компиляция Василия Громова

My English

2007,  v3.0

2

Посвяще ни е

Моей семье ­полигону по внедрению

и

Иде Рафаиловне Ценц ­      моей первой и единственной учительнице английского языка.

3

Содержание

Введение.

5Идеология построения пособия.

5Рекомендации по организации процесса. 

5Организация вашего занятия.

6Структурированная схема языка.

71. Чтение.

8Звуки.

8Ударение.

9Правила чтения ударных гласных.

10Правила чтения безударных гласных.

11Правила чтения согласных, имеющих более одного чтения.

12Правила чтения некоторых сочетаний согласных.

13Чтение некоторых сочетаний гласных.

14Чтение некоторых сочетаний гласных + r.

14Буквосочетания с w.

15Чтение некоторых других буквосочетаний.

152. Имя существительное (Noun).

16

4

Классификация имен существительных.

16Грамматические категории имен существительных

16Род имен существительных

16Число имен существительных.

17Падеж имен существительных

19Образование существительных.

20Суффиксы и префиксы существительных

213. Артикль.

22Использование артикля с именами нарицательными.

22Использование артикля с исчисляемыми существительными.

23Собирательная функция определенного артикля.

24Использование артикля с неисчисляемыми  существительными.

25Использование артикля с некоторыми семантическими группами  существительных. 27

Использование артикля с именами собственными.

31Положение артикля.

344. Имя прилагательное (Adjective).

35Степени сравнения прилагательных и их образование

35Неправильные формы образования степеней сравнения

36Шаблоны сравнения

37Некоторые устойчивые фразы со степенями сравнения прилагательных

37Использование прилагательных в роли существительных

37Образование прилагательных.

38

5

Суффиксы и префиксы прилагательных

385. Наречие (Adverb).

39Степени сравнения наречий образа действия

40Особенности использования наречия so.

40Место наречий в предложении.

406. Местоимение (Pronoun).

411. Личные местоимения (Personal Pronouns)

412. Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)

423. Возвратные местоимения (Reflexive Pronouns)

434. Эмфатические местоимения (Emphatic Pronouns)

445. Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)

446. Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)

467. Взаимные местоимения (Reciprocal Pronouns)

528. Вопросительные местоимения (Interrogative Pronouns)

529. Соединительные местоимения (Conjunctive Pronouns)

547. Имя числительное (Numeral).

558. Предлог (Preposition).

569. Союз (Conjunction).

5710. Частицы (Particles)

5711. Модальные слова (Modal Words).

5812. Cлова подтверждения и отрицания (Affirmation & Negation Words).

58

6

13. Междометия (Interjections)

58

7

14. Глагол (Verb).

59Личные формы глаголов ­ время и вид.

61The Present Indefinite Tense.

61

Использование Present Indefinite.62

The Past Indefinite Tense.

64

Использование Past Indefinite.65

The Future Indefinite Tense.

66

Использование Future Indefinite.67

Будущее, рассматриваемое из прошлого.

68Перфектные аналитические формы.

69The Present Perfect Tense.

69The Past Perfect Tense.

70The Future Perfect Tense.

72Аналитические continuous­формы.

73Правила согласования времен (sequence of tenses).

74Залог (Voice).

76Наклонение (Mood).

78Модальные глаголы (Modal verbs).

79

8

Can,Could

79May, Might

82Must

83To Have

84To Be

85Ought

86Shall

87Should

87Will, Would

89Need

90Dare

90Формы выражения нереальности

9115. Неличные формы глагола (Verbals)

92Инфинитив и ing­форма

92Причастие (Participle)

93

9

Использование инфинитива.

94Использование ing­формы.

97Использование причастия.

100Послесловие.

102

10

Введение.

Есть множество разных методик обучения английскому языку. Каждый изучающий ­ пытается в этом моренайти такую, которая ему подходила бы более всего. Кому­то проще заплатить деньги и ходить на курсы, акто­то в достаточной степени способен к самостоятельным занятиям. Настоящее пособие как раз длявторой группы. Оно ориентировано на людей, стремящихся к полноценному освоению английского языка, иготовых для этого к труду и зубрежке в разумных пределах.

Идеология построения пособия.

1. Начинаем изучение языка со звуков. Обучение произношению ­ это единственный этап, где вам реальноможет помочь учитель, в роли которого желателен  англоязычный человек. Не нужно прибегать к услугамнаших педагогов ­ высока вероятность обучиться неправильному произношению. Уж лучше слушатьпередачи на английском языке и смотреть фильмы в оригинале. Почему это так важно?Привыкнув к неправильному произношению ­ вы не сможете "узнать" известное вам слово, произнесенноекорректно. И наоборот, вас ­ не поймут. Как правило, первое случается чаще (особенно, если для вашегособеседника английский ­ родной язык).

2. От произношения ­ переходим к правильному чтению слов. Слова читаются по правилам. Есть правилачтения ударных и безударных гласных,  многочисленные правила чтения буквосочетаний. Они просты и ихпросто надо вызубрить. На каком­то этапе изучения языка вы о них сможете спокойно забыть, но длястарта ­ их необходимо помнить.

3. Далее мы изучим части речи и сопутствующие аспекты (существительные + использование артиклей;глаголы + времена;  ...). Особое внимание уделите модальным глаголам, без которых разговорныйанглийский язык вообще немыслим.Без освоения и понимания структуры языка ­ его изучение закончится убогим уровнем общения на уровнеЭллочки Людоедки.

4. Пособие не имеет специальных градаций для начинающих и продолжающих. Материал изложен такимобразом, что, чем дальше от начала статьи ­ тем выше предполагаемый уровень изучающего. Вы этопочувствуете, когда встретите материал, который ни в учебниках, ни в других пособиях, ни в школе вы невстречали. Это ­ начальный уровень преподавателя английского языка. Так что, диапазон от "нуля" ­ допреподавателя :))

Рекомендации по организации процесса. 

Процесс изучения языка ­ итерационный (многопроходный). Не надо стремиться усвоить все за один раз.Ну разве что у вас незаурядные способности к языку. Без закрепления, фиксации ­ все быстро сотретсяиз памяти. Самый надежный способ зафиксировать вызубренное ­ это использовать его постоянно илипериодически.Рекомендуется приобрести книжку на английском языке (можно, даже желательно, детскую).Параллельно изучению материала пособия, вы должны читать из этой книжки некоторую порцию (сколько

11

время позволит), выписывать в свой словарик (купите еженедельник, например, с толстой обложкой)неизвестные слова, вызубривать их. Вы должны быть абсолютно уверены, что правильно их произносите!.

По поводу словаря ­ несколько замечаний. Разбейте каждый лист своего словарика на 3 части (колонки):левая часть ­ английское слово, центральная ­ транскрипция (мнемоника передающая звучание), правая ­варианты перевода. Если вы ­ продолжающий ­ можете добавить колонку для синонимов и антонимов, атакже для устойчивых словосочетаний (идиом) с этим словом.Вам безусловно потребуется хороший англо­русский словарь. Если у вас есть компьютер ­ рекомендую (намомент написания) установить словарь "ABBY Lingvo","Мультилекс" или другой. Рекомедую приобрести самый полный в мире "Новый большой англо­русскийсловарь" под общим руководством Э.М. Медниковой и Ю.Д. Апресяна (если сможете достать).Учтите, если вы собираетесь заниматься серьезными переводами ­ вам потребуется большая глубинасловарной статьи, коей электронные версии словарей не обладают. Но, для начала, ­ подойдут иэлектронные, позволяющие сэкономить много времени на поиске неизвестных слов. 

Итак, читаете, выписываете слова ­ ищите их в словаре, выписываете транскрипцию, заносите значение,фигурирующее первым в словарной статье. Если это значение по смыслу (контексту) не подходит ­ ищитеи выписываете подходящее значение. Чем дальше это значение от первого ­ тем реже оно встречается вязыке.  Ваша цель ­ правильно понять смысл того, о чем читаете.

Организация ваш его занятия

1) зазубривание новых слов (на свежую голову), выписанных накануне: самопроверка прямого перевода ­закрываете правую колонку, затем (второй проход) ­ обратный перевод (как правило сложнее, поэтому иплатят за него переводчикам больше) ­ закрываете левую колонку ­ произносите и пишите на отдельномлистке слово на английском.

2) изучение материала пособия;

3) повторное чтение вслух фрагмента текста, откуда накануне выписывались слова. При этом в этомфрагменте  тщательно пытаетесь найти иллюстрацию того материала, который вы только что изучали впособии.

4) чтение вслух нового фрагмента текста, выписывание слов. Размер фрагмента рекомендуетсяопределять по количеству выписанных новых слов. Если у вас очень хорошая память и очень сильноежелание ­это может быть 40 и более новых слов.20 ­ 30 ­ это нормальная средняя ежедневная "доза".Рекомендуется нумеровать слова, которые вы выписываете, чтобы иметь представление о наработанномсловарном запасе. После 5 .. 7 тыс. слов вы почувствуете первый ощутимый сдвиг в пониманиианглийского. При условии изучения грамматического и фонетического строя языка, конечно.

Если вам удастся найти напарника (напарницу) ­ вы можете организовать взаимопроверку на слух. Впротивном случае (для одиночек) проговаривание вслух при зубрежке текстов и чтении ­ обязательно!

В английском языке исключений из правил, пожалуй, больше, чем самих правил. Это связано с большимколичеством устоявшихся грамматических и лексических образований. Вам предстоит вызубрить большоеколичество традиционных особенностей использования языка. Поэтому, автор не будет повторять втексте фразу "как правило". Ее смысл будет подразумеваться. Более того, автор сделал попытку

12

систематизировать многочисленные исключения там, где это представляется вообще возможным. Еслиприведены исключения из правила, ­ помните ­ этот список может быть неполным.

На следующей странице приведена (для вашего общего представления) структурированная схема языка.Схемой и ограничимся, и приступим к практическому изучению. Обратите внимание на то, что структураповествовательного предложения ­ детерминирована (в отличие от русского языка).

13

Структурированная схема языка

• Лексический строй (открытая система)• Грамматический строй (закрытая система)

Морфология ­ части речи

имя существительное (Noun)

имя прилагательное (Adjective)

имя числительное (Numeral)

местоимение (Pronoun)

глагол (Verb)

наречие (Adverb)

предлоги (Prepositions)

союзы (Conjunctions)

восклицания (Interjections)Синтаксис

Структура повествовательного предложения *

Способы выражения членов предложения

Подлежащие (Subject)

Сказуемые (Predicate)

Дополнения (Objects)

Определения (Attributes)

Обстоятельства (Adverbial Modifiers)• Фонетический строй (закрытая система)

Звуки

Гласные (J I e x R O L H u A W q)

Согласные

Смычные

14

взрывные (p b t d k g)

аффрикаты (C G)

сонаты (m n N)

Щелевые (f v T D s z S Z h j r l)

Дифтонги

С ослаблением в направлении второго звука

С усилением в направлении второго звукаСлоги

Ударные

Безударные

Алфавит ­ буквосочетанияУдарение

РитмИнтонация (с понижением, повышением тона)

* Структура повествовательного предложения

                                    определения                                    (attributes)

...... подлежащее ........   сказуемое ............... дополнения .........       (subject)                  (predicate)                (objects)

                                   обстоятельства                                  (adverbial modifiers)

15

1. Чтение.

Как уже было сказано во введении, начинать изучение языка необходимо с освоения правильногопроизношения. Для этого можно прибегнуть либо к посторонней помощи англоязычной персоны, либоиспользовать любой доступный оригинальный (не отечественного производства со слишком "стерильным"произношением) аудиоматериал.

В английском языке 45 звуков, а в алфавите ­ 26 букв.

Основные отличия произношения английского языка от русского:

1. В русском языке нет деления гласных звуков на долгие и краткие. Долгие звуки в транскрипцииобозначаются двоеточием [:].

2. Среди гласных звуков в английском языке есть дифтонги, т.е. гласные, состоящие из двух звуков,произносимых в одном слоге.

3. Английские звонкие согласные на конце слова и перед глухими согласными никогда не оглушаются.

4. Английские согласные произносятся твердо перед любыми гласными.

Звуки

Ниже перечислены звуки и, для примера, самые простые односложные слова в качестве иллюстрации.

Краткие гласные (8) Долгие гласные (5)[x] fat, cat, happen[W] first, girl, curse[P]  dog, hot, frog[L] sort, or, paw[u]  put, full, look[H] soon, cool, June[i]  big, hit, fit [J]meet, meat, feel[A] up, some, love[R] car, ask, calm[e] get, many, letter[O] not[q] forget (все безударные a, e, o, u)

Дифтонги (двугласные) (8)[Qi] my, fly, kite[Qu] house, out, louse[Oi] boy, coin, toy[Ou] boat, open, coat[iq] beer, ear, cheer [Fq] bear, air, chair[ei] take, cake, aim[uq] sure, Moor

16

Звонкие согласные (8) Глухие согласные (8)[b] boy, boat, beer [p]put, up, open[g] get, dog, frog [k]cat, look, cake[d] dog, dear, do [t]toy, take, out[v] vase, very [f]fly, frog, laugh[z] zip, zero, boys [s]soon, mice, curse[Z] television

[S] she, sure, sugar[G] jam, edge, joy [C]chair, chin, beach[D] the, bathe, breathe [T] think, bath, breath

Остальные (8)[j] yes, yellow, pupil [h]he, hit, house[l] look, fly, full[m] meet, my, mom[n] not, open, soon [r]frog, read, very[N] thing, link, think[w] we, want, whyУдарение.

Чтение гласных звуков зависит помимо прочего (о чем ­ ниже) от того, находится ли она в ударном слогеили безударном.Поэтому, сначала кратко, ­ об ударении в английском языке.

Что касается односложных слов ­ тут все понятно: ударение, естественно, падает на единственный слог. Втранскрипции ударение для слов, состоящих из двух и более слогов, обозначается верхним ['] или нижним["] апострофами. Верхнему ударению соответствует восходящий тон, а нижнему ­ нисходящий. Вмногосложном слове может быть несколько ударений.Иллюстрация: произнесите слово "Неужели ?" с вопросительной интонацией и с ироническойэмоциональной окраской. Вы услышите 2 ударения ­ верхнее и нижнее: ['неу"жели]. Может встречаться 2 верхних ударения в слове, например:semiconductor ['semikqn'dAktq] ­ полупроводник;одно верхнее, одно нижнее, например:supernatural ["sjHpq'nxCr(q)l] ­ сверхъестественный.

Для составных слов и слов с префиксами ­ множественное ударение встречается часто.Что делать, если у вас нет под рукой словаря, а вам необходимо знать, куда оно падает, чтобы правильнопрочитать гласный звук в ударном слоге?. 

17

В двусложных словах ударение падает, как правило, на второй слог. В английском языке гораздо больше,чем в русском, односложных слов. Вам просто необходимо научиться различать слова с односложнымипрефиксами (типа in­, co­, dis­, im­ ...) . Ударение в таких словах падает, как правило, на второй слог. Вслучае двусложных префиксов (типа semi­, super­, over­...) ­ ударение может быть на самом префиксе(верхнее или нижнее) и на корне (корнях) слова.Ударение может зависеть от того, к какой части речи относится слово, например:to record ­ [ri'kLd] ­ глагол,  но a record ­ ['rekLd] ­ существительное (записывать, запись). 

18

Правила чтения ударных гласных.

В зависимости от того, в каком слоге стоит ударная гласная ­ мы используем одно из четырех правилчтения, сведенных ниже в таблицу.

тип слога I­"открытый" II­"закрытый" III IVоканчивается (гласной или

согласной)+немая eсогласной(но не r)

r илиr + cогласная

r + гласная

правило ­> алфавитное* краткий звук** долгий звук сложный звук

a[ei] nameисключения:[x] have[e] many

[x] cat, carry [R] car, large [Fq] Mary, hare

o

[qu] nose, boneисключения:[u] move[A] done[O] gone

[O] not, god [L] or, fork [L] more, before

u[jH] pupil, Susanисключения:[H] после l,r,jlunar, rule, June

[A] up, summer[u] full, null, put

[W] turn, curse [juq] pureисключения:[uq] после l,r,jlure, jury, rural

e[J] see, Pete [e] bed, letter

исключения:[i] English

[W] her, nerve [iq] hereисключения:[Fq] there, where

i

[ai] like, fine, tieисключения:[i] live, give[i:]ski

[i] sit, hill [W] girl, bird [aiq] fire

y [ai] byte, bye [i] myth [W] Byrd [aiq] tyre

 * Замечания к I правилу.

По этому правилу ударная гласная читается так, как называется в алфавите. "Немая e" значитнепроизносимая e.С этим правилом связано максимальное количество неоднозначностей, поэтому ниже следуют уточнения кнему. Обозначим общую формулу для односложных слов (ниже квадратные скобки обозначают опцию):

[<согласный звук 1>] <1 ударная гласная> [<согласный звук 2>] [e]

Т.е. по алфавитному правилу следует читать не только слова типаname, nose, duke, Pete, like, byte, bye, tie, hue ...но и able, ache, idle, title, noble, cradle,  taste, bathe, mapleпричем, <согласный звук 2> ­ это одна или две неодинаковых согласных. Если согласных две ­ топросматривается ограниченное количество вариантов:<согласный звук 2> = {bl, dl, st, tl, th, pl, ch, ......} Это множество продолжите сами. Здесь ch только для словгреческого происхождение, с чтением как звук [k]. В односложных словах конечную ударную гласную, ­ мы должны тоже читать по I правилу:my, no, sky. Исключение: ski [i:]

19

Если в слове 2 и более слогов, то I правило дает "сбой". Лучше им не пользоваться. Попытайтесьопределить по каким правилам читаются ударные слоги в следующих словах:vowel [au], widow [i] , silent[ai], mutual [jH],  super[jH], legacy [e], legal [i:]Тут вам могут помочь приведенные ниже таблицы буквосочетаний. Если и они не помогут ....Тогда придется запоминать без всякой систематизации. Что говорится, "понять этого нельзя ­ нужнозапомнить", т.к. произнесение определяется национальной традицией и практикой носителей языка.

** Замечания ко II правилу.

Общую формулу для правила можно представить так:

...[<согласный звук 1>] <1 ударная гласная> <согласный звук 2>

Неоднозначности в этом правиле ­ тоже хватает.

Например, ударная гласная i многих односложных слов читается как в алфавите (алфавитное чтение) ­[ai], хотя по формальным признакам  должна читаться по II правилу (закрытый слог), например:climb, kind, gold,  light,  sign, ghost ...т.е. <согласный звук 2> ­ это некоторое ограниченное количество вариантов сочетаний согласных:<согласный звук 2> = {mb, nd, ld, ght, gn, st, ......} Это множество продолжите сами. Только  удвоенная согласная (даже r) ­ 100% гарантия того, что ударную гласную надо читать по IIправилу.

Приведенные немного ниже таблицы буквосочетаний ­ это некоторое обобщение исключений изприведенных выше правил чтения. Если вы ­ начинающий, то вам будет очень полезно их вызубрить. Болеетого, попытайтесь самостоятельно дополнить эти таблицы. Автор не претендует на полноту. Язык ­ деложивое.

Правила чтения безударных гласных.

Общее правило: безударные a, o, u, e читаются как звук [q], а безударные i, y ­ всегда как звук [i]. Нижеследует обобщенная таблица исключений.

a [i] перед согласной + немая e chocolate, message, palaceu [jH] перед согласной + немая e institute

o[ou] в конце слова also, negroне читается перед n second, lesson

e[i] begin, returnне читается в суффиксе ­en listen, often

20

Правила чтения согласных, имеющ их более одного чтения.

Таких согласных в английском языке ­ четыре. Правила их чтения сведены в таблицу:

c

[s] перед e,i,y cent, cinema, icy[k] перед a,o,u cat, cool, cut

[k][C][S][k]

[S]

в буквосочетаниях:ckch, tchch (в словах французского происхождения)ch (в словах греческого происхождения)

перед суффиксами c i: ­ial, ­ian, ­ious, ...

clock, thickchin, watchmachinechorus, Christmas

social, magician, vicious

s

[s]в начале слова sit, songв конце слова рядом с глухой согласной stupid, asks

[z]между гласными звуками, после звонкойсогласной или гласной в конце слова

visit, beds, boys, cause 

[S][S]

[S][Z]

в буквосочетаниях:shперед u в начале некоторых слов

перед суффиксами с i,u:ss + ­ure, ­ion, ...s + ­ure,  ­ion, ...

she, shipsure, sugar

pressure, missionmeasure, vision

g

[G] перед e,i,y  (исключения: give, get,  gild, gift, gi...) angel, gin, gypsy,

[g]перед a,o,u game, good, gunперед согласными global, greatна конце слова big, dog

[N][Ng]

в буквосочетаниях:ng в конце слова и перед гласными звукамиng перед согласными звуками ( [l][r][w] )

strong, thing, singingEnglish, angry, language

x[ks] перед согласными text, explain[gz] перед ударной гласной exist, examine[z] в начале слова xylophone, Xena

21

Правила чтения некоторых сочетаний согласных.

Приведенная ниже таблица в небольшой части перекрывает таблицу чтения согласных, имеющих болееодного чтения, т.к. их чтение рассматривается в другом аспекте ­ как сочетание согласных.

sh [S] she, mushroomtsh [C] catch, matchck [k] black, Jack обычно после кратких гласных

ch[C] chair, coach[S] machine, moustache в словах французского происхождения[k] echo, character в словах греческого и латинского происхождения

ps [s] pseudo­, psalm, psychopt [t] pterodactyl, pterosaurpn [n] pneumonia

в словах греческого и латинского происхождения

ph [f] elephant, photo

th[T] think, bath в начале и конце слов

[D]the, this в начале местоимений и служебных словdither, clothes, bathe между гласными

gh[g][f][]

ghost, ghastlylaugh, enough, toughthrough,  though

в начале словаиногда в конце слова после ударного слогаиногда не читается

ght [t] light, brought, caught в конце слова после ударного слога

ng [N][Ng]

strong, thing, singingEnglish, angry, language

ng в конце слова и перед гласными звукамиng перед согласными звуками ( [l][r][w] )

gn [n] sign, design, gnaw, gnomenk [Nk] thank, ink в конце словkn [n] know, knife, knight в начале словmb [m] crumb, bomb, comb в конце словdg [G] edge, knowledgets [z] tsar, tsarina в начале словbt [t] debt, doubt в конце слов

Дополнения к таблице.

1. Все двойные согласные (кроме r) читаются так же как и одна. 

2. Удвоенная буква r читается как явный звук [r] (carry), а одна ­ только* перед гласным звуком  (run).  * Она произноситься в слитной речи (или в американской версии), когда одно слово заканчивается на r и немую e, а следующееслово начинается на гласный звук, например: Where is he?

3. h иногда не читается: hour, honour, vehicle, vehemence

4. В сочетании "согласная + t" перед суффиксом ­en ­  t не читается, например: often, listen, fasten.

