ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

КОМПЕТЕНЦИЯ

«Дошкольное воспитание»

Организация WorldSkills Russia (WSR) с согласия технического комитета в соответствии с уставом организации и правилами проведения конкурсов установила нижеизложенные минимально необходимые требования владения этим профессиональным навыком для участия в конкурсе JuniorSkills.

JuniorSkills – профессионалы будущего – программа ранней профориентации и основ профессиональной подготовки школьников, где каждый школьник может попробовать себя в разных современных профессиях на основе инструментов Worldskills.

Техническое описание включает в себя следующие разделы: 1. ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 3

2. КВАЛИФИКАЦИЯ И ОБЪЕМ РАБОТ ...................................................................... 4

3 КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ........................................................................................ 5

4. УПРАВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЕЙ ........................................................................... 7

5. ОЦЕНКА ................................................................................................................... 8

6. ОТРАСЛЕВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ............................. 11

7. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ....................................................................... 11

8. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСЕТИТЕЛЯМ И ЖУРНАЛИСТАМ ....... 11

9. ПРИЛОЖЕНИЕ ...................................................................................................... 13

Дата вступления в силу: ______________________ Тымчиков Алексей, Технический директор WSR ______________________ Плохова Жанна Васильевна, эксперт WSR Junior ______________________Чубукова Анастасия Сергеевна, эксперт WSR Junior

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 3

ВВЕДЕНИЕ

1.1. Название и описание профессионального навыка

1.1.1 Воспитатель детей дошкольного возраста

1.1.2 Описание компетенции

Термином «Воспитатель детей дошкольного возраста» характеризуется педагог: осуществляющий деятельность, направленную на развитие личности дошкольника; целенаправленно организующий деятельность дошкольников, направленную на овладение знаниями, умениями и навыками, предпосылками к универсальным учебным действиям, а также на приобретение опыта практической деятельности; развивающий способности детей; создающий условия для социализации воспитанников дошкольных образовательных организаций на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Современный этап развития дошкольного образования характеризуется быстрым темпом внедрения инновационных технологий в практику работы дошкольных образовательных организаций. Вводимые в практику федеральные государственные образовательные стандарты ДОО предъявляют определенные требования к структуре общеобразовательной программы и выделенным в ней четырем образовательным областям: коммуникативно-личностной, познавательно-речевой, художественно-эстетической и области физического развития, а также, к построению на их основе конструктивного взаимодействия взрослого и ребенка. Поэтому совершенствуются требования, предъявляемые и к профессиональным качествам воспитателя.

Воспитатель детей дошкольного возраста создает условия для сохранения и укрепления здоровья детей; планирует и проводит мероприятия, направленные на речевое, познавательное и интеллектуальное развитие ребенка; соблюдает требования к охране труда и, технике безопасности в процессе работы с детьми; проводит работу по художественно-эстетическому воспитанию и конструированию с использованием новых тенденций в сфере образования (LEGO-конструирование и робототехника).

1.2. Область применения

1.2.1 Каждый Эксперт и Участник обязаны ознакомиться с данным Техническим описанием.

1.3. Сопроводительная документация

1.3.1 Поскольку данное Техническое описание содержит лишь информацию, относящуюся к соответствующей профессиональной компетенции, его необходимо использовать совместно со следующими документами:

«WorldSkills Russia», Правила проведения конкурса;

«WorldSkills International», «WorldSkills Russia»: онлайн-ресурсы, указанные в данном документе;

Правила техники безопасности и санитарные нормы.

1.4. Количество конкурсантов

В соревнованиях по компетенции «Воспитатель детей дошкольного возраста» принимают участие не менее 5 человек. Участники выполняют задания индивидуально.

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 4

1.5. Возраст конкурсантов

В компетенции «Воспитатель детей дошкольного возраста» существует одна возрастная категория 14+ возраст участников 14-17 лет включительно. (См. шаблон для составления ТО, рекомендованный JSR)

Возраст конкурсантов не должен превышать максимального возрастного ограничения на момент соревнований.

2. КВАЛИФИКАЦИЯ И ОБЪЕМ РАБОТ

Соревнование является демонстрацией и оценкой навыков, связанных с данной компетенцией. Конкурсное задание состоит только из практической части.

