тчет о результатах самообследования F « K H R №6 …...Кол-во компьютеров, применяемых в управлении 7 ... Учебный

Отчет о результатах самообследования МКОУ laquoСОШ 6 гБаксанаraquo в 2015-2016 учебном году

Общеобразовательная школа 6 функционирует с 1 сентября 1993 года по адресу Угнич1 Школа приспособлена к особенностям и

потребностям микрорайона отвечая запросам учащихся и их родителей хотя испытывает сильную конкуренцию со стороны таких учебных

заведений как школа3 1508 прогимназия 1 расположенных поблизости

Учредитель Администрация гоБаксан

Нормативно-правовые документы регламентирующие образовательную деятельность

Деятельность школы регламентируется следующими нормативными документами

Уставом МКОУ СОШ 6

Лицензией серии 07Л01 Регистрационный 0000623 Срок действия лицензии ndash бессрочно

Свидетельством о государственной аккредитации серия 07 000151- Регистрационный 682 от 28 byz2012г Свидетельство

действительно по 2022

Адрес школы361501 город Баксан улУгнич1Телефон 8(86634)2-18-10 Сайт wwwschool-six3dnru

Администрация школы

Директор школы ndash Шапсигов Азамат Мухамедович

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ndash Сижажева Светлана Сафарбиевна

Заместитель директора по воспитательной работе ndash Тохтамышева Ирина Замировна

Заместитель директора по АХЧ- Закураев Альбек Амдулкеримович

Главный бухгалтер ndash Азикова Зухра Мухамедовна

Общее количество учащихся и режим работы школы Общая численность учащихся ndash 524

Количество классов ndash 23

Все классы учатся в одну первую смену

В школе 32 учебных кабинетов в том числе ndash

кабинеты информатики ndash 2

кабинеты с лаборантскими ndash 3 (химия физика биология)

кабинет технологии для девочек ndash 1

кабинет технологии для мальчиков - 1

актовый зал спортивный зал библиотека кабинет психолога медицинский и стоматологический кабинеты Видео и телеаппаратуру имеют

практически все учебные кабинеты начальных классов 1 кабинет математики1кабинет химии 1 кабинет истории 2 лингофонных кабинета

Учебно-методическое оборудование кабинетов включая ТСО позволяет реализовывать общеобразовательные программы любой

сложности и на высоком качественном уровне осуществлять образовательный процесс Учителя и ученики имеют свободный доступ к

ресурсам Internet

На пришкольном участке имеются необходимые спортивные площадки (волейбольная баскетбольная и футбольная)

Функционируют два компьютерных класса оснащенные персональными компьютерами (26 ед) Персональными компьютерами

оснащены рабочие места директора секретаря заместителей директора (3шт) бухгалтера (1шт) библиотеки а также кабинеты математики

истории химии иностранного языка обществознания

Анализ материально-технического информационно-методического учебно-лабораторного оснащения образовательного процесса

Обеспеченность учащихся учебной литературой () 100

Количество компьютеров применяемых в учебном процессе 96

Количество учащихся на 1 компьютер применяемый в учебном процессе 4

Наличие медиатеки (естьнет) есть

Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да нет) да

Доля учителей прошедших курсы компьютерной грамотности 90

Доля учителей применяющих ИКТ в учебном процессе 70

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя 26

Кол-во компьютеров применяемых в управлении 7

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора 7

Учебный план школы на 2015-2016 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом

объеме содержание образования являющееся обязательным на каждой ступени образования При составлении учебного плана соблюдалась

преемственность между ступенями обучения и классами сбалансированность между предметными циклами отдельными предметами

Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого (согласно нормам САНПИНа) Школьный компонент был

распределен на изучение предметов по базисному учебному плану на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с

целью углубления и коррекции знаний учащихся проектную деятельность по истории биологии с целью формирования у учащихся

способности самостоятельно мыслить добывать и применять знания проявлять творческие способности

В школе круглосуточно имеется проточная вода поддерживается воздушно-тепловой режим соответствующий ГСанПиН Вместе с тем

требуют капитального ремонта фасад школьного здания канализация необходима замена 60 окон по евростандарту

В учебных кабинетах созданы надлежащие условия (с позиций безопасности) условий работы и обучения В наличии тематические

уголки которые несут информацию о нормах ОТ и ОБЖД они содержат правила техники безопасности и производственной санитарии

Надлежащим образом организованы рабочие места Кабинеты укомплектованы первичными средствами пожаротушения и медицинскими

аптечками Акты-разрешения на проведения занятий ежегодно подтверждают выполнение требований техники безопасности и ОТ в

кабинетах повышенной опасности (физики информатики химии биологии спортзала мастерских)

Вводный инструктаж регистрируется в специальном журнале первичные повторные и целевые инструктажи по ОТ на рабочих местах

проводятся своевременно в соответствии с Положением об обучении по ОТ Журналы регистрации ведутся в соответствии с нормами Все

необходимые документы систематизированы входят в номенклатуру дел имеют закрепленный код Инструкции по ОТ своевременно

пересматриваются нововведенным инструкциям уделяется внимание на тематических совещаниях при директоре В июне 2016 года

проведена проверка знаний по вопросам ОТ работников школы

В целом учебные кабинеты и помещения школы уютные содержатся в чистоте отличаются эстетичностью оформления

Интересным является подход к оформлению помещений с позиций оптимизации не только санитарно-гигиенических требований а и

медико-психологических выдержано гармонию цветовой гаммы рационально размещено по вместимости наглядность используется

целесообразное количество комнатных растений Это в определенной степени влияет на позитивный климат жизнедеятельности школы в

целом

Количество классных комнат и кабинетов в школе ndash 35 Имеется актовый зал спортзал кабинет обслуживающего труда столовая на

120 посадочных мест медицинский кабинет кабинет директора кабинеты заместителей директоров по УВР и ВР методкабинет кабинеты

психолога В школе имеется стадион и спортивные площадки которые используются для проведения уроков физкультуры курса ОБЖ

внеклассных мероприятий и содержатся в порядке силами учащихся школы

В школе имеется 24 компьютера подключенных к интернету В соответствии с санитарными нормами оборудованы 2

компьютерных класса Кабинет информатики имеет 8 компьютеров для учащихся и 1 для учителя

Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной справочной отраслевой художественной литературой для детей

ndash младшего школьного возраста (1-4 кл)

ndash среднего школьного возраста (5-9кл)

ndash старшего школьного возраста (10-11 кл)

- педагогической и методической литературой для педагогических работников

- периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса

- учебниками и учебными пособиями

Книжный фонд в сравнении с прошлым учебным годом

2014 -2015учебный год 2015-2016 уч год

Книжные фонды в целом 10864 Книжные фонды в целом 10592

Приобретено книг за год 298 Приобретено книг за год 73

Из них учебников 156 Из них учебников 45

Книжный фонд для детей

9623 Книжный фонд для детей

в том в числе

Естественные науки (2)

357 в том в числе

Прикладные (345) 202 Прикладные (345) 197

Гуманитарные(68)

и универс содерж(9)

8099 Гуманитарные(68)

из них

Педагогические (74)

1241 из них

Художественная лит 3950 Художественная лит 3889

Детская 1488 Детская 1484

Фонд учебников

825 Фонд учебников

В этом году приобретено 73 экземпляр литературы из них 28 экз ndash художественной литературы подарок читателей 45 учебников В

магазинах литература не приобреталась тк не было выделено на это средств Формирование книжного фонда периодическими изданиями

не увеличилось тк средств на увеличение не было Выписывается всего 12 наименований периодических изданий Каждое полугодие

была своевременно оформлена подписка на периодические издания Велся контроль доставки учет и ее обработка Уменьшение фонда

учебников на 284 экз произошло за счет списания устаревших учебников по годам издания Поступило 45 экз учебников и рабочие тетради

к ним Учебники заказывались в ООО laquoЯмалкнигаraquo г Салехарда Перед заказом проводилась работа по изучению наличия учебной