22

Чтение некоторых сочетаний гласных.

ee [J] deep, cheese, meet[ei] fiancee в словах французского происхождения

oo

[H] soon, too (исключение: good)

[L] door[uq] moor, poor[u] look, book перед k[A] blood, flood перед d

ea[J] tea, meat, read, feast[ei] great[e] head, read часто перед d

oa [qu] load, oak

ou[au] out, house[A] double, couple[H] troupe

ia[aiq] psychiatry

[i'x] piano[jq] mania

зависит от ударения

au [L] August, daughter[R] laugh, aunt

ai [ei] aim, tail, pain в ударном слоге[i] porcelain, mountain в безударном слоге

ay [ei] day, say в ударном слоге[i] Monday, yesterday в безударном слоге

oi [Oi] oiloy [Oi] boy, toy

ey [J] key в ударном слоге[i] hockey в безударном слоге

ie[ai] tie, lie[e] friend[J] believe

ei [ei] height[J] receive, ceiling, conceive

eo [J] peopleeu [jH] eunuch, Eugene

Чтение некоторых сочетаний гласных + r.

eer [iq] deer, engineer, pioneer

oor [L] door, floor[uq] moor, poor

ear[iq] near, fear[Fq] bear[R] heart

23

oar [L] soar

our [auq][L]

hour, devourcourt, pour

air [Fq] hair, chair

24

Буквосочетания с w.

ew [jH][H]

new, fewcrew, drew, jewel

ow [au] now, crowd[qu] yellow, show

wh [w] what, wheat перед гласными, кроме o[h] who, whole перед o

wr [r] write, wrath, wrong в начале слова перед гласными

wo

[wA] wonder[wO] wonky, wop

[wOu] won't, wont[wW] word, work

wa [wO][wL]

wander, was, wandwarn, war

в начале словав конце слова или перед конечной согласной

aw [L] saw, dawn в конце слова или перед конечной согласной

wh [w] what, where, why в начале слова перед гласной (кроме o)[h] who, whole в начале слова перед o

sw [s] sword

Чтение некоторых других буквосочетаний.

В таблице приведены некоторые встречающиеся чтения различных буквосочетаний.

al[Ol] all, also, small, ball[L] talk, walk, chalk перед k[R] calm, palm, half перед m,f

qu [kw] square, queen, questgu [g] guest, guard перед гласнойom [Am] come, some

on[An][ son[On] gone

[wAn] one, once

ov[Av] love

[u(:)] prove, move

Дополнение к таблице.

1. Гласная предшествующая ­ld или ­nd часто читается по алфавитному чтению, например: child, hold, find,behind

2. a перед s, после которой идет согласная, а также перед th ­ часто читается как [R], например: last, ask,pass, father, path, castle.

25

2. Имя сущ ествительное (Noun).

Имена существительные ­ это названия объектов: вещей, людей, животных, материалов, абстрактныхпонятий, ...

Классификация имен сущ ествительных

Имя существительное:• Имя нарицательное:

o Исчисляемое:  абстрактное или предметноеo Неисчисляемое:  абстрактное или предметное

• Имя собственное

Существительные делятся на имена собственные (proper names) и имена нарицательные (common nouns). Имена нарицательные делятся на исчисляемые (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable nouns)существительные.Имена нарицательные могут обозначать как конкретные объекты, так и абстрактные понятия.

Грамматические категории имен сущ ествительных

Имя существительное имеет:• Род (gender)

Мужской (masculine ­ he) Женский (feminine ­ she) Средний (neuter ­ it) "Общий" (common)

• Число (number) Единственное число (singular form) Множественное число (plural form)

• Падеж (case) Общий (common)

• Именительный (nominative)• Винительный (objective)

Притяжательный (possessive)

Род имен сущ ествительных

По смысловому значению существительные могут быть разделены на три класса: мужского рода (названиядля людей мужского пола), женского рода (названия для людей женского пола) и среднего рода (всеостальные существительные).Например:мужского рода: man, husband, groom, boy, son;женского рода: woman, wife, bride, girl, daughter;среднего рода: pen, flower, family, rain, bird

Однако, в английском языке есть существительные, которые могут относиться как к объектам женского,так и мужского пола, т.н."общего рода": friend, driver, doctor

26

Иногда используется специальная форма для образования существительных женского рода сиспользованием суффикса ­ess, добавляемого к существительному мужского рода. Причем, длясуществительных, заканчивающиеся на ­er или ­or ­ часто опускается ­e или ­o, например:prince ­> princess, tiger ­> tigress, actor ­> actress.В английском языке встречаются и слова с "неправильном" (нестандартным) образованиемсуществительных женского рода:hero ­> heroine, executor ­> executrixВозможно обозначить род в имени существительном, образуя его с использованием дополнительных слов,которые однозначно указывают род, таких как:man, woman, maid, girl, boy, he, she, ..., например:man driver ­ woman driver, man servant ­ woman servant, boy friend ­ girl friend, tom cat ­ tabby cat, he­wolf ­she­wolf, ...

Существительные, обозначающие различного рода суда (корабли, лодки,...), существительное car,названия некоторых стран могут иметь женский род и соответствующее местоимение ­ she.

Число имен сущ ествительных.

Некоторые имена существительные в английском языке имеют формы и единственного и множественногочисла, некоторые ­ только единственного, а некоторые ­ только множественного.

Форма множественного числа образуется добавлением ­s или ­es.Произносится это согласно правилу:

[z] после гласных и звонких согласных days, dogs, birds[s] после глухих согласных books, coats[iz] после шипящих horses, roses, messages

В некоторых существительных в форме множественного числа изменяется произношение последнегосогласного звука, например:house [s] ­> houses [z], path [T] ­> paths [Dz].

Правила образования множественного числа.

­es добавляется после конечных ­s, ­sh, ­ch, ­x, ­z, например:glass ­> glasses, brush ­> brushes, watch ­> watches, box ­> boxes

­es добавляется после o  с предшествующей согласной, например:tomato ­> tomatoes, potato ­> potatoes, hero ­> heroes, но

­s добавляется после o  с предшествующей гласной либо в словах иностранного происхождения,например:radio ­> radios, piano ­> pianos, photo ­> photos

­es добавляется после y  с предшествующей согласной, причем y меняется на i, например:fly ­> flies, story ­> stories, но

27

­s добавляется после y  с предшествующей гласной, например:boy ­> boys, day ­> days.

Исключения (образование множественного числа, сохранившееся по традиции).

Некоторые слова (список приведенный ниже ­ надо выучить), оканчивающиеся на ­f, ­ff, ­fe меняют в форме множественного числа это окончание на ­ves:wife ­> wives, life ­> lives, knife ­> knives, wolf ­> wolves, calf ­> calves, shelf ­> shelves, leaf ­> leaves, thief ­>thieves, half ­> halves, self ­> selves, loaf ­> loaves, staff ­> staves. К остальные же существительным,заканчивающимся на ­f или ­fe при образовании множественного числа добавляется только ­s.

Некоторые слова, образуют форму множественного числа с использованием суффиксов ­en и ­ren,сохранившихся со времен старого английского, например:ox ­> oxen, child ­> children, brother ­> brethren (or brothers)

Некоторые слова (список приведенный ниже ­ надо выучить), образуют форму множественного числа"неправильным" (нестандартным) способом:man ­> men, woman ­> women, tooth ­> teeth, foot ­> feet, mouse ­> mice, louse ­> lice, goose ­> geese

У некоторых слов форма единственного и множественного числа совпадают:sheep, swine, deer, fish, craft, counsel;means, gas, works, barracks, series, species.

Некоторые существительные, заимствованные из других языков, особенно греческого и латыни,сохраняют свою иностранную форму множественного числа, например:basis ­> bases, datum ­> data, thesis ­> theses.

Образование множественного числа составных существительных.

Как правило, последнее из составляющих существительное слов принимает форму множественного числа,например:tooth brush ­> tooth brushes, footman ­> footmen,но могут встречаться и другие варианты:passer­by ­> passers­by.А в случаях, когда первым словом является man или woman ­ форма множественного числа выраженадважды:woman doctor ­> women doctors

Существительные, имеющие только форму единственного числа.

Неисчисляемые существительные, обозначающие материалы, например, iron, sand, bread, cheese, oil, tea, ...или абстрактные понятия, например, anger, excitement, love,... ­ имеют только форму единственного числа.

Некоторые существительные, заканчивающиеся на ­s, имеют только форму единственного числа:news, gallows, summons.

Такие существительные, как

28

information, knowledge, advice, progress, ... в английском языке используются только в единственном числе,в отличие от  русского (справедливо для некоторых значений этих слов). 

Существительные, имеющие только форму множественного числа.

Форму только множественного числа имеют:­ предметы одежды, состоящей из двух частей, например:  trousers, shorts, trunks,­ инструменты, механизмы, состоящие из двух половинок:  scissors, spectacles, glasses,­ названия некоторых игр, например:  billiards, cards

Некоторые существительные в одном значении используются как неисчисляемые и имеют только формуединственного числа, а в другом значении ­ как исчисляемые, и имеют формы как единственного, так имножественного числа, например:

неисчисляемые (только ед.ч.) исчисляемые (ед. и мн. ч.)

forces (= army) force (= power)customs (= taxes) custom (= habit)quarters (=lodgings) quarter (= 1/4 parts)

29

Собирательные существительные

Некоторые из собирательных существительных имеют форму единственного числа и используются сглаголами в форме единственного числа, например:aristocracy, bourgeoisie

Некоторые, имеют форму единственного числа, но используются с глаголами во множественном числе,например:public, police, people

А у некоторых есть и та и другая формы, например:family, crew, group

Аббревиатуры

Множественное число аббревиатур образуется либо удвоением последней буквы, либо добавлением sM.D. ­> MDD or M.D.s.

Падеж имен сущ ествительных

Падеж ­ это форма существительного, которая показывает его связь с другими словами (членами)предложения.В английском языке ­ два падежа: общий (the Common Case) и притяжательный (the Possessive Case).

Общий падеж (   Common      Case   )  

Общий падеж по его использованию делится на именительный (Nominative) и винительный (Objective).При этом форма существительного не меняется, а меняется лишь его назначение в предложении. Этоможет быть подлежащее или дополнение, например:The boy (Nominative case) saw the girl (Objective case).

Притяжательный падеж (   Possessive      Case   )  

Притяжательный падеж образуется добавлением суффикса ­'s или только апострофа ­'Правила произношения суффикса аналогичны произношению ­s при образовании множественного числа(см. выше).

Суффикс ­'s  добавляется к существительным в единственном числе и к "неправильно" образованнымформам множественного числа ­ men's, children's

Только апостроф ­' ­ добавляется к существительным, образующим форму множественного числа пообщему правилу, например: parents', workers'

В случае составных существительных суффикс ­'s  всегда добавляется к последнему слову, например:Sean and Mike's flat, the passer­by's hat

Притяжательный падеж используется:

30

1. Когда речь идет о человеке или, иногда, животном, например:the boy's toy, the dog's food

2. С существительными, обозначающими время, пространство, количество, например:a day's work, a mile's distance3. С существительными, обозначающими страны, города, корабли и со словами world, country, city, ship.

4. В некоторых устойчивых словосочетаниях (фразах), например:for goodness' sake!, a pin's head, ...

5. Может использоваться и с неодушевленными существительными, например:biography's data

Существительное в притяжательном падеже может обозначать конкретного человека или вещь,например:my mother's room, the man's voice,В этом случае ­ его можно заменить of­фразой:my mother's room = the room of my mother

Существительное в притяжательном падеже может обозначать и целый класс сходных объектов,например:a summer's day, a mile's distance

В английском языке встречается "двойное притяжение" ­ это когда используются одновременно и ­'s и of,например:a client of Grandfather's

Существительное в притяжательном падеже может использоваться без зависимого слова (head word).Такая форма "независимого" притяжения используется в торговле, в обозначении родства, с именамисобственными. Обычно оно обозначает здание, или магазин, например:in the baker's, at her daughter's

Образование сущ ествительных.

Существительные могут быть ­ в смысле их образования ­ простыми (simple), производными (derivative) исоставными (compound).

В простых существительных нет ни суффикса ни префикса, например:chair, table, work

В производных ­ есть суффикс, или префикс, или и то и другое, например:reader, unkindness, subway.

Составные существительные образуются из двух и более корней, например:footman, apple­tree,...Ударение, как правило, падает на первое слово

31

Некоторые существительные могут быть образованы:

1)от глаголов с тем же корнем, но с изменением гласной или согласной, например:to use [z] ­> use [s], to speak ­> speech, to sing ­> song

2) от других частей речи (чаще ­ от глаголов), совпадая с ними по написанию и произношению, например:to answer ­>  answer, to work ­> work

3)от глаголов, с тем же написанием, но с другим ударением: у существительных ­ ударение ставится напервый слог, например:to re'cord ­> a 'record, to ex'port ­> an 'export, to com’fort – a ‘comfort

32

Суффиксы  и префиксы  сущ ествительных

Ниже приведены таблицы суффиксов и префиксов, которые вам помогут "по внешнему виду" с неплохойвероятностью отличить существительное от других частей речи (т.е. м.б. полезна для совсем"начинающего").

Некоторые суффиксы существительных.

­er teacher, writer, whisper­or doctor, reflector­ist artist­ism heroism­ness darkness, kindness, ­ess princess, tigress­ment movement­ence difference­ance fragrance­ion reflection­ation invitation, aviation­(i)ty perplexity­y beauty, difficulty­ure creature, furniture­ing wedding, reading, singing­ian Russian, musician­dom freedom, wisdom­hood childhood­ship friendship, partnership­age marriage, passage, carriage, hermitage­ee fiancee, addressee, employee

Дополнение к таблице.При добавлении суффикса ­er, обозначающего "делателя", к существительным, заканчивающимся на ­w требуетcя вставка y,например:law ­ lawyer, saw ­ sawyer.

Некоторые префиксы существительных.

re­ reform, reunion повтор, возобновлениеco­ cooperation совместное действиеdis­ disposition, disposal, discomfort ...отрицаниеex­ explosion, explanation наружу, вовнеmis­ misfortune отрицание, неover­ overload пере­, через, чрез­in­ insight в, вовнутрьunder­ underexposure под­, недо­counter­ counterstrike контр, против, противо­anti­ Antichrist антиsub­ subway, subgroup под (ч.л.), под (деление)inter­ interjection взаимо­, между, вз­

33

un­ untruth отрицание

34

3. Артикль.

Артикль ­ это структурное слово, определяющее имя существительное. Отсутствие артикля ­ такжезначимо для определения существительного. (Не путать со стилем заголовков печатных изданий, гдеартикли опускаются).В английском языке существует два артикля ­ определенный (the) и неопределенный (a, an). На русскийязык артикль непосредственно не переводится, но может влиять на контекст и, таким образом, насмысловой перевод предложений и фраз.Неопределенный артикль произошел от числительного one и может употребляться только сисчисляемыми существительными единственного числа (countable nouns ­ singular).Использование артикля, как и его отсутствие, имеет, в основном, грамматическое значение, и подчиняетсяопределенным правилам. Но существует множество фраз с традиционным использованием артиклей.Поэтому, рассматривая артикль, мы поделим все случаи его использования на грамматическое итрадиционное.Ниже приводятся кратко общие грамматические правила, а затем ­ более развернуто ­ использованиеартиклей с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.

Использование артикля с именами нарицательными.

Неопределенный артикль

С исчисляемыми (абстрактными или конкретными) существительными неопределенный артикль служит  1. для обозначения типа (категории) объекта,2. для обозначения нового для кого­либо объекта.

В первом случае, артикль иногда используется в значении one:­ a hundred, a thousand, a mile, ...­ после частицы not: not a word, not a thought, ...­ во фразах: one at a time, ...

Во втором случае артикль часто предшествует центру сообщения (the centre of communication):A boy rushed into the room. ­ В комнату вбежал мальчик.The boy rushed into the room. ­ Мальчик вбежал в     комнату   .

С неисчисляемыми существительными неопределенный артикль служит для обозначения особого(указываемого) аспекта понятия, выраженного существительным,например:He had almost a supernatural courage. ­ Он обладал почти сверхъестественной храбростью.

Определенный артикль

С исчисляемыми (абстрактными или конкретными) существительными определенный артикль служит 1. для указания того, что существительное выражает конкретный (определенный) объект или

группу объектов: т.е. выделяет один или несколько объектов в классе таких же или сходных объектов;2. для обозначения собирательного образа класса объектов (с существительными в ед.ч.),

например:The    tiger    had always had a reputation of being a man eater. ­   У     тигра    всегда была репутация людоеда. 

35

С неисчисляемыми существительными определенный артикль служит1. для ограничения материи, обозначенной предметным (конкретным) неисчисляемым

существительным , конкретными пределами в количестве или пространстве, например:As we came out into the cold damp air, she shivered.­ Она поежилась, когда мы вышли на сырой холодный воздух.

2. для ограничения абстрактного понятия, выраженного существительным, конкретным случаемпроявления, например:The work I     was      to      do    seemed to be easy enough. ­ Работа, которую мне предстояло выполнить, казалась достаточнопростой.Отсутствие артикля

Артикль при исчисляемых существительных во множественном числе отсутсвует, когда в ед.ч.используется (использовался бы) неопределенный артикль, например:She had a splitting headache and took an aspirin and sleeping pills. ­ У нее ужасно болела голова, и она принялааспирин и таблетки снотворного.

Артикль отсутствует при неисчисляемых существительных, например:Life goes on. ­ Жизнь продолжается.The place smelled of death. ­ Это место пахло смертью.

Артикль отсутствует в шаблонах from ... to, например:from tree to tree, from day to day, from street to street, ...

в устойчивых фразах, например:from head to foot, from top to bottom, from South to North, from beginning to end,...

в устойчивых фразах с повторяющимися существительными, например:step by step, hand in hand, face to face, day by day, ...

Артикль также отсутствует в прямых обращениях, например:"How's my wife, doctor?"

Использование артикля с исчисляемыми сущ ествительными.

Поскольку выбор артикля определяется контекстом или общим смыслом, необходимо принимать в расчетатрибуты (modifying attributes), определяющие существительное (определения). Их условно можноразделить на два класса:

1. ограничивающие определения ­ качество или характеристика объекта или группы объектов, котораяделает его отличным от всех других объектов того же класса.

2. описательные определения ­  описывают объект или дают дополнительную информацию о нем. Этоттип определений не выделяет объект из класса, а только сужает сам класс.

Перед существительными с ограничивающими определениями используется определенный артикль, а сописательными ­ может использоваться и определенный и неопределенный. Сами по себе определения неявляются ограничивающими или описательными. Только контекст делает их таковыми.

Ограничивающим определениями всегда служат такие слова:right, wrong, very, only, main, principal, central, left, right, same, coming, following, present, former, latter.

36

Часто (но не всегда) ограничивающим определениями являются:proper, previous, opposite, necessary, so­called, adjacent, alleged, usual, upper, lower, ...

Некоторые особенности использования.

1. an only child ­ (в значении "единственный ребенок у родителей") ­ в устойчивой фразе используетсянеопределенный артикль;

2. next, last ­ используется определенный артикль, за исключением случаев, когда эти слова определяютсуществительные, обозначающие время, относительно говорящего (в этом случае ­ артикль неиспользуется.).

3. other ­ если речь идет об одном из двух схожих объектах (или группах объектов) ­ используетсяопределенный артикль, например:He pulled on the other glove. ­ Он надел другую перчатку.Если объектов более двух ­ используется неопределенный артикль в форме: another ­ в значении ­ ещеодин, любой другой, не такой, иной. Например:Could I have another cup of tea? ­ Можно мне еще (одну) чашку чая?

4. the other day ­ (недавно, на днях) ­ устойчивая фраза.

Порядковые числительные служат обычно ограничивающими определениями, а количественные ­описывающими.

После восклицательных местоимений what, such часто используется неопределенный артикль, например:Such    a   nice    boy, you are! What      a     car   !

Собирательная функция определенного артикля.

Исчисляемое существительное в единственном числе с определенным артиклем может представлятьцелый класс объектов, формируя собирательный образ класса, например:The violet is a lovely flower. ­ Фиалка ­ чудесный цветок.

Некоторые особенности использования.

Правда, возможно использование и неопределенного артикля, но для обозначения любого объектаданного класса, а не всего класса:A violet is a lovely flower.Т.е. когда нам необходимо указать именно класс объектов ­ используется только определенный артикль.Например:Now the horse has been replaced by the tractor.

Если в качестве собирательного образа используется слово man ­ артикль вообще не используется (аслово woman ­ с определенным артиклем или без артикля), например:He had suffered everything that man can endure. ­ Он вынес все, что по силам человеку.

37

Определенный артикль используется с собирательными существительными во множественном числетолько, когда подразумевается вся совокупность объектов данного класса, например:the Russians, the workers, ...Если подразумеваются не все без исключения объекты класса, артикль не используется, например:Italians are often good singers.

Определенный артикль используется с собирательными существительными, обозначающими социальныегруппы или классы, например:the aristocracy, the bourgeoisie, ..

Существительное people используется с определенным артиклем для обозначения всех людей, о которыхидет речь. В противном случае ­ артикль не используется.

Существительное public, использующееся с глаголом во множественном числе ­ тоже являетсясобирательным образом и всегда используется с определенным артиклем, например:The public were not admitted to hear the trial. ­ Публика не была допущена на слушание суда.

Та же собирательная функция определенного артикля встречается и в случае использованияприлагательных или названий национальностей в качестве собирательных существительных, например:the poor, the blind, the young, ...;the British, the Japanese, ...а также существительных, образованных от прилагательных, выражающих абстрактные понятия:the unknown, the unusual, the beautiful, ...Когда имеются ввиду не все объекты класса ­ необходимо добавить существительное, например:The young are often intolerant. ­ Молодые ­ часто нетерпимы.

Young men can't help making fools of themselves. ­ Молодые не могут не дурачиться.

Использование артикля с неисчисляемыми  сущ ествительными .

Что касается использования артикля с исчисляемыми абстрактными существительными ­ оно ничем неотличается от правил для исчисляемых.

Абстрактные существительные (   abstract      nouns   ).  

Неисчисляемые абстрактные существительные используются только в форме единственного числа.Некоторые из них  имеют одно значение как исчисляемые, и другое ­ как неисчисляемые существительные,например:silence (тишина, молчание) ­ a silence (пауза),nature (природа) ­ a nature (характер), ...

Общее правило: артикль с абстрактными неисчисляемыми существительными не используется.

Особенности использования.

Определенный артикль используется при наличии в предложении ограничивающего определения,например:He was in the state of the greatest excitement.

38

Определенный артикль используется для некоторых существительных, образованных прилагательными,обозначающими абстрактные понятия (аналогично собирательной функции артикля the), например:"Do you believe in the supernatural?"

Неопределенный артикль используется при наличии в предложении описательного определения,например:A dull  anger rose in his chest.

Но иногда, неисчисляемое абстрактное существительное используется с определением, но не имеетартикля:а)когда определение выражает    степень, например:

great, complete, perfect, huge, ...  время, например:

modern, ancient, daily, final, ....  географию, например:

Moscow, London, world, ...достоверность, например:

real, genuine, authentic, ...

социальную характеристику, например:religious, capitalist, ..

Но, в при наличии ограничивающего определения ­ используется­таки определенный артикль, например:the Russian literature of that period.

б) когда существительное обозначает действие, активность, процесс, например:progress, research, work, ..

в) когда существительное ­ одно из:weather, money, news, luck, fun, nature, health, ...

