УЧЕБНЫЙ ПЛАНmok2.vrn.ru/doc/UCH_PLAN_2018-2019.pdfна 2018 - 2019 учебный год Учебный план МБОУ «Лицей «МОК 2» на 2018 - 2019 учебный

1

ПРИНЯТ УТВЕРЖДЁН

на педагогическом совете Приказом директора

Протокол № 1 от 30.08.2018 г.

МБОУ «Лицей «МОК № 2»

№ 107/6 от 30.08.2018г.

______________ В.Я. Свердлов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Лицей

«Многоуровневый

образовательный комплекс № 2»

на 2018 – 2019 учебный год

2

Пояснительная записка

к учебному плану МБОУ «Лицей «МОК №2»

на 2018 - 2019 учебный год

Учебный план МБОУ «Лицей «МОК №2» на 2018 - 2019 учебный год разработан на основании следующих нормативных документов:

Федерального Закона РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в

Российской Федерации»;

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от

31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников,

рекомендуемых к использованию при реализации имеющих

государственную аккредитацию образовательных программ начального

общего, основного общего, среднего общего образования»;


21.04.2016 г. № 459 «О внесении изменений в федеральный перечень

учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих

государственную аккредитацию образовательных программ начального

общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31

марта 2014 г. № 253»;

регионального базисного учебного плана, утвержденного департаментом

образования, науки и молодежной политики Воронежской области, приказ

№ 760 от «27» июля 2012 г.;

приказа департамента образования, науки и молодежной политики

Воронежской области от 30.08.2013 № 840 «О внесении изменения в приказ

департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской

области от 27.07.2012 г. № 760»;

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 373

от 06.10.2009 «Об утверждении и введении в действие федерального

государственного образовательного стандарта начального общего

образования» (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009,

регистрационный № 15785);


26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный

государственный стандарт начального общего образования, утвержденный

приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373» (зарегистрирован

Минюстом России 04.02.2010, регистрационный № 19707);

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897

от 17.12.2010 г. «Об утверждении и введении в действие федерального

государственного образовательного стандарта основного общего

образования» (зарегистрирован Минюстом России 17.02.2011,

регистрационный № 15785);

3


17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции

приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644);


30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по основным

образовательным программам – образовательным программам начального

общего, основного общего и среднего общего образования (в редакции

приказов Минобрнауки России от 13.12.2013 № 1342, от 28.05.2014 №598);

приказа Министерства образования и науки России от 17.07.2015 г. № 734

«О внесении изменений в Порядок организации и осуществления

образовательной деятельности по основным образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования,

утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 30.08.2013 №1015»;

постановления Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации

обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в

Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

постановления Главного государственного санитарного врача России от

25.12.2013 № 72 «О внесении изменений № 2 в СанПин 2.4.2.2821-10


обучения в общеобразовательных учреждениях»;

постановлением Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 24.11.2015 № 81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН

2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»

(Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2015 № 40154);

типового положения общеобразовательного учреждения, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации № 196 от 19.03.2001

г.; устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Лицей «Многоуровневый образовательный комплекс № 2», утверждённого постановлением администрации городского округа город Воронеж № 467 от 10.06.2015г.;

образовательной Программы лицея; приложения к письму департамента образования, науки и молодёжной

политики Воронежской области от 24.08.2012 № 01-03/06332 «Методические рекомендации по формированию учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих основную образовательную программу основного общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным

4

стандартом основного общего образования»;

«Разъяснений по отдельным вопросам применения федерального


образования» департамента образования, науки и молодёжной политики

Воронежской области от 29.05.2015 № 80-11/4360;

письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;

письма департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области «О направлении разъяснений по применению ФГОС ООО» от 29.05.2015, № 80-11/4360.

Учебный план МБОУ «Лицей «МОК № 2» ориентирован: для 1 – 4 классов на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных

программ начального общего образования.

Режим работы для 1 – 4 классов – пятидневная рабочая неделя. Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели

Для 1 класса осуществляется «ступенчатый» режим обучения:

в 1 четверти – 3 урока по 35 минут;

во 2 четверти – 4 урока по 35 минут;

в 3 – 4 четвертях – 4 урока по 40 минут.

2 – 4 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока во 2 – 11 классах – 40 минут.

для 5 – 9 классов на 5 - летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Режим работы - шестидневная рабочая неделя. Продолжительность учебного года: для 5 – 8 классов – 35 учебных недель 9 классов – 34 учебные недели и государственная итоговая аттестация.

для 10 – 11 классов на двухлетний нормативный срок освоения государственных программ среднего общего образования. Режим работы – шестидневная рабочая неделя. Продолжительность учебного года:

для 10 классов – 35 недель для 11 классов – 34 учебные недели и государственная итоговая

аттестация. В первую смену учатся классы: 1 АБВГДЕ; 2АБВГ; 3Д; 4ВД; 5 АБВГД; 9 АБВГД; 10 АБВГ; 11АБВ. Во вторую смену учатся классы: 3АБВГ; 4 АБГ; 6 АБВГД; 7 АБВГДЕ; 8 АБВГДЕ.

5


к учебным планам начального общего образования

(1-4 классы)

Содержание образования на ступени начального общего образования

реализуется через учебные предметы и внеурочную деятельность на основе

системно - деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Классы начальной школы МБОУ «Лицей «МОК № 2» реализуют федеральный

государственный образовательный стандарт второго поколения.

Начальный этап общего образования условно делится нами на три целевых

периода.

Первый (адаптационный) период длится первую четверть первого класса

(используется ступенчатый метод наращивания учебной нагрузки), в течение

которого учителем ведется целенаправленная работа по выработке общих правил

и норм учебного взаимодействия. Основная цель периода – обеспечить условия,

при которых произойдет плавный перевод ребенка с игровой на учебную

деятельность, и его приход в школу будет ощущаться им как переход на новую

ступень взросления. Серьезную роль в формировании этих способностей у

первоклассников играет безотметочная система оценивания, которая является

важнейшим педагогическим условием становления учебной самостоятельности. В

этой системе ученик имеет право на ошибку, учится оценивать свои учебные

действия содержательно, ориентируясь НЕ на внешнюю оценку учителя (или

любого другого взрослого), а на совместно определенный норматив (критерий).

Второй период длится два с половиной года (от второй четверти первого

класса до первого полугодия четвертого класса). Он характеризуется тем, что:

оформляются познавательные интересы у учащихся;

формируется учебная деятельность, в ходе которой осваивается

предметное содержание;

растет учебная самостоятельность;

складывается класс как учебное сообщество, способное вовлекать в

решение учебных задач даже наименее мотивированных школьников.

Главным результатом этого периода является формирование у ребенка

способности к рефлексии, составными частями которой являются:

умение отличать известное от неизвестного;

умение определять, каких знаний и умений не хватает для успешной

работы;

умение рассматривать собственные мысли и действия со стороны,

не считая свою точку зрения единственно возможной;

6

умение пользоваться разными источниками информации.

Третий период начального обучения продолжается весь четвертый класс. Он,

как и первый, имеет переходный характер. Главная задача этого периода –

осуществить плавный, мягкий и некризисный перевод обучающихся с начальной

на основную ступень образования.

Учебный план начального общего образования ориентирован на

четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ

начального общего образования.

Учебный план первых - четвертых классов регламентирует распределение

урочной (обязательной) и внеурочной (формируемой по выбору) деятельности

ученика, что зафиксировано в специально отведенных часах на внеурочную

деятельность.

Обязательная часть учебного плана начального общего образования

представлена учебными предметами: «Русский язык», «Литературное чтение»,

«Родной язык», «Литературное чтение на родном языке», «Иностранный язык»,

«Математика», «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство»,

«Технология», «Физическая культура», «Основы религиозных культур и светской

этики» (IV класс).

Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на

увеличение двигательной активности и развитие физических качеств

обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания в лицее

по направлению «Ритмика».

