тчет о результатах самообследования за 2015 …...3 I

1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Павловская средняя общеобразовательная школа»

Отчет о результатах самообследования

за 2015-2016 учебный год

пгт. Павловский

2

Структура отчета о результатах самообследования

1. Введение

2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

3. Система управления образовательным учреждением

4. Структура классов

5. Реализуемые образовательные программы

6. Качество подготовки выпускников

7. Условия реализации образовательных программ

7.1. Кадровое обеспечение

7.2. Учебно-методическое обеспечение

7.3. Информационно-техническое оснащение

7.4. Материально-техническое обеспечение, социально-бытовые условия

8. Воспитательная работа

9. Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды

10. Информация по устранению недостатков, выявленных в ходе предыдущей аккредитации

11. Результаты анализа показателей деятельности организации.

3

I. Введение.

Отчет о результатах самообследования разработан в соответствии с п. 3 ч. 2 ст. 29 Федерального закона «Об образовании в

Российской Федерации», приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования

образовательной организацией», положением «О порядке проведения самообследования» от 30.08.2013г, утвержденного приказом №100

по МБОУ «Павловская СОШ», на основании устава в целях подготовки отчета о результатах самообследования и обеспечения

доступности и открытости информации о деятельности школы, приказа по школе от 05.05.2016г. №76

Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская

средняя общеобразовательная школа»

Место нахождения ОУ в соответствии с Уставом: 617161, Пермский край, Очерский район, пгт. Павловский, ул. Октябрьская, 40.

Телефон: 8 (34278) 3-35-89, факс 8 (34278) 3-36-98

Адрес сайта школы: pavoch.my1.ru

E-mail: [email protected]

Директор школы: Мурашева Евгения Ивановна

Все реализуемые общеобразовательные программы с указанием уровня и направленности:

№

п/п

Образовательная программа

Уровень Направленность (наименование ОП)

1. Начальное общее образование Общеобразовательная программа начального общего образования

2. Основное общее образование Общеобразовательная программа основного общего образования

3. Среднее общее образование Общеобразовательная программа среднего общего образования

Учредитель: муниципальное образование «Очерский муниципальный район» в лице Администрации Очерского муниципального района

4

II. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.

Лицензия серии РО № 004824, выданной Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края

07.12.10г., действующей до 07.12.2016г. с контрольным нормативом очной формой обучения 450 обучающихся;

Санитарно-эпидемиологическое заключение № 59.55.14.000.М.000342.10.05 от 12.10.2005г. (бессрочное)

Устав школы, утвержденного Постановлением администрации Очерского муниципального района № 928 от 16.12.2011г.;

Свидетельство о государственной аккредитации серии 59A01 № 0000705 от 19.05.2015г., действующего до 19.05.2027г.

Свидетельство о государственной регистрации права, выданного Управлением Федеральной службы государственной регистрации,

кадастра и картографии по Пермскому краю 19.10.2011г. серии 59-БГ № 136639

Год начала реализации основной образовательной программы

- общеобразовательная программа начального общего образования по реализации ФГОС – 1 сентября 2011г.

- образовательная программа основного общего образования по реализации – 1 сентября 2004г.

- образовательная программа среднего общего образования по реализации – 1 сентября 2004г.

Программа развития школы на 2014-2019 годы.

5

III. Система управления МБОУ «Павловская СОШ»

Администрация МБОУ «Павловская СОШ»

ДИРЕКТОР: Мурашева Евгения Ивановна

ГЛАВНЫЙ БУХГАЛТЕР: Бояршинова Наталья Олеговна

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ: Красносельских Мария Александровна;

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ: Мокшанская Ольга Михайловна

ЗАВЕДУЮЩАЯ БИБЛИОТЕКОЙ: Соромотина Наталья Россияновна

ЗАВЕДУЮЩАЯ ХОЗЯЙСТВОМ: Проплеткина Наталья Николаевна.

Структура и органы управления

6

IV. Структура классов

На 1 сентября 2016/17 учебного года сформировано 18 классов

Структура классов

Количество классов по уровням образования Итого

начальное общее

образование основное общее образование

среднее общее

образование

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Всего классов

Общеобразовательные классы 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1

Количество обучающихся 49 32 30 37 33 38 31 37 12 10

Очная форма обучения 49 32 30 37 33 38 31 37 12 10

Режим учебных занятий: 5 – дневная неделя:

Начало занятий

№ п/п Уроки Перемены

1 8.15 – 9.00 9.00 – 9.10 (10 минут)

2 9.10 – 9.55 9.55-10.15 (20 минут)

3 10.15 – 11.00 11.00-11.20 (20 минут)

4 11.20 – 12.05 12.05-12.15 (10 минут)

5 12.15 – 13.00 13.00 – 13.10 (10 минут)

6 13.10 – 13.55 13.55- 14.05 (10 минут)

7 14.05 – 14.50 14.50 -15.00 (10 минут)

8 15.0 – 15.45

Продолжительность урока: в 1-х классах 35 (мин.) 1-2 четверти, 45 (мин) 3-4 четверти; во 2-4 классах 45 (мин.), в 5-9 классах_45 (мин.), в

10-11 классах 45 (мин.)

Учебная нагрузка:

Классы

начальное общее


основное общее


среднее общее


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Общеобразовательные классы 21 23 23 24 29 30 32 33 33 34 34

7

V. Реализуемые образовательные программы

МБОУ «Павловская СОШ» осуществляет образовательный процесс по следующим образовательным программам:

-основная общеобразовательная программа начального общего образования – 1-4 классы (нормативный срок освоения 4 года);

-основная общеобразовательная программа основного общего образования – 5-9 классы (нормативный срок освоения 5 лет);

- основная общеобразовательная программа среднего общего образования – 10-11 классы (нормативный срок освоения 2 года).

8

VI. Качество подготовки выпускников

Качество подготовки выпускников 11 классов по результатам государственной итоговой аттестации за последние 3 года:

Предмет\год 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Предмет Всего

выпускнико

в

Кол-во

участников/

% от числа

выпускников

Средн

ий

балл

Всего

выпускнико

в

Кол-во

участников/ %

от числа

выпускников

Средний

балл

Всего

выпускн

иков

Кол-во

участни

ков/% от

числа

выпускн

иков

Средний

балл

Русский язык 16 (1 ГВЭ) 15/94% 61,2 11 11/100% 66 17 17/100% 66

Математика

(профильный)

15/ 94% 36 9/82% 39,3 8/47% 46

Математика

(базовый)

2/18% 3 8/47% 12,5

Биология 2/12,5% 60 5/45,5 45,2 4/24% 57

История 2/ 12,5% 67 4/36,4% 41,3 6/35% 41

Химия 2/ 12,5% 64 3/27,3% 55 5/29% 55

Литература - - 1/9% 82 3/18% 48

Обществознание 10/ 62,5% 44,2 9/82% 46,7 13/76% 53

Английский язык 1/ 6,3% 57 - -

Физика 1/ 6,3% 33 4/36,4% 43 5/29% 41

География 1/ 6,3% 54 - 2/12% 68

Средний балл 53 51 48.75

9

Качество подготовки выпускников 9 классов по результатам государственной итоговой аттестации за последние 3 года:

Предмет/год 2013-2014 2014-2015 2015/2016

Всего

выпускни

ков

Кол-во

сдававших

ОГЭ/% от

общего

числа

выпускник

ов

Средний

балл/ср.

оценка

Всего

выпускник

ов

Кол-во

сдававших

ОГЭ/% от

общего

числа

выпускник

ов/

Средний

балл/ср.

оценка/

Всего

выпускник

ов

Кол-во

сдававших

ОГЭ/% от

общего

числа

выпускник

ов/

Средний

балл/ср.

оценка/

Русский язык 39 (2 ГВЭ) 37/ 95% 54,6/ 3,8 33 (1 ГВЭ)

32/97% 45,8/ 3,4 29 (2 ГВЭ) 27/93% 14/3,6

Математика 37/ 95% 48,2/ 3,2 32/ 97% 43,3/ 3,4 27/93% 25,2/3,5

Химия 4/ 10,2% 43/ 4 5/17,2% 19,4/3,8

Биология 1/ 2,6% 46/ 3 3/10,3% 34/4,3

Обществознание 1/ 2,6% 51/ 4 22/75,9 17/2,7

География 1/ 2,6% 60/ 5 23/79,3% 13,8/2,9

Физика 3/10,3 15,3/3

Итого ср. балл/

ср.оценке

50,5/ 3,8 44,6/ 3,4 19,8/3,4

Получили

аттестат

39 33 29

Из них аттестат

с отличием

2 2 -

10

Социализация выпускников школы за последние 4 года.