литературы и ее потребностей в соответствии с программой и Федеральным перечнем учебников с привлечением завуча школы и педагогов-

предметников

Работа с учебным фондом Проводилась работа по сохранности и расстановке библиотечного фонда

Записи в документах производятся своевременно и аккуратно Фонд расставлен по таблицам ББК Режим сохранности фонда соблюдается

Фонд открытый Все издания технически обработаны

- осуществлялся контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий

- проводился мелкий ремонт книг

- работа со справочными изданиями была организована в читальном зале

- своевременно был составлен заказ на учебники в ООО laquoЯмалкнигаraquo г Салехарда перед заказом изучались каталоги издательств

федеральный перечень учебных изданий

- составлялись информационные отчеты о библиотечном фонде учебников

-систематически проверялась правильность расстановки фонда в соответствии с таблицами ББК

- проводилось списание ветхих книг и учебников

- в конце учебного года проведена инвентаризация учебного фонда и списание устаревших учебников

- проведена работа по выдаче и приемке литературы учебников в начале и в конце учебного года

- проводились рейды по проверке сохранности учебников Всего было проведено 6 рейдов Результаты рейдов оглашались на школьных

линейках и информационных листках

Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документацияndash книга суммарного учета фонда библиотеки

ndash инвентарные книги (5 шт)

ndash папка laquoАкты на списание литературыraquo

Школа пользуется общественной библиотекой спортзалом на территории имеется спортивная площадка где в тѐплое время проводятся

занятия физкультурой

Оформление школьного помещения в целом соответствует требованиям имеются стенды отражающие внутренние события жизни

школы постоянно обновляющиеся выставки детских рисунков и творческих работ учащихся В 2010 году в кабинете информатики где

проводятся уроки внеклассные и культурные мероприятия была установлена интерактивная доска Школа по мере возможности

приобретает компьютерную технику в классы

Наша школа финансируется за счѐт средств бюджета обеспечивающих условия предоставления образовательных услуг в объѐмах

необходимых для реализации минимальных требований федерального и регионального компонентов государственного образовательного

стандарта

3Сотрудники школы Кадровый состав МКОУ СОШ 6

Качество образования и его эффективность в наибольшей степени зависит от профессиональных характеристик педагогического

коллектива его квалификации способности к восприятию нововведений опыта и тд Высококвалифицированный педагогический

коллектив ndash основа успешного функционирования и развития школы как педагогической системы

Школа практически укомплектована кадрами постоянно повышающими свою квалификацию как в области педагогической практики

так и в области научной педагогической деятельности

Численность педагогов школы составляет -42 человек из них совместителей ndash 3

Образование педагогов большинство педагогов школы ndash 34 чел имеют высшее педагогическое образование Квалификация педагогов

26 человек имеют высшую квалификационную категорию 12 - педагогов ndash 1 квалификационную категорию 4- учителя ndash не имеют

категорий

Высшее

образова

ние

чел

Средне

специал

ьное

образова

ниеhellip

Образовательно-квалификационный

уровень

Средний возраст педагогических работников школы составляет 45 лет Основную группу сотрудников школы составляют педагоги от

30 до 55 лет 5 педагогических работников пенсионного возраста 7 педагогов в возрасте до 30 лет 25 педагогов от 31 до 55 лет Большинство

педагогов школы - это опытные сотрудники В школе работает 1 педагог-психолог

Из общего числа педагогов (42 чел)

Мужчин- 3 человек (9 )

Женщин- 39 человек (91 )

В декретном отпуске-1 человек Совместителей -3

Основная возрастная группа педагогов от 30 ndash 50 лет большинство педагогов имеют первую и высшую квалификационную

категорию В каждом методическом объединении работают учителя всех возрастных групп что позволяет обеспечить определенную

laquoсамодостаточностьraquo школы в обеспечении преемственности ее педагогической культуры и традиций и в то же время является условием для

дальнейшего развития школы

Многие сотрудники школы отмечены различными наградами грамотами Департамента Образования города Баксана наградами

Министерства Образования России

Прослеживается тенденция повышения квалификации и уровня образования педагогов за период с 2013-2015гг прошли курсовую

систему повышения квалификации 39 педагогов что составляет 100

Работа с молодыми специалистами студентами педагогических вузов и колледжей вновь прибывшими педагогами проводится

систематически по плану В школе активно используется такой вид деятельности как наставничество

Квалификация педагогов (количество человек)

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Чел Чел Чел

Число учителей 39 100 41 100 42 100

В том числе имеют категорию 35 90 37 90 38 90

Высшую 27 77 26 70 26 68

Первую 8 23 11 30 12 32

Соответствие занимдолжности 4 10 4 9 4 9

Отличников просвещения Почетных работников

образования

Грамоты Министерства

образования РФ

Стаж педагогов Количество

педагработников от общего количества

до 3 лет 5 12

до 5 лет 3 7

от 3 до 10 лет 3 7

от 10 до 20 лет 9 21

более 20 лет 22 53

до 3 лет

12 5 чел

до 5 лет

7 3 чел

от 3 до 10

лет

7 3чел

от 10 до 20

лет

21 9 чел

более 20 лет

чел

Стаж педагогов

Распределение по возрасту Количество

педработников

от общего

количества

до 30 лет 1 2

31-40 лет 7 16

41-50 лет 22 52

51-55 лет 5 11

пенсионеров 6 14

Возрастной состав

Диаграмма

кол-во педработнкиов от общего количества

до 30лет

31-40 лет

41-50 лет

51-55 лет

пенсионеры

Квалификационный уровень педагогов Кол-во

Высшая категория 26 68

Первая категория 12 32

Не имеют категорий 4 9

Квалификационный уровень педагогов

Диаграмма

кол-во

высшая категория

первая категория

не имеют категорий

В школе были сохранены сложившиеся традиции при разработке концепции и формировании модели школы на новый учебный год и

разработаны новые формы работы в условиях перехода на российские стандарты и законодательство

В 2015-2016 учебном году продолжили основные традиции школы празднование Дня знаний Дня учителя Нового года Дня

защитника Отечества Масленицы 8 Марта 1 мая 9 Мая 70-летие со Дня Победы в Великой отечественной войне Все перечисленные

мероприятия проводились в разной форме В школе прижились традиции - проведение военной игры laquoПобедаraquo работа по возрождению

национальной культуры в системе проводятся мероприятия по здоровому образу жизни Помимо этого школа активно участвует в

культурно-просветительской деятельности нашего города

5 Анализ учебно-воспитательной работы

Цель методической работы на 20152016 учебный год повышение профессионализма учителя по развитию личности учащегося

средствами своего учебного предмета в услових перехода на российское законодатество и ФГОС

Основные задачи методической работы на 20152016 учебный год

1 Организовать работу над методической темой школы laquoСОВЕШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЧЕРЕЗ

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА

РОССИЙСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ФГОСraquo

2 Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС создание необходимых условий для внедрения инноваций в УВП

реализации образовательной программы программы развития школы

3 Создание внутришкольной непрерывной системы повышения квалификации

4 Внедрение новых форм непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов

5Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся

6Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования уровня профессиональной компетентности и

методической подготовки педагогов

7Использование инновационных технологий для повышения качества образования

8Приведение в систему работу учителей-предметников по темам самообразования активизация работы по выявлению и обобщению

распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов

9Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми специалистами

10Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий

11Планирование работы по оказанию помощи учителям проходящим аттестацию в 20142015 учебном году с целью ее успешного

прохождения

12Планирование работы школы совершенствования мастерства работы научного общества школы с учетом итогов ЕГЭ ГИА анализа

