3
ปปปปป ปปปป 2 2 ปปปปปปป ปปปปปปป 8 8 ปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปป 2550 2550 ปป ปป . . ปปปปป ปปป ปปปปป ปปป ปปปปป ปปปปปปปป ปปปปป ปปปปปปปป ปปปปปปป ปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปป 19 ปปปปปปป 2550 ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป KM DAY ปปปปปป ปป 2550 ปปปปปปปปปปปปปป 19 ปปปปปปป 2550 ปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปป 4 ปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปป ปปปปปปปป 2550 ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปป ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป KM ปป ปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปปปปปปป KM ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป ปปปปปปปป ขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขข ขขขขขขขขขขข ขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขขข ขขขขขขขขขขข

จดหมายข่าว KM

Embed Size (px)

DESCRIPTION

จดหมายข่าว KM. สำนักวิชาการ. ปีที่ 2 ฉบับที่ 8 เดือนกันยายน 2550. สว. รวมใจ สานสายใย เรียนรู้ร่วมกัน. กิจกรรมเดือนกันยายน. การสัมมนาคณาจารย์ผู้ปฏิบัติงานพิธีพระราชทานปริญญาบัตร. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: จดหมายข่าว  KM

ปี�ที่�� ปี�ที่�� 2 2 ฉบับัที่�� ฉบับัที่�� 8 8 เดื�อนกันยายน เดื�อนกันยายน 2550 2550 สวสว . . รวมใจ สานสายใย รวมใจ สานสายใย เร�ยนร��ร�วมกันเร�ยนร��ร�วมกัน

ภารกั�จส�าคัญกั�าลังจะเว�ยนมาถึ$งอ�กัรอบัหน$�งแลั�ว ส�านกัว�ชากัารจ$งไดื�จดืโคัรงกัารสมมนาคัณาจารย+ผู้��ปีฏิ�บัติ�

งานพิ�ธี�พิระราชที่านปีร�ญญาบัติร เพิ��อหาแนวที่างแกั�ปี1ญหาที่��เกั�ดืจากักัารดื�าเน�นงานพิ�ธี�พิระราชที่านปีร�ญญาบัติร

ของปี�ที่��ผู้�านมา ซึ่$�งมหาว�ที่ยาลัยไดื�จดืให�ม�ข$4น ณ มหาว�ที่ยาลัยเปี5นคัร4งแรกั โดืยกั�าหนดืให�ม�กัารสมมนาเม��อวนที่�� 19

กันยายน 2550 คัณาจารย+เห6นคัวามส�าคัญของภารกั�จน�4เปี5นอย�างย��งไดื�เข�าร�วมสมมนาเปี5นจ�านวนมากั อ�กัที่4ง

ไดื�ข�อสร7ปีส�าหรบักัารแกั�ปี1ญหาดื�านติ�างๆ ที่�ม�ปีระโยชน+ติ�อกัารดื�าเน�นงานพิ�ธี�พิระราชที่านปีร�ญญาบัติรของปี�ถึดืไปี

เปี5นอย�างย��ง

มหาว�ที่ยาลัยกั�าหนดืให�จดืกั�จกัรรม KM DAY ปีระจ�าปี� 2550 เม��อวนพิ7ธีที่�� 19 กันยายน 2550 แลัะม�หน�วยงาน

ที่��จะน�าเสนอผู้ลังาน 4 หน�วยงาน ซึ่$�งส�านกัว�ชากัารเปี5นหน�วยงานหน$�งที่��น�าเสนอผู้ลังานกัารจดืกัารคัวามร��ของ

ส�านกัว�ชากัารที่��ไดื�ดื�าเน�นงานติามแผู้นปีฏิ�บัติ�กัารจดืกัารคัวามร�� ปีระจ�าปี� 2550 ปีระกัอบัดื�วยกั�จกัรรมติ�างๆ คั�อ

กัารเพิ��มแลัะปีรบัปีร7งข�อม�ลัที่��ให�บัร�กัารเกั��ยวกับั KM บันระบับัเคัร�อข�าย กัารศึ$กัษาดื�งาน KM ที่��มหาว�ที่ยาลัยธี7รกั�จบัณฑิ�ติย+

กัารจดืที่�าจดืหมายข�าว KM กัารปีรบัปีร7งบัอร+ดื กัารเสร�มสร�างส7ขภาพิบั7คัลัากัรส�านกัว�ชากัาร (ร�ามวยเติ�าซึ่��น ) แลัะ

กัารจดืเสวนากัระบัวนกัารที่�างานส�านกัว�ชากัาร โดืย รองศึาสติราจารย+ ดืร . ลัดืดืาวลัย+ เพิชรโรจน+ ผู้��อ�านวยกัาร

