ПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ Региональные … 761c og 26.08.10.pdfПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ(ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ПРОФСОЮЗ ОБРАЗОВАНИЯ)

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ СОВЕТг. Москва, 119119, Ленинский пр. 42

тел. (495) 938-8777 факс (495) 930-6815E-mail: [email protected]

http:// www.ed-union.ru

Региональные (межрегиональные)организации Профсоюза

« 14 » октября 2010 г. № 250/200

Центральный Совет Профсоюза направляет приказ Министерстваздравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационногосправочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел«Квалификационные характеристики должностей работников образования»,зарегистрированный в Министерстве юстиции Российской Федерации 6октября 2010 г., регистрационный № 18638.

Напоминаем, что указанный приказ издан взамен приказаМинистерства здравоохранения и социального развития РоссийскойФедерации от 14 августа 2009 г. № 593 «Об утверждении Единогоквалификационного справочника должностей руководителей, специалистов ислужащих, раздел «Квалификационные характеристики должностейработников образования», отмененного приказом МинздравсоцразвитияРоссии от 26 августа 2010 г. № 762, поскольку он в установленном порядке исроки не был направлен на государственную регистрацию в Минюст России.

Необходимость в государственной регистрации приказов,утверждающих разделы квалификационных характеристик работников повидам экономической деятельности Единого квалификационногосправочника должностей руководителей, специалистов и служащих, былаустановлена Минюстом России после проведения их правовой экспертизы позапросу Общероссийского Профсоюза образования.

Одновременно информируем, что при проведении государственнойрегистрации приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. №761н Минюстом России было предложено:

в разделе I. «Общие положения» Квалификационных характеристикдолжностей работников образования исключить пункт 3, определяющийосновные составляющие компетентности работников образования(профессиональную, информационную, коммуникативную и правовую);

внести изменения в разделы «Должен знать» квалификационныххарактеристик по отдельным должностям педагогических работников,

1

http://www.ed-union.ru/

mailto:[email protected]

исключив требования, связанные с методами формирования основныхсоставляющих компетентности.

В процессе учета вышеуказанных и других замечаний Минюста Россиипо предложению Профсоюза также уточнены требования к квалификации подолжности «помощник воспитателя», поскольку к этой должности недолжны предъявляться требования о наличии среднего профессиональногообразования, учитывая, что в соответствии с приказом МинздравсоцразвитияРоссии от 5 мая 2008 г. № 216н «Об утверждении профессиональныхквалификационных групп должностей работников образования» должность«помощник воспитателя» отнесена к профессиональной квалификационнойгруппе должностей работников учебно-вспомогательного персонала первогоуровня.

Согласно критериям отнесения профессий рабочих и должностейслужащих к профессиональным квалификационным группам, утвержденнымприказом Минздравсоцразвития России от 6 августа 2007 г. № 525 «Опрофессиональных квалификационных группах и утверждении критериевотнесения профессий рабочих и должностей служащих к профессиональнымквалификационным группам» (зарегистрирован Минюстом России 27сентября 2007 г., регистрационный № 10191), требования к квалификации оналичии среднего профессионального образования могут быть предъявленытолько к должностям работников, отнесенным к профессиональнойквалификационной группе учебно-вспомогательного персонала второгоуровня (например, должность «младший воспитатель»).

Учитывая неправомерность предъявления одинаковых требований куровню образования помощника воспитателя и младшего воспитателя,раздел квалификационной характеристики по должности помощникавоспитателя «Требования к квалификации» изложен в следующей редакции:

«Требования к квалификации. Среднее (полное) общее образованиеи профессиональная подготовка в области образования и педагогики безпредъявления требований к стажу работы.».

Одновременно сообщаем, что специалистами аппарата Профсоюзапланируется подготовка тематического информационного бюллетеня поданному вопросу с комментариями, более подробно разъясняющимисодержание и порядок применения квалификационных характеристикдолжностей работников образования.

Приложение: приказ Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010г. № 761н с приложением квалификационных характеристик должностейработников образования.

Заместитель Председателя Профсоюза Т.В. Куприянова

Исп. Понкратова В.Н.(495) 938-84-98

2

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

П Р И К А З

от 26 августа 2010 № 761н

Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников

образования»

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерствездравоохранения и социального развития Российской Федерации,утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 30июня 2004 г. № 321 (Собрание законодательства Российской Федерации,2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, № 11(1 ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337;№ 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427,1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4,ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),п р и к а з ы в а ю:

Утвердить Единый квалификационный справочник должностейруководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационныехарактеристики должностей работников образования» согласно приложению.

Министр Т.А. Голикова

Зарегистрировано в Минюсте России 6 октября 2010 г. Регистрационный № 18638

3

Приложение

к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н

Единый квалификационный справочникдолжностей руководителей, специалистов и служащих

Раздел

«Квалификационные характеристики должностей работников образования»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. «Квалификационные характеристики должностей работниковобразования» Единого квалификационного справочника должностейруководителей, специалистов и служащих (далее – ЕКС) предназначен длярешения вопросов, связанных с регулированием трудовых отношений,обеспечением эффективной системы управления персоналомобразовательных учреждений и организаций независимо от ихорганизационно-правовых форм и форм собственности.

2. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работниковобразования» ЕКС состоит из четырех разделов: I – «Общие положения»,II – «Должности руководителей», III – «Должности педагогическихработников», IV – «Должности учебно-вспомогательного персонала».

3. Квалификационные характеристики применяются в качественормативных документов или служат основой для разработкидолжностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностныхобязанностей работников, с учетом особенностей организации труда иуправления, а также прав, ответственности и компетентности работников.При необходимости должностные обязанности, включенные вквалификационную характеристику определенной должности, могут бытьраспределены между несколькими исполнителями.

4. Квалификационная характеристика каждой должности имеет трираздела: «Должностные обязанности», «Должен знать» и «Требования кквалификации».

В разделе «Должностные обязанности» содержится перечень основныхтрудовых функций, которые могут быть полностью или частично порученыработнику, занимающему данную должность, с учетом технологическойоднородности и взаимосвязанности работ, позволяющих обеспечитьоптимальную специализацию по должностям служащих.

4

В разделе «Должен знать» содержатся основные требования,предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а такжезнаний законодательных и иных нормативных правовых актов, положений,инструкций и других документов, методов и средств, которые работникдолжен применять при выполнении должностных обязанностей.

В разделе «Требования к квалификации» определены необходимые длявыполнения должностных обязанностей уровень профессиональнойподготовки работника, удостоверяемый документами об образовании, атакже требования к стажу работы.

5. При разработке должностных инструкций допускается уточнениеперечня работ, которые свойственны соответствующей должности вконкретных организационно-педагогических условиях (например,каникулярный период, не совпадающий с отпуском работников, отмена дляобучающихся, воспитанников учебных занятий, изменение режимаобразовательного процесса по санитарно-эпидемиологическим,климатическим и иным основаниям и т.п.), а также установление требованийк необходимой специальной подготовке работников.

6. В целях совершенствования организации и повышенияэффективности труда работников учреждения возможно расширение кругаих обязанностей по сравнению с установленными соответствующейквалификационной характеристикой. В этих случаях без изменениядолжностного наименования работнику может быть поручено выполнениеобязанностей, предусмотренных квалификационными характеристикамидругих должностей, близких по содержанию работ, равных по сложности,выполнение которых не требует другой специальности и квалификации.

7. При разработке должностных инструкций по должностямработников, относящимся к общеотраслевым должностям служащих, а такжепо должностям работников, свойственным другим видам экономическойдеятельности (медицинские работники, работники культуры:художественные руководители, дирижеры, режиссеры, балетмейстеры,хормейстеры, работники библиотек и др.), применяются квалификационныехарактеристики, предусмотренные для соответствующих должностейслужащих с уточнением перечня работ, которые свойственнысоответствующей должности в конкретных организационно-педагогическихусловиях.

8. Должностное наименование «старший» применяется при условии,если работник наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных позанимаемой должности, осуществляет руководство подчиненными емуисполнителями. Должность «старшего» может устанавливаться в видеисключения и при отсутствии исполнителей в непосредственном подчиненииработника, если на него возлагаются функции руководства самостоятельнымучастком работы.

9. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы,установленных в разделе «Требования к квалификации», но обладающие

5

достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющиекачественно и в полном объеме возложенные на них должностныеобязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядкеисключения, могут быть назначены на соответствующие должности так же,как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.

II. ДОЛЖНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения

Должностные обязанности. Осуществляет руководствообразовательным учреждением в соответствии с законами и иныминормативными правовыми актами, уставом образовательного учреждения.Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) иадминистративно-хозяйственную (производственную) работуобразовательного учреждения. Обеспечивает реализацию федеральногогосударственного образовательного стандарта, федеральныхгосударственных требований. Формирует контингенты обучающихся(воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья во времяобразовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся(воспитанников, детей) и работников образовательного учреждения вустановленном законодательством Российской Федерации порядке.Определяет стратегию, цели и задачи развития образовательногоучреждения, принимает решения о программном планировании его работы,участии образовательного учреждения в различных программах и проектах,обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиямобразовательного процесса, образовательным программам, результатамдеятельности образовательного учреждения и к качеству образования,непрерывное повышение качества образования в образовательномучреждении. Обеспечивает объективность оценки качества образованияобучающихся (воспитанников, детей) в образовательном учреждении.Совместно с советом образовательного учреждения и общественнымиорганизациями осуществляет разработку, утверждение и реализациюпрограмм развития образовательного учреждения, образовательнойпрограммы образовательного учреждения, учебных планов, учебныхпрограмм курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков,устава и правил внутреннего трудового распорядка образовательногоучреждения. Создает условия для внедрения инноваций, обеспечиваетформирование и реализацию инициатив работников образовательногоучреждения, направленных на улучшение работы образовательногоучреждения и повышение качества образования, поддерживаетблагоприятный морально-психологический климат в коллективе. В пределахсвоих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает

6

результативность и эффективность их использования. В пределахустановленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его набазовую и стимулирующую часть. Утверждает структуру и штатноерасписание образовательного учреждения. Решает кадровые,административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы всоответствии с уставом образовательного учреждения. Осуществляет подбори расстановку кадров. Создает условия для непрерывного повышенияквалификации работников. Обеспечивает установление заработной платыработников образовательного учреждения, в том числе стимулирующейчасти (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам) ставкамзаработной платы работников) выплату в полном размере причитающейсяработникам заработной платы в сроки, установленные коллективнымдоговором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовымидоговорами. Принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда,соответствующих требованиям охраны труда. Принимает меры пообеспечению образовательного учреждения квалифицированными кадрами,рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний иопыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещениявакантных должностей в образовательном учреждении. Организует икоординирует реализацию мер по повышению мотивации работников ккачественному труду, в том числе на основе их материальногостимулирования, по повышению престижности труда в образовательномучреждении, рационализации управления и укреплению дисциплины труда.Создает условия, обеспечивающие участие работников в управленииобразовательным учреждением. Принимает локальные нормативные актыобразовательного учреждения, содержащие нормы трудового права, в томчисле по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мненияпредставительного органа работников. Планирует, координирует иконтролирует работу структурных подразделений, педагогических и другихработников образовательного учреждения. Обеспечивает эффективноевзаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти,местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями(лицами, их заменяющими), гражданами. Представляет образовательноеучреждение в государственных, муниципальных, общественных и иныхорганах, учреждениях, иных организациях. Содействует деятельностиучительских (педагогических), психологических организаций иметодических объединений, общественных (в том числе детских имолодежных) организаций. Обеспечивает учет, сохранность и пополнениеучебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиеническогорежима и охраны труда, учет и хранение документации, привлечение дляосуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательногоучреждения дополнительных источников финансовых и материальныхсредств. Обеспечивает представление учредителю ежегодного отчета опоступлении, расходовании финансовых и материальных средств и

7

публичного отчёта о деятельности образовательного учреждения в целом.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивнуюдеятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижениясовременной психолого-педагогической науки и практики; психологию;основы физиологии, гигиены; теорию и методы управленияобразовательными системами; современные педагогические технологиипродуктивного, дифференцированного обучения, реализациикомпетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения,аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися(воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причинконфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы стекстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой ибраузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики,социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельностиобразовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое,бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулированиядеятельности образовательных учреждений и органов управленияобразованием различных уровней; основы менеджмента, управленияперсоналом; основы управления проектами; правила внутреннего трудовогораспорядка образовательного учреждения; правила по охране труда ипожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование по направлениям подготовки «Государственное имуниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» истаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет, или высшеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование в области государственного и муниципального управления илименеджмента и экономики и стаж работы на педагогических илируководящих должностях не менее 5 лет.

Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения

Должностные обязанности. Организует текущее и перспективноепланирование деятельности образовательного учреждения. Координируетработу преподавателей, воспитателей, мастеров производственногообучения, других педагогических и иных работников, а также разработкуучебно-методической и иной документации, необходимой для деятельностиобразовательного учреждения. Обеспечивает использование исовершенствование методов организации образовательного процесса и

8

современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатовобразовательной деятельности обучающихся, работой кружков ифакультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся,соответствующего требованиям федерального государственногообразовательного стандарта, федеральных государственных требований.Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Координируетвзаимодействие между представителями педагогической науки и практики.Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих).Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработкеинновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную,методическую, культурно-массовую, внеклассную работу. Осуществляетконтроль за учебной нагрузкой обучающихся, воспитанников. Составляетрасписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (втом числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечивает своевременноесоставление, утверждение, представление отчетной документации.Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам, детям) в проведениикультурно-просветительских и оздоровительных мероприятий. Осуществляеткомплектование и принимает меры по сохранению контингентаобучающихся (воспитанников, детей) в кружках. Участвует в подборе ирасстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификациии профессионального мастерства. Вносит предложения посовершенствованию образовательного процесса и управленияобразовательным учреждением. Принимает участие в подготовке ипроведении аттестации педагогических и других работниковобразовательного учреждения. Принимает меры по оснащению мастерских,учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, нагляднымипособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек иметодических кабинетов учебно-методической, художественной ипериодической литературой. Осуществляет контроль за состояниеммедицинского обслуживания обучающихся (воспитанников, детей),жилищно-бытовых условий в общежитиях. При выполнении обязанностейзаместителя руководителя образовательного учреждения поадминистративно-хозяйственной работе (части) осуществляет руководствохозяйственной деятельностью образовательного учреждения. Осуществляетконтроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состояниемобразовательного учреждения. Организует контроль за рациональнымрасходованием материалов и финансовых средств образовательногоучреждения. Принимает меры по расширению хозяйственнойсамостоятельности образовательного учреждения, своевременномузаключению необходимых договоров, привлечению для осуществлениядеятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения,дополнительных источников финансовых и материальных средств.

9

Организует работу по проведению анализа и оценки финансовых результатовдеятельности образовательного учреждения, разработке и реализациимероприятий по повышению эффективности использования бюджетныхсредств. Обеспечивает контроль за своевременным и полным выполнениемдоговорных обязательств, порядка оформления финансово-хозяйственныхопераций. Принимает меры по обеспечению необходимых социально-бытовых условий для обучающихся, воспитанников и работниковобразовательного учреждения. Готовит отчет учредителю о поступлении ирасходовании финансовых и материальных средств. Руководит работами поблагоустройству, озеленению и уборке территории образовательногоучреждения. Координирует работу подчиненных ему служб и структурныхподразделений. Выполняет правила по охране труда и пожарнойбезопасности.


Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование по направлениям подготовки «Государственное имуниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» истаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет,или высшее профессиональное образование и дополнительноепрофессиональное образование в области государственного имуниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы напедагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

10

Руководитель (заведующий, начальник, директор,управляющий) структурного подразделения

Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурногоподразделения образовательного учреждения: учебно-консультационнымпунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом, учебнойили учебно-производственной мастерской, интернатом при школе,общежитием, учебным хозяйством, производственной практикой и другимиструктурными подразделениями (далее – структурное подразделение).Организует текущее и перспективное планирование деятельностиструктурного подразделения с учетом целей, задач и направлений, дляреализации которых оно создано, обеспечивает контроль за выполнениемплановых заданий, координирует работу преподавателей, воспитателей идругих педагогических работников по выполнению учебных(образовательных) планов и программ, разработке необходимой учебно-методической документации. Обеспечивает контроль за качествомобразовательного процесса и объективностью оценки результатов учебной ивнеучебной деятельности обучающихся, воспитанников, обеспечениемуровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующеготребованиям федерального государственного образовательного стандарта.Создает условия для разработки рабочих образовательных программструктурного подразделения. Оказывает помощь педагогическим работникамв освоении и разработке инновационных программ и технологий. Организуетработу по подготовке и проведению итоговой аттестации, просветительскуюработу для родителей. Организует методическую, культурно-массовую,внеклассную работу. Осуществляет контроль за учебной нагрузкойобучающихся (воспитанников, детей). Участвует в комплектованииконтингента обучающихся (воспитанников, детей) и принимает меры по егосохранению, участвует в составлении расписания учебных занятий и другихвидов деятельности обучающихся (воспитанников, детей). Вноситпредложения по совершенствованию образовательного процесса иуправления образовательным учреждением. Участвует в подборе ирасстановке педагогических и иных кадров, в организации повышения ихквалификации и профессионального мастерства. Принимает участие вподготовке и проведении аттестации педагогических и других работниковучреждения. Обеспечивает своевременное составление установленнойотчетной документации. Принимает участие в развитии и укрепленииучебно-материальной базы учреждения, оснащении мастерских, учебныхлабораторий и кабинетов современным оборудованием, нагляднымипособиями и техническими средствами обучения, в сохранностиоборудования и инвентаря, оснащении и пополнении библиотек иметодических кабинетов учебно-методической и художественнойлитературой, периодическими изданиями, в методическом обеспечении

11

образовательного процесса. Осуществляет контроль за состояниеммедицинского обслуживания обучающихся, воспитанников. Организуетзаключение договоров с заинтересованными организациями по подготовкекадров. Принимает меры по обеспечению создания необходимых социально-бытовых условий обучающимся (воспитанникам, детям) и работникамобразовательного учреждения. Выполняет правила по охране труда ипожарной безопасности.


Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование по специальности, соответствующей профилю структурногоподразделения образовательного учреждения, и стаж работы поспециальности, соответствующей профилю структурного подразделенияобразовательного учреждения, не менее 3 лет.

Старший мастер

Должностные обязанности. Руководит практическими занятиями иучебно-производственными работами по профессиональному(производственному) обучению, участвует в проведении работы попрофессиональной ориентации обучающихся образовательных учреждений(подразделений) начального и/или среднего профессионального образования.Руководит деятельностью мастеров производственного обучения. Организуетпоставку необходимого для обучения оборудования и соответствующее

12

оснащение занятий. Принимает меры к своевременному обеспечениюобучающихся оборудованием, инструментами, материалами и средствамиобучения. Обеспечивает соблюдение безопасности труда, а также овладениеобучающимися передовыми методами труда, современной техникой итехнологией производства. Контролирует выполнение практических работ иуровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиямфедерального государственного образовательного стандарта. Принимаетучастие в организации деятельности образовательного учреждения,направленной на привлечение дополнительных источников финансовых иматериальных средств, в т.ч. связанной с изготовлением качественнойпродукции и оказанием услуг населению. Принимает участие в заключениидоговоров с организациями о проведении учебной практики(производственного обучения) и осуществляет контроль за их выполнением.Обеспечивает подготовку обучающихся к выполнению квалификационныхработ и сдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных(цикловых) комиссий (методических объединений), конференций,семинаров. Способствует общеобразовательному, профессиональному,культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническомутворчеству. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивнуюдеятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическуюпсихологию; достижения современной психолого-педагогической науки ипрактики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управленияобразовательными системами; современные педагогические технологиипродуктивного, дифференцированного обучения, реализациикомпетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения,аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимисяразного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими, коллегами поработе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения; основы экологии, экономики, права,социологии, финансово-хозяйственной деятельности образовательногоучреждения; административное, трудовое законодательство; основы работы стекстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой ибраузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннеготрудового распорядка образовательного учреждения; правила по охранетруда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование по специальности, соответствующей профилям обучения, и стажработы не менее 2 лет или среднее профессиональное образование поспециальности, соответствующей профилям обучения, и стаж работы неменее 5 лет.

