Содержание - nntu.ru · 1. Перечень ... Проектирование рабочего колеса центробежного насоса в системе AutoCad

3

Содержание

1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотне-сенных с планируемыми результатами освоения ОП

4

2. Место производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности в структуре ОП

4

3. Формы и способы проведения практики 6

4. Время и место проведения практики 6

5. Структура и содержание производственной практики по получению профессио-нальных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности

6

6. Формы отчетности по практике 8

7. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике 9

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение работы студента на практике 16

9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики 17

10. Материально-техническое обеспечение практики 17

4

1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП

1.1. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения практики В результате прохождения производственной практики по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности обучающийся должен приобрести следующие профессиональные компетенции: - способность формулировать цели и задачи исследования, выбирать критерии оценки, выявлять приоритеты решения задач (ОПК-1); - способность владеть основами проектирования и конструирования оборудования энергетических установок и энергетических комплексов и систем, проводить выбор стандартного и проектировать новое оборудование с использованием «Автокад» и элементов систем автоматизированного проек-тирования (ПК-12); - готовность выполнять научные исследования в области проектирования и создания аппаратов но-вой техники (ПК-13); - готовность использовать основы искусственного интеллекта, основные информационные и экс-пертные системы в областях проектирования и расчета научно-исследовательского и технологиче-ского оборудования, способность разрабатывать элементы конструкций (ПК-15). 1.2. В результате прохождения производственной практики по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

Код компетенции Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компе-

тенций) Знать Уметь Владеть

ОПК-1 Знать: - принципы формулирования заданий на разработку проект-ных решений по результатам выполненных на выпускаю-щей кафедре исследований в своей предметной области.

Уметь: - выбирать критерии оценки результатов и выявлять при-оритеты решения исследова-тельских задач.

Владеть: - опытом использования спе-циализированных программ-ных продуктов для обеспече-ния проектной деятельности.

ПК-12 Знать: - основы проектирования и конструирования оборудова-ния энергетических установок.

Уметь: - проводить расчеты базовых характеристик энергетиче-ского оборудования по типо-вым методикам и проектиро-вать его.

Владеть: - опытом проектирования энергетического оборудова-ния с помощью систем ав-томатизированного проек-тирования и черчения.

ПК-13 Знать: - основные проектные решения своей предметной области, перспективы их развития.

Уметь: - проводить научные иссле-дования в проектной дея-тельности.

Владеть: - навыками проектирования аппаратов новой техники с помощью информационных технологий.

ПК-15 Знать: - понятие искусственного интеллекта, его возможности при разработке элементов и конструкций энергетического оборудования.

Уметь: - применять основные информационные системы в областях проектирования и расчетов энергетического оборудования.

Владеть: - навыками разработки и соз-дания баз данных, исполь-зующихся в проектировании и расчетах энергетического оборудования.

2. Место производственной практики по получению профессиональных умений и

опыта проектной деятельности в структуре ОП

2.1. Разделы ОП: Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности относится к разделу ОП – М2.П.2.

5

2.2. Перечень дисциплин, используемых магистрантами при прохождении производст-венной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (про-ектной) деятельности:

1. Экономическая оценка эффективности проектов в энергетике; 2. Организация теплофизического эксперимента; 3. Организация и проведение научных исследований; 4. Методы решения инженерных задач при проектировании энергетических установок; 5. Интегрированные прикладные системы; 6. Компьютерные технологии в профессиональной деятельности; 7. Инновационные подходы в проектировании и конструировании реакторов АЭС; 8. Специальные главы проектирования турбин электрических станций; 9. Специальные главы конструирования ядерных установок; 10. Трибологические аспекты проектирования и конструирования энергетических установок; 11. Научно-исследовательская работа; 12. Проблемы обеспечения качества теплоносителей в энергетических установках; 13. Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков; 14. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятель-

ности. Для освоения программы производственной практики по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности студент должен: ЗНАТЬ: роль и место эксперимента в общем процессе создания оборудования для атомных элек-

тростанций; материалы, применяемые на АЭС; устройство и принцип работы основного оборудования атомных станций; законы и основные физико-математические модели переноса теплоты и массы; основные физические свойства жидкостей и газов; общие законы и уравнения статики, кинематики и динамики жидкостей и газов; возможности использования информационных технологий для решения специальных за-

дач; современные методы проектирования техпроцессов и оформления технологической доку-

ментации. УМЕТЬ: рассчитать температурные поля (поля концентрации веществ) в потоках технологических

жидкостей и газов, в элементах конструкции атомных энергетических и теплотехнологи-ческих установок с целью интенсификации процессов тепломассообмена, обеспечения нормального температурного режима работы элементов оборудования и минимизации по-терь теплоты;

рассчитывать гидродинамические параметры потока жидкости (газа) при внешнем обте-кании тел и течении в каналах (трубах), проточных частях гидро-газодинамических ма-шин;