работы школы

ПОКАЗАТЕЛИ УСПЕВАЕМОСТИ

за год 20152016 учебного года

Класс

Кол

еств

чащ

ихся

на н

год

ибы

Кол

еств

чащ

ихся

на к

год

Уровень Успешность Качество

Пер

евед

ено

щен

Пер

евед

слов

сок

Дост

ато

едн

Нач

Кол

1а 30 5 - 35

1б 29 1 5 25

1в 29 - 2 27

2а 35 - 1 34

2б 29 1 1 29

3а 18 3 - 21 5

21 100 12 57 21 -

3б 26 - 1 25 5

25 100 14 58 25 -

3в 25 - 3 22 7

22 100 13 59 22 -

3г 11 - - 11 2

11 100 6 55 11 2

4а 29 - - 29 7

29 100 18 62 29 -

4б 25 - - 25 5

25 100 14 56 25 -

итого 286 10 10 283 31

133 100 77 58 283 2

5а 25 - 2 23 9

23 100 14 65 23 -

5б 16 3 - 19 2

19 100 11 58 19 -

6а 20 - - 20 2

18 90 9 45 20 -

6б 20 - - 20 3

20 100 4 20 20 -

7а 26 4 - 30 5

30 100 10 33 30 -

7б 19 1 4 16 -

15 94 3 19 16

8а 26 - - 26 -

23 88 5 20 24 2

9а 17 - 2 15 5

15 100 10 67 15 -

9б 26 2 - 28 6

28 100 13 50 28 -

итого 195 10 8 197 32

191 97 79 42 195 2

10а 14 - 2 12 4

12 100 8 67 12 -

10б 14 1 - 15 9

15 100 14 93 15 -

11а 18 2 - 20 8

20 100 12 60 18 2

итого 46 3 2 47 21

47 100 34 73 45 2

Всего 524 23 20 527 84

371 99 190 60 521 6

Диаграмма

I ступень

II ступень

0102030405060708090

3а 3б 3в 3г 4а 4б

успев-ть

качество

0102030405060708090

5а 5б 6а 6б 7а 7б 8а 9а 9б

усп-ть

кач-во

III ступень

Результаты итоговой комплексной контрольной работы в 1-4 классах

класс Число учащихся

Качества

знаний

Успев По

списку

Писали

работу

Получили оценку

5 4 3 2 1

35 30 1 11 11 7 0 39 76

25 23 - 3 10 10 0 15 57

1в 27

25 - 3 7 15 0 40 40

34 28 10 11 2 5 0 75 85

2б 29

27 3 10 10 4 0 48 85

3а 21 20 10 8 1 1 0 94 95

3б 25

25 6 11 5 3 0 72 88

0102030405060708090

10а 10б 11а

усп-ть

кач-во

3в 22 21 3 8 8 2 0 52 85

3г 11 10 6 2 - 2 0 80 80

4а 29 26 13 9 2 2 0 80 92

4б 25

24 12 7 5 - 0 76 100

Итого 283

259 64 93 61 51 0 52 74

Сводный итоговый протокол по 1-4 классам

(Выполняло работу-259 учащийся)

Класс Кол-во учащихся

выполнявших работу

Уровни оценивания

не освоена

ООП

базовый

уровень

повышенный

уровень

Первые классы 78 - - -

Вторые классы 55 9-16 12-22 34-62

Третьи классы 76 8-11 14-18 54-71

Четвертые классы 50 2-4 23-46 41-50

Результаты контрольной работы по русскому языку

Качества

знаний

Успев По

списку

Писали

работу

5 4 3 2 1

5а 25 22 4 10 3 5 0 59 82

5б 18 17 4 4 6 0 0 11 100

6а 20 20 1 10 5 4 0 50 80

6б 20 19 8 2 4 5 0 40 79

7а 30 25 4 5 8 8 0 35 70

7б 16 12 1 7 1 3 0 42 88

8а 26 19 1 7 8 3 0 42 84

9а 14 12 5 2 1 4 0 58 67

9б 28 24 5 7 10 2 0 50 92

10а 12 10 4 2 4 0 0 60 100

10б 15 15 6 6 3 0 0 87 100

Итого 225 195 43 57 53 38 0 49 86

Результаты контрольной работы по математике

Качества

знаний

Успев По

списку

Писали

работу

5 4 3 2 1

5а 26 22 7 5 4 6 0 55 73

5б 18 18 3 5 6 4 0 44 78

6а 20 20 3 4 8 5 0 35 75

6б 20 18 2 4 6 6 0 33 67

7а 30 28 5 7 10 6 0 43 79

7б 16 15 - 2 10 3 0 13 80

8а 26 22 1 4 10 7 0 23 68

9а 14 12 6 3 0 3 0 50 75

9б 28 22 5 7 6 4 0 55 82

10а 12 9 4 2 3 0 0 67 100

10б 15 14 7 5 2 0 0 80 100

Итого 225 200 43 48 65 44 0 46 80

Итоговая государственная аттестация обучающихся играет огромную роль как для школы педагогического коллектива так и для самих

обучающихся

Итоговая аттестация в форме ЕГЭ и ГИА проводится на основании соответствующих Законов РФ положений и инструкций Министерства

образования и науки РФ министерства образования и науки Амурской области Принимая во внимание все эти документы мы не можем быть

гарантированно защищены от различных ситуаций которые могут возникнуть во время итоговой аттестации учащихся но делаем всѐ возможное

чтобы итоговая аттестация в нашей школе прошла успешно

Прежде всего мы определяем участников образовательного процесса задействованных в этой подготовке

Обучающиеся 9 11-х классов

Классные руководители 9 11-х классов

Родители (законные представители)

Библиотека

Учителя- предметники

Администрация

Основные направления работы администрации по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Проведение тематических педагогических советов

Заседание методических советов школы

Проведение тематических родительских собраний

Проведение индивидуальных консультаций с учащимися

Совещание при директоре План работы по подготовке к ЕГЭ и ГИА отчет о проделанной работе

Подготовка графика консультаций с учащимися (по предметам)

Организация работы методических объединений школы

Посещение уроков с целью контроля за организацией работы учителей по подготовке к ЕГЭ и ГИА (1 полугодие зам по УВР -15 ур дир ndash

10 ур зам ВР ndash 6ур)

Формирование и диагностика базы данных выпускных классов Организация работы с laquoгруппой рискаraquo Совет профилактики малый педсовет

(проведѐн был дважды)

Направление учителей-предметников на курсы по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА (Канкулова ТВ Балкизова ИБ)

Подготовка и обновление тематического стенда по ЕГЭ и ГИА размещение материалов на сайте школы (уже дважды был обновлѐн стенд

еженедельно пополняется и сменяется информация на сайте школы)

Создание банка КИМов прошлых лет методической литературы сборников для подготовки к ЕГЭ и ГИА по различным предметам в

электронном виде (методкабинет)

Организация работы кабинета информатики для доступа учащихся во внеурочное время

Проведение единого родительского собрания 022016 года

Посещение классных собраний в 9 11 классах по вопросам ЕГЭ ГИА

Посещение факультативных элективных курсов индивидуальных консультаций в 9 11 классах

Вопросы ЕГЭ ГИА на педагогических советах совещаниях при директоре методических советах в течение учебного года

Анализ результатов ЕГЭ и ГИА прошлого учебного года (август)

Коррекция образовательной программы школы плана подготовки школы к итоговой аттестации в форме (август)

Утверждение комплексно-целевой программы по подготовке к ЕГЭ ГИА (август)

Информация об участии школы в ЕГЭ и ГИА по предметам (октябрь)

Утверждение плана подготовки школы к итоговой аттестации в форме ЕГЭ ГИА (сентябрь)

Информация о проведении пробных работ в течение года по плану УО (октябрь)

Отчет ответственного (ЗДУВР) за проведение ЕГЭ ГИА о мероприятиях по информированию учащихся родителей (лиц их заменяющих) о

формировании базы данных выпускных классов (январь)

Отчет классных руководителей 9 11-х классов по работе с учащимися и их родителями (лицами их заменяющими) (январь)

Отчет руководителей методических объединений школы о ходе подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА (январь)

Ежемесячно на совещаниях при директоре учителя-предметники отчитываются по проделанной работе в рамках комплексно-целевой

программы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации

Допуск учащихся 911_х классов к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА (май)

Заседания предметных методических объединений

Ознакомление с нормативно-правовыми документами регулирующими порядок проведения государственной (итоговой) аттестации