13

III. ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Учитель

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитаниеобучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей испецифики преподаваемого предмета, способствует формированию общейкультуры личности, социализации, осознанного выбора и освоенияобразовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебнымпланам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственныхобразовательных стандартов, современные образовательные технологии,включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение,включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия,опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук,возрастной психологии и школьной гигиены, а также современныхинформационных технологий и методик обучения. Планирует иосуществляет учебный процесс в соответствии с образовательнойпрограммой образовательного учреждения, разрабатывает рабочуюпрограмму по предмету, курсу на основе примерных основныхобщеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя иподдерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясьна личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательныхинтересов, способностей, организует самостоятельную деятельностьобучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемноеобучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) спрактикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровнейобразования (образовательных цензов). Оценивает эффективность ирезультаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе),учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческойдеятельности, познавательного интереса обучающихся, используякомпьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронныетаблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободы обучающихся,поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважаячеловеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществляетконтрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе сиспользованием современных способов оценивания в условияхинформационно-коммуникационных технологий (ведение электронных формдокументации, в том числе электронного журнала и дневниковобучающихся). Вносит предложения по совершенствованиюобразовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в

14

деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения,а также в деятельности методических объединений и других формахметодической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихсяво время образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями(лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом длярешения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию;школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы иучебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы;требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобныхпомещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности;основы научной организации труда; нормативные документы по вопросамобучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управленияобразовательными системами; современные педагогические технологиипродуктивного, дифференцированного обучения, реализациикомпетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения,аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимисяразного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами поработе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами,электронными таблицами, электронной почтой и браузерами,мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудовогораспорядка образовательного учреждения; правила по охране труда ипожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование по направлениюподготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующейпреподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы,либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональноеобразование и дополнительное профессиональное образование понаправлению деятельности в образовательном учреждении без предъявлениятребований к стажу работы.

Преподаватель1

Должностные обязанности. Проводит обучение обучающихся всоответствии с требованиями федеральных государственных

1 Кроме преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу ВУЗов.15

образовательных стандартов. Организует и контролирует ихсамостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории(программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средстваобучения, новые образовательные технологии, включая информационные.Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся,формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в ихвоспитании. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимисяуровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективностьобучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоениеими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков,развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса,используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы иэлектронные таблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободыобучающихся. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещениязанятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательномпроцессе с использованием современных способов оценивания в условияхинформационно-коммуникационных технологий (в т.ч. ведение электронныхформ документации). Вносит предложения по совершенствованиюобразовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует вработе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений,кафедр), конференций, семинаров, Участвует в деятельностипедагогического и иных советов образовательного учреждения, а также вдеятельности методических объединений и других формах методическойработы. Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими.Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своейдисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качествоподготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полномобъеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, атакже за качество подготовки выпускников. Обеспечивает охрану жизни издоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняетправила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; содержание учебных программ и принципы организации обученияпо преподаваемому предмету; основные технологические процессы и приемыработы на должностях в организациях по специальности в соответствии спрофилем обучения в образовательном учреждении, а также основыэкономики, организации производства и управления; педагогику,физиологию, психологию и методику профессионального обучения;современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся; основытрудового законодательства; теорию и методы управления образовательнымисистемами; современные педагогические технологии продуктивного,

16

дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода,развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции,установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями(лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностикипричин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основыэкологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основыработы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электроннойпочтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннеготрудового распорядка образовательного учреждения; правила по охранетруда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование по направлениюподготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующейпреподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы,либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональноеобразование и дополнительное профессиональное образование понаправлению деятельности в образовательном учреждении без предъявлениятребований к стажу работы.

Педагог-организатор

Должностные обязанности. Содействует развитию личности, талантови способностей, формированию общей культуры обучающихся(воспитанников, детей), расширению социальной сферы в их воспитании.Изучает возрастные и психологические особенности, интересы ипотребности обучающихся, воспитанников, детей в учреждениях(организациях) и по месту жительства, создает условия для их реализации вразличных видах творческой деятельности, используя современныеобразовательные технологии, включая информационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, воспитательные ииные мероприятия опираясь на достижения в области педагогической ипсихологической наук, а также современных информационных технологий иметодик обучения. Организует работу детских клубов, кружков, секций идругих любительских объединений, разнообразную индивидуальную исовместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых.Руководит работой по одному из направлений деятельностиобразовательного учреждения: техническому, художественному,спортивному, туристско-краеведческому и др. Способствует реализации правобучающихся (воспитанников, детей) на создание детских ассоциаций,объединений. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии;поддерживает социально значимые инициативы обучающихся,воспитанников, детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений,ориентируясь на личность обучающегося, воспитанника, ребенка, развитиеего мотивации, познавательных интересов, способностей. Организует

17

самостоятельную деятельность обучающихся (воспитанников, детей), в томчисле исследовательскую, включает в учебный процесс проблемноеобучение, содействует обеспечению связи обучения с практикой.Анализирует достижения обучающихся, воспитанников, детей. Оцениваетэффективность их обучения, на основе развития опыта творческойдеятельности, познавательный интерес обучающихся (воспитанников, детей),используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы иэлектронные таблицы в своей деятельности. Участвует в работепедагогических, методических советов, в других формах методическойработы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных,воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательнойпрограммой, в организации и проведении методической и консультативнойпомощи родителям или лицам, их заменяющим,. Привлекает к работе собучающимися (воспитанниками, детьми) работников учреждений культурыи спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность. Оказываетподдержку детским формам организации труда обучающихся(воспитанников, детей), организует их каникулярный отдых. Обеспечиваетохрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников, детей) во времяобразовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию,гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся,воспитанников, детей, их творческой деятельности; методику поиска иподдержки молодых талантов; содержание, методику и организацию одногоиз видов творческой деятельности: научно-технической, эстетической,туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой; порядокразработки программ занятий кружков, секций, студий, клубныхобъединений, основы деятельности детских коллективов, организаций иассоциаций; методы и способы использования образовательных технологий,в том числе дистанционных; современные педагогические технологиипродуктивного, дифференцированного обучения, реализациикомпетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения,аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися(воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями лицами ихзамещающими, коллегами по работе; технологии диагностики причинконфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии,экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы стекстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой ибраузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннеготрудового распорядка образовательного учреждения; правила по охранетруда и пожарной безопасности.

18

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование по направлениюподготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующейпрофилю работы без предъявления требований к стажу работы.

Социальный педагог

Должностные обязанности. Осуществляет комплекс мероприятий повоспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности вучреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся(воспитанников, детей). Изучает особенности личности обучающихся(воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни. Выявляетинтересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации,отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) исвоевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Выступаетпосредником между обучающимися (воспитанниками, детьми) иучреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различныхсоциальных служб, ведомств и административных органов. Определяетзадачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися(воспитанниками, детьми), способы решения личных и социальных проблем,используя современные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Принимаетмеры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свободличности обучающихся (воспитанников, детей). Организует различные видысоциально значимой деятельности обучающихся (воспитанников, детей) ивзрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив,реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке иутверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровыхотношений в социальной среде. Содействует созданию обстановкипсихологического комфорта и безопасности личности обучающихся(воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.Организует разнообразные виды деятельности обучающихся (воспитанников,детей), ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации ксоответствующим видам деятельности, познавательных интересов,способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовыередакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Участвует ворганизации их самостоятельной деятельности, в том числеисследовательской. Обсуждает с обучающимися (воспитанниками, детьми)актуальные события современности. Участвует в осуществлении работы потрудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями,оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумагобучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся безпопечения родителей. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, ихзаменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных

19

служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказаниипомощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке ипопечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантнымповедением, а также попавшим в экстремальные ситуации. Участвует вработе педагогических, методических советов, в других формахметодической работы, в подготовке и проведении родительских собраний,оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой, в организации и проведении методической иконсультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих) обучающихся(воспитанников, детей). Обеспечивает охрану жизни и здоровьяобучающихся (воспитанников, детей) во время образовательного процесса.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; основы социальной политики, права и государственногостроительства, трудового и семейного законодательства; общую исоциальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную идетскую психологию; основы здоровьесбережения и организации здоровогообраза жизни, социальной гигиены; социально-педагогические идиагностические методики; методы и способы использованияобразовательных технологий, в том числе дистанционных; современныепедагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения,реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; основыработы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами,мультимедийным оборудованием; методы убеждения, аргументации своейпозиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками,детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими),коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтныхситуаций, их профилактики и разрешения; социально-педагогическойдиагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыкисоциально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п.; правилавнутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила поохране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование по направлениямподготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» безпредъявления требований к стажу работы.

Учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед)2

Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную намаксимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся,

2 Наименование должности «Логопед» в образовательных учреждениях не применяется, а используетсяв учреждениях здравоохранения и социального обслуживания.

20

воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся вспециальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемыхдля обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья(для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих ипоздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениемопорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития,умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностямиздоровья). Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников,определяет структуру и степень выраженности имеющегося у нихнарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетомпсихофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводитгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков вразвитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контактес учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками,посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников иродителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов иприемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общейкультуры личности, социализации, осознанного выбора и освоенияпрофессиональных программ. Реализует образовательные программы.Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состоянияобучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные особенности,способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с цельюсоздания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастнойнормой, роста их познавательной мотивации и становления учебнойсамостоятельности, формирования компетентностей, используяразнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современныеобразовательные технологии, включая информационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся,воспитанников, соответствующий требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта, федеральнымгосударственным требованиям. Проводит учебные занятия, опираясь надостижения в области методической, педагогической и психологическойнаук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современныхинформационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся,воспитанников, Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся,воспитанников в период образовательного процесса. Участвует в работепедагогических, методических советов, других формах методической работы,в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных,воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательнойпрограммой, в организации и проведении методической и консультативнойпомощи родителям (лицам, их заменяющим). Выполняет правила по охранетруда и пожарной безопасности.

