األشخاص الرئيسية في رواية "األجنحة المتكسرة" لجبران خليل جبران شخصية

(عند سيغموند فرويد أدبيةة سيكولوجية )دراس

بحث تكميلي

األولىالجامعية الشهادة مقدم الستيفاء الشروط لنيل

(S.Hum)في اللغة العربية وأدبها

إعداد: عليا فهمي رشيدة

رقم التسجيل:A71214065

شعبة اللغة العربية و أدبها

قسم اللغة واألدب

كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية

جامعة سونن أمبيل اإلسالمية الحكومية سورابايا م 2018هـ / 1439

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

د‌

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ج‌

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ب‌

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ل‌

املستخلصABSTRAK

تكسرة جلربان خليل جربانيسية يف رواية "األجنحة املشخصية األشخاص الرئ

عند سيغموند فرويد( أدبية )دراسة سيكولوجية

Perwatakan Tokoh Utama dalam Novel Sayap-sayap Patah Karya Kahlil

Gibran

Kajian Psikologi Sastra menurut Sigmund Freud

Novel Sayap-sayap Patah karya Kalil Gibran menarik untuk diteliti dalam

skripsi ini. Terutama setelah peneliti membaca novel Sayap-sayap Patah karya

Kahlil Gibran, ternyata yang dimaksud dengan Sayap-sayap Patah dalam judul

tersebut berhubungan dengan tokoh “Aku” dan “Salma”. Karena itu

permasalahannya adalah: Bagaimana perwatakan tokoh “Aku” dan “Salma”

dalam novel “Sayap-sayap Patah” karya Kahlil Gibran menurut teori

psikoanalisanya Sigmund Freud?

Teori psikoanalisa Sigmund Freud menganggap bahwa, dalam diri

manusia terdapat 3 komponen kepribadian yaitu Id, Ego, dan Superego. Id adalah

aspek kepribadian yang “gelap” dari alam bawah sadar manusia yang berisi

insting dan nafsu-nafsu yang tak kenal nilai dan agaknya berupa ”energy buta”.

Dalam perkembangannya tumbuhlah Ego yang perilakunya berdasarkan atas

prinsip kenyataan. Sementara Superego berkembang mengontrol dorongan-

dorongan buta.

Jenis penelitian ini adalah Library Research, dengan teori Psikoanalisa

Sigmund freud, dan novel sayap-sayap patah karya Kahlil Gibran sebagai datanya.

Adapun metode yang digunakan adalah Kualitatif Deskriptif. Metode penelitian

kualitatif adalah metode penyajian data berupa kata-kata dan tidak menggunakan

angka, yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan.

Dari hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa:

Perwatakan tokoh “Aku” didominasi oleh Id, Ia menginginkan salma untuk selalu

bersamanya dan tanpa rasa takut ia tetap menemui salma, meski salma sudah

menikah dengan orang lain. Sedangkan perwatakan tokoh “Salma” juga

didominasi oleh Id, karena Ia tetap menemui kekasihnya meski sudah menikah

dengan orang lain. Hingga rela berkorban demi sang kekasih, agar tidak terlukai

oleh keluarga suaminya.

Kata kunci: Perwatakan, Sayap-sayap Patah, Sigmund Freud

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ح‌

محتويات البحث

أ ....................................................................... صفحة املوضوع

ب ......................................................................... تقرير املشرف

ج .................................................................... اعتماد جلنة املناقشة

د ............................................................... ة البحثالعرتاف بأصاإل

ه ............................................................................... اإلهداء

و .................................................................. كلمة الشكر والتقدير

ح ...................................................................... حمتويات البحث

ل ........................................................................... مستخلص

1 ......................................................... الفصل األول: أساسية البحث

1 ....................................................................... مقدمة‌.أ‌

5 ................................................................ البحث أسئلة‌.ب‌

5 ............................................................... أهداف البحث‌.ج‌

6 ................................................................. أمهية البحث‌.د‌

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ط‌

‌6................................................................‌توضيح املصطلحات‌.ه‌

7 ................................................................ حتديد البحث‌.و‌

‌7..................................................................‌ الدراسات السابقة‌.ز‌

11 ........................................................... الفصل الثاين: اإلطار النظري

11 .................................................. املبحث األول: مفهوم األدب‌.أ‌

‌13.......................‌شخصية وسيكولوجية أدبية سيكولوجية نظرية املبحث الثاين: ‌.ب‌

‌14...............................................................‌أدبية سيكولوجية .1

‌15............................................................‌شخصية سيكولوجية .2

25 .......................................... فرويد مفهوم نظرية سيمون املبحث الثالث:‌.ج‌

‌18...........................................................................‌اهلوى .1

‌19............................................................................‌األنا .2

‌20.....................................................................‌األنا األعلى .3

‌22....................‌"األجنحة املتكسرة" جلربان خليل جربانرواية حملة ال املبحث الرابع:‌.د‌

23 ..................................... املبحث اخلامس: حيات جربان خليل جربان‌.ه‌

25 ..................................................... يف حياته أهم احلوادث .1

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ي‌

‌28...................................................................‌أدبية و مواقعه .2

‌29...........................................................................‌مؤلفه .3

‌31.............................................................‌فنانون تغفو بكلمته .4

‌32..........................................................‌شخصية جربان وثقافته .5

33 ................................................... شائعات حوله تام نفيها .6

33 .................................................................... وفاته .7

37 .......................................................... الفصل الثالث: منهج البحث

35 .......................................................... مدخل البحث ونوعه‌.أ‌

35 .......................................................بيانات البحث ومصادرها‌.ب‌

36 .......................................................... أدوات مجع البيانات ‌.ج‌

36 ............................................................ طريقة مجع البيانات‌.د‌

37 ........................................................... طريقة حتليل البيانات‌.ه‌

38 ............................................................... تصديق البيانات‌.و‌

‌39....................................................................‌إجراءات البيانات‌.ز‌

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ك‌

41 ................................................... الفصل الرابع: عرض البيانات وحتليلها

جلربان خليل جربان على "األجنحة املتكسرة" رواية يف "أنا" شخصية حتليل‌.أ‌

‌40....................................................‌فرويد سيغموند عند نفسي حتليل

جلربان خليل جربان على "جنحة املتكسرةاأل" رواية يف "أنا" شخصية حتليل‌.ب‌

52 .................................................... فرويد سيغموند عند نفسي حتليل

64 ................................................................ الفصل اخلامس: اخلامتة

‌64...............................................................................‌النتائج‌.أ‌

66 ................................................................... االقرتاحات‌.ب‌

م ......................................................................... قائمة املراجع

م ................................................................. املراجع العربية‌.أ‌

س ................................................................ املراجع األجنبية‌.ب‌

ملحق

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

1

الفصل األول

أساسية البحث

مقدمة .أ

روايةةه ةةد امةةأش اةةا عمةة األ اية ةةاأل ايث بةةه الةةس ةة ةة الةة

ايثيب عو ة ةةة وةةةب ل ببه عث بةةةهم يا دبةةةا اةةةا ايث بةةةه ارأيبةةةه ا ب ةةةه ال ا ةةة

. وغال ا اةا يوة ر الؤلةن اةا ا ةخ ايمة ا ال سبه د ا اظا ال سبه اؤل ه

اةةةخ م وةةةب ما. و اةةةا م وةةةبه ايمةةة ا ل ةةةا عا ي ةةة مالةةةه الؤلةةةن ة ةةةأ

د ب ايثيب.

عث ةةا ىن ةةة. اةة . ا ةةةخ اةةةا –يةةة ثب –ايثب ع ةة ه اةةةا د ةةه عثب

ايثب ةةة عمةةة ار 1د ةةةه ايثب ةةة اىنثاب ىنةةة. الظةةة عو ىن ةةة. ال مةةة يب.

ال ب وعخ ار ا وايخأ اا دل فا ظ ي يأوا ة م ال ساا عو ة م الشة ةبه

وي لسةةاا ال ةة ب. وع ةةل ايثب الةةأةاق و ا ةةه ةةل ل وةة بخ يةةأة البةةه ال ةةا

١ 5م(. : 1972م ثار ال ق: اوتم به ال ا ةال جأ ال وط يف ال ل ي ا م

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

2

ويف الةةة آل اىنخةةة 2اةةةأةاة وا ث ةةةه وايثب الةةة ي ي ةةة ثب ةةةه ايثب اةةةا ال ةةةا .

3ايثب ال الم ال بغ الواثر ةا ةاط ه الؤث ة يف ال .

و ةد اراثثةهم ا ةأثةم ة ا ة اةا ة ا ايث به اية األ عو ايثب عا

وارة ار السة ث وال ةاام الزاةاا وارةل(م ال قةأة )ي ضة ا ال ةاق الشة م

ة رة ىف ي بةل الة ش ايثب عنة ا اةا نة فمد ال وايه . عاا4وال ن وال ة

ودانة .واخلارببةه الأاخ بةه ال ا ة اةا ي ة ا دالاةا عو د ا ةه اخلبالبةه القوةه

ىف ارباة و ر اإلنسانبهم ارباة اسائل ةا ايمباام اا دبا ىف ال وايهم

5.و ب ه اإلنساا ني ال ال ات ةأث

امةةةأش اةةةا ال وايةةةات الةةةس وةةة ن ابةةةل الظةةةا ة اةةةا ن سةةةد الؤلةةةن ةةةد

ايب ه ال س ة. ة ال وايةه ةب بةخاا خ بةل بةخاا اخ ةه الةس ية وي ةةا

ااةد. عنةه ية وي ن سةه و م ب ةه دةزو س ال قأي عب ه م ةه ب ب ةه وة ا د

اا ايب به ب ا إىل ا ب. ول عنه أ ع ا زوبا اةا اىنخة م ظ ة و يةأة

ةةةا وةة اثة ار ب ةةه اةةخ وبمةةا. ي ة ةةار ار ب ةةه اا ةةأ فةةأش وةة ة ةةه اةةا

ا اا ةةه ب ةةه ةائ ةةه وبةةه. مةة بةة ين و فاوةةأم و رنةةا البةةه. عفةةاق ةةةا ب ةةه

14 : م(م 1963, )القا ة: ا ه ل ضه الو يه, الط ه السا هم ا أل ال قه ايثيبعمحأ الشابم ٢

3 9 : م(م 1976-1975 ل ون ال أل الب يمايثب نو ه و ارخيه

4 295 : )م 2004 ال ب اام ا ه :ال ياض( م ايثيب ال ي مسنيم حم أ ة د مسني

5Andri W icaksono, Pengkajian Prosa Fiksi, (Yogyakarta :Garudhawaca, ٢00١4) hal.١١3-١١4

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

3

الش ينه ط ةا ل شة آل الة ي ه مةا. مةء بةاق اخلةخ إلبةه م ب ه د م ل

ةةةا ار ب ةةه اا ةة ةةأ ةةأ ولةةأ ا. ةة ي ةةأي اكةةاثرة وةة . يف لةة ال ةة

س عب به ارب يهنا ب ع أا.

ال وة و ةد ال وايةهم عردةاا اةا عواوةد ردةا ةد ايثب يف الش وةبه

الش وةبه وثوا ةهم ة ث وي فبةه يةؤث ارةأ،م ة خ يف يسةا ال اةةل الة ي

.6و ب م ا ا امها وال اا الزااا اا دل ي قأ الأرده ال ا ه

ىنقار ةةةه السةةةب ل ب هايب ةةةه ال سةةة ة ةةةد ال وايةةةه الةةةس ةةة ال امبةةة

ة الة ةد ال ظ يةه لسةبك نأ ف ويةأ. ة ا ايثيب. عمأ ال ظ يه الشم رة يف

ال ظ يه وب الط ب به ايم ا اا نامبه ن سما.

الة ي ال ل ايواود ال ض د فالش وبه ال ة يف عاا

مةأة ة ة عولا ا مةا دةل وثراوةه ا ا ةام وا فةه ا ناهتةا ل شةن يسة

لوة ا ال مايةه يف جت ب مةا ي ةاموغا وال ةا واإلثراك وال بةأاا داالةأوافخ

و سة وةبك نأ الش وةبه إىل ا ظ اةات 7البانبةه. وةالاه وةةأم ايوىل وةالاه

(.superego( واينا اية )egoو اينا ) (idم و د اهل )8ثالثه

6 264: م ( 1973ال ثةم ثار : اوت( ارأي ايثيب ال قأ الألم غ ب د حم أ

7 184(. : 1996وال ةم ) اوت: ثار ال ب ال به, الش وبه ني ال ة حم أة يضهم حم أ داال 8

87-86: .)م 1991 او يهم ايجن ا ه :القاى ة(موال ض الس اق ني الش وبه ثاوثم م ا ةزيز

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

4

ل ةةايبةةخاا خ بةةل بةةخاا مةةاة ودا ةةب وروةةام ةة ال وايةةه الةةء د مةةا

ال ليةةةات ال ةةةأة ةةةة يب اةةةا عث ةةةاق ومةةة اق المجةةة ةةةاب ةةة با رفقةةةه ةائ ةةةه إىل

شةةةة يم يف ةةةةأة 1883 ي ةةةةاي 6م وما ةةةةل ة ةةةة ب سةةةةب مام ولةةةةأ يف ايا ي بةةةةه

10 نب ي ركاا ال ب انبه. يف يف مني دان ا ه ل و فبه ب ل ل 9ل اامشاأل

ا بل بخاام و اةا عم ةاث ي وةن وي عيضاا 10.السل أاق م1931 ا يل

1895ةةةةام عا ي ةةةابةةةخاا الةةةاروي ال شةةة الي. ةةةاب و ةةة ةةةكا اةةةخ عاةةةه إىل

مبةة ثر ال ةةا و ةةأع اشةة ار ايثيب. امةة م ة ةةأ ال ةةا الكةة يب ا ةةه الةة ي

ةةة يف بةةةخاا خ بةةةل بةةةخاا يف .ال ةةةك )د ةةةاب(و ةةة د ةةةاب 1923نشةةة وةةة ه

دةةاا وةة ب ال فةةاة ةة . اةةا ة ةة 48. و ةة يف 1931إ ةةل 10يف نب يةة رك

م و ةأ هققة لةه لة ل ةااودان عا بةه بةخاا عا يفةأفا يف . وول بن ال أ

. ثففةةا بةةخاا يف ةةة ا ه القألةةه يف ل ةةاام فب ةةةا ةفةة لمقاةةا اوةةة 1932يف

.بخااا ن

و ةةةأ اخ ةةةارت ال امبةةةه ةةة ا ال ضةةة ةةة ا بةةةخاا خ بةةةل بةةةخاا دايثيةةةب

ارةةأي و ةة ال وايةةه إمةةأش روايةةات ايثيةةب ال واةةان ب د ال ةةا مبةة بةةاقت

رواي ةةةةه ة ةةةة ةةةةأر د ةةةةا اةةةةا بزالةةةةه ال ةةةة ومسةةةةا ايوةةةة ب والسةةةة اةه يف وةةةة ق

9 2ثي اا بخاا خ بل بخاام .