выпускников

Ознакомление с нормативно-правовыми документами регулирующими порядок проведения ЕГЭ

Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ

Положение о похвальной грамоте laquoЗа особые успехи в изучении отдельных предметовraquo о похвальном листе laquoЗа отличные успехи в ученииraquo

Формы проведения экзаменов

Тестовые технологии

Анализ качества образования обучающихся 9 11-х классов

Анализ диагностических работ по русскому языку и математике

Направления работы по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ учителя-предметники

Изучение и анализ КИМов итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Подбор материалов по подготовке учащихся к итоговой аттестации

Обучение учащихся 11-х классов по заполнению бланков ответов ЕГЭ

Подготовка и периодическое обновление стенда laquoГотовимся к экзаменуraquo по предмету в кабинетах

Обучение на курсах по подготовке и проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА

Работа с Интернет-ресурсами по подготовке к итоговой аттестации

Формирование индивидуальной программы по подготовке к итоговой аттестации выпускников (факультативы по русскому языку

математике обществознанию)

Подготовка опорных конспектов по основным вопросам курса и видам учебных умений

Организация и проведение факультативных курсов по подготовке к ЕГЭ и ГИА формирование общеучебных навыков (проводят курсы

Жемгуразова ЛММамхегова АЛЛихова ЗАКунашева ТВ Балкизова ИБ)

Организация индивидуальных консультаций

Организация работы на уроках с КИМами

Организация работы на уроках с заданиями различного уровня сложности

Формирование laquoгруппы рискаraquo по ЕГЭ ГИА формирование плана работы с этой группой

Отслеживание уровня усвоения знаний в течение всего учебного года

Диагностические работы по предмету

Проведение открытых уроков для администрации и родителей с общей тематикой laquoПодготовка к государственной (итоговой) аттестации

Создание методических копилок по подготовке к ЕГЭ ГИА

Посещение родительских собраний выступление на них

Классные руководители 9 11_х классов

Подготовка документов для формирования базы данных выпускников

Ознакомление обучающихся родителей (лиц их заменяющих) с нормативными документами по итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА

Мониторинг учеников 9 11 классов по распределению предметов по итоговой аттестации

Контроль за посещаемостью учащимися консультаций по подготовке к итоговой аттестации информирование о посещаемости консультации

родителей

Проведение индивидуальных консультаций с учащимися и их родителями (лицами их заменяющими)

Создание laquoЛиста успешностиraquo и отслеживание работы с ним Своевременное информирование родителей о достижениях учащегося

Создание листов Мониторинга усвоения программного материала учащимися (под подпись родителей)

Содержание сменного тематического стенда laquoГотовимся к экзаменамraquo

Положение о проведении ЕГЭ и ГИА

Телефоны и адреса по которым можно обращаться за помощью

Информационные ресурсы

Форма бланков для проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА

График консультаций по предметам по подготовке к ЕГЭ

График проведения репетиционных экзаменов

Сроки проведения аттестации

Минимальные баллы по предметам ЕГЭ

Инструкции по заполнению бланков

Советы психологов медицинских работников для детей и их родителей

Содержание общешкольных информационных стендов доступно для восприятия всех участников образовательного процесса и постоянно

обновляется Стенды laquoГотовимся к ЕГЭraquo по всем предметам оформлены в кабинетах Кроме того информация об итоговой аттестации

размещена на сайте школы

Внутришкольный контроль

Осуществляется контроль за качеством обучения обучающихся 9 11-х классов В 9-х классах проводились диагностические работы по

математике 1709 ( качества ndash 38 успеваемости ndash 75) 0712 ( качества ndash 63 успеваемости ndash 79) по русскому языку 1110 (

качества ndash 40 успеваемости ndash 80) по обществознанию 1012 ( качества ndash 49 успеваемости ndash 82) в 11 классе были проведены

диагностические работы по математике 1209

( качества ndash50 успеваемости ndash 100) 1212-39 качества при успеваемости ndash 100) по репетиционному экзамену в 11 классе все набрали

проходной балл по русскому языку 1411( качества ndash 38 успеваемости ndash 83) по репетиционному экзамену порог преодолели все

участники ЕГЭ по обществознанию 1112 ( качества ndash 40 успеваемости ndash 100) Контрольные работы по всем предметам проводились в

формате ЕГЭ ГИА Итоги контрольных работ рассмотрены на заседаниях предметных МО

Контроль за прохождением программного материала по предметам БУП Итоги рассматривались на совещаниях педколлектива

Контроль за состоянием ведения классных журналов

Постоянный контроль за успеваемостью и посещаемостью уроков обучающимися 9 11-х классов

Информирование родителей под роспись об итогах диагностических работ выпускников текущей успеваемости и посещаемости уроков

Темы консультаций с учащимися

Как принять решение об участии в ЕГЭ по выбору

Выбор оптимального количества и состава экзаменов

Знакомство с источниками информации и Интернет-ресурсами

Определение стартового уровня подготовки

Диагностика уровня подготовки

Формирование индивидуальной и дифференцированной программы подготовки

Выбор оптимальной стратегии выполнения ЕГЭ

Знакомство с бланковой документацией и правилами ее заполнения

Работа с КИМами по предметам

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ на период с 2013-14учг по 2015-16 учг

предмет

учебный год

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Математика (базовый) 410 322 354

Математика ( профильный) 389 438

Русский язык 540 493 530

Литература - 454 -

Английский язык 340 672 760

Физика 420 440 -

Химия 512 343 470

Биология 513 314 428

Информатика - 143 -

История 432 350 454

Обществознание 500 444 491

География - - -

Итого 4575 368 490

Диаграмма

2013-2014 учг 2014-2015 учг 2015-2016 учг

математика(баз)

математика (проф)

русский язык

литература

англязык

физика

химия

биология

информатика

Сравнительный анализ результатов ОГЭ на период с 2013-14учг по 2015-16 учг

предмет

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Математика 300 322 324

Литература - 254 175

Физика 420 440 285

Химия 512 343 276

Информатика - 143 165

История 432 350 454

География - - 124

Итого 428 456 480

Диаграмма

За последние три года результаты ГИА 9-11 классов показывают повышение результатов баллов по предметам

2013-2014 учг 2014-2015 учг 2015-2016 учг

математика

англязык

физика

химия

биология

Направления работы с группой laquoрискаraquo

Контроль за посещаемостью допзанятий консультативных занятий по подготовке к ГИА и ЕГЭ

Мониторинг усвоения материала (предмет дата работы балл оценка подпись родителей)

Контроль за выполнением плана мероприятий проводимы учителями-предметниками классными руководителями для достижения

положительных результатов ЕГЭ и ГИА

Контроль за работой с листами успешности

Совет профилактики Ежемесячный отчет перед родителями о мероприятиях проводимых ими для получения положительного результата

МКОУ laquoСОШ6 гБаксанаraquo провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников в

форме ОГЭ и ЕГЭ обеспечила организованное проведение государственной итоговой аттестации

Информированность всех участников образовательного процесса с нормативно ndash распорядительными документы проходила своевременно

через совещания различного уровня родительские собрания

Обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении государственной итоговой государственной аттестации

выпускников в школу не поступали

Вместе с тем контроль за качеством обученности учащихся 911 классов выявил ряд пробелов

стимулирование познавательной деятельности учащегося как средства саморазвития и самореализации личности что способствовало

понижению итоговых результатов педагогической деятельности и неравномерному усвоению учащимися учебного материала в течение года

необходимость активизации работы со средними слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей

недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения учащихся

В течение года осуществлялся контроль В систему внутришкольного контроля входило посещение уроков директором

заместителями по УВР и ВР школы (поурочный тематический контроль и индивидуальный контроль) проверялись тетради и дневники

учащихся по выполнению единого орфографического режима и соблюдения норм оценок в конце каждой четверти отслеживалось

прохождение программ и соответствие календарно-тематическому планированию

Цели внутришкольного контроля

middot оценка состояния учебного процесса в школе на основе анализа полученной информации с учетом требований предъявляемых на