Вещественные существительные (   concrete      nouns   ).  

К вещественным неисчисляемым существительным относятся названия материалов и веществ.

Общее правило: артикль с вещественными неисчисляемыми существительными не используется, даже приналичии описательного определения.

Определенный артикль используется с именами материалов, только когда есть определенноеколичественное или пространственное ограничение, например:He took a pen and picked a fly out of the ink.

Те же правила относятся к вещественным неисчисляемым существительным, не являющимся названиямиматериалов, таких как:furniture, machinery, equipment, ...

39

Существительные, выражающие имена материалов или веществ, могут быть исчисляемыми, если:а) подразумеваются различные сорта продуктов;б) подразумевается порция еды или напитка;в) подразумевается предмет, изготовленный из материала: a glass, a tin, ...

40

Использование артикля с некоторыми семантическими группами  сущ ествительных.

Названия времени суток.

К таким словам относятся: day, night, morning, evening, noon, afternoon, midnight, dawn, dusk, sunrise, sunset, daytime, nightfall, ...

1) Определенный артикль используется, когда подразумевается какой­то конкретный day, night, ... илиимеется описательное определение, например:The weather was very cold on the day of his arrival.

2) Определенный артикль используется и для образования собирательного существительного, например:He used to spend the morning lying about the beach.

3) Неопределенный артикль используется при наличии описательного определения, когдасуществительное является центром сообщения, например:It was a fine, warm night.

4) Артикль не используется, когда существительное выполняет функцию именной части составногосказуемого (predicative), например:It was evening when he came.

5) Традиционное использование артиклей с названиями времени суток.а) Определенный артикль иcпользуется в устойчивых фразах:in the morning, in the evening, in the daytime, ...

б) Артикль не используется после предлогов (prepositions):at, by, about, past, before, after, towards, till, until

в) Артикль не используется во фразах, формируемых по следующим шаблонам:evening, night, dawn + (to break, to be at hand)evening, night, dusk + (to fall, to gather, to set in, to come, to be at hand)например:Day was breaking.Dusk fell early.

г) Артикль не используется, когда определениями служат названия дней недели  или словаtomorrow, yesterday, например:

She was here yesterday afternoon.I'll see him Saturday morning.

д) Артикль не используется в следующих фразах:  all day (long), all night (through), но

all through the night,  all through the day (ночь, день напролет);day after day, night after night,from morning till night, (to work) day and night,in the dead of night, late at night, но:

41

  early in the morning

е) Артикль не используется в of­фразах, например:He always woke up with the first sounds of morning.

42

Названия времен года (   seasons   ).  

К таким словам относятся: winter, spring, summer, autumn

1) Определенный артикль используется, когда подразумевается какой­то конкретный сезон или сезонконкретного года, например:The autumn of 1914 was very warm.

2) Определенный артикль (или никакого) ­ во фразах, формируемых по следующему шаблону:(season)+(to come, to begin, to approach, to set in, to come to an end, to be over, to pass)например:(The) Winter came early with a heavy fall of snow.

3) Определенный артикль используется, когда название времени года является дополнением впредложении, например:"I liked the summer there, on account of bathing, I think".

4) Неопределенный артикль используется при наличии описательного определения, когдасуществительное является центром сообщения, например:We had a short summer.

5) Артикль не используется, когда существительное выполняет функцию именной части составногосказуемого, например:It was summer and the place broke up in red flowers.

6) Традиционное использование артиклей с названиями времени года.а) Артикль не используется при наличии прилагательных early, late, например:It was early summer.

б) Определенный артикль (или никакого) после предлогов:in, till, untill, before, after, например:"Can't you wait until (the) winter?"

в) Артикль не используется в of­фразах, например:the warmth of spring, the dust of summer, ...

Названия трапез (   meals   ).  

К таким словам относятся: breakfast, lunch, dinner, supper, tea

Общее правило: артикль не используется. Например:Lunch is ready.I was having tea with her.

43

1) Определенный артикль используется, когда подразумевается какой­то вполне конкретный момент, илипри наличии ограничивающего определения, например:The dinner was excellent, but he ate very little.

2)Неопределенный артикль используется при наличии описательного определения, когдасуществительное является центром сообщения, например:I'll try to give you a decent lunch.You can get a good supper here.

3)Существительное, обозначающее название трапезы, может быть и исчисляемым,а)когда обозначает прием гостей ­ может использоваться как определенный, так 

неопределенный артикли, например:We had a dinner last night.

б)когда обозначают порцию ­ используется неопределенный артикль в значении  one, например:I have not enough money to buy a dinner at such an expensive restaurant.

Названия болезней.

К таким словам относятся такие, например, как: influenza (flu), cancer, pneumonia, ...

Общее правило: артикль не используется, так как в основном такие существительные используются дляназвания типа болезни, например:She fell ill with flu.

Определенный артикль используется, когда подразумевается какой­то вполне конкретный момент, илипри наличии ограничивающего определения, например:After the diphtheria she felt very weak.

Существительное    sea   

Обычно используется с определенным артиклем, как собирательное существительное, например:The sea covers nearly three fourths of the world's surface.

Фразеологическое использование некоторых исчисляемых существительных

В английском языке есть существительные, которые используются без артикля при изменении ихзначения и когда они становятся неисчисляемыми. К ним относятся

1) существительные  school, college, hospital, prison, jail, camp, church, court, bed, table, market,например:

44

He went to bed early.He was sent to school. Но описательные или ограничивающие определения "нейтрализуют"  идиоматическое значение фразы,например:He was sent to a secondary school.

2) существительное town. Используется без артикля, если означает центр или деловую часть города, илиближайший город в сельской местности.

3) Ряд существительных при использовании в обстоятельственных предложных оборотах ­ используютсябез артикля, например:by train, by plane, by bus, by mistake, at hand, in detail, on board, ...

4) Артикль не используется в некоторых фразах, строящихся по шаблону:предлог + существительное + предлог (compound preposition ­ сложный предлог), например:in comparison with, on top of, in search of, in addition to, ...

Но в устойчивых фразах используется определенный артикль, например:in the centre of, in the middle of, under the influence of, ...

5) Артикль не используется в некоторых фразах, строящихся по шаблону:предлог + существительное + союз (compound conjunction ­ сложный союз), например:for fear that, on condition that, ...

Однако, иногда встречается определенный артикль, например:for the reason that,...

6) Определенный артикль используется в устойчивых фразах, например:to the forest, in the fields, to (at) the cinema, to (at) the theatre,...to play the piano, to play the violin, ...

7) Артикль не используется во фразах типа:to play hockey, to play golf, to play volley­ball, ...

Использование артикля для обозначения уникальных понятий.

Существительные, выражающие понятия, считающиеся уникальными, не являются ни исчисляемыми нинеисчисляемыми. С ними используется определенный артикль.К ним относятся:1) названия уникальных объектов:the sun, the moon, the earth, the world, the globe, the universe, the Milky Way, the ground, the cosmos, theatmosphere, ...

2)названия уникальных понятий:the present, the past, the future, the singular, the plural, the South, ..., the horizon,  the equator,  the post, thepress, the telegraph, the telephone, the radio, ...

45

Тем не менее, неопределенный артикль используется при наличии описательного определения, когдасуществительное является центром сообщения, например:There was a splendid tropical moon last night.We believed that he had a brilliant future before him.

46

Использование артикля с именами собственными.

Использование артикля с именами собственными имеет, в основном, традиционный характер.

1. Использование артикля с именами людей.

Общее правило: артикль не используется. В том числе и тогда, когда существительные, обозначающиечленов семьи используются в качестве имен собственных, например:Mother is still resting.

Особенности.

Определенный артикль используется с именем собственным 

а) во множественном числе для обозначения всей семьи, например:The Gromovs are intelligent people.

б) при наличии ограничивающего определения, например:Is he the Jones, who is a writer?

в) при наличии описательного определения, когда ограничение очевидно из контекста или ситуации, илиопределение обозначает личное качество.

Неопределенный артикль используется

а) для того, чтобы указать, что подразумевается один из членов семьи, например:I have often wondered if Arthur was really a Burton.

б)при наличии описательного определения, когда существительное является центром сообщения впредложении, напримерHe was met at the door by an angry Isabel.

в) если перед именем стоит Mr, Mrs, Miss и речь идет об известном факте, например:He was a lawyer, a Mr Smith from NY.

Артикль по общим правилам для исчисляемых существительных используется с именем собственным,когда имя превратилось в имя нарицательное и обозначает вещественный объект или типичное свойствоассоциированное с хорошо известным именем, например:He has sold them an especially fine Goya.She felt like an Alice in Wonderland.

Артикль не используется, если имени собственному предшествует имя нарицательное, обозначающеезвание, ранг, пост и родственные узы, например:Colonel Holmes, Doctor Smith, Aunt Polly, Uncle Bob,..Перед иностранным титулом ставится определенный артикль, например:the Baron Munchausen, the Emperor Napoleon, the Tsar Peter the Great, ...

47

2. Использование артикля с географическими именами.

Некоторые ­ традиционно используются без артиклей, а некоторые требуют определенный артикль.

Определенный артикль всегда используется в конструкциях такого типа:(имя нарицательное) + of + (имя собственное), например:the City of Dubna, the Village of Gadiukino, the Lake of Geneva, the Island of Majorca,...

а) С названиями континентов ­ артикль не используется, например:Europe, North America, Asia, ...

б) С названиями стран, штатов, территорий, городов, деревень,... ­ артикль не используется. Исключения ­традиционное использование с определенным артиклем, например:the USA, the Ukraine, the Netherlands, ...the Crimea, the Caucasus, the Rivera, the Transvaal, the Tyrol, the Ruhr,...the Hague

в) С названия океанов, морей, проливов, каналов, рек, озер ­ используется обычно определенный артикль,например:the Pacific (ocean),  the Arctic (ocean), ...the Baltic (sea), the Black Sea,...the Bering Straits, the English Channel, the Suez Canal, the Volga, the BaikalНо артикль не используется, когда перед названием озера стоит слово lake, например:Lake Baikal, Lake Ohio.

г) С названиями заливов ­ артикль не используется, например:Hudson Bay, ...

д) С названиями полуостровов ­ определенный артикль используется, если существительноесопровождается словом peninsula, в противном случае ­ артикль не используется, например:Kamchatka, the Balkan Peninsula,..

е) С названиями пустынь ­ используется определенный артикль, например:the Sahara, the Gobi, the Kara­Kum, ...

ж) С названиями горных хребтов и групп островов ­  используется определенный артикль, например:the Alps, the Pamirs, the Philippines, the Azors, the Bermudas, ...

з) С названиями горных пиков и отдельных островов ­  артикль не используется, например:Elbrus, Mont Blanc, Sicily, Cuba, ...

и) С названиями водопадов ­  используется определенный артикль, например:the Niagara Falls, ...

Примечания.

48

Определенный артикль используется с географическими именами при наличии ограничивающегоопределения, например:In Ivanhoe Walter Scott described the England of the  Middle Ages. Неопределенный артикль используется ­ при наличии описательного определения, например:It was a new Russia that he found on his return.

49

3. Использование артикля с некоторыми именами собственными.

а) С названиями улиц, парков, площадей ­ артикль не используется, например:Piccadilly, Whitehall, Wall Street, Hyde Park...хотя названия некоторых улиц и площадей может использоваться с определенным артиклем, например:the Red Square, the Gorki Park, ...

б) Названия университетов и колледжей ­ не требуют использования артикля, например:Cambridge University, Oxford University, Moscow University,....но:the University of Moscow

в) С названиями аэропортов, вокзалов ­ не используются артикли, например:Moscow Airport,  Victoria Station, ....

г) Названия театров,  музеев, галерей, концертных залов, кинотеатров, клубов, отелей, ... ­ используются сопределенным артиклем, например:the British Museum, the Bolshoi Theatre, ...

д) С названиями кораблей, лодок ­ используется определенный артикль, например:the Titanic, ...

е) С названиями газет и журналов ­ как правило используется определенный артикль, например:the Times, the Guardian, ...

ж) С названиями территорий, состоящих из имени собственного + имя нарицательное ­ используетсяопределенный артикль, например:the Virgin Lands, the Moscow region, ...

з) Названия месяце и дней недели ­ используются без артикля, например:January, June, Monday, Thursday, ...

и) Названия гос.учреждений, организаций, полит.партий ­ используются с определенным артиклем,например:the Liberal Party, the Church, ....

к) Названия языков ­ без артикля, если не используется слово language, например:English, French, но:the Russian language

л) Названия грамматических категорий используются с определенным артиклем, например:the Past Indefinite, the Passive Voice, ...

50

Положение артикля.

Артикль всегда ставится перед существительным, с которым он ассоциирован.

Если перед существительным имеется определение, то артикль ставится перед ним.Это касается все "левых" определений, например:She had the most intelligent bright brown eyes he had ever seen.

Однако существуют определения, влияющие на положение артикля в предложении.

1) Неопределенный артикль ставится после прилагательного, если ему предшествует so, as, too, however, например:They are as happy a couple as I've ever seen.It was too good a chance to be missed.

2) Неопределенный артикль ставится после фразы too much of, например:She was too much of a temptation for him to resist.

3) Положение неопределенного артикля может варьировать, если перед прилагательным стоит quite илиrather, например:He seems quite a decent fellow.He's a rather hard man.

4) Неопределенный артикль следует за such и восклицательным what. Когда у существительного естьопределение ­ артикль ставится перед определением, например:"I never heard of such a thing"What a dusty road this is!

5) Неопределенный артикль следует за many и в этом случае существительное используется в ед. числе,например:He told me this many a time.

6) Определенный артикль следует за both, all, double, treble, например:Both (the) boys were late for dinner.All children have to go to school one day.All the children were in bed.

7) Определенный и неопределенный артикли следуют за half, twice, например:Half the men were too tired to go.He paid twice the price of it.They used to meet twice a week.

51

4. Имя прилагательное (Adjective).

Имена прилагательные ­ это слова, выражающие свойства объектов. В английском языке прилагательныене изменяются по числу, падежу, роду, ...Единственная грамматическая категория, по которой они меняются ­ это степени сравнения. Степени сравнения прилагательных и их образование

Существует три степени сравнения:• положительная (positive degree)• сравнительная (comparative degree)• превосходная (superlative degree)

Положительная степень ­ это простой корень прилагательного, например:slow, quick, beautiful, ...

Сравнительная степень используется, когда сравниваются или противопоставляются два объекта,действия или явления, например:He found the work easier than he had expected.Сравнительная степень образуется добавлением суффикса ­er или слова more, например:slower, quicker, more beautiful,..

Превосходная степень используется, когда сравниваются или противопоставляются более двух объектов,действий или явлений, например:She was the most nervous of us all.Превосходная степень ­ образуется добавлением суффикса ­est или слова most, например:the slowest, the quickest, the most beautiful,..

В современном английском есть тенденция образования степеней сравнения с добавлением слов more,most, а не суффиксов.

Для образования степеней сравнения суффикс добавляется:

1) к односложным прилагательным, например:new ­ newer ­ the newest

2) к двусложным прилагательным, оканчивающимся на ­er, ­ow, ­y, ­le, например:pretty ­ prettier ­ the prettiestnarrow ­ narrower ­ the narrowest

3) к двусложным прилагательным с ударением на втором слоге, например:complete ­ completer ­ the completest

4) к некоторым часто используемым двусложным прилагательным, например:quiet ­ quieter ­ the quietesthandsome ­ handsomer ­ the handsomest

Орфография:

52

а) Если прилагательное заканчивается ­y с предшествующей согласной:y меняется на i при добавлении суффикса, например:pretty ­ prettier ­ the prettiest,но, если прилагательное заканчивается ­y с предшествующей гласной, этого не происходит, например:gay ­ gayer ­ the gayest

53

б) Для односложных прилагательных с кратким гласным слогом ­ необходимо удвоение конечнойсогласной, например:big ­ bigger ­ the biggestfat ­ fatter ­ the fattest,но, если прилагательное имеет две конечные согласные ­ этого не происходит, например: thick ­ thicker ­ the thickest

в) Конечная немая ­e не удваивается, а добавляется только ­r, ­st, например:fine ­ finer ­ the finest

Для образования степеней сравнения слово добавляется:

1) к большинству двусложных прилагательных, например:careful ­ more careful ­ the most careful

2) если прилагательное имеет более 2 слогов, например:beautiful ­ more beautiful ­ the most beautiful

3) если прилагательное образовано от причастия или ing­формы, например:tired ­ more tired ­ the most tiredinteresting ­ more interesting ­ the most interesting

Неправильные формы  образования степеней сравнения

Некоторые прилагательные английского языка имею неправильные формы степеней сравнения. Ихнеобходимо выучить.

Положительнаястепень

Сравнительнаястепень

Превосходнаястепень

good better the bestlittle less the leastbad worse the worstfar farther the farthest (расстояние)

further the furthest (время)near nearer the nearest (расстояние)

nearer the next (порядок следования)late later the latest (время)

latter the last (порядок следования)old older the oldest (возраст)

elder the eldest (старшинство)

Примечания.

Если слово most означает very, extremely ­ используется неопределенный артикль.He told a most extraordinary tale.

54

Некоторые прилагательные по смыслу не допускают существование степеней сравнения, например:unique, full, empty, square, round, wooden, whole, only,...

55

Ш аблоны  сравнения

В английском языке есть лексические шаблоны, которые используются для выражения сравнений.

1) Сравнение равенства ­ as ... as, например:The boy was as shy as a monkey.

2) Сравнение неравенства ­ not so ... as,  not as ... as, например:The sun is not so hot today, as I thought it would be.You are not as nice as people think.

3) Сравнение превосходства ­ ... ­er than,  ... ­est (most) of (in, ever) , например:She looked younger than her years.That was the most interesting moment in the whole story.It's the biggest risk I've ever had to take.

4) Сравнение достоинства ­ less ... than, например:The boy is less musical than his sister.

5) Сравнение параллельного увеличения или уменьшения ­ the ... the, ...­er(more) as),  например:The longer I think of it ­ the less I like it.The sooner you stop it ­ the better.He became more careful as we approached the tiger.

Некоторые устойчивые фразы  со степенями сравнения прилагательных

a change for the better (worse) ­ перемена к лучшему (худшему)

none the less ­ тем не менее

so much the better (worse) ­ тем лучше (хуже)

no (none the) worse for ... ­ хуже не станет (не стало) от ...

if the worst comes to the worst ­ в худшем случае

to go from bad to worse ­ становится вся хуже и хуже (час от часу не легче)

as best ­ в полную меру старания

at the best ­ в лучшем случае

Использование прилагательных в роли сущ ествительных

Иногда прилагательные выполняют функцию существительных в предложении и с ними всегда в этомслучае используется определенный артикль.

1) Для обозначения класса объектов (людей) в общем смысле, например:the poor = poor peoplethe dead = dead people.Такие прилагательные в качестве существительных выражают по смыслу множественное число, например:The blind are taught in special schools.

2) При обозначении абстрактных понятий ­ они используются с глаголами в ед. числе, например:

56

The good in him overweights the bad.

57

Образование прилагательных.

Прилагательные могут быть ­ в смысле их образования ­ простыми (simple), производными (derivative) исоставными (compound).

Некоторые прилагательные совпадают с существительными, например:gold, silk, cotton, silver, ..но их формы с суффиксом ­en имеют другое значение, например:gold (золотой) ­ golden (золотистый)Составные ­ соответственно состоят из нескольких слов, например:snow­white, over­crowded, black­haired,...

Суффиксы  и префиксы  прилагательных

Ниже приведены таблицы суффиксов и префиксов, которые вам помогут "по внешнему виду" с неплохойвероятностью отличить прилагательное от других частей речи (т.е. м.б. полезна для совсем"начинающего").

Некоторые суффиксы прилагательных.

­full beautiful, careful полный чего­либо­less homeless, careless без чего­либо­able eatable, readable можно сделать­ible impossible­ant important, distant­ent dependent­ous dangerous­ary ordinary­like childlike, ghostlike вроде, подобно­ed blue­eyed, tiled от причастий­ish childish, English, greenish относящийся к ...­al natural, historical­ing gnawing, disappointing от ing­форм­y dirty, sunny, rainy состояние­some tiresome, troublesome несущий в себе­ive impressive­ic poetic­ist communist­ian Russian, Ukranian национальность­en golden ... ­ истый

Некоторые префиксы прилагательных.

anti­ antifascist антиun­ unhappy, unable отрицаниеil­ illegal отрицание (перед l)im­ impossible, immortal отрицание (перед m,p)

58

in­ incorrect отрицаниеir­ irregular отрицание (перед r)dis­ discouraging отрицаниеsub­ subconscious под (ч.л.), под (деление)post­ postwar послеpre­ prewar перед, предinter­ international междуsuper­ supernatural сверхultra­ ultrashort сверх, ультра

5. Наречие (Adverb).

Наречия служат определениями для глаголов, прилагательных, других наречий.К ним относятся разнотипные слова, различающиеся по лексическим значениям и по структуре. Некоторыеиз них ­ отдельные слова, а некоторые ­ устойчивые фразы.Наречия по их значению можно разделить на следующие группы:

1) наречия времени, например: now, then, yesterday, when,...

2) наречия частоты, периодичности, например: often, sometimes, never,...

3) наречия пространства и направления, например: here, there, below, where,....

4) наречия образа действия, например: quickly, badly, suddenly,...Большинство таких наречий образовано от прилагательных добавлением ­ly,например: slow ­ slowly, happy ­ happily, careful ­ carefully. 

Особенности.

­ Если прилагательное заканчивается на ­ly, ­ используется фраза, а не наречие, например:silly ­> in a silly way, friendly ­> in a friendly manner 

­ После глаголов­связок типа to feel, to smell, to taste, ... используется прилагательное в качестве именнойчасти составного сказуемого, например:She is      feeling    bad.

­ Существуют прилагательные, заканчивающиеся на ­ly  и совпадающие по орфографии с наречиями,например:daily, weekly, hourly, ...

5) наречия степени, например: very, terribly, completely, perfectly...

Примечание.

­ Когда much используется для определения существительных ­ оно является неопределеннымместоимением, например:We haven't much time left.

59

­ Когда enough используется для определения существительных ­ оно является прилагательным,например:I'm afraid I haven't got enough money.

6) наречия причины и следствия, например: therefore, why,...Наречия when, where, how, why как вопросительные наречия ­ используются в вопросительныхпредложениях, либо как соединительные наречия в придаточных предложениях. Наречие how можетстоять в начале восклицательного предложения, например:How awful it is!

Большинство наречий не меняется по грамматическим категориям. И только некоторые наречия образадействия имеют степени сравнения. 

60

Степени сравнения наречий образа действия

Односложные наречия и наречие early образуют сравнительную и превосходную степень при помощисуффиксов ­er и ­est, например:soon ­ sooner ­ the soonestearly ­ earlier ­ the erliest

Все остальные наречия образуют сравнительную и превосходную степень при помощи слов more и most,например:quickly ­ more quickly ­ the most quickly

Исключения в образовании степеней сравнения (необходимо выучить!):

well  ­ better  ­ the bestbadly  ­ worse  ­ the worstmany, much  ­ more  ­ the mostlittle  ­ less  ­ the least

Реально в английском языке встречается только сравнительная степень наречий.И только следующие три наречия ­ в превосходной степени: best, most, worst.