проводить гидравлический расчет трубопроводов; разрабатывать конструкторскую документацию в соответствии с требованиями ЕСКД; рассчитывать тепломеханические нагрузки, действующие на конструкцию и определять

напряженно-деформированное состояния конструкции; составлять алгоритм решения поставленной задачи; классифицировать основное оборудование АЭС. ВЛАДЕТЬ: основами расчета процессов тепломассопереноса в элементах энергетического оборудо-

вания;

6

методиками проведения типовых гидродинамических расчетов энергетического оборудо-вания и трубопроводов;

знаниями, необходимыми для решения аналитических задач различного характера; основами фундаментальной подготовки в области организации и планирования теплофи-

зического эксперимента; компьютерными технологиями и компьютерными программами в объемах, необходимых

для выполнения заданий по проектированию элементов основного оборудования, методи-ками расчета теплогидравлических характеристик основного оборудования АЭС.

2.3. Разделы ОП, для освоения которых необходимо прохождение данной практики.

Прохождение данной практики необходимо для успешного освоения: 1. Преддипломной практики; 2. Научно-исследовательской работы.

А также выполнения части М3 - Государственная итоговая аттестация.

3. Формы и способы проведения практики

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной (проектной) деятельности осуществляется в форме проведения реального конструкторско-го проекта, выполняемого магистрантом в рамках утвержденной темы научной работы с учетом ин-тересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Способ проведения практики: стационарный, выездной. Форма проведения практики: дискретно, концентрированная.

4. Место и время проведения практики

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной (проектной) деятельности проводится во втором семестре второго года обучения в магист-ратуре.

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной (проектной) деятельности проводится на кафедре «Атомные и тепловые станции» или в других структурных подразделениях НГТУ, а также по договоренности в организациях, предпри-ятиях и учреждениях, ведущих проектную деятельность.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик согласуется с требованиями их доступности для данных обучающихся.

5. Структура и содержание практики.

Продолжительность практики 4 недели, общая трудоемкость (объем) практики по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности составляет 6 за-четных единиц, 216 часов.

7

5.1. Структура практики Примерный календарный график производственной практики по получению профессио-

нальных умений и опыта проектной деятельности:

№ п/п

Разделы (этапы) практики Виды работ, трудоемкость, ч.

Форма отчетности

самостоя-тельная работа

контактная работа с ру-ководителем от кафедры

контактная работа с руко-водителем от предприятия

1 Подготовительный этап1.1 Доведение целей и задач производственной прак-

тики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельно-сти и проведение инструктажа магистрантов

1 Журнал инструкта-жа

2 Организационный этап2.1 Выдача индивидуальных заданий на практику

(темы проекта) 1 Индивидуальные

задания 2.2 Написание индивидуальных планов работы по

выполнению производственной практики по по-лучению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности

2 Индивидуальные планы

3 Проектный этап3.1 Выбор и обоснование темы проекта 8 1 1 Отчет по практике 3.2 Составление рабочего плана и графика выполне-

ния проекта 16 Отчет по практике

3.3 Разработка проекта (постановка целей и конкрет-ных задач, проектирование предмета исследова-ния)

44 2 Отчет по практике

3.4 Составление библиографии по теме проектнойработы

11 1 Отчет по практике

4 Анализ соответствия задачи проектирования теме 4.1 Описание объекта и предмета проектирования 13 1 Отчет по практике 4.2 Сбор и анализ информации о проектируемом

объекте 25 1 Отчет по практике

4.3 Изучение отдельных аспектов рассматриваемой проблемы

16 Отчет по практике

4.4 Статистическая и математическая обработка ин-формации

32 Отчет по практике

4.5 Оформление результатов проекта и их согласова-ние с руководителем

18 1 1 Отчет по практике

5 Заключительный этап5.1 Написание отчета по практике и его защита 18 1 1 Отчет по практике

ИТОГО: 216

5.2. Содержание производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности

Во время прохождения практики студент обязан: Ознакомиться: с основными методами проведения проектных расчетов и технико-экономических обос-

нований конструкций энергетических систем в соответствии с техническим заданием; с историей развития конкретной научной проблемы, ее ролью и местом в изучаемом на-

учном направлении; с научными знаниями по проблеме исследования; правилами эксплуатации исследовательского оборудования. Изучить: методы проектирования и конструирования деталей и узлов; процессов с использованием

компьютерных технологий;

8

методы организации проектной работы; основные методы проводимого исследования; информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относя-

щиеся к профессиональной сфере; методы исследования и проведения экспериментальных работ; методы анализа и обработки экспериментальных данных. Выполнить следующие виды работ по приобретению практических навыков: законченную проектно-конструкторскую работу; контролировать соответствие разрабатываемого проекта и технической документации за-

данию и техническим условиям; анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследо-

ваний. Собрать материал по теме индивидуального задания для подготовки отчета по практике.

