Š K O L S K I K U R I K U L U M - Naslovnica2014-2015...Vježbanje pravilne dikcije, pisanje tekstova, objavljivanje i postavljanje na web stranicu Škole, razvijanje potrebe za točnom

Osnovna škola Tenja

Klasa: 602-02/14-01/

Ur.broj: 2158/36-14-01

Š K O L S K I K U R I K U L U M

Tenja, 15. rujna 2014.

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 15

Statuta, Školski odbor Osnovne škole Tenja na sjednici održanoj 15. rujna 2014. godine,

na prijedlog Učiteljskog vijeća i pozitivnog mišljenja Vijeća roditelja donosi

Školski kurikulum za 2014./2015. školsku godinu

Uvod

Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti

koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo

promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Uz službeni program,

kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a

predstavljaju svojevrsni specifikum škole, zaštitni znak njenog identitea.

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na

raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne

zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu

koji se mijenja.

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole

kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne

programe i projekte. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole

i sredine u kojoj škola djeluje. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma,

nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u

kurikulumu su: stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja roditelji – škola, podrška i

pomoć zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na

mrežnim stranicama Škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad Škole.

Što je Školski kurikulum?

Školski kurikulum je dokument temeljen na Nacionalnom okvirnom kurikulumu koji

donosi vrijednosti i opće ciljeve odgoja i obrazovanja, određuje očekivanja što učenici trebaju

znati i za što trebaju biti osposobljeni po završetku određenog stupnja obrazovanja, što i

kako trebaju učiti te kako se prati i vrjednuje kvaliteta učeničkih postignuća i rada škola.

Kurikulum omogućuje da škola definira svoje djelovanje sukladno svojem profilu i

prioritetima, potrebama učenika i lokalne zajednice, a da se pritom osigura kvaliteta

obrazovanja na nacionalnoj razini definiranjem očekivanih učeničkih postignuća. Školski

kurikulum razvojni je dokument, otvoren za promjene i podliježe stalnom inoviranju u skladu

s promjenama i razvojnim smjerovima u društvu i obrazovanju.

Suvremeni pristup izradbi i razvoju kurikuluma sve više demokratizira ovaj proces te

uključuje i širi odgovornost za promjene školskog kurikuluma na učitelje, stručne suradnike i

ravnatelje i ostale sudionike i korisnike obrazovanja - roditelje, učenike, članove lokalne i

regionalne zajednice, socijalne partnere i dr.

Kurikulum polazi od pitanja: što učenik određene dobi treba i može znati, koje

vještine, sposobnosti i stavove treba i može razviti u razdoblju jednoga razvojnog ciklusa koji

nije strogo vremenski određen razdobljem od jedne školske godine.

Struktura Nacionalnog okvirnog kurikuluma u osnovnoj školi

Jezgrovni dio za stjecanje temeljnih kompetencija u osnovnoj školi obvezan je i

zajednički svim učenicima, izuzev učenika s teškoćama.

Diferencirani ili razlikovni dio za stjecanje temeljnih kompetencija u osnovnoj školi

skup je izbornih nastavnih predmeta koji se učenicima nudi na nacionalnoj i/ili školskoj razini.

Jezgrovni i diferencirani (razlikovni) kurikulum čine obrazovni standard učenika. Prema tome,

opterećenje učenika diferenciranim kurikulumom jednako je za sve učenike. Diferencirani dio

za sve je učenike obvezan, ocjenjuje se brojčanom ocjenom i unosi u školsku svjedodžbu.

Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju Nacionalni

okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika, škole te

sredine u kojoj škola djeluje. Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole, učenicima,

roditeljima iI lokalnom zajednicom.

Školski kurikulum se odnosi na ponudu izbornih nastavnih predmeta, modula i drugih

odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i dopunske nastave, projekte škole,

razreda, skupine učenika, ekskurzije, izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih programa i aktivnosti

koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći računa o sklonostima i razvojnim

mogućnostima učenika te o mogućnostima škole, a posebice o optimalnome opterećenju

učenika. Školski kurikulum objavljuje se na početku školske godine kako bi pravovremeno bili

upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira javnost.

Temeljne kompetencije i odgojno-obrazovni ciklusi

Da bi uspješno odgovorila izazovima razvoja društva znanja i svjetskog tržišta,

Europska Unija definirala je osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje:

sporazumijevanje na materinskom jeziku

sporazumijevanje na stranim jezicima

matematička kompetencija i osnovne kompetencije u znanosti i

tehnologiji

digitalna kompetencija

učiti kako učiti

socijalna i građanska kompetencija

inicijativnost i poduzetnost

kulturna svijest i izražavanje.

Kurikulumski pristup omogućuje veću autonomiju škola i nastavnika u programiranju

nastave i rada škola, ali i njihovu veću odgovornost za kvalitetu rada škola.

Nacionalni okvirni kurikulum određuje četiri odgojno-obrazovna ciklusa za stjecanje temeljnih

kompetencija. Oni su redom: Prvi ciklus koji čine I., II., III. i IV. razred osnovne škole.

Drugi ciklus koji čine V. i VI. razred osnovne škole.

Treći ciklus koji čine VII. i VIII. razred osnovne škole.

Opći odgojno-obrazovni ciljevi

Vrijednosti i ciljevi trebaju biti integrirani u sadržaje temeljnog obrazovanja i

svakodnevnoga školskog života. Vrijednosti obvezuju sve neposredne nositelje na njihovo

ostvarenje. One prožimaju odgojno-obrazovnu djelatnost u svim aktivnostima u školi, izvan

škole, ali i u obitelji. Vrijednosti kao i opći ciljevi obvezni su za sve učitelje i nastavnike, u

svim odgojno-obrazovnim ciklusima, područjima i predmetima.

Kako bi škole mogle pridonositi ostvarivanju vrijednosnih ciljeva, trebaju surađivati s

obiteljima i lokalnim zajednicama radi postizanja općih ciljeva kurikuluma:

osigurati sustavan način poučavanja učenika i poticati njihov intelektualni, tjelesni,

estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i

sklonostima

razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine

Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima,

ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu,

za poštivanje različitosti te odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad

u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva,

suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te

dostignuća

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

Odgojno-obrazovna područja

Odgojno-obrazovna područja definiraju se na temelju posebnih ciljeva ili očekivanih

odgojno-obrazovnih postignuća učenika iste dobi, bez obzira na njihovo socijalno podrijetlo,

nacionalnu pripadnost i druge razlike. Posebni odgojno-obrazovni ciljevi ili očekivana

odgojno-obrazovna postignuća učenika odnose se na završavanje općeg odgoja i

obrazovanja, odnosno stjecanje temeljnih kompetencija. Kurikulum uključuje sljedeća

odgojno-obrazovna područja:

jezično-komunikacijsko područje

matematičko područje

prirodoslovno područje

tehničko i informatičko područje

društveno-humanističko

umjetničko područje

tjelesno i zdravstveno područje

Međupredmetne teme

Planiranje i ostvarivanje međupredmetnih ili interdisciplinarnih tema pridonose

međusobnomu povezivanju odgojno-obrazovnih područja i nastavnih predmeta u skladnu

cjelinu. Njima se razvijaju različite temeljne kompetencije učenika.

Međupredmetne su teme obvezne u svim nastavnim predmetima i svi nositelji

odgojnoobrazovne djelatnosti u školi obvezni su ih ostvarivati. Zato je važno voditi računa

o njima tijekom kurikulumskoga programiranja u jezgrovnome i diferenciranome dijelu.

Škole imaju mogućnost razrađivati predložene međupredmetne teme i osmisliti načine

na koje će ih ostvariti. Međupredmetne teme škole mogu ostvariti na više načina.

Učinkovitost razvoja međupredmetnih kompetencija učenika veća je kada se, osim ugradbe u

pojedine predmete, ostvaruju zajedničkim projektima ili modulima. U Nacionalnomu

okvirnomu kurikulumu navodi se opis njihove svrhe i važnosti za ostvarivanje ciljeva

nacionalnoga kurikuluma te njihovi opći ciljevi.

Nacionalni okvirni kurikulum predviđa da se u osnovnim i srednjim školama ostvaruju

ove međupredmetne teme ili interdisciplinarni sadržaji i/ili moduli:

� Osobni i socijalni razvoj

� Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša

� Učiti kako učiti

� Poduzetništvo

� Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije

� Građanski odgoj i obrazovanje.

Osim navedenih obveznih međupredmetnih tema, škole mogu uvesti i druge, ovisno o

vlastitim odgojno-obrazovnim prioritetima i potrebama. Informacijsko-komunikacijska

tehnologija i Građanski odgoj mogu biti međupredmetne teme ili zasebni moduli ili predmeti s

odgovarajućim brojem sati. Građanski odgoj može biti međupredmetna tema u nižim

razredima, a u osmom razredu zasebni modul ili predmet.