Особенности использования наречия so.

1)So используется для выражения согласия с предшествующим утверждением, особенно после глаголов:to say, to think, to believe, to suppose, to expect, to hear, to tell, to imagine, to be afraid, например:Will he do it? ­ I think so. (I believe so.)Для выражения же несогласия, используется частица not, например:Can you do it? ­ I'm afraid not.

2)So выражает согласие и используется как ссылка на предшествующее утверждение, во избежаниеповтора этого утверждения, например:It was hot yesterday. ­ So it was.It's going to rain soon. If so, what are we going to do?

3) So используется как ссылка на предшествующий глагол, во избежание повтора этого глагола,например:If they want me to help you, I shall do so.

4) So в значении also используется в предложениях такого рода:My wife likes apples and so do I.В отрицательных предложениях используется neither, например:My wife doesn't like apples and neither do I.

Место наречий в предложении.

Наречия неопределенного времени типа always, seldom, ever, never, already, often, ... ­ ставятся впредложении перед смысловым глаголом, но после to be, например:He is always busy.

61

6. Местоимение (Pronoun).

Местоимения ­ это группа слов, которые в предложении выступают в качестве местоимений­существительных или местоимений­прилагательных. Но, в отличие от существительных и прилагательных,они не обозначают название или качество, а только указывают на них.Их значение становится очевидным только из контекста или ситуации.Некоторые местоимения изменяются по грамматическим категориям:числу: this ­ these, that ­ those, роду: he ­ she, падежу: I ­ me, somebody ­ somebody's,..., а некоторые ­ нет,например: each, such, all, what,...

1. Личные местоимения (Personal Pronouns)

Лицо (Person) Ед. число (Singular) Мн. число (Plural)1­е I  we3­е you you 3­е he, she, it  they

1­е лицо ­ тот, кто говорит; 2­е лицо ­ тот, кому говорят; 3­е ­ тот (то), о ком (о чем) говорят.

Некоторые особые случаи использования.we ­ используется вместо I в газетах (как вариант предельной скромности),she ­ может использоваться для ссылки на корабль, автомобиль, самолет, страну, городyou ­ может использоваться в качестве безличного местоимения, не относясь ни к кому конкретно,например: You never know (Никогда нельзя знать заранее).they ­ может использоваться для обозначения людей в общем смысле, не относясь ни к кому конкретно,например, во фразе: they say (говорят).

Личные местоимения в предложении выполняют функцию существительного и имеют падеж. Именительный падеж (The Nominative Case)

I you he she it we you they

Винительный (объектный) падеж(The Objective Case)

me you him her it us you them

Местоимения в именительном падеже в предложении выполняют роль подлежащего (subject), например:I expect they will laugh at me.

Местоимения в объектном падеже в предложении выполняют роль дополнения (object), например:I met him in the street.

Когда личные местоимения используются как именная часть составного сказуемого или после than, as, but(в знач. "кроме") ­ в разговорном английском предпочтительно использование объектного падежа, например:"Who is this" ­ "It's me"She is as tall as him.No one can do it but him.

62

Но, если за местоимением следует придаточное предложение ­ используется только именительныйпадеж, например:It was I who did it.

63

Использование местоимения "It"

Местоимение it обычно используется для ссылки на конкретные, вещественные объекты, животных,абстрактные понятия.

Однако местоимение it может использоваться для обозначения (в первый раз) неизвестной персоны. Придальнейшем упоминании ­ используются местоимения he, she, например:There was a knock at the door. I thought it was a postman. He usually came at that time.

Местоимение it может использоваться как ссылка на предшествующую фразу, группу слов, главное илипридаточное предложение, контекст, например:He tried to break the lock. It was not easy.He knew that she was ill but he didn't want to speak about it.The music had stopped. He didn't notice it.

Очень часто it используется в качестве формального подлежащего в безличных утверждениях, например:It is raining cats and dogs.It is six o'clock now.

It в качестве формального подлежащего также встречается в предложениях, в которых сказуемое(predicate) определяется:а) фразой, построенной на инфинитиве,б) фразой, построенной на ing­форме,в) придаточным предложением, например:а) It is stupid to fall asleep like that.б) It won't be easy finding our way home.в) It was a surprise that he had come back so soon.

Формальное it может использоваться в предложении и в качестве дополнения, например:I found it difficult to explain to him what had happened.

Местоимение it используется и в так называемых эмфатических лексических конструкциях (длявыделения, подчеркивания какого­то слова или фразы в предложении), например:It was my question that made him angry.Сравните с:My question made him angry.

Довольно часто it используется в различных идиоматических выражениях, где не несет никакого смысла,например:Hang it! (Блин!)Hang it all ! (Пропади оно все пропадом!)

2. Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)

Лицо(Person)

Ед. число(Singular)

Мн. число(Plural)

1­е my  our

64

3­е your your 3­е his, her, its  their

Притяжательные местоимения определяют существительные в предложении, т.е. действуют какприлагательные.

65

В английском языке они часто используются вместо артиклей, обозначая отношения, части тела и вещи,принадлежащие персоне, например:He bit his lips, but said nothing.

Но существуют определенные идиоматические фразы, в которых вместо местоимения используетсяопределенный артикль, например:He was shot through the heart. (а не his heart)She got red in the face. (а не her face)She took me by the hand. (а не my hand)

Притяжательные местоимения могут выступать и в качестве существительных. В этом случае онииспользуются в своей т.н. "обособленной" форме:

Лицо(Person)

Ед. число(Singular)

Мн. число(Plural)

1­е mine  ours3­е yours yours3­е his, hers, its  theirs

Например:They are not my gloves. I thought they were yours.Theirs is a very large family.

Часто такой форме предшествует предлог of, например:He is a friend of mine.It happened through no fault of his.

3. Возвратные местоимения (Reflexive Pronouns)

Лицо (Person) Ед. число (Singular) Мн. число (Plural)1­е myself ourselves3­е yourself yourselves 3­е himself, herself, itself  themselves

К этой же группе местоимений относится и oneself.

Эти местоимения указывают на то, что действие, выполняемое персоной (подлежащее) направлено на нееже. Т.е. объект совпадает с субъектом.Хотя иногда личные местоимения используются в таких случаях, например:He went in, closing the door behind him.А в предложениях, выражающих сравнение, ­ могут использоваться как личные, так и возвратныеместоимения, например:My brother is as tall as myself (или me).

Возвратный смысл местоимений "ослабляется", когда конструкция (возвратное местоимение) + (глагол) используется для образования устойчивой фразы, например:

66

He is forgetting himself (забывается)I found myself ... (оказался)

Типичные примеры идиоматического использования возвратных местоимений:by ourselves ­ одни, сами по себе

beside himself ­ вне себя

in spite of himself ­ наперекор себе

for yourself ­ самas for myself ­ что касается меня...

67

4. Эмфатические местоимения (Emphatic Pronouns)

Эмфатические местоимения имеют те же формы, что и возвратные. Они служат для акцента, фразовоговыделения. Они действуют в качестве местоимений­существительных и всегда выполняют рольприложения (apposition) в предложении.Они помещаются либо непосредственно после определяемого слова либо в конце предложения.Переводятся как сам, сама, само, сами. Например:My mother herself opened the door. My mother opened the door herself.

Хотя на эмфатические местоимения падает сильное ударение, их можно опустить без потери смыслапредложения.

5. Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)

В английском языке ­ 4 указательных местоимения: this, that, such, same.У this и that есть грам.категория ­ число: these, those.

This (these) , that (those)

This (these) ­ указывает на то, что ближе в пространстве, времени или понятии, а that (those) ­ на то, чтодальше.

Эти местоимения применяются и в других случаях.

1) This может указывать на то, что последует, that ­ на то, что предшествует, например:I'll tell you this ­ don't touch me.

2) This, that часто используются с существительными, обозначающими время:this (these)  ­ для будущего или очень недавнего прошлого; that (those) ­ для прошлого, например:I'd like to have a dinner with you. How about this Sunday?She woke up early that morning.He had to go to London this morning.

3)Часто this, that используются для эмоциональной окраски, например:Will this dog ever stop barking?

4)That может использоваться вместо уже упомянутого существительного, например:He saw that her actions were those of a naughty girl.

5) That часто используется вместо местоимения it. В таких случаях that выражает большую степеньэкспрессии, чем it. Например:"Let's give him some money" ­ "That's a good idea!"

6) Those, за которым следует придаточное предложение на who, причастие (participle)или ing­форма, ­ указывает на персон, например:Even those (=people) who do not like the writer himself read his books.Устойчивые фразы:

68

those present ­ присутствующиеthose concerned ­ заинтересованные лица

7) В разговорном английском that может использоваться как обстоятельство степени(adverbial modifier of degree), например:I didn't think he was that stupid. (...настолько)

69

That, this часто встречаются в устойчивых фразах:

that is ­ то есть

for that matter ­ впрочемmore than that ­ более того

and that's that ­ и все

...like that (=such things; =in that way)

...but for all that (=despite that) ­ несмотря на это

...not that... ­ не то чтобы ...

...hardly that ­ едва ли, не совсем

...and all that ­ и тому подобное

After that ­ после этого

That's right ­ [Это] верно

That's all right ­ Не надо. Ничего

So that's that ­ Вот так­то, такие дела

Leave it at that ­ остановимся на этом

You ought to know better than that ­ быть умнее

That settles it ­ на том и порешим

Such

Местоимение such может означать "того или иного рода" или указывать степень. За such следуетнеопределенный артикль ­ перед исчисляемыми  существительными в ед.числе, например:How could you have said such a thing.He is such a bore.

Значения such часто уточняется придаточным предложением следствия с that или фразой с as, например:I had such a busy morning that I had no time to call you up.I never saw such a  handsome girl as she was.

Часто встречается такая конструкция с such: such + as + инфинитив (неопределенная форма глагола),например:His stupidity is such as to make his teachers go mad.

Иногда such встречается в устойчивых фразах:such as = for example

as such ­ как таковой

Same

Местоимение same означает "идентичный". Ему всегда предшествует определенный артикль, например:We don't have to go all in the same car.

Значения same часто уточняется придаточным предложением с that или фразой с as, например:He wore the same suit that I have seen him in five years before.He gave me the same task as yesterday.

70

Иногда same встречается в устойчивых фразах:It's all the same to me ­ мне все равно

all the same = in spite of that

much the same = not apparently different

71

6. Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)

Неопределенные местоимения выражают различные степени и разный тип неопределенности. Их можноразделить условно на 3 группы:

Неопределенные (Indefinite) some, any, no;(some, any, no)+(­body, ­one, ­thing);one, none

Распределительные (Distributive) all, every, each, other, either, neither, both;every + (­body, ­one, ­thing)

Количественные (Quantitative) much, many, little, a little, few, a few, a lot of, lots of ...

Some

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное. Имеетнесколько значений. 

Обычно означает неопределенное число, количество, качество.

Some + (исчисляемое существительное в ед.ч.) может обозначать отдельного, но неидентифицированного человека или вещь, например:Some boy had written a bad word on the blackboard.

Часто some используется для противопоставления, и сильно выделяется по ударению, например:Some of us like him, some ­ don't.

Some также может означать "приблизительно", например:It happened some twenty years ago.

Как правило, местоимение some используется в утвердительных предложениях. В отрицательных ивопросительных ­ оно заменяется на any. Однако, если часть предложения с some остаетсяутвердительной по смыслу ­ some не заменяется на any, например:May I offer you some tea?I couldn't answer some of his questions.

Any

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное.

В утвердительных предложениях (affirmative sentences) any означает: не имеет значения кто, что иликоторый, например:Come any day you like.

Примечание: any number = a great many ­ устойчивая фраза

72

В вопросительных (interrogative) и отрицательных (negative) предложениях any используется вместо some,например:I didn't see any change in his life.They asked him for some money. He said he didn't have any.

Учтите, что отрицательное значение может быть передано такими словами как:not, never, without, seldom, hardly, .....например:He went away without saying good­by to any of us.

Any используется, когда подразумевается сомнение или условие (часто в виде придаточногопредложения на if или whether), например:I wonder if you have met any of them before.If you have any news, call me right away.

Any может использоваться как обстоятельство степени в предложении, например:He isn't any better.

No

Местоимение отрицательно по смыслу и может использоваться только как местоимение­прилагательное.Оно может означать not any или not a, например:They have no friends in New Vasiuki.I have no money left.He is no hero.

Примечание: to be no good = никуда не годиться ­ устойчивая фраза

Составные местоимения (some, any, no)+(­body, ­one, ­thing) Все они используются как местоимения­существительные.

Местоимения с ­body, ­one ­ по смыслу используются в ед. числе и только в применении к людям. Онимогут иметь притяжательный падеж, например:Did you take anybody's photograph at the party?

Когда за ними следует else ­ суффикс 's ставится после else, например:It's not my hat. It's somebody else's.

Местоимения с ­thing ­ используются только в применении к вещам, абстрактным понятиям, например:There's something wrong with him.

Определения ставятся обычно после составных местоимений, например:Somebody important has arrived, I'm sure.

One

73

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное. Всегдаиспользуется с исчисляемыми существительными.

Как местоимение­существительное ­ может иметь форму множественного числа ones и формупритяжательного падежа, а в качестве местоимения­прилагательного ­ не изменяется.Ниже описаны самые распространенные случаи использования местоимения в английском языке.

1) One используется для обозначения людей, первого лица или любого человека в моем или аналогичномположении, и ни к кому конкретному не относится, например:One never knows such thing in advance.

2)One может обозначать персону, например:He is not one to be easily frightened.

74

3) One используется в противопоставлениях с other, например:The brothers are so alike that I sometimes cannot tell one from the other (another).

4) В сочетании с существительным, обозначающим время, one выражает очень неопределенный егомомент, например:One day he'll understand his mistake.

5) One используется в значении only или single, например:This is the one way to do it.

6) One может использоваться в качестве замены предшествующего существительного, например:Will you show me your picture? I might feel like buying one.That's not their car. Theirs is a blue one.I prefer red roses to white ones.

А также в комбинации с другими местоимениями (this(those), that(those), which, each, every, other) и спорядковыми числительными (first, second,...), например:If you take this chair, I'll take that one.My house is the first one on the left.

Но one не используется в этом качестве в таких случаях.

а) после own, например:I won't go by your car. I'll use my own.

б) после сравнительной или превосходной степени прилагательного с предшествующим определеннымартиклем, например:From all the runners my brother was the swiftest.

в) после количественных числительных, например:I have only one friend, but you have two.

г) в формальном или научном английском.

Примеры      идиоматического      использования   .  

It's all one to me = it makes no differenceby one and all = by everybodyone after the other = not togetherone by one = one at a timefor one thing = for one reasonthe little ones = childrenthe pretty ones = pretty girls

None

75

Местоимение отрицательно по смыслу и может использоваться только как местоимение­существительное.Оно может означать not any или not one, например:None of us knows where he is going to work.I wanted some more coffee but none was left.

Разница в использовании слов none и no one (nobody), nothing становится очевидной из вопросов:

No one (nobody) ­ используется в ответах на вопрос who, например:Who are you speaking to? ­ No one (Nobody)

Nothing ­ используется в ответах на вопрос what, например:What are you doing here? ­ Nothing

None ­ используется в ответах на вопрос how many, how much, например:How many fish did you catch? ­ None.

All

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное. 

Местоимение all используется как местоимение­существительное в единственном числе, когда оноозначает "все, целую часть объекта", например:All's well that ends well.He has lost all.

Местоимение all используется как местоимение­существительное во множественном числе, когда оноозначает "каждый, все люди", например:All are welcome.All of us think so.

Когда all используется как местоимение­прилагательное ­ глагол может быть во мн.числе или в ед. числе взависимости от существительного, например:All the money was lost.

Некоторые особенности использования местоимения    all   .  

1) Когда за all следует существительное ­ между ними не ставится предлог, например:He worked hard all the time he was there.Но, когда за ним следует личное местоимение ­ используется предлог of, например:All of us were naked.

2) Положение all  с существительными:All the boys ... или The boys all ...Положение all  с личными местоимениями:All of them ... или They all ...

3) All может уточняться придаточными предложениями, например:

76

She listened to all (that) he said with a smile on her lips.

Примеры идиоматического использования.

at all = fullyafter all = when everything has been consideredonce and for all = окончательно, раз и навсегдаall in = completely exhaustedall my fault = entirelyall gone = completelyall covered with = wholly

Every

Местоимение может использоваться только как местоимение­существительное. Оно определяетисчисляемое существительное в единственном числе, когда имеется более двух однотипных объектов,например:After the storm every flower in the garden was broken.

Для исчисляемых существительных every является синонимом all, например:The explosion broke every window (=all the windows) in the street.

Идиоматическое использование: every other = half, every second

Составные местоимения every+(­body, ­one, ­thing)

Их использование аналогично использованию составных местоимений (some, any, no)+(­body, ­one, ­thing).

Each

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное. Используется сглаголом в ед. числе ­ в первом случае, и при наличии по крайней мере двух объектов ­ во втором,например:To each ­ his own.I told them what each was to do.He gave each boy a present.

Each в качестве местоимения­прилагательного синонимично every, ноevery ­ относится к какому­то числу индивидуумов или вещей, рассматриваемых как группа, а each ­ какотдельная сущность, например:Every orange was wrapped in paper.He unwrapped each orange before eating it.

77

Other

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное.

При использовании в качестве местоимения­прилагательного ­ оно не меняется.

При использовании с неопределенным артиклем имеет форму: an + other = another.

Конструкция ­  the other + существительное в ед.числе ­ обозначает "второй из двух", например:He went to the other side of the street.

Конструкция ­  the other + существительное во мн.числе ­ обозначает "остальные, оставшиеся", например:When I returned the other guests had gone.

Конструкция ­  other + существительное во мн.числе ­ обозначает "дополнительные, другие, оставшиеся",например:I have no other friends but you.

Конструкция ­  another + существительное в ед.числе ­ обозначает "дополнительный, другой", например:I must find myself another job.

При использовании в качестве местоимения­ существительного ­ оно имеет форму множественного числа(others) и притяжательного падежа  (others'). Значение ­ то же, что и при использовании в качествеместоимения­прилагательного. Например:If that cigar is too strong, try another.

Идиоматическое использование: the other day= a few days agoEither, neither

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное.

В качестве существительных ­ используют глагол в ед. числе.

Обычно either означает "один или другой из двух", например:Either of these machines is good enough.

Either может означать и "каждый их двух", например:There was a lamp at either end of the street.

Neither означает "ни один, ни другой", например:Neither of us believed the story.

Both

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное. Требуетиспользования множественного числа по смыслу и применимо только к двум (парным) объектам,например:

78

I invited one of the brothers but both of them came.Положение both в предложении иллюстрируют примеры:They both...Both of them...Both these children are nine.These children are both nine.

Much, many

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное.

Much ­ означает большое количество; требует использования глагола в ед. числе, например:I hope you haven't brought much luggage.

Many ­ означает большое число; требует использования глагола во мн. числе, например:I haven't many friends now.

В качестве местоимений­прилагательных much, many используются только в вопросительных илиотрицательных предложениях и в придаточных предложениях с if, whether, например:I had not very much time to spend there.I wonder if many people will come to us today.

В утвердительных предложениях вместо них используются a lot of, lots of, plenty of, a great deal of, a largenumber of, a good many, a great many,...например:There's a lot of work to do.

Much и many могут использоваться в утвердительных предложениях только в следующих случаях.

а)когда они используются в качестве подлежащего или определяют его, например:Much depends on what answer he will give.

б)когда их определяют наречия степени so, too, as, how, например:There are too many mistakes in your work.You may have as much fruit as you want.

в) когда much используется в качестве существительного­дополнения, например:I would give much to know what he is thinking of now.

Little, few

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное.

Little ­ означает малое количество. При использовании в качестве существительного ­ требуетиспользования глагола в ед. числе, например:Little was known of his life.

79

Few ­ означает малое число. При использовании в качестве существительного ­ требует использованияглагола во мн. числе, например:Very few were ready for that.

Little, few ­ означают недостаточность чего­либо, т.е. имеют негативный контекст.При использовании в устойчивых фразах ­ a little, a few ­ подразумевается позитивный контекст,означающий некоторое (хотя и небольшое) количество или число, , например:He earns a little money and can live quite comfortably on it.

Сравните примеры:I know little about painting (=almost nothing)I know a little about painting (=something)

7. Взаимные местоимения (Reciprocal Pronouns)

В английском языке ­ их два: each other и one another.

Они указывают на взаимное действие. В основном используются как дополнения, означают "друг друга"когда речь идет о двух людях. Например:They disliked each other.They understood one another.

Если речь идет о более чем двух людях ­ обычно используется one another, например:When he entered the cafe he saw the people wink at one another.

Они могут использоваться и в притяжательном падеже, например:They had not met so long, that they had forgotten each other's names.

8. Вопросительные местоимения (Interrogative Pronouns)

К ним относятся следующие слова:who (whom), whose, what, which, how much, how many

С их помощью образуются вопросы.

Who

формирует вопрос о человеке (без различия пола или числа).В именительном падеже используется в основном в качестве подлежащего, например:Who is coming with me?Who are the people over there?

В объектном падеже ­ whom ­ используется в качестве прямого дополнения или предложного объекта,например:Whom did you see there?Of whom are you thinking?

80

Однако whom ­ это литературная форма, в разговорном языке ее заменяет who:Who did you see there?Who are you thinking of?

Whose

Whose ­ это притяжательное вопросительное местоимение. Оно используется в качестве местоимения­прилагательного, например:Whose room is it going to be?Whose is the room going to be?Whose car do you prefer to go in?

What

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное.

Когда оно используется в качестве существительного ­ вопрос относится к вещам, неодушевленнымобъектам. Может использоваться с ед. и мн. числом, например:What's this?What is our name?What are you talking about?

What используется в вопросах о профессии и личности человека, например:What is the man you were talking to? ­ He is a doctor.What is the man you were talking to? ­ He is Mr. Smith.

What используется в вопросах о rкаком­то действии, например:What are you doing?

Некоторые идиомы:What is he like? ­ как он выглядит

What about... ­ как насчет...

So what? ­ Ну и что?

what's what ­ ...что к чему

what's all that(this)... ­ что это еще за ....

What's up? ­ Что происходит? (В чем дело?)

Когда what используется в качестве местоимения­прилагательного ­ вопрос может относиться как вещам,так и к людям, например:What man could have done more?What languages do you know?

Если требуется спросить о виде, сорте, типе, к которому принадлежит объект, вместо what используютсяфразы: what kind of, what sort of, например:What kind of man is he?What sort of chocolate do you like best?

81

What используется и для образования восклицательного предложения, например:What a stupid thing he has said!Which

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное. Можетотноситься и к людям и к предметам, и имеет неизменную форму. В предложении может бытьподлежащим, дополнением или определением.Имеет более ограниченное использование, по сравнению с what, так как обозначает выбор одного илиболее объектов из определенного набора, группы, например:Which will you have, tea or coffee?Which way shall I go?

Часто после which следует of­фраза, например:Which of them said that?

