Osnovna škola Tenja
Klasa: 602-02/14-01/
Ur.broj: 2158/36-14-01
Š K O L S K I K U R I K U L U M
Tenja, 15. rujna 2014.
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 15
Statuta, Školski odbor Osnovne škole Tenja na sjednici održanoj 15. rujna 2014. godine,
na prijedlog Učiteljskog vijeća i pozitivnog mišljenja Vijeća roditelja donosi
Školski kurikulum za 2014./2015. školsku godinu
Uvod
Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti
koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo
promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Uz službeni program,
kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a
predstavljaju svojevrsni specifikum škole, zaštitni znak njenog identitea.
Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na
raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne
zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu
koji se mijenja.
Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole
kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne
programe i projekte. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole
i sredine u kojoj škola djeluje. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma,
nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u
kurikulumu su: stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja roditelji – škola, podrška i
pomoć zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na
mrežnim stranicama Škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad Škole.
Što je Školski kurikulum?
Školski kurikulum je dokument temeljen na Nacionalnom okvirnom kurikulumu koji
donosi vrijednosti i opće ciljeve odgoja i obrazovanja, određuje očekivanja što učenici trebaju
znati i za što trebaju biti osposobljeni po završetku određenog stupnja obrazovanja, što i
kako trebaju učiti te kako se prati i vrjednuje kvaliteta učeničkih postignuća i rada škola.
Kurikulum omogućuje da škola definira svoje djelovanje sukladno svojem profilu i
prioritetima, potrebama učenika i lokalne zajednice, a da se pritom osigura kvaliteta
obrazovanja na nacionalnoj razini definiranjem očekivanih učeničkih postignuća. Školski
kurikulum razvojni je dokument, otvoren za promjene i podliježe stalnom inoviranju u skladu
s promjenama i razvojnim smjerovima u društvu i obrazovanju.
Suvremeni pristup izradbi i razvoju kurikuluma sve više demokratizira ovaj proces te
uključuje i širi odgovornost za promjene školskog kurikuluma na učitelje, stručne suradnike i
ravnatelje i ostale sudionike i korisnike obrazovanja - roditelje, učenike, članove lokalne i
regionalne zajednice, socijalne partnere i dr.
Kurikulum polazi od pitanja: što učenik određene dobi treba i može znati, koje
vještine, sposobnosti i stavove treba i može razviti u razdoblju jednoga razvojnog ciklusa koji
nije strogo vremenski određen razdobljem od jedne školske godine.
Struktura Nacionalnog okvirnog kurikuluma u osnovnoj školi
Jezgrovni dio za stjecanje temeljnih kompetencija u osnovnoj školi obvezan je i
zajednički svim učenicima, izuzev učenika s teškoćama.
Diferencirani ili razlikovni dio za stjecanje temeljnih kompetencija u osnovnoj školi
skup je izbornih nastavnih predmeta koji se učenicima nudi na nacionalnoj i/ili školskoj razini.
Jezgrovni i diferencirani (razlikovni) kurikulum čine obrazovni standard učenika. Prema tome,
opterećenje učenika diferenciranim kurikulumom jednako je za sve učenike. Diferencirani dio
za sve je učenike obvezan, ocjenjuje se brojčanom ocjenom i unosi u školsku svjedodžbu.
Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju Nacionalni
okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika, škole te
sredine u kojoj škola djeluje. Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole, učenicima,
roditeljima iI lokalnom zajednicom.
Školski kurikulum se odnosi na ponudu izbornih nastavnih predmeta, modula i drugih
odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i dopunske nastave, projekte škole,
razreda, skupine učenika, ekskurzije, izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.
Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih programa i aktivnosti
koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći računa o sklonostima i razvojnim
mogućnostima učenika te o mogućnostima škole, a posebice o optimalnome opterećenju
učenika. Školski kurikulum objavljuje se na početku školske godine kako bi pravovremeno bili
upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira javnost.
Temeljne kompetencije i odgojno-obrazovni ciklusi
Da bi uspješno odgovorila izazovima razvoja društva znanja i svjetskog tržišta,
Europska Unija definirala je osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje:
sporazumijevanje na materinskom jeziku
sporazumijevanje na stranim jezicima
matematička kompetencija i osnovne kompetencije u znanosti i
tehnologiji
digitalna kompetencija
učiti kako učiti
socijalna i građanska kompetencija
inicijativnost i poduzetnost
kulturna svijest i izražavanje.
Kurikulumski pristup omogućuje veću autonomiju škola i nastavnika u programiranju
nastave i rada škola, ali i njihovu veću odgovornost za kvalitetu rada škola.
Nacionalni okvirni kurikulum određuje četiri odgojno-obrazovna ciklusa za stjecanje temeljnih
kompetencija. Oni su redom: Prvi ciklus koji čine I., II., III. i IV. razred osnovne škole.
Drugi ciklus koji čine V. i VI. razred osnovne škole.
Treći ciklus koji čine VII. i VIII. razred osnovne škole.
Opći odgojno-obrazovni ciljevi
Vrijednosti i ciljevi trebaju biti integrirani u sadržaje temeljnog obrazovanja i
svakodnevnoga školskog života. Vrijednosti obvezuju sve neposredne nositelje na njihovo
ostvarenje. One prožimaju odgojno-obrazovnu djelatnost u svim aktivnostima u školi, izvan
škole, ali i u obitelji. Vrijednosti kao i opći ciljevi obvezni su za sve učitelje i nastavnike, u
svim odgojno-obrazovnim ciklusima, područjima i predmetima.
Kako bi škole mogle pridonositi ostvarivanju vrijednosnih ciljeva, trebaju surađivati s
obiteljima i lokalnim zajednicama radi postizanja općih ciljeva kurikuluma:
osigurati sustavan način poučavanja učenika i poticati njihov intelektualni, tjelesni,
estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i
sklonostima
razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine
Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta
odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima,
ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu,
za poštivanje različitosti te odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva
osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad
u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva,
suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te
dostignuća
osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
Odgojno-obrazovna područja
Odgojno-obrazovna područja definiraju se na temelju posebnih ciljeva ili očekivanih
odgojno-obrazovnih postignuća učenika iste dobi, bez obzira na njihovo socijalno podrijetlo,
nacionalnu pripadnost i druge razlike. Posebni odgojno-obrazovni ciljevi ili očekivana
odgojno-obrazovna postignuća učenika odnose se na završavanje općeg odgoja i
obrazovanja, odnosno stjecanje temeljnih kompetencija. Kurikulum uključuje sljedeća
odgojno-obrazovna područja:
jezično-komunikacijsko područje
matematičko područje
prirodoslovno područje
tehničko i informatičko područje
društveno-humanističko
umjetničko područje
tjelesno i zdravstveno područje
Međupredmetne teme
Planiranje i ostvarivanje međupredmetnih ili interdisciplinarnih tema pridonose
međusobnomu povezivanju odgojno-obrazovnih područja i nastavnih predmeta u skladnu
cjelinu. Njima se razvijaju različite temeljne kompetencije učenika.
Međupredmetne su teme obvezne u svim nastavnim predmetima i svi nositelji
odgojnoobrazovne djelatnosti u školi obvezni su ih ostvarivati. Zato je važno voditi računa
o njima tijekom kurikulumskoga programiranja u jezgrovnome i diferenciranome dijelu.
Škole imaju mogućnost razrađivati predložene međupredmetne teme i osmisliti načine
na koje će ih ostvariti. Međupredmetne teme škole mogu ostvariti na više načina.
Učinkovitost razvoja međupredmetnih kompetencija učenika veća je kada se, osim ugradbe u
pojedine predmete, ostvaruju zajedničkim projektima ili modulima. U Nacionalnomu
okvirnomu kurikulumu navodi se opis njihove svrhe i važnosti za ostvarivanje ciljeva
nacionalnoga kurikuluma te njihovi opći ciljevi.
Nacionalni okvirni kurikulum predviđa da se u osnovnim i srednjim školama ostvaruju
ove međupredmetne teme ili interdisciplinarni sadržaji i/ili moduli:
� Osobni i socijalni razvoj
� Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša
� Učiti kako učiti
� Poduzetništvo
� Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
� Građanski odgoj i obrazovanje.
Osim navedenih obveznih međupredmetnih tema, škole mogu uvesti i druge, ovisno o
vlastitim odgojno-obrazovnim prioritetima i potrebama. Informacijsko-komunikacijska
tehnologija i Građanski odgoj mogu biti međupredmetne teme ili zasebni moduli ili predmeti s
odgovarajućim brojem sati. Građanski odgoj može biti međupredmetna tema u nižim
razredima, a u osmom razredu zasebni modul ili predmet.