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 Среднее

значение

Всего выпускников 9 класс 11 класс 9 класс 11 класс 9 класс 11 класс 9 класс 11 класс

27 9 39 16 33 11

% выпускников, сделавших

выбор дальнейшего

образовательного пути

%

выпускни

ков 9

класса

%

выпускни

ков 11

класса

%

выпускни

ков 9

класса

%

выпускни

ков 11

класса

%

выпускни

ков 9

класса

%

выпускни

ков 11

класса

%

выпуск

ников 9

класса

%

выпускн

иков 11

класса

Выпускники

9 класс

10 класс МБОУ

Павловская

СОШ

10/ 37% 15/ 38% 9/27% 11/38

НПО и СПО 16/ 59% 23/ 59% 24/73%

Другие ОУ 1/ 4% 1/ 3% 0%

Выпускники

11 класс

Высшее ПО 7/ 78% 5/ 31% 7/64%

НПО и СПО 2/ 22% 11/ 69% 3/27%

Другое (Армия) 0 0 1/9%

Среднее общее образование

Итоги обучения выпускников 11 классов по общеобразовательной программе среднего общего образования за последние 5 лет:

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

11 класс 11 класс 11 класс 11 класс 11 класс

Количество выпускников на конец года 25 9 16 11 17

Всего допущено к ГИА 25 9 16 11 17

Успешно прошли ГИА и получили аттестат 24 /96% 9 / 100% 16 / 100% 11/ 100% 14

Окончили школу с серебряной медалью,

медалью «За особые успехи в учении»

- 2 - - 3

окончили на “4” и “5”, «5» 8/32% 7/89% 7/44% 5/45% 10/58,8%

Окончили школу со справкой об обучении 1 - - - 3

11

Информация о выполнении учебных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования за 2015-2016

учебный год:

2015-2016 начальное общее образование

предмет

Всего часов по учебному

плану

Факт

%выполнения

уч.плана программ

русский язык 1010 1004 99,4 100

лит.чтение 808 805 99,6 100

англ.язык 272 268 98,5 100

математика 808 801 99,1 100

окр.мир 404 402 99,5 100

Искусство(музыка) 202 202 100 100

Искусство(ИЗО) 202 196 97 100

Физическая культура 606 589 97,1 100

ОРКСЭ 68 68 100 100

технология 202 202 100 100

Итого 4582 4537 99 100

2015-2016 основное общее образование

предмет

Всего часов по учебному

плану

Факт

%выполнения


русский язык 1470 1425 96,9 100

литература 840 817 97,2 100

англ.язык 1050 1027 97,8 100

математика 700 646 92,2 100

алгебра 630 616 97,8 100

12

геометрия 420 414 98,5 100

история 700 698 99,7 100

Искусство (музыка) 210 208 99 100

Искусство (ИЗО) 350 344 98,2 100

Физическая культура 1050 974 92,7 100

информатика и ИКТ 280 274 97,9 100

технология 490 469 96 100

обществознание 350 348 99,4 100

география 630 621 98,6 100

биология 630 621 98,6 100

физика 420 408 97 100

химия 350 344 98,3 100

ОБЖ 140 139 99,3 100

ИТОГО 10710 10393 98 100

2015-2016 среднее общее образование

предмет

по плану

факт

% выполнения


русский язык 70 70 100 100

литература 210 207 98,5 100

англ.язык 210 204 97,1 100

алгебра и начала анализа 210 209 99,5 100

геометрия 140 140 100 100

история 140 140 100 100

обществознание 140 140 100 100

химия 140 138 98,6 100

биология 70 70 100 100

физика 140 136 97,1 100

Физическая культура 210 206 98 100

13

ОБЖ 70 70 100 100

география 70 70 100 100

Информатика и ИКТ 70 70 100 100

МХК 70 70 100 100

технология 70 70 100 100

Итого 2030 2010 99 100

VII. Условия реализации образовательных программ.

7.1. Кадровые условия реализации образовательных программ.

Сведения о педагогических кадрах, реализующих ООП НОО

№ Ф.И.О. Уровень

образова

ния

Стаж

общий

/ по

предме

ту

квалиф

икация

Данные о повышении

квалификации

Награды Публикации и

выступления

Результаты

участия в

профессион

альных

конкурсах

Учителя начальных классов

14

1 Лекомцева

Ольга

Александровна

Среднее

специаль

ное

33/31 Соответ

ствие

занимае

мой

должнос

ти

ГБУ ДПО «ИРО ПК»

"Современный учитель в

новых образовательных

стандартах. Метапредмет" 12-

26.09.15 г. 24 ч.; АНОО

ИРСОТ «Современный урок в

условиях введения ФГОС»,

18.01.2014г., 8 ч.

нет 05.10.15 г.

участие в обучающем

семинаре «Проектная

задача как оценочная

процедура

метапредметных

образовательных

результатов в условиях

реализации ФГОС».

http://multiurok.ru/:

Разработки

уроков: «Падежи имён

существительных»,

10.07.15 г.; Урок чтения

А. Майков «Осень».

15.07.15 г.; урок по

литературному чтению

во 2 классе. 03.11.15 г.;

презентация для

родителей

первоклассников «Скоро

в школу». 26.08.15 г.;

презентация к уроку

русского языка в 3

классе 10.07.15 г.

Всероссийск

ий конкурс

для

педагогов

«Умната».

Блиц-

олимпиады

«Профессио

нальная

деятельност

ь учителя в

период

перехода на

ФГОС

основного

образования

» Диплом

лауреата.

29.01.16 г.;

«Реализация

ФГОС в

начальной

школе» 2

место.

30.01.16 г.;

Деятельност

ный подход

в обучении».

3 место.

04.02.16 г.

http://multiurok.ru/

15

2 Малеева

Галина

Капитоновна

Высшее 40-34 Высшая

квалифи

кационн

ая

категори

я

Семинар "Проектная задача

как оценочная процедура


образовательных результатовв

условиях реализации ФГОС

НОО". Калашникова Елена

Альбертовна, зам.дир.по УВР

МАОУ "Гимназия №31" 5-

6.11.15 г.

АНОО ИРСОТ

«Современный урок в

условиях введения ФГОС», 8

часов, 18.01. 2014г.;

ГБУ ДПО «ИРО ПК»

"Современный учитель в

новых образовательных

стандартах. Метапредмет" 12-

26.09.15 г. 24 ч.

Малеева Г.К. 04. 12. 15г.

выступление на Дне

Мастера в МБОУ

«ОСОШ№1» «Развитие

учебно-

информационных

умений обучающихся

как средство повышения

качества образования», с

темой «Формирование

познавательных УУД на

уроках математики в

начальной школе»

8.11.15 г.


ий конкурс

«Инновации

в

образовании

» (диплом 1

ст.


ий конкурс

«Умната» 3

номинации

(диплом 2

ст. - диплом

3 ст -;

участие);

Краевой

конкурс

«СО-

БЫТИЕ» 1-

2.12.2015 г.

(участие)

16

3 Наводная

Ольга

Павловна

Высшее 15/13 Соответ

ствие

занимае

мой

должнос

ти

ФГБОУ ВПО ПГГПУ

«Теоретико-методологич.

основы реализации стандарта

нового поколения и практика

внедрения» 72 ч., 2013 г.;

АНОО ИРСОТ "Организация

мониторинга

сформированности УУД в

начальной школе" февраль

2014 г. 8 ч.; АНОО ИРСОТ

«Классное руководство в

образовательном процессе

школы», 8 часов, 24.11.2014г.;

нет нет нет

4 Федотова

Анастасия

Николаевна


ствие

занимае

мой

должнос

ти


Учителя-предметники, преподающие в начальных классах.

5 Шубина Ольга

Олеговна


ствие

занимае

мой

должнос

ти

«Механизмы реализации

системно-деятельностного и

компетентностного подходов

в содержании и организации

образовательного процесса по

иностранному языку как

условия введения ФГОС», 108

ч., 2013 г.; АНОО ИРСОТ



часов, 18.01.2014г.


17

6 Онищенко

Наталья

Алексеевна

Среднее

специаль

ное

8/8 Соответ

ствие

занимае

мой

должнос

ти

ОУ ПУ Первое сентября

«Мировая культура в зеркале

музыкального искусства», 72

часа, 2013 г. ПГГПУ

«Реализация требований

ФГОС на уроках музыки», 108

ч.,нояб.-дек 2013 г. АНОО

ИРСОТ «Современный урок в


часов, 18.01. 2014г.;

нет нет Участник

школьного

этапа

конкурса

«Учитель

года 2015»

Сведения о педагогических кадрах, реализующих ОП ООО и СОО

№ Ф.И.О. Уровень

образова

ния

Стаж

общий

/ по

предме

ту

Квалифи

кация

Данные о повышении

квалификации

Награды Публикации и

выступления

Результаты

участия в

профессион

альных

конкурсах

7 Крючкова Ирина

Ивановна

Высшее 39/39 Первая

квалифик

ационная

категория

АНОО ИРСОТ «Классное

руководство в


школы», 8 часов, 24.11. 14г.;

ФГБОУ ВПО ПГГПУ

"Контроль и оценка

результатов обучения

русскому языку и

литературе" 9-24.11.15 г. 108

ч.

Нагрудны

й знак

"Почетны

й

работник

общего

образован

ия"

нет Участие

НИУ ВШЭ

Олимпиада

«Профи

Край» с

14.09 по

11.10.2015 г.

участие.

18

8 Челпанов

Андрей

Геннадьевич

Высшее 31/31 Высшая

квалифик

ационная

категория

РИНО ПГНИУ "Основы

религиозных культур и

светской этики", 108 ч., 2013

г.; ПГГПУ "Реализация

деятельностного подхода в

обучении русскому языку и

литературе: развитие

предметных и


компетенций в единстве" 108

ч. Ноябрь 2014 г.; АНОО

ИРСОТ «Современный урок

в условиях введения

ФГОС», 8 часов, 18.01.2014г.


19

9 Мокшанская

Ольга

Михайловна


квалифик

ационная

категория

«Подготовка учащихся к

ЕГЭ и ГИА по русскому

языку в условиях перехода

на ФГОС нового поколения»,

108 ч., 2013 г.; Курсы с 20.04.

по 30.04 2015 г «Подготовка

членов муниципальных

предметных комиссий по

проверке выполнения

заданий с развернутым

ответом в экзаменационных

работах государственной

итоговой аттестации по

образовательным

программам основного

общего образования (ОГЭ,

ГВЭ)» (40 часов).; УЦ «СО»

Семинар по подготовке к

итоговому сочинению

22.09.15г. 8 ч.;Семинар УЦ

«СО» «Новое в итоговой

аттестации» 8.10.15 г. 8 ч.

Почетная

грамота

Министер

ства

образован

ия

Пермског

о края

НЕТ Участник

школьного

этапа

конкурса

«Учитель

года 2016»,

первое

место

20

1

0

Мурашева

Евгения

Ивановна


квалифик

ационная

категория

«Теория и практика

преподавания русского языка

и литературы в соответствии

с требованиями ФГОС

ООО», ноябрь, 2014г, 108

часов; Курсы с 20.04. по

30.04 2015 г «Подготовка

членов муниципальных

предметных комиссий по

проверке выполнения

заданий с развернутым

ответом в экзаменационных

работах государственной

итоговой аттестации по




ГВЭ)» (40 часов)

Почетная

грамота

Министер

ства

образован

ия

Пермског

о края

Публикации на личном

сайте учителя

http://учительский.сайт/

Мурашева-Евгения-

Ивановна :

Выступление на

районной методической

конференции

«Образовательная

практика педагогов

района: воспитательный

аспект» 16.12.15 г.;

Участие в

межмуниципальном

марафоне мастер-

классов 25.03.16 г.;

Межрайонная

конференция

«Достижение

планируемых

результатов ФГОС ДО,

НОО, ООО» 19.04.16 г.

