РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ МЕНЕДЖМЕНТ В … · Модуль Менеджмент в информационных технологиях Код модуля

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

С.Т. Князев

«_ » 2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

МЕНЕДЖМЕНТ В ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ

Перечень сведений о рабочей программе

дисциплины Учетные данные

Модуль

Менеджмент в информационных

технологиях

Код модуля 1128357

Учебный план № 6195, 6856

Образовательная программа Инженерия программного обеспечения Человеко-машинное взаимодействие в

информационных системах

Код ОП 02.04.02/01.01

09.04.02/04.01

Траектория образовательной

программы (ТОП)

Не предусмотрено

Направление подготовки

Фундаментальная информатика и

информационные технологии

Информационные системы и технологии

Код направления и уровня подготовки

02.04.02 09.04.02

Уровень подготовки Магистратура

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки РФ об утверждении ФГОС ВО:

17.08.2015, № 830 30.10.2014, № 1402

Версия 1

Екатеринбург, 2017

2

Программа модуля составлена авторами:

№

п/п ФИО

Ученая

степень,

ученое звание

Должность Кафедра Подпись

1 Обабков Илья

Николаевич

к. т. н.,

доцент

доцент Интеллектуальных

информационных технологий

Руководитель модуля И. Н. Обабков

Рекомендовано учебно-методическим советом института

Председатель учебно-методического совета Т. И. Алферьева

Протокол № от г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ Р. Х. Токарева

Руководитель образовательной программы (ОП) И. Н. Обабков

Руководитель образовательной программы (ОП) Н.А.Хлебников

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ МЕНЕДЖМЕНТ В

ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ

1.1. Объем модуля 9 з.е.

1.2. Аннотация содержания модуля

Модуль «Менеджмент в информационных технологиях» ориентирован на обучение

проведению оценки трудоемкости и стоимости разработки программных продуктов;

изучение методов использования технологий маркетинга: сайтов, социальных сетей,

классических инструментов, применительно к ИТ сфере; обучение разработке и

реализации стратегий для продвижения программных продуктов и ИТ-сервисов.

В модуль входят дисциплины «Экономика программной инженерии»,

«Продвижение ПО и ИТ сервисов», «Маркетинг программного обеспечения и услуг».

Развитие у бакалавров личностных качеств, позволяющих реализовывать в

практической деятельности общекультурные и профессиональные компетенции

(проектные, научно-исследовательские, коммуникативные, организационно-

управленческие, экспертные), строится на основе активных форм обучения.

Дисциплины относятся к вариативной части программы, направлены на освоение

общепрофессиональных и профессиональных компетенций магистров, обучающихся по направлениям 02.04.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии» и

09.04.02 «Информационные системы и технологии».

2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО

ДИСЦИПЛИНАМ

Наименования дисциплин с

указанием, к какой части

образовательной программы

они относятся: базовой (Б),

вариативной – по выбору вуза

(ВВ), вариативной - по выбору

студента (ВС).

Сем

естр

изу

чен

ия

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Аудиторные занятия, час.

Самостоя

тельная

работа,

включая

все виды

текущей

аттестаци

и, час.

Промежуточн

ая аттестация

(зачет,

экзамен), час.

Всего по дисциплине

Лек

ци

и

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

ят

ия

Ла

бо

ра

то

рн

ые р

аб

оты

Всего

Ча

с.

За

ч. ед

. 1. (ВС) Маркетинг

программного обеспечения и услуг

3 0 18 18 36 68 Зачет, 4 108 3

2. (ВС) Продвижение

программного

обеспечения и ИТ сервисов

2 9 0 45 54 36 Экзамен,

18 108 3

3. (ВС) Экономика

программной инженерии

1 18 0 18 36 68 Зачет, 4 108 3

Всего на освоение модуля 27 18 81 126 172 26 324 9

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ

3.1. Пререквизиты в модуле Экономика программной инженерии

Постреквизиты в модуле Продвижение программного обеспечения и ИТ

сервисов, Маркетинг программного обеспечения и услуг

4

3.2. Кореквизиты

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ

4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их

компетенции для направления 02.04.02 Коды ОП,

для которых

реализуется

модуль

Планируемые в ОХОП

результаты обучения -

РО, которые

формируются при

освоении модуля

Компетенции в

соответствии с ФГОС ВО,

а также дополнительные из ОХОП,

формируемые при освоении модуля

Универсальные

компетенции

(УОК, УОПК,

УПК),

формируемые

при освоении

модуля для

нескольких ОП

02.04.02 /

01.01

РО-О1.Способность

использовать

нормативно-правовую

базу организации,

производственной

деятельности, вопросов

информационной

безопасности и

применять её на

практике.

ДПК-5 – способность

разрабатывать рекомендации по

оптимизации бизнес-процессов,

формировать требования к

организации системы управления

заказчика в области бизнес-задач.

РО-О4 Способность

разрабатывать методики

обучения пользователей

в процессе выбора,

внедрения и

эксплуатации

информационных

систем и технологий и

проводить обучение.

ПК-11 – способность

разрабатывать учебно-

методические материалы по

тематике информационных

технологий для профессиональных

образовательных организаций и

образовательных организаций

высшего образования.

5

РО-О5. Способность

управлять и

осуществлять

деятельность на всех

этапах жизненного

цикла программного

продукта и ИТ-

инфраструктуры

предприятия.

ОПК-4 – способность

самостоятельно приобретать и

использовать в практической

деятельности новые знания и

умения, в том числе в новых

областях знаний, непосредственно

не связанных со сферой

деятельности, расширять и

углублять свое научное

мировоззрение;

ПК-4 – способность разрабатывать

архитектурные и функциональные

спецификации создаваемых систем

и средств информационных

технологий, а также разрабатывать

абстрактные методы их

тестирования;

ПК-5 – способность управлять

проектами, планировать научно-

исследовательскую деятельность,

анализировать риски, управлять

командой проекта;

ДПК-1 – способность к выбору,

внедрению и сопровождению

информационных систем для

решения задач экономики и

управления производством.


проводить анализ

бизнес-процессов

предприятия, их

информационного

обеспечения;

разрабатывать

рекомендации и

техническое задание

на создание

информационных

систем и

оптимизацию бизнес- процессов.


концептуальные и теоретические

модели решаемых научных проблем

и задач проектной и

производственно-технологической

деятельности;


аналитические обзоры состояния

области прикладной математики и

информационных технологий;

ДПК-4 – способность понимать и

анализировать бизнес-задачи

заказчика, специфики его бизнеса,

взаимодействовать с заказчиком в

процессе разработки, тестирования

и внедрения компьютерных систем;

ДПК-6 – способность создавать

математические и программные

модели для оценки качества и

производительности систем,

имитационные модели бизнес-

процессов и систем в экономике.

6


проводить анализ и

разработку технико-

экономического

обоснования и бизнес-

плана программного

проекта и

использовать

технологии

маркетинга,

продвижения,

продажи


обеспечения.


и оптимизировать бизнес-планы

научно-прикладных проектов;

ДПК-3 – способность углубленного

анализа проблем и задач

функционирования компаний на

рынке;

ДПК-7 – способность проводить

анализ и разработку

экономического обоснования

предстоящего жизненного цикла

предполагаемого продукта,

представлять результаты и

публично их защищать,

разрабатывать концепцию и бизнес-

план проекта разработки ПО;

ДПК-8 – способность понимать,

анализировать и использовать

технологии маркетинга,

продвижения, продажи

программного обеспечения.

Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции для

направления 09.04.02.

Коды ОП, для

которых

реализуется

модуль

Планируемые в

ОХОП результаты

обучения - РО,

которые

формируются при

освоении модуля

Компетенции в

соответствии с ФГОС ВО,

а также дополнительные из ОХОП,

формируемые при освоении модуля

Универсальные

компетенции

(УОК, УОПК,

УПК),

формируемые

при освоении

модуля для

нескольких ОП

09.04.02/04.01 РО-01.Способность

владеть

методологией,

лингвистическим и

математическим

инструментарием

исследовательской

деятельности.

ОК-6 – способность самостоятельно

приобретать с помощью

информационных технологий и

использовать в практической

деятельности новые знания и умения,

в том числе в новых областях знаний,

непосредственно не связанных со

сферой деятельности.

ОПК-1 – способность воспринимать

математические, естественнонаучные,

социально-экономические и

профессиональные знания, умение

самостоятельно приобретать,

развивать и применять их для

решения нестандартных задач, в том

числе в новой или незнакомой среде и

в междисциплинарном контексте.

7


выполнять проектные

работы в области

человеко-машинного

взаимодействия.

ОПК-5 – владение методами и

средствами получения, хранения,

переработки и трансляции

информации посредством

современных компьютерных

технологий, в том числе в глобальных

компьютерных сетях.


выполнять

организационно-

управленческие

работы по разработке

и внедрению

технологий человеко-

машинного


ОК-5 – способность проявлять

инициативу, в том числе в ситуациях

риска, брать на себя всю полноту

ответственности

ПК-5 – умение организовывать

взаимодействие коллективов

разработчика и заказчика, принимать

управленческие решения в условиях

различных мнений;

ПК-6 – умение находить компромисс

между различными требованиями

(стоимости, качества, сроков

исполнения) как при долгосрочном,

так и при краткосрочном

планировании, нахождение

оптимальных решений.


осуществлять

разработку и

исследование

теоретических и

экспериментальных

моделей,моделирован

ие процессов и

объектов на базе

стандартных пакетов

автоматизированного

проектирования и

исследований

по проблемам

человеко-машинного


ПК-9 – умение проводить разработку

и исследование методик анализа,

синтеза, оптимизации и

прогнозирования качества процессов

функционирования информационных

систем и технологий;

ПК-10 – умение осуществлять

моделирование процессов и объектов

на базе стандартных пакетов

автоматизированного проектирования

и исследований;

ПК-13 – способность прогнозировать

развитие информационных систем и

технологий;

ПК-14 – способность формировать

новые конкурентоспособные идеи в

области теории и практики

информационных технологий и

систем;


методы решения нестандартных задач

и новые методы решения

традиционных задач;

ПК-16 – готовность воспроизводить

знания для практической реализации

новшеств.

8

4.2. Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля для направления

02.04.02.

Дисциплины

модуля

ОП

К-4

ПК

-3

ПК

-4

ПК

-5

ПК

-7

ПК

-11

ПК

-13

ДП

К-1

ДП

К-3

ДП

К-4

ДП

К-5

ДП

К-6

ДП

К-7

ДП

К-8

1 (ВС) Маркетинг программного

обеспечения и услуг

* * * * * * * * *

2 (ВС) Продвижение



* * * * * * * * * *

3 (ВС) Экономика программной инженерии

* * * * * * * * *

Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля для направления

09.04.02.

Дисциплины

модуля

ОК

-5

ОК

-6

ОП

К-1

ОП

К-5

ПК

-5

ПК

-6

ПК

-9

ПК

-10

ПК

-13

ПК

-14

ПК

-15

ПК

-16

(ВС) Маркетинг


обеспечения и услуг

* * * * * *

(ВС) Продвижение



* * * * * * * * *

(ВС) Экономика программной инженерии * * * * * *

9

5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ


5.1. Весовой коэффициент значимости промежуточной аттестации по модулю:


5.2. Форма промежуточной аттестации по модулю:

Не предусмотрено.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по

модулю (Приложение 1)

10

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе модуля

5.3. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

5.3.1. ОБЩИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ


Система критериев оценивания результатов обучения в рамках модуля опирается

на три уровня освоения: пороговый, повышенный, высокий. Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство, знание-

копию: узнает объекты,

явления и понятия, находит

в них различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять

самостоятельно

репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно

воспроизводит и

понимает полученные

знания, относит их к

той или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает

взаимосвязи между

ними, продуктивно

применяет в знакомых ситуациях.