Сравните примеры:What TV programs do you usually watch?Which of them is your favourite one?

How much, how many

Может использоваться как местоимение­прилагательное и местоимение­существительное. 

How much ­ вопрос о количестве чего­либо, обозначенного неисчисляемым существительным, например:How much did you find out?

How many ­ вопрос о числе объектов, обозначенных исчисляемым существительным, например:How many people took part in the experiment?

Составные вопросительные местоимения (who, what, which)+ever

Эти составные местоимения ­ эмфатичны. В них ever имеет значение on earth, in the world, например:Whoever heard of such a silly idea?He gets up at 5 o'clock in the morning. Whatever for?

9. Соединительные местоимения (Conjunctive Pronouns)

Местоимения who (whom), whose, what, which, how much, how many и that ­ служат для соединенияпридаточного с главным предложением. Вместе с тем все они имеют свою синтаксическую функцию вподчиненном предложении ­ подлежащего, дополнения, определения, ..., например:He always said exactly what    he though.   Do you know who    bought the house   ?

При использовании в предложном дополнении ­ предлог перемещается в конец предложения, например:

82

You are the very person that I have been looking for.

That используется (хотя очень часто опускается):

а) после большинства неопределенных местоимений, например:Have you got all that you need?There is not much that can be done.б) после существительных, определяемых прилагательным в сравнительной или превосходной степени илисловами first, last, same например:Yesterday was one of the coldest days that I've ever known.It was the first time that he heard of this.She wore the same dress that I had seen her in at her sister's wedding.

В отличие от who и which ­ перед that не ставится предлог, например:This is the letter about which I told you.This is the letter that I told you about.

83

7. Имя числительное (Numeral).

К числительным относятся два класса слов ­ количественные числительные (cardinals) и порядковыечислительные (ordinals). Имя числительное может выполнять функции существительного илиприлагательного.

Количественные числительные обозначают количество: one, two, ...Числительные hundred, thousand, million всегда используются с неопределенным артиклем a или словомone, например:a hundred, one hundred and twentyПеред словом, обозначающим десятки, ставится and, например 87'654'321:eighty seven million six hundred and fifty four thousand three hundred and twenty one

Когда подразумевается порядок величины, а не точное количество ­ числительные  hundred, thousand,million используются во множественном числе, например:two hundred and twenty three books (=223) но:hundreds of books

Порядковые числительные обозначают порядок следования, положение в последовательности: first,second, ...

Даты (dates)формируются по такому шаблону (в круглых скобках ­ вариант, в квадратных ­ опции), например, первоесентября 1944 года:пишется: 1­st September, 1944 произносится: the first of September (September the first), nineteen [hundred and] forty four

Простые дроби (common fractions)формируются по такому шаблону: числитель (=количественное числительное) + знаменатель (=порядковое числительное), например:2/3 => two thirds, 5/12 => five twelfth

Десятичные      дроби    (decimal fractions)формируются по такому шаблону: целая часть (=количественное числительное) + "point"+дробная часть (=количественное числительное),например:8.03 => eight point zero (naught, o) three

84

8. Предлог (Preposition).

Предлоги ­ это структурные слова, которые используются с существительными, местоимениями или ing­формами, для обозначения связи, отношения с другими членами предложения.

Предлог может состоять из одного слова (in, on, for, below, beneath,...) или нескольких, образующих фразу(because of, thanks to, ...).К тому же, в английском языке имеется большое количество предложных фраз, формирующихся пошаблону: предлог + существительное + предлог, например:on top of, in addition to, in front of,...Некоторые ing­формы также используются в качестве предлогов, такие как:concerning, including,...

Предлоги могут обладать собственным лексическим значением, а могут указывать положение впространстве,  направление (on, in, over, at,...),  во времени (after, before, for, in, ...),  обозначатьабстрактные связи (by, with, against,...).

Большая часть предлогов ­ полисемантична. Посмотрите в качестве иллюстрации на спектр значенийпредлога at или in в хорошем словаре.

Выбор предлога определяется различными факторами. Очень часто ­ это определяющее слово (head word), например:to look for, to be ashamed of, ...и в этом случае семантическое значение предлога ослабляется.

Выбор предлога может также зависеть от существительного, следующего за ним, например:He woke up at 8 o'clock.He went there on business.В этом случае предлог + существительное образуют устойчивую фразу, например:in the evening, by taxi, ..., а семантическое значение предлога ослабляется.

В некоторых случаях предлог и существительное разделяются. Это происходит:

а) в специальных вопросах, например:Who did you speak with?What are you looking here for?

б) в некоторых типах придаточных предложений, например:That is what he wanted to begin    with   .  

в) в определенных конструкциях пассивных форм, например:His marriage was very much talked about.A doctor was immediately sent for.

г) в некоторых типах использования инфинитива, например:He hated to be made fun of.You've done nothing to be ashamed of.

85

Иногда с одним существительным ассоциируются несколько предлогов, например:It is a book for and about children.

Предлоги of, by, to могут быть абсолютно лишены лексического значения и просто выражатьграмматическую связь, например:Susy was the wife of a millionaire.They were followed by their two daughters.

86

9. Союз  (Conjunction).

Союзы ­ это структурные слова, которые используются для соединения слов, фраз, клауз, предложений.Союзы обладают своим собственным лексическим значением.

Союзами могут быть ­ отдельные слова (and, but, or, as, because, though,...);­ фразы (on condition that, in case, as soon as, as if, ...);­ парные союзы (both...and, either.. or, as...as,...);­ некоторые ing­формы и частицы (supposing, providing, provided, ...).

Согласно своей функции в предложении, союзы делятся на 2 группы:согласующие союзы (coordinating) ­ and, but, or, either...or, исоюзы подчинения (subordinating) ­ that, if, whether, as, because, ...

Согласующие союзы соединяют слова, фразы, клаузы или предложения независимые друг от друга,например:She took a piece of cake and a cup of tea.

Союзы подчинения служат для соединения главного и придаточного предложений, например:When the play was over he asked her if   she would let him see her home.   

Союзы подчинения могут предварять слово или фразу и в простом предложении, например:When a child, he often had to run errands. (будучи)

Многие союзы (a) имеют омонимы среди предлогов (б) и наречий (в), например:а) He found himself in his mother's arm before he saw her.б) I talked to him before the party.в) I've never seen him so angry before.

10. Частицы  (Particles)

Частицы служат только для того, чтобы усилить, подчеркнуть, выделить слово, фразу или клаузу впредложении.

Согласно их назначению частицы делятся на 4 группы:

1) ограничивающие (limiting) ­ only, solely, barely, ..., например:She was barely nine when the war broke out.

2)усилительные (intensifying) ­ simply, just, even, still,..., например:The night grew still colder.

3)соединительные (connecting) ­ also, too,..

4)отрицательные (negative) ­ not, например:He had not given up hope.

87

Многие частицы имеют омонимы среди других частей речи, например:This is just the thing I want. (частица)

I've just seen him (наречие)

He was just, but as a matter of business.(прилагательное)

88

11. Модальные слова (Modal Words).

Модальные слова служат для выражения соответствия между утверждением, сделанным в предложении,и реальностью по мнению говорящего, который высказывает различную степень (не)уверенности (certainly,of course, surely, really,...), предположения (maybe, perhaps, possibly,...),  (не)желательности ((un)luckily, (un)fortunately, happily,...) некоторого действия.

12. Cлова подтверждения и отрицания (Affirmation & Negation Words).

Слова yes и no следует рассматривать как отдельный специальный класс слов. Они обладают особымзначением, отличным от всех других частей речи.

"Have you read this book?" ­ "No, I haven't got it"."Have you read this book?" ­ "Yes, sure".

13. Междометия (Interjections)

Междометия ­ это слова выражающие эмоции (удивление, испуг, ...). Они используются как восклицания.

Некоторые из них ­ особые слова: oh [ou], ah [R], eh [ei], aha [a'hR], alas, pooh [pH], bravo ['brRvou], hurrar [hu'rR],...

Но есть ряд слов, принадлежащих к другим частям речи, которые используются как междометия,например:bother, come, damn, hear hear, now, there there, well, why, ...

Междометиями могут быть и фразы, например:dear me, goodness gracious, ...

Назначение междометия определяется только по тону или из контекста, например:Come, come! You don't expect me to believe it!

dear, dear (dear me) ­ горе, нетерпение, изумление;why ­ удивление, протест;come (come, come) ­ подбадривание, порицание;now (now, now) ­ 

Now listen!  ­ Послушай же! ­ просьба;Oh, come now!  ­ удивление, неодобрение, недоверие;now now (now then)  ­ дружеский протест или предупреждение;

well ­Well, who would have though it.  ­удивлениеWell, here we are at last! ­ облегчениеWell then? ­ ожидание

89

Некоторые междометия могут быть присоединены к словам в предложении при помощи предлога,например:Hurrar for you and me!

Не путать междометия с предложениями, состоящими из одного слова, например:"Help!""Silence!""Nonsense!"

90

14. Глагол (Verb).

Глаголы ­ это слова, обозначающие действия или  состояния. Сначала ­ кратко о некоторых грамматических категориях, характеризующих глаголы.

1. Все глаголы можно разделить на две группы ­ прод олженного (durative) и заверше нного  (terminative)вида. Глаголы завершенного типа подразумевают предел, за пределами которого действие не можетпродолжаться (to open, to bring,...). Глаголы продолженного типа не подразумевают никаких пределов имогут продолжаться неопределенное время.Большинство глаголов в английском языке полисемантично, и в одном значении ­ глагол может бытьзавершенного, а в другом ­ продолженного типа, например:to see ­ видеть; увидеть

to know ­ знать; узнать

2. Глаголы могут использоваться как смысловые  (notional) или структурные (structural) слова. Смысловыеслова ­ обладают своим собственным лексическим значением.

Структурные ­ могут сохранять или терять свое лексическое значение, но и при сохранении оного ­ глаголне несет самостоятельной функции в предложении. К таким структурным словам относятся мода льные(modal) глаголы и глаголы ­связки (link­verbs).Модальный глагол всегда сопровождается инфинитивом ­ вместе они образуют модальное сказуемое(modal predicate) в предложении. За глаголом­связкой следует именная часть составного сказуемого(predicative) ­ вместе они образуют именное сказуемое (nominal predicate).

Вспомогательный глагол ­ это глагол, начисто лишенный лексического значения, который вместе сосмысловым глаголом образует аналитические формы.

3. Все глаголы английского языка делятся на 2 группы ­ переход ные (transitive) и непереход ные(intransitive).

Переходные глаголы требуют дополнения, например:I'm telling the truth (прямое дополнение)

She never gave him advice (прямое и непрямое дополнения)Let's talk of something else. (предложное дополнение)

Дополнение завершает смысловое значение глагола, поэтому переходные глаголы, в основном, без негоне используются.

Все остальные глаголы ­ непереходные, например:We walked across the fields.

Полисемантичные глаголы могут быть переходными в одном значении, и непереходными ­ в другом,например:He changed his address.He had not changed at all.

4. Все формы глаголов ­ согласно их функции в предложении ­ можно разделить на две основные группы ­личные  (finite) и неличн ые  (non­finite) формы.Личные (или предикативные) формы выполняют роль сказуемого в предложении.

91

Неличные формы (verbals) выполняют различные другие функции.Личным формам глаголов присущи такие грамматические категории:­ лицо и число (person and number),­ время и вид (tense and aspect),­ залог (voice),­ наклонение (mood).

92

5. Существует 3 основные  формы , служащие основой для построения всех остальных форм английскогоглагола:1я ­ чистая основа глагола (the plain verb stem) = инфинитив без частицы to;2я ­ форма прошедшего неопределенного времени (the Past Indefinite);3я ­ причастие (the Participle)Глаголы ­ согласно способу образования 2ой и 3й форм ­ делятся на два класса: правильные  (regular) инеправильные (irregular).

Правильные глаголы.

Правильные глаголы образуют 2ю и 3ю формы при помощи суффикса ­ed.Произносится суффикс по таким правилам:

[d] после гласных и звонких согласных played, closed[t] после глухих согласных looked[id] после глаголов, заканчивающихся на t, d wanted, faded

Орфография.1) Глаголы, заканчивающиеся на ­y, перед которой идет согласная, ­ меняют y на i при добавлениисуффикса ­ed.2) Конечная согласная удваивается, если ей предшествует короткий ударный звук, или глаголзаканчивается на ­er, ­ur, например:stop ­ stopped, occur ­ occurred, ...3) Конечная согласная ­l всегда удваивается, например: travel ­ travelled

Неправильные глаголы.

Все остальные глаголы ­ считаются неправильными. 

Некоторые имеют как правильную так и неправильную формы, например:learn ­ learnt ­ learnt;learn ­ learned ­ learned.Некоторые имеют неизменную форму, например:cut ­ cut ­ cut;hit ­ hit ­ hit.А два глагола в английском языке меняют корень (выучите их!):be ­ was, were ­ beengo ­ went ­ gone

6. Формы глагола могут быть синтетическими или аналитическими.Синтетические формы образуются путем изменения самого слова (при помощи суффикса, гласной илитого и другого), например:work ­ works ­ worked, find ­ found, think ­ thought,...Аналитические формы состоят из 2х компонентов:­ вспомогательного (auxiliary) глагола, без собственного лексического значения,­ смыслового глагола.

93

Например, вспомогательный глагол has в аналитической форме "has worked" указывает на 3 лицо ед.числа, изъявительное наклонение, страдательный залог.Вспомогательный глагол может представлять собой в свою очередь аналитическую форму, т.е. мыполучаем таким образом сложную аналитическую форму, например:The letter has been written.

94

Личные формы  глаголов ­ время и вид.

Время ­ это форма глагола указывающая время совершения действия, а вид ­ форма, выражающаяхарактер действия: однократное завершенное (accomplished), периодическое, возобновляющееся(recurrent) или продолженное(continuous).Причем одна и та же форма выражает и время и вид одновременно, поэтому далее мы будемрассматривать ее как единую сущность (tense­aspect form). Выбор конкретной формы может бытьсвободным или зависеть от структуры предложения, т.е. использоваться в абсолютном или относительномзначении.Если tense­aspect форма непосредственно выражает действие в настоящем, прошлом или будущем ­ этоабсолютное (безусловное) использование.В определенных типах придаточных предложений глагольная форма лишь указывает на относительностьпо времени действий в главном и придаточном предложениях: произошло ли одно раньше, одновременноили позднее другого.

The Present Indefinite Tense.

The Present Indefinite (PI) ­ настоящее неопределенное ­ формируется из 1й формы глагола. В 3­ем лицеединственного числа добавляется суффикс ­s, ­es. 

Произношение суффиксов и орфография ­ идентичны правилам для суффиксов ­s,­es при образовании множественного числа существительных. См. выше "Число имен существительных."

Утвердительная форма предложения ­  является синтетической и образуется из 1й формы глагола:...(подлежащее)+...(сказуемое[лицо,число])...., например:She likes apples. They like peaches.

Существует эмфатическая форма для усиления утверждения, формируемая по шаблону:...(подлежащее)+...+(to do в PI [лицо,число]) (сказуемое)...., например:She does like apples. They do like peaches.

Отрицательная форма предложения ­  ­ является аналитической и для ее образования используетсявспомогательный глагол to do в PI и частица not:...(подлежащее)+...+(to do в PI [лицо,число]) + not + (сказуемое)...., например:She does not like apples. They do not like peaches.Причем суффикс 3­его лица прибавляется ко вспомогательному глаголу.Сокращенная форма:She doesn't like apples. They don't like peaches.

Вопросительная форма предложения  ­ является аналитической и для ее образования используетсявспомогательный глагол to do в PI:[вопрос.слово] +(to do в PI [лицо, число]) +...(подлежащее)...+ (сказуемое) + ..., например:

95

Does she like apples? Do they like peaches?Why does she like apples? Why do they like peaches?Причем суффикс 3­его лица прибавляется ко вспомогательному глаголу.

Варианты прямых ответов на вопрос в английском языке формируются по шаблонам:1. Yes. (No.)2. Yes, (подлежащее)+...+(to do в PI [лицо, число])      No, (подлежащее)+...+(to do в PI [лицо, число]) + not3. Yes, ...(подлежащее)+...(сказуемое[лицо, число])...., например:Does she like apples? Do they like peaches?2. No, she doesn't. Yes, they do.

В случае, когда сказуемым является глагол to be, или он является частью составного сказуемого ­ вместовспомогательного глагола to do используется глагол to be в соответствующем лице и числе. Таблицаспряжения глагола to be в PI:

Лицо (Person) Ед. число (Singular) Мн. число (Plural)1­е I am we are3­е you are you are3­е he, she, it is they are

Например:She is pretty. They are tired. I am happy.She is not pretty. The are not tired. I am not happy.или, сокращенная форма:She isn't pretty. The aren't tired. I ain't happy*.Is she pretty? Are they tired? Am I happy?

То же касается и специальных конструкций типа there is, there are:There is something on the wall.There isn't much time left.Are there many people in the room?

* ain't = are not; am not, is not; have not (разговорная форма)

В случае, когда сказуемым является модальная конструкция ­ вместо вспомогательного глагола to do вотрицательной и вопросительной формах предложения используется модальный глагол всоответствующем лице и числе, например:You can't do it.Has she to tell the truth?

В английском языке существует специальная форма краткого вопроса.Шаблоны вопросов:("Утвердительное" предложение), (to do в PI [лицо, число]) + not + (подлежащее)?("Отрицательное" предложение),   (to do в PI [лицо, число]) + (подлежащее)?Например:

96

She likes apples, doesn't she? ­ Yes, she does. (No, she doesn't.)She doesn't like apples, does she? ­ Yes, she does. (No, she doesn't.)

Использование Present Indefinite.

1. PI в основном используется для выражения постоянных или возобновляющихся (повторяющихся)действий в настоящем. Настоящий момент (момент разговора) может быть включен или нет в эти действия.а)Повторяющиеся действия выражаются глаголами завершенного вида, например:He wakes up at seven o'clock and has a cup of coffee.He doesn't usually wake up so early in the morning.Does he wake up early?б)Постоянные действия выражаются глаголами продолженного вида, они обычно выражают непрерывные(непрекращающиеся) процессы, которые включают и настоящий момент (момент разговора). Например:He teaches history a a college. And he lives with his parents.

97

PI выражает общие утверждения или глобальную истину, например:Domestic animals return to their homes.Still waters run deep.

2. Иногда PI используется для того, чтобы выразить действие, происходящее в момент разговора, в товремя как обычно в таких случаях используется the Present Continuous (PC).

Это происходит 

а) когда используются слова не допускающие PC, например:I quite understand what you mean.The coffee tastes horrible tonight.He wants to see you for a minute.

б) когда сам ход (протекание) действия не является фокусом разговора с точки зрения говорящего,например:I repeat, the girl is very dangerous.You leave me no choice.She said: "How swiftly the years fly!"Why do you talk to me like that?Why do you look so surprised?

3. PI может использоваться для выражения действий в будущем.Тут можно выделить 2 случая.

а) В случае структурной зависимости ­ в придаточных предложениях времени, условия и уступки, когдадействие относится к будущему, а также в некоторых объектных клаузах и некоторых специальныхвопросах.

В клаузах времени относящихся к будущему и открывающихся союзами  when, while, till, until, before, after,as soon as, once, например:Will you wait, while I    look    for my key   ?

В клаузах условия, открывающихся союзами if, unless, on condition (that), provided (providing), in case,например:You must call for the doctor, in case she    feels    worse.   Отметьте, что если придаточное предложение открывает союз if или when, но оно не является клаузойвремени или условия ­ используется будущее время, например:The important thing to know is when the book    will come out   .  

В уступительных клаузах относящихся к будущему и открывающихся союзами  even if, even though, nomatter how, whenever, whatever, however, ... , например:I'll have dinner whenever    it's ready   .  

В объектных клаузах после to see, to take care, to make sure, которые открываются союзом that илиприсоединяются к главному предложению без союза (asyndetically), например:I'll see that the lady is    properly    looked after   .

98

В некоторых специальных вопросах, относящихся к будущему, например:What do we do next?Where do we go now?

б) PI может использоваться для выражения будущих действий, которые являются частью программы илирасписания (т.е. их начало произойдет в заранее запланированное и точно известное время), например:His ship sails tomorrow.Can you tell me what time that game starts today?4. PI используется в литературном стиле для описания последовательности действий в прошлом,например:She arrives full of life and spirit. And about a quarter of an hour later she sits down in a chair, says she doesn'tfeel well, gasps a bit and dies.

The Past Indefinite Tense.

The Past Indefinite (PI) ­ прошедшее неопределенное ­ формируется из 2й формы глагола. Грамматикааналогична the Present Indefinite, только не нужно помнить о добавлении суффикса в 3­ем лицеединственного числа. Это плюс. Хотя нужно вызубрить какое­то количество (100...200) неправильныхглаголов. Это минус. Утвердительная форма предложения ­  является синтетической и образуется из 2й формы глагола:...(подлежащее)+...(сказуемое[лицо, число])...., например:She liked apples. They liked peaches.

Существует эмфатическая форма для усиления утверждения, формируемая по шаблону:...(подлежащее)+...+(to do в PI [лицо, число]) (сказуемое)...., например:She did like apples. They did like peaches.

Отрицательная форма предложения ­  ­ является аналитической и для ее образования используетсявспомогательный глагол to do в PI и частица not:...(подлежащее)+...+(to do в PI [лицо, число]) + not + (сказуемое)...., например:She did not like apples. They did not like peaches.Сокращенная форма:She didn't like apples. They didn't like peaches.

Вопросительная форма предложения  ­ является аналитической и для ее образования используетсявспомогательный глагол to do в PI:[вопрос.слово] + (to do в PI [лицо, число]) +...(подлежащее)...+ (сказуемое) + ..., например:Did she like apples? Did they like peaches?Why did she like apples? Why did they like peaches?

99

Варианты прямых ответов на вопрос в английском языке формируются по шаблонам:1. Yes. (No.)2. Yes, (подлежащее)+...+(to do в PI)      No, (подлежащее)+...+(to do в PI) + not3. Yes, ...(подлежащее)+...(сказуемое)...., например:Did she like apples? Did they like peaches?2. No, she didn't. Yes, they did.

100

В случае, когда сказуемым является глагол to be, или он является частью составного сказуемого ­ вместовспомогательного глагола to do используется глагол to be в соответствующем лице и числе. Таблицаспряжения глагола to be в PI:

Лицо (Person) Ед. число (Singular) Мн. число (Plural)1­е I was we were3­е you were you were3­е he, she, it was they were

Например:She was pretty. They were tired. I was happy.She was not pretty. The were not tired. I was not happy.или, сокращенная форма:She wasn't pretty. The weren't tired. I wasn't happy.Was she pretty? Were they tired? Was I happy?

То же касается и специальных конструкций типа there is, there are:There was something on the wall.There wasn't much time left.Were there many people in the room?

В случае, когда сказуемым является модальная конструкция ­ вместо вспомогательного глагола to do вотрицательной и вопросительной формах предложения используется модальный глагол всоответствующем лице и числе, например:You couldn't do it.Had she to tell the truth?

