openaccess.uoc.eduopenaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/52601/6...© 京FUOC • P07/17028/02174 A Tòquio fa molt de fred 東とうきょうはとても寒さむいです

A Tòquio fa molt de fred

東とう

京きょう

はとても

寒さむ

いですTakako Otsuki

P07/17028/02174

第だい

五ご

課か

© FUOC • P07/17028/02174 A Tòquio fa molt de fred 東とう

京きょう

はとても寒さむ

いです

Índex

Introducció ............................................................................................. 5

Objectius .................................................................................................. 6

1. La Takahashi i l’Albert arriben tard .......................................... 7

1.1. Exemples de conversa ( 会かい

話わ

例れい

) .................................................... 7

1.2. Gramàtica ( 文ぶん

法ぽう

) .......................................................................... 8

1.2.1. 高たか

橋はし

さんとアルベルトさんは遅おそ

いですね。② ...................... 8

1.2.2. もう 8 時 40 分ですから、急いそ

ぎましょう。⑥ ....................... 10

1.2.3. でも、飛ひ

行こう

機き

の中はちょっと寒さむ

いですね。⑩ ...................... 10

1.2.4. 東とう

京きょう

はどうですか。⑯ / とても寒さむ

いですよ。⑰ ............... 12

1.3. Notes ( メモ ).................................................................................. 12

1.3.1. 来ましたよ。③ ................................................................... 12

1.3.2. もしもし、エバと申もう

しますが、石いし

井い

さんの

お宅たく

ですか。⑮ ................................................................... 12

1.3.3. いいですね。⑱.................................................................. 12

1.4. Vocabulari ( 語ご

彙い

).......................................................................... 13

1.4.1. Exemples de conversa ( 会かい

話わ

例れい

)......................................... 13

1.4.2. Gramàtica ( 文ぶん

法ぽう

) .............................................................. 14

1.5. Traducció ( 訳やく

)............................................................................... 15

1.6. Models oracionals ( 文ぶん

型けい

).............................................................. 16

1.7. Exercicis ( 練れん

習しゅう

) ........................................................................... 16


彙い

).......................................................................... 21

2. Les sabates d’en Watanabe són aquestes marrons................... 22


話わ

例れい

) ................................................... 22


法ぽう

) .......................................................................... 23

2.2.1. これは誰だれ

のかばんですか。 ③ /

それは私のかばんです。 ④ ................................................... 23

2.2.2. それは私のじゃありません。石いし

井い

さんのです。⑥ ............... 24

2.2.3. これは日本語ご

の地ち

図ず

ですか、英えい

語ご

の地ち

図ず

ですか。 ⑧............ 25

2.2.4. マーガレットさんの靴くつ

はどれですか。 ⑰ /

私の靴くつ

くつはそれです。 ⑱ .................................................. 25

2.2.5. その茶ちゃ

色いろ

いのです。 ⑳ ......................................................... 26

2.3. Notes ( メモ ) ................................................................................. 27

2.3.1. はい、そうです。 ⑫ ............................................................. 27

2.3.2. この辺へん

に ⑬......................................................................... 28


彙い

).......................................................................... 28


話わ

例れい

)......................................... 28

© FUOC • P07/17028/02174 A Tòquio fa molt de fred 東とう

京きょう


いです


法ぽう

)............................................................... 29


)............................................................................... 30


型けい

).............................................................. 31


習しゅう

) ........................................................................... 32


彙い

).......................................................................... 40

2.9. Nombres ( 数かず

) ................................................................................ 40

3. Llengua i context ............................................................................ 43

3.1. Pronoms personals 人にん

称しょう

代だい

名めい

詞し

...................................................... 43

3.1.1. 1a. persona del singular ..................................................... 43

3.1.2. 2a. persona del singular ..................................................... 44

3.1.3. Tercera persona del singular .............................................. 45

4. Kanji i pronunciació ....................................................................... 46

4.1. Kanji ( 漢かん

字じ

) ................................................................................... 46

4.1.1. Els nous kanji ( 新あたら

しい漢かん

字じ

) ............................................. 46

4.1.2. Exercicis ( 練れん

習しゅう

) ............................................................... 51

4.2. Pronunciació.................................................................................. 56

4.2.1. Exercicis de pronunciació ( 発はつ

音おん

練れん

習しゅう

) ......................... 56

Repàs del sil·labari katakana III....................................................... 59

Solucionari .............................................................................................. 65

© FUOC • P07/17028/02174 5 A Tòquio fa molt de fred 東とう

京きょう


いです

Introducció

En aquesta cinquena lliçó ( 第だい

五ご

課か

), l’última d’aquesta assignatura, apren-

drem a descriure objectes, persones i llocs, així com expressar l’opinió o la im-

pressió que tenim sobre algú o alguna cosa. Al mòdul “Benvingut!” vam

estudiar la forma pronominal d’adjectius. Ara mirarem la seva forma de predi-

cat –la forma quan els adjectius van davant del verb です – per poder emprar

l’estructura subjecte/tema + は + adjectiu + です i també augmentarem el

vocabulari d’adjectius. És imprescindible saber quins són els adjectius -i i

quins són els adjectius -na. Llegiu bé el punt 4 del subapartat 1.2.1 i pregunteu

als consultors si teniu cap dubte sobre la manera de distingir els adjectius

d’aquests dos tipus.

Estudiarem també uns adverbis que expressen grau i modifiquen adjectius per

poder donar més matisos a l’hora de fer una descripció. Sobretot, tingueu en

compte que amb els adverbis あまり i 全ぜん

然ぜん

, l’adjectiu sempre va en negatiu.

A la segona part de la lliçó, aprendrem principalment les formes de demanar

a qui pertany i d’on procedeix un objecte. Les estructures que estudiarem són,

tot i que molt senzilles, bàsiques i, per això, importants per a poder continuar

progressant en l’aprenentatge de la llengua japonesa. Per tant, cal assimilar bé

els models oracionals, per exemple, これは誰だれ

のかばんですか i també

このかばんは誰だれ

のですか , fent els exercicis que teniu a continuació del

subapartat “Gramàtica”.

Pel que fa als nombres, farem un repàs de l’1 fins al 99.999, els quals tindreu

més ocasions d’utilitzar fent compres a la vida quotidiana o en un viatge pel

Japó, abans de començar a practicar la forma de dir els nombres més grans.

A l’apartat de “Llengua i context” veurem uns quants pronoms personals.

Com hi llegireu, hi ha la tendència general a no fer-los servir gaire. Caldria te-

nir en compte que és una llengua força diferent de la vostra i observeu com i

quan els empren els parlants nadius del japonès.


京きょう


いです

Objectius

Amb l’estudi d’aquest mòdul, els estudiants assolireu els objectius següents:

1. Saber descriure objectes, persones i llocs.

2. Aprendre a demanar i dir a qui pertany un objecte determinat.

3. Ser capaços de demanar i dir el lloc de procedència d’objectes.

4. Saber com preguntar la impressió o l’opinió que té l’interlocutor sobre

algú o alguna cosa.

5. Augmentar el vocabulari d’adjectius.

6. Saber l’ús bàsic dels pronoms personals.

7. Repassar els nombres de l’1 al 99.999.

8. Saber posar pauses en una frase a l’hora de pronunciar-la.


京きょう


いです

1. La Takahashi i l’Albert arriben tard


話わ

例れい

)

① 今日きょう

から旅りょ

行こう

です。みんなで東とう

京きょう

へ行きます。

マーガレットさんと渡わた

辺なべ

さんは空くう

港こう

にいます。

② 渡わた

辺なべ

誠まこと

：高たか

橋はし


いですね。

③ マーガレット・スミス：あ、来ましたよ。高たか

橋はし

さん！アルベルトさん！

④ アルベルト・マルティネス：すみません。

⑤ 高たか

橋はし

真ま

由ゆ

美み

：飛ひ

行こう

機き

は何時ですか。

⑥ 渡わた

辺なべ

： 10 時半ですよ。もう 8 時 40 分ですから、急いそ

ぎましょう。

⑦ ( 飛ひ

行こう

機き

の中で )

⑧ アルベルト：今日はとてもいい天てん

気き

ですね。

⑨ 渡わた

辺なべ

：ええ。

⑩ 高たか

橋はし

：でも、飛ひ

行こう

機き


いですね。

⑪ スチュワーデス：お飲の

み物もの

は？

⑫ アルベルト：ビールをお願ねが

いします。

⑬ 高たか

橋はし

：ビールは冷つめ

たいですから、私はお茶ちゃ

をお願ねが

いします。

⑭ ( 電でん

話わ

で )

⑮ エバ・ガルシア：もしもし、エバと申もう


井い

さんのお宅たく

ですか。

⑯ 石いし

井い

健けん

太た

郎ろう

：ああ、エバさん、お元げん

気き

ですか。東とう

京きょう

はどうですか。

⑰ エバ：とても寒さむ

いですよ。明日あした

、浅あさ

草くさ

へ行きます。

⑱ 石いし

井い

：ああ、いいですね。


京きょう


いです


法ぽう

)

1.2.1. 高たか

橋はし


いですね。②

1) 遅おそ

いです

遅おそ

い és un adjectiu -i i vol dir ‘tard’. La frase es tradueix per: ‘La Takahashi i

l’Albert arriben tard’.

a2) Posició dels adjectius

En una altra lliçó ja hem estudiat la forma pronominal dels adjectius. Els ad-

jectius també van al davant de です en l’estil formal i en constitueixen el

predicat.

