Г А З Е Т А Д Л Я Д Е Т Е Й , У Ч И Т Е Л Е Й И Р О Д И Т Е Л Е Й ! ! !

Выпуск 15(3) Май 2011

Сегодня в номере:

-«Весна науки»

-Детский космос

-Кем быть? Каким быть?

-Найди себя!

-Виртуальная жизнь

• Дарим улыбки!

Думай и говори! «Думай и говори!»- такой девиз пред-ложила Аня Невольских (6 «В») для эмблемы гимназической научно-практической конфе-ренции «Весна науки», которая проходила уже 20-ый раз. Конференция – одно из моих любимых мероприятий в гимназии, так как это праздник ума, творчества, она, действи-тельно, воспитывает интерес и уважение к знаниям. В этом году на конференции работало 15 секций для учащихся 7-11 классов, было подготовлено около 110 докладов, среди них 18 достаточно серьёзных исследовательских работ по литературе и биологии, русскому языку и истории, географии и информатике.

Ещё примерно 20 – с элементами исследований. В итоге: 20 лауреатов, 30 дипломантов 1 степени, 16 – 2-ой, 12 – 3-ей, 30 отмечены дипломами уча-стников.

Пятиклассники в этот день участвовали в интеллек-толимпиаде и в интеллекту-альном марафоне, включав-шем в себя литературу (больше всего понравилось!), математику, английский язык. А шестиклассникам очень по-нравился брейн-ринг «Космонавтика»: интересные вопросы, неизвестные факты, работа в командах всей парал-лелью. Не лишним, а, наоборот, красивым и полезным для семиклассни-ков оказался научно-популярный фильм «Дом», который «учит любить и бережно относиться к нашему общему Дому – Земле». Каждый год в конференции есть идея, общая тема. Так, в этом году многое было посвящено космонавтике (12 апреля - 50 лет со дня первого полёта человека в космос) и М.В. Ломоносову (в 2011 году 300 лет со дня его рождения). Украшением конференции стал литературно-музыкальный салон на английском языке «Мир Шотландии», где присутствовал наш гость из Шотландии Скотт Харди, выпускник Кембриджского университе-та, учитель английского языка.

BIG BREAK 2

А что ребята думают о кон-ференции? Как показали ан-кеты, большинство остались удовлетворёнными работой на секциях, потому что были интересные доклады, из кото-рых узнавали новое, чувство-вались дружеские взаимоот-ношения между участниками, опыт, иногда первый, высту-пления перед большой ауди-торией. Что же дало каждому лично участие в конференции?- «Получила опыт работы с анкетами, обработки инфор-

мации и выступления на публику» (8), «Ещё один шанс научиться выступать перед публикой» (7, 8), «Я стал лучше относиться к изобразительному искусству» (8), «и сам узнал что-то, и людям рассказал» (9), «стала более уверена в себе» (7), «желание участвовать в следующей конферен-ции» (7), «Мне захотелось больше узнать о космосе» (6), «Возможность показать, что меня инте-ресует, и понять, что интересно другим» (9), «Конференция помогла мне оценить уровень своей работы и дала возможные темы для будущей работы» (8).

В чём увидели пятиклассники глав-

ную цель конференции? – «В новых знани-ях», «В умении самому принимать реше-ние», «В том, чтобы поднять уровень ин-теллекта», «Научить детей творчески мыслить и не бояться публики», «Расширить наш кругозор и сплотить классы». «Чтобы дети научились слушать, понимать, умели донести нужную инфор-мацию», «Раскрыть таланты детей и уз-нать, кто на что способен»,- дополняют ученики 6-ых классов.

Какие высказаны замечания и поже-лания? Главное, как всегда, не было воз-можности (а хочется!) посетить несколько секций. Всегда интереснее исследователь-ские работы, доклады не «с листа», а жи-вой рассказ, грамотно составленная презентация. Материал обязательно должен быть интересен докладчику. Для старшеклассников два часа на одной секции мало, но много для самых маленьких в этом году, для шестиклассников. По мнению учителей, без пленарного заседания не было особого настроя – рабочего и в то же время торжественного.

