ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ...kshi-hmao.ru/storage/app/uploads/public/59d/099/ef1/59d099ef... · последствия, к которым может привести нарушение

Казенное общеобразовательное учреждение

Ханты – Мансийского автономного округа - Югры

«Кадетская школа-интернат имени Героя Советского Союза Безноскова Ивана Захаровича»

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

с 9 «Б» КЛАССОМ

на 2017 – 2018 гг.

Составители: Попова Т.А.

с. Нялинское

2017 год

2

План воспитательной работы с 9 «В » классом на 2017 – 2018 учебный год.

НАПРАВЛЕНИЕ

СЕНТЯБРЬ

Месячник безопасности дорожного движения.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ,

Список литературы и ссылки на Интернет

сайты

Работа с учителями Беседы с преподавателями, посещение уроков.

Планирование совместной работы с психологом и

классным руководителем на учебный год.

Выявление уровня подготовленности детей к

новому учебному году.

РА

БО

ТА

С У

ЧА

ЩИ

МИ

СЯ

КЛ

АС

СН

ЫЕ

ЧА

СЫ

«ЗДОРОВЬЕ»

Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимно вежливы».

-Общие положения дорожного движения;

-обязанности водителей;

-обязанности пешеходов и пассажиров.

Беседа «Ответственность за нарушение ПДД.

Административная, гражданская и уголовная

ответственность».

- Правила дорожного движения – ведущий нормативный

акт;

-общие положения по ПДД;

-основные понятия и термины;

-административная, гражданская и уголовная

ответственность за совершение ДТП.

-кодекс РФ об административных правонарушениях.

Проверить и закрепить знания правил

дорожного движения на улицах и дорогах;

правил водителей велосипедов и скейтбордов;

пользование общественным транспортом;

воспитывать у учащихся культуру поведения

при соблюдении ПДД.

Профилактика дорожно – транспортного

травматизма.

Цели: .Образовательная: Организовать

деятельность по изучению Правил дорожного

движения, прав и обязанностей всех участников

дорожного движения. Привить навыки

дисциплинированного пешехода, показав,

последствия, к которым может привести

нарушение ПДД и обозначить степень

юридической ответственности.

Развивающая: Развивать умения и навыки

работы в группе; Способствовать развитию

творческого и аналитического мышления

школьников. Создать условия для развития

умений общения и коммуникабельности,

сотрудничества и взаимопомощи.

Воспитательная: Создать условия для

закрепления в сознании учащихся мысли о том,

что ПДД – это социальная норма , исходящая от

государства и общеобязательная для всех.

3

Диспут «Всѐ о наркомании».

Содействовать развитию инстинкта

самосохранения и активной жизненной позиции

в отношении личной безопасности.

Задачи урока: Интенсификация познавательной

деятельности учащихся и активизация их знаний

по теме «Правила дорожного движения».

Повышение уровня информированности

учащихся об ответственности за нарушение этих

Правил. Совершенствование способов учебной

работы. Создание атмосферы доверия,

взаимного уважения и работоспособности.

Дать учащимся представление о наркомании

как о факторе, разрушающем здоровье.

Формировать у учащихся стойкое неприятие к

наркотикам. Показать опасность принятия даже

одной дозы.

Ознакомить с уголовной ответственностью в

области наркомании.

Формирование жизненных навыков. Умение

сказать “нет”.

«ИНТЕЛЛЕКТ»

Кл. час «Правила Этикета».

Цели: Познакомить учащихся с правилами

этикета, нравственными ценностями и нормами

поведения, правилами хорошего

тона. Развивать нравственность, этическую

культуру, стремление к

самосовершенствованию. Воспитывать

дружелюбие, вежливость, уважение и чуткость

по отношению к другим людям.

Задачи: 1. Вспомнить с учащимися правила

этикета, правила поведения в общественных

местах, со сверстниками, со старшими и т.д.

2. На вопросах и примерах из жизни доказать

необходимость воспитанности и правил

хорошего тона.

4

Беседа «Ты» и «Вы» в общении».

Кл. час, посвящѐнный Дню Знаний.

3. Показать проявление интеллигентности и

воспитанности не только в знаниях, но и в

способности к пониманию друг друга, в умении

уважительно вести беседу и спорить, вести себя

скромно, уметь оказать помощь.

Цели: познакомить учащихся с основами

речевого этикета, стилями общения; дать

представление, каково должно быть обращение к

людям в зависимости от ситуации.

«ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ»

Час общения «Конфликты в нашей жизни».

Акция «Три сами»: сами планируем, сами выполняем,

сами оцениваем.

Деловая игра «Выборы в органы ученического

самоуправления класса».

Методика «Выбор профессии» по Холланду.

Анкетирование «Готов ли ты к выбору профессии?»

Социальный паспорт класса.

Экспресс-опросник «Индекс толерантности»

Цели: познакомить детей с понятием "конфликт"

и "конфликтная ситуация", со способами

предупреждения конфликтов. Способствовать

формированию позитивного отношения к

людям, желания овладеть навыками общения и

социального взаимодействия. Побуждать детей к

сотрудничеству и взаимопониманию.

Составление плана работы классных

коллективов.

Распределение поручений в классных

коллективах.

«ВОЕННО-

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ»

Кл. час, посвящѐнный Дню окончания Второй мировой

войны «И помнит мир спасѐнный…»

«День памяти и скорби», посвящѐнный Дню солидарности

Вспомнить события 1 сентября 2004г. в школе

№1 в Беслане; воспитывать уважение к памяти

погибших; вызвать осуждение к действиям

террористов; сделать соответствующие выводы

5 в борьбе с терроризмом.

Инф.-позн. час «Дни воинской славы»:

- Куликовская битва. Викторина «Это поле Куликово».

- Бородинское сражение (выпуск газеты).

- Победа русской эскадры под командованием Ф.Ф

Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (просмотр

фильма «Адмирал Ушаков»).

о безнравственных и нравственных поступках.

Расширение знаний учеников о героических

страницах истории нашего Отечества.

Воспитание патриотизма, гражданственности,

чувства гордости и уважения к историческому

прошлому Родины.

«НРАВСТВЕННОСТЬ»

Диспут «Закон обо мне. Мне о законе». Права и

обязанности учащихся, правила школьной жизни, кодекс

чести кадета».

Кл. час «Нравственность».

Усвоить основные нравственные требования в

поведении и общении с людьми, овладеть

навыками культурного поведения.

Формировать у учащихся понимание

универсальности, всеобщего характера тех прав,

о которых говориться в Декларации и

Конвенции; развивать навыки участия в

дискуссии, умение излагать собственную

позицию, умение выслушать и принимать во

внимание позицию других.

Цели и задачи:

Обсудить понятия: нравственность,

совесть, стыд, раскаяние, осуждение,

одобрение.

Обсудить примеры нравственных и

безнравственных поступков.