При проведении учебных занятий по «Иностранному языку»

осуществляется деление классов на две группы.

Учебный план включает также внутрипредметный модуль «Краеведение»

(в рамках учебного предмета «Окружающий мир»). Данный внутрипредметный

модуль позволяет моделировать для учащихся ситуацию выбора видов, форм и

способов деятельности, включая проектную деятельность.

В начальной школе сложилась определенная система внеурочной

деятельности. Внеурочная деятельность детей ведется в рамках дополнительного

образования, как целенаправленный процесс воспитания, развития личности и

обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ.

Внеурочную деятельность осуществляют учителя начальных классов и педагоги

отделения дополнительного образования.

Курс «Уроки здоровья» (1 классы) охватывает основные направления

здоровьесберегающей деятельности и позволяет пробуждать в детях желания

7

заботиться о своем здоровье, относиться к своему здоровью как к ценности;

формировать установки на использование здорового питания; создавать

оптимальные двигательные режимы для детей с учетом из возрастных,

психологических и иных особенностей, развивать потребности в занятиях

физической культурой и спортом; соблюдать рекомендуемый врачами режим дня;

снизить влияния негативных факторов и рисков на здоровье детей.

Курс «Школа EQ» для учащихся 1-х классов направлен на развитие

эмоционального интеллекта, помогает ребенку стать увереннее в себе, избавляет

его от комплексов, научит взаимодействовать с другими людьми и позволит

быстрее и успешнее адаптироваться к школьной жизни.

Во 2-4 классах здоровьесберегающая деятельность продолжается в рамках

воспитательной работы и проектной деятельности.

Внеурочный курс «Учусь создавать проект» во 2-4 классах способствует

развитию творческих способностей и активности учащихся, формированию

проектного мировоззрения и мышления и разностороннему развитию личности,

помогает решить задачу формирования самостоятельности ребёнка, способности

к самообразованию и саморазвитию, помогает ребёнку научиться видеть мини-

проблемы, правильно находить источники информации и формировать навыки

делового общения в процессе работы над проектом.

Метапредметный курс «Чтение: работа с текстом» предназначен для

овладения основами смыслового чтения учащимися 4-х классов начальной

школы. Необходимость введения курса "Чтение. Работа с текстом" определяется

современными требованиями федерального государственного стандарта

начального общего образования к обучающемуся в части формирования

метапредметных результатов образования.

Курсы «Развитие познавательных способностей. Юным умникам и умницам»,

«Школа развития речи: курс «Речь» обеспечивают преемственность с

традиционной программой обучения, но с включением новых элементов,

материала повышенной трудности и творческого уровня, что способствует

расширению и углублению знаний по предмету, учитывая интересы и склонности

учащихся.

Учащимся 3-х классов предлагаются курсы по выбору прикладного характера

«Основы работы с 3D-ручкой», «Основы видеомонтажа», «Основы

декорирования», «Батик», «Графика», что позволит учащимся попробовать себя в

различных видах деятельности, проявить свои способности, а в дальнейшем

выбрать занятия внеурочной деятельностью в соответствии со своими

интересами. Таким образом, в начальной школе начинает формироваться

индивидуальный образовательный маршрут ученика через внеурочную, а также

проектно-исследовательскую деятельность.

8

Также внеурочная деятельность организуется через такие формы, как

экскурсии, олимпиады, соревнования и др. в соответствии с выбором участников

образовательного процесса. Всего учащимся предлагается на выбор не более 10

часов внеурочной деятельности по направлениям развития личности

(общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное, духовно-нравственное,

физкультурно-спортивное).

Учебный процесс в классах начальной школы проводится в две смены,

поэтому внеурочные занятия ведутся в свободное от уроков время и по субботам

(план внеурочной деятельности прилагается).

9

Учебный план на 2018-2019 учебный год

1 классы (I четверть)

Предметные

области

Учебные предметы Количество часов в неделю

1А 1Б 1В 1Г 1Д

Обязательная часть

Русский язык и

литературное

чтение

Русский язык 5 5 5 5 5

Литературное чтение 3 3 3 3 3

Родной язык и


чтение на родном

языке

Родной язык Достижение планируемых результатов освоения

данной предметной области обеспечивается за

счет учебных часов, включенных в предметную

область «Русский язык и литература»

Литературное чтение на

родном языке

Иностранный

язык

Иностранный язык 0 0 0 0 0

Математика и

информатика

Математика 4 4 4 4 4

Обществознание

и естествознание

(Окружающий

мир)

Окружающий мир 0 0 0 0 0

Основы

религиозных

культур и

светской этики

Основы религиозных

культур и светской этики

(ОРКСЭ)

0 0 0 0 0

Искусство Музыка 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Изобразительное

искусство

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Технология Технология 1 1 1 1 1

Физическая

культура

Физическая культура 1 1 1 1 1

ИТОГО: 15 15 15 15 15

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

- - - - -

10


1 классы (II, III, IV четверть)

Предельно допустимая аудиторная

учебная нагрузка (требования СанПин)

15 15 15 15 15


области

Учебные предметы Количество часов в неделю Всего часов

в год

1А 1Б 1В 1Г 1Д




чтение

Русский язык 5 5 5 5 5 165

Литературное чтение 4 4 4 4 4 132




языке

Родной язык Достижение планируемых результатов освоения данной

предметной области обеспечивается за счет учебных

часов, включенных в предметную область «Русский язык

и литература»

Литературное чтение

на родном языке

Иностранный язык Иностранный язык

(английский)

0 0 0 0 0 0



Математика 4 4 4 4 4 132

Обществознание и

естествознание

(Окружающий мир)

Окружающий мир 2 2 2 2 2 66

Основы


культур и светской

этики



этики (ОРКСЭ)

0 0 0 0 0 0

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 33


искусство

1 1 1 1 1 33

Технология Технология 1 1 1 1 1 33


культура

Физическая культура 3 3 3 3 3 99

ИТОГО: 21 21 21 21 21 693

Часть, формируемая участниками - - - - - -

11


2 классы

Предметные области Учебные

предметы

Количество часов в неделю Всего

часов

за год 2А

2Б 2В 2Г 2Д 2Е



литературное чтение

Русский язык

5 5 5 5 5 5 170

Литературное

чтение

4 4 4 4 4 4 136

Родной язык


на родном языке


предметной области обеспечивается за счет учебных часов,

включенных в предметную область «Русский язык и

литература»



языке



2 2 2 2 2 2 68



Математика 4 4 4 4 4 4 136




Окружающий мир

2 2 2 2 2 2 68

В том числе внутрипредметный образовательный модуль «Краеведение» 8



этики

Основы


культур и


(ОРКСЭ)

0 0 0 0 0 0 0

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1 34


искусство

1 1 1 1 1 1 34

Технология Технология 1 1 1 1 1 1 34

Физическая культура Физическая

культура

3 3 3 3 3 3 102

ИТОГО: 23 23 23 23 23 23 782

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

образовательных отношений



21 21 21 21 21 693

12

Внутрипредметный образовательный модуль «Краеведение» 8



23 23 23 23 23 23 782


3 классы

Предметные области Учебные

предметы

Количество часов в неделю Всего

часов

за год 3А

3Б 3В 3Г 3Д






чтение

4 4 4 4 4 136


литературное чтение на







чтение на


Иностранный язык Иностранный

язык


2 2 2 2 2 68







Окружающий

мир

2 2 2 2 2 68

В том числе внутрипредметный образовательный модуль

«Краеведение»

8



этики

Основы


культур и


(ОРКСЭ)

0 0 0 0 0 0


Изобразительн

ое искусство

1 1 1 1 1 34


Физическая культура Физическая

культура

3 3 3 3 3 102

ИТОГО: 23 23 23 23 23 782

13





23 23 23 23 23 782


4 классы


области

Учебные предметы Количество часов в неделю Всего

часов

за год 4А 4Б 4В 4Г 4Д




чтение



чтение

3 3 3 3 3 102




языке

Родной язык Достижение планируемых результатов освоения

данной предметной области обеспечивается за счет

учебных часов, включенных в предметную область

«Русский язык и литература»



языке



2 2 2 2 2 68






(Окружающий

мир)

Окружающий мир

2 2 2 2 2 68

В том числе внутрипредметный образовательный модуль

«Краеведение»

8

Основы


культур и


Основы



этики

1 1 1 1 1

34



искусство

1 1 1 1 1 34



культура


культура

3 3 3 3 3 102

ИТОГО: 23 23 23 23 23 782

14




учебная нагрузка (требования

СанПин)

23 23 23 23 23 782

Учебный план внеурочной деятельности на 2018-2019 учебный год

1 классы

Направления Классы

1А 1Б 1В 1Г 1Д

Общеинтеллектуальное

«Развитие

познавательных

способностей. Юным

умникам и умницам»

1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.

