Самообследование - gymn5.files.wordpress.com€¦ · Web viewПринята педагогическим советом «31» августа 2015г. Протокол

_

Принята педагогическим советом«31» августа 2015г.

Протокол № 1 от 31.08. 2015

УТВЕРЖДАЮДиректор ________________________

(подпись) И.В. Каменская_____________

(Ф.И.О.)« 01 » сентября 2015г.М. П.

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия № 5(полное наименование ОУ в соответствии с Уставом)

1

1. Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с УставомМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия № 5

1.2. Юридический адрес 183038, г. Мурманск, ул. Карла Маркса, 13

1.3. Фактический адрес 183038, г. Мурманск, ул. Карла Маркса, 13

1.4. Телефон (815-2) 45-02-08 Факс (815-2) 45-02-08 Электронная почта [email protected]

1.5. Администрация образовательного учреждения(в том числе руководители структурных подразделений)

Ф.И.О. (полностью) Должность Квалиф.

категорияСтаж

руководящей работы

Стаж работы

в данной должности

Телефон

1 2 3 4 5 6Каменская Ирина Витальевна Директор первая 7 лет 4 года 45-02-08Захарова Елена Владимировна Заместитель

директора по УВРб/к 2 2 45-03-29

Ковалева Татьяна Александровна

Заместитель директора по ВР

б/к 2 2 45-03-29

Чуб Светлана Владимировна Заместитель директора по УВР

первая 7 лет 7 лет 45-03-29

Секретарева Тамара Михайловна Заместитель директора по АХР

первая 7 лет 7 лет 45-05-80

2. Регламентация и организация деятельности образовательного учреждения

2.1. Учредитель Полное наименование организацииМуниципальное образование город МурманскФункции и полномочия учредителя осуществляет комитет по образованию администрации города Мурманска

:Юридический адрес

183038, г. Мурманск, пр. Ленина, 51

Телефон (815-2) 40-26-70 Факс (815-2) 40-26-66 Электронная почта [email protected]

2.2. Учредительный договор № б/н Дата 01.11.2006 г.

2

2.3. Организационно-правовая форма бюджетное учреждение

2.4. Лицензия серия РО № 013152 Дата 04 июля 2012г.

кем выдана лицензия Министерством образования и науки Мурманской областисрок окончания лицензии бессрочная

2.5. Лицензия на медицинскую деятельностьсерия № Датакем выдана лицензиясрок окончания лицензии

2.6. Свидетельство о государственной аккредитациисерия 51А01 № 0000014 20.05.2014 г. Датасрок окончания аккредитации

23.01.2025

2.7. Банковские реквизиты УФК по Мурманской области (МБОУ г. Мурманска гимназия № 5, л/с 20496Ц45500) р/сч. 40701810000001000003 в ГРКЦ ГУ Банка России по Мурманской области БИК 044705001

2.8. Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) 5191602098

2.9. Основной государственный регистрационный номер (ОГРН) 1025100852589

2.10. Устав (кем утвержден (№ приказа, дата) Комитетом по образованию администрации г. Мурманска

приказ № 1357 от 05.12.2011г.кем зарегистрирован (дата) ИФНС России по г. Мурманску, 14.12.2011 года

2.11. Изменения и дополнения к Уставу кем утверждены, дата Комитетом по образованию администрации г. Мурманска

Приказ от 06.07.2012г. № 748

2.13. Формирование контингента:Возраст приема обучающихся (воспитанников) в ОУ, (согласно п. 4.5.Устава): В первый класс принимаются дети 6,5 лет, но не позже достижения ими возраста 8 лет. По заявлению родителей (законных представителей) комитет по образованию администрации г.Мурманска вправе разрешить прием детей в учреждение и в более раннем или более позднем возрасте.п.4.3.Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трёх ступеней образования: I уровень — начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года 1–4 классы),

задачами которого являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;

II уровень — основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет 5–9 классы), которое создаёт условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося,

3

для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению; III уровень — среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года 10-11 классы),

решающее задачи развития интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирования навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Лицензионный норматив количества обучающихся в ОУ: 575

2.14. Режим работы образовательного учреждения (дневной, сменный): дневной

2.15. Организация учебных занятий (во времени)

Режимные показатели1 ступень

2 ступень 3 ступеньПервый класс

2-4 классы

1 2 3 11 5Продолжительность учебной недели (дней)

5 6 6 6

Продолжительность уроков (мин) I п/г - 35, II п/г - 45

45 45 45

Продолжительность перерывов (мин)минимальная/максимальная

10 20 10 20 10 20 10 20

2.16. Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся 1 ступень обучения (2-4 кл.) – 1 раз в триместр2 ступень обучения (5-9 кл.) – 1 раз в триместр3 ступень обучения (10-11 кл.) – 1 раз в полугодие

2.17. Формы получения образования

Учебный годОчная

(класс, кол-во обучающихся)

Очно-заочная (вечерняя)

(класс, кол-во обучающихся)

Заочная(класс, кол-во обучающихся)

Семейное образование Самообразование Экстерн

ат

1 2 3 4 5 6 72014/2015 1 А-26

2 А-262Б - 243 А-264 А-265 А-265 Б-256 А-246 Б-266 В-267 А-287 Б-268 А-258 Б-25

4

8В - 269 А-309 Б-25

10 А-2510 Б-2311 А-2111 Б-2611 В-23

2.18. Количество обучающихся в ОУ (за 3 предыдущих года и текущий учебный год)Учебный

год1 ступень 2 ступень 3 ступень Всего

Классы Кол-во обуч-ся




1 2 3 4 5 6 7 8 92012-2013 4 109 11 291 5 121 20 5212013 -2014 5 124 11 296 5 116 21 5362014 -2015 5 126 11 283 5 120 21 529

3. Содержание образовательного процесса

3.1. Реализуемые образовательные программы Учебный

годУровень и направленность основных образовательных программ

1 22014 -2015 Общеобразовательный уровень (приложение №1 к лицензии РО №013152 от

04.07.2012)Основная образовательная программа начального общего образованияОсновная образовательная программа основного общего образованияПрограмма основного общего образованияПрограмма основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам гуманитарной направленности (английский язык)Программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам информационно-технологического профиляПрограмма среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам социально-гуманитарного профиляПрограмма среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам физико-химического профиляПрограмма среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам химико-биологического профиляПрограммы дополнительного образования детей следующих направленностей:- техническое творчество- эколого-биологическая- художественно-эстетическая- культурологическая- естественно-научная- спортивная- туристско-краеведческаяПрограмма адаптации детей дошкольного возраста к обучению в школе

5

6

3.2. Учебный план образовательного учреждения*

Уровень начального общего образования

Класс ПредметУровень рабочей учебной программы (базовый, углубленный) , количество

часов

Используемые учебники (автор, название, издательство, год издания)

1 2 3 4

УМК «Перспектива»

1 класс Обучение грамоте.Русский язык.

Базовый уровень 165 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой начального общего образования (ПООП НОО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

Учебники и пособия:Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Азбука. Учебник с приложением на электронном носителе. В 2-х частях – М.: Просвещение, 2011Климанова Л.Ф., Абрамов А.В. Мой алфавит. Прописи. В 2-х частях – М.: Просвещение, 2014Климанова Л.Ф., Абрамов А.В. Пиши красиво. Рабочая тетрадь.Климанова Л.Ф. Русский язык. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2014Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Русский язык. Учебник с приложением на электронном носителе. – М.: Просвещение, 2011

Литературное чтение

132 ч Климанова Д.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Учебник. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2011

Математика 132 ч Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика. Учебник: 1 класс: В 2 –х частях. М.: Просвещение, 2014Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика: Рабочая тетрадь. 1 класс. В 2 – х частях. М.: Просвещение, 2014

Окружающий мир (человек, природа, общество)

66 ч Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Учебник. В 2-х частях – М.: Просвещение, 2011Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Рабочая тетрадь. В 2-х частях.

7

Музыка 33 ч Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 1 класс – М.: Просвещение, 2010

Изобразительное искусство

33 ч Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. Учебник.- М.: Просвещение, 2012

Технология 33 ч Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. Учебник с приложением на электронном носителе. – М.: Просвещение, 2013

Физическая культура

99 ч Матвеев А.П. Физическая культура. – М.: Просвещение, 2012


2 класс Русский язык Базовый уровень 170 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой начального общего образования (ПООП НОО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

Учебники и пособия:Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. Русский язык. Учебник с приложением на электронном носителе. В 2-х частях – М.: Просвещение, 2012


136 ч Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. , Виноградская Л.А., Бойкина М.В. Литературное чтение. Учебник в 2-х частях. - М.: Просвещение, 2012

Математика 136 ч Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика. Учебник: 1 класс: В 2 –х частях. М.: Просвещение, 2014Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Математика: Рабочая тетрадь. 1 класс. В 2 – х частях. М.: Просвещение, 2014


68 ч Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Учебник в 2-х частях – М.: Просвещение, 2012

8

Иностранный язык

68 ч Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс Английский язык. «Spotlight 2» Учебник. –М. «Просвещение» 2014

Технология 34 ч Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. – М.: Просвещение, 2013

ИЗО 34 ч Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. Учебник. – М.: Просвещение, 2013



Музыка 34 ч Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 2 класс – М.: Просвещение, 2010

Информатика 34 Рудченко Т.А., Семенов С.Д. Информатка. Учебник. – М.: Просвещение, 2013


3 класс Русский язык Базовый уровень 170 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой начального общего образования (ПООП НОО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

Учебники и пособия:Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. Учебник с приложением на электронном носителе. В 2-х частях – М.: Просвещение, 2014

Литературное 136 ч Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. , Виноградская Л.А. Литературное чтение.

