Наука и Наука и образование образование

в первой в первой половине половине ХХIIХ векаХ века«История России» 8 класс«История России» 8 класс

Каешкина Елена Каешкина Елена АфанасьевнаАфанасьевна

МОУ «СОШ № 40» г. МОУ «СОШ № 40» г. НорильскНорильск

План урока

Обновление духовной жизни общества Развитие науки в первой половине ХIХ

века Развитие образования в первой

половине ХIХвека

Обновление духовной Обновление духовной жизни обществажизни общества

Первая половина ХПервая половина ХIIХ века по праву Х века по праву считается «золотым веком» русской считается «золотым веком» русской культуры. Ее влияние проходило под культуры. Ее влияние проходило под влиянием многих поистине влиянием многих поистине исторических событий:исторических событий:

1)1)Отечественная война 1812 годаОтечественная война 1812 года

2)2)Промышленный переворотПромышленный переворот

3)3)Рост национального самосознания Рост национального самосознания народовнародов

Национальное Национальное самосознание -самосознание -

Осознание представителями Осознание представителями народа своего духовного, народа своего духовного, экономического, политического экономического, политического единства; осознание человеком единства; осознание человеком своей принадлежности к тому или своей принадлежности к тому или иному народу иному народу

Гуманитарные наукиГуманитарные науки

Рост национального Рост национального самосознания привел к усилению самосознания привел к усилению интереса к отечественной интереса к отечественной истории. Важным событием истории. Важным событием культурной жизни стала «История культурной жизни стала «История государства Российского» государства Российского» Н.М.Карамзина (1766-1826), Н.М.Карамзина (1766-1826), первые 8 томов которой вышли в первые 8 томов которой вышли в свет в 1818 годусвет в 1818 году

Естественно-Естественно-математические наукиматематические науки

Профессор Профессор Казанского Казанского университета университета Н.И.ЛобачевскийН.И.Лобачевский

(1792-1856)(1792-1856)Создал Создал новую новую

геометрическую геометрическую систему, названную систему, названную неевклидовой неевклидовой геометрией. геометрией.

Это Это крупнейшее крупнейшее открытие стало основой открытие стало основой математической базы математической базы современной физикисовременной физики..

Б.С. Якоби (1801-1874) -физик, электротехник, Б.С. Якоби (1801-1874) -физик, электротехник,

академик Петербургской АНакадемик Петербургской АН

Родился в Германии, с 1835 в Родился в Германии, с 1835 в России. Много трудов по России. Много трудов по практическому применению практическому применению электричества.электричества.

Изобрел электродвигатель Изобрел электродвигатель (1834(1834) и опробовал его для ) и опробовал его для привода судна (1838). привода судна (1838).

Создал гальванопластику Создал гальванопластику (1838), несколько типов (1838), несколько типов телеграфных аппаратовтелеграфных аппаратов (1840– (1840–1850), исследовал 1850), исследовал электромагниты. электромагниты.

Труды по военной Труды по военной электротехнике, электрическим электротехнике, электрическим измерениям, метрологии измерениям, метрологии

А.М.Бутлеров (1828-1886)А.М.Бутлеров (1828-1886)химик-органикхимик-органик

академик Петербургской АН академик Петербургской АН Создал (1861) и обосновал Создал (1861) и обосновал

теорию химического теорию химического строения, согласностроения, согласно которой свойства веществ которой свойства веществ определяются порядком определяются порядком связей атомов в молекулах связей атомов в молекулах и их взаимным влиянием.и их взаимным влиянием.

Первым объяснил Первым объяснил явление изомерии.явление изомерии.

Сторонник введения Сторонник введения высшего образования для высшего образования для женщин.женщин.

Н.И.Пирогов (1810-1881) профессор Н.И.Пирогов (1810-1881) профессор медико-хирургической академии, медико-хирургической академии,

анатом, хирург, педагоганатом, хирург, педагогОсновоположник военно-полевой Основоположник военно-полевой

хирургии и анатомо-хирургии и анатомо-экспериментального направления экспериментального направления в хирургии, член-корреспондент в хирургии, член-корреспондент Петербургской АН (1846). Петербургской АН (1846). Учился в Московском Учился в Московском университете. Участник университете. Участник Севастопольской обороны 1854–Севастопольской обороны 1854–1855), франко-прусской (1870–1855), франко-прусской (1870–1871) и Русско-турецкой (1877–1871) и Русско-турецкой (1877–1878) войн. 1878) войн. Впервые произвел Впервые произвел операцию под наркозом на поле операцию под наркозом на поле боя (1847), ввел неподвижную боя (1847), ввел неподвижную гипсовую повязку.гипсовую повязку. Боролся с Боролся с сословными предрассудками в сословными предрассудками в области образования, выступал за области образования, выступал за автономию университетов, автономию университетов, всеобщее начальное образование.всеобщее начальное образование.