١0 2ثي اا بخاا خ بل بخاام .

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

5

اةا ة السباوةد.ارأا، وا واأل ايف ار ات الا أاث اإلب اةد والبقةايف و

الةة د ة ةةأا ال امبةةه ةة ال وةةاله هةة ال ةة اا ام وةةبه ايمةة ا ال ئبسةةبه

يف روايه اايب ه ال س ةا خاا خ بل بخااا.

أسئلة البحث .ب

عاا عو ه ال الء و هاوأل ال امبه الجيا ه ة بما ف د اا ي د:

روايةه ايب ةه ال سة ةا ةخاا يف م وةبه ايمة ا ال ئبسةبه اعنةاا دبةن .١

؟ف ويأ وبك نأ ة أ ن سد ه بل خ بل بخاا ة

روايه اايب ه ال س ةا دبن م وبه ايم ا ال ئبسبه او د ااها يف. 2

؟ ف ويأ وبك نأ ة أ ن سد ه بل خاا خ بل بخاا ة

أهداف البحث .ج

هقبقما فمد اا ي د:عاا اي أا ال الس يس ا ال اىل

روايه اايب ه ال سة ةا ةخاا ل فه م وبه ايم ا ال ئبسبه اعناا يف .١

ف ويأ وبك نأ ة أ ن سد ه بل خ بل بخاا ة

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

6

ل فةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةه م وةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةبه ايمةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ا ال ئبسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةبه اوةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة د ااةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةه .٢

ة ةأ ن سةد ه بةل روايةه اايب ةه ال سة ةا ةخاا خ بةل بةخاا ة ة يف

ف ويأ نأوبك

أهمية البحث .د

ب ال امبه عا ي ا ا ال عمهبه ال مما ي د:

ايمهبه ال ظ يه: ب ال امبه عا ي ة ا ة ا ال ة عثة اةا اثةار ال بةه ا بةأةم .1

وو عا ي ا اسامهه ل ا ايثيب ةااا وايثيب ال يب خا ا.

ةةة ا اب ةةةا و ا ةةةا يف ه بةةةل ايثب ايمهبةةةه ال ط بقبةةةه: وةةة عا ي ةةة ا ةةة ا ال .2

لطةةالب د بةةه اىنثاب وخو ةةا ل طةةالب سةة ال كةةه وايثبم مةة ه ال كةةه ال بةةه

وعث ا.

توضيح المصطلحات .ه

م وةبه ايمة ا ال ئبسةبه يف روايةه اايب ةه ال سة ةا ةخاا خ بةل

بةةخاا ةةد ال ةة الةةس وةة م وةةبه ايمةة ا ال ئبسةةبه اعنةةاا و اوةة

ااةةةها. مهةةةا ايمةةة ا ال ئبسةةةبه يف ةةة ا ال وايةةةه. ةةة ا ال ةةة وةةة ظ يةةةه د

السب ل ببه الش وبه لسبك نأ ف ويأ.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

7

البحث تحديد .و

ل ةةةد ي دةةةز ةةة ا ال ةةة ول يسةةة طبخ إطةةةارا وا ضةةة ا ف أث ةةةه ال امبةةةه يف

ض ق اا ي د:

ا ضةةة ةةة ا ال ةةة ةةة م وةةةبه ايمةةة آل ال ئبسةةةبه يف روايةةةه اايب ةةةه .١

س ةا خاا خ بل بخاا فقط.ال

إا ةة ا ال ةة ي دةةز يف ثراوةةه وةةب ل ببه عث بةةه ة ةةأ وةةبك نأ ف ويةةأ ثوا .٢

اىنخ

إا ايم ا ال ئبسبه د اعناا و او ا فقط .3

السابقة دراسة .ز

يبةةةل لةةة وبةةةب ة ةةة ال امبةةةه عا ةةة دةةةاا ةةة ا بةةة ب ةةةد

:ثراوات وب ثا وا قه اا ل

ل اضاا " يا مم " وه يف يا و مم م وبها هم ب ةااط وس

باا ةه ايثاب د بةه وعث ا ال به ال كه س يف(ا ف ويأ وبك نأ ة أ) ال ط

م. فبمةا 2016 السة ه يف .إنأونسةبا وة را ايا ار ابةه اإلوةالابه عا بةل وة نا

ضخ يف ا ة أ وبك نأ ف ويأ و ا مج ال ب د. و ا وب ل ببه ظ يه بب

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

8

ة ال ة ة ا اةا ال ة ط . وما ةل ل اضةاا " يةا ممة "ال ة ي ةق وةه

اةا دبةا ال ة ط ل اضةاا " يةا ممة " القوةه يف بةأ الةس ال سةد ة ة ال امبةه

واينةا الةأنبا اينةا ال امبةهم دةل ي بة الة ي والشة آل .اية ة اينةا ال امبةه

و ممة م وةبه ةةا ال امبةه مة ال عا و ةأ .إ ةاا ة اية ة واينةا ال وةط

وه يف ال ط راضاا الش وبه عن ا ةا ال امبه ف بأت نظ يات بالثه يا

.اخل ق الطاةهم الوأةم و بأم ارزام ارسام امساوهم:و م" يا مم "

ف ي ثوي د رنبةا وةاريم بة ةةا اال ا ة الأاخ بةه يف مة اارةب

ال كه ل بل مماثة يف أا ه ب د ب روح عن ا ا ا خاا خ بل بخااا.

ر ابه اإلوالابه عا بل و نا باا ه ايثاب د به وعث ا ال به ال كه س د

ة ا ة الأاخ بةه و اة مج ال ب ةد. و ظ يةه بب م. فبما2017 و ه و را ا ام

ا ضخ يف ا ال ي ق م اارةب روح عنة ا ةا ا ةخاا خ بةل بةخااا.

( ال ة ة : الشة دةاا الشة ق و الشة يف 1 ة ال ة ي ةق: اةا وما ةل

ال اط بةه الش وةبه ي ةق السة اثم و ( هلةا2ال ةق و الشة لسة بأة اةخ ار ب ةهم

( ايوةةالبب 4( اخلبةةاأل: ال شةة به ال وةةل و اإلوةة ارة ال بةةهم 3الشةة ق و ال ةةقم

ق )اياةة ( وال ةةالم اإلنشةةاق فبمةةا ي ةةق ال شةة به وال وةة يخ وا ةةا وال ةةالم اإلنشةةا

)ال أاق( واجملا وال ول والسجخ وإو ارة ال به.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

9

جن ةه البةل يف روايةه البةار ردسة ااا عل ةني ثربةاةم بة ةةا ام وةبه

ال بةه ال كةه سة ل جبةب ال ةبالي )ه بةل ال سةد ة ةأ وةبك نأ ف ويةأ(ا يف

.إنأونسةبا وة را ايا ر ابةها اإلوةالابه عا بةل وة نا باا ه ايثاب د به وعث ا

ة أ وبك نأ ف ويةأ و اة مج وب ل ببه ظ يه بب م. فبما 2016 الس ه يف

ال ب د. و ا ضخ يف ا ال ي ق روايه البار ردس ااا ل جبةب ال ةبالي.

لبةار" روايةه يف البالبةه الش وةبه ةد ال بةل ال ة م جن ةه ة ا اةا وما ةل

ودباوةه وثا بةه و دبةه الق ةب ور بةخ مجب ةه اا عة د .ال بالي ل جبب " دس اا

اة أل. و ب ةل م وةبه القوة يف خاثاةه وام مةا .ال بةاأل اةا دبةا وظ مةا

ة ة ال بةل جن ةه ة ة جن ةه البةل ا ظة ة ة ة وة اينةا اية ة م يا ةأ

. دس اا أ ا يف ورغ ما اإلوالم م ي ه يف ة ما عوا

الساوة اا الأراوات السا قه. عاا يف وبأت ال امبه اإلخ ال و

الأراوةةةةه السةةةةا قه ايوأل فمةةةةد اخةةةة ال يف ا ضةةةةخ ببةةةةهم واسةةةةاوهتا يف نظ ي ةةةةه و

عاةةةا يف الأراوةةةه السةةةا قه ايوأل فمةةةد اخةةة ال يف ا ضةةةخ ببةةةهم ا مجةةةه. عاةةةا يف

واسةةةةاوهتا يف نظ ي ةةةةه و ا مجةةةةه. يف الأراوةةةةه السةةةةا قه البةةةةاي فمةةةةد اإلخةةةة ال يف

ةةةة و نظ ي ةةةةهم واسةةةةاوهتا ي ةةةةق و ا مجةةةةه و اؤل ةةةةه. عاةةةةا يف الأراوةةةةه ا ضةةةةخ ال

السا قه البال فمد اخ ال يف ا ضخ ببهم واساوهتا يف نظ ي ةه و ا مجةه. عاةا

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

10

اساوة اا ثال، ثراوات السا قه اخ ا اىنا د ما او األ ال مج ال ب د

قه البةةةةةةاي. ويةةةةةةأ إل الأراوةةةةةةه السةةةةةةا و نظ يةةةةةةه ه بةةةةةةل ال سةةةةةةد ة ةةةةةةأ وةةةةةةبك نأ ف

ي ةةق يف ا ضةة ه اةةا ثةةال، ثراوةةات السةةا قه اةةخ ا ةة اىنا د مةةاواإلخةة ال

يا س ل ال امبه روايه اايب ه ال س ة ا خاا خ بل بخاا.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

1

الفصل الثاني

اإلطار النظري

: مفهوم األدب ولالمبحث األ .‌أ

األدب معنيني كلمة إن .النثر و الشعر من يتألف الذى اجليد الكلم هو األدب

قارئو ىف نفس حيدث الذى اجليد الكالم وهو اخلاص باملعين األدب أحدمها : خمتلفني

العام األدب باملعين والثاين .نثرا أم شعرا الكالم هذا كان سواء فنية، لذة وسامعو

الرائعة فالقصيدة .الكتب ىف ويكتب الكالم، ىف يصور الذي العقلي االنتاج وهو

اذا ألنك باملعىن اخلاص، أدب هذا كل املمتازة والقصة املؤثرة واخلطبة البارعة واملقالة

وتوقيع املعين جتدها حني تسمع غناء اليت كاللذة فنية لذة فيه فتجد وتسمعو تقرؤه

بذوقك اذن يتصل فهو البديع، والتمثال اجلميلة الصورة ترى وحني املوسيقى،

1نفسك. ىف اجلمال تقدير ملكة وميس وشعورك وحسك

الذي أو اإلنشائى األدب األول،: قسمني إىل ينقسم املوضوع جهة من األدب

التاريخ و األديب النقد يكون أن الوصفى األدب الثاىن، .شعرا أو نثرا يكون أن إما

1 Ahmad Muzakki, Pengantar Teori Sastra Arab, (Malang: UIN Maliki Press, 2011). Hal : 25

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ل

ل

دخلت الباحثة هذه النظرية ألن موضع يف هذ البحث هي أحد من أنواع 2األديب.

األدب.

شخصية وسيكولوجية أدبية سيكولوجية نظرية :الثاني ب. المبحث

أدبية ولوجيةسيك .1

اليينفس علييم اليينفس، علييم هييو العربييية اللغيية يف السيييكولوجي

Psychology كلمتني يونتني من مشتقPsyche العقل أو الروح عينی

هو النفس علم كونی وبالتايل.الدراسة. أو العلوم وتعتين Logosالذات، أو

يف والنشيا أي والعميل األداء يف سفسيها عين تكشيف كميا اليذات دراسية

بتينالنفسية فيما املختلفة التحصصات ذا اجلاالت من األدبية النفسية 3السلوك .

4الدخل. من اإلنسان دراسة احلقيقة ب األدبية النفسية دراسة .واألدبية

نفسيية عين درسيانی ألهنميا وظيفيية عالقية هلميا األدب و السييكولوجيا

يف األدب أما سيكولوجيا، يف حقيقيا العالمة تلك أن بينهما الفرق و الشخص،

اإلنتياج تعيد الييت األدب دراسية هيو باألد وسييكولوجيا .باخلييايل وصيفت فإهنيا

أديب حلصول شيئ اإلرادة و العاطفة، اخليال، ستعملی فاملؤلف .5نفسية فع الية

2 Ibid. Hal : 37

3 4(. ص: 1997، )بريوت: دار الكتب العلمية، علم النفسكامل حممد حممد عويضة،

4 Albertine Minderop, Psikologi sastra, (Jakarta: Yayasan Pustaka Obor, 2010). Hal : 59

5 Suwardi Endaswara, Metodologi Penelitian Sastra, (Yogyakarta: Caps, 2013). hal: 97-98

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

م

م

عي ی ملؤليفا أي وهيو .نفسه قوة من خيلو فال اإلنتاج يف إجابة القارئ كذلك

خي ة و خ وحيده توقع .نفسه كملهای و النص اىل رعيهای النفس مث عالمة

قيراءة هيو األدب سييكولوجيا أن .األديب الينص اىل خيالييا سييتوق ع حوليو ميا

األديب اإلنتاج نقرأ حني 6نفسية. فعالية و عملية أهنا على املعتقدة األديب اإلنتاج

يا شيياا أن قدرتيه ألن و املؤليف نفسيية تعاميل حيد أي إىل هيو معرفتيه البيد مهم

الغير وأميا .النفسيية مبسيالة تعياملونی نیاليذ اإلصيطناعية الالعبيني تعر ضيت

وجيودة يفامل الالعيب نفسيية جوانيب فهيم هيو األدب سييكولوجيا مين األول

يف املقصيود األدب سييكولوجيا أن إًذا .ةیاليروا هيي احلالية هيذه ففيي اإلنتياج

قيراءة و فييه، النفسيية جانيب مين نظيرا اإلنتياج عليى القيراءة هيو البحيث هيذا

أن البيد بيل النقيي الينفس عليم بقيراءة ةیقيو عالقية ليه األدب سييكولوجيا

فيرقی سييكولوجيا وأميا نسياناإل عليى النفسيي عالمية عين قيرأی النقيي أن ُ

.األديب اإلنتياج يف املوجيودة الالعيب عنيد النفسيية عالمية عين قيرأی األدب

هيي األدب سييكولوجيا قيراءة ربطهيا الييت سييكولوجيا أو الينفس عليم ةیونظير

6 54 :Albertine Minderop, Psikologi sastra, (Jakarta: Yayasan Pustaka Obor, 2010). Hal

