А Н К Е Т Н А К А Р Т А - Висше Училище по ...priem.vuzf.bg/wp-content/uploads/2016/02/obshto_masters... · 2016-02-24 · По отношение на обучението

А Н К Е Т Н А К А Р Т АФинанси, магистри 12 br.

I. КАЧЕСТВО НА ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ

ОЦЕНЪЧНИ КРИТЕРИИ, УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ

И ПРЕПОДАВАТЕЛИ

1. Начин на преподаване на учебния материал (достъпност,

яснота и разбираемост)

Публични политики и бизнес среда,

доц. д-р Евг. Евгениев

Електронни борси, д-р М. Моравенов 5 5

Банкови системи, проф. д-р Огн. Стоичкова 4 3

Глобалистика, гл. ас. д-р Ю. Добрева 8 2

Управление на финансовия риск,

доц. д-р В. Желязкова

2. Използване на съвременни методи и технически

средства в учебния процес








3. Актуалност и полезност на преподавания материал за

професионалната реализация на студентите








4. Мотивиране на студентите за усвояване на учебния

материал и участие в дискусии





Глобалистика, гл. ас. д-р Ю. Добрева 10


доц. д-р В. Желязкова8 3

8 4

10 2

12

5 6

10 2

ОЦЕНКИ НА СТУДЕНТИТЕ

Много

добраДобра

8 4

7 5

5. Поддържане на обратна връзка със студентите за

усвояване на учебния материал (консултации, електронна

поща и други начини)








6. Обективност при оценяването на студентите през

семестъра (контролни работи, курсови работи и други форми

на извънаудиторна заетост)








II. КАЧЕСТВО НА ОБСЛУЖВАНЕТО НА СТУДЕНТИТЕ

1. Обслужване от дирекция „Учебна дейност”. 2 1

2 Обслужване от библиотеката 6 5

3. Обслужване от книжарницата 4 7

4. Обслужване от кафе-бюфета 6 4

Работа в посока на координация между различните административни звена. Липса на координация между администрация и преподаватели.

Да се включи официално в крайната оценка присъствие, курсова задача, участие, изпит и да се спре оценяването с тестове, защото те не дават ясна представа.

Подобряване на онлайн системата за обучение

Повече и по-съвременни данни за икономическите явления

А Н К Е Т Н А К А Р Т АФММ - магистри 33 бр.





Много


10 1

ОБСЛУЖВАЩИ ЗВЕНА ВЪВ ВИСШЕТО УЧИЛИЩЕ


Много


9 2

10 2

11




доц. д-р Ев. Евгениев

Фирмени стратегии и конкурентоспособност,


Маркетинг на финансовите услуги,

проф. д-р Б. Дуранкев


гл. ас. д-р Ст. Андонов

Глобалистика, гл. ас. д-р Юлия Добрева 23 8


доц. д-р Виржиния Желязкова

































23 9

24 9

21 12

21 6

26 4

21 12

21 8

25 5

25 5

26 5

26 5

27 4

25 6

24 6

23 9

25 5

23 7









































23 7



Много


22 7

20 10

26 5

26 5

20 8

19 12

26 7

20 8

19 13

26 7

19 11

21 10

Подобряване на организацията в отдел "Учебен".

Подобяване на онлайн системата и изчистване на административните грешки, които считам за основен проблем на ВУЗФ.

Да се синхронизира работното време на книжарницата, библиотеката и дирекция "Учебна дейност в съботен ден; да се разпише конкретно и ясно начина на работа с ел.платформата - има твърде много въпроси и проблеми при ползване.

Съгласуваност на информацията между преподавателите и Учебен отдел, коректно предоставяне на информация за заверки и такси.

Липсва всякаква вентилационна система в коридорите и стълбището, което поражда дискомфорт в слънчеви дни, особено когато се чака за оценки или изпитване (свършва кислородът)

По отношение на обучението не бих могъл да дам препоръки, но за обслужването е необходима по-добра организираност от страна на Учебен отдел, по-сериозна поддръжка на онлайн платформата и подобряване на комуникацията между студенти и Учебен отдел.

