعنايهالمحسوسمنمنهجهفييتدرجكان
لتقليدواوالتناسقاالداركعلىالتركيزمعالمهنيالتدريب
االيجابيوالتعزيز
همحركقوهواصبحامريكاالىسيجانانتقل١٨٥٠عامفي
العقليهاالعاقهذوياالطفالتعليمفي
لقرنبدايات لعشرينا ا
ليهالعقاالعاقهذوياالطفالتعليمفياثرواتطورانحدث
منكبيرعددفيالداخليهاالقامهموسساتافتتاح-١
الواليات
داردجووقامللذكاءاختباراولوضعحيثبينيهقياس-٢
وتقنينهاالختباربترجمه
لقرنبدايات لعشرينا ا
:التاليهالسبابلالعقليهاالعاقهذوياالفرادتعليمامكانيهفيتشاؤمالىالتفاؤلتحول
يهفمبالغااماكانالعقليهاالعاقهمنالشفاءامكانيةعنالحديثبانالشعور
للمجتمعتهديدبانهاالعقليهلالعاقهالنظر
العقليالضعفمصطلحاستخدمجولدتريد١٩٣٧
كبيرهاعدادواضافتعقلياالمعافيناالشخاصبحقمجحفهحملهبيبنهتطويررافق
منفصلاماكنفيعزلهمالىادى
لقرنبدايات لعشرينا ا
العشرينالقرنمناالولالنصففي
ازديادفيالطلبهاعدادواصبحتالداخليهالمدراسانشاءتالحق
الفعالالتدريبخاللمنالعقليالتخلفمعالجهبامكانيهعامشعورهناماصيح
عالمياالعالن ل االنسانلحقوقا
والحقوقالكرامهفيمتساويناحراراالناسجميعيولد
وسالمهوالحريهالحياةفيالحقفرديلكل
كرامتهنمتحطالتيالعقوباتاوللتعذيباالنسانبعرضال
االقانونامامسواسيهالناسكل
يهاالقامهمؤسسات داخل ل ا
تطويرهاتملتيالبدائلاول
والعزلااليواءخدمات
اسرتهعنالفردفصل :السلبياتمن
الدمجفلسفهيتبنونالذينعنقبوالاقل
ا د تطبيعمب ل ا
عقلياالمتخلفيناالشخاصحقوقعنبالدفاعاالهتمامتزايد
ريعاتوالتشالعقليهاالعاقهذوياالفراروامهاتاباءجمعياتهوالسبب
نحوهماالتجاهاتوتغير
عالجيهتاهيليهتربويهبرامجتقدماالماكناصبحت
ا د تطبيعمب ل ا
ذويرادلالفيسمحنحوعلىنفسهتنظيميعيدالمجتمعبدا
انسانيهوظروفاوضاعفيبالعيشالعقليهاالعاقه
اوالاصاشخعقلياالمعاقيتناالشخاصانعلىالتركيزيتم
المناسبهالتربيهفيالحقوخاصهحقوقلهم
لتطبيع ا
والتيبيعالتطفلسغهبتبنياالوروبيهالدولبادرتالستيناتعقدفي
قدرعيهالطبيالبيئهتشبهبيئهفيالمعوقالشخصيعيشانتقضي
تلكممكنحداقصىالىتشبهوبرامجخدماتعلىيحصلوانالمستطاع
.للعادينتوفرالتي
االقلهالبيئالدمجحديثهوتوجهاتممارساتظهورالتطبيعنتائجاهممن
الجميعومدرسهالعامهالتربيهمبادرهتقييدا
االيواءمناهضة
دمج ل مدارسفيا ل ها ئ ي ب ل هوا مي ي عل ت ل ا
ااالقل د ي ي ق ت
المراحليفالعاديينالطالبمعالمعوقينالطالبجميعتعليمبالدمجمقصودايكنلم
كلهاالدراسيه
للطالبالمتنوعهالحاجاتتلبيتربويهبدائلتوفيريعنيكان
ادره يممب تعل ل لجميعا ل
قهذوياالطفالحقوق هاالعا ي ل عق ل فيا
مجتمعات ل معاصرها ل ا
خصائصهمعتتالئممعاملهكطفليعاملان
الذاتاحترامالقوهلجوانباالنتباه
مناسبتعليمفيالحقوالتطورالنموفيالحق
العاديالفصلفيوالسلوكياالكاديميالدعم
للعيشجهموتدريبتلقيمناسبهمبكرتدخلبرامجتلقي