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ن

ن

اىل الشخصيية فير قی اليذي Sigmund freudسييغموند فروييد ةینظير

7(.superegoنا األعلى )( واألegoو األنا ) (idمنها ي اهلو ) أنواع ثالث

األول .األدب سييكولوجيا تسيندد الييت ميداخل ثيالث وجيد وأساسييا

ديب،األ اإلنتياج الالعيب يف نفسيية جانيب مين داللقيراءة هيو و النصيي امليدخل

أنيه عليى القيارئ نفسية جانب من القراءة وهو ال اغمايت -النبذي املدخل الثاين

يف القيارئ نييل عمليية و املقيروء اإلنتياج أثير األديب املكيون مين اإلنتياج متيذوق

نفسيية جانيب مين القرائية هيو و عي يامل امليدخل الثاليث و األديب، اإلنتياج تيذوق

و نفسييا إنتاجيه إميا مين احملرضية املبدعية ةالعملي عملی حني الكاتب او املؤلف

8إجتماعيا. إما

اإلنسيان سيلوك ملراقبية الينفس عليم اسيتخدام متی الفعليي، االنضيبا يف

الشخصييات سيلوك ملراقبية سالينف عليم واسيتخدام ة،یالروا مع بالتزامن .احلقيقي

مفييد الينفس عليم وجيود أن االسيتنتاج ميكين البيانيات هيذه مين .اإلنشاء الكاتب

.األدب أعمال يف الشخصيات من شخصية يف تقييم

7 Ratna Nyoman Kutha, Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra, (Yogyakarta: Pustaka

belajar, 2012). Hal: 32 8 Suwardi Endraswara, Metodologi Penelitian Sastra, (Yogyakarta: Caps, 2013). Hal: 97-98

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

س

س

ونظريتها شخصية سيكولوجية .2

9.الينفس عليم دراسية أسيا وتعتي النفسيية احليياة وحيدة الشخصيية هيي

إن .10األفيرادوأهليتهم حبيال تتعليق الييت القيوانني هيو املنجيد يف شخصيية معيين

بناء يف االختالف دلوجو وذلك .متنوعة معان لذا أساسا "شخصية" املصطلح

الينفس علمياء بلي ی بأنيه م بيالقول ریوجيد .عنهيا والقييا والبحيث ةیالنظر

معيين عيدد بيأن القيول وميكين .فهيایوتعير الشخصيية معيين عين واحيدة كلمية

11الكلمة. هذه تفسريه حاولوا نیالذ العلماء عدد مثل فهایوتعر الشخصية

personality.ة یاإلجنلييز الكلمة من مرتمجة فهى "شخصية" وأما

يف املمثليون سيتعملوی اليذى القنياع مبعين الالتينية اللغة من جاءت الكلمة هذه

ظهيرونیو األصيلية شخصييامم املمثليون خيفيى هنيا .معيني معير أو معيني دور

بنياء أو كاملية وحيدة متثيل فالشخصيية .12سيتعملونهی ذىالي القنياع وفيق أنفسهم

تعلقيا بعضيا بعضيها تعليقی األبعياد مجييع تكيون حبييث األبعياد، ومتعيددة متحيدة

ةی(هيوا1: ) عين للتصيور "شخصيية" كلمية تستعمل اليومية، حياتنا ويف .وثيقا

(2،)"سيكيت رجيل أنيا"مفتيوح أو رجيل أنيا" مثل معني، فرد وجورة شخصية

9 3(. ص: 1996األوىل، الطبعة العلمية، الكتب دار : بريوت( النفس، لحتلي ضة،یعو حممد حممد كامل

10 973: ص(. م1992الدشرق، دار :لبنان ،ريوتب)اللغة، يف املنجد معلوف، یلو

11 Koeswara, Teori-teori Kepribadian, (Bandung: PT. Eresco, 1991). Hal: 9

12 Samsyu, Juntika, Teori Kepribadian, Bandung: PT Rosdakarya, 2013). Hal: 24

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ع

ع

رجيل أو هيو "ئیرجيل جير هيو مثيل لغتَيه، أو لنفسيه الفيرد مين عيام انطبياع

رجيل هيو" مثيل مشيكلة، يف أو اجلييدة الشخصيية وظيائف) 3(و ق ،یصيد

13.سكيت رجل هو" حسن أو

كيل مين مجيع حاصيل الشخصيية إن"قول :)یون مورت Mortonوأما

املوروثية، ةیر الفي البيولوجيية والقيوى واليدوافع والغزائير واملييول اإلنسيتعدادات

فيرتة الباحثية أميا 14اخلي ة ( مين املكتسيبة وامليول واالستعدادات الصفات وكذلك

نظير بيدون بنفسيه الفيرد ناحيية مين الشخصيية نظير إىل لیدی اليرأي هيذا إن

بالعناصير احملتسيبة الشخصيية فیتعير إىل أضييف االجتماعيية،يف العناصير

كميف كميا فيهيا، وتعاميل .اجملتميع يف الشيخص يف تظهير الييت االجتماعيية

"Kempf " خصائص متثل اليت العادات تكملمجموعات هي الشخصية أن

15.اجملتميع ميع تعامليه الفيرد يفأن فعرعنيا الينفس مبيادئ كتياب مين قرأنيا وإذا

حالية يف واخللقيية العقليية و باجلسيمية املتعلقية الصيفات مجيع تشيتمل الشخصيية

16.خاصة اجتماعية بياة عيش يفی معني شخص ببعض يف بعضها تفاعلها

13

Ibid. Hal: 45 14

5(. ص: 1996 ، )بريوت: دار الكتب العلمية، الطبعة األوىل،التخليل النفسىكامل حممد حممد عويضة،

15 6:صاملرجع. نفس

16 369(. ص: 1119مبادئ علم النفس، )القاهرة: دار املعارف، الطبعة السابقة، وصف مراد،

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ف

ف

ميا هيو الشخصيية بيأن Gordon Allportالفارت جرودون رىی

الفرد هذا سلوكيات مجيع إىل وجههیو قودهیو معني شخص نفس وجد يفی

ألن املعيني سيلك سيلوكه فيرد كيل جيعيل ميا هيي الشخصيية بيأن ميكين القيول أو

17.الشخصية نفس ولذما رجالن هناك ليس .املعينة شخصيته فرد لكل

ثالثية مين تكيونی بنياء متثيل الشخصيية أن فيريى freudد یفيرو وأميا

رىی(، وsuper ego( واألنيااألعلى)ego( واألنيا )idنظم،وهيي اهليوى )

نظيم هيذه بيني والصيلح الصيراع نتيجية هيو إمنيا السيلوك اليذوى نأ دیفيرو

18.الشخصية

نفيس عليم كتياب ب وجيد كميا الشخصيية مكونيات جيدول وأميا

Sigmund) الشخصييية نفييس علييم ميين وظيفيية 19فهييي الشخصييية،

Freud )اخلطيو ( وصيفى األول :مهيا اثنيني، عليى دیفيرو سييغموند ورأى

منيتظم، بشيكل األفيراد هبيا ميرت اليى األحيداث أو اخلليق واجتميع ،)ضيةیالعير

عليى تظهير ال بسيبب أو واألحيداث السيلوك تتوقيع اليى دالية ةیتنبيؤ والثياىن

عليى الشخصيية( Sigmund Freud) تنميي ليرال أما 20الفرضية. الذات

17

E. Koeswara, Teori-teori Kepribadian, (Bandung: PT. Eresco, 1991), Hal. 9 18

Ibid. Hal: 12 19

41ي40ص: . ) 1997العلمية، الكتب دار: ت)بريو ،الشخصية نفس علم ضة،یعو حممد حممد كامل 20

Albertine Minderop, Psikologi Sastra, (Jakarta: Yayasan Pustaka Obor, 2010). Hal: 8

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ص

ص

وستقتصير .يف ذليك فاعلية مسيامهة دیفيرو لسييغموند كيان فقيد نفسيية أسيس

.فق دیفرو عندسيغموند سكولوجية ةیبالنظر الباحث

ا البحيييث تسيييتطيع مييين دخليييت الباحثييية هيييذه النظريييية ألن موضيييع يف هيييذ

ناحية السيكولوجية أدبية و سيكولوجية شخصية.

فرويد مفهوم نظرية سيمون :الثالث المبحث ج.

يف .21(1939-1856سييييييغموند فرييييييد هيييييو جيبيييييل نظريييييية التخلييييييل النفسيييييي )

فسي و يعت شخصية كالرتتيب اليت تتكون من ثالثة عناصير أو النظيام و حتليل ال النظرية

(. السييييلوك اإلنسييييان Superego( و األنييييا األعلييييى )Ego(، األنييييا )Idهييييي اهلييييوى )

ليسييت سييوى نتيياج التفاعييل بييني اهلييوى واألنييا واألنييا األعلييى، حبيييث هييذه الرتكيييب الثالثيية

22للشخصية يتعلق بواحد فواحد.

23راى فريد بأن تركيب الشخصية تتكون من ثالثة مراحل، وهي:

(Idالهو ) (1

ى هيييي الشخصيييية األكثييير األساسيييية للرتكييييب اليييذي هنييياك الغرائيييز فطريييية. اهليييو

ميع ويتماشيى والفطريية األصيلية الشخصيية نظيام هيو )الالوعيي يف يقيع( اهليوى

21

Bimo walgitu, Pengantar Psikologi Umum, (Yogyakarta : Adi, 1981). Hal : 61 Ferdinan Zaviera, Teori kepribadian sigmund freud, (Jogjakarta : Prismasophie, 2007). Hal : 92

22

23 49-48 ص: .(املعارف علم دار( املعاصرة احلياة يف النفسى علم عيسى، حممد الرمحن عبد

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ق

ق

شييء عليى اهليو يقتصير .األم وجتنيب املتعية عليى للحصيول تسيعى الييت املتعية مبيادئ

اهليو يسيتطيع ال كميا .اجاتيهاحتي يشيبع اليذي والواقيع اخلييال بني مييز أن يستطيع وال

24.األنا ينشئ أن يسبب الذي وهذا .واخلطأ الصواب بني التميز على

(Egoاألنا ) (2

عليى األنيا حيق يق ,اليواقعى املبيادئ عليى يعميل (واليواعي الالوعيي بيني تقيع) واألنيا

.الواقع يف واملوجود املالئم املوضوعات ويستند اجلسم حاجة

يرييد املثيار إختييار هيو املهمية وظيفية ومتليك ,الشخصيية عليى منف يذ هيو األنيا

واألنيا .مرتياح يسيتطيع احلاجة وكيف مى ويثبت .احلاجة األفضلية بتالئم االستجابة

حيق ق حاجة األنا عند .اهلوى من الطاقة ينال ااألن ألن .وى اله على يدفع الواقع يف

ييردع ليحصيل املوضيوعات كثيريا األنيا ,الواقيع العيام ىف شيغب األنيا جييد .اهليوى

25.األنا األعلى اهلدف على ليحصل يوفق أو يردع املوضوعات كل ويكتب .اهلدف

اهليو بيني مصيلحا وسييطا وتعميل ومورهيا اهليو اندفاعيية حييال العقالنيية ومتثيل

إشيباع يف فييتحكم اخليارجي والعيام اهليو بيني كوسيي األنيا يعميل .اخليارجي واحمليي

وميثيل .الواقيع مبيدأ وفيق يعميل وهيو .االجتماعيية والظيروف للواقيع وفقيا اهليو مطاليب

النشا اإلرادي على األنا ويشرف .العقلية واملالءمة واحلكمة والتفكري اإلدراك األنا

24

Sumardi Suryabrata, Psikologi Keribadian, (Yogyakarta: Raja Grafindo Persada, 2005). Hal.14 25

Ferdinan Zaviera, Teori kepribadian sigmund freud, (Jogjakarta : Prismasophie, 2007). Hal : 94

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ر

ر

قبيل الشيعور، ميا يف توجيد عملياتيه مين كثيريا أن إال الشيعور مركيز األنيا ويعت .للفرد

.ذلك التفكري اقتضى إذا للشعور وتظهر

وإذا جي،اخليار والعيام األعليى األنيا مين واملعارضية اهليو رغبيات بيني األن وييوازن

.الدفاغية احليل طريقة عن ختفيفة إىل وجلأ القلق أصابه ذلك يف فشل

(Superego) األنا األعلى (3

ميا وهيو الضيمري :جانبيان العلييا ولألنيا .الشخصيية أخيالق إىل األنيا األعليى تتجه

املعيايري عليى اآلبياء قييم الواقيع يف متثيل وحتيذيرات عقوبيات مين الضيمري يف كيان

الواقيع يف فاألنيا األعليى .األوامير و احملظيورات مين ألوالدهم تدريسها اليت االجتماعية

.والشير اخليري افيرتا عليى عيادة ومكلفية والشير اخليري قيمية ييدرك اليذي الضيمري

واألنيا فالضيمري .لألطفيال إجيابيية وأمثلية ثنياء مين حيصيل ميا وهيي املثاليية األنا والثاين،

26.)ورغبة شهوة من( اهلو يف من صدر املخالفة سهولة يف املثالية

ولألنا .وإشباعه اإلشباع تأخري يف األنا، كانت كما اهلوية تسيطر واألنا األعلى

باهليدف اليواقعي اهليدف إبيدال يف األنيا تشيجيع األوىل، :وظيائف ثالثية العلييا

ركيية املخالفيةواحل اجلنسية الدوافع األخص وعلى األنا دوافع سد والثانية، األخالقي،

27الكمال. نيل والثالثة اجملتمع، قيم مبعيار

26

Ibid. Hal : 94 27

Alwisol, Psikologi Kepribadian (Malang : UMM Press, 2009). Hal : 16

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ش

ش

الشخصيية، يف جانيب وارقيى اعليى وتعتي الصيحيحة، واملعيايري الضيمري ومتثيل

ميثيل (،411-410ص ، 1948 دالبييري،(الشخصيية كميال بليو عليى وتعميل

واجملتمع مين ومدرسته والديه من الطفل يتعلمه مما يتكون وهو الضمي، األعلى األنا

-الليذة إىل ال للكميال ويتحيه واقعيي، ولييس مثياىل األعليى األنيا و .أخالقيية معيايري

األعليى والواقيع األنيا و اهليو بيني ييوازن أن األنيا اسيتطع إذا .األنا اهلو يعار أنه أي

إىل أدى ذلك الشخصية على األعلى األنا أو اهلو تغلب إذا ماأ متوافقا، الفرد عاش

.اضطراهبا

اجلانيب بأنيه اهليو وصيف وميكين بعضيها، عين مسيتقلة ليسيت الشخصيية أنظمية

28البناء. للشخصية االجتماعي باجلانب األعلى األنا و للشخصية، البيولوجي

يف املراحل يرهم من األفراد من فاة متيز للشخصية أمنا ستة فرويد حدد فقد

-والشهواين والسواسي والنرجسي الشهوان الشخصية من : وهي عمرهم من املتقدمة

29الشهواين.-النرجسي وأخريا السواسي -النرجسي السواسي

28

Ferdinan Zaviera, Teori kepribadian sigmund freud, (Jogjakarta : Prismasophie, 2007). Hal :

110 29

Sigmund Frued, Memperkenalkan psikoanalisa, (Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama, 1991).