сегодняшний день к школе в условиях перехода на российское законодательство нормативно-правовую базу и ФГОС

middot оценка уровня соответствия образовательной подготовки учащихся российским требованиям

middot выявление причин трудностей и недостатков имеющих место в каком-либо звене учебной работы школы изучение положительного опыта

работы российских учителей с целью последующего ознакомления с ним всего педагогического коллектива

middot оказание методической помощи учителям испытывающим затруднения в переходный период на российское законодателство и ФГОС

Задачи внутришкольного контроля

middot создать благоприятные условия для развития школы

middot обеспечить взаимодействие администрации с педагогическим коллективом школы

middot обеспечить сочетание административного и общественного контроля внутри школы с самоанализом и самоконтролем участников

образовательного процесса

В течение года были проведены laquoсрезовыеraquo административные контрольные работы по русскому языку и математике было отмечено

80 выполняемости и даны рекомендации для дальнейшей работы В конце каждой четверти проводились административные работы

тестирование по учебным дисциплинам с дальнейшим анализом и рекомендациями в каждом полугодии проверялась техника чтения с 1-го

по 6-й класс Все учащиеся читают норму слов и выше В конце учебного года административные работы выполнены на 86

Исходя из поэтапности и спланированности деятельности педагогический коллектив совместно с родительской общественностью

смог осуществить практически полное выполнение мероприятий намеченных в плане работы 2015-2016 учебного года

Образовательный процесс осуществлялся в соответствии с установленными в Российской Федерации уровнями

общеобразовательных программ трех ступеней образования Содержание образовательного процесса соответствовало требованиям

государственных общеобразовательных программ На их основе учителя разрабатывали календарно-тематические планы Педагогический

совет самостоятельно определял порядок организации образовательного процесса выбирая технологию формы и методы обучения и

воспитания которые соответствовали государственному образовательному стандарту Образовательный процесс строился на основе

laquoконцентрическогоraquo обучения Такой подход дал возможность более качественно проводить занятия и облегчить задачу перехода учащихся

из начальной школы на вторую ступень обучения

Основными направлениями деятельности в учебном процессе были

- организация учебно-исследовательской деятельности учащихся

- создание на уроках атмосферы творческого сотрудничества взаимной заинтересованности учителя и учащихся в успехе обучения

- повышение информативной ѐмкости уроков нормализации объѐма и трудности домашних заданий

- внедрение в учебный процесс современных технологических средств и инновационных педагогических технологий

- использование возможностей компьютеров компьютерных программ системы Интернет видеофильмов компьютерных

программ

Учитывая вышеизложенное педколлектив школы стремился максимально реализовать в своей работе поставленные задачи на всех

уровнях обучения что дало возможность во всех классах начальной основной школы выполнить учебные планы работы

В основу воспитательной деятельности коллектива положены закон об laquoОбразовании в РФraquo Программа развития воспитательной

деятельности (письмо Министерства образования и науки РФ от 113052013 г ИР ndash 35209) Государственная программа

laquoПатриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годыraquo (утверждена постановлением Правительства РФ от

05102010 г 795) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности граждан России (wwwvestnikeduru|proecthtml)

Конвенция о правах ребенка Устав школы положение laquoОдарѐнные детиraquo программы laquoЗдоровьеraquo laquoПрофориентацияraquo laquoАнтисуицидraquo

Воспитание в школе рассматривается как равноценный компонент образования наравне с изучением основ наук и предполагает единство

процесса во всех сферах - как в обучении так и во внеурочной деятельности (детские объединения внеклассная работа)

Воспитательная система - это прежде всего развивающая система В процессе работы постоянно конкретизируются цели воспитания на

основе ориентировочных моделей выпускников начальной средней и старшей ступеней

Личностно - ориентированный характер образования предполагает реализацию воспитательных задач на каждом учебном занятии

создание воспитывающей среды во внеурочное время построение внеклассной работы нацеленной на духовное развитие личности

каждого ребенка Таким образом основными подходами к организации воспитательного процесса будет считаться системно-

деятельностный и личностно-ориентированный подход

Воспитание рассматривается как неотъемлемая часть образовательного процесса направленная на создание условий

- для становления системы жизненных смыслов и ценностей растущего человека

- для включения подрастающего поколения в пространство культуры

- для осмысления ребенком цели своей жизни в соответствии с возможными путями развития

- для включения учащихся в решение соответствующих их возрастным особенностям и возможностям проблем в различных сферах жизни

Структурные элементы воспитательной системы

- методическое объединение классных руководителей

- школьный ученический совет

- социально-педагогическая служба

-психологическая служба

- система дополнительного образования

Основные принципы деятельности воспитательной системы

- патриотическое воспитание учащихся

- личностно-ориентированное обучение и воспитание

- системность

- эффективность

- максимальная реализация творческого и природного потенциала ребенка

- поощрение инициативы

- информационная доступность

Цель воспитательной работы формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым

нравственным поведением способной к самореализации и самоопределению в социуме

Воспитательные задачи

Создание и поддержание условий для формирования личностных структур обеспечивающих высокий уровень развития

личностного потенциала и его реализации в будущем

Развитие самоуправления учащихся предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательным

учреждением в деятельности творческих и общественных объединений

Укрепление здоровья ребенка средствами физкультуры и спорта

Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности

Воспитание учащегося в духе демократии свободы личностного достоинства уважения прав человека гражданственности

патриотизма

Усовершенствовать профилактическую работу по предупреждению правонарушений

Создание условий для участия семей в воспитательном процессе развития родительских общественных объединений привлечение

родителей к участию в самоуправлении в школе

Содержание воспитания включает в себя следующие составляющие ценностно-смыслового диалога ребенка с окружающим миром

- формирование способности к духовному развитию реализации творческого потенциала в учебно-игровой предметно-продуктивной

социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм непрерывного образования

самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции laquoстановиться лучшеraquo

-диалог с самим собой воспитание культуры жизненного и профессионального самоопределения трудолюбия становление внутренней

гармонии подрастающего человека успешное решение проблем возникающих в процессе отношения с самим собой

-диалог с другим человеком воспитание толерантности культуры общения и взаимодействия

-диалог с социумом социализация социальная адаптация социальное творчество направленные на воспитание этико-правовой культуры

гражданственности обеспечивающее осознанное принятие и соблюдение нравственных установок норм правил законов социальной

жизни города республики России мира

-диалог с миром человеческой культуры воспитание патриотизма и культуры наследования обеспечивающее включение подрастающего

поколения в процесс воспроизводства ценностей российской и мировой культуры

-диалог с миром природы воспитание культуры здорового образа жизни обеспечивающее заботу человека о своем здоровье и здоровье

окружающего мира (экологическое благополучие)

Наличие данных составляющих обеспечивает целостность содержания воспитания отражает всю полноту отношений (и соответственно

проблем) человека с окружающим миром

В основе воспитательной работы школы лежит процесс самоопределения и самовыражения личности каждого ребенка больного и

здорового laquoтрудногоraquo и laquoне трудногоraquo

Таким образом школа сегодня ndash учебное заведение в центре внимания которого каждый ребенок его психическое физическое состояние

и социальное благополучие

Непрерывность и преемственность воспитательного процесса обеспечивается согласованностью программ и проектов воспитательной

деятельности для детей различных возрастных групп с учетом их индивидуальных особенностей

Воспитание младших школьников(1-4 классы) рассматривается как помощь в ролевом освоении мира и как эмоционально-чувственное

сопереживание в процессе самостоятельной деятельности организуемой совместно со сверстниками и под руководством педагога

Воспитание младших подростков (5-8 классы) ndash как совместное с педагогом информационно-деятельностное освоение мира

Воспитание старших подростков (9-11 классы) ndash как создание условий для становления внутреннего мира подростка и его

самоидентификации

Воспитание детей обеспечивается интеграцией основного и дополнительного образования

Наиболее сложные проблемы воспитания связанные с преодолением индивидуально-психических и личностно-социальных проблем

ребенка осуществляются в рамках психолого-педагогического медико-социального сопровождения Данный вид работы осуществляется