Мастер-класс

«Формирование УУД на

уроках русского языка и

литературы через

нестандартные приемы

работы на уроке»

НИУ ВШЭ

Олимпиада

«Профи

Край» с

14.09 по

11.10.2015 г.

участие;

школьный

этап

конкурса

«Учитель

года 2016» 2

место;

http://учительский.сайт/Мурашева-Евгения-Ивановна



21

1

1

Власова

Валентина

Иосифовна

Высшее 42/42 Соответст

вие

занимаем

ой

должност

и

АНОО ИРСОТ



часов, 18.01. 2014г.;

АНО ЦНОКО "Методика

подготовки выпускников к

ЕГЭ и ОГЭ по математике" 6

ч. март 2015 г.


1

2

Реутова Евгения

Дмитриевна


вие

занимаем

ой

должност

и

ООО изд. "Экзамен" семинар

"Методика подготовки к ЕГЭ

по математике в 11 кл. и

ГИА в 9 классе" 8 ч. 2012 г.;

АНОО ИРСОТ



часов, 18.01. 2014г.

Нагрудны

й знак

"Почетны

й

работник

общего

образован

ия"

нет нет

1

3

Шистерова

Наталья

Владимировна


вие

занимаем

ой

должност

и

ФГБОУ ВПО "Новые

подходы к проектированию

уроков по ФГОС"11.2014 г

72 ч.; АНОО ИРСОТ



часов, 18.01. 2014г.; ОАО

изд. ПРОСВЕЩЕНИЕ

"Ресурсы информационно-

образовательной среды УМК

"Школы России" 6 ч.

19.11.14г.

нет нет Участие в

олимпиаде

«ПРОФИ-

КРАЙ» 2015

г.

22

1

4

Абдурахманова

Наталья

Владимировна


квалифик

ационная

категория

Курсы с 30.03. по 10.04 15 г

«Подготовка членов

муниципальных предметных

комиссий по проверке

выполнения заданий с

развернутым ответом в

экзаменационных работах

государственной итоговой

аттестации по




ГВЭ)» (40 часов). АНОО


в условиях введения

ФГОС», 8 часов, 18.01.

2014г.; АНОО ИРСОТ

«Классное руководство в


школы», 8 часов,

24.11.2014г.; ГБУ ДПО

«ИРО ПК» «Содержание и

организация практической

подготовки обучающихся к

итоговой аттестации в

формате ЕГЭ по биологии в

условиях введения ФГОС»

(72 часа).15.02-06.0416 г.

Почетная

грамота

Министер

ства

образован

ия

Пермског

о края

нет нет

23

1

5

Коскова Наталия

Михайловна

Высшее 18/18 б/к «Моделирование,

конструирование урока

химии в соответствии с

требованиями нового

стандарта», 108 ч., 2013 г.

Почетная

грамота

Министер

ства

образован

ия

Пермског

о края

нет Участие в

олимпиаде

«ПРОФИ-

КРАЙ» 2016

1

6

Шардакова

Тамара



вие

занимаем

ой

должност

и

АНОО ИРСОТ



8 часов, 18.01. 2014г.

Почетная

грамота

Министер

ства

образован

ия

Пермског

о края

нет нет

Шубина Ольга

Олеговна


вие

занимаем

ой

должност

и

«Механизмы реализации

системно-деятельностного и

компетентностного подходов

в содержании и организации

образовательного процесса

по иностранному языку как

условия введения ФГОС»,

108 ч., 2013 г.; АНОО


в условиях введения ФГОС»,

8 часов, 18.01.2014г.

нет Районная методическая





аспект» 16.12.15 г.

выступление

нет

24

1

7

Потапова Ольга

Васильевна


квалифик

ационная

категория

ПУ Первое сентября

"Изучение географии России

по природным зонам", 72

часа, 2013 г.; ПГНИУ

«Преподавание географии в

условиях ФГОС», 108 ч.,

2013 г.; АНОО ИРСОТ



часов, 18.01. 2014г.; АНОО

ИРСОТ «Классное




24.11.2014г.; ГБУ ДПО «ИРО

ПК» «Содержание и

организация практической

подготовки обучающихся к

итоговой аттестации в

формате ЕГЭ и ОГЭ по

географии в условиях

введения ФГОС» (72 ч)

15.02-13.04.16 г.

Почетная

грамота

Министер

ства

образован

ия

Пермског

о края

нет нет

25

1

8

Климова

Валентина

Аркадьевна

Среднее

специаль

ное

39/14 Соответст

вие

занимаем

ой

должност

и

ПУ Первое сентября «Как

научить понимать язык

искусства», 72 часа, 2013 г.;

АНОО ИРСОТ



часов, 18.01. 2014г.; 20.04 по

12.05 15 г. РИНО ФГБОУ

ВПО ПГНИУ Организация и

содержание

исследовательской и

проектной деятельности в

художественном

образовании 108 ч.


1

9

Ахматтинова

Галина

Анатольевна


вие

занимаем

ой

должност

и

"Информационные системы

в базовом и профильном

курсах информатики", 72

часа, 01.05.2012 г.


2

0

Вахрушева

Ксения

Сергеевна


вие

занимаем

ой

должност

и

ГБУ ДПО ИРО ПК "Теория и

практика преподавания

истории и обществознания в

условиях перехода на ФГОС

ООО" 108 ч. окт 2014 г.;

АНОО ИРСОТ



часов, 18.01. 2014г.;





24.11.2014г.;


26

2

1

Пермякова

Надежда

Аркадьевна


вие

занимаем

ой

должност

и

ФГБОУВПО ПГНИИ

«Подготовка учащихся к

ЕГЭ и ГИА по

обществознанию в условиях

перехода на ФГОС нового

поколения», 108 ч., 10.13 г.;

АНОО ИРСОТ



8 часов, 18.01. 2014г.;





24.11.2014г.;

Почетная

грамота

Министер

ства

образован

ия

Пермског

о края

нет нет

27

2

2

Красносельских

Мария


Высшее 4/2 б/к «Технологизация

предметного обучения с

использованием

интерактивных

инструментов поддержки

учебного процесса» 72 ч.

2014 г.; КГАОУ ДПО

«ПЦПОМиППН»"Система

аттестации и

информатизации

обеспечения формирования

электронного портфолио

учителя" 24 ч. Сентябрь

2015.

нет Участие в районной

методической





аспект» 16.12.15 г.

выступление на тему

«Компетенции учителя в

условиях перехода на

ФГОС ООО»; Участие в

межмуниципальном

марафоне мастер-

классов 25.03.16 г.

выступление

«Использование

компьютерной

программы

«Интерактивна физика»

для исследования на

уроках физики».

Публикации на личном

сайте

https://infourok.ru/user/kra

snoselskih-mariya-

aleksandrovna

Участие в

школьном

этапе

конкурса

«Учитель

года 2016» 3

место,

участие в

районном

этапе

конкурса

«Учитель

года 2016»

Участие во

всероссийск

ом конкуре

«Росконкурс

» лучшая

презентация

к уроку 1

место

https://infourok.ru/user/krasnoselskih-mariya-aleksandrovna



28

2

3

Павлов

Владимир

Петрович

Среднее

специаль

ное


вие

занимаем

ой

должност

и

«Первая помощь по

спасению и поддержанию

жизни пострадавшим в ЧС»,

40 часов, 22.03.2013г.

нет 26 ноября 2015 г.

Межрегиональная

научно-практическая


«Информационное

сопровождение в сфере

патриотического

воспитания граждан

Приволжского

федерального округа:

опыт, перспективы,

сотрудничество»

выступление в секции

«Роль средств массовой

информации в

патриотическом

воспитании» с темой

«Школьная газета и

патриотическое

воспитание учащихся»;

Выступление на

районной методической





аспект» 16.12.15 г.;

Участие в

районном

конкурсе

«Учитель

года 2016»

2

4

Поносова

Анастасия


Среднее

специаль

ное

2 мес.

29

Онищенко

Наталья

Алексеевна

Среднее

специаль

ное


вие

занимаем

ой

должност

и

ОУ ПУ Первое сентября

«Мировая культура в зеркале

музыкального искусства», 72

часа, 2013 г.

ПГГПУ «Реализация

требований ФГОС на уроках

музыки», 108 ч. 11-12. 2013г.

АНОО ИРСОТ



часов, 18.01. 2014г.;

АНОО ИРСОТ «Организация

сформированности УУД в

начальной школе», 8 часов,

15.12. 2012г.;


Сведения о педагогических кадрах, реализующих ОП СОО

Всего по школе: 24

Показатель Кол-во человек

Общее количество педагогов 24

Учителей предметников/совместителей 24/0

Высшее педагогическое образование

Среднее профессиональное образование

Среднее общее образование

19

5

0

Квалификационные категории:

высшая

первая

соответствуют

не имеют категории

2

5

14

3

30

Специалисты, осуществляющие индивидуально ориентированную психолого-медико-педагогическую помощь детям с учетом

особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей:

№ Специалисты, сопровождающие образовательный процесс Фактическое кол-во специалистов

1. Педагог - психолог 0

2. Ответственный за исполнение функций социального педагога 1

3. Медицинский работник 1

4. Библиотекарь 1

5 Руководитель службы примирения 1

6 Педагог-организатор 1

7 Преподаватель организатор ОБЖ 1

8 Методист по работе с педагогическим коллективом 1

9 Методист по работе с одаренными детьми 1

10 Методист по внеурочной деятельности 1

11 Классные руководители 15

7.2. Учебно-методическое обеспечение

Обеспеченность учебного процесса учебниками для реализации образовательных программ:

№ Учебные предметы в соответствии с ФГОС (ФК

ГОС)

% обеспеченности учебниками

обучающихся

Недостаточно учебников в соответствии с

требованиями федерального перечня

(указать количество, класс)