Hal: 49

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ت

ت

دخلييييت الباحثيييية النظرييييية سيييييغموند فرويييييد ألن تريييييد الباحثيييية أن تعييييرف شخصييييية

(، و Ego(، و األنيا )Idاألشخاص الرئيسية برتكيب الشخصية تتكيون مين اهليوى )

(.Superegoأألنا األعلى )

"األجنحثثة المتكةثثر " روايثثة ال األشثثخاا الرسيةثثية فثثي المبحثثث الرابثثل : لمحثثةد.

لجبران خليل جبران

األجنحة املتكسيرة رواية األشخاص الرئيسية يف يف هذه البحث سأحبث يف حملة

جل ان خليل ج ان

كتاب اهلواية :

األجنحة املتكسرة: موضوع

ان: ج ان خليل ج ناقد كاتب

: الرواية نوع

حتييدث جيي ان خليييل جيي ان يف روايتييه عيين أول قصيية حييب لييه مييدى تأثريهييا علييى

حياته، فطلب منه فار كرامة أن يزوره يف بيته ليحدثه أكثر عن ماضييه ميع واليده ولكيي

يعرفه عليى ابنتيه.فقام الكاتيب بزييارة السييد كرامية وهنياك تعيرف عليى ابنتيه سيلمى، أحبهيا

أصبح يزورها بشكل كان يتعرف أكثر على سلمى ويزداد حبه وتعلقه معيه من أول نظرة و

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ث

ث

بيييأمر مهييييم. مميييا اضييييطره للتوجيييه إىل املطييييران يف ذات الليلييية وهييييذه كانيييت فرصيييية اسييييتغلها

الكاتب ليعرتف حببه بسلمى واليت بادلته نفس الشعور. عند عودة السيد فار من لقائيه

بييين أمل املطيييران، منصيييور بيييك واليييذي كيييان ميييع املطيييران اخييي سيييلمى بقيييرار زواجهيييا مييين ا

معييروف بطمعييه باحلصييول علييى أمييالك سييلمى ووالييدها. تييزوج منصييور بييك لسييلمى بغييري

إرادميا، ومييرت األشييهر والفصييول. بعيد هييذا احلييادث بييدأ الكاتيب وسييلمى يلتقيييان مييرة يف

الشيييهر يف معبيييد صيييغري بعييييد عييين بيتهيييا. يف السييينة اخلامسييية ليييزواج سيييلمى ومنصيييور بيييك

سلمى طفال وبعد الوالدة توفيت هي وطفلها. ولدت

األجنحيييية املتكسييييرة جليييي ان خليييييل جيييي ان لتسييييهل رواييييية الدخلييييت الباحثيييية حمليييية

الباحثة يف تفهم روايتها.

المبحث الخامس :حيات جبران خليل جبرانه.

جير هياجر عريب من أدبياء وشيعراء امله لبناينج ان خليل ج ان شاعر وكاتب ورسام

6، وحاصيييل عليييى جنسييييتها، وليييد يف املتحيييدة األمريكييييةالوالييييات صيييبيا رفقييية عائلتيييه إىل

حييييني كانييييت تابعيييية ملتصييييرفية جبييييل لبنييييان 30لبنييييانمشييييال بشييييريم يف بلييييدة 1883 ينيييياير

. ويعرف أيضاً خبلييل جي ان، 31السلبداء م1931 ابريل 10 نيويوركالعثمانية. تويف يف

30

2 ديوان ج ان خليل ج ان. ص: 31

2 نفس املرجع. ص:

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

خ

خ

أمريكيياان امليياروين البشييعالين. هيياجر وهييو صييغري مييع أمييه إىل وهييو ميين أحفيياد يوسييف جيي

حيث در الفن وبدأ مشواره األديب. اشتهر عند العام الغيريب بكتابيه اليذي 1895عام

. أيضاً عرف ج ان بالشاعر األكثير مبيًعيا النيب )كتاب(وهو كتاب 1923مت نشره سنة

.والوزي شكسبريبعد

وانييه باسييم یبشييعره وصييحافته. هثيياره كثييرية منهييا داشييتهر خليييل جيي ان يف مصيير

ام يف ملخ يص ینقسيم عليى أربعية أجيزاء، وكتابيه املشيهور ميرهة األیوان اخلليل وید

اة متثيلييييييييية لشكسييييييييبريیمل العييييييييام وكييييييييذلك تييييييييرجم إىل العربييييييييية روایالتييييييييار

(Shakespeare) مهليت( و )عطييل( و )تياجر البندقيية( و (منها )مكبيث( و

ة یم اقامييت احلكوميية املصيير1947ويف هخيير عييام 32.( وغييري ذلييك)السيييد( و)سيين ا

مهرجان لتعظيم خليل ج ان. اشرتك فيها أك رجال اليدول العربيية وأعظيم علمائهيا

ن( و)شياعر األقطييار یلق بونيه ب )شياعرالقطریومس ونيه یوأدبائهيا. وحيني ذاك هيم

33العربية(.

32

1023، ص: (للمطبعة البولسية، جمهول السنة –مجيع احلقوق حمفوظة ( مل األدىب العرىبیتارخورى، حنا الفا

33 195 ، )بريوت: دار اجليل(. ص: ريخ الشعر العرىبأمحد قبش، تا

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ذ

ذ

حياتهأهم الحوادث في .1

نشأته في لبنان .أ‌

أمييه كاميلييييا رمحيية )وامسهيييا األصيييلي .مارونييييةولييد جييي ان لعائليية

. عنييدما ولدتييه وهييي ميين عائليية حمرتميية ومتدينيية 30كامليية( كييان عمرهييا

وأبوه خليل هيو اليزوج الثاليث هليا بعيد وفياة زوجهيا األول وبطيالن زواجهيا

كانيييييت أسيييييرته فقيييييرية بسيييييبب كسيييييل واليييييده وانصيييييرافه إىل السيييييكر .الثييييياين

والقمار، لذلك م يستطع اليذهاب للمدرسية، بيدالً مين ذليك كيان كياهن

والعربييية اإلجنيييلالقرييية، األب جرمييانو ، يييأيت ملنييزل جيي ان ويعلمييه

تعلم مبادئ القراءة والكتابة من الطبيب الشاعر سيليم الضياهر والسريانية

يف سينة .أمامه جمال املطالعة والتعرف إىل التاريخ والعلوم واآلدابمما فتح

تقريبًيييا، سيييجن واليييده بتهمييية اخيييتال وصيييودرت أمالكييية، وأطليييق 1891

، قيررت والدتيه اهلجيرة ميع 1895 يونيو 25يف .1894سراحه يف

مصطحبة معها كالً من ج ان وأختيه، نيويوركوحتديداً أمريكاأخيها إىل

.ماريانا وسلطانة، وأخيه بطر

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ض

ض

في المهجر .ب‌

باخلطيييأ مت تسيييجيل امسيييه يف .بوسيييطنسيييكنت عائلييية جييي ان يف

هناك، بدأت أمه العمل خياطية متجولية، كميا فيتح .ملدرسة خليل ج انا

30أخيييوه بطييير متجيييراً صيييغرياً، أميييا جييي ان فبيييدأ باليييذهاب للمدرسييية يف

. وضيييعه مسيييؤولون املدرسييية يف فصيييل خييياص للمهييياجرين 1895سيييبتمري

.التحيق جي ان أيضياً يف مدرسية فنيون قريبية مين منيزهلم .اإلجنليزييةليتعلم

ومن ت مواهبه الفنيية وشيجعتها )فليورنس بيري ( معلمية الرسيم يف املدرسية،

وكيييان ميييين أعضيييياء هييييذه املدرسيييية اآلنسييية )دغيسييييي بيييييل( ليييييت كتبييييت إىل

و الذي شجع جي ان ودعميه صديقها املثقف الغين فريد هوالند داي، وه

ملييييا رأى حماوالتييييه اإلبداعييييية، كييييان يعييييريه الكتييييب اليييييت أثييييرت يف توجيهييييه

الفكري والروحي والفين وقد استخدم فريد بعض رسيومات جي ان ألغلفية

الكتب اليت نشرما دار )كويال اند داي(.

يف عمييير اخلامسييية عشييير، عييياد 1898جييي ان خلييييل جييي ان يف

ودر يف مدرسييية إعداديييية مارونيييية ومعهيييد بيييريوتجييي ان ميييع عائلتيييه إىل

بييدأ جمليية أدبييية طالبييية مييع زميييل دراسيية، مث .تعليييم عييال يييدعى احلكميية

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

غ

غ

كلية، كان يقضي العطلة الصييفية يف بلدتيه بشير ي ولكنيه انتخب شاعر ال

.نفر من والده الذي جتاهل مواهبه، فأقام مع ابن عمه نقوال

وجييييد جيييي ان عييييزاءه يف الطبيعيييية، وصييييداقة أسييييتاذ طفولتييييه سييييليم

ومين عالقيية احلييب بينيه وبييني حييال الضياهر اليييت اسييتوحى قصييته .الضياهر

قي يف بريوت سينوات عيدة قبيل ب .)األجنحة املتكسرة( بعد عشر سنوات

. قبيل عودتيه بأسيبوعني توفييت 1902ميايو 10يف بوسيطنأن يعود إىل

بعييد سينة، تيويف بطير بينفس املير وتوفييت أمييه .أختيه سيلطانة بالسيل

أمييا ماريانييا، أخييت جيي ان، فهييي الوحيييدة اليييت بقيييت .بسييبب السييرطان

.34معه، واضطرت للعمل يف حمل خياطة

الرابطة القلمية .ج‌

ميخائيييل مييع كييل ميين الرابطيية القلميييةأسييس جيي ان خليييل جيي ان

كانيت فكيرة الرابطية القلميية .ونسييب عريضية، عبد املسيح حيداد، نعيمة

إخراجييييه ميييين املسييييتنقع اآلسيييين كمييييا يييييروي هييييي لتجديييييد األدب العييييريب و

34

مألف: ج ان خليل ج ان -كتب أو مستندات أصلية تتعلق ب ويكي مصدريوجد يف

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ظ

ظ

إسكندر جنيار يف كتابيه اليذي أل فيه عين جي ان وحيميل اسيم )جي ان خلييل

.35ج ان(

أدبه و مواقفه. .2

، الييدينكيان يف كتاباتيه اجتاهييان، أحيدمها يأخييذ بيالقوة ويثيور علييى عقائيد

االجتيياهني واآلخيير يتتبييع امليييول وحيييب االسييتمتاع باحلييياة النقييية، ويفصييح عيين

أعطيين النياي "باسيم فيريوز اليت غنتها املطربة اللبنانيية املواكب"مًعا قصيدته

."وغين

للدولييية تفاعيييل جييي ان ميييع قضيييايا عصيييره، وكيييان مييين أمههيييا التبعيييية العربيييية

وبييالنظر إىل خلفيتييه املسيييحية، فقييد .لهواليييت حارهبييا يف كتبييه ورسييائ العثمانييية

ييًدا ل سييالم الييذي حيرتميييه حييرص جيي ان علييى توضيييح موقفييه بكونيييه ليييس ضد

.ويتمىن عودة جمده، بل هو ضد تسييس الدين سواء اإلسالمي أو املسيحي

إىل املسيلمني مين "هبذا الصيدد، كتيب جي ان يف مقيال وصيفه بأنيه رسيالة

:36شاعر مسيحي

إي واهلل لقد صدقوا، فأنا أكره الدولة العثمانية ألين أحب العثمانيني، أنا

35

18/03/2007 –صحيفة عكظ سرية ج ان خليل خ ان املفقودة

36 209( دار اجليل، ص: 1994نصوص جارج اجملموعة )اجملموعة الكاملة ملؤلفات ج ان خليل ج ان، ان: القوال، األنطو

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

أ أ

أ أ

أكيره الدولية العثمانيية ألين أحييرتق غيرية عليى األمييم اهلاجعية يف ظيل العلييم

العثماين.

ليية العثمانييية ألين أحييب اإلسييالم وعظميية اإلسييالم ويل رجيياء أنييا أكييره الدو

.برجوع جمد اإلسالم

أنييا ال أحييب العل يية، ولكنييين أحييب اجلسييد املعتييل ، أنييا أكييره الشييلل ولكنييين

..أحب األعضاء املصابة به

أنييا أجييلق القييرهن ولكنييين أزدري ميين يتخييذ القييرهن وسيييلة إلحبييا مسيياعي

ن يتخييييذون اإلجنيييييل وسيييييلة للحكييييم برقيييياب املسييييلمني كمييييا أنييييين أمييييتهن الييييذي

املسيحيني.

مؤلفاته .3

، ال ازيلبيلو هوريزونيتمتثال ج ان يف

:باللغة العربيةمؤلفاته -

(.1914) دمعة وابتسامة .1

(.1908) األرواح املتمردة .2

(.1912) األجنحة املتكسرة .3

(.العواصف )رواية .4

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ب ب

ب ب

جمموعيية ميين مقيياالت وروايييات تتحييدث عيين مواضيييع : البييدائع والطرائييف .5

عيييام مصيييرنشييير يف ."ر األ"عدييييدة ملخاطبييية الطبيعييية ومييين مقاالتيييه

1923.

