КРАЇНОЗНАВСТВО ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СШАpi.kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/idpmo/KaF_Eng/...Великої Британії та Сполучених

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Кафедра іноземних мов і методик їх навчання

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

КРАЇНОЗНАВСТВО

ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА США

Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність: 8.01010101 Дошкільна освіта /7.01010101 Дошкільна освіта

(освітньо-кваліфікаційний рівень: "магістр","спеціаліст")

за вимогами кредитно-модульної системи

Київ 2011

2

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Кафедра іноземних мов і методик їх навчання

«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖЕНО» Проректор з науково-методичної та навчальної роботи Вченою радою Педагогічного інституту, _______________О.Б. Жильцов протокол № __ від «__» _________2011 р.

«___»_______________ 2011 р. Секретар вченої ради _____ Н.М. Голота

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА


ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА США

Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність: 8.01010101 Дошкільна освіта /7.01010101 Дошкільна освіта

(освітньо-кваліфікаційний рівень: "магістр","спеціаліст")

за вимогами кредитно-модульної системи

УХВАЛЕНО

на засіданні кафедри іноземних мов

і методик їх навчання

протокол № 1 від «30» «серпня» 2011 р.

завідувач кафедри__________ О.В. Котенко

Київ 2011

3

УДК 811. 111(072) 81. 2 АНГЛ - 9

Країнознавство. Робоча навчальна програма. – К.: Київський університет імені

Бориса Грінченка, 2011. – 43 с. Укладачі: Веклич Юлія Іванівна, старший викладач кафедри іноземних мов і методик їх

навчання, Койдан Валентина Миколаївна, викладач кафедри іноземних мов і методик їх навчання.

Рецензенти: Котенко О.В., кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри іноземних мов і

методик їх навчання Педагогічного інституту Київського університету імені Б.Д. Грінченка.

Павлюк Р.О., кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри іноземних мов і

методик їх навчання Педагогічного інституту Київського університету ім. Б.Д. Грінченка.

ББК В 26

© Київський університет імені Бориса Грінченка, 2011р.

4

ЗМІСТ Пояснювальна записка 5 Структура програми навчальної дисципліни І. Опис предмета навчальної дисципліни 8 ІІ. Тематичний план навчальної дисципліни: 9 ІІІ. Програма 10 Змістовий модуль І. Географія та історія Великої Британії та Сполучених Штатів Америки Географія, історія, національні символи, національні стереотипи, релігія, стратифікація. Змістовий модуль ІІ. Політичний та соціальний устрій Великої Британії та Сполучених Штатів Америки Релігія, стратифікація,управління. Змістовий модуль ІІІ. Культурно-освітній устрій Великої Британії та Сполучених Штатів Америки Освіта, культура, література, мистецтво Великої Британії та Сполучених Штатів Америки. ІV. Навчально-методична карта дисципліни 12 V. Плани лекцій та практичних занять 13 VІ. Завдання для самостійної роботи 30 Карта самостійної роботи 33 VІІ. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект) 34 VІІІ. Система поточного та підсумкового контролю 36 ІХ. Методи навчання 38 Х. Методичне забезпечення курсу 39 ХІ. Орієнтовна тематика індивідуально-дослідних робіт 39 ХІІІ. Рекомендована література 41

5

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Робоча навчальна програма з дисципліни «Країнознавство» є нормативним документом

Київського університету імені Б.Д. Грінченка, який розроблено кафедрою іноземних мов і методик їх

навчання Педагогічного інституту на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів

відповідно до навчального плану. Скорочено обсяг навчального матеріалу, спрощено його характер

та умови навчання для студентів Педагогічного інституту.

Програму розроблено з урахуванням рекомендацій МОН України (лист № 1/9-736 від 06.12.2007

р.) «Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і

спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями

бакалавра, спеціаліста, магістра».

Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації

навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати магістр та спеціаліст відповідно

до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу

дисциплін «Країнознавство», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію

оцінювання навчальних досягнень студентів.

«Країнознавство» є складовою частиною дисциплін лінгвістичного циклу нормативного блоку. Її

вивчення передбачає розв'язання низки завдань фундаментальної професійної підготовки

фахівців вищої кваліфікації, зокрема: опанування системою знань про характерні особливості

англійської мови, професійної підготовки висококваліфікованих і конкурентоспроможних фахівців у

галузі освіти відповідно до вітчизняних та європейських стандартів; професійно-педагогічну

діяльність викладача початкової школи.

Мета курсу – ознайомити з особливостями географічного положення та клімату Великої Британії

та сполучених Штатів Америки, їх суспільно-політичного ладу, сучасного процесу стратифікації

суспільства, конфесіональної та етнічної мобільності населення, національної освіти, формування

культури, літератури та мистецтва, а також з особливостями найбільш важливих подій в історії

Великої Британії та Сполучених Штатів Америки, що вплинули на еволюцію мови, особливості її

лексики, фонетики, граматики, функціонально-комунікативну й експресивно-семантичну

диференціацію складу сучасної англійської мови, що забезпечує розуміння усвідомленого вивчення

теоретичних основ як базису для оволодіння іншомовною діяльністю; формування вміння аналізувати

та інтерпретувати мовні явища і факти, що, у свою чергу, сприятиме розвитку методичної компетенції

студентів, їх наукової і професійної підготовки відповідно до державних та європейських стандартів,

потреб суспільства.

Завдання курсу:

� ознайомлення з основними поняттями з країнознавства (Велика Британія та Сполучені Штати

Америки);

6

� аналіз основних лінгвістичними явищ, фактів і понять англійської мови;

� аналіз текстів та їх інтерпретація;

� формування умінь аналізу лінгвістичних явищ, реферування мовознавчих джерел, підготовка

усних розгорнутих відповідей із «Країнознавства»;

� прогнозування перспектив продовження навчання за освітньою програмою спеціаліста з

дотриманням положень Лісабонської угоди;

� прогнозування перспектив мобільності на європейському ринку праці;

� вивчення, аналіз та узагальнення практики, досвіду викладання «Країнознавства» у вищих

навчальних закладах.

У процесі вивчення курсу із «Країнознавства» важливо зосередити увагу на засвоєнні знань із

таких питань: географія, історія, національні символи, національні стереотипи, релігія,

стратифікація, управління, економіка, освіта, культура Великої Британії та Сполучених Штатів

Америки.

Підвищенню ефективності практичних/семінарських занять сприятиме передбачене

програмою виконання навчально-дослідницьких завдань з актуальних проблем географічного

положення та клімату англомовних країн (Великої Британії та сполучених Штатів Америки), їх

суспільно-політичного ладу, сучасного процесу стратифікації суспільства, конфесіональної та етнічної

мобільності населення, національної освіти, формування культури, літератури та мистецтва, а також з

особливостями найбільш важливих подій в історії Великої Британії та США, розвитку,

удосконалення практичної підготовки вчителя, його лінгвістичної та професійної компетенції,

інтеграції у європейський освітній простір.

Під час практичних/семінарських занять, індивідуальної навчально-дослідницької та самостійної

роботи студенти набувають уміння та навички:

1. Уміти встановити відмінності щодо особливостей географії, історії, релігії, стратифікації,

управління, освіти, традицій, мистецтва англомовних країн (Великої Британії та США).

2. Уміти сформулювати словникові значення слів, які входять в словник - мінімум, і

правильно вживати ці слова у мовленні.

3. Знаючи основне значення слова, уміти перекладати без словника речення, які містять дане

слово в похідному значенні.

4. Уміти відбирати мовно-стилістичні засоби для повноцінної та ефективної передачі

відповідної інформації.

5. Уміти застосовувати найбільш ефективні методи аналізу мовного та текстового матеріалу,

використовуючи на практиці набуті теоретичні знання.

7

6. Виявляти уміння самостійного критичного мислення, вміння визначити сутність проблеми і

шляхи її розв’язання.

7. Уміти аналізувати різноманітні явища, що спостерігаються в житті народів англомовних

країн (Великої Британії та Сполучених Штатів Америки).

Робоча навчальна програма містить: пояснювальну записку, опис предмета навчального

курсу, мету та зміст програми, орієнтований тематичний план розподілу годин із курсу,

матеріали до лекцій, семінарських занять і самостійної роботи, критерії оцінювання в умовах

кредитно-модульної системи, орієнтовані питання до заліку, орієнтовану тематику рефератів,

перелік рекомендованої літератури для вивчення дисципліни.

Кількість годин, відведених навчальним планом на вивчення дисципліни, становить: 108 годин, із них: 18 годин – лекції, 18 годин – семінарські заняття, 6 години – індивідуальна робота, 60 годин – самостійна робота, 6 години – модульний контроль, 2 години – підсумковий контроль.

Вивчення магістрами та спеціалістами навчальної дисципліни «Країнознавство» завершується складанням заліку (ПМК).

8

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

І. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


(ВЕЛИКА БРИТАНІЯ ТА СПОЛУЧЕНІ ШТАТИ АМЕРИКИ)

Курс: 6, Підготовка магістрів

Галузь знань, спеціальність,

освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 3

Змістові модулі: 3 Загальний обсяг дисципліни (години): 108

Галузь знань: 0101 " Педагогічна

освіта "

Спеціальність:

8.01010101 Дошкільна освіта

7.01010101 Дошкільна освіта

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

"магістр" "спеціаліст"

Нормативна Рік підготовки магістрів: 1-й Семестр: 1-й та 2-й Рік підготовки спеціалістів: 1-й Семестр: 1-й Аудиторні заняття: 48 годин, з них: Лекції (теоретична підготовка): 18 годин Семінарські заняття:18 годин Індивідуальна робота: 6 години Самостійна робота: 60 годин Модульний контроль: 6 години Вид контролю: ПМК

9

ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


(ВЕЛИКА БРИТАНІЯ ТА СПОЛУЧЕНІ ШТАТИ АМЕРИКИ)

Кількість годин

№

п/п

Назви теоретичних розділів

Разом

Аудиторних

Лекцій

Практичних

Семінарських

Індивідуальна

робота

Самостійна

робота

Модульний

контроль

Змістовий модуль І. Географія та історія Великої Британії та США

1 Вступ. Географія 11 4 2 2 1 7 2 Історія 16 4 2 2 1 7 3 Національні символи та національні стереотипи 11 5 2 2 1 7 Модульна контрольна робота 1 2 2

Змістовий модуль ІІ. Політичний та соціальний устрій Великобританії та США.

4 Релігія. 10 4 2 2 7 5 Стратифікація 10 4 2 2 7 6 Управління 11 4 2 2 7 Модульна контрольна робота 2 2 2

Змістовий модуль ІІІ. Культурно-освітній устрій Великобританії та США.