21

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивнуюдеятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основыдефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклоненийв развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методическиедокументы по вопросам профессиональной и практической деятельности;программно-методическую литературу по работе с обучающимися,воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достижениядефектологической и педагогической наук; правила по охране труда ипожарной безопасности; теорию и методы управления образовательнымисистемами; современные педагогические технологии продуктивного,дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своейпозиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разноговозраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовоезаконодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электроннымитаблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийнымоборудованием; правила внутреннего трудового распорядкаобразовательного учреждения; правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование в области дефектологии без предъявления требований к стажуработы.

Педагог-психолог

Должностные обязанности. Осуществляет профессиональнуюдеятельность, направленную на сохранение психического, соматического исоциального благополучия обучающихся, воспитанников в процессевоспитания и обучения в образовательных учреждениях. Содействует охранеправ личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка. Способствуетгармонизации социальной сферы образовательного учреждения иосуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновениясоциальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитиюличности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию имразличных видов психологической помощи (психокоррекционного,реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощьобучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим),педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводитпсихологическую диагностику; используя современные образовательныетехнологии, включая информационные, а также цифровые образовательные

22

ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционнуюреабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения вобласти педагогической и психологической наук, возрастной психологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий.Составляет психолого-педагогические заключения по материаламисследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, атакже родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного исоциального развития обучающихся, воспитанников. Ведёт документацию поустановленной форме, используя её по назначению. Участвует впланировании и разработке развивающих и коррекционных программобразовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастныхособенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровняподготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиямфедерального государственного образовательного стандарта, федеральнымгосударственным образовательным требованиям. Способствует развитию уобучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различныхситуациях жизненного и профессионального самоопределения.Осуществляет психологическую поддержку творчески одарённыхобучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организацииразвивающей среды. Определяет у обучающихся, воспитанников степеньнарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, атакже различного вида нарушений социального развития и проводит ихпсихолого-педагогическую коррекцию. Участвует в формированиипсихологической культуры обучающихся, воспитанников, педагогическихработников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культурыполового воспитания. Консультирует работников образовательногоучреждения по вопросам развития обучающихся, воспитанников,практического применения психологии для решения педагогических задач,повышения социально-психологической компетентности обучающихся,воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, ихзаменяющих). Анализирует достижение и подтверждение обучающимисяуровней развития и образования (образовательных цензов). Оцениваетэффективность образовательной деятельности педагогических работников ипедагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся,используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы иэлектронные таблицы в своей деятельности. Участвует в работепедагогических, методических советов, других формах методической работы,в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных,воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательнойпрограммой, в организации и проведении методической и консультативнойпомощи родителям (лицам, их заменяющим). Обеспечивает охрану жизни издоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

23

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Декларацию прав исвобод человека; Конвенцию о правах ребёнка; нормативные документы,регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации,занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты; общуюпсихологию; педагогическую психологию, общую педагогику, психологиюличности и дифференциальную психологию, детскую и возрастнуюпсихологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскуюнейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии,психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации,профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологическогоконсультирования и психопрофилактики; методы активного обучения,социально-психологического тренинга общения; современные методыиндивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекциинормального и аномального развития ребёнка; методы и приемы работы собучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья;методы и способы использования образовательных технологий, в том числедистанционных; современные педагогические технологии продуктивного,дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; основы работы с персональным компьютером,электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; методыубеждения, аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами,их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причинконфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; правилавнутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила поохране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование по направлениюподготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований кстажу работы либо высшее профессиональное образование или среднеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование по направлению подготовки «Педагогика и психология» безпредъявления требований к стажу работы.

Воспитатель (включая старшего)

Должностные обязанности. Осуществляет деятельность повоспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурныхподразделениях (интернате при школе, общежитии, группах, группахпродленного дня и др.), иных учреждениях и организациях. Содействуетсозданию благоприятных условий для индивидуального развития и

24

нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников,вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляетизучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействуетросту их познавательной мотивации и становлению их учебнойсамостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовкудомашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника.Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогаетобучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении стоварищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебнойдеятельности, способствует обеспечению уровня их подготовкисоответствующего требованиям федерального государственногообразовательного стандарта, федеральным государственнымобразовательным требованиям. Содействует получению дополнительногообразования обучающимися, воспитанниками через систему кружков,клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по местужительства. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересамиобучающихся, воспитанников совершенствует жизнедеятельностьколлектива обучающихся, воспитанников. Соблюдает права и свободыобучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье ибезопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения(мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся,воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатываетплан (программу) воспитательной работы с группой обучающихся,воспитанников. Совместно с органами самоуправления обучающихся,воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работаетв тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другимипедагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими)обучающихся, воспитанников. На основе изучения индивидуальныхособенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит собучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровьякоррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя.Участвует в работе педагогических, методических советов, других формахметодической работы, в работе по проведению родительских собраний,оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой, в организации и проведении методической иконсультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вноситпредложения по совершенствованию образовательного процесса.Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников вовремя образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда ипожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшеговоспитателя наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по

25

должности воспитателя3, осуществляет координацию деятельностивоспитателей, педагогических работников в проектировании развивающейобразовательной среды образовательного учреждения. Оказываетметодическую помощь воспитателям, способствует обобщению передовогопедагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитиюих творческих инициатив.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей иподростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; методы и формымониторинга деятельности обучающихся, воспитанников; педагогическуюэтику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободноговремени обучающихся, воспитанников; методы управленияобразовательными системами; современные педагогические технологиипродуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своейпозиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разноговозраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовоезаконодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электроннымитаблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийнымоборудованием; правила внутреннего трудового распорядкаобразовательного учреждения; правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование по направлениюподготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований кстажу работы либо высшее профессиональное образование или среднеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование по направлению подготовки «Образование и педагогика» безпредъявления требований к стажу работы.

Для старшего воспитателя - высшее профессиональное образование понаправлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж работы вдолжности воспитателя не менее 2 лет.

Тьютор4

3 За исключением обязанностей по непосредственному воспитанию детей в образовательныхучреждениях, в которых штатными расписаниями предусмотрена самостоятельная должность старшеговоспитателя.

4 За исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессиональногообразования.

26

Должностные обязанности. Организует процесс индивидуальнойработы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию ихпознавательных интересов; организует их персональное сопровождение вобразовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильногообучения; координирует поиск информации обучающимися длясамообразования; сопровождает процесс формирования их личности(помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказк процессу обучения, выстроить цели на будущее). Совместно собучающимся распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всехвидов для реализации поставленных целей; координирует взаимосвязьпознавательных интересов обучающихся и направлений предпрофильнойподготовки и профильного обучения: определяет перечень и методикупреподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной иконсультативной работы, системы профориентации, выбирает оптимальнуюорганизационную структуру для этой взаимосвязи. Оказывает помощьобучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолениипроблем и трудностей процесса самообразования; создает условия дляреальной индивидуализации процесса обучения (составлениеиндивидуальных учебных планов и планирование индивидуальныхобразовательно–профессиональных траекторий); обеспечивает уровеньподготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта, проводит совместный собучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов,направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировкуиндивидуальных учебных планов. Организует взаимодействия обучающегосяс учителями и другими педагогическими работниками для коррекциииндивидуального учебного плана, содействует генерированию еготворческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательскойдеятельности с учетом интересов. Организует взаимодействие с родителями,лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитиюпознавательных интересов обучающихся, в том числе младшего и среднегошкольного возрастов, составлению, корректировке индивидуальных учебных(образовательных) планов обучающихся, анализирует и обсуждает с нимиход и результаты реализации этих планов. Осуществляет мониторингдинамики процесса становления выбора обучающимся пути своегообразования. Организует индивидуальные и групповые консультации дляобучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам устраненияучебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития иреализации способностей и возможностей, используя различные технологиии способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включаяэлектронные формы (интернет-технологии) для качественной реализациисовместной с обучающимся деятельности. Поддерживает познавательныйинтерес обучающегося, анализируя перспективы развития и возможностирасширения его диапазона. Синтезирует познавательный интерес с другими

27

интересами, предметами обучения. Способствует наиболее полнойреализации творческого потенциала и познавательной активностиобучающегося. Участвует в работе педагогических, методических советов,других формах методической работы, в подготовке и проведенииродительских собраний, оздоровительных, воспитательных и другихмероприятий, предусмотренных образовательной программойобразовательного учреждения, в организации и проведении методической иконсультативной помощи родителям обучающихся (лицам, их заменяющим).Обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение обучающимисяуровней образования (образовательных цензов). Контролирует и оцениваетэффективность построения и реализации образовательной программы(индивидуальной и образовательного учреждения), учитывая успешностьсамоопределения обучающихся, овладение умениями, развитие опытатворческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используякомпьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронныетаблицы в своей деятельности. Обеспечивает охрану жизни и здоровьяобучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила поохране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивнуюдеятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, детской,возрастной и социальной психологии; психологию отношений,индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастнуюфизиологию, школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельностиобучающихся; педагогическую этику; теорию и методику воспитательнойработы, организации свободного времени обучающихся; технологииоткрытого образования и тьюторские технологии; методы управленияобразовательными системами; современные педагогические технологиипродуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы установления контактов собучающимися разного возраста и их родителями (лицами, ихзаменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своейпозиции; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения; основы экологии, экономики, права,социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельностиобразовательного учреждения; административное, трудовоезаконодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электроннымитаблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийнымоборудованием; правила внутреннего трудового распорядкаобразовательного учреждения; правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

28

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стажпедагогической работы не менее 2 лет.