Социальное

Уроки здоровья 1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.

Духовно-нравственное

«Школа развития речи:

Курс "Речь»

1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.

Школа EQ 1 ч

Общекультурное

«Фантазер»

(бумагопластика)

1 ч.

«Акварелька» 1ч.

Вокальный ансамбль

«Крылатые качели»

2 ч.

«Мир красоты» 1ч.

Физкультурно-спортивное и оздоровительное

Ансамбль «Ностальгия» 2 ч.

Шахматы 1ч.

Всего 11ч. 10ч. 10ч. 10ч. 10ч.

15


2 классы


2А 2Б 2В 2Г 2Д 2Е


«Развитие

познавательных



1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч


«Учусь создавать

проект»

1ч. 1ч 1ч. 1ч 1ч 1ч




1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч


«Батик» 1ч.


«Мир красоты» 1ч.

Вокальный ансамбль

«Радуга»

1ч.

Инструментальный

ансамбль «Ассорти»

1ч.

Вокально-эстрадное

исполнение «Крылатые

качели»

1ч.


Ансамбль «Ностальгия» 2ч.

Шахматы 1ч.

Всего 11ч. 10ч. 10ч. 10ч. 10ч. 10ч.

16


3 классы


3А 3Б 3В 3Г 3Д


«Развитие познавательных



1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.

«Информатика и ИКТ. Мой

инструмент компьютер».

1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр.


«Учусь создавать проект» 1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.




1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.

Курсы (по выбору)

Основы работы с 3D-

ручкой

1 ч.

Графика 1 ч.

Основы видеомонтажа 1 ч.

Основы декорирования 1 ч.

Батик 1 ч.



Инструментальный

ансамбль «Ассорти»

1ч.

Вокально-эстрадное

исполнение «Крылатые

качели»

1ч.


Ансамбль современного

танца «Ностальгия»

1ч.

Всего 13ч. 13ч. 13ч. 13ч. 13ч.

17


4 классы


4А 4Б 4В 4Г 4Д


«Развитие познавательных

способностей. Юным умникам и

умницам»

1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.

«Информатика и ИКТ. Мой

инструмент компьютер».

1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр. 1ч.х 2 гр.


«Учусь создавать проект»

1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.


«Школа развития речи: Курс

"Речь»

1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.

Метапредметный курс «Чтение:

работа с текстом»

1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч.


«Батик» 1ч.


Инструментальный ансамбль

«Ассорти»

1ч.

Мир красоты (декорирование) 1ч.

Мир красоты

(пластилинопластика)

1ч.


Танцевальный ансамбль

«Фламинго»

1ч.

Всего 11 ч. 11 ч. 11 ч. 11 ч. 11 ч.

18


к учебным планам основного общего образования

(5-9 классы)

В 5-9-х классах МБОУ «Лицей «МОК № 2» реализуются

общеобразовательные программы федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования.

Данные учебные планы разработаны в соответствии:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказов

Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31.12.2015 № 1577);


Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10


обучения в общеобразовательных учреждениях» (в редакции Изменений № 2,

утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от

25.12.2013 № 72, Изменений № 3, утв. постановлением Главного

государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 № 81);


Федерации от10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15


обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную

деятельность по адаптированным основным общеобразовательным

программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;


31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников,

рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного

общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России

от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 № 1529, от 26.01.2016 № 38, от 21.04.2016

№ 459, от 29.12.2016 № 1677, от 08.06.2017 № 535, от 20.06.2017 № 581, от

05.07.2017 № 629);


30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления

образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам – образовательным программам начального общего, основного

общего и среднего общего образования» (в редакции приказов Минобрнауки

России от 13.12.2013 № 1342, от 28.05.2014 № 598, от 17.07.2015 № 734);

«Разъяснений по отдельным вопросам применения федерального


19

образования» (приложение к письму департамента образования, науки и

молодёжной политики Воронежской области от 02.08.2018 № 80-11/7256 «О

направлении разъяснений по применению ФГОС ООО»);

Уставом МБОУ «Лицей «МОК№2»;

образовательной программой школы;

программой развития школы.

Учебный план основного общего образования (5-9 классы) обеспечивает

введение в действие и реализацию требований нового стандарта, в том числе

функционирование нелинейного расписания, определяет максимальный объём

аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных

областей по классам.

Учебный план 5-9-х классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю,

учитывает норматив объёма учебной нагрузки учащихся. Предельно допустимая

учебная нагрузка для учащихся 5-х классов – 32 часа, 6-х классов – 33 часа, 7-х

классов – 35 часов, 8-9-х классов - 36 часов. Продолжительность учебного года в

5-8 классах – 35 учебных недель, в 9-х классах – 34 учебные недели.

Учебный план 5-9-х классов состоит из обязательной части (70% учебного

времени) и части, формируемой участниками образовательных отношений (30%

учебного времени). Обязательная часть учебного плана определяет состав

учебных предметов обязательных предметных областей.

Учебный план 5-9-х классов МБОУ «Лицей «МОК №2» составлен на основе

маркетинговых исследований среди учащихся и их родителей (законных

представителей), учитывает индивидуальные возможности и способности

каждого учащегося, предусматривает индивидуализацию обучения как в

обязательной части, так и в части, формируемой участниками образовательных

отношений и предполагает реализацию индивидуальных учебных планов в

период обучения в основной школе.

В обязательной части индивидуализация обучения находит отражение в

следующих моментах:

в 5-6-х классах внутри предмета «Математика» ведётся внутрипредметный

модульный курс «Наглядная геометрия», который способствует

формированию пространственного воображения, мышления школьников,

навыков выполнения мини-проектов. Занятия рассчитаны на весь учебный

год (1 час в неделю);

в 5-6-х классах в рамках предмета «Литература» ведутся внутрипредметные

модули «Уроки доброты и красоты» (5 класс), «Диалоги о культуре» (6

класс), целью которых является знакомство учащихся с основными

этическими и эстетическими категориями на доступном для восприятия

младших подростков литературном, искусствоведческом и жизненном

материале, формирование способности к полноценному восприятию

литературных произведений и произведений искусства в контексте

духовных ценностей национальной и мировой художественной культуры,

формирование у учащихся многоаспектного представления о культуре,

20

выработка личностного отношения к культуре, понимание того, что значит

быть культурным, чего не может себе позволить культурный человек;

учащиеся 7АБВГД, 8АБВ, 8ГДЕ, 9АЕ, 9ВД классов объединены в

смешанные группы для базового (5 часов) и углублённого (7 часов – в 7-8-х

классах, 7 часов – в 9-х классах) изучения математики на основе

предварительного добровольного выбора учащихся и их законных

представителей. Деление учащихся на группы происходит на весь объём

часов. Дополнительные часы на углублённое изучение предмета

предусмотрены из части, формируемой участниками образовательных

отношений. Углублённое изучение математики вводится с целью развития

логического и пространственного мышления, умения видеть и

устанавливать причинно-следственные закономерности и решать

интеллектуальные задачи;

