Проектная наполняемость на 260 мест. Общая площадь здания 1697 кв. м,

площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного

процесса, 1611 кв. м.

Режим деятельности ДОУ: с 7часов 30 мин. до 18 часов 00 минут для детей с 1.5

до 7 лет.

Выходные дни: суббота, воскресенье.

II. Система управления организации

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим

законодательством Российской Федерации: Законом «Об образовании РФ»,

нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки Российской

Федерации.

В ДОУ разработан пакет документов регламентирующих деятельность: Устав

ДОУ, локальные акты.

Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности,

обеспечивающих государственно-общественный характер управления.

Формами самоуправления являются Общее собрание работников,

Педагогический совет и родительский комитет.

Непосредственное управление ДОУ осуществляет заведующий, действующий от

имени Учреждения по вопросам, не входящим в компетенцию коллегиальных

органов управления и Учредителя.

Организационно-управленческая структура ДОУ

Для каждого структурного подразделения коллегиального управления

определено содержание деятельности, взаимодействие с другими структурными

подразделениями:

Структурное

подразделение

Содержание деятельности Члены

структурного

подразделен

ия

Взаимосвязь

структурных

подразделен

ий

Заведующий - осуществляет текущее руководство

деятельностью Учреждения.

Заведующий Педагогичес

кий совет

Общее

собрание

трудового

коллектива;

Профсоюзны

й комитет

Общее

собрание

трудового

коллектива

- избирание представителей

работников в комиссию по трудовым

спорам Учреждения;

- утверждение коллективных

требований к работодателю;

- определение тайным голосованием

членов первичной профсоюзной

организации для ведения переговоров

с работодателем при заключении

коллективного договора.

Все

работники

ДОУ

Педагогичес

кий совет

Профсоюзны

й комитет

Педагогически

й совет ДОУ

- разработка и принятие проекта

основной общеобразовательной

программы в соответствии с

федеральными государственным

образовательным стандартом и с

учетом выбранной примерной

основной общеобразовательной

программы, а также предложений по

внесению изменений и дополнений в

основную общеобразовательную

программу;

- определение перечня

дополнительных

общеобразовательных программ, в

том числе реализуемых в форме

платных образовательных услуг,

обеспечивающих реализацию

потребностей воспитанников, их

родителей (законных

представителей);

- организация аттестации

педагогических и иных работников

Учреждения на соответствие

занимаемой должности; -

определение направлений повышения

квалификации педагогических

работников, в том числе

дополнительного профессионального

образования, совершенствования их

профессионального мастерства и

творческих инициатив;

- принятие локальных нормативных

актов, регламентирующих

организацию и осуществление

образовательной деятельности (об

обучении по индивидуальному

учебному плану, об обучении лиц с

ограниченными возможностями

здоровья, о профессиональном

стандарте педагога Учреждения, об

аттестации педагогических

работников на соответствие

занимаемой должности, о порядке

доступа педагогических работников к

информационно-

телекоммуникационным сетям и

базам данных, учебным и

методическим материалам,

Заведующий,

старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты

Общее

собрание

трудового

коллектива;

Психолого-

медико-

педагогическ

ий

консилиум;

Родительски

й

совет

материально-техническим средствам,

о порядке пользования

образовательными, методическими и

иными услугами Учреждения).

III. Оценка образовательной деятельности Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», ФГОС дошкольного образования.

- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,

содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных

организаций».

- Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной

образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в

соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом примерной

образовательной программы дошкольного образования, санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.

- Договором о сотрудничестве между дошкольным образовательным учреждением и

родителями (законными представителями),

- Другими локальными актами ДОУ.

Общее количество групп - 11. Группы функционируют в соответствии с

возрастом детей.

