ПОЛИТИКЕ АДМИНИСТРАЦИИ АВТОНОМНОЕ …sdyusshor-1.ru/system/uploads/ckeditor/attachments/36738/... · 4,Профилактика алкоголизма

ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТЮМЕНИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 1 ГОРОДА ТЮМЕНИ

Принято на заседанииПедагогического совета

МАУ ДО ДЮСШ №1 города Тюмени Протокол от 25.05.2020 г.№3

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАВоспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами,

интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума. При составлении плана воспитательной работы учитывались требования образовательных программ многолетней подготовки спортсменов по видам спорта: теннис, спортивная гимнастика, плавание, синхронное плавание, конный спорт, прыжки на батуте, волейбол, спортивная аэробика, танцевальный спорт.

Тема воспитательной работы: «Формирование ключевых компетенций через систему воспитательной работы».

Цели:

1. Формирование базовых компетентностей: социальных, коммуникативных, ценностно-смысловых и общекультурных через воспитание в детях толерантности, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать.

2. Создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика - личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Задачи воспитательной работы:

1. Воспитание обучающихся в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизме.

2. Развивать мотивации личности к познанию своих способностей к определенному виду спорта.

3. Содействие формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни, здоровью, а также жизни и здоровью окружающих людей.

4. Создание условий для участия семей обучающихся в воспитательном процессе, развитие родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества, привлечения родительской общественности к участию в самоуправлении детско-юношеской спортивной школой;

5. Разработать и реализовать систему мониторинга эффективности воспитательного процесса.

6. Разработать и реализовать систему работы учреждения дополнительного образования по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей).

Основные направления воспитания и социализации:1. Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и

компетентности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.2. Воспитание нравственных качеств: честности, доброжелательности, терпимости,

коллективизма, дисциплинированности, выдержки и самообладания.3. Воспитание волевых качеств: настойчивость, смелость, упорство, терпеливость.

4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитании, аккуратность), воспитание трудолюбия.

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.Принципы воспитательного процесса:

Принцип ориентации на идеал. Идеалы определяют смыслы воспитания, то, ради чего оно организуется. Идеалы сохраняются в традициях и служат основными ориентирами человеческой жизни, духовно-нравственного и социального развития личности.

Аксиологический принцип. Принцип ориентации на идеал интегрирует социальнопедагогическое пространство образовательного учреждения. Аксиологический принцип позволяет его дифференцировать, включить в него разные общественные субъекты. В пределах системы базовых национальных ценностей общественные субъекты могут оказывать школе содействие в формировании у обучающихся той или иной группы ценностей.

Принцип следования нравственному примеру. Следование примеру — ведущий метод воспитания. В примерах демонстрируется устремлённость людей к вершинам духа, персонифицируются, наполняются конкретным жизненным содержанием идеалы и ценности. Особое значение для духовно-нравственного развития обучающегося имеет пример учителя.

Принцип диалогического общения со значимыми другими. В формировании ценностей большую роль играет диалогическое общение подростка со сверстниками, родителями, тренером-преподавателем и другими значимыми взрослыми. Наличие значимого другого в воспитательном процессе делает возможным его организацию на диалогической основе. Диалог исходит из признания и безусловного уважения права воспитанника свободно выбирать и сознательно присваивать ту ценность, которую он полагает как истинную. Диалог не допускает сведения нравственного воспитания к морализаторству и монологической проповеди, но предусматривает его организацию средствами равноправного межсубъектного диалога. Выработка личностью собственной системы ценностей, поиски смысла жизни невозможны вне диалогического общения подростка со значимым другим.

Принцип идентификации. Идентификация — устойчивое отождествление себя со значимым другим, стремление быть похожим на него. В подростковом возрасте идентификация является ведущим механизмом развития ценностно-смысловой сферы личности. Духовно-нравственное развитие личности подростка поддерживается примерами. В этом случае срабатывает идентификационный механизм — происходит проекция собственных возможностей на образ значимого другого, что позволяет подростку увидеть свои лучшие качества, пока ещё скрытые в нём самом, но уже осуществившиеся в образе другого. Идентификация в сочетании со следованием нравственному примеру укрепляет

совесть — нравственную рефлексию личности, мораль — способность подростка формулировать собственные нравственные обязательства, социальную ответственность — готовность личности поступать в соответствии с моралью и требовать этого от других.

