Рабочая программа по курсу обществознания 10...7-9 3 Философия и общественные науки в Новое и Новейшее

Рабочая программа по курсу обществознания 10-11 класс.

Профильный уровень.

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса обществознания профильный уровень составлена на основании программы, разработанной ИСМО РАО

группой авторов под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова, опубликована издательством «Просвещение» в 2009 году, допущена

министерством образования и науки РФ. Соответствует учебному плану школы.

Программа рассчитана на 105 часов в 10м и на 102 часа в 11м классах при трёхчасовой учебной нагрузке.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения обществознания на ступени среднего общего образования,

изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по обществознанию. В ней также заложены возможности предусмотренного

стандартом формирования у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности ключевых компетенций.

Содержание курса на профильном уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и

уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также профильными особенностями изучения курса.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Боголюбов Л.Н. Обществознание: программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы, М.: Просвещение, 2009.

Боголюбов Л.Н., Ю.А. Лазебникова. Обществознание 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: профильный уровень, М.:

Просвещение, 2011.

Боголюбов Л.Н., Ю.А. Лазебникова. Обществознание 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: профильный уровень, М.:

Просвещение, 2011.

Боголюбов Л.Н. Кинкулькина А.Т. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»,- М.: Просвещение 2010.

Боголюбов Л.Н., Аверьянова Ю.И. Школьный словарь по обществознанию, М.: Просвещение, 2011.

Вышеназванные учебники составляют единую линию учебников по обществознанию для средней школы.

Цели и задачи курса: - предоставить возможность учащимся получить глубокие и прочные знания по обществознанию, целостное представление об обществе,

расширить экономические и правовые знания, углубить понимание о современных социальных и политических проблемах,

- развитие личности в период ранней юности, её духовной культуры, социального мышления,

- освоение системы знаний необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой,

- формирование опыта применения полученных знаний.

Методический аппарат учебников, отрывки из документов, иллюстрации помогут организовать эффективную работу.

Материал курса позволяет показать многообразие путей и форм общественного процесса, его неоднолинейность, многоаспектность,

противоречивость. Большое внимание уделяется дискуссионным проблемам обществоведческих наук и выполнению заданий повышенной

сложности в соответствии с профильным уровнем обучения. При этом акцент сделан на формирование целостных представлений об

обществе.

Рабочая программа предоставляет учащимся получить максимум знаний по обществознанию.

Предусматривается рассмотрение основных блоков: общество, человек, сферы общества, философия, правоотношения.

Программа ориентирована на закрепление, систематизацию и углубление ранее

полученных знаний. Регулярно используемые на уроках тестовые задания, эссе, проблемно-поисковые задачи и другое помогут выявить

пробелы и сформировать прочные знания.

Рабочая программа предусматривает индивидуальные, групповые, фронтальные формы работы учащихся через самостоятельную,

дискуссионную, информационную, исследовательскую, проектную деятельность.

Предполагается проведение разных типов уроков: лекции, семинары, конференции, лабораторные уроки, практикумы, уроки-

исследования, уроки-презентации, зачеты, которые способствуют лучшему усвоению учащимися определенной суммы знаний, развитию

личности, познавательных и созидательных способностей.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с уставом образовательного учреждения в форме текущего, рубежного и

итогового контроля.

Учебно-тематический план 10 класс.

№ Тема раздела

Количество

п\п часов (105)

1 Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность 15

2 Общество и человек 22

3 Деятельность как способ существования людей 11

4 Сознание и познание 16

5 Личность. Межличностные отношения 36

6 Резерв. 5

Учебно-тематический план 11 класс.

№ Тема раздела

Количество

п\п часов (102)

1 Социальное развитие современного общества 32

2 Политическая жизнь современного общества 31

3 Духовная культура 20

4 Современный этап мирового развития 12

5 Итоговое повторение 5

6 Резерв. 2

Требования к уровню подготовки учащихся:

в результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать:

- основные этапы и факторы социализации личности;

- место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества;

- основные социальные институты и процессы;

- особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

- характеризовать с научных позиций основные социальные объекты, их место и значение в жизни общества;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявлять их общие черты и различия, устанавливать соответствие;

- объяснять внутренние и внешние связи изученных социальных объектов;

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых процессов и явлений;

-формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

- осуществлять поиск социальной информации представленной в различных системах, различать в ней факты и мнения, аргументы и

выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни;

- подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений;

- оценки общественных изменений с точки зрения демократических ценностей;

- решения практических проблем возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях;

- ориентации в социальных и гуманитарных науках;

- оценки происходящих событий и деятельности людей.