По време на изпит не се дава да се попълва анкета. Излишно се губи време в обяснения за присъствия и отсъствие по време на лекции, вместо да се преподава. Не е редно по време на изпит да се занимава цялата аудитория с въпроси, които не са свързани с изпита. Нека има условия за провеждането му.

Малко по-детайлно и конкретно обслужване на студенти от дирекция "Учебна дейност". За сруденти дистанционно - по-добра информираност за дисциплините в платформата.

По-навременно предаване на информацията и синхронизиране с е-клас.

А Н К Е Т Н А К А Р Т АУЧР и лидерско поведение, магистри, 1 курс 18 бр.






Социална психология, проф. дфн Крум Крумов 15 3

Организационна психология, проф. дфн Крум Крумов 14 4

Лидерство, проф. дфн Крум Крумов 12 5

Управление и развитие на човешките ресурси,

проф. д-р Маргарита Атанасова

Подбор на персонал и SAP платформа,

Проф. дпсн С. Карабельова


















Проф. дпсн С. Карабельова8 5

4 5

13 5

4 8

8 8


Много


12 5













Социална психология, проф. дфн Крум Крумов 17

Организационна психология, проф. дфн Крум Крумов 17

Лидерство, проф. дфн Крум Крумов 17




















Подобряване на обслужването и информирането в учебен отдел

Учебните дисциплини да бъдат преподавани едно след друга, т.е. Когато едната приключи да започне другата - първо само соц.психология, после само орг.психология и т.н. САП платформата да има достъп до компютри, където студентите да добият реална представа.

А Н К Е Т Н А К А Р Т АУЧР и лидерско поведение, магистри, 2 курс

7 5



Много


7 2

10 5

8 6

12 4

13 5






Организационно консултиране, проф. дфн Кр. Крумов

Коучинг, проф. дфн Кр. Крумов

Индустриални отношения и колективно трудово договаряне,

доц. д-н Н. Гевренова


































Много



1. Обслужване от дирекция „Учебна дейност”.

2 Обслужване от библиотеката

3. Обслужване от книжарницата

4. Обслужване от кафе-бюфета

А Н К Е Т Н А К А Р Т АОдит и риск мениджмънр, магистри 3 бр.






Одит на човешките ресурси, доц. д-р М. Пейчева 3

Одит на системи за непрекъсваемостта на бизнеса,

д-р Николай Йорданов

Одит на системи за управление на информационната сигурност,

д-р Николай Йорданов3

Съвременен вътрешен одит, д-р В. Динева 3
















3

3

3


Много


3



Много









































КАЧЕСТВО НА ОБСЛУЖВАНЕТО НА СТУДЕНТИТЕ


2 Обслужване от библиотеката 3

3. Обслужване от книжарницата 3

3



Много


3

3

3

3

3

3

3

4. Обслужване от кафе-бюфета 2

А Н К Е Т Н А К А Р Т АСчетоводство, контрол и корпоративен анализ, магистри





яснота и разбираемост)2

Стандартизация в счетоводството, доц. д-р А. Вейсел 8

Стандартизация в одита, доц. д-р А. Вейсел 8

Счетоводно отчитане и контрол на проекти,

доц. д-р Д. Йосифова

Спецкурс по данъчен и осигурителен контрол,

доц. д-р Т. Атанасова

Спецкурс по управленско счетоводство, доц. д-р Д. Йосифова 1 1

Спецкурс по управленско счетоводство, гл. ас. Бисер Райнов 1 2


средства в учебния процес1

Стандартизация в счетоводството, доц. д-р А. Вейсел 7 1

Стандартизация в одита, доц. д-р А. Вейсел 7 1














доц. д-р Т. Атанасова1 3

1

7 1

3

6 1


Много


4 4

































Спецкурс по управленско счетоводство, доц. д-р Д. Йосифова 4




5



Много


1 3

7

1 2

6 2

5 3




да не се сливат специалности за изучаване на даден предмет

Библиотеката и книжарницата да работят в учебното време на студентите - събота и неделя

А Н К Е Т Н А К А Р Т АЗастрахователен бизнес и риск мениджмънт 13 бр.