(.1906عرائس املروج ) .6

(.1905يف فن املوسيقى )نبذة .7

(.1919) املواكب .8

:منها باللغة اإلجنليزيةوله العديد من املؤلفات -

.لغة 20إىل ما يزيد على قصيدة شعرية وترجم 26، مكون من النيب .1

.اجملنون .2

.رمل وزبد .3

.يسوع ابن اإلنسان .4

.حديقة النيب .5

(.1931) أرباب األر .6

. وهي تضم رسائله إىل األديبة مي زيادة.الش علة الزرقاء .7

.الت ائه .8

.الس ابق .9

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ج ج

ج ج

فنانون تغنوا بكلمته .4

واشنطن العاصمةنصب تذكاري جل ان يف

نصف ما أقوله لك ال معىن له، غري أين اقوله لعل النصف اآلخر "مقطع

جيون لينيون( اسيتخدمه املغيين 1926مين قصييدة )رميل وزبيد "يبلغيك

سيييينة البيتلييييزاليييييت اصييييدرما فرقيييية Juliaمييييع تغيييييري طفيييييف يف اغنييييية

1968.

ج ييييل عبيييد النيييور لقصيييائد جييي ان ألبوًميييا أفيييرد الفنيييان األمريكيييي اللبنييياين

.كاماًل

كمييا "أعطييين النيياي وغييين"قصيييدته املواكييب باسييم فييريوزغنييت الفنانيية

غنييت لييه مقييياطع كامليية مييين كتيياب النيييب باإلضيييافة لقصيييدة األر والييييت

ليييه قصييييدة ييييا بيييين أميييي لتبقيييى مطلعهيييا سيييفينيت بانتظييياري، وأخيييريا غنيييت

.املطربة الشهرية فريوز هي أكثر من تغىن بقصائد ج ان

غنت فرقة(Mr. Mister) األجنحة املتكسرةله قصيدة.

ي جييياكي مييياكلني مقطوعييية موسييييقية مساهيييا عيييزف ليييه فنيييان اجلييياز األمريكييي

.37ج ان النيب

37

09/10/2011 –صحيفة الشرك األوس ج ان خليل ج ان ملهم للفنون اإلمركية

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

د د

د د

شخصية جبران و ثقاقته. .5

وظل يف .كان ج ان مياالً منذ الطفولة إىل الوحدة والتأمل أحالم اليقظة

.قارب واجلريانمراهقته منطوياً على نفسه، بعيداً عن األ

وكان شديد الرغبة بالشهرة ولو .وكان سريع البديهة، متواضعاً و طموحاً

فقد سر باتنقاد املنفلوطي لقصته )وردة اهلاين(. .عن طريق االنتقاد

الذي نشأ فيه ألثر يف إذكاء ثورته على التقاليد والنظم بوسطنوكان جلو

البالييييية يف اجملتمييييع الشييييرقي، وذلييييك عنييييدما أحييييس بالتنيييياقض بييييني جييييو احلرييييية

أحيالم اليقظيةرافقتيه .االجتماعيية السياسيية يف بوسيطن وبياتيه الشيرقيةالفكرية

أنيه ينحيدر -وخاصية مياري هاسيكل -من الطفولة حى الرجولة فاد عى ملعارفه

لشكسيييبريلثقافييية فقيييد قيييرأ وكيييان واسيييع ا .غنيييية عريقييية أرسيييتقراطيةمييين أسيييرة

، ولعلييه حيياكى يف نيتشييهوللشييعراء الرومنسيييني وال سيييما بليييك كيييتس ، شييلي،

كميا .مبتكير هيذا الفين واليت ويتميانقصائده النثرية قصائد الشاعر األمريكيي

بييييارز يف االجنيييييلنسيييييته وتصييييوفه، وأثيييير يف روم األفالطونيييييةيبييييدو أثيييير الفلسييييفة

فقييد خييص املسيييح بكتابييه )يسييوع ابيين اإلنسييان( كمييا تييأثر بالتصييوف .تناجييه

، والييتقمصفيينمن بوحييدة الوجييود .اإلسييالميو املسيييحيالشييرقي اهلنييدي منييه

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ه ه

ه ه

اليونانيييية األسييياطريهيييذا فضيييالً عييين قراءتيييه .وسييييلة لبليييو احلقيقييية وباحليييب

والكلدانية واملصرية.

شاسعات حوله تام نفيها. .6

باللغية الفرنسيية إسيكندر جنيارخليل جي ان( اليذي ألفيه يف كتاب )ج ان

:، نفى الكاتب أكثر من شائعة عن ج ان ومنها2003يف باريس سنة

اهلندية بومبايأن ج ان ولد يف.

رودانأنه تعلم فن الرسم عند النحات الفرنسي.

أنيييييه تعييييير العتيييييداء إرهيييييايب يسيييييتهدف حياتيييييه مييييين تيييييدبري املخيييييابرات

.العثمانية

.38وكلها كانت أكاذيب نفاها الكاتب إسكندر جنار يف كتابه

وفاته .7

48يف وهيو . 1931إبربيل 10يف نيويوركتويف ج ان خليل ج ان يف

وكانيت أمنيية جي ان أن .وسيل تلييف الكبيدكيان سيبب الوفياة هيو .مين عميره

38

01/01/2003 –صحيفة الشرق األوس سرية جديدة عن ج ان خليل ج ان بالفرنسية

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

و و

و و

. د فييين جييي ان يف صيييومعته 1932، وقيييد حتققيييت ليييه ذليييك يف لبنييياني يييدفن يف

.متحف ج انالقدمية يف لبنان، فيما ع رف الحًقا باسم

دخلت الباحثة النظرية عن حيات ج ان خليل ج ان ألنه مؤلف الرواية األجنحة املتكسرة.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

37

37

الفصل الثالث

منهج البحث

املعل موو الالووال اوو الالباوو لالق ق وودلف ابووثلوأووااهلالقحوو لفو ا وو لللحصوو علىلوو ل

للزملونلتسلكلالق ق دلىل لالط ائثلالا لبد:ت

مدخل البحث ونوعه .أ‌

املاخللالذىلتساخام لالق ق دلأ لاملوها لاليبيويلينعوإللااءو اذلالوذىلينهوا ل

فاثسووق ملمووفلالقب نوو الال يوويبدلاملاصوو امللوفلاملا لوودلىووفلوفيوو هلاث وو ا لفا وو ا ل

فوم لمفلقب لن ى ل اذعلالقح لمفلن علال يفلالاحلبل .ل1اجملامعلاملعني.

بيانات البحث ومصادرها .ب‌

Dataلقب ن الاثس سبدل)مص الالقب ن اليفلأذالالقح لتاي نلمفلا

Primerلأوووويلالقب نووووو الالوووووالومعاووووو لالق ق ووووودلفاسووووواهقط لفت وووووبح لموووووفل)

2املص الاثفىل.

1 Lexy Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, edisi Revisi, (Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, 2000). Hal: 22 2 Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2007). Hal:

137

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

38

ملصووووووو الاثفىللمووووووووخ مللموووووووفلشلووووووودلوفل لمووووووودلالووووووو لت ءوووووووال خصوووووووبدل

.لفالقب ن الاثءهحدلاملايس مل"لجلربانلخلبللءرباناث خ صلال ئبسبدليفلال فايندل"

(لتوخوووالموووفلامل اءوووعلاثخووو ىلفاسووواهقط ل Data Sekunderال ن ينووودل)

فاملصو الال ن ينودليفلأوذالالقحو لل3.فت بح ليفلاله لالعلميلوفلاجملالالى مل

اثءهحوووووودلأوووووويلالياووووووخلاملاعلاوووووودلئيخصووووووب الاث ووووووخ صلال ئبسووووووبدليفلافاينوووووودل"

املايس مل"لجلربانلخلبللءربان

أدوات جمع البيانات .ج‌

املظو أ ملابو الق ق ود اسواخاماا الوا آلود أوي القب نو ا شوع و فاا

وموو ليفلشووعلالقب نوو ال سوواخاملالق ق وودلأووذالالقحوو ل4ااجناموو ىي.ل العوو مليلو

اث فاالالقي يندلو لالق ق دلنيسا لمم لينعإللونلالق ق دلتييللو امللاجلمعلئب ن ال

القح .

جمع البيانات طريقة .د‌

ط ينادلال لتساعملا لالق ق دلجلمعلئب ن الأذهلالقح ل اي:وم ل

3 137نيسلامل ءع.لص:ل

4 Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: ALFABETA, 2009).

Hal: 102

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

39

(،ل اووويلالاااسووودلتاصووواأ لشوووعلLibrary Reseachط يناووودلميا ئبووودل) .1

القب نوو الفاثخقوو ال لهوو لىووامللاملوو ا لامل ءوو ملليفلامليا ئوود،لم ووللاملع وو لفالياوووخل

5فاهل امشلف ريلذلك.

(،لفأوووويلط يناوووودلىملبوووودلجلمووووعلالقب نوووو الDokumentasiط يناوووودلفي ئابوووودل)ل .2

فاملعل موو الىلوو لط يناوودلنظوو لال يوو ئثلامل ءوو ملليفلميوو نلمعوونيلمووفلالياووخلف ووريل

يفلأووذهلالط يناوودل وو والالق ق وودلافاينوودل"اثءهحوودلاملايسوو مل"لجلووربانلخلبووللل6.ذلووك

اليخصوووبدلاث ووووخ صلءوووربانلىوووامللموووو ملللا وووالمهاووو لالقب نوووو الالوووالتووواعلىلوووو ل

. ال ئبسبد

طريقة تحليل البيانات .ه‌

نوو الالوو لتسوواخاما لالق ق وودلأوويلط يناوودل لبووللاليبيبوودلط يناوودل لبووللالقب

فينايوو نل لبوولل (Miles dan Hebermanىهووالمقلووبسلفأبقريموو نل)

7القب ن المفلياليدلخط اا:

لاث خ صل .1 ل خصبد لىف لالقب ن ا لمف لالق ق د لختا ا لأه لالقب ن ا: اينا

ال ئبسبد.ل

5 Lexy Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, edisi Revisi, (Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, 2000). Hal: 6 6 Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: ALFABETA, 2010)

hal. 293 7 236 .لص:نيسلامل ءع

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

40

هفلالق ق دلالقب ن الىفلالهظ يندلسبغم نال فينالتصهبفلالقب ن ا:لفلأه لتص .2

)الالمتل ايناأ (لقسخلالها طليفلوسئلدلالقح .ل

ى ضلالقب ن الف لبلا لفمه ياا :لأه لتع ضلالق ق دلالقب ن الىفل خصبدل .3

ل" لال فايند ليف لءربانعل لاث خ صلال ئبسبد لخلبل لجلربان لاملايس مل" اثءهحد

)الالمتل ايناأ لفتصهبيا (لمثلتيس أ لوفلل فينا لبللالهيسيلىهالسبغم نال

تصيا لمثلته يا لفت ئطا لئ لهظ ين الالالهل لىال دلهب .ل

تصديق البيانات .و‌

إنلالقب ن الالالمتلشعا لف لبلا ل ا الإيللالاصاينث،فلتاقعلالق ق دليفل

لتصاينثلئب ن الأذالالقح لالط ائثلالا لبدل:ل

لالقب ن .1 لمص ا لاث خ صلم اءعد ل خصبد لتاع لالا لاليلم ا لأي لف ا

اثءهحدلاملايس مل"لجلربانلخلبللءربانلال ئبسبدليفلال فايندل"

ال ئطلئنيلالقب ن الالالمتلشعا .لو لائطلالقب ن الىفل خصبدلاث خ صل .2

الالمّتلشعا لفلاثءهحدلاملايس مل"لجلربانلخلبللءربانلال ئبسبدليفلال فايندل"

لبلا .ل

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

41

لالقب ن الىفل خصبدلمه .3 لو لمه يد لاملي ه، لف لالقب ن المعلالزمالذ يد

اثءهحدلاملايس مل"لجلربانلخلبللءربانلىل لاث خ صلال ئبسبدليفلال فايندل"

معلالزمالذلفلاملي ه. لبللالهيسيلىهالسبغم نال ينا

إجراءات البيانات .ز‌

لتاقعلالق ق دليفلإء اذلحب لئ اليدلم اقللالا لبدل:ل

لئاحاينالم علحب ل .1 لامل قلد ليفلأذه لالق ق د لتا ل: لاالساعاا م قلد

فم زات ،لفينا لئاصمبم لف اينالو فات ،لفف علالاااس الالس ئادلالال

هل لىال دلئ لفته فعلالهظ ين الالالهل لىال دلهب .ل

لالقب ن الف لبلا ل .2 لجبمع لامل قلد لأذه ليف لالق ق د لتا ل: لالاهيبذ م قلد

ياا .فمه

م قلدلااهن ذل:لفليفلأذهلامل قلدلتيمللالق ق دلحب ا لفينا لئاغلبي لفولباه،لمثلتاامل للمه يدلللا علىه لمثلينا ملئاصحبح لىل لوس لمالقظ الامله يني.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

40

الرابع الفصل

عرض البيانات و تحليلها

شخصذي ا ششذخااا لرسي ذ ايفاية ذ عذ لبيانذا لباحثذ تعرضذ لبحذ هذا يف

جلرب ناخليلاجرب ن. " شجنح ا ملتك رة"

لجبيرا للييل "األجنحي التكسسير " روايي في "أنيا"الرئيسيي شخصيي تحليل .‌أ

فرويد سيغتوند عند نفس تحليل جبرا على

شخصذي اسذل كاار ذ ايف حتليذل يف لباحثذ سذتبح ملناسذب هذا يف

سذيم نند عند نف ي حتليل علك جلرب ناخليلاجرب ن " شجنح ا ملتك رة" ية

( ا شنذااid هلذن ا : حتليلهذا عذ اة تاععذ أق ذا، ثالثذ علذك تضذ لذي فرة ذد

Ego) ة شناا لعيااsuperego)

حلادث ا شةىل (1

ةععداأ ذا،اأنااإىلاعي افايساار .اا ااترسمايفا لرة :اذهباشخصي ا

علذذن اا للذذ ا لنحذذدةاةتعبذذ اأجفذذاظا ذذ ا لن ذذراإىلاأةجذذةا لكتذذبا لعاع ذذ ةقذذدا

1 راب اطالباا نزلافايساار

:اشعراشخصي ا"أنا"اعالنحيداة حلزنا هلن -

1 19:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

41

شنذذاا شعلذذك:ا ستعرضذذ اشخصذذي ا"أنذذا"الز ذذايةاعيذذ افذذايساار ذذ ايفا ذذن،ا -

آليتالنفاءاةعد .