Календарно-тематическое планирование курса обществознания, профильный уровень (105 часа) 10 класс.

№

урока

Колич

ество

часов

Тема урока Тип урока Требования к уровню подготовки учащихся Домашнее

задание

Дата пров. по

плану

Дата по факту

10д

I. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность (15 ч.)

1-3 3 Наука и

философия.

1. Урок изучения новых

знаний.

2. Урок практического

применения знаний.



Знать понятие общества, сфер общества,

особенностей развития. Уметь объяснять

понятия и термины, сравнивать, делать

выводы, участвовать в дискуссии, работать с

документами.

§ 1, задания к

параграфу

01.09-10.09.16

4-6

3 Человек и

общество в

ранних мифах и

первых

философских

учениях.


знаний.

2. Комбинированный

урок.








§2, задания к

параграфу

Высказывания

и их анализ

12.09-17.09.16

7-9 3 Философия и

общественные

науки в Новое и

Новейшее время

1. Урок – лекция.






институтов общества, особенностей развития.

Уметь объяснять понятия и термины,

сравнивать, делать выводы, участвовать в

дискуссии, работать с документами.

§ 3, вопросы к

параграфу


и их анализ

19.09-24.09.16

10-12 3 Из истории

русской

философии.

1.Комбинированный

урок.



3. Урок – практикум.







параграфу

Составить

таблицу

26.09-01.10.16

13-15 3 Деятельность в

социально-

гуманитарной

сфере.


знаний.


урок.



Знать основные понятия темы. Уметь

рационально решать проблемные задания,

объяснять понятия и термины, сравнивать,

делать выводы, участвовать в дискуссии,

работать с документами.

§ 5-6, вопросы

к параграфу

Мини-проек

03.10-08.10.16

16 1 Повторение и

обобщение по

теме «социально

– гумм. Знания и

профессиональна

я деятельность».

Урок контроля знаний. Знать основные понятия и определения темы,

уметь объяснять термины, работать с

текстом, диаграммами, схемами, составлять

план, выполнять тестовые задания.

Повторить

§ 1-6

10.10-15.10.16

II. Общество и человек (22 ч.)

17-19 3 Происхождение 1. Урок изучения новых Знать основные понятия темы. Уметь § 7, составить 10.10-15.10.16

человека и

становление

общества

знаний.









развёрнутый

план

17.10-22.10.16

20-21 2 Сущность

человека как

проблема

философии

1. Урок лекция.







работать с документами и текстом.

§ 8, эссе по

теме


о человеке

17.10-22.10.16

22-24 3 Общество и

общественные

отношения.


знаний.










§ 9. Опорный

конспект

24.10-29.10.16

25-26 2 Системное

строение

общества


урок.









параграфу

Заполнить

таблицу

08.11-12.11.16

27-29 3 Типология

обществ










работать с документами и текстом, проводить

исследования.

§ 11-12.

Опорный

конспект

Составить

схему

14.11-19.11.16

30-32 3 Историческое

развитие

человечества,

поиски

социальной

макротеории.


урок.











параграфу

Сравнительный

анализ

21.11-26.11.16

33-35 3 Исторический

процесс и его

участники.












параграфу

28.11-03.12.16

36-37 2 Проблема

общественного

програсса.










параграфу

Мини –исслед.

Кого считать

05.12-10.12.16

применения знаний. работать с документами и текстом. исторической

личностью

38-40 3 Свобода и

необходимость в

человеческой

деятельности.



урок.









параграфу

05.12-10.12.16



теме «Общество

и человек».





Повторить

§ 10-13

05.12-10.12.16

III. Деятельность как способ существования людей (11 ч.)

42-43 2 Многообразие

деятельности


знаний.









параграфу

12.12-17.12.16

44-46 3 Деятельность в

сфере духовной

культуры



урок.









параграфу

19.12-24.12.16

47-49 3 Трудовая

деятельность



урок.









параграфу

Составить план

26.12-31.12.16

50-52 3 Политическая

деятельность





урок.