Пулковская обсерваторияПулковская обсерватория

Начала свою работу Начала свою работу в 1839 – одна из в 1839 – одна из самых крупных и самых крупных и хорошо оснащенных хорошо оснащенных для своего времени. для своего времени. Здесь немало Здесь немало открытий сделал открытий сделал один из крупных один из крупных российских российских астрономов В.Я. астрономов В.Я. Струве (1793-1864)Струве (1793-1864)

Естественно-Естественно-математические науки математические науки

(стр 119)(стр 119)Заполните таблицу:Заполните таблицу:науканаука ученыеученые открытоткрыт

ияияматематиматематикака

физикафизика

географиягеография

историяистория

Другие Другие наукинауки

Русские Русские путешественникипутешественники

Русский мореплаватель, Русский мореплаватель, адмирал. В 1788 г. адмирал. В 1788 г. Иван Федорович Иван Федорович Крузенштерн Крузенштерн закончил Морской закончил Морской корпус. В 1803–1806 корпус. В 1803–1806 гг. он гг. он руководил руководил первым русским первым русским кругосветным кругосветным плаванием на плаванием на кораблях «Надежда» кораблях «Надежда» и «Нева»и «Нева»

Ф.Ф. Беллинсгаузен (1778-1852), Ф.Ф. Беллинсгаузен (1778-1852),

мореплаватель, адмирал.мореплаватель, адмирал. Родился в Эстонии, учился в Родился в Эстонии, учился в

Морском Кадетском корпусе в Морском Кадетском корпусе в Кронштадте. Кронштадте. В 1803–1806 гг. В 1803–1806 гг. был участником первого был участником первого кругосветного путешествия на кругосветного путешествия на корабле «Надежда». После корабле «Надежда». После экспедиции Беллинсгаузен экспедиции Беллинсгаузен командовал кораблями на командовал кораблями на Черном и Балтийском морях. В Черном и Балтийском морях. В 1819–1821 гг. он возглавил 1819–1821 гг. он возглавил первую русскую первую русскую антарктическую экспедицию. антарктическую экспедицию. Экспедиция открыла Экспедиция открыла Антарктиду (1820 г.), ряд Антарктиду (1820 г.), ряд островов в Тихом океане, островов в Тихом океане, остров, названный именем остров, названный именем Петра I, и берег, названный Петра I, и берег, названный именем Александра I.именем Александра I.

Заполнить таблицу Заполнить таблицу

НазваниеНазвание

экспедицэкспедицииии

датадата руководитруководительель

итогиитоги

Первая Первая кругосветная кругосветная русскаярусская

18031803 И.Ф.КрузенштеИ.Ф.Крузенштернрн

Нанесены на карту Нанесены на карту тыс. км побережья тыс. км побережья о. Сахалин и тдо. Сахалин и тд

Проверим знания:Проверим знания:

Выдающимися Выдающимися путешественниками первой путешественниками первой половиныполовины Х ХIIХ века были:Х века были:

1)1) Ф.Ф.БеллинсгаузенФ.Ф.Беллинсгаузен

2)2) П.Л.ШиллингП.Л.Шиллинг

3)3) Н.И.ПироговН.И.Пирогов

4)4) Г.И. НевельскойГ.И. Невельской

5)5) В.Я.СтрувеВ.Я.Струве

ответответ

Ф.Ф. БеллинсгаузенФ.Ф. Беллинсгаузен Г.И. НевельскойГ.И. Невельской

В первой половине ХХ века В первой половине ХХ века русские путешественники русские путешественники первыми в мире достигли:первыми в мире достигли:

1)1) Северного полюсаСеверного полюса

2)2) Восточного побережья АвстралииВосточного побережья Австралии

3)3) Берегов АнтарктидыБерегов Антарктиды

4)4) Острова МадагаскарОстрова Мадагаскар

Соотнесите имя ученого и Соотнесите имя ученого и сделанное им открытие:сделанное им открытие:

1)1) Б.С. ЯкобиБ.С. Якоби2)2) Н.И. ПироговН.И. Пирогов3)3) Е.А. и М.Е. ЧерепановыЕ.А. и М.Е. Черепановы4)4) В.В. ПетровВ.В. Петров5)5) Н.Н. ЗининН.Н. Зинин6)6) Ф.Ф. БеллинсгаузенФ.Ф. Беллинсгаузен7)7) Г.И. НевельскойГ.И. Невельской8)8) Н.И. ЛобачевскийН.И. Лобачевский9)9) В.Я СтрувеВ.Я Струве10)10) П.П. АносовП.П. Аносов

А) неевклидова геометрияА) неевклидова геометрия

ББ) демонстрация вольтовой ) демонстрация вольтовой дугидуги

В) обнаружена В) обнаружена концентрация звезд концентрация звезд Млечного путиМлечного пути

Г) ГальванопластикаГ) ГальванопластикаД) булатная стальД) булатная стальЕ) первый паровоз в РоссииЕ) первый паровоз в РоссииЖ) основа анилокрасочной Ж) основа анилокрасочной

отраслиотраслиЗ) открытие АнтарктидыЗ) открытие АнтарктидыИ) метод наркозаИ) метод наркозаК) Сахалин – остров, Амур - К) Сахалин – остров, Амур -

судоходенсудоходен

Ответ:Ответ:

1- Г1- Г 2- И2- И 3- Е3- Е 4- Б4- Б 5- Ж5- Ж

6- З6- З 7 – К7 – К 8 – А8 – А 9 – В9 – В 10 - Д10 - Д

Система образования в Система образования в начале Хначале ХIIХ векаХ века

ОбщеобразовательнаОбщеобразовательная школа:я школа:

Гимназии (7 лет)Гимназии (7 лет)

Уездные училища (3 Уездные училища (3 года)года)

Приходские училища Приходские училища

(1 год)(1 год)

Что означает Что означает вертикальное вертикальное расположение расположение учебных заведений?учебных заведений?