Примерные темы индивидуальных заданий: 1. Проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых про-

ектных решений конкретного узла энергетического оборудования; 2. Разработка и подготовка проектно-сметной документации для реализации конкретного про-

екта, применительно к магистерской диссертации; 3. Разработка режимов работы и расчет экономических решений при производстве тепловой и

электрической энергии; 4. Проектирование рабочего колеса центробежного насоса в системе AutoCad (методики, блок-

схемы, алгоритмы); 5. Проектирование рабочего колеса осевого насоса в системе AutoCad (методики, блок-схемы,

алгоритмы); 6. Проектирование проточной части центробежного насоса в системе Autocad; 7. Проектирование проточной части осевого насоса в системе AutoСad; 8. Проектирование теплообменной поверхности конденсатора в системе AutoСad; 9. Проектирование теплообменной поверхности парогенератора в системе Autocad; 10. Основные подходы, реализуемые при трехмерном моделировании теплогидравлических и

массообменных процессов в ТВС различной конструкции в системе Ansys CFX; 11. Трехмерное моделирование теплогидравлических и массообменных процессов в парогене-

рирующих элементах в системе Star-CD; 12. Трехмерное моделирование теплогидравлических и массообменных процессов в коллектор-

ных узлах теплообменников в программном комплексе «ЛОГОС».

6. Формы отчетности по практике

Контроль над прохождением практики осуществляет руководитель производственной практи-ки по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности, который назначается распоряжением заведующего кафедрой «Атомные и тепловые станции».

Основные обязанности руководителя практики:

совместно с магистрантом формирует индивидуальное задание на практику; разрабатывает рабочий график (план) работы по выполнению программы производствен-

ной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (про-ектной) деятельности;

разъясняет цели и задачи практики, ее программу и форму отчетности, основные требова-ния к оформлению отчета;

определяет общую схему выполнения исследования, график проведения практики, режим работы студента и осуществляет систематический контроль за ходом практики и работы студентов;

оказывает помощь студентам по всем вопросам, связанным с прохождением практики и

9

оформлением отчета; дает рекомендации по изучению специальной литературы и методов исследования; оценивает результаты практики. Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-

нальной (проектной) деятельности считается завершенной при условии выполнения магистрантом всех требований программы практики.

Требования к содержанию и оформлению отчета:

Магистранты оцениваются по итогам всех видов деятельности при наличии у них документа-ции по практике, которая включает в себя:

индивидуальный план работы по выполнению программы производственной практики по получению профессиональных умений и опыта проектной деятельности (приложение 1);

отчет по практике. В процессе оформления документации магистрант должен обратить внимание на правиль-

ность оформления документов: индивидуальный план должен иметь отметку о выполнении запланированной работы; оформление отчета должно соответствовать требованиям CК-СТО1-У-37.3-16–11. Общие

требования к оформлению пояснительных записок дипломных и курсовых проектов. Текст отчёта должен включать следующие основные структурные элементы:

введение, в котором указываются: цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики, а также перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практи-ки;

основную часть, содержащую: аналитический обзор по теме исследования; методику про-ведения проектных работ; математическую обработку результатов;

заключение, включающее: описание навыков и умений, приобретенных в процессе прак-тики; анализ возможности внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового или усовершенствованного продукта или технологии;

список использованных источников; приложения, которые могут включать: иллюстрации в виде фотографий, чертежей, графи-

ков, рисунков, схем, таблиц; к отчёту также могут прилагаться документы, в которых содержатся сведения о результа-

тах работы обучающегося в период прохождения производственной практики по получе-нию профессиональных умений и опыта проектной деятельности (например, тексты ста-тей или докладов, подготовленных магистрантом по материалам, собранным на практике).

Сроки представления отчетной документации по практике устанавливаются кафедрой «Атом-ные и тепловые станции» во время инструктажа магистрантов перед началом практики. Срок пре-доставления отчета составляет один месяц после окончания практики. Форма контроля - дифферен-цированный зачет.

7. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике. 7.1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образо-

вательной программы.

В результате прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта про-фессиональной (проектной) деятельности обучающийся должен сформировать компетенции ОПК-1, ПК-12, ПК-13, ПК-15.

10

Таблица 1 Дисциплины, участвующие в формировании компетенций ОПК-1, ПК-12, ПК-13, ПК-15 вместе с производственной практикой по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) деятельности.