I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ

AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK

NAČIN

REALIZACIJE

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: MALI PJEVAČKI ZBOR VREMENIK: tjedno 1 sat

Mali pjevački zbor - Tenjski pužići

(radni naziv zbora)

Poticati i

razvijati interes

i sposobnost

pjevanja u

zboru i solo

Učiteljica Valentina

Vojnović;

Učenici razredne

nastave 1. i 3. razred

Eventualna

nabava partiture,

neke scenske

odjeće i novog

glazbala

Probe zbora

Javni nastup zbora na

školskoj priredbi

(Božić, kraj školske

godine, prema potrebi)

Naziv aktivnosti: MODERAN PLES VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje osjećaja za ritam, usvajanje

novih plesnih koraka i nove koreograf.

Razvijati osjećaj

za glazbu i ples

Mirta Rimac

i učenici 4.c

Izrada plesnih

kostima (50,00)

Sudjelovanje na

šk. proslavama

Revija dječjeg

stvaralaštva 2015

Naziv aktivnosti: SPORTSKA SEKCIJA VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje zajedništva, fizičke kulture,

samopouzdanja i solidarnosti

Poticati timski

rad i pravila

Stanimir Dobrić

i učenici KO

Prijevoz na

natjecanja

Sportski susreti

i natjecanja

Uspješnost na

natjecanjima

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINA VREMENIK: tjedno 1 sat

Poticati iskazivanje sposobnosti,

kreativnosti.Proširivanje znanja o

likovnoj umjetnosti zainteresiranih uč.

Omogućiti

kreativno

izražavanje

Učiteljica Nataša Šnajder i

uč. 4.e; učiteljica J.

Šarčević i uč. 2.d, roditelji

Pribor i materijal

za rad od strane

škole i roditelja

Sudejlovanje na

natječajima,

izložbe u školi

Opisno praćenje

pojedin. i skupnog

rada i napredovanja.

Naziv aktivnosti: KREATIVCI VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje pozitivnih odnosa među

učenicima, potaknuti maštu, omogućiti

učenicima izražavanje kroz uloge

Razvoj kreativn.

i sposobnosti uč.

Čitanje i pisanje.

Učiteljica voditeljica

Jasminka Šarčević;

učenici 2.d

Prirodni materijal

za prakt. radove,

boje za platno...

Izložbe, školske

priredba, prezentacija

pred roditeljima

Naziv aktivnosti: LIKOVNA I KREATIVNA SKUPINA VREMENIK: tjedno 1 sat

Omogućiti učenicima izražavanje

likovne pismenosti. Razvijanje sklonosti

i interesa za likovno stvaralaštvo.

Poticati odnos

prema likovnom

i kreativnom

Jasna Vidović

Ana Šarac

i učenici 3.r.

Troškovi pribora

i materijala za

rad

Uređenje

interijera,

prodajna izložba

Postignuti rezultati na

izložbama

Naziv aktivnosti: RECITATORI VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje sposobnosti pravilnog

izgovora i vještine javnog govorenja.

Njegovanje lijepog recitiranja,

intonacije, izgovora i ljubavi prema h.j.

Pamćenje,

pravilan izgovor

glasova

Dušanka Klasnetić

Troškovi

prijevoza do

smotre,

natjecanja

Skupni i

pojedinačni

nastupi


smotrama i

natjecanjima,

uspješnost nastupa

Naziv aktivnosti: DRAMSKA VREMENIK: tjedno 1 sat

Povećanje fonda riječi, razvijanje

govornih sposobnosti, razvijanje

odnosa među učenicima, potaknuti

maštu. Izražavanje kroz uloge.

Poticati

dramsko

izražavanje i

stvaralaštvo

Andreja Zelić i učenici

3. razreda

Troškovi

prijevoza na

smotre

Sudjelovanje u

školskim

priredbama,

vježbanje uloga

Samovrjednovanje,

razgovorm planiranje

daljnih aktivnosti

Naziv aktivnosti: Eko - školica VREMENIK: tjedno 1 sat

Eko-školica

Sprječavanje

društveno nepr.

ponašanja,

samoaktual. uč.

Poticanje

samost.

istraživačkog

učenja.

Učenici 4.razreda i

učiteljica Snježana

Glavaš

Hamer papir,

ljepilo, drvofiks,

alatke, zaštitne

rukavice.

Tijekom godine

sudjelovati u

natječajima

udruga koje

promiču

ekologiju,

obilježiti Eko-

datume u Školi.

Vođenje dnevnika

radova

Fotografiranje faza

rada

Samovrjednovanje

(tablica)

Javna izložba

Naziv aktivnosti: MALI NOVINARI VREMENIK: tjedno 2 sata

Vježbanje pravilne dikcije, pisanje

tekstova, objavljivanje i postavljanje na

web stranicu Škole, razvijanje potrebe

za točnom i pravovremenom inform

Poticanje

kreativnih

sposobnosti

učenika

Goran Jasenovčanin

i učenici 1. - 4. r.

Prema planu

tijekom školske

godine

Analiza objavljenih

radova na web stranici

Škole, časopisima,

javnim nastupima

Naziv aktivnosti: PODMLADAK CK-a VREMENIK: tjedno 1 sat

Ostvariti humanitarne ciljeve i zadaće na

području zaštite i unapređenja zdravlja,

socijalne skrbi i zdravstvenog odgoja

Razvijati osjećaj

humanosti i

odgovornosti

Vesna Troskot

Solidarnost na

djelu, članarina i

Škola u prirodi

Pomoć zajednici,

unapređivanje

zdravlja,

prijateljstva

Uspješnost provođenja

načela CK

Naziv aktivnosti: RECITATORI VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje sposobnosti pravilnog

izgovora i vještine javnog govorenja.

Njegovanje lijepog recitiranja,

intonacije i ljubavi prema jeziku

Poticanje na

čitanje časopisa,

interes za

medijsku kulturu

Dubravka Horvat Troškovi

kopiranja

Postignuti

rezultati na

školskim

priredbama

Sudjelovanje na

školskim proslavama i

sličnim prigodama

Naziv aktivnosti: CVJEĆARI VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje ljubavi prema prirodi Briga za biljke u

školi i van škole

Ružica Ganjto i učenici

1. razreda

Troškovi za

zemlju i cvijeće

Tijekom

nastavne god.

Uređenje interijera

škole, prodajne izložbe

Naziv aktivnosti: LUTKARI VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvijanje sklonosti i interesa za

kreativni rad. Razvoj mašte i te vještina

u radu različitim materijalima.

Razvijati

kreativan odnos

prema lutkama.

Željka Martinović

i učenici 1.c

Materijal za

izradu lutki

Kvalitetom

nastupa, opisno

praćenje.

Izložba radova,

priredba.

Naziv aktivnosti: MODELARI VREMENIK: tjedno 1 sat

Omogućiti učenicima izražavanje

vlastite kreativnosti. Razvijanje

skolonosti i interesa za stvaralaštvo

Razvoj mašte i

kreativnosti te

vještine u radu

Mirjana Stanić Materijal za

izradu

Postignuti

rezultati na

izložbama

Prodajne izložbe

Naziv aktivnosti: CVJEĆARI VREMENIK: tjedno 1 sat

Proširiti znanje o uzgoju, presađivanju i

zaštiti cvijeća u Školi, uljepšati izgled

zgrade i okoliša, steći aktivno znanje

Razvijati

ekološku svijet i

radne navike

Anđelka Buzjak

i učenici 6. razreda

Nabava sadnica i

potrebnih

sredstava za rad

Tijekom

nastavne

godine

Uredan i zdraviji okoliš

te ljepši izgled Škole

Naziv aktivnosti: MEDARSKA SEKCIJA VREMENIK: tjedno 1 sat

Poticati učenike na uočavanje značaja i

potrebe bavljenja pčelarstvom kao i

važnosti meda za zdravu prehranu

Podizati svijest

o značaju pčela

i meda za život

Ivan Krha

i učenici 6. i 8.r.

Nabava potrebnih

sredstava za rad i

proizvodnju meda

Tijekom

nastavne

godine

Proivodnja i kvalitea

meda i proizvoda od

meda

Naziv aktivnosti: RECITATORI VREMENIK: tjedno 2 sata

Razvijanje interesa za knjige i

književnost, izbor tekstova za priredbe

predviđene planom škole, uvježbavanje

i izbor uspješnijih učenika za nastupe

Učenicima koji

žele i mogu

postići uspjeh

Borislava Dokić

i učenici 5.d – 8.d

Nastupi samo u

školi i lokalnoj

zajednici

Biranje tekstova

za priredbe i

programe,

nastup

Biti odgovoran,

kritičar, samokritičan,

objektivan izbor

učenika za nastupe

Naziv aktivnosti: NOVINARSKA VREMENIK: tjedno 2 sata

Nadogradnja opće kulture i informiran.

o događanjima u lokalnoj sredini i šire te

stjecanje novinarskih vještina

Povezivanje sa

sadržajima

medijske kulture

Gorana Korać

učenici 5.d - 8.d

Troškovi prijevoza

učenika na

susrete i smotre

Suradnja s

medijskim

kućama

Školski list – online ili

zidne novine

Naziv aktivnosti: ODBOJKA (dječaci) VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvoj zdravstvene kulture, tjelesne

snage i izdržljivosti.