Математически методи в застраховането,

доц. д-р Н. Чолаков

Анализ на застрахователната дейност, х. пр. П. Димитров 10 1

Маркетинг в застраховането, доц. д-р Ир. Мишева 9 3

Инвестиционна политика на застрахователното дружество,

доц. д-р Ж. Христозов















Анализ на застрахователната дейност, х. пр. П. Димитров 11


11 1

9 3

10 1

8 3


Много


7 4








Анализ на застрахователната дейност, х. пр. П. Димитров 11

Маркетинг в застраховането, доц. д-р Ир. Мишева 12










Маркетинг в застраховането, доц. д-р Ир. Мишева 12


















12



Много


11 1

10 2

12

10

11 1

8 3


Организацията в дистанционното обучение е на доста ниско ниво.

На е-мейл си получавам всички писма за всички -препоръчвам по-персонализирана информационна система. Книжарницата да работи уикенда (студентите от задочно и дистанционно само тогава посещават ВУЗ-а)

А Н К Е Т Н А К А Р Т АФинанси (журналистика и продуцентство)






Основи на журналистиката, х. пр. Лора Крумова

Международна журналистика, проф. д-р Милко Петров

Правоговор и дикция, доц. д-р Е. Тодорова

Репортерство, х. пр. Лора Крумова

Продуцентство, х. пр. А. Несторов

Управление на инвестиционни проекти, х. пр. В. Дачева





















Много






























А Н К Е Т Н А К А Р Т АРеклама, иновативен маркетинг и бранд мениджмънт





Много




Много




Потребителско поведение, х. пр. Ц. Гелемерова

Потребителско поведение, х. пр. М. Джалалиев

Маркетингови и рекламни изследвания,

х. пр. Ю. Добрев

Продуктови иновации, х. пр. Е. Желева

Бранд позициониране, гл. ас. д-р С. Андонов

Изграждане на бранд, х. пр. Г. Гавазов





















































А Н К Е Т Н А К А Р Т АБизнес анализ и ERP решения





яснота и разбираемост)7 7

Спецкурс по управленско счетоводство,



гл. Ас. Б. Райнов

Проект мениджмънт в ERP системите, д-р Н. Футекова 7 2

Проект мениджмънт в ERP системите, х. пр. В. Дачева 4 5

Системи за управление ресурсите на предприятието,

д-р Н. Футекова


х. пр. А. Димитрова

Управление на бизнес процеси, х. пр. Ив. Аржентински 14 1

Управление на бизнес процеси, х. пр. Т. Мошолова 13 2

Бизнес комуникации, д-р Д. Колева 12 3

8 5

3 4


Много


2 2

7 6



Много














Управление на бизнес процеси, х. пр. Ив. Аржентински 16



















материал и участие в дискусии2














8 4

4 3

5 2

3 2

8 2

2 1

6 4

9 4

5 6

8 5

5 2

2 3




1

















1 2



















Недостатъчен персонал в кафето; повече яснота за

дипломирането и дипломните работи, повече информация в

електронния модул.

6 2



Много


6

10 2

9 3

8 4

6 5

4 2

1 4

Да се изнягва събирането на групи с различни знания и опит в

общи лекционни курсове - пример: спецкурс по управленско

счетоводство

Задово-

лителна

12

1 1 12

2 3 12

2 12

12

12

1 12

2 1 12

12

12

12

1 12

2 2 12

1 12

12

12

3 12

2 3 12

2 12

11

1


Незадово-

лителна

12

1 12

2 1 12

1 1 12

12

12

1 11

3 2 12

1 12

12

Задово-

лителна

5 4 12

1 12

11

2 12

Работа в посока на координация между различните административни звена. Липса на координация между администрация и преподаватели.