9

чтение Учебник в 2-х частях. - М.: Просвещение, 2014

Иностранный язык

68 ч Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс Английский язык. «Spotlight 3» Учебник. –М. «Просвещение» 2014

Математика 136 ч Петерсон Л.Г. Математика. Учебник в 2-х частях. – М.: Просвещение, 2013


68 ч Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Учебник в 2-х частях – М.: Просвещение, 2014

Технология 34 ч Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. – М.: Просвещение, 2013

ИЗО 34 ч Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. Учебник. – М.: Просвещение, 2014



Музыка 34 ч Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. – М.: Просвещение, 2013

УМК «Школа России»

4 класс Литературное чтение

Базовый уровень 136 ч Рабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой начального общего образования (ПООП НОО) в соответствии с требованиями федерального государственного

Учебники и пособия:Климанова В.Г., Горецкий В.Г. Литературное чтение – М., Просвещение, 2013

10

образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

Основы религиозной культуры и светской этики

34 ч Данилюк А.Я. Основы светской этики. – М.: Просвещение, 2012

Русский язык 170 ч Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. В 2 –х частях. М.: Просвещение, 2013

Английский язык 68 ч Биболетова М.З. Английский язык. – М: Титул, 2009


68 ч Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир. Учебник в 2-х частях – М.: Просвещение, 2013

Математика 136 ч Моро М.И., Бантова М.А., Математика. – М.: Просвещение, 2013

Технология 34 ч Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. – М.: Просвещение, 2013

ИЗО 34 ч Коротеева Е.И./Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. – М.: Просвещение, 2010



Музыка 34 ч Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. – М.: Просвещение, 2014

11

http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=31475

http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=31475

Уровень основного общего образования

Класс ПредметУровень рабочей учебной программы (базовый, углубленный), количество

часов


1 2 3 45-9 Русский язык Базовый уровень

5 кл. – 170 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) Базовый уровень6 кл. – 204 ч7 кл. – 136 ч8 кл. – 102 ч9 кл. – 68 чРабочие программы составлены на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку

Учебники и пособия:УМК под ред. Ладыженской Т.А.Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 5 класс. – М.: Просвещение, 2014Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Русский язык. 6 класс. – М.: Просвещение, 2011Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Русский язык. 6 класс. Часть 1, 2. – – М.: Просвещение, 2011Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Русский язык. 7 класс – М.: Просвещение, 2011Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. Русский язык. 8 класс – М.: Просвещение, 2014Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. Русский язык. 9 класс – М.: Просвещение, 2009

5-9 Литература Базовый уровень5 кл. – 102 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной

Учебники и пособия:Меркин Г.С. Литература. 5 класс. Часть 1, 2.– М.: Русское слово, 2014УМК под ред. Беленького Г.И. (6-9)Снежневская М.А., Хренова О.М. Литература. 6 класс. Часть 1, 2.– М.:

12

образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 кл. – 68 ч7 кл. – 68 ч8 кл. – 68 ч9 кл. – 102 ч Рабочие программы составлены на основе Примерной программы основного общего образования по литературе

Просвещение, 2012Беленький Г.И., Демидова Н.И, Колокольцев Е.Н. и др. Литература. 7 класс. Часть 1, 2. - М.: Просвещение, 2011Беленький Г.И. Литература. 8 класс. Часть 1, 2. - М.: Просвещение, 2008Беленький Г.И., Красновский Э.А., Леонов С.А. и др. Литература.9 класс. - М.: Просвещение, 2009

5-9 Английский язык

Базовый уровень5 кл. – 102 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 кл. – 102 ч7 кл. – 102 ч8 кл. – 102 ч/170ч9 кл. – 170 ч Рабочие программы составлены на основе Примерной программы

Учебники и пособия:Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс. Английский язык. «Spotlight 5» Учебник. –М. «Просвещение» 2014УМК под ред. Биболетовой М.З.Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Enjoy English. 5-6. - М.: Титул, 2012 Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Enjoy English. 7. - М.: Титул, 2013Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Enjoy English. 8. - М.: Титул, 2008О.В. Афанасьева, И.В. Михеева English.8 (углубленный уровень изучения) - М.: Просвещение, 2012 О.В. Афанасьева, И.В. Михеева English.8 (углубленный уровень изучения) - М.: Просвещение, 2012 О.В. Афанасьева, И.В. Михеева English.9 (углубленный уровень изучения) - М.: Просвещение, 2009

13

основного общего образования по английскому языку

5-9 История Базовый уровень5 кл. – 68 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 кл. – 68 ч7 кл. – 68 ч8 кл. – 68 ч9 кл. – 102 ч Рабочие программы составлены на основе Примерной программы основного общего образования по истории

Учебники и пособия:УМК «Алгоритм успеха» Майков А.Н. История. 5 класс – М.: Вентана - ГрафСухов В.В., Морозов А.Ю., Абдуллаев Э.Н. Всеобщая история. История средних веков. 6 класс – М.: Мнемозина, 2012Данилевский И.Н. История России с древнейших времён по 15 век. 6 класс. – М.: Мнемозина, 2011Андреев И.Л., Данилевский И.Н. История России с конца 16 по 18 век. 7 класс – М.: Мнемозина, 2010Намазова А.С. Всеобщая история. 7 класс. М.: Мнемозина, 2012Намазова А.С. Всеобщая история. 8 класс. М.: Мнемозина, 2012Данилов А.А. История. Россия XIX в. 8 класс – М.: Просвещение, 2014Сороко-Цюпа О.С. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс – М.: Просвещение, 2014Данилов А.А. История России, 20-начало 21 века – М.: Просвещение, 2014

5-9 Обществознание (включая

экономику и право)

Базовый уровень5 кл. – 34 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Учебники и пособия:Никитинн А.Ф., Никитина Т.И. Обществознание. 5 класс – М.: Дрофа, 2014УМК под ред. Боголюбова Л.Н.Боголюбов Л.Н., Виноградов Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. Обществознание. 6 класс – М.: Просвещение, 2012Боголюбов Л.Н., Виноградов Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. Обществознание. 7 класс – М.: Просвещение, 2013Боголюбов Л.Н., Виноградов Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. Обществознание. 8 класс – М.: Просвещение, 2011Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., Жильцова Е.И.. Обществознание. 9 класс – М.: Просвещение, 2011

14

(ФГОС ООО) 6 кл. – 34 ч7 кл. – 34 ч8 кл. – 34 ч9 кл. – 34 ч Рабочие программы составлены на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию

5-9 Музыка Базовый уровень5 кл. – 34чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 кл. – 34 ч7 кл. – 34 ч8 кл. – 34 ч9 кл. – 17 чРабочие программы составлены на основе Примерной программы основного общего образования по музыке

Учебники и пособия:Сергеева Г.П. Музыка. 5 класс – М.: Просвещение, 2011Сергеева Г.П. Музыка. 6 класс – М.: Просвещение, 2011Сергеева Г.П. Музыка. 7 класс – М.: Просвещение, 2011Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Искусство 8-9 классы – М.: Просвещение, 2013

5-9 Изобразительное искусство

Базовый уровень5 кл. – 34 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной

Учебники и пособия:Н.А. Горяева, О.В. Островская Изобразительное искусство. 5 класс – М.: Просвещение, 2014УМК под ред. Неменского Б.М.

15

образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 кл. – 34 ч7 кл. – 34 ч8 кл. – 34 ч9 кл. – 17 ч Рабочие программы составлены на основе Примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству

Неменский Б.М. Изобразительное искусство. 6 класс – М.: Просвещение, 2008Питерских А.С., Гуров Г.Е. Изобразительное искусство. 7-8 классы – М.: Просвещение, 2009Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Искусство 8-9 классы – М.: Просвещение, 2013

Класс Предмет Уровень рабочей учебной программы (базовый, углубленный), количество часов


1 2 3 4

5-9 класс

Математика Базовый5 класс -204чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного

Учебники: Мерзляк А.Г. Математика. 5 класс. М.: Вентана-Граф, 2014/ Н.Я. Виленкин/ - М.: Мнемозина, 2011.Математика. 6 класс. / Н.Я. Виленкин/ - М.: Мнемозина, 2011Алгебра. 7 класс. Алгебра. 8 класс. Алгебра. 9 класс / А.Г. Мордкович/ - М.: Мнемозина, 2009, 2010.Геометрия. 7- 9 класс/ А.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др./ - М.: Просвещение, 2014.

16

образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 класс -204ч7 класс -204ч8 класс- 204 ч9 класс- 204чРабочая программа основного общего образования по математике разработана на основе Примерной программы основного общего образования по математике

Самостоятельные и контрольные работы по математике 5-9 класс / А.П. Ершова, В.В. Голобородько /М. «Илекса», 2012.

5-9 класс

Биология Базовый - 68ч 5 кл.- 34 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 7 кл. -85 ч8 кл. -68 ч9 кл. - 68 чРабочая программа по биологии разработана на основе Примерной программы основного общего образования по биологии

Учебники:Пасечник В.В. Биология. 6 класс. М.: Дрофа, 2014Биология. 6 класс/ Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Под ред. Пономарёвой И.Н./- М.: Вентана-Граф, 2011Биология. 7 класс / В.М. Константинов, В.Г., Бабенко, В.С. Кучменко / Под ред. Константинова В.М. /- М.: Вентана-Граф, 2012 Биология. 8 класс / А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш /- М.: Вентана-Граф, 2014Биология. 9 класс / Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н./ - М.: Вентана-Граф, 2012

8 -9 класс

Химия Базовый 8 кл - 68ч9 кл - 68чРабочая программа по химии разработана на основе Примерной программы основного общего

Учебники: Химия. 8 класс / О.С. Габриелян / - М.: Дрофа, 2013.Химия. 9 класс / О.С. Габриелян / - М.: Дрофа, 2013.

17

образования по химии

5 - 9 класс

География Базовый5 класс - 34 ч Рабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 класс - 68 ч 7 класс - 68 ч8 класс - 68 ч 9 класс - 68 чРабочая программа по географии разработана на основе Примерной программы основного общего образования по географии.

Учебники: География.5 класс. Дронов В.П. –М.: Дрофа, 2014.География. 6 класс / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова/ - М.: Дрофа, 2012География. 7 класс / В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенёв / - М.: Дрофа, 2011География России. 8 класс / В.П. Дронов и др./ - М.: Дрофа, 2011География России. 9 класс / В.П. Дронов, И.И. Баринов, В.Я. Ром и др./ - М.: Дрофа, 2009Пособия:Географический атлас. 6 класс/- М.: Дрофа, 2011Географический атлас. 7 класс/- М.: Дрофа, 2011Географический атлас. 8 класс/ - М.: Дрофа, 2011 Географический атлас. 9 класс/ - М.: Дрофа, 2011

7- 9 класс

Физика Базовый7 класс - 68 ч8 класс - 68 ч 9 класс - 68 чРабочая программа по физике разработана на основе Примерной программы основного общего образования по физике

Учебники:Физика. 7 класс /А.В. Перышкин / - М.: Дрофа, 2013Физика. 8 класс /А.В. Перышкин / - М.: Дрофа, 2012Физика. 9 класс /А.В. Перышкин, Е.М. Гутник / - М.: Дрофа, 2011

5 -9 класс

Информатика и ИКТ

Базовый5 класс - 34 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в

Учебники:Информатика. 5 класс/ Л.Л. Босова/ - М.: БИНОМ, 2013 Информатика и ИКТ. 6 класс/ Л.Л. Босова/ - М.: БИНОМ, 2013Информатика. 8 класс / Л.Л. Босова/ - М.: БИНОМ, 2014Николайчук и др./ Под ред. Н.В. Макаровой/ - Питер Пресс,2012

18

соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 класс – 34 ч 7 класс – 34 ч8 класс – 34 ч 9 класс – 68 чРабочая программа по информатике и ИКТ разработана на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ

8 класс Основы безопасности

жизнедеятельности

Базовый 8 класс – 34 ч Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности

Учебники:Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс / С.Н. Вангородский, М.И Кузнецов, В.Н Латчук и др. / - М.: Дрофа, 2011

5-9 класс


Базовый5 класс - 102 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 класс - 102 ч7 класс - 102 ч8 класс - 102 ч

Учебники:Виленский М.Я. Физическая культура. 5 класс - М.: Просвещение, 2014А.П. Матвеев Физическая культура. 6 - 7 класс - М.: Просвещение, 2011А.П. Матвеев Физическая культура. 8 - 9 класс - М.: Просвещение, 2011

19

9 класс - 102 чРабочая программа по физической культуре разработана на основе Примерной программы основного общего образования по физической культуре