А ещё у конференции, благодаря Вам, ребята, появилась эмблема! А.Н. Юдакова

BIG BREAK 3

Брейн-ринг 12 апреля – знаменательный день не только для нашей страны, но и для всей пла-неты. Ровно 50 лет тому назад был совершён первый полёт человека в космос. Эта памят-ная дата отмечается во всём мире, больших и малых городах. В Обнинске, первом науко-граде прошёл брейн –ринг, посвящённый Дню космонавтики. В нём приняли участие двенадцать школ города, и среди них – Гим-назия. Все соперники были сильными, дос-тойными, знатоками. Как участник команды, должен признаться: бороться за первое место было интересно, но нелегко. «Космические

вопросы», довольно сложные, были рассчитаны на увлечённых, эрудированных участников. Но так как наша команда серьёзно и усиленно готовилась к турниру в течение месяца, нам удалось выйти в финал. За первое место мы боролись с сильными, хорошо подготовленными представителями Тех-нического Лицея. Шли почти на равных, и всё решал последний вопрос: в чём измеряется расстоя-ние между звёздами? Наш капитан не растерялся и нажал кнопку ответа: в световых годах! Ура! По-беда за нами! Были во время игры и курьёзы: - Кто был дублёром Юрия Алексеевича Гагарина? - Манекен Иван Иваныч! - Собака Лайка! Команда Гимназии выступила слаженно, уверенно; восьмиклассникам помогли знания физики, ма-тематики, астрономии. Молодцы наши мальчики: Антон Шевченко (капитан), Илья Жуков, Паша Ерохин, Саша Мохов, Матвей Кашкинов, Никита Никулин и Кирилл Бабеев (автор этой статьи).

Это наша история...

Всё-таки пятиклассники знают о космосе! К счастью, им хорошо известны имена первых космонавтов Юрия Алексеевича Гагарина, Валентины Владимировны Терешковой, главного конст-руктора ракеты Сергея Павловича Королёва, название места старта – Байконур. Но эта область зна-ний неисчерпаема, как и сам Космос. Поэтому были вопросы, вызвавшие трудность. Кто был дублёром Гагарина? Он же второй космонавт.

Титов Герман Степанович Кто первым вышел в открытое космическое пространство?

Леонов Алексей Архипович 3. В каком году это произошло? 1965 Как зовут космонавта - уроженца Калужской области?

Елисеев Алексей Станиславович Сколько сейчас космонавтов на МКС? 9 Лучшими знатоками космонавтики стали Шипулина Соня (14 баллов из 20) и Самсонов Егор (13 баллов)!

BIG BREAK 4

«КОСМОС МЫ ПРОИГАЛИ РУССКИМ ЗА ШКОЛЬНОЙ ПАРТОЙ»

Джон Кеннеди 12 апреля 2011 года – важная дата в жизни нашей страны и всего человечества. Этот день объявлен ООН Всемирным днём космонавтики. После полёта Ю.А. Гагарина в космос американцы на пресс-конференции заметили: «Вы сумели рассчитать свой космический корабль и орбиту, но как вы рассчитали человека? Красив. Умён. Мил. Обаятелен. Образован. Спортсмен. Храбрец. Кня-жеская фамилия и классическая красная биография. Открытое лицо и неповторимая улыбка». А Джон Кеннеди добавил: «Космос мы проиграли русским за школьной партой». Печально, что за последние годы интерес к полёту Ю.А.Гагарина заметно уменьшился. Недавно ка-нал НТВ рассказал об эксперименте в одной из московских школ. Ребятам показали фотографию Гагарина и попросили назвать человека, изображённого на ней. Оказалось, что во 2-6-ых классов не знают в лицо первого космонавта . В нашей гимназии тоже провели подобный эксперимент. Ю.А.Гагарина на фотографии не узна-ли 23% ребят, а С.П.Королёва – 70%. Не удивительно: в современной школе программа не преду-сматривает отдельного урока о Гагарине, нет и уроков астрономии. И даже по случаю 75-летия со дня рождения Юрия Алексеевича Гагарина два года назад его имя в Рунете встречалось всего 21 раз Но, кажется, ситуация начинает меняться. Этот год объявлен Годом космонавтики. По всей стране прошли различные мероприятия, посвящённые этому значимому событию. День 12 апреля в гимназии начался общешкольным «Космическим уроком», посвящённым пер-вому полёту человека в космос. В этот же день команда гимназии заняла первое место среди двенадцати школьных команд в городском брейн-ринге «Звёздный путь». За это время на классных часах гимназисты познакомились с первыми шагами в космос, с условиями жизни на орбитальных станциях, участвовали в викторинах. А выставка рисунков «Планета моей мечты» вызвала большой интерес.