Студент может


извлекать новые

знания из

окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и

нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов, в

предсказуемо

изменяющейся ситуации

Студент умеет


выполнять действия

(приемы, операции) по

решению

нестандартных задач,

требующих выбора на

основе комбинации

известных методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с

решением

исследовательских

задач,

демонстрирует

творческое

использование

умений (технологий)

Личностные

качества Студент имеет низкую

мотивацию учебной

деятельности, проявляет

безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу

Студент имеет

выраженную


деятельности,


позитивное отношение

к обучению и будущей

трудовой деятельности,

проявляет активность.


развитую мотивацию

учебной и трудовой


проявляет

настойчивость и

увлеченность,

трудолюбие,

самостоятельность, творческий подход.

11

5.3.2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ


5.3.2.1. Перечень примерных вопросов для интегрированного экзамена по

модулю


5.3.2.2. Перечень примерных тем итоговых проектов по модулю


6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

МОДУЛЯ

Номер листа

изменений

Номер

протокола

заседания

проектной группы модуля

Дата

заседания

проектной

группы модуля

Всего листов в

документе

Подпись

руководителя

проектной группы

модуля





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА ПРОГРАММНОЙ ИНЖЕНЕРИИ

Перечень сведений о рабочей

программе дисциплины Учетные данные

Модуль





Образовательная программа

Инженерия программного обеспечения Человеко-машинное взаимодействие

в информационных системах

Код ОП

02.04.02/01.01 09.04.02/04.01






02.04.02 09.04.02


ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки РФ об

утверждении ФГОС ВО: 17.08.2015, № 830 30.10.2014, № 1402

Версия 1


Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

№

п/п ФИО

Ученая

степень,





к. т. н.,

доцент

заведующий

кафедрой

Интеллектуальных



Рекомендовано учебно-методическим советом Института фундаментального

образования





1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА ПРОГРАММНОЙ

ИНЖЕНЕРИИ

1.1. Аннотация содержания дисциплины

Целью освоения дисциплины «Экономика программной инженерии» являются

ознакомление с традиционными принципами и методами экономики разработки сложных

технических систем; изучение основ экономики производства сложных программных

продуктов высокого качества; изучение проблем планирования, формализации и

стандартизации производственных процессов, экономического контроля и сопровождения;

обучение работе с современными моделями и методами оценки трудоемкости и сроков

разработки программных систем.

Дисциплина «Экономика программной инженерии» входит в модуль «Менеджмент

в информационных технологиях».

Дисциплина располагается в блоке Б1 - Дисциплины-модули (Вариативная часть),

модуль М.1.8 и М 1.10 - Менеджмент в информационных технологиях, направление

подготовки 02.04.02- Фундаментальная информатика и информационные технологии,

образовательная программа - инженерия программного обеспечения и направление

подготовки 09.04.02 - Информационные системы и технологии, образовательная программа -

Человеко-машинное взаимодействие в информационных системах.

Номер

учебного

плана

Код и наименование образовательной

программы


6195 02.04.02/01.01

Инженерия программного обеспечения

02.04.02 Фундаментальная

информатика и

информационные

технологии

6856 09.04.02/04.01Человеко-машинное

взаимодействие в информационных системах 09.04.02 Информационные

системы и технологии

1.2. Язык реализации программы – русский язык.

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента

следующих компетенций:

Для направления 02.04.02

- ОПК-4 – способность самостоятельно приобретать и использовать в

практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний,

непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное

мировоззрение;

- ПК-3 – способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели

решаемых научных проблем и задач проектной и производственно- технологической


- ПК-4 – способность разрабатывать архитектурные и функциональные спецификации создаваемых систем и средств информационных технологий, а также

разрабатывать абстрактные методы их тестирования;

- ПК-5 – способность управлять проектами, планировать научно-исследовательскую деятельность, анализировать риски, управлять командой проекта;

- ПК-7 – способность разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно- прикладных проектов;

- ДПК-1 – способность к выбору, внедрению и сопровождению информационных

систем для решения задач экономики и управления производством;

- ДПК-5 – способность разрабатывать рекомендации по оптимизации бизнес-

процессов, формировать требования к организации системы управления заказчика в области

бизнес-задач;

- ДПК-6 – способность создавать математические и программные модели для

оценки качества и производительности систем, имитационные модели бизнес-процессов и

систем в экономике;

- ДПК-7 – способность проводить анализ и разработку экономического

обоснования предстоящего жизненного цикла предполагаемого продукта, представлять

результаты и публично их защищать, разрабатывать концепцию и бизнес-план проекта

разработки ПО.

Для направления 09.04.02.

- ОК-5 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать

на себя всю полноту ответственности;

- ОПК-1 – способность воспринимать математические, естественнонаучные,

социально-экономические и профессиональные знания, умение самостоятельно приобретать,

развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в новой или

незнакомой среде и в междисциплинарном контексте;

- ПК-5 – умение организовывать взаимодействие коллективов разработчика и

заказчика, принимать управленческие решения в условиях различных мнений;

- ПК-6 – умение находить компромисс между различными требованиями

(стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном

планировании, нахождение оптимальных решений;

- ПК-9 – умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза,

оптимизации и прогнозирования качества процессов функционирования информационных

систем и технологий;

- ПК-13 – способность прогнозировать развитие информационных систем и


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: - основные понятия и термины в сфере экономики индустриального производства

программных продуктов (ПП);

- общие принципы экономики и организации производства сложных ПП;

- экономические характеристики для оценивания производства ПП;

- факторы, определяющие сложность производства ПП;

- методы планирования производства и обеспечения качества ПП.

Уметь: разрабатывать бизнес-план;

- оценивать масштаб ПП;

- проводитьстатистические исследования экономики производства ПП;

- производить документирование производственных процессов; производить

стандартизацию и сертификацию ПП;

- прогнозировать экономические характеристики производства ПП.

Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности):

- методами оценки трудоемкости и сроков программных проектов.

1.4. Объем дисциплины по очной форме обучения для направлений 02.04.02. и

09.04.02.

№

п/п Виды учебной работы

Объем дисциплины

Распределение

объема

дисциплины по

семестрам (час.)

Всего

часов

В т.ч. контактная

работа (час.)* 1 семестр

1. Аудиторные занятия 36 36 36

2. Лекции 18 18 18

3. Практические занятия 0 0 0

4. Лабораторные работы 18 18 18

5. Самостоятельная работа

студентов, включая все

виды текущей аттестации

68 5,40 68

7. Промежуточная аттестация 4 0,25 З, 4

8. Общий объем по учебному плану, час. 108 41,65 108

9. Общий объем по учебному плану, з.е.

3

3

*Контактная работа составляет:

в п/п 2,3,4 - количество часов, равное объему соответствующего вида занятий; в п.5 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на

консультации в группе (15% от объема аудиторных занятий) и объема времени, выделенного преподавателю

на руководство курсовой работой/проектом одного студента, если она предусмотрена.

в п.6 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на проведение

соответствующего вида промежуточной аттестации одного студента и объема времени, выделенного в

рамках дисциплины на руководство проектом по модулю (если он предусмотрен) одного студента.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема,

дисциплины

Содержание

1 Основы экономики

индустриального

производства ПП.

Ошибки интуитивной оценки экономических ресурсов.

Жизненный цикл сложных ПП. Классы сложных ПП.

Задачи анализа реальной экономики, создания и

организации экономически эффективного

проектирования и производства ПП. Общие принципы

экономики и организации производства сложных ПП.

Планирование и управление производством.

Стандартизация производства. Бизнес-план, организация и анализ предприятий.

2 Экономические

характеристики и

факторы, их

определяющие.

Статистические исследования экономики производства

ПП. Характеристики трудоемкости. Длительность

разработки. Вспомогательные характеристики.

Сложность производства ПП. Единицы измерения

сложности. Размер ПП. Масштаб комплексов

программ. Характеристики качества сложных ПП. Определение требований к характеристикам качества.

3 Производственные

процессы.

Экономика переноса и повторного использования

компонентов при производстве ПП. Базовые

производственные процессы сложных систем и

программных комплексов. Обеспечение качества и

верификация компонентов и программных комплексов. Документирование.

4 Прогнозирование. Методы и достоверность прогнозирования

экономических характеристик производства ПП.

Экспертное прогнозирование. Простейшие модели

прогнозирования. Модель COCOMO II. Влияние

основных характеристик производства ПП на

экономические прогнозы при использовании модели

COCOMO II. Альтернативные параметрические

модели. Оценка затрат программных проектов

методами UFP, UCP, FP. Риски проведения оценки разработки программного обеспечения.

5 Планирование и

обеспечение

качества.

Основы технологии производства компонентов и ПП.

Декомпозиция требований, структуры, процессов

производства комплексов программ и сборка

компонентов. Экономика и планирование производства

ПП. Понятия и свойства дефектов и ошибок в сложных

программных комплексах. Организация, экономика и

процессы испытаний сложных программных комплексов. Стандартизация и сертификация.

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной

работы по разделам дисциплины для направлений 02.04.02. и 09.04.02.

Объем модуля (зач.ед.): 9

Объем дисциплины (зач.ед.): 3

Раздел дисциплины Аудиторные

занятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Ко

д р

азд

ела,

тем

ы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

здел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ау

ди

то

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лек

ци

и

Пр

акти

чес

ки

е за

няти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые

раб

оты

Всего

са

мо

сто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

сту

ден

то

в (

ча

с.)

Подготовка к

аудиторным занятиям

(час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ

(колич.)


контрольным

мероприятиям

текущей

аттестации (колич.)

Подготов

ка к

промежу

точной

аттестац

ии по

дисципли

не (час.)

Подгот

овка в

рамках

дисцип

лины к

промеж

уточно

й

аттеста

ции по

модулю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лек

ци

я

Пр

акт.

, се

ми

нар

. за

няти

е

Лаб

ор

ато

рн

ое

зан

яти

е

Н/и

сем

ин

ар, се

ми

нар

-ко

нф

ер.,

ко

лло

кви

ум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

До

маш

няя р

або

та*

Гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

Реф

ерат

, эс

се, тв

ор

ч. р

або

та*

Пр

оек

тная

раб

ота

*

Рас

чет

ная

раб

ота

, р

азр

або

тка

пр

огр

амм

но

го п

ро

ду

кта

*

Рас

чет

но

-гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

До

маш

няя р

або

та н

а и

но

стр

. язы

ке*

Пер

ево

д и

но

яз.

ли

тер

ату

ры

*

Ку

рсо

вая

раб

ота

*

Ку

рсо

во

й п

ро

ект*

Всего

(ч

ас.)