Принцип полисубъектности воспитания и социализации. В современных условиях процесс развития, воспитания и социализации личности имеет полисубъектный, многомернодеятельностный характер. Ребёнок включён в различные виды социальной, информационной, коммуникативной активности, в содержании которых присутствуют разные, нередко противоречивые ценности и мировоззренческие установки. Эффективная организация воспитания и социализации возможна при условии согласования (прежде всего, на основе общих духовных и общественных идеалов, ценностей) социально-педагогической деятельности различных общественных субъектов: школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, традиционных религиозных и общественных организаций и др. При этом деятельность образовательного учреждения, педагогического коллектива школы в организации социально-педагогического партнёрства должна быть ведущей, определяющей ценности, содержание, формы и методы воспитания и социализации обучающихся в учебной, внеучебной, внешкольной, общественно значимой деятельности.

Принцип совместного решения личностно и общественно значимых проблем. Личностные и общественные проблемы являются основными стимулами развития человека. Их решение требует не только внешней активности, но и существенной перестройки внутреннего душевного, духовного мира личности, изменения отношений личности к явлениям жизни. Воспитание — это оказываемая значимым другим педагогическая поддержка процесса развития личности воспитанника в процессе совместного решения стоящих перед ним личностно и общественно значимых проблем.

Принцип системно-деятельностной организации воспитания. Один из основателей системно-деятельностного подхода - А.И. Леонтьев - определял воспитание как преобразование знания о ценностях в реально действующие мотивы поведения.

Принятие ребенком ценностей происходит через его собственную деятельность, педагогически организованное сотрудничество с тренером, учителями, родителями, сверстниками, другими значимыми для него субъектами. Воспитание как деятельность должно охватывать все виды образовательной деятельности: учебно-тренировочной, соревновательной, досуговой.

Для решения воспитательных задач обучающиеся вместе с педагогами, родителями, иными субъектами культурной, гражданской жизни обращаются к содержанию:

• дисциплин спортивной школы;• произведений искусства;• периодической печати, публикаций, радио- и телепередач, отражающих современную

жизнь;• истории, традиций и современной жизни своей Родины, своего края, своей семьи;• жизненного опыта своих родителей и прародителей;• общественно полезной, личностно значимой деятельности в рамках педагогически

организованных социальных и культурных практик.

Планируемые результаты:• У обучающихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;• Обучающиеся активно включены в коллективную спортивную и творческую деятельность, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.• Занятость обучающихся в учебно-тренировочном процессе и участие в соревновательной деятельности направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству.• Повышено профессиональное мастерство тренеров-преподавателей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в группах.• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их.• Разработать и реализовать систему работы образовательного учреждения по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей).• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель проведения мониторинга - отслеживание динамики воспитательного процесса для управления качеством воспитания.

Задачи мониторинга:1. Непрерывное наблюдение за состоянием воспитательного процесса в ОУ.2. Своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их.3. Предупреждение негативных тенденций в организации воспитательного процесса.4. Осуществление краткосрочного прогнозирования развития важнейших процессов на уровне образовательного учреждения.5. Оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения воспитания.6. Выявление реального состояния воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач.

Принципы мониторинга:1. Принцип непрерывности.2. Принцип научности.3. Принцип воспитательной целесообразности.4. Принцип диагностико-прогностической направленности.5. Принцип целостности, преемственности процессов слежения, диагностики, прогнозирования образовательного процесса.

Содержание диагностики состояния воспитательной деятельности:Целью воспитательной работы школы в 2019 - 2020 учебном году является формирование

ключевых компетенций через систему воспитательной работы. В соответствии с этим, основное

направление мониторинга - изучение уровня воспитанности обучающихся как интегративного свойства личности, характеризующегося совокупностью достаточно сформированных личностных качеств, в обобщенной форме отражающих систему социальных отношений человека.

Непосредственным и основным организатором учебно-воспитательной работы в школе является тренер-преподаватель. Эффективность работы тренера-преподавателя отслеживается по двум группам критериев:

Первая группа - результативные критерии, показывающие, насколько эффективно реализуются целевые и социально-психологические функции. Результативные показатели отражают тот уровень, которого достигают воспитанники педагога в своем социальном развитии.

