ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ - psu.kzpsu.kz/arm/upload/umk_pdf/27572.pdfПавлодар Лист утверждения Форма

Рабочая программа Форма

Ф СОПГУ 7.18.2/06

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Қазақ филологиясы кафедрасы

«Қазақ балалар әдебиеті» пәні бойынша 050418«Кітапханатану және библиография» мамандығының

студенттеріне арналған

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Павлодар

Лист утверждения Форма к рабочей программе Ф СО ПГУ 7.18.1/08 дисциплины, разработанной на основании каталога элективных дисциплин по специальности

БЕКІТІЛДІ ОІ жµніндегі проректоры ________________ Н.Э. Пфейфер «___»_____________2007ж.Құрастырушы: ф.ғ.к., доцент Г.К.Қажыбаева__________

Қазақ филологиясы кафедрасы

«Қазақ балалар әдебиеті» пәні бойынша

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Жұмыс бағдарламасы 050418 «Кітапханатану жәнебиблиография» мамандығының студенттеріне арналғанЖұмыс бағдарламасы 050418 «Кітапханатану жәнебиблиография» мамандығының элективті каталогы негізіндедайындалды және С.Торайғыров атындағы ПМУ Ғылымикеңесінің мәжілісінде бекітілді. «___»_________________2007ж.№_____хаттама.

Кафедра мәжілісінде ұсынылды. «___»_________________2007ж. №_____хаттама. Кафедра меңгерушісі_______________________Қ.П.Жүсіп

Филология, журналистика және өнер факультетініңәдістемелік кеңесінде мақұлданды.«_____»______________2007 ж. №____хаттама.

ӘК төрайымы____________________ М.В. Семенова

КЕЛІСІЛДІ Факультет деканы __________Ж.Т.Сарбалаев.

«____»_____________2007 ж.

ЖӘҚБ МАҚҰЛДАДЫЖӘҚБ бастығы______________Л.Т.Головерина «____»____________2007 ж 1 Пәннің мақсаты мен міндеттері

Қазақ балалар әдебиетінің жанрлары мен жанрлықтүрлерін, көркемдік бейнелеу құралдары мен тәсілдерін,балалар фольклоры мен балалар әдебиетініңбайланыстылығын меңгерту, қазақ балалар әдебиетінің өзінетән ерекшелігін, балалар әдебиетінің ықпалы жеткізу.Пәнді оқыту мақсаты:

Пәннің міндеттері:- балаларға арналған прозалық, поэзиялық және драмалықшығармаларды меңгерту;- қазақ балалар әдебиетінің қалыптасу тарихын меңгерту;- балалар әдебиетінің дамуын және қазіргі қазақ балалар

әдебиетін меңгерту;- балалар поэзиясының, прозасының көркемдігін, эстеикалық

қуатын игерту.

Студенттер білуі тиіс:Балалар әдебиетінің мұраларын сала-сала бойынша,балаларға арналған шығармалардың жанрлық жіктелуін,олардың айтылуын, тарихын, бүгінгі қазақ балаларәдебиетінің ерекшеліктерін, балалар ақын-жазушыларыныңшығармашылық процесін, балалар шығармаларыныңжанрлық сипатын білуі керек.

Студенттер істей білуі тиіс:Студенттер бұл курсты оқу барысында жинаған білімдеріналдағы кәсіби қызметінде, ғылыми-зерттеу жұмысындапайдаланады. Балаларға арналған өлеңдерді жатқа білуі тиіс.Балаларға арналған прозалық, поэзиялық, драмалықтуындылардың ерекшелігін білуі тиіс.

2 Пререквезиттер:- Әдебиеттануға кіріспе, әдебиет теориясы.- Халық ауыз әдебиеті, фольклор.- Қазақ әдебиетінің тарихы.

- Қазіргі заман әдебиеті.- Педагогика, психология.

