پالن استراتیژیک پوهنتون کابل

(6931-6011)

الف

مطالبفهرست

صفحه.......................................................................................................................................................................................عنوان

1...............................................................................................................................................................................................مقدمه

1.......................................................................................................... ........................................................................تحلیل اوضاع

6.................................................( ...........................................................................................................................SWOT)تحلیل

7.............................................................................................................................................................................................دیدگاه

7..........................................................................................................................................................................................ماموریت

7.............................................................................................................................................................................................ارزشها

8.......................................................................................................................................................................... اهداف استراتیژیک

8.................................................................................................................................................................... های مدیریتی برنامه. 1

8................................................................................................................................................................................ رهبری 1.1

9..................................................................................................................................... ، اداری و اکادمیکاستقاللیت مالی 1.1

9..................................................................................................................................................................... مبارزه با فساد 1.1

11........................................................................................................................................................................ بروکراسی 1.1

11.......................................................................................................................................................نظارت و ارزیابی 1.1.1

11..............................................................................................................های علمی و انکشاف روابط جهانی توأمیت ۀتوسع 1.1

11...............................................................................................................................................................ها جلب مساعدت 6.1

11................................................................................................................................................................................ جندر 7.1

11.................................................................................................................................................................عواید منابع خلق 8.1

11......................................................................................................................................................................... علمیهای برنامه. 1

11................................................................................................................................ کادرعلمی و مسلکی تربیۀ استخدام و 1.1

18................................................................................................................................................. طرح و پیشبرد کارتحقیقی 1.1

19................................................................................................................................... توسعه و انکشاف نشرات اکادمیک 1.1

19.................................................................................................... ، تقویه و معیاری سازی برنامه های فوق لیسانسانکشاف 1.1

11.................................................................................................................................. انکشاف و بازنگری نصاب تحصیلی 1.1

11............................................................................. ارزیابی خودی جهت نیل به اعتباردهی اکادمیکی پیشبرد منظم و فعاالنۀ 6.1

11.................................................................................................................................... تهیه و نوسازی مواد و کتب درسی 7.1

11..................................................................................................................................... های تدریس عصری ساختن روش 8.1

11......................................................................................................................................... های جدید تحصیلی ایجاد رشته 9.1

11........................................................................................................................................................الکترونیکی آموزش 11.1

ب

11....................................................................................................................... های تکنالوژی معلوماتی زیرساخت توسعۀ 11.1

11....................................................................................................................................................... ......................معقول سازی .1

11................................................................................................................................................................ جذب محصالن 1.1

11........................................................................................................................................................... اناث جذب افزایش 1.1

11...................................................................................................................... سیستم کردیدت برای تطبیق بهتر بسترسازی 1.1

11...................................................................................های آموزشی برنامه ایجاد و توسعۀ تسهیالت کارهای عملی و توسعۀ 1.1

16.............................................................................................، هنری و ورزشی های فرهنگی های فعالیت فراهم کردن زمینه 1.1

16.....................................................................................................ارایه خدمات صحی، مشورتی، صحت روانی و کاریابی 6.1

17.......................................................................................................................، خرافات و تعصب مبارزه با اعتیاد، خشونت 7.1

17....................................................................................................................آشنا ساختن محصالن جدید الشمول به محیط 8.1

17................................................................................................................................................................ برنامه های زیرساختی. 1

17........................................................................................ های معیاری البراتوارها، کتابخانه، تهیه و تجهیز صنوف درسی 1.1

19................................................................................................ ها ها و کلنیک جمنازیوم، میدان ورزشی، ادیتوریم توسعۀ 1.1

19....................................................................................................................... ساحات سبز و بهبود محیط زیست توسعۀ 1.1

11.....رهایشی برای استادان و سایرکارمندان تدریسی و های جدید های موجوده و اعمار ساختمان ترمیم و بازسازی ساختمان 1.1

11............................................................................................................................................................................................ بودجه

1

مـــقدمـــــه

، های علمی های مدیریتی، برنامه هبرنام در چهار بخش، کابل را پوهنتون ۀهای انکشافی پنج سال آیند فعالیتکنونی، استراتژیک پالن

دوم پالن استراتژیکو تراتژی ملی انکشافی کشورمبتنی بر اس( هـ ش1111-1196)از سال ،های زیرساختی معقول سازی و برنامه

. سازد می تصریح وزارت تحصیالت عالی

دانش در بخش ایجاد نیروی کارمتخصص و تولید افغانستان هایدر جهان و ضرورت توجه رشد علم و علم آفرینیکابل با پوهنتون

های مناسب برای ترسیم نموده و راه حل ،استراتژیک دومین پالن که دورنمای انکشاف پنج سالۀ خود را با تهیۀ تالش است در ،فکرو

دولت و جامعه با همکار خوب و قابل اعتماد تا در این راستاطرح ریزی نماید خود های انکشافی پروگرامها و تحقق بهبود برنامه

سیاسی ان رهبردانشمندان، اکثر . لیت خود را در برابر جامعه ادا کرده استؤوشرایط مس نوع این پوهنتون در هر هاگر چ. باشد افغانستان

و طرح دوم پالن استراتژیک کابل با ترتیب ، با وجود این، پوهنتونندا این نهاد تحصیلی تحصیل کرده ،افغانستان و مدیران کار

های ایجاد رشته ،، ایجاد توامیت ها، ارائه خدمات بهترهای مدیریت و رهبری، تدریس، تحقیقات علمی های جدید در عرصه برنامه

ز البراتوارها، ظرفیت سازی استادان و کارمندان، یصنوف درسی، تجه ، ایجادها ، ایجاد برنامه های فوق لیسانس، ایجاد الحاقیهجدید

.تقویه بخشدخویش را که اعتبار علمیاست در تالش ،ایجاد مکانیزم شفافیت و حساب دهی و ده ها برنامه دیگر

ساخته شده بود، نسبتا موفقانه 1119که در سال نخستاستراتژیک ن پال. کابل است ومین پالن پوهنتوناستراتژیک کنونی د پالن

سیستم ایجاد کریکولم درسی، های جدید، تجدید های بازسازی و نوسازی، ایجاد پوهنحی کابل در بخش پوهنتون. تطبیق گردید

ها، رریزی سرکقی سبز، ، انکشاف ساحۀرعلمی و بهبود تکنالوژی معلوماتیظرفیت سازی کاد ،تری و دکتوراهای ماس برنامه کریدت،

در مگر . است داشته یی هدستاوردهای قابل مالحظ ،ها ها و انکشاف توامیت ها در سطح پوهنحی ها، ایجاد کتابخانه بازسازی پوهنحی

پالن در . کمتر بوده است دستاورددارای ،و ارائه خدمات بهتر ای مالیه علمی، ارتقای کیفیت تدریس، جذب مساعدت بخش تحقیقات

، دارای دستاورد کم تر بوده است که در پالن قبلی یساحات اًمنسجم در تمام ساحات و خصوص که برنامه صورت گرفتهتالش کنونی

. باشد

اما پالن کنونی . حل نمایداز مشکالت را موفقانه یقسمت قبلی،که توانست با تطبیق پالن مسرت داردکابل با وجود این، پوهنتون

ۀبا تطبیق موفقان. نماید ترسیم می، دورنمای توسعوی و انکشافی را شناسایی و (داشت روی بازسازی که تمرکز بیشتر)قبلی فراتر از پالن

علمی، ارتقای کیفیت تدریس، ارتباطات، تلف چون، پیشرفتهای مخ ی در عرصهی توان به دستاوردهای قابل مالحظه می ،این پالن

اکنون بیش از هر زمانی دیگر اراده برای تطبیق . دست یافت کادر علمی و کارمندان اداری شایستگی و مهارت ،های جدید ایجاد برنامه

افغانستان با دنیای ۀرابط های توسعوی وجود دارد؛ بهبود شرایط کار، پیشرفت و ثبات سیاسی و اقتصادی افغانستان و همچنان برنامه

. سازد کابل را امیدوار و دلگرم برای تغییر می هیئت رهبری پوهنتون ،بیرون

وضعیت موجود تحلیل

ارائه خدمات ها، ماستری، تجدید برنامه های جدید لیسانس وایجاد برنامه ،(هـ ش1191-1189) اول پالن استراتژیک اهداف عمدۀ

های تدریس، توسعه و حمایت از اداری، تجدید شیوهع فزیکی، بهبود سیستم انش و مهارت کادرعلمی، تهیه مناب، ارتقای سطح دبهتر

کز تحقیقات پالیسی ملی، اری روی تحقیقات علمی، حمایت از مرهای درسی و چاپ آنها، سرمایه گذ بهای کتا نوشتن و ترجمه

تطبیق پالن پوهنتون کابل برای . بود اری روی نسل جدید کادر علمی و بازسازی منابع فزیکی و زیرساختی پوهنتونسرمایه گذ

بینی کرده بودکه در پنج سال گذشته قسمت بزرگ این بودجه دالر امریکایی پیش(18161117)خویش بودجه مبلغ استراتژیک قبلی

2

که به صورت کشافی پرداخته شدهای ان تطبیق پروژه با پوهنتون کابل در های همکار سسات و دولتمؤ عالی،رت تحصیالت توسط وزا

:فشرده این دستاوردها ارائه می شود

کادر جذب . تن کادر علمی زن است 16از جمله کادر علمی استخدام گردیده است که186به تعداد (هـ ش1191-1189)از سال

باشد و تن می 11969 در پوهنتون کابل تعداد محصالن 1191در سال . ها متناسب با جذب محصالن نبوده است در بین این سال علمی

جذب محصالن و کادر علمی با در نظر گیری تناسب در جدول .رسد تن می 811یابد و به تعداد کادر علمی نظر به تقاعد کاهش می

:زیر گنجانیده شده است

جدول جذب محصالن: 1جدول

تناسب میان محصالن و کادر علمی کادر علمی محصالن سال

1189 11911 691 18

1191 11118 711 11

1191 17161 711 11

1191 11119 811 11

1191 11817 817 16

1191 11117 879 11

1191 11969 811 17

. ندکه در همین پوهنتون تحصیل کرده ا است لیسانس اکثراً ،کابل در پنج سال گذشته های پوهنتون استخدام کادر علمی در پوهنحی

تعداد کادر .انجام شده است( داخلی و خارجی) هاز لیسانس به ماستر و از ماستر به داکتر در دو ساحارتقای سطح تحصیلی کادر علمی

زیر نشان جدولدر ،کرده اند خارج از کشور سپریهای پوهنتوندر را ماستری و دکتورا ۀدور (هـ ش1191-1189)از سال علمی که

.داده شده است

خود را در پوهنتون های خارج از کشور سپری کرده است یماستری و دکتوراتعداد کادر عملی که برنامه : 1جدول

تاه مدتبرنامه های کو دوکتورا ماستری سال شماره

1 1181 1 1 11

1 1181 1 1 11

1 1181 19 1 11

1 1181 19 1 67

1 1186 11 1 111

6 1187 11 1 111

7 1188 11 1 111

8 1189 17 1 11

9 1191 11 1 111

11 1191 11 11 118

3

11 1191 71 11 111

11 1191 81 11 111

11 1191 11 1

11 1191 11 11 111

شرایط نابسامان به نظر . تحصیلی کادر علمی پوهنتون کابل فراهم کرده است داخلی، زمینۀ مهم را برای ارتقای سویۀ ماستری های برنامه

این تعداد کادر علمی متضررین .تعداد کثیری از کادر علمی پوهنتون کابل از ارتقای تحصیلی بازماندند ،سیاسی و اجتماعی گذشته

های معرفی به بورسواجد شرایط ،اصلی شرایط دشوار نابسامانی گذشته است که نظر به ازدیاد عمر و عدم دسترسی به زبان انگلیسی

ارتقای تحصیلی این تعداد کادر علمی در برنامه های ماستری زمینۀ استری داخلی،های م تحصیلی خارجی نیستند که با ایجاد برنامه

های ماستری پوهنتون کابل فارغ ماستر از برنامه ۀکادر علمی به سوی 19به تعداد ( 1191-1189)از سال .پوهنتتون کابل فراهم گردید

تن کادر علمی مشغول تحصیل اند 18پوهنتون کابل به تعداد یوراکتهمچنان در برنامه های د. باشدتن آنان اناث می 11شده که تعداد

.تن اناث است 1که از این میان

از . سیستم کریدت به جای سیستم سمستراستایجاد و جدید کریکولمت در بخش تدریس،( هـ ش1191-1189)دستاوردهای پالن

در بعضی از یری زبان تدریسندر پوهنحی انجاین سیستم گردید و با شروع آغازسیستم کریدت تطبیق ها در تمام پوهنحی 1191سال

.یستم درسی آن پوهنحی گردیداستفاده از ویدیو کنفرانس نیز وارد س ۀتغییر کرد و شیو به زبان انگلیسی رسمیهای از زبان مضامین

ن که در دایر کردن کورس تقویتی برای محصال در عرصۀ خصوصاً با تطبیق سیستم کریدت قسمتی از تغییرات در بهبود تدریس

معلوماتی وارد سیستم ها ایجاد گردید و همچنان تکنولوژی کتابخانه ها در سطح پوهنحی .به میان آمد ،امتحان دارای چانس می شدند

. ها است ستفاده از پراجکتور در ارائه درسکه شامل ویدیو کنفرانس و ا تدریس شد

به را علمی مقالۀ( 911)به تعداد دیرس بل که هر دو ماه یکبار به نشر میتحقیقات علمی پوهنتون کا ۀمجل (ش هـ1191-1189)از سال

در این . کابل به انجام رسیده است پوهنتوناستادان توسط ( SHEP)تحقیقی به کمک مالی تعداد پروژۀ همچنان،. تنشر رسانده اس

در کنار این دستاوردها شده وبه نشر توسط آمریت نشرات جلد( 1111)هر عنوان کتاب به تیراژ کتاب درسیعنوان ( 11)مدت به تعداد

.نیز نام برد تری و دکتوراتوان از اثر علمی استادان جهت ترفیع و تزیس ماس می

را به نشر اختصاصی علمی های ی است که مقالهعلمی اختصاص دارای مجلۀ نیزپوهنحی 11، پوهنتون کابل علمی در کنار مجلۀ

با تمام این دستاوردها تولیدات علمی پوهنتون کابل بسنده نیست و تاکنون نتوانسته است تاثیرات چشم گیر روی کیفیت . رساند می

نبود بودجه برای تحقیقات علمی ،که سبب کندی انجام تحقیقات علمی در پوهنتون کابل است ییکی از عوامل. تدریس داشته باشد

.دالر امریکایی بود که تحقق نیافت 1111111مبلغ استار تحقیقات علمی خوانجام وهنتون کابل در پالن قبلی خویش جهت پ. است

های اداری؛ شمول بسته ب کارمندان اداری. است نفر کارکن خدماتی 167کارمند اداری و تن 161اکنون پوهنتون کابل دارای