Наталья Викторовна Клочкова, школьный библиотекарь

«Планета моей мечты» - так называлась выставка творческих работ учащихся гимназии. Одно из ярких впечатлений у зрителей оставила работа Анастасии Ващенковой в необычной технике

исполнения: роспись по стеклу. О работе рассказывает автор: Я попыталась изобразить всю глубину и необыч-ность космоса. Для каждого он свой, но я вижу его ярким, неизведанным и невероятно красивым. Конечно, передать всю воображаемую мной красоту, наверное, не удалось, но у меня еще все впереди! Иногда картина космоса ассо-циируется у меня с подводным миром, который так же красив и неизведан. Темное пространство космоса - это глубина воды; а планеты – обитатели моря, солнечные лу-чи - водоросли….. Думаю, в следующий раз я буду рисо-вать море.

BIG BREAK 5

Ирошникова Елизавета: Мне очень понравилась работа Насти «Звезда- Солнце», представленная на конкурсе.

Это огромный раскаленный шар, объятый пламенем, который согревает все окружающее и не дает угаснуть жизни. Если это Солнце погаснет, жизнь на планетах (именно на планетах) не будет та-кой яркой, разноцветной, праздничной.

Чтобы создать такое произведение искусства, нужно много времени, нужен талант. Смот-ришь на картину и думаешь: « А что же на самом деле происходит за пределами нашей планеты,

Галактики?» И мне хочется узнать о космосе побольше! Рассолов Арсений: Космос - самая загадочная часть нашего мирозда-ния. Каждый чувствует его по-своему и стремится прив-нести в его образ что-то новое, бесподобное, волшебное. Игристое Солнце в работе Насти ассоциируется у меня с ребенком, который попал в сказку… Планеты - это его игрушки. Они вертятся вокруг, а солнышко отдает им свою любовь и тепло. Они не могут друг без друга. Орлова Аня: Посмотрев на картину, я почувствовала себя кос-монавтом, увидела необъятное Солнце, яркие краски вос-хитительного неба. Мне показалось, что Солнце - боль-

шой яркий мячик, находящийся рядом со мной, и с ним можно поиграть. Я благодарю Настю за эту работу и желаю ей дальнейших успехов.

Из дневника зеленого слоника

Сегодня со мной случилось что-то невероятное. Была темная, холодная ночь. И вдруг яркий лу-чик проник ко мне в комнату. Я испугался, но выгонять его не захотел. Он бегал по стенам, залезал на шкаф, плыл вдоль комнаты. Вдруг появился еще один. На этот раз лучик был си-ним. Переборов свой страх, я все-таки подхожу к окну посмотреть, что же там такое. И был приятно пора-жен. Посреди садика, возле моей любимой пальмы, была

«летающая тарелка». Она вся сверкала разноцветными огоньками. Вокруг нее я увидел пять зеле-ных человечков, весело махавших мне своими маленькими лапками. Подхожу к ним поближе, и они пригласили меня полететь туда, где я еще никогда не бывал.

Запрыгиваю в «тарелку», и мы отправляемся в путь. Вскоре замечаю, что лечу меж планет совсем один. Вокруг меня метеориты и мелкие асте-роиды. Навстречу летит огромный огненный шар. Сначала было страшно, но потом я уже чувство-вал себя как дома. Эти яркие краски вокруг меня, таинственные явления, звезды и планеты! Меня переполнило счастье!