Код

Компе-тенции

Названия учебных дисциплин, модулей, практик участвующих в формиро-вании компетенций, вместе с данной практикой

Курсы /семестры обучения

1 курс 2 курс Семестры 1 2 3 4

ОПК-1 Экономическая оценка эффективности проектов в энергетике

Организация и проведение научных исследований

Организация теплофизического эксперимента

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков Практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной деятельности

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной (проектной) деятельности

Преддипломная практика

Научно-исследовательская работа

Подготовка и защита ВКР ПК-12 Методы решения инженерных задач при проектировании энергетических

установок

Инновационные подходы в проектировании и конструировании реакторов АЭС

Специальные главы проектирования турбин электрических станций

Специальные главы конструирования ядерных установок Практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной (проектной) деятельности

Подготовка и защита ВКР ПК-13 Организация и проведение научных исследований

Организация теплофизического эксперимента Методы решения инженерных задач при проектировании энергетических установок

Трибологические аспекты проектирования и конструирования энергетиче-ских установок

Проблемы обеспечения качества теплоносителей в энергетических установ-ках

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков Практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной деятельности

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной (проектной) деятельности


Научно-исследовательская работа

Подготовка и защита ВКР ПК-15 Интегрированные прикладные системы

Компьютерные технологии в профессиональной деятельности Практика по получению профессиональных умений и опыта профессио-нальной (проектной) деятельности


Подготовка и защита ВКР

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

формирования, описание шкал оценивания

При проведении промежуточной аттестации используются следующие показатели оценивания компетенций:

11

1) Отзыв руководителя практики с места ее проведения о качестве работы студента в должности и выполнении им программы практики.

2) Качество подготовки отчета, в том числе полнота изложения материала и соответствие заданной структуре и требованиям действующих стандартов.

3) Творческий подход магистранта к выполнению задания на практику (качество выполнения индивидуального задания, а также отчета или реферата, проекта или презентации доклада по тематике выполненного проекта).

Таблица 2

ОПК-1

Планируемые результаты

Критерии оценивания результатов Показатели оценивания 1. Отсутствие ус-

воения 2. Неполное ус-

воение 3. Хорошее усвое-

ние 4. Отличное ус-

воение Знать - принципы формулирования заданий на раз-работку проект-ных решений по результатам вы-полненных на выпускающей кафедре иссле-дований в своей предметной об-ласти.

Не знает - принципы фор-мулирования за-даний на разра-ботку проектных решений. Выпол-ненные исследо-вания отсутству-ют.

Знает - принципы фор-мулирования за-даний на разра-ботку проектных решений. Выпол-ненных исследо-ваний в своей предметной об-ласти недостаточ-но для разработки заданий.

Знает - принципы фор-мулирования за-даний на разра-ботку проектных решений по ре-зультатам выпол-ненных на выпус-кающей кафедре исследований в своей предметной области. Испыты-вает незначитель-ные затруднения при разработке заданий.

Знает - принципы фор-мулирования за-даний на разра-ботку проектных решений по ре-зультатам выпол-ненных на выпус-кающей кафедре исследований в своей предметной области. Демонст-рирует глубокие знания.

Отчет. Защита от-чета. Индивиду-альное зада-ние. Ответы на контроль-ные вопро-сы.

Уметь - выбирать кри-терии оценки результатов и выявлять при-оритеты реше-ния исследова-тельских задач.

Не умеет - выбирать крите-рии оценки ре-зультатов и выяв-лять приоритеты решения исследо-вательских задач.

Умеет - выбирать крите-рии оценки ре-зультатов. Испы-тывает значи-тельные затруд-нения в выявле-нии приоритетов решения исследо-вательских задач.

Умеет - выбирать крите-рии оценки ре-зультатов и выяв-лять приоритеты решения исследо-вательских задач.

Умеет - самостоятельно формулировать и выбирать крите-рии оценки ре-зультатов и выяв-лять приоритеты решения исследо-вательских задач. Демонстрирует уверенное владе-ние материалом.


Владеть - опытом ис-пользования специализиро-ванных про-граммных про-дуктов для обеспечения проектной дея-тельности.

Не владеет - опытом исполь-зования специа-лизированных программных продуктов для обеспечения про-ектной деятель-ности.

Владеет - слабым опытом использования специализирован-ных программных продуктов для обеспечения про-ектной деятель-ности.

Владеет - опытом исполь-зования специа-лизированных программных продуктов для обеспечения про-ектной деятель-ности.

Уверенно владеет - опытом исполь-зования несколь-ких специализи-рованных про-граммных про-дуктов для обес-печения проект-ной деятельности.


ПК-12

Планируемые

результаты Критерии оценивания результатов

Показатели оценивания 1. Отсутствие ус-

воения 2. Неполное ус-

воение 3. Хорошее усвое-

ние 4. Отличное ус-

воение Знать - основы проек-тирования и кон-

Не знает - основы проекти-рования и конст-

Знает - основы проекти-рования и конст-



Отчет. Защита от-чета.

12

струирования оборудования энергетических установок.

руирования обо-рудования энерге-тических устано-вок.