7 Освіта 12 4 2 2 1 7 8 Традиції, звичаї, свята, манери 12 4 2 2 1 6 9 Культура. Мистецтво 11 4 2 2 1 6 Модульна контрольна робота 3 2 2 Разом за навчальним планом 108 48 18 18 6 60 6

10

III. ПРОГРАМА

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. ГЕОГРАФІЯ ТА ІСТОРІЯ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ ТЕМА 1. Вступ. Географія Географічне положення Великобританії та Сполучених Штатів Америки (Рельєф. Клімат. Гори. Ріки. Природні ресурси. Фауна. Флора). ТЕМА 2. Історія Велика Британія

Британія в стародавні часи. Кельти. Британія під час Римського завоювання. Англо-саксонське завоювання. Норманське завоювання. Основні події в історії Англії, Шотландії, Уельсу, Північної Ірландії. Сполучені Штати Америки

Найбільш важливі події в історії Сполучених Штатів Америки: Перші поселення в Америці. Громадянська війна. Хвиля імміграції. Перша Світова війна. Велика депресія. Друга Світова війна. Наддержава. ТЕМА 3. Національні символи, національний характер та національний стереотип Національні символи, національний характер та національний стереотип Великобританії:

Державний прапор Об’єднаного Королівства. Державний герб. Гімн країни. Рослинні емблеми. Святі покровителі Англії, Шотландії, Уельсу, Північної Ірландії. Національний характер та національний стереотип: населення країни; мовні сім’ ї; діалекти та акценти; багатокультурна Великобританія; етнічні та національні меншини; сім’я та сімейні стосунки; житло; одяг; їжа та напої; видатні люди. Національні символи, національний характер та національний стереотип Сполучених Штатів Америки:

Державний прапор Сполучених Штатів Америки. Державний герб. Гімн країни. Статуя Свободи. Дзвоник Свободи. Дядько Сем. Національний характер та національний стереотип.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. ПОЛІТИЧНИЙ ТА СОЦІАЛЬНИЙ УСТРІЙ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ ТЕМА 4. Релігія

Релігія у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки сьогодні. Важливість релігії та її вплив на життя народу. Головні релігії та деномінації в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах. Історія християнства на території Британських островів та Америки.

Релігія і мистецтво. Релігія і поезія. Головні релігійні свята Великої Британії та Сполучених Штатах Америки.

ТЕМА 5. Стратифікація суспільства.

Соціальні прошарки Британського та Американського суспільств. Вищий клас. Багатії в Об’єднаному Королівстві та США. Середній клас. Робітничий клас сучасної Британії та США. Традиційний і новий робітничий клас у Великій Британії та США сьогодні. ТЕМА 6. Управління

Монархія, королівська сім’я у Великій Британії. Законодавчий, виконавчий органи влади та судова влада країн. Конституція і управління. Свобода і права громадян. Політичні партії.

11

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІЙ УСТРІЙ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ ТЕМА 7. Освіта

Загальна думка про освіту в Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. Система середньої освіти. Типи шкіл. Навчальний рік. Екзамени. Події та церемонії в школах

цих країн. Система вищої освіти в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах. Коледжі в Англії та

Америці. Оксфорд та Кембридж. Традиції та звичаї університетів. Отримання кваліфікації. Присвоєння звання Бакалавра/ Магістра/ Доктора/ Професора. Отримання кваліфікації вчителя.

ТЕМА 8. Традиції, свята, манери

Всенародні свята та святкування: Новий рік, Різдво Христове, День Святого Валентина, Великдень та інші свята та їх святкування в Британії та Америці.

Фестивалі та ярмарки. Традиційні церемонії в Лондоні та Вашингтоні. Заручини, весілля, день народження, поховання. Спортивні змагання. Манери.

ТЕМА 9. Культура. Мистецтво

Культурне життя Великої Британії та США. Різноманітність інтересів людей у Великій Британії та Сполучених Штатах. Живопис. Скульптура та архітектура. Художні галереї та музеї. Кіно. Театр в Британії та Америці сьогодні. Музичне життя. Фольклор, фольклорна музика. Видатні люди.

12

ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Країнознавство» Разом: 108 годин, лекції – 18 год., семінарські заняття – 18 год., індивідуальна робота – 6 год., самостійна робота – 60 год., модульний контроль – 6 год. Тиждень І ІІ ІІІ ІV V VІ VІІ VІІІ ІХ

Модулі Змістовий модуль І Змістовий модуль ІІ Змістовий модуль ІІІ Назва модулів

Країнознавство (Велика Британія та Сполучені Штати Америки) Кількість балів за модуль

86 балів

86 балів

86 балів

Лекції 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Практичні заняття

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Бали 11 11 11 11 11 11 11 11 11 Теми

лекцій В

ступ

. Географ

ія.

Історія

Національні

символи

та

націон

альні

Релігія.

Стратиф

ікація

Упр

авління.

Освіта

Традиції, звичаї

, свята,

манери.

Культура.

Мистецтво

.

Теми

практичних занять

Вступ

. Географ

ія

Історія

Національні

символи

та

націон

альні

Релігія.

Стратиф

ікація

Управління.

Освіта

Традиції, звичаї

, свята,

манери.

Культура.

Мистецтво

.

Самостійна робота

5 5 5 5 5 5 5 5 5

ІНДЗ 30 балів Види

поточного контролю

Модульна контрольна робота 1 (25 балів)

Модульна контрольна робота 2 (25 балів)

Модульна контрольна робота 3

(25 балів) Підсумковий контроль

ПМК

Разом 258 балів

13

IV. ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ ТА СЕМІНАРІВ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І ГЕОГРАФІЯ ТА ІСТОРІЯ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНІ ШТАТИ АМЕРИКИ

MODULE I

GEOGRAPHY AND HISTORY OF GREAT BRITAIN AND THE UNIT ED STATES OF

AMERICA

Лекція 1. ГЕОГРАФІЯ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ (2 год.)

Вступ. Предмет дослідження, основні цілі, задачі та поняття курсу країнознавство (англомовні країни).

Географічне положення, рельєф, клімат, гори, ріки, природні ресурси, фауна, флора Великобританії та Сполучених Штатів Америки.

Lecture 1. GEOGRAPHY OF GREAT BRITAIN AND THE UNITE D STATES OF AMERICA

(2 hours) Introduction. The subject matter, the main aim, tasks and notions of the theoretic course Language and

Area (Great Britain and the USA). Geographical location, relief, climate, mountains, rivers, natural resources, fauna, flora of Great

Britain and the United States of America. Основні поняття теми/ Basic morphological notions: aim, Lowland Britain, Highland Britain,

navigable rivers, rural dweller, urban areas, humid, densely, Gaelic, Celtic, Straight of Dover or Pas de Calais, plains, the Cheviot Hills, the Northwest Highlands, the Grampians, the southern Uplands, the Pennines, the Cambrians, Loch Ness, Sherwood forest, well-kept park, insular, moderate, humid, Gulf Stream.

ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ/ REVISION MATERIAL (Geography of Great Britain and the United States of America)

Suggested Assignments on Lecture 1. Be ready to discuss the subject matter, the main aim, tasks and notions of the course Language and

Area (Great Britain and the USA). 2. Give comment on the geographical location, relief, climate, mountains, rivers, natural resources,

fauna, and flora of Great Britain and the USA.

Лекція 2. ІСТОРІЯ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ (2 год.)

Історія Великобританії та Сполучених Штатів Америки: Британія в стародавні часи. Кельти. Британія під час Римського завоювання. Англосаксонське

завоювання. Норманське завоювання. Основні події в історії країни (ХІ – ХХІ століття). Найбільш важливі події в історії Сполучених Штатів Америки: Перші поселення в Америці.

Громадянська війна. Хвиля імміграції. Перша Світова війна. Велика депресія. Друга Світова війна. Наддержава.

Lecture 2. HISTORY OF GREAT BRITAIN AND THE UNITED STATES OF AMERICA (2 hours)

History of Great Britain and the USA: Britain in the period of ancient history. The Celts. Britain in

14

the times of the Roman invasion. The Anglo-Saxon invasion. The Norman Conquest. The main events in the history of the country (XI – XXI centuries).

The most important events in the history of the United States of America: The first established settlements in America. The Civil War. The wave of immigration. The World War I. Great Depression. The World War. Superpower.

Основні поняття теми/ Basic morphological notions: ranks 16th, good pastures, species,

introduced by man, become extinct; nomadic Stone Age hunters, the Picts, the Scots, Mediterranean people, an Alpine race, Rhineland, the Iberians, the Celts, tribes, the Gauls, The Brythons, the Belgae, the heathens, worship, Druids, the primitive community society, the Romans, fortification, legions, Christianity, civilization, baths, the Hadrian Wall, metropolis, slave society, nobility, chiefs, the Jutes, the Anglo-Saxons, the Scandinavians, the Vikings, the Danes, the Norwegians, fyrd, surf, “Witenagemot”, wage continuous wars, feudalism, Great Charter, the Peasants’ Revolt, under the Tudors, the English Bourgeois Revolution, the restoration of the monarchy, Victorian Britain, the Industrial Revolution, the Chartist Movement, the Rise and Fall of the British Empire, World War I, World War II, Post-War Reconstruction, the Affluent Society, Britain and Ireland, Ulster, the Commonwealth.

ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ/ REVISION MATERIAL (History of Great Britain and the United States of America)

Suggested Assignments on Lecture 1. Tell about the primitive society on the territory of the British Isles in the period of ancient history. 2. What do you know about the period of the most influential invasions of Britain? 3. Give examples to show the changes that the conquerors brought to the country. 4. What are the main characteristics of the further development of feudalism in England? 5. What can you tell about Norman Conquest and the consolidation of feudalism? 6. Comment on England under the Tudors. 7. What is known about the rise of England in the 16th century? 8. Be ready to discuss the restoration of the monarchy. 9. Give comments on Victorian Britain. 10. Tell about the first working class political movement in Britain and in the world (the Chartist

Movement)? 11. How can you explain the rise and fall of the British Empire? 12. Give illustrative examples of the great depression of the 1930s in Britain. 13. How can you explain the conflict between Britain and Ireland? 14. Be ready to discuss the advantages and disadvantages of the Commonwealth. 15. Give comments on the first established settlements in America? 16. When was the independence of the USA recognized? 17. What do you know about the presidents of the United States? 18. Comment on the Civil War, World War I, Great Depression, and World War II. 19. Who headed a growing civil rights movement? Lecture 3. NATIOINAL SYMBOLS, NATIONAL CHARACTERIST ICS AND STEREOTYPE OF

THE UNITED KINGDOM AND THE UNITED STATES OF AMERICA (2 hours) 1. National symbols, national characteristics and national stereotype of Great Britain:

The National Flag of the United Kingdom. The Royal Coat of Arms. The National Anthem of the country. The plant emblems. The patron saints of England, Scotland, Wales and Northern Ireland. National characteristics and national stereotype: the population of the country; language families; dialects and accents; multicultural Great Britain; ethnic and national minorities; family and family relations, dwelling, clothes; food and drinks; prominent people.

15

2. National symbols, national characteristics and national stereotype of the United States of America: The National Flag of the United States of America. The Coat of Arms. The National Anthem of the country. The Statue of Liberty. The Liberty Bell. Uncle Sam. National characteristics and national stereotype.

Основні поняття теми/ Basic syntactic notions: entitle, fly, bowsprit, patron, principality, harp,

unicorn, motto, garter, Royal Coat of Arms, the Monarchy, Sovereign, rivalry, Standard, gracious, anthem, plant emblem, thistle, shamrock, clover, martyr, red-hot shoes, immerse, Trinity, auster, apostle, bishop, priest, priesthood, slain, evangelize; national minority, language family, accent, snobbery, snob, privacy, tea drinkers, self-respecting, national pride, polarized, Protestant, Catholic minority, dominance, charity industry, teenagers, generation gap, relationship, typical house, cottage, mealtimes, prominent.

ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ/ REVISION MATERIAL

(National symbols, national characteristics, national stereotype of Great Britain and the United States of America)

1. Be ready to discuss the national symbols of the UK and the USA. 2. Discuss the national flags of the UK and the USA and their constituents. 3. Tell about the national anthem of Great Britain and the USA. 4. Give illustrative examples of the national emblems of these countries. 5. Give comments on the patron saints of the England, Scotland, Wales and Ireland. 6. What do you know about the population of the UK and the USA? 7. What languages do the British speak? 8. What languages do the people in the United States speak? 9. Tell about language families of Great Britain. 10. Be ready to discuss the family relationships in Britain and the USA. 11. Review your knowledge of the Britons, the English, the Scottish, the Welsh, and the Irish. 12. Comment on the charity industry in Britain. 13. Characterize the generation gap in the countries. 14. Review your knowledge of meals and mealtimes in the UK and the USA. 15. Give comments on the prominent people in Great Britain and the United States. 16. Do you agree with the statement that the fashion is an arbitrary mistress to whom most women are

slaves?