3) El present formal afirmatiu i negatiu dels adjectius -i i els adjectius -na

(forma de predicat)

• Els adjectius -i

Ex. 遅おそ

い

L’arrel de l’adjectiu és 遅おそ

:

Present formal afirmatiu: 遅おそ

いです

Present formal negatiu: 遅おそ

くないです

遅おそ

くありません

Les parts subratllades són les que flexionen.

Hi ha dues formes negatives del present formal.

Al mòdul “Casa meva” hem estudiat la forma pronominal dels adjectius. Per a més informació sobre la forma pronominal dels adjectius, vegeu el subapartat 2.2.1 del mòdul “Benvingut!”.

Adjectius -i Adjectius -na

Present formal afirmatiu Present formal negatiu Present formal afirmatiu Present formal negatiu

遅おそ

いです遅おそ

くないです

遅おそ

くありません

静しず

かです静しず

かじゃありません

静しず

かではありません


京きょう


いです

Cal tenir en compte que l’adjectiu いい o bé よい (‘bo bona’) és

irregular: a

El present afirmatiu comença amb la い- o la よ-, però el negatiu només

amb la よ-. La seva forma pronominal pot ser totes dues formes: い-い o

よ- い .

• Els adjectius -na

aEn el cas dels adjectius -na, es conjuga el verb です :

Present formal afirmatiu: 静しず

かです

Present formal negatiu: 静しず

かじゃありません

静しず

かではありません

4) La diferència entre els adjectius -i i els adjectius -na

Quan un adjectiu se situa davant del です i l’última síl·laba (o mora) de

l’adjectiu no és la vocal い , l’adjectiu és del grup -na.

Ex.しずかです　( 静かです ) L’última síl·laba de l’adjectiu és la か ,

per tant, no és adjectiu -i.

べんりです　( 便利です ) L’última síl·laba de l’adjectiu és la り , i

no la い ; per tant, tampoc és un

adjectiu -i.

Hi ha uns quants adjectius -na la síl·laba anterior al です dels quals és la い .

Cal aprendre aquests adjectius -na per a no confondre’ls amb els adjectius -i.

Us recomanem que aprengueu la forma que adopten davant del です ,

juntament amb la forma pronominal. A continuació teniu uns quants

adjectius -na d’aquest tipus:

ゆうめいです　( 有ゆう

名めい

です )La forma pronominal: 有ゆう

名めい

な寺てら

きらいです　( 嫌きら

いです ) La forma pronominal: 嫌きら

いな食べ物もの

きれいです La forma pronominal: きれいな女おんな

の人ひと

Present formal afirmatiu Present formal negatiu

いいです

よいです

よくないです

よくありません

Per a més informació sobre la conjugació del verb です vegeu també el punt 2 del subapartat 2.2.3 del mòdul “Hola”.


京きょう


いです

5) L’ordre de les paraules ( 語ご

順じゅん

)

高たか

橋はし


いです。 Subjecte/Tema + は + Adjectiu + です

1.2.2. もう 8 時 40 分ですから、急いそ

ぎましょう。 ⑥

急ぎます ( 急ぐ , la forma de diccionari) vol dir ‘apressar-se, afanyar-se,

donar-se pressa’. La forma 急いそ

ぎましょう que veiem als “Exemples de

conversa” (amb la terminació -ましょう en comptes de -ます ), expressa

invitació o proposta. Es tradueix per l’imperatiu en primera persona del

plural. Aquesta forma s’utilitza fonamentalment per a expressar voluntat,

intenció o propòsit i, a més a més, es fa servir per a convidar algú o propo-

sar alguna cosa a algú.

急いそ

ぎましょう。 Afanyem-nos.

映えい

画が

に行きましょう。 Anem al cine.

昼ひる

ご飯はん

を食べましょう。 Dinem.

1.2.3. でも、飛ひ

行こう

機き


いですね。⑩

1) ちょっと

ちょっと és un dels adverbis de grau i vol dir ‘una mica’.

a) 大たい

変へん

/ とても molt més

b) 少すこ

し / ちょっと una mica

c) あまり (no) gaire, poc

d) 全ぜん

然ぜん

(no) gens menys


京きょう


いです

Exemples

Amb els adverbis あまり o 全ぜん

然ぜん

, l’adjectiu i el verb です sempre van en

negatiu.


順じゅん

)

飛ひ

行こう

機き


いです。

Subjecte/Tema + は + Adverbi + Adjectiu + です

La partícula ね no sempre forma part d’aquesta estructura, per la qual cosa

posem l’estructura bàsica sense la ね .

L’adverbi que modifica l’adjectiu no ha d’anar necessàriament just davant de

l’adjectiu, si queda clar quina part de l’oració modifica.

ちょっと飛ひ

行こう

機き

の中は寒さむ

いです。Adverbi Adjectiu

a) 今日きょう

は大たい

変へん

暑あつ

いです。 b) あの犬いぬ

はとても

大おお

きいです。

c) 私の部へ

屋や

はあまり

きれいではありませ

d) このビールは全ぜん

然ぜん

冷つめ

たくないです。


京きょう


いです

1.2.4. 東とう

京きょう

はどうですか。⑯ / とても寒さむ

いですよ。⑰

1) どうですか

aJa hem estudiat l’interrogatiu formal いかが i el menys formal どう , que es

fan servir per a proposar algun pla, convidar, oferir o recomanar alguna cosa

a algú. Aquests dos interrogatius s’empren també per a preguntar la impressió

o l’opinió que l’interlocutor té sobre algú o alguna cosa.

石いし

井い

：東とう

京きょう

はどうですか。 Què et sembla Tòquio?

aエバ：とても寒さむ

いですよ。 Hi fa molt de fred.

1.3. Notes ( メモ )

1.3.1. 来ましたよ。③

En aquest context es tradueix per ‘ja vénen’, tot i que el verb 来ます (la forma

de diccionari és 来る ) està en passat afirmatiu.

1.3.2. もしもし、エバと申もう


井い


ですか。⑮

1) もしもし

Correspon a l’‘escolti’ i al ‘digui’ que es fan servir en fer trucades telefòniques.

2) お宅たく

a宅たく

significa ‘casa, residència’ i お és el prefix honorífic. És una forma de dir

‘casa seva’ més respectuosa que 家いえ

o bé うち (que també vol dir ‘casa’). S’hi

anteposa el cognom de la persona a qui es truca enllaçat amb la partícula の

per a preguntar a casa de quina família es truca.

a 石いし

井い


ですか。

高たか

橋はし


ですか。

1.3.3. いいですね。⑱

いい és un adjectiu -i que vol dir ‘bo bona’. La frase sencera es tradueix per

‘quina bona idea’, ‘que bé’.

Vegeu els interrogatius formal いかが i menys formal どう en el mòdul “Casa meva” d’aquesta assignatura.

Vegeu també el subapartat 1.2.5 del mòdul “Benvingut!”.

Vegeu el vocabulari del subapartat 2.8 “Vocabulari” d’aquest mòdul.

Pel que fa a la partícula が , vegeu el punt 2 del subapartat 1.3.5 del mòdul “Hola!”.


京きょう


いです


彙い

)


話わ

例れい

)

浅あさ

草くさ

Asakusa (topònim, un districte del barri Taitò de

Tòquio)

ええ sí

急いそ

ぎます (dic. 急いそ

ぐ ) apressar-se, afanyar-se, donar-se pressa 遅おそ

いt a r d ;

lent -a

から per, com..., perquè...

今日きょう

avui

空くう

港こう

aeroport

元げん

気き

(adj. -na) animat -ada, sa sana, està bé de salut

スチュワーデス hostessa

寒さむ

い fred -a

でも però

天てん

気き

temps, estat atmosfèric

東とう

京きょう

Tòquio

飲の

み物もの

beguda, refresc

ビール cervesa

飛ひ

行こう

機き

avió

みんなで tots junts, totes juntes; entre tots, entre totes

みんな tot tota, tots totes

もう ja

旅りょ

行こう

viatge


京きょう


いです


法ぽう

)

暑あつ

い calorós -osa

いい / よい bo bona

大おお

きい gran, gros grossa

きれい (adj. -na) maco -a, bonic -a, bell -a ; net -a; ordenat -ada

有ゆう

名めい

(adj. -na) famós -osa


京きょう


いです


)

① Avui anem de viatge. Tots plegats anem a Tòquio. La Margaret i el

Watanabe són a l’aeroport.

② Makoto Watanabe : La Takahashi i l’Albert fan tard.

③ Margaret Smith : Ah, ja vénen. Takahashi! Albert!

④ Albert Martínez : Em sap greu.

⑤ Mayumi Takahashi: A quina hora surt l’avió?

⑥ Watanabe : A dos quarts d’onze. Ja són dos quarts i deu de nou.

Afanyem-nos.

⑦ (Dins de l’avió)

⑧ Albert : Avui fa molt bon temps.

⑨ Watanabe : Sí.