5-9 класс

Технология Базовый5 класс - 68 чРабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программой основного общего образования (ПООП ООО) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ООО) 6 класс - 68 ч7 класс - 68 ч8 класс - 68 ч 9 класс - 34 чРабочая программа по технологии разработана на основе Примерной программы основного общего образования по направлениям «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд»

Учебники:Синица Н.В. Технология. 5 класс. М.: Мнемозина, 2014Е.С. Глозман, А.Е. Глозман, О.Б. Ставрова и др. / Под ред. Ю. Л. Хотунцева/ Технология. 6 класс - М.: Мнемозина, 2012Е.С. Глозман, А.Е. Глозман, О.Б. Ставрова и др. / Под ред. Ю. Л. Хотунцева/ Технология. 7 класс - М.: Мнемозина, 2012Технология. Черчение и графика. 8-9 класс / Павлова А.А., Корзинова Е.И./ - М.: Мнемозина, 2013М.: Дрофа, 2009

Уровень среднего общего образования

Класс Предмет Уровень рабочей учебной программы (базовый, углубленный), количество часов


1 2 3 4

20

10 - 11 класс

Русский язык Базовый уровень10кл. - 68 ч11б,в – 68чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образованияпо русскому языку (базовый уровень)

Учебники и пособия:Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комисарова Л.Ю. и др. Русский язык (базовый уровень). 10 класс – М.: Баласс, 2009Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комисарова Л.Ю. и др. Русский язык (базовый уровень). 11 класс – М.: Баласс, 2009

Профильный уровень11а -102 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образованияпо русскому языку (профильный уровень)

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комисарова Л.Ю. и др. Русский язык (профильный уровень). 11 класс – М.: Баласс, 2009

10 -11 класс

Литература Базовый уровень10 кл. – 102 ч11 кл. – 102 ч.Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень)

Учебники и пособия:Ионин Г.Н., Скатов Н.Н., Лотман Л.М. и др. Литература (базовый уровень). 10 класс. – М.: Мнемозина, 2011Ионин Г.Н., Скатов Н.Н., Лотман Л.М. и др. Литература (базовый уровень). 11 класс. – М.: Мнемозина, 2013

10 -11 класс

История Базовый уровень10 кл. -68 ч11 б, в – 68 ч Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень)

Учебники и пособия:Уколова В.И. Всеобщая история. (базовый и профильный уровень) – М.: Просвещение, 2011Данилов А.А. История России в 2-х частях – М.: Просвещение, 2012Загладин Н.В., Ю.А. Петров История. Xx — начало XXI века. Базовый уровень. 11 класс М.: Русское слово, 2014

Профильный уровень11 а – 136 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования

Шестаков В.А. История России , 20 – начало 21 века. 11 класс (профильный уровень)– М.: Просвещение, 2008Улунян А.А, Сергеев Ю.С. Всеобщая история. Новая история.11 класс (профильный уровень) – М.: Просвещение, 2012

21

по истории (профильный уровень)

10 - 11 класс

Обществознание (включая

экономику и право)

Базовый уровень10 кл – 68 ч11 б, в – 68 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень)

Учебники и пособия:Боголюбов Л.Н. , Городецкая Н.И. Обществознание.10 класс (базовый уровень) – М.: Просвещение, 2009Боголюбов Л.Н. , Городецкая Н.И. Обществознание.11 класс (базовый уровень) – М.: Просвещение, 2009

Профильный уровень11 а – 102 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень)

Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т. Обществознание. 11 класс (профильный уровень) – М.: Просвещение, 2010

10 - 11 класс

Английский язык Базовый уровень10 кл – 102 ч11 кл – 102 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (базовый уровень)

Учебники и пособия:Биболетова М.З. Enjoy English. 10. - М.: Титул, 2011Биболетова М.З. Enjoy English. 11. - М.: Титул, 2011

10 -11 класс

Математика Профильный 10 класс - 204 ч11 б,вРабочая программа среднего (полного) общего образования по математике (профильный уровень) разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по математике. Профильный уровень.

Учебники:Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень, часть 1,часть 2). 10 класс / Мордкович А.Г., Семенов П.В. /-М.: Мнемозина, 2012Часть 1. - учебник (А.Г. Мордкович, П.В. Семенов) для 10 классов (профильный уровень), Часть 2. -задачник (А.Г. Мордкович) для 10 классов (профильный уровень) (М.: Мнемозина, 2012.) Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень часть 1, часть 2). 11 класс / Мордкович А.Г., Семенов П.В. /-М.: Мнемозина,

22

2012Часть 1. - учебник (А.Г. Мордкович, П.В. Семенов) для 11 классов (профильный уровень), Часть 2. - задачник (А.Г. Мордкович) для 11 классов (профильный уровень) (М.: Мнемозина, 2012) Геометрия (базовый и профильный уровни). 10-11 класс /Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Л.С. Киселев Э.Г. Позняк / -М.: 21-е изд. / Просвещение, 2013

11 а – 170 чРабочая программа среднего (полного) общего образования по математике (базовый уровень) разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по математике.

Учебники:Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень часть 1, часть 2). 10-11 класс / Мордкович А.Г., Семенов П.В. /-М.: Мнемозина, 2012Часть 1. - учебник (А.Г. Мордкович, П.В. Семенов) для 10-11 классов (базовый уровень), Часть 2. - задачник (А.Г. Мордкович) для 10-11 классов (базовый уровень) (М.: Мнемозина, 2012) Геометрия (базовый и профильный уровни). 10-11 класс /Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Л.С. Киселев Э.Г. Позняк / - М.: 21-е изд. / Просвещение, 2012

10 -11 класс


Базовый10 а физ/хим гр 34 ч10 б -34 ч11а,в - 34 ч11б физ/хим гр -34 чРабочая программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и

Учебники:Информатика и ИКТ (базовый уровень) / учебник для 10 класса / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титов/ -Питер-Пресс, 2013Информатика и ИКТ (базовый уровень) / учебник для 11 класса / Н.В. Макарова, Г.С. Николайчук, Ю.Ф. Титов/ -Питер-Пресс, 20013

23

информационным технологиям (базовый уровень)Профильный 10а инфо/тех – 136 ч11б инфо/тех – 136 чРабочая программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (профильный уровень)

Информатика и ИКТ (профильный уровень) в 2-х частях./ 10-11 класс/ М.Е. Фиошин, А.А. Рессин, С.М. Юсупов/ - М.: Дрофа, 2009

10 -11 класс

Физика Базовый10 б - 68ч11 в – 68 чРабочая программа среднего (полного) общего образования по физике разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень)Профильный10а - 170ч11б – 170чРабочая программа среднего (полного) общего образования по физике разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (профильный уровень)

Учебники:Физика. 10 - 11класс (базовый уровень) / Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н./ - М.: Просвещение, 2009

Мякишев Г.Я. Механика (Молекулярная физика и термодинамика; Колебания и волны; Электродинамика; Квантовая физика) (углубленный уровень). М.: Дрофа, 2013

24

10 -11 класс

Химия Базовый10 а инфо/тех - 34ч11 б инфо/тех - 34чРабочая программа среднего (полного) общего образования по химии разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень)

Учебники:Химия. 10 класс (базовый уровень) / О.С. Габриелян / - М.: Дрофа, 2009Химия. 11 класс (базовый уровень) / О.С. Габриелян / - М.: Дрофа, 2010

Профильный10 б - 136ч11 б физ/хим, 11в – 136 чРабочая программа среднего (полного) общего образования по химии разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

Химия. 10 класс (профильный уровень) / Новошинский И.И., Новошинская Н.С./ -М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2011Химия. 11 класс (профильный уровень) / Новошинский И.И., Новошинская Н.С./ -М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2011

10 - 11 класс

Биология Базовый10а -34ч11б – 34 чРабочая программа среднего (полного) общего образования по биологии разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень)Профильный10 б- 102ч11 в – 102чРабочая программа среднего (полного) общего образования по биологии разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень)

Учебники:Биология. 10 класс (базовый уровень) / И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина / - М.: Вентана-Граф, 2009.Биология. 11 класс (базовый уровень) / И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина / - М.: Вентана-Граф, 2009.

Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 класс/ В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т. Захаров/ -М.: Дрофа, 2011Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11 класс/ В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, Е.Т. Захаров/ -М.: Дрофа, 2011Биология. Общая биология. Профильный уровень.10-11т класс/по ред. академика В.К. Шумного и проф. Г.М. Дымшица/ М.:Просвещение,2010

25

11 класс

Естествознание Базовый11 а - 102чРабочая программа среднего (полного) общего образования по естествознанию разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по естествознанию (базовый уровень)

Учебники:Естествознание. 11 класс (базовый уровень) /И.Ю. Алексашина, А.В. Ляпцев, М.А. Шаталов и др./ Под ред. И. Ю. Алексашиной/ -М.: Просвещение, 2009

10-11 класс

География Базовый10 класс - 34ч11 класс - 34ч Рабочая программа среднего (полного) общего образования по географии разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень)

Учебники:География. Экономическая и социальная география мира. (базовый уровень) / В.П. Максаковский / -М.: Просвещение, 2012Пособия:Географический атлас - М, Дрофа, 2011

10-11 класс


Базовый10 класс - 102ч11 класс -102ч Рабочая программа среднего (полного) общего образования по географии разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень)

Учебники:Физическая культура (базовый уровень). 10-11 класс / Лях В.И., Зданевич А.А./ -М.: Просвещение, 2013

10-11 класс

Основы безопасности

жизнедеятельности

Базовый10 класс - 34ч11 класс - 34ч Рабочая программа среднего (полного) общего образования по ОБЖ разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего

Учебники:Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень). 10, 11 класс / В.В. Марков, В.Н. Латчук, С.К. Миронов и др./ -М.: Просвещение, 2014

26

образования по ОБЖ (базовый уровень)11

классМировая

художественная культура

Базовый уровень11 а – 34 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре (базовый уровень)

Учебники и пособия:Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. 11 класс (базовый уровень) – М.: Владос, 2009

11 класс

Право Базовый уровень11 а – 34 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву (базовый уровень)

Учебники и пособия:Никитин А.Ф. Право.10-11 (базовый и профильный уровень) – М.: Просвещение, 2009

11класс

Экономика Профильный уровень11 а – 34 чРабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень)

Учебники и пособия:Липсиц И.В Экономика. Базовый курс. 10- 11 класс. М: Вита- пресс, 2012

3.4. Структура (виды) классов в соответствии с направленностью изучаемых образовательных программ(за 3 предыдущих года и текущий учебный год)

Направленность

2012/2013 2013/2014 2014/2015

Классы/кол-во обуч-ся в каждом классе



27

Уро

вень

НО

О

Общеобразовательные классы:

1 А – 26 2 А – 27 3 А – 30 4 А – 26

1 А – 25 1Б - 21

2 А – 25 3 А – 25 4 А – 28

1 А – 25 2 А – 25 2 Б - 24 3 А – 26 4 А – 26

Итого (кл./чел.) 4 класса/109 человек 5 классов / 124 человека 5 классов / 124 человека

Классы компенсирующего обучения 0 0 0

Итого (кл./чел.) 0 0 0

С углубленным изучением предметов (указать предметы)

