ø ì × ö ý Ô ö Ý ó â - gsmis.snru.ac.th · แนวทางของ พรบ.การศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 +1 +1 +1 +1 0 0.8 ใช้ได้

ภาคผนวก ง

ผลการวคราะหขอมล

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

380


381

คาดชนความสอดคลองของเครองมอวจย (IOC)

แบบสอบถาม เรอง ระดบความรบรของครเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน

ประถมศกษาขนาดเลก

วทยานพนธ เรอง โมเดลความสมพนธเชงสาเหตของประสทธผลโรงเรยน

ประถมศกษาขนาดเลกสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ผวจย นางสาวเนาวรตน ศรเมธางกร หลกสตรครศาสตรดษฎบณฑต

สาขาวชาการบรหารการศกษาและภาวะผนำ มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

สอดคลอง = +1, ไมแนใจ = 0, ไมสอดคลอง = -1

ขอ ปจจยทสงผลตอ

ประสทธผลของโรงเรยน

ความคดเหนของผเชยวชาญ

คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

ความพงพอใจในงานของครและบคลากรในโรงเรยน

1 มความพงพอใจตอ

สภาพแวดลอมการทำงาน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

2 มความพงพอใจทไดรบความ

ไววางใจและเปนทยอมรบจาก

เพอนรวมงาน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

3 มความพงพอใจทมอปกรณ

เครองมอ เครองใชทจำเปนใน

การทำงานอยางเพยงพอและใช

งานไดจรง

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

4 มความพงพอใจทไดรบ

ประสบการณ และพฒนาตนเอง

จากงานทรบผดชอบหรองาน

ไดรบมอบหมาย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


382




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

5 มความพงพอใจตอความมนคง

ของงานทปฏบตหรอทำอย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

6 มความพงพอใจตอความกาวหนา

หรอเงนเดอนทไดรบอยาง

เพยงพอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

ความสามารถในการปรบตวของโรงเรยน

7 สามารถปรบตวเขากบการ

เปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม

การเมองและเทคโนโลย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

8 สามารถจดการศกษาตาม

แนวทางของ พรบ.การศกษา

แหงชาต พ.ศ. 2542

+1 +1 +1 +1 0 0.8 ใชได

9 ผบรหารและครเหนความสำคญ

และยอมรบการเปลยนแปลง

ตาง ๆ ทเกดขนในยคปจจบน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

10 สามารถปรบเปลยนกระบวนการ

ทำงานใหเหมาะสมกบ

สภาพแวดลอมทเปลยนแปลง

อยเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

11 สามารถเสาะแสวงหาและนำ

วธการใหม ๆ มาใชในการทำงาน

ใหบรรลเปาหมาย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

12 นำนวตกรรมและเทคโนโลยมาใช

ในการแกปญหา/พฒนาการ

ทำงานไดอยางมประสทธภาพ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


383




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

ผลสมฤทธทางวชาการของนกเรยน

13 นกเรยนสามารถอาน เขยน

สอสารและคดคำนวณไดตาม

เกณฑของแตละระดบชน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

14 นกเรยนสามารถคดวเคราะห

คดวจารณญาณ อภปราย

แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาได

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

15 นกเรยนสามารถใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารได

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

16 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวาระดบชาต

(O-net, NT)

+1 -1 +1 +1 +1 0.6 ใชได

17 นกเรยนศกษาตอทกคน +1 0 +1 +1 0 0.6 ใชได ความสามารถในการแกปญหาของโรงเรยน

18 แกไขปญหาครไมครบชนไดอยาง

เหมาะสม

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

19 สามารถแกปญหาตาง ๆ ท

เกดขนในโรงเรยนโดยการระดมทรพยากรจากบคคล หนวยงาน

อน ๆ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

20 สามารถแกปญหาในการจดบรหารจดการในโรงเรยนโดยการ

นำนวตกรรมและเทคโนโลยมา

ใชไดอยางมประสทธภาพ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

21 สามารถประสานความรวมมอกบผปกครองในการดำเนนการ

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


384




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

22 สามารถประสานและไดรบความรวมมอดวยดจากคณะกรรมการ

สถานศกษาขนพนฐาน

ผปกครอง ชมชน ในการ

แกปญหาในโรงเรยน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

รวม 22 16 22 22 20 0.93


385

คาดชนความสอดคลองของเครองมอวจย (IOC)