⑩ Takahashi : Però fa una mica de fred dins de l’avió.

⑪ hostessa : Què vol prendre?

⑫ Albert : Una cervesa, si us plau.

⑬ Takahashi : La cervesa és massa freda, posi’m un te, si us plau.

(lit. Com que la cervesa és freda, per a mi un te,

si us plau.)

⑭ (Per telèfon)

⑮ Eva Garcia : Escolti, sóc l’Eva. És la casa del Sr. Ishii?

⑯ Kentarò Ishii : Ah, Eva, com va? Què tal per Tòquio?

⑰ Eva : Hi fa molt de fred. Demà aniré a Asakusa.

⑱ Ishii : Que bé!


京きょう


いです


型けい

)

Estructura I

Subjecte/Tema + は + Adjectiu + です

高たか

橋はし


いです。

Estructura II

Subjecte/Tema + は + Adverbi + Adjectiu + です

飛ひ

行こう

機き


いです。

Estructura III

Subjecte/Tema + は + Interrogatiu + です + か

どう

東とう

京きょう



習しゅう

)

1. 肯こう

定てい

形けい

と否ひ

定てい

形けい

を書か

きましょう。

Escriviu la forma afirmativa i la negativa.

a

Exercici per a practicar el present formal afirmatiu i negatiu dels

adjectius.

Vegeu també el subapartat 1.2.1 de la “Gramàtica”. 例

れい

：遅おそ

いです遅おそ

くないです

遅おそ

くありません

a) 汚きたな

いです

* 有ゆう

名めい

ではありません

també pot ser:

有ゆう

名めい

じゃありません .

b) 有ゆう

名めい

ではありません *

c) 安やす

いです

d) きれいです

e) 小ちい

さくないです


京きょう


いです

2. 反はん

対たい

の意い

味み

の言こと

葉ば

を — で結むす

びましょう。

Uniu amb línies els mots de significat oposat.

a

f) いいです

g) 冷つめ

たいです

h) 元げん

気き

です

i) 大おお

きいです

j)

おいしくありません

Exercici per a augmentarel vocabulari d’adjectius.

Vegeu també els vocabularis dels subapartats 1.4 i 1.8.

a) いい安やす

い

b) 暑あつ

い悪わる

い

c) おいしい小ちい

さい

d) 高たか

いきれい

e) 汚きたな

い高たか

い

f) 大おお

きい寒さむ

い

g) 低ひく

いまずい


京きょう


いです

3. 絵え

を見み

ながら例れい

のように質しつ

問もん

に答こた

えましょう。

Mireu els dibuixos i contesteu a les preguntes com a l’exemple.

Exercici per a practicar l’estructura III dels “Models oracionals” i la

resposta a les preguntes d’aquesta estructura gramatical.

例れい

：

A: 東とう

京きょう


B: 暑あつ

いです。

a) b) c)

A: そのかばんはどうですか。

B:

A: その椅い

子す


B:

A: その部へ

屋や


B:

d) e) f)

A: そのステーキはどうで

すか。B:

A: そのサンドイッチはど

うですか。B:

A: その味み

噌そ

汁しる

はどう

ですか。

B:


京きょう


いです

4.〔　〕の中の副ふく

詞し

と形けい

容よう

詞し

を使つか

って、文ぶん

を完かん

成せい

させましょう。

Completeu les frases fent servir els adverbis i adjectius que teniu als

parèntesis.

a)〔とても、熱あつ

い〕

このお茶ちゃ

は ____________________________________________________

b)〔少すこ

し、寒さむ

い〕

今日きょう

は________________________________________________________

c)〔あまり、安やす

い〕

この旅りょ

館かん

は ____________________________________________________

d)〔全ぜん

然ぜん

、便べん

利り

〕

その辞じ

書しょ

は ____________________________________________________

e)〔大たい

変へん

、有ゆう

名めい

〕

あのレストランは ____________________________________________

f)〔ちょっと、汚きたな

い〕

その犬いぬ

は_______________________________________________________

g)〔あまり、おいしい〕

このサラダは _________________________________________________

h)〔少すこ

し、うるさい〕

あの人は_______________________________________________________

i)〔とても、大きい〕

この封ふう

筒とう

は ____________________________________________________

j)〔全ぜん

然ぜん

、冷つめ

たい〕

このビールは _________________________________________________

Exercici per a estudiar l’ús dels adverbis de grau i l’estructura II dels

“Models oracionals”.


京きょう


いです

5. 文ぶん

に合あ

う絵え

を選えら

びましょう。Escolliu el dibuix que correspon a cada frase.

Exercici per a estudiar la forma verbal per a expressar invitació o proposta del subapartat 1.2.2

de la “Gramàtica”.

a) 昼ひる

ご飯はん

を食た

べましょう。

b) 勉べん

強きょう

しましょう。

c) もう 12 時じ

です。寝ね

ましょう。

d) テレビを見み

ましょう。

e) パンを買か

いましょう。

f) コンサートに行い

きましょう。

g) 6 時じ

に起お

きましょう。

h) コーヒーを飲の

みましょう。

i) もう帰かえ

りましょう。

例れい

：急いそ

ぎましょう。

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8. 9.


京きょう


いです


彙い

)

おいしい bo bona, saborós -osa, deliciós -osa

汚きたな

い brut -a

高たか

い alt -a, elevat -ada; car -a

小ちい

さい petit -a

低ひく

い baix -a

まずい fat -ada, insípid -a, no bo no bona, no saborós -osa

安やす

い barat -a

悪わる

い dolent -a, mal -a


京きょう


いです

2. Les sabates d’en Watanabe són aquestes marrons


話わ

例れい

)

① ( 旅りょ

館かん

の受うけ

付つけ

で )

② マーガレット・スミス：この旅りょ

館かん

はとてもいいですね。

③ 高たか

橋はし

真ま

由ゆ

美み

：これは誰だれ

のかばんですか。

④ 渡わた

辺なべ

誠まこと

：それは私のかばんです。

⑤ 高たか

橋はし

：これはアルベルトさんの傘かさ

ですか。

⑥ アルベルト・マルティネス：いいえ、それは私のじゃありません。石いし

井い

さんのです。

⑦ ( 旅りょ

館かん

の売ばい

店てん

で )

⑧ アルベルト：これは日本語ご

の地ち

図ず


語ご

の地ち

図ず

ですか。

⑨ 売ばい

店てん

の店てん

員いん

：それは日本語ご

の地ち

図ず

です。

⑩ アルベルト：じゃあ、これをください。それから、70 円の切きっ

手て

をくだ

さい。

⑪ 売ばい

店てん

の店てん

員いん

： 70 円の切きっ

手て

ですね。

⑫ アルベルト：はい、そうです。

⑬ すみません。この辺へん

に郵ゆう

便びん

局きょく

はありますか。

⑭ 売ばい

店てん

の店てん

員いん

：旅りょ

館かん

の門もん

の前にポストがありますよ。

⑮ アルベルト：ああ、どうもありがとうございます。

⑯ ( 旅りょ

館かん

の部へ

屋や

で )

⑰ エバ・ガルシア：マーガレットさんの靴くつ

はどれですか。


京きょう


いです

⑱ マーガレット：私の靴くつ

はそれです。

⑲ エバ：渡わた

辺なべ

さんのはどれですか。

⑳ 渡わた

辺なべ

：その茶ちゃ

色いろ

いのです。


法ぽう

)

2.2.1. これは誰だれ

のかばんですか。 ③ / それは私のかばんです。 ④

1) 誰だれ

の

a誰だれ

és un interrogatiu que es tradueix per ‘qui’. Vol dir el mateix que どなた ,

que es fa servir en un llenguatge més cortès. Amb la partícula の al darrere,

significa ‘de qui’.


順じゅん

)

Pregunta:

これは誰だれ


Subjecte/Tema + は + Interrogatiu + の + Nom + です + かPronom demostratiu qui

El parlant posa la partícula は darrere del pronom これ , d’aquesta manera

crida l’atenció de l’oient o dels oients sobre l’objecte que té a mà o a prop. La

partícula は indica el tema de l’oració; per tant, s’entén que la continuació de

la frase serà una explicació o interrogació sobre aquest tema.

El subjecte/tema també pot ser このかばん . Això no obstant, si es posa per

al subjecte/tema このかばん , normalment no es repeteix la paraula かばん

al davant de です , al predicat:


の ( かばん )ですか。

Subjecte/Tema + は + Interrogatiu + の + (Nom + )です + かAdj. demostratiu + Nom qui

Vegeu també el punt 4 del subapartat 2.2.2 del mòdul “Hola!”.


京きょう


いです

Resposta: それは私のかばんです。

Subjecte/Tema + は + Pronom personal/Nom de persona + の + Nom + です

Per respondre, es posa un pronom personal o un nom propi a la posició on se

situa l’interrogatiu ‘qui’ de la pregunta i se’n treu la partícula か .

Fent servir les mateixes estructures amb l’interrogatiu どこ , també es pot

demanar l’origen o la procedència d’objectes, animals o plantes.