0 0 0


Специальные (коррекционные) классы 0 0 0


Итого (кл./чел.) на 1 ступени 4 класса / 109 человек 5 классов / 124 человека 5 классов / 126 человек

Уро

вень

ОО

О

Общеобразовательные классы:

5 А – 28 5 Б – 28 6 А – 26 6 Б – 25 9 Б – 25

5А – 255Б – 266А – 296Б – 287А – 267Б - 25

5А – 275Б – 266А – 216Б – 277А – 287Б – 258А – 258Б - 25

Итого (кл./чел.) 5 классов / 132 человека 6 классов/ 159 человек 8 классов/ 204 человека

С углубленным изучением предметов: английский язык

6 В – 26 7 А – 25 7 Б – 25 8 А – 28 8 Б – 30

9 А – 25

7В – 268А – 288Б – 259А – 289Б - 30

8В – 249А – 309Б - 25

Итого (кл./чел.) 6 классов / 159 человек 5 классов/ 137 человек 3 класса/ 79 человек

28

Классы компенсирующего обучения 0 0 0

Итого (кл./чел.) 0 0 0Специальные (коррекционные) классы 0 0 0


Итого (кл./чел.) на 2 ступени 11 классов / 291 человек 11 классов/296 человек 11 классов/283 человек

Уро

вень

СО

О

Общеобразовательные классы: 0 0 0


Профильные классы(гуманитарная направленность):социально-гуманитарный 11 А - 27 10А - 20 11А - 21социально-экономический 10 Б (группа) – 10 11Б - 9

Итого (кл./чел.) 2 класса/37 2класса/29 1 класс/21

Профильные классы(естественнонаучная, техническая направленность):

химико-биологический10 Б (группа) – 15

11 В – 1910В – 2111Б - 18

10Б - 26 11В – 23

физико-химический 10 А (группа) – 15 11 Б (группа) – 16

10Б – 911А - 11

10А – 411Б - 9

информационно-технологический 10 А (группа) – 10 11 Б (группа) – 9

10Б – 1711А - 11

10А – 2111Б - 17

Итого (кл./чел.) 5 классов / 128 человек 5 классов / 121 человек 5 классов/ 121 человек

Итого (кл./чел.) на 3 ступени 5 классов / 128 человек 5 классов / 121 человек 5 классов/ 121 человек

Всего в учреждении (кл./чел.) 21 класс / 542 человека 20 классов / 521 человек 21 класс/ 530 человек

3.5. Организация профильного обучения

Учебный год

Наименование профиля обучения

Классы (с литерами)

Кол-во групп

Кол-во обучающихся (в % от общего числа

обучающихся в параллели)

Профильные общеобразовательные

предметы

Предметы, изучаемые углубленн

о

Наименование элективных курсов

1 2 3 4 5 6 7 8

29

2012-2013 социально-гуманитарный

11 А 1 класс 27 – 22% русский язык, история, обществознание

«Филологический анализ литературного произведения» (под. Ред. Чертова В.Ф., Виноградова Е.М. и др.), «Письменная английская речь» - гос. программа, «Этика делового общения» - факультатив (авт. Касумова М.Ю.)

социально-экомический

10 А 1 группа 10 – 8% обществознание, экономика, математика

«Экология России» (авт. Баринова Н.И.), «Деловой русский язык» (авт. Касумова М.Ю.), «Решение задач с параметрами» - факультатив (авт. Неделько Н.Г.)

химико-биологический

10 Б

11 В

1 группа

1 класс

15 – 12%

19 – 16%

химия, математика, биология

химия, математика, биология

«Молекулярная генетика и генная инженерия» (авт. Вильков В.В.), «Избранные вопросы химии в задачах» - факультатив (авт. Лобанова Т.С.), «Деловой русский язык» (авт. Касумова М.Ю.), «Решение задач по молекулярной биологии» (авт. Маслак Н.В.)

физико-химический

10 А

11 Б

1 группа

1 группа

15 – 12%

16 – 13%

физика, химия, математика

«Деловой русский язык» (авт. Касумова М.Ю.), «Решение задач с параметрами» - факультатив (авт. Неделько Н.Г.), «Этика делового общения» (авт. Касумова М.Ю.)

информационно-технологичес

10 А

11 Б

1 группа

1 группа

10 – 8%

9 – 8%

информатика и ИКТ, математика, физика

«Исследование информационных моделей с использованием систем

30

кий объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц» - факультатив (авт. Угринович Н.Д.), «Деловой русский язык» (авт. Касумова М.Ю.), «Решение задач с параметрами» - (авт. Неделько Н.Г.) «Этика делового общения» - факультатив (авт. Касумова М.Ю)

2013 -2014 социально-гуманитарный

10 А 1 класс 20 - 30% русский язык, история, обществознание

«Филологический анализ литературного произведения» (под. Ред. Чертова В.Ф., Виноградова Е.М. и др.), «Письменная английская речь» - гос. программа,

социально-экомический

11 Б 1 группа 9 – 18% обществознание, экономика, математика

«Деловой русский язык» (авт. Касумова М.Ю.), «Решение задач с параметрами» - (авт. Неделько Н.Г.),


10 В

11 Б

1 класс

1 группа

21 – 31 %

18 – 37%химия, математика, биология

«Что вы знаете о своей наследственности?»..Сост. И.В.Зверева. – Волгоград: ИТД «Корифей». – с. 128. «Решение задач с параметрами» -авт. Неделько Н.Г.«Молекулярная генетика и генная инженерия», (авт. Вильков В.В.), «Избранные вопросы химии в задачах» - факультатив (авт. Лобанова Т.С.),

физико- 10 Б 1 группа 9 – 14% физика, химия, «Решение задач с

31

химический 11А 1 группа 11 – 22,5% математика параметрами» -авт. Неделько Н.Г. «Избранные вопросы химии в задачах» - факультатив (авт. Лобанова Т.С.),«Этика делового общения» - факультатив (авт. Касумова М.Ю)

информационно-технологический

10 Б11А

1 группа 1 группа

17 – 25%11 – 22,5%


«Решение задач с параметрами», авт. Неделько Н.Г. «Этика делового общения» - факультатив (авт. Касумова М.Ю) «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц» - факультатив (авт. Угринович Н.Д.), «Деловой русский язык» (авт. Касумова М.Ю.)

2014 -2015 социально-гуманитарный

11 А 1 класс 21 - 30% русский язык, история, обществознание

«Филологический анализ литературного произведения» (под. Ред. Чертова В.Ф., Виноградова Е.М. и др.), «Письменная английская речь» - гос. программа,«Массовая культура» Лазебникова А.Ю. классы. (Москва «Русское слово», 2005).

10 Б 1 класс 26 - 51 % химия, математика, «Свойства и строение

32


11 В 1 класс 23 - 33%

биология органических соединений»«Равновесие в растворах»«Биология растений, грибов, лишайников»«Биология животных»

физико-химический

10А11Б

1 группа1 группа

4 - 8 %9 - 13%

физика, химия, математика

«Методы решения задач с параметрами»«Избранные вопросы математики»«Методы решения физических задач»

информационно-технологический

10 А11Б

1 группа 1 группа

21- 41%17 – 24 %


«Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц» - факультатив»«Методы решения задач с параметрами»

3.6. Организация предпрофильной подготовки выпускников второй ступени общего образования

Учебный год Классы (кол-во)

Обучающиеся(кол-во)

Обучающиеся, изучающие предметы на углубленном

уровне (кол-во)

Обучающиеся, посещающие школьные факультативы,

спецкурсы (кол-во)

Обучающиеся, посещающие межшкольные факультативы

(кол-во)1 2 3 4 5 6

2012/2013 8 кл – 2 класса9 кл – 2 класса 108 английский язык – 53 102 24

2013/2014 8 кл – 2 класса9 кл – 2 класса 114 английский язык - 111 85 17

2014/2015 8 кл – 3 класса9 кл – 2 класса 131 английский язык - 81 89 22

4. Результаты образовательного процесса 4.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

Классы Количество выпускников (на конец учебного года)33

2011-2012 учебный год 2012 - 2013 учебный год 2013 - 2014 учебный год 2014 - 2015 учебный год

1 2 3 4 5

Первая ступень общего образования4 А 26 26 28 264 Б 26 - - -Всего выпускников 52 26 28 26

Вторая ступень общего образования9 А 27 22 28 309 Б 25 27 30 259 В - - - -Всего выпускников 52 49 58 55

Третья ступень общего образования11 А 27 27 22 2111 Б 27 21 27 2611 В 19 - 23Всего выпускников 54 67 49 70

Примечание: В первой графе указать классы с литерами и вид каждого класса.

4.2. Качество подготовки выпускниковПервая ступень общего образования

Сводная ведомость итоговых отметок, полученных выпускниками первой ступени

ПредметыКоличество итоговых отметок по каждому предмету

2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год 2014-2015 учебный год

Кла

ссы

с

лите

рами

Кол

ичес

тво

обуч

ающ

ихся

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

Кла

ссы

с

лите

рами

Кол

ичес

тво

обуч

ающ

ихся

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

Кла

ссы

с

лите

рами

Кол

ичес

тво

обуч

ающ

ихся

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Базовый уровень освоения программы

34

Русский язык

4а 26 7 15 4 4а 28 3 19 6 4а 26 4 19 3- - -


4а 26 1 9 16 4а 28 1 7 20 4а 26 - 18 8- - -

Английский язык

4а 26 7 9 10 4а 28 3 13 12 4а 26 2 14 10- - -

Математика 4а 26 4 17 5 4а 28 3 14 11 4а 26 4 19 3- - -

Окружающий мир

4а 26 - 8 18 4а 28 1 14 13 4а 26 - 10 16- - -

Музыка 4а 26 - 2 23 4а 28 - 2 26 4а 26 - 5 21- - -

ИЗО 4а 26 - - 24 4а 28 - - 28 4а 26 - 10 16- - -

Технология(Труд)

4а 26 - - 24 4а 28 - 5 23 4а 26 - 8 18- - -

Физкультура 4а 26 - 2 22 4а 28 - 2 26 4а 26 - 3 23- - -

Вторая ступень общего образованияСводная ведомость итоговых отметок, полученных выпускниками второй ступени

Наименование предмета

Количество итоговых отметок по каждому предмету2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год 2014-2015 учебный год

Кла

ссы

с л

итер

ами

Кол

ичес

тво

обуч

ающ

ихся

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

Кла

ссы

с л

итер

ами

Кол

ичес

тво

обуч

ающ

ихся

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

Кла

ссы

с л

итер

ами

Кол

ичес

тво

обуч

ающ

ихся

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Базовый уровень освоения программыРусский язык 9а 22 - - 2 19 1 9а 28 - - 3 17 8 9а 30 1 15 14

9б 27 - - 5 17 5 9б 30 - - 2 14 14 9б 25 3 16 6Литература 9а 22 - - 1 15 6 9а 28 - - 8 15 5 9а 30 1 15 14

9б 27 - - 3 20 4 9б 30 - - 1 18 11 9б 25 4 19 2Математика 9а 22 - - 7 12 3 9а 28 - - 11 14 3 9а 30 4 18 8