СЕМІНАР 1 Тема: Географія Великої Британії та Сполучених Штатів Америки (2год.)

План І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми. 1. Вступ. Предмет дослідження, основні цілі, задачі та поняття курсу країнознавство (Великої

Британії та Сполучених Штатів Америки). 2. Географічне положення, рельєф, клімат, гори, ріки, природні ресурси, фауна, флора

Великобританії та Сполучених Штатів Америки. 3. Історія Великобританії та Сполучених Штатів Америки:

Британія в стародавні часи. Кельти. Британія під час Римського завоювання. Англосаксонське завоювання. Норманське завоювання. Основні події в історії країни (ХІ – ХХІ століття).

Найбільш важливі події в історії Сполучених Штатів Америки: Перші поселення в Америці. Громадянська війна. Хвиля імміграції. Перша Світова війна. Велика депресія. Друга Світова війна.

16

Наддержава. ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи. ІІІ. Захист навчального проекту.

SEMINAR 1

Theme: Geography of Great Britain and the United States of America (2hours) Plan І. Theoretical part. Notion-categorical aspect of the theme. 1. Introduction. The subject matter, the main aim, tasks and notions of the theoretic course Language

and Area (Great Britain and the United States of America). 2. Geographical location, relief, climate, mountains, rivers, natural resources, fauna, flora of Great

Britain and the United States of America. : ІІ. Check of the independent work. ІІІ. Defence of the education project.

RECOMMENDED LITERATURE

1. Бурлакова В.В. Великобритания. Физическая и экономическая география: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов и фак. иностр. яз. – Л.: Просвещение, 1977. – 152 с.

2. Веклич Ю.І. Книга для читання з географії Великої Британії. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – 67 с.

3. Веклич Ю.І. Країнознавство. Курс лекцій. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – С. 7 – 59. 4. Вигран О.Ф., Константинова О.М., Крупська І.Л., Теленкова С.І. Знайомтеся: Сполучені

Штати Америки. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2002. – С. 7-19. 5. Кузнецова В.С. История, география и культура Англии. – К.: Вища шк., 1976. – С.13-250. Supplementary 1. Вигран О.Ф., Гербова С.К. Знайомтеся: Великобританія. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2001.

– С. 7-26. 2. Книга для чтения по географии Англии: Пособие для студентов педвузов / Составитель

Кузнецова В.И. – М.-Л.: Просвещение,1964. – 167 с. 3. Полупан А.П., Полупан В.Л., Махова В.В. Англоязычные страны. Книга для чтения. – Х.:

Країна мрій, 2002. – С.10-44; 99-108 4. По Великій Британії: Навч. посібник з курсу “Країнознавсво” / Укладач Н.Ф. Вовченко. – К.:

Знання. – С.11-107. СЕМІНАР 2

Тема: Історія Великої Британії та Сполучених Штатів Америки (2год.) План І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми. 1. Історія Великобританії та Сполучених Штатів Америки:

2.Британія в стародавні часи. Кельти. Британія під час Римського завоювання. Англосаксонське завоювання. Норманське завоювання. Основні події в історії країни (ХІ – ХХІ століття).

3. Найбільш важливі події в історії Сполучених Штатів Америки: Перші поселення в Америці. Громадянська війна. Хвиля імміграції. Перша Світова війна. Велика депресія. Друга Світова війна. Наддержава. ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи. ІІІ. Захист навчального проекту.

SEMINAR 2

Theme: History of Great Britain and the United States of America (2hours)

17

Plan 1.History of Great Britain and the United States of America:

2. Britain in the period of ancient history. The Celts. Britain in the times of the Roman invasion. The Anglo-Saxon invasion. The Norman Conquest. The main events in the history of the country (XI – XXI centuries).

3. The most important events in the history of the United States of America: The first established settlements in America. The Civil War. The wave of immigration. The World War I. Great Depression. The World War. Superpower. ІІ. Check of the independent work. ІІІ. Defence of the education project.


1. Веклич Ю.І. Країнознавство. Курс лекцій. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – С. 7 – 59. 2. Вигран О.Ф., Константинова О.М., Крупська І.Л., Теленкова С.І. Знайомтеся: Сполучені Штати Америки. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2002. – С. 7-19. 3. Кузнецова В.С. История, география и культура Англии. – К.: Вища шк., 1976. – С.13-250. 4. Гогильчин С.И. Британия сегодня: Пособие по страноведению. – Донецк: Академия, 1997. –

С.3-22. 5. Bryn O’Callaghan. An Illustrated History of the USA. Longman, 1990. – 144 p. 6. David McDowall. An Illustrated History of Britain. Longman, 1997. – P.3-184.

Supplementary 1. Вигран О.Ф., Гербова С.К. Знайомтеся: Великобританія. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2001.

– С. 7-26. 2. По Великій Британії: Навч. посібник з курсу “Країнознавсво” / Укладач Н.Ф. Вовченко. – К.:

Знання. – С.11-107.

Лекція 3. НАЦІОНАЛЬНІ СИМВОЛИ І НАЦІОНАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР ТА СТЕРЕОТИП ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ

(2години) 1. Національні символи, національний характер та національний стереотип Великобританії:

Державний прапор Об’єднаного Королівства. Державний герб. Гімн країни. Рослинні емблеми. Святі покровителі Англії, Шотландії, Уельсу, Північної Ірландії. Національний характер та національний стереотип: населення країни; мовні сім’ ї; діалекти та акценти; багатокультурна Великобританія; етнічні та національні меншини; сім’я та сімейні стосунки; житло; одяг; їжа та напої; видатні люди.

2. Національні символи, національний характер та національний стереотип Сполучених штатів Америки:


СЕМІНАР 3

Тема: Національні символи та національні стереотипи Великої Британії та Сполучених Штатів Америки (2 год.)

План заняття І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми.

18

1. Національні символи, національний характер та національний стереотип Великої Британії:

Державний прапор Об’єднаного Королівства. Державний герб. Гімн країни. Рослинні емблеми. Святі покровителі Англії, Шотландії, Уельсу, Північної Ірландії. Національний характер та національний стереотип: населення країни; мовні сім’ ї; діалекти та акценти; багатокультурна Великобританія; етнічні та національні меншини; сім’я та сімейні стосунки; житло; одяг; їжа та напої; видатні люди.

2. Національні символи, національний характер та національний стереотип Сполучених Штатів Америки


ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи. ІІІ. Захист навчального проекту.

SEMINAR 3

Theme: National characteristics and national stereotype of Great Britain and the United States of America (2hours)

Plan І. Theoretical part. 1. National symbols, national characteristics and national stereotype of Great Britain:

The National Flag of the United Kingdom. The Royal Coat of Arms. The National Anthem of the country. The plant emblems. The patron saints of England, Scotland, Wales and Northern Ireland. National characteristics and national stereotype: the population of the country; language families; dialects and accents; multicultural Great Britain; ethnic and national minorities; family and family relations, dwelling, clothes; food and drinks; prominent people.

2. National symbols, national characteristics and national stereotype of the United States of America: The National Flag of the United States of America. The Coat of Arms. The National Anthem of the country. The Statue of Liberty. The Liberty Bell. Uncle Sam. National characteristics and national stereotype.

ІІ. Check of the independent work. ІІІ. Defence of the education project.

RECOMMENDED LITERATURE 1. Веклич Ю.І. Країнознавство. Курс лекцій. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – С. 59 – 88. 2. Вигран О.Ф. Знайомтеся: Великобританія: Пробн. підруч. / За ред. О.М. Константинової. –

К.: Форум, 2001. – С. 49-53. 3. Вигран О.Ф., Константинова О.М., Крупська І.Л., Теленкова С.І. Знайомтеся: Сполучені

Штати Америки. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2002. – С. 20-28. 4. Гогильчин С.И. Британия сегодня: Пособие по страноведению. – Донецк: Академия, 1997. –

С. 7-13, С. 45-52. 5. Сафонова В.В., А. Ханнен-Лэнг. Пособие по культуроведению. – М.: Просвещение, 1996. –

С.3-31, С. 33-41, С. 140-151, С. 155-181, С. 181-199, С. 199-213, С. 217-239. 6. Татьяна Гужва. Английский язык. Книга 1. – К.: Тандем, 1996. – С.11-19, С. 55-59, С. 79-119,

С. 120-142. 7. Тенсон И. А., Войтова Г.А. Habits and ways in Great Britain and the United States. – M.:

Междунар. oтношения, 1978. – С. 76-78. 8. Тучина Н.В. Сучасні розмовні теми./ За ред. Луїзи Грін. – Харків: Торсінг, 2002. – С. 182-

189. 9. Расторгуева Т.А. История английского языка. – М.: Астрель. АСТ, 2002. – С.24-33. 10. Eckhard Fiedler. America in Close-up. Longman, 1990. – 284 p.

19

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІI ПОЛІТИЧНИЙ ТА СОЦІАЛЬНИЙ УСТРІЙ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНІ ШТАТИ

АМЕРИКИ

MODULE II POLITICAL AND SOCIAL SYSTEMS OF GREAT BRITAIN AND T HE UNITED STATES OF

AMERICA

Лекція 4. РЕЛІГІЯ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТАХ АМЕРИКИ

(2 год.)

Релігія у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки сьогодні. Важливість релігії та її вплив на життя народу. Головні релігії та деномінації в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах. Історія християнства на території Британських островів та Америки.

Релігія і мистецтво. Релігія і поезія. Головні релігійні свята Великої Британії та Сполучених Штатах Америки.

Lecture 4. RELIGION IN GREAT BRITAIN AND THE UNITED STATES OF AMERICA

(2 hours) 1. Religion in Great Britain and the United States of America.

Religion in Great Britain and the USA today. The importance of religion and its influence on people’s life. The main religions and denominations of the United Kingdom and the USA. The history of Christianity being brought to the British Isles and America.

Religion and painting. Religion and poetry. Major religious holidays in Britain and the USA. Основні поняття теми “Релігія”/Basic syntactic notions on “ Religion”: Venerable, status, Pope,

papal, parish, parishioner, Established Church, Archbishop, vicar, Protestants, Presbyterian Church, Calvinism, Roman Catholics, Catholicism, Baptists, Baptism, Methodists, Congregationalists, Eastern Orthodox Church, Muslim, mosque, Islamic, Sikh, Hindus, cult, non-conformist, Judaism, Kosher, Atheist, Agnostic, Ash Wednesday, Day of Atonement, Good Friday, Ascension Day, Pentecost, Corpus Christi, Lent, Shrove Tuesday, Whit Sunday, Palm Sunday, the Crucifixion, the Resurrection, Easter Day, Trinity Sunday, Maundy Thursday, superstition, adaptation, temple, ecumenism.

ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ/ REVISION MATERIAL (Religion in Great Britain and the United States of America)

1. Be ready to discuss the rights to religious freedom in Great Britain and the USA. 2. Tell about the leading religions and dominations in the UK and the USA. 3. What do you know about the Head of the Anglican Church (Established Church)? 4. Give comments on the established church in the USA. 5. Comment on the history of Christianity in the United Kingdom and the United States of America. 6. Give comments on the most important dates in the history of Christianity being brought to the British

Isles and America. 7. What is your attitude to the religion in painting and poetry? 8. Review your knowledge of the religious holidays in Britain and the USA. 9. Be ready to discuss celebration of the main Christian holidays in the countries.