Ко

нтр

ольн

ая р

або

та*

Ко

лло

кви

ум

*

Зач

ет

Экза

мен

Ин

тегр

ир

ован

ны

й э

кза

мен

по

мо

ду

лю

Пр

оек

т п

о м

од

улю

1 Основы экономики

индустриального производства

ПП 12,8 4 4 0 0 8,8 0,8 0,8 0 0 0 8 2 0

2 Экономические характеристики и факторы, их определяющие 10,8 4 4 0 0 6,8 0,8 0,8 0 0 0 6 1 0

3 Производственные процессы 9,6 3 3 0 0 6,6 0,6 0,6 0 0 0 6 1 0

4 Прогнозирование 36,6 12 3 0 9 24,6 18,6 0,6 0 18 0 6 1 0

5 Планирование и обеспечение качества 34,2 13 4 0 9 21,2 15,2 0,8 0 14,4 0 6 1 0

Всего (час), без учета промежуточной аттестации: 104 36 18 0 18 68 36 3,6 0 32,4 0 32 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Всего по дисциплине (час.): 108 36 72 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0

*Суммарный объем в часах на мероприятие

указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

46

8

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы К

од

разд

ела,

тем

ы Номер

работы

Наименование работы Время на

выполнение

работы (час.)

4 1 Оценка трудоемкости и сроков разработки ПП 9

5 2 План разработки ПП 9

Всего: 18

4.2. Практические занятия


4.3. Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ

1. Метрики разработки программного обеспечения. 2. Методы оценки размера проектов.

3. Основные модели для определения объемов работ при разработке

информационных систем.

4. Сравнение моделей для определения объемов работ при разработке

информационных систем.

5. Экономические аспекты аутсорсинга и оффшорной разработки.

6. Стандартизация программного обеспечения.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ


4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)


4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов


4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных

продуктов)


4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ


4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8. Примерная тематика контрольных работ


4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов


5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

9

Код раздела, темы


Активные методы обучения Дистанционные

образовательные технологии и электронное обучение

Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

ерен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

ко

нф

ерен

ци

и и

сем

ин

ары

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

раб

отк

а ко

нте

нта

Др

уги

е (у

каз

ать,

как

ие)

1. Основы экономики

индустриального

производства ПП

*

2. Экономические

характеристики и

факторы, их

определяющие

*

3. Производственные процессы

*

4. Прогнозирование *

5. Планирование и обеспечение качества

*

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

(Приложение 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Рекомендуемая литература.

9.1.1 .Основная литература.

1. Антамошкин, О. А. Программная инженерия. Теория и практика : учебник / О.А.

Антамошкин.— Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2012 .— 247 с. — ISBN

978-5-7638-2511-4.—<URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363975>.

2. Ехлаков, Ю. П. Экономика программной инженерии : учебное пособие / Ю.П.

Ехлаков .— Томск : Эль Контент, 2013 .— 132 с. — ISBN 978-5-4332-0126-2.—

<URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=480604>.

3. Теория организации. Организация производства : интегрированное учебное пособие

/ А.П. Агарков.— Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017 .— 271 с.

— (Учебные издания для бакалавров) .— ISBN 978-5-394-01583-0.—


9.1.2 .Дополнительная литература.

1. Гваева, И. В. Делопроизводство : учебный справочник / И.В. Гваева ; С.В.

Собалевский.— Минск : ТетраСистемс, 2011 .— 224 с. — ISBN 978-985-536-148-1 .—


2. Демин, Ю. М. Делопроизводство. Документационный менеджмент : учебное

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363975%3e


http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=454150


10

пособие / Ю.М. Демин.— М.|Берлин : Директ-Медиа, 2014.— 205 с. — ISBN 978-5-4475-

1572-0.—<URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253657>.

3. Рогожин, М. Ю. Делопроизводство : курс лекций : учебное пособие / М.Ю.

Рогожин.— М.Берлин : Директ-Медиа, 2014.— 229 с. — ISBN 978-5-4458-6528-5.—


9.2. Методические разработки


9.3. Программное обеспечение

Microsoft Windows 8.1 Pro 64-bit RUS OLP NL Acdmc

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Google.com – поисковая система. 2. Yandex.ru – поисковая система.

3. www.consultant.ru – правовая информационная система Консультант Плюс.

9.5. Электронные образовательные ресурсы

1. Зональная научная библиотека УРФУ. – Режим доступа: http://lib.urfu.ru. 2. CONSENSUS: корпоративная сеть библиотек Урала. – Режим доступа:

ttp://consensus.urfu.ru.

3. Электронно-библиотечные системы Лань. – Режим доступа: http://e.lanbook.com.

4. Научная электронная библиотека Elibrary. – Режим доступа: http://elibrary.ru

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и

лабораторным оборудованием

Аудитории для проведения лекций и лабораторных работ Т-506, Т-514: ПК – 15

шт., подключение к сети Интернет, проектор, интерактивная доска, маркерная белая

доска.



http://www.consultant.ru/

http://lib.urfu.ru/

http://e.lanbook.com/

http://elibrary.ru/

11


к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – …утверждается ученым

советом института, в том числе, коэффициент значимости курсовых

работ/проектов, если они предусмотрены –...

6.2. Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,6

Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Домашняя работа № 1 1 семестр, 3 неделя 25



Посещение лекций 1 семестр, 1-16 неделя 25

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,4

Промежуточная аттестация по лекциям – зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по

лекциям – 0,6

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных

результатов практических/семинарских занятий – не предусмотрено

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов лабораторных занятий – 0,4

Текущая аттестация на

лабораторных занятиях

Сроки – семестр,



оценка в баллах

Защита лабораторных работ 1 семестр, 1-16 неделя 40




Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лабораторным

занятиям – 1

Промежуточная аттестация по лабораторным занятиям – не предусмотрено


лабораторным занятиям– 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта


6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов освоения дисциплины в семестре

Семестр 1 1

*В случае проведения промежуточной аттестации по дисциплине (экзамена, зачета)

методом тестирования используются официально утвержденные ресурсы: АПИМ УрФУ,

СКУД УрФУ, имеющие статус ЭОР УрФУ; ФЭПО (www.фэпо.рф); Интернет-тренажеры

(www.i-exam.ru).

12




НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на

сайте ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.


сайте Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.


портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.

http://fepo.i-exam.ru/

http://training.i-exam.ru/

13




ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания

достижений студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система

критериев оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю,

опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный,

высокий.

Компоненты





знание-знакомство,

знание-копию: узнает

объекты, явления и

понятия, находит в них

различия, проявляет





репродуктивные

действия над знаниями

путем самостоятельного





уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной







применяет в знакомых

ситуациях.




знания из





новых и


ситуациях.

Умения Студент умеет

корректно выполнять

предписанные действия

по инструкции,


ситуации,



решению типовых

задач, требующих

выбора из числа



изменяющейся

ситуации





решению нестандартных


выбора на основе

комбинации известных

методов, в







решением


задач,






качества

Студент имеет низкую



проявляет



выраженную мотивацию

учебной деятельности,


позитивное отношение к





проявляет

14




обучению и будущей







8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО

КОНТРОЛЯ

При проведении независимого тестового контроля как формы промежуточной

аттестации применяется методика оценивания результатов, предлагаемая разработчиками

тестов. Процентные показатели результатов независимого тестового контроля переводятся

в баллы промежуточной аттестации по 100-балльной шкале в БРС:

в случае балльной оценки по тесту (блокам, частям теста) переводится процент набранных баллов от общего числа возможных баллов по тесту;

при отсутствии балльной оценки по тесту переводится процент верно

выполненных заданий теста, от общего числа заданий.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных

занятий


8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий


8.3.3. Примерные контрольные кейсы


8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета

1. Понятие экономики разработки программного обеспечения 2. Экономическая эффективность программного продукта

3. Факторы, влияющие на стоимость разработки программного обеспечения

4. Эволюция экономики программирования

5. Метрики разработки программного обеспечения и их классификация

6. Принципы измерения размера программного обеспечения

7. Связь трудоемкости и стоимости разработки программного обеспечения

8. Принципы оценивания стоимости разработки программного обеспечения

9. Особенности управления проведением экспертных оценок

10. Связь зрелости процессов разработки с трудоемкостью и стоимостью разработки

11. Принципы алгоритмического моделирования трудоемкости разработки

программных продуктов

12. Теоретические и статистические модели оценки

13. Понятие функциональных точек, основные принципы их выделения

14. Метод Function Points

15. Метод Early Function Points

16. Метод Use-Case Points

17. Модель СОСОМО II

18. Альтернативные параметрические модели

15

19. Сравнение моделей для определения объемов работ при разработке

информационных систем

20. Экономические аспекты аутсорсинга и оффшорной разработки

21. Особенности использования рыночных аналогий при проведении оценок

22. Риски проведения оценки разработки программного обеспечения

23. Способы управления рисками при проведении оценки трудоемкости разработки

24. Подходы к индивидуальной настройке параметров модели оценки для повышения

точности

25. Декомпозиция процессов производства комплексов программ

26. Документирование производственных процессов

27. Качество сложных программных комплексов

28. Стандартизация программного обеспечения

29. Сертификация программного обеспечения

30. Экономика и планирование производства ПП

8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена


8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в

рамках текущей и промежуточной аттестации

Не используются

8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля


8.3.8. Интернет-тренажеры


8.3.9. Примерные задания в составе домашних работ

Домашняя работа № 1. Метрики разработки программного обеспечения.

Нарисовать пример графического изображения качества.

Задание - Архитектура Java RMI. Именование удаленных объектов. Использование

RMI

Создать простую удаленную службу, реализующую программу калькулятор, и

использовать ее из клиентской программы.

Компьютерная RMI_система состоит из нескольких частей.

Определение интерфейсов для удаленных служб

Реализация удаленных служб

Файлы заглушки и скелета

Сервер, предоставляющий удаленные службы

Служба имен RMI, дающая возможность клиентам найти удаленные службы

Поставщик файла классов (HTTP или FTP_сервер)

Клиентская программа, которая нуждается в удаленных службах

Для упрощения задачи мы будем использовать один и тот же каталог для кода как

клиента, так и сервера. При запуске клиента и сервера из одного и того же каталога нам не

придется настраивать HTTP или FTP серверы для доступа к файлам классов.

Когда вы создаете удаленный интерфейс, вы должны следовать следующим правилам:

1. Удаленный интерфейс должен быть общедоступным - public (он не может иметь

«доступ на уровне пакета», так же он не может быть «дружественным»). В противном случае

клиенты будут получать ошибку при попытке загрузки объекта, реализующего удаленный

интерфейс.

2. Удаленный интерфейс должен расширять интерфейс java.rmi. Remote.

3. Каждый метод удаленного интерфейса должен объявлять java.rmi. RemoteException в

своем предложении throws в добавок к любым исключениям, специфичным для приложения.

16

4. Удаленный объект, передаваемый как аргумент или возвращаемое значение (либо

напрямую, либо как к части локального объекта), должен быть объявлен как удаленный

интерфейс, а не реализация класса.

Домашняя работа № 2. Методы оценки размера проектов.

Сравнение в виде таблицы между гибкими и обычными методами оценки.

Задание - Ознакомиться и получить навыки создания простого веб- приложения,

подключающегося к серверу баз данных MySQL. Ознакомиться c основными идеями и

технологиями веб-разработки, такими как JavaServer Pages (JSP), JavaServer Pages Standard Tag

Library (JSTL), JDBC, а также двухуровневой клиент-серверной архитектуры.

С использованием технологии Java Server Pages реализовать двухуровневую

архитектуру клиент- серверного приложения

Требуемое ПО:

- NetBeans IDE 6.8, 6.9 или 7.0

- Java Development Kit (JDK) версии 6

- Сервер баз данных (Java DB)

- GlassFish Server Open Source 3.x

Домашняя работа № 3. Основные модели для определения объемов работ при

разработке информационных систем.