Начальное общее образования

1 Русский язык 100%

2 Литературное чтение 100%

3 Иностранный язык 100%

4 Математика 100%

5 Окружающий мир 100%

6 Основы светской этики 100%

31

7 Изобразительное искусство 1 класс – 100%

2-4 классы – 50%

8 Музыка 1 класс – 100%

2-4 классы – 50%

9 Технология 1 класс – 100%

2-4-е классы – 50%

10 Физическая культура 50%

Основное общее образования


2 Литература 100%



5 Информатика и ИКТ 100%

6 История 100%

7 Обществознание 100%

8 География 100%

9 Физика 100%

10 Химия 100%

11 Биология 100%

12 Музыка 50 %

13 Изобразительное искусство 50%

14 Технология 50%


16 ОБЖ 100%

Среднее общее образования


2 Литература 100%


4 Информатика и ИКТ 100%

5 История 100%

6 Химия 100%

7 Биология 100%

8 Физика 100%

32



11 Обществознание 100%

14 География 100%

15 ОБЖ 100%

7.3. Информационно-техническое оснащение

Количество компьютерных классов / мобильных классов 1/1

Наличие локальной сети в компьютерных классах/ОУ Есть/есть

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе 39

Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе 2

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе, с выходом в сеть Интернет 39

Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе, с выходом в сеть Интернет 2

Наличие медиатеки (есть/нет) есть

Количество мультимедийных проекторов 10

Доля учителей, прошедших курсы повышения квалификации по информационно-коммуникативным технологиям (%) 83

Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе (%) 83

Количество компьютеров, применяемых в управлении ОУ 8

Возможность пользования сетью Интернет педагогическими работниками (да/нет) да

Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным

ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного

развития и воспитания обучающихся)

да

7.4. Материально-технические условия

Наличие помещений для осуществления образовательного процесса, активной

деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся (в том числе

детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья)

Количество наименования кабинетов, залов,

лабораторий, мастерских, оборудования

учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и

педагогических работников, лекционные аудитории

2

33

помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью,

моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские)

8 (кабинет физики, химии, биологии,

информатики, библиотека, кабинет

технологии (юноши), кабинет технологии

(девушки).

помещения для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством 1 (актовый зала).

лингафонные кабинеты, обеспечивающие изучение иностранных языков нет

информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными

залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатека

1 (библиомедиацентр).

актовые и хореографические залы 1 (актовый зал).

спортивные сооружения (комплексы, залы, бассейны, стадионы, спортивные площадки,

тиры, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем), автогородки

3 (спортивный зал, 2 спортивных площадки).

помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи,

обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе

горячих завтраков

2 (столовая для приема пищи, пищеблок).

помещения медицинского назначения 2 (кабинет врача и процедурный кабинет)

административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том

числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными

возможностями здоровья

6 (канцелярия, кабинет директора, два

кабинета заместителя директора школы,

кабинет методистов, библиотека).

участок (территория) с необходимым набором оборудованных зон 1 спортивный стадион,1 спортплощадка, 1

игровая площадка

полные комплекты технического оснащения и оборудования всех предметных областей и

внеурочной деятельности, включая расходные материалы для изобразительного искусства,

технологической обработки и конструирования, химические реактивы, носители цифровой

информации

микролаборатории, переносные УМБ,

мобильные классы.

34

VII. Воспитательная работа

Содержание:

1. Статистические данные

2. Комплектование ДО

3. Учащиеся, стоящие на различных формах учета

4. Методическое обеспечение воспитательного процесса

5. ШСП

6. Работа классных руководителей

7. Цели и задачи ВР

8. Организация самоуправления

9. Работа с родителями

10. Работа с одаренными и талантливыми детьми

11. Работа школьной библиотеки

12. Работа с уч-ся, стоящими на различных формах учета

13. Спортивно-оздоровительная работа

14. Гражданско-патриотическое воспитание

15. ЗОЖ

16. Летнее оздоровление

17. Задачи на следующий год.

1. Статистические данные

Количество учащихся на начало года – 345 чел.

Количество учащихся на конец года – 340 чел.

Количество классов – 18

Классные руководители с 1 по 4 класс – 4 чел.



Кадровый потенциал, обеспечивающий воспитательный процесс:

Заместитель директора по воспитательной работе – 1

Педагог-организатор – 1

Педагог-организатор ОБЖ-1

Библиотекарь – 1

35

Учителя физкультуры – 2

Учитель музыки – 1

Классные руководители – 15

Руководитель службы примирения – 1

Методист для работы с одаренными детьми-1

Всего: 25 чел.

Высшее образование Среднее

специальное

Высшая

категория

Первая

категория

Соответствие

занимаемой

должности

12 5 1 4 12

2. Комплектование дополнительного образования

Основные направления ДО:

-художественно-эстетическое

-интеллектуальное

-эколого-биологическое

-физкультурно-спортивное

-военно-патриотическое

Цель ДО в школе: создание оптимальных педагогических условий для всестороннего удовлетворения потребностей обучающихся и

развития их индивидуальных склонностей и способностей, мотивации личности к познанию и творчеству.

Работа кружков и секций на базе школы

Название

объединений

Ф.И.О.

руководителя

Кол-во детей,

занимающих

ся в

объединении

Результат

Журналистика Владимир

Петрович

Павлов

13 -Участие в фестивале детско-юношеской журналистики и экранного тв-ва

«Пермь-ЮНПРЕСС» (2чел.)

36

Спортивн-

технический

«Бумеранг»

Владимир

Петрович

Павлов

30 - Районный турслёт (20 чел.)

-районный конкурс по пожарной безопасности 6 чел

-Районный смотр строя и песни

( 16 чел.)

-Районная игра «Зарница» - 7 чел. 4 м.

Межтерриториальные соревнования по спортивному ориентированию 10

чел

Интеллектуальный


Васильевна 12 1) Участие во всероссийском конкурсе «Умка»

2) Районная игра «Кубок Прикамья» на кубок главы администрации

3) Районная игра «Что? Где? Когда?»

Научно-

исследовательский


Васильевна 6 1) Участие в научно-исследовательской конференции (2 чел.)

2) Участие в конференции «Моя особо охраняемая территория» (1 чел.)

3)Участие в краевом конкурсе научно-исследовательских работ (2чел.)

Вокальный

«Мелодия»

Онищенко Н.А. 15 Выступление на межтерриториальном конкурсе «Солнечная радуга» Два

диплома 3 степени, один диплом 1 степени

Баскетбол (старшее

звено)

Павлов В.П. 15 Участие в районных играх «КЭС- БАСКЕТ» 3 место

Баскетбол (среднее

звено)

Козоногов А.С. 20

Участие в игре «КЭС-БАСКЕТ» 3 м.

Всего учащихся, занимающихся в кружках и секциях на базе школы 111 чел.

Год Количество детей в

школе

Количество детей, занятых в

кружках и секциях на базе школы

Процент

занятости

2013-2014 345 134 39%

2014-2015 333 120 36 %

2015-2016 340 111 32%

Кружки и секции вне школы:

с\к «Прометей» секции: хоккей, лыжные гонки, футбол, тяжелая атлетика: 65 чел.

Кружки Павловского ДК: 25 человек

Школа искусств: 40 человек

Всего: 130 чел.

37

Занятость учащихся дополнительным образованием

Учебный год Кол-во детей в

школе

Кол-во детей,

занятых ДО

Процент занятости

2013-2014 345 277 81%

2014-2015 333 250 75 %

2015-2016 345 241 71%

3. Количество учащихся, стоящих на различных формах учета.

Форма учета 2013-2014

(343 уч-ся)

2014-2015

(333 чел.)

2015-2016

(342 чел.)

Уч-ся, находящиеся в СОП

Уч-ся «группы риска»

6 чел. (2 %)

10 чел. (2%)

8 (2%)

10 (3%)

8

9

Кол-во уч-ся, стоящих на ВШУ 8 чел. (2,3 %) 12 (3,6 %) 9

Количество правонарушений 2 4 2

Занятость учащихся, стоящих на

различных формах учета.

39 % 56% 93 %

4. Методическое обеспечение воспитательного процесса.

-педагогический совет (тематический)

-МО классных руководителей

-ШСП

На педагогических советах обсуждались следующие вопросы:

Основные задачи МО классных руководителей:

-Координировать планирование, организацию и мониторинг воспитательного процесса классных коллективов.

-Продолжить выявление, изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных

руководителей.

Темы заседаний МО Обсуждаемые вопросы

38

Планирование работы МО на 2015-2016

учебный год

1) Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год. Планирование работы на 2015-

2016 г.

2) Анализ работы МО классных руководителей за 2014-2015 учебный год.

3) Рекомендации по составлению плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год.

Роль классного руководителя в системе

воспитания школьников в условиях

реализации ФГОС

1) Роль классного руководителя в воспитании

2) Подготовка к 200-летию посёлка

3) Проведение уроков мужества

4) Диагностика суицидального поведения

Роль образовательного учреждения в

военно-патриотическом воспитании

1) Патриотическое воспитание в школе

2) Проведение мероприятий ко Дню Победы

Формы и методы работы с одарёнными

детьми

Подведение итогов.

1) Как развивать одаренность в детях. Обмен опытом

2) Результаты олимпиад и конкурсов

3) Подведение итогов конкурса «Лучший классный руководитель»

Анализ итогов методической работы показал, что поставленные задачи в основном выполнены.

В следующем учебном году продолжить работу по выполнению следующих задач:

1. Совершенствование и повышения эффективности воспитательной работы в школе.

2. Организация информационно-методической и практической помощи классным руководителям в воспитательной работе с учащимися.

5. ШСП:

1. Школьная Служба Примирения – добровольная самоуправляемая общественная организация подростков.

Цели и задачи

Целью школьной службы примирения является содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников

конфликтных и криминальных ситуаций с использованием восстановительных технологий.

Задачами школьной службы примирения являются:

-Проведение примирительных встреч для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера.

-Обучение школьников, педагогов, родителей урегулированию межличностных конфликтов.

Состав ШСП из учащихся 10 класса:

1. Ежова Анна

2. Медведева Софья

3. Пискунов Михаил

Руководитель: Пермякова Н.А.