Оглядываюсь и вижу: за мной оставались какие-то следы. Они указывали обратный путь к моей Планете, где оставались все мои друзья, родные. Но пока я хочу быть здесь, летать и наслаж-даться жизнью в космосе!

А сейчас – на Луну! Там наверняка найду много приключений и увижу интересные, загадоч-ные вещи!

Завтра же вернусь обратно в мой теплый, милый дом. Надежда Миронова, 8 «А».

BIG BREAK 6

Кем быть? Каким быть?

Футболист, радио - и телеведущий, журналист, продюсер, учитель. В границах четырех континентов. Вы спросите, что это за группа людей, по непонятным причинам разъезжающая по миру? Эта группа – Скотт Харди, один-единственный и уж точно неповторимый гость из Шотландии, недавно посетив-ший нашу гимназию. Скотт является не только уникальным преподавателем, но и человеком с интереснейшей судьбой. Разобраться в этой «запутанной» истории попыталась «Большая перемена». –Трудно назвать Вас обычным учителем. Неужели препо-давать было Вашей детской мечтой? – Нет, вовсе нет. Мой дедушка - политик, причем очень влия-тельным в своих кругах. Когда мне было около 10 лет, он впервые дал мне газету со статьями о политике, экономике… Я много читал, смотрел новости по телевидению, поэтому вскоре уже не мог оторваться от своего занятия. Хотя гораздо раньше, в пятилетнем возрасте, я хотел быть водителем грузо-вика! Да-да, но здесь нет ничего удивительного, поскольку и мой отец этим занимался, и мой второй дедушка, и мой дядя тоже в этом семейном бизнесе. – Что же подтолкнуло Вас заняться журналистикой? – Я до сих пор не знаю. Помню, как-то на телевидении транс-лировалась программа, в которой участвовали 12-13-летние

ребята, и я подумал: «Почему бы нет?» Отправил письмо с заявкой на участие на BBC, но не полу-чил ответа ни через неделю, ни через месяц. Никогда… В юности я обожал спорт, а футбол - это моя настоящая страсть. Однако, судя по всему, мне не была уготована карьера футболиста. Однаж-ды учитель предложил разыскать в библиотеке информацию об интересующих нас профессиях. И я опять наткнулся на телефон BBС. Решился написать снова, но на этот раз уже «правильным» лю-дям. Мне ответили и даже попросили приехать на собеседование в Лондон. На тот момент я был довольно подкован в журналистике, просто потому, что мне это было интересно и мне сопутствова-ла удача! Я не переставал профессионально заниматься футболом, параллельно учился и получил диплом. Мне было нелегко, так же, как сейчас российским выпускникам. Итак, Лондон. Я один, со-вершенно один, но все же справился. Потом снова домой, и опять в Лондон, затем еще один рейс туда-обратно – настоящее безумие! Наконец, звонок – меня взяли на работу! Сложно было в это по-верить! Удивительно, но главным моим плюсом, по мнению BBC, стало образование, полученное в Шотландии и в Швейцарии. Мне было всего 17, но я рассуждал как сорокалетний! С момента мое-го первого собеседования и до этого звонка прошло всего три недели. У меня просто не было време-ни раздумывать над чем-то - я должен принимать решение быстро и бесповоротно. Одно из них - расстаться с футболом. К счастью, люди из BBC, добрые, внимательные, помогали мне, хотя было очень трудно: я крутился в бешеном темпе. Кроме того, мне сопутствовала удача, и через некоторое время «большой город» стал моим домом. –Что было самым сложным в работе журналиста? – Нехватка уверенности. Я очень робел, стеснялся. Мне кажется, что я и до сих пор такой. Поэтому репортажи «вживую» были для меня кошмаром наяву: я просто не мог сосредоточиться. Представь-те, вы на футбольном матче. Через микрофон продюсер дает вам указания, вокруг кричащие толпы, при этом нужно уследить, что происходит на поле, и записать все. И вот в микрофоне раздается: «Эфир через 30 секунд!». Единственное, что я могу сказать, перекрикивая толпу: «Что?!».