Показать влияние личности на социум и

социума на личность.

Работа с родителями,

Родительские собрания

Постоянная мобильная связь.

Информация на сайт школы для родителей: «Законы

жизни семьи, законы жизни класса».

Общешкольное собрание «Особенности организации

образовательного процесса в 2017-2018у.г.»

Информирование родителей о динамике

обучения и воспитания детей.

Работа с общественными Участие в мероприятиях СДК.

6 организациями и

культурными центрами Посещение библиотеки СДК.

Общешкольные дела

Торжественная церемония кадетского ритуала,

посвящѐнного дню Знаний и началу учебного года.

Праздник «День знаний».

Конкурс на лучшую школьную газету ко Дню учителя

«Большая перемена».

Трудовой десант (пхд).

Операция «Уют» (каждую пятницу).


ОКТЯБРЬ

«Жизнь дана на добрые дела»



сайты

Работа с учителями

Посещение уроков. Контроль за успеваемостью и

поведением кадет.

Выявление рабочей активности класса.

Помощь по ликвидации пробелов в учебной

деятельности.

РА

БО

ТА

С У

ЧА

ЩИ

МИ

СЯ

КЛ

АС

СН

ЫЕ

ЧА

СЫ


Беседа «Безопасность на водоѐмах в осенне-зимний

период».

Беседа «Быть здоровым – обязанность каждого».

Викторина «Будем здоровы».

«Умей сказать «нет!» (антинаркотическая акция).

Обеспечение учащихся необходимой

информацией в области сохранения и

укрепления здоровья и создание условий для

формирования правильного отношения к

своему здоровому будущему.

Сформировать отношение к своему здоровью

и здоровью окружающих как важнейшей

социальной ценности, ответственности за свое

будущее.

Выработать умения и навыки сохранения и

укрепления здоровья, безопасного и

ответственного поведения.

Способствовать развитию у учеников

здорового и активного образа жизни.

7

Кл. час «Депрессия и способы борьбы с ней».

Осветить основные признаки депрессии.

Выявить причины развития депрессии.

Показать пути преодоления и предотвращения

депрессии.


Интеллектуальная игра «Место подвига».

Беседа «Территория безопасного интернета» (интернет-

безопасность).

Кл. час «Профессия – ученик» (из цикла «Образование –

путь к успеху»).

Кл. час «Я и профессия».

Анкетирование «Уровень воспитанности».

Привлечь внимание учащихся к изучению

истории Великой Отечественной войны;

используя игровую форму, сформировать

интерес к данной теме, желание больше узнать

о героях и событиях того периода;

воспитывать чувство признательности,

уважения и памяти по отношению к

участникам Великой Отечественной войны.

Познакомить детей с правилами безопасного

пользования интернетом.

Воспитание осознанного отношения к

учебному труду.

Показать учащимся ценность трудовой

деятельности. Расширить представления

детей о профессиях; формировать позитивную

оценку таких нравственных качеств, как

целеустремленность, трудолюбие, скромность;

формировать потребность в успешной

самореализации, побуждать к са-

мостоятельному выбору профессии,

содействовать личностному и

профессиональному самоопределению


Беседа «Поведение и культура».

Цель занятия: формирование у подростков

навыков адекватного общения со

сверстниками и взрослыми.

Задачи:

1.Закрепление навыков бесконфликтного

8

Кл. час «Что такое толерантность».

Социометрия.

Анкетирование «Уровень воспитанности».

Диагностика предрасположенности к правонарушениям

«Чувство ответственности».

Экспресс-опросник «Индекс толерантности».

общения на разных уровнях.

2.Мотивировать учащихся на анализ

собственных поступков.

3.Способствовать формированию позитивной

позиции по отношению к окружающему миру,

людям, себе.

Воспитывать чувство терпимости по

отношению к другим людям, уважению их

прав и индивидуальности, традиций, истории,

культуры.

Формировать уважительные отношения с

людьми и уметь строить их; развитие

коммуникативных способностей учащихся.

Сплочение коллектива и построение

эффективного командного взаимодействия

Задачи:

1. Анализировать степень сплоченности

коллектива.

2. Развивать навыки сотрудничества.

3. Содействовать формированию

нравственных качеств: дружбы,

взаимопонимания, коллективизма.

4. Содействовать установлению

благоприятного психологического климата

внутри коллектива.

«ВОЕННО-


Диспут «Былых побед не смолкнет слава».

Беседа «День народного единства».

Способствовать формированию патриотизма,

как качества личности будущего гражданина

через памятные события военной истории

России.

Дать представление о новом празднике,

раскрыть значение и роль праздника как дня

сохранения единства народа, начала

государственности, завершение смуты на

Руси.

Воспитание чувства любви к своей Родине, ее

героическому прошлому, традициям и

9

Диспут «Патриотизм. Гражданственность. Долг».

Инф.-позн. час «Гражданская оборона»

Показ информационно-документальных фильмов:

«ГО современной России», «Защита населения от

чрезвычайных ситуаций», «ГО – составная часть

обороноспособности страны».

обычаям, культуре народа.

Цель: продолжить работу по формированию у

учащихся гражданско-патриотического

сознания, верности Отечеству, воспитанию

готовности к достойному служению обществу

и государству, уважения к историческому

прошлому Родины. Воспитывать любовь и

уважение к своему родному краю.

Формирование у учащихся понятия

«Гражданская оборона»; формирование у

кадет навыков безопасного поведения в

чрезвычайных жизненных ситуациях;

воспитывать дисциплинированность,

собранность в критических ситуациях и

взаимопомощь; обобщить знания учащихся о

ЧС, действий при пожаре.


«Урок милосердия и доброты» (ко Дню пожилого

человека).

Беседа «Совесть – мерило нравственности».

Привлечение внимания к проблемам людей

пожилого возраста.

-возможность улучшения качества жизни

людей преклонного возраста;

-укрепление связи между поколениями;

-формирование доброго, уважительного

отношения к старшему поколению.

Цель: способствовать формированию у

учащихся чувства совести.

Задачи:

-на основании формирования этического

понятия совести стимулировать самооценку у

учащихся и их самоконтроля в повседневном

поведении;

-показать учащимся необходимость

10

Беседа «Как заставить себя учиться в 9 классе».

критического осмысления и анализа

собственных поступков и поступков

сверстников и одноклассников;

-создать условия для развития таких личных

качеств у учащихся, как умение признавать

свои ошибки, анализировать их и делать

выводы.

Задачи: содействовать повышению учебной

мотивации, настроить на учѐбу.

Создать условия для упрочения позитивного

отношения к учебному процессу.



- подведение итогов I четверти;

- правила БДД во время каникул.

Индивидуальные консультации с родителями.

Взаимодействие семьи и школы.

Работа с общественными

организациями и

культурными центрами

Посещение СДК, библиотеки в СДК.