соответствующими специалистами

Ценности и цели воспитательной деятельности в школе согласуются с ценностями и целями семейного воспитания учащихся Школа ведет

целенаправленную деятельность по педагогическому сопровождению семейного воспитания обеспечивая тесный контакт с семьей

проводя родительский всеобуч организуя участие родителей в процессе воспитания доступность информации об эффективности процесса

воспитания ребенка о его индивидуальных особенностях

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены

приоритетные направления воспитательной деятельности

Учебно-познавательная деятельность предполагает формирование у обучающихся эмоционально-положительного отношения к учѐбе

знаниям науке людям интеллектуального труда стремления к самообразованию

Гражданско-патриотическое воспитание включает в себя воспитание осознания учащимися нравственной ценности причастности к судьбе

Отечества его прошлому настоящему и будущему воспитание интереса к истории родного края и Отечества расширение представлений о

своѐм городе его истории и культуре о героях Великой Отечественной войны работниках тыла воспитание чуткости доброты и

милосердия Это экскурсионная работа встречи с ветеранами laquoВахта Памятиraquo классные часы библиотечные уроки

Духовно-нравственное и нравственно-правовое воспитание основано на развитии у школьников нравственных и этических норм жизни

формировании правил поведения Это изучение правовой культуры это деятельность по созданию правового всеобуча учащихся и

родителей формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга формирование качеств

от которых зависит культура поведения культура труда и общения профилактика правонарушений усвоение понятий laquoправа и

обязанностиraquo laquoнастойчивостьraquo laquoдолгraquo laquoсдержанностьraquo laquoуправление собойraquo laquoпорядочностьraquo

Художественно-эстетическая деятельность культурологическое воспитание реализуется в процессе развития творчества и

самостоятельности выявление творческих способностей наклонностей учеников вовлечение их в разнообразную творческую деятельность

приобщение к национальным традициям и обычаям культуре поведения

Спортивно-оздоровительная деятельность и формирование здорового образа жизни строится в процессе создания условий для сохранения и

укрепления здоровья учащихся в их воспитании стремления к здоровому образу жизни

Трудовое и экологическое воспитание осуществляется посредством формирования экологического поведения обеспечивающего сохранения

на Земле природы и человека их взаимодействия создаѐт условия для трудовой деятельности

Развитие ученического самоуправления подразумевает подготовку молодых граждан к участию в управлении своей страной начиная с

управления своим ученическим коллективом формирование в школе демократических отношений между педагогами и учащимися защита

прав школьников активизацию участия школьников в организации повседневной жизни своего коллектива

Профориентационная деятельность помогает учащимся в профессиональном становлении жизненном самоопределении

Основы безопасности жизнедеятельности включают формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и

безопасности окружающих усвоение знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации определять способы защиты от них

оказывать само- и взаимопомощь изучать правила дорожного движения и следовать им основы медицинских знаний и здорового образа

жизни основы военной службы

Совместная воспитательная работа школы и семьи включает в себя совершенствование коллективной и индивидуальной работы с

родителями формирование эффективной системы взаимодействия родителей и учителей для создания благоприятной среды для сплочения

детей в единый дружный коллектив создание в школе благоприятных условий для свободного развития духовно богатой личности

Все учителя школы выполняют воспитательные функции Но классный руководитель ndash непосредственный и основной организатор учебно-

воспитательной работы в школе

Основными принципами организации работы классных руководителей нашей школы являются

- системность и планомерность деятельности на основе общешкольного плана воспитательной работы по всем направлениям

- единый для школы подход к планированию воспитательного процесса в целом для этого на основе утвержденного на методическом

объединении общешкольного плана работы составляются планы работы класса на весь учебный год или на полугодие

- сотрудничество педагога с воспитанниками и их родителями в достижении воспитательных результатов для этого классный руководитель

в плане работы указывает отдельный пункт работы с родителями тк положительного результата можно добиться только совместными

действиями

- ориентации педагогической деятельности на интересы потребности и возможности каждого ребенка для этого каждый классный

руководитель составляет характеристику на своего подопечного и учитывает при работе на возрастные и психологические особенности

каждого из них

Для успешной работы в течение года классному руководителю необходимо правильно определить цели и задачи работы данного

классного коллектива по разным направлениям деятельности

Поэтому каждому оказывается методическая помощь при составлении необходимой документации и проводится проверка готовности

работы

Результаты проверки документации классных руководителей

Основная задача классного руководителя для формирования коллектива

- научить детей работать и отдыхать вместе

- относиться друг к другу с пониманием

- быть терпимее к ошибкам других

- все делать сообща

Одна из форм работы по формированию классного коллектива - классные часы

Важным и приоритетным направлением является укрепление связей семьи и школы

Воспитание подрастающего поколения ndash важнейшая задача становления и развития личности ребенка Задачи воспитания чувства

гуманизма патриотизма в последнее время приобретает все большее значение Семья и школа - та среда где ребенок получает основную и

внутреннюю культуру От взаимодействия и взаимопонимания родителей и педагогов зависит понимание ребенком что хорошо и что плохо

в семье и школе формируются нормы здорового образа жизни ребенка

Были изучены семьи учащихся их социальный состав - на начало 2015-2016 учебного года насчитывалось 23 учебных класса с общей

численностью 523 чел

Мониторинг обучающихся (семей) стоящих на различных профилактических учета

Вид учета 2013-2014 2014-2015 2015-2016

ВШК 13 (19) 7 (2) 5 (07)

ПДН 3 (06) 2 (09) 1 (06)

КДН и ЗП 5 (12) 4 (19) 2 (15)

База Данных 14 (12) 10 (11) 5 (08)

Всего обучающихся 468 487 523

В ходе изучения социального состава семей было выявлено

- повышение наполняемости классов из-за общего повышения уровня рождаемости

- увеличение количества многодетных семей

- уменьшение числа неполных семей

- уменьшение числа семей с опекаемыми детьми

- уменьшение числа семей с детьми-инвалидами

Основным аспектом работы классного руководителя является взаимодействие с семьей Суть этого взаимодействия заключается в том что

обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств которые необходимы

для его самоопределения и самореализации Одна из форм взаимодействия ndash родительские собрания

В этом учебном году состоялось четыре общешкольных собрания

laquoРодителям о безопасности дорожного движенияraquo с приглашением инспектора по Пропаганде безопасности дорожного движения-

сентябрь

laquoОсобенности организации учебно-воспитательного процесса школы в 2015-2016 учебном годуraquo -ноябрь

laquoО взаимодействии семьи и школы по формированию здорового образа жизни обучающихсяraquo- апрель

laquoОтчет о деятельности администрации и школы за 2015-2016 учебный годraquo -май

Посещаемость общешкольных собраний-85

В течение года велась работа с родителями целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания

консультации администрации школы классных руководителей Проводилась индивидуальная работа по воспитанию отношений между

детьми и взрослыми в отдельных семьях родительские лектории Посещения на дому и индивидуальные беседы об особенностях возраста и

методах подхода к воспитанию ребенка сохранению и укреплению здоровья Совместные субботники спортивные и творческие

мероприятия экскурсии

Основной формой работы классных руководителей школы был и остается классный час (в разных формах его проведения) где школьники

под ненавязчивым руководством педагога включаются в специально организованную деятельность способствующую формированию

системы отношений к окружающему миру друг к другу к самому себе

Для планирования и проведения классных часов педагоги привлекали учащихся родителей библиотекаря которые помогали определить

тему и проблемные вопросы для обсуждения Классные часы (тематика которых была самой разнообразной патриотической и духовно-

нравственной направленности экологического воспитания и пропаганды ЗОЖ и тд) помогли сплотить классные коллективы развить

коммуникативные навыки способствовали формированию нравственных ценностей свободы мышления воображения творчества Каждый

классный час заканчивался рефлексией коллективной творческой деятельности которая помогает определить вектор дальнейшего развития