Фактическая численность контингента воспитанников: 245 детей

Возраст Количество Количество детей Режим работы

Группы раннего

возраста

3 57 детей 10.5 часов (с 7.30 до 18.00)

Дошкольные группы 8 188 детей 10.5 часов (с 7.30 до 18.00)

Возрастная группа Возраст Количество детей

1-я младшая №1 1,5-3 18

1-я младшая №2 1,5-3 18

1-я младшая №11 1,5-3 20

2-я младшая №7 3-4 25

Средняя №3 4-5 24

Средняя №6 4-5 24

Старшая №4 5-6 25

Старшая №8 5-6 23

Подготовительная №5 6-7 22

Подготовительная №9 6-7 22

Подготовительная №10 6-7 24

Анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества

освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ООП ДОУ на

конец 2018 года выглядят следующим образом:

оптимальн

ый

высокий средний низкий Итого

Кол-

во

% Кол-

во

% Кол-

во

% Кол-

во

% Кол-

во

%

Уровень

развития

целевых

ориентиров

детского

развития

44 18 138 55 58 23 2 1 242 99

Качество

освоения

образовательных

областей

51 21 142 58 38 16 1 1 242 99

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с оптимальным,

высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец

учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в ДОУ.

Диагностика уровня адаптации к условиям дошкольного образовательного

учреждения (методика «Лист адаптации»).

Метод исследования: наблюдение.

Испытуемые: 27 человек, в возрасте от 2 до 3 лет.

Ход исследования: исследование проходило в соответствии с инструкцией.

Анализ результатов исследования:

У 78% (21 воспитанника) выявлен легкий тип адаптации.

Средняя адаптация у 20% (5 воспитанников).

2% (1 воспитанника) - тяжелая адаптация.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что большая часть группы имеет легкий

тип адаптации.

Рекомендации: проводить с детьми игры, в которые включать каждого ребенка. С

родителями проводить консультации на тему «Адаптация детей к условиям ДОУ»

Результаты диагностического обследования детей за год до поступления в

школу по методике «Дошкольная зрелость» М.Р. Битяновой, О.И. Барчук

всего детей: 69, обследовано: 67

За год до поступления в школу

Выводы: Результаты диагностики показали, что большинство воспитанников 80,5 %

имеют высокий уровень дошкольной зрелости. У 19,5% воспитанников был выявлен

средний уровень дошкольной зрелости. Низкого уровня дошкольной зрелости не

выявлено.

Сводная таблица результатов исследования уровня развития инициатив

(«Нормативные карты возрастного развития дошкольников», Н.А. Короткова, П.Г.

Нежнов)

Сфера инициативы Маркировка «обычно» Маркировка «нет»

Количество детей,

развивающихся в

соответствии с

возрастным

нормативом

Количество детей, не

дотягивающих до

возрастного норматива

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

1.Творческая инициатива 174 175 11 8

2.Инициатива Как

целеполагание и волевое

усилие

175 176 10 7

3.Коммуникативная

инициатива

176 177 9 7

4.Познавательная инициатива -

любознательность

176 177 9 7

Таким образом, большая часть воспитанников демонстрирует благополучное

положение, попадая в соответствующий возрасту диапазон. Так же выявлены

воспитанники у которых проявляются характеристики более высокого уровня.

На конец года наблюдается положительная динамика развития всех сфер инициатив.

Диаграмма выпуска детей из логопункта МБДОУ № 9

Определение уровня развития школьно-необходимых функций

Всего детей,

подлежащих

обследованию

Число

обследованных

детей

Результаты диагностики

Чел. чел % 2 1 0

69 67 97,1% 54

13

0

12

2

3

- количество детей, выпущенных с чистой речью

- количество детей, выпущенных со значительными улучшениями речи

- количество детей, оставшихся на повторное обучение на логопункте

Примечание: 2 ребенка были зачислены в конце учебного года по мере выпуска

детей с логопункта ДОУ и оставлены для продолжения коррекционной работы на

следующий учебный год.

Воспитательная работа

Социальный аспект качества дошкольного образования.

