ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ - mskobr.ru€¦ · В Школе функционируют 41 группа ... - сориентировать педагогический коллектив

ПРОЕКТ

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 2200»

за 2018/2019 учебный год

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

Содержание

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

стр.1 – 4

2. Особенности образовательного процесса.

стр. 5 – 8

3. Условия осуществления образовательного процесса.

стр.9 – 13

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.

стр.14 – 22

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

стр.23

6. Финансово-экономическая деятельность.

стр.24

7. Перспективы и планы развития.

стр.25


1. Общая характеристика образовательной организации

Сокращенное наименование ГБОУ Школа № 2200

Тип Общеобразовательное учреждение

Вид Школа

Финансирование Государственное

Организационно-правовая форма Бюджетное

Учредитель Департамент образования города Москвы

Лицензия № 038676 от 29 августа 2017 года

Аккредитация № 004580 от 18 октября 2017 года

ГБОУ Школа № 2200 расположена в районе Северное Измайлово, в

Восточной части города, богатой историческими и культурными традициями,

вблизи станции метро «Щелковская».

В образовательный комплекс входят: Наименование корпуса Адрес

ГБОУ Школа № 2200, корпус 1 (5-11 классы) город Москва, 11-я Парковая улица, дом 50

ГБОУ Школа № 2200, корпус 2 (5-9 классы) город Москва, Щёлковское шоссе, дом 58А

ГБОУ Школа № 2200, корпус 3 (1-4 классы) город Москва, улица Константина Федина, дом 14

ГБОУ Школа № 2200, корпус 4 (1-3 классы) город Москва, 5-я Парковая улица, дом 58Б

ГБОУ Школа № 2200, корпус 5(дошкольное отделение «Ласточка» )

город Москва, Щёлковское шоссе, дом 44А

ГБОУ Школа № 2200, корпус 6(дошкольное отделение «Совёнок» )

город Москва, Щёлковское шоссе, дом 52А

ГБОУ Школа № 2200, корпус 7(дошкольное отделение «Аистёнок»)

город Москва, 11-я Парковая улица, дом 53А

ГБОУ Школа № 2200, корпус 8 (1-4 классы) город Москва, Сиреневый бульвар, дом 53

ГБОУ Школа № 2200, корпус 9 (5-11 классы) город Москва, Щёлковское шоссе, дом 82А

ГБОУ Школа № 2200, корпус 10 (дошкольное отделение)

город Москва, 15-ая Парковая улица, дом 43


город Москва, Щёлковское шоссе, дом 82Б






Образовательная организация ГБОУ Школа № 2200 востребована, пользуется авторитетом.

Средняя наполняемость классов

воспитанники Начальные классы Средние классы Старшие классы

25 чел. 26,3 чел. 25,4 чел. 26,5 чел.

Рейтинг образовательной организации

год 2017 2018 2019

Место в рейтинге ОО 303 351

Характеристика контингента обучающихся

В 2018-2019 учебном году в ГБОУ Школа № 2200 обучались 3622

воспитанника и обучающихся. В Школе функционируют 41 группа

дошкольного уровня, 96 классов и 16 групп продленного дня.

Комплектование 1 классов – один из показателей, по которому

определяется рейтинг образовательного учреждения. В 2019-2020 учебном

году к занятиям приступят 300 первоклассников.

Состав обучающихся по уровням общего образования

Уровень образования Количество групп

/классов

Количество воспитанников

/обучающихся

Дошкольное образование 41 1064 чел

Начальное общее образование 42 1106 чел

Основное общее образование 45 1141 чел

Среднее общее образование 9 238 чел

В соответствии с Программой развития ГБОУ Школа № 2200 на 2018-2019

гг. приоритетными задачами стали:

- обеспечить высокое качество образования учащихся в соответствии с

требованиями государственных стандартов, с учетом запросов родителей и

учащихся

- сориентировать педагогический коллектив на результаты образования и связь

результатов с формами и методами педагогической деятельности;

- сориентировать образовательный процесс на духовно-нравственное развитие и

воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения

содержания учебных предметов;

- обеспечить условия для выявления и развития талантливых детей и детей со

скрытой одарённостью. Организовать системную работу по подготовке

обучающихся к участию в конкурсах и олимпиадах различного уровня;

- создать в Школе условия для сохранения и укрепления здоровья, формирования

здорового образа жизни обучающихся, оказания помощи детям, нуждающимся в

психолого – педагогической и медико – социальной помощи;


- привлечь интеллектуальные, социокультурные и физкультурно – спортивные

ресурсы района и города Москвы для развития образовательного пространства

Школы;

- повысить эффективность системы управления образовательным учреждением;

- повысить конкурентоспособность Школы на рынке образовательных услуг.