ی مدرک ادار تن 77ماستر، 9داکتر، 9 .معاونیت های پوهنتون که بست اداری کادری استمانند، ریاست پوهتنون و پوهنحی ها و

(16)کارمند اداری و به تعداد (116)تعداد پوهنتون کابل به (هـ ش1191-1189)از سال . و متباقی بکلوریا است فوق بکلوریا16لیسانس،

کارکن خدماتی 1، محصل 19کارمند اداری و برای 1 ،محصل 61 برای پوهنتون کابل در .کارکن خدماتی استخدام کرده است تن

.دارد وجود

ورکشاب ارتقای ظرفیت در رابطه به مدیریت ( 11)جریان تطبیق پالن استراتژیک قبلیرفیت کارمندان اداری در در بخش ارتقای ظ

مند که عالقه ینان کارمنداناست و همچ ار شدهتوسط پوهنتون کابل برگذ دفترداری، گزارش نویسی، جندر، سیستم فایلینگ، ارتباطات

4

و مرکز (ELCLC)در مرکز آموزش زبان انگلیسی و کامپیوتر ،به فراگیری زبان انگلیسی و مهارت های کامپیوتری بوده است

.معرفی گردیده است مرکزی ۀآموزشی کتابخان

در بدون مصرف لیلیه مصرف ارائه خدمات برای هر محصل که بوده افغانی 111911111مبلغ 1191ی پوهنتون کابل در سال دعا ۀبودج

. می باشد افغانی 11711همین سال

کابل برای در پوهنتون. قرار معیار بین المللی برای هر محصل باید یک متر مربع جای در صنف، البراتوار و کتابخانه وجود داشته باشد

ۀی یک کتابخاناکابل دار وهنتونپ. متر مربع جای وجود دارد1.1نوبتی های صنف ینظرگیر بدون در ،در یک وقت درسیهر محصل

سبز، آب ساحۀبه همچنان تمام محصالن .متر مربع است 1111متر مربع و یک جمنازیوم ورزشی به مساحت 7911مرکزی به مساحت

.دسترسی دارندآشامیدنی، نور برق و تشناب

دیپارتمنت زبان ترکی، اعمار تعمیر :شامل ،کابل تطبیق گردید نا در پوهنتونچند پروژه در بخش زیرب (هـ ش1191-1189)از سال

مرکز تعمیر ، تعمیر کامپیوتر ساینس مهمانخانه پوهنتون کابل، الحاقیه شرعیات، تعمیر ،دیپارتمنت زبان چیناییتعمیر ، تعمیر عالمه اقبال

الحاقیه پوهنحی ه جدید برای پوهنحی فارمسی،یالحاق افغانستان شناسی، ساختمان جدید برای پوهنحی زراعت،مرکز تعمیر، ها رسانه

های کتابخانه مرکزی و پوهنحی کلنیک صحی، ادیتوریم، تشناباتاق شورای علمی، ، لیلیه ذکوربازسازی پوهنحی فارمسی، اقتصاد،

داخل کو قیرریزی سرروها ده ، سنگ فرش پیابازسازی مقبره سیدجمالدین ،سردخانه پوهنحی زراعت ساختن ،کامپیوتر ساینس

در پوهنتون در بخش بازسازی و نوسازی زیربناها (1191-1189)که از سال های پروژه تمام تیمق. ک هاچراغ کنار سرنصب ، پوهنتون

. افغانی است( 1111111991)مبلغ .کابل تطبیق شده است

. داشته است ها و نهادهای دیگر رشد قابل مالحظه کابل با پوهنتون سطح روابط و همکاری میان پوهنتون( 1191-1189)از سال

Host)پوهنتون معتبر در سطح جهان، سفارت عربستان سعودی، دولت چین، موسسه 11کابل در جریان تطبیق پالن قبلی با پوهنتون

Nation)امریکا، دفتر(IRD)جیسوت ، خدمات مهاجرین(GRS)هرات، بنیاد انکشاف و همکاری ترکیه، پوهنتون ۀ، ریاست ادار

کیفیت درسی، ظرفیت سازی کادر علمی یهم کردن ارتقاسسه آیسیک جهت همکاری علمی، تخنیکی، فراؤخلیلزاد، شاروالی کابل، م

. کابل تفاهم نامه امضاء کرده است اداری پوهنتون کارمندانو

قبلی پالندر تطبیق های جدید های ماستری، دکتورا و پوهنحی های جدید، مانند، ایجاد برنامه ایجاد برنامه کابل در بخش پوهنتون

11دارای 1191کابل دارای دو برنامه ماستری بود و در سال پوهنتون 1189تا قبل از سال . موفقیت خوب داشته است (1189-1191)

پوهنحی زبان . عامه و محیط زیست جدیداً تاسیس گردید پالیسی و ادارۀ های پوهنحی همچنان. باشد میبرنامه دکتورا 1 و برنامه ماستری

س هر پوهنحی ساین بیولوژیو ی فزیک، ریاضیها خارخی جدا شد و دیپارتمنت های زبان و های داخلی زبان ،و ادبیات به دو پوهنحی

کیفیت و اعتالیهای کابل ایجاد گردید و کمیته آمریت در چوکات اداری پوهنتون دو. های جداگانه ارتقا داده شد کدام به پوهنحی

. ها ایجاد شد تجدید کریکولم در سطح پوهنحیکمیته ارزیابی خودی و

دیپلوم ت میانه، فیس محصالن دوره ماستری، قفیس محصالن شب. منابع محدود بوده است کابل در جریان این سالها از عواید پوهنتون

کابل در پوهنتون .کابل محدود است از این سبب عواید پوهنتون. ترین منابع عایداتی بوده است عمده و ترانسکرپت، کلنیک صحی

.کمتر کرده استاری گذتوسعه منابع عایداتی اش سرمایه وخلق عواید عدم استقاللیت روی به های گذشته، نظر سال

عواید: 1جدول

عواید سال

1189 19111117

5

1191 11819171

1191 16819171

1191 16169111

1191 18118116

1191 16811189

1191 11771111

6

(SWOT)تحلیل

قوتکات ن

(strength) کابل به حیث یک مرکز مهم اکادمیک درکشور، اعتبار ملی و تاریخی پوهنتون

دکتورا،های ماستری و داشتن برنامه

موجودیت فضای مناسب و محل بهتر آموزشی و فضای سرسبز،

های ورزشی، ، میدانداشتن کتابخانه مرکزی، مرکز تکنالوژی معلوماتی

میت ها با دیگر نهادهاداشتن ارتباطات و توأ،

ها زیرساخت یتوجودم،

ه،جامع نیاز مورد و کاربردی های رشته وجود

ی،علم ۀمجل چند انتشار

ضعف کاتن

(weakness) ها معیاری نبودن مواد درسی در بعضی از پوهنحی

،حضور کمرنگ استادان در وقت رسمی و مصروفیت آنان در کارهای بیرونی

،پایین بودن معاش استادان و کارمندان

عدم دسترسی استادان به تحقیقات علمی، انجام نبود بودجه برای ،عدم موجودیت مرکز قوی تحقیقات علمی

،های معتبر جهانی ژورنال

کافی در امور نشراتی و به تعویق افتادن چاپ آثار علمی، نبود بودجۀ

و ناتوانی در کارهای البراتواری، ساحوی و عملی، نبودن البراتوارها مجهز

،کهنه بودن سیستم آبرسانی، برق و کانالزاسیون

کثیری از استادان ، پایین بودن سطح تحصیلی عدۀ

،عدم توجه جدی به تحقیق و پژوهش

شده انجام های فعالیت مستندسازی سیستم در ضعف،

کادرعلمی وکارمندان پوهنتون اعضای معیشتی و رفاهی لمسای به عدم توجه،

زیربنایی، امکانات سایر و فعالیت های تحقیقاتی تأمین جهت مالی منابع نبود

تدریس، و پروسۀ آموزش کیفیت بر تینظار و یارزیاب نظام در ضعف

مندان اداریکاراکثر تحصیالت سطحبودن پایین

7

فرصت ها

Opportunity

به این جامعه در سطح های لیسانس، ماستری و دکتورا خصوصاً در برنامه عالی تحصیالت به میل و عالقه افزایش

،نهاد تحصیلی

سکتور خصوصی در جذب نیروی کار از این نهاد تحصیلی،عالقه مندی نهادهای ملی و بین المللی و

ملی و بین المللی و سکتور خصوصی در کمک مالی پوهنتون کابل، هایعالقه نهاد

کابل، میت با پوهنتونهای داخلی و خارجی در ایجاد توأ نمندی موسسات و پوهنتو عالقۀ

کابل، پوهنتون به مردم اعتماد افزایش

ها چالش

Threate کشور یعال تحصیالت برای راهبردی و کالن گذاری سیاست نبود،

پوهنتون و جامعه، بین یناکاف تعامل و ارتباط

نگاه سیاسی به پوهنتون کابل،

سسات تحصیالت خصوصی در بدل حق التدریس بیشتر نسبت به از استادان این نهاد تحصیلی به مؤکثری جذب عدۀ

کابل، پوهنتون

کابل حلقات پنهانی به خاطر پایین نشان دادن کیفیت تدریس و آموزش پوهنتونتبلیغات سؤ از طرف.

دیدگاه

، کادر های متخصص و متعهد ۀتربی های بین المللی در عرصه ملی و ۀشناخته شد با اعتبار وکابل به یک مرکز ارتقای پوهنتون

.خدمات اکادمیک ۀو عرض علم آفرینی، تحقیقات

ماموریت

های تاریخی و قانون اساسی باور داشته و به افغانستان صادقانه خدمت نمایند و کادر های متخصص مورد نیاز جامعه که به ارزش ۀتربی

.های انکشافی درافغانستان، منطقه و جهان خدمات جهت تسهیل و تسریع پروسه ۀگیری فعال در علم آفرینی و عرض سهم

ارزش ها

عدالت .1

خدمات و طرح برنامه ها ۀکیفیت در ارای .1

استقاللیت اکادمیک، مالی و اداری .1

شفافیت و حسابدهی .1

صداقت و پایبندی به ارزشهای ملی .1

تالش، خالقیت، ابتکار .6

مشارکت و عدم تمرکزگرایی .7

8

اهداف استراتژیک

تقاضای بازارهای کشور و تداوم و تمرکز بر کیفیت تحصیالت عالی و پاسخگو ساختن آن با توجه به نیازمندی

فراهم آوری خدمات تحصیلی با کیفیت و معیاری با توجه به نیازمندی های کشورو تقاضای بازار.

امکانات و تسهیالت برای پیشبرد تحقیقات علمی ۀایجاد و توسع •

.زیرساختها جهت عرضه خدمات با کیفیت و معیاری اکادمیک ۀایجاد و توسع •

ارتقای ظرفیت کادر علمی و اداری •

برنامه های مدیریتی .1

رهبری .1.1

ها طبق ها و روسای پوهنحی بست ریاست، معاونیت انتصاب. کند پوهنتون کابل تغییر می از برنامه رهبری یبا ترتیب پالن کنونی بخش

در سال اول تطبیق پالن اما .شود که در این بخش کدام تغییرات قابل مالحظه ایجاد نخواهد شد قانون تحصیالت عالی انجام می

که برای بست رهبری یآنان. شوند وضع خواهد شد می انتصاب برای کسانی که در بست رهبری پوهنتون کابل طرزالعملکنونی

:برآورده سازند را به صورت روشن این انتظارات ،انتصاب می شوند

ها چالشها و تالش برای برآورده ساختن آن و رسیدگی به مشکالت و درک نیازمندی.

مبارزه با فساد، کارشکنی، تعصب و بی عدالتی.

و مراجع تمویل کننده نزد وزارت تحصیالت عالی، دونرها، شرکای انکشافی،ثر و نیرومند از پوهنتون کابل نمایندگی مؤ

.اعانۀ دهنده

و مقاماتکنندگان، ادارات ذیربط ایجاد مناسبات حسنه و سازنده با همکاران انکشافی، دونرها، تمویل.

رسیدگی و پرداختن به شکایات محصالن، استادان، کارمندان و مراجعین.

لیت پذیری و خدمت گذاری صادقانه و شفافوبین برای سخت کوشی، نوآوری، مسوؤانگیزه دادن به منس.

زیر را راهکارهای سیاست عدم تمرکز را عملی نماید و به صورت مشخصدر سطح مدیریت و رهبری کند پوهنتون کابل تالش می

:عملی می سازد

،جه، خلق های تهیه بود در بخش ها و دیپارتمنت ها در سطح پوهنحی ها را تفویض صالحیتریاست پوهنتون کابل

.سازد عملی می جهها، مصرف بود واید، ایجاد توامیتع

جدید، تجدید مواد معاونیت علمی پوهنتون کابل، تفویض صالحیت اکادمیک را در بخش حذف و ایجاد مضمون

. سازد را عملی می ها ها و دیپارتمنت های جدید برای پوهنحی ، نیازسنجی و ایجاد برنامهدرسی، تجدید کریکولم

،های اکادمیک، بخشدر را طرزالعملمقررات، لوایح و؛ مانند، تمام اسنادتوسط معاونیت علمی و اداری پوهنتون کابل

.شود در آن پیشنهاد میدر صورت لزوم تعدیالت . شود بررسی می اداری و محصالن

شود که از قشر جوان و تحصیل کرده که دارای مدرگ داکتری و ماستری است ها تالش می ریاست پوهنحیدر

.شود ابتکار و اخالق در نظر گرفته می تجربه، ی، دانش،ها معیار شایستگ های پوهنحی استبرای انتخاب ری. انتخاب شود

. گردد ها می کار در سطح پوهنحیها تشویق به ارائه ابت های پوهنحی همچنان ریاست

9

استقاللیت مالی، اداری و اکادمیک. 1.1

عالی در بخش های توسعه، خالقیت، ابتکار، رشد آموزش و تحقیقات در جهان به اثبات سسات تحصیالتمؤثریت استقاللیت مؤ

. ها سازگار نیست نتونمدیریت و کنترول وزارت تحصیالت عالی در چوکات پوهها با موجودیت استقاللیت پوهنتون .رسیده است

: کند اما پوهنتون کابل برای نهادینه کردن استقاللیت راهکار زیر را ایجاد می. استقاللیت را بیروح ساخته است ها این مداخله

ها و مدیریت در قالب تشکیالت اداری آمریت پوهنتون کابل تشکیل مورد ضرورت استقاللیت را در چوکاتمعاونیت اداری •

.ندک پوهنتون کابل ایجاد می

.پوهنتون کابل صالحیت خویش را در بخش قرارداد، تدارکات، لیلیه ها احیا می کند •

.ترانسپورت و تهیه اسناد را تسریع می کندتهیه روند خریداری، معاونیت اداری •

.تفویض می کندپوهنتون کابل صالحیت اجرایی به پوهنحی ها •

.دهد ها اختصاص می های پوهنحی پوهنتون کابل وجه سردستی مناسب به ریاست •

.پوهنتون کابل مساعدت ملی و بین المللی را جذب می کند •

.کند ایجاد میمالی برای مدیریت مکانیزم شفافیت معاونیت اداری •

مبارزه با فساد. 1.1

تا کند، ام سطوح با پوهنحی ها کار میر تمنهادینه شدن اخالق و مبارزه علیه فساد ددر تطبیق پالن کنونی پوهنتون کابل جهت