Социальный паспорт семей: Всего детей (по списку) 245

Всего семей 222

Полные семьи 183

Неполные семьи (без отца или без матери) 38

Без матери 1

Без отца 37

Родители инвалиды 1

Дети инвалиды в МБДОУ 5

Дети инвалиды в семье 2

Неблагополучные семьи 1

Количество детей из неблагополучных семей 1

Состоят на учете в едином банке данных 1

Многодетные семьи (количество) 24

Количество несовершеннолетних детей в многодетных семьях 72

Количество детей из многодетных семей в ДОУ 31

Опекаемые дети (без матери и отца) 4

Малообеспеченные 14

Льготники 60

Родители получающие компенсацию родительской платы:

Всего: 245

Получают компенсацию: 231

Из них 20% - 107; 50% - 100; 70% - 24

Пользуются льготой по оплате за детский сад: 50% - 45 детей; 100 % - 14 детей.

В ДОУ работают специалисты:

- Педагог-психолог - 1

- Учитель-логопед - 1

- Музыкальный руководитель - 2

- Старший воспитатель - 1

В ДОУ работает логопункт для детей с общим нарушением речи.

Коррекционную работу с детьми проводит учитель-логопед Савина В.В. Работает

по адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными

возможностями здоровья (ФФНР и ОНР).

В ДОУ работает психолого- педагогическая служба. Работу организует педагог-

психолог Шагина Н.Н.

Цель психологической службы - обеспечение адекватных условий для каждого

ребенка, охраны его психического здоровья, эмоционального благополучия, для

свободного эффективного развития способностей; оказание необходимой

психокоррекционной помощи. Психологическое обеспечение функционирования

образовательной среды в соответствии с программами развития дошкольного

образовательного учреждения.

Кадровый потенциал

Кадровый состав ДОУ включает в себя всего - 46 человек.

В ДОУ работают специалисты:

зам. зав. по АХЧ - Л.В. Михеева

администратор - Н.А. Карцева

старший воспитатель - И.А. Овсянникова

учитель-логопед - В.В. Савина

музыкальные руководители - Н.В. Кургузова., Е.С. Бужина

педагог - психолог - Н.Н. Шагина

Всего педагогов: 19

Прохождение аттестации и КПК педагогами ДОУ

Всег

о

педа

-

гого

Из

них

пенс

ионе

-ров

Образование Уровень квалификации

Высш

ее

Средн

ее

профе

с-

Средн

ее

Из

них

студен

ты

Высш

ая

Перва

я

Втора

я

Соот-

ветст-

вие

должн

Прош

ли

аттес-

тацию

Повыс

или

кв.кат.

в в

ДО

У

сиона

ль-ное

ости в

учебн

ом

году

19 7 4 14 1 0 8 9 0 0 4 0

КПК

Прошли КПК на 01.06.2018

(чел.)

Прогноз КПК на 31.12.2018

(чел.)

Выступали на

КПК

Системные

КПК +

накопистельн

ая система,

если

получили

документ

Тематически

е

Системные

КПК +

накопистельна

я система,

если получили

документ

Тематические

Представили

свой опыт

работы

(№ КПК, кол-

во чел.)

2016 7 2016 3

2017 6 2017

2018 6 3 2018 0 1

Всего 19 Всего 0 4

Из них:

- с высшей квалификационной категорией - 8 чел. (42%)

- с первой квалификационной категорией - 9 чел. (47%)

- без категории - 2 чел. (11%)

- всего аттестовано - 17 чел. (90 %)

Особенности образовательного процесса

Образовательная программа МБДОУ «Детский сад №9» разработана в

соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования, с учетом примерной образовательной программы

дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса,

Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и парциальной программы: «Приобщение детей к

истокам русской народной культуры» под редакцией О.Л. Князевой, М.Д.

Маханёвой.

Образовательный процесс в ДОУ построен с учетом принципа интеграции

образовательных областей по основным направлениям развития - физическое,

социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное.

Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-

тематическое планирование с ведущим видом деятельности - игрой. Реализация

программы осуществляется в разных формах совместной организованной

образовательной деятельности взрослых и детей, в режимных моментах и

самостоятельной деятельности детей.