Процессуальные же показатели (вторая группа) раскрывают то, как осуществляется педагогическая деятельность и общение педагога, как реализуется в процессе труда его личность, каковы его работоспособность, а также какие процессы деятельности общения обучающихся он организует. Данные критерии берутся за основу при реализации третьего направления мониторинга - отслеживание эффективности профессиональной деятельности тренера-преподавателя.

Критерий Показатели Диагностические средства Уровень проявления Сроки реализации;объект мониторинга

Уровень воспитанн ости.

Отношение к определенным видам социальной активности:- к обществу;- к спорту;- к физическому труду;- к людям;- к себе.

1. Методики А.Н. Капустина и М.И.Шиловой для изучениявоспитанности обучающихся;2. Педагогическое наблюдение;3. Методы экспертной оценкипедагогов и самооценкиобучающихся.

очень низкийнедопустимый; низкий - критический; средний — допустимый, достаточный;высокий - оптимальный.

январь обучающиеся все группы обучающихся

Уровень развития коллектива и отношений участников воспитател ьного процесса.

Мотивация социальной активности. Методика О.В. Яншина «Выявление мотивов участия обучающихся в делах общешкольного коллектива»

очень низкийнедопустимый; низкий - критический; средний - допустимый, достаточный;высокий - оптимальный.

февраль обучающиесяБазового уровняобучения попредпрофессиональн ой программе,спортивно- оздоровительные группы

Удовлетворенность членов коллектива взаимоотношениями, процессоморганизации деятельности,руководством.

Методика Е.Н. Степанова для исследования удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в ОУ.

апрель родители, педагоги обучающиеся Базового уровняобучения попредпрофессионально й программе,спортивно- оздоровительные группы

Уровень профессио нальной деятельное ти тренера- преподават еля.

Воспитательная эффективностьтренера-преподавателя.

Методика Г.А. Карповой «Классный руководитель глазами учащегося»

очень низкийнедопустимый; низкий - критический; средний — допустимый, достаточный;высокий - оптимальный.

ноябрь обучающиесяУглубленного уровня обучения предпрофессионально й программы

Уровень профессиональнойдеятельности (мастерство).

Метод-анализ результатовдеятельности и школьнойдокументации:анализ работы тренера-преподавателя; анализ мероприятий.

сентябрь - октябрь

анализ воспитательной работы тре нера-препод авателя;анализ работы тренерского совета.

в течение учебного года ежемесячно(за год) май - июнь

Эффективность проводимыхвоспитательных мероприятий

Методические наблюдения в течение учебногогода

Позитивные изменения в уровне воспитанности учащихся

Методики А.Н. Капустина и М.И. Шиловой для изучения воспитанности обучающихся.

январь

Удовлетворенность педагоговжизнедеятельностью ОУ

Методика Е.Н. Степанова «Изучение удовлетворенности педагоговжизнедеятельностью в ОУ».

май

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ

Цель работы с родителями: обеспечение активного участия родителей в воспитательном процессе, содействие возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания.

Задачи:формировать активную педагогическую позицию родителей, привлекать их к активному включению в досуговую деятельность;

S помощь родителям в воспитании детей-спортсменов;обобщить и распространить положительный опыт семейного воспитания.

Ожидаемые результаты:• Создание системы помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи, в предупреждении негативных

проявлений у детей и подростков.• Повышение педагогической культуры родителей, раскрытие творческого потенциала родителей, совершенствование семейного

воспитания на примерах традиций семьи.• Усиление роли семьи в воспитании детей.• Формирование у молодежи качеств будущего семьянина и родителя.Принципы работы по повышению педагогической культуры родителей:

У совместная педагогическая деятельность семьи и образовательного учреждения, в том числе в определении основных направлений, ценностей и приоритетов деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, в разработке содержания и реализации программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, оценке эффективности этих программ;У сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей (законных представителей);У педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям (законным представителям);У поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);У содействие родителям (законным представителям) в решении индивидуальных проблем воспитания детей;У опора на положительный опыт семейного воспитания;У знания, получаемые родителями (законными представителями), должны быть востребованы в реальных педагогических ситуациях и открывать им возможности активного, квалифицированного, ответственного, свободного участия в воспитательных программах и мероприятиях.

ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕАДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТЮМЕНИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯДЕТСКО - ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 1 ГОРОДА ТЮМЕНИ

ул. Н. Федорова, д.8 , г. Тюмень, 625007тел.(3452) 34-80-86

Директор

ДЮСЩ ль ]

(ЮСШ №1 города Тюмени. /

ji g 3 ; ; —• .\_! — ______ «О_____________Д-ц2020г.^ /уу- /20

* И"ПЛАН •профилактических мероприятий на 2020-2021 год

№ Мероприятие Дата и время проведения

Место проведения (адрес)

Ответственный (должность, Ф.И.О.,

телефон)СЕНТЯБРЬ

1 .Профилактика жестокого обращения с детьми1

2.Профилактика ДТП с участием несовершеннолетних2 Дидактическая игра «Знаки ПДД в картинках и стихах (к Дню

памяти жертв дорожно-транспортных происшествий)08.09.202015:30-16:30

ДЮСШ№1 Спорткомплекс ул. Луначарского, 18/6

Т.А. Яшина т. 34-80-86

3.Профилактика табакокурения3

4,Профилактика алкоголизма4 Информационная беседа «Как остановить это безумие?» 16.09.2020

15:00-16:00ДЮСШ №1

Теннисный центр Н.Федорова,8

М.А. Воронцова т. 34-80-82

5.Профилактика наркомании и употребления ПАВ5

6.Профилактика интолерантности и экстремизма6 Беседа «Мир со мной». 20.09.2020

15:00-16:00ДЮСШ №1

Спорткомплекс ул.Луначарского, 18/6

Д.С. Репина т. 34-80-82

7.Профилактика суицидов

8.Профилактика ВИЧСеминар «ВИЧ. Зловещая тень над миром» 14.09.2020

15:00- 16:00ДЮСШ №1


Т.А. Яшина т. 34-80-86

9. Мероприятия по иным направлениям профилактики (направление профилактики указывается в скобках после наименования мероприятия)

7ОКТЯБРЬ




телефон)1 .Профилактика жестокого обращения с детьми

12.Профилактика ДТП с участием несовершеннолетних

2 Ролевая игра «Соблюдая правила дорожного движения, сохраним жизнь себе и другим».

14.10.202015:30-16:30

ДЮСШ №1 Теннисный центр

Н.Федорова,8

Т.А. Яшина т. 34-80-86

3.Профилактика табакокурения3 Дискуссия «Ущерб здоровью, наносимый табаком» 05.10.2020

15:00-16:00ДЮСШ №1

Спорткомплекс ул. Луначарского, 18/6


4.Профилактика алкоголизма

45.Профилактика наркомании и употребления ПАВ

5 Беседа «Жизнь прекрасна без наркотиков - не губи ее». 08.10.202015:00-16:00

ДЮСШ№1 Спорткомплекс ул. Луначарского, 18/6

Д.С. Репина т. 34-80-86

6.Профилактика интолерантности и экстремизма6

7.Профилактика суицидов7 Беседа - диалог «Умеешь ли ты решать свои

проблемы?»20.10.202015:00-16:00

ДЮСШ№1Теннисный центр

Н.Федорова.8

Т.А. Яшина т. 34-80-86

8.Профилактика ВИЧ8


9НОЯБРЬ



Ответственный(должность. Ф.И.О.,


1 Беседа «Все начинается с семьи» 03.11.202015:00-16:00

ДЮСШ№1Теннисный центр


Т.А. Яшина т. 34-80-86

2.Профилактика ДТП с участием несовершеннолетних2 Ролевая игра «Правила я знаю и все их соблюдаю» 06.11.2020

15:00-16:00ДЮСШ№1

Спорткомплекс ул. Луначарского. 18/6

Д.С. Репина т. 34-80-86

3 .Профилактика табакокурения3 Беседа «Выбери жизнь без табачного дыма» 10.11.2015

15:00-16:00ДЮСШ №1

Спорткомплекс ул. Мельникайте,123 а


4.Профилактика алкоголизма4

5.Профилактика наркомании и употребления Г1АВ5

6.Профилактика интолерантности и экстремизма6 Круглый стол «Умей уважать людей и самого себя» 09.11.2020

15:30-16:30ДЮСШ№1

Спорткомплекс ул. Мельникайте,123 а

Т.А. Яшина т. 34-80-86


8.Профилактика ВИЧ


7ДЕКАБРЬ






2 Ролевая игра «Знатоки правил дорожного движения на дорогах»

03.12.202015:00-16:00

ДЮСШ №1Спорткомплекс ул. 50

лет Октября, 215/2



4.Профилактика алкоголизма4 Беседа «Алкоголю стоп!» 18.12.2020

15:00-16:00ДЮСШ №1

Спорткомплекс ул.Мельникайте, 123

Д.С.Репина т. 34-80-82




Дискуссия «Если тебе трудно, это не значит, что не стоит жить...».