کابل چند قرارداد محدود در پوهنتون در تطبیق پالن قبلی . و اصول اداره میان استادان، کارمندان اداری پیاده شودمیک های اکاد ارزش

حصیالت ها با وزارت ت ردادهای بزرگ بازسازی و نوسازی زیرساختعقد قرا. ها داشته است مورد تهیه جنس مورد ضرورت با شرکت

، کارشکنی و اداری های علمی سؤاستفاده از موقف :مانند دارد؛ وجود پوهنتون کابلها در بعضی از نارسایی ،با آن هم. عالی بوده است

ترفیعات علمی، رفتار خشن با محصالن، تحریف در ترفیع استادان جوان توسط استادان سالمند، کاپی از مقاالت در تحقیقات علمی و

استخدام اعمال سلیقه در ،های علمی، نادیده انگاری قانون و مقررات در تدریس، کند کاری در انجام کارهای اداری دانش و تیوری

کان دارد که ما به اما مبارزه با فساد وقتی ام .وضعیت دارداطالع کافی و دقیق از این هیئت رهبری پوهنتون. است کادر علمی

:نماییمموجودیت آن اعتراف کنیم و موارد و اشکال تبارز آن را در اجراآت و کارکردها در موارد زیر شناسایی

تقرر استادان و کارمندان اداری،

ترفیعات،

توزیع مضامین،

مین دسترسی به امکانات آموزشیتوزیع و تأ،

ظرفیتهای انکشاف ها و برنامه استفاده از بورسیه،

ارزیابی محصالن و اخذ امتحانات،

و تدارکاتخریداری،

تشویق، امکانات و مجازات،

توظیف به اضافه کاری،

کنترول از حاضری،

10

ون و عدم دستکاری به نمرات نتایج امتحاناتنگهداری مص،

حق تلفی و تعصبتقلبرسیدگی به ،،

ها های دونرها و توامیت ها مساعدت استفاده از اعانه،

ها ی در پوهنحییهای فساد و استفاده جو حلقه.

بروکراسی اداری. 1.1

د و پیچیده و ها زای ام فعالیتسازد؛ در این صورت کنترول، نظارت و انج گیر می بروکراسی اجرای امور علمی و اداری را طوالنی و زمان

های نیست و در بعضی موارد بروکراسی دارای خوبیی در انجام وظایف نکنی کارشاما بروکراسی به مع. دارای مراحل طویل است

تطبیق این سیستم به صورت درست مشخص روشن کابل ساحۀ مهم این است که در یک ادارۀ بزرگ مثل پوهنتون. باشد خودش نیز می

با و ترانسپورت پتدیپلوم و ترانسکر عتوزیستم در بخش خریداری، تهیه و این سی. شود گردد، تا از خوبی های این سیستم استفاده

پوهنتون کابل این سیستم را . باشد های خویش نیز می و انجام تحقیقات علمی دارای مزیت یاما در بخش ترفیع علم .کاستی توام است

مواد درسی، تهیه علمی، خریداری، سفرهای علمی، بازسازی، ترانسپورت، ا، تدریس، تحقیقات علمی، ترفیع قراردادههای در بخش

شده گردد، شناسایی ها می که سیستم کنونی سبب کندی و کارشکنی در فعالیت یساحات. کند بررسی و بازنگری میار علمی، چاپ آث

. شود میدیگر جایگزین ثر مؤ و به سیستم

نظارت و ارزیابی. 1.1.1

ن کابل در دو ساحه انجام ارزیابی پوهنتونظارت و . نماید نظارت و ارزیابی را به صورت درست و جدی تطبیق می ۀپوهنتون کابل پروس

در بخش اکادمیک نظارت و ارزیابی توسط کمیته اعتالی کیفیت صورت . باشد های اداری و اکادمیک می شود که در بخش می

.شود ، یک طرزالعمل ترتیب میگیرد و اما برای نظارت و ارزیابی در بخش اداری می

روابط جهانیتوسعه توأمیت های علمی و انکشاف . 1.1

در تحقیقی -های علمی ها و نهاد با پوهنتون یی های گسترده میتدارای توأخویش در مقاطع مختلف کابل در تاریخ فعالیت پوهنتون

ها مجدداً احیا میتهای اخیر توأ طی سال. آسیب دید اما در دوران جنگ و انزوای سیاسی این روابط. بوده است سطح ملی و بین المللی

تفاهم نامه با پوهنتون ها و نهادهای معتبر علمی، تحقیقاتی و سکتوری در خارج 16پوهنتون کابل دارای 1191ل در سا .گسترش یافتو

میت، ن و ادبیات با چهار توأمیت ها در پوهنحی ها نیز باال رفته و در حال حاضر پوهنحی زباچنانچه سطح توأ. 1و داخل کشور می باشد

اما . در صدر قرار دارند میتانجنیری با دو توأو پوهنحی میتپوهنحی زراعت با پنج توأ ساینس با چهار توامیت،کامپیوتر پوهنحی

. داخلی و خارجی نیستند تحقیقی -علمی ها با نهادهای معتبر میتتماعی به جز از ادبیات، دارای توأهای علوم اج پوهنحی

(1191)گزارش مرحله دوم ارزیابی خودی، سنبله- 1

11

دهد نشان میهای پوهنتون کابل را سطح توأمیت: 1گراف

:دهد اقدام زیر را انجام می میتپنح سال آینده در حفظ و گسترش توأکابل در پوهنتون

دهد ها فعالیت جدی انجام می میتروی انکشاف توأکابل ریاست پوهنتون .

معطوف به ثر بوده و چقدر شود که چقدر مؤ ن کابل ارزیابی میها توسط ریاست پوهنتو میتد در بخش توأوضعیت موجو

های دارای اولویت بوده و چه اندازه معطوف به تحقق اهداف پالنی پوهنتون کابل است و همچنان چه میزان نیازمندی

.تعهدات عملی شده

،ها وجود دارد با منسوبین پوهنتون کابل میتکه در چوکات ایجاد توأهای تمام امکانات و فرصتریاست پوهنتون کابل

.ها انحصاری نگردد اده از این فرصتتا استف می سازدشریک

و خلق عواید ها جلب مساعدت. 6.1

وب جذابیت اکنون این نهاد در سطح خ. ها قرار دارد ها در صدر فعالیت ج سال آینده، جلب و جذب مساعدتکابل در پن برای پوهنتون

بتواند استقاللیت و جذب و جلب مساعدت ها را مدیریت اما نیروی مدیریتی که . های ملی و بین المللی قرار دارد برای جلب مساعدت

کند که تا با بلندبردن کیفیت و تالش می درکنار ظرفیت سازی نیروی مدیریتی، کابل پوهنتون . نماید به ظرفیت سازی نیازمند است

:ها فراهم کند جذابیت برای جلب مساعدتمعیاری کردن تدریس و ارتقای کیفیت تحقیقات علمی

ها تا توانایی خلق ارتباطات در سطح پوهنحی ،نمودهاداری را جهت ایجاد ارتباطات ظرفیت سازی کارمندان ،کابل نپوهنتو

پروپوزل تهیه ی خویشها برای پروژه تا هر پوهنحی ،دهد جلب مساعدت را می ها صالحیت و همچنان به پوهنحیشده ایجاد

.نموده و دونر یابی کند

همچنان هیئت . کند المللی مراجعه می و به نهادهای ملی و بین نموده پروپوزل تهیه ها برای جلب مساعدت ،کابل پوهنتون

. کند ها تالش می رهبری برای جلب مساعدت

5 5 4 4

5 5

10

3 3 2

6

4 5

4

8

1 0 0 0

2 3

4

0 0 1

0 0 0

4

6

توامیت ها

توامیت دیپارتمنت

12

جندر .7.1

این پوهنتون در تاریخ انجام فعالیت اش همـواره . برای آموزش زنان بوده استپر طرفدار پوهنتون کابل از زمان های طوالنی یک مکان

را ولی در مقاطع مختلف، مبنی بر سیاست دولت، فرصت های خاص تحصیلی ،را برای محصالن فراهم کرده است مناسبفرصت های

ساینس نسوان را ساخت و به تعقیب آن در سـال هـ ش برای اولین بار پوهنتون کابل پوهنحی 1117در سال . برای زنان ایجاد کرده است

با این وجود سیاست های دولـت در طـول . هـ ش پوهنحی تدبیر منزل افتتاح شد 1111هـ ش شعبه طب نسوان ساخته شد و در سال 1116

یـت سیاسـی و سان چهارده سـال گذشـته در مـورد مشـارکت زنـان در آمـوزش، رهبـری و فعال هزمان فعالیت پوهنتون کابل، هیچگاهی ب

روی ازدیـاد محصـل ثیر چشم گیر أسال گذشته ت 11 درخصوصا سیاست دولت در امر تعلیم و تربیه زنان . اجتماعی مشخص نبوده است

.حضور محصالن اناث در پوهنتون کابل در چند سال اخیر در جدول زیر نشان داده شده است. اناث در پوهنتون کابل داشته است

(1191-1189)محصالن اناث دتعدا: 1دولج

افزایش به تعداد نفر تعداد محصالن اناث سال

1189 1111

1191 1711 197

1191 1911 111

1191 1891 991

1191 1911 61

1191 1119 181

1191 1817 168

17.8%مجموع محصالن فقط از 1191دهد و در سال ل مییشکتدرصد را اناث 19 ،از مجموع محصالن پوهنتون کابل 1189در سال

طبق معیار نمره کانکور . هر سال تابع برنامه های وزارت تحصیالت عالی است ،پوهنتون کابل در جذب محصالن جدید. زنان است

دید وزارت تحصیالت عالی اساس لزوم توازن جذب محصالن ذکور و اناث به. دنشو ساالنه محصالن به این نهاد تحصیلی معرفی می

تن پوهندوی 19تن رتبه پوهنوال، 1تن رتبه پوهاند، 1کادر علمی زن است که از این میان (191)نون پوهنتون کابل دارایاک. است

. است

تحصیلی کادر علمی اناث ۀو سوی هرتب: 1جدول

تحصیلی ۀسوی

مجوع لیسانس ماستر داکتر

11 81 98 191

رتبه علمی

مجموع پوهیالی پوهنیار پوهنمل پوهندوی پوهنوال پوهاند

1 1 19 11 76 61 191

13

ارتقای تحصیلی داده شده است علمی اناث که درخارج ازکشورهای کادرتعدادی از

مجموع ماستر داکتر

6 11 18

دو ریاست همچنان دو زن . دنمای وظیفه می یفایا در پنح سال گذشته برای اولین بار یک خانم به حیث معاون علمی پوهنتون کابل

در آمریت های اداری تنها یک زن به حیث آمر اجرای وظیفه .باشد می دیپارتمنت حیث آمره یک زن هم ب را به عهده دارد و پوهنحی

کیفیت اعتالیکیفیت پوهنتون و کمیته اعتالی زن وجود دارد و در کمیته 1به تعداد در شورای علمی پوهنتون کابل . می نماید

های به کمک تعداد پروژه. همچنان در انجام و تطبیق پروژه های تحقیقی مشارکت زنان کم است. دنفعالیت دار استاد زن 1 ،ها پوهنحی

.تعداد کمی آن توسط استادان زن تطبیق گردیده است که ر پوهنتون کابل تمویل گردیده استمالی بانک جهانی د

تنها در سال های اخیر به دلیل . پایین اداری قراردارد و اکثر دارای مدرک بکلوریا می باشد ۀرمند در ردبه صورت عموم قشر اناث کا

تحصیلی کارمندان زن در بخش اداری ۀن بودن سویییبه دلیل پا. گردید زیادها، جذب لیسانس کارمند فارغ شدن قشر اناث از پوهنتون

.ودن سویه تحصیلی و رتبه علمی فرصت کمتری مدیریتی سطح باال و متوسطه را در اختیار قشر اناث می گذاردو همچنان پایین ب

111کارمند اداری، تنها 88استاد و 191، ناثا محصل 1817از میان . گیر نبوده است در سالهای اخیر رشد قشر اناث در ورزش چشم

میان محصالن دختر و آمیزی و رفتارهای تبعیض نابکابل بعضی از خشونت های زوهنتون همچنان در پ. کند محصل دختر ورزش می

های بزرگی از این نوع خشونت زبانی و تبعیض جنسیتی از محیط اجتماع و خانواده وارد محیط اکادمیک پسر وجود دارد که قسمت

پوهنتون کابل در . نحو لباس پوشیدن دختران، نگاه جنسی به بدن، طعنه زدن و کنایه گفتن است بد دیدن گردد که این رفتارها شامل می

ی همچنان برا. یدآدرتالش است که روی رفع این مشکالت فایق ،وزارت تحصیالت عالی پالیسی جندر وموجوده استراتژیروشنی

:زیر را عملی می سازد تقویه جندر به صورت مشخص برنامۀ

کادر علمی 8پوهنتون کابل ساالنه برای . می باشد ها فیصد خانم( 11)، تعداد استادان که دارای مدرک لیسانس استمجموع

لیسانس به ماستری ۀارتقای تحصیلی از سوی ۀزمینسال بیشتر نباشد، 11بوده و سن آن از یالیکه دارای رتبه علمی پوهزن

تن کادر علمی اناث را از 1داخلی و خارجی به تعداد یوراهای داکت در برنامهنح سال آینده همچنان در پ. کند می را فراهم

.یابد ه داکتری ارتقای تحصیلی میدرجه تحصیلی ماستری ب

هـ ش به 1111پوهنتون کابل تا . پیش بینی شده است 1:11پوهتنون کابل تناسب استاد و محصل پالن کنونی در استراتژیک

زن به حیث کادر ( 1)کند که از این میان ساالنه استاد استخدام می( 11)در پنج سال آینده، هر سال. استاد نیازمند است( 61)

.دنگردد که دارای مدرک ماستری و داکتری باش علمی استخدام می

تحصیل داکتری و رتبه علمی پوهاند و پوهنوالی است، هیچ ۀهای ماستری، سوی ن جایی که شرایط تدریس در برنامهاز آ

ها حضور کمرنگ وهمچنان در شوراهای علمی و کمیته کند ستری پوهنتون کابل تدریس نمیهای ما در برنامهاستاد زن

. گردد کادر علمی اناث برای انجام ترفیع علمی به موقع تشویق و حمایت می. دارند

14

ن را حمایت به انجام تحقیقات علمی برد و زنا را در انجام تطبیق پروژه از بین می فراروی زنان کارشکنی پوهنتون کابل

نماید می

ها و آزار ض در استفاده از فرصتیاستادان و آمرین، تبع جنسیتیآزارتخلفات ریت جندریمدمعاونیت اداری با همکاری

شود و یک شماره همچنان صندوق شکایات در هر پوهنحی برای جمع آوری شکایات ساخته می. نماید میرا ثبت همصنفان

را به این خود تا استادان، محصالن و کارمندان اناث به اسرع وقت مشکالت شود راسر پوهنتون کابل معرفی میتلفون در س

.گزارش کند مدیریت جندر

سازند میم یرا سه زن اعضای کادر علمی ها پوهنحی های و کمیته علمی هایشوراریاست پوهنتون کابل، در.