Да се включи официално в крайната оценка присъствие, курсова задача, участие, изпит и да се спре оценяването с тестове, защото те не дават ясна представа.

Задово-

лителна


Незадово-

лителна

1


Незадово-

лителна

1

1

0

33

0

33

0

33

0

32

0

1 32

33

0

0

33

0

33

0

33

0

33

0

2 1 33

31

0

0

32

0

33

0

33

0

33

0

1 2 33

31

0

0

32

0

33

0

4

3

2

2

3

2

2

2

1

2 1

1

3

3

33

0

32

0

1 33

33

0

0

33

0

33

0

33

0

33

0

2 33

32

0

0

32

0

32

0

32

0

33

0

1 33

33

0

0

0

0

0

Задово-0

лителна 0

7 4 31

5 1 30

5 1 29

4 3 31

2 1


Незадово-

лителна

3

3

1

1

3 2

1

2 3

1

3

1

Подобяване на онлайн системата и изчистване на административните грешки, които считам за основен проблем на ВУЗФ.


Съгласуваност на информацията между преподавателите и Учебен отдел, коректно предоставяне на информация за заверки и такси.





Задово-

лителна

18

18

1 18

18

18

18

18

1 18

18

18

18

18

1 18

18

184 1

7 2

3 3

2


Незадово-

лителна

1

18

18

18

18

18

1 18

1 18

1 18

18

17

16

16

16

16

15

Задово-

лителна

5 2 18

14

1 15

18


2 1


Незадово-

лителна

4 4

1

3 1

2

Задово-

лителна

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


Незадово-

лителна

0

0

Задово-0

лителна 0

0

0

0

0

Задово-

лителна

3

3

0

3

3

3

3

3

3

3

3

3


Незадово-

лителна


Незадово-

лителна

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

0

Задово-

лителна

2 1 3

3

3


Незадово-

лителна

1 3

Задово-

лителна

2

8

8

8

0

8

0

1 14

4 18

1

8

8

8

0

8

0

4

18

0

8

8

8

0

8

04

3 4

3 2

1


Незадово-

лителна

24

38

0

8

8

8

0

7

0

4

18

0

8

8

8

0

8

0

4

8

0

8

8

8

0

7

0

4

8

0

0

Задово-0

лителна 0

4 1 8

2


Незадово-

лителна

3 1

1

3 1

1 1 7

2 7

3 8

Библиотеката и книжарницата да работят в учебното време на студентите - събота и неделя

Задово-

лителна

13

213

1 13

13

13

13

213

1 13

13

13

13

112

1 13

1

1

2

1 1


Незадово-

лителна

2

13

1 13

13

213

1 13

13

1 13

13

213

1 13

13

1 13

13

213

1 13

13

13

Задово-

лителна

3 13

13

1 13

1


Незадово-

лителна

1

1

1

3

1

2

1 13


Задово-

лителна


Незадово-

лителна

Задово-

лителна

Задово-

лителна


Незадово-

лителна


Незадово-

лителна

Задово-

лителна

Задово-

лителна

1

3

3 1

1

1

1

1


Незадово-

лителна

2

3


Незадово-

лителна

2

5 1

1

2

3

4 1

1

2

3

6

1

1

2

2

2

2

3

4

7

4 1

2

4

2

2

4

1

1 1

2 2

1

1

2 1

1

1

1

1

1

Задово-

лителна

1

1

1

1 1

1


Незадово-

лителна

2 1

1 2

1

2 1

2 1

2 1

3 1











СпециалностСчетоводство, корпоративен контрол и анализ



1. Начин на преподаване на учебния материал (достъпност, яснота и

разбираемост)