I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: MALI PJEVAČKI ZBOR VREMENIK: tjedno 1 sat
Mali pjevački zbor - Tenjski pužići
(radni naziv zbora)
Poticati i
razvijati interes
i sposobnost
pjevanja u
zboru i solo
Učiteljica Valentina
Vojnović;
Učenici razredne
nastave 1. i 3. razred
Eventualna
nabava partiture,
neke scenske
odjeće i novog
glazbala
Probe zbora
Javni nastup zbora na
školskoj priredbi
(Božić, kraj školske
godine, prema potrebi)
Naziv aktivnosti: MODERAN PLES VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijanje osjećaja za ritam, usvajanje
novih plesnih koraka i nove koreograf.
Razvijati osjećaj
za glazbu i ples
Mirta Rimac
i učenici 4.c
Izrada plesnih
kostima (50,00)
Sudjelovanje na
šk. proslavama
Revija dječjeg
stvaralaštva 2015
Naziv aktivnosti: SPORTSKA SEKCIJA VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijanje zajedništva, fizičke kulture,
samopouzdanja i solidarnosti
Poticati timski
rad i pravila
Stanimir Dobrić
i učenici KO
Prijevoz na
natjecanja
Sportski susreti
i natjecanja
Uspješnost na
natjecanjima
Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINA VREMENIK: tjedno 1 sat
Poticati iskazivanje sposobnosti,
kreativnosti.Proširivanje znanja o
likovnoj umjetnosti zainteresiranih uč.
Omogućiti
kreativno
izražavanje
Učiteljica Nataša Šnajder i
uč. 4.e; učiteljica J.
Šarčević i uč. 2.d, roditelji
Pribor i materijal
za rad od strane
škole i roditelja
Sudejlovanje na
natječajima,
izložbe u školi
Opisno praćenje
pojedin. i skupnog
rada i napredovanja.
Naziv aktivnosti: KREATIVCI VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijanje pozitivnih odnosa među
učenicima, potaknuti maštu, omogućiti
učenicima izražavanje kroz uloge
Razvoj kreativn.
i sposobnosti uč.
Čitanje i pisanje.
Učiteljica voditeljica
Jasminka Šarčević;
učenici 2.d
Prirodni materijal
za prakt. radove,
boje za platno...
Izložbe, školske
priredba, prezentacija
pred roditeljima
Naziv aktivnosti: LIKOVNA I KREATIVNA SKUPINA VREMENIK: tjedno 1 sat
Omogućiti učenicima izražavanje
likovne pismenosti. Razvijanje sklonosti
i interesa za likovno stvaralaštvo.
Poticati odnos
prema likovnom
i kreativnom
Jasna Vidović
Ana Šarac
i učenici 3.r.
Troškovi pribora
i materijala za
rad
Uređenje
interijera,
prodajna izložba
Postignuti rezultati na
izložbama
Naziv aktivnosti: RECITATORI VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijanje sposobnosti pravilnog
izgovora i vještine javnog govorenja.
Njegovanje lijepog recitiranja,
intonacije, izgovora i ljubavi prema h.j.
Pamćenje,
pravilan izgovor
glasova
Dušanka Klasnetić
Troškovi
prijevoza do
smotre,
natjecanja
Skupni i
pojedinačni
nastupi
Postignuti rezultati na
smotrama i
natjecanjima,
uspješnost nastupa
Naziv aktivnosti: DRAMSKA VREMENIK: tjedno 1 sat
Povećanje fonda riječi, razvijanje
govornih sposobnosti, razvijanje
odnosa među učenicima, potaknuti
maštu. Izražavanje kroz uloge.
Poticati
dramsko
izražavanje i
stvaralaštvo
Andreja Zelić i učenici
3. razreda
Troškovi
prijevoza na
smotre
Sudjelovanje u
školskim
priredbama,
vježbanje uloga
Samovrjednovanje,
razgovorm planiranje
daljnih aktivnosti
Naziv aktivnosti: Eko - školica VREMENIK: tjedno 1 sat
Eko-školica
Sprječavanje
društveno nepr.
ponašanja,
samoaktual. uč.
Poticanje
samost.
istraživačkog
učenja.
Učenici 4.razreda i
učiteljica Snježana
Glavaš
Hamer papir,
ljepilo, drvofiks,
alatke, zaštitne
rukavice.
Tijekom godine
sudjelovati u
natječajima
udruga koje
promiču
ekologiju,
obilježiti Eko-
datume u Školi.
Vođenje dnevnika
radova
Fotografiranje faza
rada
Samovrjednovanje
(tablica)
Javna izložba
Naziv aktivnosti: MALI NOVINARI VREMENIK: tjedno 2 sata
Vježbanje pravilne dikcije, pisanje
tekstova, objavljivanje i postavljanje na
web stranicu Škole, razvijanje potrebe
za točnom i pravovremenom inform
Poticanje
kreativnih
sposobnosti
učenika
Goran Jasenovčanin
i učenici 1. - 4. r.
Prema planu
tijekom školske
godine
Analiza objavljenih
radova na web stranici
Škole, časopisima,
javnim nastupima
Naziv aktivnosti: PODMLADAK CK-a VREMENIK: tjedno 1 sat
Ostvariti humanitarne ciljeve i zadaće na
području zaštite i unapređenja zdravlja,
socijalne skrbi i zdravstvenog odgoja
Razvijati osjećaj
humanosti i
odgovornosti
Vesna Troskot
Solidarnost na
djelu, članarina i
Škola u prirodi
Pomoć zajednici,
unapređivanje
zdravlja,
prijateljstva
Uspješnost provođenja
načela CK
Naziv aktivnosti: RECITATORI VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijanje sposobnosti pravilnog
izgovora i vještine javnog govorenja.
Njegovanje lijepog recitiranja,
intonacije i ljubavi prema jeziku
Poticanje na
čitanje časopisa,
interes za
medijsku kulturu
Dubravka Horvat Troškovi
kopiranja
Postignuti
rezultati na
školskim
priredbama
Sudjelovanje na
školskim proslavama i
sličnim prigodama
Naziv aktivnosti: CVJEĆARI VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijanje ljubavi prema prirodi Briga za biljke u
školi i van škole
Ružica Ganjto i učenici
1. razreda
Troškovi za
zemlju i cvijeće
Tijekom
nastavne god.
Uređenje interijera
škole, prodajne izložbe
Naziv aktivnosti: LUTKARI VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijanje sklonosti i interesa za
kreativni rad. Razvoj mašte i te vještina
u radu različitim materijalima.
Razvijati
kreativan odnos
prema lutkama.
Željka Martinović
i učenici 1.c
Materijal za
izradu lutki
Kvalitetom
nastupa, opisno
praćenje.
Izložba radova,
priredba.
Naziv aktivnosti: MODELARI VREMENIK: tjedno 1 sat
Omogućiti učenicima izražavanje
vlastite kreativnosti. Razvijanje
skolonosti i interesa za stvaralaštvo
Razvoj mašte i
kreativnosti te
vještine u radu
Mirjana Stanić Materijal za
izradu
Postignuti
rezultati na
izložbama
Prodajne izložbe
Naziv aktivnosti: CVJEĆARI VREMENIK: tjedno 1 sat
Proširiti znanje o uzgoju, presađivanju i
zaštiti cvijeća u Školi, uljepšati izgled
zgrade i okoliša, steći aktivno znanje
Razvijati
ekološku svijet i
radne navike
Anđelka Buzjak
i učenici 6. razreda
Nabava sadnica i
potrebnih
sredstava za rad
Tijekom
nastavne
godine
Uredan i zdraviji okoliš
te ljepši izgled Škole
Naziv aktivnosti: MEDARSKA SEKCIJA VREMENIK: tjedno 1 sat
Poticati učenike na uočavanje značaja i
potrebe bavljenja pčelarstvom kao i
važnosti meda za zdravu prehranu
Podizati svijest
o značaju pčela
i meda za život
Ivan Krha
i učenici 6. i 8.r.
Nabava potrebnih
sredstava za rad i
proizvodnju meda
Tijekom
nastavne
godine
Proivodnja i kvalitea
meda i proizvoda od
meda
Naziv aktivnosti: RECITATORI VREMENIK: tjedno 2 sata
Razvijanje interesa za knjige i
književnost, izbor tekstova za priredbe
predviđene planom škole, uvježbavanje
i izbor uspješnijih učenika za nastupe
Učenicima koji
žele i mogu
postići uspjeh
Borislava Dokić
i učenici 5.d – 8.d
Nastupi samo u
školi i lokalnoj
zajednici
Biranje tekstova
za priredbe i
programe,
nastup
Biti odgovoran,
kritičar, samokritičan,
objektivan izbor
učenika za nastupe
Naziv aktivnosti: NOVINARSKA VREMENIK: tjedno 2 sata
Nadogradnja opće kulture i informiran.
o događanjima u lokalnoj sredini i šire te
stjecanje novinarskih vještina
Povezivanje sa
sadržajima
medijske kulture
Gorana Korać
učenici 5.d - 8.d
Troškovi prijevoza
učenika na
susrete i smotre
Suradnja s
medijskim
kućama
Školski list – online ili
zidne novine
Naziv aktivnosti: ODBOJKA (dječaci) VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvoj zdravstvene kulture, tjelesne
snage i izdržljivosti.