แบบสอบถาม เรอง ปจจยทสงผลตอประสทธผลของโรงเรยนประถมศกษาขนาดเลก

วทยานพนธ เรอง โมเดลความสมพนธเชงสาเหตของประสทธผลโรงเรยน

ประถมศกษาขนาดเลก สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ผวจย นางสาวเนาวรตน ศรเมธางกร หลกสตรครศาสตรดษฎบณฑต

สาขาวชาการบรหารการศกษาและภาวะผนำ มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

สอดคลอง = +1 , ไมแนใจ = 0 , ไมสอดคลอง = -1




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

1. ปจจยดานภาวะผนำของผบรหาร

1.1 การมวสยทศน

1 มการกำหนดวสยทศน พนธกจ

และกลยทธ

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

2 วสยทศน พนธกจและกลยทธ

สอดคลองกบเปาหมายของการ

จดการศกษาในปจจบน

+1 +1 +1 0 +1 0.8 ใชได

3 ตดตามความกาวหนา ประเมนผล

ความสำเรจตอเนองและสมำเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

4 กระตนใหครเกดความคด

สรางสรรคและพฒนาการทำงาน

อยเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

5 มงมนในการบรหารจดการ

หลกสตรและการเรยนรทเนน

ผเรยนเปนสำคญ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


386




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

1.2 ความรและทกษะ

6 วเคราะห สงเคราะห นโยบาย

ภารกจของสถานศกษาและ

บทบาทหนาทความรบผดชอบของ

ผอำนวยการสถานศกษา

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

7 วางแผนกลยทธใหสอดคลองกบ

บรบทของสถานศกษา สามารถ

ตดสนใจบนพนฐานของขอมลและ

หลกการไดอยางถกตอง


+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

8 ประยกตใช หลกธรรมาภบาลใน

การบรหารจดการสถานศกษา

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

9 บรหารจดการทรพยากรทางการ

ศกษาใหเกดความคมคา

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

10 บรหารจดการระบบประกน

คณภาพภายในสถานศกษา

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

11 สงเสรมสนบสนนใหขาราชการคร

และบคลากรทางการศกษาแสดง

ความสามารถในทางวชาการ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

12 บรหารจดการระบบภาคเครอขาย

การพฒนาสถานศกษา

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

13 นเทศ กำกบ ตดตาม ประเมนและ

รายงานผล

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

14 วเคราะหกฎหมาย กฎ ระเบยบ

หลกเกณฑและวธการทเกยวของ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


387




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

กบการปฏบตหนาทผอำนวยการ

สถานศกษา

1.3 การเสรมสรางแรงจงใจในการทำงาน

15 สงเสรมใหครจดทำแผนพฒนา

ตนเอง (ID Plan)