параграфу

11.01-21.01.17



теме

«Деятельность

как способ

существования

людей».

1. Урок контроля знаний.

Знать основные понятия и определения темы,




Повторить

§§ 17-19

23.01-28.01.17

IV. Сознание и познание (16 ч.)

54-55 2 Проблема 1. Урок изучения новых Знать основные понятия темы. Уметь § 21, задания к 23.01-28.01.17

познаваемости

мира.

знаний.







параграфу

56-57 2 Истина и её

критерии


урок.









параграфу

30.01-04.02.17

58-60 3 Многообразие

путей познания

мира.



урок.









параграфу

Заполнить

таблицу

06.02-11.02.17

61-62 2 Научное познание 1.Комбинированный

урок.









параграфу

эссе по теме

13.02-18.02.17

63-64 2 Социальное

познание










параграфу

13.02-18.02.17

20.02-04.03.17

65-66 2 Знание и сознание 1. Урок изучения новых

знаний.








§ 26 задания к

параграфу

20.02-04.03.17

67-69 3 Самопознание и

развитие

личности












параграфу

Составить план

06.03-11.03.17



теме «Сознание и

познание».





Повторить

§§ 21-25

13.03-18.03.17

V. Личность. Межличностные отношения (36 ч.)

71-73 3 Индивид,

индивидуальност

ь, личность


знаний.



особенностей развития, культура, духовная

сфера. Уметь объяснять понятия и термины,

§ 28,

сообщения по

теме

13.03-18.03.17

20.03-24.03.17

применения знаний. сравнивать, делать выводы, участвовать в

дискуссии, работать с документами.

74-75 2 Возраст и

становление

личности


урок.




особенностей развития, культура, духовная

сфера, наука. Уметь объяснять понятия и

термины, сравнивать, делать выводы,

участвовать в дискуссии, работать с



параграфу

20.03-24.03.17

76-78 3 Направленность

личности


знаний.


урок.









параграфу

03.04-08.04.17

79-81 3 Общение как

обмен

информацией


знаний.


урок.








§ 31, эссе по

теме

10.04-15.04.17


взаимодействие


знаний.


урок.




уметь объяснять термины, работать с текстом,

диаграммами, схемами, составлять план,

выполнять тестовые задания.

§ 32, составить


план

17.04-22.04.17


понимание












параграфу

24.04-29.04.17

88-89 2 Малые группы 1. Урок – лекция.








§ 34, составить


план

24.04-29.04.17

90-92 3 Групповая

сплочённость и

конфортное

поведение












параграфу

02.05-06.05.17

93-94 2 Групповая 1. Комбинированный Знать основные понятия темы. Уметь § 36, задания к 02.05-06.05.17

дифференциация

и лидерство

урок.







параграфу

95-97 3 Семья как малая

группа


знаний.





Знать основные понятия темы социальные

нормы. Уметь рационально решать

проблемные задания, объяснять понятия и

термины, сравнивать, делать выводы,

участвовать в дискуссии, работать с

документами и текстом.


параграфу

эссе

10.05-13.05.17

98-99 2 Антисоциальные

и криминальные

молодёжные

группы


урок.



Знать основные понятия темы нации, народы.

Уметь рационально решать проблемные

задания, объяснять понятия и термины,


дискуссии, работать с документами и текстом.


параграфу

10.05-13.05.17

100-

102

3 Конфликт в

межличностных

отношениях


знаний.





Знать основные понятия темы семья, быт.

Уметь рационально решать проблемные

задания, объяснять понятия и термины,


дискуссии, работать с документами и текстом.


теме

15.05-31.05.17



теме «Личность.

Межличностные

отношения».

1.Урок обобщения и

повторения.





Повторить

§§ 28-32

15.05-31.05.17

104-

105

2 Резерв 15.05-31.05.17

Календарно-тематическое планирование курса обществознания, профильный уровень (102 часа) 11 класс.

№

урока

Количе

ство

часов

Тема урока Тип урока Требования к уровню подготовки учащихся Домашнее

задание

Дата провед.

по плану

Дата по факту

11в 11д

I. Социальное развитие современного общества (32 ч.)

1-2 2 Структура

общества


знаний.