Вътрешен контрол и управление на риска,

гл. ас. Бисер Райнов

Стандартизация в счетоводството, доц. д-р Али Вейсел 9

Стандартизация в одита, доц. д-р Али Вейсел 9


доц. д-р Десислава Йосифова


д-р Мариета Станчева

Спецкурс по управленско счетоводство, гл. ас. Бисер Райнов 5

Анализ на финансовите отчети, проф. д-р М. Динев 2

Финансови измами и изпиране на пари, доц. д-р Н. Иванов 4

Контролинг, проф. д-р Огнян Симеонов 2

Контролинг, доц. д-р Али Вейсел 8

Корпоративно счетоводство, проф. д-р Снежана Башева 3

2. Използване на съвременни методи и технически средства в

учебния процес
























8

4

1

5

3

1


Много добра

7

2








4. Мотивиране на студентите за усвояване на учебния материал и

участие в дискусии














Корпоративно счетоводство, проф. д-р Снежана Башева

5. Поддържане на обратна връзка със студентите за усвояване на

учебния материал (консултации, електронна поща и други начини)















6. Обективност при оценяването на студентите през семестъра

(контролни работи, курсови работи и други форми на извънаудиторна

заетост)





8

5

1

1

6

1

1












1. Обслужване от дирекция „Учебна дейност”. 3




общо 10 броя

По-ранна информация за изпитни разписания, почивки на 2 седмици, глобите да се премахнат, лилквидациите да не се плащат.

Да се зачитат положените изпити в бакалавърската степен като например в Управленско счетоводство се включва преподаван

от доц.А.Вейсел Контролинг и стандартизация в счетоводството. В магистърската степен се изучават отново при него.

Изискванията всеки път се различават 1. тест, 2. писмен и 3. устен. Когато е едни изисквания нека си остане тест. В

дисциплината Финансов контрол се изучава Одит и контролинг. Въпросът е защо тези положени успешно изпити не се

признават а отново е различно име на дисциплината. Учебни материали т.е. учебници и помагала да се предоставят безплатно.

Лекциите и упражненията по дисциплината "Спецкурс по данъчен и осигурителен контрол" бяха крайно незадоволителни. Не

съм доволен нито от начина на преподаване, нито от придобитите знания в хода на учебния процес! Съветвам ви тази

дисциплина да бъде водена или от данъчен инспектор или одитор.

Часовете при д-р М.Станчева бяха разочароващи, тъй като не засегнахме практическата страна на предмета, нямаше примери,

задачи и закуси. През всички часове д-р Станчева ни прочиташе мариала си, но според мен трябваше да сме по-ангажирани в

решаването на конкретни въпроси. По-добре би било да се покани данъчен експерт или инспектор от НАП. Най-доволна

останах от доц. д-р А. Вейсел и ас. Б. Райнов. Пример за това как се водят занятия трябва да се вземе от тях. Поздрави

4




4

Реклама, иновативен маркетинг и бранд мениджмънт






Комуникационна стратегия и планиране, Росен Терзиев 5

Комуникационна стратегия и планиране, Георги Гавазов 6

Лансиране на пазара, Десислава Тенева 1

Творческо мислене, Петър Кесерджиев 3

Рекламна кампания, Кристина Петрова 4

Радомир Иванов, Кристина Петрова 4

Социални медии и геймифициране, Милин Джалалиев 7

Потребителско поведение, гл. ас. д-р Юлия Добрева 1

Изграждане на бранд, Георги Гавазов 6

Емоционален маркетинг, Милин Джалалиев 8

Бизнес иновации, доц. д-р Евгени Евгениев

Бранд идентичност, Петър Кесерджиев 3













Бизнес иновации, доц. д-р Евгени Евгениев 1






Спецкурсът по данъчен и осигурителен контро да НЕ ГО води д-р М. Станчева. МОЛЯ! Да не се отменят лекции! Защото: 1.

