МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лицей № 4 г. Дмитрова»

(МОУ «Лицей № 4 г. Дмитрова»)

141800, Московская область, г. Дмитров, микрорайон Махалина, д. 15

тел./факс 8 (496) 224-04-40, e-mail – info@dm-sch04.ru, сайт - http://dmou4.edumsko.ru/

Утверждено

Директор

МОУ "Лицей №4 г.Дмитрова"

_______ Т.В.Малинникова

приказ №153 от «27» августа 2019г.

на основе решения педагогического

совета протокол № 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

« Литература»

6 класс

Учитель: Калинина И.В.

Дмитров, 2019год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовой основой настоящей рабочей программы являются Закон РФ «Об

образовании» №273 от29.12.2012г., Федеральный государственный образовательный стандарт

основного общего образования (приказ МОиН РФ РФ от 17_декабря 2010 г. № 1897 «Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования», федеральный перечень учебников на 2016-2017год, утвержденный приказом

Министерства образования и науки РФ № 253 от 31 марта 2014 года, Учебный план гимназии на

2016-2017учебный год.

Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии с рекомендациями

рабочей программы по предметной линии учебников под редакцией В.Ф. Чертова. - М:

Просвещение, 2011;учебника для учащихся общеобразовательных учреждений Литература. 6

класс. В 2 ч./ под ред.В.Ф. Чертова. - М: Просвещение, 2015; пособия для учителей под редакцией

В.Ф.Чертова Уроки Литературы 6 класс

(http://www.sinykova.ru/biblioteka/chertov_uroki_liter_6kl/index.html).

Для каждого класса формулируются ключевые теоретико-литературные проблемы, задающие

основные направления работы с художественным текстом, диктующие выбор аспектов анализа и

видов деятельности по освоению литературных произведений и сведений по теории и истории

литературы:

5 класс — художественный образ в литературе;

6 класс — образ человека в литературе;

7 класс — сюжет как метафора жизни;

8 класс — художественный мир; направление; литературные жанры;

9 класс — художественный мир; направление; композиция;

10 класс — литературный процесс; литературное произведение в историко-культурном

контексте;

11 класс — литературный процесс; традиции и новаторство; интертекстуальные связи

литературного произведения.

В соответствии с избранной логикой построения курса литературы перед каждым классом

ставятся конкретные практические задачи, связанные с целенаправленным поэтапные

овладением учащимися необходимыми знаниями и умениями, перечень которых представлен в

нормативных документах.

В 6 классе представления учащихся об искусстве словесного образа обогащаются обращением к

образу литературного персонажа и анализом средств его создания в произведениях разных

жанров и эпох. Шестиклассники учатся, в частности, выявлять черты национального характера в

персонажах фольклора (героический эпос) и древнерусской (житийной) литературы, определять

функции персонажа в конфликте и сюжете произведения, сопоставлять идейно-нравственные

позиции разных персонажей, позиции героя и автора, позицию героя и собственную позицию.

МЕСТО КУРСА ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Учебный план гимназии предусматривает обязательное изучение литературы в 6 классе в

объёме 102 ч ( 34 учебных недели, 3 часа в неделю).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема Кол-во

ч.

план Факт

Введение

Урок1. Образ человека в литературе

МИФОЛОГИЯ

Урок 2. Герои в древнегреческих

мифах. Геракл и Прометей.

Урок 3. Троянский цикл и его герои.

АНТИЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Урок 4. Гомер. «Илиада» и «Одиссея»

как героические эпические поэмы. Образы

Ахилла и Гектора. (Эпизод «Поединок

Ахилла и Гектора»)

Урок 5. Образ Одиссея. (Эпизод

«Одиссей у Циклопа»)

Урок 6. Герои мифов в литературе.

Вн.чт. Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг

Геракла»

1

2

3

02.09-

09.09

12.09.-

16.09

ГЕРОИЧЕСКИЙ ЭПОС НАРОДОВ МИРА

Урок 7. Герои финского эпоса

«Калевала».

Урок 8. «Песнь о Роланде»

Образ Роланда.

Урок 9. «Песнь о

нибелунгах» (фрагменты). Образ

Зигфрида.

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Урок 10. Народная песня и ее виды.

Песни «Ах, кабы на цветы да не морозы...»,

«Ах вы, ветры, ветры буйные...», «Черный

ворон», «Не шуми, мати, зеленая

дубравушка...».

Урок 11. Былина «Илья Муромец и

Соловей-разбойник»

Урок 12.Вн.чт. Былина «Садко»;

А.К.Толстой «Илья Муромец»

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Урок 13. Идеал человека в «Повести о

Петре и Февронии Муромских»

Урок 14. «Сказание о невидимом граде

Китеже». Китежская легенда в музыке и

живописи.(Римский-Корсаков, Рерих,

Васнецов, Нестеров и др.)

3

3

2

19.09.-

23.09

26.09.-

30.09

ЖАНР БАЛЛАДЫ В МИРОВОЙ

ЛИТЕРАТУРЕ

Урок 15. Жанр баллады. Гете «Лесной

царь». Ф.Шиллер «Перчатка», «Кубок».