20

10. What words make people think of God? 11. Comment on the obligatory religious classes for British and American schoolchildren.

СЕМІНАР 4

Тема: Релігія у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. Стратифікація Британського та Американського суспільств (2 год.)

План заняття І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми.

Релігія у Британії та Америці сьогодні. Важливість релігії та її вплив на життя народу. Головні релігії та деномінації в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах Америки.

1. Історія християнства на території Британських островів та Америки. 2. Релігія і мистецтво. Релігія і поезія. 3. Головні релігійні свята Великої Британії та Сполучених Штатах Америки.


SEMINAR 4

Theme: Religion in Great Britain and the United States of America (2 hours) Plan І. Theoretical part. Notion-categorical aspect of the theme.

Religion in Great Britain and the USA today. The importance of religion and its influence on people’s life. The main religions and denominations of the United Kingdom and the USA. The history of Christianity being brought to the British Isles and America.

Religion and painting. Religion and poetry. Major religious holidays in Britain and the USA.



1. Веклич Ю.І. Країнознавство. Курс лекцій. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – С. 89 – 107.

2. Сафонова В.В. Английский язык: Пособие по культуроведению. – М.: Просвещение, 2001. – С.68-97.

3. Тенсон И.А. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: Междунар. отношения, 1978. – С.34-35.

4. По Великій Британії: Навч. посіб. з курсу “Країнознавство” / Уклад. Н.Ф. Вовченко. – К.: Знання, 2002. – С.148-152.

Лекція 5. СТРАТИФІКАЦІЯ БРИТАНСЬКОГО ТА АМЕРИКАНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВ

(2 год.) Соціальні прошарки Британського та Американського суспільств. Вищий клас. Багатії в Об’єднаному Королівстві та США. Середній клас. Робітничий клас сучасної Британії та США. Традиційний і новий робітничий клас у Великій Британії та США сьогодні

Lecture 5. STRATIFICATION IN BRITISH AND AMERICAN S OCIETIES (2 hour) Stratification on British and American societies. Social groups in the British and American societies. Upper class. Wealthy in the United Kingdom and the USA. Middle class. Working class in modern

21

Britain and the USA. Traditional and new working class in Great Britain and the USA today. Основні поняття теми”Стратифікація британського та американського суспільств”/

Basic syntactic notions on “Stratification in the British and American societies”: stratification, strata, upper class, aristocracy, aristocratic background, dukes, earls, barons, entrepreneurial rich, occupation, middle class, professional occupations, professionals, administrators, immediate occupations, supervisors, high-grade technicians, , skilled occupations, manual/non-manual occupations, rank-and-file workers, proprietors, self-employed artisans, lower-grade technicians, foremen, partly skilled occupations, semi-skilled workers, unskilled occupations, night watchers, collectors, cleaners, labourers.

ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ/ REVISION MATERIAL 1. Be ready to discuss the division of the people of the UK and the USA into classes. 2. Tell about the main characteristics of the people belonging to the upper class. 3. Give comments on the middle class in the countries. 4. Review your knowledge of working class in the United Kingdom and the USA today. 5. Give examples to illustrate the difference between the traditional and new working class in modern

Britain and the USA. СЕМІНАР 5

Стратифікація Британського та Американського суспільств (2 год.) План заняття І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми. Стратифікація Британського та Американського суспільств

1. Соціальні прошарки Британського та Американського суспільств. 2. Вищий клас. Багатії в Об’єднаному Королівстві та США. 3. Середній клас. Робітничий клас сучасної Британії та США. 4. Традиційний і новий робітничий клас у Великій Британії та США сьогодні.


SEMINAR 5

Stratification of the British and American Societies (2 hours) Plan І. Theoretical part. Notion-categorical aspect of the theme.

Stratification of the British and American Societies. Social groups in the British and American societies. Upper class. Wealthy in the United Kingdom and the USA. Middle class. Working class in modern Britain and the USA. Traditional and new working class in Great Britain and the USA today.



1. Сафонова В.В. Английский язык: Пособие по культуроведению. – М.: Просвещение, 2001. –

С.68-97. 2. Тенсон И.А. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: Междунар.

отношения, 1978. – С.34-35. 3. По Великій Британії: Навч. посіб. з курсу “Країнознавство” / Уклад. Н.Ф. Вовченко. – К.:

Знання, 2002. – С.148-152.

22

4. Томахин Г.Д. По Соединенным Штатам Америки: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 176 с.

5. David McDowall. Britain in Close-up. Longman. 2000. – P.90-101; 170-178.

Лекція 6 УПРАВЛІННЯ У БРИТАНСЬКОМУ ТА АМЕРИКАНСЬКОМУ СУСПІЛЬСТВАХ (2 год.)

I. Політична система у суспільствах Великої Британії та Сполучених Штатів Америки. Монархія, королівська сім’я у Великій Британії. Законодавчий, виконавчий органи влади та судова

влада країн. Конституція і управління. Свобода і права громадян. Політичні партії.

Lecture 6 GOVERNMENT IN BRITISH AND AMERICAN SOCIETIES (2hour )

Political system of Great Britain and the United States of America. The Monarchy, the Royal family in Britain. The Legislative, the Executive and the Judiciary of the

countries. Constitution and Government. Freedom and human rights of the citizens. Political parties. Trade unions.

Основні поняття теми “Політична система у Великій Британії та США”/Basic syntactic

notions on “ Government in British and American societies”: constitutional monarchy, parliamentary monarchy, monarch, Sovereign, reign, rule, symbolic occasion, coronation, annual opening, Parliament, Chamber, Upper Chamber, Lower Chamber, House of Lords, House of Commons, member of Parliament, inherit, elected, electoral area, constituency, democracy, right to vote, Prime Minister, the Cabinet, law-making body, executive body, commander-in-chief, temporal governor, convention, faith, male line, descent, ceremonial duties, personal contacts, supreme legislative authority, the legislature, supremacy, Speaker, the Lords Spiritual, the Lords Temporal, bills, resign; Tories and Whigs, Conservatives, Liberals, the Labour (Socialist)Party, Trade Union Congress; magistrates, solicitors, barristers, jurors, judges, criminal justice, a suspect, criminal case, property, evidence, the Director of public Prosecutors, trial, local community, legally qualified, senior law official, appeals system, Magistrates’ Court, Crown Court, Court of Appeal, Criminal Court, higher court, sentencing, appealing, fines, prison, probation, minor offences, pass sentences, suspended, community service, convicted person, lawyer, death penalty, murder.


(Government in British and American societies) 1. Be ready to discuss the political system of Great Britain and the USA. 2. Tell about the Monarchy in Britain. 3. What do you know the Royal family of the UK? 4. Comment on the Legislative Executive branch of power in Great Britain and the USA. 5. Give comments on the Executive branch of power in Britain and the United States. 6. What do you know about the Judiciary in the United Kingdom and the USA? 7. Review your knowledge of the Constitution and Government in Britain and the USA. 8. Be ready to discuss freedom and human rights in the countries. 9. What can you tell about political parties in the UK and the USA? 10. Comment on the trade unions in Great Britain and the USA.

СЕМІНАР 6

23

Тема: Державний устрій (2 год.) План І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми. І. Державний устрій та освіта у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки.

1. Політична система Великої Британії та Сполучених Штатів Америки. Монархія, королівська сім’я у Великій Британії. Законодавчий, виконавчий органи влади та судова влада країн.

2. Конституція і управління. Свобода і права громадян. 3. Політичні партії. Профсоюзи.

1. / Доктора/ Професора. 2. Отримання кваліфікації вчителя.


SEMINAR 6

Theme: The political system of Great Britain and the United States of America (2 hours) Plan І. Theoretical part. Notion-categorical aspect of the theme. I. Political system of Great Britain and the United States of America. 1. The Monarchy, the Royal family in Britain. 2. The Legislative, the Executive and the Judiciary of the countries. 3. Constitution and Government. 4. Freedom and human rights of the citizens. 5. Political parties. 6. Trade unions.. ІІ. Check of the independent work. ІІІ. Defence of the education project.


Obligatory 1. Веклич Ю.І. Країнознавство. Курс лекцій. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – С. 107 –

119; 123-135. 2. Вигран О.Ф. Знайомтеся: Великобританія. – К.: Форум, 2001. – С. 132-151. 3. Вигран О.Ф., Константинова О.М., Крупська І.Л., Теленкова С.І. Знайомтеся: Сполучені

Штати Америки. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2002. – С. 63-80; 137-153. 4. Куприянова В.Р. Англия. Книга для чтения. – Л.: Печатный Двор, 1963. – С.151-218. 5. Полупан А.П. Англоязычные страны. Книга для чтения. – Х.: Країна мрій, 2002. – С.41-47;

53-55; 82-83; 120-128. 6. Сатинова В.Ф. Читаем и говорим о Британии и британцах. – Мн.: Выш. шк., 2001. – С. 23-25. 7. Тенсон И.А. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: Междунар.

отношения, 1978. – С. 36-40. 8. David McDowall. Britain in Close-up. Longman, 2000. – P. 26-73. 9. David McDowall. Britain in Close-up. Longman, 2000. – P. 147-158. 10. Eckhard Fiedler. America in Close-up. Longman, 1990. – 284 p. Supplementary 1. Вигран О.Ф. Знайомтеся: Великобританія: Пробн. підручн. – К.: Форум, 2001. – С. 152-176.

24

2. Гужва Т.Н. Английский язык. Кн.1. – К.: Тандем, 1996. – С. 261-282. 3. Коганов А.Б. Сучасна англійська мова. Кн.1. – К.: А.С.К., 2000. – С. 68-85. 4. Коганов А.Б. Сучасна англійська мова. Кн.2. – К.: А.С.К., 2000. – С. 34-43. 5. По Великій Британії: Навч. посібник з курсу “Країнознавство” / Уклад. Вовченко Н.Ф. – К.:

Знання, 2002. – С.115-122; 130-134. 6. Тучина Н.В. Speak English with Pleasure. Сучасні розмовні теми / За ред. Луїзи Грін. – Х.:

Торсінг, 2002. – С. 169-174.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІII КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІЙ УСТРІЙ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ

MODULE III CULTURAL AND EDUCATIONAL SYSTEMS OF GREAT BRITAIN A ND THE UNITED

STATES OF AMERICA Лекція 7. СИСТЕМА ОСВІТИ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТАХ АМЕРИКИ (2 год.)

. Система освіти у Великій Британії та Сполучених Штатів Америки.

Загальна думка про освіту в Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. Система середньої освіти. Типи шкіл. Навчальний рік. Екзамени. Події та церемонії в школах цих країн.

Система вищої освіти в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах. Коледжі в Англії та Америці. Оксбридж. Традиції та звичаї університетів. Отримання кваліфікації. Присвоєння звання Бакалавра/ Магістра/ Доктора/ Професора. Отримання кваліфікації вчителя.

Lecture 7

THE SYSTEM OF EDUCATION IN GREAT BRITAIN AND THE UN ITED STATES OF AMERICA (2 hour)

The system of education in Great Britain and the United States of America. General idea of education in Great Britain and the United States of America. The system of secondary

education. Types of schools. School year. Examinations. Social events and ceremonies in the schools of these countries.

The system of higher education in the United Kingdom and the United States. College life in England and America. Oxbridge. Some university traditions and customs. Qualifications. Awarding Bachelor’s Degree, Master’s Degree, Master of Philosophy, Doctor’s of Philosophy. Getting Teacher’s qualification.