Тематический план Форма дисциплины СО ПГУ 7.18.2/07

3 Пәннің мазмұны

3.1 Пәннің тақырыптық жоспары№ Тақырып Сағат саны

Күндізгі бөлімҚТӘ-21

Сырттай бөлімСҚТӘ-21(5ж)

Дәріс

Тәж.

СОӨЖСӨЖ

Дәріс

Тәж.

СОӨЖСӨЖ

1 Қазақ балаларәдебиетініңзерттелуі, мақсатымен міндеті.Фольклор жәнебалалар әдебиеті.Орта ғасырмұраларындағыбалаларға қатыстыой-пікірлер.

2 1 6 1 7

2 XIX ғасырдағыақындары жәнебалалар әдебиеті.Ы.Алтынсарин жәнебалалар әдебиеті.

2 1 6 1 7

Абай, Шәкәрім,Мәшһүр Жүсіп жәнебалалар әдебиеті.

3 XX ғасырдағыкөркем шығармалар(проза, поэзия,драма). С.Көбеев,С.Дөнентаев,Б.Өтетілеуов жәнебалалар әдебиеті.І.Жансүгіров,Б.Майлин,Ж.Аймауытов,М.Дулатов,Қ.Кемеңгерұлы,С.Сейфуллин,М.Жұмабаев жәнебалалар әдебиеті

2 1 6 1 8

4 М.Әуезов жәнебалалар әдебиеті.С.Мұқанов балаларәдебиетіне қосқанүлесі.

2 1 6 1 7

5 С.Бегалинніңбалалар әдебиетінеқосқан үлесі. МұқанИманжанов, СәуірбекБақбергеновшығармашылығы

2 1 6 1 8

6 Қазақ балаларпоэзиясы. ӨтебайТұрманжанов,Мұзафар Әлімбаев,МүбәракЖаманбалинов өміріменшығармашылығы

2 1 6 1 1 8

7 ӘнуарбекДүйсенбиев, ЖәнібекКәрбозин, БүркітЫсқақов, ҚабдыкәрімЫдырысов,Нұрсұлтан Әлімқұловшығармашылығы

2 1 6 1 8

8 Жақан Смақов,Қадыр Мырзалиев,Қастек Баянбай,АбдрахманАсылбеков, АдырбекСопыбеков, ЕскенЕлубаевшығармашылығы

2 1 6 1 8

9 Сұлтан Қалиев,Есентай Ерботин,Жеңіс Қашқынов,Совет Әлімқұлов,Несіпбек Аитов,Жарасқан Әдірашев,ӨтепбергенАқыпбековшығармашылығы

2 1 6 1 8

10

Қазақ балаларпрозасы. БердібекСоқпақбаевшығармашылығы.«Менің атым Қожа»повесі. «Балалықшаққа саяхат» повесі

2 1 6 1 1 8

11

СансызбайСарғасқаев өмірі менжазушылықшығармашылығы.

2 1 6 1 8

12

Марат Қабанбаевшығармашылығы

2 1 6 1 1 8

13

Саид Баязитов,Нәсіреддиншығармашылығы

2 1 6 1 8

14

Молдахмет Қаназовшығармашылығы

2 1 6 1 8

15

Қазақ балалардраматургиясы

2 1 6 1 8

Барлығы: 30 15 90 14 4 117


Сырттай бөлімСҚТӘ-11 (2ж), СҚТӘ -11 (қ)

Сырттай бөлімСҚТӘ-21(2 ж)

Дәріс

Тәж.

СОӨЖСӨЖ

Дәріс

Тәж.

СОӨЖСӨЖ

1 Қазақ балаларәдебиетініңзерттелуі, мақсатымен міндеті.Фольклор жәнебалалар әдебиеті.Орта ғасырмұраларындағыбалаларға қатыстыой-пікірлер.

1 5 6

2 XIX ғасырдағыақындары жәнебалалар әдебиеті.Ы.Алтынсарин жәнебалалар әдебиеті.Абай, Шәкәрім,Мәшһүр Жүсіп жәнебалалар әдебиеті.