35

9б 27 - - 6 13 7 9б 30 - - 9 13 8 9б 25 7 10 8История 9а 22 - - 2 14 6 9а 28 - - 6 20 2 9а 30 3 13 14

9б 27 - - 2 17 8 9б 30 - - 7 13 10 9б 25 4 15 6Обществознание 9а 22 - - 3 15 4 9а 28 - - 7 18 3 9а 30 3 18 9

9б 27 - - - 16 11 9б 30 - - 6 13 11 9б 25 2 14 9География 9а 22 - - 9 10 3 9а 28 - - 14 13 1 9а 30 8 20 2

9б 27 - - 6 16 5 9б 30 - - 8 14 8 9б 25 8 13 4Биология 9а 22 - - 8 12 2 9а 28 - - 15 12 1 9а 30 8 16 6

9б 27 - - 3 16 8 9б 30 - - 9 16 5 9б 25 5 17 3Физика 9а 22 - - 3 15 4 9а 28 - - 15 10 3 9а 30 5 18 7

9б 27 - - - 19 8 9б 30 - - 8 16 6 9б 25 5 17 3Химия 9а 22 12 7 3 9а 28 - - 12 14 2 9а 30 12 14 4

9б 27 - - 8 13 6 9б 30 - - 10 13 7 9б 25 12 11 2ОБЖ 9а 22 - - - - - 9а 28 - - - 9 19 9а 30 1 19 10

9б 27 - - - - - 9б 30 - - 9 19 9б 25 21 5Физкультура 9а 22 - - 3 7 10 9а 28 - - - 12 16 9а 30 - 6 24

9б 27 - - 1 8 17 9б 28 - - - 7 21 9б 25 1 10 14Английский язык

9б 27 - - 6 14 7


9а 22 - - 2 17 3 9а 28 - - 2 17 9 9а 25 2 12 169б 27 - - 1 15 11 9б 30 - - 14 16 9б 30 3 12 10

Технология 9а 22 - - - 8 14 9а 28 - - - 15 13 9а 25 3 7 209б 27 - - - 6 21 9б 28 - - 8 20 9б 30 2 8 15

Изобразительное искусство

9а 22 - - - 3 19 9а 28 - - - 6 22 9а 25 3 9 189б 27 - - - 1 26 9б 28 - - - 8 20 9б 30 13 12

Музыка 9а 22 - - - 6 16 9а 28 - - - 3 25 9а 25 - 6 249б 27 - - 1 5 21 9б 28 - - - 3 25 9б 30 1 3 21

Углубленный уровень освоения программыАнглийский язык

9а 22 - - 4 12 6 9а 28 - - 9 11 8 9а 30 5 13 12

9б 30 - - 5 14 11 9б 25 3 16 5

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы



Общее количество

обуч-ся

Количество обуч-ся,

сдававших экзамен

Уровень обученно

сти

Качество (%) Общее

коли


сдававших экзамен (%)

Уровень обученнос

ти

Качество (%) Общее количество обуч-


сдававших экзамен

Уровень обученнос

ти

Средний балл по результатам

ГИА

36

(%) (%) чество

обуч-ся

(%) ся (%) (%)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Базовый уровень освоения программы

Русский язык 49 49 100% 36,94,5-отметка 58 100 100 4,3 55 55 – 100% 100% 4,4

Литература 49 1 100%Математика

49 49 100%24

4,48-отметка

58 100 100 3,8 55 55 -100% 100% 4,1

Физика 49 11 100% 20.83,6 - отметка 8 13,8 100 3,75 55 21 – 38,2% 100% 3,7

Химия 49 15 100%

29,754,8 3-

отметка5 8,6 100 5 55 17 – 31% 100% 4,4

Биология 49 8 100% 33,754,5 отметка 5 8,6 100 3,8 55 11 - 20% 100% 3,6

Обществознание (включая экономику и право)

49 19 100% 26,73,7 отметка 21 36,2 100 3,6 55 12 – 22% 100% 3,9

Английский язык27 3 100% 52,6

4 отметкаИнформатика и ИКТ 49 19 100% 19,31

4,8 отметка 18 31,03 100 4,4 55 16 – 29% 100% 4,6

История 49 1 100% 1 1,7 100 3 55 8- 14,5% 75% 3,3География 49 13 100% 31,5

5 отметка 5 8,6 100 4,8

Углубленный уровень освоения программыАнглийский язык 22 4 100% 59,3

4,6-отметка 8 13,79 100 4,6 55 2 – 3,6% 100% 4,0

Среднее общего образованияСводная ведомость итоговых отметок, полученных выпускниками старшей школы

Наименование Количество итоговых отметок по каждому предмету


37

предмета

Все

го

выпу

скни

ков

Кла

ссы

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

Все

го

выпу

скни

ков

Кла

ссы

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

Все

го

выпу

скни

ков

Кла

ссы

Не

атте

стов

аны

«2» «3» «4» «5»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22Базовый уровень освоения программы

Русский язык 22 11а - - 3 15 423 11б - - 7 15 1 27 11б - - 5 16 6 26 11Б 1 6 13 619 11в - - 6 12 1 23 11В 5 14 4

Литература 27 11а - - 3 13 11 22 11а - - - 10 12 21 11А 16 523 11б - - - 7 16 27 11б - - - 21 6 26 11Б 1 3 11 1119 11в - - - 4 15 23 11В 1 10 12

Математика 27 11а - - 12 13 2 21 11А 8 13 -История 22 11а - - 3 14 5

23 11б - - 4 12 7 27 11б - - 1 17 9 26 11Б 1 1 11 1319 11в - - 2 9 8 23 11В 11 12

Обществознание 22 11а - - 1 12 923 11б - - 3 12 8 18 11б - - - 11 7 26 11Б 1 9 1619 11в - - 1 11 7 23 11В 9 14

География 27 11а - - 11 16 - 22 11а - - 1 16 5 21 11А 8 13 -23 11б - - 5 15 3 27 11б - - 4 17 6 26 11Б 1 5 13 719 11в - - 3 11 5 23 11В 4 16 3

Биология 22 11а - - - 19 3 26 11Б 1 1 14 1023 11б - - 3 16 4 9 11б - - - 8 1

Естествознание

27 11а - - - 13 14 21 11А 14 7

Физика 19 11в - - - 9 10 23 11В 11 1227 11б - - 4 20 3

Химия 8 11б - - - 2 6 10 11а - - - 6 4 17 11Б 1 3 6 79 11б - - 1 5 3

ОБЖ 27 11а - - - 18 9 22 11а - - - 2 20 21 11А 5 1623 11б - - - 2 21 27 11б - - - - 27 26 11Б 1 3 2219 11в - - - - 19 23 11В 23

МХК 27 11а - - - 9 18 21 11А 1 20Физическая культура

27 11а - - 2 5 17 22 11а - - - 4 18 21 11А 1 2023 11б - - - 3 20 27 11б - - - - 27 26 11Б 1 1 3 2119 11в - - - 3 16 23 11В 4 19

Английский язык

27 11а - - 4 19 4 22 11а - - 1 12 9 21 11А 4 15 223 11б - - 4 10 9 27 11б - - 4 17 6 26 11Б 1 1 13 11

38

19 11в - - 4 10 5 23 11В 1 12 10Информатика и ИКТ

27 11а - - - 13 14 12 11а - - - - 12 21 11А 11 1015 11б - - - 3 12 27 11б - - - 12 15 9 11Б 1 819 11в - - - 3 16 23 11В 5 18

Экономика 21 11А 1 17 3Право 21 11А 1 19 1

Профильный уровень освоения программыРусский язык 27 11а - - 10 14 3 21 11А 4 17 -История 27 11а - - 1 23 3 21 11А 2 19 -Обществознание

27 11а - - 3 18 6 9 11б - - - 8 1 21 11А 1 20 -

Химия 15 11б - - 10 4 1 12 11а - - 1 8 3 9 11Б 2 1 619 11в - - 5 9 5 18 11б - - 2 14 2 23 11В 5 9 9

Биология 19 11в - - 3 13 3 18 11б - - 4 11 3 23 11В 6 10 7Физика 22 11а - - - 15 7 26 11Б 1 4 13 8Информатика и ИКТ

8 11б - - - 4 4 10 11а - - - 5 5 17 11Б 1 3 8 5

Математика 23 11б - - 5 14 4 22 11а - - 4 14 4 26 11Б 1 4 13 819 11в - - 4 9 6 27 11б - - 16 10 1 23 11В 4 12 7

Экономика 9 11б - - - 7 2Право 9 11б - - - 3 6

39

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников старшей школы



Общее количество

обуч-ся


сдававших экзамен (%) О

буче

ннос

ть

(%)

Сре

дний

ба

лл Е

ГЭ Общее количество

обуч-ся



буче

ннос

ть

(%)

Сре

дний

ба

лл Е

ГЭ Общее количество обуч-ся



буче

ннос

ть

(%)

Сре

дний

ба

лл Е

ГЭ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Базовый уровень освоения программы

Русский язык 42 42 100 71,2 49 49 100 72,22 49 48 (98 %) 100 79Математика 27 27 100 54,8 70 25 (36%) 100 4 (базовый

уровеь)Физика 19 2 (10,5 %) 100 59Химия - - - -Информатика и ИКТ 27 1 (3,7 %) 100 47

Биология 23 2( 8,7 %) 100 65История 42 3 (7,1 %) 100 71,3

3 49 1 (2,04%) 100 75

География 69 3 (4,3 %) 100 70 1 (1,4%) 100 85Английский язык 69 9 (13 %) 100 70,5

6 49 5 (10,2%) 100 70,2 70 12 (17%) 100 75

Обществознание 42 10 (23,8%) 100 60,7 49 3 (6,1%) 100 64 49 5 (10%) 100 57Литература 69 6 (8,7%) 100 80,3 49 1 (2,04%) 100 56 70 6 (8,6%) 100 68

Профильный уровень освоения программыИстория 27 3 (11 %) 100 44,3 21 5 (24%) 100 48Обществознание 27 19 (70,3%) 100 62,0

5 49 9 (18,3%) 100 64,8 21 21 (100%) 100 61

Русский язык 27 27 100 72,59 21 21 (100%) 100 75

Английский язык - - - -

Математика 42 42 100 63 49 49 100 60,32 70 53 (76%) 100 58Информатика и ИКТ 8 7 (87,5 %) 100 78,5

7 49 7 (14,28%) 100 67 17 12 (70%) 100 70

Физика 23 12 (52 %) 100 60 49 13 (26,5%) 100 59,23 26 13 (50%) 100 61Химия 34 19 (55,8 %) 100 84,4

2 49 23 (47%) 100 78,17 32 22 (69%) 100 77

40

Биология 19 12 (63%) 100 79 49 16 (32,65%) 100 72,37 23 22 (97%) 100 80

41

4.3. Информация о количестве выпускников, награжденных медалями, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, получивших похвальные грамоты

Наименование наград 2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

2014-2015 учебный год

1 4 4 4

Похвальная грамота 22Аттестат об основном общем образовании особого образца 4 4 4

«За особые успехи в учении» (федеральная) 4 8«За особые успехи в учении» серебряная медаль 2 2 -