Сделать в виде таблицы - Преимущества и недостатки различных способов создания

ИС.

Домашняя работа № 4. Сравнение моделей для определения объемов работ при

разработке информационных систем.

Провести сравнение и оформить в виде таблицы.

Задание - Этапы создания test-driven development(TDD), техника разработки ПО.

Создать test-driven development

1.Пишем простейший тест, ломающий программу

2.Пишем простейшую реализацию, достаточную для прохождения теста

3.Улучшаем написанный код, не ломая тесты.

4.Возвращаемся к пункту 1

Домашняя работа № 5. Экономические аспекты аутсорсинга и оффшорной

разработки.

Оформить в виде схемы и объяснить типичных участников программного проекта в

условиях аутсорсинга.

Домашняя работа № 6. Стандартизация программного обеспечения.

Модели жизненного цикла программного продукта: водопадная модель, модель

быстрой разработки приложений, V-образная модель, пошаговая модель, спиральная модель

Боэма, прототипная модель. Описание фаз жизненного цикла ПИ: концептуализация проекта

ПИ, планирование разработки, разработка требований, проектирование программных средств,

кодирование и отладка, системное тестирование, сопровождение.

1






ПРОДВИЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИТ

СЕРВИСОВ

Перечень сведений о рабочей программе


Учетные данные

Модуль





Образовательная программа Инженерия программного обеспечения Человеко-машинное взаимодействие в информационных системах

Код ОП 02.04.02/01.01 09.04.02/04.01






02.04.02

09.04.02


ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки РФ

об утверждении ФГОС ВО: 17.08.2015, № 830 30.10.2014, № 1402

Версия 1


2


№

п/п ФИО

Ученая

степень,





к. т. н.,

доцент










3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ПРОДВИЖЕНИЕ

ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИТ СЕРВИСОВ


Дисциплина «Продвижение программного обеспечения и ИТ сервисов» направлена

на ознакомление обучающихся с особенностями создания условно-бесплатного

программного обеспечения, обсуждение вопросов проектирования, рекламы, маркетинга и

технической поддержки создаваемого программного продукта.

Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения дисциплины

применяются студентами в процессе выполнения курсовых работ, проектов, выпускной

квалификационной работы (магистерской диссертации).


модуль М.1.8 и М1.10 - Менеджмент в информационных технологиях, направление



подготовки 09.04.02 - Информационные системы и технологии, образовательная

программа - Человеко-машинное взаимодействие в информационных системах.

Номер

учебного

плана


программы


6195 02.04.02/01.01





6856 09.04.02/04.01Человеко-машинное

взаимодействие в информационных системах 09.04.02 Информационные







ПК-3 – способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели

решаемых научных проблем и задач проектной и производственно- технологической


ПК-4 – способность разрабатывать архитектурные и функциональные

спецификации создаваемых систем и средств информационных технологий, а также

разрабатывать абстрактные методы их тестирования;

ПК-5 – способность управлять проектами, планировать научно-исследовательскую деятельность, анализировать риски, управлять командой проекта;

ПК-7 – способность разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно- прикладных проектов;

ПК-11 – способность разрабатывать учебно-методические материалы по тематике информационных технологий для профессиональных образовательных организаций и

образовательных организаций высшего образования

ДПК-3 – способность углубленного анализа проблем и задач функционирования компаний на рынке;

ДПК-4 – способность понимать и анализировать бизнес-задачи заказчика, специфики его бизнеса, взаимодействовать с заказчиком в процессе разработки,

тестирования и внедрения компьютерных систем;

ДПК-5 – способность разрабатывать рекомендации по оптимизации бизнес-процессов, формировать требования к организации системы управления заказчика в

4

области бизнес-задач

ДПК-7 – способность проводить анализ и разработку экономического обоснования

предстоящего жизненного цикла предполагаемого продукта, представлять результаты и

публично их защищать, разрабатывать концепцию и бизнес-план проекта разработки ПО;

ДПК-8 – способность понимать, анализировать и использовать технологии

маркетинга, продвижения, продажи программного обеспечения.


- ОК-6 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных

технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том

числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

- ОПК-5 – владение методами и средствами получения, хранения, переработки и

трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том

числе в глобальных компьютерных сетях




(стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном

планировании, нахождение оптимальных решений

-ПК-10 – умение осуществлять моделирование процессов и объектов на базе

стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований

-ПК-13 – способность прогнозировать развитие информационных систем и


-ПК-14 – способность формировать новые конкурентоспособные идеи в области

теории и практики информационных технологий и систем;

-ПК-15 – способность разрабатывать методы решения нестандартных задач и

новые методы решения традиционных задач;

-ПК-16 – готовность воспроизводить знания для практической реализации

новшеств.


Знать: особенности shareware-программ, основы авторского права, виды защиты

программ и способы их реализации, методы продвижения программного обеспечения в

Интернете, методы организации продаж и маркетинга.

Уметь: выбирать язык программирования для создания программного продукта,

проектировать пользовательский интерфейс, вести сопровождающую и справочную

документацию.

Владеть: навыками проектирования программных продуктов.

1.4. Объем дисциплины для очной формы обучения для направлений 02.04.02. и

09.04.02.

№




объема дисциплины

по семестрам (час.)

Всего

часов

В т.ч.

контактная

работа (час.)*

2 семестр


2. Лекции 9 9 9





виды текущей аттестации

36 8,10 36

5

6. Промежуточная

аттестация 18 2,33 Э, 18


8. Общий объем по учебному плану, з.е. 3 3



консультации в группе (15% от объема аудиторных занятий) и объема времени, выделенного преподавателю

на руководство курсовой работой/проектом одного студента, если она предусмотрена.

в п.6 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на проведение

соответствующего вида промежуточной аттестации одного студента и объема времени, выделенного в

рамках дисциплины на руководство проектом по модулю (если он предусмотрен) одного студента.

6


Код

раздела,

темы

Раздел, тема



Р1 Особенности

shareware, выбор

проекта.

Индустрия программного обеспечения. Понятие

shareware. Отличительные признаки shareware. Типы

программ Freeware, Public domain, Open source,

Comercialcc, Demo, Adware, Donationware и другие.

История shareware. Развитие индустрии. Shareware в

России. Преимущества и недостатки shareware.

Примеры успешных проектов. Идеи проектов.

Востребованность продукта. Аналоги продукта на

рынке. Обзор лидеров рынка. Модули и плагины.

Выбор названия программы. Выбор среды разработки

приложений. Особенности современных систем

программирования с точки зрения разработки

продуктов для рынка shareware. Скорость написания программы. Установка на результат.

Р2 Авторское право. Регистрация и патентование программы. Личные

неимущественные и имущественные авторские права.

Автор программы как физическое лицо. Коллектив

авторов. Лицензионное соглашение. Права

работодателя.

Р3 Создание программ. Размер исполняемых файлов. Размер используемых

данных. Размер файла программы и ее дистрибутива.

Изменение программами системных файлов и

пользовательских настроек. Разрешение

пользователя. Сообщения, выдаваемые программой.

Особенности текстового содержания сообщений.

Ошибки проектирования интерфейса. Хранение настроек. Локализация.

Р4 Пользовательский

интерфейс.

Человеко-машинное взаимодействие. Значение

пользовательского интерфейса. Основы построения

интерфейсов. Примеры удачных и неудачных

интерфейсов. Основные принципы проектирования

интерфейсов. Эвристические правила Якоба

Нильсена, другие принципы построения интерфейсов.

Типы интерфейса Windows-программ. Создание

профессионального интерфейса.

Р5 Защита программ. Ознакомительная версия программы. Регистрация.

Виды защиты shareware-программ. Демо-версия.

Ограниченная по времени версия. Функционально

ограниченная версия. Взлом защит shareware. Реализация защиты. Усиление защиты.

Р6 Документация


продукта

Справочные системы для программных продуктов.

Виды документации. Инструменты ведения

документации. Печатная документация. Структура

документа. Контекстная справка. Средства создания

справочных систем.

Р7 Выпуск программы. Подготовка к выпуску программы. Периодичность выпуска. Номера версий. Создание инсталлятора.

7

Текст лицензионного соглашения. Папка для

установки. Создание ярлыков. Подготовка

дистрибутива.

Р8 Интернет –

Основной путь

распространения

shareware-

программ.

Web-сайт программы: цели, задачи создания. Где и

как разместить web-сайт. Регистрация домена.

Структура сайта. Подготовка скриншотов.

Р9 Организация Самостоятельный прием платежей. Регистраторы: продаж и маркетинг. понятие, выбор регистратора, ссылки на регистратора. Ценообразование: определение цены на программу, стоимость обновлений, изменения ценовой политики, бесплатные и платные версии. Организация продаж: открытие фирмы, получение денег, рассылка регистрационных ключей, составление писем, возврат денег, обработка заказов. Продвижение программ: значение рекламы, Поисковые системы, каталоги программ, конференции, web-сайты, рассылка пресс-релизов. Российский рынок shareware. Техническая поддержка.








Ко

д р

азд

ела,

тем

ы

Наименование раздела,

темы В

сего

по

ра

здел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ау

ди

то

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лек

ци

и

Пр

акти

чес

ки

е за

няти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые

раб

оты

Всего

са

мо

сто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

сту

ден

то

в (

ча

с.)

Подготовка к аудиторным

занятиям (час.)


(колич.)




текущей

аттестации

(колич.)


промежуточной

аттестации по

дисциплине

(час.)

Подготовка в

рамках


к

промежуточн

ой аттестации

по модулю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лек

ци

я

Пр

акт.

, се

ми

нар

. за

няти

е

Лаб

ор

ато

рн

ое

зан

яти

е

Н/и

сем

ин

ар, се

ми

нар

-

ко

нф

ер., к

ол

ло

кви

ум

(маг

ист

рат

ур

а)

Всего

(ч

ас.)

До

маш

няя р

або

та*

Гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

Реф

ерат

, эс

се, тв

ор

ч. р

або

та*

Пр

оек

тная

раб

ота

*

Рас

чет

ная

раб

ота

, р

азр

або

тка

пр

огр

амм

но

го п

ро

ду

кта

*

Рас

чет

но

-гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

До

маш

няя р

або

та н

а и

но

стр

.

язы

ке*

Пер

ево

д и

но

яз.

ли

тер

ату

ры

*

Ку

рсо

вая

раб

ота

*

Ку

рсо

во

й п

ро

ект*

Всего

(ч

ас.)