Основні поняття теми “Система освіти у Великій Британії та США”/Basic syntactic

notions on “The system of education in Great Britain and the USA”: compulsory, state-funded, potential, secondary schools, nursery schools, pre-school education, preparatory schools, infant schools, junior schools, ability, activity, guidance, fee-paying, Eleven-plus examination, assessment test, Intelligence Test, Primary schools, comprehensive system, 3 R’s (Reading, Writing, Arithmetic), Comprehensive schools, State secondary schools, Grammar schools, Secondary Modern schools, Selective schools, Private (Independent) schools, Standard English, children’s progress, General Certificate of Secondary Education (GCSE), Higher schools, GCSE-A level, school-leavers, SCE

25

(Scottish Certificate of Education), “A” Levels (Advanced Levels), SCE “Higher” (Scottish equivalent of “A” Levels, GNVQ (general National Vocational Qualification), ; student’s Grade Point Average, GPA, High School Diploma, SAT Test, the ACT, Graduation ceremony, valedictorian, Yearbook, undergraduate, directors of study, Dons, Proctors, “bulldogs”, terminal examinations, Tripos, BA (Bachelor of Arts), BS (Bachelor of Science), MA (Master of Arts), MS (Master of Science), diploma, Oxbridge (Oxford University and Cambridge University), Doctorate, Project work.


(The system of education in Great Britain and the United States of America) 1. Be ready to discuss the system of education in the UK and the USA. 2. Discuss the secondary system of education in Britain and America. 3. Tell about the types of schools in the United Kingdom and the United States. 4. Give comments on the secondary education in these countries. 5. Comment on the school year and examinations. 6. What do you know about the system of higher education of the UK and the USA? 7. What degrees are the students of the universities awarded? 8. Be ready to discuss the traditions and customs of the universities of Great Britain and the Unites

States of America. 9. Review your knowledge of the college life in England and America. 10. Give comments on Oxbridge. 11. Discuss the problem of getting Teacher’s qualification in the countries.

СЕМІНАР 7

Тема: Освіта у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки (2 год.)

План І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми. Освіта у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. Загальна думка про освіту в Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. Система середньої освіти. Типи шкіл. Навчальний рік. Екзамени. Події та церемонії в школах цих країн. Система вищої освіти в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах. Коледжі в Англії та Америці. Оксбридж. Отримання кваліфікації. Присвоєння звання Бакалавра/ Магістра/ Доктора/ Професора. Отримання кваліфікації вчителя.


SEMINAR 7

The system of education of Great Britain and the United States of America 1. General idea of education in Great Britain and the United States of America. 2. The system of secondary education. Types of schools. School year. Examinations. Social events and

ceremonies in the schools of these countries. 3. The system of higher education in the United Kingdom and the United States. 4. College life in England and America. Oxbridge. 5. Some university traditions and customs.

26

6. Qualifications. 7. Awarding Bachelor’s Degree, Master’s Degree, Master of Philosophy, Doctor’s of Philosophy. 8. Getting Teacher’s qualification. ІІ. Check of the independent work. ІІІ. Defence of the education project.


Obligatory 11. Веклич Ю.І. Країнознавство. Курс лекцій. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – С. 107 –

119; 123-135. 12. Вигран О.Ф. Знайомтеся: Великобританія. – К.: Форум, 2001. – С. 132-151. 13. Вигран О.Ф., Константинова О.М., Крупська І.Л., Теленкова С.І. Знайомтеся: Сполучені

Штати Америки. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2002. – С. 63-80; 137-153. 14. Куприянова В.Р. Англия. Книга для чтения. – Л.: Печатный Двор, 1963. – С.151-218. 15. Полупан А.П. Англоязычные страны. Книга для чтения. – Х.: Країна мрій, 2002. – С.41-47;

53-55; 82-83; 120-128. 16. Сатинова В.Ф. Читаем и говорим о Британии и британцах. – Мн.: Выш. шк., 2001. – С. 23-25. 17. Тенсон И.А. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: Междунар.

отношения, 1978. – С. 36-40. 18. David McDowall. Britain in Close-up. Longman, 2000. – P. 26-73. 19. David McDowall. Britain in Close-up. Longman, 2000. – P. 147-158. 20. Eckhard Fiedler. America in Close-up. Longman, 1990. – 284 p. Supplementary 7. Вигран О.Ф. Знайомтеся: Великобританія: Пробн. підручн. – К.: Форум, 2001. – С. 152-176. 8. Гужва Т.Н. Английский язык. Кн.1. – К.: Тандем, 1996. – С. 261-282. 9. Коганов А.Б. Сучасна англійська мова. Кн.1. – К.: А.С.К., 2000. – С. 68-85. 10. Коганов А.Б. Сучасна англійська мова. Кн.2. – К.: А.С.К., 2000. – С. 34-43. 11. По Великій Британії: Навч. посібник з курсу “Країнознавство” / Уклад. Вовченко Н.Ф. – К.:

Знання, 2002. – С.115-122; 130-134. 12. Тучина Н.В. Speak English with Pleasure. Сучасні розмовні теми / За ред. Луїзи Грін. – Х.:

Торсінг, 2002. – С. 169-174. 13. Лекція 8.ТРАДИЦІЇ, ЗВИЧАЇ, СВЯТА, МАНЕРИ

У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ЩТАТАХ АМЕРИКИ (2 год.)

Традиції, звичаї, свята, манери у Великій Британії та США. Всенародні свята та святкування: Новий рік, Різдво Христове, День Святого Валентина, Великдень та інші свята та їх святкування в Британії та Америці.

Фестивалі та ярмарки. Традиційні церемонії в Лондоні та Вашингтоні. Заручини, весілля, день народження, поховання. Спортивні змагання. Манери.

Lecture 8. TRADITIONS, CUSTOMS, HOLIDAYS AND MANNER S IN GREAT BRITAIN AND THE UNITED STATES OF AMERICA ( 2 hours) Traditions, customs, holidays and manners in Great Britain and the United States of

America. Public holidays and celebrations: New Year’s Day, Christmas Eve, Christmas Day, Boxing Day, St. Valentine’s Day, Easter, and other holidays and their celebrations in Britain and America.

Festivals and fairs. Traditions and ceremonies in London and Washington.

27

Engagement, wedding, birthday, funeral. Sport competitions (events). Manners. Основні поняття теми “Традиції, звичаї, свята, манери у Великій Британії та

Сполучених Штатах Америки” / Basic syntactic notions on “Traditions, customs, holidays and manners in Great Britain and the United States of America”: Hogmanay Celebrations, merrymaking, Flambeaux Procession, Druids, townsfolk, torches, First-Footing, ill-luck, a gift, households, fee, Pancake Day, shrove Tuesday, Lent, relic, forbidden, pangs, shriven, to survive, Easter, Easter Bonnet Parade, egg-shells, Nature’s reawakening, Jesus’ Resurrection, May Spring Festival, crowned garlands, Remembrance Day, commemoration, wreath, London’s Cenotaph, artificial poppies, Christmas Day, “mother’s night”, Jesus’ Birthday, puritans, Venerable Bede, The Derby, race-course, amusement, stay away, gamble, sweepstake, competitors, The London Car Rally, veteran cars, light-hearted race, restriction, Emancipation Day, rare specimens, Burns Night, Burns Club, the Town Beadle heads, parish church, fame and fortune, baptized, Birthday celebrations, honoured citizen, Welsh Eisteddfodau, records of competitions, National Assembly of Bards, preservation Changing the Guard, Brigade of Guards, the Grenadiers, the Coldstream Guards, regimental colours, laurel wreath, Ceremony of Keys, candle lantern, Bloody Tower, Escort, Chief warder, Tudor-style bonnet, custody, Resident Governor, Yeomen Warders, Constable’s office, Trooping the Colour, Horse Guard’s Parade pageantry of rare splendour, sidesaddle, Foot Guards, Take the Salute, The Sovereign’s Entry, Lord-Mayor, Temple Bar, City’s Pearl Sword, Spanish Armada, Swan-Upping, delicacy, Seigneur of the Swans, The Lord Mayor’s Show, civic event, sheriff, the Court of Alderman, the Sergeant-at-Arms, forms of marriage, etiquette, engagement, proposal, announcements, congratulations, financial independence, marriage by Banns, marriage by Ordinary License, marriage by Special License, marriage by a Registrar, the preparation, white wedding, solemn ceremony, registry office, age-old ritual, division of responsibilities, the bride’s parents, the bridegroom, the bridesmaids, the best man, the ushers, the bridegroom’s clothes, widows or divorcees, the reception, major-domo, cutting the cake, the toast to the bride and groom, wedding presents, births and Christenings, registrar’s office, be christened, godmother, godfather, godchildren, confirmation, Twenty-First Birthdays, come of age, Twenty-first birthday card, manners or forms of greeting, behaviour, ways of speaking, protection, greater equality between sexes, table manners, part of social etiquette, good listeners, customs, impolite to interrupt the person who is speaking, funny passage, character trait, soul, understatement, continental youth, declaration of love, Caravanning, Sunnysea caravan site, vagrant gipsy life, slope of mud, spacious beach, sunlit grass, romp, may sun-lie, piped water supply, tiny kitchenette, gas-operated cooking-stove, comfortable sleeping-bunks, supply available at the site.

.КУЛЬТУРНЕ ЖИТТЯ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ .(2 год.)

Культурне життя Великої Британії та США. Різноманітність інтересів людей у Великій Британії та Сполучених Штатах. Живопис. Скульптура та архітектура. Художні галереї та музеї. Кіно. Театр в Британії та Америці сьогодні. Музичне життя. Фольклор, фольклорна музика.

Lecture 9CULTURAL LIFE IN GREAT BRITAIN AND THE UNI TED STATES OF AMERICA .(2 hours)

The cultural life of Great Britain and the United States of America. Various interests in Great Britain and the United States of America. Painting. Sculpture and architecture. Art Galleries and museums. Cinema. British and American theatre today. Music life. Folk music.

Основні поняття теми “ Культурне життя Великої Британії та Сполучених

Штатів Америки”/ Basic syntactic notions on “The cultural life of Great Britain and the United

28

States of America”: painting, architecture, sculpture, painting school, portrait art, Court painter, aristocratic portrait painting, pictorial art, taste for drawing, apprentice, engraver, genius, diligence, “marriage a la mode”, academic principles, rich depth of shadows, bitumen, plod in the studio, to establish the point, predominant colour, landscape painter, simple virtues, life and labour were introduced in life, was represented by, repeated themes beloved to another century, used broken touches of colour, sketch, the technique and feeling, impressionist school, realistic trend, romantic trend, observer of nature, romantic passion for light, treatment of skies, sparkles of light and colour, smooth painting, intrinsic merit of, Romantic , artistic career, anticipate, expressionists, masterpieces, realism, “brotherhood “, prominent portraitist, drawings of the destruction, common people, peace-loving motives, cubism, abstractionism, realistic path in art, the most outstanding architect, science of designing and constructing buildings, the dome of St. Paul’s , the best geometer, mathematician and astronomer, came to manhood, Royal Society, architectural career, retain his post, solemn public acts, a flat ceiling, Palace of the Louvre, the turning point, material rewards, architectural masterpiece, rebuilt, the North Tower of the Cathedral, Clock Tower, impressive galleries, famous museums, exhibit, display, numerous stores, to house, film-production, continuous performances, all-new films, giant cinema companies, the length of the premiere run depends…, the huge epic spectaculars, in the grip of a double monopoly, the problem of finance, control exhibition, big production distribution companies, one of the world’s major centres for theatre, rich dramatic tradition, touring companies, professional use, subsidized companies, most theatres are commercially run and self-financing, rely on popular shows and musicals, a mixed fare of traditional and experimental or innovative productions, extravaganzas, theatre critic, literary adviser, permanent staff, repertory theatre lines, music life, symphony orchestra, with international reputation, contemporary music, pop music, professional art festivals, an extraordinary flowering, public support, government grants, the Arts Council of Great Britain, visual art, experimental groups, folk music, transmitted orally, specific ritual, melodic, rhythmic accompaniment to manual work, burgeoning interest, unsophisticated members of a race or nation, beautiful Irish tunes, traditional instruments, country people.

ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ/ REVISION MATERIAL (The traditions, customs, holidays, manners in Great Britain and the United States of America)

1. Be ready to discuss the traditions, customs, holidays, manners in the countries. 2. Discuss the public holidays and celebrations in Britain and America. 3. Tell about sporting events in the United Kingdom and the United States. 4. Give illustrative examples of the difference and similarity in the celebration of Christmas and

Easter in the UK and in the USA. 5. Give comments on the festivals in Britain and America. 6. Comment on the traditional ceremonies in London and Washington. 7. What do you know about the Queen’s Day? 8. Review your knowledge of the engagements and weddings in the countries. 9. Give comments on births and funerals. 10. Discuss the weddings in the UK and the USA.

ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ/ REVISION MATERIAL (The cultural life in Great Britain and the United States of America)

1. Be ready to discuss the cultural life in Great Britain and the USA. 2. What foreign artists represented painting in England in the 15-17th cc.? 3. When was a truly national English painting school created? 4. Tell about great English and American artists. 5. Give illustrative examples of the outstanding masterpieces of sculpture and architecture in the UK

and in the USA.

29

6. Give comments on the famous art galleries and museums in Great Britain and the United States. 7. What do you think of the large cinemas in the city and small locality? 8. Comment on the theatre life in the countries. 9. What do you know about music in the UK and the USA? 10. Review your knowledge of the prominent people in the cultural life of Britain and America?

СЕМІНАР 8

Тема: Традиції, звичаї, свята, манери у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. (2 год.)

План І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми. Традиції, звичаї, свята, манери у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. 1. Всенародні свята та святкування: Новий рік, Різдво Христове, День Святого Валентина,

Великдень та інші свята та їх святкування в Британії та Америці. 2. Фестивалі та ярмарки. 3. Традиційні церемонії в Лондоні та Вашингтоні. 4. Заручини, весілля, день народження, поховання. 5. Спортивні змагання. 6. Манери. ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи. ІІІ. Захист навчального проекту.

SEMINAR 8

Theme: Traditions, customs, holidays, manners in Great Britain and the United States of America (2 hours)

Plan І. Theoretical part. Notion-categorical aspect of the theme. Traditions, customs, holidays, manners in Great Britain and the United States of America. 1. Public holidays and celebrations: New Year’s Day, Christmas Eve, Christmas Day, Boxing Day, St.

Valentine’s Day, Easter, and other holidays and their celebrations in Britain and America. 2. Festivals and fairs. 3. Traditions and ceremonies in London and Washington. 4. Engagement, wedding, birthday, funeral. 5. Sport competitions (events). 6. Manners. ІІ. Check of the independent work. ІІІ. Defence of the education project.

СЕМІНАР 9 Тема: Культурне життя Великої Британії та США. (2 год.)

План І. Теоретична частина. Понятійно-категоріальний апарат теми. Культурне життя Великої Британії та США. 1. Різноманітність інтересів людей у Великій Британії та Сполучених Штатах. 2. Живопис. 3. Скульптура та архітектура.

30

4. Художні галереї та музеї. 5. Кіно. 6. Театр в Британії та Америці сьогодні. 7. Музичне життя. 8. Фольклор, фольклорна музика. ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи. ІІІ. Захист навчального проекту.

SEMINAR 9 Theme: The cultural life in Great Britain and the United States of America (2 hours)

Plan І. Theoretical part. Notion-categorical aspect of the theme. The cultural life of Great Britain and the United States of America. 1. Various interests in Great Britain and the United States. 2. Painting. 3. Sculpture and architecture. 4. Art Galleries and museums. 5. Cinema. 6. British and American theatre today. 7. Music life. 8. Folk music. ІІ. Check of the independent work. ІІІ. Defence of the education project.


(seminars 8-9) 1. Веклич Ю.І. Країнознавство. Курс лекцій. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – С. 136 –

154. 2. Вигран О.Ф. Знайомтеся: Великобританія: Пробн. підруч. / За ред. О.М. Константинової. –

К.: Форум, 2001. – С. 207-211. 3. Вигран О.Ф., Константинова О.М., Крупська І.Л., Теленкова С.І. Знайомтеся: Сполучені

Штати Америки. Пробн. підручн. – К.: Форум, 2002. – С. 154-280. 4. Геккер М.Ю. Английская литература: Учебное пособие. Кн.1. – М.: Просвещение, 1974. –

240 с. 5. Геккер М.Ю. Английская литература: Учебное пособие. Кн.2. – М.: Просвещение, 1974. –

176 с. 6. Гужва Т.Н. Английский язык. Разговорные темы. Книга 1. – К.: Тандем, 1996. – С. 60-77;

121-226; 143-202. 7. Коганов А.Б. Сучасна англійська мова. Розмовні теми. – К.: А.С.К., 2000. С. 76-84; 120-138. 8. По Великій Британії: Навч. посіб. з курсу “Країнознавство” / Уклад. Н.Ф. Вовченко. – К.:

Знання, 2002. – С. 135-140; С. 191-200. 9. Полупан А.П. Англоязычные страны. Книга для чтения. – Х.: Країна мрій, 2002. – С. 139-

151; 155-160. 10. Сатинова В.Ф. Читаем и говорим о Британии и британцах. – Мн.: Вышэйшая школа, 2001. –

С. 217-221. 11. Тучина Н.В. Сучасні розмовні теми. – Х.: Торсінг, 2002. – С.175- 181. 12. Химунина Т.Н. В Великобритании принято так. – Л.: Просвещение, 1975. – C. 296. 13. Eckhard Fiedler. America in Close-up. Longman, 1990. – 284 p.

31

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

КРАЇНОЗНАВСТВО (Велика Британія та Сполучені Штати Америки) LANGUAGE AND AREA (Great Britain and the United Sta tes of America)

Теми 1-2. Географія та історія Великої Британії та Сполучених Штатів Америки

(географія – 7 год.; історія – 7 год.) 1. Ознайомитися із географією Об’єднаного Королівства та Сполучених Штатів Америки:

положення, рельєф, клімат, гори, ріки, природні ресурси, фауна, флора /Get acquainted with the geography of the United Kingdom and the United States: location, relief, climate, mountains, rivers, natural resources, fauna, flora – 6 год.

2. Прочитати та опрацювати матеріал щодо історії Об’єднаного Королівства Великобританії та Північної Ірландії та Сполучених Штатів Америки: І. Британія в стародавні часи. Кельти. Британія під час Римського завоювання. Англосаксонське

завоювання. Норманське завоювання. Основні події в історії країни (ХІ – ХХІ століття). І. Britain in the period of ancient history. The Celts. Britain in the times of the Roman invasion. The Anglo-Saxon invasion. The Norman Conquest. The main events in the history of the country (XI – XXI). cc.

ІІ. Найбільш важливі події в історії Сполучених Штатів Америки: Перші поселення в Америці. Громадянська війна. Хвиля імміграції. Перша Світова війна. Велика депресія. Друга Світова війна. Наддержава. /Read and work on the history of the United Kingdom and Northern Ireland: ІІ. The most important events in the history of the United States of America: 1) The first established settlements in America. 2) The Civil War. 3) The wave of immigration. 4) The World War I. 5) Great Depression. 6) The World War. Superpower. - 7 год.

Тема 3. Національні символи, національні стереотипи у Великій Британії та сполучених

Штатах Америки (7 год.) 1. Ознайомитися із національними символами Великобританії та Сполучених Штатів Америки:

державний прапор; державний герб; гімн; рослинні емблеми; святі покровителі Англії, Шотландії, Уельсу, Північної Ірландії; Статуя Свободи, Дзвоник Свободи, Дядько Сем. Національний характер та національний стереотип країн. / Get acquainted with the National symbols of Great Britain and the USA: the National Flag; the Royal Coat of Arms; the National Anthem; the plant emblems; the patron saints of England, Scotland, Wales and Northern Ireland; the Statue of Liberty, the Liberty Bell, Uncle Sam. National character and stereotype of the countries – 3 год.

2. Прочитати та опрацювати матеріал щодо національного характеру та національного стереотипу: населення країн; мовні сім’ ї; діалекти та акценти; багатокультурна Великобританія та Америка; етнічні та національні меншини; сім’я та сімейні стосунки; житло; одяг; їжа та напої; видатні люди./ Read and work on the National characteristics and national stereotype: the population of the countries; language families; dialects and accents; multicultural Great Britain and the USA; ethnic and national minorities; family and family relations, dwelling, clothes; food and drinks; prominent people - 3 год.

Теми 4- 5. Релігія у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки. (7 год.)

Стратифікація суспільства Британії та США (7 год.) 1. Проаналізувати значення релігії в житті суспільства: Релігія у Британії та Америці сьогодні.

Важливість релігії та її вплив на життя народу. Головні релігії та деномінації в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах. Історія християнства на території Британських островів та Америки. Релігія і мистецтво. Релігія і поезія. Головні релігійні свята Великої Британії та Америки. / Give analysis of religion in Great Britain and America today: The importance of religion and

32

its influence on people’s life. The main religions and denominations of the United Kingdom and the USA. The history of Christianity being brought to the British Isles and America. Religion and painting. Religion and poetry. Major religious holidays in Britain and The USA. - 6 год.

2. Ознайомитися із стратифікацією Британського та американського суспільств: Соціальні прошарки Британського та американського суспільств. Вищий клас. Багатії. Середній клас. Робітничий клас. Традиційний і новий робітничий клас у Великій Британії та Америці сьогодні./ Get acquainted with the stratification of the British and American societies: Social groups in the British and American societies. Upper class. Wealthy. Middle class. Working class. Traditional and new working class in Great Britain and America today. – 6 год.

Теми 6-7. Управління у Великій Британії та Сполучених Штатах (7 год.). Система освіти в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах (7 год.)

1. Прочитати, опрацювати та проаналізувати матеріал щодо управління у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки: Політична система Об’єднаного Королівства Великої Британії та Північної Ірландії та Сполучених Штатів Америки. Монархія. Королівська сім’я. Законодавчий орган влади. Виконавчий орган влади. Судова влада. Конституція і управління. Свобода і права громадян Великої Британії та Америки. Політичні партії. Профсоюзи. / Read, work and analyze on the political system of Great Britain and the United States of America. The Monarchy. The Royal family. The Legislative. The Executive. The Judiciary. Constitution and Government. Freedom and human rights of the citizens of Great Britain and America. Political parties. Trade unions. - 7 год.

2. Ознайомитися із системою середньої та вищої освіти в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах: Загальна думка про освіту в Британії та Америці. Система середньої освіти. Типи шкіл. Навчальний рік. Екзамени. Події та церемонії в школах Великої Британії та Америці. / Get acquainted with the system of the secondary and higher education in the United Kingdom and United States: General idea of education in Britain and America. The system of secondary education. Types of schools. School year. Examinations. Social events and ceremonies in the schools of Great Britain and America. – 3 год.

3.Прочитати, опрацювати та проаналізувати матеріал щодо системи вищої освіти в Об’єднаному Королівстві та Сполучених Штатах. Коледжі в Англії та Америці. Оксбридж. Традиції та звичаї університетів. Отримання кваліфікації. Присвоєння звання Бакалавра/ Магістра/ Доктора/ Професора. Отримання кваліфікації вчителя. / Read, work and analyze on the system of the higher education in the United Kingdom and the United States: The system of higher education in the United Kingdom and the United States. College life in England. Oxbridge. Some university traditions and customs. Qualifications. Awarding Bachelor’s Degree, Master’s Degree, Master of Philosophy, Doctor’s of Philosophy. Getting Teacher’s qualification. - 4 год.