Урок 16. В.Скотт «Клятва Мойны».

Урок 17. Р.Л.Стивенсон «Вересковый

мед».

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIXв.

В.А.ЖУКОВСКИЙ

Урок 18.Баллада «Светлана». Образ

Светланы и средства его создания.

Урок 19.Баллада «Людмила».

Сопоставление образов Людмилы и

Светланы.

ПРАКТИКУМ.

Урок 20.Выразительное чтение

произведения как способ его

интерпретации.

Урок 21. Выразительное чтение баллад

Жуковского В.А.

А. С. ПУШКИН

Урок 22. А. С. Пушкин «Песнь о

вещем Олеге». Нравственно-философская

проблематика стихотворения.

Урок 23 Стихотворение А.С.Пушкина

«Ворон к ворону летит…»

Урок 24. Роман «Дубровский».

Изображение жизни русского поместного

дворянства. Образы помещиков.

3

2

2

6

03.10 –

07.10

10.10.-

14.10

17.10.-

19.10

24.10-

28.10

Урок 25 Владимир Дубровский в

родительском доме.

. Урок 26. Владимир Дубровский в

доме Троекурова.

Урок 27. Финал романа «Дубровский».

ПРАКТИКУМ.

Урок 28. Портрет в литературном

произведении.

Урок 29. Описание портрета

литературного героя.

М. Ю. ЛЕРМОНТОВ

Урок 30. Стихотворение М. Ю.

Лермонтова «Парус»

Урок 31. Стихотворение М. Ю.

Лермонтова «Листок»

Урок 32. Вн.чт. М. Ю. Лермонтов

«Беглец».

А.В.КОЛЬЦОВ

Урок 33. Стихотворения А. В. Кольцова

«Песня пахаря», «Не шуми ты, рожь…».

Образ России в поэзии А.В.Кольцова.

Ф.И.ТЮТЧЕВ И А.А.ФЕТ

Урок 34.

2

3

1

7.11.-

11.11

14.11.-

18.11

21.11. –

25.11

Урок 35. Нравственная проблематика

стихотворений А. А. Фета «Ласточки»,

«Учись у них…» и др.

Урок 36. Природа и человек в

стихотворениях поэтов 19 века.

Обобщение. Конкурс чтецов.

Н.С.ЛЕСКОВ

Урок 37. Сказ Н. С. Лескова «Левша».

Урок 38. Образы русских умельцев.

Образ Левши и средства его создания.

Смысл названия.

Урок 39.Авторская позиция в сказе

«Левша».

Урок 40. Вн.чт. Н.С.Лесков. «Человек на

часах».

ПРАКТИКУМ

Урок 41. . СООБЩЕНИЕ О ЖИЗНИ И

ТВОРЧЕСТВЕ ПИСАТЕЛЯ.

ЛИТЕРАТУРА НОНСЕНСА И АБСУРДА

Урок 42. Проза нонсенса и абсурда.

Л.Кэрролл «Алиса в стране чудес»,

«Верлиока».

Урок 43.Поэзия нонсенса и абсурда.

Э.Лир Лимерики; Г.К.Честертон

Стихотворения.

Урок 44. Нонсенс и абсурд в русской

литературе. А.П.Чехов «Задачи

сумасшедшего математика»; Д.Хармс

«Столяр Кушаков», «Удивительная кошка»

и др.

3

4

1

3

28.11. –

02.12

05.12.-

09.12

12.12.-

16.12

А. П. ЧЕХОВ

Урок 45. Рассказ А. П. Чехова «Толстый

и тонкий». Особенности образов

персонажей в юмористических

произведениях. Использование приема

антитезы.

Урок 46. Рассказ А. П. Чехова

«Хамелеон». Средства создания

юмористических образов. Роль

художественной детали.

Урок 47. Урок внеклассного чтения по

рассказам А. П. Чехова

(«Злоумышленник», «Унтер Пришибеев»).

Своеобразие чеховских рассказов-

«сценок».

АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ

ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКИХ

ПИСАТЕЛЕЙ

Урок 48 «Счастливая, счастливая,

невозвратимая пора детства!» Повесть Л.

Н. Толстого «Детство» .

Урок 49. Образ Николеньки Иртеньева.

Жизнь в восприятии ребенка.

Урок 50. Образы родителей и родного

дома в повести «Детство»

Урок 51 Автобиографическая повесть

М.Горького «Детство». «Война всех со

всеми». Образ деда Каширина и его

сыновей.

Урок 52. «Яркое, здоровое, творческое

в русской жизни». Образ бабушки

Акулины Ивановны. Образ Цыганка

Урок 53. Образ Алеши.

Урок 54. Составление цитатного плана

характеристики персонажа.

Урок 55. Вн.чт. по

автобиографическим произведениям

русских писателей с написанием

автобиографических заметок.

3

8

19.12.-

23.12

26.12.-

30.12

09.01.-

13.01

16.01 –

20.12

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА.

А.И.КУПРИН

Урок 56. Рассказ А.И.Куприна

«Чудесный доктор».

Урок 57. Заглавный образ в рассказе

«Чудесный доктор».