В английском языке существует специальная форма краткого вопроса.Шаблоны вопросов:("Утвердительное" предложение), (to do в PI [лицо, число]) + not + (подлежащее)?("Отрицательное" предложение),   (to do в PI [лицо, число]) + (подлежащее)?Например:She liked apples, didn't she? ­ Yes, she did. (No, she didn't.)She didn't like apples, did she? ­ Yes, she did. (No, she didn't.)

Использование Past Indefinite.

1. В контексте настоящего времени (в разговоре) PI используется для того, чтобы выразить

а) единичное действие, завершенное в прошлом. При этом часто известно и озвучивается время действия.Определенность относительно конкретного действия в представлении говорящего ­ основная черта этогоиспользования PI.

б) действие, которое занимало целый период в прошлом, и завершилось в прошлом (до настоящегомомента). Обычно указывается период с помощью обстоятельственного оборота с предлогом for илиduring, например:We stayed in the garden for    a long time   .

101

2. В контексте прошедшего времени PI используется в рассказе, изложении для выраженияпоследовательности действий, например:I went up stairs. I bathed. I changed. I made myself up....

102

3. Описанные ниже случаи использования PI встречаются как в контексте прошедшего так и настоящеговремени.

а) PI используется для выражения периодически повторяющихся действий с обстоятельственнымиопределениям частоты: often, never, now and again, sometimes, for days, ... , например:You often mentioned her in your letters.

б) PI используется для выражения постоянных действий. Они обозначают постоянные непрерываемыепроцессы в прошлом, дающие общую характеристику объекта, выраженного подлежащим, например:He worked in a factory twelve hours a day for a thousand dollars a week.She lived alone in New Vasiuki and saw no one except me.В английском языке существуют специальные конструкции для выражения таких действий:  "used" +(инфинитив) или "would" + (инфинитив), например:She used to give me chocolate.She would often wake up screaming in the night.

в) PI может использоваться и для выражения действия продолжающегося в конкретный момент впрошлом, в то время как обычно для этого служит the Past Continuous (PC).

Это происходит, когда глаголы не допускают использование PC, например:He sipped her coffee and thought it tasted horrible.

PI может использоваться вместо PC с определенными глаголами продолженного вида, такими как:to sit, to stand, to lie, to hang, to shine, to gleam, to talk, to speak, to carry, ....Это происходит, когда акцент сообщения не на выполнении самого действия, а на самом факте или образедействия, например:He walked between us, listening attentively to our conversation.Такое использование ­ норма для неодушевленных объектов, например:On the table lay three rows of cards face upwards.

г) PI может использоваться для выражения будущих относительно прошлого момента действий. Этопроисходит в клаузах времени, условия, уступки. В главном предложении при этом используется theFuture­in­the­Past или модальные глаголы, например:He knew that if she    thought    to do something    she would do it.

The Future Indefinite Tense.

The Future Indefinite (FI) ­ будущее неопределенное ­ формируется при помощи вспомогательного глаголаshall (для 1го лица) или will (для 2го и 3го лица) + 1я форма глагола. Причем в современном английскомсуществует тенденция использования will для всех лиц. В разговорном языке используется сокращеннаяформа для shall и will ­ 'll. Утвердительная форма предложения ­  является синтетической и образуется из 1й формы глагола:...(подлежащее)+...+shall(will) + (сказуемое)...., например:She will help me. We shall use this.

103

Отрицательная форма предложения ­  ­ является аналитической и для ее образования используетсявспомогательный глагол shall(will)  и частица not:...(подлежащее)+... +shall(will) not + (сказуемое)...., например:She will not help me. We shall not use this.Сокращенная форма:She won't help me. We shan't use this.

Вопросительная форма предложения  ­ является аналитической и для ее образования используетсявспомогательный глагол shall(will):[вопрос.слово] +shall(will) +...(подлежащее)...+ (сказуемое) + ..., например:Will she help me? Shall we use this?

Варианты прямых ответов на вопрос в английском языке формируются по шаблонам:1. Yes. (No.)2. Yes, (подлежащее)+...+ shall(will)       No, (подлежащее)+...+ shall(will)  + not3. Yes, ...(подлежащее)+...(сказуемое)...., например:Will she help me? Shall we use this?2. No, she won't. Yes, we shall.

В английском языке существует специальная форма краткого вопроса.Шаблоны вопросов:("Утвердительное" предложение),  shall(will)+ not + (подлежащее)?("Отрицательное" предложение),   shall(will) + (подлежащее)?Например:She will help me, won't she? ­ Yes, she will. (No, she will not.)She won't help me, will she? ­ Yes, she will. (No, she will not.)

Использование Future Indefinite.

FI может использоваться для того, чтобы выразить:

1. единичное действие, которое будет выполнено в будущем;

2. действие, занимающее целый период времени в будущем;

3. последовательность действий в будущем;

4. периодически повторяющееся действие в будущем;

5. постоянное действие в будущем, в общих чертах характеризующее объект, выраженный подлежащим,например:

104

I'm afraid he'll be a bit lonely.

105

Будущ ее, рассматриваемое из прош лого.

В английском языке имеются специальные средства для выражения будущих действий, рассматриваемыхиз прошлого. Наиболее распространенной формой является the Future Indefinite­in­the­Past, которая имеетследующие аналитические формы:­ the Future Indefinite­in­the­Past,­ the Future Continuous­in­the­Past,­ the Future Perfect­in­the­Past,­ the Future Perfect Continuous­in­the­Past.

The Future Indefinite­in­the­Past (FIP)­ это аналитическая форма, образующаяся при помощи вспомогательных глаголов should (для первоголица) и would (для 2гго и 3его лиц) плюс 1я форма смыслового глагола, например:I said I should do itI said I should not (=shouldn't) do it.He said they would do it.He was sure I should get the job.В современном английском существует тенденция использования would для всех лиц.Сокращенная форма ­ 'd. Использование FIP ­ структурно­зависимо, и встречается в основном в клаузахдополнения, после одной из форм прошедшего времени в главном предложении.

The Future Continuous­in­the­Past (FCP)­ образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме the Future Indefinite­in­the­Past плюс ing­форма смыслового глагола, например:I said I should be seeing him often soon.FCP обозначает, что действие в будущем (относительно момента в прошлом), произойдет приестественном, нормальном ходе событий. 

The Future Continuous­in­the­Past используется довольно редко.А  the Future Perfect­in­the­Past и the Future Perfect Continuous­in­the­Past ­ вообще грамматическаяабстракция. Можете забыть о них.

106

Перфектные аналитические формы .

Перфектные (совершенные) аналитические формы используются в основном тогда, когда упоминаетсяфакт действия, имеющего отношение к некоторому контексту. Перфектная форма указывает на действие,которое началось (начнется) до конкретного момента времени. Этот конкретный момент времени и естьвременной контекст ­ он может быть в настоящем времени (разговор, например), в прошлом (косвеннаяречь, например), в будущем.Если он в настоящем ­ используются перфектные аналитические формы настоящего времени, в прошлом ­прошлого времени, в будущем ­ будущего, на которые накладывается тип  длительного (continuous) илизавершенного действия, таким образом получаем 6 формальных аналитических перфектных форм:the Present Perfect (Continuous)the Past Perfect (Continuous)the Future Perfect (Continuous)

The Present Perfect Tense.

The Present Perfect (PP) ­ настоящее совершенное ­ формируется при помощи вспомогательного глагола tohave в 1й форме (с учетом лица) плюс 3я форма смыслового глагола.Образование утвердительной, отрицательной и вопросительной форм предложения аналогичноописанным выше формам (the Present Indefinite, the Past Indefinite).В разговорном английском используются сокращенные формы вспомогательного глагола: haven't / hasn'tи 've / 's.

PP имеет три вполне определенных случая использования.

1. PP используется, когда говорящий констатирует  сам факт действия в прошлом без упоминанияконкретных обстоятельств сопутствующих действию.Обстоятельства ­ не важны, важно само действие или его результат в контексте разговора. PPиспользуется просто для упоминания прошлого действия, например:"I've spoiled everything", she said.

Возможно использование PP, когда имеется обстоятельство времени действия в предложениихарактеризующее в общем плане, без конкретики время действия, которое еще не завершено, например:today, this week, this year, ...

И напротив, если период времени какого­то действия завершен, или речь идет о конкретном моменте впрошлом периоде ­ используется the Past Indefinite. Этот момент может быть обозначен как конкретноепрошлое обстоятельством места действия, например:Did you see him at the theatre?Или в явном виде вообще не фигурировать в предложении, например:Did you see the accident?

PP может использоваться с некоторыми наречиями неопределенной периодичности и времени, например:just (только что), not...yet, already, before, always, ever, never, seldom, ...I haven't even had coffee yet.

107

PP не используется в вопросах с when, поскольку в этом случае вопрошающего интересует как разконкретный момент совершения действия, например:When did he actually arrive?

108

Примечание.to be ­ в значении "посетить, отправиться" ­ используется только в PP, например:Have you ever been to London?have (has) got ­ в значении "обладать, иметь; быть обязанным" ­ используется только в PP, например:Have you got a telephone?We've got to do it.

2. PP используется для выражения действия, которое началось до момента разговора и продолжается,либо завершилось перед ним. Обычно при этом обозначен либо весь период времени действия, либо егоначало.Для этого часто используются выражения, с предлогом for или in, например:for an hour, in a long while,... или без предлога, например: all this week,...Начало действия обозначается наречием, предложной фразой или клаузой с союзом since, например:The sun has been in the room since the morning.

3. PP используется для выражения будущих действий в придаточных предложениях времени с союзамиwhen, before, after, as soon as, till, until.PP указывает в этом случае на то, что действие придаточного предложения будет выполнено до действияглавного предложения, например:I'll take you back in my car but not till I've made you some coffee.Иногда для этой же цели используется the Present Indefinite.

The Past Perfect Tense.

The Past Perfect (PP) ­ прошедшее совершенное ­ формируется при помощи вспомогательного глагола tohave во 2й форме плюс 3я форма смыслового глагола.Образование утвердительной, отрицательной и вопросительной форм предложения аналогичноописанным выше формам (the Present Indefinite, the Past Indefinite).В разговорном английском используются сокращенные формы вспомогательного глагола: hadn't.Использование PP аналогично the Present Perfect с той лишь разницей, что момент времени, относительнокоторого рассматривается действие, ­ перемещается от настоящего (разговор) в прошлое.

PP имеет три вполне определенных случая использования.

1. PP используется для выражения действия выполненного до определенного момента в прошлом ирассматриваемого из этого момента в прошлом. Это может быть единичное действие, продолжающеесяили повторяющееся периодически.

2. PP используется для выражения действия, которое началось до момента в прошлом  и продолжается,либо завершилось перед ним. Обычно для этой грамматической цели служит the Past Perfect Continuous, ноPP может использоваться в таких случаях:

а) вынужденное использование с глаголами не допускающими Continuous форму, например:She began to do the thing that she had wanted to do for years.

б) с глаголами, которые могут иметь Continuous форму ­ можно использовать PP c глаголамипродолженного вида, хотя предпочтительнее все­таки the Past Perfect Continuous.

109

в) в отрицательных предложениях ­ PP использовать предпочтительнее, нежели the Past PerfectContinuous.

3. PP используется для выражения будущих действий рассматриваемых из прошлого в придаточныхпредложениях времени с союзами when, before, after, as soon as, till, until. PP указывает в этом случае нато, что действие придаточного предложения будет выполнено до действия главного предложения.Встречается обычно в косвенной речи, например:He decided not to look at his watch till he    had read    thirty pages.   

Некоторые особенности использования.

Иногда, хотя по формальному грамматическому признаку требуется использование PP ­ в английскомязыке используются другие аналитические формы.

1. PP часто используется в комбинации с the Past Continuous, когда оба действия рассматриваются изодного и того же момента в прошлом. Одно действие завершается до этого момента, а другое ­ еще незавершено, Например:Ann had risen and was peering over his shoulder.She had got up and was breathing deeply.Когда глагол не допускает использования continuous формы ­ используется the Past Indefinite вместо thePast Continuous, например:The rain had passed and the air was fresh and sweet.

2. Придаточные предложения времени действия с союзом when.

а) Когда действие в главном предложении следует непосредственно после действия в придаточном, такчто они образуют последовательность событий ­ и в том и другом предложении используется не PP, а thePast Indefinite, например:When they reached Gadiukino, he got out of the taxi and looked about him, puzzled.

б) Когда два действия частично одновременны ­ обычно в главном предложении используется the PastContinuous и the Past Indefinite ­ в придаточном, например:Later that night I was reading in my sitting­room when the bell rang.Когда глагол не допускает использования continuous формы ­ используется the Past Indefinite вместо thePast Continuous в главном предложении, например:When the car stopped in front of the door he looked dazed.

в) Когда два действия одновременны ­ и в главном и в придаточном используется the Past Indefinite,например:Ann looked her best when she smiled.

г) Если действие в главном предложении предшествует действию в придаточном ­ PP используется вглавном, а the Past Indefinite ­ в придаточном, например:When he returned to the living room, his wife hadn't moved.

3. Часто встречается такая конструкция предложений, в которой в придаточном предложении с союзомwhen используется the Past Indefinite, а в главном ­ отрицательная форма PP, например:

110

I hadn't gone a hundred yards from the corner when I noticed there was a car behind me.(не прошел я и ста ярдов, как заметил...)

4. Придаточное предложение с as soon as ­ действие в главном предложении непосредственно следуетза действием в придаточном ­ в обоих предложениях используется the Past Indefinite, например:As soon as she arrived in my flat, she busied herself tidying it up.

5. Придаточное предложение с after ­ действие в главном предложении следует за действиемпридаточного ­ обычно используются the Past Indefinite в главном и PP в придаточном, например:After she had undressed, she went up to my room.

6. Придаточное предложение с till, until ­ действие в главном предложении имеет некоторуюпродолжительность и предшествует действию в придаточном ­ обычно используется the Past Indefinite вобоих, например:He read the manuscripts until he was dead tired.

7. Придаточное предложение с before.

а) действие главного предложения предшествует действию придаточного ­ PP используется в главном, thePast Indefinite ­ в придаточном, например:He had heard the news before he ran up my stairs.Хотя чаще и в том и другом используется the Past Indefinite, например:It happened before you came.

б) действие в одной клаузе не полностью завершено до начала действия в другой клаузе ­ незавершенноедействие выражается в PP, например:They had not gone four miles before he understood that it was going to rain.

8. scarcely ... when, hardly ... when, nearly ... when, no sooner ... than.Если действие в придаточном предложении происходит, когда действие в главном едва закончилось ­ PPиспользуется в главном, the Past Indefinite ­ в придаточном, например:He had scarcely entered the room when he perceived Ann.

The Future Perfect Tense.

The Future Perfect (FP) ­ будущее совершенное ­ формируется при помощи вспомогательного глагола tohave в форме the Future Indefinite (с учетом лица) плюс 3я форма смыслового глагола.

Пример утвердительной формы предложения:He will have read the book by that time.

В вопросительной форме предложения ­ первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим,например:Will she have read the book by that time?

111

В отрицательной форме предложения ­ частица not ставится после первого вспомогательного глагола,например:We shall not have read the book by that time.

the Future Perfect используется для:

1. выражения действия, которое должно быть выполнено до определенного момента в будущем, например:You'll have gone to bed by the time.

2. выражения действия,  которое начнется до определенного момента в будущем  и продолжится, либозавершилось перед ним.Практически не встречается в современном английском.

112

Аналитические continuous­формы .

Аналитические continuous­формы выражают действия, продолжающиеся в какой­то определенный моментили период времени. Причем начала и конец этого действия не определен в явном виде. Действиеначалось до этого момента и продолжается в этот момент или вплоть до него. Этот момент времениможет относиться к прошлому, будущему или быть текущим (разговор).Все эти формы образуются при помощи вспомогательного глагола to be  в нужном времени, числе, лицеплюс ing­форма смыслового глагола, т.е.:

(to be [время, число, лицо])+((1я форма смыслового глагола)+ing).

Орфография добавления суффикса ing

а) немая ­e на конце глагола опускается перед ing, например:close ­closing, make ­ making,...

б) последняя согласная удваивается, если ей предшествует короткая ударная гласная или глаголоканчивается на ударный ­er (­ur), например:cut ­ cutting, begin ­ beginning, occur ­ occurring, ..

в) конечная ­l всегда удваивается, например:travel ­ travelled, ...

г) конечная ­y всегда сохраняется, например:stay ­ staying, ...

д) окончание ­ie меняется на ­y, например:lie ­ lying, tie ­ tying, ...

Некоторые английские глаголы не допускают использования continuous­форм. Это относится к глаголам,обозначающим действия неопределенной длительности. К ним относятся глаголы, обозначающие

а) физическое восприятие:to hear, to see, to notice,...

б) эмоции:to adore, to care for, to hate, to like, to love, to dislike, ...

в) желание:to want, to wish, to desire, ...

г) умственный процесс:to admire, to appreciate, to assume, to believe, to consider, to doubt, to expect, to feel (=to consider), to imagine,to know,  to mind (=to object), to presume, to recall, to recognize, to recollect, to regard, to remember, to suppose,to think (=to consider), to trust, to understand,...

д)глагол to have (=to possess)

113

е) и некоторые другие:to agree, to allow, to appear(=to seem), to astonish, to be, to belong, to claim, to concern, to do, to find, to interest,to own, ...

Но, многие из них допускают continuous­форму для других своих значений.

114

Правила согласования времен (sequence of tenses).

В придаточных предложениях некоторых типов использование временных форм носит относительныйхарактер (структурный) и не отражает время действия, а лишь обозначает произошло ли действиеглавного и придаточного предложения одновременно, или одно раньше или позднее другого. Форма,используемая в придаточном предложении, зависит от временной формы главного.

Относительное использование времен чаще всего встречается в придаточных предложениях дополнения.

1. После одной из форм прошедшего времени в главном предложении (включая the Future­in­the­Past) ­используются только формы прошедшего времени в придаточном предложении.

а) одновременность действий:в придаточном предложении используются the Past Indefinite или the Past Continuous, например:I thought you were joking.He had not realized how nervous she was.

б) действие придаточного предложения предшествует действию главного:в придаточном предложении используются the Past Perfect или the Past Perfect Continuous.

в) действие придаточного предложения следует за действием главного:в придаточном предложении используются the Future­in­the­Past или другая.

2. Если в главном предложении используется одна из форм настоящего времени, то возможны такиеварианты:

а) одновременность действий:в придаточном предложении используются the Present Indefinite или the Present Continuous, например:She doesn't know what he is doing.I have noticed, that she travels a good deal.

б) действие придаточного предложения предшествует действию главного:в придаточном предложении используются the Present Perfect, the Present Perfect Continuous, the PastIndefinite, the Past Continuous, например:I came to see how your health was.I forgot it was my birthday.

в) действие придаточного предложения следует за действием главного:в придаточном предложении используются Future или другие формы для выражения будущих действий.

3. Если в главном предложении используется одна из форм будущего времени, то возможны такиеварианты:

а) одновременность действий:в придаточном предложении используются the Present Indefinite или the Present Continuous, например:He'll tell you that I'm not joking.

б) действие придаточного предложения предшествует действию главного:

115

в придаточном предложении используются the Present Perfect,  the Past Indefinite, например:She'll be glad you have come.в) действие придаточного предложения следует за действием главного:в придаточном предложении используются Future или другие формы для выражения будущих действий.

Иногда правила согласования времен нарушаются. Чаще всего при использовании глаголов, имеющихтолько одну форму ­ must, should, ought, need, например:I wrote that I must see him.He said he was sure there must be some mistake.I didn't think you need worry.

116

Залог (Voice).

Действительный залог (active voice) указывает на то, что объект, выраженный подлежащим, ­ являетсяагентом ("делателем") действия, выраженного сказуемым.

Страдательный залог (passive voice=PV) указывает на то, что над субъектом, выраженным подлежащим,производится действие, выраженное сказуемым.Исключения носят традиционный характер, например:I realized that I was lost.

Страдательный залог образуется при помощи вспомогательного глагола to be  в нужном времени, числе,лице плюс причастие смыслового глагола, т.е.:(to be [время, число, лицо])+(3я форма глагола).

PV может быть также образован и с помощью вспомогательного глагола to get, который используетсякогда объект переходит из одного состояния в другое:(to get [время, число, лицо])+(3я форма глагола), например:Her drink got spilt.The lamp got broken.

В вопросительной форме предложения ­ первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим,например:When was it done?

В отрицательной форме предложения ­ частица not ставится после первого вспомогательного глагола,например:The work was not done yesterday.

Типы грамматических конструкций страдательного залога.

1. Субъект страдательной конструкции может быть согласован с непрямым (indirect passive=IP) илипрямым дополнением глагола (direct passive=DP), например:He was carried to the hospital.Некоторые глаголы в английском языке могут иметь страдательный залог, а их аналоги в русском ­ нет,например:to approach, to attend, to answer, to help, to assist, to follow, to watch,...He was followed by his son.

 DP является частью двух наиболее распространенных конструкций:

а) конструкций с подлежащим как частью составного сказуемого, например:She is said to be a good teacher.(Говорят, что она – хорошая учительница)

б) конструкций с формальным it в качестве подлежащего и с PV глаголов обозначающих физическоевосприятие, совет, приказ, требование, решение,... например:to say, to announce, to report, to think, to know, to believe, to understand,...Страдательная конструкция сопровождается, как правило, клаузой с союзом that, например:It was explained that Bob was absent.

117

Ограничения на использование DP:

а) PV не используется, когда прямым дополнением глагола является инфинитив, например:We arranged to meet at 5 o'clock.

PV не используется, если клауза, возвратное местоимение или существительное с притяжательнымместоимением ссылаются на тот же объект, что и подлежащее,например:I saw that he knew about it.He hurt himself.

б)PV не используется в некоторых фразах, типа:to lose courage, to lose heart, to keep one's word, ..

в) PV не используется с глаголами:to resemble, to suit, to become, to have, to possess.

2. В английском языке есть ряд глаголов, которые требуют и прямое и непрямое дополнения, например:to tell, to give, to offer, to show, to pay, to leave, to promise, to send, ...Эти глаголы могут использоваться в двух типов конструкциях: A telegram was given to me. ­ DPI was told some very interesting news. ­ IP

3. В английском языке  существует большое количество глаголов, требующих предложного дополнения.Страдательную конструкцию для них будем называть предложной (prepositional passive=PP), например:He was highly thought of in his village.Применение PP имеет два типа ограничений:а) используется с ограниченным количеством глаголов:­ глаголы обозначающие речь: to speak about (of, to), to talk about (of), to comment on, to write about­ глагол to look в различных значениях:to look at (to, upon, after, for, into)­ глаголы, выражающие насмешку или осуждение:to laugh at, to shout at, to mock at, to sneer at, to spit at, to frown at, to whistle at­ разные другие:to (dis)approve of, to account for, to dispose of, to send for, to deal with, to think of,...

б) не используется с глаголами, требующими и прямое и непрямое дополнения, например:to explain smth. to smb., to point out, to announce, to denote, to say, ...

4. Субъект страдательной конструкции может согласовываться с обстоятельством места, например:The room looked as if it had not been lived in.

Замечание.