Классными руководителями проведен целый ряд мероприятий к юбилейным датам

Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах

классных руководителей Хочется отметить серьезный подход каждого классного руководителя к планированию своей работы

Согласно плану воспитательной работы в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях

предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая

деятельность

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся состоящих на внутришкольном учете и на учете в КДН

- психолог Хежева ГА работает совместно с инспекторами КДН и ЗП и инспекторами по ДН МОВД которые провели с учащимися беседы

по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

- классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы беседы по

профилактике правонарушений по выполнению Закона laquoО мерах профилактики безнадзорности и правонарушенийraquo употребления ПАВ

- организована работы школьного Совета профилактики на котором рассматриваются текущие вопросы вопросы постановки учащихся на

внутришкольный учет снятия с учета корректируется план работы по профилактике

- отслеживание занятости учащихся состоящих на внутришкольном учете в свободное время в период каникул привлечение их к занятиям

в коллективах дополнительного образования спортивных секциях

- строго отслеживается посещение пропуски учебных занятий

В школе действует система работы по профилактике правонарушений но в связи с низкой заинтересованностью родителей материальными

трудностями в семьях где родителей мало волнует воспитание детей уровень правонарушений к сожалению оставляет желать лучшего

В новом учебном году больше внимания следует уделить правовому всеобучу Провести более глубокие исследования по выявлению детей

склонных к девиантному поведению суициду бродяжничеству администрации школы продолжить методическую учебу классных

руководителей по работе с детьми склонными к правонарушениям и их родителями классным руководителям усилить контроль за

семьями находящимися в сложной жизненной ситуации

Выводы

Анализ деятельности классных руководителей за год показывает что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий

уровень Многие педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя имеют высокую теоретическую и

методическую подготовку в целеполагании планировании организации и анализе воспитательной работы

Следует отметить высокий уровень подготовки и осуществления воспитательной работы классного руководителя Плоевой МА(2а кл)

Шокуевой ДН(3а кл)Туниевой АМ(3б кл)Баговой МВ(5а кл) Мамхеговой АЛ(9б кл)

В процессе работы классные руководители провели оценку учащихся своего класса по признакам воспитанности выделили первоочередные

задачи по самовоспитанию воспитанию нравственности и культуры поведения

Значительно больше внимания стали уделять работе с семьями учащихся было проведено анкетирование родителей к родительскому

собранию laquoВоспитание патриота своей Родины в семьеraquo laquoПриоритетные ценности семьиraquo laquoЯ и моя семьяraquo Более содержательной стала

работа по гражданско - патриотическому воспитанию школьников

Однако в работе имеются следующие недостатки и проблемы

Требует некоторых изменений роль классных руководителей в организации самоуправления учащихся и системы подготовки детей к

организаторской деятельности

Трудности в вопросах выявления уровня воспитанности детей

Следует больше внимания уделять правовому воспитанию как необходимому условию формирования правосознания и правовой культуры

Основные требованиями к уровню воспитанности учащегося по правовому воспитанию

Продолжить работу по внедрению здоровьесберегающих технологий на основе использования системных модульных деятельностных форм

воспитания

Анализ показывает что классные руководители хорошо ориентируются в вопросах методики гражданского воспитания оздоровлении

учащихся профориентации Ведется работа по развитию творческих способностей Ребята принимают участие в конкурсах и добиваются

высоких результатов

Осуществляется взаимодействие с учителями - предметниками работа с семьями регулярное проведение классных часов

Результатами воспитания являются 1Сформированность интегративных качеств личности

2 Уровень педагогической культуры

3 Уровень педагогического мастерства воспитателей

В следующем учебном году классным руководителям предстоит выполнить следующие задачи

Активнее вести работу с учащимися направленную на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних

Активнее внедрять в учебный процесс передовой педагогический опыт

Обучение способам саморазвития профессионализма педагогов самоанализа саморефлексии самопроектирования в деятельностных

формах обучения

Продолжить работу по развитию школьного самоуправления

Разнообразить формы и методы работы со школьниками проводить мероприятия познавательного характера направленных на

формирование положительных нравственных качеств

Оказывать методическую помощь классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы

Исходя из анализируемой информации можно сделать вывод методическая работа осуществлялась на удовлетворительном уровне

Учащиеся школы принимали активное участие в самых разнообразных мероприятиях военно-спортивных эстафетах викторинах в акции

laquoБессмертный полкraquo уроках Мужества встречах с ветеранами ВОВ чествовании ветеранов войны в День Победы Вахте памяти у

обелиска конкурсах стенгазет и плакатов ко Дню защитника Отечества конкурсе патриотической песни В целом выступления школьных

команд можно признать удовлетворительным

Классными руководителями в течение года проведены классные часы беседы с учащимися и родителями направленные на формирование

устойчивой нравственной позиции учащихся Работа по воспитанию толерантности оставалась одной из приоритетных на 2015-2016

учебный год Деятельность по данному направлению строится в соответствии с планами воспитательной работы

Работа школы по профилактике безнадзорности и правонарушений

Организация работы с учащимися группы риска и состоящими на внутришкольном учете

Работа с учащимися в этом направлении носит системный характер поэтому удалось сделать следующее выявлены учащихся группы

риска

Совместно с инспектором ОДН и администрацией школы были составлены планы работы с учащимися и их семьями находящимися в

социально ndash опасном положении велись индивидуальные беседы с учащимися и их родителями проводились систематические посещения

учащихся на дому Составлялись акты обследования жилищных условий учащихся Посещались семьи трудных подростков

Составлен План по профилактики правонарушений преступлений безнадзорности наркомании и алкоголизма на 2015 ndash 2016 учебный год

Профилактическая работа школы велась по следующим направлениям

1Профилактика правонарушений пропусков занятий неуспеваемости

2Профилактика зависимостей от ПАВ

3Профилактика табакокурения и наркомании

Мероприятия направленные на изучение проблемных детей

1Обследование жилищно-бытовых условий

2Беседа с администрацией школы (еженедельно)

3 Работа с личными делами

4Беседы с родителями (еженедельно)

5Беседы с одноклассниками (ежедневно)

6Индивидуальные беседы (еженедельно)

7 Наблюдение за поведением учащихся в урочное и внеурочное время (ежедневно)

8Беседы с учителями-предметниками по вопросам дисциплины и успеваемости (ежедневно)

9Проверка дневников (ежедневно)_

10 Ведение текущей воспитательной работы с данными учениками (ежедневно)

Целью классного руководителя в социально-педагогической деятельности является

- формирование здоровых гуманных отношений в социуме

- помощь в создании атмосферы доброжелательности и взаимной заботы

- социальная защита ребѐнка оказание ему социальной или медицинской помощи

- умение организовать его реабилитацию и адаптацию в обществе

В своей работе классные руководители используют различные виды деятельности

- диагностическую

- консультативную

- развивающую

- коррекционную

- организационно-методическую

- просветительскую

- проектную

Для наилучшего достижения целей социально-педагогической деятельности в школе работает Совет по профилактике безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних где каждый год обновляются данные по учащимся состоящим на внутришкольном учѐте а также

ведутся протоколы заседаний Совета профилактики В этом учебном году состоялось 9 заседаний Классными руководителями собираются

данные для составления социального паспорта класса а совместно с заместителем директора по воспитательной работе ndash социального

паспорта школы данные о кружковой и секционной занятости детей laquoгруппы рискаraquo

Проведены беседы с инспектором ПДН во всех классах а так же проведены и индивидуальные беседы с детьми laquoгруппы рискаraquo Были

посещения на дому семей стоящих на учѐте

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось по трем направлениям

- профилактика и оздоровление ndash зарядка в начале учебного дня физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы

головного мозга и релаксации органов зрения обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики горячее питание физкультурно-

оздоровительная работа

образовательный процесс ndash использование здоровьесберегающих образовательных технологий рациональное расписание

информационно-консультативная работа ndash лекции классные часы родительские собрания внеклассные мероприятия направленные на

пропаганду здорового образа жизни спортивные соревнования работа спортивных секций