کند های علمی خارج از کشور معرفی می زن را در ورکشاب و کارمندان کابل کادر علمیپوهنتون ریاست پوهنتون کابل .

اولویت قایل واجد شرایط برای قشر اناث ،های آموزشی خارج از کشور های کوتاه مدت و ورکشاب هیبورس عیزدر تو

.شود می

اناث و کارمندان های آموزشی فراگیری زبان انگلیسی و کمپیوتر را برای کادرعلمی کورس معاونیت اداری پوهنتون کابل

.کند پوهنتون کابل دایر می

کند های آگاهی دهی جندر را برای محصالن تدویر می ورکشابمدیریت جندر معاونت اداری با همکاری .

خلق منابع عواید. 8.1

. پوهنتون کابل است( 1111-1196)از برنامه های مهم پالن استراتژیک ئیانکشافی و عادی جزخلق عواید و تمویل بخشی از مصارف

کار و ارائه خدمات تحقیقاتنماید و روی کیفیت بهتر تدریس، پوهنتون در نظر دارد که با خلق عواید بتواند برنامه هایش را تمویل

:دهد فعالیت زیر را انجام میبه صورت مشخص پوهنتون کابل در بخش خلق عواید . نماید

های دیگر مطالعه های تحقیقاتی و سایر بخش معاونیت اداری پوهنتون کابل، ظرفیت خلق عواید را در البراتوارها، فورم

دهد اری الزم را انجام میسرمایه گذشناسایی کرده و ،اری استبرای خلق عواید نیازمند سرمایه گذکه یهای کند و بخش می

کنند در خلق که خدمات عایداتی را عرضه می یهای کند، پوهنحی الی و اداری پوهنتون کابل راهکاری را تهیه میمعاونیت م

.عواید چگونه شریک شوند

لین را شناسایی می نماید تا از روند به صورت کند و همچنان مسوؤ ها تعیین می خصمعاونیت مالی و اداری در هر بخش شا

.خوب نظارت شود

.های خدمات عایداتی به اسرع وقت فراهم شود تا نیازمندیسازد ساده می را اداری بیروکراسی تدارکاتیمعاونیت

:ها اند های آینده این کابل در سال منابع عواید پوهنتون

راتواریخدمات الب .1

دیپلوم و ترانسکرپت .1

های زبان خارجی و کامپیوتر کورس .1

های شبانه برنامه .1

دکتوراهای ماستری و برنامه .1

15

ها و مواد درسی لکچرنوت .6

شفاخانه کادری پوهنحی علوم وترنری از طریق عرضه خدمات صحی وترنری و مشوره دهی .7

نباتات زیجات و خدمات حفاظۀتولید مرغ، تخم، نهال، سب .8

اجرای فرمایشات تحقیق .9

اجرای خدمات مشوره دهی .11

تدویر مسابقات سپورتی .11

کرایه دادن صنوف درسی اضافی .11

دن تاالرهای کنفرانسکرایه دا .11

های آمادگی کانکور دایر کردن کورس .11

فروش مجالت تحقیقی .11

فیس حق التجزیه به محصوالت فارمسیوتیک .16

اجرای فرمایش طبع و نشر .17

تدویر نمایشات هنری .18

فروش آثار هنری .19

های داخل پوهنتون کابل کرایه دادن کفتریا و غرفه .11

کابل آوری با همکاری محصالن، استادان و همه منسوبین پوهنتون ها، کمپاین جمع جمع آوری اعانه .11

کابل های یادگاری، پیراهن و کاله با نشان پوهنتون فروش نشان .11

آوری اعانه به اشتراک فارغ التحصیالن سرشناس جمع محافل تدویر .11

، دانشمندان، هنرمندان و نمایندگان جامعه مدنیکابل مشتمل بر محققان ایجاد انجمن دوستداران پوهنتون .11

تدویر و براه انداختن نمایشگاه ها و محافل تجلیل روزهای مهم ملی و بین المللی

برنامه های علمی. 1

استخدام و تربیه کادرهای علمی و مسلکی . 1.1

دارای کابل در همین سال پوهنتون. افزایش یافت 1:17تناسب به 1191سال در. بود 1:18تناسب استاد و محصل 1189در سال : استخدام

. یابند های هم وجود دارد که در یک ساعت لکچر صد نفر در یک صنف حضور می صنفو همچنان است تعداد زیادی صنف نوبتی

های صنفخصوصا در . داشته باشدتواند روی هر محصل توجه الزم را این شرایط برای یادگیری بسیار دشوار است و استاد نمی

همچنان .شود مید، شرایط یادگیری برای محصالن مشکل ننفر باش 11البراتوار و زبان، اگر تعداد محصالن یک صنف بیشتر از

ها در چهار نوبت بسیاری استادان پوهنحی. ها می گذارد های ماستری و داکتری بار سنگینی را بر دوش کادر علمی پوهنحی برنامه

.های ماستری و داکتری های شبانه و برنامه های نوبتی، صنف ی روزانه، صنفها کنند، صنف تدریس می

پوهنتون کابل در اما 1.است 1:11و در مالیزی 1:11، سنگاپور1:11، کمبودیا1:19، چین 1:11تناسب میان استاد و محصل در اندونیزیا

. دنشو کادر علمی را استخدام می 61، برای رعایت این تناسب، در پنج سال آینده . را در نظر دارد 1:11تناسب پنح سال آیند،

51، ص 5931، عقرب سال(5933-5931)پالن استراتژیک وزارت تحصیالت عالی -

2

16

هـ ش 1111-1191جذب کادر علمی از سال : 6جدول

1111 1199 1198 1197 1196 جذب کادر علمی

11 11 11 11 11 جذب کادر علمی در پنج سال آینده

1611 1611 1611 1611 1611 جذب محصالن

پس از سقوط . ی روبرو بوده استیها کابل با دشواری سال گذشته استخدام کادر علمی مجرب برای پوهنتون 11در :علمیتربیه کادر

کابل محصالنش را که تازه فارغ می شدند به از این سبب پوهنتون .ماستر و داکتر بسیار کم بود به سویۀطالبان داوطلبان کادر علمی

رد و اکنون ظرفیت سازی آنان هزینۀکابل ایجاد ک این شرایط وضعیت دشواری برای پوهنتون. نمود حیث کادر علمی استخدام می

جنگی از ارتقای شرایط هکابل نظر ب از طرف دیگر تعداد زیاد از کادر علمی پوهنتون. کابل می گذارد هنگفت را بر دوش پوهنتون

. لیسانس است 19%ماستر و 11%کادر علمی داکتر، 11%اکنون پوهنتون کابل دارای .مانده است باز تحصیلی

های خارج از دارای سن بلند هستند که فرصت تحصیل را مطابق معیار در پوهنتون ،علمی که از تحصیل بازمانده اند هایتعداد از کادر

های زبان مهارت های علمی نیز وجود دارد که بر عالوۀ که از تحصیل باز مانده اند،از کادر یهم چنان تعداد. کشور از دست داده اند

:دهد های زیر را انجام می لمی فعالیتع هایپوهنتون کابل برای ارتقای تحصیلی این تعداد کادر .را ندارند

ی که از ادامه تحصیل علم هایدر پنج سال آینده برای کادرا های جدیدی ماستری و دکتر کابل با ایجاد برنامه پوهنتون

می عل هایاما برای آن تعداد کادر. کند های ماستری پوهنتون کابل فراهم می ارتقای تحصیلی را در برنامه زمینۀ ،بازمانده اند

. د واجد شرایط اخذ بورس گردندننماید؛ تا بتوان های آموزشی زبان انگلیسی را دایر می که دارای سن کم است، کورس

های تحصیلی را برای اخذ بورس نماید تا زمینۀ ح جهان استفاده میهای سط هایش با پوهنتون میتکابل از روابط و توأ پوهنتون

1191در سال . نماید علمی خود فراهم کند و در کنار آن در چوکات امکانات مالی خویش اقدام به تهیه بورس می هایکادر

در . شود تن اناث را شامل می 96تن کادر علمی دارای مدرک لیسانس است که از این مجموع 111پوهنتون کابل دارای

د ترفیع ناست نمی توان و رتبه علمی آن پوهیالی رک لیسانسکه دارای مد یاستادان ،قانون جدید وزارت تحصیالت عالی

پوهنتون کابل در نظر دارد که در پنج سال . 1دنشود از بست کادری منفک می یکه شش سال ترفیع نتوان یند و استاداننک

ارتقای را سال است 11علمی که دارای مدرک لیسانس، رتبه علمی پوهیالی و سن آنان کمتر از هایدرآینده تمام کا

پوهنتون که ییاز آن جا. تن کادر علمی دارای مدرک ماستری است (117)همچنان پوهنتون کابل دارای. تحصیلی دهد

سویه که به یتحصیلی کادرهای ارتقای کادر لیسانس انجام می دهد،تحصیلی کابل بیشترین سرمایه گذاری را روی ارتقای

.نسبت کمتر را به خود می گیرد ،دنشوداده می داکتر ارتقا

( 1111 -1196)ارتقای سویه تحصیلی کادر علمی پوهنتون کابل را از سال: 7جدول

مجموع 1111 1199 1198 1197 1196 ارتقای تحصیلی

11 11 11 11 11 11 از ماستر به داکتر

111 11 11 11 11 11 از لیسانس به ماستر

دوره های آموزشی کوتاه مدت که شامل اشتراک در جلسات علمی، اشتراک در سمینارهای علمی : دوره های آموزشی کوتاه مدت

تعداد کثیری از استادان پوهنتون کابل در تطبیق استراتژیک پالن قبلی در سمینارها . در رشد علمی و مهارتی استادان اندیکی از راه مهم

قانون وزارت تحصیالت عالی -

3

17

پوهنتون کابل در پنچ سال آینده با آن که زمنیه اشتراک کادر علمی و . استو جلسات علمی در داخل و بیرون از کشور اشتراک کرده

برای هر زند و تکار برای تدویر چنین سیمنارها میاداری را در این سمینارها در بیرون و داخل کشور فراهم می سازد، خود نیز دست به اب

زمینه تدویر یک سمینار علمی را با دعوت از پوهنتون های دولتی، خصوصی، سکتورهای دولتی، سکتور های ساالنه پوهنحی

. کند میخصوصی و شخصیت های علمی فراهم

77ماستر، 9داکتر، 9 اداریکارمندان . نفر کارمند اداری است 161اکنون پوهنتون کابل دارای : ارتقای تحصیلی و مسلکی کارمندان

مانند ریاست و . بست های اداری پوهنتون کابل کادری است تعدادی. و متباقی بکلوریا است فوق بکلوریا16مدرک لیسانس، داری

ولی . بست های کادری اداری دارای مدرک های ماستری و دکتورا است تعدادیمعاونیت های پوهنتون و پوهنحی ها از این سبب

تحصیلی و مسلکی یکی از چالش پایین بودن سویۀ. مدرک ماستری استاداری دارای تن کارمند 1کارمندان بست های غیر کادری

ارتقای مهارت کاری و تحصیلی پوهنتون کابل جهت ارائه خدمات معیاری یکی از اولویت های مهم . های مهم در پوهنتون کابل است

ه ارتقای ظرفیت کارمندان اداری را یکی از اولویت پوهنتون کابل در پالن کنونی در نظر دارد ک. برای ارتقای کیفیت تدریس است

و در این راستا با در نظر گیری جندر روی ارتقای مهارت و تحصیالت کارمندان اداری کار ی مهم در پنج سال آینده قرار بدهداه

. نماید

،در بورسهای خارج از کشور معرفی ،که مهارت زبان انگلیسی دارند را آن تعداد از کارمندان اداری معاونیت اداری

. کند می

،از تکنالوژی معلوماتی کارمندان خود را تشویق به فراگیری زبان انگلیسی و یادگیری مهارت های استفاده پوهنتون کابل

.می نماید

،کارمندان اداری برگزار می کندورکشاب های ارتقای ظرفیت را برای معاونیت اداری.

و یا در فعالیت آموزش و تحقیقات علمی گردد که ابتکار آنان سبب ارتقای کیفیت تدریس، یاستاداندر پنج سال آینده، : تشویق

محوله شان ابتکار ۀپوهنحی ها سهم فعال داشته باشند و کارمندان اداری که در انجام وظیف های فرهنگی، ورزشی و کمیته های کاری

و یا نمایند استفاده میسؤ شانکه از موقف یو کارمنداناستادان . دنگیر د ستایش و تقدیر قرار میمور ،و سخت کوشی نشان داده باشند

. دنگیر های اکادمیک می شوند، مورد مجازات قرار می د و یا مرتکب اعمال و رفتار ضد ارزشنکن سهل انگاری می در انجام کار

نگر استعداد، یاترفیع علمی باید نما. باید هر سه سال صورت گیرد ،عالی مبتی بر قانون وزارت تحصیالت ترفیع کادر علمی: ترفیع

خالقیت و پای بندی به ارزش های اکادمیک باشد و همچنان اثر فرعی ترفیع علمی که شامل نشر مقاله های علمی در نشریه های علمی

ادان از نظر علمی و بکر بودن توجه الزم صورت نگرفته علمی استسفانه در سال اخیر روی ترفیعات متأ .است نیز باید بکر و علمی باشد

ثیر گذاری روی روند یق، نیازمندی اجتماعی و همچنان تأاما در تطبیق پالن دوم، ترفیع علمی از نظر بکر بودن موضوع، روش تحق. است

در را در راهنمایی استادان علمیاستادان راهنما تشویق می شوند که معیارهای . بررسی میگردد توسط آمریت تحقیقات علمی تدریس

.همچنان معاونیت علمی پوهنتون کابل بیروکراسی که فراروی ثبت و طی مراحل ترفیعات علمی است را ساده می سازد .دننظر گیر

18

طرح و پیشبرد کار تحقیقی. 1.1

های نوشته شده ، مقالهیهای ماستری و داکتر تحقیقاتی، ترفیع علمی، تزیس دورۀ های کابل شامل تطبیق پروژه تحقیقات علمی پوهنتون

فعالیت های زیادی در انجام تحقیقات ( 1191 -1189)در جریان تطبیق پالن قبلی . علمی، مونوگراف محصالن دوره لیسانس است

ها در بین این سالکابل از این سبب دستاورد تحقیقی پوهنتون . ولی این فعالیت ها انسجام یافته نبوده است ،علمی صورت گرفته است

کابل آسیب جبران ناپذیر تحقیقات علمی در جریان سالیان متمادی در پوهنتون . کمتر توانست به ارتقای کیفیت تدریس کمک کند

ثیر ایدیولوژی حاکم ه گرفته شد و از طرف دیگر، زیر تأتحقیقات علمی از یک طرف نادید 1181تا 1117های طی سال. دیده است

ه بلکه دولت افغانستان ب ،کابل مورد توجه جدی قرار نگرفت نیز تحقیقات علمی در پوهنتون 1191الی سال 1181از سال .بوده است

اما این مدت پروژه های بسیار خوب به کمک بانک جهانی و وزارت . جای تحقیقات علمی بیشتر بازسازی را در نظر داشته است

کابل برای انکشاف تحقیقات علمی پوهنتون. که از نظر کمیت بسنده نبوده استردیده است کابل تطبیق گ پوهنتون تحصیالت عالی در

:گیرد انجام میطی پنج سال آینده اقدامات زیر در

برای مرکز تحقیقات علمی ساالنه طبق نیازسنجی بودجه اختصاص می یابد.