Ко

нтр

ольн

ая р

або

та*

Ко

лло

кви

ум

*

Зач

ет

Экза

мен

Ин

тегр

ир

ован

ны

й э

кза

мен

по

мо

ду

лю

Пр

оек

т п

о м

од

улю

Р1 Особенности shareware, выбор проекта 1,2 1 1 0 0 0,2 0,2 0,2 0 0 0 0 0 0

Р2 Авторское право 1,2 1 1 0 0 0,2 0,2 0,2 0 0 0 0 0 0

Р3 Создание программ 16,2 11 1 0 10 5,2 5,2 0,2 0 5 0 0 0 0

Р4 Пользовательский интерфейс 11,4 6 1 0 5 5,4 5,4 0,2 0 5,2 0 0 0 0

Р5 Защита программ 12,2 6 1 0 5 6,2 6,2 0,2 0 6 0 0 0 0

Р6 Документация программного продукта 10,2 6 1 0 5 4,2 4,2 0,2 0 4 0 0 0 0

Р7 Выпуск программы 18,2 11 1 0 10 7,2 5,2 0,2 0 5 0 0 2 1

Р8

Интернет – основной путь

распространения shareware-

программ 8,2 6 1 0 5 2,2 2,2 0,2 0 2 0 0 0 0

Р9 Организация продаж и маркетинг 11,2 6 1 0 5 5,2 3,2 0,2 0 3 0 0 2 1

Всего (час), без учета

промежуточной аттестации:

90 54 9 0 45 36 32 1,8 0 30,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 0

Всего по дисциплине (час.):

108 54

54 В т.ч. промежуточная аттестация 0 18 0 0

*Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

31

32

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


од

разд

ела,

тем

ы Номер

работы

Наименование работы Время на



Р3-Р4 1 Создание shareware-программы 15

Р5 2 Защита shareware-программы 5

Р6 3 Ведение документации 5

Р7-Р9 4 Маркетинг и продвижение программного продукта 20

Всего: 45






4.3.2 Примерный перечень тем графических работ


4.3.3 Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)




4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)







1. Особенности создания инсталлятора. 2. Способы продвижения программ: поисковые системы, каталоги, реклама и

др.



33



Код раздела, темы дисциплины

Активные методы

обучения

Дистанционные

образовательные

технологии и электронное

обучение

Проек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Проблем

ное

обучен

ие

Ком

андн

ая р

абота

Други

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

кон

фер

енц

ии

Аси

нхрон

ны

е w

eb-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Совм

естн

ая р

абота

и

раз

раб

отк

а кон

тен

та

Други

е (у

каз

ать,

как

ие)

Р1 * *

Р2 * *

Р3 * *

Р4 * *

Р5 * *

Р6 * *

Р7 * *

Р8 * *

Р9 * *










9.1.1. Основная литература

1. Маркетинг : краткий курс.— Москва : РИПОЛ классик, 2015 .— 129 с. —

(Скорая помощь студенту. Краткий курс) .— ISBN 978-5-409-00650-1 .—


2. Сорокин, О. М. Маркетинг на предприятии : роль и особенности / О.М.

Сорокин .— Москва:Лаборатория книги, 2010.— 86с. —


3. Тультаев, Т. А. Маркетинг товаров и услуг : учебно-практическое пособие /

Т.А. Тультаев .— Москва : Евразийский открытый институт, 2011 .— 318 с. — ISBN 978-

5-374-00537-0 .— <URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=91071>

9.1.2. Дополнительная литература

1. Аллен, Кэтлин Р. Продвижение новых технологий на рынок / К. Р. Аллен

; пер. с англ. Е. В. Ручкиной .— Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 .— 455 с. :




34

ил. ; 25 см .— Предм. указ.: с. 445-455. — Пер. изд.: Bringing new Technology to market /

K. R. Allen. Upper Saddle River. 2003. — Библиогр. в тексте, библиогр. в конце гл. —

ISBN 978-5-94774-321-0.- 7 экз.

2. Грозова, О. С. Общий менеджмент : учебное пособие / О.С. Грозова .—

Йошкар-Ола : ПГТУ, 2017 .— 96 с. — ISBN 978-5-8158-1880-4 .—


3. Гунько, А. В. Системное программное обеспечение : конспект лекций /

А.В. Гунько .— Новосибирск : НГТУ, 2011 .— 138 с. — ISBN 978-5-7782-1670-9 .—





1. Microsoft Windows 8.1 Pro 64-bit RUS OLP NL Acdmc

2. Visual Studio Team Fndation Svr CAL ALNG LiSAPk MVL DvcCAL EES


1. Государственная публичная научно-техническая библиотека. Режим доступа:

http://www.gpntb.ru, свободный.

2. Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либне». Режим

доступа: http://www.valley.ru/-nicr/listrum.htm, свободный.

3. Российская национальная библиотека. Режим доступа: http://www.rsl.ru,

свободный.

4. Библиотека нормативно-технической литературы. Режим доступа:

http://www.tehlit.ru, свободный.

5. Электронная библиотека нормативно-технической документации. Режим

доступа: http://www.technormativ.ru, свободный.

6. Библиотека В. Г. Белинского. Режим доступа: http://book.uraic.ru, свободный.

7. Электронный каталог Зональной научной библиотеки УрФУ. Режим доступа

http://opac.urfu.ru/, свободный.

8. Электронно-библиотечная система «Лань». Режим доступа https://e.lanbook.com/

9. CONSENSUS: корпоративная сеть библиотек Урала. Режим доступа:

http://consensus.urfu.ru.

10. Научная электронная библиотека Elibrary. Режим доступа: http://elibrary.ru.


1. База и Генератор Образовательных Ресурсов. Режим доступа:

http://bigor.bmstu.ru, свободный.

2. Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа:

http://www.edu.ru/.

3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Режим доступа:

http://eor.edu.ru/

4. Портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ. Режим доступа:

http://study.urfu.ru/.




Аудитория для проведения лекционных занятий № Т-514: ПК, проектор,

электронная доска, белая маркерная доска.

Аудитория для проведения лабораторных занятий № Т-506: ПК-12 шт., маркерная

белая доска, подключение к сети Интернет.



http://www.gpntb.ru/


http://www.valley.ru/-nicr/listrum.htm

http://www.rsl.ru/

http://www.tehlit.ru/

http://www.technormativ.ru/

http://book.uraic.ru/

http://opac.urfu.ru/

http://consensus.urfu.ru/

http://elibrary.ru/

http://bigor.bmstu.ru/

http://www.edu.ru/

http://eor.edu.ru/

http://eor.edu.ru/

http://study.urfu.ru/

35






советом института, в том числе, коэффициент значимости курсовых работ/проектов,

если они предусмотрены –...

6.2. Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5

Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,



оценка в

баллах

Посещение лекций 2 семестр, 1-16 неделя 20

Контрольная работа № 1 2 семестр, 7 неделя 80

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,4

Промежуточная аттестация по лекциям – экзамен


лекциям – 0,6

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных результатов практических/семинарских занятий – не предусмотрено

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов

лабораторных занятий – 0,5

Текущая аттестация на

лабораторных занятиях

Сроки – семестр,



оценка в

баллах

Защита лабораторных работ 2 семестр, 1-16 неделя 60

Контрольная работа № 2 2 семестр, 13 неделя 40



Промежуточная аттестация по лабораторным занятиям– не предусмотрено


лабораторным занятиям – 0




Порядковый номер семестра по учебному

плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 2 1




(www.i-exam.ru).

36






сайте ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.


сайте Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.








37












высокий. Компоненты














репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и применения информации.






или иной








ситуациях.




знания из





новых и


ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,


ситуации, самостоятельно


решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов,

в предсказуемо изменяющейся ситуации









методов, в

непредсказуемо изменяющейся ситуации





решением


задач,



использование умений (технологий)


качества Студент имеет низкую


деятельности, проявляет

















проявляет




самостоятельность,

творческий подход.

38



КОНТРОЛЯ


аттестации применяется методика оценивания результатов, предлагаемая

разработчиками тестов. Процентные показатели результатов независимого тестового

контроля переводятся в баллы промежуточной аттестации по 100-балльной шкале в

БРС:

в случае балльной оценки по тесту (блокам, частям теста) переводится

процент набранных баллов от общего числа возможных баллов по тесту;

при отсутствии балльной оценки по тесту переводится процент верно выполненных заданий теста, от общего числа заданий.



8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках

учебных занятий









1. Что такое shareware? 2. История и распространение shareware.

3. Shareware в России. Примеры успешных проектов.

4. Плюсы и минусы современных сред разработки.

5. Нужно ли регистрировать или патентовать свою программу?

6. Авторские права программиста.

7. Авторские права директора компании.

8. Лицензионное соглашение. 9. Зачем нужна оптимизация кода?

10. Размер файла и дистрибутива программы.

11. Хранение настроек.

12. Локализация программы.

13. Значение пользовательского интерфейса.

14. Основы построения интерфейсов.

15. Эвристические правила Якоба Нильсена.

16. Типы интерфейса Windows-программ.

17. Зачем нужна защита программ?

18. Демо-версии.

19. Ограниченные по времени версии.

20. Функционально ограниченные версии.

21. Реализация защиты и ее взлом.

22. Способы усиления защиты.

39

23. Виды документации.

24. Реализация справочной системы.

25. Как писать документацию?

26. Контекстная справка.

27. Средства создания документации.

28. Периодичность выпуска версий программы. Номера версий.

29. Создание инсталлятора.

30. Подготовка дистрибутива.

31. Зачем программе собственный web-сайт? Структура web-сайта.

32. Где и как разместить web-сайт?

33. Техническая поддержка и обратная связь через web-сайт.

34. Самостоятельный прием платежей.

35. Что такое регистратор? Выбор регистратора.

36. Сколько должно быть регистраторов? Ссылки на регистратора.

37. Как определить цену на программу?

38. Стоимость обновлений программы.

39. Изменение ценовой политики.

40. Делать ли первую версию бесплатной?

41. Нужно ли создавать свою компанию?

42. Получение денег банковским чеком или переводом на валютный счет.

43. Рассылка регистрационных ключей. Составление регистрационных писем.

44. Возврат денег.

45. Значение рекламы для shareware. Поисковые системы и каталоги.

46. Каталоги программ.

47. Продвижение программ на конференциях.

48. Российский shareware-рынок.

49. Техническая поддержка программы. Виды технической поддержки.

8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового

контроля в рамках текущей и промежуточной аттестации






8.3.9 Примерные задания в составе контрольных работ

Контрольная работа № 1. Особенности создания инсталлятора.

Создание инсталлятора на примере развертывания C# приложения.

Создание пользовательского установщика для приложения ClickOnce

Создание настраиваемого установщика приложения ClickOnce

1. Добавьте ссылки на элементы System.Deployment и System.Windows.Forms в

приложение ClickOnce.

2. Добавьте в приложение новый класс и укажите для него любое имя. В этом

руководстве используется имя MyInstaller.

3. Добавьте следующие операторы Imports или using в начало нового класса.

4. Добавьте в класс следующие методы.

Эти методы вызывают методы InPlaceHostingManager для загрузки манифеста

развертывания, обеспечения соответствующих разрешений, запроса у пользователя

разрешения на установку, а также для последующей загрузки и установки приложения

40

в кэш ClickOnce. Настраиваемый установщик может заранее описать приложение

ClickOnce как доверенное или отложить принятие решения о доверии до вызова метода

AssertApplicationRequirements. В этом коде приложение заранее описывается как

доверенное.

5. Чтобы выполнить попытку установки из кода, вызовите метод

InstallApplication. Например, если класс назван MyInstaller, то элемент

Приложение ClickOnce также может содержать настраиваемую логику обновления,

в том числе особый пользовательский интерфейс, отображаемый в ходе обновления.

Дополнительные сведения см. в разделе UpdateCheckInfo. Приложение ClickOnce также

может запрещать создание стандартной записи меню "Пуск", ярлыка и записи в окне

"Добавление или удаление программ" с помощью элемента <customUX>.

Дополнительные сведения см. в разделах Элемент <entryPoint> и ShortcutAppId.

Контрольная работа № 2. Способы продвижения программ: поисковые

системы, каталоги, реклама и др.

Показать способ продвижения сайтов при помощи различных инструментов и

систем.

Пример успешного продвижения корпоративного сайта

Проект Isolux.ru

Поисковые системы, выбранные для продвижения: Яндекс.