BIG BREAK

Кем быть? Каким быть? «15..10..5..В прямом эфире Скотт Харди». И вот начинается… Я должен слушать и слы-шать, следить за матчем и пытаться донести информацию зрителям. Настоящее сумасше-ствие! Но постепенно это стало нормой жиз-ни, стало самой обычной работой. Помимо BBC, было радио, другие газеты.… Но в один прекрасный день я понял: с меня хва-тит! За 17 лет работы совершенно не было времени для себя. Каждый день бешеный ритм, вокруг тебя вращается огромное коли-чество людей. Это невероятно изматывало. –Как же Вы начали преподавать? Я в буквальном смысле ткнул пальцем в кар-ту – Испания. Билет в один конец, и вот я уже там, без знания языка, без связей. К сча-стью, один из моих старых друзей был в тот момент в Испании и помог обустроиться на месте. Некоторое время я давал частные уро-ки. Оставшись довольными, мои ученики предложили мне преподавать. Сначала я да-же не допускал подобной мысли: «Я? Учи-тель? Невозможно!» Но преподавание дей-ствительно пришлось мне по душе и очень нравится до сих пор. Требовалось пройти длительную подготовку. В отличие от Анг-лии, в Испании не все были дружелюбными,

но постепенно, приобретая опыт, я начал создавать собственные методики, нестандартные способы изучения языка. И каково было мое удивление, когда все это начало приносить свои плоды, а глав-ное – нравилось ученикам. А вот теперь я в России. Еще недавно я даже не мог предположить тако-го! – Скотт, оглядываясь назад, что, по Вашему мнению, главное в жизни? – Определенно: удача и стремление вперед. Нужно проживать каждый день интересно, ничего не откладывая в долгий ящик. Ведь всё в мире взаимосвязано, кто знает, где вы окажитесь завтра, чем вам придется ещё заниматься.

Ольга Курятина, 11 класс

Our opinion - It has become a good tradition to meet people from different countries. We hope this meetings will con-tinue. - We look forward to interesting communication with wonderful people. - Native speakers help us to improve our skills in different areas of language. - We had no difficulties talking with our guest. - Everything was great because our teachers are enthusiastic.

BIG BREAK 8

Виртуальная жизнь Большинство пользователей Интернета зарегистрированы в социальных сетях , к сожалению, многие в наше время предпочитают виртуальную жизнь взамен реаль-ной. Но что же толкает человека на столь бесполезную трату времени? И что с этим де-лать? Ответ прост: несостоятельность, замкнутость в реальной жизни, чувство беспо-лезности и одиночества. В Интернете он надевает на себя маску того человека, ко-

торым не смог стать в реальной жизни. Впоследствии трудно выбираться из виртуальной паутины, так как привыкают к созданному обра-зу, вживаются в роль, находят единомышленников... Интернет дает именно то, что они ищут: взаи-мопонимание, общение, виртуальную любовь… Постепенно человек уходит от реальной жизни. Не-приятности, проблемы, зависимость, замкнутость – это то, что ожидает таких людей. А может быть, задумаетесь? Внутри себя вы тот, кем хотите быть. Не зря мир, который нам дает Интернет, называется виртуальным. Он не настоящий, а всего лишь такая ненадёжная декорация. За ней нет, настоящего и прекрасного мира, где солнце светит всем. Одна из актуальных проблем всемирной паутины - знакомства. Мы говорим: «ко мне в контакте добавился еще один друг». А задумывались ли вы когда-нибудь, что это не друзья? Зачем вы посто-янно расширяете список контактов? Есть такие личности, с которыми в реальности вы не знако-мы, но считаете друзьями. Поймите, это не настоящий друг. Он никогда не придет на помощь. Ко-гда будет плохо, он не сможет подарить человеческой доброты и поддержки. Иногда мы стараемся добавлять людей не для общения, а для галочки, для очередного зеленого значка в списке людей он-лайн. Кто-нибудь зайдет на страницу и позавидует, как много у тебя друзей! Это скорее напомина-ет конкурс «А у кого больше?». Как будто в сетях проводят специальное соревнование, кто больше наберет друзей, тот и выиграет двухэтажную виллу на Гавайских островах. Зачем выставлять на показ личную жизнь в Интернете? Разве не достаточно показать фотографии настоящим друзьям? Таким образом, жить в Интернете не самое лучшее и интересное, что может быть. Ведь гораздо ве-селее прокатиться на роликах с друзьями по парку, сходить в кафе... Стремитесь к своему идеалу в реальной жизни и не пытайтесь исполнять роли, навязанные Интернетом. Разорвите эту паутину! В этом и заключается смысл поиска своего «я». Если что-то не получилось в первый раз, то зачем сразу сдаваться и опускать руки? Попробуйте еще раз. Все не идеальны, но зато у нас есть сила во-ли, терпение и цель!