«За особые успехи в учении» золотая медаль 1 2 6

4.4. Результаты участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников (количество призовых мест, предметы)Этапы 2011-2012

учебный год2012-2013



учебный год

2ступень

3ступень

2ступень

2ступень

3ступень

2ступень

2ступень

3ступень

Реги

она

льны

й

1 призер (английский язык)

1 победитель (физическая культура)

Мун

ицип

альн

ый

4призёра

(биология, физкультура

, английский

язык)

4 призёра

(биология, обществозна

ние)

10 Призёров(биология, география, история,

обществознание,

химия, физическая культура)

4 призёра(биология, литература,

русский язык)

2победителя(физкультур

а, химия)5 призёров(английский

язык, биология, русский

язык, физическая культура)

1победитель

(физкультура) 7 призёров

(биология, литература, английский

язык, химия )

6 призеров(английский

язык, русский

язык, биология,

физическая культура,

математика)

3 победителя(литература, русский яык,

физ. культура)

7 призеров(биология,

русский язык, английский

язык, физическая культура МХК)

42

4.5.Результаты участия обучающихся в мероприятиях Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» (количество призовых мест, предметы)

Этапы2011-2012


учебный год2013- 2014

учебный год2014- 2015

учебный год2ступень 3ступень 2ступень 3 ступень 2 ступень 3 ступень 2 ступень 3 ступень

1 4 5 6 7 8 9 10 11Федераль-ный

1 победитель

(химия)

Диплом лауреата

Региональ-ный

1победитель

(физика)

1 призёр

(социология)

1 победитель(химия)

ЮНИОРЫ:диплом победителя (литературоведение)Диплом победителя (психология)диплом «Региональная значимость проекта» (физика)

Диплом лауреата (информатика)Диплом «Лучшее оформление стендадиплом»Диплом «Лучшая работа по литературоведению и русской лингвистике»

Муниципа-льный

2 призёра (физика,экология)

1 призёр

(социология)

2 победителя(химия,

медицина)5 призеров

(химия, история,

литературоведение, физика)

диплом III ст (социология)ЮНИОРЫ:диплом II ст (химия), диплом III ст (экология), диплом III ст (прикладное искусство)

диплом III ст (история)диплом II ст (экология)

диплом III ст (лингвистика, русский язык)ЮНИОРЫ:диплом I ст (психология)диплом II ст (литературоведение)

диплом II ст (литературоведение)диплом II ст (информатика, ВТ и программное обеспечение)

5. Кадровое обеспечение реализации образовательных программ5.1. Выполнение штатного расписания (на момент подготовки к аккредитации)

Обеспеченность сотрудниками

По штатному расписанию (ставок)

По факту (кол-во работников)

Вакансии Из них внутренних совместителей (кол-во

Из них внещних совместителей

43

работников,% от общего числа)

(кол-во работников, % от общего числа)

Педагогический состав, всего 42,61 39 1

Руководителей (директор, заместители директора по УВР, ВР):

4 4 - - -

учителей: 42,61 39 (4,7%)

специалистов:

Педагог-психолог 1 1 -

Социальный педагог 1 - - 3 (5,6%)

Учитель-логопед - - -

Педагог-организатор ОБЖ 1 1 -

Педагоги доп. образования 2 - -

Другие (указать): воспитатель ГПД

1 1 -

Инженер по обслуживанию компьютеров

1 - - 2

Лаборант учебного кабинета 1,5 1 -

Педагог-организатор 1 1 -

Общая штатная укомплектованность учреждения 80% (без вакансий)Укомплектованность штатными педагогическими работниками: 92,4% (без внешних совместителей)

44

5.2. Сведения об образовании и уровне квалификации сотрудников

№ п/п

Показатели Администрация(кол-во)

Учителя (кол-во)

Персонал

Специалисты(кол-во)

Всего

кол-вов %

общего числа

1. Образование:

1.1. высшее (педагогическое)

4 36 6 46 96

1.2. высшее профессиональное (по другим специальностям)

1 1 2 4

1.3. среднее профессиональное (педагогическое)

1 1 2

1.4. среднее профессиональное(по другим специальностям)

1.5. среднее (полное) общее

2. Обучаются:

2.1. в учреждениях среднего профессионального образования

2.2. в учреждениях высшего профессионального образования

1 1 2

2.3. В аспирантуре

3. Имеют ученую степень:

3.1. кандидат наук

3.2. доктор наук

4. Награды, звания:

4.1. государственные

45

4.2. отраслевые 1 9 10 215. Квалификационные

категории:

5.1. высшая 17 17 355.2. первая 2 12 1 15 315.3. соответствие 5 2 7 14,55.4. без категории 3 3 3 9 196. Стаж работы:

6.1. до 5 лет 3 2 5 106.2. от 5 до 10 лет 2 1 3 6,26.3. от 10 до 15 лет 2 2 1 5 10,46.4. от 15 до 20 лет 6 6 12,56.5. свыше 20 лет 3 24 2 29 60,4

5.3. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников (за последние 5 лет)

Количество педагогических работников, своевременно повысивших квалификацию:

Формы повышения квалификации Кол-во педагогов, % Длительные курсы повышения

квалификации:2015 г. 10 (21%)2014 г. 20 (44%)2013 г. 8 (17,5%) 2012г. 6 (14,2%)2011г. 10 (20,4 %)

Обучение в ВУЗе:2015г. 1 (0,47%)2014г. 2 (0,94%)2013г. 3 (1,5%)

46

2012г. 2 (0,98%)2011г. -

Обучение в ССУЗе:2015г. -2014г. -2013г. -2012г. -2011г. -

Молодые специалисты:2015 г. 4 (1,8%)2014 г. 2 (0,9%)2013 г. 2 (1%)2012 г 2 (1%)2011 г. 3 (1,5%)

Не повысили квалификацию: 0 чел. (0%).

5.4. Обобщение опыта работы руководящих и педагогических работников (за 3 года)Учебный год Ф.И.О. автора опыта Тема № протокола педсовета (заседания МО), дата

2012

-201

3

Воробьёва Е.В., Чуб С.В. «Возможные пути реализации метапредметного подхода в обучении»

Педагогический совет (протокол № 3 от 25.03.13)

Казмирук В.В. Развитие скоростно-силовых и координационных способностей на уроках физической культуры (раздел «Плавание»)

МО учителей физической культуры (протокол №2 от 23.11.2012)

Маркелова Ю.А. Формирование метапредметных компетенций на средней ступени обучения английскому языку

МО учителей английского языка (протокол №2 от 06.11.2012)

Чуб С.В. Метапредметные образовательные результаты стартовых проверочных работ по русскому языку и математике: опыт, проблемы, перспективы»

МО учителей начальной школы, русского языка и литературы, математики (протокол №3 от 24.01.2013)

2013

-20

14

МО учителей английского языка

«Формирование УУД на уроках английского языка» городской семинар, ноябрь 2013

МО учителей начальных классов

«Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами УМК «Перспектива»

Круглый стол ( муниципальный уровень)

47

Мо учителей математики «Профессиональный стандарт педагога как инструмент повышения качества преподавания математики»

Областной семинар

Захарова Е.В. «Актуальные вопросы введения ФГОС ООО: современный урок в логике учебной деятельности»

мастер - класс

Маныцкова О.М. «Развитие метапредметных умений на уроках английского языка»

МО учителей английского языка, 30.09.13

Савкина О.С. «Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни на уроках английского языка»


Соболева Е.В. «Развитие коммуникативной компетенции на уроках английского языка»


Редько Н.Э. «Коммуникативно-когнитивный подход в обучении грамматике на уроках английского языка»


Шемшелева А.П. «Формирование общекультурной компетенции на уроках английского языка»


Щапкова И.В. «Формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках личностно – ориентированного обучения»


Костина Т. В. Формирование идеологии толерантности, нравственных личностных качеств учащихся во внеурочной деятельности. «Жить в согласии с другими». Стартовая диагностика. Моделирование системы оценки достижений младших школьников.

Областной марафон педагогического опыта «Дети в современном мире: социализация и безопасность» 27. 03. 2014г. Протокол №2 заседание МО 14. 11. 2013 г. «Реализация системы оценки достижения планируемых результатов обучающихся как условие обеспечения качества образования»

Костюк Е. Н. Проектная деятельность учащихся как инструмент развития компетентности учащихся.

Протокол №4 заседание МО от 11. 04. 2014г. «Системно – деятельностный подход как условие развития УУД»

Романова Н. П. Исследовательская деятельность – инструмент повышения качества образования.

Протокол №4 заседание МО от 11. 04. 2014г. «Системно – деятельностный подход как условие развития УУД»

Захарова Е.В. «Реализация принципа метапредметности в процессе интеграции содержания учебных предметов как одно из условий развития профессиональной

областной семинар «Проф.стандарт педагога как инструмент повышения качества преподавания математики

48

компетентности учителя математики»20

14-2

015

Коннова Н.В., Маныцкова О.М.

«Новые подходы к электронному здоровью школьников» «New eHealth Approaches for School Children»

г. Рованиеми,11-13 ноября 2014 г.

Маныцкова О.М. «Россия и Финляндия: диалог о психосоциальном здоровье школьников Баренцева Евро-Арктического региона»

семинар в рамках проекта «АrctiChildrenlnNet (2012-2014)». в Университете прикладных наук г. Торнио,16-18 сентября 2014 г.

Каменская И.В. «Система обеспечения качества образования по математике: оценка и механизмы управления в условиях гимназии»

семинар для учителей математики «Дидактические и методические аспекты подготовки учащихся к ГИА»

Захарова Е.В. «Система работы учителя по подготовке к ГИА по биологии в формате ЕГЭ»

рабочая встреча учителей биологии (октябрь 2014)

Гамаюнова М.К. "Развитие речи учащихся, как способ освоения коммуникативной функции языка".

протокол №6 от 28.05.15

Абрамовская Т.В. "Литературное творчество, как средство воспитания и развития личности младшего школьника".

протокол №6 от 28.05.15

Захарова Е.В. «Требования ФГОС ООО к учебно – исследовательской и проектной деятельности

рабочая встреча учителей биологии(март 2015)

5.5 Распространение опыта работы руководящих и педагогических работников

УровеньУчебный год

2012-2013 2013-2014 2014-2015Мероприятия

М У Н И Ц И П А Л Ь Н Ы Й У Р О В Е Н Ь

49

1. Семинар для руководителей ОУ г.Мурманска «Реализация метапредметного подхода как средство достижения планируемых результатов в обучении», Коннова Н.В., Воробьёва Е.В., Гречихина С.Л., Чуб.

1. Областной марафон педагогического опыта «Дети в современном мире: социализация и безопасность» Социализация школьников в процессе художественно-эстетического воспитания, Ворочай Р.И.

1. Городской семинар "Дидактические и методические аспекты подготовки учащихся к ГИА" выступление по теме: "Использование авторских видео роликов в ходе подготовки учащихся к ОГЭ по математике (задача повышенного уровня сложности по геометрии)", Ткаченко И.В.