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

16 สงเสรมใหครมความกาวหนา

ดานวชาชพคร

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

17 จดหาวสด อปกรณ ทสราง

ประโยชนตอวชาชพคร

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

18 สนบสนน สงเสรมใหครทกคนเขา

รบการอบรมเพอนำมาใชในหนาท

ของตนเองเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

19 กลาวชมเชย หรอมอบรางวลเพอ

สงเสรมขวญ กำลงใจแกคร

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

1.4 คณธรรมจรยธรรม

20 มคณธรรมและเมตตาธรรม

เปนผใหอภย มความซอสตย

ยตธรรม เสมอภาค มความจรงใจ

กบเพอนรวมงาน มจตอาสาทดงาม

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

21 ประพฤตปฏบตตนตามหลก

ศลธรรม ขนบธรรมเนยมได

เหมาะสม เปนแบบอยางทดแกคร

และนกเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

22 มความมนคงทางอารมณและ

จตใจ ออนนอมถอมตน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได


388




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

23 รก ศรทธา ภาคภมใจในศกดศร

และเกยรตภมของความเปน

ผบรหารโรงเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

1.5 การมงเนนผลสำเรจ

24 ผบรหารมเปาหมายของการ

ทำงานทชดเจน โดยเนนทผลผลต

และผลลพธ มรากฐานมาจาก

พนธกจของโรงเรยน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

25 มการกำหนดกลยทธและปฏบต

เพอบรรลเปาหมาย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

26 มแผนกลยทธทเปนกรอบของ

ปจจยหลกแหงความสำเรจและ

ตวชวดผลการดำเนนงาน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

27 มการกระจายอำนาจการตดสนใจ

การบรหารงาน และทำงาน

บรรลผลไดอยางเหมาะสม

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

28 มการตดตามความกาวหนาของ

การนำกลยทธไปปฏบตอยาง

ตอเนอง

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

2. ปจจยดานสภาพแวดลอมของโรงเรยน

2.1 ดานกายภาพ

29 บรเวณโรงเรยนรมรน สะอาด

เปนระเบยบ นาด นาอย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

30 อาคารเรยน อาคารประกอบ

มสภาพมนคง สะอาด สวยงาม

และปลอดภย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


389




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

31 หองเรยนมอปกรณอำนวยความ

สะดวก มสอททนสมย เออตอการ

จดการเรยนการสอน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

32 มแหลงเรยนรทหลากหลาย

พรอมใชอยเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

2.2 ดานการบรหาร

33 กำหนดบทบาทหนาทและ

โครงสรางการบรหารงานชดเจน

แสดงเปนลายลกษณอกษร

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

34 มการกระจายอำนาจการบรหาร

เพอใหเกดความคลองตวในการ

บรหารงานดานตาง ๆ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

35 มการกำหนดมาตรฐานการบรหาร

จดการงบประมาณ ทรพยสน

และรายไดตาง ๆ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

36 จดบคลากรเขาสตำแหนงงานตาม

ความรความสามารถอยาง


+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

37 มวฒนธรรมคณภาพและ

วฒนธรรมประชาธปไตยในการ

ปฏบตงานโดยกระบวนการม

สวนรวม

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

2.3 ดานการจดการเรยนการสอน

38 จดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนสำคญ

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได


390




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

39 จดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยน

ไดเรยนรอยางมความสข

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

40 จดกจกรรมการเรยนรทพฒนา

ผเรยนทงรางกาย อารมณ สงคม

และสตปญญา

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

41 จดการเรยนการสอนแบบ

บรณาการ

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

42 นกเรยนเรยนรดวยกระบวนการ

คดและกระบวนการกลม

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

43 นกเรยนไดรบการพฒนาตาม

ธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

44 พฒนา สอ เครองมอและ

นวตกรรมสำหรบใชประกอบการ

เรยนการสอนอยเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

45 ครใชเทคโนโลยสารสนเทศในการ

จดการเรยนร

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

2.4 ดานจตวทยา

46 ผบรหารและครมความมงมน

ทมเทตอหนาท

+1 0 +1 +1 0 0.6 ใชได

47 ครไดรบการสงเสรมใหม

ความกาวหนาดวยวธตาง ๆ

อยางเหมาะสม

+1 +1 +1 +1 0 0.8 ใชได

48 ผบรหาร ครมความภาคภมใจใน

วชาชพ

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได


391




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

49 ครมความศรทธาในวชาชพ เชอวา

อาชพครเปนอาชพทมเกยรตสราง

ความภาคภมใจใหแกตนเองและ

ครอบครว

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

50 ผบรหารสงเสรมและสราง

บรรยากาศทเออตอการทำงาน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

51 ครมความเปนกนเองกบนกเรยน +1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