Старший вожатый

Должностные обязанности. Способствует развитию и деятельностидетских общественных организаций, объединений, помогает в разработке иреализации программ их деятельности на принципах добровольности,самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы,интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей). Всоответствии с возрастными интересами обучающихся (воспитанников,детей) и требованиями жизни, организует их коллективно-творческуюдеятельность, способствует обновлению содержания и форм деятельностидетских общественных организаций, объединений. Обеспечивает условия дляширокого информирования обучающихся (воспитанников, детей) одействующих детских общественных организациях, объединениях. Создаетблагоприятные условия, позволяющие обучающимся, воспитанникам, детямпроявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать своиинтересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводитьсвободное время. Осуществляет заботу о здоровье и безопасностиобучающихся (воспитанников, детей). Организует, участвует в организацииканикулярного отдыха, изучая и используя передовой опыт работы с детьмии подростками. Проводит работу по подбору и подготовке руководителей(организаторов) первичных коллективов детских общественных организаций,объединений. Обеспечивает взаимодействие органов самоуправленияобразовательных учреждений, педагогических коллективов образовательныхучреждений и детских общественных организаций. Участвует в работепедагогических, методических советов, других формах методической работы,в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных,воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательнойпрограммой образовательного учреждения, в организации и проведенииметодической и консультативной помощи родителям (лицам, ихзаменяющим) обучающихся (воспитанников, детей). Обеспечивает охранужизни и здоровья обучающихся (воспитанников, детей) во времяобразовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность, физкультурно-оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную испециальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену;закономерности и тенденции развития детского движения; педагогику,детскую возрастную и социальную психологию; индивидуальные и

29

возрастные особенности обучающихся, воспитанников, детей; спецификуработы детских общественных организаций, объединений, развитияинтересов и потребностей обучающихся, воспитанников; методику поиска иподдержки талантов, организации досуговой деятельности; основы работы сперсональным компьютером (текстовыми редакторами, электроннымитаблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийнымоборудованием; методы убеждения, аргументации своей позиции,установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста,их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения; основы экологии, экономики, социологии; правила внутреннеготрудового распорядка образовательного учреждения; правила по охранетруда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы.

Педагог дополнительного образования (включая старшего)

Должностные обязанности. Осуществляет дополнительноеобразование обучающихся, воспитанников в соответствии со своейобразовательной программой, развивает их разнообразную творческуюдеятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка,секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает мерыпо сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срокаобучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств иметодов работы (обучения) исходя из психофизиологической ипедагогической целесообразности, используя современные образовательныетехнологии, включая информационные, а также цифровые образовательныересурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в областиметодической, педагогической и психологической наук, возрастнойпсихологии и школьной гигиены, а также современных информационныхтехнологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся,воспитанников. Участвует в разработке и реализации образовательныхпрограмм. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает ихвыполнение. Выявляет творческие способности обучающихся,воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивыхпрофессиональных интересов и склонностей. Организует разные видыдеятельности обучающихся, воспитанников ориентируясь на их личности,осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов,способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся,воспитанников, в том числе исследовательскую, включает в учебныйпроцесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой,

30

обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные событиясовременности. Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся,воспитанников. Оценивает эффективность обучения, учитывая овладениеумениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательногоинтереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы иэлектронные таблицы в своей деятельности. Оказывает особую поддержкуодаренным и талантливым обучающимся, воспитанникам, а такжеобучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии. Организуетучастие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях. Участвует вработе педагогических, методических советов, объединений, других формахметодической работы, в работе по проведению родительских собраний,оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой, в организации и проведении методической иконсультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а такжепедагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечиваетохрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во времяобразовательного процесса. Обеспечивает при проведении занятийсоблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности. Привыполнении обязанностей старшего педагога дополнительного образованиянаряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должностипедагога дополнительного образования, осуществляет координациюдеятельности педагогов дополнительного образования, другихпедагогических работников в проектировании развивающей образовательнойсреды образовательного учреждения. Оказывает методическую помощьпедагогам дополнительного образования, способствует обобщениюпередового их педагогического опыта и повышению квалификации,развитию их творческих инициатив.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию,гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся,воспитанников, основы их творческой деятельности; методику поиска иподдержки молодых талантов; содержание учебной программы, методику иорганизацию дополнительного образования детей, научно-технической,эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной,досуговой деятельности; программы занятий кружков, секций, студий,клубных объединений; деятельность детских коллективов, организаций иассоциаций; методы развития мастерства; современные педагогическиетехнологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения,реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументациисвоей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками,детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими,коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных

31

ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогическойдиагностики; основы работы с персональным компьютером (текстовымиредакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами,мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудовогораспорядка образовательного учреждения; правила по охране труда ипожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование в области,соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иногодетского объединения без предъявления требований к стажу работы либовысшее профессиональное образование или среднее профессиональноеобразование и дополнительное профессиональное образование понаправлению «Образование и педагогика» без предъявления требований кстажу работы.

Для старшего педагога дополнительного образования - высшеепрофессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 2лет.

Музыкальный руководитель

Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальныхспособностей и эмоциональной сферы, творческой деятельностивоспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды иформы организации музыкальной деятельности. Участвует в разработкеобразовательной программы образовательного учреждения. Координируетработу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) повопросам музыкального воспитания детей, определяет направления ихучастия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных ивозрастных особенностей воспитанников, а также их творческихспособностей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетомвозраста, подготовленности, индивидуальных и психофизическихособенностей воспитанников, используя современные формы, способыобучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировойи отечественной музыкальной культуры, современные методы оцениваниядостижений воспитанников. Участвует в организации и проведениимассовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательнойпрограммы образовательного учреждения (музыкальные вечера,развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра ииные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками,обеспечивает их музыкальное сопровождение. Консультирует родителей(лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовкивоспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях.Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во времяобразовательного процесса. Участвует в работе педагогических,

32

методических советов, других формах методической работы, в проведенииродительских собраний, оздоровительных, воспитательных и другихмероприятий, предусмотренных образовательной программой. Выполняетправила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; педагогику и психологию; возрастную физиологию, анатомию;санитарию и гигиену; индивидуальные особенности развития детей,музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностейдетей разного возраста; методы убеждения, аргументации своей позиции,установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями(лицами, их заменяющими), педагогическими работниками, музыкальныепроизведения детского репертуара; при работе с детьми, имеющимиотклонения в развитии - основы дефектологии и соответствующие методикиих обучения; современные образовательные музыкальные технологии,достижения мировой и отечественной музыкальной культуры; основыработы с персональным компьютером (текстовыми редакторами,электронными таблицами), электронной почтой и браузерами,мультимедийным оборудованием, музыкальными редакторами; правилавнутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила поохране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование по направлениюподготовки «Образование и педагогика», профессиональное владениетехникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявлениятребований к стажу работы.

Концертмейстер

Должностные обязанности. Разрабатывает совместно спреподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематическиепланы и программы. Проводит индивидуальные и групповые учебныезанятия с обучающимися, опираясь на достижения в области методической,педагогической и психологической наук, а также современныхинформационных технологий, осуществляет музыкальное сопровождениеучебных занятий. Формирует у обучающихся исполнительские навыки,прививает им навыки ансамблевой игры, способствует развитию у ниххудожественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений ивоспитанию творческой индивидуальности, организует их самостоятельнуюдеятельность, используя современные образовательные технологии, включаяинформационные и компьютерные технологии, а также цифровыеобразовательные ресурсы. Обеспечивает профессиональное исполнениемузыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах

33

(спектаклях), показательных выступлениях (спортивных соревнованиях поспортивной, художественной гимнастике, фигурному катанию, плаванию).Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Координируетработу по аккомпанированию при проведении музыкальных занятий имассовых мероприятий. Оценивает эффективность обучения, овладениеумениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательногоинтереса, участвует в аттестации обучающихся. Принимает участие вразработке тематических планов, программ (общих, специальных,профилирующих дисциплин). Участвует в работе педагогических,методических советов, других формах методической работы, воздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренныхобразовательной программой. Обеспечивает охрану жизни и здоровьяобучающихся в период образовательного процесса. Выполняет правила поохране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; методику преподавания и воспитательной работы, музыкально-просветительской деятельности; программы и учебники в сферемузыкальной деятельности; музыкальные произведения разных эпох, стилейи жанров, их традиции интерпретации; методику проведения занятий ирепетиций; основы педагогики и психологии; правила и методы компоновкимузыкальных фрагментов, подбора музыки к отдельным элементамдвижений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся;методы развития обучающихся, формирования исполнительских навыков,мастерства; современные педагогические технологии продуктивного,дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы установления контакта с обучающимисяразного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами поработе, музыкальные произведения детского репертуара; технологиипедагогической диагностики и коррекции; основы работы с персональнымкомпьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами),электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием,музыкальными редакторами; правила внутреннего трудового распорядкаобразовательного учреждения; правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное(музыкальное) образование или среднее профессиональное (музыкальное)образование, профессиональное владение техникой исполнения намузыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.

Руководитель физического воспитания

34

Должностные обязанности. Планирует и организует проведениеучебных, факультативных и внеурочных занятий по физическомувоспитанию (физической культуре) в учреждениях (подразделениях)начального и среднего профессионального образования. Осуществляетпроведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся вобъеме не более 360 часов в год. Руководит работой преподавателейфизкультуры. Организует учет успеваемости и посещаемости занятийобучающимися. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средствафизического воспитания обучающихся, обеспечивает контроль за состояниемих здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения, запроведением профессионально-прикладной физической подготовки.Организует с участием учреждений здравоохранения проведениемедицинского обследования и тестирования обучающихся по физическойподготовке. Обеспечивает организацию и проведение оздоровительныхфизкультурных мероприятий во внеучебное и каникулярное время,организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимает меры пофизической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье ислабую физическую подготовку. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья. Осуществляет контроль засостоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений ипомещений, соблюдением безопасности при проведении учебных занятий, захранением и правильным использованием спортивной формы, инвентаря иоборудования. Планирует ассигнования на приобретение спортивногоимущества. Содействует подготовке общественных физкультурных кадров.Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и сиспользованием электронных форм ведения документации. Вноситпредложения по совершенствованию образовательного процесса. Участвует вдеятельности педагогического и иных советов образовательногоучреждения, а также в деятельности методических объединений и другихформах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровьяобучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет связь сродителями обучающихся (лицами, их заменяющими). Выполняет правилапо охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную,оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основыпедагогики, психологии, теории и методики физического воспитания;правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику проведениязанятий на спортивных сооружениях и снарядах; формы составленияотчетной документации; теорию и методы управления образовательнымисистемами; современные педагогические технологии продуктивного,дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы установления контакта с обучающимися

35

разного возраста, их родителями, педагогическими работниками; технологиидиагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами,электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образованиев области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажуработы либо высшее профессиональное образование и дополнительноепрофессиональное образование в области физкультуры и спорта безпредъявления требований к стажу работы, либо среднее профессиональноеобразование и стаж работы в области физкультуры и спорта не менее 2 лет.