例：これはどこのかばんですか。

このかばんはどこのですか。

En canvi, per a demanar l’origen de persona farem servir お国くに

はどちらで

すか . a

2.2.2. それは私のじゃありません。石いし

井い

さんのです。⑥

1) L’omissió del substantiu

En aquestes oracions s’omet el nom 傘かさ

(‘paraigua’) que aniria darrere de la

partícula の perquè, pel context, ja se sobreentén de què es tracta.

それは私のじゃありません。石いし

井い

さんのです。

Aquest no és meu. És de l’Ishii.

També podrien ser:

それは私の傘かさ

じゃありません。石いし

井い

さんの傘かさ

です。

Aquest no és el meu paraigua. És el paraigua de l’Ishii.

Tant la pregunta com la resposta que hem vist al subapartat anterior porten el

nom かばん . Si és obvi de quina cosa s’està parlant, també es pot ometre.

これは誰だれ

のかばんですか。 → これは誰だれ

のですか。

それは私のかばんです。 → それは私のです。

En aquesta estructura no es pot ometre el nom de la persona o el pronom per-

sonal que va darrere de la partícula の perquè la persona quedaria com si es

tractés d’un objecte. També queda estrany si se suprimeixen els substantius

que indiquen localització o noms abstractes:a


京きょう


いです

Bé: ティビダボ病びょう

院いん

のアンナです。

Estrany: ティビダボ病びょう

院いん

のです。

A la frase 渡わた

辺なべ

さんの(靴くつ

)はどれですか ⑲ també s’ha omès el nom 靴くつ

.

渡わた

辺なべ

さんの (靴くつ

) はどれですか。

Quines són les (sabates) de Watanabe?


順じゅん

)

( それは ) 石いし

井い

さんのです。

(Subjecte/Tema + は ) Nom de persona / Pronom personal + の + です

2.2.3. これは日本語ご

の地ち

図ず


語ご

の地ち

図ず

ですか。 ⑧

1) - か、- か

A l’estructura ‘Oració + か , Oració + か ’ –podria haver-hi més de dues

oracions interrogatives; la partícula か marca alternativa entre les oracions.

Equival a la conjunció ‘o’.

これは日本語ご

の地ち

図ず


語ご

の地ち

図ず

ですか。

Aquest és un plànol escrit en japonès o en anglès?


順じゅん

)


の地ち

図ず


語ご

の地ち

図ず

ですか。

Oració + か、oració + か

2.2.4. マーガレットさんの靴くつ

はどれですか。 ⑰ /

私の靴くつ

はそれです。 ⑱

1) どれ

aどれ és un interrogatiu que es tradueix per ‘quin’ i es fa servir quan hi ha tres

o més opcions entre les quals escollir. Vegeu també el subapartat 1.2.2 del mòdul “Benvingut!”.


京きょう


いです


順じゅん

)

マーガレットさんの靴くつ


Subjecte/Tema + は + Interrogatiu + です + かQuin/a/s/es

3) La forma de respondre ( 答こた

え方かた

)

Hi ha diverses formes per a contestar a l’oració interrogativa que acabem de

veure:

私の靴くつ

はそれです。 Amb pronom demostratiu

私の靴くつ

はその靴くつ

です。 Repetint el nom amb l’adjectiu

demostratiu al davant per a assenyalar.

私の靴くつ

はその赤あか

い靴くつ

です。 Repetint el nom amb l’adjectiu demos-

tratiu i adjectiu(s) per a descriure.

a私の靴

くつ

はその赤あか

いのです。 Substituint el nom d’objecte per la

partícula の .

aEn un sintagma nominal, el demostratiu que acompanya el substantiu nucli

del sintagma nominal ha de ser un adjectiu demostratiu, mai un pronom

demostratiu.

2.2.5. その茶ちゃ

色いろ

いのです。 ⑳

1) La partícula の

Un nou ús de la partícula の que estudiem en aquesta lliçó és que fa la funció

d’un pronom. La partícula の no es pot fer servir sola –les partícules sempre

han d’acompanyar altres elements gramaticals–, sinó que ha d’acompanyar

adjectius, verbs o una clàusula relativa. A la frase dels “Exemples de conversa”

substitueix el substantiu 靴くつ

.

その茶ちゃ

色いろ

い靴くつ

です。 → その茶ちゃ

色いろ

いのです。

Vegeu també el subapartat 2.2.5.

Vegeu també el punt 2 del subapartat 2.2.2 del mòdul “Hola!”.


京きょう


いです

aHem vist que el nom que segueix la partícula の en l’estructura Nom de per-

sona / Pronom personal + の + です s’omet. L’estructura és la mateixa. Això

no obstant, també hi ha la teoria que diu que la partícula の d’aquesta

estructura exerceix la funció d’un pronom, de la mateixa manera que en

l’estructura その茶ちゃ

色いろ

いのです .


順じゅん

)

その茶ちゃ

色いろ

いのです。

Adjectiu demostratiu + Adjectiu + の + です

En aquest exemple, el subjecte/tema s’omet.

Quan hi ha adjectius demostratius i qualificatius en un sintagma nominal,

normalment el demostratiu precedeix el qualificatiu.

2.3. Notes

2.3.1. はい、そうです。 ⑫

Es pot fer servir そうです per a donar una resposta afirmativa a una oració

interrogativa amb predicat de tipus: Nom + です , i a la qual es respon

afirmativament o negativament. そう vol dir ‘sí’ o ‘així’.

これは万まん

年ねん

筆ひつ

ですか。 Això és una estilogràfica?

– はい、そうです。 Sí, ho és.

– いいえ、そうじゃありません。 No, no ho és.

Quan les respostes són negatives, també es fa servir 違ちが

います (la forma de

diccionari és 違ちが

う ‘equivocar-se’) en comptes de そうではありません .

– これは万まん

年ねん

筆ひつ

ですか。 Això és una estilogràfica?

– いいえ、違ちが

います。 No, no ho és.

Vegeu l’omissió del substantiu en el punt 1 del subapartat 2.2.2 d’aquest mòdul.


京きょう


いです

Quan els adjectius o verbs que no sigui です formen part del predicat de

l’oració interrogativa, no s’hi pot contestar amb そうです、そうではあり

ません o 違ちが

います . És necessari respondre-hi amb els adjectius o verbs

que s’empren a l’oració interrogativa.

わたし行こう

機き

の中は寒さむ

いですか。

– はい、寒さむ

いです。

– はい、そうです。

映えい

画が

を見ますか。

– いいえ、見ません。

– いいえ、そうじゃありません / 違ちが

います。

2.3.2. この辺へん

に ⑬

辺へん

és un substantiu que vol dir ‘voltants’. Amb l’adjectiu demostratiu この

al davant i la partícula に al darrere, adquireix la funció de la locució adverbial

de lloc ‘per aquí’ (lit. ‘per aquests voltants’).


彙い

)


話わ

例れい

)

受うけ

付つけ

recepció; consergeria, porteria; recepcionista

英えい

語ご

anglès (idioma)

傘かさ

paraigua

かばん cartera; carpeta; maleta, maletí, bagul

切きっ

手て

timbre, segell


京きょう


いです

靴くつ

sabates; calçat

茶ちゃ

色いろ

い marró, castany

売ばい

店てん

quiosc, parada; botiga que es troba dintre

d’estacions, hospitals, teatres, escoles o parcs, etc.

ポスト bústia

門もん

porta, entrada

郵ゆう

便びん

局きょく

oficina de correus

旅りょ

館かん

hotel (hostal) d’estil japonès; fonda


法ぽう

)

赤あか

い vermell -a


京きょう


いです


)

① (A la recepció de l’hotel)

② Margaret Smith : Aquest hotel està molt bé.

③ Mayumi Takahashi : De qui és aquesta maleta?

④ Makoto Watanabe : És meva. (lit. ‘Aquesta és la meva.’)

⑤ Takahashi : Aquest és el teu paraigua?

⑥ Albert Martínez : No, aquest no és meu. És de l’Ishii.

⑦ (A la botiga de l’hotel)

⑧ Albert : Aquest és un mapa escrit en japonès o en anglès?

⑨ dependent de la botiga: Aquest és un mapa escrit en japonès.

⑩ Albert : Aleshores, doni’m aquest. I posi’m un segell de

70 iens.

⑪ dependent de la botiga: Un segell de 70 iens, oi?

⑫ Albert : Sí, exacte.

⑬ Perdó. Hi ha cap oficina de correus per aquí?

⑭ Dependent de la botiga: Hi ha una bústia davant de l’entrada de l’hotel.

⑮ Albert : Oh, moltes gràcies.

⑯ (A l’habitació de l’hotel)

⑰ Eva Garcia : Quines són les teves sabates?

⑱ Margaret : Les meves són aquestes.

⑲ Eva : I quines són les d’en Watanabe?

⑳ Watanabe : Són aquestes marrons.