2.1. Требования к квалификации

Объём теоретических знаний определяется в размере, необходимом для проведения практических работ, связанных с работой педагога-воспитателя детей дошкольного возраста.

Участник чемпионата должен обладать знанием и пониманием следующих областей:

структуры представления резюме;

целей, задач театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста;

методики проведения театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста;

критериев отбора литературных произведений для театрализации с детьми дошкольного возраста;

техники вождения кукольных персонажей;

декоративных росписей (хохлома, дымка, городец);

названий элементов росписей (хохлома, дымка, городец);

техники выполнения элементов росписей (хохлома, дымка, городец);

цветовой гаммы росписей (хохлома, дымка, городец);

построение композиции росписей (хохлома, дымка, городец);

традиций народных промыслов;

принципов конструирования;

построения занятия по конструированию с использованием конструктора Lego Education Wedо для детей дошкольного возраста;

терминологии Lego Education Wedо;

техники безопасности и правил СанПин.

Участник чемпионата должен уметь:

отвечать на вопросы;

располагать к себе вербальными и невербальными средствами общения;

связно и корректно объяснить, раскрыть конкретному человеку те новые возможности, которые он получит после сотрудничества;

показать навыки делового взаимодействия для демонстрации эффективного таймменеджмента;

организовывать театрализованную деятельность с детьми дошкольного возраста;

передавать образ литературного героя (эмоциональность, интонирование, жесты);

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 5

выразительно декламировать литературное произведение (выразительное чтение);

владеть техникой вождения кукол;

поддерживать интерес детей дошкольного возраста на протяжении всей театрализации;

создавать вписанную в соответствующую форму композицию декоративной росписи;

владеть специальной терминологий;

распределять обязанности по созданию конструкций между детьми и

взрослым.

2.2 Теоретические знания

2.2.1 Теоретические знания необходимы, но они не подвергаются явной проверке.

2.2.2 Знание правил и нормативных документов не требуется.

2.3 Практическая работа

На соревнования отводится 8 часов: по 4 часа в каждый соревновательный день. Участники соревнований должны выполнить четыре задания в течение 3 дней соревнований. В каждый соревновательный день участники выполняются 1 или 2 конкурсных задания.

Практические задания даются в форме текстового описания конкретного вида

деятельности, осуществляемого воспитателем с детьми в условиях ДОО. Для

получения информации понадобится умение чтения схем сборок по

конструированию. Дополнительную информацию можно получить из бумажного или

электронного носителя.

3 КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ

3.1 Формат и структура Конкурсного задания

3.1.1 Задание состоит из нескольких этапов, которые оцениваются отдельно. 3.1.2 Язык конкурсного задания.

Конкурсное задание для национального чемпионата разрабатывается и выдается участникам на русском языке. При наличии международных команд и экспертов – на английском языке.

3.2 Требования к проекту Конкурсного задания

В каждый из дней соревнований будет объявляться новое задание. Задание будет изложено в пакете документов, в которых содержится:

Описание задания, которое должен выполнить участник и алгоритм его выполнения.

Определение принципов взаимоотношений между участниками соревнований и волонтерами.

Определение правил соревнований и критериев для присуждения очков для каждого модуля.

Любые инструкции участникам соревнований будут доводиться через документы заданий (дополнительных заданий). В ходе соревнований участники должны выполнить различные задания (модули), разработанные Комитетом Экспертов.

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 6

Подробности, описывающие конкретные правила действий в зоне соревнований и правила присуждения очков по каждому критерию, будут изложены в документе Конкурсного задания.

3.3 Разработка конкурсного задания

Конкурсное задание НЕОБХОДИМО предоставить, используя шаблоны WSI

(http://www.worldskills.org/competitionpreparation). Необходимо использовать формат

Word или PDF для текстовых документов и форматы PNG, JPEG, BMP для

графических изображений.

3.3.1 Кто разрабатывает Конкурсное задание / модули? Конкурсное задание / модули разрабатываются всеми экспертами.