руирования обо-рудования энерге-тических устано-вок, допускает значительные ошибки.

руирования обо-рудования энерге-тических устано-вок, допускает неточности в про-ектировании.

руирования обо-рудования энерге-тических устано-вок. Демонстри-рует глубокие знания.

Индивиду-альное зада-ние. Ответы на контроль-ные вопро-сы.

Уметь - проводить рас-четы базовых характеристик энергетического оборудования по типовым мето-дикам и проек-тировать его.

Не умеет - проводить рас-четы базовых ха-рактеристик энер-гетического обо-рудования по ти-повым методикам и проектировать его.

Умеет - выбирать типо-вые методики расчета базовых характеристик энергетического оборудования, допускает грубые ошибки в их рас-четах. Выполнен-ный проект энер-гетического обо-рудования не со-ответствует базо-вым характери-стикам.

Умеет - проводить рас-четы базовых ха-рактеристик энер-гетического обо-рудования по ти-повым методикам и проектировать его. Допускает незначительные ошибки в расче-тах.

Умеет - уверенно прово-дить расчеты ба-зовых характери-стик энергетиче-ского оборудова-ния по типовым методикам и про-ектировать его.


Владеть - опытом проек-тирования энер-гетического оборудования с помощью сис-тем автоматизи-рованного про-ектирования и черчения.

Не владеет - опытом исполь-зования систем автоматизирован-ного проектиро-вания и черчения.

Владеет - незначительным опытом проекти-рования энерге-тического обору-дования с помо-щью систем авто-матизированного проектирования и черчения в огра-ниченном объеме.

Владеет - опытом проек-тирования энерге-тического обору-дования с помо-щью систем авто-матизированного проектирования и черчения. Демон-стрирует неуве-ренное владение материалом

Владеет - опытом проек-тирования энерге-тического обору-дования с помо-щью систем авто-матизированного проектирования и черчения. Уве-ренно владеет не-сколькими систе-мами.


ПК-13

Планируемые

результаты Критерии оценивания результатов

Показатели оценивания 1. Отсутствие

усвоения 2. Неполное усвое-

ние 3. Хорошее ус-

воение 4. Отличное ус-

воение Знать - основные про-ектные решения своей предмет-ной области, перспективы их развития.

Не знает - основные про-ектные решения своей предметной области и пер-спективы их раз-вития.

Знает - основные проект-ные решения своей предметной области и перспективы их развития в ограни-ченном объеме.

Знает - основные про-ектные решения своей предмет-ной области и перспективы их развития, допус-кает неточности в изложении.

Знает - основные про-ектные решения своей предметной области и пер-спективы их раз-вития. Демонст-рирует глубокие знания.


Уметь - проводить на-учные исследо-вания в проект-ной деятельно-сти.

Не умеет - проводить на-учные исследо-вания в проект-ной деятельно-сти.

Умеет - проводить науч-ные исследования, затрудняется в вы-боре необходимых результатах для проектирования.

Умеет - проводить на-учные исследо-вания, результа-ты для проекти-рования исполь-зует в ограни-ченном объеме.

Умеет - уверенно прово-дить научные ис-следования в про-ектной деятель-ности.


Владеть - навыками про-ектирования ап-

Не владеет - навыками про-ектирования ап-

Владеет - знаниями совре-менных информа-

Владеет - ограниченными навыками проек-

Владеет - навыками про-ектирования ап-

Отчет. Защита от-чета.

13

паратов новой техники с по-мощью инфор-мационных тех-нологий.

паратов новой техники с помо-щью информаци-онных техноло-гий.

ционных техноло-гий, не владеет на-выками проектиро-вания аппаратов новой техники с их помощью.

тирования аппа-ратов новой тех-ники с помощью информацион-ных технологий.

паратов новой техники с помо-щью информаци-онных техноло-гий. Демонстри-рует уверенное владение послед-ними.

Индивиду-альное зада-ние. Ответы на контроль-ные вопро-сы.

ПК-15

Планируемые результаты

Критерии оценивания результатов Показатели оценивания 1. Отсутствие

усвоения 2. Неполное усвое-

ние 3. Хорошее ус-

воение 4. Отличное ус-

воение Знать - понятие искус-ственного ин-теллекта, его возможности при разработке элементов и кон-струкций энерге-тического обо-рудования.

Не знает - понятие искус-ственного интел-лекта, его воз-можности при разработке эле-ментов и конст-рукций энергети-ческого оборудо-вания.

Знает - возможности искусственного интеллекта при разработке элементов и конструкций энергетического оборудования в ограниченном объеме. Не знает сущность и особенности работы искусственного интеллекта.

Знает - понятие искус-ственного интел-лекта и его воз-можности при разработке эле-ментов и конст-рукций энергети-ческого оборудо-вания в ограниченном объеме.