Poticati ljubav
prema sportu i
upornost u radu
Branka Peler
učenici 5. – 8.r.
Troškovi prijevoza
učenika
Koordinacija
pokreta, motor Postignuti rezultati na
natjecanjima
Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA OLIMPIJADA VREMENIK: tjedno 1 sat
Vladimir Najbauer Troškovi prijevoza
na natjecanje
Naziv aktivnosti: BLAGDANSKE SVEČANOSTI VREMENIK: tjedno 1 sat
Vlatka Prgić Nema troškova
Naziv aktivnosti: LITERARNA VREMENIK: tjedno 2 sata
Razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku
-razvijanje usmenog i pismenog izražavanja
Učiteljica Martina Duka -prema planu troškovi za papir -nastupi na priredbama
II. DOPUNSKA NASTAVA
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – 1. r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Individualni rad s učenicima koji slabije
usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i
utvrđivanje nastavnog gradiva
Pomoći onima
kojima treba
više vremena za
usvajanje grad.
Ružica Ganjto
Martina Duka
Dubravka Horvat
Mirjana Stanić
Potrošni
materijal za
posebne listiće i
zadatke
Listići, pismene
provjere, opisno
praćenje
napredovanja uč
Vrjednovanje sukladno
pravilniku o
vrednovanju
učenikovih postignuća
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – 2. r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Individualni rad s učenicima koji slabije
usvajaju znanja iz matematike i
hrvatskog jezika.
Dopunska nastava - srpski jezik.
Pomoć usvajanja
znanja i različitih
sposobnosti
Valentina Vojnović
Irena Randović
Željka Martinović
Jasminka Šarčević
Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera, uspjeh na
kraju nastavne godine
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – 3. r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Individualni rad s učenicima koji imaju
problema u usvajanju gradiva,
vježbanje nastavnog gradiva
Listići, usmene i
pismene
provjere te
opisno praćenje
napredovanja uč
Vesna Troskot
Jasna Vidović
Ana Šarac
Andreja Zelić
Dušanka Klasnetić
Potrošni
materijal za
posebne listiće i
zadatke
Listići usmene i
pismene
provjere te
opisno praćenje
napredovanja uč
Vrjednovanje sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju učenikovih
postignuća
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – 4. r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Dopunska nastava HJ i MAT- razvijati i
poticati marljivost i upornost u radu,
urednost, točnost, svladavanje
nastavnih sadržaja. Vježbanje gradiva.
Dopunska nastava srpskog jezika.
Pomoć u učenju
učenicima koji
pokazuju niža
postignuća u
provjerama
znanja.
Kornelija Prica
Ružica Petričević
Mirta Rimac
Snježana Glavaš
Gvozden Đorđević
Nabava pribora i
opreme za rad
Fotokopirni papir
(30,00kn)
Prema planu i
programu
Postignuća učenika u
sljedećim provjerama
znanja, opisno
praćenje i ocjenjivanje
napretka učenika
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – SRPSKI JEZIK, KO I. – IV. r. PŠ SILAŠ VREMENIK: ponedjeljak 0. sat
Razvijanje brzine čitanja, raščlanjivanje
fabule, planiranje pismenih sastava,
gramatički i pravopisni sadržaja
Pomoć
usvajanja znanja Stanimir Dobrić
Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera, uspjeh na
kraju nastavne godine
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 6.a,b i 8.a, b VREMENIK: tjedno 1 sat
Pomoć učenicima s poteškoćama u
svaladavanju jezičnoga gradiva i
samostalnom rješavanju problema
Osposobiti za
samostalno
učenje i rad
Jadranka Berak Prema planu i
programu
Prema pravilniku o
ocjenjivanju i
školskom kurikulumu
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5.a i 7.a,b,c VREMENIK: tjedno 2 sata
Dopunjavanje znanja, vještina i
sposobnosti služenja hrvatskim
standardnim jezikom.
Pomoć učenicima koji nisu savladali
propisano gradivo u redovnoj nastavi
Pomoć usvajanja
znanja i različitih
sposobnosti
Tatjana Jelenić
(planirani broj učenika
20-25)
Sat tjedno,
kontinuirano
tijekom
nastavne god.
Pismeno i usmeno
provjeravanje znanja
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – SRPSKI JEZIK, 5.d - 8. d VREMENIK: tjedno 2 sata
Doći do pozitivne ocjene, tj.
zadovoljavajućeg uspjeha, usvojiti
nužno znanje za pozitivan uspjeh
Pomoć usvajanja
i primjene znanja
i različitih
sposobnosti
Borislava Dokić
Odrediti što
učenik može i
treba naučiti.
Znanje teorije
primijenitii na
primjerima
tijekom školske
godine
Zna li učenik samo
teoriju, primjenjuje li
znanje djelomice li u
potpunosti, usmena i
pismena provjera
znanja
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5.d - 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat
Osposobiti učenike za jezičnu
komunikaciju koja im omogućuje
ovladavanje sadržajima svih nastavnih
predmeta i uključivanje u cjeloživotno
učenje. Omogućiti učenicima stjecanje
znanja, razvoj vještina i sposobnosti za
služenje standardnim hrvatskim jezikom
Pomoć uč. koji
nisu savladali
propisano
gradivo u
redovnoj nastavi
(planirani broj
učenika 10)
Gorana Korać
Kopije nastavnih
listića i ispita koje
izradi učiteljica;
po potrebi mater.
za skupni rad,
vježbenice,
prozirnice, kartice
Individualni
rad, pomoć
boljih učenika
Usmena i pismena
provjera znanja
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5.b,c; 6.c i 8.c VREMENIK: tjedno 1 sat
Svladati znanje svih nastavih područja
nastavnog predmeta Hrvatski jezik kod
učenika slabijeg uspjeha u učenju i
radu te usvajanju nastavnoga sadržaja
na stupnju razine njihovog
intelektualnog i kognitivnog razvoja
Dodatno
pojasniti
nastavno
gradivo i svladati
poteškoće u
učenju i radu uč.
Renata Čeč Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera znanja
učenika
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 6.a,b,c i 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 1 sat
Pomoć slabijim učenicima u usvajanju
temeljnih znanja
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju
temeljnih znanja
Vesna Gadžić Prema planu i
programu
Opisno vrjednovanje
postignuća učenika
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5.a,c. i 7.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 2 sata
Individualni rad s učenikom koji ima
poteškoća kod usvajanja nastavnog
gradiva, vježbanje i ponavljanje
gradiva
Pomoć uč. u
usvajanju znanja
i razvoj samost.
Veseljko Ničić
(učenika 16-20)
Nabava pribora,
opreme, papira
A4 za kopiranje
Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera učenika, listići
za provjeru
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 6.d VREMENIK: tjedno 1 sat
Vježbavanje i usvajanje gradiva koje
učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi
dopunjavanje znanja, vještina i
sposobnosti služenja eng. jezikom.
Pomoć uč. koji
nisu svladali
propisano
gradivo u red.
nastavi
Tihana Lončar
(učenika 2-4)
Fotokopije nastav.
listića i ispita
znanja; materijali
za skupni rad,
kartice, krede…
Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera učenika
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 4.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Vježbavanje i usvajanje gradiva koje
učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi
Razvijanje
jezičnih vještina Irena Slovaček
Nabava pribora i
opreme Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera učenika
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5.b,d i 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat
Poboljšati temeljna znanja iz engleskog
jezika. Omogućiti razvoj učeničkih
sposobnosti i vještina. Razviti svijest o
važnosti učenja
Učenici koji
trebaju pomoć
pri usvajaju
znanja
Učenici 5.b, 5.d i 8. d odjela Voditelj: Marija Čelar, prof. engleskog i
njemačkog jezika
Papir za printanje pripremljenih pisanih materijala za vježbu, zadaci za
dodatnu vježbu s uč
Rad u malim
homogenim
skupinama
Poboljšanje uspjeha u
predmetu
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 5. i 7.r. VREMENIK: tjedno 2 sata
Pomoći učenicima koji ne prate redoviti
nastavni program s očekivanom
razinom uspjeha. Kod učenika treba
poticati i razvijati matematičko
mišljenje i zaključivanje
Dopunsku
nastavu prema
potrebi učenika
Zdenka Knežević,
učenici koji žele
pomoći drugima u
napredovanju
Trošak potrošnog
materijala i
trošak kopiranja
Prema planu i
programu
Pratiti uspjeh i
napredak učenika,
ocjenjivati usvojene
dijelove nastavnog
gradiva
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 5.c,d VREMENIK: tjedno 1 sata
Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u savladavanju temeljnih znanja. Razvijati preciznost u rješavanju te izražavanje matematičkim jezikom. Potaknuti učenike na redoviti rad, logičko razmišljanje i zaključivanje te na samostalnost pri rješavanju zadataka.