Василиса Иванова, 10 “Б” класс

Пусть мечты сбываются! В нашем мире очень много разных профессий, но если ты выбрал ту самую профессию, которой хотел бы ты бы отдать свои знания, свою душу, стремись к ней! Журналистика – очень интересная сфера деятельности: ты в центре всякой информации, можешь работать в разных условиях, собираешь разную информацию. Мне захотелось стать журналистом потому, что для такой работы требуется творческий подход, много знаний, чувство юмора, но в то же время умение не ранить никого, не сделать больно своим словом! Слово – главное и единствен-ное оружие журналиста! Ульяна Сальникова 5 класс

Мечтаю стать авиадиспетчером, который помогает пилотам успешно посадить самолёт. Сегодня это очень нужная и ответственная профессия, требующая много знаний и твёрдости характера. На-верное, пойду по стопам старшего брата… Костя Макаревич, 5 “А”

BIG BREAK 9

Год осмысления

Мой год уже истекает. Когда? Пусть это оста-нется нашей общей тайной. За это время не произош-ло ничего такого грандиозного, что могло бы потря-сти меня, принесло бы много фотографий. Я жил сво-ей жизнью, такой, какой хотел: беззаботной, задумчи-вой, размеренной. Она совсем не такая, какой я пред-ставлял себе до этого года. Она прокрутила меня на несколько лет вперёд медленно, аккуратно и против часовой стрелки. Сегодня был день, про который обычно гово-рят "он хорошо закончился". Вечер обнимал солнце, зная заранее, что они еще увидятся, но все равно не желая отпускать. Сквозь деревья, по потемневшей траве, лучи пробирались ко мне, и отражались пят-