،دارند را یقات علمیکه توانایی انجام تحق ظرفیت موجود کادر علمی رامعاویت علمی و آمریت مرکز تحقیقات علمی

.شناسایی کرده و انسجام می بخشد

شود و برای انجام آن بودجه در نظر گرفته ها ساالنه مشخص می نتدیپارتم سفرهای علمیتعداد ،توسط معاونیت اداری

.شود می

کند کار میمرکز تحقیقات علمی با دولت و نهادهای تحقیقاتی در جذب کمک و همکاری های تخنیکی و تبادل دانش.

شود که مجله علمی به تالش می ،کابل با ایجاد کیفیت در تحقیقات علمی و نشر نتایج تحقیقات در مجله علمی پوهنتون

این تحقیقات در ویب سایت پوهنتون همچنان نتایج. را کسب کندمعتبر علمی در سطح کشور جایگاهش حیث یک ژورنال

. شود نشر نتایج تحقیقات اگر به شکل کتاب باشد با هزینه و اعتبار پوهتنون کابل چاپ و نشر می. رسد کابل به نشر می

می کند و از ارتباط ایجاد ،کند که در افغانستان فعالیت می یمرکز تحقیقات علمی با نهادهای تحقیقاتی دولتی و غیر دولت

.نماید های این نهادها برای انجام تحقیقات علمی خود استفاده می امکانات البراتواری و دیگر سهولت

جهت تمویل آن به نهادهای های تحقیقاتی استادان را جمع آوری و پروژه مرکز تحقیقات علمی پوهنتون کابل پروپوزل های

.تمویل کننده مراجعه می کند

تالش می کند که ساحه های فروش نتایج تحقیقات علمی را شناسایی کرده و زمینه فروش ،کز تحقیقات علمی پوهنتونمر

.آورد تایج تحقیقات علمی را به میان ن

نماید تا کابل سمنیارهای علمی را با اشتراک دانشمندان کشور ترتیب می های پوهنتون مرکز تحقیقات علمی و پوهنحی

کابل و نتایح تحقیقات خود را در اختیار استادان و محصالن قرار دهند و زمینه تبادل دانش و تجارب میان پوهنتون دانشمندان

.اجتماع و نهادها به میان آید

نماید های بین المللی را تدویر می کنفرانس معاونیت علمی با همکاری مرکز تحقیقات علمی.

کند تا نیازمندی ، کتاب و ژورنال های علمی تهیه میو کتابخانه مرکزی ها هنحیبرای کتابخانه های سطح پوعلمی معاونیت

.بر آورده شود تحقیقات محققین

19

که بتواند سبب خلق پرسش، خلق ابتکار و مشوق محصالن یروش. کند بل روش تدریس خویش را بازنگری میپوهنتون کا

. به انجام تحقیقات شود جایگزین می کند

توسعه و انکشاف نشرات اکادمیک . 1.1

ها به شکل مجله علمی در سطح پوهنحی( 11)پوهنتون دارای یک مجله علمی است که هر دو ماه نشر می شود و همچنان به تعداد

به نشر عنوان کتاب درسی استادان از طرف پوهنتون کابل ( 11)همچنان در پنجسال گذشته. ماهنامه، فصلنامه و یا سالنامه فعالیت میکند

همچنان ساالنه تعداد زیادی از کتاب های ممد درسی به ابتکار استادان به نشر می رسد که تولیدات علمی پوهنتون کابل . رسیده است

:آینده فعالیت های زیر را روی دست می گیرد ،پوهنتون کابل برای توسعه و انکشاف نشرات اکادمیک خود در پنج سال .می سازدرا

،کند، مجله علمی پوهنتون کابل و مجالت مجله علمی پوهنتون کابل و مجله علمی پوهنحی ها را ارزیابی میمعاونیت علمی

برعالوه مجالت علمی امروز در دنیا به . ها پاسخگوی نشر مقاالت استادان برای ترفیعات علمی و سایر موارد نیست پوهنحی

صد تا دوصد کادر علمی زمینه نشر یک مجله علمی در نظر گرفته پوهنحی و یا برای 1یا 1برای اقتضای رشتوی است، بناً

.شود می

دهد می اختصاصاداری برای نشر هر ماهه مجله تحقیقات علمی بودجه معاونیت .

پوهنتون کابل در پنج سال آینده . ست که مورد توجه جدی قرار داردتجهیز نشرات پوهنتون کابل یکی از موارد دیگری ا

ممد درسی را شر می رساند و همچنان کتاب های تألیف و ترجمه شدۀدرسی استادان را به اسرع وقت به ن تمام کتاب های

گر عمل کرده و برای نویسنده حق مانند انتشارات دی ،در بخش نشر کتاب های ممد درسی پوهنتون کابل. نیز نشر می کند

. یف شده حق تالیف برای نویسنده در نظر گرفته می شودلجلد کتاب تأ 111ا از هر نوبت چاپ لیف در نظر می گیرد و یتأ

. از ملکیت پوهنتون کابل می باشد ئیفروش کتاب چاب شده توسط پوهنتون صورت می گیرد و جز

کند پوهنتون کابل برای نشرات خویش تجهیزات فراهم می .

نکشاف، تقویه و معیاری سازی برنامه های فوق لیسانسا. 1.1

برنامه 11کابل در حال حاظر دارای های فوق لیسانس رشد خوب داشته است، پوهنتون ایجاد برنامه(1191-1189)در سال های

اما . کابل در هر رشته ساالنه نظر به فیس کم و اعتبار مدرک متقاضیان زیاد دارد برنامه ماستری پوهنتون. برنامه دکتورا است 1ماستری و

.های ماستری به مشکالت مواجه است کیفیت در برنامهکابل در قسمت ایجاد پوهنتون

همچنان البراتوار و کتاب برای انجام تحقیقات به صورت کافی وجود . ماستری تاکنون دارای کریکولم درسی معیاری نیست های برنامه

از استادان که در ه است و تعدادیادر علمی مجرب مواجهای ماستری خود به کمبود ک کابل در ایجاد و پیشبرد برنامه پوهنتون. ندارد

:دهد در این بخش پوهنتون کابل به صورت مشخص فعالیت زیر را انجام می. ، دارای مدرک ماستری اندبرنامه ماستری تدریس می کند

،های مسلکی تهیه گیری بازار کار و با مشوره با سکتور خصوصی و وزارت خانهکریکولم معیاری با در نظرمعاونیت علمی

.کند می

کند به زبان انگلیسی تغییر می رسمیهای از زبان ،های تخنیکی که سرعت رشد و تحول آن سریع است زبان تدریس در رشته

.ای خارج برای تحصیالت فراهم کندتبادل محصالن با کشورهای خارج و امکان ارتباط با دنی ۀتا زمین

صورت موثر وارد سیستم تدریس در دورهای فوق لیسانس نماید، تا پوهنتون در نظر دارد که تکنالوژی معلوماتی را به

. محصالن با دانش جدید به اسرع وقت دسترسی یابد

20

های ماستری در و جمع آوری دیتاها برای محصالن و استادان برنامهر ساله تخصیص برای بازدید ساحوی معاونیت اداری، ه

.گیرد نظر می

نماید در برنامه ماستری جلوگیری می بیرونی در باره ایجاد، فیس، تعداد جذب محصالنهای تصمیم گیریاز پوهنتون کابل.

،های اگرانومی، دیپارتمنت :کند برنامه های ماستری آتی را ایجاد میبا در نظر گیری نیازسنجی پنج سال آینده، پوهنتون کابل

دیپارتمنت های روان حفاظه نباتات، اقتصاد زراعتی و باغداری پوهنحی زراعت، دیپارتمنت طیور در پوهنحی مالداری،

، دیپارتمنت ادبیات نمایشی و تیاتر پوهنحی هنرهای زیبا، دیپارتمنت می و کلینیکی پوهنحی روان شناسیشناسی عمو

انجنیری ، دیپارتمنت های ت تعلیمات اسالمی پوهنحی شرعیاتی زمین شناسی، دیپارتمنپوهنح و جغرافیه جیولوژی

کلینیکی، فارمسی کلینکی و فارمسی صنعتی های بیولوژی ، دیپارتمنتپوهنحی انجینری ساختمانی، برق و الکترونیک

پوهنحی فارمسی،

دارای سویه کمتر از لیسانس است توانایی کمک و های فوق لیسانس دارای ظرفیت الزم نیست، کارمندان ان آمریت برنامه

کند که ظرفیت الزم را در این معاونیت اداری پوهنتون کابل تالش می. پشتبانی الزم را از برنامه ماستری و دکتورا ندارند

.آمریت ایجاد کند

کند می های ماستری هماهنگی میان پوهنحی و دیپارتمنت ایجاد ، در ایجاد برنامهها ریاست پوهنحی.

انکشاف و بازنگری نصاب تحصیلی 1.1

جدید ساخته شد و سیستم درسی از سیستم کریکولم. به میان آمد یی صاب تحصیلی پیشرفت قابل مالحظهانکشاف ن در 1191در سال

های رسمی به زبان انگلیسی تغییر زبان درسی از زبان در بعضی مضامین در پوهنحی انجینری. سمستر به سیستم کردیدت تغییر نمود

با در نظرداشت . های مهم و عملی بود ها ساخته شد که یکی از گام اما مهم تر از همه کمیته تجدید کریکولم در سطح پوهنحی. کرد

اد درسی با درنظر گیری سیستم سال توسط کمیته کریکولم و مو تغییرات انجام شده، طبق پیش بینی این پالن، نصاب تحصیلی هر پنج

در . گردد کریدت و در مطابقت با نیازسنجی تخصصی و هماهنگی با بخش خصوصی، بازار کار و وزارتهای مسلکی بازنگری می

شود از نتایج تحقیقات انجام شده در تهیه تا حد توان تالش می. المللی در نظر گرفته خواهد شد تجدید نصاب تحصیلی معیارهای بین

به صورت مشخص فعالیت موارد زیر را پوهنتون کابل برای انکشاف و بازنگری نصاب تحصیلی انجام .اد درسی جدید استفاده شودمو

:دهد می

جلب را ها همکاری متخصصین رشته، فارغان رشته، مراجع استخدام کننده و پالیسی سازان ها در بازنگری نصاب پوهنحی

.دکن می

کند تسهیالت آموزشی تطبیق نصاب را شناسایی کرده و با معاونیت اداری در این بخش اقدام میعلمی، نیازمندی معاونیت.

فعالیت هرکادرعلمی . کند کیفیت بر تهیه مواد درسی نظارت می ها و آمریت اعتالی رای علمی پوهنحیمعاونیت علمی، شو

ها برای اعضای کمیته کریکولم ین فعالیتدر کنار ا. در نوسازی مواد درسی برای ترفیع علمی آن محاسبه می گردد

. ها ایجاد شود شود تا ظرفیت تجدید کریکولم در پوهنحی های ارتقای ظرفیت جهت نوسازی کریکولم ارائه می ورکشاب

21

ارزیابی خودی جهت نیل به اعتبار دهی اکادمیکی ۀپیشبرد منظم و فعاالن. 6.1

کیفیت در جاد شد و به تعقیب آن کمیته اعتالی کیفیتکیفیت در چارچوب تشکیالتی پوهنتون کابل ای آمریت اعتالی 1191در سال

تاکنون شامل تطبیق ارزیابی خودی در 1191کیفیت از سال اعتالی فعالیت های عمدۀ. ها تشکیل گردید حیسطح پوهنتون و پوهن

. پوهنحی ها و ارائه گزارش ساالنه ارزیابی خودی است

:کیفیت فعالیت های زیر را انجام می دهد پنج سال آینده کمیته اعتالیدر

تضمین کیفیت همراه با شورای علمی پوهنتون کابل روی نیازسنجی اکادمیک در ایجاد رشته های جدید و برنامه اعتالی

.های ماستری جدید کار میکند

با سیستم کریدت پوهنتون های معتبر جهان تطبیق می کند کیفیت سیستم کریدت پوهنتون کابل را از نظر معیار کمیته اعتالی

. و برنامه های مشخص اصالحی را برای بهبود تطبیق سیستم کریدت پوهنتون کابل ارائه می کند

کند کیفیت از تطبیق درست کریکولم درسی و تطبیق تقسیم اوقات درسی در پوهنحی ها نظارت می آمریت اعتالی .