№ Конфликтные ситуации Закончились

примирением сторон

Индивидуальные

беседы с учащимися

Групповые беседы

с классом

39

1 Рассмотрено 8 случаев

конфликтов (ученик-ученик)

8 случаев 6 бесед 3 беседы

6. Работа с классными руководителями.

Каждый классный руководитель работал в течение года согласно составленному плану воспитательной работы, где отражены следующие

разделы:

-анализ работы за предыдущий год

-социальный паспорт класса

-сведения о родителях

-индивидуальная работа с учащимися

-характеристика класса

-план работы на год

Тематические классные часы, соответствующие основным направлениям.

Класс Классный руководитель Классные часы

1а Лекомцева О.А. -каждой вещи свое место

-Урок мужества

-8 марта. Моей маме.

-День рождения книги

-День космонавтики

1б Федотова А.В.

2 Наводная О.П. -Мой ум

-История праздника 8 Марта

4б

Лекомцева О.А.

-Электричество-наш друг или враг

-Защитники отечества

-Женский день. Милая мама.

-День рождения книги

-Космос и космонавты

-Дети войны

40

3,4а Малеева Г.К. -Земли моей талантливые люди

-Книги в моей стране

-Пыль и её влияние на здоровье

-Моя родословная

5а Абдурахманова Н.В. -Символы Пермского края

Народные традиции «В старину едали деды»

-Польза и вред мороженого и газированных напитков

-Мир профессий моих родителей

- Урок мужества по книге «Золотое сердце»

5б Красносельских М.А. -Гигиена школьника

Символика нашего края, района, посёлка

-Народные традиции

-Славься, Армия родная

-Мы славим женщину

-Народные традиции: Масленица.

-Авитаминоз. Что это?

6а Крючкова И.И. -К юбилею Д. Лондона «Моряк в седле»

-История посёлка к 200-летию Павловска

-Символы Родины

-Выбери профессию по душе

-Экологические проблемы в поселке

-Ветераны посёлка

6б Власова В.И. -Быть воспитанным, что это значит?

-По одёжке встречают

-Нужно ли уважать себя?

-Как предотвратить простуду?

7а Пермякова Н.А. -Урок мужества «Уральский добровольческий танковый корпус»

7б Вахрушева К.С. -Вред пагубных привычек

-Культура общения

8а Шубина О.О.

8б Коскова Н.М.

41

9а Мокшанская О.М. -Встреча с интересными людьми (Шистеровым А.Ю. «Мой выбор»)

-«Певец берёзового ситца» (к юбтлею С.Есенина)

-Легко ли быть молодым?

-Что такое храбрость? (по книге «Золотое сердце»

9б Шубина О.О.

10 Птапова О.В. -Семейные истории

-Что такое интеллигентность?

Милой женщине посвящается

11 Климова В.А. -Профессии, которые мы выбираем

-Народные традиции

-Мы славим женщину

-Каким мне быть?

-Как превратить мечты в реальность?

-Трагедия Холокоста

-День Космонавтики

-Семья в жизни человека

-Вот и стали мы на год взрослей

За этот учебный год поощрение заслуживают следующие классные руководители и классы, которые активно приняли участие в

общественной жизни школы.

Классный руководитель Класс Балл Место

Начальное звено

Лекомцева О.П. 1а 45,5 2

Федотова А.В. 1б 29,5 3

Наводная О.П. 2 46 1

Малеева Г.К. 3 60 1

Лекомцева О.А. 4б 40,5 2

Среднее звено

Абдурахманова Н.В. 5а 41,5 3

Красносельских М.А. 5б 48,5 2

Крючкова И.И. 6а 50 1

42

Власова В.И. 6б 30,5 4

Пермякова Н.А. 7а 23,5 3

Вахрушева К.С. 7б 24,5 4

Шубина О.О. 8а 25,5 1

Коскова Н.М. 8б .

Старшее звено

Мокшанская О.М. 9а 60,5 1

Онищенко Н.А. Шубина О.О. 9б 19,5

Потапова О.В. 10

Климова В.А. 11 37,5 1

Итоги конкурса «Самый активный класс-2016г. Среднее и старшее звено.

5б,6а,7а,9а,10 класс

Вывод:

Проанализировав работу классных руководителей нашей школы, можно выделить самые распространённые проблемы, мешающие их

полноценной работе:

• Загруженности работой учителя как предметника. Не всегда удается в расписание уроков включить классный час.

• Большая часть родителей мало заинтересована в общении с классным руководителем, отсюда отсутствие интереса обеих сторон к

воспитанию успешного учащегося.

Большую помощь в организации классных часов и проведении досуговых мероприятий оказывает поселковая библиотека и Дом

Культуры.

В поселковой библиотеке были проведены тематические занятия, литературные гостиные к юбилею С.Есенина, А.Чехова. Организована

встреча с бывшей блокадницей.

Цель работы в этом году:

Совершенствование воспитательной деятельности, направленной на формирование у учащихся гражданственности, любви к Родине,

нравственности на основе общечеловеческих ценностей, способной к самореализации в современной социокультурной среде.

Задачи:

- формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

- совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков ЗОЖ;

-развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения;

- совершенствование системы воспитания в классных коллективах;

- совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей;

-совершенствование работы со школьным самоуправлением как средством повышения социальной активности учащихся.

43

Основные направления школы для реализации поставленных задач:

1. Работа с классными руководителями и педагогами дополнительного обр.

2. Организация работы с родителями

3. Работа по развитию ученического самоуправления

4. Безопасность обучающихся

5. Работа по предупреждению наркомании, правонарушений, преступлений

6. Духовно-нравственное воспитание:

гражданско-патриотическое и правовое воспитание;

интеллектуальное

нравственное и художественно-эстетическое воспитание;

спортивно-оздоровительная работа;

трудовое и экологическое воспитание

7. Профориентационная работа

Воспитательная среда

Кружки и секции

Профориентационная работа

Внешкольные мероприятия

Внеклассные мероприятия

Материально-техническая база

Спортзал

Стадион

Компьютерный класс

Учебные кабинеты

Средства ТСО

Школьная библиотека

Музейный уголок

Медицинский кабинет

Актовый зал

Внешние связи школы

Администрация поселения

Комиссия по делам несовершеннолетних

ОВД Очерского района

ДК Павловский

44

Центр занятости

Отдел молодежной политики

Д\с «Ромашка», «Золотой ключик»

ЦРБ

Библиотеки

ЦДТ «Радуга»

Музей

ДЮСШ

с\к «Прометей»

Районная избирательная комиссия

Центр реабилитации

Органы опеки

8. Организация ученического самоуправления.

На сегодняшний момент система ученического самоуправления школы выстраивается на 2 уровнях.

Первое – классное ученическое самоуправление, второе – школьное ученическое самоуправление.

Структура первого уровня ученического самоуправления на уровне классных коллективов с 5 по 11 класс. Основные виды

деятельности: познавательная, самообслуживание, досуговая и информационная деятельность. У каждого члена классных органов

самоуправления есть свои обязанности. Каждый член совета класса отвечает за свое конкретное дело внутри класса, за участие в

общешкольных делах. Совет класса готовит и проводит классные собрания, анализирует деятельность своих членов по выполнению

конкретного дела, поручения.

Структура второго уровня ученического самоуправления коллектива учащихся школы – школьное ученическое самоуправление. Совет

старшеклассников. Это те же органы, состоящие из представителей классов с 9 по 11.

С начала 1 полугодия 2015 – 2016 уч. года была проведена конференция, где были выбраны Министры школьных дел: спорта и

здоровья, культуры, порядка и дисциплины, печати, образования.

Ребята подготовили и провели в школе

День Самоуправления ко Дню учителя и концертную программу.

Провели рейды по внешнему виду учащихся, где отметили, что у учащиеся старших классов не всегда внешний вид соответствует

требованиям. С такими ребятами проводились индивидуальные беседы.

Рейды по проверке дневников

Был проведён смотр классных уголков. Отметили – у учащихся начальных классов уголки полные, постоянно обновляется

информация. Хорошие уголки у учащихся 5а,5б,6а,6б,7а,9а,10 классов.

Министерства провели операцию «Уют». Смотрели благоустройство классных комнат, озеленение, чистоту. И отметил в конце

года самые чистые и уютные классы: 6а,7а и 11 класс

45

Школьное ученическое самоуправление провело конкурс на лучшую новогоднюю поделку, на лучшее оформление классных

комнат.

Участвовали в районных молодежных сборах актива школ в д. Н-Талица

Участвовали в митинге, посвящённом Дню Победы

Участвовали в районном слёте добровольческих отрядов в г. Очёр

Готовили оформление для тематических мероприятий в школе.

Участвовали в бизнес-тренинге г. Очёр

Участвовали в дискуссионном клубе с ОСОШ № 3.

В следующем учебном году самоуправлению предстоит решать следующие задачи: активизировать классные коллективы на участие во всех

школьных и районных мероприятиях; активизировать пропагандистскую работу детского движения посредством школьного пресс – центра,

выпуска газет, работы школьного сайта.

9. Работа с родителями

Работа с родителями традиционно была построена на двух уровнях – общешкольном и классном. Проведены совместные мероприятия:

Проведение торжественной линейки, посвящённой 1 сентябрю.

Праздник «Букваря» в 1-ом классе

Организация, оформление новогодних мероприятий в школе – 1 – 4 классы.

Проведение турслёта – 1 – 5 классы.

Последний звонок;

Выпускные вечера в начальной, основной и средней школах;

Проведение праздничных мероприятий: «День Матери»; «День Защитника Отечества»; «Международный женский день»; «День

семьи»; спортивные соревнования «Зоологические забеги» (участвовало 6 семей 1-4 классов)

Проведение ремонта классов.

В школе проводилось педагогическое просвещение родителей согласно плану. Основными видами родительского всеобуча являются

родительские собрания, в основном классные. Классные родительские собрания проводились по плану классных руководителей (1 раз в

месяц). Кроме родительских собраний в школе проводились индивидуальные консультации для родителей учителями – предметниками и

классными руководителями.

Родители привлекались классными руководителями к различным видам деятельности: помогали проводить родительские собрания,

участвовали в классных и общешкольных праздниках, творческих делах, экскурсиях.