нышками на зацарапанных ботинках. Я сдал свой последний и третий проект. Отныне никаких долгов, только багаж, билеты, до-кументы, наличка и iPod. Мне больше не предстоит волноваться ни о проектах, ни о заданиях .... А что будет потом, меня уже не волновало. Жить хотелось сейчас, и я жил. Я хотел приехать домой, сесть в кресло, и да, я понял, что уже в кресле я буду выстукивать очередную запись. Я чувствую, что уезжать отсюда будет не проще, чем покидать дом. За март перевернулось все, а апрель должен стать преемником этих событий. Инверсия понятий, людей, событий, шок, удивле-ние и переоценка ценностей. Пора уже привыкнуть, но я не могу и не хочу эту часть жизни. И прежде чем что-то сказать... try walking in my shoes. Ничего не произошло, но изменилось многое. Лишился той части, которая не давала мне по-нять, как на самом деле замечательно быть русским. Никакого расизма! Я понял, что ощущать себя частью нации - это совсем не то, что быть ею в своей стране. Заново оценил людей, хотя мы и так этим постоянно занимаемся, дорогие мои нелицемерные читатели. Мы взвешиваем окружающих на своих весах и кое-что понимаем. Слова начинают играть огромную роль, их точность, искренность во многом определяется скорее по самому человеку, чем по привычке им следовать. Я как-то нашёл и потерял свой дом одновременно. С одной стороны, своя страна - самая луч-шая, с другой - я перестал быть привязанным к месту. Мне стало хорошо в любом месте. «Веселее вместе», твои любимые m&m's. Всё это время я ничего не делал, чтобы измениться. Я копил знания, стараясь понять. И я по-нял, что этому нет предела. Грани у этого зеркала нет, мы прыгаем с одной на другую, и кажется, что это потолок, но нет - есть ещё выше. Как будто гайка медленно заворачивалась на болте, и од-нажды она завернётся совсем. Закручивание гаек неизбежно, наш «механизм» будет становиться прочнее, приобретая стойкость. Если сейчас вспомнить, о чём я думал тогда, и то, о чём думаю сейчас,- это одинаковые мысли. Но некоторые окрашены ожиданием предстоящего, другие - осознанием того, что произош-ло за этот год. У меня есть ещё время, но оно стремительно убегает потоком убитого времени, по-траченного впустую, но я понимаю: так было нужно. Это не круто уехать за океан, просто потому что Америка, потому что там дешевле айфон. Нет там ничего особенного. Ценно то, что вы получаете собственный шанс на осознание жизни, шанс, что вы изменитесь, в лучшую сторону, найдёте новое и забудете старое, разберётесь в себе.

Влад Тюменцев

BIG BREAK 10

Римские каникулы

Наступили весенние каникулы, и мы, наконец, отправились в наш тур по Европе! Пожалуй, это были лучшие каникулы для многих ребят. За две недели, проведенные за границей,

мы успели побывать в стольких уголках Европы, сколько не объездили бы и за целое лето! Мы проехали по территории 6 стран: России, Белоруссии, Польши, Австрии, Италии и Чехии.

Трудно сказать, что понравилось больше всего: города настолько разные и неповторимые, что сравнивать их друг с другом просто невозможно. Понравилась средневековая солнечная Фло-ренция с многообразием домов и узких улиц, живописной рекой Арно, европейская и грациозная Вена, с её торжественностью и гостеприимством. Посещение Театра Венской Оперы никого не ос-тавило равнодушным. Древние Помпеи покорили глубиной прошедших событий, а Рим восхитил своей антично-стью, величием... Скромный, но не менее прекрасный город на горе Орвиетто и средневековая Сиена вернули нас в Средние века; Венеция открыла множество каналов, запутанных улиц, лаби-ринтов, катание на гондолах... Тихая и светлая Прага поселилась в душе каждого. Ночевки в горах Чехии, Италии надолго запомнились: хочется снова проснуться с лучами утреннего солнца, вдыхая свежий, горный воздух. Днем ходили с экскурсией и гуляли, вечером – проводили со школьных друзьями. Все мы жили одной большой семьей. В автобусе мы, десятиклассники, смотрели италь-янские фильмы, слушали удивительные рассказы экскурсовода об Италии. В общем, проведя каникулы за границей, мы нисколько не пожалели, и, надеюсь, в скором времени удастся снова посетить полюбившиеся города: Рим или Прагу, Неаполь или Флоренцию, Сиену или Орвиетто!

Татьяна Репецкая 10 “А”

BIG BREAK 11

Война в сердцах ребят Однажды возвращаясь из гимназии в приподнятом настроении, я увидел не совсем обыч-ную картину. Две пожилые женщины медленно двигались вдоль стены дома. Одна несла старень-кую табуретку, а в руках другой была небольшая баночка с краской и кисть. Мой взгляд остановил-ся на стене дома. Я с ужасом увидел с десяток символов свастики, которые кто-то нарисовал чер-ной краской прямо под окнами первого этажа. Пожилые женщины, бережно поддерживая друг дру-га, приступили к работе. Они тихо переговаривались , закрашивая знак за знаком. Мне стало как-то не по себе от этой картины, и я предложил свою помощь. “Спасибо, сынок! Иди себе с Богом! Это наш крест!”- сказала мне одна из старушек. И я побрел домой с чувством стыда за чужую подлость, думая о том, сколько боли принес этот знак миллионам семей. Наверно, те кто рисовал эти “символы”,9 мая возлагают цветы к Вечному огню, поздравляют ветеранов, а на следующий день берут баллончик с краской и рисуют на стене эту свастику. Так искренне ли их поздравление? Пом-