Приказом №149 от 14.12.2014г. на основании Устава Учреждения с целью

обеспечения государственно-общественного характера управления создан

Управляющий Совет, в состав которого вошли сотрудники, обучающиеся

образовательной организации и кооптированные члены. С работой

Управляющего Совета, информация о решениях, принятых образовательным

учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и

их реализации можно ознакомиться на странице сайта Школы:

http://sch2200.mskobr.ru/sostav_soveta/. Управляющий совет ГБОУ Школа № 2200

успешно прошел процедуру добровольной аккредитации на соответствие

Стандартам деятельности Управляющего совета 30 июня 2016 г. Аккредитацию

Управляющего совета проводил Общественный совет при Департаменте

образования города Москвы.

В Школе успешно функционирует орган ученического самоуправления –

Школьный Ученический Совет (ШУС). В его состав входят представители

классных коллективов с 5 по 11 класс, выбранные на классных собраниях.

Плановые заседания Ученического Совета проходят один раз в неделю. Также 2

раза в триместр имели место совещания, на которых обсуждался план подготовки

и проведения мероприятий, анализ общешкольных ключевых дел, подводились

итоги за триместр успеваемости и др. текущие вопросы.


Структура управления

Первый уровень стратегического управления

ДИРЕКТОР

УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ

Второй уровень стратегического управления

Уровень тактического управления

Уровень оперативного управления

Уровень оперативного управления – соуправление обучающихся

Официальный сайт ГБОУ Школа № 2200: https://sch2200.mskobr.ru/#/

Контактный e-mail — [email protected]

ПРОФСОЮЗНЫЙ КОМИТЕТ

Заместители директора

Служба психолого-

педагогического сопровождения

образовательного процесса

Творческие группы

педагогов

Педагоги дополнительного

образования

Педагоги-организаторы и

другие педагогические

работники

Функциональные службы

Органы ученического самоуправления Детские объединения

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

СОВЕТ

СОВЕТ РОДИТЕЛЬСКОЙ

ОБЩЕСТВЕННОСТИ

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ

ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА

https://sch2200.mskobr.ru/#/


2. Особенности образовательного процесса

Дошкольное образование Школы реализует образовательную программу,

разработанную учреждением на переходный период на основе Программы "От

рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы, с учетом ФГОС ДО и

использованием вариативных программ и технологий по образовательным

областям:

• социально-коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• художественно-эстетическое развитие;

• физическое развитие.

В дошкольных отделениях комплекса функционируют группы для детей с

ОВЗ (ОНР, тифло-группы), работает логопункт, существует психолого-

педагогическая комиссия. Все эти службы в совокупности выстраивают

индивидуальный образовательный маршрут для воспитанников, помогают

создать благоприятную предметно-развивающую среду для социального развития

ребенка, создают условия для развития положительного отношения ребенка к

себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной

компетентности детей. В тифло-группах проходит курсовое лечение детей с

нарушением зрения непосредственно в специализированном кабинете в одном из

зданий дошкольного отделения.

В рамках дополнительного образования в дошкольных отделениях Школы

работают кружки «Золотой ключик», «Радуга», «Разноцветная палитра»,

«Волшебство своими ладошками», танцевальная студия, группы раннего

изучения английского языка, спортивная секция «Властелин мяча».

Школа реализует образовательную программу, обеспечивающую

развивающее образование в соответствии с ФГОС, имеющую содержательное,

методическое и психологическое обеспечение.

Основные направления:

раннее углубленное изучение английского языка в 2-4 классах. На изучение

учебного предмета «Английский язык» на ступени начального общего

образования отводится 408 часов за 3 года обучения;

раннее углубленное изучение информатики в 2-4 классах. На изучение

учебного предмета «Информатика» на ступени начального общего

образования отводится 204 часа за 3 года обучения;

рабочие учебные программы составлены по ОС «Школа России»;

оздоровительно-профилактический характер деятельности для

обучающихся и воспитанников.

Учебный план ГБОУ Школа № 2200 разработан в соответствии с ее

уставными целями на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273

«Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и

науки РФ от 06.10.2009г №373 «Об утверждении Федерального Государственного

стандарта начального общего образования», Федерального Государственного

образовательного стандарта начального общего образования (в редакции приказов


Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.11 № 2357, от 18.12.2012 №

1060); Санитарно - эпидемиологических требований к условиям и организации

обучения в общеобразовательных учреждениях от 29 декабря 10 года № 189

(СанПиН 2.4.2.2821-10); приказа Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об

утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих

программы общего образования» с изменениями, внесенными приказами

Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 г. N

241, от 30 августа 2010 г. N 889 и от 3 июня 2011 г. N 1994; Приказа Минобрнауки

РФ от 1 февраля 2012 г. N 74 «О внесении изменений в федеральный базисный

учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений

Российской Федерации, реализующие программы общего образования,

утвержденные приказом министерства образования Российской Федерации от 9

марта 2004 г. № 1312»; Письма Министерства образования и науки РФ от 24.10.