У PV отсутствуют такие аналитические формы: the Future Continuous, the Future Continuous­in­the­Past, thePerfect Continuous.

118

Наклонение (Mood).

Наклонение ­ это форма глагола, которая показывает связь, отношение между действием, выраженнымглаголом сказуемого, и реальностью по мнению говорящего.

Действия, представленные как реальные факты выражаются изъявительным наклонением (IndicativeMood).

Команды, просьбы, требования ­ выражаются повелительным наклонением (Imperative Mood=IP).

Повелительное наклонение образуется из 1й формы глагола.

Пример утвердительного предложения:Come over here.

Существует эмфатическая форма для усиления утверждения:Do come over here.

Отрицательная форма IP образуется по шаблону: do not + (глагол):Don't even think of calling me up.

Команда или просьба, в основном, адресуется персоне во 2 лице множественного или единственногочисла. Субъект действия обычно опускается перед сказуемым, но иногда, перед глаголом может идти youпри фамильярном обращении, например:You come over here.

Команда или просьба может быть адресована и объекту в 3 лице мн. или ед. числа, для чего используетсявспомогательный глагол to let. Шаблон грамматической конструкции такой: let + (личное местоимение в объектном падеже) + (1я форма смыслового глагола), например:Let him come over here.

Команда или просьба может быть адресована и объекту  в 1 лице мн.числа:let us + (1я форма смыслового глагола), например:Let us (=let's) have a cup of tea.Отрицательная форма образуется по шаблону:let us not + (1я форма смыслового глагола),

119

Модальные глаголы  (Modal verbs).

В английском языке есть несколько способов выразить отношение говорящего к действию в предложении:

1. Оно может быть выражено с помощью форм наклонения, которые предназначены для указания того,является ли представленное действие реальным фактом или нет по мнению говорящего, и которыеприсутствуют в каждом предложении.

2. Другим способом выразить отношение к реальности ­ является использование модальных слов, такихкак certainly, perhaps, probably, luckily, unfortunately,...Они выражают различные степени уверенности или (не)желательности с точки зрения говорящего. 

3. Для выражения действия как необходимого или ненужного, возможного или невозможного,уверенности и сомнения широко используются модальные глаголы :

can, may, must, ought, shall, should, will, need, dare; have, be.

Модальные глаголы  очень широко используются в разговоре. Поэтому уровень разговорного английскогобез глубоко и четкого понимания их специфичности будет убогим.Иногда, модальные глаголы могут использоваться и в изложении, повествовании. В контексте прошедшего времени могу использоваться только модальные глаголы, имеющие формупрошедшего времени: could, would, had, was, might.

Модальные глаголы являются неполными, так как лишены многих форм, характерных для правильныхглаголов:­ в 3ем лице ед. числа настоящего времени к ним не добавляется суффикс ­s;­ не имеют неличных форм, аналитических форм;­ некоторые ­ не имеют формы прошедшего времени.

Модальные глаголы имеют такие особенности:а) за ними следует инфинитив без частицы to, за исключением ought, have, be;б) отрицательная и вопросительная формы строятся без вспомогательного глагола do.

Большинство модальных глаголов имеют более одного значения. Каждое значение имеет свою спецификуиспользования в языке.1. Некоторые значения могут встречаться во всех формах предложений, некоторые ­ только вутвердительных или только вопросительных или отрицательных.2. Различные значения могут ассоциироваться с различными формами инфинитива ­ простого иперфектного, продолженного и перфектного продолженного.3. Если у модального глагола имеется более одной формы (can­could, may­might, will­would; to have, to be),то это не означает, что они встречаются во всех этих формах в модальном качестве.

Can, Could

У модального глагола can ­ две формы:can ­ the Present Tense,could ­ the Past Tense.

120

Модальный глагол    can    используется в таких значениях:   

1. способность, возможность

Синоним ­ to be able.Примеры:He can read a little English.I can imagine how sexy she is.We can discuss your report after lunch.Если из контекста не ясно, о каком времени действия идет речь, или это будущее время ­ используютсяshall (will) be ableHe will be able to write to us from Paris.

В контексте прошедшего времени можно использовать форму could, за которой следует простойинфинитив ­ это форма изъявительного наклонения, например:He could read a great deal during the holidays.Could the boy read before he went to school?After what had happened I couldn't trust him.

Форма could в контексте настоящего времени в сочетании с простым инфинитивом выражает нереальноедействие со ссылкой на настоящее или будущее, например:You could articulate more distinctly with that cigarette out of your mouth.

Форма could может использоваться двояко:а) при ссылке на настоящее или будущее ­ выражает нереальное действие;б) при ссылке на прошлое ­ реальное, например:She could paint landscapes ­ Она могла бы писать пейзажи (может относиться и к настоящему и к прошлому).

She was able to paint landscapes.­ Она могла писать пейзажи (относится к прошлому).

Конструкция  "could"+(perfect infinitive*) ­ обозначает, что действие не было выполнено в прошлом,например:She could have explained her behaviour. ­ Она могла бы объяснить свое поведение. (но не объяснила)

*perfect infinitive= to have + 3я форма смыслового глагола (to have done, to have expected, ...)

2. возможность благодаря обстоятельствам

В этом значении can встречается во всех формах предложения. За ним следует простой инфинитив и онссылается на настоящее или будущее, Например:You can see the forest through the window.Can we use the indefinite article with this noun?

В контексте прошедшего времени можно использовать форму could с простым инфинитивом, например:You could see the forest through the other window before the new block of houses was erected.

Could + (простой инфинитив) может также выражать нереальность со ссылкой на настоящее или прошлое,например:

121

You could see the house from here if it were not so dark.

Конструкция  "could"+(перфектный инфинитив) ­ обозначает, что действие не было выполнено в прошлом,например:You could have seen the house from here if it had not been so dark.

3. разреш ение

В этом значении can встречается в утвердительной и вопросительной формах предложений ­ длявыражения просьбы, и в отрицательной ­ для выражения запрета,например:You can use my car.Can I use your car?You can't use my car.

Could со ссылкой на настоящее встречается только в вопросительных предложениях как более вежливаяформа, например:Could I use you car?

4. неуверенность, сомнение

В этом значении ("неужели") can встречается только в вопросительных предложениях, например:can+(simple infinitive)  ­ Can he really be ill?can+(continuous infinitive) ­ Can she be telling lies? can+(perfect infinitive) ­ Can he have said it?can+(perfect continuous infinitive) ­ Can she have been waiting for us so long?

Форма could со ссылкой на настоящее ­ выражает большую степень неуверенности:Could it be true?Could she be telling lies?

5. невероятность, невозможность

В этом значении ("не может быть, невероятно") can встречается только в отрицательных предложениях,например:He can't be really ill.She can't be telling lies.He can't have said it.She can't have been waiting for us so long.

Форма could ­ выражает меньшую степень категоричности.

Особенности форм    can    и    could   .  

Can и could (со ссылкой на настоящее время) встречаются в специальных вопросах, где используются дляэмоциональной окраски, например:What can (could) he mean? ­ И что это он имеет ввиду?

122

Форма could,  относящаяся к настоящему, выражает нереальность, а форма can ­ реальность. Такаяразница наблюдается в таких значениях:­ способность, возможность:

He can speak English.He could speak English if necessary.

­возможность благодаря обстоятельствам:You can get the book from the library.You could get the book from the library if necessary.

Форма could используется или как форма более вежливого обращения (а) или как формаподразумевающая большую степень неуверенности, чем can (б).   Can I use you  pen?а)Could I use you pen?   Can it be true?б)Could it be true?

Устойчивые      фразы   :  

­ can't help doing smth. ~ не могу удержаться от ...e.g.:  She can't help crying.­ can't but do smth. ~ ничего другого не остается, как ...e.g.:  I can't but ask him about it.

123

May, Might

У модального глагола may ­ две формы:may ­ the Present Tense,might ­ the Past Tense.

Модальный глагол    may    используется в таких значениях:   

1. предположение, подразумевающ ее неуверенность

~ perhaps, maybe ­ возможно, может быть.

В значении "возможно, может быть" (~ perhaps, maybe ) встречается в утвердительных и отрицательныхпредложениях, например:may+(simple infinitive)  ­ He may come soon. (ссылка на будущее)

may+(continuous infinitive)­ Don't bother him now. He may be sleeping. (ссылка на настоящее)

may+(perfect infinitive) ­ He may have fallen ill. (ссылка на прошлое)

may+(perfect continuous infinitive) ­ He may have been waiting for us for an hour.

Использование формы might подчеркивает неуверенность.

2. возможность благодаря обстоятельствам

В этом значении форма may используется в сочетании с простым инфинитивом только в утвердительныхпредложениях.В контекстах прошедшего времени в соответствии с правилами согласования времен ­ используетсяформа might, например:He said he might order a taxi by telephone.

Конструкция  "might"+(perfect infinitive) ­ обозначает, что действие не было выполнено в прошлом из­заопределенных обстоятельств (выраженных в предложении или подразумеваемых), например:He might have fallen ill if he hadn't taken the medicine.You are so careless. You might have broken the cup.

3. разреш ение

В этом значении may в сочетании с простым инфинитивом встречается во всех формах предложений,например:You may smoke in here.May I smoke in here?You may not smoke in here.Форма might встречается в косвенной речи, например:He asked me if he might join us.

4. неодобрение, осуждение

Примеры:You might carry the parcel for me.

124

You might have helped me.

Особенности использования форм    may    и    might   .  

Использование формы might, выражающей нереальное действие, не  всегда параллельно использованиюформы may. Might выражает нереальное действие только в сочетании с перфектным инфинитивом,например:You might have let me know about it beforehand.Might используется как более мягкая и вежливая форма при обращении.Устойчивые фразы.

а) may (might)(just) as well   + (infinitive) ­ для предложения или рекомендации действия.

I may as well take him with me. ­ Я, пожалуй, возьму его с собой.

б) It might have been worse ­ Могло быть и хуже

в) he might have been a..., he might have been taken for a....~ he looked like a...~ его можно принять за ....The man looked so young that he might have been a boy.

г) If I may say so... ­ стереотипная фраза, где значение разрешения существенно ослаблено, например:If I may say so, I think you have treated him very badly.

Сравнение Can и May.

Использование can и may параллельно только в двух значениях:

возможность благодаря обстоятельствам:

Но may ­ только в утвердительных предложениях, а can ­ во всех.

Аспект времени:may ­ относится к настоящему или будущему,might ­ к прошлому ­ только в косвенной речи.can, could ­ к прошлому, настоящему, будущему.

Конструкция  could (might)+(perfect infinitive) ­ обозначает, что действие не было выполнено в прошлом.

разрешение.

May ­ является более формальным выражением разрешения, а can ­ более характерен для разговорногоанглийского.

Must

125

У модального глагола must ­ только одна форма. Он используется в контекстах настоящего и будущеговремени с простым инфинитивом, а в сочетании с перфектным инфинитивом ­ может ссылаться напрошлое.

Модальный глагол    must    используется в таких значениях:   

1. обязанность, долг (с точки зрения говорящего)например:You must talk to your daughter.Must he do it himself?

2. запретнапример:He must not leave his room.Отсутствие необходимости выражается другими модальными глаголами (have, need).

3. настоятельный советнапример:You must stop worrying about your son.You mustn't miss the movie. It's really cool.

4. предположение подразумевающ ее высокую  вероятностьнапример:He must be ill. He looks so pale. (вероятно, должно быть)Must не используется при ссылке на будущее время, в этом случае используются модальные слова,например:He'll probably come tomorrow.Must не используется в этом значении в вопросительных и отрицательных формах.

Устойчивые фразы.

а) Must needs (непременно должен), например:He must needs go there.б) I must be going. (I must be off.) ~ мне пора (уходить)

в) I must tell you. I must say.г) приглашение:You must come and see me some time...

Сравнение Must и May.

Оба глагола используются для выражения

предположения:

may ­ подразумевает неуверенность, аmust ­ напротив, высокую вероятность, почти уверенность.

126

запрет (в отрицательных предложениях):

may ­ редко используется для этого, чаще must, например:May I smoke here?No, you mustn't (you can't).

To Have

Модальный глагол to have обладает всеми аналитическими  и неличными формами. Так, еговопросительные и отрицательные формы строятся при помощи вспомогательного глагола to do, например:Why do I have to do everything?Did he have to tell them about it?

Как модальный, глагол to have служит для выражения обязанности или необходимости, навязаннойобстоятельствами (значение ~ "приходиться, вынужден"), например:He had to do it.Did he have to do it?He didn't have to do it.

В английском разговорном языке это же значение также выражается при помощи модальной фразы: have(has) got to ..., например:He has got to go right now.

Устойчивая фраза.

had better ­ лучше бы (причем to не используется)

127

To Be

В качестве модального ­ глагол to be используется в настоящем и будущем временах.

Модальный глагол    to      be    используется в таких значениях:   

1. заранее запланированное действиеили  обязательство, вытекающее как следствие предварительного планирования. Используется вутвердительных и вопросительных предложениях, например:We are to do it next time. ­ Нам нужно сделать это в следующий раз.Are we to do it now?

В настоящем времени используется с простым инфинитивом, в прошедшем ­ с перфектным, конструкция"to be[лицо, число, время]+(перфектный инфинитив)" ­ обозначает, что запланированное действие не было выполнено в прошлом, например:We were to have done it yesterday.

2. приказы  и инструкцииИспользуется в утвердительных и отрицательных предложениях. Встречается в официальных контекстах,в косвенной речи, например:He says I'm to leave you alone.

3. выражает то, чему (не)суждено случитьсяИспользуется с простым инфинитивом в утвердительных и отрицательных предложениях, например:He was to be my teacher and friend for many years to come.He didn't know at that time that he was never to see me again.

4. возможность, вероятностьИспользование в этом значении эквивалентно can, may, например:Her father was often to be seen in that place.Where is he to be found?Nothing was to be done under these circumstances.

Особенности.

Конструкция "were" + инфинитив (для всех лиц!) используется в придаточных предложениях условия,например:If he were to come again I should not receive him.

Устойчивые      фразы   .  

What am I to do?What is to become of me?Where am I to go?

Сравнение Must, Have и Be.

128

У модальных глаголов must, to have, to be ­ одно общее использование: для выражения обязанности.

При использовании в настоящ ем времени:

must ­ обязанность или необходимость с точки зрения говорящего: I must do it.­ Я должен сделать это

have ­ обязанность или необходимость навязанная обстоятельствами: I have to do it. ­ Мне придется сделать этоbe ­ обязанность или необходимость как следствие предварительной договоренности, планирования:I am to do it. ­ Мне нужно сделать это. (Заметьте, что в русском переводе это значение передано не полностью. Для полнойпередачи ­ требуется дополнительный контекст)

При использовании в прош едш ем времени:

must ­ нет формы прошедшего времени, поэтому используется только в косвенной речи, например:He said he must do it himself.

had ­ действие было выполнено в прошлом как обязанность или необходимость навязаннаяобстоятельствами, например:I had to sell my car.

was (were) ­ выражает запланированное на будущее действие, рассматриваемое из прошлого. Действие невыполнено и остается под вопросом, например:We were to meet him at the station.Если же действие не было выполнено ­ используется не простой, а перфектный инфинитив, например:We were to have met him at the station.

Ought

У модального глагола ought ­ только одна форма. Он используется в контекстах настоящего и будущеговремени с простым инфинитивом, а в сочетании с перфектным инфинитивом ­ может ссылаться напрошлое.

Модальный глагол    ought     используется в таких значениях:   

1. обязанность (желательность, целесообразность)Например:You ought to say a word or two about yourself.Ought she to warn him?He oughtn't to mention it to anybody.

"Ought" + (perfect infinitive) ­ выражает выполнение нежелательного действия, или невыполнениежелательного, например:

129

He ought to have put everything off.I'm sorry I ought to have said it.

2. предположение подразумевающ ее высокую  вероятностьнапример:Their new house ought to be very comfortable.Обычно в этом значении используется глагол must.

Shall и Should

Исторически ­ были двумя формами одного глагола, выражающие обязанность. Но со временем, сталивыражать разные значения и используются как разные глаголы.

130

Shall

Модальный глагол shall используется со 2­ым и 3­им лицом для выражения обязанности, долга.Его использование ограничено формальным и архаическим стилями, и, в основном, встречается впридаточных предложениях. Предложение с shall в целом ­ выражает обещание, угрозу, предостережение, например:You shall have my answer tomorrow.You shall stay where you are!He shall do as I say.

В вопросительных предложениях shall используется для выяснения воли адресуемого, например:Shall I get you some fresh coffee, Miss Fleur?

Should

Используется со ссылкой на настоящее или будущее время. Имеет следующие значения.

1. обязанность (целесообразность, желательность), например:It's late. You should go to bed.You shouldn't miss the opportunity.Should I talk to him about it?You shouldn't be sitting in the sun.

Использование should + (perfect infinitive) ­ аналогично ought, например:He looks very ill. He should have stayed at home.They shouldn't have concealed it from us.

2. предположение, подразумевающ ее высокую  вероятностьнапример:The play should be very good as it is starring first­class actors.Обычно в таком значении используется must.

В клаузах условий, цели, уступки использование should структурно­зависимо, например:I suggest that you should stay here.She began to cry, burying her face under the book so that I shouldn't see.

Should может использоваться для  эмоциональной окраски в следующих случаях.

1.Простое сказуемое не используется.

а) риторические вопросы с why, например:Why should I do it? ­ С какой стати я буду делать это.Why shouldn't you tell him the truth?

б) в клаузах дополнения с why, например:

131

I don't know why he should want to see her. ­ Не знаю, зачем только она ему нужна?

в) в определительных клаузах с why после существительного reason, например:I don't see any reason why he shouldn't be happy.

132

г) в конструкциях такого типа:The door opened and who should come in but Tom? ­ ...и кто бы вы думали вошел? Никто иной как Том.

д) в устойчивой фразе:How should I know? ~ Почем я знаю?

Возможно использование "should" + (perfect infinitive)1. чтобы сослаться на действие в прошлом, например:Why shouldn't  I have done it? ­ Почему бы мне это было не сделать?

2. когда действие придаточного предложения предшествует действию главного, например:He didn't know why he should have expected them to look different. ­Он не знал, почему ожидал увидеть их другими.

2. Придаточные предложения

В определенных типов придаточных предложениях, где "should"+(infinitive) и простое сказуемое ­взаимозаменяемы в изъявительном наклонении.

а) в определительных клаузах после выражения сожаления, удивления, (не)удовольствия, например:I'm sorry that you should think so badly of me. ­ Очень жаль, что вы обо мне так плохо подумали.

Правила согласования времен при этом не соблюдаются.

Возможно использование "should" + (perfect infinitive) когда действие придаточного предложенияпредшествует действию главного, например:He was annoyed that they should have asked him that.

б) в клаузах дополнения, следующих за главными с формальным it, например:It was strange that he should be asking those questions.It infuriated her that she should have spoken to he in such a tone.

в) в конструкциях такого типа:(To think) That it should come to this! ­ (Подумать только,) И до чего дело дошло!

Сравнение Must, Should и Ought

1. Все эти три модальных глагола выражают обязанность, обязательность действия.При этом:must ­ звучит более формально (должны, обязаны):­ You must do it at once. should, ought ­ выражает целесообразность и желательность(следует, нужно):­ You should do it at once. ­ обязательность как целесообразность, указание, наставление­ You ought do it at once. ­ обязательность в моральном аспекте

2. В значении предположения, подразумевающее высокую вероятность, обычно используется must.

133

Will и Would

У модального глагола will ­ две формы:will ­ the Present Tense,would ­ the Past Tense.

Would в контексте прошедшего времени выражает факт, а в контексте настоящего времени ­нереальность, или используется как более вежливая форма, по сравнению с will.

Использование will и would для выражения реального факта в прош лом параллельно в таких случаях:

1. когда они выражают привычное, возобновляющееся действие, например:She will (would) sit for hours under the oak tree looking at the beautiful country around her.(...любит / любила сидеть, обычно сидит / сидела)2. отказ от выполнения действия, например:The doctor knows I won't be operated on.He was wet trough, but he won't change.3. невыполнение непосредственной функции неодушевленными объектами, например:The door won't (wouldn't) open. ­ ...не открывалась

4. с 1­ым лицом ­ выражает волю, намерение, решимость, например:I said I would do anything for him.We decided that we wouldn't interfere.

В прошедшем времени would используется в косвенной речи (the Future­in­the­Past).

В контексте настоящего времени, выражая нереальность, или при использовании как более вежливойформа, по сравнению с will, will и would параллельны в следующих случаях:

1. В вопросительных предложениях, для выражения готовности, согласия, позволения, например:Will you dine with me tomorrow?Won't you sit down?2. В клаузах условия на if, например:If you would stand by me I should have another try.

Использование will и would не параллельно в таких случаях:

1. will может использоваться для выражения предположения со ссылкой на настоящее или будущее всочетании с простым инфинитивом, или на прошедшее в сочетании с перфектным инфинитивом,например:This will be school, I believe. ­ Это, по­видимому, и есть школа

You will have heard the news, I'm sure. ­ Я полагаю, что вы уже слышали новость.

2. would используется в саркастических репликах, для выражения ожидаемого или предполагаемого,например:"I don't understand him" ­ "No, you wouldn't" (=I didn't expect you would)3. will используется в таких конструкциях, как например:Boys will be boys. ­ Мальчишки остаются мальчишками.

134

Accidents will happen. ­  Без несчастных случаев дело никогда не обходится.4. устойчивые фразы:а) I will not have (won't have) ­ не допущу, чтобы ...

б) I would rather ('d rather) = would sooner ­ предпочитаю...

в) would ... mind ­ не возражать; вежливо просить

135

Need

Модальный глагол need может использоваться в двух "ипостасях": как правильный и неполный (defective).

1. Неполная форма needимеет только форму настоящего времени; остается неизменным в косвенной речи.Выражает необходимость (или отсутствие необходимости), например:You needn't be afraid of me.

В вопросительных предложениях при использовании need  подразумевается обычно отсутствиенеобходимости выполнять какое­то действие, например:Need I repeat it?

В отрицательных ­ отсутствие необходимости может выражаться другим глаголом, например:I don't think we need give her any more.I need hardly say that I agree with you.

Конструкция "need"+(perfect infinitive) выражает действие, которое было выполнено, хотя в нем не былонеобходимости (потеря времени и усилий), например:You needn't have come. The deal is off. (незачем, не к чему, зря)

2. Правильная форма needможет иметь все необходимые формы включая неличные формы глагола. За need следует инфинитив счастицей to. Выражает необходимость, например:He did not nee to explain.Did you need to read al those books?

В английском языке 1й вариант распространен шире.

Dare

Модальный глагол dare может использоваться в двух "ипостасях": как правильный и неполный (defective).

1. Неполная форма dareимеет формы настоящего и прошедшего времени.Означает: иметь смелость или нахальство сделать что­либо.В современном английском языке используется, в основном, в вопросах на how и в отрицательныхпредложениях, например:How dare you say that!He dare not look at her.

2. Правильная форма dareможет иметь все необходимые формы включая неличные формы глагола. Имеет то же значение, используется, в основном, в отрицательных предложениях,например:He doesn't dare to come here again.