Знает - понятие искусст-венного интеллек-та, его возможно-сти при разработ-ке элементов и конструкций энергетического оборудования. Демонстрирует глубокие знания.


Уметь - применять основные информационные системы в областях проектирования и расчетов энергетического оборудования.

Не умеет - применять основные информационные системы в областях проектирования и расчетов энергетического оборудования.

Умеет - применять одну информационную систему в областях проектирования и расчетов энергетического оборудования.

Умеет - применять основные информационные системы в областях проектирования и расчетов энергетического оборудования в ограниченном объеме.

Умеет - эффективно и уверенно применять основные информационные системы в областях проектирования и расчетов энергетического оборудования.


Владеть - навыками раз-работки и соз-дания баз дан-ных, исполь-зующихся в проектировании и расчетах энергетического оборудования.

Не владеет - навыками раз-работки и созда-ния баз данных, использующихся в проектировании и расчетах энергетического оборудования.

Владеет - навыками допол-нения существую-щих баз данных, использующихся в проектировании и расчетах энергетического оборудования.

Владеет - ограниченными навыками разра-ботки и создания баз данных, ис-пользующихся в проектировании и расчетах энергетического оборудования.

Владеет - уверенными на-выками разработ-ки и создания баз данных, исполь-зующихся в проектировании и расчетах энергетического оборудования.


Таблица 3

№ п/п

Показатели оценивания Составляющие пока-зателя

Шкала оценивания Балл

1. Отзыв руководителя практики с места ее про-ведения

- Отзыв содержит неудовлетворительную оценку руководителя практики

два

Отзыв содержит удовлетворительную оценку ру-ководителя практики

три

Отзыв содержит хорошую оценку руководителя практики

четыре

Отзыв содержит отличную оценку руководителя практики

пять

14

№ п/п



2. Качество подготовки отчета, полнота выпол-нения установленных требований к его содер-жанию и оформлению

- Отчет не соответствует заданной структуре даже при отсутствии любых нарушений установленных требований к его содержанию и оформлению или материал изложен недостаточно полно

два

Отчет соответствует заданной структуре, но со-держит значительные нарушения установленных требований к его содержанию и оформлению при достаточно полном изложении материала

три

Отчет соответствует заданной структуре, имеются отдельные незначительные отклонения от установ-ленных требований к его содержанию и оформле-нию при достаточно полном изложении материала

четыре

Отчет соответствует заданной структуре, установ-ленные требования к его содержанию и оформле-нию соблюдены при достаточно полном изложе-нии материала

пять

3. Творческий подход ма-гистранта к выполнению задания на практику

Качество выполнения индивидуального зада-ния

Собранный материал по теме индивидуального задания не позволяет дать даже неполную характе-ристику современного состояния исследуемого вопроса в работе магистранта

два

Собранный материал по теме индивидуального задания позволяет дать недостаточно полную ха-рактеристику современного состояния исследуемо-го вопроса в работе магистранта

три

Собранный материал по теме индивидуального задания позволяет дать достаточно полную харак-теристику современного состояния исследуемого вопроса в работе магистранта, но требует отдель-ных уточнений

четыре

Собранный материал по теме индивидуального задания позволяет дать достаточно полную харак-теристику современного состояния исследуемого вопроса в работе магистранта без каких-либо уточ-нений

пять

Качество написания отчета или реферата по тематике проведенного исследования

Структура отчета (реферата) по теме проведенного исследования не соответствует общепринятой на выпускающей кафедре, или выбор темы исследо-вания и методов решения его задач не обоснован, или цели и задачи исследования сформулированы неверно, или содержание исследования и получен-ные результаты описаны недостаточно подробно

два

Структура отчета (реферата) по теме проведенного исследования соответствует общепринятой на вы-пускающей кафедре при подробном описании со-держания исследования и его результатов, однако выбор темы исследования и методов решения его задач недостаточно обоснован, а цели и задачи исследования сформулированы неполно

три

Структура отчета (реферата) по теме проведенного исследования соответствует общепринятой на вы-пускающей кафедре при подробном описании со-держания исследования и его результатов, выбор темы исследования и методов решения его задач достаточно обоснован, однако цели и задачи ис-следования сформулированы неполно (или цели и задачи исследования сформулированы верно при выдержанной структуре отчета (реферата) и под-робном описании содержания исследования и его результатов, однако выбор темы исследования и методов решения его задач недостаточно обосно-ван)

четыре

Структура отчета (реферата) по теме проведенного пять

15

№ п/п



исследования соответствует общепринятой на вы-пускающей кафедре при подробном описании со-держания исследования и его результатов, выбор темы исследования и методов решения его задач обоснован, цели и задачи исследования сформули-рованы верно

Качество разработки проекта или презента-ции доклада по тема-тике проведенной ра-боты

