Embed Size (px)
Citation preview
РЕГИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОО
МинистрВладимир Анатольевич Егоров
ЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
Д
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ
2016
140861 143617 146105 147624
20192017 2018
86606 93562
187 188
КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ
2016 2019
КОЛИЧЕСТВО ШКОЛ
ГОРОД
КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ
2016
54255 54062
2019
КОЛИЧЕСТВО ШКОЛ
465 461
СЕЛО
• Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развитияРоссийской Федерации на период до 2024 года») (от 07.05.2018 N 204 в ред. от 19.07.2018),
• Указ Главы Республики Саха (Якутия) «О стратегических направлениях развития образования вРеспублике Саха (Якутия)» (22 ноября 2018 года, № 190).
(207)МКШ
РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ)
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ
Повышение качества управленческой деятельности руководителей ОО
АПРЕЛЬ-
МАЙ
1 2 3
Разработка
показателей
4
Разработка и
запуск системы
Сбор данных Обработка и
анализ
ЯНВАРЬ –
МАРТ
МАРТ ИЮНЬ
ЗАДАЧИ
1. Обеспечить контроль и оценку управленческой деятельности руководителей ОО
2. Выявление эффективных руководителей
3. Выявление дефицитов для составления адресных рекомендаций
ГРАФИК МОНИТОРИНГА
ЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
Д
Подготовка
высокого уровня
Базовая
подготовка
6
10
1Для проведения оценки используются данные:
- государственного статистического наблюдения;
- образовательных организаций.
Условия
осуществления
ОД
Профориентация
и ДО
12
1
Наличие показателей по
формированию кадрового
резерваНаличие показателей
по квалификации в
области управления
Наличие системы оценки
компетенций руководителей
8
4
2
5
Базовая подготовка
ЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
Д1 Доля обучающихся, которые изучают родной язык (языки коренных народов Республики
Саха (Якутия) в том числе русский язык как родной)
2 Доля обучающихся, которые изучают национальную культуру народов Республики Саха
(Якутия)
3 Удельный вес участников ЕГЭ по физике в общей численности участников ЕГЭ
4 Удельный вес участников ЕГЭ по химии в общей численности участников ЕГЭ
5 Удельный вес участников ЕГЭ по биологии в общей численности участников ЕГЭ
6 Удельный вес участников ЕГЭ по географии в общей численности участников ЕГЭ
Профориентация и ДО
1 Доля выпускников, продолживших послешкольное образование или связавших свою
профессию исходя из профиля обучения (за последние 3 года)
2 Доля обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными
программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей
3 Удельный вес обучающихся по дополнительным образовательным программам с ОВЗ,
занимающихся с применением дистанционных технологий, в общей численности
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
4 Доля детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в
соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными
областями деятельности) с учетом реализации проекта «Билет в будущее»
5 Охват обучающихся дополнительным образованием
Подготовка высокого уровня1 Доля старшеклассников, обучающихся по программам углубленного изучения предметов
2 Удельный вес участников школьного этапа ВОШ в общей численности обучающихся
3 Наличие победителей муниципального этапа ВОШ от численности участников школьного
этапа
4 Наличие победителей регионального этапа ВОШ от численности участников школьного
этапа
5 Наличие победителей общероссийского этапа ВОШ от численности участников школьного
этапа
6 Удельный вес участников школьных конкурсных мероприятий (соревнованиях, НПК,
конкурсах и т.д.)
7 Удельный вес обучающихся, принявших участие в муниципальных конкурсных
мероприятиях (соревнованиях, НПК, конкурсах и т.д.)
8 Удельный вес обучающихся, принявших участие в республиканских конкурсных
мероприятиях (соревнованиях, НПК, конкурсах и т.д.)