京きょう


いです


型けい

)

Estructures I

a) Subjecte/Tema + は + Pronom personal/Nom de persona + の + Nom + ですPronom demostratiu

それは私のかばんです。

b) Subjecte/Tema + は + Interrogatiu + の + Nom + です + かPronom demostratiu qui

これは誰だれ


c) Subjecte/Tema + は + Interrogatiu + の + です + かAdjectiu demostratiu qui

+ Nom


のですか。

d) Subjecte/Tema + は + Nom de persona / Pronom personal + の + ですPronom demostratiu

それは石いし

井い

さんのです。

Estructures II

Oració + か、Oració + か


の地ち

図ず


語ご

の地ち

図ず

ですか。

Estructures III

a) Subjecte/Tema + は + Pronom demostratiu + です

私の靴くつ

はそれです。

b) Subjecte/Tema + は + Interrogatiu + です + かquin/a/s/es

マーガレットさんの靴くつ


Estructura IV

Subjecte/Tema + は + Adjectiu demostratiu + Adjectiu qualificatiu + の + です

私の靴くつ

はその茶ちゃ

色いろ

いのです。


京きょう


いです


習しゅう

)

1. 絵え

を見み

て質しつ

問もん

に答こた

えましょう。

Mireu els dibuixos i contesteu a les preguntes.

Exercici per a practicar els punts a i b de les estructures I dels


例れい

：

これは誰だれ


それは渡わた

辺なべ

さんのかばんです。

a) これは誰だれ

のノート

ですか。

b) あれは誰だれ

の万まん

年ねん

筆ひつ

ですか。

c) それは誰だれ

の傘かさ

ですか。

d) これは誰だれ

のパソコンで

すか。

e) あれは誰だれ

の靴くつ

ですか。 f) それは誰だれ

の消け

しゴムで

すか。


京きょう


いです

2. 絵え

を見み

て質しつ

問もん

に答こた

えましょう。

Mireu els dibuixos i contesteu a les preguntes. a

Exercici per a practicar la forma de preguntar l’origen o la procedència.

Vegeu el punt 2 del subapartat 2.2.1 d’aquest mòdul.

例れい

：

それはどこのかばんですか。

これはスペインのです。

a) それはどこの車ですか。 b) これはどこの音おん

楽がく

ですか。 c) あれはどこの本ですか。

d) それはどこのパソコン

ですか。

e) これはどこの食べ物もの

ですか。

f) あれはどこの靴くつ

ですか。


京きょう


いです

3. 2.7.1. の質しつ

問もん

を次つぎ

のように書か

き換か

えましょう。

Canvieu les preguntes de l’exercici 2.7.1 com a l’exemple. a

Exercici per a estudiar el canvi d’estructures gramaticals.

Vegeu els punts a i b de les estructures I dels “Models oracionals”.例

れい

：

これは誰だれ



のですか。


のノート

ですか。

b) あれは誰だれ

の万まん

年ねん

筆ひつ

ですか。

c) それは誰だれ

の傘かさ

ですか。

d) これは誰だれ

のパソコン

ですか。

e) あれは誰だれ

の靴くつ

ですか。 f) それは誰だれ

の消け

しゴム

ですか。


京きょう


いです

4. 例れい

のように質しつ

問もん

に答こた

えましょう。

Contesteu a les preguntes com a l’exemple.

例れい

：これは誰だれ

の傘かさ

ですか。 o bé: この傘かさ

は誰だれ

のですか。 ( 石いし

井い

)

それは石いし

井い

さんのです。

Es pot contestar それは石いし

井い

さんのです。 tant a la primera pregunta com

a la segona pregunta:

• これは誰だれ

の傘かさ

ですか。

それは石井さんの (傘かさ

) です。La paraula 傘かさ

s’omet a la resposta.

• この傘かさ

は誰だれ

のですか。

それは石いし

井い

さんのです。 La part subratllada de la pregunta

se substitueix per un pronom a la

resposta.


の犬いぬ

ですか。 ( 加か

藤とう

)

____________________________________________________________________

b) あの葉は

書がき

は誰だれ

のですか。 ( エバ )

____________________________________________________________________

c) その雑ざっ

誌し

は誰だれ

のですか。 ( フレデリック )

____________________________________________________________________

d) それは誰だれ

の消け

しゴムですか。 ( 渡わた

辺なべ

)

____________________________________________________________________

e) あの猫ねこ

は誰だれ

のですか。 ( 佐さ

藤とう

)

____________________________________________________________________

f) この地ち

図ず

は誰だれ

のですか。 ( パウ )

____________________________________________________________________

Exercici per a practicar el punt d de l’estructura I dels “Models oracionals”.


京きょう


いです

5. 絵え

を見み

て質しつ

問もん

を完かん

成せい

させましょう。

Mireu els dibuixos i completeu les preguntes.

Exercici per a practicar l’estructures I dels “Models oracionals

例れい

：これは日に

本ほん

語ご

の地ち

図ず

で

すか、英えい

語ご

の地ち

図ず

ですか。

a) 白バイ

さんは ... b) その ...

日に

本ほん

語ご

の地ち

図ず

です。医い

者しゃ

です。イタリアのです。

c) 電でん

話わ

は ... d) その旅りょ

館かん

は ... e) お茶ちゃ

を ...

左にあります。うるさいです。加か

藤とう

：うちへ帰かえ

ります。

f) カレーに ... g) 飛ひ

行こう

機き

の ... h) 仕し

事ごと

は ...

月つき

見み

うどんにします。寒さむ

いです。 1 時からです。


京きょう


いです

6. 絵え

を見み

て答こた

えを書か

きましょう。Mireu els dibuixos i escriviu les respostes.

i) その ... j) その ...

高たか

いです。 63 円です。

Exercici per a practicar el punt b de les estructures III i l’estructura IV dels


例れい

：渡わた

辺なべ

さんの靴くつ


その茶ちゃ

色いろ

いのです。

a) アルベルトさんの傘かさ


その _______________________________


京きょう


いです

b) マーガレットさんのかばんは

どれですか。

この _______________________________

c) 渡わた

辺なべ

さんの傘かさ


あの _______________________________

d) アルベルトさんのかばんはどれ

ですか。

この _______________________________

e) マーガレットさんの靴くつ

はどれで

すか。

あの _______________________________


京きょう


いです

7. 2.7.6. の答こた

えを次つぎ

のように指し

示じ

代だい

名めい

詞し

を使つか

って書か

き換か

えましょう。Torneu a escriure les respostes de l’exercici 2.7.6 com a l’exemple fent

servir els pronoms demostratius.

例れい

：渡わた

辺なべ

さんの靴くつ


その茶ちゃ

色いろ

いのです。 → それです。

a) アルベルトさんの傘かさ


________________________________________________________________

b) マーガレットさんのかばんはどれですか。

________________________________________________________________

c) 渡わた

辺なべ

さんの傘かさ


________________________________________________________________

d) アルベルトさんのかばんはどれですか。

________________________________________________________________

e) マーガレットさんの靴くつ


________________________________________________________________

Exercici per a practicar els punts a i b de les estructures III dels “Models

oracionals”.


京きょう


いです


彙い

)

うち casa

Adjectius que expressen colors ( 色いろ

を表あらわ

す形けい

容よう

詞し

):

青あお

い blau blava

赤あか

い vermell -a

黄き

色いろ

い groc groga

黒くろ

い negre -a

白しろ

い blanc -a

茶ちゃ

色いろ

い marró, castany


)

aRepàs dels nombres de l’1 al 99.999 (1 から 99,999 の数かず

の復ふく

習しゅう

)

Exercicis ( 練れん

習しゅう

)

1. 聞き

いた数かず

を書か

きましょう。

Escolteu i escriviu els nombres que sentiu.

Exercicis al web.

a. b. c.

d. e. f.

g. h. i.

j.


京きょう


いです

2. 次つぎ

の値ね

段だん

を聞き

いて、発はつ

音おん

の練れん

習しゅう

をしましょう。

Escolteu i llegiu els preus següents per practicar-ne la pronunciació.

東とう

京きょう

の物ぶっ

価か

　( 平へい

成せい

19 年ねん

9 月がつ

)

3. 上うえ

で出で

た数すう

字じ

をひらがなで書か

きましょう。Escriviu en hiragana els nombres que han sortit a l’exercici 2.

a) 393 ________________________________________________________

b) 201 ________________________________________________________

c) 621 ________________________________________________________

d) 78 ________________________________________________________

e) 116 ________________________________________________________

f) 1,236 ________________________________________________________

g) 123 ________________________________________________________

h) 407 ________________________________________________________

i) 9,324 ________________________________________________________

j) 13,072 ________________________________________________________

Preus a Tòquio (setembre de 19 de l’era Heisei)

a. Tonyinab. Lletc. Tomàquetd. Pebrote. Colaf. Sushig. Hamburguesah. Cafèi. Lloguer d’una finca privadaj. Sabates d’home

Statistics of Tokyo:http://www.toukei.me-tro.tokyo.jp/index.htm

a) まぐろ 393 円 (100 g)

b) 牛ぎゅう

乳にゅう

201 円 (100 ml)

c) トマト 621 円 (1 kg)

d) ピーマン 78 円 (100 g)

e) コーラ 116 円 (500 ml)

f) すし 1,236 円

g) ハンバーガー 123 円

h) コーヒー 407 円 ( 喫きっ

茶さ

店てん

)

i) 民みん

営えい

家や

賃ちん

9,324 円 (3.3 m2, 1 か月 )

j) 男の人の靴くつ

13,072 円


京きょう


いです

4. 聞き

いた数かず

に◯をつけましょう。

Marqueu amb un cercle el nombre que sentiu.