غد ًاأنذااأوةيافق اإذ اذ كا ا كاظ اةملااأخا ا د ا ندعااقل الة:ا

عنعذذذدهالذذذةاة خل ذذذاًاللتذذذاااي ا لذذذيا عقتهذذذاا ذذذد قتةاافذذذايساار ذذذ اقيا ذذذاًا

2.لن لده

:اقرياشخصي ا"أنا"الز ايةاعي افايساار اا شنا -

3علن ا راب اطالباا نزلافايساار

شخصذي ا"أنذا"ا هلذن اأع ذال إىل شنذا متيذل حلادثذ هذا يف:اا لشرح

.لز ايةافايسا دلاا

حلادث ا لثاني (2

ا ذذااترسذذمايفا سذذل ك.او ياشخصذذي اأنذذاااثذذ اعيذذ افذذايسااذذياتقبذذلا ذذ ا

ةا نقضذذياني ذذاناةاأنذذااأوةيا نذذزلافذذاي لاار ذذ اةألتقذذياسذذل ياةأجلذذلاا لرة ذذ :ا

قبالتهذاايفاتلذذحلا حلد قذذ ا تذذن الاماسذذنا ا عهبذااصن هبهذذا ا صذذمياال ذذكين اااعتهذذا ا

4.جتتا ب اإليهاشاعر اجبنداأ داخفيةا

لز ايةاعي افايسا:اشعراشخصي اأنااعشيءاجير ا هلن ا -

2 19:ص جع،المرا نفس

3 20:ص المراجع، نفس

4 25:ص المراجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

42

:او ياشخصي اأناااث اعي افايسااياتقبلا ع ل كاد س اا.ا شنا -

ةألتقذذذياسذذذل ياةأجلذذذلااةاأنذذذااأوةيا نذذذزلافذذذاي لاار ذذذ ةا نقضذذذياني ذذذانا

قبالتهذذاايفاتلذذحلا حلد قذذ ا تذذن الاماسذذنا ا عهبذذااصن هبهذذا ا صذذمياال ذذكين اا

5ااعتها اشاعر اجبنداأ داخفيةاجتتا ب اإليها.

اذانا لشذعنياعاتهت ذا،ا لذاهاجعلذةا ر ذدا:امييلا شنااإىلا هلن ا.ااا لشرح -

أنا ر اسل كاد س ا.

حلادث ا لثالث (3

ةافذذذذاهب ااقبذذذذلا لشخصذذذذي ا"أنذذذذا"اعذذذذدعنةافذذذذايس.اا ذذذذااترسذذذذمايفا لرة ذذذذ :

انف ذذذياجاسعذذذ اإىلاذلذذذحلا حلبذذذزا لعلذذذن ا لذذذاهاةضذذذعتةا ل ذذذ اءاعذذذ ا ذذذدهاسذذذل ي

6 لرةحيانلته ةاعنفن ا فئدتناافنز دداجنعاذلحلا حلبزا

هلن :اشعراشخصي اأناااعاجلنعا ا لطعا،ا لاهاعد اسل كا -

:اقبلا لشخصي اأنااعدعنةافايسا شنا -

ةانف ياجاسع اإىلاذلحلا حلبزا لعلن ا لاهاةضعتةا ل ذ اءاعذ اافاهب

7 دهاسل ي

5 25:ص المراجع، نفس

6 29:ص المراجع، نفس

7 29:المرجعص نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

43

ع ببا لرغبذ ايفاأاذلاشذيءاأعذد اسذل كامييلا شنااإىلا هلن .ا:اا لشرح -

.أنة اقبل افايساأفندهادعنةالتناةلا لطعا،ايفا ملنزل

حلادث ا لر عع (4

ةجذذذد ايفا حلد قذذذ .اا ذذذااترسذذذمايفا لرة ذذذ :اشخصذذذي ا"أنذذذا"ا ذذذر اسذذذل كا

8سل كاجال اعلكا قعداخشيبايفاو ا ا حلد ق

شخصي اأنااجللايفا حلد ق ايأ ا: ا هلن -

:اجللاجبانباسل كاهبدةءا شنا -

فذذذدنن ا نهذذذاا ذذذا تاًاةجل ذذذ اعقرهبذذذااجلذذذنساننسذذذيا تهيذذذباأ ذذذا،ا لنذذذرا

9 ملقدس

اذذذاناع ذذذلاشخصذذذي ا"رنذذذا"ا لفكذذذرهايفامييذذذلا شنذذذااإىلا هلذذذن .اا:اا لشرح -

ث تذذةا لالةعذذيا لذذاها جللذذنساإىلاجانذذباهذذا ا ل ذذل ا ل ذذر انتيهذذ التن

.يأ ايفاذلحلا لنق اسل كاجيللايفا حلد ق

8 29:المرجعص نفس

9 29:المرجعص نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

44

حلادث ا خلا (5

فنخذذذا اأخذذذاااشخصذذذي ا"أنذذذا"ا ذذذداسذذذل كالقب لذذذة.اا ذذذااترسذذذمايفا لرة ذذذ :ا

تلذذحلا ليذذداعذذر حيان ذذ ا تعبذذدا تذذربكاعلذذثما ملذذاعيتاةةضذذعتهااعلذذكاشذذفيا مللتهبتذذ ا

10ةقبلتهااقبل اطن ل اع يق

لرغب ايفاقبل ا دهاسل ك هلن :ا -

. شنا:ا لتقطا داة قبلها -

عذذر حيان ذذ ا تعبذذدا تذذربكاعلذذثما ملذذاعيتاةةضذذعتهااعلذذكاافنخذذا اتلذذحلا ليذذد

11شفيا مللتهبت اةقبلتهااقبل اطن ل اع يق

ةاد فذذ ا ملعذذرذا لذذاها شذذعراعشذذعنياعاخل ذذايامييذذلا شنذذااإىلا هلذذن .ا لشذذرح:ا -

شناسل كات حبا د اهنا ااجيعلةا نخاا داسل كاة عطيةاقبل

حلادث ا ل ادس (6

ةلكنذذذ ا ذذذااإذ اشخصذذذي ا"أنذذذا"ا ذذذ ا ذذذن ا لشذذذيااا ذذذااترسذذذمايفاية ذذذ :ا

12 ع ا ن ا لشياا ناد اًاعلم اأطر ذا حلد ق احيا

هلن :ا اشخصي اأناا ن اسل كاتدعن -

افايساأفندها ماهزا د عاداإىل شنا:ا -

10

38:ص المرجع، نفس 11

38:ص المرجع، نفس 12

40:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

45

13 ةملااأخا ا د اةاهزوهتاا ا تاًا

شذذذعرا هلذذذن ا لتشذذذهي اأنذذذةا ذذذ اشذذذخ امييذذذلا شنذذذااإىلا هلذذذن .ا لشذذذرح:ا -

دعن اةجعلةا تصرذالتلبي افايساةاتصفحة

حلادث ا ل اعع (7

يفااة شسذبنع.اا ذااترسذمايفا لرة ذ :االقكاشخصي ا"أنا"ع ل كايفاهنا ذ

14هنا ا شسبنعاةقداسكر انف ياخب ريتاعن طفي

إناشخصي اأناا شعراعقدا لياتاميك اأناتعقدالفلةاأطنل هلن :ا -

شنا:اقرياأنا اهبالرؤ اسل كايفاعطل اهنا ا شسبنع -

15سر ا اءاإىلا نزلاسل كاار

قذذر ي اعلقذذاءاسذذل كا ذذرةاأخذذر ااذذاناسذذببا هلذذن .اامييذذلا شنذذااإىل لشذذرح:ا -

د فعةا ا ملعرذا لاهاشعراأنةاتاميك اأناحت لاشعر .

حلادث ا لثا ن (8

دخذذلاشخصذذي ا"أنذذا"اإىلا حلد قذذ اةا ذذر اسذذل كاجال ذذ .اا ذذااترسذذمايفا

اةملذذذذااعلمتذذذذةاةدخلذذذذ اإىلاتلذذذذحلا حلد قذذذذ ا هادثذذذذ اأح ذذذذ اعنجذذذذنداقذذذذنةا لرة ذذذذ :

13

41:ص المرجع، نفس 14

46:ص المرجع، نفس 15

46:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

46

تبعدظاع اها ا لعاملاةتدني اعبطءاإىلاعاملاسذحرهاخذالات تهن اةت ت يل اةا

16 ا لعر كاة جلهاد.

يأ اسذذذل كاجيلذذذلايفانفذذذلا ملكذذذان اعنذذذد ااجلذذذلااال ذذذاايفا: هلن -

شسبنعا ل اعق

:ا قلب اةجللاجبانباسيل ااا شنا -

17ةملااجل اجبانبها

ع لةالالقل باةجلنساجبانباسل كاهناشنااإىلا هلن .امييلا :اا لشرح -

دفعذذ ا ذذ ا ملعذذلذاهبذذاا لذذا ايأة اسذذل كاسذذاعقااجال ذذااحيذذ ا لتقذذن اقبذذلا

أسبنع

حلادث ا لتاسع (9

فنخا اا ااترسمايفا لرة :اقبلاشخصي ا"أنا"ا داسل كالر ح اقلبها.اا

18 دهاا ملثله اعيدها مللتهب اةاقبا اأ اععهااعنجفاظاةشفي

إىلاأاثرات لي ا اسل كا:ا حتاجاشخصي اأناا هلن -

لرقماحي لاة قبلا دهاالر ح اقلبها شخصي اأنا شناا:ا -

19ةملااحاةل اتعز تهااعالكال،اةجدت اأحر ا نهااعالتعز اة لشفق

16

47:ص المرجع، نفس 17

47:ص المرجع، نفس 18

58:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

47

اهاحي ذلاة قبذلا ذدا لذ ع ذلاشخصذي اأنذامييلا شنااإىلا هلذن .ا:اا لشرح -

سذل كا ذتماعذ اطر ذقاتشذهي ا عذرذالرغبتذةايفا للفيذةاعذ احذزناسذذل ك ا

.علكا لرغما ا نةاحيتاجاأ ضاا للفية

حلادث ا لعاشرةا (10

ذذذن،ا عذذذ افذذذا ا: و ياشخصذذذي ا"أنذذذا"اإىلاعيذذذ افذذذايس.اا ذذذااترسذذذمايفا لرة ذذذ ا

20فايساار عاعتالل

أنافايساار ااانا ر ضااشخصي اأنا ا: شناا لعليا -

تركاشخصي اأناا كانةاةتنجةاإىلا نزلاإفندهالز ايتة:اا شنا -

فلا اةحذديتاةذهبذ العيذادةا اشذيااعلذكافذرا نفذرداعذ اأشذهايا لز تذننا

21 ملتلع اأةي قهاا لر ا ي اعقطر ا ملطر

شخصذي اأنذاالز ذايةافذايساشنذةا لعليذا.اع ذلامييلا شنااإىلا شناا:ااا لشرح -

ا خلرباأنافايسا ر ض.

حلادث ا حلاد اعشرا (11

دخلذ ا لمرفذ ا ذاذ ذ اا ذااترسذمايفا لرة ذ ا:ايأ اشخصي اأنااسل كاىفا لمرف ا.اا

22فنجد اسل كا نطرح اعلكا قعد

19

58:ص المرجع، نفس 20

65: ص المرجع، نفس 21

65: ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

48

:ايأ اشخصي ا"أنا"اسل كا هلن -

طلبا نةا قاعل اة لد شخصي اأنااسل كاةا:ادعااا شنا -

خففذذذياعنذذذحلا ذذذااسذذذل كاة جففذذذياد نعذذذحلاة خفذذذياهذذذا ا لك عذذذ ا ل هذذذايةا

اعلكامياكاةقن ياجيللاجبانبا

لع ذذلا"أنذذا"ا لذذاها قذذلباةدعذذنةاسذذل كامييذذلا شنذذااإىلا هلذذن .ا :ا لشرح -

لتلبيذذذذذ افذذذذذايسا لنذذذذذاجماعذذذذذ ا عذذذذذرذادفعذذذذذ ا لذذذذذاهااذذذذذانا ن ذذذذذراإىلاسذذذذذل كا

تستلقاء

حلادث ا لثاني اعشر (12

يفاهذذذذا ا هليكذذذذالا ذذذذل كايفا عبذذذذد.اا ذذذذااترسذذذذمايفا لرة ذذذذ :اع شخصذذذذي اأنذذذذا لتقذذذذكا

23 جملهنلاان األتقياسل كاار ا رةايفا لشهرا

أنا لتقياة قضياععضا لنق ا اسل كا:ا ر داشخصي اأناا هلن -

نلا ذرةاة حذدةايفاسذل كاسذر ايفا عبذدانهذاشخصذي اأنذا لتقذك:اا شنا -

لشهر

22

66: ص المرجع، نفس 23

79: ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

49

انذذاالتلذذيايفاذلذذحلا هليكذذالا لقذذدبافذذنهللايفاعاعذذةاسذذاند ا هذذر اإىلا

جذذذذذذد ي ا ذذذذذذرددنا ذذذذذذد ا اضذذذذذذيناا تقصذذذذذذي ا ذذذذذذ يتاحاضذذذذذذرنااخذذذذذذاسف ا

24 تقبلنا

ايغبذ ا هلذن ا لذاها ر ذداأنا لتقذياة قضذي:امييلا شنااإىلا هلذن .اا لشرح -

.ععضا لنق ا اسل كا بقياهلااسر املرةاة حدةايفا لشهرايفا ملعبد

حلادث ا لثالث اعشرا (13

تقب ذذذلاسذذذل كا فذذذر اشخصذذذي ا"أنذذذا"اجبهتذذذةاسذذذل ك.اا ذذذااترسذذذمايفا لرة ذذذ :ااقب ذذذل

25شعرهاعطهراة نطاذافت ألاقليباشاسئاًا

شملاقلبةشعراشخصي اأناا لعاطف ا ا حلبا لاها:اا هلن -

قبلاشخصي اأنااجبهتةال ل ك:ااا شنا -

26ةأقب لاأطر ذاأ اععهاا لبيضاء

لعذاطفي ا عنذد ااشذعراقلبذةا ليئذ اعاحلذب:امييذلا شنذااإىلا هلذن .اا لشرح -

دةنا لتفك ا نةاقبلاجبه اسل ك.