Знать основные понятия темы экономика. Уметь


объяснять понятия и термины, сравнивать, делать



§1, вопросы


01.09.-10.09.16

3-4 2 Социальная

структура и

социальные

отношения


урок.



Знать основные понятия темы.

Уметь рационально решать проблемные задания,




§2,

проблемные

задания

01.09.-10.09.16

5-6 2 Социальные

институты


урок.








§3, задания


12.09-17.09.16

7-8 2 Роль

экономики в

жизни

общества


урок.








§4, эссе по

теме

12.09-17.09.16

19.09-24.09.16


статусы и

роли


знаний.








§5, вопросы


19.09-24.09.16


ценности и

нормы


урок.








§6,

составить


план

26.09-01.10.16

13-14 2 Отклоняюще

еся

поведение и

социальный

контроль


урок.








§7, эссе по

теме

26.09-01.10.16

03.10-08.10.16

15-16 2 Социальное 1. Урок изучения новых Знать основные понятия темы. §8, задания 03.10-08.10.16

сотрудничест

во

знаний.








17-18 2 Этнос и

нация


урок.








§9, вопросы

и задания к

параграфу

03.10-08.10.16

19-20 2 Межнациона

ль -ное

сотрудничест

во и

конфликты


урок.








§10, эссе по

теме

03.10-08.10.16

10.10-15.10.16

21-22 2 Демографиче

ская

ситуация в

России и в

мире


урок.








§ 11, мини –

исследовани

е по теме

10.10-15.10.16

23-24 2 Семья и брак

как

социальные

институты









§ 12,

вопросы и

задания к

параграфу

17.10-22.10.16

25-26 2 Культура

бытовых

отношений


знаний.








§ 13,

вопросы и

задания к

параграфу

17.10-22.10.16

24.10-29.10.16

27-28 2 Молодёжь

как

социальная

группа









§ 14,

вопросы и

задания к

параграфу

Составить

план

24.10-29.10.16

29-30 2 Тенденция

развития

социальных

отношений в

России


знаний.








§ 15,

вопросы и

задания к

параграфу

08.11-12.11.16

31-32 2 Повторение

и обобщение

1. Урок повторения



Повторить

§§2-11

08.11-12.11.16

по теме

«Социальное

развитие

современного

общества».

2. Урок контроля знаний. текстом, диаграммами, схемами, составлять


14.11-19.11.16

II. Политическая жизнь современного общества (31 ч.)

33-34 2 Политическа

я система


знаний.



Знать основные понятия темы социально-

политическая деятельность.





§ 16,

вопросы и

задания к

параграфу

14.11-19.11.16

35-36 2 Государство

в

политическо

й системе


урок.








§ 17,

вопросы и

задания к

параграфу

Составить

схему

21.11-26.11.16

37-38 2 Демократия 1.Комбинированный

урок.








§ 18,

составить


план

21.11-26.11.16

39-40 2 Выборы в

демократиче

ском

обществе


урок.








§ 19,

вопросы и

задания к

параграфу

28.11-03.12.16

41-42 2 Человек в


й жизни


урок.








§ 20,

вопросы и

задания к

параграфу

28.11-03.12.16

05.12-10.12.16

43-44 2 Гражданское

общество и

правовое

государство


знаний.









теме

05.12-10.12.16


я идеология


урок.







§ 22,

вопросы и

задания к

параграфу

12.12-17.12.16

документами и текстом. заполнить

таблицу

47-48 2 Политически

е партии и

движения









§ 23,

вопросы и

задания к

параграфу

12.12-17.12.16

19.12-24.12.16

49-50 2 Политическо

е лидерство


урок.








§ 24,

вопросы и

задания к

параграфу

19.12-24.12.16


е элиты


знаний.








§ 25,

вопросы и

задания к

параграфу

26.12-31.12.16


й терроризм









§ 25,

вопросы и

задания к

параграфу

эссе

26.12-31.12.16

11.01-21.01.17


й конфликт


знаний.








§ 26,

вопросы и

задания к

параграфу

11.01-21.01.17

57-58 2 Место и роль

СМИ в


й жизни


урок.








§ 26,

вопросы и

задания к

параграфу

23.01-28.01.17


й процесс









§ 27,

вопросы и

задания к

параграфу

23.01-28.01.17

30.01-04.02.17


я жизнь

современног

о общества


знаний.