ز شیوه تدریس و شیوه شاگرد محوری در پوهنتون کابل نظارت می نماید و راه کارهای مشخص کیفیت ا آمریت اعتالی

.برای تطبیق بهتر شیوه های تدریس که منجر به شاگرد محوری و تحرک شاگردان می گردد ارائه می کند

تهیه و نوسازی مواد و کتب درسی .7.1

در تطبیق پالن استراتژیک قبلی روی نو سازی و . ارتقای کیفیت تدریس استنوسازی مواد درسی و ممد درسی، یکی از موارد مهم در

در پوهنتون . تجدید مواد درسی کاری کمتر صورت گرفته است و به صورت الزم راهکاری برای تجدید مواد درسی ارائه نگریده است

حوری است که نظریات و دیدگاه های روش تدریس به شکل استاد م. کابل بیشتر محصالن از کهنه بودن مواد درسی شاکی اند

این وضعیت از یک . محصالن مورد توجه استادان قرار نمی گیرد و گاهی دیدگاه جدید مورد واکنش منفی در صنف مواجه می شود

طرف نارضایتی محصالن را ببار آورده است و از طرف دیگر فضای اکادمیک پوهنتون کابل را متاثر ساخته است که سبب شده است

در پالن کنونی نوسازی مواد درسی یکی از . های علوم اجتماعی به جای علم تحویل محصالن داده شود ظریات غیر علمی در پوهنحین

الیحهولی تاکنون یک ،با آن که پوهنتون کابل مشوق نوسازی مواد درسی بوده است. اولویت های کاری در پنج سال آینده است

درسی به میان نیامده است که به صورت سیستماتیک روی تهیه و نوسازی مواد و کتب درسی با در مشخص برای تهیه و ارزیابی مواد

پوهنتون کابل برای تهیه و نوسازی مواد درسی و کتب درسی خویش در . نظر گیری بازار کار و معیارهای بین المللی نظارت داشته باشد

:پنج سال آینده راهکارهای زیر را به میان می آورد

کتابخانه پوهنحی و . می آوردنتون کابل سهولت های استفاده از منابع را برای تهیه و نوسازی مواد درسی به وجود پوه

.تهیه می کند راکند و برای این کتابخانه کتاب و دیگر وسایل مورد ضرورت هیز میخانه مرکزی را تج کتاب

کند می زیهنحی ها را برای تهیه و نو سازی تهیه و مواد درسی تجهپوهنتون کابل منابع تکنالوژی معلوماتی و البراتوار های پو

. و همچنان از نهادهای ملی و بین المللی همکار برای تهیه و نوسازی مواد و کتب درسی مشوره و کمک می گیرد

این راستا با فعالیت های موثر استادان را در. پوهنتون کابل کادر علمی خود را برای نوسازی مواد درسی تشویق می کند

.کند امه ها و تصدیق نامه ها تشویق میاعطای تقدیرن

22

(تعمیم تدریس به اساس نتیجه و شاگرد محور)عصری ساختن روش های تدریس . 8.1

و اساسی بازبینی های تدریس به صورت جدی شیوه. درصد به شکل لکچر وسخنرانی است 71کابل تقریبا شیوه تدریس پوهنتون

، های تدریس مبتنی بر حل مشکالت، بحث و تبادل نظر میان محصل و استاد، انجام کارهای تحقیقاتی، کارگروپی شیوه. خواهد شد

ماستری و در سطح لیسانس خواهد شد و در دورۀجایگزین شیوه تدریس لکچر و سخنرانی و استفاده از تکنالوژی معاصر ذهن انگیزی

البراتوارهای تحقیقاتی کامپیوتری در . گردد دکتورا روی انجام کار تحقیقاتی و تطبیق پروژه تحقیقاتی با اصول تحقیق جدید تمرکز می

برای پیشبرد این مهم، اعضای . کار خواهد رفته ها جهت کاربردی کردن و حمایت تکنالوژی معلوماتی از تدریس ب سطح پوهنحی

.گیرند های تدریس را فرا می های کوتاه مدت شیوه زشکادر علمی آمو

سواالت به صورت ترکیبی مورد استفاده قرار . شود های ارزیابی و امتحان نیز تجدید می با عصری ساختن شیوه های تدریس، شیوه

سیستم . روشن بسازد شیوه مناسب که بتواند محصالن را منصفانه ارزیابی کند و نتایج تدریس را به صورت آشکار. خواهد گرفت

شود و در صورتیکه این سیستم پاسخگو باشد به جای سیستم فعلی مورد در امتحانات برای جایگزینی سیستم فعلی ارزیابی می( کتنک)

. استفاده قرار خواهد گرفت

ایجاد رشته های جدید تحصیلی . 9.1

پوهنحی پالیسی و اداره عامه، : که شامل ایجاد کرده استدر چند سال گذشته پوهنتون کابل چند رشته جدید مورد ضرورت را

در نظر دارد کابل پوهنتون. پوهنحی کامپیوتر ساینس و دیپارتمنت زبان چینایی پوهنحی زبان های خارجی است پوهنحی محیط زیست،

مبنی بر نیازسنجی اجتماعی و بازار کار خواهد ها این دیپارتمنتایجاد . را ایجاد کند ییها دیپارتمنت که مطابق نیازمندی های بازار کار

. رت خواهد گرفتوتحقیقات گسترده مبنی بر ضرورت آن در جامعه و بازار کار ص ها، این سبب قبل از ایجاد چنین دیپارتمنت از. بود

دیموگرافی در پوهنحی های اقتصاد و توسعه، محاسبه دیپارتمنت: شود ذیل کار می های روی ایجاد دیپارتمنتدر پنج سال آینده،

در لوژی محیطیجیودیپارتمنت تغییر اقلیم در پوهنحی محیط زیست، ط عامه در پوهنحی ژورنالیزم، دیپارتمنترواب اقتصاد، دیپارتمنت

B-pharmدر کنار آن، برنامه . کنترول مواد غذایی پوهنحی فارمسیهای توکسیکولوژی و تغذی و دیپارتمنتپوهنحی زمین شناسی،

.یابد ارتقای می pharm-Dپوهنحی فارمسی به

این پوهنحی در آغاز با دو دیپارتمنت پرورش حیوانات و پرورش . همچنان طی مراحل ایجاد پوهنحی مالداری تکمیل گردیده است

.کند طیور به فعالیت آغاز می

آموزش الکترونیکی. 11.1

نیازمند کار البراتواری اکثراً های علوم اجتماعی که را در دو سطح لیسانس و ماستری در رشته آموزش الکترونیکیکابل امکانات پوهنتون

تواند منبع عواید خوب و همچنان سبب تاثیر گذاری تحصیالت از راه دور می. کند مندان تحصیالت عالی ارائه می نیست، برای عالقه

این دشواری در . های مهم فراروی ایجاد تحصیالت از راه دور است از دشواریکیفیت یکی مگر اعتالی. کابل بر جامعه گردد ن پوهنتو

11کابل به شکل لکچرنوت است و هر لکچرنوت از سیستم درسی پوهنتون . بخش مواد درسی و تجدید کریکولم درسی محسوس است

در بسیاری از . وجود دارد یهای ستیصفحه در یک سمستر است و در بخش راهنمایی محصالن در استفاده از ممد درسی کا 81الی

کابل جهت شفافیت و ایجاد کیفیت اما پوهنتون . دنها محدود شو گیرد که محصالن به اطالعات لکچرنوت ها تالش صورت می پوهنحی

:دهد در تحصیل از راه دور اقدام زیر را انجام می

23

،های تحصیل از راه دور را طرح حان شمول در برنامهیک سیستم شفاف و پاسخگو برای ثبت نام و اخذ امت معاونیت محصالن

. کند ریزی می

شود، ساخته می شود ن آموزش از راه دور ایجاد میی که در آهای دیپارتمنتها و اتاق ویدیو کنفرانس برای سی دی لکچرنوت.

دشو و همچنان امتحان سمسترها را حضوری اخذ می شود سیستم کریدت را در برنامه تحصیل از راه دور تطبیق می.

معاونیت محصالن دسترسی محصالن به استادان را به شکل الکترونیکی مهیا می سازد.

های روزانه ها با برنامه مواد درسی این برنامه. های تحصیل از راه دور توجه جدی می نماید کیفیت برنامه کابل به اعتالی پوهنتون

تواند از کتابخانه مچنان مواد ممد درسی برای محصالن معرفی می گردد و محصالن تحصیل از راه دور میه. باشد یک می

. ها استفاده نمایند های پوهنحی مرکزی و کتابخانه

زیرساخت های تکنولوژی معلوماتی ۀتوسع. 11.1

چشم ثریت نظر به تازه بودن نتوانسته است مؤولی ،در چند سال گذشته تکنالوژی معلوماتی در پوهنتون کابل رشد چشمگیر داشته است

در جریان تطبیق پالن استراتژیک قبلی تمام دفاتر اداری . بگذارد ی و کارهای مدیریتیتحقیق تدریس، کارهای گیر خود را روی پروسۀ

اما دسترسی محصالن به کامپیوتر . ددر تمام پوهنحی ها البراتوار کامپیوتری تحقیقاتی ساخته ش. دارای کامپیوتر و سیستم انترنت گردید

. و انترنیت بسیار محدود می باشد

با تعدادی از پوهنتون های داخلی در ارتباط است و همچنان این پوهنتون با شبکه (AFgREN)پوهنتون کابل از طریق شبکه تحقیقاتی

دخیل کردن آن در پروسه آموزش و تحقیقات پوهنتون کابل برای تقویه سیستم تکنالوژی و. وصل می باشد( GEANT)ساحوی اروپا

:علمی فعالیت های زیر را انجام می دهد

تطبیق سیستم (Eduroam )پوهنتون کابل، در صورت تطبیق این سیستم استادان، محصالن و کارمندان دارای در محوطۀ

میتواند از تمام تسهیالت، می باشد که با استفاده از این سیستم استفاده کننده ( Password)و یک ( Username)یک

انتشارات و منابع و مآخذ علمی و تکنالوژیکی در ساحه تحت پوشش استفاده نماید

تطبیق تکنالوژی(UCS )در پوهنتون کابل(Univention Corporate Sever ) یکی ازسرورهای قوی و موثر در عرصه

خدمات مهم که این سیستم ارائه می . د دارددر خو integratedاین سرور خدمات را به صورت. باشدخدمات دهی می

. می باشد DCو یا ADو همچنان DHCP, DNS, OwnCloud, RADIUS: کند

تطبیق مدل(Moodle ) نوعی تکنالوژی که با استفاده آن تمام استادان می توانند مواد درسی و آموزشی خویش را با

بین خویش تبادله نمایند و همچنان با استفاده از این سیستم محصالن شریک سازند و محصالن می توانند مواد درسی را

.االت خویش را با استادان در میان بگذارند و متقابل جواب خویش را دریافت نماینداند سؤمحصالن می تو

شبکه انترنیت تهیه و ترتیب نقشه زیربنا(Network Infrastructur )برای پوهنحی ها، دفاتر پوهنتون کابل.

ابستهیه دیت(Data Base )برای تهیه دیپلوم ها و ترانسکرپت در پوهنحی ها و آمریت محصالن.

Ticketing Systemجای سیستم ورقی ه ها رابطه بر قرار می سازد و ب ها با آمریت با استفاده از این سیستم تمام پوهنحی

از این طریق ها و آمریت ها ها و معاونیت پوهنحی ارتباط اداری میان. ی رودکار مه یعنی فرستادان مکتوب، استعالم و پیشنهاد ب

. برگزار می گردد

فعال ساختن خدماتVOIP در سراسر دفاتر و پوهنحی های پوهنتون کابل.

تاالرهای ویدیوکنفرانس ها را به قدر ضرورت در پوهنتون کابل ایجاد می کند.

24

فعال ساختنLMS

معقول سازی . 1

جذب محصالن .1.1

. محصالن در پوهنتون کابل به کیفیت تحصیالت عالی به این نهاد ضربه زده است جذب و رشد تعداد اخیر افزایش در چند سال

همچنان در چند سال اخیر تناسب میان . ها ظرفیت برای جذب تعداد محصالن بیشتر ندارد های درسی، البراتوارها و کتابخانه صنف

پوهنتون کابل ناًب ،های نوبتی افزایش یافته است صنفدر تمام صنوف محسوس بوده و محصل و استاد افزایش یافته است و کمبود جای

.باورمند می باشدافزایش جذب به معقول سازی

تن محصل را جذب 1611در هر سال تحصیلی گیرد و کابل تناسب میان جذب و فراغت محصالن را در نظر میپوهنتون

. نماید می

از رشد جذب در . دهد ، رشد میکه تقاضای آن در بازار کار زیاد است یهای در رشته پوهنتون کابل جذب محصالن را

: ها در اولویت رشد جذب قرار دارد این رشته. گردد گردیده اجتناب می اضای آن در بازار کار مشبوعهای که تق رشته

ی و فارمسی،یوتر ساینس، کیمیا، ریاضی، فزیک، بیولوژزراعت، مالداری، وترنری، انجنیری، کامپ

نات جذب ا افزایش 1.1

ها و دیگر امکانات خدمات ارائه شده، مانند، لیلیه. ون اکادمیک برای تحصیل زنان بوده استپوهنتون کابل همواره یک محل مص

صد را قشر یف 17اکنون از مجموع محصالن پوهنتون کابل . شود بهتری برای محصالن اناث در پوهنتون کابل ارائه می به صورتمعیشتی

تن 1111کند که ساالنه جذب میصد جذب یف 11هـ ش محصالن دختر را ساالنه 1111پوهنتون کابل تا سال . دهد اناث شکل می

. باشد می

سیستم کریدت بهتر بستر سازی برای تطبیق. 1.1

ش بنابر بعضی از مشکالت جای 1161، اما در سال 1به میان آمد 1111سیستم کریدت در بعضی از پوهنحی های پوهنتون کابل در سال

در . جای سیستم سمستر تطبیق شده کابل ب سیستم کریدت در پوهنتون 1191تا این که دوباره در سال . را دوباره به سیستم سمستروار داد

مکانات عدم ا تاکنون مشکالت وجود دارد که می توان به نبود صنف درسی معیاری و مجهز، 1191تطبیق سیستم کریدت از سال

ها و یا مضمون جدید، نبود مواد درسی تجدید شده مطابق به معیار روز و نبود یک سیستم ثبت کمبود استاد، عدم ایجاد کورس ،تسخین

:پوهنتون کابل برای بستر سازی تطبیق بهتر سیستم کریدت فعالیت های زیر را انجام می دهد. نام می باشد

در سال اول تطبیق استراتژیک پالن کنونی، نیازسنجی روی معیاری سازی سیستم کریدت توسط کمیته کریکولم پوهنحی ها و

. شود و تمام نیازمندی های تطبیق سیستم معیاری کریدت بررسی می شود کیفیت انجام می اعتالیآمریت

،بنی بر نیازمندی های تطبیق سیستم کریدت معیاری در بودجه الزم برای معیاری سازی سیستم کریدت ممعاونیت اداری

.دهد میپوهنحی اختصاص

گردد برای هر پوهنحی کتالک درسی تهیه و ترتیب می.

شود های آموزشی تطبیق معیاری سیستم کریدت برای کادر علمی پوهنتون کابل تدویر می کورس.

51، ص 1161-1161)کتالک پوهنتون کابل، -

4

25

(انترنشیپ) آموزشیبرنامه های ۀتسهیالت کارهای عملی و توسع ۀایجاد و توسع .1.1

جمع آوری اطالعات، استفاده از های تحقیقی، شیوۀ ح و تطبیق پروژهکار عملی شامل طر. کار عملی یک بخش مهم تدریس است

ح انجام کارهای عملی تاکنون سط. تحقیقاتی، ستاژ در شعبات رشتوی است های البراتوارها، سفرهای علمی، اشتراک محصالن در فارم

میت ها با نهادهای دولتی و خصوصی، نبود امنیت، عدم بودجه کافی برای انجام البراتوارها، پایین بودن سطح توأ بودنن نظر به مجهز

را کابل در پنج سال آینده شرایط کار عملی در تدریس و تحقیق پوهنتون. سفرهای علمی و تحقیقی در سطح محدود قرار داشته است

. کند برای محصالن فراهم می

عملی را برای محصالن خود فراهم سازد سفرهای کند که زمینه کابل تالش می پوهنتون .