ส�านกัว�ชากัาร แลัะไดื�น�าผู้ลังานกัารดื�าเน�นงานไปีร�วมจดืน�ที่รรศึกัารในวนดืงกัลั�าวดื�วย

ข้�อมู�ลโดยผู้��แทนสำ��น�กง�นเลข้�น�ก�ร น�งสำ�วร�ตน� เท��ยงธี�ระธีรรมู

ข้�อมู�ลโดยผู้��แทนสำ��น�กง�นเลข้�น�ก�ร น�งสำ�วร�ตน� เท��ยงธี�ระธีรรมู

Page 2: จดหมายข่าว  KM

เพิ��อเปี5นกัารส�งเสร�มให�บั7คัลัากัรสามารถึที่�าผู้ลังานที่างว�ชากัาร นอกัจากัจะเปี5นกัารพิฒนาศึกัยภาพิของแติ�ลัะบั7คัคัลัแลั�ว ยงจะช�วยสร�างคัวามเข�มแข6งที่างว�ชากัารแกั�ส�านกัว�ชากัาร อนจะส�งผู้ลัให�มหาว�ที่ยาลัยเจร�ญกั�าวหน�าดื�านว�ชากัารไดื�อ�กัดื�านหน$�ง ส�านกัว�ชากัารจ$งจดืโคัรงกัารส�งเสร�มบั7คัลัากัรให�ม�คัวามร��ในกัาร

ที่�าผู้ลังานที่างว�ชากัาร เพิ��อน�าไปีส��กัารขอติ�าแหน�งช�านาญกัาร ช�านาญกัารพิ�เศึษ เช��ยวชาญแลัะเช��ยวชาญพิ�เศึษ

โดืยศึาสติราจารย+ ดืร.ส7มาลั� สงข+ศึร�ไดื�ให�เกั�ยรติ�เปี5นว�ที่ยากัรบัรรยาย ในวนจนที่ร+ที่�� 24 กันยายน 2550

ที่��เราไดื�ย�นกันอย��บั�อยๆ ว�า “อกัหกัรกัคั7ดืให�ไปีหาน�4าใบับัวบักัมาซึ่ดืแกั�ช�4า” แติ�คั7ณร��หร�อไม�ว�า เจ�าน�4าส�เข�ยวเข�มน�4

ม�ปีระโยชน+มากักัว�าที่��คั�ดืมากัมาย นอกัจากัจะอ7ดืมไปีดื�วยว�ติาม�นเอที่��ช�วยบั�าร7งสายติา น�4าใบับัวบักัยงม�ว�

ติาม�นบั� 1 ส�งกัว�าผู้กัหลัายชน�ดืที่4งแกั�ช�4าใน ดืบักัระหาย แกั�ร�อนใน บั�าร7งสมอง บั�าร7งเลั�อดื แกั�อ�อนเพิลั�ย คัลัายเม��อยลั�า

ลัดืคัวามดืนโลัห�ติส�ง แลัะถึ�าใคัรม�อากัารปีวดืศึ�รษะข�างเดื�ยว น�4าใบับัวบักักั6ช�วยบัรรเที่าไดื� นอกัจากัน�4 น�4าใบับัวบักั

ยงสามารถึที่�าลัายเซึ่ลัลั+มะเร6ง ขบัปี1สสาวะ ลัดืกัารอกัเสบัแลัะรกัษาแผู้ลัในกัระเพิาะอาหารแลัะลั�าไส�ไดื�อ�กัดื�วย

ซึ่$�งว�ธี�กัารที่�ากั6แสนง�าย แคั�น�าใบับัวบักัปีระมาณกั�าม�อใหญ�ๆ ลั�างให�สะอาดื น�าไปีใส�เคัร��องปี1� น ใส�น�4า

ติ�มส7กั 1 ถึ�วยติวงคัร$�ง ปี1� นให�ลัะเอ�ยดืแลั�วกัรองเอาแติ�น�4า เพิ�ยงเที่�าน�4กั6จะไดื�น�าใบับัวบักัส�ติรเข�ม เวลัารบัปีระที่านกั6

เติ�มน�4าเช��อมลังไปีพิอหวาน แลัะถึ�าจะให�อร�อยช��นใจย��งข$4นกั6เติ�มน�4าแข6ง เที่�าน�4กั6พิร�อมเส�ร+ฟ …….เพิ��อส7ขภาพิที่��ดื� ...

ราคัาถึ�กั....แลัะหาซึ่�4อไดื�ติามแหลั�งที่�วไปี........