ПРАКТИКУМ. СОЧИНЕНИЕ О

ПЕРСОНАЖЕ ЛИТЕРАТУРНОГО

ПРОИЗВЕДЕНИЯ.

Уроки 58-59

А.А.БЛОК

Урок 60- 61. Выразительное чтение

стихотворений А.А.Блока «Лениво и тяжко

плывут облака…», «Встану я в утро

туманное…». Образ лирического героя.

Символическое значение образов.

2

2

2

23.01

27.01.

30.01.-

03.02

В.В.МАЯКОВСКИЙ

Урок 62. Стихотворение «Хорошее

отношение к лошадям». Отношение героя к

миру. Гуманистическое звучание

произведения.

Урок 63. Лирический герой стихотворений

А.Блока и В.Маяковского.

ПРАКТИКУМ.

Уроки 64-65. Тоническая и силлабо-

тоническая системы стихосложения.

Урок 66. Ямб в русской поэзии. Урок

внеклассного чтения.

М.М.ПРИШВИН

Урок 67. М.М. Пришвин. Сказка-быль

«Кладовая солнца». Взаимодействие мира

природы и мира человека.

Урок 68. Образы Насти и Митраши в

сказке-были «Кладовая солнца».

Урок 69. История Травки и Антипыча.

Рассказ о ели и сосне.

Урок 70. Смысл названия и жанрового

определения произведения «Кладовая

солнца».

ПРАКТИКУМ.

Урок 71. Подготовка к сочинению,

посвященному сопоставительной

характеристике персонажей.

Урок 72 . Сопоставительная

характеристика персонажей (сочинение).

Урок 73. Анализ сочинения.

.

Н.М.РУБЦОВ

2

3

4

3

06.02.-

10.02

13.02.-

17.02

20.02.-

24.02

27.02.-

03.03

Уроки 74 -75. Изображение родной

природы в стихотворениях Н.М.Рубцова

«Звезда полей», «Листья осенние».

В.Г.РАСПУТИН

Урок 76.В.Г.Распутин. Знакомство с

писателем.

Урок 77. Трудности послевоенного

времени в рассказе В. Г. Распутина «Уроки

французского».

Урок 78. Образ главного героя рассказа

в рассказе «Уроки французского».

Урок 79. Образ учительницы в

рассказе «Уроки французского».

Урок 80. Нравственные проблемы в

рассказе «Уроки французского».

Урок 81. «Уроки доброты» В.Г.

Распутина. РР Письменный ответ на

вопрос.

ЖАНР ПЕСНИ В РУССКОЙ

ЛИТЕРАТУРЕ

Урок 82. Жанр песни в русской поэзии

19 века. А. Ф. Мерзляков, А.А. Дельвиг, П.

А. Вяземский, И. И. Козлов.

Урок 83. Жанр песни в русской поэзии

20 века. Б.Ш.Окуджава, В. С. Высоцкий.

Урок 84. Урок внеклассного чтения,

посвященный русскому романсу.

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

2

6

3

06.03.-

10.03.

13.03.-

17.03

20.03.-

24.03

ДЖЕК ЛОНДОН

Урок 85. История незаурядной,

героической личности в рассказе

Д.Лондона «Сказание о Кише».

Национальные черты в характере героя.

Урок 86. Человек и природа в

рассказе Д.Лондона «Сказание о Кише».

Урок 87. Вн.чт. Дж.Лондон «Любовь к

жизни».

А.де СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ

Урок 88. Повесть-сказка А.де Сент-

Экзюпери. «Маленький принц».

Постановка «вечных» вопросов в

философской сказке.

Урок 89. Образы «взрослых» в

произведении.

Урок 90. Тема дружбы и любви.

Мысль об ответственности как основе

человеческих взаимоотношений. 10 уроков

маленького принца.

Урок 91. Символическое значение

образа маленького принца.

Урок 92. Вн. чт. по произведениям

А.де Сент-Экзюпери. РР Письменное

сочинение-миниатюра.

Урок 93. РР Отзыв о самостоятельно

прочитанном произведении зарубежного

автора.

ЖАНР ПОВЕСТИ В РУССКОЙ

ЛИТЕРАТУРЕ

Урок 94. Повесть как средний

эпический жанр. Виды повести.

А.А.Бестужев-Марлинский. «Испытание».

Урок 95. Н.В.Гоголь Фантастическая

повесть «Вий». История Хомы Брута.

3

6

03.04.-

07.04

10.04.-

14.04

17.04.-

21.04

24.04.-

28.04

Урок 96. Сопоставительная

характеристика кузнца Вакулы и Хомы

Брута.

Урок 97. «Степное путешествие» (По

повести А.П.Чехова «Степь»)

Урок 98. В.М.Шукшин «Живет такой

парень». Образ Пашки Колокольникова.

Урок 99. В.М.Шукшин «Живет такой

парень». Смысл названия повести.

Урок 100.РР Письменные отзывы о

прочитанных повестях.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Урок 101. Итоговый урок. Самооценка.

Урок 102. Рекомендации книг для

летнего и внеклассного чтения

7

2

03.05.-

12.05

15.05.-

19.05

22.05.-26.05

29.05.-31.05