Poticati ljubav

prema sportu i

upornost u radu

Branka Peler

učenici 5. – 8.r.

Troškovi prijevoza

učenika

Koordinacija

pokreta, motor Postignuti rezultati na

natjecanjima

Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA OLIMPIJADA VREMENIK: tjedno 1 sat

Vladimir Najbauer Troškovi prijevoza

na natjecanje

Naziv aktivnosti: BLAGDANSKE SVEČANOSTI VREMENIK: tjedno 1 sat

Vlatka Prgić Nema troškova

Naziv aktivnosti: LITERARNA VREMENIK: tjedno 2 sata

Razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku

-razvijanje usmenog i pismenog izražavanja

Učiteljica Martina Duka -prema planu troškovi za papir -nastupi na priredbama

II. DOPUNSKA NASTAVA



NAČIN

REALIZACIJE

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – 1. r. VREMENIK: tjedno 1 sat

Individualni rad s učenicima koji slabije

usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i

utvrđivanje nastavnog gradiva

Pomoći onima

kojima treba

više vremena za

usvajanje grad.

Ružica Ganjto

Martina Duka

Dubravka Horvat

Mirjana Stanić

Potrošni

materijal za

posebne listiće i

zadatke

Listići, pismene

provjere, opisno

praćenje

napredovanja uč

Vrjednovanje sukladno

pravilniku o

vrednovanju

učenikovih postignuća


Individualni rad s učenicima koji slabije

usvajaju znanja iz matematike i

hrvatskog jezika.

Dopunska nastava - srpski jezik.

Pomoć usvajanja

znanja i različitih

sposobnosti

Valentina Vojnović

Irena Randović

Željka Martinović

Jasminka Šarčević

Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera, uspjeh na

kraju nastavne godine


Individualni rad s učenicima koji imaju

problema u usvajanju gradiva,

vježbanje nastavnog gradiva

Listići, usmene i

pismene

provjere te

opisno praćenje

napredovanja uč

Vesna Troskot

Jasna Vidović

Ana Šarac

Andreja Zelić

Dušanka Klasnetić

Potrošni

materijal za

posebne listiće i

zadatke

Listići usmene i

pismene

provjere te

opisno praćenje

napredovanja uč

Vrjednovanje sukladno

pravilniku o

ocjenjivanju i

vrednovanju učenikovih

postignuća


Dopunska nastava HJ i MAT- razvijati i

poticati marljivost i upornost u radu,

urednost, točnost, svladavanje

nastavnih sadržaja. Vježbanje gradiva.

Dopunska nastava srpskog jezika.

Pomoć u učenju

učenicima koji

pokazuju niža

postignuća u

provjerama

znanja.

Kornelija Prica

Ružica Petričević

Mirta Rimac

Snježana Glavaš

Gvozden Đorđević

Nabava pribora i

opreme za rad

Fotokopirni papir

(30,00kn)

Prema planu i

programu

Postignuća učenika u

sljedećim provjerama

znanja, opisno

praćenje i ocjenjivanje

napretka učenika

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – SRPSKI JEZIK, KO I. – IV. r. PŠ SILAŠ VREMENIK: ponedjeljak 0. sat

Razvijanje brzine čitanja, raščlanjivanje

fabule, planiranje pismenih sastava,

gramatički i pravopisni sadržaja

Pomoć

usvajanja znanja Stanimir Dobrić

Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera, uspjeh na

kraju nastavne godine

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 6.a,b i 8.a, b VREMENIK: tjedno 1 sat

Pomoć učenicima s poteškoćama u

svaladavanju jezičnoga gradiva i

samostalnom rješavanju problema

Osposobiti za

samostalno

učenje i rad

Jadranka Berak Prema planu i

programu

Prema pravilniku o

ocjenjivanju i

školskom kurikulumu

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5.a i 7.a,b,c VREMENIK: tjedno 2 sata

Dopunjavanje znanja, vještina i

sposobnosti služenja hrvatskim

standardnim jezikom.

Pomoć učenicima koji nisu savladali

propisano gradivo u redovnoj nastavi

Pomoć usvajanja

znanja i različitih

sposobnosti

Tatjana Jelenić

(planirani broj učenika

20-25)

Sat tjedno,

kontinuirano

tijekom

nastavne god.

Pismeno i usmeno

provjeravanje znanja

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – SRPSKI JEZIK, 5.d - 8. d VREMENIK: tjedno 2 sata

Doći do pozitivne ocjene, tj.

zadovoljavajućeg uspjeha, usvojiti

nužno znanje za pozitivan uspjeh

Pomoć usvajanja

i primjene znanja

i različitih

sposobnosti

Borislava Dokić

Odrediti što

učenik može i

treba naučiti.

Znanje teorije

primijenitii na

primjerima

tijekom školske

godine

Zna li učenik samo

teoriju, primjenjuje li

znanje djelomice li u

potpunosti, usmena i

pismena provjera

znanja

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5.d - 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat

Osposobiti učenike za jezičnu

komunikaciju koja im omogućuje

ovladavanje sadržajima svih nastavnih

predmeta i uključivanje u cjeloživotno

učenje. Omogućiti učenicima stjecanje

znanja, razvoj vještina i sposobnosti za

služenje standardnim hrvatskim jezikom

Pomoć uč. koji

nisu savladali

propisano

gradivo u

redovnoj nastavi

(planirani broj

učenika 10)

Gorana Korać

Kopije nastavnih

listića i ispita koje

izradi učiteljica;

po potrebi mater.

za skupni rad,

vježbenice,

prozirnice, kartice

Individualni

rad, pomoć

boljih učenika

Usmena i pismena

provjera znanja

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5.b,c; 6.c i 8.c VREMENIK: tjedno 1 sat

Svladati znanje svih nastavih područja

nastavnog predmeta Hrvatski jezik kod

učenika slabijeg uspjeha u učenju i

radu te usvajanju nastavnoga sadržaja

na stupnju razine njihovog

intelektualnog i kognitivnog razvoja

Dodatno

pojasniti

nastavno

gradivo i svladati

poteškoće u

učenju i radu uč.

Renata Čeč Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera znanja

učenika

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 6.a,b,c i 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 1 sat

Pomoć slabijim učenicima u usvajanju

temeljnih znanja

Pomoć slabijim

učenicima u

usvajanju

temeljnih znanja

Vesna Gadžić Prema planu i

programu

Opisno vrjednovanje

postignuća učenika

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5.a,c. i 7.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 2 sata

Individualni rad s učenikom koji ima

poteškoća kod usvajanja nastavnog

gradiva, vježbanje i ponavljanje

gradiva

Pomoć uč. u

usvajanju znanja

i razvoj samost.

Veseljko Ničić

(učenika 16-20)

Nabava pribora,

opreme, papira

A4 za kopiranje

Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera učenika, listići

za provjeru

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 6.d VREMENIK: tjedno 1 sat

Vježbavanje i usvajanje gradiva koje

učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi

dopunjavanje znanja, vještina i

sposobnosti služenja eng. jezikom.

Pomoć uč. koji

nisu svladali

propisano

gradivo u red.

nastavi

Tihana Lončar

(učenika 2-4)

Fotokopije nastav.

listića i ispita

znanja; materijali

za skupni rad,

kartice, krede…

Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera učenika

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 4.r. VREMENIK: tjedno 1 sat

Vježbavanje i usvajanje gradiva koje

učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi

Razvijanje

jezičnih vještina Irena Slovaček

Nabava pribora i

opreme Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera učenika

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5.b,d i 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat

Poboljšati temeljna znanja iz engleskog

jezika. Omogućiti razvoj učeničkih

sposobnosti i vještina. Razviti svijest o

važnosti učenja

Učenici koji

trebaju pomoć

pri usvajaju

znanja

Učenici 5.b, 5.d i 8. d odjela Voditelj: Marija Čelar, prof. engleskog i

njemačkog jezika

Papir za printanje pripremljenih pisanih materijala za vježbu, zadaci za

dodatnu vježbu s uč

Rad u malim

homogenim

skupinama

Poboljšanje uspjeha u

predmetu

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 5. i 7.r. VREMENIK: tjedno 2 sata

Pomoći učenicima koji ne prate redoviti

nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha. Kod učenika treba

poticati i razvijati matematičko

mišljenje i zaključivanje

Dopunsku

nastavu prema

potrebi učenika

Zdenka Knežević,

učenici koji žele

pomoći drugima u

napredovanju

Trošak potrošnog

materijala i

trošak kopiranja

Prema planu i

programu

Pratiti uspjeh i

napredak učenika,

ocjenjivati usvojene

dijelove nastavnog

gradiva

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 5.c,d VREMENIK: tjedno 1 sata

Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u savladavanju temeljnih znanja. Razvijati preciznost u rješavanju te izražavanje matematičkim jezikom. Potaknuti učenike na redoviti rad, logičko razmišljanje i zaključivanje te na samostalnost pri rješavanju zadataka.