Высшая школа

УниверситетыУниверситеты

АкадемииАкадемии

Развитие образованияРазвитие образования

АлександрАлександр I I

1)1)18021802 – – Министерство Министерство народного народного просвещенияпросвещения

2) Создание гимназий 2) Создание гимназий и уездных училищи уездных училищ

3) 1811 – открытие 3) 1811 – открытие Царскосельского Царскосельского лицеялицея

Открытие новых Открытие новых университетовуниверситетов

1802 – Дерптский1802 – Дерптский 1804 – Казанский1804 – Казанский 1804 – Харьковский1804 – Харьковский 1804 – Виленский1804 – Виленский 1819 - Петербургский1819 - Петербургский

Проверим знания:Проверим знания:

Отметьте университеты, Отметьте университеты, которые которые нене были основаны при были основаны при Александре Александре II

1.1. ВиленскийВиленский2.2. ДерптскийДерптский3.3. КазанскийКазанский4.4. КиевскийКиевский5.5. МосковскийМосковский6.6. ХарьковскийХарьковский

ответответ

КиевскийКиевский МосковскийМосковский

Заполните пропуски в Заполните пропуски в тексте:тексте:

Новым типом закрытого учебного Новым типом закрытого учебного заведения для дворян, заведения для дворян, появившемся при Александре появившемся при Александре II, , стал _________________________стал _________________________

Развитие образованияРазвитие образования

Николай Николай II1)1) Формирование нравственности на религиозных Формирование нравственности на религиозных

началахначалах

2)2) Сохранились все типы школ, но стали сословно-Сохранились все типы школ, но стали сословно-представительскимипредставительскими

3)3) 1827- указано на невозможность обучения детей 1827- указано на невозможность обучения детей крепостных крестьянкрепостных крестьян

4)4) Увеличение численности учебных заведенийУвеличение численности учебных заведений

5)5) 1828 – Петербургский технологический институт1828 – Петербургский технологический институт

6)6) 1830 – Московское ремесленное училище1830 – Московское ремесленное училище

7)7) 20е годы – Комитет по устройству учебных 20е годы – Комитет по устройству учебных заведенийзаведений

Основные тенденции в Основные тенденции в развитии образования и развитии образования и

наукинауки Сословность системы образования. У Сословность системы образования. У

представителей крестьянского сословия, представителей крестьянского сословия, ремесленников, мещан не было возможности ремесленников, мещан не было возможности даже при желании расширить образование.даже при желании расширить образование.

Образование же помещичьих же крестьян Образование же помещичьих же крестьян целиком и полностью зависело от целиком и полностью зависело от помещиков, которые не заботились о помещиков, которые не заботились о крестьянском образованиикрестьянском образовании

В связи с началом промышленного В связи с началом промышленного переворота возникает необходимость не переворота возникает необходимость не просто в технических изобретениях, но и их просто в технических изобретениях, но и их внедрении в производство.внедрении в производство.

Вопросы и задания к Вопросы и задания к уроку:уроку:

Каковы были причины культурного Каковы были причины культурного подъема в начале XIX в.? подъема в начале XIX в.?

Почему такой интерес в обществе Почему такой интерес в обществе вызвал труд Н. М. Карамзина вызвал труд Н. М. Карамзина «История государства Российского»? «История государства Российского»?

Как открытия и изобретения были Как открытия и изобретения были связаны с потребностями экономики? связаны с потребностями экономики? Приведите примеры Приведите примеры

Вопросы и задания к Вопросы и задания к уроку:уроку:

Почему предприниматели Почему предприниматели поддерживали науку? поддерживали науку?

Расскажите о русских Расскажите о русских путешественниках и их открытиях путешественниках и их открытиях

Какие новшества появляются в системе Какие новшества появляются в системе образования? образования?

Что говорит о внимании властей к Что говорит о внимании властей к народному образованию ?народному образованию ?

Сравните отношение Александра I и Сравните отношение Александра I и Николая I к системе образования Николая I к системе образования

ВЫВОДЫ:ВЫВОДЫ:

Патриотический подъем 1812 года, Патриотический подъем 1812 года, перемены в экономике стали перемены в экономике стали причинами обновления духовной причинами обновления духовной жизни страны, крупных успехов жизни страны, крупных успехов российских ученых, российских ученых, способствовали развитию системы способствовали развитию системы образования и просвещения.образования и просвещения.