24

79: ص المرجع، نفس 80: ص المرجع، نفس 25 80: ص المرجع، نفس 26

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

50

حلادث ا لر عع اعشر (14

ي ءا لنذذاس.اا ذذااشخصذذي ا"أنذذا"اع ذذل كايفا ملعبذذدا لقذذدباةاتا ذذاذا ذذ ار لتقذذيا

27ةملاختفاقطاع ا لرقيباةتاشعرنااعنخزا لض ترسمايفا لرة :ا

شخصي اأنااتا اذا اري ءا لناس:اا هلن -

ااو لاشخصي اأنااأنا لتقياع ل كايفا ملعبدا لقدب: شنا -

ملتطا رةاعذ اةملا دياعاجت اعاتناا ل ر ا حداسن ا هللاةأسر با لعصاف ا

28تلحلا لب ات

لتشذهي ا فعلةا ذ القذاءاسذل كاهذنانتيهذ :امييلا شنااإىلا هلن .اا لشرح -

ذذ ا ملعذذرذا لذذاها شذذعراأنذذةاتا ذذاذا ذذ ايأها لشذذخ ا لذذاهايأ الذذذةا

لقاءاسل ك

حلادث ا خلا اعشر (15

ةملااعلم اعذاباة :ا لفر ا اةجةاسل ك.اا ااترسمايفا لرااشخصي ا"أنا"شعرا

فرأ ذذذ افيه ذذذاا عذذذاظاةأسذذذر ي ًا هليكذذذلاةجل ذذذ اعقذذذر ان ذذذر اإىلاعينييهذذذاا لكب تذذذ ا

29.جد دةاغر ب اتنحيا لتحاياة تنتبا اةتث احبا إلستطالعاة إلستقصاع

ملعبدا لفر ا اةجةاسل كاعندا جمليءاإىلاشخصي اأنا:ايأ اا هلن -

27

81: ص المرجع، نفس 28

81: ص المرجع، نفس 29

85: ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

51

جت اعهم اإذ اااناوةجاسل كاقداعرذشخصي اأنااسنل:اا شنا -

فصذذذرح اقذذذاسالً:ا ذذذاذ اتعنذذذ ا ذذذااسذذذل ك اةأ ذذذ اقذذذنةات ذذذتطي اأناتفرقنذذذااإىلا

30 شعد؟

ل ذا لاهذنا لذاهاطذرح أنا ع لاشخصي :امييلا شنااإىلا هلن .ا لشرح -

ع بباتشهي ا هلن ايؤ اتم اةجةاسل كاعاتجت اعا ا ل اعق

حلادث ا ل ادس اعشر (16

فقلذذ :اإذ ا ر ذداشخصذذي اأنذذااأنا كذذنناسذذل كا عذذةاد س ذذا.اا ذذااترسذذمايفا لرة ذذ :ا

ذذذاذ ا صذذذدكاعذذذ ا جملذذذيءاإىلاهذذذا ا ملعبذذذداةا جللذذذنساجبذذذانيباأ ذذذا،اهيبذذذ ا هللاةأشذذذباحا

31؟ شجيال؟اهلا لل ا لن راإىلاخفا اانف يافطلب ايةححلا لند عاةا لتفر ق

ر داشخصي اأنااأنا كنناسل كا عةاد س ا هلن :ا -

شخصذذي اأنذذاامي ذذحلا ذذد اسذل كااشذذكلا ذذ اأشذذكالايفذذضا لتخلذذيا شنذا:ا -

عنة.

فنخذذذد ا ذذذدهااةقذذذدامتذذذرد ايةحذذذيايفاد خلذذذياةتبذذذددا لذذذدخاناعذذذ اشذذذعل ا

32فتنيت افقل ا تهيها:اقدا ست ل نااطن الاإىلاأهن ء

30

المرجع نفس 31

86:ص المرجع، نفس 32

87:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

52

ع ذذلاشخصذي اأنذذاا لذذاهاحي ذلا ذذداسذذيل كاإىلا هلذذن .ا لشذرح:امييذذلا شنذاا -

. قند ا هلن ا لاها ر داسل كا عة

حلادث ا ل اعع اعشر (17

فنجبتذةاا:اةيفاهذا اا: شخصي ا"أنا"اعلكاةفاةاسذل ك.اا ذااترسذمايفا لرة ذ يثكا

33 حلفرةاأ ضااقدادفن اقليباأ يهاا لرجل اف ااأقنهاساعد حل!

تا شذذذعراعقذذذنةاصذذذاافيذذذةا لكفا ذذذ اللبقذذذاءاعلذذذكاقيذذذداشخصذذذي اأنذذذاا: ا هلن -

حلياةاع ببادف اقلبةايفاحفرةا جلنذاسل ك.

عرحيلاسل كافن اقرب اشخصي اأنا:احزناا شناا -

ةملااتن ي اخفايا لقبنياةي ءا شهايا ل رياخذان ا لصذرباة لتهلذدافايمتيذ ا

34علكاقرباسل كاأعكيهااةأيثيها

لجبيرا "األجنحي التكسسير " روايي سيلتى رراةي في الرئيسي شخصي تحليل .‌ب

فرويد سيغتوند عند نفس تحليل لليل جبرا على

ية ذ شخصذي اسذل كاار ذ ايف حتليذل يف لباحثذ سذتبح ملناسذب هذا يف

لي فرة د سيم نند عند نف ي حتليل علك جلرب ناخليلاجرب ن " شجنح ا ملتك رة"

33

102:ص المرجع، نفس 34

102:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

53

(اةاEgo( ا شنذاا id هلذن ا : حتليلهذا عذ اة تاععذ أق ذا، ثالثذ علذك تضذ

(superego شناا لعياا

حلادث ا شةىلا (1

شناشذذعر اسذذل كاسذذاات اا ذذااترسذذمايفاهذذا ا لرة ذذ ا:افالتفتذذ الذذنهاةقالذذ ا

اثذذذذ ا ذذذذااحذذذذدث اة لذذذذدهاعذذذذ اأعيذذذذحلا عيذذذذد ًاعلذذذذكا ذذذذع ياحكا ذذذذا ا بت ذذذذ ا:ا

فذننااذاناة لذدكاقذدا عذحلاتلذحلا لنقذاس افذالا كذنناهذا ا لقذاءاهذنا شةىلاسباهبا ا

35.عيننا

. هلن :اتشعراسل كاعالص احنلة -

شنا:اسل كا تخاا إلجر ء البدءا ذادث اأةتاعين اا شعرا لص اعذ ا -

. تثن

ذذع ياةقالذ ا بت ذذ ا:ااثذذ ا ذذااحذذدث اة لذدهاعذذ اأعيذذحلا عيذذد ًاعلذذكا

حكا ا اسباهبا افنناااناة لدكاقدا عحلاتلحلا لنقاس افالا كنناهذا ا

36. لقذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذاءاهذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذنا شةىلاعيننذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذا

أع ذالاسذل كا لذياجتذرؤاعلذكاعذدءا ذادثذ ا . لشذرح:امييذلا شنذااإىلا هلذن

.أةت ا لقيا،اعةايفاحتر ضا ا لالةعيا لياشعر ا لص احنهلم

35

21:ص المرجع، نفس 36

21:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

54

حلادث ا لثاني (2

ةن ذذذر ا.اا ذذذااترسذذذمايفاهذذذا ا لرة ذذذ ا:اسذذذل كاحيذذذاةلا لتعبذذذ اعذذذ اقلبذذذةاعذذذالقنل

37سل كاإيلاةقداعاح اأجفاهنااع ر سهاانف ها

هلن :ان ر اسل كااإىلاشخصي اأناا اعينيهاا ليا بدةاأناتكشذفا -

.سراقلبة

شنا:اسل كاحياةلا لتعب اع اقلبةاعالقنل -

با ل ال،ا ششهاياةا لر اح اع ا لع افذال ال،اتافنجب ا:اإذ احه

38حيهبا حلباع ا لنفل

إناتشذهي ا تهلذن ا لذاها ر ذدا لتعبذ اعذ ا . لشرح:امييلا شنااإىلا هلن -

. شاعر اجعلةا اس ااأنا قنلا شاعر الشخصي اأنا

حلادث ا لثالث (3

قذداشذعر اععاطفذةاغرعيذ ااهذا ا لرة ذ ا:اشعر اسل كاحزنااةفرحاً.اا ااترسذمايف

39.نردةاع االاعالق .اعاطف اقن اخميف الا اةامتألاقليباحزناًاةفرحاًا

هلن :اشعراسل كاعال عادةاة حلزنايفانفذلا لنقذ اةهذنا ذااملا شذعرا -

. اقبل

37

33:المرجعص نفس 38

33 ص المراجع، نفس 39

37: ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

55

. شنا:اسل كا ض ا د اعلكاشعراشخصي ارنااة د عبةاعن اععة -

40 ع ا دهااعلكاي سياةغرس اأ اععهااعشعرهفنض

ع ذذلاسذذل كا لذذاهاحي ذذلاة تبذذ ا لشذذعرا . لشذذرح:امييذذلا شنذذااإىلا هلذذن -

"رنا"اشنا لزخما ا هلن اعننةامل

حلادث ا لر عع (4

ماشخصذ ا تر داأنا عرذا شخبذايا لذيا ذلاأعيذة.ااا ذااترسذمايفاهذا ا لرة ذ ا:

41ناتز لاعن ر هتاا لمالذاع اخمب ا دي .عةاانهنااتر داأ

هلن :اتر داسل كاأناتعرذا اا خلربا لياااناة لد احي لهاا -

. شنا:اقالاسل كاإهنااتعرذا ااهيا شخبايا لياااناة لد احي لها -

ةععذذدادقيقذذ ا ثقلذذ اععن ذذلاذلذذحلا ل ذذكن ا لشذذبي اعصذذر حا لقبذذنياقالذذ ا

42ه ا آلن...اقداعرف االاشيئ تنةه :اقداف

لشذذذرح:امتيذذذلا شنذذذااإىلا هلن . لتشذذذهي ا ذذذ ا هلذذذن ا لذذذياتر ذذذداأناتعذذذرذا -

سل كا ااهنا خلربا لياااناة لد احي لهذا اةلكذ ا شنذاا قذنلاأنذةا عذرذا

.عالفعلاالاشيءادةناأهاتف

40

المراجع نفس 41

40:ص المرجع، نفس 42

المرجع نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

56

حلادث ا خلا ل (5

فذدنن ا ".اا ذااترسذمايفا لرة ذ ا:سل كا ذا ت احذما ذ ا دي كاأناشخصذي ا"رنذا

43 نهاا ا تاًافلماتتحركاةملاتتكلماانهنااعل اعقدة ي

هلذذن :ااانذذ اسذذل كا ذذا ت احذذما ذذ ا دي كاأناشخصذذي ا"رنذذا"اجلذذلا -

جبانبة

شنا:احتذنلاسذل كاإىلاشخصذي ا"رنذا"اةحت ذلا ذدهااةتقذنلاإهنذااتر ذداأنا -

.تفهم

ةأخذا ا ذدهاعيذدا رتعشذ اعذايدةاةعصذن احنل اسل كاةجههذاالذن ا

شذذذذذذذاعةاتذذذذذذذنة اتا قذذذذذذذنلاعلذذذذذذذكا لكذذذذذذذال، اقالذذذذذذذ :ا ن ذذذذذذذراإىلاةجهذذذذذذذيا ذذذذذذذاا

44. د قي

لشرخ:امتيلا شنااإىلا هلن .اع لاسل كالتحن لاةعقدا داحرذا"أنا"ا -

هنانتيهذ التشذهي ا ملعذرذا لذاها عذرذاعالفعذلاةجذنداشخصذيي اعلذكا

." اعند ااجاءاشخصي ا"رنا لرغما اأناسل كافقطا ا ت

43

47 المرجع، نفس 44

المرجع نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

57

حلادث ا ل ادس (6

ماعذذذاد افايمتذذذ اعلذذذكا ملقعذذذدا خلشذذذيباة طبقذذذ اأجفاهنذذذااا ذذذااترسذذذماىفا لرة ذذذ :ا

45ة ش اعبطء:ا شفقا اايب اةشددامجي ا شجنح ا ملتك رة

. هلن :اسل كاتن لاأنا هللاسنذا شفياأجنحتهاا ملك نيةا ا حلب -

هنجاسل كاة عطياقبل اعلكاجبيبها شنا:ا -

ةملذذذاا خذذذا ا ذذذداسذذذل كاةةضذذذعتهااعلذذذكاشذذذفيا ترباذذذاًادنذذذ ا ذذذ اةملثذذذ ا

46 فر اشعره

ةيغبذذذذ ا هلذذذذن ال ذذذذل كاأنا هللاشذذذذفاءا لشذذذذرح:امييذذذذلا شنذذذذااإىلا هلذذذذن . -

.أجنحتهاا ملنك رةاجيعلهاايفا ختاذاإجر ء اتقلباةتقبيلاجبينة

حلادث ا ل بع (7

فتحراذذ ا ضذذطرع اانذذا مااذاسذذل كاإذ ا ذذ ا لصذذن .اا ذذااترسذذمايفا لرة ذذ :اختذذ

تذذر ةد ا شحذذذال،ا ملخيفذذذ ا ما سذذتن اعلذذذكا قعذذذدهااةن ذذر اإىلاععينذذذ اشاخصذذذت ا

47 جا دت

هلذذن :احتراذذذ اسذذذل كاخاسفذذذ ا ماجل ذذذ اتبحذذذ اإىلاشخصذذذي اأنذذذاا ذذذ ا -

عينناوجاجي .