ท��มู� จ�กหน�งสำ อ Inbound Thailand Vol. 1 No. 4 March 2007 น 27. ข้�อมู�ลโดยผู้��แทนฝ่"�ยพั�ฒน�คณ�จ�รย' น�งเบญจล�กษณ' สำ�นทรช�ต,

ข้�อมู�ลโดยผู้��แทนสำ��น�กง�นเลข้�น�ก�ร น�งสำ�วร�ตน� เท��ยงธี�ระธีรรมู

2

Page 3: จดหมายข่าว  KM

Network – centric technology and Implication for Distributed Education

เมู �อว�นท�� 26 กรกฎ�คมู 2550 เวล� 0900. – 1200. น . ฝ่"�ยพั�ฒน�คณ�จ�รย' จ�ดให�มู�ก�รบรรย�ยท�งว,ช�ก�รเร �อง “Network – centric technology and Implication for Distributed Education” ให�ก�บคณ�จ�รย' และบ�คล�กร

ข้องมูห�ว,ทย�ล�ย ณ ห�องประช�มูสำ�รน,เทศ 2 อ�ค�รบร,ก�ร 1 โดย รองศ�สำตร�จ�รย'ย น ภู่�2วรวรรณ รองอธี,ก�รบด�ฝ่"�ยเทคโนโลย�สำ�รสำนเทศ มูห�ว,ทย�ล�ยเกษตรศ�สำตร' ให�เก�ยรต,ร�บเช,ญเป3นว,ทย�กร

ซึ่5�งในก�รบรรย�ยด�งกล2�ว ท��ให�ช�ว มูสำธี . ได�ร�บทร�บคว�มูร� �ใหมู2ๆ ด��นเทคโนโลย�คอมูพั,วเตอร' ด�งน�8 1. ว,สำ�ยท�ศน'จ�กก�รเปล��ยนแปลงข้องสำ�งคมู เศรษฐก,จ ก�รเมู อง อ�นเน �องมู�จ�กไอซึ่�ท�ท��กระทบต2อก�รศ5กษ�

2. แนวโน�มูเทคโนโลย�และบทบ�ทสำ��ค�ญต2อก�รศ5กษ� 3 . โมูเดลก�รศ5กษ�ท��มู�ผู้ลจ�กก�รพั�ฒน�มู�จ�กเทคโนโลย�อ,นเทอร'เน:ต และเว:บ

4 . ท��ไมูต�อง Network Centric ก�บระบบก�รศ5กษ�สำมู�ยใหมู2 5 . คว�มูต�องก�รข้องผู้��เร�ยนต2อก�รใช�เทคโนโลย�

6. ร�ปแบบก�รศ5กษ�ท�งไกลก�บเทคโนโลย� 7 . ต�วอย2�งก�รด��เน,นง�น และนว�ตกรรมูท�งด��นก�รศ5กษ�ในอน�คต

ซึ่5�งเน 8อห�สำ�ระต2�งๆ น�8น เป3นสำ,�งท��มู�ประโยชน'และมู�ค�ณค2�ย,�ง ท��จะน��ไปประย�กต'ใช�ให�เก,ดประโยชน'ต2อมูห�ว,ทย�ล�ยต2อไป

ท��ยท��สำ�ดข้อน��ค��พั�ดข้องว,ทย�กรมู�ฝ่�กก�นสำ�กน,ดว2� “เราไม�คัวรย$ดืติ�ดือย��กับัเง��อนไขในอดื�ติ แติ�จงมองปี1จจ7บันแลัะกั�าวไปีข�างหน�า” น�บว2�เป3นสำ,�งท��น2�ค,ด เป3นสำ,�งท��น2�สำนใจ และท��ท�ยอย�2ไมู2น�อยท�เด�ยวhttp://apple.stou.ac.th/ สารสนเที่ศึหน�วยงาน

สารสนเที่ศึส�านกัเที่คัโนโลัย�กัารศึ$กัษา OET WEBCASTING Network – centric technology and Implication for Distributed Education

จดืที่�าจดืหมายข�าว โดืย น.ส.รตินา เที่��ยงธี�ระธีรรมขอเช�ญชาว สว ส�งข�าวสารคัวามร��เผู้ยแพิร�ในจดืหมายข�าว KM ไดื�ที่��ผู้��แที่นส�านกังานเลัขาน7กัาร (รตินา เที่��ยงธี�ระธีรรม) โที่ร 7509

สำร�ปข้�อมู�ลโดยผู้��แทนฝ่"�ยพั�ฒน�คณ�จ�รย' น�งวรน�ช เสำร�ว�ฒน�

3