52 นกเรยนมความเคารพศรทธา

และเชอมนในตวคร

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

53 นกเรยนในโรงเรยนรกใคร

ปรองดอง ชวยเหลอเกอกล

ซงกนและกน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

3. ปจจยดานการบรหารแบบมสวนรวม

3.1 ความรกความผกพนทมตอโรงเรยน

54 ครและผมสวนไดสวนเสยมความ

เชอมนและยอมรบเปาหมายและ

นโยบายของโรงเรยน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได


เตมใจในการปฏบตงานเพอ

โรงเรยน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได


ตองการทจะรกษาความเปน

สมาชกสภาพในโรงเรยน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

3.2 การมสวนรวมในการกระจายอำนาจ

57 คร นกเรยน คณะกรรมการ

สถานศกษา ผปกครองและชมชน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได


392




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

มสวนรวมในการวางแผน และ

ตดสนใจ ตดตามผลและชนชม

ผลงาน



มสวนรวมในการลงมอปฏบต

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได



มสวนรวมในการตดตามผลการ

ปฏบตงาน

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได



มสวนรวมในการชนชมผลงานของ


+1 0 +1 +1 0 0.6 ใชได

3.3 ความไววางใจซงกนและกน

61 ผบรหาร คร มความไววางใจกน

ใหเกยรตและใหการยอมรบกน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

62 ครและบคลากรในโรงเรยน

มความมนใจและตงใจทจะ

ปฏบตงานเพอบรรลเปาหมาย

ทตองการ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

63 ครและบคลากรในโรงเรยน

มความเชอมนตอเจตนาและ

ความสามารถของเพอนรวมงาน

และผบรหาร

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


393




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

3.4 การมจดมงหมายและวตถประสงครวมกน

64 ผบรหาร ครและบคลากรม

อดมการณรวมกน ในการทำงาน

ทสรางสรรค

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

65 ผบรหาร ครและบคลากรใน

โรงเรยน ดำเนนงานดานตาง ๆ

ไปในมทศทางเดยวกน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

66 ผบรหาร ครและบคลากร มงมน

จะทำงานรวมกนเพอใหบรรล

เปาหมายทกำหนดไว

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

4. ปจจยดานวฒนธรรมองคการ

4.1 การตดสนใจของผบรหาร

67 ผบรหารตดสนใจอยางมหลกการ

และเหตผล ชดเจน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

68 ผบรหารใชขอมลขาวสารทชดเจน

นาเชอถอประกอบการตดสนใจ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

69 การบรหารจดการ/วธการ

ปฏบตงาน ครและบคลากร

นกเรยนในโรงเรยนมสวนในการให

ขอมลขาวสาร

+1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

70 ผบรหาร บรหารจดการหรอเลอก

วธการปฏบตงานไดบรรล

วตถประสงคและเปาหมายของ


+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


394




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

4.2 ความมคณภาพของบคลากร

71 มสตปญญาด มความฉลาด

มไหวพรบ ชางสงเกต

+1 +1 +1 +1 0 0.8 ใชได

72 มกำลงใจด มความทมเท รกการ

ทำงาน มงมน มความรกตองานท

ไดรบมอบหมาย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

73 มความรความสามารถ มความ

เชยวชาญ ชำนาญ มทกษะ

มประสบการณเกยวกบงานทไดรบมอบหมาย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

74 มสขภาพอนามยสมบรณแขงแรง

ไมมโรคภยเบยดเบยน มการดแล

รกษาสขภาพเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

75 ความพรอมทางดานพฤตกรรมทด

ประพฤตตนตามกฎเกณฑ

ระเบยบและจรรยาบรรณวชาชพ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

4.3 ความรสกเปนสวนหนงของโรงเรยน

76 ครและบคลากรยอมรบ

วตถประสงคและเปาหมายของ


+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

77 ครและบคลากร ทมเทเสยสละ

ทำงานใหบรรลวตถประสงคและ

เปาหมายของโรงเรยนโดยไมหวง

ผลตอบแทน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

78 ครและบคลากร จงรกภกดตอ


+1 +1 +1 +1 0 0.8 ใชได

79 ครและบคลากรภาคภมใจทเปน

สมาชกของโรงเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได


395




คนท

1

คนท

2

คนท

3

คนท

4

คนท

5

คา

IOC

แปล

ผล

4.4 การมอบอำนาจ

80 โรงเรยนมการวางหลกเกณฑสำหรบครในการปฏบตงานหรอ

ปฏบตราชการแทนผบรหาร

อยางชดเจน

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

81 โรงเรยนมการตดตามผลการ

ปฏบตงานหรอปฏบตราชการแทน

ผบรหารทกครง

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

82 โรงเรยนมการกำกบและแนะนำ

การปฏบตงานหรอปฏบตราชการ

แทนอยเสมอ

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

4.5 การยอมรบนบถอ

83 ผบรหารไดรบการยอมรบนบถอ

ดานความร ความสามารถจากคร

และบคลากร นกเรยน ผปกครอง

ชมชน และบคคลทวไป

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

84 ครและบคลากรไดรบการยอมรบ

นบถอดานความร ความสามารถ

จากผบรหาร นกเรยน ผปกครอง

ชมชนและบคคลทวไป

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

85 บคลากรในโรงเรยนมการยอมรบ

และยนด ภาคภมใจเมอทกงาน

สำเรจตามวตถประสงคและ

เปาหมาย

+1 +1 +1 +1 +1 1.0 ใชได

รวม 85 56 85 46 44 0.92

1.00 0.68 1.00 0.54 0.52


396


397


398


399


400


401


402


403


404


405


406


407


408


409


410


411


Documents

ø ì × ö ý Ô ö Ý ó â - gsmis.snru.ac.th · แนวทางของ พรบ.การศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 +1 +1 +1 +1 0 0.8 ใช้ได้