Стандарты общего плана проекта и требования (логичность, однозначность, объективность) не выполнены, современное состояние исследуемого вопроса, цель, методика и результаты работы из-ложены нечетко и не сжато (или презентация док-лада выполнена не в строгой и лаконичной форме, последовательность размещения слайдов не соот-ветствует повествованию доклада, их количество значительно превышает время презентации, а чи-табельность неудовлетворительная)

два

Стандарты общего плана проекта и требования (логичность, однозначность, объективность) вы-полнены, но современное состояние исследуемого вопроса, цель, методика и результаты работы из-ложены недостаточно четко и сжато (или презен-тация доклада выполнена в строгой и лаконичной форме, но последовательность размещения слайдов не соответствует повествованию доклада, их коли-чество несколько превышает время презентации, а читабельность удовлетворительная)

три

Стандарты общего плана проекта и требования (логичность, однозначность, объективность) вы-полнены, но современное состояние исследуемого вопроса, цель, методика и результаты работы из-ложены, хотя и сжато, но недостаточно четко (или презентация доклада выполнена в строгой и лако-ничной форме, последовательность размещения слайдов соответствует повествованию доклада, но их количество несколько превышает время презен-тации, а читабельность удовлетворительная)

четыре

Стандарты общего плана проекта и требования (логичность, однозначность, объективность) вы-полнены, современное состояние исследуемого вопроса, цель, методика и результаты работы из-ложены четко и сжато (или презентация доклада выполнена в строгой и лаконичной форме, после-довательность размещения слайдов соответствует повествованию доклада, их количество не превы-шает времени презентации, читабельность удовле-творительная)

пять

Критериальная оценка:

Сумма баллов Общая оценка 23 -25 «Отлично» 19 - 22 «Хорошо» 15 - 18 «Удовлетворительно»

Менее 15 «Неудовлетворительно»

16

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования ком-

петенций в процессе освоения образовательной программы

(см. темы индивидуальных заданий в п. 5.2)

Также для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы могут исполь-зоваться следующие вопросы:

1. Как выбрано место прохождения практики? 2. Какова основная цель практики? Раскройте ее содержание. 3. Перечислите задачи практики. 4. Какова занимаемая (дублируемая) должность и функциональные обязанности в принимаю-

щей организации? 5. Какие источники информации использовались при составлении отчета по практике? 6. Какие нормативные документы использовались при составлении отчета по практике? 7. Какие навыки и умения приобретены по итогам практики? 8. Опишите степень освоения компетенций.

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навы-

ков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Положение о фонде оценочных средств для установления уровня сформированности компетенций обучающихся и выпускников на соответствие требованиям ФГОС ВО от 5 декабря 2014г. http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/ymy/norm_dokym_ngty/polog_o_fonde_ocen_sredstv.pdf Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся НГТУ http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/ymy/norm_dokym_ngty/polog_kontrol_yspev.pdf Положение о практиках обучающихся http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/praktik/polozh2016prakt.pdf Учебный план, паспорт направления 14.04.01 по магистерской программе «Физико-технические проблемы атомной энергетики». Методические указания по составлению отчета об итогах прохождения учебной и производствен-ной практик, выполнения научно-исследовательской работы (рассмотрены и утверждены на заседа-нии кафедры «АТС» от 28 августа 2017 г, протокол №4).

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение работы студента на практике Основная литература:

№ п/п

Авторы Наименование Год издания

Кол-во в библио-теке

1 Г.Ф. Быстрицкий Общая энергетика (Производство тепловой и электриче-ской энергии). Учебник - М. КНОРУС.

2013 1

2 С.М. Дмитриев Основное оборудование АЭС с корпусными реакторами на тепловых нейтронах. Учебник под общ.ред.С.М.Дмитриева. М. Машиностроение.

2013 91

3 А.В. Безносов Оборудование энергетических контуров с тяжёлыми жид-кометаллическими теплоносителями в атомной энергети-ке. Учеб.пособие. НГТУ им.Р.Е.Алексеева. Н.Новгород.

2012 5

Дополнительная литература:

№ п/п

Авторы Наименование Год издания

Кол-во в библио-теке

1 П.Л. Кириллов Справочник по теплогидравлическим расчётам в ядерной энергетике. Т.3. Теплогидравлические процессы при пе-

2014 28

17

реходных и нестандартных режимах. Тяжелые аварии. Защитная оболочка. Коды, их возможности, неопреде-ленности. Сост.и ред.П.Л.Кириллов. М. ИздАТ.

2 С.М. Дмитриев Атомные газотурбинные установки. Учеб. пособие. НГТУ им.Р.Е.Алексеева. Н.Новгород.

2009 71

3 Л.С. Стерман Тепловые и атомные электрические станции. Учебник. 4-е изд.,перераб.и доп. М. Изд.дом МЭИ.

2008 8

4 В.Н. Воронов Водно-химические режимы ТЭС и АЭС. Учеб.пособие. М., Изд.дом МЭИ.