2011 № МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного

курса ОРКСЭ»; Приказа Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. № 253 «Об

утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию

при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных

программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от

310.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления

образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –

образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрировано в

Минюсте России 26.09.2013 № 30038), Приказа Министерства образования и

науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «О введении ФГОС

ДО», Устава ГБОУ Школа №1268 с углубленным изучением английского языка.

В соответствии с ФБУП федеральный компонент учебного плана составляет

не менее 70% от общего нормативного времени, отводимого на освоение

основных образовательных программ общего образования; не менее 10% -

региональный компонент; не менее 20 % - компонент образовательного

учреждения.

Учебный план ГБОУ Школа № 2200 представлен для начального общего,

основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени

обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов,

отражающий требования федерального государственного образовательного

стандарта.

Учебный план определяет:

• 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего

образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс –

33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели;

• 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего

образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные

недели (без учета летнего экзаменационного периода);

• 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного)

общего образования для 10-11 классов.


Продолжительность учебного года: 1-11 классы –34 учебные недели (не

включая летний период итоговой аттестации в 9 и 11 классах и проведение

учебных сборов по основам военной службы в 10 классах.).

Учебный план составлен с соблюдением максимальных объемов учебной

нагрузки обучающихся, базовый компонент не нарушен, часы компонента

образовательного учреждения использовались в полном объеме.

В соответствии со статьей 28 Закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», Уставом образовательного учреждения в

школе разработаны локальные нормативные акты, регулирующие организацию

учета освоения обучающимися образовательных программ в образовательном

учреждении.

Учет достижений освоения обучающимися образовательных программ

осуществляется по следующим направлениям:

1. Текущий, промежуточный и итоговый контроль в рамках ВСОКО.

2. Проведение тематических диагностических, тренировочных и

итоговых контрольных работ мониторинга уровня подготовки к ГИА.

3. Осуществление мониторинга и диагностики с участием независимых

наблюдателей через МЦКО.

Образовательная организация осваивает новые технологии, в том числе,

технологии деятельностного подхода, проводит семинары для учителей

Восточного округа, города Москвы, реализует содержащиеся в программе

подходы к воспитанию и развитию обучающихся.

Воспитательный процесс в 2018-2019 уч. году осуществлялся на

основе годового плана воспитательной работы, планов классных руководителей,

плана ШМО классных руководителей в соответствии с нормативно-правовыми

документами, регулирующими воспитательную работу в образовательной

организации.

Основные направления воспитательной деятельности в ОО: гражданско-

патриотическое, нравственно-этическое, художественно-эстетическое,

профилактика правонарушений, безнадзорности, пропаганда здорового образа

жизни, работа с детьми «группы риска», спортивно-оздоровительное,

экологическое.

Система дополнительного образования на бюджетной основе представляет

возможность заниматься обучающимся разных возрастных групп в объединениях

дополнительного образования: фольклорный образцовый ансамбль «Крупица»,

«Спортивные бальные танцы», «Веселые нотки», «Волейбол», «Я исследователь»,

«Королевский голос», традиционное шотокан каратэ-до, танцевальная студия

«Встреча», программа «Мир в зеркале ЛЕГО» и другие, в которых заняты 87%

воспитанников и обучающихся образовательного комплекса.

В 2018/2019 учебном году в школе работали групп дополнительного

образования на внебюджетной основе по 5 направлениям: программы

физкультурно-оздоровительной, естественнонаучной, социально-педагогической,

технической и художественно-эстетической направленности, в которых были

заняты более 1500 обучающихся и воспитанников дошкольных отделений.


3. Условия осуществления образовательного процесса

Учебный режим

ГБОУ Школа № 2200 работает в режиме пятидневной учебной недели,

обучение осуществляется в 1 смену. Учебно-воспитательная деятельность в 2018-

2019 учебном году осуществлялась по триместровой системе для 1-9 классов, для

10-11 классов – по полугодиям. В 1 классе предусмотрен "ступенчатый " режим

обучения: в первом полугодии в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут

каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4

урока по 40 минут каждый (п.10.10. СанПиН 2.4.2.2821-10); организация в

середине учебного дня для учащихся 1-х классов динамической паузы

продолжительностью не менее 40 минут; обучение проводится без балльного

оценивания знаний обучающихся и домашних заданий; дополнительные

недельные каникулы в феврале. Продолжительность уроков для 2-11 классов – 45

минут. Имеются два перерыва по 15 минут и два – 20 минут. Режим работы

определяется расписанием, утвержденным директором школы с учетом

требований СанПин. Продолжительность учебного года: 1-11 классы –34 учебные

недели (не включая летний период итоговой аттестации в 9 и 11 классах и

проведение учебных сборов по основам военной службы в 10 классах.).