Цели клиента: стабильное нахождение в первой десятке (ТОП-10) поисковой

выдачи Яндекса по высоко- и среднеконкурентным запросам, увеличение количества

целевых посетителей сайта, снижение стоимости рекламного контакта с

потенциальным клиентом, увеличение количества заявок и звонков с сайта.

Примеры поисковых запросов: гипсокартон, навесные потолки, подвесные

потолки, сухие строительные смеси, строительные утеплители, потолочные плиты,

ветроизоляция, гидроизоляция крыши, шпатлевка стен, профиль металлический,

профессиональная краска, теплоизоляция стен и еще более 300 запросов.

Краткое описание работ по проекту:

Внутренняя оптимизация сайта (оптимизация html-кода, коррекция структуры

ресурса в соответствии с семантическим ядром).

Создание поддоменов для продвижения по группам ключевых фраз.

Распределение запросов по целевым страницам с учетом правил поискового

алгоритма и законов конверсии.

Работа с контентом ресурса (аудит контента, составление рекомендаций по

улучшению качества имеющегося контента и созданию нового).

Оптимизация сниппетов.

Естественное наращивание ссылочной массы.

Регулярный мониторинг эффективности работы разных источников ссылок.

Срок успешного продвижения проекта: 2 года и 10 мес.

Вывод в ТОП: на протяжении большей части периода продвижения проект Isolux.ru

стабильно находится в поисковой выдаче в топ 3 — топ 10 по многим продвигаемым

ключевым запросам.

Достижение целей клиента (по итогам I пол. 2010): увеличение количества целевых

посетителей сайта на 55%, прирост звонков и электронных заявок на 36%; главный итог

— рост продаж на 40%.

Продвижение интернет-магазинов

Гораздо сложнее обстоит дело с раскруткой интернет-магазина. Это уже

полноценная многофункциональная торговая площадка. Главный объект продвижения

— товар, а в основе интернет-кампании должно лежать грамотное и выгодное

коммерческое предложение. Одна из особенностей продвижения виртуального

магазина — широкий список ключевых запросов (в т.ч. большое количество

41

низкоконкурентых). Скидки, акции, сувениры, дисконтные карты, специальные цены

— помимо поискового продвижения торговых марок продукции и наименований

товара, интернет-магазин может продвигаться за счет различных маркетинговых

инструментов. В основе такого комплексного продвижения — не только внутренняя

оптимизация и контент сайта, но и повышение позиций в поисковой выдаче за счет

входящих\исходящих ссылок, а также интернет-реклама (как контекстная, так и

медийная). Следует учесть, что в большинстве случаев речь идет о продукции

сторонних производителей, которая параллельно продвигается на десятках или даже

сотнях других торговых площадок — как в сети, так и в обычной рознице. Разработать

грамотную стратегию продвижения интернет-магазина и успешно реализовать ее,

добившись основных целей заказчика, — все это похоже на марафонский забег, где

победа достается самому сильному, быстрому и умному.

Пример эффективного продвижения интернет-магазина

Проект Velosite.ru

Поисковые системы, выбранные для продвижения: Яндекс.

Цели клиента: стабильное нахождение сайта в первой десятке (ТОП-10)

результатов поиска Яндекс, расширение географии привлечения посетителей сайта,

увеличение количества целевых посетителей сайта, снижение стоимости рекламного

контакта с потенциальным клиентом, увеличение количества заявок и звонков с сайта.

Примеры поисковых запросов (неполный список): велосипед, велосипеды,

велосипеды stels, велосипеды стелс, горные велосипеды и многие другие запросы.


Внутренняя оптимизация сайта под продвижение интернет-магазина (оптимизация

html-кода, коррекция структуры ресурса в соответствии с семантическим ядром).



Оптимизация сниппетов.

Разработка стратегии продвижения с учетом сезонности запросов.



Срок успешного продвижения проекта: 5 лет и 10 мес.

Вывод в ТОП: большую часть времени продвижения сайт стабильно находится в

топ-10 поисковой выдачи по многим высоко- и среднеконкурентным продвигаемым

запросам.

Достижение целей клиента: нахождение на первой позиции в Яндексе по самому

конкурентному запросу в своей тематике — «велосипеды» — уже на протяжении 5 лет;

по итогам I полугодия 2010 г.: ежемесячный прирост количества целевых посетителей в

среднем на 43% (в сезонные пики — до 65%!); расширение географии посетителей

сайта на 10%; увеличение количества постоянных посетителей сайта — на 13%; рост

числа звонков и заявок с сайта в среднем на 17%; снижение стоимости рекламного

контакта на 14%.

Продвижение промосайтов

Похожего — оперативного и гибкого — подхода требует и промосайт, с той лишь

разницей, что времени у оптимизатора очень мало. Ведь часто промосайты создаются в

поддержку какого-либо события: акция, лотерея, розыгрыш призов, выпуск нового

продукта, популяризация нового бренда, сезонная распродажа и т.п. В отличие от

раскрутки интернет-магазина, продвижение промосайтов - это настоящий спринт. Но

скорость — это еще не все. Никакой другой результат, кроме присутствия на вершинах

поисковой выдачи, попросту не рассматривается. Поэтому здесь нужны только лучшие,

проверенные, эффективные методы и инструменты, ведь малейшая ошибка способна

все перечеркнуть, а на исправление уже не будет времени и прочих ресурсов.

42

Пример успешного продвижения целого комплекса промосайтов

Проект — туристическая сеть Obnovlenie.ru

Промосайты: Egypt-obnovlenie.ru, Bulgaria-obnovlenie.ru, Cyprus-obnovlenie.ru,

Czech-republic-obnovlenie.ru, Greece-obnovlenie.ru, Italia-obnovlenie.ru, Montenegro-

obnovlenie.ru, Spain-obnovlenie.ru, Tunisia-obnovlenie.ru, Turkey-obnovlenie.ru и другие

промосайты.

Поисковые системы, выбранные для продвижения: Яндекс, Google.

Цели клиента: продвижение по всем направлениям рынка туризма (десятки стран,

сотни курортов, тысячи отелей), стабильное нахождение сайта в первой десятке (ТОП-

10) результатов поиска Яndex и Google, увеличение количества целевых посетителей

сайта, снижение стоимости рекламного контакта с потенциальным клиентом,

увеличение количества заявок и звонков с сайта.

Примеры поисковых запросов: туры в Египет, отдых в Египте, отели в Египте,

горящие туры в Шарм эль Шейх, туры в Тунис, отели Туниса, отдых в Тунисе, туры в

Грецию, отдых в Греции, Родос, Халкидики и многие другие запросы.


Внутренняя оптимизация промосайтов (оптимизация html-кода, коррекция

структуры ресурса в соответствии с семантическим ядром).



Разработка стратегии продвижения с учетом сезонности запросов.


Тонкая настройка правильных текстов ссылок.


Срок успешного продвижения проекта: 4 года и 3 мес.

Вывод в ТОП: на протяжении большей части периода продвижения промо-сайты

стабильно находятся в топ 3 — топ 10 поисковой выдачи Яндекс и Google по многим

продвигаемым высоко- и среднеконкурентным запросам; продвижение и удержание в

топе широкого ядра запросов (более 200).

Достижение целей клиента (по итогам I пол. 2010): рост числа целевых посетителей

сайта (в среднем — на 17 %), снижение стоимости рекламного контакта (в среднем —

на 22%), рост звонков и заявок с сайта (в среднем — на 12%).






МАРКЕТИНГ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И УСЛУГ

Перечень сведений о рабочей

программе дисциплины

Учетные данные

Модуль





Образовательная программа Инженерия программного обеспечения Человеко-машинное взаимодействие в информационных системах

Код ОП 02.04.02/01.01

09.04.02/04.01






02.04.02 09.04.02


ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки РФ об утверждении ФГОС ВО: 17.08.2015, № 830 30.10.2014, № 1402

Версия 1



№

п/п ФИО

Ученая

степень,



1 Цыкарев

Михаил Сергеевич

Старший

преподаватель

Интеллектуальных




к. т. н.,

доцент










1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ МАРКЕТИНГ

ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И УСЛУГ


В рамках изучения дисциплины «Маркетинг программного обеспечения и услуг»

магистранты должны ознакомиться с основными подходами маркетинга к программной

инженерии.

Дисциплина посвящена изучению методов с пользования технологий маркетинга:

сайтов, социальных сетей, классических инструментов применительно к ИТ сфере, в

частности программной инженерии.

Дисциплина «Маркетинг программного обеспечения и услуг» входит в модуль

«Менеджмент в информационных технологиях».


модуль М.1.8 и М1.10 - Менеджмент в информационных технологиях, направление



подготовки 09.04.02 - Информационные системы и технологии, образовательная

программа - Человеко-машинное взаимодействие в информационных системах. Номер

учебного

плана


программы


6195 02.04.02/01.01





6856 09.04.02/04.01Человеко-машинное взаимодействие в информационных системах

09.04.02 Информационные







ОПК-4 – способность самостоятельно приобретать и использовать в

практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях

знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять

свое научное мировоззрение;

ПК-5 – способность управлять проектами, планировать научно-

исследовательскую деятельность, анализировать риски, управлять командой проекта;

ПК-13 – способность разрабатывать аналитические обзоры состояния области

прикладной математики и информационных технологий;

ДПК-1 – способность к выбору, внедрению и сопровождению информационных систем для решения задач экономики и управления производством;

ДПК-3 – способность углубленного анализа проблем и задач функционирования компаний на рынке;

ДПК-4 – способность понимать и анализировать бизнес-задачи заказчика, специфики его бизнеса, взаимодействовать с заказчиком в процессе разработки,

тестирования и внедрения компьютерных систем;

ДПК-5 – способность разрабатывать рекомендации по оптимизации бизнес-процессов, формировать требования к организации системы управления заказчика в

области бизнес-задач

ДПК-6 – способность создавать математические и программные модели для

оценки качества и производительности систем, имитационные модели бизнес-

процессов и систем в экономике.

ДПК-8 – способность понимать, анализировать и использовать технологии

маркетинга, продвижения, продажи программного обеспечения.

Для направления 09.04.02.

- ОК-5 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать

на себя всю полноту ответственности

- ОПК-1 – способность воспринимать математические, естественнонаучные,

социально-экономические и профессиональные знания, умение самостоятельно

приобретать, развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в

новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте




(стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при

краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений

- ПК-13 – способность прогнозировать развитие информационных систем и

технологий


Знать:

– основные методы и технологии маркетинговых исследований и анализа рынка;

– основные понятия, правовая охрана и правовая защита интеллектуальной

собственности в РФ.

Уметь:

– проводить патентный поиск по зарубежным и российским источникам;

– проводить планирование продвижения программного проекта или услуги;

– проводить обоснованный выбор способа продажи и вариантов капитализации

программного проекта.

Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности):

– навыками использования статистики поисковых запросов и оптимизации

информационного контента;

– навыками расчета трудоемкости и себестоимости ИТ проекта на стадиях

планирования и релиза.

1.4. Объем дисциплины по очной форме обучения для направлений 02.04.02. и

09.04.02.

№




объема

дисциплины по

семестрам (час.)

Всего часов

В т.ч. контактная работа (час.)*

3 семестр


2. Лекции 0 0 0





виды текущей аттестации 68 5,40 68

7. Промежуточная аттестация 4 0,25 З, 4


9. Общий объем по учебному

плану, з.е. 3 3



консультации в группе (15% от объема аудиторных занятий) и объема времени, выделенного

преподавателю на руководство курсовой работой/проектом одного студента, если она предусмотрена.