1 5 8

3 XX ғасырдағыкөркем шығармалар(проза, поэзия,драма). С.Көбеев,С.Дөнентаев,Б.Өтетілеуов жәнебалалар әдебиеті.І.Жансүгіров,Б.Майлин,Ж.Аймауытов,М.Дулатов,Қ.Кемеңгерұлы,С.Сейфуллин,М.Жұмабаев жәнебалалар әдебиеті

5 1 9

4 М.Әуезов жәнебалалар әдебиеті.С.Мұқанов балаларәдебиетіне қосқанүлесі.

1 5 9

5 С.Бегалинніңбалалар әдебиетінеқосқан үлесі. МұқанИманжанов, СәуірбекБақбергеновшығармашылығы

5 9

6 Қазақ балаларпоэзиясы. ӨтебайТұрманжанов,Мұзафар Әлімбаев,МүбәракЖаманбалинов өміріменшығармашылығы

1 5 1 9

7 ӘнуарбекДүйсенбиев, ЖәнібекКәрбозин, БүркітЫсқақов, ҚабдыкәрімЫдырысов,Нұрсұлтан Әлімқұловшығармашылығы

1 5 9

8 Ә.Табылдиев, ЖақанСмақов, ҚадырМырзалиев, ҚастекБаянбай, АбдрахманАсылбеков, АдырбекСопыбеков, ЕскенЕлубаевшығармашылығы

1 5 9

9 Сұлтан Қалиев,Есентай Ерботин,Жеңіс Қашқынов,Совет Әлімқұлов,Несіпбек Аитов,Жарасқан Әдірашев,ӨтепбергенАқыпбековшығармашылығы

1 5 9

10

Қазақ балаларпрозасы. БердібекСоқпақбаевшығармашылығы.«Менің атым Қожа»повесі. «Балалық

1 5 1 9

шаққа саяхат» повесі11

СансызбайСарғасқаев өмірі менжазушылықшығармашылығы.

1 5 9

12

Марат Қабанбаевшығармашылығы

1 6 1 9

13

Саид Баязитов,Нәсіреддин.Серәлиев шығармашылығы

6 9

14

Молдахмет Қаназовшығармашылығы

1 6 9

15

Қазақ балалардраматургиясы

1 5 9

Барлығы: 6 6 78 4 131


Сырттай бөлім СҚТӘ-21(қ)

Дәріс Тәжір. С¤ЖСӨЖО

1 2 3 4 51 Қазақ балалар әдебиетінің

зерттелуі, мақсаты менміндеті. Фольклор жәнебалалар әдебиеті. Ортағасыр мұраларындағыбалаларға қатысты ой-пікірлер.

9

2 XIX ғасырдағы ақындарыжәне балалар әдебиеті.Ы.Алтынсарин жәнебалалар әдебиеті. Абай,Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіпжәне балалар әдебиеті.

9

3 XX ғасырдағы көркемшығармалар (проза, поэзия,драма). С.Көбеев,С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуовжәне балалар әдебиеті.І.Жансүгіров, Б.Майлин,Ж.Аймауытов, М.Дулатов,Қ.Кемеңгерұлы,С.Сейфуллин, М.Жұмабаевжәне балалар әдебиеті

9

4 М.Әуезов және балаларәдебиеті. С.Мұқановбалалар әдебиетіне қосқанүлесі.

9

5 С.Бегалиннің балаларәдебиетіне қосқан үлесі.Мұқан Иманжанов, СәуірбекБақбергеновшығармашылығы

9

6 Қазақ балалар поэзиясы.Өтебай Тұрманжанов,Мұзафар Әлімбаев, МүбәракЖаманбалинов өмірі меншығармашылығы

9

7 Әнуарбек Дүйсенбиев,Жәнібек Кәрбозин, БүркітЫсқақов, ҚабдыкәрімЫдырысов, НұрсұлтанӘлімқұловшығармашылығы