Učenicima kojima je potrebna zbog objektivnih ili subjektivnih problema s praćenjem redovite nastave.
Boris Dokić,
učenici koji imaju bolje
rezultate i žele pomoći
drugima.
Trošak potrošnog
materijala i
trošak kopiranja
Prema planu i
programu. Rad
u manjim
skupinama i
individualni
pristup.
Provjeravanje i
ocjenjivanje usvojenog
gradiva. Poboljšanje
rezultata na redovitoj
nastavi.
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.a,c; 7.d i 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat
Pomoć slabijim učenicima i učenicima po
prilagođenom programu u ovladavanju
temeljnim znanjima koje oni nisu uspjeli
savladati na redovni satovima zbog
objektivnih ili subjektivnih razloga
Učenicima
kojima je ona
neophodna u
svladavanju
osnovnih znanja
tih razreda
Tamara Lajoš
Potrošni
materijal za
posebne listiće i
zadatke te toner
– 100,00 kn
Prema planu i
programu i
Individualni rad
u manjim
skupinama
Uspjeh učenika
dopunske nastave
trebao bi biti vidljiv na
redovnim satovima
prilikom ponavljanja i
provjeravanja znanja
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.b,d i 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 1 sat
Pomoć slabijim učenicima i učenicima
po prilagođenom programu u
ovladavanju temeljnim znanjima koje
oni nisu uspjeli savladati na redovni
satovima zbog objektivnih ili
subjektivnih razloga.
Učenicima
kojima je ona
neophodna u
svladavanju
osnovnih
znanja iz mat.
tih razreda.
Učiteljica Svijetlana
Brlas, prof. matemat.
Više uč. 7.r. i nekoliko
uč. 5.r. Na te satove
mogu doći i drugi
učenici istih razreda
ukoliko osjete potrebu
za pomoć
Potrošni
materijal za
posebne listiće i
zadatke te toner
za pisač –
100,00
Prema planu i
programu
Uspjeh učenika
dopunske nastave
trebao bi biti vidljiv na
redovnim satovima
prilikom ponavljanja i
provjeravanja znanja.
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – KEMIJA, 7.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 1 sat
Savladavanje osnovnog gradiva kemije
7. razreda, savladavanje formula,
rješavanje zadataka i jednadžbi.
Indiv. rad, rad u
skupinama uč.
koji imaju
teškoća u
razumjevanju
gradiva
Ivana Marincel Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Ispravljanje ocjena na
redovitoj nastavi
kemije
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – KEMIJA, 8.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 1 sat
Savladavanje osnovnog gradiva kemije
8. razreda, savladavanje formula,
rješavanje zadataka i jednadžbi.
Indiv. rad, rad u
skupinama uč.
koji imaju
teškoća u
razumjevanju
gradiva
Suzana Biondić Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Ispravljanje ocjena na
redovitoj nastavi
kemije
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – BIOLOGIJA, 7.a,c VREMENIK: tjedno 1 sat
Savladavanje osnovnog gradiva
biologija 8. razreda.
Indiv. rad, rad u
skupinama uč.
koji imaju
teškoća u
razumjevanju
gradiva
Ivana Marincel Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Ispravljanje ocjena na
redovitoj nastavi
biologije
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – BIOLOGIJA, 7.b,d i 8.a,b,c,d VREMENIK: tjedno 1 sat Nema dodatnih
troškova
Dodatnim sadržajima razvijati praktična
znanja i vještine, u skladu s prirodom i
općim etičkim načelima te razvijati
sposobnost predviđanja posljedica svojih
postupaka. Pripremanje za natjecanje u
znanju biologije.
Poticati interes
za biologiju i
natjecanja te
samostalnost u
radu.
Anđelka Buzjak i
učenici 8.r.
Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Ispravljanje ocjena na
redovitoj nastavi
biologije
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – POVIJEST, 5.a,b,c; 6.a,b,c i 7.a,b,c VREMENIK: tjedno 2 sata
Pomoći učenicima koji redoviti program
ne savladavaju s očekivanim uspjehom.
Potaknuti kod učenika interes za nastavu
povijesti te razvijati naviku
kontinuiranog učenja.
Pružiti učenicima
mogućnost
dobivanja
dodatnih info. i
objašnjenja, a
sve u svrhu što
uspješnijeg
svladavanja
nastavn. gradiva
Sandra Dujmić i
učenici polaznici
dopunske nastave
Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Uspjeh učenika
dopunske nastave
trebao bi biti vidljiv na
redovnim satovima
prilikom ponavljanja i
provjeravanja znanja.
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – POVIJEST, 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 2 sata
Pomoći učenicima koji redoviti program
ne savladavaju s očekivanim uspjehom.
Potaknuti kod učenika interes za nastavu
povijesti te razvijati naviku
kontinuiranog učenja.
Pomoć uč. za što
uspješnije
svladavanje
nastavnog
gradiva povijesti
Ksenija Vračević i
učenici 8.r.
Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Uspjeh uč. nastave
trebao bi biti vidljiv na
redovnim satovima
prilikom ponavljanja i
provjeravanja znanja.
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – GEOGRAFIJA, 5.a,b,c; 6.a,b,c; 7.a,b,c i 8.a,b,c VREMENIK: tjedno 1 sat
Pomoći učenicima koji redoviti program
ne savladavaju s očekivanim uspjehom.
Potaknuti kod učenika interes za nastavu
geografije te razvijati naviku
kontinuiranog učenja.
Pomoći uč. što
uspješnijeg
svladavanja
nastavnog
gradiva geograf.
u 5., 6., 7. i 8.r.
Josipa Jurković i
učenici polaznici
dopunske nastave
Nema dodatnih
troškova
Prema planu i
programu
Uspjeh uč. dopunske
nastave trebao bi biti
vidljiv na redovnim
satovima prilikom
provjeravanja znanja.
III. DODATNA NASTAVA
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - 1.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Individualni rad s nadarenim učenicima
i s onima koji žele više znati.
Poticati interes
za mat. znanja
pamćenje i
zaključivanje
Ružica Ganjto
Martina Arvaj
Dubravka Horvat
Mirjana Stanić
Priprema
materijala,
dodatni listići,
papir za kopir.
Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - 2.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Dodatna nastava iz hrvatskog jezika
Dodatna nastava iz matematike
Dodatnim radom
omogućiti uč.
učenje sadržaja
koji ih zanimaju
Valentina Vojnović
Željka Martinović
Jasminka Šarčević
Eventualna
nabava dodatnih
radnih materijala
(radne bilježnice,
časopisi i sl.)
Jedan sat
tjedno tijekom
školske godine
Opisno i brojčano
ocjenjivanje
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - 3.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijati sposobnosti log. razmišljanja,
zaključivanja, brzog i lakog mat. načina
mišljenja i komunikacije. Razvijati
svijest o vlastitim matematičkim
sposobnostima. Utjecati na sposobnost
aktivnog primjenjivanja stečenog
znanja u stvarnom životu
Poticati učenike
kako povećati i
uvježbavati
mogućnosti
Vesna Troskot
Jasna Vidović
Ana Šarac
Andreja Zelić
Dušanka Klasnetić
Priprema
materijala,
dodatni listići za
učenike,papir za
kopiranje
Rad na zadacima
u skladu s
planom i
programom
Pratiti i analizirati
napredovanje učenika
tijekom godine
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - 4.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvijati sposobnosti log. razmišljanja,
zaključivanja, brzog i lakog matemat.
načina mišljenja i komunikacije.
Razvijati svijest o vlastitim mat.
sposobnostima. Utjecati na sposobnost
aktivnog primjenjivanja stečenog
znanja u stvarnom životu
Dodatni rad s
učenicima koji
su daroviti za
ovo područje
Kornelija Prica
Ružica Petričević
Mirta Rimac
Snježana Glavaš
Gvozden Đorđević
Fotokopirni papir
(40,00 kn)
Radni listovi za
dodatnu nastavu
(30,00 kn)
Prema planu i
programu
Postignuća učenika u
sljedećim provjerama
znanja te
matematičkim
natjecanjima
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - KO I. - IV. r. PŠ SILAŠ VREMENIK: tjedno 1 sat
Razvoj sposobnosti rješavanja
matematičkih zadataka
Poticati interes
za matematička
znanja i logiku
Stanimir Dobrić Prema planu i
programu
Usmena i pismena
provjera
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.a,c i 7.d VREMENIK: tjedno 1 sat
Stjecanje dodatnih matematičkih
znanja potrebnih za razumijevanje
pojava i zakonitosti u prirodi
Sudjelovanje na natjecanju (općinskom
i županijskom)
Pobuditi interes
za matematiku
i natjecanje
Tamara Lajoš
Materijal za
posebne listiće i
zadatke te toner
– 100,00 kn,
-časopis Matka -
60,00 kn
-troškovi
prijevoza učenika
na natjecanje
- individualan
rad
-konzultacije s
učiteljicom
- rješavanje
problemskih
zadataka
- natjecanjima od
školske do više razine
što ih organiziraju
agencija za oio, hmd i
ministarstvo
- sustavno praćenje i
zapažanja učenikovih
postignuća i uspjeha,
interesa, motivacija
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA, 6.r VREMENIK: tjedno 1 sat
Stjecanje dodatnih fizikalnih i
meteoroloških znanja i vještina
potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi
Učenicima 6.