В этом году учителя и учащиеся приняли активное участие в профилактической акции laquoСпорт-альтернатива пагубным привычкамraquo

Прошѐл месячник борьбы с курением алкоголем наркотиками Проведена Акция laquoДень без куренияraquo В этих мероприятиях были

задействованы все учащиеся школы организованы выставки плакатов рисунков лозунгов рекламных проспектов изготовлены буклеты

проведены классные часы видеоуроки лекции психологические тренинги)

Большое внимание в воспитательной работе по здоровьесбережению относится профилактика ДТП

Организационная деятельность образовательного учреждения по профилактике дорожно-транспортного травматизма основывается на

следующих нормативно-правовых документах

конвенция laquoО правах ребенкаraquo

Федеральный закон Российской Федерации от 10 декабря 1995 года 196mdashФ3 laquoО безопасности дорожного движенияraquo

правила дорожного движения

Федеральная целевая программа laquoПовышение безопасности дорожного движенияraquo

Приказы ОО

устав МКОУ laquoСОШ 6 гБаксанаraquo

учебный план

программа по изучению ОБЖ

план работы ЮИД

план воспитательной работы МКОУ laquoСОШ 6 гБаксанаraquo

планы воспитательной работы классов

Материально-техническое обеспечение интерактивная доска магнитная доска компьютер DVD проектор дидактические игры схема

безопасного подхода к школе стенды

Создание банка данных - разработки уроков лекций и бесед для родителей бесед для учащихся внеклассных мероприятий

Информирование участников образовательного процесса о федеральных региональных документах

Сбор текущей информации о результатах тестов срезов знаний посещениях занятий внеклассных мероприятий

Проверка документации классных руководителей воспитателей

Организация встреч с родителями (консультации лекции собеседования)

Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями

Систематическое оформление информационного стенда

Незаменимым средством формирования духовного мира детей является искусство литература музыка народное творчество живопись Оно

пробуждает у детей школьного возраста эмоционально-творческое начало Оно также тесно связано с нравственным воспитанием так как

красота выступает своеобразным регулятором человеческих взаимоотношений

Система дополнительного образования позволяет развивать интерес у учащихся к изучению и углублению знаний по предметам и

выполняет немаловажную роль в развитии творческой личности способствует раскрытию индивидуальных возможностей и способностей

позволяют подготовить ребят к участию в конкурсах фестивалях смотрах

Мы приняли участие во всех школьных и городских мероприятиях Заняли много призовых мест

Ученики школы приняли участие и в спортивных мероприятиях

Пропаганда значения окружающей среды для человека о необходимости беречь и защищать природу охранять исчезающих животных и

растения оказать реальную помощь в защите и охране природы ndash это основные принципы экологического воспитания

В рамках этого направления были организованы следующие мероприятия посадка деревьев цветов и уход за ними работа на

пришкольном участке экологический месячник проведение конкурсов

Трудовое воспитание включает в себя

Совершенствование навыка организации коллективного труда уважение к труду и людям труда воспитание бережливости

аккуратности ответственности за результаты труда

Вооружение учащихся основными трудовыми умениями и навыками

Формирование убеждения в том что труд по самообслуживанию ndash это проявление принципа справедливости это способ избежать

эксплуатации одного человека другим на бытовом уровне

В рамках этого направления в школе прошли следующие мероприятия

-Дежурства по школе и классу классные часы профориентация профессий

-Уборка закрепленных территорий общешкольные и общегородские субботники работа на пришкольном участке

-Конкурс рисунков посвящѐнный Международному Дню семьи laquoПрофессии моих родителейraquo

В школе оформлен стенд посвященный выбору профессии

На классных часах связанных со стратегией выбора профессии классификацией профессии ребята 9 класса выполняли анкеты тесты

Ученикам давались сведения о психологических аспектах профессионального самоопределения темперамента самооценки типами

мышления воображения

Наиболее сложными для восприятия девятиклассников были темы занятий laquoУсловия рынка трудаraquo ученики определили их как важные

и нужные По плану профориентационной работы были приглашены специалисты с КБММЦ

( ААзубеков АХурсинов) где тренеры провели увлекательную беседу и тренинги для учащихся

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу по развитию самоуправления как в классном коллективе

так и на школьном уровне В школе работает Совет старшеклассников состоящий из учащихся 9-11 классов Совет старшеклассников

ставил своей целью организацию общешкольных дел по направлениям воспитательной работы Участие в общешкольных мероприятиях

развивает ответственность инициативу содействует воспитанию общественной активности выявляет лидерские качества личности и их

коммуникативные способности

Совет старшеклассников контролировали внешний вид и посещаемость в школе принимали участие в работе Совета по профилактике

правонарушений Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной

Рекомендации на следующий учебный год

1Школьному ученическому самоуправлению совместно с классным самоуправлением организовывать больше мероприятий по всем

направлениям воспитательной работы

Выводы и рекомендации

По основным направлениям в школе сложилась система воспитательной работы Развивается реализация целей и задач поставленных в

школе и в классах План воспитательной деятельности школы на 2015-2016 учебный год выполнен

Классным руководителям 1 ndash 11 классов продолжить работу по творческому воспитанию развития личности учащихся в процессе

личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников

Усилить работу по правовому и патриотическому воспитанию учащихся

Продолжить работу с учащимися требующими особого внимания

Усилить работу органов ученического самоуправления

Вывод Таким образом анализируя работу коллектива в 2015-2016 учебном году необходимо отметить что она велась на достаточно хорошем

уровне

Школа функционирует стабильно в режиме развития предоставляет доступное качественное образование воспитание и развитие в

безопасных условиях адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка Качество образовательных взаимодействий

осуществляется за счет эффективного использования современных технологий в том числе информационно-коммуникационных В школе

созданы условия для самореализации ребенка урочной и внеурочной деятельности что подтверждается уровнем участия в олимпиадах

фестивалях конкурсах смотрах различного вида Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем

умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества

Отдельно хочется отметить творческий и неординарный подход к работе классных руководителей 1-6 классов принимавших активное

участие в урочной и внеурочной жизни школы

Исходя из целей и задач прошедшего учебного года следует отметить

Позитивные моменты в работе

многообразие форм работы

развитие познавательных интересов учащихся нравственного потенциала

начало формирования основ культуры общения и построения межличностных отношений

творческие laquoоткрытия учащихсяraquo

насыщенность физкультурно-оздоровительных мероприятий

удачное построение индивидуальной работы с учащимися

большую совместную работу детей и родителей

продолжение традиций школы

Проблемы

Однако некоторые моменты остались отработаны не до конца а часть негативных сторон в работе проявилась в ходе изучения класса

а также в связи с возрастными особенностями детей Таким образом следует обратить внимание на следующие моменты

не все дети понимают значение физической культуры небрежно относятся к своему здоровью

требуется целенаправленная работа по формированию коллектива

у некоторых учащихся не развито чувство уважения к другим

в классе много детей стремящихся к лидерству что влечет за собой ссоры

не все учащиеся могут преодолевать трудности в учебе правильно и рационально расходовать учебное время

во время проведения классных дел экскурсий бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах невысокий

уровень культуры отдельных учеников

На основе анализа учебно- воспитательного процесса за текущий учебный год были определены цели задачи и направления

воспитательной работы на следующий 2015-2016 учебный год

Цели и задачи на 2016-2017 учебный год

1 Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей в

свете деятельности школы по ФГОС

2 Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни продолжать обновлять и развивать систему работы по

охране здоровья учащихся

3 Активизировать работу по выявлению и развитию одаренных и талантливых детей в том числе развивать олимпиадное и

конкурсное движение

4 Активизировать работу общешкольного родительского комитета

5 Продолжить работу по развитию ученического самоуправления

6 Усилить контроль за посещаемостью обучающихся в урочное время занятостью во внеурочное время

7 Формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношения к друг другу друга на основе

толерантности

8 Повысить эффективность работы по воспитанию гражданственности патриотизма духовности

9 Внедрять федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения

89ae5989f2f6cc942296667bbe1e62558ef69f72