11.12.202015:00-16:00

ДЮСШ№1 Теннисный центр


Т.А. Яшина т. 34-80-86

8.Профилактика ВИЧДискуссия «СПИД - знать, чтобы не отступиться» 02.12.2020

15:30-16:30ДЮСШ №1




7ЯИ ВАРЬ





1 Беседа «Права ребенка в семье» 11.01.202115:00-16:00

ДЮСШ№1Спорткомплекс ул.Луначарского, 18/6


2.Профилактика ДТП с участием несовершеннолетних2

3.Профилактика табакокурения3 Беседа - диалог «Курение -смертельная привычка» 18.01.2021

15:00-16:00ДЮСШ№1

Теннисный центрН.Федорова,8

Т.А. Яшина т. 34-80-86



6.Профилактика интолерантности и экстремизма6 Дискуссия «Мы разные, но мы вместе » 15.01.2021

15:30-16:30ДЮСШ №1



7.Профилактика суицидов7



9ФЕВРАЛЬ






2 Беседа - диалог «Я и улица» 08.02.202115:30-16:30

ДЮСШ№1 Теннисный центр


Т.А. Яшина т. 34-80-86


4.Профилактика алкоголизма4 Беседа «Скажи «нет!» алкоголю» 18.02.2021

15:30-16:30ДЮСШ №1

Теннисный центр Н.Федорова.8


5.Профилактика наркомании и употребления ПАВ

5 Беседа - диалог «Пристрастия, уносящие жизнь» 05.02.202115:00-16:00

ДЮСШ№1 Спорткомплекс ул. Мельникайте. 123 а






9 Круглый стол «Святое дело - Родине служить»(в рамках областного профилактического месячника,

посвященного Дню защитника Отечества)

19.02.202115:30-16:30



Т.А. Яшина т. 34-80-82

МАРТ№ Мероприятие Дата и время

проведенияМесто проведения

(адрес)Ответственный

(должность, Ф.И.О., телефон)

1 .Профилактика жестокого обращения с детьми1 Беседа «Права ребенка в семье» 03.03.2021

15:30-16:30ДЮСШ№1

Спорткомплекс ул. 50 лет Октября,215/2

Т.А. Яшина т. 34-80-86


3.Профилактика табакокурения3 Беседа «Шоколадка или сигарета» 17.03.2021

15:00-16:00ДЮСШ №1

Спорткомплекс ул. Мельникайте, 123 а




6.Профилактика интолерантности и экстремизма6 Дискуссия «Дорога к миру» 04.03.2021

15:30-16:30ДЮСШ№1


Д.С. Репина т. 34-80-86




9 Беседа «Здоровое будущее» (в рамках областного профилактического месячника «Здоровая мама- здоровая Россия»)

11.03.202115:00-16:00



Т.А. Яшина т. 34-80-82

МАЙ№ Мероприятие Дата и время




1 .Профилактика жестокого обращения с детьми1 Дискуссия «Жестокость как преступление» 16.05.2021

15:30-16:30ДЮСШ№1

Спорткомплекс ул. 50 лет Октября, 215/2

Т.А. Яшина т. 34-80-86


3.Профилактика табакокурения3 Беседа «За жизнь без табака» (в рамках

Международного Дня без табака)19.05.202115:30-16:30




4.Профилактика алкоголизма4 Беседа «Помни! Алкоголизм разрушает организм» (в

рамках Международного дня борьбы с пьянством)13.05.2021

15630-16:30ДЮСШ№1


Д.С. Репина т. 34-80-86

5.Профилактика наркомании и употребления ПАВ5 Круглый стол «Проблема наркотизации молодежи в

современном миру» (В рамках Международного Дня борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков, 31 мая)