Инструктор по физической культуре

Должностные обязанности. Организует активный отдыхобучающихся, воспитанников в режиме учебного и внеучебного времениобразовательного учреждения. Организует и проводит с участиемпедагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих)физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другиемероприятия оздоровительного характера. Организует работу кружков испортивных секций. Осуществляет связи с учреждениями дополнительногообразования спортивной направленности и учреждениями спорта.Организует деятельность физкультурного актива. Осуществляетпросветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих)обучающихся, воспитанников, педагогических работников с привлечениемсоответствующих специалистов. Определяет содержание занятий с учетомвозраста, подготовленности, индивидуальных и психофизическихособенностей, интересов обучающихся, воспитанников. Ведет работу поовладению обучающимися, воспитанниками навыками и техникойвыполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевыекачества. Обеспечивает безопасность обучающихся, воспитанников припроведении физических и спортивных занятий, оказывает им первуюдоврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений. Совместно с медицинскимиработниками контролирует состояние здоровья обучающихся, воспитанникови регулирует их физическую нагрузку, ведет мониторинг качестваоздоровительной работы в образовательном учреждении с использованиемэлектронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок. Приосуществлении физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися,воспитанниками в плавательных бассейнах, проводит совместно спедагогическими работниками работу по обучению их плаванию с учетомвозрастного состава группы; составляет расписание занятий по плаванию для

36

каждой группы, ведет журнал, фиксируя содержание занятий по плаванию иосвоение его обучающимися, воспитанниками, организует предварительнуюработу с родителями (лицами, их заменяющими) по подготовкеобучающихся, воспитанников младшего возраста к занятиям в бассейне,проводит беседы, инструктажи с обучающимися, воспитанниками,начинающими занятия в бассейне, о правилах поведения в помещениибассейна и их выполнении. С учетом возраста обучающихся, воспитанниковмладшего возраста оказывает им помощь при переодевании и принятиидуша, приучает их к соблюдению требований гигиены; поддерживаетконтакты с медицинским персоналом, проверяет гигиеническое состояниебассейна. Консультирует и координирует деятельность педагогическихработников по вопросам теории и практики физического воспитанияобучающихся, воспитанников. Обеспечивает охрану жизни и здоровьяобучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.Участвует в работе педагогических, методических советов, других формахметодической работы, в работе по проведению родительских собраний,оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой, в организации и проведении методической иконсультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим. Выполняетправила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную,оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику ипсихологию; возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену;методику обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; методикуобучения игровым видам спорта, плаванию; правила поведения на воде;правила безопасности при проведении физкультурно-оздоровительныхмероприятий; основы коррекционно-оздоровительной работы исоответствующие методики (при работе с детьми, имеющими отклонения вразвитии); современные педагогические технологии продуктивного,дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы установления контакта собучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами,их заменяющими), педагогическими работниками; технологии диагностикипричин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основыработы текстовыми редакторами, электронными таблицами, электроннойпочтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннегораспорядка (трудового распорядка) образовательного учреждения; правилапо охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование в областифизкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы либовысшее или среднее профессиональное образование и дополнительное

37

профессиональное образование в области физкультуры и спорта,доврачебной помощи без предъявления требований к стажу работы.

Методист (включая старшего)

Должностные обязанности. Осуществляет методическую работу вобразовательных учреждениях всех типов и видов, мультимедийныхбиблиотеках, методических, учебно-методических кабинетах (центрах)(далее – учреждениях). Анализирует состояние учебно-методической(учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях иразрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимаетучастие в разработке методических и информационных материалов,диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовкии повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений.Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определениисодержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, ворганизации работы по научно-методическому обеспечениюобразовательной деятельности учреждений, в разработке рабочихобразовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам иучебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку кутверждению учебно-методической документации и пособий по учебнымдисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов ит.д. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работыучреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболеерезультативного опыта педагогических работников. Организует икоординирует работу методических объединений педагогическихработников, оказывает им консультативную и практическую помощь посоответствующим направлениям деятельности. Участвует в работеорганизации повышения квалификации и переподготовки работников посоответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическомуобеспечению содержания образования, в разработке перспективных плановзаказа учебников, учебных пособий, методических материалов. Обобщает ираспространяет информацию о передовых технологиях обучения ивоспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном имировом опыте в сфере образования. Организует и разрабатываетнеобходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад,слетов, соревнований и т. д. В учреждениях дополнительного образованияучаствует в комплектовании учебных групп, кружков и объединенийобучающихся. Вносит предложения по совершенствованиюобразовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует вдеятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения,а также в деятельности методических объединений и других формахметодической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся,воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила поохране труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей

38

старшего методиста наряду с выполнением обязанностей, предусмотренныхпо должности методиста, осуществляет руководство подчиненными емуисполнителями. Участвует в разработке перспективных планов изданияучебных пособий, методических материалов.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии;общие и частные технологии преподавания; принципы методическогообеспечения учебного предмета или направления деятельности; системуорганизации образовательного процесса в образовательном учреждении;принципы и порядок разработки учебно-программной документации,учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовыхперечней учебного оборудования и другой учебно-методическойдокументации; методику выявления, обобщения и распространенияэффективных форм и методов педагогической работы; принципыорганизации и содержание работы методических объединенийпедагогических работников учреждений; основы работы с издательствами;принципы систематизации методических и информационных материалов;основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствамобучения, организации их проката; содержание фонда учебных пособий;теорию и методы управления образовательными системами; современныепедагогические технологии продуктивного, дифференцированного,развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методыубеждения, аргументации своей позиции, установления контакта собучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями(лицами, их замещающими), педагогическими работниками; технологиидиагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами,электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет. Для старшего методиста – высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 2 лет.

Инструктор-методист (включая старшего)

Должностные обязанности. Организует методическое обеспечение икоординацию работы образовательных учреждений (отделенийобразовательных учреждений) спортивной направленности по отбору детейв группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной

39

ориентации. Организует и координирует учебно-тренировочный ивоспитательный процесс, определяет его содержание, обеспечивает работупо проведению учебно-тренировочных занятий. Организует работу поповышению квалификации тренеров-преподавателей, проведению открытыхуроков. Осуществляет контроль за комплектованием учебных групп (секций),содержанием и результатами учебно-тренировочного и воспитательногопроцессов, за количественным и качественным составом секций (групп).Ведет статистический учет результатов работы образовательного учреждения(отделения образовательного учреждения) спортивной направленности наэтапах спортивной подготовки, а также многолетний учет, анализ иобобщение результатов, содержания и опыта работы тренеров-преподавателей образовательного учреждения (отделения образовательногоучреждения) спортивной направленности. Совместно с медслужбойосуществляет контроль за правильной организацией медицинского контроляза обучающимися, воспитанниками. Организует и разрабатываетнеобходимую документацию по проведению соревнований. Оказываетконсультативную и практическую помощь педагогическим работникамобразовательных учреждений по соответствующим направлениямдеятельности. Участвует в организации повышения квалификации ипереподготовки педагогических работников по направлениям физкультурно-спортивной подготовки. Организует работу по научно-методическомуобеспечению содержания образования. Участвует в разработкеперспективных планов издания учебных пособий, методических материалов.Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательногоучреждения, а также в деятельности методических объединений и другихформах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровьяобучающихся, воспитанников во время учебно-тренировочного ивоспитательного процессов. Осуществляет связь с родителями или лицами,их заменяющими. Выполняет правила по охране труда и пожарнойбезопасности. При выполнении обязанностей старшего инструктора-методиста наряду с выполнением обязанностей по должности инструктора-методиста координирует работу инструкторов-методистов образовательногоучреждения спортивной направленности, проводит семинары тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов, осуществляет руководствоподчиненными ему исполнителями или самостоятельным участком работы,работой методических объединений специалистов в области физкультуры испорта.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную,оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; принципыдидактики; основы педагогики и возрастной психологии; общие и частныетехнологии преподавания; методики овладения и принципы методическогообеспечения учебного предмета или направления деятельности; систему

40

организации образовательного процесса в образовательном учрежденииспортивной направленности; методику выявления, обобщения ираспространения эффективных форм и методов педагогической работы вобласти физкультуры и спорта; принципы организации и содержание работыметодических объединений специалистов в области физкультуры и спорта;основы работы с издательствами; принципы систематизации методических иинформационных материалов; основные требования к аудиовизуальным иинтерактивным средствам обучения, организации их проката; содержаниефонда учебных пособий; основы работы с текстовыми редакторами,электронными таблицами, электронной почтой и браузерами,мультимедийным оборудованием; основы трудового законодательства;правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование в области физкультуры и спорта без предъявления требований кстажу работы или высшее профессиональное образование по направлениюподготовки «Образование и педагогика» и дополнительноепрофессиональное образование в области физкультуры и спорта безпредъявления требований к стажу работы.

Для старшего инструктора-методиста - высшее профессиональноеобразование в области физкультуры и спорта и стаж работы в должностиметодиста, инструктора-методиста не менее 2 лет.