в п.6 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на

проведение соответствующего вида промежуточной аттестации одного студента и объема времени,

выделенного в рамках дисциплины на руководство проектом по модулю (если он предусмотрен) одного

студента.


Код

раздела,

темы




1 Введение в маркетинг

программного обеспечения.

История маркетинга. Основные понятия. Концепции

маркетинга. Применение концепций маркетинга в ИТ сфере.

Код

раздела,

темы




2 Комплекс маркетинга.

Товар.

Товар по Котлеру. Товар по Коумпленду.

Классификация товаров. Предпродажное

обслуживание. Послепродажное обслуживание.

Упаковка. Методы создания нового товара.

Особенности применения классических подходов в

ИТ сфере.

3 Комплекс маркетинга.

Продвижение.

Реклама. Личные продажи. Паблик рилейшинз.

Стимулирование сбыта. Паблисити. Методы

создания информационных сообщений.

Планирование программы продвижения. Методы

оценки эффективности программы продвижения.

4 Комплекс маркетинга. Ценообразования.

Методы ценообразования. Стратегии ценообразования на различных рынках.

5 Комплекс маркетинга. Распределение.

Стратегии распределения. Специфика распределения продукции в ИТ сфере.

6 Маркетинговые

исследования.

Методы маркетинговых исследований. Полевые и

кабинетные исследования. Методики составления

опросных листов. Методы шкалирования. Методы

обработки данных в маркетинговых исследованиях.

7 Маркетинговое

планирование.

Маркетинговых стратегии. SWOT анализ, STEP

анализ, GAP анализ. Портфельный анализ.

Маркетинговый аудит.








Ко

д р

азд

ела,

тем

ы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

здел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ау

ди

то

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лек

ци

и

Пр

акти

чес

ки

е за

няти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые

раб

оты

Всего

са

мо

сто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

сту

ден

то

в (

ча

с.)


аудиторным занятиям

(час.)


(колич.)




текущей

аттестации (колич.)

Подготов

ка к

промежу

точной

аттестац

ии по

дисципли

не (час.)

Подгот

овка в

рамках

дисцип

лины к

промеж

уточно

й

аттеста

ции по

модулю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лек

ци

я

Пр

акт.

, се

ми

нар

. за

няти

е

Лаб

ор

ато

рн

ое

зан

яти

е

Н/и

сем

ин

ар, се

ми

нар

-ко

нф

ер.,

ко

лло

кви

ум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

До

маш

няя р

або

та*

Гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

Реф

ерат

, эс

се, тв

ор

ч. р

або

та*

Пр

оек

тная

раб

ота

*

Рас

чет

ная

раб

ота

, р

азр

або

тка

пр

огр

амм

но

го п

ро

ду

кта

*

Рас

чет

но

-гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

До

маш

няя р

або

та н

а и

но

стр

. язы

ке*

Пер

ево

д и

но

яз.

ли

тер

ату

ры

*

Ку

рсо

вая

раб

ота

*

Ку

рсо

во

й п

ро

ект*

Всего

(ч

ас.)

Ко

нтр

ольн

ая р

або

та*

Ко

лло

кви

ум

*

Зач

ет

Экза

мен

Ин

тегр

ир

ован

ны

й э

кза

мен

по

мо

ду

лю

Пр

оек

т п

о м

од

улю

1 Введение в маркетинг программного обеспечения

10 4 0 2 2 6 4 0 2 2 0 0 0

2 1

2 Комплекс маркетинга. Товар. 8 4 0 2 2 4 4 0 2 2 0 0 0 0 0

3 Комплекс маркетинга. Продвижение.

14 4 0 2 2 10 4 0 2 2 0 6 1

0 0

4 Комплекс маркетинга. Ценообразования

10 4 0 2 2 6 4 0 2 2 0 0 0

2 1

5 Комплекс маркетинга. Распределение

14 4 0 2 2 10 4 0 2 2 0 6 1 0 0

6 Маркетинговые исследования 24 8 0 4 4 16 8 0 4 4 0 6 1 2 1

7 Маркетинговое планирование 24 8 0 4 4 16 8 0 4 4 0 6 1 2 1

Всего (час), без учета промежуточной аттестации:

104 36 0 18 18 68 36 0 18 18 0 24 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 8 0

Всего по дисциплине (час.): 108 36 72 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0

*Суммарный объем в часах на мероприятие

указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

14

15

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ


од

разд

ела,

тем

ы

Номер

работы Наименование работы

Время на



1-3 1 Создание программы продвижения программных продуктов

6

4-6 2 Сбор данных в рамках исследования и обработка полученных результатов

8

7 3 Разработка маркетингового плана по выводу на рынок нового ПО

4

Всего: 18


Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

работы Наименование работы

Время на



1-2 1 Мозговой штурм при создании нового ПО 4

3-4 2 Обоснование стратегии ценообразования нового продукта

4

5-7 3 Оценка эффективности выбранного канала распределения

10

Всего: 18



1. Разработка программного продвижения продукции. 2. Обоснование эффективности канала товародвижения.

3. Разработка маркетингового плана по продукту.

4. Разработка маркетингового бюджета.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ Не предусмотрено

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)




4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)


16






1. Основные понятия маркетинг. 2. Маркетинг МИКС. Суть. Основные проблемы.

3. Методы маркетинговых исследований.

4. Суть маркетингового планирования.





Код раздела, темы


Активные методы обучения Дистанционные

образовательные технологии и электронное обучение

Проек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Проблем

ное

обуч

ени

е

Ком

андн

ая р

абота

Други

е (у

каз

ать,

как

ие)

Сет

евы

е учеб

ны

е курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

кон

фер

енц

ии

Аси

нхрон

ны

е w

eb-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Совм

естн

ая р

абота

и

раз

раб

отк

а кон

тен

та

Други

е (у

каз

ать,

как

ие)

1. Введение в маркетинг программного

обеспечения

*

2. Комплекс маркетинга. Товар.

*

3. Комплекс маркетинга. Продвижение.

*

4. Комплекс маркетинга. Ценообразования

*

5. Комплекс маркетинга. Распределение

*

6. Маркетинговые исследования

*

7. Маркетинговое планирование

*





17






9.1.1. Основная литература.

1. Коротков, Эдуард Михайлович. Менеджмент : учебник для бакалавров : [для вузов

по направлению и специальности "Менеджмент"] / Э. М. Коротков. — 2-е изд., испр. и доп.

— Москва : Юрайт, 2013. — 640 с. : ил., табл. — Допущено Учеб.-метод. об-нием РФ по

образованию в области менеджмента. — Библиогр.: с. 634-640 (123 назв.). — 30 экз.

2. Тебекин, Алексей Васильевич. Инновационный менеджмент : учебник для

бакалавров : [для вузов по экон. специальностям] / А. В. Тебекин. — М. : Юрайт, 2012. —

475, [1] с. : ил., табл. — (Бакалавр, Базовый курс). — Рек. М-вом образования и науки РФ.

— Библиогр.: с. 476 (13 назв.). – 19 экз.

3. Шепель, В. М. Эффективный менеджмент: мыслить по-русски [Электронный

ресурс] / Шепель В. М. — М. : Финансы и статистика, 2009.— 384 с. — ISBN 978-5-279-

03076-7. — <URL: http://www.biblioclub.ru/book/86087/>.

9.1.2. Дополнительная литература.

1. Горелик, Ольга Михайловна. Производственный менеджмент: принятие и

реализация управленческих решений : [учебное пособие для студентов высших учебных

заведений, обучающихся по специальности "Прикладная информатика (по областям)" и

другим междисциплинарным специальностям] / О. М. Горелик. — 2-е изд., стер. —

Москва : КНОРУС, 2014. — 269, [1] с. : ил., табл. — (Бакалавриат). — Рек. Учеб.-метод.

об-нием по образованию в области прикладной информатики. — Библиогр.: с. 267- 270. —

ISBN 978-5-406-02761- 10 экз.

2. Кузнецов, В. И. Производственный менеджмент. Учебное пособие [Электронный

ресурс] / Кузнецов В. И. — М. : Евразийский открытый институт, 2011. — 181 с. — ISBN

978-5-374-00086-3. — <URL: http://www.biblioclub.ru/book/90462/>.

3. Курлыкова, Анна Владимировна. Стратегический менеджмент : учебное пособие

для студентов вузов, обучающихся по направлению 080200.62 "Менеджмент"

квалификация (степень) "бакалавр") / А. В. Курлыкова. — Москва : ИНФРА-М : РИОР,

2013. — 170 с. : ил. — (Высшее образование, Бакалавриат). — Библиогр.: с. 166-170 (90

назв.). — ISBN 978- 5-36900 (РИОР). — ISBN 978-5-16-006382-9 (ИНФРА-М). – 10 экз.

4. Маслов, В. И. Менеджмент. Учебно-методическое пособие [Электронный ресурс]/

Маслов В. И. — М. : Макс Пресс, 2011. — 16 с. <URL:

http://www.biblioclub.ru/book/103839/>.




Microsoft Windows 8.1 Pro 64-bit RUS OLP NL Acdmc.


1. Государственная публичная научно-техническая библиотека. Режим доступа:

http://www.gpntb.ru, свободный.

2. Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либне». Режим

доступа: http://www.valley.ru/-nicr/listrum.htm, свободный.

3. Российская национальная библиотека. Режим доступа: http://www.rsl.ru, свободный.

4. Библиотека нормативно-технической литературы. Режим доступа: http://www.tehlit.ru,

свободный.

5. Электронная библиотека нормативно-технической документации. Режим доступа:

http://www.biblioclub.ru/book/86087/





http://www.valley.ru/-nicr/listrum.htm

http://www.rsl.ru/

http://www.tehlit.ru/


18

http://www.technormativ.ru, свободный.

6. Библиотека В. Г. Белинского. Режим доступа: http://book.uraic.ru, свободный.

7. Электронный каталог Зональной научной библиотеки УрФУ. Режим доступа

http://opac.urfu.ru/, свободный.

8. Электронно-библиотечная система «Лань». Режим доступа https://e.lanbook.com/

9. CONSENSUS: корпоративная сеть библиотек Урала. Режим доступа:

http://consensus.urfu.ru.

10. Научная электронная библиотека Elibrary. Режим доступа: http://elibrary.ru


1. База и Генератор Образовательных Ресурсов. Режим доступа: http://bigor.bmstu.ru,

свободный.

2. Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа: http://www.edu.ru/.

3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Режим доступа:

http://eor.edu.ru/.

4. Портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ. Режим доступа:

http://study.urfu.ru/.




Аудитория для проведения лекционных занятий № Т-514: ПК, проектор,

электронная доска, белая маркерная доска.

Аудитория для проведения лабораторных занятий № Т-506: ПК-12 шт., маркерная

белая доска, подключение к сети Интернет.


http://book.uraic.ru/

http://opac.urfu.ru/

http://consensus.urfu.ru/

http://elibrary.ru/



http://www.edu.ru/

http://eor.edu.ru/

http://eor.edu.ru/

http://study.urfu.ru/

19






советом института, в том числе, коэффициент значимости курсовых

работ/проектов, если они предусмотрены –...

6.2. Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине для направлений

02.04.02. и 09.04.02.