شود که هر پوهنحی نیازمندی بودجوی خویش را در عرصه انکشاف توسعه ها تالش می ساالنه در ترتیب بودجه پوهنحی

اف کارهای عملی برای محصالن و تواند که ابتکارات خود را جهت انکش کار علمی مشخص سازد و همچنان هر پوهنحی می

. کادر علمی داشته باشد

کادر اعضای کادر علمی در انجام کارهای خیریه، مدنی و اجتماعی و حقوق بشری تا محصالن و اعضای تشویق محصالن و

.کار ببرنده ثیر گذاری بدیریتی خویش را در اجتماع برای تأم علمی و های علمی بتواند اندوخته

مهارت : کابل مرکز کاریابی و کار آموزی ایجاد می کند، در این مرکز مهارت های ذیل را به محصالن یاد می دهدپوهنتون

ای کار عملی را با استفاده از ه ری، مهارت ارتباط و همچنان زمینهگزارش نویسی، مهارت پروپوزل نویسی، مدیریت دفتر دا

تا محصالن هم از نظر مهارت و هم از نظر عملی با . یجاد می کندمیت های خود در ادارات و سازمان های خصوصی اتوأ

همچنان از طریق این مرکز پوهنتون کابل برای . محیط کاری افغانستان آشنا شده و بتواند به اسرع وقت وارد بازار کار شود

. محصالنش کار جستجو می کند و محصالن را برای کار در ادارات نیازمند کارمند معرفی کند

فراهم کردن زمینه های فعالیت های فرهنگی، هنری و ورزشی . 1.1

چند فلم از . پوهنتون در عرصه کارهای فرهنگی و هنری و ورزشی دستاوردهای داشته است( 1191-1189)در تطبیق پالن استراتژیک

نمایشگاه های هنری در پوهنحی تدویر. پوهنحی هنرهای زیبای پوهنتون کابل در جشنواره های ملی و بین المللی شرکت کردند

در ساحه ورزش . ی است که می توان از آن نام بردیهنرهای زیبا و اشتراک محصالن این پوهنحی به جشنواره ها و نمایشگاه دستاوردها

11ورزشی نیز پوهنتون کابل در مسابقات ملی و بین المللی شرکت کردند و اکنون فعالیت های ورزشی پوهنتون کابل در قالب آمریت

تن آنان اناث است و هر 111تن محصل مصروف ورزش است که از این میان 1111تیم مختلف ورزشی فعالیت می کند که حدود

پوهنتون کابل در پنج سال آینده فعالیت های زیر را برای . ند نخزانی و زمستانی شرکت می ک تابستانی، ساله در چهار تورنمنت بهاری،

:ای فرهنگی، هنری و ورزشی محصالن روی دست می گیردارتقای فعالیت ه

پوهنتون کابل برای انعکاس فکر و اندیشه محصالن یک نشریه ایجاد می کند تا محصالن بتواند مقاله های خود را در آن نشر

. شودد و از این طریق راه تبادل نظر و اندیشه را میان محصالن و جامعه ایجاد نکن

خویش را در صنف ارائه می قاله های نوشته شدهسیمنارها را ایجاد می کند و در این هفته هر محصل مپوهنتون کابل هفته

استاد راهنما روی شیوه های ارائه سمینار و همچنان روی روش علمی تهیه و ترتیب سمینار به صورت جدی نظارت می . کند

.دند مقاله معیاری بنویسنو خود بتوان قات علمی آشنا شوندالن با روش تحقیتا محص مشوره های الزم را ارائه می کند کند و

26

زیبا هنرهای ها و خصوصا پوهنحی ی محصالن و استادان را در پوهنحیپوهنتون کابل جشنواره ها و نمایشگاه های آثار هنر،

.اه مهیا می سازدبازدید هنرمندان و افراد جامعه را از بازدید این جشنوارها و نمایشگ ۀساالنه زمین. کند دایر می

،د و نتا افراد فعال جامعه در عرصه های گوناگون اجتماعی باشکند صالن پوهنتون کابل را تشویق میمحمعاونیت محصالن

. دنثر گذار فرهنگی را در زمینه نهادینه شدن ارزش های قانون اساسی و دموکراسی بازی کننقش یک نیروی خالق و تأ

ها تیم های ورزشی تشکیل می دهد و زمینه های ورزشی و مسابقات ورزشی را برای این تیم پوهنتون کابل در سطح پوهنحی

. در تهیه تیم های ورزشی تالش می شود که محصالن اناث سهم بیشتر داشته باشد. ها فراهم می کند

خدمات صحی، مشورتی، صحت روانی و کاریابیارائه . 6.1

مانند، کاهش تعداد محصالن در یک صنف و زیر برای محصالن خدمات بهتر ارائه می کند؛ های بر عالوه که در بخش کابل پوهنتون

های مدیریت، ایجاد اعتماد به نفس، امنیت در تمام ساحات، دسترسی محصالن به فضای مناست در یادگیری، بلند بردن مهارت

و البراتوارها، ارائه خدمات صحی، ایجاد درسی صنف های روانی محصالن، تجهیز خصوصا برای محصالن دختر، کاهش آسیب

ها فضای ورزشی برای دختران، رفع کمبود آب برای آبیاری ساحه سبز در هنگام گرما، دسترسی محصالن به انترنیت، تجهیز کتابخانه

:کند اما به صورت خاص خدمات ذیل را برای محصالن ارائه میکه است

،روانی برای محصالن ایجاد خواهد شد که در باره کاهش فشار درس، فهم کلینک ارائه مشوره هایمعاونیت محصالن

.ها، محیط فرهنگی و اجتماعی برای محصالن مشوره ارائه کند فرهنگ شهری، آسیب پذیری در برابر خشونت

ه صورت ایجاد دیتابس برای ثبت نام محصالن و کوتاه کردن روند اداری تهیه اسناد برای محصالن، تا محصالن بتواند ب

. آسان کار اداری تهیه اسناد را پیگیری کند

در عرصه ورزش دختران در حاشیه قرار دارند و فرصت ورزش ندارد و این . خدمات ورزشی برای محصالن فراهم می شود

و تیم های ورزشی . گردد که همه محصالن بدون تبعض جنسیتی ورزش نماید فرصت در قالب آمریت ورزشی ایجاد می

.اخته می شود تا هر محصل بتواند مطابق به ذوق خویش ورزش کندجدید س

های ورزشی و جمنازیوم و تدویر مسابقات ورزشی میان جوانان را در اولویت کاری خود قرار میدهد پوهنتون کابل، میدان .

ورزشی، تعامل با خدمات مشوره صحی روانی، : پوهنتون کابل خدمات ویژه برای محصالن معلول فراهم می کند، مانند

جامعه و همچنان ساده سازی استفاده از خدمات لیلیه برای این تعداد از محصالن

مبارزه با اعتیاد، خشونت، خرافات و تعصب .7.1

ن ی که افغانستایاز آنجا. دولت افغانستان بوده است جامعه و به مواد مخدر یکی از مشکالت عمدۀ در سالهای اخیر اعتیاد: مبارزه با اعتیاد

خاطر ایجاد فضای ه پوهنتون کابل ب. محل کشت و ترافیک مواد مخدر است، جوانان این کشور در معرض تهدید مواد مخدر قرار دارد

.:سالم برای محصالن خویش، فعالیت های پیش گیرانه آتی را برای جلوگیری از اعتیاد محصالن به مواد مخدر انجام می دهد

،روانی، مالی و از اعتیاد محصالن به مواد مخدر برنامه های آگاهی دهی از اضرار جانی،برای جلوگیر معاونیت محصالن

.اجتماعی مواد مخدر را روی دست می گیرد

،برای متضررین مواد مخدر در قالب ارائه خدمات درمانی مشوره های روانی و صحی ارائه می کند معاونیت محصالن .

و پوهنتون کابل ترک اعتیاد نمایند تضررین به مواد مخدر داوطلبابهمی کند تا م پوهنتون کابل فضای صمیمانه را ایجاد

.موظف می باشد که چنین افراد را به مرکز درمانی ترک اعتیاد معرفی کرده و به بازگشت سالمتی چنین افرادی کمک کند

27

جلوگیری کردن از مواد مخدر به محیط پوهنتون

رت، نسوار و چرستطبیق طرزالعمل منع استفاده از سگ

افغانستان کشوری است . ثر سازدکه می تواند فضای اکادمیک را متأ ی استیخشونت و تعصب پدیده ها:مبارزه علیه خشونت و تعصب

پوهنتون کابل به حیث یک نهاد اکادمیک با این . که سالیان متمادی از خشونت و تعصب قومی، جنسیتی، زبانی و مذهبی رنج برده است

. ها به صورت اساسی مبارزه می کند و نمی گذارد که چنین رفتارها سبب متاثر شدن فعالیت های این نهاد اکادمیک گردد هپدید

خشونت و تعصب را ترتیب می دهد و بر مبنای آن دایرۀپوهنتون کابل در مبارزه علیه خشونت و تعصب راهکاری عملی

.می گیرد تعریف کرده و برای عاملین آن مجازات را در نظر

که برای خدمت به انسان بوده و سبب رشد و توسعه افغانستان می گردد و مغایر به یاز تمام افکار کابل پوهنتون: مبارزه علیه خرافات

همواره محل ،که پوهنتون کابل در حیات اجتماعی مردم افغانستان دارد یاما نظر به اهمیت. ارزش های اکادمیک نیست، دفاع می نماید

نه نظر به بعضی از خالء های موجود، فضای اکادمیک متاثر شده متاسفأ هجوم ایدیولوژی ها و اندیشه خرافی نیز بوده است که گاهی

:زیر را طرح ریری می کند ی برنامه پیشگیری از شیوع چنین اندیشه ها اما پوهنتون کابل برای مبارزه و. است

و شیوۀ. می آرد آزادی اکادمیک را به صورت اساسی در سطح پوهنحی ها به میان ،ا خرفاتبرای مبارزه ب معاونیت علمی

خورد که چیزهای من درآوردی خویش را در قالب علم به یشاگرد محوری را به صورت درست تطبیق می کند و استادان

. آید محصالن می دهند، شناسایی می شود و از آن جلوگیری به میان می

ساختن محصالن جدید الشمول به محیطآشنا . 8.1

یک نخست، پوهنتون کابل، شیوۀ :سازد به دو شیوه محصالن را با محیط پوهنتون آشنا می در اول هر سال تحصیلی معاونیت محصالن،

به ها در این روز محصالن جدید پوهنحی. بر می گزیند در شروع سمستر اول روز را بنام روز آشنایی محصالن جدید الشمول با محیط

های آموزشی، ها، کورس ها، کامپیوتر لب د که شامل آشنایی با کتابخانهنکن از محیط پوهنتون کابل آشنایی حاصل می کمک راهنما

. های تحقیقاتی است جمنازیوم و میدان ورزشی، البراتوارها و فارم

های پوهنتون کابل، جندر، جهت آشنایی محصالن با فرهنگ پوهنتونی، مانند، آشنایی محصالن با ارزش یسمینارهای شیوه دوم، تدویر

همچنان در این سمینار ظررالعمل، لوایح مربوط به محصالن پوهنتون کابل برای محصالن . باشد میقانون و مقررات، دسترسی به عدالت

.گردد توزیع می جدیدالشمول

تی برنامه های زیرساخ .1

کتابخانه های معیاری و و تجهیز صنوف درسی، البراتوارها تهیه.1.1

در پنج سال گذشته جذب محصالن برای . ها محسوس است د جای و صنف در بسیاری از پوهنحیکمبو:تجهز صنوف درسی

پوهنتون های دولتی وزارت پالیسی ازدیاد محصالن در. پوهنتون کابل بدون در نظر گیری برنامه های از پیش تعیین شده بوده است

پوهنتون کابل برای فراهم . ها گردیده است ای درسی، البراتوارها و کتابخانهسبب ایجاد مشکل جای در صنف ه ،تحصیالت عالی

: های معیاری اقدام زیر را الزامی و ضروری است و البراتوار ها و ایجاد کتابخانهکردن صنوف درسی، تجهیز صنوف درسی

در صنف درسی و البراتوارها را رعایت می کند برای هر محصل کابل، معیار یک متر مربع جایپوهنتون.

28

ثریت و داخل کردن نقش تکنالوژی معلوماتیپوهنتون کابل برای مؤ. نیازمند امکانات استاستفاده از پروجکتور و انترنیت،

.می کند صنف های درسی را مجهز به ابزارهای استفاده از تکنالوژی معلوماتی

تمام هایتقریبا البراتوار. تجهزات البراتواری پاسخگوی کار عملی برای محصالن و تحقیق برای استادان نیست :ز البراتوارهایتجه

پوهنتون کابل . ز نبود البراتوارها، مشکل نبود تکنیشن های مجرب نیز محسوس استیدر کنار تجه. پوهنحی ها به تجهیز نیازمند است

. ز البراتوارها سرمایه گذاری کرده است ولی این سرمایه گذاری بسنده نبوده استیخویش در بخش تجه( 1191-1189)ن در تطبیق پال

:شود می روی دست گرفته ها اقدام زیردر بخش تجهیز و نوسازی البراتوار در پالن کنونی

زیبا،ایجاد البراتوار جدید سوند ریکاردنگ و فوتوگرافی برای پوهنحی هنرهای

وهنحی انجنیری،، هایدرولوژی برای پالبراتوار پاور، کنترول سیستم

،برای پوهنحی زمین شناسی، سنگریموت سنگ البراتوار احجار

ایجاد البراتوار هستولوژی، فارمکولوژی و توکسیکولوژی، ویرولوژی، تحلیل مواد غذایی، هستوپتولوژی برای پوهنحی

وترنری،

پرازیتولوژی، مایکولوژی و هیماتولوژی برای پوهنحی فارمسیایجاد البراتوار های

ایجاد مرکز تحقیقات گیاهان طبی و باغ نباتات برای پوهنحی فارمسی

حیوانات خانه برای دیپارتمنت فارمکولوژیایجاد

گردد ، فارمسی، انجنیری، ساینس، زمین شناسی و محیط زیست تجهیز میهای زراعت وار های موجوده پوهنحیالبرات.

شاب های ارتقای مهارت برگزاری تکنیشن ها ورک سازی پوهنتون کابل تکنیش های الزم را استخدام می کند و برای ظرفیت

. کند می

. جلد کتاب است 111111ظرفیت بامتر مربع جای ( 7911)پوهنتون کابل داری یک کتابخانه عمومی به مساحت :ها تجهیز کتابخانه

کتابخانه مرکزی دارای چند بخش مهم است که شامل، بخش افغانستان شناسی، بخش مرجع، مرکز زبان المانی، کتابخانه لینکن، مرکز

کتاب نیز از محصالن نیست و خدمات ارائه یاما این کتابخانه پاسخگوی نیازمندی تعداد. ها است آموزشی کامپیوتر و کتابخانه ایرانی

پوهنتون کابل در پالن کنونی در بخش انکشاف و کتابخانه مرکزی پوهنتون کابل و کتابخانه . سنتی است که نیازمند تجدید می باشد

:پوهنحی ها اقدام آتی را انجام می دهد

ساختمان موجوده کتابخانه مرکزی پوهنتون کابل انکشاف داده می شود.