Učenicima kojima je potrebna zbog objektivnih ili subjektivnih problema s praćenjem redovite nastave.

Boris Dokić,

učenici koji imaju bolje

rezultate i žele pomoći

drugima.

Trošak potrošnog

materijala i

trošak kopiranja

Prema planu i

programu. Rad

u manjim

skupinama i

individualni

pristup.

Provjeravanje i

ocjenjivanje usvojenog

gradiva. Poboljšanje

rezultata na redovitoj

nastavi.

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.a,c; 7.d i 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat

Pomoć slabijim učenicima i učenicima po

prilagođenom programu u ovladavanju

temeljnim znanjima koje oni nisu uspjeli

savladati na redovni satovima zbog

objektivnih ili subjektivnih razloga

Učenicima

kojima je ona

neophodna u

svladavanju

osnovnih znanja

tih razreda

Tamara Lajoš

Potrošni

materijal za

posebne listiće i

zadatke te toner

– 100,00 kn

Prema planu i

programu i

Individualni rad

u manjim

skupinama

Uspjeh učenika

dopunske nastave

trebao bi biti vidljiv na

redovnim satovima

prilikom ponavljanja i

provjeravanja znanja

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.b,d i 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 1 sat

Pomoć slabijim učenicima i učenicima

po prilagođenom programu u

ovladavanju temeljnim znanjima koje

oni nisu uspjeli savladati na redovni

satovima zbog objektivnih ili

subjektivnih razloga.

Učenicima

kojima je ona

neophodna u

svladavanju

osnovnih

znanja iz mat.

tih razreda.

Učiteljica Svijetlana

Brlas, prof. matemat.

Više uč. 7.r. i nekoliko

uč. 5.r. Na te satove

mogu doći i drugi

učenici istih razreda

ukoliko osjete potrebu

za pomoć

Potrošni

materijal za

posebne listiće i

zadatke te toner

za pisač –

100,00

Prema planu i

programu

Uspjeh učenika

dopunske nastave


redovnim satovima


provjeravanja znanja.

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – KEMIJA, 7.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 1 sat

Savladavanje osnovnog gradiva kemije

7. razreda, savladavanje formula,

rješavanje zadataka i jednadžbi.

Indiv. rad, rad u

skupinama uč.

koji imaju

teškoća u

razumjevanju

gradiva

Ivana Marincel Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu

Ispravljanje ocjena na

redovitoj nastavi

kemije

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – KEMIJA, 8.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 1 sat

Savladavanje osnovnog gradiva kemije

8. razreda, savladavanje formula,

rješavanje zadataka i jednadžbi.

Indiv. rad, rad u

skupinama uč.

koji imaju

teškoća u

razumjevanju

gradiva

Suzana Biondić Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu


redovitoj nastavi

kemije

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – BIOLOGIJA, 7.a,c VREMENIK: tjedno 1 sat

Savladavanje osnovnog gradiva

biologija 8. razreda.

Indiv. rad, rad u

skupinama uč.

koji imaju

teškoća u

razumjevanju

gradiva

Ivana Marincel Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu


redovitoj nastavi

biologije

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – BIOLOGIJA, 7.b,d i 8.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 1 sat Nema dodatnih

troškova

Dodatnim sadržajima razvijati praktična

znanja i vještine, u skladu s prirodom i

općim etičkim načelima te razvijati

sposobnost predviđanja posljedica svojih

postupaka. Pripremanje za natjecanje u

znanju biologije.

Poticati interes

za biologiju i

natjecanja te

samostalnost u

radu.

Anđelka Buzjak i

učenici 8.r.

Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu


redovitoj nastavi

biologije

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – POVIJEST, 5.a,b,c; 6.a,b,c i 7.a,b,c VREMENIK: tjedno 2 sata

Pomoći učenicima koji redoviti program

ne savladavaju s očekivanim uspjehom.

Potaknuti kod učenika interes za nastavu

povijesti te razvijati naviku

kontinuiranog učenja.

Pružiti učenicima

mogućnost

dobivanja

dodatnih info. i

objašnjenja, a

sve u svrhu što

uspješnijeg

svladavanja

nastavn. gradiva

Sandra Dujmić i

učenici polaznici

dopunske nastave

Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu

Uspjeh učenika

dopunske nastave


redovnim satovima



Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – POVIJEST, 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 2 sata




povijesti te razvijati naviku


Pomoć uč. za što

uspješnije

svladavanje

nastavnog

gradiva povijesti

Ksenija Vračević i

učenici 8.r.

Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu

Uspjeh uč. nastave


redovnim satovima



Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – GEOGRAFIJA, 5.a,b,c; 6.a,b,c; 7.a,b,c i 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 1 sat




geografije te razvijati naviku


Pomoći uč. što

uspješnijeg

svladavanja

nastavnog

gradiva geograf.

u 5., 6., 7. i 8.r.

Josipa Jurković i

učenici polaznici

dopunske nastave

Nema dodatnih

troškova

Prema planu i

programu

Uspjeh uč. dopunske

nastave trebao bi biti

vidljiv na redovnim

satovima prilikom


III. DODATNA NASTAVA



NAČIN

REALIZACIJE

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - 1.r. VREMENIK: tjedno 1 sat

Individualni rad s nadarenim učenicima

i s onima koji žele više znati.

Poticati interes

za mat. znanja

pamćenje i

zaključivanje

Ružica Ganjto

Martina Arvaj

Dubravka Horvat

Mirjana Stanić

Priprema

materijala,

dodatni listići,

papir za kopir.

Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera


Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

Dodatna nastava iz matematike

Dodatnim radom

omogućiti uč.

učenje sadržaja

koji ih zanimaju

Valentina Vojnović

Željka Martinović

Jasminka Šarčević

Eventualna

nabava dodatnih

radnih materijala

(radne bilježnice,

časopisi i sl.)

Jedan sat

tjedno tijekom

školske godine

Opisno i brojčano

ocjenjivanje


Razvijati sposobnosti log. razmišljanja,

zaključivanja, brzog i lakog mat. načina

mišljenja i komunikacije. Razvijati

svijest o vlastitim matematičkim

sposobnostima. Utjecati na sposobnost

aktivnog primjenjivanja stečenog

znanja u stvarnom životu

Poticati učenike

kako povećati i

uvježbavati

mogućnosti

Vesna Troskot

Jasna Vidović

Ana Šarac

Andreja Zelić

Dušanka Klasnetić

Priprema

materijala,

dodatni listići za

učenike,papir za

kopiranje

Rad na zadacima

u skladu s

planom i

programom

Pratiti i analizirati

napredovanje učenika

tijekom godine


Razvijati sposobnosti log. razmišljanja,

zaključivanja, brzog i lakog matemat.

načina mišljenja i komunikacije.

Razvijati svijest o vlastitim mat.

sposobnostima. Utjecati na sposobnost

aktivnog primjenjivanja stečenog

znanja u stvarnom životu

Dodatni rad s

učenicima koji

su daroviti za

ovo područje

Kornelija Prica

Ružica Petričević

Mirta Rimac

Snježana Glavaš

Gvozden Đorđević

Fotokopirni papir

(40,00 kn)

Radni listovi za

dodatnu nastavu

(30,00 kn)

Prema planu i

programu

Postignuća učenika u

sljedećim provjerama

znanja te

matematičkim

natjecanjima

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - KO I. - IV. r. PŠ SILAŠ VREMENIK: tjedno 1 sat

Razvoj sposobnosti rješavanja

matematičkih zadataka

Poticati interes

za matematička

znanja i logiku

Stanimir Dobrić Prema planu i

programu

Usmena i pismena

provjera

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.a,c i 7.d VREMENIK: tjedno 1 sat

Stjecanje dodatnih matematičkih

znanja potrebnih za razumijevanje

pojava i zakonitosti u prirodi

Sudjelovanje na natjecanju (općinskom

i županijskom)