Критерии (задания) будут разработаны экспертами по компетенции

«Воспитатель детей дошкольного возраста» в сотрудничестве с Национальным

экспертом, Главным и Заместителем главного эксперта по компетенции

«Воспитатель детей дошкольного возраста». Команда разработчиков открыта для

предложений любых экспертов.

3.3.2 Где и как разрабатывают Конкурсное задание / модули? Конкурсное задание будет разработано группой Экспертов под руководством

Главного эксперта или его заместителем в дни подготовки к Соревнованиям, на

основе следующего формата:

На форуме группы по компетенции «Воспитатель детей дошкольного возраста» будет разработан информационный пакет, который участники получат перед началом проведения соревнований. Информационный пакет, который участники получат перед началом соревнований, будет содержать основную информацию, описывающую в общих чертах умения, которые участник должен продемонстрировать в ходе соревнований.

Экспертное совещание, проведенное в подготовительный период перед Соревнованиями, определит окончательные задания, основанные непосредственно на переменных заданий, описанных в Информационном пакете, который участники получат перед началом соревнований.

3.3.3 Когда разрабатывают задания? Информационный пакет, который участники получат перед началом

проведения соревнований, содержащий набор возможных Конкурсных заданий,

который разрабатывается за 1 месяц до начала проведения Соревнований.

3.4 Схема выставления оценок за конкурсное задание

Задания должны сопровождаться специальным бланком судейства с системой

начисления очков, основанной на критериях, приведённых в Разделе 5.

3.4.1 Предложения по системе начисления очков разрабатываются лицом (лицами), разрабатывающими Конкурсное задание. Подробная окончательная система начисления очков будет разработана и утверждена всеми Экспертами в период подготовки к соревнованиям. 3.4.2 Система начисления очков должна быть загружена в компьютерную систему

до начала соревнований.

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 7

3.5 Утверждение конкурсного задания

На конкурсе все Эксперты разбиваются на группы. Каждой группе поручается

проверка выполнимости одного из отобранных для конкурса заданий. От группы

потребуется:

Проверить наличие всех документов.

Проверить соответствие конкурсного задания проектным критериям.

Убедиться в выполнимости конкурсного задания за отведенное время.

Убедиться в адекватности предложенной системы начисления баллов.

Если в результате конкурсное задание будет сочтено неполным или невыполнимым, оно отменяется и заменяется запасным заданием.

3.6 Выбор конкурсного задания

Конкурсное задание выбирают уполномоченные лица.

3.7 Обнародование конкурсного задания

Обнародованные конкурсные задания можно получить на сайте РКЦ УР http://wsrudm.ru/player-reg/ либо на сайте АУ УР «Региональный центр информационных технологий и оценки качества образования» http://xn--h1aagpbh6b.xn--p1ai/contacts/

Конкурсное задание подлежит изменению не менее 30% только перед

началом соревнований.

3.8 Согласование конкурсного задания (подготовка к конкурсу) Согласованием конкурсного задания занимаются: Главный эксперт и

Технический директор.

3.9 Изменение конкурсного задания во время конкурса

Не применимо.

4. УПРАВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЕЙ

4.1 Дискуссионный форум

До начала конкурса все обсуждения, обмен сообщениями, сотрудничество и процесс принятия решений по компетенции происходят на дискуссионном форуме, посвященном соответствующей специальности. Все решения, принимаемые в отношении какого-либо навыка, имеют силу лишь будучи принятыми на таком форуме. Модератором форума является Главный эксперт JSR (или Эксперт JSR, назначенный на этот пост Главным экспертом JSR). Временные рамки для обмена сообщениями и требования к разработке конкурса устанавливаются Правилами конкурса.

Все предконкурсные обсуждения проходят в экспертной группе (https://www.facebook.com/). Изменения принимаются только после предварительного обсуждения на форуме. Главный Эксперт и сертифицированные эксперты являются модераторами. В правилах соревнований указаны временной интервал и требования при разработке заданий

4.2 Информация для участников конкурса

Всю информацию для зарегистрированных участников конкурса можно

получить в Центре для участников (http://www.worldskills.org).

Такая информация включает в себя:

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 8

Правила конкурса.

Технические описания.

