¿Qué es la Psicología?

La Psicología es… La ciencia que se ocupa de describir, explicar y predecir la

conducta humana, ya sea individual o grupal.

Esta descripción, explicación y predicción, estará sujeta siempre a los modos de ser de las personas, a sus contextos y circunstancias y a las relaciones que establezcan con los otro

Por lo tanto la psicologia estudia: el comportamiento de los seres vivos. y los procesos mentales por los que los sujetos

• conocen• se orientan• aprenden de la experiencia

Psyche: alma: conciencia

Logos: Ciencia.

Antecedentes Filosóficos: PLATON

Dualismo Ontológico.

2 tipos de realidades o mundos:

Mundo sensible: conjunto de cosas perceptibles por los sentidos, cosas materiales, temporales y espaciales.

Mundo inteligible o de las ideas: aquí las

ideas no están sometidas a cambios,. Son eternas, no materiales , no temporales, ni espaciales. Se conocen

por la razón. Esencias, valores.

Aristóteles: Contra el dualismo de Platón.

Sostuvo que no existen dos mundos diferentes, sino solo uno. Es imposible admitir la existencia de las cosas y su esencia por separado. Este es el único

principio que rechaza de Platón.

Platea una concepción mas biologicista: entendiendo al alma como el principio de la vida, en unión indisoluble con el cuerpo.

Funciones de las diferentes almas: vegetales, animales, hombre.• Alma Vegetativa: Nutrición, crecimiento, reproducción.•Alma sensitiva: Conocimiento sensitivo, apetito, facultad de locomoción.•Alma racional: entendimiento, voluntad.

Descartes: Divide los actos humanos en 2:

Actos involuntarios:

1. Automatismos (mecanismos).

2. Reacciones innatas a estímulos externos.

3. Propios de los animales.

4. CUERPO.

Actos voluntarios:

1. Dirigidos por la mente.

2. Fruto de la reflexión y decisión.

3. Específicos humanos.

4. MENTE.

Descartes:

Dos tradiciones en la psicología se desprenden de sus postulaciones:

MENTALISTA: Estudia mediante la introspección lo

mental inobservable.

FISIOLOGISTA: Estudia a través

de la observación los actos

involuntarios

Hasta aquí se extiendo el periodo llamado PRE-CIENTIFICO.

Donde la Psicología era una rama de la Filosofía.

Entendida como la rama de la filosofía que se ocupa del estudio del alma.

Escuelas Psicológicas:

Nacimiento de la Psicología como

CIENCIA. Etapa Científica.

ESTRUCTURALISMO:

Fundador de la psicología

1er laboratorio experimental: Leipzig 1879.

Objeto de estudio: los contenidos de la mente

Sensaciones Sentimientos Imágenes

Método: Introspección

Temas de estudio Psicofísiología de la sensación Relación psicofísica entre E – R Descripción de la conciencia sensorial

1832-1920

Wundt

Elementos simples

FUNCIONALISMO:

Criticó a Wundt: no podemos ver la mente sino los comportamientos.

Hace de la acción (comportamiento) el punto central.

Objeto de estudio: los mecanismos de la mente para adaptarse

Estudia las emociones Interés por observaciones objetivas Sistema nervioso: máquina que

convierte E en R

W. James

1842-1910

GESTALT: forma, figura Sus principales exponentes: Wertheimer, Köhler, Koffka.

Objeto de estudio: percepcion y sus leyes de organizacion.

Según la teoría de la Gestalt, la mente configura los elementos que recibe por medio de los canales sensoriales o de la memoria. La suma de dichos elementos no nos permite la comprensión del funcionamiento de la mente, lo que postulaban como: el todo es más que la suma de sus partes.

Rechaza a Wundt: insuficiencia de elementos en el estudio de la percepción.

Los postulados de la Gestalt:

Uno de sus principales postulados dice que la experiencia perceptiva tiende siempre a adoptar la forma más simple posible. Esta es la ley de la Pregnancia.

El principio de cierre: considera que nuestra mente tiene la tendencia a agregar los elementos faltantes para completar una figura, cuando no se percibe completa.

Principio de semejanza: la mente agrupa los elementos similares formando una entidad. Principio de proximidad: tendemos a agrupar parcial o secuencialmente elementos,

basados en la distancia. Principio de continuidad: cuando los elementos mantienen un patrón, tendemos a

percibirlos continuos aunque estén interrumpidos. Principio de relación entre figura y fondo: considera que cualquier campo perceptual se

puede dividir en figura contra fondo

PSICOANALISIS:Estudio neuropatologías (neurosis y

psicosis) y afirmó el origen psicológico de las mismas.

Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente

Constituyen los procesos fundamentales del psiquismo

Determinado por los instintos Aflora al consciente de forma

disfrazada Lapsus, Actos fallidos, Sueños

Mentalista: a través de la mente se puede explicar

La personalidad Enfermedades

Además de una teoría es también una psicoterapia

Freud

1856 - 1939

Psicología Cognitiva:Sujeto activoFactores de

naturaleza cognitiva

E

BuscaEligeElaboraInterpret

aTransfor

maAlmacenaReproduc

e

PlanificaProgramaEjecutaCorrige

La mente humana procesa E y genera información adicional a E que repercute en R

R

PSICOLOGIA COGNITIVA:

Epistemología genética

El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitiva que permiten la adaptación al medio.

Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en 4 estadios.1: Estadio Sensorio motriz. (0 a 2 años)2: Estadio Preoperatorio. (2 a 7 años)3: estadio Operatorio Concreto. (7 a 12 años)4: Estadio Operatorio Formal. (Adolescencia-adultez)

Piaget

1896-1980

CONDUCTISMO CLASICO:

Rechaza la introspección Objeto de estudio de la psicología:

la conducta.1. “Descubrir, predecir y

controlarla”. Elementos de la conducta E – R Observables y cuantificables. Sus leyes rigen el comportamiento

de cualquier especie. El hombre es la suma de los

condicionamientos aprendidos. Niega la existencia de caracteres

innatos1878-1958

Watson

CONDUCTISMO RADICAL. Toda conducta está siempre

determinada por el reforzamiento.

Los refuerzos pueden ser positivos (premio) o negativos (castigo)

Desarrolló el condicionamiento operante

Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo positivo), mientras que una respuesta que no ha obtenido un refuerzo positivo se extingue.

Skinner

1904-1990

Psicología humanista: también llamada: existencialista o humanístico-existencial. 

Denominada también : “tercera fuerza” El término humanismo se relaciona con las concepciones filosóficas que colocan al ser humano como

centro de su interés. Mirada holística del ser humano.

Maslow Su concepto central es el de autorrealización culminación de la tendencia al crecimiento. Esto supone la obtención de la satisfacción de necesidades progresivamente superiores y, junto a esto, la satisfacción de la necesidad de estructurar el mundo a partir de sus propios análisis y valores.Maslow establece su jerarquía de necesidades.

Niveles:

1. Necesidades fisiológicas (comida, agua, sueño,...), necesidades que aún perteneciendo a este nivel tan básico tienen un componente de individualidad.

2. Si estas necesidades fisiológicas son razonablemente satisfechas aparece el segundo nivel: las necesidades de seguridad.

3. Necesidades de pertenencia y amor. La frustración en este nivel es la principal causa de los problemas humanos de ajuste.

4. Necesidades de estima, que incluiría la necesidad de sentirse competente, de ser reconocido por los propios logros y de sentirse adecuado.

5. Finalmente, el hombre se abre a las necesidades de desarrollo, de autorrealización.

  

Ramas de la psicología:

1. Psic. general2. Psic. experimental3. Psicobiología4. Psic. evolutiva5. Psic. social6. Psic. de la

personalidad7. Psic. del

aprendizaje8. Psic. diferencial9. Psic. cultural

PSICOLOGIA BÁSICA

1. Psic. educativa2. Psic. clínica3. Psic. industrial

PSICOLOGÍA APLICADA

Métodos de investigación

1. El método Científico.

2. Los métodos en psicología.

Método Científico:

HipótesisEnunciados

contrastables

contrastaciónHechos/problemasobservación

Falsación Verificación

Ley

Observación: registro de hechos que se quieren explicar.

Hipótesis: Explicación provisional de un fenómeno.

Deducción: enunciados que permitan contratar la Hipótesis.

Contrastación: puesta a prueba en la realidad.

Los métodos de la psicología:

Método descriptivo. Método correlacional. Método experimental.

Método Descriptivo:

Primer nivel de conocimiento científico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir

sobre ellos.

Tipo encuesta: analizan el comportamiento de muestras representativas de sujetos para descubrir frecuencias y distribuciones que permitan extrapolar datos a poblaciones amplias.

Estudio de casos: Analizan el comportamiento de un sujeto o grupo en su contexto especifico.

Estudio observacional: Registra lo que esta aconteciendo en un entorno natural sin intervención no provocación.

Método Correlacional:

El investigador plantea sus hipótesis sobre hechos ya acontecidos.

Las apto para describir que para explicar no revela “causa-efecto”.

Tratar de medir el grado en que 2 variables varían de modo concomitante: coeficiente de correlación.

Ej: VI: estar deprimido. VD: Comer mas.

Método Experimental:

Investigación que permite establecer la relación causa-efecto.

Se actúa sobre el VI para comprobar empíricamente las repercusiones que tiene sobre VD.

Método Objetivo Procedimiento Manipulación Limites

Descriptivo Observación y registro de conductas

EncuestasEstudio de casosObservación

No manipula variables

La observación depende del medio (sesgo)

Correlacional Detectar relaciones naturales entre variables

Asociación estadística

No manipula variables

Habla de asociación, no de causa - efecto

Experimental Causa – efecto

Estudia el comportamiento de uno o más factores a través de la asignación aleatoria

Si manipulación de variables independientes

La generalización de resultados