Праздник, посвящѐнный дню учителя «Ваш праздник

весѐлой улыбкой увенчан»

День дублѐра.

Трудовой десант (пхд).

Операция «Уют» (каждую пятницу).


НОЯБРЬ

«Школа – единство непохожих»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ


сайты.


Посещение уроков. Контроль за успеваемостью,

посещаемостью и поведением кадет.

Контроль поведения на уроках. Выявление

рабочей активности класса. Помощь по

11 ликвидации пробелов в учебной деятельности.

РА

БО

ТА

С У

ЧА

ЩИ

МИ

СЯ

К

ЛА

СС

НЫ

Е Ч

АС

Ы


Кл. час «Формула здоровья».

Беседа «Внимание, гололѐд!»

Инструктаж «Действия, при проведении эвакуации».

Беседа «Здоровое питание».

Пропаганда здорового образа жизни;

разъяснение учащимся вреда курения и

употребления алкоголя; развитие потребности

в занятиях физической культурой и спортом;

необходимости повседневной заботы о своем

здоровье. Цель: Познакомить учащихся с правилами

безопасного поведения в гололед.

Задачи: Образовательные: обеспечить знания

основных определений и понятий,

относящихся к поведению на улице и дороге

во время гололѐда; способствовать

формированию знаний об опасных факторах

гололѐда и последствиях для человека;

Развивающие: формировать навыки поведения

во время гололѐда, гололедицы.

Воспитательные: формирование у

школьников ответственности за собственную

безопасность и безопасность окружающих

людей; формирование умений оказания

первой доврачебной помощи при травмах.

Цель: научить учащихся правильно

действовать в случае обнаружения пожара,

провести тренировку по эвакуации учащихся

из данного кабинета школы.

Формирование личностной позиции по

вопросам рационального питания, усвоение

учащимися первичных знаний по теме

культура питания, развитие навыков

12 самостоятельности и творческого мышления

при обсуждении проекта.


Кл. час «Образование – путь к успеху».

Кл. час «В поисках будущей профессии».

Практикум «Как превратить информацию в знания».

Формирование у молодых граждан

мотивации к образованию как основному

инструменту достижения личного успеха и

процветания.

– Осмысление ценностного содержания

понятий «успех» и «образование».

– Формирование позитивной личностной

позиции учащихся по отношению к категории

успеха.

– Размышление учащихся о

проектировании собственных успехов и

достижений на предстоящий учебный год и на

будущий год.

– Предъявление позитивного жизненного

опыта успешных людей.

– Создание ситуации успеха для всех

участников.

– Формирование нравственных ценностей

успешного человека.

– Формирование навыков работы в

группах.

Цель:

1. дать учащимся представление об

основах профессионального

самоопределения;

2. активизировать самопознание:

побуждать к самовоспитанию,

саморазвитию, самообразованию.

Задачи:

1) Формировать у учащихся активное и

ответственное отношение к жизни;

2) Помочь учащимся выявить свою

13

Тестирование « Жизненные предпочтения».

профессиональную направленность;

3) Расширить знания учащихся о мире

профессионального труда;

4) Создать положительную мотивацию выбора

профессии.


Диспут «О дружбе и товариществе».

Беседа «Конфликты в нашей жизни».

Анкетирование учащихся «Уровень доверия».

Анкетирование «Шкала совестливости».

Кл. час «Толерантность? Толерантность!»

Цели:

-раскрыть личностную и социальную

значимость дружбы и товарищества как

высших человеческих чувств;

-дать учащимся представление о том, какие

качества человека ценны для других людей.

Задачи:

-формировать у обучающихся умение

различать дружбу и товарищество;

-формировать нравственные качества : умение

дружить, ценить дружбу, осознавать свои

обязанности перед друзьями;

-формировать культуру общения.

Объяснить влияние обиды на отношения.

Побудить учеников прощать обиды и

налаживать отношения друг с другом.

Цели: 1. воспитание у подростков миролюбия,

принятия и понимания других людей,

умения позитивно с ними

взаимодействовать; 2. формирование негативного отношения

к насилию и агрессии в любой форме; 3. формирование уважения и признания к

себе и к людям, к их культуре; 4. развитие способности к толерантному

общению, к конструктивному

взаимодействию с представителями

социума независимо от их

принадлежности и мировоззрения; Задачи:

14 Образовательные: познакомить

учащихся с понятием «толерантность»,

выяснить причины возникновения

экстремизма и терроризма. Развивающие: учить учащихся

анализировать события, делать выводы, уметь

убедительно и аргументировано доказать свою

точку зрения, развивать способности

адекватно и полно познавать себя и других

людей. Воспитательные: воспитывать

чувство патриотизма, коллективизма,

сплоченности, способствовать развитию

уважительного отношения между учащимися,

воспитывать чувство неприятия насилия,

терроризма и экстремизма.

«ВОЕННО-


Устный журнал «День проведения военного парада на

Красной площади в городе Москве в ознаменование

годовщины Великой Октябрьской социалистической

революции» (1941г.)

Беседа ко Дню народного единства «Я живу в России».

Беседа «Терроризм: его истоки и последствия».

Расширить представление детей о подвиге

и героизме; формировать позитивную

нравственную оценку таких качеств, как

чувство долга, патриотизм; способствовать

развитию критического мышления, умения

анализировать события и поступки людей;

формировать активную жизненную позицию;

способствовать воспитанию патриотизма,

гордости и уважения к Отечеству.

Дать представление о празднике, раскрыть

значение и роль праздника как дня сохранения

единства народа, начала государственности на

Руси.

Воспитание чувства любви к своей Родине, ее

героическому прошлому, традициям и

обычаям, культуре народа. Сформировать у учащихся представление о

терроризме как историческом и политическом

явлении. Акцентировать внимание на

необходимости проявления бдительности с

15 целью профилактики совершения

террористических актов. Содействовать

формированию толерантности и

профилактики межнациональной розни и

нетерпимости; формированию чувства

милосердия к жертвам терактов. Познакомить

учащихся с основными правилами поведения

в условиях теракта (памятка каждому

учащемуся).


Беседа «Сила России – в единстве народа»

(толерантность).

Беседа «Административная и уголовная ответственность

несовершеннолетних за совершение противоправных

действий».

Праздник «Берегите матерей» (ко Дню матери).

Посещение школьного музея.

Анкетирование «Школа совестливости».

Формирование толерантного отношения к

людям разных национальностей, воспитание

уважительного отношения к культуре разных

народов, разрушение стереотипов в

отношении какой- либо нации, что является

очень важным в нашей многонациональной

стране.

Формировать потребность и стремление

учащихся бережно и внимательно относиться

к маме. Развивать познавательную мотивацию,

наблюдательность, желание быть достойным

сыном и дочерью своих родителей.

Способствовать проявлению эмпатии,

положительных эмоций, внимания к маме.