Конкурсные задания

Другую информацию, относящуюся к конкурсу.

4.3. Текущее руководство

Текущее руководство компетенцией производится Главным экспертом по

данной компетенции. Группа управления компетенцией состоит из Председателя

жюри, Главного эксперта и Заместителя Главного эксперта. План управления

компетенцией разрабатывается за 1 месяц до начала чемпионата, а затем

окончательно дорабатывается во время чемпионата совместным решением

Экспертов.

5. ОЦЕНКА

Данный раздел описывает, процедуру оценки Экспертами Конкурсных

заданий/модулей, также специфику оценки, процедуру оценки и требования к

начислению баллов.

5.1 Критерии оценки

Данный раздел описывает критерии оценки и количество присуждаемых

баллов (объективных и субъективных). Общее количество баллов за все критерии

оценки должно быть 100.

Раздел Критерий Оценки

Субъективная Объективная Общая

A «Профессиональное

самоопределение» 2 18 20

B «Речевое развитие» 2 22 24

C

«Художественно-

эстетическое

развитие»

2 26 28

D «Конструирование и

робототехника» 2 26 28

Итого = 8.00 92.00 100.00

5.2 Субъективные оценки

Баллы начисляются по шкале от 0 до 10.

Точное описание значения каждой оценки от 0 до 10 прописывается в

Критериях оценки.

5.3 Критерии оценки мастерства

Владение профессиональными навыками оценивается по нескольким модулям.

Приведенное в таблице распределение баллов дано в качестве примера и может изменяться в зависимости от места и времени проведения соревнований.

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 9

Конкурсная информация содержит формулу подсчета, и распределения баллов при оценке времени выполнения задания.

Количество проверяемых аспектов должно быть не менее 70 (в зависимости

от специфики компетенции).

Окончательные критерии оценки согласуются с экспертами.

(См. шаблон для составления ТО, рекомендованный JSR)

Модуль A – Самопрезентация. Собеседование экспертов с участником

конкурса

Аргументированность в изложении своих профессиональных и личностных

позиций.

Коммуникативные качества (использование вербальных и невербальных

приемов общения, использование приемов активизации внимания аудитории и т.п.).

Определение цели профессионального становления.

Структура сообщения: образование (детский сад, школа, доп. образование),

личные достижения.

Краткость, грамотность.

Культура самопрезентации (этичность представленного материала).

Культура самопрезентации (культура речи).

Информативность выступления, умение отвечать на вопросы.

Демонстрация заданий (голос (громкость, дикция, интонация), поза (позиция

тела, зрительный контакт), отношение (энтузиазм, честность, позитив) -

субъективная часть.

Модуль B – Театрализованная деятельность. Представление театра

кукол по сказкам народов мира

Соблюдение правил конкурса и санитарных норм и правил безопасности,

временного регламента выделенного на представление задания.

Целесообразность использования подобранных кукол для театрализованного

действия.

Соблюдение технологии работы с театральными персонажами (техника

вождения кукол).

Полнота передачи текста сказки и взаимодействие персонажей со зрителями.

Поддержание интереса зрителей на протяжении всей театрализованной

деятельности.

Демонстрация заданий (субъективная часть), включает оценку

выразительности, эмоциональности и созданного общего впечатления.

Модуль C – Декоративно-прикладное искусство. Создание образца

декоративной росписи

Соблюдение правил конкурса и санитарных норм и правил безопасности,

временного регламента выделенного на представление задания.

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 10

Целесообразность использования отобранных материалов и инструментов

для выполнения росписи

Соответствие использованных элементов росписи определенному виду

Соответствие цветового решения заданной росписи

Гармоничность композиционного решения и соразмерность отдельных

элементов композиции

Целесообразность выбора формата фона

Владение профессиональной терминологией при демонстрации образца

росписи

Демонстрация заданий (субъективная часть), включает оценку

выразительности образов, эстетического вкуса, аккуратности и созданного общего

впечатления.

Модуль D – Разработка и проведение занятия по робототехнике для

детей дошкольного возраста

Соблюдение правил конкурса и санитарных норм и правил безопасности,

временного регламента выделенного на представление задания.