136

3. Разговорная фраза "I dare say",e.g. I dare say I looked a little confused (~ очень возможно, пожалуй, полагаю, осмелюсь сказать).

137

Формы  выражения нереальности

В современном английском языке существует большое количество форм, выражающих нереальноедействие. Нереальное в том смысле, что оно не является фактом, и может произойти при определенномстечении обстоятельств, при определенных условиях, либо вовсе не произойти. Либо просто являетсявероятным или желательным с точки зрения говорящего. В данном пособии мы ограничимся толькоперечислением таких форм. 1. 1я форма глагола для всех лиц, например:Mary insisted that he be present, in the most friendly way.They proposed that he borrow the money from the bank.

2. were для всех лиц, например:I wish I were ten years younger.

3. форма прошедшего времени, например:He looked as if he knew something about it.

4. форма прошедшего совершенного, например:He looked as if he had seen a ghost.

5. should (для 1го лица) или would (для 2го и 3го лиц) + (infinitive), например:If I had a garden I should grow tulips in it.If he had a garden he would grow tulips in it.

6. should (для 1го лица) или would (для 2го и 3го лиц) + (perfect infinitive), например:If it hadn't rained I should have gone for a walk.If it hadn't rained he would have gone for a walk.

7. should (для всех лиц) + (infinitive), например:I insist that he should meet us at the station.

8. would (для всех лиц) + (infinitive), например:I wish he wouldn't interrupt me.

9. may (might) + (infinitive), например:I'm telling you this so that you may write to your parents about it.I told you that so that you might write to your parents about it.

10. can (could) + (infinitive), например:I'm telling you this so that you can write to your parents about it.I told you that so that you could write to your parents about it.

11. were (для всех лиц) + (infinitive), например:If he were to discover the truth he would never speak to us again.

Все эти формы можно разбить по смыслу на две группы.

138

а)Одни формы выражают действие как проблематичное, сомнительное, т.е. говорящий не знаетпроизойдет ли оно, например:They suggested that she should stay with them for another week.

б)Другие формы выражают действия, которые не могут быть реализованы, например:I wish you were here.

139

15. Неличные формы  глагола (Verbals)

В английском языке существует три типа неличных форм глагола:инфинитив, ing­форма и причастие:

• инфинитив ­ состоит из безударной частицы to плюс простая основа (1я форма) глагола; помимопростой формы ­ инфинитив имеет и аналитические формы (см.ниже);

• ing­форма образуется добавлением суффикса ­ing к 1ой форме глагола; инфинитив обладаетнекоторыми аналитическими формами.

• причастие ­ это 3я форма глагола; имеет только одну форму.

Инфинитив и ing­форма

Инфинитив и ing­форма имеют то же лексическое значение, что и личная форма соответствующихглаголов. Что касается грамматических категорий ­ тут имеется только частичное соответствие. Напротив,в отличие от личных форм, имеющих только одну функцию в предложении ­ сказуемого, неличные формымогут выполнять множество функций.

Для иллюстрации приведем таблицу примеров.

Active PassiveThe Infinitive The Ing­form The Infinitive The Ing­form

Simple to take taking to be taken being taken

Perfect to have taken having taken to have been taken having been taken

Continuous to be taking ­ ­ ­

PerfectContinuous

to have been taking ­ ­ ­

 Инфинитив и ing­форма обладают такой грамматической категорией как залог, но не обладают лицом инаклонением. Могут выражать время, но, в отличие от личных форм, обозначают относительное время, ане абсолютное, как сказуемые.Наиболее часто используемой формой является Simple. Редко используются аналитические ing­формы.Если и встречаются аналитические формы, то, как правило, в сочетании с модальными глаголами вразличных значениях.

В некоторых применениях инфинитив и ing­форма могут быть лексически зависимыми, т.е. ихиспользования требуют определенные глаголы, существительные и прилагательные. Так, глагол to want требует инфинитив в качестве дополнения, например:He wanted to see them at once.А глагол to avoid ­ требует использование ing­формы, например:For some time she avoided even mentioning their names.Прилагательные ready и busy,  требуют использования инфинитива и ing­формы, например:He was ready to do anything for her.She was busy packing her things.

140

Использование инфинитива и ing­формы может быть также структурно зависимо, например, впредложениях с формальным it в качестве подлежащего.It was a relief to be in the car again."It's no use going on like that", he said angrily.

141

Некоторые из особенностей использования инфинитива.

1. Между глаголом и частицей to могут вставляться такие слова, как never, ever, fully, really, even,например:Don't dare to even think of it!.

2. Инфинитив может быть представлен только частицей to (или not to) ­для того, чтобы избежать повторав разговоре, например:Bob said, " I don't think we are going to catch any fish" ­ "I never expect to", Ann said.

3. Инфинитив часто используется как часть фразы, начинающейся с соединительного местоимения илинаречия what, who, whom, which, when, where, whether, how, how long, например:I didn't know what to say.I couldn't decide whether to speak or not.

Некоторые из особенностей использования    ing   ­формы.   

1. В отличие от инфинитива, перед ing­формой может стоять предлог, например:For anybody as clever as you are, you aren't really good at deciding things.

2. ing­форма может превратиться в прилагательное и лишиться свойства глагола, и приобрести свойстваприлагательного (перед ней может идти наречия степени ­ very, rather, most, quite, how, so, so...as,...),например:They found the idea very upsetting.The result he obtained proved to be most striking.Более того, в английском языке есть ряд ing­форм, которые используются только в качествеприлагательных, например: interesting, charming, dashing, ...Также существует много существительных, таких как landing (лестничная площадка), beginning (начало),singing (пение), reading (чтение). Иногда их называют verbal nouns (~ отглагольные существительные).

Причастие (Participle)

Причастие очень тесно связано с лексическим значением глагола. В основном, они образуются отпереходных глаголов и используются в страдательном (passive)  значении. Поэтому и субъект причастия ­тоже пассивен (над ним производится действие). Хотя субъект может быть обозначен как активный спомощью предложной фразы с предлогом by, например:I looked at the ceiling, painted by some XVIII­th century artist now forgotten.

Функции причастия в предложении, в основном, сводятся к функциям прилагательного.

Причастие может превратиться в прилагательное и лишиться свойства глагола, и приобрести свойстваприлагательного (перед ним может идти наречия степени), например:The girl was really very excited.Более того, в английском языке есть ряд причастий, которые используются только в качествеприлагательных, например: tired, interested, accustomed, ...

142

Использование инфинитива.

1. Инфинитив как подлежащ ее (subject)

В этой функции инфинитив всегда используется с частицей to и выражает действие, следующее задействием, выраженным сказуемым, например:To visit her was all that I desired.В таком качестве встречается в литературном английском, да и там ­ редко.

2. Инфинитив как именная часть составного сказуемого (predicative)

В этой функции инфинитив используется,  в основном, с частицей to. Глаголом­связкой в предложениях синфинитивом в качестве именной части составного сказуемого всегда является глагол to be, например:His highest ambition was to write a monumental work on art.The only sensible thing is for you to go away.В этом качестве инфинитив раскрывает значение, смысл подлежащего. Правда при этом подлежащимможет быть одно из ограниченного множества существительных, обозначающих абстрактные понятия,требующие уточнения.

3. Инфинитив как сказуемое (predicate)

Использование инфинитива в качестве сказуемого ограничено двумя шаблонами предложений.

а) Используется в вопросительных (утвердительных и отрицательных) предложениях с why, когдаподразумевается совет (предложение, указание). В этой функции инфинитив всегда используется безчастицы to.    В вопросительно­утвердительных предложениях подразумевается отсутствие необходимости ввыполнении действия, например:Why loose your temper over a little thing like that?Why waste your time on this kind of work?    В вопросительно­отрицательных предложениях подразумевается отсутствие препятствий длявыполнения действия, например:Why not go there right away?

б) Используется в восклицательных предложениях для выражения невероятности, невозможности (сточки зрения говорящего) выполнения действия персоной, выраженной подлежащим. Инфинитивиспользуется с частицей to или без нее. Например:You ­ a man­of­the­word ­ to suggest this! You know it's impossible.

4. Инфинитив как часть составного отглагольного предиката (verbal predicate)

В этой функции инфинитив является лексически зависимым и используется после вполне определенныхглаголов.Он может идти как вторая часть составного сказуемого после модальных глаголов (см. "Модальныеглаголы" выше).Или после непереходных глаголов: to seem, to appear, to turn out, to prove, to happen, to chance,например:

143

He seems to know all about it.I'm quite aware how improbable that sounds but it happens to be the truth.При этом могут использоваться разные аналитические формы инфинитива, например:For a moment she appeared to b hesitating.He seemed to have gained all he wanted.The letter seems to have been mislaid.

144

5. Инфинитив как второе действие, сопровождающ ее действие сказуемого

В этом случае субъект действия, выраженного инфинитивом и сказуемым ­ один и тот же. Второедействие следует за действием, выраженным сказуемым. В этой функции инфинитив всегда используетсяс частицей to. Встречается в литературном языке.Лексически, инфинитив независим, но чаще всего ­ это глаголы, выражающие движение (to turn, to come, toreach, ...).Очень часто используются to find, to discover, to see, to hear и их синонимы. Например:He turned to find her sad, calm eyes upon him.Then the sun came out again to brighten the last spatter of rain.

Предшествующее инфинитиву слово only выражает действие, выраженное сказуемым, какбессмысленное, тщетное, например:The motor started again, only to stop again in a moment.Предшествующее инфинитиву слово never выражает действие, которому не суждено быть выполненным,например:She knew that he had gone never to return.

6. Инфинитив как дополнение (object)

Инфинитив может служить дополнением к глаголу. В этой функции он лексически зависим и встречаетсяпосле ограниченного множества глаголов, например:The man, without fuss, agreed to serve as witness.He didn't want to be left alone.She claims to have read his diary.    Инфинитив может служить дополнением к прилагательному. В этой функции он тоже лексическизависим и встречается после множества различного типа прилагательных, например:He's still very anxious to see you.I am curious to know the news.I felt reluctant to go out.I'm extremely sorry to disturb you, my dear.    Часто после глаголов to find, to think, to make, to feel встречается такая конструкция c формальным it:it + (прилагательное)+(инфинитив), например:I find it difficult to believe that anyone ca be that lazy.    Инфинитив может быть частью фразы, начинающейся на whether, what, who, whom, when, where, how,how long, например:I didn't at all know what to say.I don't know who else to ask.

7. Инфинитив как субъектный предикат (subjective predicate)

В этой функции инфинитив всегда используется с частицей to. Лексически зависим ­ следует за рядомпереходных глаголов в страдательном залоге, например:I have been advised to rest.He had been heard to discuss the possibility.He is said to be a good fellow.

8. Инфинитив как объектный предик ат (objective predicate)

145

В этой функции инфинитив, как правило, используется с частицей to. Лексически зависим ­ следует зарядом переходных глаголов в действительном залоге, за которыми следует дополнение, выраженноесуществительным или местоимением, например:You have encouraged people to believe that.We can't force you to stay here.Did he urge you to reconsider your decision?Частица to не используется в инфинитиве после глаголов to feel, to have (=to get, to make), to hear, to know(=to experience), to let, to make, to notice, to see, to watch, Например:I had not heard him speak before, and now I realized that he was a good speaker.What makes you think you have any talent?

9. Инфинитив как обстоятельство (adverbial modifier)

В качестве обстоятельства цели действия, инфинитив всегда используется с частицей to и перед ниммогут идти in order to или so as, например:I came to see if could help you.I did my best to stop her.I was silent for a moment in order to give greater force to my next remark.Next we slid into the river and had a swim, so as to freshen up and cool off.    Может использоваться в качестве обстоятельства следствия действия, например:I had only to look at  Mother to know the answer.    Может использоваться в качестве обстоятельства сравнения, например:I should have known better than to expect to find it.    В качестве обстоятельства условия действия, инфинитив всегда используется с частицей to. Выражаетусловие, при котором действие, выраженное сказуемым может быть выполнено. Сказуемое, как правило ­в сослагательном наклонении, например:To hear him talk, you would think he  was a celebrity.    Может использоваться в качестве обстоятельства исключения, например:There was nothing to do but escape.    В качестве обстоятельства следствия для прилагательного. Инфинитив используется с частицей to.а) Используется с прилагательными с предшествующим enough, например:He was old enough to be her father.б) Используется с прилагательными в предложениях  с шаблоном so ... as, например:He was so fortunate as to escape.

10. Инфинитив как часть абсолютной конструкции

Субъект инфинитива и сказуемого в приведенных выше случаях ­ совпадал.  В так называемыхабсолютных конструкциях ­ они могут иметь разные субъекты. Обычно перед абсолютной конструкциейидет предлог with, например:It was a quiet house now, with only his secretary to see to his meals and to care of his business affairs.

11. Инфинитив как определение (attribute)

В функции определения ­ инфинитив следует непосредственно за определяемым словом и используется счастицей to, например:There's the only way to do it.

146

She gave me permission to leave.He said he had no sons to carry on his business.

Определяемое слово может быть объектом или субъектом действия, выраженного инфинитивом. Либо нитем, ни другим, тогда ­ инфинитив приобретает функцию уточняющего приложения для определяемогослова.Инфинитив может быть использован как определение в предложениях с формальным it в качествеподлежащего, например:It's a good idea to use both methods.It was a mistake to deny it.

12. Инфинитив как вводное предложение (parenthesis)

В этой функции инфинитив используется с частицей to. Как правило ­ это устойчивые фразы, такие как:to tell the truth, to be quite frank, to say the least, to put it mildly (crudely), so to speak, strange (needless) to say, tomake matters worse, и др., например:To tell the truth, I'm sick and tired if all this nonsense.To make matters worse, it began to rain and soon we got wet to the skin.

147

Использование ing­формы .

1. Ing­форма как подлежащ ее (subject)

В такой функции ing­форма обычно встречается в литературном языке и выражает постоянное иливозобновляющееся действие, происходящее одновременно с действием, выраженным сказуемым,например:Going to concerts was about the only thing he thoroughly enjoyed.Passing a law about equal rights doesn't necessarily mean that women get them.

Причем никогда не используется в вопросительных предложениях; всегда стоит в начале предложения.Исключение ­ использование в отрицательных предложениях с конструкцией ­ (there is[время]) + no + (ing­форма), например:There was no arguing with her about it when she had made up her mind.Well, there is no avoiding him now.

2. Ing­форма как именная часть составного сказуемого (predicative)

В этой функции ing­форма используется,  в основном,  после глаголов­связок: to be, to mean, to get, tolook, и имеет уточняющий характер, например:The important part is helping people so that they can live normal lives.Часто ing­форме предшествует слово like, например:To read his novel was like swimming in a lake so clear that you could see the bottom.

3. Ing­форма как сказуемое (predicate)

Использование ing­формы в качестве сказуемого ограничено двумя шаблонами предложений:

а) вопросительные  предложения с what about и how about, когда подразумевается совет (предложение,указание), например:What about going to New Vasiuki?How about seeing what they are doing now?б) восклицательные предложения, выражающие негодование, например:But letting him do it!

4. Ing­форма как часть составного отглагольного предиката (verbal predicate)

В этой функции ing­форма лексически зависима и встречается после ряда глаголов, обозначающихдвижение или положение:to come, to go, to go out (round, around, about), to sit, to sit around (round), to stand, to stand around (round), todisappear, например:They came rushing in, laughing.Are we going out dancing tonight?Примеры устойчивых фраз:I burst out laughing, and the others followed.All at once she burst out crying.

148

5. Ing­форма как второе действие, сопровождающ ее действие сказуемого

В этом случае субъект действия, выраженного ing­формой и сказуемым, как правило, ­ один и тот же.Чаще всего выражает действие, сопровождающее действие, выраженное сказуемым. Лексически, ing­форма независима в этой функции.Например:They ran up the stairs brimming with excitement.You can't just sit there being talked about.

149

6. Ing­форма как дополнение (object)

Ing­форма может использоваться как дополнение глагола, прямое или предложное.В обоих случаях ­ она лексически зависима. Как прямое дополнение, она используется послеограниченного множества глаголов, например:English grammar is very difficult and few writers have avoided making mistakes in it.He kept smiling at her and speaking.Ing­форма используется после устойчивой фразы to feel like, например:He felt like giving up the whole affair.I didn't feel like talking to him after what had happened.Фраз, после которых требуется использование ing­форм достаточно много, например:to look forward to, to make a point of, to find excuses for, to take pride in, to have no doubt about, ...Что касается предложных дополнений, следует выделить предлог for. Он обычно указывает на причинудействия, выраженного сказуемым, например:I thought you had just been blaming me for being neutral.I was going to thank you for looking after him till I came.

Ing­форма может служить прямым или предложным дополнением прилагательного.Как прямое дополнение ­ встречается только с двумя прилагательными: busy и worth, например:He was busy shouting orders and directions.He thought the idea was worth trying.Как дополнения прилагательного может встречается в предложениях с формальным it в качестве объектаглаголов to think, to find, to make, например:He thought it very odd my leaving when I did.Как предложное дополнение прилагательного встречается довольно часто, например:If only I were capable of doing it."I'm sorry for giving you so much trouble", she said.

7. Ing­форма как субъектный предикат (subjective predicate)

В этой функции ing­форма лексически зависима ­ следует за рядом глаголов в страдательном залоге: tocatch, to hear, to leave, to report, to see, to set, to show, to watch, например:I felt I had been caught boasting.The baby was found sitting on the floor.

8. Ing­форма как объектный предикат (objective predicate)

В этой функции ing­форма лексически зависима ­ следует за рядом переходных глаголов вдействительном залоге, за которыми следует дополнение, выраженное существительным илиместоимением, например:I felt him looking at me now and again.He saw me watching him.

9. Ing­форма как обстоятельство (adverbial modifier)

Ing­форма может использоваться как обстоятельство, и в этой функции обозначает действие,сопутствующее действию, выраженному сказуемым. Лексически ­ независима. Значение определяетсяпредшествующим союзом или предлогом. 

150

Например, после союзов while, when, once, as though, as if, though, than, as well as; послесоотносительных союзов as ... as и so ... as:He continued to speak while walking down the path.He listened as though brooding.Mary brought in the coffee and when she had gone he inhaled the steam of it. It was as good as drinking it.Или после предлогов without, by, instead of, before, after, on, through, from, for fear of, for the sake of, exceptfor, ..., например:The bus passed us without stopping.You begin learning a language by listening to new sounds.

10. Ing­форма как часть абсолютной конструкции

Субъект ing­форм и сказуемого в приведенных выше случаях ­ совпадал.  В так называемых абсолютныхконструкциях ­ они могут иметь разные субъекты, например: His study was a nice room with books lining the walls.He gave an intimate smile, some of the freshness returning to his face.

11. Ing­форма как определение (attribute)

В функции определения ­ ing­форма может стоять непосредственно перед определяемым словом,например:There was nothing to be seen or heard, not even a barking dog.He cocked an inquiring eye at him.В такой функции ing­форма приобретает свойства прилагательного, например:a charming girl, an amusing story, a promising writer, ...

Ing­форма может следовать непосредственно после определяемого слова, например:There's a lot of work waiting for me to do.

Часто ing­форма используется с предлогом, например:He said that he had no chance of learning the truth.I don't want him to make a habit of being late.

12. Ing­форма как вводное предложение (parenthesis)

В этой функции ing­форма образует, как правило, устойчивую фразу, причем, чаще всего встречаются totalk и to speak, например:Secrets, generally speaking, are not very well kept nowadays.Talking about crime, I can lend you rather a good book, as you are interested in the subject.

151

Использование причастия.

Использование причастия в предложении имеет более узкий спектр, нежели ing­формы и инфинитива. И,как правило, функционирует как прилагательное в предложении.

1. Причастие как часть составного отглагольного предиката (verbal predicate)

Причастие в этой функции лексически зависимо, и встречается после непереходных глаголов to lie, to sit,to stand, обозначающих положение, например:He stood surprised in front of his house.He was lying back relaxed in his chair.

2. Причастие как субъектный предикат (subjective predicate)

Причастие в этой функции лексически зависимо, и встречается после страдательного залога глаголов tofind, to hear, to see, to make, например:A minute ago he was seen engaged in a lively conversation with a charming girl.But I hear you are constantly seen drunk in the middle of the afternoon.

3. Причастие как объектный предик ат (objective predicate)

В этой функции причастие лексически зависимо ­ следует за рядом переходных глаголов вдействительном залоге, за которыми следует дополнение, выраженное существительным илиместоимением, например:On arriving at the cottage she found it locked."I want it proved", he roared.I would like it done right away.

4. Причастие как обстоятельство (adverbial modifier)

Причастие может использоваться как обстоятельство, и в этой функции обозначает действие,сопутствующее действию, выраженному сказуемым. Лексически ­ независимо. Значение определяетсяпредшествующим союзом или предлогом. Например, после союзов  when, till, until, once, as if, unless, though, even if, even when, например:She is a terror when roused.He did not usually utter a word unless spoken to.Отметьте устойчивую фразу come to that ~ Кcтати, уж если об этом речь зашла.

5. Причастие как часть абсолютной конструкции

В этой функции у причастия ­ свой субъект, и оно обозначает результирующее состояние, параллельноедействию, выраженному сказуемым. Абсолютные конструкции могут быть непредложными и предложными(с with), например:In the library, Diana, her face flushed, talked to a young man.She stood with her arms folded, smoking, staring thoughtfully.

Особенностью причастия в непредложных конструкциях является использование существительного безартикля, например:

152

She approached us and waited, head half turned.

6. Причастие как определение (attribute)

Есть два типа определений, выраженных причастием ­ необособленное и обособленное.Первый тип ­ причастие стоит непосредственно перед определяемым словом, второй ­ причастиеотделяется от определяемого слова паузой.Примеры первого типа:A man in torn dusty clothes was making his way towards the boat.She had an affected, absent way of talking.They sat on a fallen tree that made a convenient seat.

Примеры первого типа:He carried the crate out of the Ford truck parked in the narrow alley behind the store.The men ran out of the house, like schoolboys frightened of being late.Asked when they could expect an answer, he said it would take them about a week.He stood there, drinking tomato­juice, surrounded by people absorbing the radiation of his power.

153

Послесловие.

Следует отметить, что данное пособие не является полностью авторским. Поэтому слово "компиляция" наобложке ­ не просто так. Только некоторые его части принадлежат мне как автору. Оно скомпилированоиз большого количества источников в том виде, качестве и количестве, в котором мне представляетсянаиболее разумным и эффективным с позиции именно самостоятельного изучения английского языка.Многие переиздаваемые десятилетиями пособия абсолютно бесполезны для изучения языка безпреподавателя. И уж будьте уверены, что преподаватели, в свою очередь, изучали язык не по ним.Это и подвигло меня на сей скромный труд. Прежде всего для мой семьи, ставшей "жертвой" внедренияматериала.Единственный источник (из тех, которые мной использовались), заслуживающий упоминания, ­это учебникграмматики "A grammar of present­day English" Гордон Е.М. и Крыловой И.П., ориентированный настудентов филологов и преподавателей. Основательный труд, хотя  местами грешит избыточностью.

О замеченных опечатках, неточностях и ошибках сообщайте, если не лень, по адресу

gromov@df.ru

Sincerely Yours,Громов Василий,2007

154