Формы реализации образовательного процесса предусматривают обеспечение

развития различных организованных форм деятельности с учётом возможностей,

интересов и потребностей самих детей: групповые, фронтальные, подгрупповые,

индивидуальные, дидактические игры, чтение познавательной и художественной

литературы, тематические экскурсии, наблюдения на прогулке, в группе в процессе

экспериментальной деятельности, проведение плановых развлечений, досугов и

праздников, проектная деятельность.

Образовательная деятельность планируется согласно графика образовательной

деятельности, утверждённого на Педагогическом совете ДОУ. Непосредственно

образовательная деятельность организуются: с 1 сентября по 30 мая. С 1 по 7 января

предусмотрены каникулы.

Основная цель приоритетного направления: формирование эстетически развитой

личности, пробуждение творческой активности и художественного мышления

ребенка, развитие творческого самовыражения, выработку навыков восприятия

произведений различных видов искусств.

Дополнительных платных услуг ДОУ не осуществляет.

Физкультурно-оздоровительная работа

По итогам мониторинга развития детей и медико-педагогического контроля

можно сказать, что по сравнению с прошлыми годами общая заболеваемость

остается стабильно ниже городской.

Детский сад посещали в 2018 году 245 детей с группами здоровья

с 1.5 до 3-х лет с 3-х до 7-ми лет

Кол-во % Кол-во %

I 34 59,6 97 51,6

II 21 36,8 85 45,2

III 2 3,6 5 2,7

IV - - 1 0,5

Всего 57 100 188 100

Физическое развитие

Ясли Сад

Кол-во % Кол-во %

Норма 55 96,4 173 92

Избыток массы 1 1,8 3 1,6

Дефицит массы 1 1,8 11 5,9

Выс. рост - - - -

Низ. рост - - 1 0,5

Всего 57 100 188 100

Дети – инвалиды: 5

Пропуск дней 1 ребенком по болезни ниже городского на протяжении 3

последних лет:

По городу По детскому саду

2016 10,5 8,2

2017 8,7 8,1

2018 8,6 8.4

Анализ динамики заболеваемости по месяцам этого года с предыдущим позволил

нам сделать следующие выводы:

- средний уровень заболеваемости остается на достаточно высоком уровне, но

требует дальнейшего снижения.

Возможное решение задачи снижения заболеваемости необходимое усиление

направленной просветительской и профилактико-оздоровительной работы с семьями

воспитанников.

В ДОУ разработана и успешно реализуется система физкультурно-оздорови-

тельной работы. Для осуществления задач физического воспитания в детском саду

оснащен физкультурный зал, имеется спортивная площадка (с выносным спортивным

оборудованием), во всех возрастных группах оборудованы физкультурные уголки.

Состояние помещений детского сада соответствует гигиеническим

требованиям, поддерживается в норме световой, воздушный, питьевой режимы.

Физкультурно - оздоровительные задачи решаются также педагогами во всех

видах деятельности, используя как традиционные, так и нетрадиционные методы. С

помощью родителей обновлено спортивно-игровое оборудование в группах и на

участках ДОУ. Прогулки и физкультурные занятия на свежем воздухе наполнились

новым содержанием.

Немаловажное значение отводится в детском саду физкультурно-массовым

мероприятиям: физкультурным досугам, физкультурно-спортивным праздникам на

воздухе, играм-соревнованиям. Систематически режим дня наполняется различными

играми и упражнениями, увеличивается время пребывания на свежем воздухе.

Система контроля за физкультурно-оздоровительной работой в ДОУ в 2018 году

включала:

-итоговый контроль по анализу посещаемости и заболеваемости за год;

-оперативный контроль за проведением утренней гимнастики, прогулок,

физкультурной деятельности, мероприятий по закаливанию, по воспитанию

культурно- гигиенических навыков у детей, соблюдением режима дня;

-регулярные рейды по выполнению санитарно-гигиенических требований в

помещениях детского сада.