Воспитывать гордость, ответственность за

свои поступки. Работа с родителями,


Информация для родителей на сайт школы «Школьные и

семейные факторы риска, их влияние на физическое и

психическое здоровье детей».

Итоги окончания I четверти.






Посещение мероприятий в СДК.


Трудовой десант.

Операция «Уют».

Оформление стенда «Итоги I четверти».

16


ДЕКАБРЬ

«Новый год у ворот!»



сайты



посещаемостью и поведением кадет.



ликвидации пробелов в учебной деятельности.

Р

АБ

ОТ

А С

УЧ

АЩ

ИМ

ИС

Я

К

ЛА

СС

НЫ

Е Ч

АС

Ы


Беседа «СПИД – всемирная угроза человечеству».

Тренинг-семинар «Думай раньше» ( обсуждение вопросов

профилактики ВИЧ/СПИД, наркомании, табакокурения и

их последствий на организм человека).

Беседа «Режим дня – основа здорового образа жизни».

Анкетирование «Моѐ понятие о здоровом образе жизни».

Беседа «Правила БЖД во время школьных каникул»:

- опасность пользования пиротехническими средствами и

взрывчатыми веществами;

- правила поведения в пути следования и при проведении

каникулярного отпуска;

- правила поведения в общественных местах и местах

массового скопления народа.

Сформировать представления о болезни века –

СПИДе.

Познакомить учащихся с основными

сведениями о болезни и опасными

особенностями ВИЧ – инфекции.

Выработать поведенческие мотивации к

сохранению своего здоровья.

Цель: Формирование знаний о режиме дня;

развитие ответственного отношения к своему

здоровью; воспитание гармонично развитого

молодого поколения.

Задачи: создание условий, при которых

учащийся заинтересуется тем, как нужно

заботиться о своем здоровье; формирование

системы знаний о распорядке дня.

Цели: изучить правила безопасного

использования пиротехнических средств;

познакомить с видами ожогов и правилами

оказания первой помощи при них;

воспитывать осторожность, внимание,

бережное отношение к своему здоровью и

здоровью окружающих.

Познакомить с правилами безопасного

поведения в общественных местах и местах

массового скопления народа.


Кл. час «Каждый ребѐнок имеет право» (К Всемирному

Дню прав человека).

Обобщить знания детей об основных правах

ребѐнка; развести понятия «права» и

«обязанности», показать единство прав и

17

Беседа «Что нами движет при выборе профессии».

Игра «В мире современных профессий»

Опросник для выявления готовности школьников к

выбору профессии».

Кл. час «Мир без насилия» (профилактика экстремизма и

ксенофобии).

обязанностей; воспитывать уважение к

высказываниям одноклассников, их правам.

Показать учащимся ценность трудовой

деятельности. Расширить представления

детей о профессиях; формировать позитивную

оценку таких нравственных качеств, как

целеустремленность, трудолюбие, скромность;

формировать потребность в успешной

самореализации, побуждать к са-

мостоятельному выбору профессии,

содействовать личностному и

профессиональному самоопределению.

Цель:

1. познакомиться с такими новыми

профессиями как «мерчендайзер»,

«имиджмейкер», «маркетолог». Иметь

представление об обязанностях в данных

профессиях.

2. развивать креативное мышление,

сообразительность, умение работать в группе.

Формирование у учащихся четкого

представления о понятиях «экстремизм».

Формирование у школьников навыков

толерантного сознания, доброжелательного

отношения к людям другой национальности.

Развитие у учащихся способностей

предупреждения конфликтов, а также их

разрешения ненасильственными методами. Развитие коммуникативных навыков и

навыков саморегуляции (умения

контролировать свою речь и поступки).


Час общения «Речевой этикет»

Тест на выявление акцентуированных черт личности.

Цели: познакомить учащихся с термином

«речевой этикет», рассмотреть устойчивые

формы общения между людьми, показать роль

вежливости в общении.

18 Диагностика «Рейтинг класса».

Анкетирование «Моѐ понятие о здоровом образе жизни».

«ВОЕННО-


«Урок России» (к Дню Конституции).

Кл. час «Великая битва» (разгром немецко-фашистских

войск под Москвой).

Кл. час «Герои России моей» (к Дню Героев Отечества).

Инф. кл час «День взятия турецкой крепости Измаил

русскими войсками под командованием А.В. Суворова».

Инф. час «День победы русской эскадры под

командованием П.С. Нахимова над турецкой эскадрой у

мыса Синоп».

Кл. час «Есть память, у которой не будет конца» ( к Дню

Неизвестного солдата».

Ознакомить с героическими страницами

истории России. Способствовать

формированию положительной нравственной

оценки подвига во имя Родины, воспитанию

чувства патриотизма. Формировать

потребности знать и помнить исторические

события, стимулировать интерес к чтению

художественной и исторической литературы,

связанной с военной тематикой. Воспитывать

уважение к людям старшего поколения, к

ветеранам Великой отечественной войны.


Беседа «Поговорим о милосердии».

Диспут «Подростки и конфликты».

Способствовать воспитанию доброты и

милосердия, привитие навыков доброго и

вежливого отношения к людям.

Способствовать развитию умения

сочувствовать; воспитывать честность,

смелость. Цели:

1. Раскрыть концепцию культуры мира;

2. Развивать умения нравственного

самопознания, самоанализа, самооценки;

3. Решение проблемы сплоченности класса.

Задачи:

Дать характеристику понятия «конфликт».

Рассмотреть природу конфликта, определить

его положительные и отрицательные стороны.

Познакомить с методами выхода из

конфликта.

Дать определение понятия «компромисс».

Вырабатывать умения конструктивно вести

19

Беседа «Сильные духом» (декада инвалидов).

Беседа «Хочу, могу, надо» (профориентация).

Час общения «Что нами движет при выборе профессии».

себя во время конфликта, разрешая его

справедливо, без нанесения ущерба обществу

и личности.

Цель: привлечь внимание школьников к

проблемам людей-инвалидов, способствовать

развитию нравственных качеств учащихся,

обучать навыкам группового взаимодействия.

Цели: расширить представление детей о

различных профессиях; формировать

позитивное отношение к труду, к

профессиональному росту; побуждать детей к

поиску информации о профессиях, к

осознанному профессиональному выбору.



Индивидуальные консультации для родителей.

Участие родителей в новогодних праздниках.

Информация на сайт школы «Итоги I полугодия».







Посещение сельской библиотеки.


Мастерская Деда Мороза:

- конкурс новогодних плакатов;

- конкурс на лучшую зимнюю фотографию;

- смотр-конкурс «Снежная крепость».

Праздник «Новогодний карнавал».




ЯНВАРЬ

«В ногу со временем»



сайты



посещаемостью и поведением детей.