razreda
Svijetlana Brlas
Listići i zadatci, te
toner – 100,00
časopis Matka –
60,00
troškovi prijevoza
učenika
Individualan rad
predavanja,
konzultacije,
rješavanje
problemskih
zadataka
Najecanjima od školske
do više razine što ih
organiziraju
Agencija za oio, hmd i
MZOS, sustavno
praćenje i zapažanja
učenikovih postignuća
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 8.r. VREMENIK: tjedno 2 sata
Dodatna nastava – engleski jezik-
8. razred
Dodatnim
sadržajima
razvijati jezične
vještine, čitanje
lektire na eng. j.
priprema za
natjecanje
Učiteljica Vesna Gadžić
i učenici
Troškovi
kopiranja
materijala i
prijevoza na
natjrecanja
Opisno vrjednovanje
postignuća učenika,
natjecanje od školskog
do viših razina u
organizaciji Agencije
za odgoj i obrazovanje
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5. i 7.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Individualni rad s učenicima koji
pokazuju napredno znanje i žele naučiti
više;
Razvoj ljubavi prema stranim jezicima
Ovladavanje
standardnim
engleskim
jezikom na
dodatnoj razini
obrazovanja
Veseljko Ničić
Nabava pribora i
opreme: plakat,
bojice, ljepilo,
papir - cca. 100kn
Prema planu i
programu
Usmena i pisana
provjera učenika.
didaktičke igre, online
vježbe
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5.b,d VREMENIK: tjedno 1 sat
Usvajanje dodatnih znanja eng. jezika te
razvoj komunikacije putem aktivne
uporabe u svakodnevnim situacijama.
Razvijanje znanja o kulturi i civilizaciji
engleskog govornog područja.
Razvijanje novih vještina radom na
dodatnim zadacima, tekstovima i
projektima, kreativnosti učenika te
konstantno proširivanje vokabulara
putem igre, crteža, izrade plakata...
Dramatizacija kratkih dijal. struktura
Usvajanje
dodatnih znanja
eng. j., razvoj
motivacije za
upoznavanjem
kulture, običaja i
ostalih značajki
engleskog
govornog
područja
Marija Čelar
i učenici 5.b i 5.d
Troškovi papira
za izradu
nastavnih listića i
umnožavanje
zadataka za
vježbu i
provjeru.
Hamer papir za
izradu plakata
Pismeni i usmeni
zadaci
Obrada tekstova
i gramatike
metodom
razgovora, rada
na tekstu.
Izrada plakata.
Rad na
projektima
Učenici se tijekom
dodatne nastave neće
ocjenjivati. Njihov rad
će biti popraćen kroz
razne komunikacijske
tehnike, usmene i
pisane. Tako će se
dobiti povratna
informacija o njihovom
napretku
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK, 5. i 7.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Dodatna nastava
Proširivanje
znanja e.j. izvan
redovne
nastave,
proširivanje
znanja
(planirani broj
učenika 10-15)
Tihana Lončar
Fotokopije
testova, nastavni
listići, prijevoz u
školu koja je
domaćin
natjecanja
Prema nastav.
planu i programu
za OŠ,
natjecanje u
spellingu u OŠ
'Tin Ujević'
Bodovi postignuti na
testovima, stjecanje
iskustva, plasman na
školskoj /županijskoj
/državnoj razini
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – MODELARI, 5. - 8.r. VREMENIK: tjedno 1 sat
Dodatnim praktičnim radom povećati
interes učenika za različito modeliranje
te ih pripremati za natjecanja ih
područja tehničke kulture
Razvijati inters
učenika za rad
s modelima i
teh. crtanje
Mirjana Madžarević
Potrebna oprema i
alat za rad, pribor
za the. crtanje
cca. 1000,00 kuna
Prema planu i
programu,
posebno pred
natjecanje
Natjecanja od školske
do viših razina u
organizaciji AZOO
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 6.a,b VREMENIK: tjedno 1 sat
Proširivanje nastavnih sadržaja te
individualni i skupni rad s učenicima koji
pokazuju interes za istraživački rad,
stjecanje znanja i spoznaja iz jezičnih
zakonitosti i njihova primjena
Razvijati kritično
mišljenje,
usvojiti sadržaje
i naučiti njihovu
pravilnu uporabu
Jadranka Berak Prijevoz na
natjecanja
Praktični dio u
svakodnevnom
životu,
natjecanja iz
znanja hrv. j.
Prema postignutim
rezultatima, natjecanja
u organizaciji Agencije
za odgoj i obrazovanje
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 5. i 6.r. VREMENIK: 1 sat tjedno
Proširivanje spoznaja o HJ, provjera
poznavanja hrvatskog jezika,
sudjelovanje na školskom/županijskom
natjecanju. Razvoj čitateljskih navika i
sposobnosti pristupa različitim izvorima
znanja.
Proširivanje
znanja HJ izvan
redov. nastave,
njegovanje
ljubavi prema
jeziku i pisanoj
riječi
Predmetna učiteljica
Tatjana Jelenić,
zainteresirani učenici
Preslici testova,
nastavnih listova,
po potrebi
prijevoz u školu
koja je domaćin
županijskoga
natjecanja.
Kontinuirano
tijekom
nastavne godine
Bodovanje testova
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK, 7.d i 8.d VREMENIK: tjedno 1 sat
Proširivanje spoznaja o HJ, provjera
poznavanja hrvatskog jezika,
sudjelovanje na školskom/županijskom
natjecanju. Razvoj čitateljskih navika i
sposobnosti pristupa različitim izvorima
znanja
Proširivanje
znanja HJ izvan
redov. nastave,
njegovanje
ljubavi prema
jeziku i pis. riječi
Gorana Korać
Fotokopije
testova, nastavnih
listova, prijevoz u
školu koja je
domaćin
natjecanja
Prema
nastavnom
planu i
programu
Bodovi postignuti na
testovima, stjecanje
iskustva, plasman na
školskoj/županijskoj/
državnoj razini
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – POVIJEST, 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno
proširivanje nastavnih sadržaja
primjena znanja i vještina o
povijesnoj uvjetovanosti događaja,
pojava i procesa potrebnih za
razumijevane povijesnog tijeka
razvoja čovječanstva, suvremenog
svijeta i hrvatskog naroda
pripremiti učenike za natjecanje
Usvojiti sadržaje
hrv. i svj.
povijesti 20. i
početka 21. st.
Razvijati logičko
mišljenje.
Razvijati interes
za zavičajnu
povijest.
Sandra Dujmić i
učenici polaznici
dodatne nastave
Prijevoz na
natjecanja
Prema planu i
programu,
posebno pred
natjecanje
Postignuti rezultati na
natjecanjima u org.
Agenije za odgoj i
obrazovanje
Usmena i pismena
provjera znanja
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – KEMIJA, 8.r. VREMENIK: 1 sat tjedno
Razvijati sposobnost istraživanja
prirodnih pojava i zakonitosti
eksperimentalnim radom i istraživanjem.
Kod učenika koji pokazuju poseban
interes za kemiju poticati znanstveno i
kritičko mišljenje te sposobnost rješav.
problema. Razvijati radne vještine za
svakodnevni život. Razvijati sposobnost
postavljanja istraživačkih pitanja,
postavljanja hipoteza,planiranja i
provođenja istraživanja te donošenja
zaključaka na temelju rezultata
Praktičan rad
Rad na
problemskim
zadacima.
Korištenje
raznovrsne
literature i
interneta
Suzana Biondić
Sudjelovanje na
natjecanju iz
kemije.
Vrjednovanje
izvođenju
kemijskih
pokusa.
Rezultati i
izlaganje
samostalnog
istraživanja
Mogućnost primjene u
svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – SRPSKI JEZIK, 5.d - 8.d VREMENIK: 2 sat tjedno
Opširnije upoznati biografske podatke
istaknutih pisaca. Upoznati djela
prilagođena uzrastu. Obilježavanje
godišnjica uređivanjem panoa.
Upoznavanje i utvrđivanje jezične i
pravopisne građe i primjena.
Pružiti
učenicima
znanje izvan
obveznog plana
i programa te ih
pripremiti za
natjecanje
Borislava Dokić
Umnažanje
nastavnog
materijala
- čitanje
tekstova iz
čitanki i knjiga
- prikupljanje
materijala za
plakate i panoe
te izrada
- vrednovanje interesa
i uspješnosti rada,
kreativnosti
- uspoređivanje
aktivnosti učenika,
pomoć i poticanje
IV. IZBORNA NASTAVA
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA, 5. - 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno
Korištenje stečenih znanja i vještina u
svakodnevnom životu za lakše
razumijevanje nast. gradiva, brže i kval.
rješavanje postavljenih zadataka,
proširivanje znanja, komunik. i zabavu
Steći temeljna
znanja i vještine
za samostalno
služenje računal.