нят ли в их семьях о погибших дедах и прадедах, которые отдали свою жизнь? ,Думаю, нет. * * * В нашей семье чтят и помнят, тех, кто узнал ту ужасную войну. Это мои деды, которые прошли войну от Москвы до Берли-на, и рядовыми, и офицерами. Среди них был замечательный чело-век - мой дед Георгий Георгиевич Гоциридзе. Он родился в начале 20 века в столице Грузии, тогда ещё Тифлисе. Учился в инженер-но- строительном институте, работал в Москве. Оттуда же был призван в начале войны в Красную Армию. Он командовал 62-ым гвардейским отдельным сапёрским батальоном 3-го гвардейского механизированного корпуса (47-я армия, Воронежский фронт).

Инициативные и решительные действия комбата и бойцов-саперов батальона помогли частям 3-гогвардейского механизированного корпуса успешно преодолеть Днепр, захватить плацдарм и зна-чительно его расширить. Отец мне рассказывал что за эти действия мой дедушка был награжден званием Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».Его дети, внуки и уже правнуки бережно хранят память о нем, он пример для всех нас! И невозможно пред-ставить, чтобы кто- то из его потомков, смог нарисовать свастику. * * * Обидно осознавать, что эти две милые старушки после того как закрасят стены, за чашкой чая, будут рассуждать, что в их время молодежь не была такой агрессивной и злобной, что она по-могала старикам, уважала память поколений... Мне хотелось свернуть горы, чтобы доказать, что и сегодня в нас можно и нужно верить. А те, кто нарисовал эти символы,- лишь мелкая кучка необра-зованных и глупых подростков.

Игорь Гоциридзе 10 “Г”

BIG BREAK 12

Главный редактор; Дарья Трубакова Заместитель главного редактора: Михаил Кондаков Корреспонденты: Татьяна Репецкая, Ольга Курятина, Василиса Иванова , Владислав Тюменцев Вёрстка: Кнышев Алексей, Фотограф: Дина Зайцева

Дарим улыбки! (Егизмы) - Книги прививают нас к добру… -В современном мире книжный прилавок стал ши-ре, на не го ложут больше книг, а охотников читать всё меньше. -На мой взгляд, я являюсь любителем русской ли-тературы! -У меня есть знакомая Лена. Она читает сказки всю жизнь. Прочитала всё в доме –пошла в библиотеку. Когда и там книжки кончились, стала искать их в Интернете. -Автор хочет достучаться до мозгов детей нынеш-него поколения, но это невозможно: у подростков мозгов нет! -Софье нужен был Манилов, а не Чацкий. -Не нужен телевизор или ехать куда-нибудь, а вы

просто возьмите книгу, и произойдёт загрузка в мозгах. -Они сражались за то, чтобы мы прекрасно жили в нашем светлом будущем. -Что в нас вложут, тем мы и будем! Переводы с английского языка: -Постепенно открытки выместили подарки. -Христиане всегда с умом заменяли языческие праздники христианскими. -Христиане всегда с умом ставили языческие фестивали с Христианским уклоном. -Валентин не имел ничего общего с любовниками. -Ему было нечего делать с любящими друг друга людьми. -Молодые девушки посылали открытки мужчинам с намёками о несчастном браке. -Когда римляне перебрались в Британию, с ними переехали их традиции. -Римляне праздновали возвращение осени в начале февраля.

Выпускникам!

Журнал «Большая перемена» Спешит выпускникам сказать: «ЕГЭ всесильно и нетленно, Сдавайте все его на «5” За вас Гимназия болеет И тайную мечту имеет: Пусть НАШИМ крупно повезёт! Ура! С улыбкою – вперёд!