Плащаме за това, 2. Голяма част не сме тук единствено, за да получим дипломи и 3. Искаме да получим знания!











































заетост)


















Общо 9 анкети

Управление на човешките ресурси и лидерско поведение






Мениджърът като организационен лидер,

д-р Плама Христова

Социално осигуряване, доц. д-р Григор Димитров 1

Предприемачество и иновации, д-р Плама Христова 1

Предприемачество и иновации, Виктория Гацова 1

Предприемачество и иновации, Полина Господинова 1

Организационна култура, д-р Плама Христова 2

Организационна култура, Виктория Гацова 1

Организационна култура, Полина Господинова 1

Възмутен съм от това, че се начисляват допълнителни такси за закъснение на някакъв срок, както и лихви.




Изискване от страна на ВУЗФ преподавателите да предоставят източници на литература. Актуализиране на

процедурите в сайта и допълването му с още по-подробна информация.



2

Потребителско поведение, Виктория Гацова 1

Потребителско поведение, Полина Господинова 1




Лидерство, д-р Плама Христова 2




д-р Вихра Найденова

Административно право, доц. д-р Мария Славова 1




































1

1

2

2

1

2














































2

2

2

4

1

2











заетост)



























4

3

2

2

2




Да има минимален лекционен кворум и кворум за упражнения, които всеки студент трябва да покрие, за да получи право да се

яви на изпит. Това би повишило респекта към учебното заведение и отношението към работния процес

По-добра обратна връзка и информиране чрез мейл и телефон.

Финансов мениджмънт и маркетинг







доц. д-р Евгени Евгениев

Фирмени стратегии и конкурентоспособност, 4


проф. д-р Боян Дуранкев

Глобалистика, гл. ас. д-р Юлия Добрева 5



Финансови измами и изпиране на пари,

доц. д-р Николай Иванов

Международен маркетинг, проф. д-р Боян Дуранкев 8

Евристични методи в управлението, 3

Брандинг, гл. ас. д-р Станимир Андонов 8

Защита на потребителите на финансови услуги,








проф. д-р Боян Дунаркев






Международен маркетинг, проф. д-р Боян Дунаркев 8







8

7



7

7

7

5

4

9

8

6














































8

7

8

9

8

8

8

7

8

8

4

7

8

7

Евристични методи в управлението,

проф. д.ик.н. Румен Георгиев






заетост)






















3

8

7

7

7

7

8




Задово-

лителна

1

1

2 3

4 3 1

4 2

6 2

1 1

3 3 1

6 1

2 1

4

2 1 2

3 1

3 1 2

1 1

3 3

1

1

1

2 3

4 2 2

2 3

3 2 1

2 1 5


ДобраНезадово-

лителна

1 2

4 2 2

2 3 5

5 1

6 1

4 1

4 1

1

3 3

1 1

1 1

5

2 2 2

5 1 1

2 2 2

1

3 3 3

1

1

4 1

2 2 2

3 1 2

2 3 1

1

1 3 3

1 1

2 1

1 1

2 3

3 3 3

1 3 5

2 1

3 3 2

2 1 6

4 2 2

3 1

2 2

1 1

1 1

1 1

2 1 2

Задово-

лителна

4 2 1

1 1 2

1 2

3 1

По-ранна информация за изпитни разписания, почивки на 2 седмици, глобите да се премахнат, лилквидациите да не се плащат.

Да се зачитат положените изпити в бакалавърската степен като например в Управленско счетоводство се включва преподаван

от доц.А.Вейсел Контролинг и стандартизация в счетоводството. В магистърската степен се изучават отново при него.

Изискванията всеки път се различават 1. тест, 2. писмен и 3. устен. Когато е едни изисквания нека си остане тест. В

дисциплината Финансов контрол се изучава Одит и контролинг. Въпросът е защо тези положени успешно изпити не се

признават а отново е различно име на дисциплината. Учебни материали т.е. учебници и помагала да се предоставят безплатно.