5. ひらがなで書か

かれた数かず

の名な

前まえ

を読よ

んで、数すう

字じ

で書か

きましょう。

Llegiu els noms de nombres següents que estan escrit en hiragana i

escriviu-los amb nombres aràbics.

a) よん _________________

b) はちじゅうしち _________________

c) さんぜんきゅうひゃくごじゅういち _________________

d) ろくじゅうに _________________

e) はっぴゃくさんじゅうご _________________

f) ななまんよんせんひゃくろくじゅうなな _________________

g) はちまんにせんごひゃく _________________

h) はっせんきゅうひゃくさんじゅういち _________________

i) にまんいっせんろっぴゃくじゅうきゅう _________________

j) よんひゃくろくじゅうはち _________________

a) 10,000 1,000

b) 682 862

c) 24,090 20,490

d) 1,870 1,670

e) 309 399

f) 45,760 42,760

g) 81,200 82,100

h) 9,654 9,645

i) 3,158 3,518

j) 72,000 70,200


京きょう


いです

3. Llengua i context

ことばとコンテキスト

3.1. Pronoms personals 人にん

称しょう

代だい

名めい

詞し

En japonès existeixen diversos pronoms personals. En aquesta assignatura,

n’estudiarem només uns quants del singular per comprendre millor els seus

usos. A les llistes teniu tant els pronoms formals com els informals, tot i que

ara mateix l’important és aprendre els pronoms formals. També tingueu en

compte que les formes de la terminació oracional marquen el llenguatge. És a

dir, que per a parlar formalment no n’hi ha prou d’usar els pronoms formals,

sinó que també cal fer servir les formes formals del verb, l’adjectiu, etc.

Cal saber que, com a tendència general, no s’utilitzen gaire els pronoms per-

sonals; en lloc seu, s’utilitza el nom de la persona, la seva funció o la seva po-

sició a la família o a l’empresa, com ja hem estudiat.

També hem estudiat les estructures dels exemples següents:

( 私は )パウです。

(私は )渡わた

辺なべ

と申もう

します。

3.2. 1a. persona del singular

• 私わたくし

(1a. persona del singular molt formal): la fan servir tant els homes

com les dones.

Les estructures sense pronoms es fan servir més sovint que les estructu-

res amb pronoms.

Femení Masculí

Molt formal 私わたくし

私わたくし

Formalわたしわたし

Informal あたし僕ぼく

Molt informal 俺おれ

aVegeu les estructures sense pronoms en el mòdul “Hola!” d’aquesta assignatura.


京きょう


いです

• わたし (1a. persona del singular formal): la fan servir tant els homes

com les dones. Tanmateix, en situacions equivalents, utilitzar aquesta

forma podria resultar massa formal per a l’home perquè la dona acostu-

ma a emprar formes més formals que l’home. En una mateixa situació,

en la qual la dona faria servir aquesta forma, l’home potser faria servir

la forma 僕ぼく

.

• あたし (1a. persona del singular informal): la utilitzen principalment les

dones.

• 僕ぼく

(1a. persona singular informal): la fan servir principalment els homes.

• 俺おれ

(1a. persona del singular molt informal): la utilitzen els homes.

3.3. 2a. persona del singular

a• あなた (2a. persona del singular formal): tot i que és un pronom formal,

s’ha d’anar molt amb compte en utilitzar-lo. Si es fa servir inadequada-

ment, podria resultar groller o, al contrari, massa distant. Quan coneixem

l’interlocutor, normalment ens hi dirigim pel seu nom propi, el nom de

professió o bé del càrrec. Per exemple:

石いし

井い

：パクさんは銀ぎん

行こう

員いん

ですか。

パク：はい、そうです。

En cas que desconeguem el nom de l’interlocutor, es demana més sovint com

a l’exemple a que com al b:

a) 加か

藤とう

さんですか。

b)あなたは加か

藤とう

さんですか。

あなた també és el mot que les dones empren per a cridar els seus marits.

Femení Masculí

Formal あなたあなた

Informal 君きみ

Molt informal あんたお前まえ

Vegeu també l’apartat 3 del mòdul “Hola!”.


京きょう


いです

• 君きみ

(2a. persona del singular informal): la fan servir els homes per a anome-

nar l’interlocutor que és del mateix nivell o inferior.

• お前まえ

(2a. persona del singular molt informal): la utilitzen els homes.

• あんた (2a. persona singular molt informal): la utilitzen tant els homes

com les dones.

3.4. Tercera persona del singular

• あの方かた

(3a. persona del singular formal) / あの人 (3a. persona del singu-

lar informal).

あの és adjectiu demostratiu que vol dir ‘aquell -a’ i 方かた

és la forma respec-

tuosa de 人 . Els altres adjectius demostratius – この i その – també es fan

servir per a formar pronoms de la tercera persona.

この人 < この方かた

その人 < その方かた

あの人 < あの方かた

Més formal

a• あいつ (3a. persona singular molt informal): あいつ es tradueix per

‘aquell -a tipus / individu -vídua’. També hi ha formes こいつ , そいつ i

l’interrogatiu どいつ .

Femení / Masculí

Formal あの方かた

Informal あの人

Molt informal あいつ

Vegeu també el subapartat 2.2.2 del mòdul “Hola!” d’aquesta assignatura.


京きょう


いです

4. Kanji i pronunciació

4.1. Kanji ( 漢かん

字じ

)

4.1.1. Els nous kanji ( 新あたら

しい漢かん

字じ

)

Té com a origen la forma d’herba flotant que també es deia マン . El tercer traç

no travessa el primer, que és horitzontal. No confongueu aquest kanji amb 方 .

• 意味いみ

：deu mil, molt -s

• 音おん

読よ

み：マン・バン

• 訓くん

読よ

み：

あれは誰だれ

の万まん

年ねん

筆ひつ

ですか。 De qui és aquella estilogràfica?

一いち

万まん

10.000

二に

万まん

四よん

千せん

九きゅう

十じゅう

24.090

万ばん

歳ざい

！ Visca!

Procedeix de la figura d’una dona que ajunta les mans i s’agenolla.

• 意味いみ

：dona


京きょう


いです

• 音おん

読よ

み：ジョ・ニョ

• 訓くん

読よ

み：おんな・め

きれいな女おんな

の人ひと

dona bella

少しょう

女じょ

雑ざっ

誌し

revista per a noies

Per a aprendre’l, podem pensar que la part superior ( 田 ) representa un camp

d’arròs i la inferior ( 力 ) és el kanji que vol dir ‘força’. L’home és la força de tre-

ball al camp.

• 意味いみ

：home

• 音おん

読よ

み：ダン・ナン

• 訓くん

読よ

み：おとこ

男おとこ

の人ひと

の靴くつ

sabates per a homes

男だん

子し

社しゃ

員いん

empleats (homes)

Procedeix de tres punts que representaven una forma petita. Per a aprendre’l,

podem pensar que és un ocell petit amb les ales al costat.

• 意味いみ

： petit -a, menut -uda

• 音おん

読よ

み：ショウ


京きょう


いです

• 訓くん

読よ

み：ちい – さい・こ・お

このステーキは小ちい

さいです。 Aquest bistec és petit.

大学の隣となり

に小しょう

学がっ

校こう

があります。 Al costat de la universitat hi ha

una escola primària.

La part superior és el sostre d’una casa. És la imatge d’una dona que es troba

dins de la casa i inspira tranquil·litat.

• 意味いみ

： tranquil -il·la, barat -a

• 音おん

読よ

み：アン

• 訓くん

読よ

み：やす – い

この旅りょ

館かん

はあまり安やす

くないです。 Aquest hotel d’estil japonès no

és gaire barat.

日に

本ほん

は安あん

全ぜん

な国くに

ですか。 El Japó és un país segur?

Ve de la forma d’una entrada amb dues portes.

• 意味いみ

：porta

• 音おん

読よ

み：モン


京きょう


いです

• 訓くん

読よ

み：かど

旅りょ

館かん

の門もん

の前まえ

にポストがあります。 Davant de la porta de l’hotel

hi ha una bústia.

正しょう

月がつ

に門を門かど

松まつ

で飾かざ

ります。 L’Any Nou guarnim el portal

amb kadomatsu (pi ornamen-

tal que es col·loca al portal

per l’Any Nou).

松まつ

vol dir ‘pi’.

Té com a origen el dibuix d’un edifici alt.

• 意味いみ

：alt -a, car -a

• 音おん

読よ

み：コウ

• 訓くん

読よ

み：たか – い

このかばんは高たか

いです。 Aquesta maleta és cara.

パウさんの弟おとうと

さんは高こう

校こう

生せい

です。 El germà petit d’en Pau és

estudiant de batxillerat.

Deriva de la forma del gla, que es deia haku. Significa ‘blanc -a’ perquè aquest

és el color de la seva llavor. És com el kanji del sol ( 日 ) amb una línia diagonal

afegida al damunt, a l’esquerra.


京きょう


いです

• 意味いみ

：blanc -a, evident

• 音おん

読よ

み：ハク・ビャク

• 訓くん

読よ

み：しろ・しろ - い

アルベルトさんの傘かさ

はその白しろ

いのです。El paraigua de l’Albert és

aquest blanc.

És el kanji 小 més una línia diagonal.