Инструктор по труду

Должностные обязанности. Формирует у обучающихся,воспитанников трудовые умения и навыки, готовит их к практическомуприменению полученных знаний. Проводит с обучающимися,воспитанниками профориентационную работу, организует их общественнополезный и производительный труд, участвует в предпрофильной подготовкеподростков и организации профессионального обучения старшеклассников,расширяет знания обучающихся, воспитанников о труде и его видах,используя в профориентационной работе современные знания о труде,образовательных и производственных технологиях. Содействуетформированию основных составляющих компетентности коммуникативной,информационной, правовой у обучающихся, воспитанников. Обеспечиваетвыполнение программы обучения. Принимает необходимые меры пооснащению мастерских оборудованием, техническими средствами,инструментами и материалами, отвечает за их сохранность и рациональноеиспользование. Осуществляет текущий и профилактический ремонтоборудования и технических средств или организует его проведение.Обеспечивает выполнение обучающимися, воспитанниками требованийохраны труда и пожарной безопасности. Обеспечивает охрану жизни издоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.

41

Оказывает при необходимости первую доврачебную помощь. Применяетнавыки работы с персональным компьютером, электронной почтой ибраузерами, мультимедийным оборудованием. Участвует в работепедагогических, методических советов, других формах методической работы,в организации и проведении оздоровительных, воспитательных и другихмероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организациии проведении методической и консультативной помощи педагогическимработникам. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию,гигиену; формы и методы обучения и воспитания; инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудовогообучения и воспитания; концепцию профильного обучения; методы развитиямастерства; современные педагогические технологии продуктивного,дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своейпозиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьмиразного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами поработе; действующие стандарты и технические условия эксплуатацииоборудования, технических средств; основы организации труда; способыоказания первой доврачебной помощи; правила внутреннего трудовогораспорядка образовательного учреждения; правила по охране труда ипожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы.

Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитаниеобучающихся, воспитанников с учетом специфики курсов основбезопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки в объеме неболее 9 часов в неделю (360 часов в год). Организует, планирует и проводитучебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, используяразнообразные формы, приемы, методы и средства обучения. Организуетразнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанниковориентируясь на личность обучающихся, воспитанников, развитиемотивации их познавательных интересов, способностей. Организуетсамостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, проблемноеобучение, осуществляет связь обучения с практикой. Обсуждает собучающимися, воспитанниками актуальные события современности.

42

Способствует формированию общей культуры личности. Оцениваетэффективность обучения, учитывая освоение знаний, овладение умениями,развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса,осуществляет контроль и аттестацию обучающихся, воспитанников,используя современные информационные, компьютерные технологии в своейдеятельности. Участвует в планировании и проведении мероприятий поохране труда работников образовательного учреждения, а также жизни издоровья обучающихся, воспитанников. Взаимодействует сзаинтересованными организациями. Совместно с учреждениямиздравоохранения организует проведение медицинского обследованияюношей допризывного и призывного возраста для приписки их квоенкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей дляпоступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных вобразовательном учреждении и представляет соответствующие отчеты ввоенкоматы. Разрабатывает план гражданской обороны (ГО)образовательного учреждения. Организует занятия по ГО с работникамиобразовательного учреждения. Готовит и проводит командно-штабные,тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО. Участвует вобеспечении функционирования образовательного учреждения привозникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечиваетсодержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты иформирований ГО в надлежащей готовности. Проводит практическиезанятия и тренировки обучающихся, воспитанников и работниковобразовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях.Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы,соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности припроведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности идопризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и сиспользованием электронных форм ведения документации. Вноситпредложения по совершенствованию образовательного процесса. Участвует вдеятельности педагогического и иных советов образовательногоучреждения, а также в деятельности методических объединений и другихформах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровьяобучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняетправила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; законодательство вобласти ГО и обеспечения функционирования образовательного учрежденияпри чрезвычайных ситуациях; Конвенцию о правах ребенка; основыпедагогики, психологии; теорию и методику основ безопасностижизнедеятельности; правила охраны жизни и здоровья обучающихся;

43

методику работы на спортивных снарядах и приспособлениях;организационные структуры систем предупреждения и действий вчрезвычайных ситуациях; основные принципы и методы защиты населенияпри стихийных и экологических бедствиях, крупных производственныхавариях, катастрофах, а также защиты от современных средств поражения;порядок оповещения населения при возникновении чрезвычайных ситуаций;правила и методы проведения мероприятий при чрезвычайных ситуациях;методы оказания первой медицинской помощи; теорию и методы управленияобразовательными системами; современные педагогические технологиипродуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своейпозиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разноговозраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическимиработниками; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;трудовое законодательство; основы работы текстовыми редакторами,электронными таблицами, электронной почтой и браузерами,мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудовогораспорядка образовательного учреждения; правила по охране труда ипожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование и профессиональная подготовка по направлению подготовки«Образования и педагогика» или ГО без предъявления требований к стажуработы либо среднее профессиональное образование по направлениюподготовки «Образование и педагогика» или ГО и стаж работы поспециальности не менее 3 лет, либо среднее профессиональное (военное)образование и дополнительное профессиональное образование в областиобразования и педагогики и стаж работы по специальности не менее 3 лет.

Тренер-преподаватель (включая старшего)

Должностные обязанности. Осуществляет набор в спортивнуюшколу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детейи подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и неимеющих медицинских противопоказаний. Отбирает наиболееперспективных обучающихся, воспитанников для их дальнейшегоспортивного совершенствования. Проводит учебно-тренировочную ивоспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы исредства обучения, современные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводитучебные занятия, опираясь на достижения в области методической,педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьнойгигиены, а также современных информационных технологий с

44

использованием наиболее эффективных методов спортивной подготовкиобучающихся и их оздоровления. Организует разнообразные видыдеятельности обучающихся, воспитанников, в т.ч. самостоятельную,исследовательскую, проблемное обучение, ориентируясь на их личность,развитие мотивации их познавательных интересов, способностей;осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися,воспитанниками актуальные события современности. Обеспечивает ианализирует достижение и подтверждение обучающимися, воспитанникамиуровней спортивной (физической) подготовки, оценивает эффективность ихобучения с использованием современных информационных и компьютерныхтехнологий, в т.ч. текстовых редакторов и электронных таблиц в своейдеятельности. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической,морально-волевой, технической и спортивной подготовки обучающихся,воспитанников, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий,безопасность учебно-тренировочного процесса. Ведет профилактическуюработу по противодействию применению обучающимися, воспитанникамиразличных видов допингов. Ведет систематический учет, анализ, обобщениерезультатов работы, в том числе и с использование электронных форм.Участвует в работе педагогических, методических советов, других формахметодической работы, в подготовке и проведении родительских собраний,оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой, в организации и проведении методической иконсультативной помощи родителям, лицам, их заменяющим. Обеспечиваетохрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во времяобразовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарнойбезопасности. При выполнении обязанностей старшего тренера-преподавателя наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных подолжности тренера-преподавателя, осуществляет координацию деятельноститренеров-преподавателей, других педагогических работников впроектировании развивающей образовательной среды образовательногоучреждения. Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям,способствует обобщению их передового педагогического опыта иповышению квалификации, развитию их творческих инициатив.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную,оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную испециальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; методикупреподавания; особенности физического развития обучающихся,воспитанников разного возраста; методы спортивной подготовкиобучающихся, воспитанников и их оздоровления; современныепедагогические технологии продуктивного, дифференцированного,развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, основыработы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами;

45

мультимедийным оборудованием; методы убеждения, аргументации своейпозиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками разноговозраста, их родителями (лицами, из заменяющими), коллегами по работе;технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения; технологии педагогической диагностики и коррекции, снятиястрессов и т.п.; правила внутреннего трудового распорядка образовательногоучреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование в областифизкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы иливысшее профессиональное образование или среднее профессиональноеобразование и дополнительное профессиональное образование в областифизкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы.

Для старшего тренера-преподавателя – высшее профессиональноеобразование в области физкультуры и спорта и стаж работы поспециальности не менее 2 лет.

Мастер производственного обучения

Должностные обязанности. Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные с профессиональным(производственным) обучением. Участвует в проведении работы попрофессиональной ориентации обучающихся, используя современныеобразовательные технологии, включая информационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь надостижения в области педагогической и психологической наук, а такжесовременных информационных технологий. Подготавливает оборудование исоответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу.Заведует гаражом, мастерской, кабинетом и принимает меры к ихсвоевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами,запасными частями и средствами обучения. Обеспечивает соблюдениебезопасности труда, овладение обучающимися передовыми методами труда,современной техникой и технологией производства. Организует выполнениепрактических работ, а также работ по изготовлению качественной продукциии оказанию услуг населению. Принимает участие в заключении договоров сорганизациями и хозяйствами о проведении учебной (производственной)практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовитобучающихся, воспитанников к выполнению квалификационных работ исдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных(цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций,семинаров, педагогических, методических советов, других формахметодической работы, в подготовке и проведении родительских собраний,оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой, в организации и проведении методической иконсультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Способствует

46

общеобразовательному, профессиональному, культурному развитиюобучающихся, привлекает их к техническому творчеству. Обеспечиваетохрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; учебные программы по производственному обучению; технологиюпроизводства по профилю обучения; правила технической эксплуатациипроизводственного оборудования; основы педагогики, психологии; методикипрофессионального обучения и воспитания обучающихся; методы развитиямастерства; современные педагогические технологии продуктивного,дифференцированного, развивающего обучения, реализациикомпетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своейпозиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьмиразного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами поработе, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики;основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами,электронными таблицами), электронной почтой и браузерами,мультимедийным оборудованием; основы трудового законодательства;правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование в областях,соответствующих профилям обучения и дополнительное профессиональноеобразование по направлению подготовки «Образование и педагогика» безпредъявления требований к стажу работы.

