Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Retrieved from Digital Repository at Srinakharinwirot University http://kids-d.swu.ac.th
âçàÃÕ¹ÊÒ̧Ôµ ÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò (½èÒ»ÃжÁ)
¡ÅØèÁÊÒÃСÒÃàÃÕ¹ÃÙ餳ԵÈÒʵÃì
Retrieved from Digital Repository at Srinakharinwirot University http://kids-d.swu.ac.th
รศ. ประพนธ จายเจริญ คณิตศาสตร ป.4 เร่ือง การช่ัง (การแกปญหาการช่ัง) เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนรู
เรื่อง การแกปญหาการชั่ง
จุดประสงค เพื่อใหผูรับการอบรม 1. มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการสอนเร่ืองการชั่ง (การแกปญหา) 2. ไดแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรูคณิตศาสตรเร่ืองการชั่ง (การแกปญหา)
เนื้อหาโดยสรุป การจัดกิจกรรมการเรียนรูคณิตศาสตร ชัน้ประถมศึกษาปที ่ 4 เร่ือง การชัง่ (การแกปญหา) เปนการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เนนใหนักเรียนไดลงมือปฏิบัติจริงเพื่อสรางประสบการณการแกปญหาใหเกิดข้ึนกับนักเรียน ซึง่เปนการฝกใหนกัเรียนไดคิดวิเคราะหและ
และฝกการเขียนอธิบายความคิดของตนเองเพื่อส่ือสารใหผูอ่ืนไดเขาใจ
วัสดุอุปกรณ / ส่ือการเรียนรู 1. ลูกบอลพลาสติกที่ภายในบรรจุวัสดุทีม่ีน้ําหนักแตกตางกนัประมาณ 20 กรัม
จํานวน 12 ลูก 2. เคร่ืองชั่งน้ําหนกัชนิดสองแขน 3. ใบงาน
ตัวอยางสื่อการเรียนรู
Retrieved from Digital Repository at Srinakharinwirot University http://kids-d.swu.ac.th
การจัดกิจกรรมการเรียนรู
1. สุมลูกบอลพลาสติกที่ภายในบรรจุวัสดุทีม่ีน้ําหนักตางกันวางบนโตะคร้ังละ
6 ลูก 2. นักเรียนเรียงลําดับน้ําหนักของลูกบอลพลาสติกจากมากไปนอยหรือจากนอยไปมาก
โดยการชัง่บนเคร่ืองสองแขนทีละ 1 ลูก 3. บันทกึผลการเรียงลําดับ ลงในใบงาน
4. กลุมใดใชเวลานอยที่สุดมีรางวัลหรือปรบมือให
Retrieved from Digital Repository at Srinakharinwirot University http://kids-d.swu.ac.th
ใบงาน การแกปญหาการชั่ง
ชื่อกลุม........................................................................ เรียงลําดับน้ําหนักของลูกบอลจากมากไปนอย ลําดับที่ 1 ลําดับที่ 2 ลําดับที่ 3 ลําดับที่ 4 ลําดับที่ 5 ลําดับที่ 6
จงอธิบายวิธีการช่ัง …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..