В каждом классе действовал родительский комитет, члены которого оказывают помощь классному руководителю в организационных

вопросах. Родители участвовали в социологических опросах, отвечали на вопросы анкет. В результате анкетирования по вопросу

удовлетворённости родителей состоянием образовательной и воспитательной работы школы было выяснено следующее:

-большая часть родителей не удовлетворена оформлением школы, организацией кружков и секций.

-Чистотой и порядком в школе

46

-питанием в школьной столовой

С родителями детей, требующих постоянного внимания, осуществлялось непрерывное взаимодействие при непосредственном

участии классных руководителей.

В классах были проведены тематические родительские собрания:

Класс Классный

руководитель

Тема собрания

1а Лекомцева О.А. Адаптация первоклассников

Развитие внимания

Развитие внимания

1б Федотова А.В. Адаптация первоклассников

2 Наводная О.П.

3 Малеева Г.К. Чтение-лучшее учение

Компьютер и здоровье

4а Малеева Г.К.

Азанова О.В.

4б Лекомцева О.А. Почему важно выполнять домашнее задание

Возрастные особенности четвероклассников

5а Абдурахманова Н.В. Новая ступень школьной жизни

Роль родителей в подготовке домашнего задания

Возрастные особенности пятиклассников

5б Красносельских М.А. Адаптация пятиклассников

Как помочь решить проблемы детей?

Эмоциональное состояние

6а Крючкова И.И. Физические и психические особенности подростков

Как мы портим своих детей?

Мотивация в обучении учащихся

6б Власова В.И. Роль родителей в подготовке домашнего задания

Комфортно ли ребёнку в семье

7а Пермякова Н.А. Особенности переходного возраста

Здоровый образ жизни ребёнка

Воля и пути её формирования у учащихся

7б Вахрушева К.С.

47

8а Шубина О.О. Родительский авторитет

8б Коскова Н.М.

9а Мокшанская О.М. Выбрать правильный путь

Как помочь ребёнку сделать правильный выбор?

Самоопределение подростка

Психологическая поддержка подростка перед экзаменами

9б Онищенко Н.А.Шубина

О.О. Самооценка ребёнка

Законы взрослого подростка

Посмотри на себя со стороны

10 Потапова О.В. Склонности и интересы ребенка в выборе профессии

11 Климова В.А. Роль семьи в повышении мотивации учения

Подготовка к взрослой жизни начинается сейчас

Что там за поворотом?

10.Работа с одаренными и талантливыми детьми.

(районные мероприятия, межтерриториальные, краевые и всероссийские)

№ Конкурс Количество

участников

Призовые места ФИ призера

1 Районный конкурс «Безопасное колесо» 6 человек 2 место команда

2 Конкурс по пожарной безопасности 6 человек 2 место команда

3 Районный турслет 16 человек 4 место команда

4 Районный конкурс поделок к 70-летию победы 1 человек 3 место Нелюбин Константин

5 Всероссийский конкурс сочинений 10 человек 1 место Мурашева Наталья

6 Районный конкурс «Моя малая Родина» 2 человека 3 место Шилова А. Иванова О.

7 Районный конкурс «Большая перемена» 2 человека Участие

8 Районный конкурс «Мы за здоровый образ жизни» 10 человек 4 место команда

9 Районный конкурс агитбригад ЮИД 9 человек 3 место команда

10 Научно-практическая конференция 4 человек участие

11 Участие во Всероссийском конкурсе научно-

исследовательских работ

1 человек 1 место Красносельских Ольга

12 Участие в краевом конкурсе «Чистая вода» 3 человек Участие -

13 Районный конкурс «Минута славы» 2 человека Гран-при Коротаева Александра

48

14 Районная игра «Зарница» 12 человек. 4 место команда

15 Районный смотр строя и песни 16 человек. 5 место

16 Межтерриториальный конкурс «Солнечная

радуга»

12 человек Два диплома 3

степени, один

диплом 1 степени

Вокальная группа «Мелодия»

17 Районные соревнования «Веселые старты» 8 человек участие

18 Районный конкурс «Пасхальный сувенир» 16 участников 2 призовых места Трайзе Арсений, Мишланова

Татьяна

19 Районный экологический конкурс буклетов

«Береги лес от огня!»

2 участника Участие

20 Районный конкурс рисунков о ВО войне 10 участников 3 призовых места Попов Иван 1 место

21 Районный конкурс рисунков по пожарной тематике 9 человек участие

22 Районный конкурс патриотической песни 7 человек 2 место Ансамбль «Мелодия»

23 Межтерриториальный конкурс презентаций

«Помоги пернатым»

1 участник Сертификат -

24 Лис-любитель истории 21 человек 2 призовых

Эстик -эрудит 6 человек

25 Цвети, мой Пермский край 7 человек

26 Охрана животного мира 1 человек 1призовое место

27 «Почемучка» 3-4 кл.

28 Чемпионаат по природоведению 4 человек 1 призовое место

29 Олимпиада по литературе 6 человек 2 призовых места

30 Старт 16 человек 1 призовое место

Чемпионат по физике 3 человек участие

28 «Енот» 10 человек участие

29 «Кенгуру»

30 Русский медвежонок 40 человек участие

31 Олимпиада по русскому языку (нач.зв) 4 человек участие

32 Олимпиада по математике (нач. зв.) 4 человек 1 призовое место

33 Географический чемпионат 1 человек участие

35 Чемпионат по обществознанию 4 человек 2 призовых места

36 Математический чемпионат 2 человек участие

37 Чеширский кот 1 человек 1 место

49

38 Чемпионат по английскому языку

39 Исторический чемпионат 1 человек участие

41 Филологический чемпионат

42 Тигр 4 человек 2 призовых места

46 Кириллица 3 человек

175 человек (творческие конкурсы) +

128 человек (предметные конкурсы и чемпионаты) = 303 чел. участники

40 призовых мест районных и межтерриториальных конкурсов.

1 призовое место во всероссийском конкурсе.

Сравнительная таблица участников и призеров конкурсов и чемпионатов.

Год Участники Призеры

2013-2014 249 92

2014 -2015 300 99

2015-2016 303 40

Участие в муниципальных олимпиадах

Год Участники Призеры

2013-2014 43 24

2014-2015 119 33

2015-2016 139 30

Итоги конкурса «Ученик класса -2016»

№ ФИ Класс Номинация

1 Потапова Анастасия 1а Интеллект

2 Шилов Игорь 1а Спорт

3 Нелюбин Константин 1а Искусство

4 Ткаченко Василий 2 Интеллект

5 Вшивков Роман 2 Спорт

6 Васев Антон 3 Интеллект

50

7 Трайзе Арсений 3 Искусство

8 Гребёнкина Вероника 3 Интеллект

9 Мингазова Ярослава 4а Интеллект

10 Онищенко Андрей 4а Искусство+ спорт

11 Федосеев Максим 4а Спорт

12 Лопатина Варвара 4а Спорт

13 Бояршинов Кирилл 4б Спорт

14 Чазова Арина 4б Искусство

15 Шишкина Ксения 5б Искусство

16 Красносельских Ольга 5б Интеллект

17 Старкова Алина 6а Спорт

18 Каменских Вадим 6а Искусство

19 Волоскова Анна 6а Спорт

20 Женихова Екатерина 6б Интеллект

21 Осипова Анастасия 7а Интеллект

22 Онищенко Сергей 7а Искусство

23 Носова Анжела 7а Спорт

24 Ларионов Данил 7а Спорт «Ученик школы»

25 Верещагина Дарья 7б Интеллект

26 Билык Яна 8а Спорт

27 Трасковский Всеволод 8а Интеллект

28 Рычагова Мария 8б Спорт

29 Вшивков Данил 9а Интеллект

30 Бурдин Максим 9а Спорт

31 Моисеева Ирина 9б Спорт «Ученица школы»

32 Вахрин Алексей 10 Спорт

33 Мурашева Наталья 11 Интеллект

34 Медведева Софья 11 Интеллект

Ларионов Данил был выдвинут на премию главы муниципального района «Новые имена» в номинации «Спорт»

11.Работа школьной библиотеки 2015-2016г.

51

Школьная библиотека тесно сотрудничает с классными руководителями и учителями-предметниками.

В своей работе использует следующие формы: презентации, выставки, игры, викторины, экскурсии, беседы

Количество читателей 2015-2016 г. – 160 чел

Количество посещений – 1177

Книговыдача – 1216

Игры – путешествия: «По стране дорожных знаков» 4б

«Поле чудес по сказкам А.Пушкина» 3 кл.

«По загадочным местам» 1а

Великие русские писатели 4а

«Путешествие в книжное царство» 1-4 кл

Путешествие по лукоморью» -викторина 3 кл.

К 10-летию Пермского края

-Книжная выставка «Здравствуй, Пермский край»

Тематические часы:

«Символы Пермского края»-2-5 кл.

«Наш край-частица Родины»-5а

«Историческое объединение»-7кл.

Интеллектуальная игра «Знай Пермский край» -7, 10,8 кл

Викторина «Пермский край: прошлое, настоящее» 6б

Уроки мужества:

-Знаете, каким он парнем был.

-Легенда русского неба (к 100-летию А. Мересьева) 5а,9б

-Уральский добровольческий корпус.7а

Ко дню народного единства:

«Перелистаем истории страницы» 7б

К юбилеям писателей

-Литературный час по сказке Э.Гофмана «И оживают сказочные сны» (4-7 кл.)

-Книжная выставка к юбилею С.Есенина

В помощь учителям:

«Музыка барокко», «Музыка романтизма» (10-11 кл.)

«Рождество в Британии» (8 кл.)

«Иван Грозный – неизвестные факты»

К 200-летию Павловска

-Книжная выставка «Посёлок родной-нам есть чем гордиться»

52

Выпуск брошюр «Летопись Павловского завода», «Что в имени твоём, Павловский»

Тематические часы:

-Свет материнства

-История праздника 8 марта

-Живописные пейзажи России

-Нетрадиционные символы России

12.Работа с учащимися, стоящими на различных формах учета.