Учебно-материальная база

Предметно-пространственная среда ДО, состоящая из центров активности и

развития детей, оборудована с учетом их возрастных особенностей и приведена в

соответствие с ФГОС дошкольного образования.

В ДО имеются:

-6 музыкальных залов;

- методический кабинет;

- 6 медицинских кабинетов;

-5 бассейнов;

-8 кабинетов учителей-логопедов;

-6 кабинетов педагогов-психологов;

- мини-музеи;

-огород с садом;

-площадка по ПДД;

-6 спортивных площадок;

-6 пищеблоков;

-45 групповых помещений.

Учебно-методическое оборудование кабинетов Школы, включая ТСО,

позволяет реализовывать общеобразовательные программы любой сложности и

на высоком качественном уровне осуществлять образовательный процесс. Мебель

соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10. Замечаний по технике

безопасности нет.

Наименование помещений Количество

Кабинеты начальной школы 44

Кабинеты русского языка и литературы 8


Учителя и обучающиеся имеют свободный доступ к ресурсам сети

INTERNET. Школьный радиоузел оснащен мультимедийной аппаратурой,

позволяющей проводить массовые образовательные и культурные мероприятия.

Библиотечный фонд на 01.06.2019 года

Фонд библиотеки составляет 143 798 экземпляров. Из них:

учебная литература (учебники) – 98 846 экз.

художественная литература – 44 218 экз.

справочная литература – 734 экз.

В течение последних трех лет заказана и получена учебная литература по

ФГОС второго поколения для обучающихся 1 – 10 классов. Фонд основной и

учебно-методической литературы с грифом – 100%. Электронных учебников нет.

Обеспечение безопасности

Одной из приоритетных задач деятельности образовательной организации

является обеспечение комплексной безопасности учебно-воспитательного

процесса, которая включает все виды безопасности: пожарную безопасность,

электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность среды

обитания и т.п.

Безопасность и охрану зданий ГБОУ Школа № 2200 на основе договора

осуществляют сотрудники вневедомственной охраны – ООО «ЧОП Консул-

2002». Для обеспечения безопасности образовательного процесса в

Кабинеты математики 8

Кабинет химии 3

Кабинет физики 3

Кабинет биологии 3

Кабинет географии 3

Кабинеты истории и обществознания 5

Кабинеты иностранного языка 16

Кабинеты информатики 8

Кабинет ОБЖ 2

Кабинет музыки 2

Мастерские (технология для девочек) 2

Спортивные залы 7

Медицинские кабинеты 6

Столовые 5

Музеи 5

Библиотека 3

Актовый зал 4

Лаборантские 8

Кабинет психолога 5

Административные кабинеты 7

Радиорубка 1

Игровые комнаты 2

Кабинет бухгалтера 1


образовательной организации установлено следующее оборудование:

автоматическая пожарная сигнализация в 13 зданиях, огнетушители, домофоны,

кнопки тревожной сигнализации, внутренняя телефонная связь, голосовое

оповещение, камеры видеонаблюдения.

Информационная система «Проход и питание» Контроль за посещаемостью обучающихся осуществляется через ИС

«Проход и питание». Организация питания в ГБОУ Школа № 2200 в 2018-2019 учебном году

осуществляла организация «ВИТО-1». Были обеспечены бесплатным

одноразовым питанием все учащиеся начальной школы, воспитанники

дошкольных отделений.

Организация медицинского обслуживания

Организация медицинского обслуживания осуществляется сотрудниками

детской городской поликлиники №122.

Кадровый состав

ГБОУ Школа № 2200 укомплектована преподавателями согласно

штатному расписанию. На 2018-2019 учебный год вакансий не было.

Состав педагогических работников по уровню квалификации, чел.


За 2018/2019 учебный год 63 человека получили квалификационные

категории. Из них первую квалификационную категорию получил 41 учитель,

высшую – 22 человека.

Процесс повышения квалификации идет непрерывно и через систему

методической учебы в учреждении, ГМЦ, МИОО, ВУЗах и практико-

ориентированные семинары, тематические педсоветы. Педагоги и воспитатели

Школы в течение учебного года на базе Московского центра качества

образования проходили метапредметные диагностики в формате ЕГЭ и успешно

прошли обучение в рамках проекта «МЭШ».

Среди педагогических работников школы: «Заслуженный учитель РФ» - 1 ,

«Отличник просвещения» - 7, «Почетный работник общего образования» - 10,

«Заслуженный учитель образования города Москвы» - 1, «Почетный работник

образования города Москвы» - 1, «Ветеран труда» - 10.