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – не предусмотрено

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных

результатов практических/семинарских занятий – 0,5

Текущая аттестация на практических/семинарских занятиях

Сроки – семестр, учебная неделя

Максимальная оценка в баллах

Домашняя работа №1 3 семестр, 4 неделя 25


Контрольная работа №1 3 семестр, 12 неделя 25


Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 0,6

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям– зачет


практическим/семинарским занятиям– 0,4

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов

лабораторных занятий – 0,5

Текущая аттестация на лабораторных занятиях

Сроки – семестр, учебная неделя

Максимальная оценка в баллах







Промежуточная аттестация по лабораторным занятиям – не предусмотрено


лабораторным занятиям – не предусмотрено




Порядковый номер семестра по учебному

плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 3 1




(www.i-exam.ru).

http://www.i-exam.ru/

20





Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.








21












высокий.

Компоненты














репродуктивные

действия над знаниями

путем самостоятельного








или иной








ситуациях.




знания из





новых и


ситуациях.

Умения Студент умеет

корректно выполнять

предписанные действия

по инструкции,


ситуации,



решению типовых


выбора из числа



изменяющейся

ситуации









методов, в







решением


задач,






качества

Студент имеет низкую



проявляет











проявляет

22













КОНТРОЛЯ


аттестации применяется методика оценивания результатов, предлагаемая разработчиками

тестов. Процентные показатели результатов независимого тестового контроля переводятся

в баллы промежуточной аттестации по 100-балльной шкале в БРС:

в случае балльной оценки по тесту (блокам, частям теста) переводится процент набранных баллов от общего числа возможных баллов по тесту;

при отсутствии балльной оценки по тесту переводится процент верно

выполненных заданий теста, от общего числа заданий.



8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках

учебных занятий



Контрольная работа № 1. Основные понятия маркетинг.

К какому типу рынка относятся следующие рынки:

1 Очень большое число продавцов предлагают однотипные, полностью заменяемые

товары, например, зерно, масло, сахарный песок. Преимущества в конкурентной борьбе

обеспечиваются, прежде всего, за счет создания надежной, устойчивой репутации организации,

эффективных систем сбыта и сервиса, проведения активных кампаний по продвижению

продуктов.

2 Большое число конкурентов с приблизительно равными силами, выступающих с

различающимися предложениями (дифференцированный товар, различное позиционирование).

В этой ситуации продавец получает сверхприбыль за счет наличия отличительных свойств

своего товара. В данных условиях работают, например, аптеки, рестораны, производители

многих потребительских товаров.

3 В отрасли действует несколько крупных организаций, каждая из которых хорошо

знакома с остальными, действия любого конкурента ощущаются остальными фирмами. При

данном типе конкуренции компании предлагают аналогичные цены и пытаются выделить свою

продукцию за счет товарной марки, дифференцированных потребительских свойств, условий

поставки, уровня сервиса и т. п.

4 На рынке доминирует единственный изготовитель, близкие продукты-заменители

отсутствуют.

Контрольная работа № 2 Маркетинг МИКС. Суть. Основные проблемы.

Стратегическая модель Портера, основана на следующих альтернативных

стратегиях: преимущества по издержкам; дифференциация продукта на рынке; концентрация.

Подберите к каждой из них соответствующую расшифровку.

1– эта стратегия соответствует производственной стратегической концепции.

Реализация этой стратегии обеспечивает рост объема сбыта за счет минимизации издержек и

установления привлекательных цен.

23

2 - обеспечивает отличия предлагаемого товара, от имеющегося на рынке с

помощью дизайна, торговой марки, инновационного аспекта, качества, надежности,

уникальности.

3 - основана на выборе продукта или части рынка на которой компания стремится

занять уникальное место. Концентрируется на товаре или сегменте. Жестокая конкуренция,

не допускающая на рынке аналогичных продуктов (характеризуется на рынке В2В)

Контрольная работа № 3 Методы маркетинговых исследований.

Опишите многоуровневую модель товара на примере:

Автомобиль

Кухонный гарнитур

Холодильник

Контрольная работа № 4 Суть маркетингового планирования.

На сегодняшний день на Российском рынке существует несколько типов торговых

марок. Приведите пример для каждой из категорий.

1. Дореволюционные бренды, существующие на отечественном рынке более ста

лет

2. Советские бренды, сохранившиеся на рынке после распада СССР

3. Иностранные или мировые бренды

4. Псевдо отечественные бренды, которые используют на российском внутреннем

рынке транснациональные компании

5. Псевдо иностранные российские бренды

6. Региональные бренды, известность которых ограничена несколькими регионами

7. Новые торговые марки известных брендов.




1. Основные понятие и предпосылки возникновения маркетинга. 2. Цели, задачи и принципы маркетинга.

3. Виды и функции маркетинга.

4. Эволюция концепций маркетинга.

5. Понятие, цели и задачи маркетинговых исследований.

6. Характеристика системы маркетинговой информации.

7. Процесс маркетинговых исследований.

8. Методы сбора первичной маркетинговой информации.

9. Виды маркетинговых исследований.

10. Основные понятия и принципы исследования потребителей.

11. Подходы к изучению поведения потребителя.

12. Понятие и критерии сегментации рынка.

13. Основные этапы целевого маркетинга. Оценка и выбор целевых рынков.

14. Позиционирование товара Стратегии позиционирования.

15. Расширенная концепция соперничества Портера.

16. Процесс маркетинговых исследований конкурентов.

17. Понятие и содержание конкурентоспособности.

18. Понятие комплекса маркетинга.

19. Понятие и виды товара. Уровни товара.

24

20. Виды маркетинговой деятельности в товарной политике.

21. Создание и оптимизация товарного ассортимента.

22. Товарная (торговая) марка: значение, элементы. Понятие «бренд».

23. Упаковка и маркировка товара: функции и требования к упаковке.

24. Жизненный цикл товара.

25. Маркетинговые продуктовые стратегии.

26. Цена: понятие, факторы ценообразования. Методы ценообразования.

27. Стратегии ценообразования.

28. Факторы чувствительности покупателей к уровню цен.

29. Сбытовая сеть: структура и функции.

30. Понятие и виды посреднических организаций.

31. Сбытовая политика предприятия.

32. Система маркетинговых коммуникаций. Целевые аудитории

коммуникации предприятия.

33. Определение, преимущества и недостатки персональных продаж и

стимулирование сбыта.

34. Этапы личной продажи продукта.

35. Механизм стимулирования сбыта.

36. Определение, преимущества и недостатки рекламы и паблик рилейшнз.

37. Этапы проведения работы по связям с общественностью.

38. Рекламная кампания: понятие, виды, этапы проведения.

39. Коммуникационная стратегия на предприятии.

40. Этапы маркетингового планирования.

41. Характеристика основных маркетинговых стратегий.

42. Контроль в маркетинге.



8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового

контроля в рамках текущей и промежуточной аттестации






8.3.9. Примерные задания в составе домашних работ

Домашняя работа № 1. Разработка программного продвижения

продукции.

Цена изделия составляет 10 рублей и при этой цене объем продаж (выручка)

составляет 400 рублей. При увеличении цены на 10% удалось продать 38 изделий. Какова

эластичность спроса по цене? Выручка = P*Q

Цена изделия после увеличения на 5% стала равной 21 руб. В результате новый

объем продаж составил 2310 руб. Ценовая эластичность равна -2. Каким был объем

продаж до изменения цены.

Компания, которая хочет увеличить выручку, провела повышение цен на свой

продукт на 10%. Новая цена составила 2,64 руб. за изделие. Однако, вскоре руководство

установило, что выручка упала с 2 400 000 руб. до 2 100 000 руб. Какое значение имеет

коэффициент эластичности?

25

А) -0,5 Б) -2 В) -4 Г) +2

В 2006 году выручка от продажи товара У составляла 250 000 руб. , а цена 5 руб.

за одно изделие. Ценовая эластичность составляла -2. Первого января 2007 года цена была

снижена на 4%. Какой будет выручка в 2007г.?

А) 259 200 руб. Б) 270 000 руб. В) 230 000 руб. Г) 220 000 руб.

Домашняя работа № 2. Обоснование эффективности канала

товародвижения.

На какой концепции управления основана деятельность следующих компаний?

1Компания занимается производством инструмента. Компания совершенствует

свои технологии, сокращая тем самым издержки производства, чтобы снизить затем и

цены.

2Компания занимается производством бытовой техники, постоянно

совершенствуя свой товар. Менеджмент фирмы думает только о совершенствовании

товарной политики, а не о спросе на него.

3Компания производит недорогой текстиль не самого высокого качества, однако

продукция широко представлена в торговой сети.

4Компания занимается производством роликовых коньков. Новые модели

компания разрабатывает на основе требований рынка

5Строительная фирма занимается строительством нового торгового центра. На

работу принимают только рабочих, имеющих прописку в данном городе.

Домашняя работа № 3. Разработка маркетингового плана по продукту.

Приведите примеры из сферы туристического бизнеса, парфюмерии,

автомобилестроения.

Компания собирается выпускать алкогольные напитки. Какие факторы

макросреды она должна учесть?

Компания собирается открыть ресторан. Какие факторы макросреды она должна

учесть?

Компания занимается производством заменителей грудного молока. Какие

факторы макросреды повлияют на успех компании в ближайшие годы?

3.8. К какому виду маркетинговой среды относятся следующие элементы?

Домашняя работа № 4. Разработка маркетингового бюджета

Подготовьте информацию для проведения рекламной кампании.

Фирма изготовитель молочных продуктов (или автомобильных шин, бытовых

холодильников, торгового центра, фитнес клуба) обратилась в рекламное агентство с

заказом на проведение рекламной кампании.

Представители рекламного агентства в целях получения полной информации,

необходимой для организации эффективной рекламной кампании, попросили компанию

заполнить следующую анкету.

Анкета:

1. Официальные реквизиты компании

2. Основные цели предстоящей рекламной кампании:

3. Область применения продукции:

· оптимальное применение;

· уникальное применение;

· потенциальное применение.

4. Основные функциональные свойства рекламируемой продукции.

5. Основные технико-экономические свойства рекламируемой продукции:

· физический принцип действия;

26

· производительность, мощность и другие технические параметры;

· масса, габариты, форма;

· особенности эксплуатации;

· энергоемкость, экономичность в эксплуатации, срок окупаемости;

· надежность, срок службы;

· экологические особенности технологии;

· безопасность производства и эксплуатации.

6. Уникальные свойства рекламируемой продукции.

7. Аналоги рекламируемой продукции.

8. Преимущества рекламируемой продукции перед отечественными и (или)

зарубежными аналогами.

9. Недостатки рекламируемой продукции в сравнении с отечественными и (или)

зарубежными аналогами.

10. Экономический (или иной) положительный эффект, получаемый

потребителем от эксплуатации рекламируемой продукции.

11. Стоимость продукции (оптовая, розничная), виды скидок и льгот.

12. Патентная защищенность рекламируемой продукции:

13. Возможность открытого опубликования полученной информации в

рекламных обращениях.

14. Иллюстрационные материалы по рекламируемой продукции.

15. Перечень потенциальных потребителей рекламируемой продукции.

16. Имеющиеся элементы фирменного стиля фирмы — производителя

рекламируемой продукции.

17. Если элементы фирменного стиля отсутствуют, то нуждается ли фирма-

заказчик в их разработке (в рамках подготовки рекламных кампаний).

18. Участие фирмы-производителя в благотворительной деятельности.

19. Предполагаемый рекламный бюджет.

20. Желательные сроки проведения рекламной кампаниии

Documents

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ МЕНЕДЖМЕНТ В … · Модуль Менеджмент в информационных технологиях Код модуля