«Определение физической подготовленности» Тяпин А.Н.

Анализ диагностики ИФГ

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

начало года конец года

18,0%

31%

23%

36%

42,0%

25%

17%

8,0%

высокий

выше среднего

средний

Вывод: Дети физически подготовлены, чётко выполняют движения, хорошо развиты

силовые качества. Все оздоровительные мероприятия, выполняются регулярно.

Повысился показатель с высоким уровнем физического развития на 13%, выше

среднего – на 13%, 26% дошкольников подняли свой уровень физических качеств со

среднего и ниже среднего.

Взаимодействие с семьёй

Созданию единого пространства развития каждого ребенка помогает

выстраивание диалога ДОУ и семьи, в гармоничном дополнении друг друга, диалога

на основе сотрудничества, содружества, взаимопомощи.

В ДОУ была разработана программа формирования и развития партнерских

отношений с родителями в условиях дошкольного образовательного учреждения

на период 2017-2020гг. Главная тенденция программы - обеспечить равноправное взаимодействие с

родителями.

Основная цель - создание единого пространства семья – детский сад, в котором

всем участникам педагогического процесса будет комфортно, интересно, безопасно,

полезно и эмоционально благополучно.

В ДОУ в целях инициирования участия педагогов и активных представителей

родительского сообщества в управлении созданы следующие коллегиальные формы:

- общее собрание;

- педагогический совет;

- родительский совет.

Педагоги активно вовлекают в образовательный процесс родителей

воспитанников, проводят совместные мероприятия, конкурсы, организуют выставки.

Продолжает свою работу родительский клуб «Школа молодой матери», издается

газета «Сказка», открыта страничка для общения через сайт ДОУ.

При взаимодействии с родителями мы стремимся к созданию единого

пространства развития и воспитания ребенка.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

- Создание презентационного имиджа ДОУ.

- Обновление банка данных о семьях.

- Изучение нормативных документов.

Результаты сотрудничества с родителями:

- 85% семей принимают активное участие в организации образовательной

деятельности,

- 100% - в оценке результатов,

- 100% - родителей посещают родительские собрания, активно участвуют в

праздниках и развлечениях, проектной деятельности.

- нет родителей - наблюдателей;

- 30% - родителей -лидеров;

- 67% - родителей - исполнителей.

- 97% - родителей удовлетворены работой ДОУ,

Таким образом, взаимодействие родителей и педагогов в условиях до-

школьного учреждения носит ярко выраженный специфический характер

сотрудничества, так как постоянно происходят качественные изменения содержания

и форм сотрудничества между родителями и работниками дошкольного учреждения.

Развитие социальных связей ДОУ

Социум Мероприятия

Управление образования Участие в методических и управленческих

мероприятиях.

МБДОУ города Воспитатели посещают МО города и делятся опытом

работы

МБОУ ООШ №7 Совместные мероприятия: сетевой семинар,

«Школа будущего первоклассника», собрания,

ДШИ Концертные выступления учащихся школы для

детей детского сада

Музей Хрусталя, историко-

краеведческий музей

Посещение выставок

Музыкальный

Владимирский театр

«Детские забавы»

Концерты, спектакли.

Библиотечный

информационный центр

Участие в выставках, конкурсах, литературных

встречах.

Комитет по спорту и

туризму

Участие в спортивных соревнованиях.

Национальный парк

«Мещера»

Участие в конкурсах, акциях.

Детская поликлиника Взаимодействие со специалистами: осмотр,

профилактические мероприятия, проведение графика

прививок.

ВДПО,МЧС,ОГПН,ГИБДД Беседы с детьми, с персоналом по ПБ, проведение

тематических занятий по ПДД. Обслуживание ДОУ.

Взаимодействие ДОУ с социумом способствует росту профессионального

мастерства всех специалистов детского сада, работающих с детьми, поднимая статус

учреждения. Это, в конечном итоге, ведет к повышению качества дошкольного

образования.