Pobuditi interes

za matematiku

i natjecanje

Tamara Lajoš

Materijal za

posebne listiće i

zadatke te toner

– 100,00 kn,

-časopis Matka -

60,00 kn

-troškovi

prijevoza učenika

na natjecanje

- individualan

rad

-konzultacije s

učiteljicom

- rješavanje

problemskih

zadataka

- natjecanjima od

školske do više razine

što ih organiziraju

agencija za oio, hmd i

ministarstvo

- sustavno praćenje i

zapažanja učenikovih

postignuća i uspjeha,

interesa, motivacija

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.r VREMENIK: tjedno 1 sat

Stjecanje dodatnih fizikalnih i

meteoroloških znanja i vještina

potrebnih za razumijevanje pojava i

zakonitosti u prirodi

Učenicima 6.

razreda

Svijetlana Brlas

Listići i zadatci, te

toner – 100,00

časopis Matka –

60,00

troškovi prijevoza

učenika

Individualan rad

predavanja,

konzultacije,

rješavanje

problemskih

zadataka

Najecanjima od školske

do više razine što ih

organiziraju

Agencija za oio, hmd i

MZOS, sustavno

praćenje i zapažanja

učenikovih postignuća

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 8.r. VREMENIK: tjedno 2 sata

Dodatna nastava – engleski jezik-

8. razred

Dodatnim

sadržajima

razvijati jezične

vještine, čitanje

lektire na eng. j.

priprema za

natjecanje

Učiteljica Vesna Gadžić

i učenici

Troškovi

kopiranja

materijala i

prijevoza na

natjrecanja

Opisno vrjednovanje

postignuća učenika,

natjecanje od školskog

do viših razina u

organizaciji Agencije

za odgoj i obrazovanje

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5. i 7.r. VREMENIK: tjedno 1 sat

Individualni rad s učenicima koji

pokazuju napredno znanje i žele naučiti

više;

Razvoj ljubavi prema stranim jezicima

Ovladavanje

standardnim

engleskim

jezikom na

dodatnoj razini

obrazovanja

Veseljko Ničić

Nabava pribora i

opreme: plakat,

bojice, ljepilo,

papir - cca. 100kn

Prema planu i

programu

Usmena i pisana

provjera učenika.

didaktičke igre, online

vježbe

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5.b,d VREMENIK: tjedno 1 sat

Usvajanje dodatnih znanja eng. jezika te

razvoj komunikacije putem aktivne

uporabe u svakodnevnim situacijama.

Razvijanje znanja o kulturi i civilizaciji

engleskog govornog područja.

Razvijanje novih vještina radom na

dodatnim zadacima, tekstovima i

projektima, kreativnosti učenika te

konstantno proširivanje vokabulara

putem igre, crteža, izrade plakata...

Dramatizacija kratkih dijal. struktura

Usvajanje

dodatnih znanja

eng. j., razvoj

motivacije za

upoznavanjem

kulture, običaja i

ostalih značajki

engleskog

govornog

područja

Marija Čelar

i učenici 5.b i 5.d

Troškovi papira

za izradu

nastavnih listića i

umnožavanje

zadataka za

vježbu i

provjeru.

Hamer papir za

izradu plakata

Pismeni i usmeni

zadaci

Obrada tekstova

i gramatike

metodom

razgovora, rada

na tekstu.

Izrada plakata.

Rad na

projektima

Učenici se tijekom

dodatne nastave neće

ocjenjivati. Njihov rad

će biti popraćen kroz

razne komunikacijske

tehnike, usmene i

pisane. Tako će se

dobiti povratna

informacija o njihovom

napretku

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5. i 7.r. VREMENIK: tjedno 1 sat

Dodatna nastava

Proširivanje

znanja e.j. izvan

redovne

nastave,

proširivanje

znanja

(planirani broj

učenika 10-15)

Tihana Lončar

Fotokopije

testova, nastavni

listići, prijevoz u

školu koja je

domaćin

natjecanja

Prema nastav.

planu i programu

za OŠ,

natjecanje u

spellingu u OŠ

'Tin Ujević'

Bodovi postignuti na

testovima, stjecanje

iskustva, plasman na

školskoj /županijskoj

/državnoj razini

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MODELARI, 5. - 8.r. VREMENIK: tjedno 1 sat

Dodatnim praktičnim radom povećati

interes učenika za različito modeliranje

te ih pripremati za natjecanja ih

područja tehničke kulture

Razvijati inters

učenika za rad

s modelima i

teh. crtanje

Mirjana Madžarević

Potrebna oprema i

alat za rad, pribor

za the. crtanje

cca. 1000,00 kuna

Prema planu i

programu,

posebno pred

natjecanje

Natjecanja od školske

do viših razina u

organizaciji AZOO

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 6.a,b VREMENIK: tjedno 1 sat

Proširivanje nastavnih sadržaja te

individualni i skupni rad s učenicima koji

pokazuju interes za istraživački rad,

stjecanje znanja i spoznaja iz jezičnih

zakonitosti i njihova primjena

Razvijati kritično

mišljenje,

usvojiti sadržaje

i naučiti njihovu

pravilnu uporabu

Jadranka Berak Prijevoz na

natjecanja

Praktični dio u

svakodnevnom

životu,

natjecanja iz

znanja hrv. j.

Prema postignutim

rezultatima, natjecanja

u organizaciji Agencije

za odgoj i obrazovanje

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5. i 6.r. VREMENIK: 1 sat tjedno

Proširivanje spoznaja o HJ, provjera

poznavanja hrvatskog jezika,

sudjelovanje na školskom/županijskom

natjecanju. Razvoj čitateljskih navika i

sposobnosti pristupa različitim izvorima

znanja.

Proširivanje

znanja HJ izvan

redov. nastave,

njegovanje

ljubavi prema

jeziku i pisanoj

riječi

Predmetna učiteljica

Tatjana Jelenić,

zainteresirani učenici

Preslici testova,

nastavnih listova,

po potrebi

prijevoz u školu

koja je domaćin

županijskoga

natjecanja.

Kontinuirano

tijekom

nastavne godine

Bodovanje testova

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 7.d i 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat

Proširivanje spoznaja o HJ, provjera

poznavanja hrvatskog jezika,

sudjelovanje na školskom/županijskom

natjecanju. Razvoj čitateljskih navika i

sposobnosti pristupa različitim izvorima

znanja

Proširivanje

znanja HJ izvan

redov. nastave,

njegovanje

ljubavi prema

jeziku i pis. riječi

Gorana Korać

Fotokopije

testova, nastavnih

listova, prijevoz u

školu koja je

domaćin

natjecanja

Prema

nastavnom

planu i

programu

Bodovi postignuti na

testovima, stjecanje

iskustva, plasman na

školskoj/županijskoj/

državnoj razini

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – POVIJEST, 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno

proširivanje nastavnih sadržaja

primjena znanja i vještina o

povijesnoj uvjetovanosti događaja,

pojava i procesa potrebnih za

razumijevane povijesnog tijeka

razvoja čovječanstva, suvremenog

svijeta i hrvatskog naroda

pripremiti učenike za natjecanje

Usvojiti sadržaje

hrv. i svj.

povijesti 20. i

početka 21. st.

Razvijati logičko

mišljenje.

Razvijati interes

za zavičajnu

povijest.

Sandra Dujmić i

učenici polaznici

dodatne nastave

Prijevoz na

natjecanja

Prema planu i

programu,

posebno pred

natjecanje


natjecanjima u org.

Agenije za odgoj i

obrazovanje

Usmena i pismena

provjera znanja

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – KEMIJA, 8.r. VREMENIK: 1 sat tjedno

Razvijati sposobnost istraživanja

prirodnih pojava i zakonitosti

eksperimentalnim radom i istraživanjem.

Kod učenika koji pokazuju poseban

interes za kemiju poticati znanstveno i

kritičko mišljenje te sposobnost rješav.

problema. Razvijati radne vještine za

svakodnevni život. Razvijati sposobnost

postavljanja istraživačkih pitanja,

postavljanja hipoteza,planiranja i

provođenja istraživanja te donošenja

zaključaka na temelju rezultata

Praktičan rad

Rad na

problemskim

zadacima.

Korištenje

raznovrsne

literature i

interneta

Suzana Biondić

Sudjelovanje na

natjecanju iz

kemije.

Vrjednovanje

izvođenju

kemijskih

pokusa.

Rezultati i

izlaganje

samostalnog

istraživanja

Mogućnost primjene u

svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – SRPSKI JEZIK, 5.d - 8.d VREMENIK: 2 sat tjedno

Opširnije upoznati biografske podatke

istaknutih pisaca. Upoznati djela

prilagođena uzrastu. Obilježavanje

godišnjica uređivanjem panoa.

Upoznavanje i utvrđivanje jezične i

pravopisne građe i primjena.