20 Р

АБ

ОТ

А С

УЧ

АЩ

ИМ

ИС

Я

К

ЛА

СС

НЫ

Е Ч

АС

Ы


Беседа «Внимание, гололѐд».

Беседа «Влияние алкоголя и курения на здоровье

человека».

Беседа «Сколько лет жить человеку?»

Кл. час «Как прекрасен этот мир» (проблема

подросткового суицида).

Профилактика травматизма в зимний период.

Пропагандировать здоровый образ жизни,

развивать творческие способности; развивать

у учащихся ценностное отношение к

здоровью, расширять кругозор, развивать

познавательный интерес.

Формирование у школьников позитивного

отношения к жизни, как процесса

сознательного достижения человеком

относительно устойчивых отношений между

собой, другими людьми и миром в целом.


Круглый стол «Профессия и я».

Интеллектуальная игра «Никогда не поздно поумнеть» .

Беседа «С.П. Королѐв – выдающийся учѐный и

конструктор ракетной техники».

Беседа «Инженерные войска России: история и

Осмысление воспитанниками важности

проблемы профессионального выбора.

Цели: ознакомить учащихся с вопросами

интеллектуальных тестов; способствовать

формированию позитивной оценки таких

качеств, как рассудительность, смекалка,

находчивость; стимулировать познавательную

и творческую активность учащихся;

воспитывать умение работать в группе.

Формировать и развивать умение чѐтко и

правильно формулировать ответы, быстро

находить верное решение.

Цель: познакомить учащихся с победами

России в освоении космоса, рассказать о С.П.

Королѐве; развивать познавательный интерес к

историческим событиям своей страны; вызвать чувство гордости успехами советской

космонавтики, уважение к первооткрывателям

космоса, являющим собой пример мужества и

героизма.

21 современность».

Цели: 1) формирование общего представления

у кадет о составе и предназначении ВС РФ,

ознакомить с видами и родами войск, с

историей их создания;

2) развитие мышления, внимания, расширение

кругозора воспитанников;

3) нравственное и патриотическое воспитание,

содействие в профессиональном

самоопределении и формирование

уважительного отношения к военной

профессии.

Задачи: 1) ознакомить с историей создания и

развития Инженерных войск России;

2) показать значение Вооруженных Сил в

истории России;

3) формировать чувство гордости за ВС

России.


Кл час «Прощение».

Анкетирование «Предпочтительные виды

профессиональной деятельности» (по методике Климова).

Кл. час «Как мы общаемся».

Цель: показать, что прощение – это путь к

формированию сильной личности,

умеющей любить и быть милосердной,

научить избавляться от обид, развивать

коммуникативные навыки, научит ценить

человеческое общение.

Задачи:

Учить анализировать поступки героев и

оценивать свои. Развивать нравственные качества личности. Воспитывать нравственную культуру общения

Расширять знания учащихся по вопросам

общения; дать возможность ребятам

разобраться в себе с целью коррекции своего

поведения в процессе общения; развивать речь

22 учащихся и их творческие способности.

«ВОЕННО-


Кл. час «Страницы, писанные кровью» (День воинской

славы России. День снятия блокады Ленинграда).

Инф. час «Великие полководцы России»:

- А.В. Суворов;

- Г.К. Жуков;

- П.С. Нахимов;

- К.К. Рокоссовский;

- Ф.Ф. Ушаков.

Урок памяти «Холокост – помнить или забыть?».

Воспитание патриотизма, чувства гордости за

свою страну, за свой народ, формирование у

учащихся осознания исторического прошлого,

актуализировать знания по теме «Блокада

Ленинграда», полученные учащимися на

уроках истории, расширить и углубить их;

сформировать представление о роли

Ленинграда в Великой Отечественной войне;

воспитание гражданской ответственности,

чувства достоинства, уважения к истории и

культуре своей страны, воспитание чувства

сострадания и гордости за стойкость своего

народа в период блокады.

Содействовать формированию у учащихся

духовно-нравственных ценностей,

патриотизма, гражданственности, воспитывать

в подрастающем поколении уважение к

родной стране, еѐ историческим корням и

национальным традициям.

Цели: Образовательная: 1) активизация и

актуализация знаний, полученных

школьниками при изучении тем: “Фашизм в

Германии”, “Вторая мировая война”; 2) закрепление учащимися понятий

“национализм”, “фашизм”, “толерантность”,

“Холокост”, «антисемитизм», «юдофобия»,

«геноцид»; 3) раскрытие сущности геноцида,

проводимого фашистами в годы Второй

мировой войны, направленного не только

против евреев, но и против других народов 4) показать причины национализма, опасность

крайних форм его проявления и возрождения

фашизма; 5) показать итоги холокоста и его значение в

истории человечества и каждого из нас.

23 Воспитательная: 1) воспитание негативного

отношения к нацизму и фашизму, 2) научить сопереживать, нравственно и

гуманно оценивать мир, быть толерантным по

отношению друг друга; 3) на примере холокоста, показать негативные

стороны расовых, национальных войн. 4) раскрытие сущности толерантности и

важности толерантного поведения человека

как условия существования и развития

общества; Развивающая: 1) развивать умения

размышлять в контексте изучаемой

общественно – политической темы; 2) умение работать с текстом исторического

источника, анализировать его, делать выводы; 3) умение вести дискуссию.


Беседа «Легко ли взрослеть?»

Беседа «Добро».

Познакомить учащихся с особенностями

развития подростка; помочь разобраться «в

себе»; пропагандировать развитие творческих

способностей учащихся; формирование и

развитие навыков вести беседу; воспитание

нравственных качеств учащихся.

Цели: Воспитательные цели: 1.Создать условия для воспитания доброты,

милосердия, уважения друг к другу и

окружающим, стремления прийти на помощь,

совершать добрые дела, поступки.

2.Способствовать воспитанию

общечеловеческих нравственных ценностей.

Развивающие цели:

1.Способствовать развитию навыков общения,

работы в коллективе, умение анализировать

жизненные ситуации и давать им

соответствующую оценку.

2.Способствовать развитию чувства

товарищества.

24



Индивидуальные консультации для родителей. Информирование родителей о динамике






Поход в сельскую библиотеку.




Турниры по спортивным играм «Рождественские забавы».


ФЕВРАЛЬ

«Нам этот мир завещано беречь»



сайты







Р

АБ

ОТ

А С

УЧ

АЩ

ИМ

ИС

Я

К

ЛА

СС

НЫ

Е Ч

АС

Ы


Беседа «Эмоции и стресс».

Беседа «СПИД – чума XXI века».

Беседа «Водоѐмы зимой».

Дать преставление о богатстве

эмоциональных проявлений человека, о

разрушительной силе негативных эмоции и

ответственности за них, ознакомить с

некоторыми принципами саморегуляции.