Ana Lasić-Brozd i
Učenici polaznici
izborne nastave.
Planirano: 12 grupa
Prezentacije,
izrada web-
stranica…
Opisno i brojčano
vrednovanje postignuća
učenika u skladu s
rezultatima i ciljevima,
Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK, 4. - 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno
Usvajanje znanja nj. jezika te razvoj
komunikacije aktivnom uporabom u
svakodnevnim situacijama. Osposob. i
motivacija uč. za daljnje učenje nj.j. te
ukazivanje na svrhu učenja str. jezika.
Znanje o kulturi i civilizaciji njemačkog
govornog područja. Razvijanje kreativ.
putem igre, crteža, pjesme... Priprema
učenika osmih razreda za natjecanje.
Usvajanje
osnovnih znanja
njem. jezika, te
razvoj motivacije
za poznavanjem
kulture, običaja i
ostalih značajki
njem. govornog
područja
Učenici od 4. – 8.
razreda
Voditeljice: Marija
Čelar i Irena Slovaček,
prof. engleskog i
njemačkog jezika
Troškovi papira
za izradu
nastavnih listića i
umnožavanje
zadataka za
vježbu i
provjeru.
Hamer papir za
izradu plakata.
Pismeni i usmeni
zadaci, obrada
kratkih tekstova
i gramatike
metodom
razgovora,
izlaganja,
čitanja, pisanja,
slušanja)
Usmene provjere
razumijevanja te
aktivne uporabe
njemačkog jezika
Kratke provjere
pismene sposobnosti
Testovi
Pisanje sastava,
razglednica, opisa.
Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – KATOLIČKI VJERONAUK – 1. – 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno
Stvoriti osjećaj zajedništva i dobrodošlice
na početku nove šk. god., te započeti šk.
god. s Božjim blagoslovom. Buditi osjećaj
odgovornosti te poticati na molitvu. Buditi
osjećaj pripadnosti određenoj grupi, ali i
osjećaj zajedništva Kristovih učenika, te
poticati na rad i zalaganje poradi uspjeha
i osobne izgradnje, duhovne i
intelektualne - dati važnost razmjeni
iskustava s učenicima drugih škola.
Potaknuti na
zahvalnost za
dobra koja smo
primili od Boga.
Njegovati osjećaj
suosjećanja i
brige jednih za
druge, te
stvaranje blagd.
ozračja prigodno
Silvija Doboš
Vlatka Prgić
Vladimir Najbauer
Plakati, uređenje
hola škole,
posebno za uskrs
i božić, prvu
pričest = 400,00
Prigodna molitva
i uređivanje
panoa, karitas i
pomoć misijama
Opisno praćenje i
brojčano vrjednovanje
postignuća učenika
Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – PRAVOSLAVNA VERONAUKA – 1. – 8.r. VREMENIK: 2 sata tjedno
Pomoći učenicima da prihvate stav da
ljubav prema drugim ljudima i prirodi
daje i njima neponovljivu vrednost i
postojanje.
Razvijati svest kod učenika da se Bog
otkriva u liturgijskoj zajednici te u
skladu s tim upoznati ih sa liturgijskom
strukturom. Treba i ukazati da lično
sjedinjenje stvorene prirode s Bogom, a
samim tim i njena besmrtnost, zavisi i
od čoveka i njegove slobode, a ne samo
od Boga.
Takođe učenici treba da nauče da se Bog
u svetu ne projavljuje kao individua, već
kroz istorijske događaje i da su to oni
događaji koji svojom strukturom i
elementima ukazuju na buduće Carstvo
Božije.
Kod učenika treba razviti svest o tome
da je nosilac prirode ličnost i da je
ličnost izraz zajednice slobode sa
drugom ličnošću. Treba spoznati da je
Crkva u svojoj liturgijskoj projaviikona
načina postojanja Svete Trojice,
odnosno postojanja čoveka kao ličnosti –
kao ikone Božije. Da bi se ovo postiglo,
potrebno je najpre detaljno izložiti
pravoslavno učenje o Bogu kao Svetoj
Trojici, a zatim i samu strukturu
Liturgije.
Naglasiti da je
čovek stvoren
kao biće
zajednice i to
zajednice ljubavi
čoveka sa
Bogom koju
danas ostvaruje
svojim
slobodnim
ulaskom u
Liturgiju.
Uvršćivanje kod
učenika
hrišćanskog
života po veri
koje
predpostavlja
aktivnije učešće
u liturgijskom
životu crkve.
Nenad Lazić
Nabava pribora
i opreme za
rad. Otprilike
100 kn po
učeniku.
Kroz igru,
crteže, muziku,
razgovor,
gledanje
animiranih
filmova kao i
korištenje
Svetog Pisma i
td.
Propisalo Ministarstvo
znanosti, obrazovanja
i sporta.
Usmeno i pismeno
vrednovanje.
Komponente
ocenjivanja: sadržaj
vere
V. IZVNUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA VREMENIK: tijekom školske godine
Jesen, zima, proljeće, ljeto
Razvijanje sposobnosti promatranja i
uočavanja promjena u prirodi, rad ljudi
te biljnog i životinjskog svijeta
Sadržaji izvan
škole. Stvaranje
kvalitetnih
odnosa skupine
Učiteljice i učenici RN:
2.r. Nema troškova
Rezultate
koristimo u cilju
povećanja
kvalitete
nastavnog rada
Naučeno primjeniti u
nastavi i
svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti: DVD; ZRAČNA LUKA; EKO-OTOK; DRAVA VREMENIK: tijekom školske godine
DVD - Vatrogasci
Unikom
Drava – voda u blizini Škole
naselje u jesen, zimu, proljeće, ljeto
Sadržaji izvan
škole. Stvaranje
kvalitetnih
odnosa skupine
Učiteljice i učenici RN:
2.r.
4.c
Troškovi
prijevoza
Rezultate
koristimo u cilju
povećanja
kvalitete
nastavnog rada
Naučeno primjeniti u
nastavi i
svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti: POSJET DJEČJEM KAZALIŠTU U OSIJEKU VREMENIK: tijekom školske godine
Razvijanje navike posjeta kazalištu i
njegovanje pravila ponašanja u takvim
sredinama
Razvijanje i
usvajanje
vrednota
dramske
umjetnosti
Učitelji i učenici RN-e
Troškovi
organizacije
posjeta kazalištu
(4x30,00 kuna)
Posjet
kazališnoj
predstavi
Njegovanje ljubavi
prema kazališnoj
umjetnosti
Naziv aktivnosti: POSJET HNK U OSIJEKU VREMENIK: tijekom školske godine
Nadogradnja opće kulture i stjecanje
navike posjećivanja kazališta. Opisati
vlastiti doživljaj, prepoznati estetske i
etičke vrijednosti medijskih ostvarenja,
kazališne predstave
Razvijanje i
usvajanje
vrednota
dramske umjetn.
Nastavnica HJ,
razrednici, djelatnici
HNK
Troškovi
organizacije
posjeta kazalištu
(4x40,00 kuna)
4 predstave
tijekom
nastavne god.
Ocjenjivanje pisanoga
osvrta na gledanje
predstave
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PRIRODI (koorelacija nastavnih predmeta) VREMENIK: tijekom školske godine
Stjecanje spoznaja o prirodi, važnosti
suživota čovjeka i prirode, razvijanje
ekološke svijesti, humanosti, timskog
rada, radnih navika, poštivanje
dogovora, pravila, obilježavanje
blagdana…
Razvijanje
sposobnosti
povezivanja
sadržaja više
nastavnih
predmeta,
timski rad.
Učenici i učiteljice RN.
Troškovi puta i
organizacije
terenske
nastave.
Posjeta
seoskom
imanju, crkvi,
vatrogasnom
društvu…tijeko
m školske
godine.
Primjena naučenog u
svakodnevnom životu,
na terenu i na nastavi.
Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 8.c Vremenik: tijekom školske godine
Izlet u kino, Osijek (popodnevni sati,
radni dan nakon jutarnje smjene)
(Izbor obrazovnog filmskog naslova)
Razvijati
medijsku
kulturu i opće
znanje, bonton:
ponašanje na
javnom mjestu
i u medijskom
prostoru
Učenici 8.c razreda,
razrednica, izbor
roditelja
Vlastiti troškovi,
sponzorstvo
prijevoza
Analiza na satu
razrednika, primjena u
nastavi hrvatskoga
jezika
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA: Posjet manastiru Uspenja Presvete Bogorodice u Dalj VREMENIK: svibanj 2015.