Педагоги и воспитатели Школы в течение учебного года на базе

Московского центра качества образования проходили метапредметные и

предметные диагностики в формате ЕГЭ, обучение по МЭШ:

метапредметная

диагностика 4

класс

метапредметная

диагностика 7

класс

предметная

диагностика в

формате ЕГЭ

Диагностика

МЭШ

Воспитатели –

44 человека

54 человека Учителя основной и

средней школы – 51

человек

77 человек

Кроме того, 15 учителей Школы являются членами предметных комиссий


при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным

программам основного общего и среднего образования по следующим

предметам: русский язык(3), английский язык(5), французский язык, математика,

химия, история, обществознание, биология(2).

4. Результаты образовательной деятельности, качество образования

Объективной и независимой оценкой качества подготовки обучающихся

является итоговая аттестация.

Результаты обязательных экзаменов за курс основного

общего образования в форме ОГЭ класс предмет кол-во

учащихся

На

«5»

На

«4»

На

«3»

На

«2»

%

успев.

%

качества

9 математика 235 58 136 37 4 90,6 82,5

9 русский язык 235 76 108 50 1 97,6 78,3

Результаты экзаменов по выбору с использованием механизмов

независимой оценки знаний ОГЭ-9.

Предмет Кол-во

сдававших На «5» На «4» На «3» На «2» % качества

Английский язык 88 54 29 5 0 95

Биология 39 2 9 28 0 28

Информатика 79 37 36 6 0 92

Литература 12 11 1 0 0 100

Обществознание 141 14 71 55 1 60

Физика 36 5 20 11 0 69

Химия 16 4 7 5 0 69

История 14 2 8 4 0 71

география 44 9 22 12 1 70

Государственная итоговая аттестация в 2018-2019 учебном году включала в

себя четыре экзамена: по русскому языку и математике, а также экзамены по

выбору обучающегося по двум учебным предметам. Наибольшее количество

обучающийся выбрали «Обществознание», что связано с дальнейшим профилем


обучения в старшей школе. 180 (77%) из 235 окончивших 9-й класс получили по

результатам трёх экзаменов 12 баллов и больше.

Результаты итоговой аттестации в 9х классах в сравнении за 3 года

Год

Количество

выпускников в 9

классах

Количество обучающихся,

проходивших

государственную

(итоговую) аттестацию


обучающихся, не

получивших

аттестат


обучающихся,

получивших

аттестат с

отличием

2016-2017 111 111 1 1

2017-2018 107 104 0 2

2018-2019 237 235 7

на 1.08.2019

15

Итоги обязательных экзаменов в формате ЕГЭ

Предмет количество

сдававших экзамен низкий балл высокий балл

русский язык 128 46 100

Математика

(профил. ур.) 80 45 94

Итоги экзаменов предметов по выбору в формате ЕГЭ

предметы количество

сдававших экзамен

низкий

балл

высокий

балл

история 21 32 100

химия 22 39 100

английский язык 35 46 98

литература 8 48 84

биология 26 27 93

обществознание 73 37 99

физика 22 14 86

информатика 25 34 91


география 1 0 60

51 выпускник по результатам ЕГЭ получил 220 баллов и выше. 16

выпускников награждены московской медалью «За особые успехи в обучении».

Результаты итоговой аттестации в 11-х классах в сравнении за 3 года

Год

количество

сдававших

экзамен

Русский язык Математика

(профильная)

низкий балл высокий балл низкий балл высокий

балл

2016-2017 84/49 49 100 18 96

2017-2018 56/40 62 100 27 86

2018-2019 128/80 46 100 45 94

Учет достижений освоения обучающимися образовательных программ

осуществляется через мониторинг и диагностику, проводимые Московским

центром качества образования с участием независимых наблюдателей.

класс предмет

Уровень достижения

планируемых результатов, %

Средний % выполнения

заданий

высокий повышен

ный базовый

класс город

4 А Английский язык 79 51

4 Б Английский язык 78 51

4 В Английский язык 67 51

4 Г Английский язык 66 51

4 Д Английский язык 57 51

4 Е Английский язык 60 51

4 Ж Английский язык 60 51

7 Б математика 32 39

7 В математика 44 39

7 Г математика 49 39

7 Д математика 39 39


Обучающиеся 4, 5, 6, 7 и 11 классов приняли участие во Всероссийских

проверочных работах по разным предметам и показали следующие результаты:

класс/

предмет

математика русский язык окружающий

мир

кол-

во

% кач-ва кол-

во


во

% кач-ва

4-

классы

173 92,5 172 91,3 168 95,4

класс/ математика русский язык история биология

7 Г История и

обществознание

68 65

7 Д История и

обществознание

65 65

7 Б Биология 41 53

7 В Биология 52 53

7 Г Биология 51 53

7 Д Биология 51 53

7 МВ Биология 51 53

8 А география 48 45

8 Б география 56 45

8 В география 50 45

8 Г география 55 45

8 Д география 43 45

8 Г Финансовая

грамотность

57 51

8 А математика 55 40

8 Б математика 64 40

8 В математика 57 40

8 Г математика 54 40

8 Д математика 48 40

10 В МПУ 0 31 69 52 58


предмет кол-

во


во

% кач-ва кол-во %

кач-ва

кол-во %

кач-ва

5-е

классы

119 64,7 117 64,1 127 43,3 125 82,4

класс/

предмет

математика русский язык обществознание биология

кол-

во


во

% кач-ва кол-во % кач-

ва

кол-

во

% кач-ва

6-е

классы

143 68 147 56 144 77 145 76

класс/

предмет

обществознание Английский

язык устно

кол-

во

% кач-ва кол-во % кач-

ва

7-е

классы

101 15 11-е

классы

58 91,4

В 2018/2019 учебном году обучающиеся 3а, 5а, 7а классов принимали

участие в апробации модели промежуточной аттестации 3-5-7 МЦКО по

основным предметам в компьютерной форме. В течение учебного года прошли 3

этапа диагностик. Наиболее информативными являются два этапа диагностик,

проведенных в декабре 2018 года и апреле-мае 2019 года. Полученные результаты

позволят скорректировать контрольно-измерительные материалы каждому из

учителей с учетом требований ФГОС.

Уровень/предмет «низкий» «средний» «повышенный» «высокий»

декабрь Апрель-

май


май


май


май

История, 5 класс 16% 15 % 32% 48% 38% 30 % 14% 7 %

История, 7 класс 13% 7 % 54% 60 % 27% 28 % 6% 4%

Обществознание, 7

класс 2% 4 % 29% 38% 47% 49% 22% 9 %

Физика, 7 класс 17% 26% 47% 54% 28% 16% 8% 5 %

Русский язык, 5 класс 5% 12 % 30% 31% 46% 41% 19% 16%

Русский язык, 7 класс 4% 13% 46% 50% 42% 31% 8% 6%

Математика, 5 класс 9% 33% 49% 36% 23% 22% 19% 9%

Математика, 7 класс 22% 42% 48% 38% 22% 17% 8% 3%

Английский язык, 5

класс(углубл) 11% 12% 34% 32% 34% 29% 21% 27%

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Английский язык, 7

класс(углубл) 12% 4% 36% 25% 46% 53% 6% 18%

География, 5 класс 16% 20% 32% 56% 38% 21% 14% 3%

География, 7 класс 15% 25% 59% 47% 21% 23% 5% 5%

Биология, 5 класс 7% 4% 42% 42% 40% 42% 11% 12%

Биология, 7 класс 10% 25% 52% 47% 34% 23% 4% 5%

По итогам 2018-2019 учебного года аттестовано 830 обучающихся 2 - 4

классов (в 1-х классах обучение осуществлялось без отметок):

Всего аттестованных На «4-5» На «отлично»

2 – 4 классы 830 чел 462 92

По итогам 2018-2019 учебного года аттестовано 1138 обучающихся 5-9

классов и 238 обучающихся 10-11 классов:

Всего аттестованных На «4-5» На «отлично»

5-9 классы 1138 430 50

10-11 классы 238 70 29

Оставлены на повторное обучение и не допущены к итоговой аттестации за

курс основного общего образования 2 обучающийся, за курс 3 класса – 1 человек.

Переведены в следующий класс обучения с академической задолженностью 20

человек.

Обучающиеся выпускных 11-х классов принимали участие в

препрофессиональных экзаменах на базе ведущих ВУЗов Москвы и показали

следующие результаты:

профиль направление Итоговый балл

Инженерный Машиностроение и транспорт 77 из 100 баллов

Информационные технологии 53 из 100 баллов

Академический Социально-гуманитарное 68-79 из 100 баллов

Экономика 63-73 из 100 баллов


Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях и пр.

Обучающиеся школы – активные участники олимпиад, творческих

конкурсов, фестивалей и других мероприятий разного уровня.

Призеры и победители муниципального этапа ВОШ

(количество за три года)

Год

Ан

гли

йск

ий

язы

к

Би

ологи

я

Гео

граф

ия

ИК

Т

Ист

ори

я

Ли

терат

ура

Мат

емат

ика

МХ

К

Об

щес

тв-н

ие

ОБ

Ж

Прав

о

Русс

ки

й я

зык

Фран

ц.