Продолжить формирование у учащихся

представления о ВИЧ и СПИДе; познакомить

учащихся с основными сведениями о болезни;

дать учащимся представления о передаче

ВИЧ-инфекции; познакомить с профилактикой

ВИЧ и СПИДа; вырабатывать поведенческие

мотивации к сохранению своего здоровья.

Научить детей безопасному поведению на

водоѐмах в зимний период.

25

Устный журнал «Огонь ошибок не прощает».

Расширить предоставления учащихся об

опасностях, связанных с огнѐм. Закрепить

ранее полученные знания и навыки учащихся

по теме “Правила пожарной безопасности”.


Кл. час «Гордимся, помним».

Праздник «Традиции русского народа» (Масленица).

Экскурсия в школьный музей.

Устный журнал «Профессии сегодняшнего дня».

Цель: воспитание у ребят любви к своей

Родине, чувства гордости за свой народ,

уважения к его великим свершениям и

достойным страницам прошлого; закрепление

и углубление исторических знаний, развитие

навыков самостоятельной творческой и

поисковой работы, развитие и воспитание

патриотических чувств на ярких примерах

героизма нашей армии, храбрости и мужества

народа.

Задачи: 1. Воспитать у подрастающего

поколения чувства патриотизма и уважения к

памяти защитников Отечества.

2. Расширить знания учащихся о Великой

Отечественной войне.

3. Способствовать воспитанию

патриотических чувств учащихся.

4. Содействовать развитию творческих,

организаторских способностей детей.

5. Формировать умения и навыки поиска

нужной информации.

Познакомить с историей возникновения

праздника. Прививать любовь и уважение к

традициям русского народа.

Задачи: сформировать информационную

основу выбора профессии; создать условия для

формирования ясных представлений

школьника о самом себе, своих особенностях и

качествах для включения молодежи в

активную пробу своих сил и определения

нравственной позиций при выборе профессии.

26


Кл. час «Научите меня общаться».

Диагностика нравственной самооценки.

Диагностика этики поведения.

Диагностика нравственной мотивации.

Цель: показать обучающимся методы

общения при возникновении конфликтной

ситуации, связанной с проявлением

негативных эмоций.

Задачи: обобщить знания обучающихся о

понятии «общение»; проанализировать

предложенные видеосюжеты; провести ряд

упражнений, направленных на выявление

эмоциональной напряженности; познакомить с

техникой «я-высказывание».

«ВОЕННО-


Викторина «России доблестной сыны» (День защитника

Отечества).

Урок мужества «Героическое прошлое нашего народа».

Кл. час «Солдаты необъявленной войны» (К Дню памяти

о россиянах, исполнявших долг за пределами Отечества).

Кл. час «Сталинградская битва» ( День разгрома

советскими войсками немецко-фашистских войск в

Сталинградской битве, 75-я годовщина).

Воспитывать любовь к Родине, патриотизм,

чувство товарищества, гордость за славные

боевые традиции страны, способствовать

формированию у учащихся потребности и

желания стать достойными защитниками

своего Отечества.

Воспитывать уважительное, заботливое

отношение к ветеранам войны,

военнослужащим, служившим в горячих

точках.

Цели - расширить представление детей о

Великой Отечественной войне, рассказать о

Сталинградской битве; формировать

положительную оценку духовного подвига

советского народа, воспитывать благодарное

отношение к подвигу солдат, уважение к

людям старшего поколения; воспитывать

чувство патриотизма, гражданственности.


Беседа «Милосердие облагораживает».

Диспут «Добро. Зло. Терпимость».

Цель: воспитание в детях человечности,

милосердия, умения прийти на помощь

нуждающимся в ней, стремления быть

благородным в жизни.

Задачи: формировать у учащихся уважение к

общечеловеческим нравственным ценностям;

27

учить вырабатывать и аргументировать свою

точку зрения; учить задумываться о своѐм

месте в жизни; формировать навыки

самоорганизации в индивидуальной работе и

участия в коллективной деятельности;

развивать умение сопереживать другим

людям, лучше понимать их чувства, мотивы

поведения.



Информация на сайт «Путь к успеху»:

- предварительные итоги успеваемости;

- Цели и задачи предпрофильной подготовки.

Образовательное пространство старшей школы.

Постоянная мобильная связь.






Посещение СДК, сельской библиотеки.


Конкурс «Знают ли русские русский».

Праздник «Масленица».




МАРТ



сайты.







РА

БО

ТА

С

УЧ

АЩ

ИМ

ИС

Я

КЛ

АС

СН

Ы

Е Ч

АС

Ы


Круглый стол «Наркомания, алкоголизм и подросток»

(встреча с врачом-наркологом).

Беседа «Жизнь прекрасна – не потрать еѐ напрасно».

Формирование осознанного негативного

отношения к вредным привычкам –

наркотикам; разъяснение их вредного

воздействия на детский организм;

пропаганда здорового образа жизни.

28

Беседа «Компьютер и здоровье школьника».

Беседа по БДД «Опасная дорога».

Беседа «Водоѐмы в зимне-весенний период».

Дать представление о влиянии компьютера

на здоровье человека;

заставить учащихся задуматься о

необходимости быть здоровым.

Углублять знания учащихся о правилах

дорожного движения. Активизировать

знания детей в области правил дорожного

движения, развивать внимание,

сообразительность. Воспитывать навыки

выполнения основных правил поведения

учащихся на улице, дороге, с целью

предупреждения детского дорожно-

транспортного травматизма.


Кл. час «Женщины – гордость России» (к 8 марта).

Инф. час «История возникновения праздника

Международный женский день».

Викторина «Закон обо мне. Мне о законе».

Инф. час «История войск ПВО».

Воспитание чувства уважения к женщине. Развитие интереса к истории родной страны. Расширение кругозора учащихся.

Ознакомить детей с содержанием статей

Всеобщей декларации прав человека и

Конвенции о правах ребенка; формировать у

учащихся понимание универсальности,

всеобщего характера тех прав, о которых

говориться в Декларации и Конвенции;

развивать навыки участия в дискуссии,

умение излагать собственную позицию,

умение выслушать и принимать во внимание

позицию других.

Цели: формирование общего представления

у кадет о составе и предназначении ВС РФ,

ознакомить с видами и родами войск, с

историей их создания; развитие мышления,

внимания, расширение кругозора

воспитанников; нравственное и

патриотическое воспитание, содействие в

профессиональном самоопределении и

29

Кл. час «Моя будущая профессия - военный».

формирование уважительного отношения к

военной профессии.

Задачи: ознакомить с историей создания и

развития войск ПВО России; показать

значение Вооруженных Сил в истории

России; формировать чувство гордости за ВС

России.

Цель: Воспитание у подрастающего

поколения чувства патриотизма, любви к

Родине; формирование активной

гражданской позиции, положительного

отношения к белорусским вооружѐнным

силам, к службе в армии.