45

59:ص المرجع، نفس 46

المرجع نفس 47

66:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

58

ااعيد ها شنا:اسل كاتمطياةجهه -

48ةقدا عتلع ا لمصا اأة خرهاا ماعاد افت ر اةجههااعيدها

ع ذلاسذل كاعنذداتمطيذ ا لنجذةاعاليذداهذنا لشذرح:امييذلا شنذااإىلا هلن ذ . -

د ف ا هلن ا لاها شعراعاخلنذ

حلادث ا لثا ن (8

ةملاتصذرخاةملاافلذماتتحذركإذ اأعيةاةفذ اشذعراسذل كا حلذزن.اا ذااترسذمايفا لرة ذ :ا

49 تتنة اعلاعقي امدق ا ليةاععين اجا دت ااع ا لت ثال

هلن :اتشعراسل كاعاحلزنايفايؤ اة لدهاامين ا -

شنا:ا ل هنداعلكا شيضاللت نلا هللاللشفاءاأجنح ا ملك نية -

ةهبطاحكامل اجبهتهذاا شيض ا ماقالذ اهبذدةء:ا شذفقا ذاايباةشذددا

50مجي ا ملتك رة

لشرخ:امييلا شنااإىلا هلذن .اسذهنداسذل كاعلذكا شيضاتنسذلاأناتلتذئما -

شجنح اشناهناكادفع ا ا هلن ا لاهاتشعراعاحلزنا لع يق

48

67:ص المرجع، نفس 49

75:ص المرجع، نفس 50

المرجع نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

59

حلادث ا لتاسع (9

فيهذذدأايةعنذذااةجتذذفاد نعنذذااةتنفذذرجا المنذذا ا ماتبت ذذما تناسذذي ااذذلاشذذيءاسذذن ا

51 حلباة فر ح

هلن :انن كاحل االاشيءاةلك ا حلب -

. شنا:ا لتقكاسر احرذا"أنا"ايفا عبداقدباملا اارا ة -

52اناالتليايفاذلحلا هليكلا لقاد،

عرذا لتشهي ا لا ا ر دةنافقطا حلب ا . لشرح:ا شناامييلاإىلا ملعرذ -

خصي اأناايفا ملعبدا لقدباسر .فااجيعلا ا اس التلبي اش

عاشرة حلادث ا ل (10

ختذفاقذطاسل كاتاختاذاشناتاأحدا عرذا جت اعها.اا ااترسمايفا لرة ذ :اةملا

53ع ا لرقيباةتاشعرنااعنخزا لض

:اسل كاتاختاذاشناتاأحدا عرذا جت اعهاا اشخصي اأنا هلن -

يفاتلبي اشخصي اأناايفا ملعبداعالقربا احد ق اعاشا شنا:ا تست ر يا -

ف ذل كاانذ اجتيذذئاصرابتهذااإىلا ملكذذانا ملذدعنابد قذذ ا لباشذاا ماث ذذ اإىلا

54اهن

51

80:ص المرجع، نفس 52

79:ص المرجع، نفس 53

81:ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

60

ع لاسل كا لاهاتا ز لاتلبي اشخصي اأناا . لشرح:امييلا شنااإىلا هلن -

عذذذرذالقاسهذذذاا ذذذ ايفا ملعبذذذدا لقذذذدباع ذذذببهااملاتكذذذ اخاسفذذذ اشهنذذذااتاأحذذذدا

.شخصي ا"أنا"ايفاةق اة حد

حلادث ا حلاد اعشر (11

ةععذذداسذذاع ا لتفذذ افذذاذ اع ذذل كا: شذذعر اسذذل كاععبذذئاثقيذذل.اا ذذااترسذذمايفا لرة ذذ

متذذذيلاعقذذذدهاا لنحيذذذلاعذذذ ا ششذذذهايا ذتبكذذذ اةاتقذذذلبالذذذنها ذذذتندةاإىلا لتهذذذااا

55انهنااحت لاالا اايفا لعلما ا هل ن،اةا ملتاعب

هلن :اشعر اسل كاععبئاثقيل -

شنذذذذا:اتضذذذذ اسذذذذل كا ذذذذدهااعلذذذذكايأساشخصذذذذي ا"رنذذذذا"اةتقذذذذنلاأهنذذذذااتر ذذذذدا -

.تق يم

فنضع ا دهااعلكاشعره.اةقال :ا قلبا ا ذااحبيذيب ا قذلباةدعذ ا

56أوةدانف يا نحل افقداد ن ا ل اع ا لياتفرقنااإىلا شعد

يذذلا شنذذااإىلا هلذذن .اإجذذر ء اسذذل كا لذذياتر ذذداأنا نق ذذماشنا لشذذرح:امي -

.هناكادفع ا ا هلن ا لاها شعراعبئااثقيال

54

المرجع نفس 55

75-74:ص لمرجع،ا نفس 56

75: ص المرجع، نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

61

حلادث ا لثاني اعشر (12

فنجاعذ اة لذد ااتاتر داسل كاأناتشايكا ذ اشخصذي اأنذا.اا ذااترسذمايفا لرة ذ :ا

اةتا لذذ ا ذذر ةدا جفاهنذذا:اتا ذذااحبيذذيب اإنايةحذذياملاتطلذذبافر قذذحلاشنذذحلاشذذطرها

57 عيناها لن راإليحلاشنحلانني ا

هلن :اتاتر داسل كاأناتشايكا اشخصي اأنا -

. ق اعلكافاا لكاه شناا لعليا:اتقلقاسل كاإذ اااناشخصي اأنا -

أنااتاأخاذاعلكانف يا ا ملطر ناشنا لمر قاتا شكا لبلل اةلكنذ ا

لشذ لاأناتقذ ا ثلذيايفاأشذر اةافيقذبضاأخاذاعليحلاةأن احذراانذنيا

عليحلاعن افر .اة نهشحلاعننياعةاأنااتاأخاذا ذ ا لذدهراشنذةاأفذرعامجيذ ا

سها ةايفا ديه اةلكن اأخاذاعليذحلاةأنذ ايفايعيذ ا لع ذراأناتل ذ ا

تفعذذذذكاقذذذذد يحلاةتنقفذذذذحلاعذذذذ ا مل ذذذذ الذذذذناق ذذذذ ا جلبذذذذلاحيذذذذ ا نت ذذذذركا

58 مل تقبلاعنفر حةاةاأناد .

فنجاعذذ اعلههذذ ا شنذذا:اتقذذنلاسذذل كاةد عذذاالشخصذذي اأنذذااةإهنذذاءا لعالقذذ ا -

59. اةيهاا لقننطاةا حل رة:املا بقاأ ا نااغ ا لند عاةا لتفر

57

86 ص المرجع، نفس 58

78: ص المرجع، نفس 59

المرجع نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

62

قضذذ اسذذل كاأناتذذلكاشخصذذي اأنذذاا لشذذرح:امييذذلا شنذذااإىلا شنذذاا لعليذذا. -

ي اأنذذذااعلذذذكافذذذااشنا شنذذذاا لعليذذذااعنذذذداسذذذل كاقلذذذقاعنذذذد ااسذذذقطاشخصذذذ

. لكاه

حلادث ا لر عع اعشر (13

ةلكنهذذاااانذذ اتصذذليايفاتر ذذداسذذل كا لطفذذلاليعطذذةا لفر حذذ .اا ذذااترسذذمايفا لرة ذذ :ا

سذذذكين ا لليذذذايلاضذذذايع اأ ذذذا،ا ل ذذذ اءالتبعذذذ اإليهذذذااعطفذذذلاجيفذذذفاعن ذذذاعع ا لنيد ذذذ ا

60د نعهااة ز لاعننياعينيةاخيالا ملن اع اقلبها.

هلن :اتر داسل كاأناتكنناطفل -

شناا لعليا:ات نلاسل كايهبااليعطكاطفال -

تصذذذليايفاسذذذكين ا لليذذذايلاضذذذايع اأ ذذذا،ا ل ذذذ اءالتبعذذذ اإليهذذذااعطفذذذلاجيفذذذفا

61عن اعع ا لنيد اد نعهااة ز لاعننياعينيةاخيالا ملن اع اقلبها

شنا:ات هداالاليل ايفا لصالة -

62 ا لليايلاضايع اأ ا،ا ل اءتصليايفاسكين

60

96: ص المرجع، نفس 61

المرجع نفس 62

المرجع نفس

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

63

ع ذلاسذل كا لذذاهات ذهدااذلاليلذذ ايفا لشذرح:امييذلا شنذااإىلا شنذذاا لعليذا. -

ا لصذذالةاليبذذذايكا لطفذذلاع ذذذرع ا اهذذنا عتبذذذاياأهنذذااتا نجذذذدا كذذانالطذذذرحاإت

. هلل

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

46

الفصل اخلامس

اخلامتة

النتائج . أ

"شخصية األشخاص العنوان حتت الكيفي البحث يف الباحثة حبثت أن وبعد

جنحة ادلتكسرة جلربان خليل جربان )دراسة أدبية سيكولوجية الرئيسية يف رواية األ

: يلي ما البحث نتائج أتخذ أن عند سيغموند فرويد(، تستطيع

األجنحرة ادلتكسررة" " روايرة يف "أان" شخصرية األشرخاص الرئيسرية عر ظهرر .1

فرويد. سيغموند عند حتليل نفسي على جلربان خليل جربان

شخصرية هيكرل أن نرى أن تناول السابقة، بحثادل يف الباحثة حتليل م

م كله البشري للجنس البدائية الصفا (. اذلوى هيId"أان" دتيل على اذلو )

وال الفطريرة عرادة الردوافع تشربع الري اللرذة دائمرا ورائرد وعدوان، وأاننية حيوانية

كمرا ادلعدلرة صروراا يرر علرى الفطررة إنره أبردا، واألخرق بضرمر نزعراتو ترمم

وكرل و حيوانيرة وطرامع وتعسرفا واألانين الغريرزي الصرفة وهري .الغرائرز يف تبردو

.البشري للجنس البدائية الصفا

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

46

ايرةرو يف شخصرية األشراخا الرئيسرة "أان" أن اخلقصرة تنراول ولرذل،،

وهي أريرد اتهشخصيا أعماها لتشكل "األجنحة ادلتكسرة جلربان خليل جران يف

سرررلمى معرررره عبررررداً. فلررررذل، أيلرررن سررررلمى سفيررررة ولررررو كررران ررررد تزوجررررت سررررلمى

بشحا أخر.

األجنحرة "روايرة يف "سرلمى كرامرة" شخصرية األشرخاص الرئيسرية عر ظهرر .2

فرويد. سيغموند عند حتليل نفسي جلربان خليل جربان على "ادلتكسرة

شخصرية هيكرل أن نرى أن تناول السابقة، الدحبث يف الباحثة حتليل م

البدائيرة الصرفا اذلروى هري (.Idمعظر علرى عنصرور اذلروى ) سرلمى كرامرة

تشربع الري اللرذة دائمرا ورائرد وعردوان، وأاننيرة حيوانيرة م كله البشري للجنس

علرى الفطررة إنره أبردا، واألخرق ربضرم نزعراتو ترمم وال الفطريرة عرادة الردوافع

وتعسرفا واألانين الغريرزي الصرفة وهري .الغرائرز يف تبردو كمرا ادلعدلرة صروراا يرر

.البشري للجنس البدائية الصفا وكل و حيوانية وطامع

"األجنحة ادلتكسرة رواية يف سلمى شخصية أن اخلقصة تناول ولذل،،

ختفظ حبها حلبيبتها ولو وهي اتهصياشخ أعماها لتشكل جلربان خليل جران يف

ا تلقي حبيبتها سلف عائلة زوجها. ذ تزوج مع شخا أخر. و يالب

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

44

األقرتاحة . ب

: منها أمورا تقرتح أن الباحثة تريد البحث ذابه الباحثة امت أن بعد

يكرون وأن عامرة وللقرارئن خاصرة للباحثرة البحرث هرذا ينفرع أن عسرى

ادلقبلرن البراحثن الدارسرن الطرق لردى دبيرةاأل النصروص لدراسرة مسراةة

جامعرة اإلنسرانية والعلرو اآلدا كليرة ابهوأد العربيرة اللغة شعبة طق وساصة

.سورااباي احلكومية اإلسقمية أمبيل سوانن

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

م‌

قائمة المراجع

املراجع العربية

1972. بريوت: دار املرق. املنجد الوسط يف العربية املعاصرة. معلوف، لويس

. القاهرة: مكتوبة لتخضة املصرية, الطبعة السابعة. اصول الفقه األديب. أمحد الشاب،

1963 ‌

‌1976-1975 .األدب نصوصه وتارخيه للصف الول الثنوي

2004 .العبيكان مكتبة: الرياض. األديب التحرير. حممد علي حسني حسني،

‌1973. العودة دار :بريوت. احلديث األديب النقد. غنيمي حممد هالل،

بريوت: دار الكتب . والفكر الشخصية بني النفس علم .عويضة حممد كامل ،حممد

‌1996. ةالعلمي

‌1991. مصرية األجنلو مكتبة :القاىرة. واملرض السواء بني الشخصية .حنا عزيز داود،

‌1997 .بريوت: دار الكتب العلمية. علم النفس .حممد عويضة كامل حممد،

. األوىل الطبعة العلمية، الكتب دار :بريوت .النفس حتليل .عويضة حممد كاملحممد،

1996‌

‌1992. الدشرق دار :لبنان بريوت،. اللغة يف جداملن .سيلو معلوف،

م

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

ن‌

بريوت: دار الكتب العلمية، الطبعة . التخليل النفسىعويضة، كامل حممد حممد ،

‌1996 .األوىل

‌1119 .القاهرة: دار املعارف، الطبعة السابقة. مبادئ علم النفس .وصف مراد،

. العلمية بالكت دار: بريوت. الشخصية نفس علم .ضةیعو حممد كامل حممد،

1997 ‌

جمهول . املعارف علم دار .املعاصرة احلياة يف النفسى علم .حممد الرمحن عبد عيسى،

‌السنة

‌ديوان جربان خليل جربان

للمطبعة البولسية. –حلقوق حمفوظة مجيع ا .خ األدىب العرىبیتار .حنا الفاخورى،

‌جمهول السنة

‌ تندات أصلية تتعلقيوجد يف ويكي مصدر كتب أو مس .خليل جربان ،جربان

‌18/03/2007 – سرية جربان خليل خربان املفقودة صحيفة عكظ

‌. جمهول السنة.بريوت: دار اجليل. ريخ الشعر العرىبتا .قبش، أمحد

نصوص جارج اجملموعة .لكاملة ملؤلفات جربان خليل جرباناجملموعة ا .القوال ،األنطوان

‌( دار اجليل1994)

‌09/10/2011 –صحيفة الشرك األوسط لفنون اإلمركيةجربان خليل جربان ملهم ل

ن

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

س‌

املراجع اإلندونسي

Alwisol, Psikologi Kepribadian. Malang : UMM Press. 2009.

Endraswara, Suwardi. Metodologi Penelitian Sastra, ; Epistimologi, model teori

dan aplikasi. Yogyakarta: Pustaka widyatama. 2013

Freud, Sigmund. Memperkenalkan psikoanalisa. Jakarta : PT Gramedia Pustaka

Utama. 1991.

Koeswara. Teori-teori Kepribadian, Bandung: PT. Eresco. 1991

Minderop, Albertine. Psikologi Sastra, Jakarta: Yayasan Pustaka obor. 2013

Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif, edisi Revisi, Bandung: PT

Remaja Rosdakarya. 2000

Muzakki, Ahmad. Pengantar Teori Sastra Arab, Malang: UIN Maliki Press.

2011.

Ratna, Nyoman Kutha .Teori Metode Dan Tehnik penelitian Sastra, Yogyakarta :

Pustaka belajar

Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.

2007.

Suryabrata, Sumardi. Psikologi Keribadian. Yogyakarta: Raja Grafindo Persada.

2005.

Walgito, Bimo. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta : Andi Yogyakarta.

1981

Wicaksono, Andri. Pengkajian Prosa Fiksi, Yogyakarta :Garudhawaca. 2014.

Yusuf, Samsyu, A JuntikaNurihsan, Teori Kepribadian, Bandung: PT

Rosdakarya, 2013

Zaviera, Ferdinand.Teori kepribadian sigmund freud. Jogjakarta : Prismasophie.

2007