• 意味いみ

：una mica, un poc, jove

• 音おん

読よ

み：ショウ

• 訓くん

読よ

み：すく - ない・すこ - し

今日きょう

は少すこ

し寒さむ

いです。 Avui fa una mica de fred.

少しょう

女じょ

雑ざっ

誌し

Revista per a noies

La part que s’assembla al signe ラ del katakana representa l’ombra que hi ha

sota un sostre. Per les similituds de pronunciació es va manllevar per a la pa-

raula ‘ara’.


京きょう


いです

• 意味いみ

：ara

• 音おん

読よ

み：コン・キン

• 訓くん

読よ

み：いま

今日きょう

はとてもいい天てん

気き

ですね。 Avui fa molt bon temps, oi?

今いま

、何時ですか。 lit. Quina hora és ara?

今こん

晩ばん

、映えい

画が

に行きます。 Aquesta nit vaig al cine.


習しゅう

)

1. _ の漢かん

字じ

の読よ

みをひらがなで書か

きましょう。

Escriviu en hiragana la lectura dels kanji marcats.

Observació

La lectura de la paraula 今日きょう

forma part de la taula annexa de la llista dels kanji d’ús habi-tual. Vegeu també l’apartat del kanji 人 del mòdul “Hola!”.


京きょう


いです

2. の漢かん

漢かん

字じ

字じ

の読よ

読よ

みをひらがなで書か

書か

きましょう。

Escriviu en hiragana la lectura dels kanji marcats.


京きょう


いです

3. □に漢かん

字じ

を書か

きましょう。

Escriviu el kanji al requadre.


京きょう


いです

4. □に漢かん

字じ

を書か

きましょう。



京きょう


いです

5. □に漢かん

字じ

を書か

きましょう。



京きょう


いです

6. 次つぎ

の言こと

葉ば

はどの漢かん

字じ

を使つか

って書か

きますか。

Quin dels tres kanji s’utilitza per a escriure les paraules següents?

4.2. Pronunciació

A l’última lliçó d’aquest curs practicarem les formes de posar pauses en una

frase a l’hora de pronunciar-la. No és necessari posar intervals entre paraules

mentre no tenim la necessitat de respirar o si no és per a facilitar la comprensió

del discurs. No obstant això, estudiarem algunes formes perquè són útils quan

no tenim gaire fluïdesa i parlem a poc a poc.

4.2.1. Exercicis de pronunciació ( 発はつ

音おん

練れん

習しゅう

)

Les frases dels exemples que teniu a continuació estan marcades amb

separacions a les posicions on es podrien posar pauses.

1) El です es diu tot seguit de la paraula que va al davant:

日本です。

2) Si hi ha cap partícula davant del です , es diuen sense interrupcions la

paraula que l’acompanya, la partícula i el です :

何時からですか。

その　茶ちゃ

色いろ

いのです。


京きょう


いです

3) Les partícules acompanyen el mot o els mots que hi van al davant. Per tant,

no se’n separen. Les pauses es posen darrere de les partícules.

こちらこそ、よろしく。

渡辺わたなべ

と申もう

します。

こちらは　同僚どうりょう

の　マーガレットです。

庭にわ

に　池いけ

が　あります。

寝室しんしつ

に　ベッドと　たんすが　あります。

4) Les partícules que van al final d’una oració també es diuen juntament amb

la paraula o les paraules que la precedeixen.

大たい

変へん

ですね。

高たか

橋はし

さんと　アルベルトさんは　遅おそ

いですね。

もう　8 時　40 分ですから、急いそ

ぎましょう。

ビールは　冷つめ

たいですから、私は　お茶ちゃ

を　お願ねが

いします。

En escriure, sovint es posa una coma darrere de la partícula から que marca

l’oració causal, tot i que no es considera una falta d’ortografia no posar-la.

5) Quan hi ha combinació de partícules, aquestes es diuen sense separar-se del

mot o dels mots que la precedeixen.

渡わた

辺なべ

さんのは　どれですか。

私の　部屋へや

に　机つくえ

や　椅子いす

や　本棚だな

などが　あります。

6) En escriure, sovint es posa una coma darrere de la interjecció i la conjunció

o l’adverbi que van al començament d’una frase. En la parla, també es pot

posar-hi una pausa. De totes maneres, és optatiu posar-les.

ああ、私も銀ぎん

行員いん

です。

じゃあ、それをください。それから、ボールペンをください。

朝あさ

、何時に起お

きますか。

明日あした

、何をしますか。


京きょう


いです

7) Per a dir l’hora se segueixen les pautes mencionades a dalt. La paraula 前

(‘falten... per a...’) es diu seguit dels minuts.

6 時　15 分前です。

銀ぎん

行は　何時から　何時までですか。

9 時から　5 時までです。

8) En acabar aquest exercici, provarem de dir sense interrupcions unes frases

no gaire llargues, posant pauses només on se situen el punt o la coma a

l’escriptura.

このノートは 150 円です。あのノートは 200 円です。

もしもし、エバと申もう


井い


ですか。

いいえ、それは私のじゃありません。石いし

井い

さんのです。


の地ち

図ず


語ご

の地ち

図ず

ですか。

じゃあ、これをください。それから、70 円の切きっ

手て

をください。


京きょう


いです

Repàs del sil·labari katakana III

カタカナの復ふく

習しゅう

III

Al mòdul anterior hem repassat les síl·labes que contenen les ャュョpetites.

Els signes que representen les cinc vocals –ァ , ィ , ゥ , ェ i ォ – també s’es-

criuen petits i es combinen amb uns altres signes. Hi ha diverses possibilitats

d’aquest tipus de combinacions.

Mirem-ne uns quants exemples:

També existeixen combinacions イェ、グァ、ツィ、テュ、デュ、フュ、ヴュ .

Per exemple:

プロデューサー producer

デュッセルドルフ Düsseldorf

Hi ha paraules que es poden escriure de diverses maneres. Per exemple:

ツールーズ　/　トゥールーズ Tolosa

シェティ

she ti

チェディ

che di

ジェトゥ

je tu

ウィウェウォドゥ

wi we wo du

クァクィクェクォファフィフェフォ

kwa kwi kwe kwo fa fi fe fo

ツァツェツォヴァヴィヴヴェヴォ

tsa tse tso va vi vu ve vo


京きょう


いです

Exercicis

a) 次つぎ

の言こと

葉ば

をカか

タた

カか

ナな

で書か

きましょう。

Escriviu les paraules següents en katakana.

1. yunifòmu uniforme

2. pàtii festa

3. faito combativitat, ànim

4. chekku xec; control; comprovació; revisió mèdica; quadre

5. media mitjans de comunicació

6. fakkusu fax

7. kontserun consorci financer

8. jetto jet

9. fasunà cremallera

10. firumu rodet

11. birudingu edifici

12. ròpuwei telefèric

13. infomèshon informació


京きょう


いです

14. merodii melodia

15. tisshupèpà mocador de paper, kleenex

16. fòku forquilla

17. shèdo pantalla; transparent; tendal

18. Tùrùzu Tolosa

19. sofà sofà

20. Wiin Viena

21. intàchenji entroncament

22. vòkaru vocal

23. kwesuchonmàku També:

kuesuchonmàku

signed’interrogació


京きょう


いです

b) 次つぎ

の言こと

葉ば

をローマ字じ

で書か

きましょう。

Escriviu les paraules següents en róma-ji.

24. fan fan

25. sutoppuwotch cronòmetre (també sutoppu’uotchi)

1. ユニフォーム 13. インフォメーション

2. パーティー 14. メロディー

3. ファイト 15. ティッシュペーパー

4. チェック 16. フォーク

5. メディア 17. シェード

6. ファックス 18. トゥールーズ

7. コンツェルン 19. ソファー

8. ジェット 20. ウィーン

9. ファスナー 21. インターチェンジ

10. フィルム 22. ヴォーカル

11. ビルディング 23. クェスチョンマーク

12. ロープウェイ 24. ファン

25. ストップウォッチ


京きょう


いです

c) カか

タた

カか

ナな

で名な

前まえ

を書か

きましょう。

Escriviu els noms en katakana.

a

A l’hora d’escollir els noms d’aquesta llista, hem tingut en compte “Els 100 noms més freqüents per rànquing de

nens i nenes. 2005” de l’Idescat.

Vegeu també l’exercici 2 del “Repàs del sil.labari katakana I” del mòdul “Benvingut!” d’aquesta assignatura.

1. Paula → Paura

2. Àlex → Arekkusu

3. Júlia →Juria o Juriya

4. Pau → Pau

5. Pol → Pòru

6. David → Dabiddo

7. Daniel → Danieru

8. Clàudia → Kuraudia

9. Alba → Aruba

10. Joel → Joeru

11. Eric → Erikku

12. Adrià → Adorià

13. Jan → Jan

14. Gerard → Jeràru

15. Ariadna → Ariadona

16. Martina → Marutina

17. Jordi → Jorudi


京きょう


いです

d) クロスワード (Sopa de lletres)

このコースで勉べん

強きょう

したカか

タた

カか

ナな

で書か

く言こと

葉ば

を探さが

しましょう。

Busqueu les paraules escrites en katakana que heu estudiat en aquest curs.