в 7-х и 8-х классах для ребят, осваивающих базовую программу по

математике, предоставляется возможность выбора уровня изучения первого

иностранного языка – базовый (3 часа в неделю) или интенсивный (4 часа в

неделю). Интенсивное изучение иностранного языка предусматривает

развитие коммуникативных навыков и коммуникативной компетенции

учащихся, расширение сведений о странах изучаемого языка, их культуре и

традициях и рекомендовано учащимся с высоким уровнем языковой

подготовки. Дополнительный час на интенсивное изучение предмета в

отдельных группах предусмотрен из части, формируемой участниками

образовательных отношений;

с целью непосредственной предпрофильной подготовки учащимся 8-х и 9-х

классов в соответствии с их желанием и уровнем подготовленности на

выбор предлагается интенсивное изучение двух смежных предметов:

физики (3 часа) и информатики (2 часа), истории России и всеобщей

истории – по полугодиям (3 часа) и обществознания (2 часа), биологии (3

часа) и химии (3 часа); в соответствии с запросами участников

образовательных отношений имеются дополнительные комбинации

предметов: в параллели 9-х классов - информатики (2 часа) и

обществознания (2 часа). При этом часть часов на интенсивное изучение

данных предметов предусмотрено из части, формируемой участниками

образовательных отношений. Остальные предметы обязательной части

учебного плана изучаются восьмиклассниками и девятиклассниками в

объёме, предусмотренном базовой программой по предметам. У учащихся

также есть возможность выбрать изучение перечисленных предметов на

базовом уровне. В соответствии с выбором учащихся происходит деление

на группы на весь объём изучаемых часов. Интенсификация изучения

предметов осуществляется за счёт усиления практической направленности,

решения заданий повышенной сложности, исследовательской работы

учащихся.Цель интенсивных курсов – ранняя профилизация учащихся,

развитие интереса к предметам у мотивированных учащихся посредством

21

использования в учебном процессе большего количества неурочных форм

работы, практических и лабораторных занятий.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает в

себя учебные курсы прикладной и практической направленности, а также

проектно-исследовательскую деятельность учащихся.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, в 5-6

классах ориентирована на предоставление младшим подросткам возможности

попробовать себя в разных видах деятельности, а в 7-9 классах «работает» на

выстраивание индивидуального маршрута развития старших подростков,

способных к осознанному выбору.

В связи с этим в части, формируемой участниками образовательного

процесса, предусмотрены следующие учебные курсы:

в 5-6-х классах набор «быстрых» учебных курсов объёмом 0,1 и 0,2 часа в

год (3,5 и 7 учебных часов соответственно), развивающих

пространственное воображение и мышление школьников, прививающих

навыки выполнения мини-проектов («Наглядная геометрия»,

«Экологический проект»), позволяющих получить в игровой форме

рекомендации психолога, как научиться продуктивно общаться со

сверстниками и взрослыми («Познай себя», «Воспитай себя»), знакомящих

ребят с имеющимся новейшим экспериментально-лабораторным

оборудованием по физике и биологии («Я познаю мир»), 3D-оборудованием

(«3D-конструирование»), роботокомплектами («Первые шаги в

робототехнику»), программами-фоторедакторами («Фотостудия» в 5-х

классах, «Работа в фоторедакторе» в 6-х классах), программами звукозаписи

и видеомонтажа и оборудованием, позволяющим осуществить работу этих

программ («Основы звукозаписи», «Основы видеомонтажа»). Частично

данные курсы также реализуются через внеурочную деятельность. Цель

«быстрых» курсов по выбору – попробовать себя в разных видах

деятельности и выявить заинтересованность учеников каким-либо

направлением, для того чтобы впоследствии организовать занятия по этим

направлениям во внеурочной деятельности. В течение учебного года

учащиеся 5-6 классов смогут посетить от 3-х до 5-ти таких курсов в

зависимости от собственного выбора, выявленного на основе

анкетирования;

в 7-8-х классах учебные курсы по выбору объёмом 0,5 часа адресованы

учащимся, осваивающим базовые учебные программы по всем учебным

предметам. Данные курсы носят практикоориентированный,

профориентационный характер и помогают старшим подросткам освоить

работу с современным оборудованием («3D-макетирование», «Школьное

телевидение»), раскрыть свои творческие способности или принять участие

в социальных проектах («Основы сценического мастерства», «Мастерская

22

социальных проектов», «Школьное телевидение»), пройти психологические

тренинги («Научи себя учиться», «Утверждай себя»). В течение учебного

года учащиеся посещают два из предлагаемых курсов по выбору;

в 5-9 классах в рамках реализации междисциплинарной учебной программы

«Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» ведётся

метапредметный курс «Теория и практика проектирования» (в 5-6-х классах

этот курс реализуется за счёт часов внеурочной деятельности, в 7-9-х

классах частично за счёт часов части, формируемой участниками

образовательных отношений, частично за счёт часов внеурочной

деятельности). На протяжении 5 и 6 классов в курсе «Теория и практика

проектирования» учащиеся под руководством классных руководителей

работают над 3-4 коллективными проектами в год (1 час в неделю).

Проекты, которые выполняют учащиеся совместно с классными

руководителями, посвящены увлечениям ребят, знакомству с их семьями,

знакомству с традициями русского народа, воспитанию экологической

культуры ребят. В текущем учебном году коллективные проекты решено

оставить и в 7-х классах (0,5 часа) для сохранения преемственности, а также

с целью реализации программы воспитания и социализации, увеличения

доли учащихся, вовлечённых в социальные проекты, организации

разновозрастного сотрудничества.

В 7-9-х классах осуществляется переход к индивидуальным проектам

(исследованиям), которые осуществляются учащимися под руководством

учителей-предметников по следующим образовательным областям: «Русский

язык и литература» и «Родной язык и родная литература» (с подразделением на

русский язык, литературу; родной язык и родную литературу), «Иностранные

языки», «Математика и информатика», «Общественные науки» (история,

обществознание, география), «Естественные науки» (биология, физика, химия),

«Искусство».

В течение года по полугодиям учащиеся работают над 2 проектами по

разным дисциплинам. По истечении полугодия организуется публичная защита

презентаций-проектов на школьных НОУ, конференциях различного уровня,

учащиеся учатся давать отзыв (рецензию) на работу других учеников.

Учащиеся 7-й, 8-й, 9-й параллели при посещении курса делятся на

несколько групп по 8-12 человек: семиклассники на 14 групп, восьмиклассники –

на 15 групп, девятиклассники – на 13/15 групп. Группы формируются на основе

заранее обозначенного индивидуального выбора учащихся и их родителей или

законных представителей.

В 7-х классах из указанных 15 часов в рамках предельно допустимой

недельной нагрузки – 7 часов, остальные 7 часов - за счёт времени, отведённого

на внеурочную деятельность; в 8-х классах из указанных 15 часов в рамках

предельно допустимой недельной нагрузки – 5 часов, остальные 10 часов – за счёт

23

времени, отведённого на внеурочную деятельность; в 9-х классах все 13/15 часов

проводятся за счёт времени, отведённого на внеурочную деятельность;

-в 5-6-х классах с целью сохранения преемственности, а также в связи с

глобальной информатизацией общества в течение года ведётся курс

«Информатика»;

- учащиеся 6-7-х классов с учётом их пожеланий могут выбрать посещение

дополнительных модульных курсов по истории «История в жизнеописаниях

великих людей» или по биологии «В лаборатории исследователя». Цель данных

курсов – расширение представления о фундаментальных областях знания на этапе

первичного знакомства с предметами «История» и «Биология», освоение

различных форм проектной и исследовательской деятельности. Для посещения

данного курса, который ведётся на протяжении года в объёме 1 час в неделю,

учащиеся расходятся по динамическим группам. Занятия в группах по биологии и

истории проходят параллельно. В параллели также имеются группы учащихся,

которые, руководствуясь собственным желанием и возможностями, осваивают

только базовую программу по истории и биологии;

- из учащихся 7-8-9-х классов, осваивающих базовую программу по математике,

созданы смешанные динамические группы для посещения дополнительного курса

объёмом 1 час в неделю: для ребят, способных работать на повышенном уровне,

предлагается курс «Математическая логика и комбинаторика», для учащихся,

которым требуется дополнительная отработка, закрепление и коррекция знаний,

предлагается курс «В лабиринтах математики» (в 8-х и 9-х классах данные курсы

реализуются в рамках внеурочной деятельности);

- из учащихся 7АБВГД, 8АБВГДЕ классов, которым требуется отработка и

коррекция знаний по русскому языку, созданы группы для посещения

дополнительного курса «Практикум письменной речи» объёмом 1 час в неделю.

