الّسالم عليكم ورحمة الله وبركاته

PEMBELAJAAN BAHASA ARAB BEBASIS KOMPUTER

Oleh:Ibta Ulfi Nurlaili M.

Nurul HudaRizka Anis

Mubdiurrohmah

Siti fatimatuz zahro

Pengertian Komputer Sebagai Media Pembelajaran

Komputer adalah alat elektronik yang termasuk kategori multimedia. Menurut Arsyad (Yanti Herlanti 2005:3) komputer mampu melibatkan berbagai indra dan organ tubuh seperti telinga (audio), mata (visual), dan tangan (kinetik) yang dengan perlibatan ini dimungkinkan informasi atau pesannya mudah dimengerti.

delapan alasan pemakaian komputer sebagai media

pembelajaran.

.

1.Pengalaman

2.motivasi 3.Meningkatkan

pembelajaran

5.Materi yang otentik

4.Intraksi yang lebih luas

7.Lebih pribadi

6.Tidak terpaku pada umber tunggal 8.Pemham

an global

Teknik Penggunaan Komputer Sebagai Media Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dengan bantuan komputer atau yang lebih dikenal dengan Computer-assisted intruction (CAI) atau Computer-Assisted Learning – CAL) merupakan istilah umum untuk segala kegiatan belajar yang menggunakan komputer. Dilihat dari situasi belajar di mana komputer digunakan untuk tujuan menyajikan isi pelajaran,

CAI bisa berbentuk:

1.tutorial 2.Drills and pr

actice3.Simulasi

dan 4.Permainan.

• .tutorrialProgram CAI tutorial

merupakan program pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan bantuan yang dilakukan oleh guru atau instruktur. Informasi atau pesan berupa satu konsep disajikan dilayar komputer dengan teks, gambar, atau grafik. Sebagai tutor komputer digunakan antara lain untuk menampilkan, menjelaskan konsep dan ide.

• Drills and PracticeModel drills and practice

dalam CAI pada dasarnya merupakan salah satu strategi pembelajaran untuk mempermahir ketrampilan atau memperkuat penguasaan konsep. Hal terpenting adalah memberikan penguatan secara konstan terhadap jawaban yang benar. Komputer dengan sabar memberikan latihan sampai suatu konsep benar-benar dikuasai sebelum sebelum pindah kepada konsep-konsep lainnya.

• SimulasiProgram simulasi dengan

bantuan komputer mencoba untuk menyamai proses dinamis yang terjadi di dunia nyata, misalnya siswa menggunakan komputer untuk mensimulasikan menerbangkan pesawat terbang, menjalankan usaha kecil, atau memanipulasi pengendalian pembangkit listrik tenaga nuklir. Program ini berusaha memberikan pengalaman masalah “dunia nyata” yang berhubungan dengan resiko seperti bangkrut, malapetaka nuklir, dan lain-lain.

• PermainanProgram permainan yang

dirancang dengan baik dapat memotivasi siswa dan meningkatkan pengetahuannya dan ketrampilannya. Model permainan dikembangkan berdasarkan atas “pembelajaran menyenangkan”, di mana peserta didik akan dihadapkan pada beberapa petunjuk dan aturan permainan. Dalam konteks pembelajaran sering disebut dengan Instructional Games

Keberhasilan penggunaan komputer dalam pengajaran tergantung pada beberapa faktor, para ahli telah mencoba untuk mengajukan prinsip-prinsip perancangan CAI yang diharapkan bisa melahirkan program CAI yang efektif:1.Interaktifatas2.Belajar harus menyenangkan3.Kesempatan berlatih harus

memotivasi, cocok, dan tersedia feedback

4.Menuntun dan melatih siswa dalam lingkungan informal

Kelebihan dan Kekurangan Komputer Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab

Beberapa persoalan yang mengganggu yang dihadapi pengelola pengajaran adalah :• Perangkat keras dan perangkat lunaknya yang mahal, cepat ketinggalan• Petunjuk administrasi yang dites dalam waktu singkat• Suatu kepustakaan yang disusun terutama mengenai artikel-artikel jurnal profesional, dan perdagangan• Keterbatasan bentuk dialog/ komunikasi

• Sering siswa mempunyai jalan pikiran yangbelum tentu dapat terancang dan diungkapkan dengan tepat melalui komputer.

• Beberapa program yang disediakan mungkin menyebabkan belajar hafalan yang kurang bermakna bagi siswa

• Keterseringan menggunakan komputer dapat menyebakan ketergantungan yang berakibat kurang baik.

• Mengurangi sikap interaksi sosial yang seharusnya merupakan bagian dalam pendidikan.

Keuntungan pembelajaran dengan menggunakan komputer:

• Pembelajaran berbantuan komputer bila dirancang dengan baik, merupakan media pembelajaran yang sangat efektif, dapat dimudahkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran.• Meningkatkan motivasi belajar

siswa.• Mendukung pembelajaran

individual sesuai kemampuan siswa.

LANJUTANNYA…

• Dalam mengerjakan latihan-latihan proses koreksi jawaban dapat dimintakan bantuan komputer dan disajikan dengan cepat atau sesuai kecepatan yang diperlukan pembelajaran.

• Materi dapat diulang-ulang sesuai keperluan, tanpa harus menimbulkan rasa jenuh guru atau nara sumbernya

الله ورحمة غليكم والسالموبركاته