ها جای مناسب که ظرفیت بیشتر برای کتاب و محصالن را داشته باشد، فراهم برای کتابخانه های پوهنحی ها، ریاست پوهنحی

.میکند

،را جمع آوری می نماید و ساالنه تعداد ها ساالنه نیازمندی کتابخانه مرکزی و کتابخانه های پوهنحی آمریت کتابخانه مرکزی

.های مورد نیاز را خریداری می کند کتاب

همچنان . کتاب آسان شود ، تا دسترسی محصالن بهسازد می الکترونیکی ونیت اداری، کتابخانه مرکزی پوهنتون کابل رامعا

.تراکم استفاده از کتاب در کتابخانه مرکزی کاهش یابد

تهیه نماید و ون کابل خریداریمجله های علمی را برای کتابخانه های پوهنت ،پوهنتون کابل.

29

کند و گزارش حقیقات انجام داده است، مراجعه میه نهادهای علمی و تحقیقی که در باره افغانستان تپوهنتون کابل ب

.تحقیقات انجام شده این نهاد ها را جمع آوری می کند

مراجعه می کند و تالش می کند که همکاری آنان را جهت جمع آوری کتاب برای کتابخانه پوهنتون کابل به انتشارات

.جذب کند پوهنتون کابل

پوهنتون کابل نمایشگاه های کتاب را در صحن پوهنتون کابل دایر می کند تا زمینه همکاری کتاب فروشی را با خود جلب

.کند

ی ورزشی، ادیتوریم ها و کلنیک هاجمنازیوم، میدان ها وسعۀت. 1.1

با در اما. ن قوتبال معیاری استمتر مربع و یک میدا( 1111)ه مساحت پوهنتون کابل دارای جمنازیوم ب: جمنازیوم، میدان ورزشی تهیۀ

در . کارکن خدماتی به کمبود جای و امکانات مواجه است( 167)کارمند اداری و( 161)استاد، ( 811) محصل و ( 11117)نظر گیری

حصالن، استادان و در پالن کنونی پوهنتون کابل روی رشد ورزش میان م. کند یصد محصالن پوهنتون کابل ورزش میف( 1)مجموع

:گیرد کند و این سرمایه گذاری موارد زیر را در بر می کارمندان خود سرمایه گذاری می

،فیصد افزایش دهد 11فیصد، در پنج سال آنیده به 1عالقه مندان ورزش را از معاونیت محصالن.

ها فراهم می کند و همچنان در قالب جه کافی را برای انکشاف تیم های ورزشی، امکانات و جمنازیومپوهنتون کابل بود

.آمریت ورزشی پوهنتون کابل رقابت های ورزشی را به میان می آرد

پوهنتون کابل در نظر دارد که یک جمنازیوم ورزشی جدید را جهت استفاده محصالن فراهم کند .

پوهنتون کابل رشته های جدید ورزشی را در قالب آمریت ورزشی اضافه می کند.

ز می کندیکابل جمنازیوم کنونی را تجه پوهنتون.

اکثر از آمریت های اداری به مشکل نبود جای مواجه است و دفاتر اداری تقریبا پراکنده : دفاتر کاری برای استادان و کارمندان وسعۀت

تدابیر الزم را روی دست پوهنتون کابل در نظر دارد که به حل مشکل جای برای استادان و کارمندان اداری. در سطح پوهنتون می باشد

:گیرد

پوهنتون کابل در نظر دارد که یک ساحتمان اداری که بیشتر از دو طبقه باشد در صحن پوهنتون کابل اعمار کند.

ساحات سبز و بهبود محیط زیست ۀتوسع. 1.1

تمام فصل مراقبت می شود و تحت فیصد ساحه سبز در ( 11)که از جمله . هکتار زمین ساحه سبز است( 111)پوهنتون کابل دارای

فیصد آن در جریان تطبیق پالن قبلی تحت پوشش مراقبت دوام دار قرار ( 11) فیصد ساحه سبز موجوده ( 11)از . آبیاری قرار دارد

. ددر محوطه پوهنتون کابل دو فارم زراعتی نیز وجود دارد که محصالن پوهنحی زراعت کارهای عملی را فرا می گیر. گرفته است

:پوهنتون کابل برای توسعه محیط زیست و خصوصا توسعه سرسبزی در پنچ سال برنامه های زیر را روی دست می گیرد

پوهنتون کابل تمام محوطه پوهنتون کابل را سبز کرده و درخت کاری نموده و با سیستم آبیاری مدرن مجهز می نماید.

پوهنتون کابل برای توسعه ساحه سبز و رفع کمبود آب . آبیاری مواجه است ساحه سبز پوهنتون کابل هم اکنون به کمبود آب برای

. حلقه چاه عمیق حفر می کند 6

30

کارمندانورهایشی برای استادان تدریسی و ترمیم و بازسازی ساختمانهای موجود و اعمار ساختمانهای جدید .1.1

پوهنتون کابل . اما زیرساخت های آن برای تعداد کمی از محصالن طراحی شده است ،دارای محوطه وسیع است که پوهنتون کابل با آن

در بخش اعمار ساختمان . خویش انجام داده است های را در بخش احیای زیر ساخت یی بازسازی گسترده( 1191-1189)بلیدر پالن ق

در پالن کنون تالش می شود که در کنار ترمیم و . ه استدر پالن قبلی کدام پیش بینی صورت نگرفت ،رهایشی برای استادان و کارمندان

بازسازی ساختمان های موجوده روی اعمار ساختمان رهایشی برای استادان و کارمندان اداری خارج از محوطه پوهنتون کابل تدابیری

: روی دست گرفته شود

ایجاد مرکز تحقیقات علمی برای پوهنتون کابل،

کتابخانه مرکز پوهنتون کابلایجاد الحاقیه برای،

وژیهای ریاضی، فزیک و بیول ای پوهنحیایجاد تعمیر بر،

ایجاد تعمیر برای پوهنحی روان شناسی،

داخلی ایجاد الحاقیه برای پوهنحی ادبیات زبان های،

،ایجاد ساختمان برای پوهنحی مالداری

های رهایشی برای استادان و کارمندان روی پوهنتون کابل تالش می کند که در قالب ظرفیت خویش ساختمان

.جایدادهای خویش خارج از محوطه کنونی پوهنتون اعمار نماید

کند های را فراهم می پوهنتون کابل امکانات گرم سازی دفاتر و صنوف پوهنحی.

سهم در نظر ن کابلوپوهنتون کابل با وزارت شهر سازی رایزنی می کند، تا در پروژه های شهرک سازی برای پوهنت

.گیرد و یا در قیمت خانه برای استادان و کارمندان اداری تخفیف قایل شود

1

(1111-1196)پوهنتون کابل پالن استراتژیک پالن عملیاتی و بودجوی

(به دالر)

تخمین بودجه باقی

مانده مورد نیاز

ها مساعدت عادی بودجه ها سال مجموعه بودجه انکشافی ها فعالیت

1111 1199 1198 1197 1196

برنامه های رهبری .1

ایجاد استقاللیت مالی 1.1 10,000 10,000 20,000 20,000

بررسی مقررات، لوایح وطرزالعمل در 1.1 5,000 5,000 10,000 10,000

محصالن و در های اکادمیک، اداری و بخش

ها صورت لزوم پیشنهاد تعدیالت در آن

مبارزه با فساد اداری و بررسی سیستم 1.1 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 25,000 25,000

بروکراسی

ایجاد الیحه برای نظارت و ارزیابی 1.1 5,000 5,000 5,000

ها انکشاف توامیت 1.1 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 75,000 75,000

تطبیق و آگاهی دهی تساوی جنستی 6.1 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 25,000 25,000

خلق عوایدمصارف برای 7.1 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 75,000 75,000

مجموعه 55,000 60,000 40,000 40,000 40,000 235,000 235,000

علمیهای برنامه .1

کادر علمی11استخدام ساالنه 1.1 278,000 556,000 834,000 1,112,000 1,390,000 4,170,000 4,170,000

کادر علمی از 11ارتقای تحصیلی ساالنه 1.1 420,000 430,500 441,000 451,500 462,000 2,205,000 2,205,000

لیسانس به ماستر

کادر علمی از ماستر به 11ارتقای تحصیلی 1.1 66,000 67,700 69,400 71,100 72,800 347,000 347,000

داکتری

سمینار علمی در سطح کشور ( 1)ساالنه تدویر 1.1 25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 125,000 125,000

به اقتضای رشتوی

ورکشاب ارتقای ظرفیت 1ساالنه برگزاری 1.1 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 25,000 25,000

برای کارمندان اداری

اختصاص بودجه برای تحقیقات علمی 6.1 120,000 120,000 120,000 120,000 120,000 600,000 600,000

حمایه فعالیت تمرکز تحقیقات علمی 7.1 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 25,000 25,000

هر دو سال تدویر یک کنفرانس بین الملی 8.1 100,000 100,000 200,000 200,000

2

کتاب مورد عنوان 111ساالنه خریداری 9.1 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 75,000 75,000

ضرورت کتابخانه

های اختصاصیتهیه بودجه برای نشر مجله 11.1 26,000 26,000 26,000 26,000 26,000 130,000 130,000

تجهز نشرات پوهنتون کابل 11.1 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 100,000 100,000

های ماستری تجهیز برنامه 11.1 60,000 30,000 30,000 30,000 30,000 180,000 180,000

برنامه ماستریایجاد حد اقل ده 11.1 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000 200,000 200,000

انکشاف و بازنگری نصاب تحصیلی 11.1 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 100,000 100,000

دیپارتمنت جدید مورد ضرورت 8ایجاد 11.1 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 5,000 5,000

دورایجاد یک برنامه الکترونیکی از راه 16.1 5,000 5,000 5,000

در محوط پوهنتون Eduroamایجاد سیستم 17.1 200,000 200,000 200,000

UCSتطبیق تکنالوژی 18.1

Moodleتطبیق مدل 19.1

تهیه و ترتیب نقشه زیربنأ شبکه انترنت برای 11.1 5,000 5,000 5,000

ها و دفاتر اداری پوهنحی

در سراسر دفاتر VOIPفعال ساختن 11.1 45,000 45,000 45,000

ویدیو کنفرانسسالون ت 1ایجاد 11.1 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 75,000 75,000

مشوره روانی برای محصالنایجاد کلینک 11.1 10,000 1,000 1,000 1,000 1,000 14,000 14,000

مجموعه 1,376,000 1,482,000 1,667,400 1,957,600 2,347,800 8,831,000 4,661,000 4,170,000

معقول سازی .1

معیاری سازی سیستم کریدت 1.1 100,000 50,000 30,000 30,000 30,000 240,000 240,000

ایجاد برنامه آموزشی کاریابی 1.1 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 50,000 50,000

ایجاد یک نشریه برای محصالن 1.1 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 25,000 25,000

برای منسوبین ارانه خدمات صحی 1.1 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 100,000 100,000

مبارزه با اعتیاد، خشونت و تعصب 1.1 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 25,000 25,000

مجموعه 140,000 90,000 70,000 70,000 70,000 440,000 440,000

های زیر ساختی برنامه .1

تجهیز صنوف درسی 1.1 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 500,000 500,000

ایجاد مرکز تحقیقاتی گیاهان طبی و باغ نباتات 1.1 50,000 50,000 50,000

ایجاد البراتوار پاور ، کنترول سیستم برای 1.1 200,000 100,000 300,000 300,000

پوهنحی انجنیری

3

ایجاد البراتوار هستولوژی، فارمکولوژی ، ت 1.1 100,000 100,000 100,000

توکسیکولوژی، ویرولوژی برای پوهنحی

وترنری

تجهیز البراتوار باکتریالوژی، پارازیتولوژی، 1.1 56,000 56,000 56,000 56,000 56,000 280,000 280,000

اناتومی، حفظ الصحه مواد غذایی، پتولوژی،

بیوشیمی، پرورش حیوانات پوهنحی وترنری،

ایجاد البراتوار جدید سوند ریکاردنگ و 6.1 25,000 25,000 50,000 50,000

فوتوگرافی برای پوهنحی هنرهای زیبا

سین و گریموت سین ،البراتوار احجارایجاد 7.1 300,000 200,000 100,000 600,000 600,000

پوهنحی زمین تجهیز البراتوار هایدرولوژی

شناسی

، های زراعت البراتوار های پوهنحی تجهز 8.1 200,000 200,000 200,000 200,000 200,000 1,000,000 1,000,000

محیط زیستفزیک، کمیا، ریاضی، فارمسی و

یوانات خانه برای پوهنحی فارمسیح ایجاد 9.1 10,000 10,000 10,000

ایجاد البراتوار های پرازیتولوژی، .11.1 62,000 62,000 62,000 62,000 62,000 310,000 310,000

مایکولوژی و هیماتولوژی برای پوهنحی

فارمسی

ایجاد الحاقیه برای کتابخانه مرکزی 11.1 5,000,000 5,000,000 5,000,000

علمیایجاد یک تعمیر برای مرکز تحقیقات 11.1 1,000,000 1,000,000 1,000,000

ایجاد تعمیر برای پوهنحی ریاضی 11.1 4,000,000 4,000,000 4,000,000

الکترونیکی کردن کتابخانه مرکزی 11.1 50,000 50,000 50,000

ساختن یک جمنازیوم ورزشی جدید 11.1 3,000,000 3,000,000 3,000,000

مالداری ایجاد تعمیر برای پوهنجی 16.1 5,000,000 5,000,000 5,000,000

پارک وسایط 17.1 2,000,000 2,000,000 2,000,000

ایجاد تعمیر برای پوهنحی روان شناسی 18.1 5,000,000 5,000,000 5,000,000

تجهز جمنازیوم 19.1 20,000 20,000 20,000

ساختن یک ساختمان دو طبقه برای دفاتر 11.1 6,000,000 6,000,000 6,000,000

اداری

ساختن الحاقیه برای پوهنحی زبان و ادبیات 11.1 1,000,000 1,000,000 1,000,000

4

های خارجی زبان

بازسازی سیستم آبرسانی پوهنتون کابل 11.1 71,400 71,400 71,400 71,400 71,400 357,000 357,000

افزایش ساحه سبز پوهنتون کابل 11.1 15,000 2,000 2,000 2,000 2,000 23,000 23,000

حلقه چای آب برای آبیاری 6حفر 11.1 60,000 60,000 60,000

ترمیم و بازسازی تمام تعمیرهای اداری و 11.1 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 500,000 500,000

تدریسی

پس گرفتن تمام جایداد پوهنتون کابل 16.1

قیر ریزی سرک ها 17.1 57,000 57,000 57,000 57,000 57,000 285,000 285,000

مجموعه 12,841,400 5,283,400 3,973,400 12,748,400 1,648,400 36,495,000 36,495,000

مجموعه کل 46,001,000 41,831,000 4,170,000