Задачи: стимулировать учащихся на

профессиональное самоопределение в

воинском деле; формировать у школьников

высокого патриотического сознания, чувства

верности своему Отечеству, готовности к

выполнению гражданского долга и

конституционных обязанностей по защите

Родины.


Час общения «Путь к себе».

Анкетирование «Социальная зрелость выпускника».

Расширить представление детей о

самопознании, саморазвитии,

самоопределении. Формировать

положительную нравственную оценку таких

качеств, как целеустремленность, воля,

настойчивость, желание работать над собой.

Способствовать формированию адекватной

самооценки. Побуждать детей к анализу

своих поступков, мыслей, чувств, к

самонаблюдению, самопознанию,

самосовершенствованию.

«ВОЕННО-

Кл. час «Гражданство и гражданин».

Воспитание правовой культуры школьников

и гражданско-патриотических качеств

30


Беседа «Ю.А. Гагарин – первый космонавт Земли».

Беседа «О подводном флоте России».

Беседа «О внутренних войсках МВД РФ».

Кл. час «В единстве наша сила» (к Дню воссоединения

Крыма с Россией).

личности подростка.

Выявить отношение молодежи к проблемам

патриотизма и помочь стать позитивными

творцами, так как молодежь сегодня – это

Россия завтра.

Определить роль патриотизма в жизни

современного общества.

Сформировать у школьников понятия и

представления, связанные с патриотизмом.

Цели: Воспитание достойных граждан,

патриотов своей Родины, любви к своему

Отечеству, осмысление своей истории,

проявление уважения к истории предков,

формирование знаний о своем Отечестве,

складывание эмоционально окрашенного

внутреннего образа; воспитание готовности к

восприятию тех или иных явлений

национальной жизни и межэтнических

отношений.

Задачи:

- образовательная задача – освоение нового,

ранее не изучаемого материала о новых

субъектах Российской Федерации, с

использованием интерактивных форм

обучения;

- воспитательная задача – воспитание у

учащихся гордости и уважения к истории

своей страны, государства в целом, ее

достижениям и достоянию, воспитание

толерантности и дружеских отношений

между братскими народами;

- развивающие задачи – заинтересовать

учащихся предлагаемым материалом, дать

им возможность самим самостоятельно

продолжить изучение данной темы, развитие

у детей миролюбия, принятия и понимания

31 людей других национальностей, мышления и

речи учащихся.


Диспут «Что значит быть добрым и человечным»

Кл. час «Поведение и культура».

Беседа « Выбор профессии – дело серьѐзное».

Цели: Воспитывать у учащихся добрые

чувства: человечность, внимательность,

доброжелательность, сочувствие, прощение.

Развивать умение оценивать собственные

поступки и поступки окружающих.

Формировать навыки толерантного

отношения к людям.

Цель: формирование у подростков навыков

адекватного общения со сверстниками и

взрослыми.

Задачи:

1.Закрепление навыков бесконфликтного

общения на разных уровнях.

2.Мотивировать учащихся на анализ

собственных поступков.

3.Способствовать формированию

позитивной позиции по отношению к

окружающему миру, людям, себе.

Цель: Дать учащимся представления об

основах профессионального

самоопределения, расширить знания

учащихся о профессиях.

Задачи:

1) Формировать у учащихся активное и

ответственное отношение к жизни;

2) Помочь учащимся выявить свою

профнаправленность;

3) Расширить знания учащихся о мире

профтруда;

4) Создать положительную мотивацию

32

выбора профессии.



Индивидуальные консультации для родителей.

Информация на сайт «Подведение итогов III четверти».








Концерт «Прекрасным дамам посвящается…»

Оформление школы к 8 марта.

Конкурс « А ну-ка, девушки!»



День дублѐра.


АПРЕЛЬ

«Живая планета»



сайты.







Р

АБ

ОТ

А С

УЧ

АЩ

ИМ

ИС

Я

К

ЛА

СС

НЫ

Е Ч

АС

Ы


Кл. час «Формула здоровья».

Цель: развитие здоровой личности учащихся

на основе формирования здорового образа

жизни.

Задачи: Выяснить, что такое “здоровье”. Раскрыть понятие здорового образа жизни. Показать морально-нравственные аспекты

здорового образа жизни. Определить факторы,

влияющие на здоровье. Помочь детям

осознать свое отношение к здоровью и

формированию личной ответственности за

здоровый образ жизни. Уточнить

представления учащихся о состоянии

33

Беседа «Твоѐ здоровье и личная гигиена».

здоровья. Развивать творческие способности,

память, внимание, познавательный интерес.

Формирование нравственно-гигиенической

культуры. Развитие ответственности за своѐ

здоровье. Формирование эстетики внешнего

вида. Познакомить с различными формами

гигиенических процедур.


Устный журнал «Земля – слезинка на щеке Вселенной» (к

Дню Земли).

Инф. час «День российского парламентаризма».

Инф. час «Ледовое побоище».

Цель: воспитывать бережное отношение к

природе, планете.

Задачи: познакомить с историей, символами,

мероприятиями, проводимыми в праздник во

всем мире;

Цель: углубить знания учащихся

о демократическом политическом режиме; воспитывать у учащихся чувство патриотизма,

уважения к истории и традициям нашей

Родины, гражданственности

Цель: - развивать у кадет духовно-

нравственные ценности, чувство патриотизма,

воспитывать в подрастающем поколении

уважение к родной стране, еѐ историческим

корням и национальным традициям. Задачи: Образовательная: • углубить знания детей о национальном

герое, древнерусским полководце Александре

Невским, о сражении на Чудском озере

(Ледовом побоище)5.04.1242 г. Воспитательная:

• Способствовать сохранению

исторической преемственности поколений,

развитию национальной культуры,

34

Кл. час «Все профессии важны, все профессии нужны».

воспитанию бережного отношения к

историческому и культурному наследию

народов России; - создавать условия для

расширения профориентационных знаний

обучающихся, способствующих развитию

профессиональных интересов. Развивающая:

• Формировать у кадет гражданскую

позицию, понимания ценностей

демократического общества.


Кл. час «О дружбе».

Рейтинг «Уровень воспитанности» (по методике

Степанова).

Развитие умений учащихся вести

рассуждения; формирование умений

аргументировать свою точку зрения;

формирование нравственных качеств

учащихся; умение дружить, беречь дружбу.

«ВОЕННО-


Кл. час «Этого забыть нельзя» (к Международному дню

освобождения узников фашистских лагерей).

Устный журнал «Через тернии к звѐздам» (ко Дню

космонавтики).

Кл. час «Чернобыль – трагедия, подвиг,

предупреждение».

Ознакомить учащихся с фактами Великой

Отечественной войны

Развивать у учащихся чувства патриотизма,

гордости за свой народ, ответственности.

Воспитывать любовь к Родине, уважение к

людям, одержавшим победу над фашизмом.