Pružiti

učenicima

znanje izvan

obveznog plana

i programa te ih

pripremiti za

natjecanje

Borislava Dokić

Umnažanje

nastavnog

materijala

- čitanje

tekstova iz

čitanki i knjiga

- prikupljanje

materijala za

plakate i panoe

te izrada

- vrednovanje interesa

i uspješnosti rada,

kreativnosti

- uspoređivanje

aktivnosti učenika,

pomoć i poticanje

IV. IZBORNA NASTAVA



NAČIN

REALIZACIJE

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA, 5. - 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno

Korištenje stečenih znanja i vještina u

svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nast. gradiva, brže i kval.

rješavanje postavljenih zadataka,

proširivanje znanja, komunik. i zabavu

Steći temeljna

znanja i vještine

za samostalno

služenje računal.

Ana Lasić-Brozd i

Učenici polaznici

izborne nastave.

Planirano: 12 grupa

Prezentacije,

izrada web-

stranica…

Opisno i brojčano

vrednovanje postignuća

učenika u skladu s

rezultatima i ciljevima,

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK, 4. - 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno

Usvajanje znanja nj. jezika te razvoj

komunikacije aktivnom uporabom u

svakodnevnim situacijama. Osposob. i

motivacija uč. za daljnje učenje nj.j. te

ukazivanje na svrhu učenja str. jezika.

Znanje o kulturi i civilizaciji njemačkog

govornog područja. Razvijanje kreativ.

putem igre, crteža, pjesme... Priprema

učenika osmih razreda za natjecanje.

Usvajanje

osnovnih znanja

njem. jezika, te

razvoj motivacije

za poznavanjem

kulture, običaja i

ostalih značajki

njem. govornog

područja

Učenici od 4. – 8.

razreda

Voditeljice: Marija

Čelar i Irena Slovaček,

prof. engleskog i

njemačkog jezika

Troškovi papira

za izradu

nastavnih listića i

umnožavanje

zadataka za

vježbu i

provjeru.

Hamer papir za

izradu plakata.

Pismeni i usmeni

zadaci, obrada

kratkih tekstova

i gramatike

metodom

razgovora,

izlaganja,

čitanja, pisanja,

slušanja)

Usmene provjere

razumijevanja te

aktivne uporabe

njemačkog jezika

Kratke provjere

pismene sposobnosti

Testovi

Pisanje sastava,

razglednica, opisa.

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – KATOLIČKI VJERONAUK – 1. – 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno

Stvoriti osjećaj zajedništva i dobrodošlice

na početku nove šk. god., te započeti šk.

god. s Božjim blagoslovom. Buditi osjećaj

odgovornosti te poticati na molitvu. Buditi

osjećaj pripadnosti određenoj grupi, ali i

osjećaj zajedništva Kristovih učenika, te

poticati na rad i zalaganje poradi uspjeha

i osobne izgradnje, duhovne i

intelektualne - dati važnost razmjeni

iskustava s učenicima drugih škola.

Potaknuti na

zahvalnost za

dobra koja smo

primili od Boga.

Njegovati osjećaj

suosjećanja i

brige jednih za

druge, te

stvaranje blagd.

ozračja prigodno

Silvija Doboš

Vlatka Prgić

Vladimir Najbauer

Plakati, uređenje

hola škole,

posebno za uskrs

i božić, prvu

pričest = 400,00

Prigodna molitva

i uređivanje

panoa, karitas i

pomoć misijama

Opisno praćenje i

brojčano vrjednovanje

postignuća učenika

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – PRAVOSLAVNA VERONAUKA – 1. – 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno

Pomoći učenicima da prihvate stav da

ljubav prema drugim ljudima i prirodi

daje i njima neponovljivu vrednost i

postojanje.

Razvijati svest kod učenika da se Bog

otkriva u liturgijskoj zajednici te u

skladu s tim upoznati ih sa liturgijskom

strukturom. Treba i ukazati da lično

sjedinjenje stvorene prirode s Bogom, a

samim tim i njena besmrtnost, zavisi i

od čoveka i njegove slobode, a ne samo

od Boga.

Takođe učenici treba da nauče da se Bog

u svetu ne projavljuje kao individua, već

kroz istorijske događaje i da su to oni

događaji koji svojom strukturom i

elementima ukazuju na buduće Carstvo

Božije.

Kod učenika treba razviti svest o tome

da je nosilac prirode ličnost i da je

ličnost izraz zajednice slobode sa

drugom ličnošću. Treba spoznati da je

Crkva u svojoj liturgijskoj projaviikona

načina postojanja Svete Trojice,

odnosno postojanja čoveka kao ličnosti –

kao ikone Božije. Da bi se ovo postiglo,

potrebno je najpre detaljno izložiti

pravoslavno učenje o Bogu kao Svetoj

Trojici, a zatim i samu strukturu

Liturgije.

Naglasiti da je

čovek stvoren

kao biće

zajednice i to

zajednice ljubavi

čoveka sa

Bogom koju

danas ostvaruje

svojim

slobodnim

ulaskom u

Liturgiju.

Uvršćivanje kod

učenika

hrišćanskog

života po veri

koje

predpostavlja

aktivnije učešće

u liturgijskom

životu crkve.

Nenad Lazić

Nabava pribora

i opreme za

rad. Otprilike

100 kn po

učeniku.

Kroz igru,

crteže, muziku,

razgovor,

gledanje

animiranih

filmova kao i

korištenje

Svetog Pisma i

td.

Propisalo Ministarstvo

znanosti, obrazovanja

i sporta.

Usmeno i pismeno

vrednovanje.

Komponente

ocenjivanja: sadržaj

vere

V. IZVNUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA



NAČIN

REALIZACIJE

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA VREMENIK: tijekom školske godine

Jesen, zima, proljeće, ljeto

Razvijanje sposobnosti promatranja i

uočavanja promjena u prirodi, rad ljudi

te biljnog i životinjskog svijeta

Sadržaji izvan

škole. Stvaranje

kvalitetnih

odnosa skupine

Učiteljice i učenici RN:

2.r. Nema troškova

Rezultate

koristimo u cilju

povećanja

kvalitete

nastavnog rada

Naučeno primjeniti u

nastavi i


Naziv aktivnosti: DVD; ZRAČNA LUKA; EKO-OTOK; DRAVA VREMENIK: tijekom školske godine

DVD - Vatrogasci

Unikom

Drava – voda u blizini Škole

naselje u jesen, zimu, proljeće, ljeto

Sadržaji izvan

škole. Stvaranje

kvalitetnih

odnosa skupine

Učiteljice i učenici RN:

2.r.

4.c

Troškovi

prijevoza

Rezultate

koristimo u cilju

povećanja

kvalitete

nastavnog rada

Naučeno primjeniti u

nastavi i


Naziv aktivnosti: POSJET DJEČJEM KAZALIŠTU U OSIJEKU VREMENIK: tijekom školske godine

Razvijanje navike posjeta kazalištu i

njegovanje pravila ponašanja u takvim

sredinama

Razvijanje i

usvajanje

vrednota

dramske

umjetnosti

Učitelji i učenici RN-e

Troškovi

organizacije

posjeta kazalištu

(4x30,00 kuna)

Posjet

kazališnoj

predstavi

Njegovanje ljubavi

prema kazališnoj

umjetnosti

Naziv aktivnosti: POSJET HNK U OSIJEKU VREMENIK: tijekom školske godine

Nadogradnja opće kulture i stjecanje

navike posjećivanja kazališta. Opisati

vlastiti doživljaj, prepoznati estetske i

etičke vrijednosti medijskih ostvarenja,

kazališne predstave

Razvijanje i

usvajanje

vrednota

dramske umjetn.

Nastavnica HJ,

razrednici, djelatnici

HNK

Troškovi

organizacije

posjeta kazalištu

(4x40,00 kuna)

4 predstave

tijekom

nastavne god.

Ocjenjivanje pisanoga

osvrta na gledanje

predstave

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PRIRODI (koorelacija nastavnih predmeta) VREMENIK: tijekom školske godine

Stjecanje spoznaja o prirodi, važnosti

suživota čovjeka i prirode, razvijanje

ekološke svijesti, humanosti, timskog

rada, radnih navika, poštivanje

dogovora, pravila, obilježavanje

blagdana…

Razvijanje

sposobnosti

povezivanja

sadržaja više

nastavnih

predmeta,

timski rad.

Učenici i učiteljice RN.

Troškovi puta i

organizacije

terenske

nastave.

Posjeta

seoskom

imanju, crkvi,

vatrogasnom

društvu…tijeko

m školske

godine.

Primjena naučenog u

svakodnevnom životu,

na terenu i na nastavi.

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 8.c Vremenik: tijekom školske godine

Izlet u kino, Osijek (popodnevni sati,

radni dan nakon jutarnje smjene)

(Izbor obrazovnog filmskog naslova)

Razvijati

medijsku

kulturu i opće

znanje, bonton:

ponašanje na

javnom mjestu

i u medijskom

prostoru

Učenici 8.c razreda,

razrednica, izbor

roditelja

Vlastiti troškovi,

sponzorstvo

prijevoza

Analiza na satu

razrednika, primjena u

nastavi hrvatskoga

jezika

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA: Posjet manastiru Uspenja Presvete Bogorodice u Dalj VREMENIK: svibanj 2015.