Теми 8-9. Традиції, звичаї, свята та манери в Об’єднаному Королівстві та Сполучених

Штатах Америки (6год.). Культурне життя у Великій Британії та Сполучених Штатах Америки

(6 год.) 1. Ознайомитися із традиціями, звичаями, святами в Об’єднаному Королівстві та Сполучених

Штатах Америки: Всенародні свята та святкування: Різдво Христове, Новий рік, День Святого Валентина, Великдень, День Подяки, День Незалежності та інші свята та їх святкування в Британії та Америці./ Get acquainted with the traditions, customs and holidays in the United Kingdom and the United States of Americas: Public holidays and celebrations, New Year’s Day, Christmas Eve, Christmas Day, Boxing Day, St. Valentine’s Day, Easter, Thanksgiving Day, Independence Day, and other holidays and their celebrations in Britain and America. - 4 год.

2. Прочитати, опрацювати та проаналізувати матеріал щодо: Фестивалі та ярмарки. Традиційні церемонії в Лондоні та у Вашингтоні. Заручини, весілля, день народження, поховання. Спортивні

33

змагання. Манери./ Read, work and analyze: Festivals and fairs. Traditions and ceremonies in London and Washington. Engagement, wedding, birthday, funeral. Sport competitions (events). Manners. - 3 год.

3. Ознайомитися із культурним життям у Великій Британії та Сполучених Штатах: Різноманітність інтересів людей. Живопис. Скульптура та архітектура. Художні галереї та музеї. / Get acquainted with the cultural life in Great Britain and the United States: Various interests of people. Painting. Sculpture and architecture. Art Galleries and museums. - 3 год.

4. Прочитати, опрацювати та проаналізувати матеріал щодо: Кіно. Театр в Британії та Америці сьогодні. Музичне життя. Фольклор, фольклорна музика. / Read, work and analyze on the cinema, British and American theatre today, music life and folk music in Britain. - 3 год.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СПЕЦІАЛІСТА

Змістовий модуль та теми курсу

Академічний контроль

Бали

Термін виконан-

ня (тижні)

Теми 1,2. Географія (7 год.). Історія (7 год.).

Індивідуальне заняття 5+5 І- ІІІ

Тема 3, Національні символи та національні стереотипи (6 год.).

Індивідуальне заняття 5 ІV- V

Теми 4,5. Релігія (6 год). Стратифікація (6 год.).

Індивідуальне заняття 5+5 VІ-VІІ

Теми 6,7 Управління (7 год). Освіта (7 год.).

Індивідуальне заняття 5+5 VІІІ- ІХ

Тема 8 Традиції, звичаї, свята, манери (7 год.).

Індивідуальне заняття 5 Х-ХІ

Тема 9 Культура. Мистецтво. (7год.)

Індивідуальне заняття 5 Х-ХІ

Разом: 60 годин. Разом: 45 балів

34

VІІ. ІНДИВІДУАЛЬНА НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА

(навчальний проект)

Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності

студента, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконання студентами ІНЗД прилюдним захистом навчального проекту.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Країнознавство» – це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, практичних занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.

Види ІНДЗ, вимоги до них та оцінювання: • анотація прочитаної додаткової літератури - 5 балів; • повідомлення з теми, рекомендованої викладачем – 5 балів; • творча робота(охоплює весь зміст навчального курсу) – 20 балів. Орієнтовна структура ІНДЗ – наукові дослідження у вигляді реферату: вступ, основна

частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел. Критерії оцінювання та шкалу оцінювання подано відповідно у таблицях 1 і 2.

Таблиця 1 Критерії оцінювання ІНДЗ

№ п/п

Критерії оцінювання роботи Максимальна кількість балів за

кожним критерієм

1. Обґрунтування актуальності, формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження

2 бали

2. Складання плану реферату 1 бал 3. Критичний аналіз суті та змісту першоджерел. Виклад фактів, ідей,

результатів досліджень в логічній послідовності. Аналіз сучасного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного питання.

20 балів

4. Дотримання правил реферуванням наукових публікацій 2 бали 5. Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо

розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження 3 бали

6. Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел)

2 бали

Разом 30 балів

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних

досягнень студентів з навчальної дисципліни «Країнознавство».

Студент може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 30 балів.

35

Таблиця 2

Шкала оцінювання ІНДЗ

Рівень виконання Кількість балів, що відповідаєрівню

Оцінка за традиційною системою

Високий 27- 30 Відмінно

Достатній 23 - 26 Добре

Середній 21 - 22 Задовільно

Низький 0 - 20 Незадовільно

ТЕМИ ДЛЯ НАПИСАННЯ ТВОРЧОЇ РОБОТИ 1. You’re a Celtic man (woman). Describe your tribe, your way of life and impressions made by the

Roman invaders.

2. You’re a member of a hundred-moot (6th century). Describe the system government and punishment

in your village.

3. You’re a chronicle. Make a report on the history of the conquests of Britain from the earliest times to

the 11th century.

4. You’re chosen into a registration committee. Describe your impressions of the Anglo-Saxon village

and its inhabitants.

5. You’re a Flemish merchant visiting a fair in London. Write down what you’ve found out about the

medieval English town and the fair itself.

6. You’re taking part in Walt Tylor’s Revolt. Explain the reasons and your demands.

7. You’re a member of Drake’s crew responsible for keeping a journal. Make records of your round-

world journey and the battle with Spanish Armada.

8. Sum up everything you’ve known already about the history of English language.

9. Sum up what you’ve know about the origin of some English town-and village-names.

10. Recommend the best place to visit in the UK. Give your reasons.

11. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is going to introduce euro. State Treasury

has started the competition to choose the right historical or legendary person worth of being coined or

printed on the new currency unit. Suggest your candidacy.

12. Describe the achievements of 5 famous Americans.

13. You’re a guest from the USA. Describe the life of youth in the United States of America.

14. You’re a member of Green Peace Club in the USA. Make a report on the environmental protection

in the United States.

36

VІІІ. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Навчальні досягнення бакалаврів із дисципліни «Країнознавство» оцінюються за модульно-

рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційної звітності,

обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінювання рівня знань, умінь

та навичок; розширення кількості підсумкових балів до 100.

Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання

здійснюється відповідно до навчально-методичної карти (п. ІV), де зазначено види й терміни

контролю. Систему рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переведення у

національну (4-бальну) та європейську (ECTS) шкалу подано у таблиці 5.

Таблиця 3

Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю

№ Вид діяльності Кількість балів за одиницю

Кількість одиниць до розрахунку

Всього

1 Відвідування лекцій 1 9 9 2 Відвідування семінарських занять 1 9 9 3 Виконання завдання з самостійної

роботи (домашнього завдання) 5 9 45

4 Робота на практичному занятті, в т.ч. доповідь, дискусія, виступ, повідомлення

10 9 90

5 ІНДЗ 30 1 30 6 Модульна контрольна робота 25 3 75 Разом 72 258 Коефіцієнт – 2,58

У процесі оцінювання навчальних досягнень студентів застосовуються такі методи:

• Методи усного контролю: індивідуальне опитування, фронтальне опитування, співбесіда,

залік.

• Методи письмового контролю: модульне письмове тестування; підсумкове письмове

тестування, звіт, реферат, есе.

• Комп’ютерного контролю: тестові програми.

• Методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання, самоаналіз.

37

Таблиця 4 Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень

Оцінка Критерії оцінювання

«Відмінно» Ставиться за повні та міцні знання матеріалу в заданому обсязі, вміння вільно виконувати практичні завдання, передбачені навчальною програмою; за знання основної та додаткової літератури; за вияв креативності у розумінні і творчому використанні набутих знань та умінь.

«Добре» Ставиться за вияв студентом повних, систематичних знань із дисципліни, успішне виконання практичних завдань, засвоєння основної та додаткової літератури, здатність до самостійного поповнення та оновлення знань. Але у відповіді студента наявні незначні помилки.

«Задовільно» Ставиться за вияв знання основного навчального матеріалу в обсязі, достатньому для подальшого навчання і майбутньої фахової діяльності, поверхову обізнаність з основною і додатковою літературою, передбаченою навчальною програмою; можливі суттєві помилки у виконанні практичних завдань, але студент спроможний усунути їх із допомогою викладача.

«Незадовільно» Виставляється студентові, відповідь якого під час відтворення основного програмового матеріалу поверхова, фрагментарна, що зумовлюється початковими уявленнями про предмет вивчення. Таким чином, оцінка «незадовільно» ставиться студентові, який неспроможний до навчання чи виконання фахової діяльності після закінчення ВНЗ без повторного навчання за програмою відповідної дисципліни.

Кожний модуль включає бали за поточну роботу студента на семінарських, практичних

заняттях, виконання самостійної роботи, індивідуальну роботу, модульну контрольну роботу.

Виконання модульних контрольних робіт здійснюється в режимі комп’ютерної діагностики

або з використанням роздрукованих завдань.

Реферативні дослідження, які виконує студент за визначеною тематикою, обговорюються та

захищаються на практичних заняттях.

Модульний контроль знань студентів здійснюється після завершення вивчення навчального

матеріалу модуля.

38

Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки

ECTS

Таблиця 5 Відповідність підсумкової семестрової рейтингової оцінки національній шкалі оцінок

Підсумкова кількість балів (max -100)

Оцінка за 4-бальною шкалою

Оцінка за шкалою ECTS

1- 34

“незадовільно” (з обов’язковим повторним

курсом)

F

35 - 59 “незадовільно” (з можливістю повторного

складання)

FX

60 - 68 “ задовільно” E 69 - 74 “ задовільно” D 75 - 81 “ добре” C 82 – 89 “ дуже добре” B 90 - 100 “відмінно” A

Кількість балів за роботу з теоретичним матеріалом, на практичних заняттях, під час виконання самостійної та індивідуальної навчально-дослідної роботи залежить від дотримання таких вимог:

• своєчасність виконання навчальних завдань; • повний обсяг їх виконання; • якість виконання навчальних завдань; • самостійність виконання; • творчий підхід у виконанні завдань; • ініціативність у навчальній діяльності.

ІХ. МЕТОДИ НАВЧАННЯ І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності 1) За джерелом інформації:

• Словесні: лекція (традиційна, проблемна, лекція-прес-конференція) із застосуванням комп'ютерних інформаційних технологій (PowerPoint – Презентація, пояснення, розповідь, бесіда.

• Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація. • Практичні: вправи.

2) За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні. 3) За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові, дослідницькі. 4) За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача; самостійна робота студентів: з книгою; виконання індивідуальних навчальних проектів. ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності: 1) Методи стимулювання інтересу до навчання: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості (метод цікавих аналогій тощо).

39

Х. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ 1. Опорні конспекти лекцій; 2. Навчальні посібники; 3. Робоча навчальна програма; 4. Збірка тестових і контрольних завдань для тематичного (модульного) оцінювання навчальних досягнень студентів; 5. Засоби підсумкового контролю (комп’ютерна програма тестування, комплект друкованих завдань для підсумкового контролю); 6. Завдання для ректорського контролю знань студентів з навчальної дисципліни «Країнознавство».

ХІ. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА РОБІТ

1. Географічне положення Великобританії, Англії, Уельсу, Шотландії, Північної Ірландії, США, Канади, Австралії та Нової Зеландії / Geographical position of Great Britain, England, Wales, Scotland, Northern Ireland, the USA, Canada, Australia and New Zealand.