9 Удельный вес обучающихся, принявших участие в общероссийских конкурсных
мероприятиях (соревнованиях, НПК, конкурсах и т.д.), в общей численности обучающихся
10 Удельный вес выпускников, поступивших в ВУЗы по результатам олимпиад
ЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
Д
Индивидуализация обучения
1 Удельный вес обучающихся по индивидуальным учебным планам, в общей численности
обучающихся общеобразовательной организации
Условия осуществления ОД1 Доля обучающихся, которые обучаются в кабинетах «Технологии», оборудованных под новое
содержание (робототехнику, компьютерный дизайн и т.п.), в общем числе школьников
2 Доля детей, обучающихся на имеющемся при школе учебно-опытном участке, в общем количестве
обучающихся
3 Численность обучающихся организаций общего образования в расчете на одну ЭВМ, используемую в
учебных целях
4 Удельный вес учащихся 5 – 11 классов, обучающихся с применением сетевой формы обучения, в
общей численности учащихся 5 – 11 классов
5 Удельный вес обучающихся с применением дистанционных технологий, в общей численности
обучающихся
6 Удельный вес лиц с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, обучающихся с
применением дистанционных технологий, в общей численности обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов
7 Удельный вес обучающихся по дополнительным образовательным программам с ОВЗ, занимающихся с
применением дистанционных технологий, в общей численности нуждающихся детей
8 Скорость подключения к сети Интернет 100 Мбит/с и выше
(городская местность);50 Мбит/с и выше (сельская местность)
9 Наличие обучающих компьютерных программ по отдельным предметам или темам, доступные для
использования обучающимися
10 Наличие программ компьютерного тестирования, доступных для использования обучающимися, в
общем числе образовательных организаций общего образования
11 Наличие автоматизированной информационной системы (АиС «Сетевой город»: электронный дневник,
электронный журнал.
12 Наличие электронной библиотек
ЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
Д
1 Наличие на сайте школы результатов внешней оценки (не учитывая НОКУ)
1 Наличие внешней независимой оценки сформированности профессиональных
компетентностей руководителя ОО
2 Повышение квалификации руководителей ОО на основе адресных
рекомендаций
ЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
Д
1 Наличие статуса ФИП, РИП
2 Наличие специальных программных средств для решения организационных,
управленческих и экономических задач (без учета систем
автоматизированного документооборота)
3 Наличие системы электронного документооборота
4 Наличие положительного результата аттестации
Наличие показателей по квалификации в области управления
Наличие системы оценки компетенций руководителей
1 Удельный вес учителей в возрасте до 35 лет, имеющих наставника, в общей численности
учителей до 35 лет
2 Удельный вес педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку
квалификации
3 Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему
профессионального роста педагогических работников
4 Доля учителей, участвующих в профессиональных конкурсах, в целях предоставления
возможностей для профессионального и карьерного роста, в общей численности учителей
5 Удельный вес учителей, участвовавших в муниципальных, региональных и федеральных
конкурсах, направленных на развитие добровольчества в школах, повышение уровня
мотивации школьников и педагогов к участию в волонтерской деятельности, в общей
численности учителей
6 Удельный вес обучающихся, участвовавших в муниципальных, региональных и
федеральных конкурсах, направленных на развитие добровольчества в школах,
повышение уровня мотивации школьников и педагогов к участию в волонтерской
деятельности, в общей численности обучающихся
7 Удельный вес педагогов, прошедших повышение квалификации за последние 3 года
8 Удельный вес педагогов, имеющих диплом о профессиональной переподготовкеЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
ДНаличие показателей по формированию кадрового резерва
ЛИЧНОСТЬ
ЗА
ДА
ЧИ
НА
20
20
ГО
Д
2019Г.
90,3% РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОСНОВНОЙ
ШКОЛЫ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ
СРЕДНЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНО
Й ШКОЛЫ
97%
491 3857
586РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Учтена специфика образовательных организаций:
- Ступени образования (начальная школа, основная школа, средняя
общеобразовательная школа);
- Доступность и отдаленность школ (отдельно оценивалась эффективность
руководителей арктических и северных школ).
67,9%87,7%
Стимулирование руководителей
образовательных организаций
Подготовка рекомендаций к аттестационной
комиссии муниципальных образований
Дополнительное финансирование для
совершенствования условий (материально-
технических, организационных, учебно-
методических) с учетом результатов
мониторинга
Организация повышения
квалификации по целевым группам
в 2020 году:Будет создано 42центра образования
цифрового и
гуманитарного
профилей
в 38школах будет
обновлена
МТБ для
занятий
физической
культурой и
спортом
Центр
цифрового
образования
детей «IT-куб»
Будет создан центр
опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП)
внедрение целевой
модели цифровой
образовательной среды
102ВОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХОРГАНИЗАЦИЯХ
Будет создано15мастерских с
современной
материально-
технической базой
МОБИЛЬНЫЙ
ТЕХНОПАРК
Распределение
ресурсов
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
Контактная информация
https://minobrnauki.sakha.gov.ru
8(4112) 50-69-51
@minobrnauki_ykt