IV. ДОЛЖНОСТИ УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ПЕРСОНАЛА

Дежурный по режиму (включая старшего)

Должностные обязанности. Осуществляет постоянное наблюдение заповедением воспитанников с девиантным поведением на территорииспециального учебно-воспитательного учреждения и за его пределами.Предупреждает нарушения дисциплины и порядка. Контролируетсоблюдение распорядка дня и выполнение воспитанниками правилповедения. Выявляет воспитанников, склонных к побегам и нарушениямдисциплины, и проводит профилактическую работу. Во время дежурства навахте проверяет транспортные средства, въезжающие на территорию учебно-воспитательного учреждения и выезжающие за его пределы, а такжепровозимые ими грузы, ведет соответствующие записи в установленномпорядке; Выполняет указания заместителя директора специального учебно-

47

воспитательного учреждения по режиму или представителя администрациипри возникновении беспорядков или в случаях недисциплинированностиотдельных воспитанников. Участвует в розыске воспитанников, самовольноушедших из специального учебно-воспитательного учреждения. Отвечает засоблюдение воспитанниками, находящимися в карантинном помещении,распорядка дня и правил поведения. В целях выявления и изъятия увоспитанников недозволенных и запрещенных предметов, вещей и продуктовпитания осуществляет личный досмотр воспитанников, а также бытовых,игровых и других помещений с составлением акта о результатах досмотра.Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во времяобразовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарнойбезопасности. При выполнении обязанностей старшего дежурного по режимув наряде организует работу дежурных по режиму. В случае отсутствиявоспитанников во время проверок устанавливает причину их отсутствия иместонахождение, принимает при необходимости меры к их розыску ивозвращению в специальное учебно-воспитательное учреждение. В случаеотсутствия заместителя директора специального учебно-воспитательногоучреждения по режиму исполняет его обязанности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; приоритетные направления развития образовательной системыРоссийской Федерации; нормативные документы по вопросам работыспециального учебно-воспитательного учреждения; педагогику,педагогическую и возрастную психологию; санитарные правила содержанияи режима специального учебно-воспитательного учреждения; основытрудового законодательства; требования по охране правнесовершеннолетних; правила внутреннего трудового распорядкаобразовательного учреждения; правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование и дополнительноепрофессиональное образование по установленной программе безпредъявления требований к стажу работы.

Для старшего дежурного по режиму – высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование и стаж работы вдолжности дежурного по режиму не менее 2 лет.

Вожатый

Должностные обязанности. Способствует развитию и деятельностидетского коллектива (группы, подразделения, объединения) в различныхучреждениях (организациях), осуществляющих работу с детьми разноговозраста, в том числе в оздоровительных образовательных учреждениях,организуемых в каникулярный период или действующих на постояннойоснове (далее - учреждениях). Оказывает помощь воспитателю в

48

программировании деятельности воспитанников, детей на принципахдобровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом ихинициативы, интересов и потребностей. В соответствии с возрастнымиинтересами и требованиями жизни воспитанников, детей способствуетобновлению содержания и форм деятельности детского коллектива,организует коллективную творческую деятельность. Совместно своспитателем и другими работниками учреждения заботится о здоровье ибезопасности воспитанников, детей, создает благоприятные условия,позволяющие им проявлять гражданскую и нравственную позицию,реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для ихразвития проводить свободное время, используя передовой опыт работы сдетьми и подростками. Обеспечивает охрану жизни и здоровьявоспитанников, детей во время образовательного процесса. Осуществляетвзаимодействие со старшим вожатым, органами самоуправления,педагогическими коллективами образовательных учреждений иобщественными организациями. Выполняет правила по охране труда ипожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; основы возрастной и специальной педагогики и психологии,физиологии, гигиены; тенденции развития детских общественныхорганизаций; основы детской возрастной и социальной психологии;индивидуальные и возрастные особенности воспитанников, детей;специфику работы детских общественных организаций, объединений,развития интересов и потребностей воспитанников, детей; основытворческой деятельности; методику поиска и поддержки талантов,организации досуговой деятельности; правила внутреннего трудовогораспорядка образовательного учреждения; правила по охране труда ипожарной безопасности.

Требования к квалификации. Среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.

Помощник воспитателя

Должностные обязанности. Участвует в планировании и организациижизнедеятельности воспитанников. Осуществляет под руководствомвоспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий дляих социально-психологической реабилитации, социальной и трудовойадаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководствомвоспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников,проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию,соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраставоспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требованийохраны труда, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по

49

профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек увоспитанников. Обеспечивает санитарное состояние помещений иоборудования. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников вовремя образовательного процесса. Взаимодействует с родителямивоспитанников (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охранетруда и пожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены,доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методикивоспитательной работы; правила по охране жизни и здоровья воспитанников,ухода за детьми; санитарно-гигиенические нормы содержания помещений,оборудования, инвентаря; правила внутреннего трудового распорядкаобразовательного учреждения; правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Требования к квалификации. Среднее (полное) общее образованиеи профессиональная подготовка в области образования и педагогики безпредъявления требований к стажу работы.

Младший воспитатель

Должностные обязанности. Участвует в планировании и организациижизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемыхвоспитателем. Осуществляет под руководством воспитателя повседневнуюработу, обеспечивающую создание условий для социально-психологическойреабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместнос медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечиваетсохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий,способствующих их психофизическому развитию, соблюдению имираспорядка дня. Организует с учетом возраста воспитанников их работу посамообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказываетим необходимую помощь. Участвует в работе по профилактикеотклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников.Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующеесанитарно-гигиеническим нормам их содержания. Взаимодействует сродителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Обеспечивает охранужизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены,доврачебной медицинской помощи, теории и методики воспитательнойработы; методы убеждения, аргументации своей позиции, установленияконтактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, ихзаменяющими); правила охраны жизни и здоровья воспитанников, ухода за

50

детьми; санитарно-гигиенические нормы содержания помещений,оборудования, инвентаря, правила внутреннего трудового распорядкаобразовательного учреждения; правила по охране труда и пожарнойбезопасности.

Требования к квалификации. Среднее профессиональное образованиебез предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общееобразование и профессиональная подготовка в области образования ипедагогики без предъявления требований к стажу работы.

Секретарь учебной части

Должностные обязанности. Принимает поступающую вобразовательное учреждение корреспонденцию, передает ее в соответствии суказаниями руководителя образовательного учреждения в структурныеподразделения или конкретным исполнителям для использования в процессеработы либо подготовки ответов. Ведет делопроизводство, в том числе и вэлектронной форме; подготавливает проекты приказов и распоряжений подвижению контингента обучающихся, оформляет личные дела принятых наобучение, ведет алфавитную книгу обучающихся и учет часов учебнойработы работников образовательного учреждения, обрабатывает и оформляетсдачу личных дел обучающихся в архив. Выполняет различные операции сприменением компьютерной техники по программам, предназначенным длясбора, обработки и представления информации. Следит за своевременнымрассмотрением и подготовкой документов, распоряжений, поступивших наисполнение, структурными подразделениями образовательных учрежденийи конкретными исполнителями. По поручению директора (его заместителя)составляет письма, запросы, другие документы, готовит ответы авторамобращений. Осуществляет контроль за исполнением работникамиобразовательного учреждения изданных приказов и распоряжений, а также засоблюдением сроков исполнения указаний и поручений руководителяобразовательного учреждения, взятых на контроль. Работает в тесномконтакте с руководителем образовательного учреждения (егозаместителями), педагогическими работниками, руководителямиструктурных подразделений. Выполняет правила по охране труда ипожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; положения и инструкциипо ведению делопроизводства; структуру образовательного учреждения, егокадрового состава; правила эксплуатации оргтехники; правила пользованияприемно-переговорными устройствами, факсом, множительнымустройством, сканером, компьютером; правила работы с текстовымиредакторами и электронными таблицами, базами данных, электроннойпочтой, браузерами; технологию создания, обработки, передачи и хранениядокументов; правила деловой переписки; государственные стандартыунифицированной системы организационно-распорядительной

51

документации; правила печатания деловых писем с использованием типовыхобразцов; основы этики и эстетики; правила делового общения; правилавнутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правилапо охране труда и пожарной безопасности.

Требования квалификации. Среднее профессиональное образованиев области делопроизводства без предъявления требования к стажу работыили среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка вобласти делопроизводства без предъявления требований к стажу работы.

Диспетчер образовательного учреждения

Должностные обязанности. Участвует в составлении расписаниязанятий (уроков) и осуществлении оперативного регулирования организацииобразовательного процесса и других видов деятельности в образовательномучреждении, его подразделениях в соответствии с образовательнойпрограммой образовательного учреждения, в том числе с использованиемкомпьютерных программ и технологий. Контролирует обеспеченностьклассов, групп, подразделений образовательного учреждения необходимымипомещениями, учебно-методическими материалами, информационно-техническим оборудованием, а также транспортом. Осуществляетоперативный контроль за ходом образовательного процесса, обеспечиваярациональное использование учебных и внеучебных помещенийобразовательного учреждения. Обеспечивает соблюдение санитарных норм иправил при составлении расписания учебных занятий. Выявляет резервыобразовательного процесса по установлению наиболее рациональныхрежимов работы информационно-технического оборудования, более полнойи равномерной загрузке учебно-методического оборудования и учебныхпомещений образовательного учреждения. Обеспечивает рациональноеиспользование современных электронных средств оперативного управленияобразовательным процессом в образовательном учреждении. Ведетдиспетчерский журнал (электронный журнал), представляет отчеты, рапортыи другую информацию о ходе образовательного процесса. Участвует в работепо оценке расписания занятий в классах, группах, подразделенияхобразовательного учреждения, дает рекомендации по егосовершенствованию. Работает в тесной связи с заместителями директора ируководителями структурных подразделений образовательного учреждения,методическими объединениями педагогических работников. Выполняетправила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательнойсистемы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правахребенка; руководящие и нормативные документы, касающиеся планированияи оперативного управления образовательным учреждением; требования корганизации образовательного процесса и составлению расписания учебныхзанятий; психологические и физиологические особенности разных школьных

52

возрастов; современные образовательные технологии; компьютерныепрограммы по организации образовательного процесса в учебныхзаведениях; основы этики и эстетики, правила делового общения; правилавнутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правилапо охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Среднее профессиональноеобразование в области организации труда без предъявления требований кстажу работы.

53

Documents

ПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ Региональные … 761c og 26.08.10.pdfПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