Аналогичный курс предлагается для части учащихся 9-х классов. В 8-х классах

этот курс ведётся из части, формируемой участниками образовательных

отношений, в 7-х и 9-х – из части часов внеурочной деятельности;

- с целью развития коммуникативных навыков, коммуникативной и

лингвистической компетенции, общего кругозора в 6-х классах 1 учебный части

из компонента школы отдан на изучение второго иностранного языка

(немецкого). Аналогичные занятия в параллели 9-х классов предлагаются из часов

обязательной части.

В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность в 5-9

классах организуется по основным направлениям развития личности:

физкультурно-спортивное и оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,

общеинтеллектуальное, общекультурное.

24

Внеурочная деятельность в школе осуществляется через:

дополнительные образовательные программы самого

общеобразовательного учреждения (внутришкольная система

дополнительного образования);

образовательные программы учреждений дополнительного образования

детей, учреждений культуры и спорта;

проектно-исследовательскую деятельность учащихся;

внеклассную работу учителей-предметников, отражённую в программах

внеурочной деятельности (учебно-познавательные курсы, заседания клубов,

работа творческих мастерских, работа НОУУ, а также олимпиады,

конкурсы, интеллектуальные марафоны и т.д.);

классное руководство (классные часы, экскурсии, праздники, социальные

практики учащихся и т.д.);

деятельность педагога-психолога в соответствии с его должностными

обязанностями (психологические тренинги, профориентационные тренинги

и т.п.).

Данная часть учебного плана позволяет точнее сформировать

индивидуальные образовательные маршруты обучающихся в плане развития их

творческих или интеллектуальных способностей.

25


к учебным планам среднего общего образования

(10 - 11 классы)

Учебный план среднего общего образования (10-11 классы) обеспечивает

введение в действие и реализацию требований нового стандарта, в том числе

функционирование нелинейного расписания, определяет максимальный объём

аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных

областей по классам.

Учебный план 10-11х классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю,

учитывает норматив объёма учебной нагрузки учащихся. Предельно допустимая

учебная нагрузка для учащихся 10 и 11 классов - 37 часов. Продолжительность

учебного года в 10 классах – 35 учебных недель, в 11-х классах – 34 учебные

недели.

Учебный план 10-11-х классов состоит из обязательной части (70%

учебного времени) и части, формируемой участниками образовательных

отношений (30% учебного времени). Обязательная часть учебного плана

определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей.

Учебный план 10-11 класса построен в соответствии с требованиями ФГОС,

рассчитан на два учебных года и предполагает изучение трех предметов на

углубленном уровне по выбору учащихся на основании маркетинговых

исследований.

В 10 классах сформированы 4 группы:

101- с углубленным изучением математики, физики, информатики;

102- с углубленным изучением истории, экономики и права. Для

учащихся этой группы введен предмет «Естествознание», «МХК»;

103- с углубленным изучением математики, экономики и права. Для

этих обучающихся также введен предмет «Естествознание»;

104 - с углубленным изучением математики, химии и биологии. Для

учащихся этой группы введен курс «Экология».

Для оптимизации учебного процесса часть предметов будет изучаться в

объединенных группах: так предметы: «Русский язык», «Литература», «История»,

«Математика», «Астрономия», «ОБЖ», «География», «Информатика» будут

изучаться совместно учащимися группы 3 и 4.

Во всех группах 10 классов введены предметы «Астрономия», «География»,

«Обществознание», курс «Проект».

Учащиеся 10 параллели смогут выбрать для изучения следующие курсы:

«Английский язык», «Второй иностранный язык (немецкий)».

Учащиеся 11 классов продолжат изучение учебных предметов, выбранных в

10 классе:

26

группы 1 и 2 продолжат углубленное изучение математики, физики и

информатики. Учащимся этих групп предлагаются дополнительные

учебные предметы: «География», «Обществознание», введен курс

«Астрономический калейдоскоп». Данный курс также будет изучаться

учащимися группы 6;

группа 3 продолжит изучение русского языка, литературы и английского

языка на углубленном уровне;

группа 4- продолжит углубленное изучение истории, экономики и права.

Для учащихся 3-4 групп введен курс «Естествознание», который включает в

себя курсы по биологии, химии и физике. В качестве дополнительных

учебных предметов учащимся групп 3 и 4 введены предметы

«Информатика», «География», «МХК», «Астрономия», курс «Трудные

вопросы всемирной истории». Для учащихся с углубленным изучением

английского языка предлагается «Второй иностранный язык (немецкий)» и

курс «Литературоведение». Для группы с углубленным изучением истории

предлагается курс «Проблемные вопросы истории России»;

учащиеся группы 5 будут изучать на углубленном уровне химию,

биологию, математику. Им добавлен курс «Экология» и предмет

«Астрономия» Учащиеся группы 6 продолжат изучать на углубленном

уровне физику, химию, математику.

Для оптимизации учебного процесса часть предметов будет изучаться в

объединенных группах: предмет «Русский язык», «Историю», «Обществознание»,

«Математику и «ОБЖ»» обучающимися 5 и 6 групп, учащиеся групп 3 и 4

объединяются для изучения «Обществознания», «Математики», «Естествознания»

и «ОБЖ»

Для всех учащихся 11 параллели, в соответствии с требованиями ФГОС,

станет обязательным выполнение проекта, рассчитанного на 1 год.

Внеурочная деятельность представлена системой курсов разной

направленности, которые обучающиеся выбирают по собственному усмотрению и

включают в ИУП.

27


5 классы

Образовательн

ые области Учебные

предметы 5а 5б 5в 5г 5д

Всего

часов в

год

Всего

часов в

неделю



литература

Русский язык 6 6 6 6 6 210 30

Литература 3 3 3 3 3 105 15

В т. ч. внутри-

предметный

модуль «Уроки

доброты и

красоты»

0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 7


родная






Родная литература

Иностранные

языки

Иностранный язык 3 3 3 3 3 105 15х2

=30

Второй

иностранный язык

0 0 0 0 0 0 0



Математика 6 6 6 6 6 175 30

Информатика 0 0 0 0 0 0 0

В. т. ч.

внутрипредметный

модуль «Наглядная

геометрия»

1 1 1 1 1 35 5

Общественно-

научные

предметы

Всеобщая история 2 2 2 2 2 70 10

Обществознание 1 1 1 1 1 35 5

География 1 1 1 1 1 35 5

Основы

духовно-

нравственной

культуры

народов России

Основы духовно-

нравственной

культуры народов

России

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 17,5 2,5

Естественно-

научные

предметы

Биология 1

1 1 1 1 35 5



искусство

1 1 1 1 1 35 5

28

Технология Технология 2 2 2 2 2 70 10х2

=20


культура и

основы

безопасности

жизнедеятельно

сти

ОБЖ 0 0 0 0 0 0 0

Физкультура 3 3 3 3 3 105 15

ИТОГО 30,5 30,5 30,5 30,5 30,5 1067,5

152,5

+25 удв

=

177,5


Учебные курсы Информатика 1 1 1 1 1 35 5х2

=10

Учебные курсы

(по выбору)

2,5 часа – 12

групп по 0,2

часа+1 группа

по 0,1 часа

Я познаю мир

(биология)

2 группы х 0,2 =0,4 7 0,4


(физика)

4 группы х 0,2 =0,8 7 0,8

Первые шаги в

робототехнику

6 групп х 0,2 =1,2 7 1,2

Экологический

проект

1 группа х 0,1 =0,1 3,5 0,1

ИТОГО 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 52,5 7,5

+5 удв =

12,5

Максимальная нагрузка 32 32 32 32 32 1120 160+30

с удв.=

190

Внеурочная деятельность

Теория и практика проектирования 1 1 1 1 1 35 5

Практикум письменной речи 1х 3 группы 3

К тайнам слова 1х 2 группы 2

Математическая школа (р) 1х 2 группы 35 2

В лабиринтах математики (к) 1х2 группы 35 2

Спортивные игры 1 35 1

Творческие мастерские (девочки

5 классы, мальчики 5-6 классы

совм.)