Безопасность

В ДОУ созданы условия для обеспечения безопасности воспитанников и

персонала ДОУ, гарантирующие охрану жизни и здоровья во время

образовательного процесса. Разработаны:

- Паспорт антитеррористической безопасности

- Паспорт дорожной безопасности

Назначены ответственные лица за организацию работы по обеспечению

безопасности участников образовательного процесса. Для обеспечения

безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций в ДОУ имеется кнопка

экстренного вызова помощи.

Установлена противопожарная сигнализация и система оповещения при пожаре,

система охраны «тревожная кнопка», которая выведена на пульт МВД России по

Владимирской области, услуги по реагированию на сигнал «Тревога» осуществляют

ФГКУ УВО УМВД России по Владимирской области.

Все запасные выходы легкодоступны и содержатся в порядке; выполняются

правила пожарной безопасности; соблюдается противопожарный режим.

Заключены договора на охрану и обслуживание.

Разработан план действий в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций.

Разработана инструкция о порядке взаимодействия со службами жизнеобеспечения

города при возникновении чрезвычайных ситуаций. Систематически обновляется

информационный материал для родителей. Для отработки устойчивых навыков

безопасного поведения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций в ДОУ два

раза в год проводятся тренировочные занятия по эвакуации с детьми и персоналом

ДОУ на случай угрозы террористического акта.

В ДОУ действует пропускной режим. Ответственные лица систематически

проводят обследование учреждения и прилегающей территории на предмет их

защищенности, работоспособности охранной сигнализации, обнаружения

посторонних предметов.

На площадках этажей имеются планы эвакуации, инструкции, определяющие

действия персонала по обеспечению быстрой эвакуации.

Территория по всему периметру ограждена металлическим забором, ворота и ка

литки в период пребывания детей закрываются. Во время дневного сна закрыты

двери в здание ДОУ, проход осуществляется через центральный вход.

Дорожная безопасность - комплекс мероприятий, направленных на обеспечение

безопасности всех участников дорожного движения. Субъектами, осуществляющими

деятельность по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма,

являются: подразделения ОГИБДД МО МВД России «Гусь-Хрустальный», средства

массовой информации, общественные объединения, деятельность которых связана с

дорожным движением, а также дошкольные и иные образовательные учреждения.

Особое внимание в нашем детском саду уделяется передаче детям знаний о правилах

безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного

средства. Для достижения поставленной задачи главная роль отводится педагогам и

родителям.

Медицинское обслуживание

Медицинское обслуживание воспитанников в ДОУ обеспечивается органами

здравоохранения в соответствии с договором между Учреждением и ГБУЗ ВО ДГБ г.

Гусь-Хрустальный. Учреждение несет ответственность за здоровье и физическое

развитие детей, проведение профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-

гигиенических норм, режима и обеспечения качества питания.

Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые

опрашивают родителей (законных представителей) о состоянии здоровья детей.

Работники Учреждения проходят предварительные, при поступлении на

работу, и периодические медицинские осмотры в установленном порядке, которые

проводятся за счет средств работодателя.

Материально-техническая база

Для ведения целенаправленной, эффективной воспитательно-образовательной

деятельности в ДОУ созданы необходимые условия. В здании ДОУ расположены 11

групповых помещений, 3 из них имеют спальные комнаты. Площадь на одного

воспитанника соответствует лицензионному нормативу и составляет не менее 2 кв.м

на каждого ребёнка дошкольного возраста и не менее 2,5 кв.м на каждого ребёнка

раннего возраста.

На территории ДОУ расположены 11 прогулочных участков. Участки

озеленены, оснащены верандами, необходимым оборудованием.

В ДОУ имеется спортивная площадка, автоплощадка для изучения правил

дорожного движения. В детском саду созданы условия для самостоятельной

двигательной, художественно – творческой деятельности.