Upoznavanje s istorijom manastira

Uspenja Bogorodice, upoznati ustroj

manastirskog kompleksa i svrhu istog

Usvojiti pravila

ponašanja i

odjevanja u

manastirima,

usvajanje

raznolikosti

mišljenja

Učenici i učitelji

razredne i predmetne

nastave i vjeroučitelj

pravoslavnog

vjeronauka Nenad

Lazić

Troškovi

prijevoza

autobusom,

40,00 kn

Obilazak i

razgledavanje

okoliša

Saznanja primjeniti u

nastavi

VI. IZLETI, EKSKURZIJE, ŠKOLA U PRIRODI



NAČIN

REALIZACIJE

NAČIN

VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: POLUDNEVNI IZLET – UŽI ZAVIČAJ VREMENIK:

Upoznavanje užeg zavičaja -upoznati znamenitosti šireg zavičaja

-učiteljice 1. razreda -plan i program -troškovi organizacije cca. 150 kn

Naučeno primjeniti u nastavi

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET – UŽI ZAVIČAJ VREMENIK: lipanj 2015.

Jednodnevni izlet u bližu okolinu

zavičaja po dogovoru s veroučiteljem i

roditeljima

Promatrati,

fotografirati i

sistematizirati

podatke i

provjeriti znanja

o zavičaju i

njegovim

ljepotama ali i

problemima

Učiteljica, učenici,

veroučitelj, roditelji

kopiranje listića,

novac za prijevoz

i ulaznice

Ocjenjivanje (radni

listići), evaluacijski

listić, diskusija…

Naziv aktivnosti: POLUDNEVNI IZLET – DVORCI HRVATSKOG ZAGORJA – 3.R. VREMENIK:

Povezivanje sadržaja koje nudi

određena destinacija sa sadržajima

HJ,PID, LK, TZK,

Učenici trećih

razreda i

učiteljice

Razgledavanje,

demonstracija,

radionice, promatranje

Oko 500,00 kuna

Likovni i

literarni izričaj,

fotografije

Izložba učeničkih

uradaka i fotografija

sa izleta

Naziv aktivnosti: DVODNEVNA EKSKURZIJA VREMENIK: svibanj/lipanj 2014.

Dvodnevna ekskurzija učenika 6. razr.

Upoznavanje

ljepota i

znamenitosti

zavičaja

Razrednici 6.razreda,

roditelji, putnička

agencija

Troškove snose

roditelji ili

skrbnici učenika

cca. 600,00 kn

Tijekom

proljeća

Primjena uočenog i

naučenog u nastavi i


Naziv aktivnosti: ZAVRŠNA EKSKURZIJA – UPOZNAVANJE DOMOVINE VREMENIK: kolovoz 2015.

Višednevna ekskurzija učenika

7.razreda

(u trajanju 3-5 dana)

Planirano: Dalmacija

Razvijati svijest

o zavičaju i

domovini te

spoznaju o

važnosti,

vrijednosti i

ljepoti kult.

baštine, pov. i

prirodnim

bogatstvima

Učitelji,učenici sedmih

razreda

(7.a,7.b,7.c,7.d)

Troškove snose

roditelji ili

skrbnici učenika

te nastavnici

individualno

Analiza putovanja na

satu razrednika

Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI - SPLIT VREMENIK: lipanj 2015.

Upoznavanje i istraživanje biljnih i

životinjskih vrsta mediteranskog

podneblja i životne zajednice regije,

snalaženje u prostoru i vremenu,

razvijanje ekološke svijesti te navika

pravilnog ponašanja u prometu,

razvijanje higijenskih i radnih navika u

zajednici, poštivanje dogovora i pravila

zajedničkoga života, uljudnosti i kulture.

Učenici 4.c razreda i

učiteljica Mirta Rimac

te učiteljice i učenici

4.a, 4.b, 4.d i 4.e

razreda

Troškovi

organizacije i

realizacije Škole

u prirodi /cca

1200 kn/

Odlazak i

boravak u

odmaralištu

Crvenog križa

„Vila Mikica“ u

Splitu.

Primjena i bolje

razumijevanje

naučenoga na terenu i

u svakodnevnom

životu.

Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET - SLAVONIJA VREMENIK: svibanj/lipanj 2015.

Program obilaska destinacija na području Slavonije (Požega, Našice te Jankovac ili Velika) će biti dogovoren prije same

realizacije, a u skladu s ponuđenim programima putničkih agencija. Upoznavanje prirodnih ljepota, zabavnih i

sportskih sadržaja. Razvijati svijest o potrebi očuvanja okoliša te prirodne i kulturne baštine RH. Razvijati odnos prema prirodi i prirodnim znamenitostima.

Kulturno ponašanje na javnim mjestima i socijalizacija učenika.

Upoznavanje prirodnih ljepota, kulturnih znamenitosti,

zabavnih i sportskih sadržaja.

Učenici 5. a, b, c i d odjela te njihovi

razrednici.

Cijena prijevoza, ulaznica i ostalih troškova organizacije – prema najpovoljnijoj

ponudi putničke agencije po odabiru Povjerenstva za izlete.

- promatranje - razgovor, - fotografiranje, - sakupljanje pp materijala - obilazak

značajnih kulturnih, prirodnih i povijesnih destinacija

Prezentacija prikupljenih informacija: izrada plakata, PP prezentacijete prigodno uređenje panoa

- izrada prigodnog novinskog članka na internet stranicama škole.

Tabelarni prikazi podataka o Izbornoj, dodatnoj i dopunskoj nastavi, izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostim, izvanučioničnoj i terenskoj nastavi, izletima, ekskurzijama i

projektima Osnovne škole Tenja.

Plan izborne nastave

Tablica 1

NAZIV

PROGRAMA RAZRED

BROJ

UČ.

BROJ

GRUPA IZVRŠITELJI

TJEDNI

FOND

GODIŠNJI

FOND

Vjeronauk

Katolički

1.a,b,c

2.a,b,c

3.a,d, 4.c

3.b,c

4.a,b,d

5.a,b,c

6.a,b,c

7.a,b,c

8.a,b,c

68

86

80

75

63

79

65

3

2

3

3

3

3

3

3

3

Vladimir Najbauer

Silvija Doboš

Vlatka Prgić

Vladimir Najbauer

Silvija Doboš

Vladimir Najbauer

Silvija Doboš

Vladimir Najbauer

Silvija Doboš

6

6

6

4

6

6

6

6

6

210

210

210

140

210

210

210

210

210

Vjeronauk

Pravoslavni

1.d

2.d

3.e

4.e

I.-IV.

5.d

6.d

7.d

8.d

6

9

12

4

1

6

9

11

7

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Nenad Lazić

"

"

"

"

"

"

"

"

2

2

2

2

2

2

2

2

2

70

70

70

70

70

70

70

70

70

NAZIV

PROGRAMA RAZRED

BROJ

UČ.

BROJ

GRUPA IZVRŠITELJI

TJEDNI

FOND

GODIŠNJI

FOND

Informatika 5.a,b,c,d

6.a,b,c,d

7.a,b,c,d

8.a,b,c,d

3

3

3

3

Ana Lasić - Brozd

"

"

6

6

6

6

210

210

210

210

Njemački

jezik

4.

5.

6.

7.

8.

40

34

26

20

18

2

1

1

1

1

Irena S./Marija Č.

Marija Čelar

"

"

"

4

2

2

2

2

140

70

70

70

70

Plan dopunske nastave

Tablica 2

Plan dodatne nastave

Tablica 3

PREDMET RAZRED GRUPA BR.

UČENIKA

GOD.

SATI

UČITELJI

IZVRŠITELJI

HRVATSKI JEZIK

HRVATSKI JEZIK

HRVATSKI JEZIK

SRPSKI JEZIK

HJ + MATEMATIKA

SJ + MATEMATIKA

MATEMATIKA

MATEMATIKA

ENGLESKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

TEHNIČKA KULTURA

KEMIJA

POVIJEST

VII.

VII. -VIII.

V. i VI.

V.-VIII.

I.-IV.

I.-IV.

VI.

VI.

V. i VII.

V.

VIII.

V. i VII.

V.-VIII.

VIII.

VIII.

1

1

1

2

12

5

1

1

1

1

2

1

1

1

2

6

6

8

16

58

12

10

10

14

15

16

15

14

8

14

35

35

35

70

420

175

35

35

35

35

70

35

35

35

70

Jadranka Berak

Gorana Korać

Tatjana Jelenić

Borislava Dokić

učitelji RN

učitelji RN

Tamara Lajoš

Svijetlana Brlas

Veseljko Ničić

Marija Čelar

Vesna Gadžić

Tihana Lončar

Mirjana Madzarević

Suzana Biondić

Sandra Dujmić

NASTAVNI PREDMET RAZRED BR.