Upoznavanje s istorijom manastira
Uspenja Bogorodice, upoznati ustroj
manastirskog kompleksa i svrhu istog
Usvojiti pravila
ponašanja i
odjevanja u
manastirima,
usvajanje
raznolikosti
mišljenja
Učenici i učitelji
razredne i predmetne
nastave i vjeroučitelj
pravoslavnog
vjeronauka Nenad
Lazić
Troškovi
prijevoza
autobusom,
40,00 kn
Obilazak i
razgledavanje
okoliša
Saznanja primjeniti u
nastavi
VI. IZLETI, EKSKURZIJE, ŠKOLA U PRIRODI
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ
AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Naziv aktivnosti: POLUDNEVNI IZLET – UŽI ZAVIČAJ VREMENIK:
Upoznavanje užeg zavičaja -upoznati znamenitosti šireg zavičaja
-učiteljice 1. razreda -plan i program -troškovi organizacije cca. 150 kn
Naučeno primjeniti u nastavi
Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET – UŽI ZAVIČAJ VREMENIK: lipanj 2015.
Jednodnevni izlet u bližu okolinu
zavičaja po dogovoru s veroučiteljem i
roditeljima
Promatrati,
fotografirati i
sistematizirati
podatke i
provjeriti znanja
o zavičaju i
njegovim
ljepotama ali i
problemima
Učiteljica, učenici,
veroučitelj, roditelji
kopiranje listića,
novac za prijevoz
i ulaznice
Ocjenjivanje (radni
listići), evaluacijski
listić, diskusija…
Naziv aktivnosti: POLUDNEVNI IZLET – DVORCI HRVATSKOG ZAGORJA – 3.R. VREMENIK:
Povezivanje sadržaja koje nudi
određena destinacija sa sadržajima
HJ,PID, LK, TZK,
Učenici trećih
razreda i
učiteljice
Razgledavanje,
demonstracija,
radionice, promatranje
Oko 500,00 kuna
Likovni i
literarni izričaj,
fotografije
Izložba učeničkih
uradaka i fotografija
sa izleta
Naziv aktivnosti: DVODNEVNA EKSKURZIJA VREMENIK: svibanj/lipanj 2014.
Dvodnevna ekskurzija učenika 6. razr.
Upoznavanje
ljepota i
znamenitosti
zavičaja
Razrednici 6.razreda,
roditelji, putnička
agencija
Troškove snose
roditelji ili
skrbnici učenika
cca. 600,00 kn
Tijekom
proljeća
Primjena uočenog i
naučenog u nastavi i
svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti: ZAVRŠNA EKSKURZIJA – UPOZNAVANJE DOMOVINE VREMENIK: kolovoz 2015.
Višednevna ekskurzija učenika
7.razreda
(u trajanju 3-5 dana)
Planirano: Dalmacija
Razvijati svijest
o zavičaju i
domovini te
spoznaju o
važnosti,
vrijednosti i
ljepoti kult.
baštine, pov. i
prirodnim
bogatstvima
Učitelji,učenici sedmih
razreda
(7.a,7.b,7.c,7.d)
Troškove snose
roditelji ili
skrbnici učenika
te nastavnici
individualno
Analiza putovanja na
satu razrednika
Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI - SPLIT VREMENIK: lipanj 2015.
Upoznavanje i istraživanje biljnih i
životinjskih vrsta mediteranskog
podneblja i životne zajednice regije,
snalaženje u prostoru i vremenu,
razvijanje ekološke svijesti te navika
pravilnog ponašanja u prometu,
razvijanje higijenskih i radnih navika u
zajednici, poštivanje dogovora i pravila
zajedničkoga života, uljudnosti i kulture.
Učenici 4.c razreda i
učiteljica Mirta Rimac
te učiteljice i učenici
4.a, 4.b, 4.d i 4.e
razreda
Troškovi
organizacije i
realizacije Škole
u prirodi /cca
1200 kn/
Odlazak i
boravak u
odmaralištu
Crvenog križa
„Vila Mikica“ u
Splitu.
Primjena i bolje
razumijevanje
naučenoga na terenu i
u svakodnevnom
životu.
Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET - SLAVONIJA VREMENIK: svibanj/lipanj 2015.
Program obilaska destinacija na području Slavonije (Požega, Našice te Jankovac ili Velika) će biti dogovoren prije same
realizacije, a u skladu s ponuđenim programima putničkih agencija. Upoznavanje prirodnih ljepota, zabavnih i
sportskih sadržaja. Razvijati svijest o potrebi očuvanja okoliša te prirodne i kulturne baštine RH. Razvijati odnos prema prirodi i prirodnim znamenitostima.
Kulturno ponašanje na javnim mjestima i socijalizacija učenika.
Upoznavanje prirodnih ljepota, kulturnih znamenitosti,
zabavnih i sportskih sadržaja.
Učenici 5. a, b, c i d odjela te njihovi
razrednici.
Cijena prijevoza, ulaznica i ostalih troškova organizacije – prema najpovoljnijoj
ponudi putničke agencije po odabiru Povjerenstva za izlete.
- promatranje - razgovor, - fotografiranje, - sakupljanje pp materijala - obilazak
značajnih kulturnih, prirodnih i povijesnih destinacija
Prezentacija prikupljenih informacija: izrada plakata, PP prezentacijete prigodno uređenje panoa
- izrada prigodnog novinskog članka na internet stranicama škole.
Tabelarni prikazi podataka o Izbornoj, dodatnoj i dopunskoj nastavi, izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostim, izvanučioničnoj i terenskoj nastavi, izletima, ekskurzijama i
projektima Osnovne škole Tenja.
Plan izborne nastave
Tablica 1
NAZIV
PROGRAMA RAZRED
BROJ
UČ.
BROJ
GRUPA IZVRŠITELJI
TJEDNI
FOND
GODIŠNJI
FOND
Vjeronauk
Katolički
1.a,b,c
2.a,b,c
3.a,d, 4.c
3.b,c
4.a,b,d
5.a,b,c
6.a,b,c
7.a,b,c
8.a,b,c
68
86
80
75
63
79
65
3
2
3
3
3
3
3
3
3
Vladimir Najbauer
Silvija Doboš
Vlatka Prgić
Vladimir Najbauer
Silvija Doboš
Vladimir Najbauer
Silvija Doboš
Vladimir Najbauer
Silvija Doboš
6
6
6
4
6
6
6
6
6
210
210
210
140
210
210
210
210
210
Vjeronauk
Pravoslavni
1.d
2.d
3.e
4.e
I.-IV.
5.d
6.d
7.d
8.d
6
9
12
4
1
6
9
11
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Nenad Lazić
"
"
"
"
"
"
"
"
2
2
2
2
2
2
2
2
2
70
70
70
70
70
70
70
70
70
NAZIV
PROGRAMA RAZRED
BROJ
UČ.
BROJ
GRUPA IZVRŠITELJI
TJEDNI
FOND
GODIŠNJI
FOND
Informatika 5.a,b,c,d
6.a,b,c,d
7.a,b,c,d
8.a,b,c,d
3
3
3
3
Ana Lasić - Brozd
"
"
6
6
6
6
210
210
210
210
Njemački
jezik
4.
5.
6.
7.
8.
40
34
26
20
18
2
1
1
1
1
Irena S./Marija Č.
Marija Čelar
"
"
"
4
2
2
2
2
140
70
70
70
70
Plan dopunske nastave
Tablica 2
Plan dodatne nastave
Tablica 3
PREDMET RAZRED GRUPA BR.
UČENIKA
GOD.
SATI
UČITELJI
IZVRŠITELJI
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
SRPSKI JEZIK
HJ + MATEMATIKA
SJ + MATEMATIKA
MATEMATIKA
MATEMATIKA
ENGLESKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
TEHNIČKA KULTURA
KEMIJA
POVIJEST
VII.
VII. -VIII.
V. i VI.
V.-VIII.
I.-IV.
I.-IV.
VI.
VI.
V. i VII.
V.
VIII.
V. i VII.
V.-VIII.
VIII.
VIII.
1
1
1
2
12
5
1
1
1
1
2
1
1
1
2
6
6
8
16
58
12
10
10
14
15
16
15
14
8
14
35
35
35
70
420
175
35
35
35
35
70
35
35
35
70
Jadranka Berak
Gorana Korać
Tatjana Jelenić
Borislava Dokić
učitelji RN
učitelji RN
Tamara Lajoš
Svijetlana Brlas
Veseljko Ničić
Marija Čelar
Vesna Gadžić
Tihana Lončar
Mirjana Madzarević
Suzana Biondić
Sandra Dujmić
NASTAVNI PREDMET RAZRED BR.