Развитие творческого мышления обучаемых,

повышение уровня и качества их знаний,

расширить кругозор учащихся, познакомить с

жизнью и деятельностью пионеров космоса,

воспитать чувства гордости за нашу страну,

которая открыла перспективы развития всей

цивилизации.

Способствовать формированию

уважительного отношения к людям,

выполнившим свой человеческий долг в

минуты страшной Чернобыльской трагедии.

Преодолевать обывательский негативизм в

оценке событий и явлений, поступков людей.

Воспитывать уважительное отношение к

35

Беседа «Беларусь и Россия: союз славянских народов»

сохранению исторической и нравственной

памяти.

Развивать умение сопереживать другим людям

и по достоинству оценивать их вклад в жизнь

страны.

Цель: Реализация гражданско-патриотической

воспитательной работы с кадетами.

Задачи:

- воспитание бережного отношения к

историческому и культурному наследию

России и Беларуси;

- утверждение в сознании кадет

патриотических ценностей, взглядов и

убеждений;

- формирование уважения к культуре,

традициям России и Беларуси;

- формирование чувства сопричастности к

истории и ответственности за будущее страны,

народа;

- воспитание миролюбия, принятия и

понимания других людей, умения позитивно с

ними взаимодействовать;

- формирование у ребят уважения и признания

к себе и к людям, к их культуре; выявить

общее в истории и культуре России и

Беларуси.

- стимулирование интереса кадет к

самостоятельному изучению страниц

российской истории.


Час общения «Стыд и совесть».

Формирование чувства совести.

Задачи:

1) На основании формирования этического

понятия совести стимулировать самооценку у

учащихся и их самоконтроля в повседневном

поведении.

2) Показать учащимся необходимость в

36

Беседа «О правилах хорошего тона».

критическом осмыслении и анализе

собственных поступков и поступков

сверстников и одноклассников.

3) Развитие таких личных качеств у учащихся,

как умение признавать свои ошибки,

анализировать их и делать выводы.

Показать, что хорошие манеры и хороший тон

– это прекрасные и необходимые качества,

которыми должен владеть каждый человек.

Показать, что взаимное уважение,

достоинство и умение держать себя – основа

отношений между людьми.

воспитание качеств, позволяющих выглядеть

достойно в обществе;

обучение хорошим манерам;

развитие интереса к культуре общения



Индивидуальные консультации. Информирование родителей о динамике





Посещение мероприятий в СДК и сельской библиотеке.


Юморина- 2018.

КВН.

Акция по благоустройству территории школы «Кадетская

школа – мой дом».



Всемирный день здоровья. Спортивные соревнования

между параллелями.


МАЙ

«Память сердца»



сайты.

Посещение уроков. Контроль за успеваемостью, Выявление рабочей активности класса.

37 Работа с учителями посещаемостью и поведением детей.



РА

БО

ТА

С У

ЧА

ЩИ

МИ

СЯ

К

ЛА

СС

НЫ

Е Ч

АС

Ы


Кл. час «Мы – за здоровый образ жизни».

Беседа по предупреждению ДДТТ «Внимание,

каникулы!»

Беседа «Питание и здоровье».

Цели: информировать учащихся об

угрожающих и вредных для здоровья

веществах, содержащихся в табаке, о вреде

алкоголя и наркотиков; развивать у учащихся

чувство ответственности за свое здоровье и

поведение; расширять знания учащихся о

вреде курения, алкоголя и наркотических

веществ на организм человека; научиться

заботиться о своем здоровье;

пропагандировать преимущества здорового

образа жизни, убеждая учащихся отказываться

от вредных привычек, пропагандировать

целесообразность занятий физической

культуры и спорта.

Задачи: Доказать пагубность дурных

привычек; вывести «формулы здоровья», то

есть способы борьбы с дурными привычками.

Заложить основу для роста самосознания и

самооценки учащихся при ответах на

проблемные вопросы.

Цель: создать условия для формирования

правильного отношения к своему здоровью

через понятие здорового питания.

Задачи: Учить составлять и соблюдать

правильный режим питания. Формировать

умение выбирать полезные продукты питания.

Развивать чувство ответственности за

здоровье своего организма.


Кл. час «Международный День семьи».

Цель: раскрыть роль семьи в жизни каждого

человека; обратить внимание учащихся на

38

Кл. час «День славянской письменности и культуры».

Беседа «Общероссийский День библиотек».

значение слова «семья» в их жизни; способствовать формированию

представлений о жизненном идеале семьи;

развивать мышление, речь, воображение. Задачи: привитие навыков осмысления

семейных ценностей, традиций, особенностей

каждой ячейки общества; развить интерес к

родословной своей семьи, понимания родных

и близких людей и уважительного отношения

к ним.


Кл. час «Учимся общаться».

Социометрия «Исследование межличностных отношений

в группе».

Методика диагностики уровня школьной тревожности

Филлипса.

Диагностика по изучению школьной мотивации.

Способствовать развитию коммуникативных

качеств, умению вести беседу, сформировать

представления учащихся об основных

этических нормах и правилах культурного

общения.

Сформировать представление о значении

мимики и жестов в общении.

Проработать знакомые способы общения.

Способствовать самовыражению детей.

«ВОЕННО-


Урок мужества «Подвигу народа – жить в веках».

Урок мужества «Память сердца».

Конкурс сочинений «Моя семья причастна к той Победе».

Цель: Формирование у учащихся чувства

патриотизма, гордости за героическое

прошлое своего народа, чувства

сопричастности к судьбе родного края, всей

России, готовности к защите своей Родины.


Час общения «Доброта и человечность».

Урок нравственности «Ценности. Что человек должен

ценить».

Капустник «Прощание со школой».

Способствовать воспитанию доброты и

милосердия; привитие навыков доброго и

вежливого отношения с окружающими.

Цель: Дать определение ценности.

Сформулировать жизненные ценности.

Объяснить, как эти ценности влияют на жизнь.

Воспитание способности воспринимать мир с

любовью и радоваться жизни.

39 Работа с родителями,


Родительское собрание: «Безопасное поведение в летний

период, подготовка к летним программам».

Индивидуальные консультации.






Посещение СДК.

Участие в митинге, карауле, возложении.


Участие в торжественном мероприятии, посвящѐнном 73-

летию Победы в ВОВ.

Праздничный концерт «И помнит мир спасѐнный…»,

посвящѐнный Победе в ВОВ с приглашением ветеранов.

Акция «Георгиевская ленточка».

Участие в акции «Бессмертный полк».

«Последний звонок».

Общешкольный смотр строя и песни «Лучший кадетский

взвод по строевой подготовке».

Генеральные уборки в классах, спальных корпусах.



Documents

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ...kshi-hmao.ru/storage/app/uploads/public/59d/099/ef1/59d099ef... · последствия, к которым может привести нарушение