1 35 1

1 35 1

Проект «Я – путешественник» 1 35 1

Достижения древних цивилизаций 0,5 (1 полугодие) 17,5 0,5

Край Воронежский в лицах и числах 0,5 (2 полугодие) 17,5 0,5

Практический курс «Я -

исследователь» 1

35 1

Основы лего-конструирования и 1 35 1

29

робототехники

Фотостудия 0,2 х 7 групп = 1,4 7 1,4

3Д-констуирование 0,2 х 9 групп = 1,8 7 1,8

Объемная бумагопластика 0,2 х 3 группы = 0,6 7 0,6

Батик 0,2х3 группы= 0,6 7 0,6

Основы видеомонтажа 0,2 х 6 групп = 1,2 7 1,2

Я познаю мир (биология) 0,2 х 3 группы =0,6 7 0,6

Я познаю мир (физика) 0,2 х2 группы =0,4 7 0,4

Познай себя (психология) 0,2 х 6 групп =1,2 7 1,2

Основы звукозаписи 0,2 х 2 группы = 0,4 7 0,4

ИТОГО

29,2

часа

30

Учебный план на 2018-2019 учебный год.

6 классы

Образовательные

области

Учебные


Всего

часов

в год

Всего

часов в

неделю




Русский язык 6 6 6 6 6 210 30

Литература 3 3 3 3 3 105 15

В т.ч.

внутрипредметн

ый модуль

«Диалоги о

культуре»

0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 7


родная литература





Родная



языки


язык

3 3 3 3 3 105 15х2=30

Второй

иностранный

язык

0 0 0 0 0 0 0



Математика 6 6 6 6 6 175 30

В т.ч. внутри-

предметный

модуль

«Наглядная

геометрия»

1 1 1 1 1 35

Информатика 0 0 0 0 0 0 0


научные предметы

Всеобщая

история

1 1 1 1 1 35 5

История России 1 1 1 1 1 35 5


География 1 1 1 1 1 35 5



Биология 1 1 1 1 1 35 5



искусство

1 1 1 1 1 35 5

31

Технология Технология 2 2 2 2 2 70 10х2=20


культура и основы


жизнедеятельности

ОБЖ 0 0 0 0 0 0 0

Физкультура 3 3 3 3 3 105 15

ИТОГО 30 30 30 30 30 1050

150 +25

удв=

175



Информатика 1 1 1 1 1 35 5х2=

10

Второй


язык

1 1 1 1 1 35 5

Модульный курс

«История в

жизнеописаниях

великих людей»

1х гр.А (часть 6ад)

1х гр.В (часть 6бвг)

35 2


«В лаборатории

исследователя»

1х гр.Б (часть 6ад)

1х гр.Г (часть 6бвг)

35 2


(по выбору)

1 час -5 групп по

0,2 часа


(физика)

0,2 х 1 группа

7

0,2


(химия)

0,2х1 группа 7

0,2

Воспитай себя

(психол)

0,2 х 1 группа

7 0,2

Основы

робототехники

0,2х 1 группа

7

0,2

Работа в

фоторедакторе

0,2х 1 группа 7 0,2

ИТОГО 3 3 3 3 3

105

15+

10удв=

25

Максимальная нагрузка 33 33 33 33 33

1155

165+35у

дв=

200


Теория и практика проектирования 1 1 1 1 1

35 5

32

Математическая школа (р) 1х1 группа (6аг)

1х 1 группа (6бвд)

35 2

В лабиринтах математики (к) 1х 1 группа (6аг)


35 2

К тайнам слова (р) 1 х 1 группа (6а)


1 х1 группа (6г)

35 3

Практикум письменной речи 1 х 1 группа (6а)


1 х1 группа (6г)

35 3

Творческие мастерские (девочки,

мальчики)

1 (девочки) – 6-7 вместе 35 -

1 (мальчики) 5-6 совместно 35 -

Проект «Азбука картографии» 1 35 1

Быт и культура Средневековья 1 35 1

Правовой меридиан 1 35 1

Практический курс «Я -

исследователь» 1

35 1

Основы лего-конструирования и

робототехники 1

35 -

Юный защитник Отечества (Ш) 1 35 1


Работа в фоторедакторе 0,2 х5 групп =1 7 1

3Д-констуирование 0,2 х 10 групп =2 7 2

Основы видеомонтажа 0,2 х 7 группы =1,4 7 1,4

Воспитай себя (психология) 0,2 х 3 группы =0,6 7 0,6

Я познаю мир (физика) 0,2 х3 группы =0,6 7 0,6

Я познаю мир (химия) 0,2 х 5 групп =1 7 1

Основы робототехники 0,2 х4 группы=0,8 7 0,8

Основы экологической культуры 0,2х 5 групп = 1 7 1

Основы звукозаписи 0,2 х 4 группы =0,8 7 0,8

ИТОГО

31,2

часа

33


7 классы

Образовательные

области

Учебные


Всего

часов

в год

Всего

часов в

неделю




Русский язык 4 4 4 4 4 140 20

Литература 2 2 2 2 2 70 10







Родная



языки


язык

3хгр.№1

3хгр.№2

3хгр.№3

3хгр.№4

3хгр.№5

105 15х2

=30

Второй


0 0 0 0 0 0 0



Математика 3хгр.№1

3хгр№2

3хгр.№3

3хгр.№4

3хгр.№5

105 25

Информатика 1 1 1 1 1 35 5х2=

10



Всеобщая история 2/0 2/0 2/0 2/0 2/0 70/0 5

История России 0/2 0/2 0/2 0/2 0/2 0/70 5


География 2х гр.№1

2х гр.№2

2хгр.№3

2хгр.№4

2хгр.№5

70 10

Естественнонаучны

е предметы

Физика 2 2 2 2 2 70 10

Биология 2 2 2 2 2 70 10

Искусство Изобразительное

искусство

1хгр.№1

1хгр.№2

1хгр.№3

1хгр.№4

1хгр.№5

35 5

Технология Технология 1х гр.№1

1х гр.№2 35 5х2 = 10

34

1хгр.№3

1хгр.№4

1хгр.№5


культура и основы



ОБЖ 1хгр.№1

1хгр.№2

1хгр.№3

1хгр.№4

1хгр.№5

35 5

Физкультура 3х гр.№1

3хгр.№2

3хгр.№3

3хгр.№4

3хгр.№5

105 15

ИТОГО 30 30 30 30 30

1050

150+

25 удв =

175


Учебные предметы


язык

1хгр.№2

1хгр.№4 35 2х2=4

Математика 2х гр.№1

2х гр№3 70 4


Мат. логика и

комбинаторика (р)

1хгр.№6

1хгр.№7

1хгр.№8

35 3

В лабиринтах

математики (к)

1хгр.№9

1х гр.№10

1х гр№11

35 3

Теория и практика

проектирования

(инд проект)

1х 7 групп 35 7


«История в

жизнеописаниях

великих людей»

1х гр.А (часть 7аг)

1х гр.В (часть 7бвд) 35 2


«В лаборатории

исследователя»

1х гр.Б (часть 7аг)