§ 27,

вопросы и

задания к

параграфу

сравнительн

30.01-04.02.17

ый анализ

63 1 Повторение


по теме

«Политическ

ая жизнь

современного

общества».


и контроля знаний.





Повторить

§§20-26

06.02-11.02.17

III. Духовная культура (20 ч.)

64-65 2 Духовная

культура


знаний.



Знать основные понятия темы, закон, кодекс,

право, процессуальное право.





§ 28,

вопросы и

задания к

параграфу

06.02-11.02.17

66-67 2 Духовная

жизнь людей


урок.









теме

13.02-18.02.17

68-69 2 Мораль и

нравственнос

ть


знаний.








§ 29,

вопросы и

задания к

параграфу

13.02-18.02.17

20.02-04.03.17

70-71 2 Образование

в

современном

обществе


знаний.








§ 28,

составить


план

20.02-04.03.17

72-73 2 Наука 1. Урок изучения новых

знаний.








§ 28,

вопросы и

задания к

параграфу


план

06.03-11.03.17

74-75 2 Роль религии

в жизни

общества.


урок.








§ 29,

вопросы и

задания к

параграфу

06.03-11.03.17

13.03-18.03.17

76-77 2 Искусство 1. Урок изучения новых Знать основные понятия темы. Заполнить 13.03-18.03.17

знаний.







таблицу

виды

искусства

78-79 2 Массовая

культура


знаний.








Исследован

ие

современны

х форм

массовой

культуры

20.03-24.03.17

80-81 2 Элитарная

культура


урок.








Исследован

ие

современны

х форм

элитарной

культуры

20.03-24.03.17

03.04-08.04.17



по теме

«Духовная

культура».







Повторить

§ 28-29,

вопросы и

задания к

параграфу

03.04-08.04.17

IV. Современный этап мирового развития (12 ч.)

84-85 2 Многообрази

е


о мира


знаний.








§ 30,

вопросы и

задания к

параграфу

10.04-15.04.17

86-87 2 Целостность

и

противоречи

вость


о мира


урок.




уметь объяснять термины, работать с текстом,

диаграммами, схемами, составлять план,

выполнять тестовые задания.

§ 30,

сравнительн

ый анализ

10.04-15.04.17

17.04-22.04.17

88-89 2 Глобализаци

я и её

последствия


знаний.








§ 31,

вопросы и

задания к

параграфу

17.04-22.04.17

90-91 2 Взгляд на

будущее


урок.







Эссе по

теме

24.04-29.04.17




по теме

«Современны

й этап

мирового

развития».









Повторить

§ 28-29,

вопросы и

задания к

параграфам

24.04-29.04.17

02.05-13.05.16

96-102 7 Резерв. 15.05-25.05.16

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.

1. Боголюбов Л.Н. Кинкулькина А.Т. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»,- М.: Просвещение 2010.

2. Боголюбов Л.Н., Аверьянова Ю.И. Школьный словарь по обществознанию, М.: Просвещение, 2011.

3. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. Обществознание. Промежуточная аттестация. - М.: Просвещение 2010.

4. Сорокина Е.Н., Поурочные разработки по обществознанию, - Москва «ВАКО», 2010.

5. Чернышёва О.А. Тематические тесты по обществознанию, задания повышенной сложности, - Ростов-на-Дону «Легион»,2012.

6. Репин А.В. Проверочные работы, - Саратов «Лицей», 2009.

Рекомендуются также: сборники КИМов; методика подготовки к ЕГЭ; сборники из серии «Репетитор»; тренировочные задания; сборники

заданий; компакт-диск «Обществознание. Подготовка к ЕГЭ».

Учебно-методическое обеспечение.

Таблицы по обществознанию.

Схемы по обществознанию (отражающие причинно-следственные связи, системность ключевых событий, явлений и процессов развития

общества).

Диаграммы и графики по обществознанию.

Информационно-коммуникативные пособия. Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по обществознанию.

Слайды (диапозитивы) по обществознанию.

«СОГЛАСОВАНО»

Руководитель ШМО

___________ /М .Н. Лукьянчук/

Протокол № 1 от«29» августа 2016г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР

___________ /М.Н. Лукьянчук/

«29» августа 2016г.

Documents

Рабочая программа по курсу обществознания 10...7-9 3 Философия и общественные науки в Новое и Новейшее