Соответствие формулировки цели и образовательных задач

Реализация поставленных задач

Соответствие методических приемов возрасту детей

Распределение обязанностей по строительству между педагогом и детьми в

соответствии с выбранной моделью

Владение терминологией

Организация рабочего места детей: распределение материалов и

оборудования; целесообразность размещения детей в рабочем пространстве на

протяжении всего занятия; наличие проблемной ситуации.

Общее впечатление Демонстрация заданий (субъективная часть),

включает оценку выразительности и четкости речи, эмоциональности, творческий

подход и созданного общего впечатления.

5.4 Регламент оценки мастерства

Оценку выполненных заданий делают эксперты и заносят в бланк оценки критериев.

Оценки будут вводиться в компьютерную информационную систему сразу же

после их начисления. Все баллы, набранные конкурсантами, заносятся выбранным

ответственным экспертом в CIS (Автоматизированная система управления

соревнованиями).

Общая позиция участников будет определяться суммой всех баллов,

присужденных за все дни Соревнований.

(См. шаблон для составления ТО, рекомендованный JSR)

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 11

6. ОТРАСЛЕВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

Изучите документы, касающиеся правил техники безопасности применительно

к мобильной робототехнике в стране проведения Соревнований.

Если эксперты придут к заключению, что действия участников не

соответствуют правилам техники безопасности, они дадут указание участником

прекратить такие действия. Перед возобновлением работы эксперты потребует от

участников продемонстрировать им, что они устранили выявленные нарушения

правил техники безопасности.

7. МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

7.1 Инфраструктурный лист

Инфраструктурный лист с перечнем оборудования и материалов готовится главным экспертом совместно с экспертным сообществом по своей компетенции и дирекцией JuniorSkills и предоставляется организации, обеспечивающей чемпионат.

Инфраструктурный лист включает наименования оборудования, материалов, мебели (с указанием количества), необходимых для выполнения конкурсных заданий.

Перед каждым чемпионатом эксперты обязаны проверить и скорректировать список, а также согласовать его с техническим директором JuniorSkills.

На каждом конкурсе технический супервайзер должен проводить учёт

элементов инфраструктурного листа.

Список не должен включать оборудование, которое привозят участники.

7.2 Материалы и оборудование, которые участники соревнований приносят с собой

Блокнот, ручка, карандаш, ластик.

Вода.

7.3 Материалы, оборудование и инструменты, предоставляемые Экспертам

Организаторы соревнований предоставляют:

Бумагу для записей, ручки.

7.4 Материалы и оборудование, запрещенные на площадке

Запрещено проносить в зону соревнований CD/DVD, флэш-диски и иные устройства хранения информации, содержащие готовые наработки. В зоне соревнований участники могут пользоваться только индивидуальным компьютером.

7.5. Примерная схема планировки площадки для проведения

соревнований юниоров JuniorSkills по компетенции «Воспитание детей дошкольного возраста»

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 12

1 демонстрационная комната; 2- комната участников; 3 – комната экспертов.

1

2

3

JuniorSkills WSR

JSC2016_TD23_RU Воспитатель детей дошкольного возраста 13

8. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСЕТИТЕЛЯМ И ЖУРНАЛИСТАМ

8.1 Максимальное вовлечение посетителей и журналистов

Организовать доступ зрителей максимально близко к рабочему пространству

участника, не мешая его работе.

Опубликовать описание программы соревнований и описание конкурсных

заданий.

Организовать видео показ роликов о компетенции.

Организовать объяснение зрителям сути деятельности конкурсантов.

Предоставить резюме конкурсантов каждого участника.

Презентации компетенции, показанные на TV – панелях.

8.2 Правила для посетителей и гостей

Посетители и гости имеют доступ на территорию площадки соревнований только с разрешения Главного эксперта или дирекции JuniorSkills.

Запрещено отвлекать участников соревнований.

8.3 Правила для прессы

Представители аккредитованных СМИ имеют доступ на территорию площадки соревнований либо с разрешения Главного эксперта, либо с разрешения ESR Skills competitions promotion

Фото и видеосъемка со стороны зрителей разрешена (без вспышки).

9. ПРИЛОЖЕНИЕ