Лекциите и упражненията по дисциплината "Спецкурс по данъчен и осигурителен контрол" бяха крайно незадоволителни. Не

съм доволен нито от начина на преподаване, нито от придобитите знания в хода на учебния процес! Съветвам ви тази

дисциплина да бъде водена или от данъчен инспектор или одитор.

Часовете при д-р М.Станчева бяха разочароващи, тъй като не засегнахме практическата страна на предмета, нямаше примери,

задачи и закуси. През всички часове д-р Станчева ни прочиташе мариала си, но според мен трябваше да сме по-ангажирани в

решаването на конкретни въпроси. По-добре би било да се покани данъчен експерт или инспектор от НАП. Най-доволна

останах от доц. д-р А. Вейсел и ас. Б. Райнов. Пример за това как се водят занятия трябва да се вземе от тях. Поздрави

1 3 1



лителна

4 1 1

Задово-

лителна

1

1

4 2

3 1

3

2 1

1

5 2

1

1 3 5

5

2

1 1

4 2

5

3 1

1

3 2

1 2 2

1

1

1

Спецкурсът по данъчен и осигурителен контро да НЕ ГО води д-р М. Станчева. МОЛЯ! Да не се отменят лекции! Защото: 1.

Плащаме за това, 2. Голяма част не сме тук единствено, за да получим дипломи и 3. Искаме да получим знания!



лителна

4 1

2

3

2

1 1 1

1 4

4

1

1 1 2

2

2

2

1 2

4

1

2 1

2 2 1

3 1

2

2

1

1 2

1

1

1 4

2 1

1

1

2

3

2

2

1

4 1

1

1

1 4 1

4

Задово-

лителна

3 2 1

2

5

3 2

Задово-

лителна

1 1 1

2 1

2 1

1 1 1

1 1

2 1

1 1 1

Възмутен съм от това, че се начисляват допълнителни такси за закъснение на някакъв срок, както и лихви.



лителна

Изискване от страна на ВУЗФ преподавателите да предоставят източници на литература. Актуализиране на

процедурите в сайта и допълването му с още по-подробна информация.



лителна

2

2 1

1 1 1

2

2

2

2

1 2

2

3

2 1

2 1

3

2 1

2 1

2 1

2 1

3

3

3

3

2 1

1

3

2 1

2 1

2

2 1

2 1

2 1

2 1

3

2 1

1 1

1 1

2 1

2

1

2

2

2

2 1

1 1

3

2 1

2 1

3

2 1

2 1

2 1

2 1

1

2

2

2

1 2

1

2

1 1

2

1 1

2

1 1

1 1

1 1

1 1

3

1 1

2 1

1

1

1

1

1

1

1 1

Задово-

лителна

1 1

1 1

1 1

2 1

1

1 1

2

1 1



лителна

Да има минимален лекционен кворум и кворум за упражнения, които всеки студент трябва да покрие, за да получи право да се

яви на изпит. Това би повишило респекта към учебното заведение и отношението към работния процес

По-добра обратна връзка и информиране чрез мейл и телефон.

Задово-

лителна

1 1

3 1

2

4 1 1

2

3 1

3 1

2

3 1 1

1

1 1

3



лителна

3

1 1

2 1

4 2

3 1 2

1 1

2

4

1 1

3

1

3 1 1

1

2 1

4

2

2 1

1

1

1

1

2

2 2

8

1

2

1 1

2

2 1

4 2 1

2

2 1

1

2

1

2

1 2

1

Задово-

лителна

5 1

4

4 1

2 2

3 2

1

1

2

1

1

1



лителна

Documents

А Н К Е Т Н А К А Р Т А - Висше Училище по ...priem.vuzf.bg/wp-content/uploads/2016/02/obshto_masters... · 2016-02-24 · По отношение на обучението