2. Семинар для учителей математики ОУ г. Мурманска «Системно-деятельностный подход в обучении математике, как средство формирования ключевых компетенций обучающихся», Грязева Г.С., Воробьёва Е.В., Маковеева Ю.В., Скрябина М.В., Ткаченко И.В.

2.Выступление в ГАУДПО МО ИРО по теме: «Достижение метапредметных результатов на уроках музыки»., Ворочай Р.И.

2. Марафон педагогического творчества и идей "Урок в современной школе: педагогические находки". Выступление по теме: "Активные формы обучения математике с использованием авторских электронных ресурсов", Ткаченко И.В.

3.Семинар для учителей естественнонаучного цикла ОУ г. Мурманска «Эффективные приёмы и методы работы с талантливыми детьми на уроках биологии и химии», Воробьёва Е.В., Большакова И.Г., Чулей В.М., Муравьёва С.И., Лобанова Т.С.

3. Городской семинар для учителей английского языка:- урок «Дом, милый дом», Савкина О.С.- урок «Профессии», Соболева Е.С.- мастер –класс «УУД – от теории к практике»

3.Городской семинар "Дидактические и методические аспекты подготовки учащихся к ГИА" выступление по теме: "Виды и методы решения задач на движение", Скрябина М.В.

50

4. Практикум для учителей истории и обществознания ОУ г. Мурманска «Система работы по организации проектной деятельности при обучении истории и обществознанию», Осетрова Н.С., Чуб С.В.

4. Международный проект ArctiChildren InNet (2012 – 2014) «Дети Арктики» Семинар на базе ОУ по проблемам сохранения и укрепления здоровья детей арктического региона -групповые тренинги для учащихся по проблемам здорового питания, электронного здоровья, особенностей развития опорно-двигательной системы учащихся.

4 .Городской семинар "Дидактические и методические аспекты подготовки учащихся к ГИА" выступление по теме: "", Грязева Г.С.

5. Практикум для учителей математики ОУ г. Мурманска «Технология создания и использования электронных образовательных ресурсов при обучении математике», Воробьёва Е.В., Грязева Г.С., Маковеева Ю.В., Скрябина М.В., Ткаченко И.В.

5. Городское методическое мероприятие: круглый стол для учителей начальных классов «Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами УМК «Перспектива»., МО учителей начальных классов

5. Семинар для учителей русского языка и литературы ОУ г. Мурманска "Интерактивные средства обучения на уроках русского языка и литературы". Открытый урок литературы, 5-6 классы. Квест-игра "Спасем галактику Стихосложения. Миссия выполнима",Адамова Н.В., Гречихина С.Л.

6. Круглый стол для заместителей руководителей, социальных педагогов ОУ г. Мурманска, «Система работы по профилактике употребления ПАВ и формированию навыков здорового образа жизни», Орлова Е.В., Сорокина С.И., Степанова Е.А.

6. Семинар для студентов педагогического колледжа. Открытый урок по теме «Сложные слова»., Костюк Е.Н.

6. Марафон педагогического творчества и идей "Урок в современной школе: педагогические находки". Выступление по теме "Применение диалоговой технологии на уроках литературы как средство формирования нравственной личности", Шерина С.Н.

51

ЫЙ

7. Семинар для заместителей руководителей ОУ г. Мурманска «Современные подходы к правовому воспитанию»., Орлова Е.А., Сорокина С.И., Грузд В.С., Семёнова Е.В.

7. Городской практикум учителей технологии "Система контроля и оценки учебных достижений обучающихся на уроках технологии" выступление по теме: "Проверка и оценка знаний школьников как форма педагогического контроля усвоения учебного материала по технологии", выступление и предоставление разработанных тестовых материалов по основным разделам программы

8. Методический день для педагогов общеобразовательных учреждений «Уроки педагогического мастерства – 2013» Муравьёва С.И., Маныцкова О.М.

Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й У Р О В Е Н Ь1. МОИПКРОиК выступление – обобщение опыта « Методические приемы систематизации материала по математике при подготовке к ГИА», Маковеева Ю.В.

1. УМК «Тематическая подборка сказок и рассказов» (текстовый, наглядно-иллюстративный материал, медиаматериал) при изучении модулей «Материаловедение», «Технология изготовления изделия». Региональное хранилище цифровых образовательных ресурсов Мурманской области http://cor51.ru/, Терехова Н.И.

1. ИРО конференция: выступление с темой «Инновационные подходы в обучении истории и обществознанию в рамках введения ФГОС ООО» , Осетрова Н.С.

52

http://cor51.ru/

2. Региональная научно-практическая конференция «Духовные ценности в современном образовании», Чуб С.В.

2. «Комплект заданий для контроля уровня базовых знаний и умений учащихся 6-7 классов», учебно-методический комплектРегиональное хранилище цифровых образовательных ресурсов Мурманской области http://cor51.ru/, Терехова Н.И.

2. Семинар ИРО "Методическая готовность учителя математики к пректированию образовательного процесса и оцениванию индивидуальных учебных достижений учащихся в условиях введения и реализации ФГОС ООО", выступление "Методичсекое сопровождение процесса формирования универсальных учебных действий при организации учебного процесса по математике", Маковеева Ю.В.

3. Региональная научно-практическая конференция «О приоритетных направлениях развития физического воспитания и спортивной подготовки детей и юношества в образовательных учреждениях Мурманской области» Лобанова Н.Н., Казмирук В.В.

3.«Комплект заданий для контроля уровня итоговых знаний и умений учащихся 7 классов по модулям программы «Обработка пищевых продуктов», «Материаловедение», «Технология изготовления швейного изделия», УМК Региональное хранилище цифровых образовательных ресурсов Мурманской области http://cor51.ru, Терехова Н.И.

3. Областное информационно-методическое мероприятие, областной Марафон педагогического творчества и идей "Урок в современной школе: педагогические находки"Выступление по теме "Использование краеведческого материала на уроках английского языка", Савкина О.С.

4. Региональная конференции «Проектирование образовательной программы образовательной организации», Гамаюнова М.К., Романова Н.П.

4. Межрегиональная межведомственная научно-практическая конференция "Воспитание интереса к детской и юношеской литературе: проблемы и возможности". Выступление по теме "Методы и приемы формирования интереса к чтению на уроках литературы (из опыта работы)", Адамова Н.В.

5.Областной семинар «Профессиональный стандарт педагога как инструмент повышения качества преподавания математики» Урок «Решение задач на движение в противоположных направлениях», Романова Н.П.

53

http://cor51.ru/

Реги

онал

ьны

й

6. Областной семинар «Современные подходы к организации методической работы в начальной школе в условиях реализации ФГОС» Выступление по теме: «Проектно – целевая компетенция педагога»., Костюк Е.Н.

Ф Е Д Е Р А Л Ь Н Ы Й У Р О В Е Н Ь

ФЕД

ЕРА

ЛЬН

ЫЙ

1. Всероссийская педагогическая видеоконференция «Использование современных образовательных технологий» Семёнова Е.В. .МГГУ, межрегиональная НПК «Восьмые Ушаковские чтения», Осетрова Н.С., выступление «Методика организации историко-краеведческой работы в гимназии»

1. Итоговый урок технологии в 6 классе по теме: «Изготовление швейного изделия. Юбка». Ролевая игра «Швейная мастерская»СМИ «ЗАВУЧ.ИНФО»http://www.zavuch.info/, Терехова Н.И.

1.XVIII международный конкурс детской рукописной книги. Диплом за 1 место в номинации «Любимые книжки Старой Европы» за книгу «Сказки под елку», Черемушкина Е.Н.

2. «Тематическая подборка сказок и рассказов» (текстовый, наглядно-иллюстративный материал, медиаматериал) при изучении модулей «Материаловедение», «Технология изготовления швейного изделия», учебно-методический комплектДистанционный образовательный портал «Продленка» www.prodlenka.org, Терехова Н.И.

2.Конкурс методических материалов «Талантоха». Номинация "Творческие работы и методические разработки педагогов», победитель диплом 1 степени

54

http://www.prodlenka.org/

3. Совместные мероприятия с Генеральным консульством Королевства Норвегия в г. Мурманске и Мурманском отделением Генерального консульства Финляндии в Санкт-Петербурге: Дни Северных Стран., Ворочай Р.И.

5.6. Участие педагогов в профессиональных конкурсах

Дата Наименование мероприятия Ф.И.О. участника, должность Уровень Результат1 2 3 4 5

Февраль 2012

Конкурс «Лучшие электронные и коммуникационные образовательные средства обучения» Номинация

«Лучший ИКТ урок»

Ткаченко И.В., учитель математики

Муниципальный Участник

Февраль 2012

Неделя педагогического мастерства, мастер-класс по теме: «Активные формы обучения математике в 5-6

классах с использованием электронных образовательных ресурсов»

Ткаченко И.В., учитель

математики

Муниципальный Победитель

Март2012

Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе

Маркелова Ю.А.,учитель английского

языка

Федеральный Участник

Апрель2012

Всероссийский фестиваль педагогических идей. Конкурс «Презентация к уроку»

Гречихина С.Л., учитель русского языка и

литературы

Федеральный Лауреат

октябрь - февраль

2013

Международный фестиваль педагогического мастерства «Образовательные технологии нового поколения»«Создание ситуации успеха в учебной творческой

деятельности»

Терехова Наталья Ивановна

международный Сертификат участника № FOT 3119331

11.03.2014 г. Свидетельство о

публикации № CPU

55

310387308.03.2014 г.

07.10.2013 – 07.04.2014

гг.

Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения», разработка «Итоговый урок

технологии в 6 классе. Ролевая игра «Швейная мастерская» Тема урока: «Технология изготовления

швейного изделия. Юбка»»СМИ «ЗАВУЧ.ИНФО»http://www.zavuch.info/


международный Сертификат участника конкурса и размещение

методической разработки

Серия У № 00017184/2014

Июнь 2014 г.

Всероссийский конкурс методических разработок «Инновации педагогики - 2014» «Аппликация из ткани.

Картины. Пейзажи», учебно-методическое пособие. Международная фундация педагогических новаций.

(МФПН)


Всероссийский Всероссийский диплом победителя III степени

сертификат участника

Июнь 2014 г.

Всероссийский конкурс «Лучшая программа педагога», разработка «Конкурс для обучающихся 5-9 классов по

технологии «Традиции времени. Лоскутная геометрия»»/Методический комплект/Благотворительный фонд «Держава»


Всероссийский Всероссийский диплом победителя II степени

сертификат участника

Февраль 2014

Фестиваль « Педагогические надежды 2014» Редько Н.Э., учитель английского языка

город победитель

февраль 2014

Фестиваль « Педагогические надежды 2014» Коннова Н.В., учитель информатики

город лучший мастер-класс

сентябрь 2014

Муниципальный конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель города - 2014» города

Мурманска»

Редько Н.Э. город участник

октябрь-ноябрь

Конкурс методических материалов и отчетов проведения мероприятий, приуроченных к датам международного

экологического календаря

Абрамовская Т.В. регион 3 место

ноябрь Областной марафон педагогического творчества и идей Ворочай Р.И. регион победитель

56

2014 «Урок в современной школе: педагогические находки»

ноябрь 2014

Областной марафон педагогического творчества и идей «Урок в современной школе: педагогические находки»

Савкина О.С. регион победитель

январь2015

Международный конкурс-игра по технологии для мальчиков и девочек «Молоток»

Терехова Н.И. всероссийский подготовка лауреата

март2015

Методические дни для педагогов общеобразовательных учреждений «Уроки педагогического мастерства – 2015»

Грузд В.С. город лучший открытый урок

5.7. Результаты научно-методической работы образовательного учреждения5.7.1. Методические материалы, разработанные в ОУ:

Дата Автор Тема, вид методических материалов Рецензенты Краткая характеристика (описание)

11. 2013 Романова Н. П.