Главная из задач – создание благоприятных условий для развития и саморазвития ребенка.

Вторая задача – способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

Третья задача – охрана прав ребенка.

Деятельность школы по профилактике безнадзорности, беспризорности, правонарушений и социальной защите детей строится в

соответствии с законом РФ «Об образовании», Уставом МБОУ "Павловская СОШ".

Школа:

оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или

поведении либо проблемы в обучении;

выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически

пропускающих по неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию и получению ими основного общего

образования;

выявляет семьи, находящиеся в социально-опасном положении, и оказывает им помощь в обучении и воспитании детей;

обеспечивает организацию спортивных секций, кружков и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения

несовершеннолетних.

Определены основные направления деятельности социального педагога:

обеспечение учащихся социально-педагогической поддержкой, забота, содействие детям из группы социального риска в их

самореализации;

вовлечение родителей и детей в различные виды деятельности, исключающие какие-либо правонарушения или преступления со

стороны учащихся;

социально-педагогическая диагностика контингента учащихся школы.

Система работы по профилактике безнадзорности, беспризорности, правонарушений:

Классные руководители каждый месяц сдают сведения о пропущенных уроках по неуважительной причине.

Проводятся беседы с учеником, не посещающим уроки, как классным руководителем, так и социальным педагогом.

53

Привлекаются инспекторы ПДН

Действенной формой по профилактике безнадзорности и правонарушений являются Советы по профилактике. За этот учебный год было

проведено 7 заседаний.

Вовлечение детей категории «трудные» во внеурочную досуговую, либо общественно - полезную деятельность остается особо важной

проблемой. Так как в большинстве случает эти дети из неблагополучных семей, они в большей степени предпочитают «улицу».

60% детей заняты в кружках и секциях

Социальная защита и помощь детям,

находящимся в социально-опасном положении.

В течение 2015-2016учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учащихся, выяснялись причины их отсутствия или

опозданий, поддерживалась тесная связь с классными руководителями.

Дети категория риска - это дети из семей, находящихся в социально опасном положении (неполные семьи – одинокие отцы или матери,

многодетные родители, малообеспеченные семьи), прежде всего, нуждаются в социальной защите, которую школа должна по возможности

обеспечить.

В 2015-2016 учебном году были составлены:

- составлен план по работе с учащимися пропускающими уроки без уважительных причин

- план по предупреждению жестокого обращения с детьми.

- обновлены социальные паспорта классов

обновлены списки социально - опасных семей, учащихся категории «трудных»

был заведен журнал совершенных правонарушение в школе

С целью обеспечения сохранности здоровья обучающихся, в течение 2015-2016 учебного года ведется системный контроль за организацией

работы по обеспечению учащихся питанием

Оказана материальная помощь на приобретение школьной формы 70 учащимся из многодетных и малоимущих семей.

Организация летнего оздоровительного отдыха является одной из важнейших задач школы. Привлечение детей группы риска, и есть одно из

направлений работы социального педагога совместно с классными руководителями и родителями учащихся.

Летом 2016 г было трудоустроено 6 человек «трудных подростков»

Выводы:

Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы:

Остается значительным число детей «группы риска» и учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, КДН и ПДН (низкая

успеваемость, пропуски уроков без уважительной причины). Данная категория детей требует повышенного внимания в работе социально –

психологической службы. Снизился уровень преступности среди подростков в 2 раза. Снята одна семья из категории «СОП»

Из анализа работы можно сделать следующий вывод:

необходимо продолжить работу снижению роста числа детей «группы риска» и семей «социального риска»;

- продолжать работу с семьями, имеющими проблемы с воспитанием и обучением ребенка в семье.

54

13.Спортивная работа:

В 2015-2016 учебном году работа учителей физической культуры направлена на повышение профессионального мастерства педагогов, на

успешное усвоение всеми учащимися программы по предмету, а также на развитие физических способностей каждого ученика.

Значительную помощь в овладении новыми педагогическими технологиями учителя получают на районных семинарах, при

взаимопосещении уроков

Задачи работы учителей физической культуры на 2015-2016 год были сформулированы следующим образом:

- Активизировать и разнообразить формы физического воспитания.

- Продолжать работу по изучению новых технологий, направленных на физическое развитие учащихся, укрепление их здоровья.

-Продолжить работу с одарёнными, способными детьми. Подготовить сборные команды школы для участия в соревнованиях.

-Подготовить детей к сдаче ГТО

В школе в истекшем году учителями физической культуры проведены следующие мероприятия:

Согласно плана работы, были проведены первенства школы по волейболу, «Веселые старты» в нач. звене.

По итогам года самыми спортивными классами были признаны:

6 «а», 7 «а», 8 «а» ,9 «а»

Лучшими атлетами признаны: Нохрина Карина, Титова Анастасия

Лучшими лыжниками: Билык Яна, Ларионов Данил.

Лучшие баскетболисты: Федоров Тимофей,

Лучший хоккеист: Гилев Никита

Лучшие спортсмены 2015 года: Моисеева Ирина, Ларионов Данил

№ Районные мероприятия Участники Результат

1 Легкоатлетическая эстафета

4х400

4х200

М. 8-9 кл

Д. 8-9 кл

М.6-7 кл.

Д. 6-7 кл.

4м

3 м

4 м.

2 м.

Осенняя эстафета шведская 10-11 кл.мал.

10-11 кл. дев.

5 м.

5 м.

2 Пионербол М.4-5 кл.

Д 4-5 кл.

3 м

2 м.

3 Силовое троеборье М. Д. 8-9 кл 4 м.

55

4 Лыжные гонки М. 4-5 кл.

Д. 4-5 кл.

М.6-7 кл

Д. 6-7 кл

4 м.

3 м.

2 м.

1 м.

5 Баскетбол М.5-6 кл

Д. 5-6 кл

М. 7-8 кл.

Д. 7-8 кл.

4 м.

4м.

3 м.

3 м.

6 Межтерриториальный чемпионат ШБЛ «КЭС –

БАСКЕТ»

Юноши

Девушки

3 место

3 место

7 Турнир по волейболу М. (до 9 кл.)

Д.

4 м.

4 м.

8 Легкоатлетический весенний кросс М 8-9 кл.

Д 8-9 кл.

М 6-7 кл.

Д 6-7 кл.

5 м.

5 м.

Среди городских школ Павловская школа заняла 4 место в Спартакиаде школьников района.

14.Эколого-туристско-краеведческая работа. Патриотическое воспитание.

Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического

сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Работа по

гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы.

Патриотическому воспитанию в школе уделяется большое внимание. В феврале был проведён традиционный месячник военно-

патриотического воспитания. В рамках которого были проведены классные часы, конкурсная программа «Вперёд, мальчишки!», конкурс

рисунков о ВО войне к 71-годовщине Победы, ребята участвовали в районном фестивале-конкурсе патриотической песни. Школа приняла

участие в краевом конкурсе «Неделя мужества» и вошла в двадцатку лучших школ края по этому направлению. В мае прошла

районная военизированная игра «Зарница». В преддверии 71- летия Победы учащиеся школы приняли участие в районном смотре строя и

песни, провели акцию «Забота». Учащиеся старших классов приняли участие в факельном шествии, митинге, театрализации,

посвященной павшим в годы Великой Отечественной войны. 9 мая прошел смотр строя и песни, в котором приняли участие учащиеся 7-

10 классов. На базе школы действует военно-патриотическое объединение «Бумеранг» (руководитель Павлов В.П.). Ребята занимаются

строевой, тактической подготовкой.

Благодаря опытному руководителю, в школе успешно развивается туристско-краеведческая работа. Ребята активно участвуют в

районных туристических слетах, занимая призовые места. Приняли участие в межтерриториальных соревнованиях по спортивному

56

ориентированию.

15.Здоровье и ЗОЖ.

Работа велась по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и

релаксации органов зрения, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – лекции и беседы врачей ЦРБ, классные часы, родительские собрания, внеклассные

мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни.

В течение года проводились спортивные соревнования, конкурсы, беседы по профилактике заболеваний, по профилактике

табакокурения, алкоголизма, наркомании.

В сентябре был проведён традиционный месячник охраны жизни и здоровья учащихся. В рамках месячника были проведены:

инструктажи по ТБ; операция «Внимание: дети!»; акции «Дорога домой»

учебная тренировка по действиям при угрозе и возникновении пожаров и террористических актов; проведены беседы о действиях в

чрезвычайных ситуациях. В течении года проводились уроки-практики, тренировочные учения по эвакуации учащихся: «Пожар». Два

раза пожарная часть проводила показ техники и беседы по безопасности. Учащиеся 9 класса посетили чсть МЧС в г. Очёр.

В школе были проведены следующие мероприятия:

В целях воспитания здорового образа жизни, классными руководителями проведены беседы для учащихся по профилактике

табакокурения, алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДа.

Проведен конкурс защиты плаката «Мы за здоровый образ жизни!» с 1 по11 класс и «Безопасность на дорогах»

Были просмотрены видеофильмы и презентации о вреде курения, наркомании, алкоголизма.

В течение года в школе были проведены беседы инспектора полиции Е. Полуяхтова Е.С. по пропаганде безопасного движения,

профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Согласно плану, в школе были проведены следующие мероприятия:

Профилактическая операция «Внимание: дети!» (сентябрь, май), в рамках которой были проведены:

Совещание с пед. коллективом о состоянии работы по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма в школе.

Классные часы «Профилактика дорожного травматизма» 1-11 кл.

Беседа «Моя дорога домой» 1-2 классов.

Беседы с родителями о предупреждении правонарушений среди несовершеннолетних в сфере ПДД 1-11 кл.

Приняли участие в районной игре «Безопасное колесо», где заняли 2 место. Учителя с 1 по 11 класс ежедневно напоминали учащимся

о безопасной дороге домой.

Здоровье детей нуждается в регулярном контроле и отслеживании его состояния. Ежегодно в школе проводятся медицинские осмотры.

Большую роль в сохранении здоровья учащихся играет регулярное полноценное питание, поэтому проблема организации и качества

горячего питания постоянно находится на контроле. В новом учебном году необходимо обратить большое внимание на питание

учащихся, активизировать работу по пропаганде здорового питания учащихся.