1х гр.Г (часть 7бвд) 35 2


по выбору 3 часа – 6 групп по

0,5 часа

Научи себя

учиться (психол)

0,5 х 1 группа 17 0,5

3Д –

макетирование

(3Д –принтер и

3Д-сканер)

0,5 х 1 группа 17 0,5

Мастерская

социальных

проектов

0,5 х 1 группа 17 0,5

Основы

сценического

мастерства

0,5 х 1 группа 17 0,5

35

ИТОГО 5 5 5 5 5

175

25+

2 удв

=27

Максимальная нагрузка 35 35 35 35 35

1225

175+

27 удв

=202


Теория и практика проектирования

(индивидуальный проект)

1х 7 групп

35 7

Теория и практика проектирования

(коллективный проект) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

17 2,5

Лингвистическая школа (р) 1 1 35 3

Практикум письменной речи 1 1 1 1 35 4

Творческие мастерские (девочки,

мальчики)

1(девочки) – 6 -7 кл. совместно 35 1

1 (мальчики) 7-8 совместно 35 1

Экологическое краеведение. Экология

животных 1

35 1

Решение физических задач 1х2 группы 35 2

Исторический калейдоскоп 1 35 1

Подросток в современном обществе 1 35 1

3Д-конструирование (совместно 7-8 кл,

Носова) 1

35 1

Основы лего-конструирования и

робототехники (совместно 7-8 кл,

Пятакова)

1 35 1

Мир 3Д-макетов (7-8 классы совместно,

Пятакова) 1

35 -

3Д – макетирование (3Д –принтер и 3Д-

сканер)

0,5 х 1 группа 17 0,5

Научи себя учиться (психол) 0,5 х 1 группа 17 0,5

Мастерская социальных проектов 0,5 х 1 группа 17 0,5

Школьное ТВ 0,5х 1 группа 17 0,5

Путешествие по материкам и океанам 1 35 1

Спортивные игры (7-8 кл. совместно) 1 35 1

ИТОГО 29,5

часа

36


8 классы

Образователь-

ные области

Учебные

предметы 8а 8б 8в 8г 8д 8е

Всего

часов

в год

Всего

часов в

неделю




Русский язык 3 3 3 3 3 3 105 18

Литература 3 3 3 3 3 3 105 18





включенных в предметную область «Русский язык и литература» Родная



языки


язык

3хгр.№1

3хгр.№2

3хгр.№3

3хгр.№4

3хгр.№5

3хгр.№6

105 18х2=36

Второй


язык

0 0 0 0 0 0 0 0



Алгебра 3хгр.№1

3хгр№2

3хгр.№3

3хгр.№4

3хгр.№5

3хгр.№6

105 15

Геометрия 2хгр.№1

2хгр№2

2хгр.№3

2хгр.№4

2хгр.№5

2хгр.№6

70 10

Информатика 2хгр.А

1хгр.Б

1хгр.В

1х гр.Г

1х гр.Д

1х гр.Е

35/70

7х2

=14


научные

предметы

Всеобщая

история

0/2х гр.А

0/3х гр.Б

0/2хгр.В

0/2хгр.Г

0/2хгр.Д

0/2хгр.Е

0/70

0/105

6

История России 2/0х гр.А

3/0хгр.Б

2/0хгр.В

2/0хгр.Г

2/0хгр.Д

2/0хгр.Е

70/0

105/0

7

Обществозна-

ние

1х гр.А

2хгр.Б 35/70

7

37

1хгр.В

1х гр.Г

1х гр.Д

1х гр. Е

География 2хгр.№1

2хгр.№2

2хгр.№3

2хгр.№4

2хгр.№5

2хгр.№6

70 12

Естественнонаучн

ые предметы

Физика 3х гр.А

2х гр.Б

2хгр.В

2х гр.Г

2х гр.Д

2х гр.Е

70/105

13

Химия 2хгр.А

2хгр.Б

3хгр.В

3х гр.Г

2х гр.Д

2х гр.Е

70/105

14

Биология

2х гр.А

2х гр.Б

3хгр.В

3х гр.Г

2хгр.Д

2х гр.Е

70/105

14

Искусство Изобразительно

е искусство

1хгр.№1

1хгр.№2

1хгр.№3

1хгр.№4

1хгр.№5

1хгр.№6

35 6

Технология Технология 1хгр.№1

1хгр.№2

1хгр.№3

1хгр.№4

1хгр.№5

1хгр.№6

35 6х2=

12

Физкультура и

основы


жизнедеятельност

и

ОБЖ 1х гр №1

1хгр.№2

1хгр.№3

1хгр.№4

1хгр.№5

1х гр.№6

35 6

38

Физкультура 3х гр№1

3х гр.№2

3х гр.№3

3х гр.№4

3х гр.№5

3х гр.№6

105 18

ИТОГО 34 34 33 33 33 33 1167

200+

31удв=

231


Учебные

предметы

Алгебра 2х гр.№1

2х гр№4 70 4

Английский

язык

1х гр№2

1х гр№5 2х2=4


по выбору (для

учащихся базовых

групп) – 2 часа –

4 группы по 0,5

(2 курса в год)

Утверждай себя

(психол)

0,5 х 1 группа 17 0,5

Школьное ТВ 0,5 х 1 группа 17 0,5

Основы

сценического

мастерства

0,5 х 1 группа 17 0,5

Основы 3Д –

макетирования

(3Д-принтер и

3Д-сканер)

0,5 х 1 группа 17 0,5

Практикум

письменной

речи (к)

1х

1группа

1х1

группа

1х1

группа 35 3

Теория и

практика

проектирования

1х 5 групп

35 5

ИТОГО 2 2 3 3 3 3

93

16 +

2удв

=18

Максимальная нагрузка 36 36 36 36 36 36

1260

216+

33удв=

249


Теория и практика проектирования 1х 10 групп

35 10

Математическая логика и

комбинаторика (р)

1х2 гр.№9

1х2 гр.№10

35 2

В лабиринтах математики (к) 1х2 гр №7

1х2 гр №8

35 2

Основы легоконструирования и

робототехники (совм. 7-8 кл)

1 35 -

39

3Д-конструирование (совместно 7-

8кл Носова)

1 35 -

Мир 3Д-макетов (совместно 7-8 кл) 1 35 1

Спортивные игры (совместно 7-8 кл

Плетнев)

1 35 -

К тайнам слова 1 х3 группы 35 3

Школьная мультстудия «ТелеМОК» 2 70 2

Основы 3Д – макетирования (3Д-

принтер и 3Д-сканер)

0,5х 1 группа 17 0,5

Мастерская социальных проектов 0,5 х 2 группы 17 1

Утверждай себя 0,5х 1 группа 17 0,5

Путешествие по России 1 35 1

Решение физических задач 1 35 1

Финансовая грамотность 1 35 1

История культуры XVIII века 1 35 1

ИТОГО

26 ч

40


9 классы

Образователь

ные области

Учебные

предметы 9а 9б 9в 9г 9д 9е

Всего

часов

в год

Всего

часов в

неделю




Русский язык 3 3 3 3 3 3 102 18

Литература 2 2 2 2 2 2 68 12


родная




включенных в предметную область «Русский язык и литература» Родная



языки


язык

3х 2 группы 9ад угл. мат. № 6,7

3х 2 группы 9ад баз. мат. № 9,10

3х 2 группы 9ве №8,11

3х2 группы 9Б

3х 2 группы 9Г

3х2группы 9ве №12

102 18х2

= 36

Второй


0 0 0 0 0 0 0 0



Математика 5х

гр.№1

5

5х

гр.№3

5

5х

гр.№2

5х

гр.№4

170 30


1хгр.Б

1хгр.Г

1х гр.Д

1х гр.Е

1х гр.Ж

34 6х2=

12

Общественно

научные

предметы

Всеобщая история 1хгр.А

1хгр.Б

1х гр.Г

1х гр.Д

1х гр. Е

1хгр. В

34 6

История России 2хгр.А

2хгр.Б

2хгр.В

2х гр.Г

2х гр.Д

2х гр. Е

68 12

41

Общество

знание

1х гр.А

1хгр.Б+В

1х гр.Г

1хгр.Д

1х гр.Е

1х гр.Ж

34 6

География 2 2 2 2 2 2 68 12


научные

предметы

Физика 2хгр.А

2хгр.Б+В

2хгр.Г

2хгр.Д

2х гр.Е

2х гр.Ж

68 12

Химия 2хгр.А

2хгр.Б+В

2хгрГ

2х гр.Д

2х гр. Е

2х гр.Ж

68 12

Биология

2хгр.А

2хгр.Б+В

2хгр. Г

2х гр.Д

2х гр.Е

2х гр.Ж

68 12


культура и

основы


жизнедеятельн

ости

ОБЖ 1 1 1 1 1 1 34 6


культура

3х гр.№1

3хгр.№2

3х гр.№3,5

3хгр.№4,5

3х 9Б

3х9Г

102 18

ИТОГО 1020 180


Учебные

предметы

Математика 2х

гр.№1

2х

гр.№2

68 4

Второй


язык(немецкий)