2009 7

Интернет-ресурсы, электронные ресурсы:

-научная электронная библиотека (http://elibrary.ru); -электронно-библиотечная система (http://elanbook.com); -электронно-библиотечная система (http://ibooks.ru).

9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики Программное обеспечение:

-операционная система Windows 8; -oфисный пакет Open Office; -MathCad 15.0 4.1.1.; -MatLab R1008A; -Microsoft Access 2007; -Lab View 2015; -AutoCAD 2015; -Grafer 10; -Surfer 11; -SmartPlant Foundation. А так же программы 3D моделирования теплофизических и иных процессов, расчетные коды, про-граммы трехмерного конструирования.

10. Материально-техническое обеспечение практики

При прохождении данной практики магистранты используют учебно-лабораторную базу вы-пускающей кафедры «Атомные и тепловые станции», базовых кафедр «Конструирование атомных установок» в АО «ОКБМ Африкантов» и «Системы управления жизненным циклом сложных ин-женерных объектов» в АО ИК «АСЭ» или тех учреждений, на которые они направлены по путевке.

Перечень основного оборудования выпускающей и базовой кафедр, использующегося на практике:

№ ауд. Наименование специализированной аудитории

Перечень основного оборудования

Кафедра «Атомные и тепловые станции» 5214 Информационно-образовательный

центр 1. ПЭВМ – 14 шт.

5113 Лаборатория «Парогенерирующие системы»

1. Теплофизический стенд ФТ-80

5114а Лаборатория «Комплекс экспери-ментальных теплофизических стен-дов»

1. Теплофизический стенд ФТ-1

Бокс Лаборатория «Реакторная гидродинамика»

1. Экспериментальная установка – высоконапорный аэродинамический стенд. 2. Ресиверная емкость. 3. Инвертор. 4. Газоанализатор. 5. Газовый расходомер. 6. Набор пневмометрических зондов. 7. КИП.

18

№ ауд. Наименование специализированной аудитории

Перечень основного оборудования

8. ПЭВМ Intel Core (TM) 2 Duo Е7400. 9. Экспериментальный теплофизический стенд ФТ-4 со свинцовым теплоносителем. 10. Экспериментальная установка по исследованию смешения потоков жидкостей в элементах ЯЭУ

Бокс Центр коллективного пользования «Центр исследования наноматериа-лов»

1. Микроскоп лазерный МКМ с длинноходовым предметным столом

Кафедра «Конструирование атомных установок» ОКБМ Аэродинамическая лаборатория 1. Вентилятор высокого давления.

2. Ресиверная емкость. 3. Инвертор. 4. Набор пневмометрических зондов. 5. КИП. 6. ПЭВМ Pentium III.

ОКБМ Испытательная лаборатория систем управления защитой

1. Стенд СТ-965 (для испытаний ИМ КГ).

ОКБМ Испытательная лаборатория насос-ного оборудования

1. Стенд СТ-1080К (для испытаний электронасосов)

ОКБМ Испытательная лаборатория вибро-прочностных характеристик

1. Двухкомпонентный вибростенд ВС-2К-1000

ОКБМ Испытательная лаборатория механических характеристик

1. Испытательная разрывная машина МИУ-200.1 КТ

Кафедра «Системы управления жизненным циклом сложных инженерных объектов» ИК

«АСЭ» Научно-исследовательская лаборато-рия специальной водоочистки и вод-но-химических режимов

1. ПЭВМ – 6 шт. 2. Программное обеспечение (AutoCAD 2009, Grapher 10, Surfer 11, Mathcad 15, Microsoft Office, SmartPlant Foundation)

19

Приложение 1

«Утверждаю» Руководитель практики от кафедры _____________ И.И. Иванов (подпись)

«___» ___________ 20__ г. Руководитель практики от предприятия _____________ И.И. Иванов (подпись)

«___» ___________ 20__ г.

Рабочий график (план) проведения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной (проектной) дея-

тельности с «___» ________20__ г. по «___» _________20__ г.

Магистрант учебной группы С.С. Васильев (код учебной группы) (подпись)

№ п/п

Наименование мероприятий и работ Срок выполнения

Отметка о выполнении

I. Подготовительный этап 1. Получение инструктажа у руководителя практики чч.мм … …………… … …

II. Организационный этап 1. Получение индивидуального задания на практику чч.мм … …………… … …

III. Проектный этап 1. Выбор и обоснование темы проектной работы чч.мм … …………… … …

IV. Анализ соответствия задачи проектирования теме 1. Описание объекта и предмета разработки чч.мм … …………… … …

V. Заключительный этап 1. Написание отчета по практике и его защита чч.мм … …………… … …

Documents

Содержание - nntu.ru · 1. Перечень ... Проектирование рабочего колеса центробежного насоса в системе AutoCad