Сохранению и укреплению здоровья школьников оказывают уроки физической культуры, уроки ОБЖ, уроки здоровья, спортивные

57

секции и мероприятия. Учащиеся школы принимали активное участие в районных, краевых соревнованиях, где занимали призовые места.

В новом учебном году необходимо активизировать работу министерства здоровья и спорта ученического самоуправления, для

повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, продолжить информационно-консультативную работу для

родителей с привлечением врачей-специалистов.

Группы здоровья обучающихся по образовательному учреждению за 3 года.

Группы 2013-2014

(345 чел.)

2014-2015 2015-2016 (342

чел)

Первая 86 (25%) 122 (36 %)

Вторая 148 (43%) 126 (37%)

Третья 109 (32%) 94(27%)

Пятая 2 (0,6 %) 2(0,6)

16. Летнее оздоровление.

Цель:

1. Реализация прав детей и подростков на оздоровление, полноценный отдых и досуг.

2. Стабилизация и развитие системы отдыха и занятости детей в учреждении.

3. Временное трудоустройство подростков.

ЗАДАЧИ:

1. Создание условий для всестороннего развития личности ребенка в период летних каникул.

2. Усиление внимания к организации каникулярного отдыха социально незащищенных категорий детей.

3. Организация общественно полезной занятости несовершеннолетних.

УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ:

Педагогический коллектив учреждения, организующий отдых, оздоровление и занятость детей и подростков; дом культуры; поселковая

и детская библиотека.

Написано 6 проектов «Землячок», «Чистый берег», « «Цветники», «Земляне»

Поддержано 2 проекта

Название площадки Сроки Кол-во детей Ответственные

1. 1 смена

ЛДП «Землячок»

01.06. – 22.06 32 Пермякова Н.А

Вахрушева К.С.

Ахматтинова Г.А.

Малеева Г.К

58

2. 2 смена

ЛДП «Землячок»

С 22.06. – 12.07. 25 Лекомцева О.А.

Абдурахманова Н.В.

Наводная О.П.

Федотова А.В.

3. ЛТО «Чистый берег» 01.06. – 22.06. 10 Потапова О.В

Онищенко Н.А.

Крючкова И.И.

4. ЛТО «Цветник» 01.07. – 14.06. 10 Мокшанская О.М.

Потапова О.В.

Онищенко Н.А.

5. ЛТО «Земляне» 22.06. – 12.07. 15 Шистерова Н.В.

Красносельских М.А.

Ожидаемые результаты:

1. Обеспечение в приоритетном порядке отдыха и оздоровления детей из малообеспеченных семей, многодетных семей.

2. Не допустить детской беспризорности и преступности

3. Обеспечение детей, нуждающихся в особой заботе государства, различными формами отдыха и занятости.

4. Повышение качества оздоровления и воспитания детей и подростков.

5. Благоустройство пришкольной и поселковой территории.

6. Трудоустройство и занятость подростков

7. Укрепление физического здоровья

Цели и задачи воспитательной работы на 2016-2017 учебный год

Создание условий, способствующих самореализации, развитию и саморазвитию личности ученика через включение в активную

деятельность, направленную на воспитание гуманистических ценностей: ответственности, доброты, добросовестности, духовности,

патриотизма, толерантности, учитывая индивидуальные возможности, способности и интересы каждого ребенка.

Основные задачи воспитательной деятельности:

• Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их

творческих способностей.

• Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

• Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и

социума.

• Развитие общей культуры школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

59

• Воспитывать нравственные качества личности, уважение к истории Отечества, любви к своей Родине, стране, городу, к окружающей

среде и природе.

• Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и

экономическая защита личности ребенка.

VIII. Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды

В целях безопасности образовательного учреждения ежегодно осуществляется проверка кабинетов повышенной опасности,

оборудования и снарядов, установленных на спортивной площадке и в спортзале. По итогам проверки комиссия составляет акт о

пригодности и соответствии оборудования к проведению учебного процесса. Также для предотвращения различных чрезвычайных

ситуаций школа оснащена «тревожной» кнопкой и автоматической системой оповещения о пожаре. Систематически 2-3 раза в год

проходит учебная эвакуация персонала и учащихся школы с привлечением дружины МЧС.

Ответственный по пожарной безопасности: преподаватель организатор ОБЖ – Павлов Владимир Петрович.

Ответственный по охране труда: заместитель директора по учебной работе – Коскова Наталия Михайловна.

Приказом директора школы в школе создана комиссия по ЧС и обеспечению пожарной безопасности в составе 10 человек: председатель

комиссии зам. директора по УР – Коскова Наталия Михайловна. Также приказом по школе от 01.09.2014г №130 создана добровольная

пожарная дружина в составе 7 педагогов:

Павлов В.П. – преподаватель–организатор ОБЖ, начальника ДПД

Мокшанская О.М. – зам. директора по ВР, член ДПД

Вшивков И.Н. – учитель технологии, член ДПД;

Власов В.В. – учитель физической культуры, член ДПД;

Верещагина М.Н. – учитель математики, член ДПД;

Шубина О.О. – учитель английского языка, член ДПД;

Шардакова Н.В. – инспектор по кадрам, член ДПД.

Соромотина Н.Р. – зав.библиотекой, член ДПД;

Назначены ответственные лица за следующие мероприятия:

- сообщение о пожаре в пожарную часть и директору (или лицу его заменяющему), подачу сигнала – Шардакову Н.В.;

- встречу пожарной команды и сопровождение к месту пожара – Соромотину Н.Р.;

- эвакуацию людей из здания – Павлова В.П.

- тушение пожара первичными средствами пожаротушения –Вшивкова И.Н., Власова В.В.;

- спасение людей в случае необходимости, оказание первой медицинской помощи – Мокшанскую О.М., Верещагину М.Н., Шубину О.О.;

Также в школе установлена система видеонаблюдения.

60

IX. Информация по устранению недостатков, выявленных в ходе предыдущей аккредитации

В апреле 2015 года школа прошла государственную аккредитацию по программам начального, основного, среднего общего

образования. В ходе аккредитации экспертная комиссия рекомендовала поработать с локальными нормативными актами в части

пересмотрения локальных нормативных актов из числа имеющихся в школе действующих на сегодняшний день.

X. Результаты анализа показателей деятельности организации.

В результате проведенного самообследования выявлены следующие проблемы:

№ п/п Направление деятельности Результаты анализа

1 Качество подготовки выпускников Снижается средний балл ЕГЭ и ОГЭ

2 Кадровое обеспечение Высокий процент учителей пенсионного возраста, снижение категорийности

педагогического персонала, недостаток узких специалистов

3 Учебно-методическое обеспечение Продолжить обеспечение учебниками в соответствии с ФГОС

4 Информационно-техническое оснащение 100 % оснастить кабинеты компьютерами, ноутбуками, проекторами и экранами,

обеспечить доступность интернета во всех учебных кабинетах

5 Материально-техническое обеспечение,

социально-бытовые условия

Провести закупку мебели в классах

6 Воспитательная работа 1. Продолжить работу по формированию у детей гражданско-патриотического

сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

2. Усилить работу классных коллективов по профилактике асоциального

поведения учащихся. Классным руководителям проявлять большую активность в

этом вопросе.

3. Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах

познавательной деятельности, активизировать ученическое самоуправление.

4. Совершенствовать систему взаимодействия с родителями, более активно их

привлекать к участию в учебно-воспитательном процессе.

7 Условия, обеспечивающие безопасность

образовательной среды

Увеличить количество камер в системе видеонаблюдения

61

Показатели деятельности

МБОУ «Павловская СОШ» Очерского муниципального района Пермского края

по итогам 2015 – 2016 учебного года

№п/п ПОКАЗАТЕЛИ Ед. измерения

1. Образовательная деятельность

1.1. Общая численность учащихся 340

1.2 Численность учащихся по программе начального общего образования 145

1.3 Численность учащихся по программе основного общего образования 168

1.4 Численность учащихся по программе среднего общего образования 27

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной

аттестации, в общей численности учащихся

124/ 41%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 14

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 25,2

1.8 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса по русскому языку 66

1.9 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса по математике 29,25

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты

на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты

на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности

выпускников 11 класса

0

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности

выпускников 11 класса

3/17,6%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем

образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем

образовании, в общей численности выпускников 11 класса

3/17,6%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем

образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0

62

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем

образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

3/17,6%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,

конкурсах, в общей численности учащихся

303/89,1%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призёров олимпиад, смотров, конкурсов , в

общей численности учащихся , в том числе:

70/20,5%

1.19.1 Регионального уровня 3/2%

1.19.2 Федерального уровня 1/0,2%

1.19.3 Международного уровня 0

1.20. Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углублённым изучением

отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0

1.21. Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в

общей численности учащихся

0

1.22 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с применением дистанционных

образовательных технологий, электронного обучения в общей численности учащихся

0

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках сетевой формы

реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 24

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

19/79%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности ( профиля ), в общей численности педагогических работников

19/79%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование, в общей численности педагогических работников

5/20,8%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности ( профиля ), в общей численности педагогических работников

6/20,8%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

7/ 29%

1.29.1 Высшая 2

1.29.2 Первая 5

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет 3/ 12,5%

1.30.2 Свыше 30 лет 12/ 50%

63


работников в возрасте до 30 лет

1/4%


работников в возрасте от 55 лет

10/ 41,6%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей

численности педагогических и административно-хозяйственных работников

19

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации по применению в образовательном процессе

федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

19/?

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчёте на одного учащегося 1

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения

библиотечного фонда, состоящих на учёте, в расчёте на одного учащегося

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных

компьютеров

да

2.4.2 С медиатекой да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться

широкополосным Интернетом (не менее 2 мб/с) в общей численности учащихся

16

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчёте на одного

учащегося

6м²

Информация, представленная в сведениях о реализации образовательных программ, является достоверной.

Директор

образовательного учреждения ________________________ ____Мурашева Е.И.____

(подпись ) (Фамилия, имя, отчество)

М.П.

Documents

тчет о результатах самообследования за 2015 …...3 I