6.Профилактика интолерантности и экстремизма6 Круглый стол «Мир и терроризм» 04.05.2021

15:00-16:00ДЮСШ№1

Спорткомплекс ул. 50 лет Октября, 215/2

Т.А. Яшина т. 34-80-86




9 Патриотическая акция «Георгиевская ленточка». 02.05 -09.05.2021

ДЮСШ №1 М.А. Воронцова

АП РЕЛЬ№ Мероприятие Дата и время





2.Профилактика ДТП с участием несовершеннолетних2 Беседа «Дети-Дорога-Жизнь» 06.04.2021

15:00-16:00ДЮСШ№1





5.Профилактика наркомании и употребления ПАВ5 Беседа «Наркотики - билет в один конец» 09.04.2021

15:30-16:30ДЮСШ№1





8.11рофилактика ВИЧ8 Беседа «Опасность о которой необходимо знать, чтобы

жить».14.04.202115:30-16:30



Т.А. Яшинат. 34-80-86


9 9.1. Беседа «Путешествие по дорогам Здоровья!» (в рамках областной профилактической акции «Областная зарядка»),9.2. Всемирный День здоровья (участие в спортивномассовых мероприятиях).

15.04.202115:00-16:00

ДЮСШ№1Спорткомплекс ул.Луначарского, 18/6


«Бессмертный полк» Площадь Памяти Т.А. Яшина т. 34-80-86

июнь№ Мероприятие Дата и время





2.Профилактика ДТП с участием несовершеннолетних2 Круглый стол «К чему может привести невнимательность

пешехода на дороге?»10.06.202115:30-16:30

ДЮСШ №1 Спорткомплекс ул. Луначарского, 18/6


3 .Профилактика табакокурения3


5.Профилактика наркомании и употребления ПАВ5 Беседа «Помоги себе выжить!» (в рамках

Международного Дня борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков)

17.06.202115:30-16:30



Д.С. Репина т. 34-80-86


7.Профилактика суицидов7 Круглый стол «Путь к себе» 10.06.2021

15:00-16:00ДЮСШ№1

Спорткомплекс ул.Мельникайте, 123 а

Т.А. Яшина т. 34-80-86



9 День России . Участие в акциях, посвященных Дню России

июль





1 Дискуссия «Если в семье конфликт?» 06.07.202115:30-16:30

ДЮСШ №1 Спорткомплекс ул. Луначарского, 18/6




4.Профилактика алкоголизма4 Дискуссия «Опасен ли алкоголь?» 08.07.2021

15:30-16:30ДЮСШ№1


Д.С. Репина т. 34-80-86


6.Профилактика интолерантности и экстремизма6 Беседа «Терпимость к окружающим» 13.07.2021

15:30-16:30ДЮСШ№1


Т.А. Яшина т. 34-80-86




9 День города. Участие в праздничных мероприятиях

АЕ1ГУСТ№ Мероприятие Дата и время




1 .Профилактика жестокого обращения с детьми

Исполнитель: Т.А. Яшина, инструктор - методист, тел.34-80-86

1

2.Профилактика ДТП с участием несовершеннолетних2 Круглый стол «Что нужно знать пешеходу?» 05.08.2021

15:30-16:30ДЮСШ№1

Спорткомплекс ул.Луначарского, 18/6

Т.А. Яшина т. 34-80-86

3 .Профилактика табакокурения3

4.Профилактика алкоголизма4 Беседа «Не дай себя загубить!» 10.10.2021

15:00-16:00ДЮСШ №1

Спорткомплекс ул.Мельникайте, 123а


5 .Профилактика наркомании и употребления ПАВ5 Беседа - диалог «Наркомания - знак беды» 17.08.2021

15:00-16:00ДЮСШ№1


Д.С. Репина т. 34-80-86

6.Профилактика интолерантности и экстремизма6 Беседа «Учись жить в мире и согласии» 19.08.2021

15:00-16:00ДЮСШ№1

Ул. 50 лет Октября, 215/2

Т.А. Яшина т. 34-80-86




9 День физкультурника. Участие в спортивно-массовых мероприятиях

Documents

ПОЛИТИКЕ АДМИНИСТРАЦИИ АВТОНОМНОЕ …sdyusshor-1.ru/system/uploads/ckeditor/attachments/36738/... · 4,Профилактика алкоголизма