1. 2.

18. Víctor → Bikutoru

19. Ivan → Iban

20. Joan → Joan

21. Alejandro → Arehandoro

22. Martí → Marutii

23. Andrea → Andorea

24. Sergi → Seruji

25. Izan → Izan

Exercici per a revisar els signes i combinacions que hem repassat en

aquest curs i per a practicar les paraules del vocabulari d’aquest

curs.

ポストテレビンパスリツパウトイレ

レペテーデザインチビテーコルギス

タイケブミルラホユーネレーヌリト

コンツルフチクハワルエコヒフスラ

ンモスドパソコンーケンボールペン

サラダテノンセバデマジミチヒクラ

ーカタルーニヤースダニヌベムープ

トロイソトキツグロシアワツズエホ

ニメサンドイツチ


京きょう


いです

Solucionari ( 解かい

答とう

)


習しゅう

)

1.

a) 汚きたな

くないです、汚きたな

くありません

b) 有ゆう

名めい

です

c) 安やす

くないです、安やす

くありません

d) きれいでは〔じゃ〕ありません

e) 小ちい

さいです、小ちい

さくありません

f) よくないです、よくありません

g) 冷つめ

たくないです、冷つめ

たくありません

h) 元げん

気き

では〔じゃ〕ありません

i) 大おお

きくないです、大おお

きくありません

j) おいしいです、おいしくないです

2.

a) いい安やす

い

b) 暑あつ

い悪わる

い

c) おいしい小ちい

さい

d) 高たか

いきれい

e) 汚きたな

い高たか

い

f) 大おお

きい寒さむ

い

g) 低ひく

いまずい


京きょう


いです

3.

a) 高たか

いです。 b) 低ひく

いです。 c) きれいです。

d) 小ちい

さいです。 e) おいしいです。 f) まずいです。

4.

a) このお茶ちゃ

はとても熱あつ

いです。

b) 今日きょう

は少すこ

し寒さむ

いです。

c) この旅りょ

館かん

はあまり安やす

くないです。/　安やす

くありません。

d) その辞じ

書しょ

は全ぜん

然ぜん

便べん

利り

じゃありません。

e) あのレストランは大たい

変へん

有ゆう

名めい

です。

f) その犬いぬ

はちょっと汚きたな

いです。

g) このサラダはあまりおいしくないです。/おいしくありません。

h) あの人は少すこ

しうるさいです。

i) この封ふう

筒とう

はとても大おお

きいです。

j) このビールは全ぜん

然ぜん

冷つめ

たくないです。/　冷つめ

たくありません。

5.

a) 3 b) 5 c) 7

d) 1 e) 6 f) 2

g) 9 h) 8 i) 4


習しゅう

)

1.

a) それはパクさんのノートです。

b) あれはアンナさんの万まん

年ねん

筆ひつ

です。

c) これはマーガレットさんの傘かさ

です。

d) それはアルベルトさんのパソコンです。

e) あれはイゴールさんの靴くつ

です。

f) これは石いし

井い

さんの消け

しゴムです。


京きょう


いです

2.

a) これは韓かん

国こく

のです。

b) それはロシアのです。

c) あれはインドのです。

d) これは中国ごく

のです。

e) それは日本のです。

f) あれはイギリスのです。

3.

a) このノートは誰だれ

のですか。

b) あの万まん

年ねん

筆ひつ

は誰だれ

のですか。

c) その傘かさ

は誰だれ

のですか。

d) このパソコンは誰だれ

のですか。

e) あの靴くつ

は誰だれ

のですか。

f) その消け

しゴムは誰だれ

のですか。

4.

a) それは加か

藤とう

さんのです。

b) あれはエバさんのです。

c) これはフレデリックさんのです。

d) これは渡わた

辺なべ

さんのです。

e) あれは佐さ

藤とう

さんのです。

f) それはパウさんのです。


京きょう


いです

5.

a) 白バイ

さんは医い

者しゃ

ですか、銀ぎん

行員いん

ですか。

b) その靴くつ

はイタリアのですか、スペインのですか。

c) 電でん

話わ

は花か

瓶びん

の左にありますか、右にありますか。

d) その旅りょ

館かん

は静しず

かですか、うるさいですか。

e) お茶ちゃ

を飲の

みますか、うちへ帰かえ

りますか。

f) カレーにしますか、月つき

見うどんにしますか。

g) 飛ひ

行こう

機き

の中は寒さむ

いですか、暑あつ

いですか。

h) 仕し

事ごと

は 1 時からですか、2 時からですか。

i) その冷れい

蔵ぞう

庫こ

は安やす

いですか、高たか

いですか。

j) その鉛えん

筆ぴつ

は 83 円ですか、63 円ですか。

6.

a) その白しろ

いのです。

b) この赤あか

いです。

c) あの黄き

色いろ

いのです。

d) この青あお

いのです。

e) あの黒くろ

いのです。

7.

a) それです。

b) これです。

c) あれです。

d) これです。

e) あれです。


京きょう


いです


)

1.

a) 89 b) 703 c) 4,345 d) 7 e) 18,261

f) 3,609 g) 52,148 h) 856 i) 12 j) 6,028

3.

a) さんびゃくきゅうじゅうさん

b) にひゃくいち

c) ろっぴゃくにじゅういち

d) ななじゅうはち

e) ひゃくじゅうろく

f) せんにひゃくさんじゅうろく

g) ひゃくにじゅうさん

h) よんひゃくなな〔しち〕

i) きゅうせんさんびゃくにじゅうよん〔し〕

j) いちまんさんぜんななじゅうに

4.

a) 10,000 1,000

b) 682 862

c) 24,090 20,490

d) 1,870 1,670

e) 309 399

f) 45,760 42,760

g) 81,200 82,100

h) 9,654 9,645

i) 3,158 3,518

j) 72,000 70,200


京きょう


いです

5.

a) 4 b) 87 c) 3,951 d) 62 e) 835

f) 74,167 g) 82,500 h) 8,931 i) 21,619 j) 468


習しゅう

)

1.


京きょう


いです

2.

3.


京きょう


いです

4.


京きょう


いです

5. □に漢かん

字じ

を書か

きましょう。



京きょう


いです

6. 次つぎ

の言こと

葉ば

はどの漢かん

字じ

を使つか

って書か

きますか。

Quin dels tres kanji s’utilitza per a escriure les paraules següents?

Repàs del sil·labari katakana III

a)

1. yunifòmu uniforme

ユニフォーム2. pàtii festa

パーティー3. faito combativitat, ànim

ファイト4. chekku xec; control;

comprovació; revisió mèdica; quadre チェック

5. media mitjans de comunicació

メディア6. fakkusu fax

ファックス7. kontserun consorci financer

コンツェルン8. jetto jet

ジェット


京きょう


いです

9. fasunà cremallera

ファスナー10. firumu rodet

フィルム11. birudingu edifici

ビルディング12. ròpuwei telefèric

ロープウェイ13. infomèshon informació

インフォメー

ション14. merodii melodia

メロディー15. tisshupèpà mocador de paper,

kleenexティッシュペ

ーパー16. fòku forquilla

フォーク17. shèdo pantalla;

transparent; tendalシェード

18. Tùrùzu Tolosa

トゥールーズ19. sofà sofà

ソファー20. Wiin Viena

ウィーン


京きょう


いです

21. intàchenji entroncament

インターチェ

ンジ22. vòkaru vocal

ヴォーカル23. kwesuchonmàku

També:kuesuchonmàku

signed’interrogació

クェスチョ

ンマーク24. fan fan

ファン25. sutoppuwotch cronòmetre (també

sutoppu’uotchi) ストップ

ウォッチ


京きょう


いです

b)

c)

1. パウラ 2. アレックス 3. ジュリア / ジュリヤ

4. パウ 5. ポール 6. ダビッド

7. ダニエル 8. クラウディア 9. アルバ

10.ジョエル 11.エリック 12.アドリアー

13.ジャン 14.ジェラール 15.アリアドナ

16.マルティナ 17.ジョルディ 18.ビクトル

19.イバン 20.ジョアン 21.ジュリアジュリヤ

22.マルティー 23.アンドレア 24.セルジ

25.イザン

1. yunifòmu

2. pàtii

3. faito

4. chekku

5. media

6. fakkusu

7. kontserun

8. jetto

9. fasunà

10.firumu

11.birudingu

12.ròpuwei

13.infomèshon

14.merodii

15.tisshupèpà

16.fòku

17.shèdo

18.Tùrùùzu

19.sofà

20.Wiin

21.intàchenji

22.vòkaru

23.kwesuchonmàku

24.fan

25.sutoppu’uotchi


京きょう


いです

d)

1. 2.

ポストテレビンパスリツパウトイレ

レペテーデザインチビテーコルギス

タイケブミルラホユーネレーヌリト

コンツルフチクハワルエコヒフスラ

ンモスドパソコンーケンボールペン

サラダテノンセバデマジミチヒクラ

ーカタルーニヤースダニヌベムープ

トロイソトキツグロシアワツズエホ

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openaccess.uoc.eduopenaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/52601/6...© 京FUOC • P07/17028/02174 A Tòquio fa molt de fred 東 とうきょう はとても寒 さむ いです

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