UČENIKA BR. SATI

UČITELJI

IZVRŠITELJI

HRVATSKI JEZIK

SRPSKI JEZIK

MATEMATIKA

MATEMATIKA

MATEMATIKA

MATEMATIKA

HRVATSKI JEZIK

HRVATSKI JEZIK

HRVATSKI JEZIK

HRVATSKI JEZIK

SRPSKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

ENGLESKI JEZIK

KEMIJA

I.-IV.+ PŠ Silaš

I.-IV.+ PŠ Silaš

I.-IV.+ PŠ Silaš

V. i VII.

VI. i VIII.

V. i VII.

V. - VIII.

V. i VII.

VIII.

VI.

V. - VIII.

V. i VII.

VI. i VIII.

V.

III.

VIII.

VII. i VIII.

65

22

63

8

15

15

14

12

10

12

10

22

18

12

8

8

14

306

108

289

35

70

35

35

70

35

35

70

35

35

35

35

35

35

UČITELJI RN

UČITELJI RN

UČITELJI RN

Gabrijela Poljak

Zdenka Knežević

Svijetlana Brlas

Gorana Korać

Jadranka Berak

Renata Čeč

TatjanaJelenić

Borislava Dokić

Vesna Gadžić

Veseljko Ničić

Tihana Lončar

Irena Slovaček

Marija Čelar

Ivana Marincel

Plan izvannastavnih aktivnosti

Tablica 4

Ime i prezime Razred Br. uč. Br.

sati Naziv aktivnosti

Valentina Vojnović 2.a 20 35 Mali zbor

Željka Martinović 2.c 12 35 Lutkarska radionica

Jasminka Šarčević 2.d 13 35 Kreativna

Vesna Troskot 3.a 12 35 Podmladak Crvenog križa

Jasna Vidović 3.b 15 35 Likovna

Ana Šarac 3.c 14 35 Kreativna radionica

Andreja Zelić 3.d 14 35 Dramska

Dušanka Klasnetić 3.e 7 35 Recitatori

Ružica Petričević 4.b 12 35 Graničari

Mirta Rimac 4.c 15 35 Moderni ples

Snježana Glavaš 4.d 15 35 Eko-školica

Nataša Šnajder 4.e 12 35 Likovna

Ružica Ganjto 1.a 15 35 Cvjećari

Martina Duka 1.b 12 35 Literarna

Dubravka Horvat 1.c 12 35 Recitatori

Mirjana Stanić 1.d 4 35 Modelari

Stanimir Dobrić I. – IV. 3 35 Sportska

Borislava Dokić V./VIII. 8 70 Recitatorska

Gorana Korać V.-VIII. 12 70 Novinarska

Goran Jasenovčanin III./IV. 8 70 Mali novinari

Anđelka Buzjak VI. 15 35 Cvijećari

Branka Peler V.-VIII. 14 70 Odbojka

Vladimir Najbauer V.-VIII. 24 70 Vjeronaučna olimpijada

Plan izvanškolskih aktivnosti

Tablica 5

Naziv aktivnosti Mjesto Uključeni učenici -

razred Broj učenika

NK Slavonac Tenja 1. - 8. 52

RK Tenja Tenja 1. - 8. 71

KK Olimp Tenja 5. - 8. 12

OK Tenja - Antero Tenja 5. – 8. 30/40

NK Osijek Osijek 1. - 8. 3

JK Mladost Osijek 1. - 8. 6

Gimnastika Osijek 1. - 8. 5

Plivački klub Žito Osijek 1. - 8. 10

DVD Tenja Tenja 1. - 8. 20

Glazbena škola Osijek 1. - 8. 2

Crkveni pjevački zbor Tenja 1. - 8. 21

KUD "Josip Šošić" Tenja Tenja 5. - 8. 15

SKUD "Sveti Sava" Tenja 1. - 8. 24

KUD "Pajo Kolarić" Osijek 1. - 8. 6

Tamburaška škola Batorek Osijek 1. - 8. 4

UKUPNO 116

Plan izvanučioničke nastave

Tablica 6

Vrijeme Sadržaj Nositelj zadaća Napomena Troškovi

10. 9

2014.

Hrvatski olimpijski

dan

Učenici i učitelji od 1.- 8. r

Branka Peler

Školsko

igralište/park

10. mj.

12. mj

4. mj.

2014.

Pozdrav godišnjim

dobima: jesen,

zima i proljeće

Učenici i učiteljice RN

mjesto,

uži zavičaj -

priroda

nema

troškova

10. mj.

2014.

Posjet zubnoj

ambulanti

Učenici i

učiteljice 1. r.

nema

troškova

12. mj.

2014.

Vožnja božićnim

tramvajem

Učenici i

učiteljice RN. GPP Osijek 20,00 kn

10. mj.

2014.

Posjet Dječjem

kazalištu u Osijeku

Učenici i učitelji od 1. - 4. r.

Martina Duka 1. 1. predstava 30,00

10. mj.

2014.

Posjet HNK

u Osijeku


Tatjana Jelenić 1. predstava 40,00

12. mj.

2014.

Posjet Dječjem



Martina Duka 2. predstava 30,00

12. mj.

2014.

Posjet HNK

u Osijeku



3. mj.

2015.

Posjet Dječjem




3. mj.

2015.

Posjet HNK

u Osijeku



5. mj.

2015.

Posjet Dječjem




5. mj.

2015.

Posjet HNK

u Osijeku



27. 1.

2015.

Dan vjerskih

sloboda


vjeroučitelji/ce

Mjesne crkve

Škola

4. mj.

2015. Pozdrav proljeću Učenici i učitelji od 1.- 8. r

Školsko

dvorište

4. mj.

2015.

Posjet Vodovodu

Dan voda Učenici i učitelji RN

Vodovod

Osijek Prijevoz

4. mj.

2015.

Dan planeta

Zemlja Učenici i učitelji od 1.- 8. r

Školsko

dvorište

i igralište

5. mj.

2015. Izleti s roditeljima

zajedničko druženje, igre na

svježem zraku, suradnja

5. mj.

2015.

Posjet ZOO vrtu u

Osijeku Učenici i učitelji od 1. do 4. r. ZOO Osijek

Ulaznica i

prijevoz

5. mj.

2015.

Svjetski dan

sporta


Branka Peler i Slavka Glibanović

Školsko

igralište

5. mj.

2015.

Sportski susreti

za Dan škole


Branka Peler i Slavka Glibanović

Školsko

igralište

5. mj.

2015.

Vježbajmo od

osnovne škole

Irena Slovaček, učenici, roditelji

i učitelji Portanova

nema

troškova

Plan terenske nastave

Tablica 7

Vrijeme Sadržaj Nositelji

zadaća Napomena Troškovi

lipanj 2015. Škola u prirodi - Split Učenici i

učiteljice 4. r. 1200,00 kn

travanj/svibanj

2014.

Sadržaj iz užeg zavičaja

Osijek, Tvrđa...

Učenici i

učiteljice RN 24,00 kn

svibanj 2014. Seosko gospodarstvo u Tenji

(farma), upoznati vrste životinja

Učenici i

učiteljice 1.r.

Plan izleta i ekskurzija

Tablica 8

Vrijeme Sadržaj Nositelj zadaća Napomena Troškovi

travanj/svibanj

2015. Dvorci Hrvatskog zagorja

Učenici i

razrednici 3. r. dvodnevna 600,00

svibanj/lipanj

2015. Uži zavičaj

Učenici i

razrednici 5. r. jednodnevna 150,00

svibanj/lipanj

2015. Širi zavičaj

Učenici i

razrednici 6. r. dvodnevna 600,00

kolovoz 2015. Dalmacija Učenici i

razrednici 7. r.

višednevna

ekskurzija 1.200,00

Projekti

Tablica 9

Vrijeme Naziv projekta Nositelj zadaća Napomena Troškovi

listopad 2014. Premikamo meje, Pišece,

Slovenija, UNESCO Draženka Šebek

međunarodni

UNESCO

Škola

Grad Osijek

tijekom

godine

"Upoznaj Domovinu i

prijatelje" suradnja i

partnerstvo škola RH

Renata Čeč,

Tihomir Jurčević nacionalni Škola

tijekom

godine

VOKSI – vokalno scenska

igra

Draženka Šebek,

MartinaDuka,

Silvija Škobić

školski Škola

svibanj 2015. "Vježbajmo od osnovne

škole"

Irena Slovaček i

suradnici međuškolski Roditelji

Documents

Š K O L S K I K U R I K U L U M - Naslovnica2014-2015...Vježbanje pravilne dikcije, pisanje tekstova, objavljivanje i postavljanje na web stranicu Škole, razvijanje potrebe za točnom