язы

к

Хи

ми

я

Эколо

гия

Экон

ом

ика

техн

ологи

я

Фи

зика

фи

зкульту

ра

ВС

ЕГ

О

2016

-

2017

11 1 1 3 3 1 3 6 4 2 1 2

38

2017

-

2018 16 3 7 3 7 2 2 11 6 3 1 1 62

2018

-

2019

17+

6 14 3 9

2+

10

16

+2

4+

1

0+

1

3+

1

0

+

5

5

+

2

8+

2 1

4

+

2

1+

1

1

+

3

1

+

1

1

128

Призеры регионального этапа ВсОШ школьников: 2 чел. (10,11 класс) –

английский язык, 1 чел (11 класс) – история, 1 чел (9 класс) – технология.

Победитель регионального этапа ВСОШ – 1 чел. (9 класс) – английский

язык.

Победитель Московской олимпиады школьников – 1 чел. (6 класс) –

изобразительное искусство.

Победители и призеры интеллектуальных олимпиад и конкурсов

различных уровней

Название Уровень

Класс


победителей и

призеров

Городская Олимпиада по ОПК Школьный этап

муниципальный

этап

4-7 класс 52

8

Открытая всероссийская

интеллектуальная олимпиада «Наше

наследие»

Муниципальный

этап

Региональный

этап

4-11 класс

14

4

Городская олимпиада по Светской Школьный этап 4 класс 124


этике

Всероссийский конкурс сочинений Муниципальный

этап 5-11 класс 2

Олимпиада «Музеи, парки, усадьбы»

г. Москва

Индивидуальны

й зачет 44

Командный

зачет 19

Городской конкурс научно-

исследовательских мультимедийных

проектов «История моей семьи в

истории России»

Окружной этап

Городской этап 2 - 11 класс

18

6

Ежегодный конкурс детского

творчества «Пока в России Пушкин

длится…»

Москва 5-11 классы 17

Московская метапредметная

олимпиада «Не прервется связь

поколений»

г. Москва 5-11 классы 6

Московский городской конкурс

научно-исследовательских и

проектных работ обучающихся

Межрайонный 4-11 классы 14

Участие объединений дополнительного образования в конкурсах, концертах,

семинарах, мастер-классах.

Фольклорный ансамбль «Крупица» стал Лауреатом 1 степени Городского

открытого фестиваля «Величальная Россия». С 25 апреля по 5 мая 2019 года в дни

Святой Седмицы, ансамбль принял участие в культурной программе

благотворительного фестиваля «Пасхальный дар», организуемый мэром г.

Москвы. В рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества

"Эстафета искусств" коллектив – Лауреат 1 степени в номинации «В кругу

фольклора» и участник Гала-концерт победителей Московского городского

конкурса музыкального и речевого исполнительского творчества учащихся

"Фейерверк созвучий", Лауреат 1 степени Всероссийского конкурса детско-

юношеского творчества «Музыкальный Олимп» в рамках городской целевой

программы воспитания детей и молодёжи «Поют дети Москвы».

Руководители ансамбля стали победителями Городского конкурса

«Школьный музей: новые возможности», победителями Всероссийского

творческого конкурса-фестиваля педагогических работников «Виват, таланты» в

номинации «Вокал».


Спортивно–оздоровительное направление деятельности школы

осуществляется в ходе реализации программы «Здоровье». В течение учебного

года обучающиеся 1-11 классов принимали участие в спортивных соревнованиях

различного уровня.

Одним из важнейших направлений воспитательной работы в Школе

является гражданско-патриотическое воспитание. Обучающиеся ОО стали

участниками историко-патриотической туристско-краеведческой игры «Гвардия

России», акции «Бессмертный полк».

В Школе с 1976 г. работает музей боевой славы 139 Рославльской

Краснознаменной им. Суворова стрелковой дивизии Школьный музей

(руководитель и обучающиеся старших классов) приняли участие в Городском

конкурсе «Школьный музей: новые возможности», который проводится для

обучающихся, педагогов и руководителей музеев образовательных организаций

города Москвы.

Особое место в воспитательной работе Школы № 2200 занимает

сотрудничество с благотворительным фондом «Созидание», в рамках

сотрудничества с которым прошли три благотворительные ярмарки. Все

вырученные на ярмарке деньги пошли на лечение и реабилитацию детей.

Динамика поступления выпускников школы в ВУЗы

Школа в рамках договоров о сотрудничестве ведет активную работу с

ВУЗами Москвы: Московский финансово-юридический университет МФЮА,

Академия ФСБ России, Московский педагогический государственный

университет.

Уровень образования, полученный в Школе, позволяет продолжить

образование в лучших отечественных и зарубежных вузах: МГУ имени М.