UČENIKA BR. SATI
UČITELJI
IZVRŠITELJI
HRVATSKI JEZIK
SRPSKI JEZIK
MATEMATIKA
MATEMATIKA
MATEMATIKA
MATEMATIKA
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
HRVATSKI JEZIK
SRPSKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
ENGLESKI JEZIK
KEMIJA
I.-IV.+ PŠ Silaš
I.-IV.+ PŠ Silaš
I.-IV.+ PŠ Silaš
V. i VII.
VI. i VIII.
V. i VII.
V. - VIII.
V. i VII.
VIII.
VI.
V. - VIII.
V. i VII.
VI. i VIII.
V.
III.
VIII.
VII. i VIII.
65
22
63
8
15
15
14
12
10
12
10
22
18
12
8
8
14
306
108
289
35
70
35
35
70
35
35
70
35
35
35
35
35
35
UČITELJI RN
UČITELJI RN
UČITELJI RN
Gabrijela Poljak
Zdenka Knežević
Svijetlana Brlas
Gorana Korać
Jadranka Berak
Renata Čeč
TatjanaJelenić
Borislava Dokić
Vesna Gadžić
Veseljko Ničić
Tihana Lončar
Irena Slovaček
Marija Čelar
Ivana Marincel
Plan izvannastavnih aktivnosti
Tablica 4
Ime i prezime Razred Br. uč. Br.
sati Naziv aktivnosti
Valentina Vojnović 2.a 20 35 Mali zbor
Željka Martinović 2.c 12 35 Lutkarska radionica
Jasminka Šarčević 2.d 13 35 Kreativna
Vesna Troskot 3.a 12 35 Podmladak Crvenog križa
Jasna Vidović 3.b 15 35 Likovna
Ana Šarac 3.c 14 35 Kreativna radionica
Andreja Zelić 3.d 14 35 Dramska
Dušanka Klasnetić 3.e 7 35 Recitatori
Ružica Petričević 4.b 12 35 Graničari
Mirta Rimac 4.c 15 35 Moderni ples
Snježana Glavaš 4.d 15 35 Eko-školica
Nataša Šnajder 4.e 12 35 Likovna
Ružica Ganjto 1.a 15 35 Cvjećari
Martina Duka 1.b 12 35 Literarna
Dubravka Horvat 1.c 12 35 Recitatori
Mirjana Stanić 1.d 4 35 Modelari
Stanimir Dobrić I. – IV. 3 35 Sportska
Borislava Dokić V./VIII. 8 70 Recitatorska
Gorana Korać V.-VIII. 12 70 Novinarska
Goran Jasenovčanin III./IV. 8 70 Mali novinari
Anđelka Buzjak VI. 15 35 Cvijećari
Branka Peler V.-VIII. 14 70 Odbojka
Vladimir Najbauer V.-VIII. 24 70 Vjeronaučna olimpijada
Plan izvanškolskih aktivnosti
Tablica 5
Naziv aktivnosti Mjesto Uključeni učenici -
razred Broj učenika
NK Slavonac Tenja 1. - 8. 52
RK Tenja Tenja 1. - 8. 71
KK Olimp Tenja 5. - 8. 12
OK Tenja - Antero Tenja 5. – 8. 30/40
NK Osijek Osijek 1. - 8. 3
JK Mladost Osijek 1. - 8. 6
Gimnastika Osijek 1. - 8. 5
Plivački klub Žito Osijek 1. - 8. 10
DVD Tenja Tenja 1. - 8. 20
Glazbena škola Osijek 1. - 8. 2
Crkveni pjevački zbor Tenja 1. - 8. 21
KUD "Josip Šošić" Tenja Tenja 5. - 8. 15
SKUD "Sveti Sava" Tenja 1. - 8. 24
KUD "Pajo Kolarić" Osijek 1. - 8. 6
Tamburaška škola Batorek Osijek 1. - 8. 4
UKUPNO 116
Plan izvanučioničke nastave
Tablica 6
Vrijeme Sadržaj Nositelj zadaća Napomena Troškovi
10. 9
2014.
Hrvatski olimpijski
dan
Učenici i učitelji od 1.- 8. r
Branka Peler
Školsko
igralište/park
10. mj.
12. mj
4. mj.
2014.
Pozdrav godišnjim
dobima: jesen,
zima i proljeće
Učenici i učiteljice RN
mjesto,
uži zavičaj -
priroda
nema
troškova
10. mj.
2014.
Posjet zubnoj
ambulanti
Učenici i
učiteljice 1. r.
nema
troškova
12. mj.
2014.
Vožnja božićnim
tramvajem
Učenici i
učiteljice RN. GPP Osijek 20,00 kn
10. mj.
2014.
Posjet Dječjem
kazalištu u Osijeku
Učenici i učitelji od 1. - 4. r.
Martina Duka 1. 1. predstava 30,00
10. mj.
2014.
Posjet HNK
u Osijeku
Učenici i učitelji od 5. - 8. r.
Tatjana Jelenić 1. predstava 40,00
12. mj.
2014.
Posjet Dječjem
kazalištu u Osijeku
Učenici i učitelji od 1. - 4. r.
Martina Duka 2. predstava 30,00
12. mj.
2014.
Posjet HNK
u Osijeku
Učenici i učitelji od 5. - 8. r.
Tatjana Jelenić 2. predstava 40,00
3. mj.
2015.
Posjet Dječjem
kazalištu u Osijeku
Učenici i učitelji od 1. - 4. r.
Martina Duka 3. predstava 30,00
3. mj.
2015.
Posjet HNK
u Osijeku
Učenici i učitelji od 5. - 8. r.
Tatjana Jelenić 3. predstava 40,00
5. mj.
2015.
Posjet Dječjem
kazalištu u Osijeku
Učenici i učitelji od 1. - 4. r.
Martina Duka 4. predstava 30,00
5. mj.
2015.
Posjet HNK
u Osijeku
Učenici i učitelji od 5. - 8. r.
Tatjana Jelenić 4. predstava 40,00
27. 1.
2015.
Dan vjerskih
sloboda
Učenici i učitelji od 1. - 8. r.
vjeroučitelji/ce
Mjesne crkve
Škola
4. mj.
2015. Pozdrav proljeću Učenici i učitelji od 1.- 8. r
Školsko
dvorište
4. mj.
2015.
Posjet Vodovodu
Dan voda Učenici i učitelji RN
Vodovod
Osijek Prijevoz
4. mj.
2015.
Dan planeta
Zemlja Učenici i učitelji od 1.- 8. r
Školsko
dvorište
i igralište
5. mj.
2015. Izleti s roditeljima
zajedničko druženje, igre na
svježem zraku, suradnja
5. mj.
2015.
Posjet ZOO vrtu u
Osijeku Učenici i učitelji od 1. do 4. r. ZOO Osijek
Ulaznica i
prijevoz
5. mj.
2015.
Svjetski dan
sporta
Učenici i učitelji od 1.- 8. r
Branka Peler i Slavka Glibanović
Školsko
igralište
5. mj.
2015.
Sportski susreti
za Dan škole
Učenici i učitelji od 1.- 8. r
Branka Peler i Slavka Glibanović
Školsko
igralište
5. mj.
2015.
Vježbajmo od
osnovne škole
Irena Slovaček, učenici, roditelji
i učitelji Portanova
nema
troškova
Plan terenske nastave
Tablica 7
Vrijeme Sadržaj Nositelji
zadaća Napomena Troškovi
lipanj 2015. Škola u prirodi - Split Učenici i
učiteljice 4. r. 1200,00 kn
travanj/svibanj
2014.
Sadržaj iz užeg zavičaja
Osijek, Tvrđa...
Učenici i
učiteljice RN 24,00 kn
svibanj 2014. Seosko gospodarstvo u Tenji
(farma), upoznati vrste životinja
Učenici i
učiteljice 1.r.
Plan izleta i ekskurzija
Tablica 8
Vrijeme Sadržaj Nositelj zadaća Napomena Troškovi
travanj/svibanj
2015. Dvorci Hrvatskog zagorja
Učenici i
razrednici 3. r. dvodnevna 600,00
svibanj/lipanj
2015. Uži zavičaj
Učenici i
razrednici 5. r. jednodnevna 150,00
svibanj/lipanj
2015. Širi zavičaj
Učenici i
razrednici 6. r. dvodnevna 600,00
kolovoz 2015. Dalmacija Učenici i
razrednici 7. r.
višednevna
ekskurzija 1.200,00
Projekti
Tablica 9
Vrijeme Naziv projekta Nositelj zadaća Napomena Troškovi
listopad 2014. Premikamo meje, Pišece,
Slovenija, UNESCO Draženka Šebek
međunarodni
UNESCO
Škola
Grad Osijek
tijekom
godine
"Upoznaj Domovinu i
prijatelje" suradnja i
partnerstvo škola RH
Renata Čeč,
Tihomir Jurčević nacionalni Škola
tijekom
godine
VOKSI – vokalno scenska
igra
Draženka Šebek,
MartinaDuka,
Silvija Škobić
školski Škola
svibanj 2015. "Vježbajmo od osnovne
škole"
Irena Slovaček i
suradnici međuškolski Roditelji