ДОУ имеет: физкультурный, музыкальный зал, методический, музыкальный,

логопедический, кабинет заведующей, мини-музей прикладного искусства «Русская

изба», «Картинная галерея», комната художественного творчества.

ДОУ оснащено современными техническими средствами: компьютер, принтер,

мультимедийный проектор, магнитофон, музыкальный центр, пианино, баян,

телевизор.

В каждой группе созданы развивающие центры, с учетом требований

организации развивающей среды. Оборудованы: физкультурные зоны;

музыкальные зоны; библиотеки с подбором книг, открыток, портретов писателей,

художественными иллюстрациями; театральные уголки с набором кукольных

театров; зоны позавательно- экспериментальной деятельности с макетами,

комнатными растениями, поделками, природным материалом и оборудованием для

экспериментирования; зоны сюжетно - ролевых игр.

В методическом кабинете имеется современная педагогическая литература и

электронная база данных методических материалов, презентаций, иллюстративного

материала. Ежегодно оформляется подписка на современные педагогические

печатные издания для педагогов.

Воспитательно - образовательный процесс имеет информационно-техническое

обепечение: в детском саду есть компьютеры, принтеры, проектор. Имеется выход в

инернет, электронная почта, функционирует сайт ДОУ.

За 2018 учебный год проведены следующие мероприятия по обеспечению

материально- технического развития ДОУ: приобретено игровое оборудование,

спортивное оборудование, музыкальный зал пополнился набором музыкальных

инструментов для детского оркестра, детскими и взрослыми карнавальными

костюмами, частично проведена замена детской мебели в группах, постоянно

приобретается методическая литература, дидактические пособия, проведено

благоустройство территории.

Финансовое обеспечение ДОУ

. Финансовое обеспечение Учреждения осуществляется через лицевой счет,

открытый в Управлении Федерального казначейства по Владимирской области

(расчётный счёт № 40701810400081000035), в соответствии с договором через

муниципальное казенное учреждение «Централизованная бухгалтерия по

обслуживанию учреждений образования». Финансовое обеспечение Учреждения

складывается из целевых бюджетных ассигнований, бюджетных ассигнований на

исполнение муниципального задания, выделенных на нормативной основе

внебюджетных средств, целевых взносов и добровольных пожертвований.

Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждения

осуществляется в виде субсидий из городского бюджета.

В 2018 г. в ДОУ производилась ревизия хозяйственной деятельности

Учреждения по инициативе уполномоченных органов в соответствии с действующим

законодательством.

Методическая деятельность Методические мероприятия в ДОУ проводились согласно годовому

планированию работы ДОУ.

Педагоги ДОУ участвовали в работе:

- областной конференции «Создание эффективных механизмов успешной

адаптации и профессионального становления молодых педагогов в образовательном

пространстве города Гусь-Хрустальный и Гусь-Хрустального района»;

- городской конференции «Сотрудничество ОО (законных представителей) в

развитии духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в

обществе правил и норм поведения у дошкольников и младших школьников».

- представлен опыт работы на региональном уровне «Формирование у детей

дошкольного возраста позитивных установок к различным видам труда».

В ДОУ прошли:

- городское методическое объединение «Театрализованная деятельность в ДОУ

как средство эстетического развития и т Психологические этюды в театрализованной

деятельности творчества дошкольников»

- семинар для руководителей ДОО «Формирование профессиональной

компетентности воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»

Обобщен опыт:

- творческая группа педагогов «Создание единого образовательного пространства в

ДОУ для проведения профилактической деятельности по ДДТТ».

- Бражкина Т.В. «Использование нестандартного оборудования как средства развития

двигательной активности детей дошкольного возраста».

Кургузова Н.В. «Приобщение детей к социокультурным ценностям посредством

коллективной музыкально-игровой деятельности».

Шагина Н.Н. «Психолого-педагогическое сопровождение нравственно-

патриотического воспитания дошкольников в рамках педагогической гостиной

«Ручеек».