Ломоносова, Финансовый Университет при Правительстве РФ, Высшая Школа

Экономики, МАРХИ, МГИМО, МИФИ, МГТУГА, МГТУ им. Баумана, учебные

заведения Англии, Канады, Голландии, США.

Год окончания 2016-2017 2017-2018 2018-2019

Общее количество

выпускников

84 56

Поступление в вузы 74 54

% 88 96


5. Социальная активность и социальное партнерство

В течение учебного года школа успешно осуществляла социальное

партнёрство с различными организациями и общественностью.

Традиционными партнерами школы являются:

Управа района Северное Измайлово;

Муниципалитет Северного Измайлово;

Городской методический центр ДОгМ;

Совет ветеранов района Северное Измайлово;

коррекционный детский дом г. Переславль-Залеский;

ЦРТДиЮ им. А.Косарева;

территориальная профсоюзная организация работников образования

ВАО;

районные библиотеки №№56, 166;

Московский финансово-юридический университет МФЮА;

Фонд «Живая классика»;

Благотворительный Фонд «Созидание»;

Управление социальной защиты населения Северного Измайлово;

Координационный совет общественных организаций по работе с

семьями Восточного округа города Москвы;

Московский институт открытого образования;

Ассоциация учителей словесности города Москвы.


6. Финансово-экономическая деятельность

Финансовое обеспечение функционирования и развития школы

осуществляется на основе подушевого финансирования. В соответствии с НСОТ

средняя заработная плата учителей составляет 101500 рублей.

На 8 месяцев 2019 года была выделена из бюджета Москвы субсидия на

финансовое обеспечение выполнения государственного задания в размере

253 932 696 рублей (в 2018 году 161 758 941 рублей).

Коды Выделено (рублей) Использовано (рублей)

8 мес. 2018 г. 8 мес. 2019 г. 1 пол. 2018 г. I пол. 2019 г.

211. Заработная плата 100 358 129 92 529 560 141 649 860 109 210 302

212. Прочие выплаты 5 050 2 250 8 000 2 750

213. Начисления на выплаты

по оплате труда 26 395 761 20 989 323 49 774 836 26 670 195

221. Услуги связи 1 000 000-00 490 966 400 000 266 462

223. Коммунальные услуги 8 000 000 6 808 741 10 000 000 6 964 771

225. Работы, услуги по

содержанию имущества 3 950 000 2 537 063 6 000 000 2 915 969

226. Прочие работы, услуги 19 000 000 14 822 982 30 000 000 23 656 198

290. Прочие расходы 50 000 28 620 - -

340. Увеличение стоимости

материальных запасов 1 500 000 1 461 901 1 100 000 11 318

310. Увеличение стоимости

основных фондов 1 500 000 1 247 656 15 000 000 10 046 020

Внебюджетное финансирование – 40 616 872 рублей (остаток на 01.01.2019

– 4 192 608 рублей).

Внебюджетные средства используются на развитие материально-

технической базы учреждения и зарплату педагогам, осуществляющим платные

услуги.

С программами и стоимостью платных услуг можно ознакомиться на сайте

образовательной организации:


7. Перспективы и планы развития

С учетом проблем, возникших в течение прошедшего учебного года, на

2019-2020 учебный год педагогический коллектив планирует реализовать

следующие задачи:

Задачи Ожидаемый результат

1. Разработка системы диагностики и мониторинга образовательных

достижений обучающихся на основе компетентностного подхода.

Продолжение разработки критериев оценки

результатов обучения ученика,

учитывающих метапредметные и

универсальные учебные действия.

Критерии и уровневая

качественная оценка

достижения образовательных

результатов.

2. Расширение спектра образовательных услуг в связи с запросами населения.

Развитие предпрофильного и профильного

образования.

Расширение спектра профильного

образования. Включение в

городские проекты.

3. Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России.

Развитие духовно-нравственной

составляющей воспитательной системы.

Формирование у обучающихся

современного национального

воспитательного идеала.

4. Работа с педагогической компетентностью.

Достижение приоритета технологий,

реализующих деятельностный подход.

Создание образцов

педагогической и

учебной деятельности,

обеспечивающих

освоение деятельностного

содержания образования.

5. Инновационная деятельность.

Развитие электронной школьной среды. Продолжение работы в рамках

проектов Школы новых

технологий, Московской

электронной школы.

6. Развитие здоровьесберегающей направленности образовательного процесса.

Мониторинг здоровья и физической

подготовленности обучающихся.

Создание здоровьесберегающей

среды.

Развитие школьного психолого-педагогического сопровождения.

Директор ГБОУ Школа № 2200 С.С. Егоров

Documents

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ - mskobr.ru€¦ · В Школе функционируют 41 группа ... - сориентировать педагогический коллектив