1 1 1 1 1 1 34 6х2=

12

Учебные

предметы (для


1хгр.Б

34 2х2=4

42

интенсивных

групп)

История России 1хгр. В

1хгр. Г

34 2

Обществознание 1хгр. Б+В

1хгр. Г

34 2

Биология 1 х гр. Д 34 1

Физика 1 х гр. А 34 1

Химия 1 х гр. Д 34 1


язык

1х 2 группы 9ад.угл мат. №6,7

1х 2 группы 9ад баз.мат. №9,10

34 2х2=

4


по выбору

Математическая

логика и

комбинаторика

1х гр.3, г

34 1

Экология 1 х гр. Д 34 1

Литература

(комплексный

анализ текста)

1х6 классов 34 6

МХК 1 х гр. Г,В 34 2

Мир прекрасного 1х9б 34 1

Всеобщая история 1хгр. Ж 34 1

История России 2хгр. Ж 68 2

Математика 5хгр. №5 170 5

ИТОГО 1802

Максимальная нагрузка 36 36 36 36 36 36 216


Теория и практика проектирования 1х 13/15 групп 34 13/15

Практикум письменной речи 1х2 гр. 34 2

В лабиринтах математики 1 х гр. 5+9б

1 х гр. 3+9г

1 х гр. 4

34 3

Физический практикум 1 34 1

Робототехника и основы

программирования

1 34 1

Лабораторный практикум по

биологии

1 34 1

Мир 3Д-макетов 1 34 1

Познай себя 1 34 1

Лингвистическая школа 1 34 1

43

Русская словесность 1 34 1

Химический практикум 1 34 1

Правовой меридиан 1 34 1

Школьный корреспондент 1 34 1

Мастерская социальных проектов 0,5 х 2 группы 17 1

Экономика 1 34 1


Удивительный мир геометрии Гр.№1х1

Гр.№2х1

34 2

По странам и континентам 1 34 1

Астрономический калейдоскоп 1 х гр. А 34 1

ИТОГО 663 35/37

44


10-11 классы

Предметная

область Учебные предметы

101

102

103

104

Всего

часов в

год

Всего

часов в

неделю



литература/



Русский язык 1 1 1 35 3

Литература 3 3 3 105 9

Иностранные языки Иностранный язык 3 3 3 105 9х2=18

Второй иностранный

язык

0 0 0 0 0 0

Общественные

науки

История 2 4 2 8

География 11кл -/1 -/1 -/1 -/35 -

Экономика

Право 2 2 70 4

Обществознание

Россия в мире



Математика- 8 4 6 140

210

280

18

Информатика

Естественные науки Физика

Химия 1 5 35

175

6

Биология 1 1

Естествознание 3 3 105 6

Астрономия /

астр калейдоскоп 10кл

1/-

1/- 1/-

35/- 3/-


культура, экология

и основы



Физическая культура 3 3 3 105 9х2=18

Экология 1 35 1

ОБЖ 1 1 1 35 3

ПРОЕКТ 1 1 1

35 3

ИТОГО 455 83+

18удв.

=101


Обязательные предметы по выбору из числа обязательных предметных областей

Информатика 4 140 4х2=8

Физика 5 175 5

Экономика 2 2 70 4

Биология 4 140 4

45

Дополнительные предметы, курсы по выбору

Дополнительные учебные предметы

География 10кл 1/- 1/- 1/- 35 3/-

Информатика 1 1 35 2х2=4

Обществознание 2 2 2 2 70 8

Курсы по выбору

Английский язык- 2 70 2х2=4

МХК 2 70 2

Второй иностранный

язык (нем.)

1 35 1х2=2

Астрономический

калейдоскоп-11кл

-/1 -

Физика 2 70 2

ИТОГО 37 37 37

1365 111+28

удв=

138ч


Индивидуальный

проект

7 35 7

Основы

программирования

1 35 1

Практикум по решению

физических задач

1 35 1

Финансовая грамотность 1 35 1

Живой организм 1 35 1

Россия на карте мира 1 35 1

О трудных вопросах

истории

1 35 1

Химический практикум 1 35 1

На защите Отечества 1 35 1

Профессиональные

пробы

2

35 2

ИТОГО 350 17

46


11 классы

Предметная

область

Учебные

предметы

11А 11Б 11В 11Г Всего

часов в

год

Всего

часов в

неделю Гр1 Гр2 Гр 3 Гр4 Гр5 Гр6



литература/


родная




4

4

8

4

4

136

/272

24


язык


язык

3 3 5 3 102/

170

14х2=

28

Второй


0 0 0 0 0 0 0 0

Общественные

науки

История 2 2

2

4

2

68/

136

12

География

Экономика

Право

Обществознание 2 2 68 4

Россия в мире



Математика

алгебра и начала

математического

анализа,

геометрия

8 8 4 6 136/

204/

272

26

Информатика

Естественные

науки

Физика 2 68 2

Химия 1 1 34 2

Биология 1 1 с

гр.6

34 2

Естествознание 3 102 3


культура,

экология и

основы

безопасной

жизнедеятельно

сти


культура

3 3 3 3 102 12х2=

24

Экология

ОБЖ 1 1 1 1 34 4

Проект Индивидуальный

проект

1 1 1 1 34 4


Обязательные предметы по выбору из числа обязательных предметных областей Информатика 4 4 136 8х2=16

Физика 5 5 с 170 10

47

гр.6

Химия 5 170 5

Биология 4 136 4

Экономика 2 68 2

Право 2 68 2

Дополнительные предметы, курсы по выбору Дополнительны

е учебные

предметы

Информатика 1 1 34 2х2=4

География 1 1 1 1 34 4

Общество

знание

2 2 68 4

Астрономия 11кл 1 1 34 2

МХК 2 68 2

Второй


(немецкий)

1 34 1х2=2

Курсы по выбору

Астрономический

калейдоскоп 11

класс

1 1 34 2

Второй


(немецкий)

1 34 1х2=2

Трудные вопросы

всемирной

истории

1

34 1

Экология 1 34 1

Проблемные

вопросы истории

России

1 34 1

Литературоведени

е

1 34 1

ИТОГО 37 37 37

37

1224 148

(удв38)

=

186ч


Индивидуальный

проект

1х7 34 1х7

Основы

программирова-

ния и робототех-

ника

1 34 1

Практикум по

решению

физических задач

1 34 1

Знай свои права 1 34 1

Актуальные

проблемы

современной

биологии

1 34 1

48

На защите

Отечества

1 34 1

Россия на карте

мира

1 34 1

Химический

практикум

1 34 1

ИТОГО 14 14

Documents

УЧЕБНЫЙ ПЛАНmok2.vrn.ru/doc/UCH_PLAN_2018-2019.pdfна 2018 - 2019 учебный год Учебный план МБОУ «Лицей «МОК 2» на 2018 - 2019 учебный