Урок математики 4 класс«Решение задач на движение в противоположные стороны»

Школьное МО

методическая разработка урока

10. 2013 Костюк Е. Н. Урок русского языка 3

класс«Сложные слова»

Школьное МОметодическая разработка урока

10. 2013 Костина Т. В. Стартовая диагностика Школьное МО Тестовые задания для детей, анкеты для родителей, индивидуальные карты развития для

каждого ребёнка.

04. 2014 Костина Т. В.Факультативный курс «Ступени познания» 1

классШкольное МО

Подборка заданий на развитие логики, математических способностей, заданий познавательного характера.

02.04.15 Коннова Н.В. «Использование технологии полного усвоения на уроках информатики»

ИРО, Мурманскразмещены в региональном хранилище ЦОР

учебно - методические материалы

декабрь 2014

Скрябина М.В. Методическая разработка "Виды и методы решения

Методист ГИМЦ РО Алехина О.И.

методические приемы в решении задач на движение

57

задач на движение"

5.7.2. Научно-методические публикации:

Дата Автор Год издания

Наименование издания, издательство

Кол-вопечатных

листовКраткая характеристика (описание)

сентябрь Абрамовская Т. В.

2014 Журнал «Паганель» 4 Статья: «Внеурочная деятельность школьников в условиях внедрения ФГОС второго поколения. Духовно-нравственное воспитание младших школьников.

сентябрь Муравьева С.И.

2014 Комплект технологических карт к школьному курсу биологии. ВИРМО учителей биологии города Мурманска

85 Разработка технологических карт урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО (в составе городской творческой группы»

10. 2014 Костина Т. В. Журнал «Мама + папа + я» 1 Статья: «Первый раз в первый класс». Особенности адаптационного периода первоклассников. Как помочь ребёнку. Советы родителям.

20.11.2014 Абрамовская Т.В.

2014 ООО «Издательский дом Паганель»

1СD-R Статья « Духовно-нравственное и патриотическое воспитание в условиях внедрения ФГОС»; «Стратегия развития образования и воспитания в соответствии с ФГОС: материалы Всероссийской научно-практической конференции»

02.04.15 Коннова Н.В. 2015 «Использование технологии полного усвоения на уроках информатики» Региональные ЭОРы.

20 учебно - методические материалы

март Коннова Н.В.Захарова Е.В.

2015 «Профилактика интернет и гаджет-зависимости современных подростков»ФГБОУ ВО МГГУ

5 Российский опыт исследования психосоциального благополучия школьников: от теории к практике в рамках финального этапа международного проекта «Дети Арктики в сети (2012 – 2014).

февраль Костина Т.В. 2015 "Формирование умений исследовательской деятельности, как средство познавательной активности"ООО «Издательский дом

4 Статья, обобщение опыта работы.

58

Паганель»декабрь Скрябина

М.В.2014 Образовательный портал

города Мурманска. Методическая разработка: "Виды и методы решения задач на движение"

5 Статья, обобщение опыта.

апрель Адамова Н.В.Гречихина С.Л.

2015 Литературный совместный проект учащихся 5А,Б, 6Б классов "Любимые книги детства наших родителей", сайте МОДЮБ

Слайд-шоу "Любимые книги детства наших родителей".

5.7.3. Методические мероприятия, организованные учреждением:

Дата Тема мероприятия, форма Категория участников Количество участников Уровень Участие сотрудников ОУ

Январь 2013

Семинар для заместителей руководителей ОУ города, «Современные подходы к правовому воспитанию»

Заместители руководителей ОУ города

25 Муниципальный Орлова Е.А., Сорокина С.И., Грузд В.С., Семёнова Е.В.

Февраль 2013

Практикум для учителей истории и обществознания ОУ города, «Система работы по организации проектной деятельности при обучении истории и обществознанию»

Учителя истории и обществознания ОУ города

20 Муниципальный Осетрова Н.С., Чуб С.В.

Февраль 2013

Семинар для учителей естественнонаучного цикла ОУ города, «Эффективные приёмы и методы работы с талантливыми детьми на уроках биологии и химии» .

Учителя естественнонаучного цикла ОУ города

15 Муниципальный Воробьёва Е.В., Большакова И.Г., Чулей В.М., Муравьёва С.И., Лобанова Т.С.

Апрель Практикум для учителей Учителя математики 25 Муниципальный Воробьёва Е.В., Грязева Г.С.,

59

2013 математики ОУ города, «Технология создания и использования электронных образовательных ресурсов при обучении математике»

ОУ города Маковеева Ю.В., Скрябина М.В., Ткаченко И.В

Январь2014

Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе

средствами УМК «Перспектива»

Учителя начальных классов г. Мурманска

30 Муниципальный Чуб С.С., Романова Н.П., Гамаюнова М.К., Костюк Е.Н.,

Абрамовская Т.В.Октябрь

2014Формировании УУД на уроках английского языка

Учителя английского языка г.

Мурманска

20 Муниципальный Чуб С.В., Маныцкова О.М., Редько Н.Э., Соболева Е.В.

Октябрь2014

Муниципальный этап городской выставки-конференции «Юные исследователи – Будущее Севера»

СЕКЦИИ «Биологические

науки», «Химия», «Экология», «Медицина», «География».

75 Муниципальный Захарова Е.В., Чуб С.В., Шермукс Т.А.

Октябрь2014

Семинар "Особенности урока математики в соответствии с ФГОС второго поколения"

Учителя начальных классов г. Мурманска

20 Муниципальный Чуб С.С., Романова Н.П., Гамаюнова М.К., Костюк Е.Н., Абрамовская Т.В.

ноябрь2014

Семинар «Методические, дидактические, аспекты подготовки обучающихся к итоговой аттестации в основной школе»

Учителя математики г. Мурманска

27 Муниципальный Захарова Е.В., Грязева Г.С., Скрябина М.В., Ткаченко И.В.

ноябрь2014

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии

обучающиеся ОУ города Мурманска

85 Муниципальный Захарова Е.В.

ноябрь2014

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии

обучающиеся ОУ города Мурманска

17 Муниципальный Захарова Е.В.

декабрь 2014

Литературная игра "Зимние чудеса", по мотивам произведений, действие в которых происходит

обучающиеся 5-6 классов гимназии

55 гимназический Адамова Н.В., Гречихина С.Л.

60

накануне Нового года или Рождества.

декабрь2014

" Christmas time" – рождественский концерт

учащиеся основной и старшей школы,

МО учителей английского языка

75 гимназический Маныцкова О.М.

2015январь

Семинар «Использование интерактивных средств обучения в преподавании русского языка и литературы»

Учителя русского языка и литературы

г. Мурманска

25 Муниципальный Чуб С.В., Гречихина С.Л., Адамова Н.В., Гроховская Д.А., Черемушкина Е.Н., Шерина С.Н.

2015январь

Городская учебно-практическая конференция «Влияние качества питания на здоровье школьников»

30 Муниципальный Захарова Е.В., Чуб С.В., Шермукс Т.А.

2015февраль

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Воспитать человека»

учителя города Мурманска,

родители

60 Муниципальный Чуб С.В., Шермукс Т.А.

2015февраль

Литературная игра "Загадки сказки "Конек-Горбунок", посвященная 200-летию П.П. Ершова".

обучающиеся 5-6 классов гимназии

55 гимназический Адамова Н.В., Гречихина С.Л.

2015май

Литературно-музыкальная композиция "Спасибо деду за победу" (для уч-ся начальной школы)

учащиеся и учителя начальной школы

125 гимназический Абрамовская Т.В.

2015май

Литературно-музыкальная композиция к 70 – летию Великой Победы «И память нам покоя не дает…»

учащиеся и учителя основной и старшей школы

400 гимназический Черемушкина Е.Н., Ворочай Р.И.

2015май

К 70 – летию Великой Победы - Реквием "Дети войны"

учащиеся и учителя основной и старшей школы

400 гимназический Адамова Н.В., Гречихина С.Л., Гроховская Д.А.

5.7.4. Экспериментальная работа

61

№ п/п

Направленность образовательной программы, в рамках которой

проводится экспериментТема

Научный руководитель

(консультант)/ Ф.И.О., ученая степень,

звание, должность/

Сроки эксперимента Результат эксперимента

1 Модернизация сети ОУ г.Мурманска

"Внедрение модели центра профильного образования по химии, биологии", "Реализация профильного образования по проекту "Роснефть-класс"

Приказ комитета по образованию администрации г. Мурманска №724 от 29.06.2012

2010-2013 Дифференциация и индивидуализация обучения, позволяющая за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Внедрение модели центра профильного образования по химии, биологии, реализация профильного образования по проекту «Роснефть-класс» расширяют возможности социализации учащихся, обеспечивают преемственность между общим и профессиональным образованием, эффективно готовят выпускников гимназии к освоению программ высшего образования

5.7.5. Исследовательская работа

№ п/п

Направленность образовательной программы, в рамках которой

проводится исследованиеТема

Научный руководитель (консультант)

/Ф.И.О., ученая степень, звание, должность/

Сроки исследования Результат исследования

1 Создание трансграничной модели электронного здоровья

"Трансграничная модель электронного здоровья", проект «Arctichildren InNet»

Рыжкова И.В., кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела международного сотрудничества и

2012-2014 (декабрь)

Расширение прав и возможностей электронного здравоохранения в образовательных учреждениях Баренцева региона. Целью проекта является формирование нового подхода к состоянию здоровья: доступность, изучение и продвижение

62

связей с общественностью МГГУ. Университет Прикладных Наук г. Рованиеми.Международный, номер грант-контракта КО № 375

многообразных методов электронного здравоохранения с помощью применения информационно-коммуникационных технологий. Улучшение общего состояния здоровья обучающихся, в т. ч. физического, психологического, эмоционального, социального и духовного, а также благополучия, безопасности и культурной индивидуальности в Баренцевом регионе через ИКТ технологии

63

Библиотечный фонд составляет 44 702 экземпляра. Из них: учебная литература – 24 139 художественная литература – 20 563 подписные издания для обучающихся – 5 подписные издания для руководящих и педагогических работников - 16Обеспеченность обучающихся учебниками составляет 100%.

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса1. Количество компьютеров:

общее количество в ОУ - 79; в компьютерных классах - 28; в учебных кабинетах - 29; в кабинетах специалистов - 13; подключенных к сети ИНТЕРНЕТ - 65; находящихся в составе локальных сетей - 63.Количество обучающихся на единицу компьютерной техники - 7.

64

Documents

Самообследование - gymn5.files.wordpress.com€¦ · Web viewПринята педагогическим советом «31» августа 2015г. Протокол