Опубликован опыт на диске ВИРО:

- Данилова Т. В. «Создание организационно-педагогических условий для развития

инновационной деятельности ДОУ, в процессе реализации Программы ознакомления

старших дошкольников с городом».

- Кургузова Н.В. «Театр-экспромт, как эффективная форма позитивной социализации

детей дошкольного возраста».

Педагоги и воспитанники ДОУ принимали участие в городских конкурсах: - по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый

огонек» - 2 место

- рисунков «Дружба – дар бесценный» - 2,3 место

- инновационных проектов по краеведению «Никоновские чтения» - 1,2 место

- профессионального мастерства «Педагог года – 2018» - 2,3 место.

- спортивные соревнования «Малышок – 2018» - 1 место

- поделок «Мой любимый город» - 1,2 место

- «Авторская настольно-печатная игра» - 1 место.

На региональном уровне:

- Областной конкурс инновационных проектов и методических разработок "Пчелка-

2018" - 2,3 место, благодарственное письмо.

На Всероссийском уровне:

- «Надежды России» - 2,3 место

- «От идеи к воплощению» - 2 место

- «Гремят истории колокола» -1 место

В общероссийских акциях:

- эколого-культурная акция «Покормите птиц!»;

- детский экологический форум «Зеленая планета - 2018»,

- «Делами добрыми едины».

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные представлены на 29.12.2018г.

Показатели Единица

измерения

Количество

Образовательная деятельность

Общее количество воспитанников, которые обучаются

по программе дошкольного образования

в том числе обучающиеся:

врежиме полного дня (8-12 часов)

человек 245

245

в режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0

в семейной дошкольной группе 0

по форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением, которое организует

детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет человек 57

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до

восьми лет

человек 188

Количество (удельный вес) детей от общей численности

воспитанников, которые получают услуги присмотра и

ухода, в том числе в группах:

8-12 часового пребывания

Человек

(процент)

245 (100%)

12-14-часового пребывания 0 (0%)

круглосуточного пребывания 0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от

общей численности воспитанников, которые получают

услуги:

Человек

(процент)

0 (0%)

по коррекции недостатков физического, психического

развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного

образования

0 (0%)

присмотру и уходу 0 (0%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на день 8,4

одного воспитанника

Общая численность педработников, в том числе

количество педработников:

с высшим образованием

человек 19

4

высшим образованием педагогической направленности

(профиля)

4

средним профессиональным образованием 14

средним профессиональным образованием

педагогической направленности (профиля)

13

Количество (удельный вес численности) педагогических

работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

Человек

(процент)

с высшей 9 (47%)

первой 8 (42%)

Количество (удельный вес численности) педагогических

работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

Человек

(процент)

до 5 лет 4 (21%)

больше 30 лет 5 (26%)

Количество (удельный вес численности) педагогических

работников в общей численности педагогических

работников в возрасте:

Человек

(процент)

до 30 лет 3 (16%)

от 55 лет 6 (31)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников, которые

за последние 5 лет прошли повышение квалификации

или профессиональную переподготовку, от общей

численности таких работников

Человек

(процент)

19 (95%)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников, которые

прошли повышение квалификации по применению в

образовательном процессе ФГОС, от общей

численности таких работников

Человек

(процент)

19 (95%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» Человек/

человек

1/13

Наличие в детском саду: Да/нет

музыкального руководителя да

инструктора по физической культуре нет

учителя-логопеда да

логопеда нет

учителя-дефектолога нет

педагога-психолога да

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется Кв.м 7

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

Площадь помещений для дополнительных видов

деятельности воспитанников

Кв.м 1611

Наличие в детском саду: Да/нет

физкультурного зала да

музыкального зала да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы

обеспечить потребность воспитанников в физической

активности и игровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ «Детский сад №9» имеет

достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН

2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию

и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и

позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в

соответствии с ФГОС ДО.

ДОУ укомплектован достаточным количеством педагогических и иных

работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят

повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной

деятельности.