2. Міста-столиці Великої Британії (США, Канади, Австралії, Нової Зеландії) / Capitals of Great Britain (the USA, Canada, Australia, New Zealand).

3. Національні символи Великої Британії (США, Канади, АВстралії та Нової Зеландії) / National Symbols of Britain (the USA, Canada, Australia and New Zealand).

4. Святі покровителі Британії Patron Saints of Britain. 5. Національний характер та національні стереотипи Великої Британії (США, Канади,

Австралії та Нової Зеландії National Characteristics and National Stereotype in Great Britain (the USA, Canada, Australia, New Zealand).

6. Мовні сім’ ї у Британії / Language Families in Britain. 7. Життя сім’ ї у Британії / Family Life in Britain. 8. Британці, які вони є / The British as they are. 9. Їжа та напої у Британії (США) Food and Drink in Britain (the USA). 10. Стародавні часи. Завоювання Британії кельтами / The Dawn of British History. The Celts. 11. Завоювання Британії римлянами / The Roman Conquest of Britain. 12. Англо-саксонське завоювання Британії / The Anglo-Saxon Conquest of Britain. 13. Встановлення Англійського королівства / Establishment of the Kingdom of England. 14. Норманське завоювання / The Norman Conquest of England. 15. Велика Хартія (1215) та утворення парламенту / The Great Charter (1215) and Parliament. 16. Селянське повстання (1381) The Peasants’ Revolt of 1381. 17. Війни троянд (1455-1485) The Wars of the Roses. 18. Економічний підйом в Англії в 16-му ст. / The Rise of England in the 16th c. 19. Англійська буржуазна революція (1640-1660) / The English Bourgeois Revolution (1640-1660). 20. Індустріальна революція (1760-ті -1850-ті) / The Industrial Revolution (1760s- 1850s). 21. Чартиський рух (1837-1848) / The Chartist Movement (1837-1848). 22. Злет та падіння Британської імперії / The Rise and Fall of the British Empire. 23. Британія та Ірландія / Britain and Ireland. 24. Загальні відомості про політичну систему, державний устрій та політичні партії Великої

Британії (США, Канади, Австралії та Нової Зеландії) / British (American, Canadian, Australian) Government.

25. Монархія / The Monarchy. 26. Політичні партії у Великій Британії (США, Канаді) / Political parties in Britain (the USA,

Canada).

40

27. Судова система Британії (США, Канади, Австралії, Нової Зеландії) / Courts System in Britain (the USA, Canada, Australia and New Zealand).

28. Міста Великої Британії (економічні, демографічні, культурні та наукові центри) / The Cities of the UK.

29. Міста США (Канади, Австралії та Нової Зеландії) / The Cities of the USA (Canada, Australia and New Zealand).

30. Система освіти у Великій Британії (CША, Канаді, Австралії та Новій Зеландії) / The Education System of Great Britain (the USA, Canada, Australia and New Zealand).

31. Релігія у Великій Британії (США, Канаді, Австралії, Новій Зеландії) сьогодні / Religion in Britain (the USA, Canada, Australia, New Zealand) today.

32. Стратифікація Британського суспільства / Stratification of the British Society. 33. Економіка Великої Британії (США, Канади, Австралії, Нової Зеландії) / Economy of Britain

(the USA, Canada, Australia, New Zealand). 34. Традиції, звичаї, свята, манери Об’єднаного Королівства (США, Канади, Австралії, Нової

Зеландії) / Traditions, Customs, Holidays, Manners in the United Kingdom (the USA, Canada, Australia, New Zealand).

35. Традиційні церемонії у Лондоні / Traditional Ceremonies in London. 36. Визначні свята Британії (США, Канади, Австралії, Нової Зеландії) Great Holidays in Britain

(the USA, Canada, Australia, New Zealand). 37. Заручини та весілля у Великій Британії / Engagements and Weddings in Britain. 38. 21-ий день народження у Британії / The 21st Birthdays. 39. Мистецтво та культура Британії (США, Канади, Австралії, Нової Зеландії) / Art and Culture in

Britain (the USA, Canada, Australia, New Zealand). 40. Література Великої Британії (США, Канади, Австралії, Нової Зеландії) Literature of Great

Britain (the USA, Canada, Australia, New Zealand). 41. Театр та балет у Великій Британії / Theatre and Ballet in Great Britain. 42. Музика та фольклор у Великій Британії / Music and folklore in Britain. 43. Спорт у Британії (США, Канаді, Австралії, Новій Зеландії) / Sport in Britain (the USA, Canada,

Australia, New Zealand). 44. Видатні люди Великої Британії (США, Канади, Австралії, Нової Зеландії) / Outstanding

People in Britain (the USA, Canada, Australia, New Zealand). 45. Національні парки Англії / National Parks in England. 46. Розваги: кіно та театр у Великій Британії (США, Канаді) / Entertainment: Cinema and Theatre

in Britain (the USA, Canada). 47. Розваги: телебачення у Великій Британії / Entertainment: TV in Britain. 48. Розваги: паби та клуби у Великій Британії / Entertainment: Pubs and Clubs in Britain. 49. Засоби масової інформації у Великій Британії (США, Канаді, Австралії, Новій Зеландії) /

Mass Media in Britain (the USA, Canada, Australia, New Zealand). 50. Життя молоді у Британії (США, Канаді) / The Life of Youth in Great Britain (the USA, Canada). 51. Наука і техніка у Великій Британії (США) / Science and Technology in Great Britain (the USA). 52. Захист довкілля у Великій Британії (США) / Environmental Protection in Great Britain (the

USA).

41

ХІІІ. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Австралия: Пособие по страноведению / Составители Е. Рыбкина, Л. Сааринен. – СПб.:

КАРО, 2001. – 176 с. 2. Англия. Книга для чтения / Составители В.Р. Куприянова, И.В. Арнольд. – Л.: Печатный

двор, 1963. – 415 с. 3. Андрианов С.Н. Почитайте об Англии. – М.: Междунар. отношения, 1965. – 192 с. 4. Бєлкіна Е.В., Басіна А.В., Сіверс В.А. Діалог столиць: Підручник з країнознавства. – К.:

АДЕФ – “Україна”, 2002. – С.28-67. 5. Бех П.О. Англійська мова: Навчальний посібник. – К.: ВАТ “Патент”, 2001. – С.137-153. 6. Bryn O’Callaghan. An Illustrated History of the USA. Longman, 1990. – 144 p. 7. Бурлакова В.В. Великобритания. Физическая и экономическая география. – Л.:

Просвещение, 1977. – 152 с. 8. Великобритания: Пособ. по страноведению / Составитель Ю.Б. Голицынский. – СПб.:

КАРО, 2002. – 480 с. 9. Великобритания. Лингвострановедческий словарь / А.Р.У. Рум, Л.В. Колесников, Г.А.

Пасечник и др. – М.: Рус. Яз., 1978. – 480 с. 10. Волосова Т.Д. Английская литература. – М.: Просвещение, 1974. – 240 с. 11. Геккер М., Волосова Т. Английская литература. – М.: Просвещение, 1975. – 176 с. 12. Гогильчин С.И. Британия сегодня: Пособие по страноведению. – Донецк: Академия, 1997.

– 72 с. 13. Гужва Т.Н. Английский язык. Разговорные темы. Кн.1. – К.: Тандем, 1996. – 355 с. 14. Гужва Т.Н. Английский язык. Разговорные темы. Кн.2. – К.: Тандем, 1996. – 335 с. 15. David McDowall. Britain in Close-up. Longman, 2000. – 208 p. 16. David McDowall. An Illustrated History of Britain. Longman, 1997. – 188 p. 17. Dictionary of English language and Culture. New Edition. Longman, 1997. – 1570 p. 18. Eckhard Fiedler. America in Close-up. Longman, 1990. – 284 p. 19. Jeremy Paxman. The English. A Portrait of a People. Penguin Books, 1999. 309 p. 20. Канада: Пособие по страноведению / Составители Л. Сааринен, Е. Рыбкина. – СПб.:

КАРО, 2000. – 240 с. 21. Книга для чтения по географии Англии: Пособие для студентов педвузов / Составитель

В.И. Кузнецова. – М., Л.: Просвещение, 1964. – 172 с. 22. Коганов А.Б. Сучасна англійська мова. Розмовні теми. Кн.1. – К.: А.С.К., 2000. – 368 с. 23. Коганов А.Б. Сучасна англійська мова. Розмовні теми. Кн.2. – К.: А.С.К., 2000. – 352 с. 24. Кузнецова В.С. История, география и культура Англии. – К.: Вища шк., 1976. – 264 с. 25. Легенди Америки і Канади: Навч. посіб. / Укладачі В.Р. Личкевич, І.В. Фоміна І.В. –

Тернопіль: Підручники та посібники, 2001. – 192 с. 26. Маркова Н.Н. По Англии – в Шотландию. – Москва: Просвещение, 1971. – 237 с. 27. Новая Зеландия: Пособие по страноведению / Составитель Е.А. Рыбкина. – СПБ.: КАРО,

2001. – 190 с. 28. По Великій Британії: Навч. посіб. з курсу “Країнознавство” / Уклад. Н.Ф. Вовченко. – К.:

Знання, 2002. 222 с. 29. Полупан А.П. English-speaking countries. A cultural reader. – Х.: Країна мрій, 2002. – 208 с. 30. Randee Falk. Spotlight on the USA. Oxford University Press, 1993. – 173 p. 31. Расторгуева Т.А. История английского языка. – М.: Апрель. АСТ, 2002. – 352 с. 32. Сатинова В.Ф. Читаем и говорим о Британии и британцах. – Мн.: Выш. шк., 2000. – 255 с. 33. Сафонова В.В., А. Ханнен-Лєнг. Английский язык: Пособие по культуроведению. – М.:

Просвещение, 2001. – 162 с.

42

34. Сафонова В.В., Твердохлебова И.П. Английский язык: Пособие по культуроведению. – М.: Просвещение, 2001. – 208 с.

35. Синько Л.В. Американский английский язык. – К.: Экспресс, 1992. – 327 с. 36. Соединенные Штаты Америки / Составитель Ю.Б. Голицынский. – СПб.: КАРО, 2001. –

448 с. 37. Счастнев П.Н. География частей света и важнейших государств. – М.: Просвещение, 1966.

– 284 с. 38. Тенсон И.А. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – M.: Междунар.

отношения, 1978. – 216 с. 39. Томахин Г.Д. По Соединенным Штатам Америки: Пособие для учителей. – М.:

Просвещение, 1980. – 176 с. 40. Тучина Н.В. Speak English with Pleasure. Cучасні розмовні теми / За ред. Луїзи Грін. – Х.:

Торсінг, 2002. – 288 с. 41. Химунина Т.Н. В Великобритании принято так. – Л.: Просвещение, 1975. – 294 с. 42. Хрестоматия американской литературы / Художник А. Лурье – СПб. : Лань, 1997. – 352 с.

43

Робоча програма навчального курсу

«КРАЇНОЗНАВСТВО»

Укладачі: Юлія Іванівна Веклич, старший викладач кафедри іноземних мов і

методик їх навчання Київського університету імені Бориса Грінченка. Койдан Валентина Миколаївна, викладач кафедри іноземних мов і методик їх навчання Київського університету імені Бориса Грінченка

___________________________ ББК В 26 Педагогіка вищої школи. Робоча програма навчальної дисципліни «Країнознавство» / Веклич Ю.І., Койдан В.М., – К.: Київський університет імені Б.Д. Грінченка, 2011. – 42 с.

Documents

КРАЇНОЗНАВСТВО ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА СШАpi.kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/idpmo/KaF_Eng/...Великої Британії та Сполучених