9

8 Ә.Табылдиев, ЖақанСмақов, Қадыр Мырзалиев,Қастек Баянбай, АбдрахманАсылбеков, АдырбекСопыбеков, Ескен Елубаевшығармашылығы

9

9 Сұлтан Қалиев, ЕсентайЕрботин, Жеңіс Қашқынов,Совет Әлімқұлов, НесіпбекАитов, Жарасқан Әдірашев,Өтепберген Ақыпбековшығармашылығы

9

10 Қазақ балалар прозасы.Бердібек Соқпақбаевшығармашылығы. «Меніңатым Қожа» повесі.«Балалық шаққа саяхат»повесі

9

11 Сансызбай Сарғасқаев өмірімен жазушылықшығармашылығы.

9

12 Марат Қабанбаевшығармашылығы

9

13 Саид Баязитов, НәсіреддинСерәлиев шығармашылығы

9

14 Молдахмет Қаназовшығармашылығы

9

15 Қазақ балалардраматургиясы

9

Барлығы: сағат 135

3.4 Теориялық курс мазмұны

1-тақырып. Қазақ балалар әдебиетінің зерттелуі,мақсаты мен міндеті. Фольклор және балалар әдебиеті.Орта ғасыр мұраларындағы балаларға қатысты ой-пікірлер.

Қазақ балалар әдебиетінің зерттелу кезеңдері, балаларәдебиетінің қалыптасу, өркендеуі жөнінде ғалымдардың әркезеңдегі ой-пікірлері. Қазақ балалар әдебиетін оқытудағы

мақсат пен міндеттер. Балалар әдебиетінің өзіне тәнерекшелігі, салалары. Балалар фольклоры – балаларәдебиетінің алтын қоры. Бесік жыры мен тұсау кесу жыры –балалар фольклорының бастауы. Төрт түлік мал туралыөлеңдеріндегі халық даналығы, ұлттық таным-түсінік. Жан-жануар, жәндіктер туралы өлеңдердегі әсемдік әлемі.Фольклорлық ұсақ жанрдағы туындылар (жаңылтпаштар,санамақтар, мазақтамалар, тақпақтар, жұмбақтар, мақал-мәтелдер т.б.). Ертегілер түрлері, балалардың дүниетанымынқалыптастырудағы ықпалы. Ертегілердің көркемдікерекшелігі. Батырлар жырының бала танымын, тәрбиесіндамытудағы рөлі. Орта ғасыр мұраларындағы балаларғақатысты ой-пікірлер, балалар әдебиетінің қалыптасуынаәсері.

2-тақырып. XIX ғасырдағы ақындары жәнебалалар әдебиеті. Ы.Алтынсарин және балаларәдебиеті. Абай, Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіп және балаларәдебиеті.

XIX ғасырдағы қазақ балалар әдебиеті туралы түсінік.М.Өтемісұлы жырларындағы елдік тақырып. Өлеңдерініңнегізгі идеялық сарындары. Махамбет жырларының ұлттықсипаты. Балаларды елжандылыққа баулудағы рөлі («Ереуілатқа ер салмай», «Тарланым», «Толарсақтан саз кешіп» т.б. ).Ы.Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы. Ана, балатақырыбына жазылған өлеңдері. «Бұл кім?», «Ананың баланысүюі» өлеңдерінің идеясы мен көркемдігі. Өнер-білімтақырыбына арналған өлеңдері. Табиғат лирикасы,балаларды әсемдікке баулу идеясы. Ыбырай әңгімелері,тақырыптары, тіл ерекшеліктері. Шәкәрімнің «Адамдықборышың», «Еріншек» өлеңдерінің тәрбиелік мәні. МәшһүрЖүсіп және балалар әдебиеті.

3-тақырып. XX ғасырдағы көркем шығармалар(проза, поэзия, драма). С.Көбеев, С.Дөнентаев,Б.Өтетілеуов және балалар әдебиеті. І.Жансүгіров,Б.Майлин, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Қ.Кемеңгерұлы,С.Сейфуллин, М.Жұмабаев және балалар әдебиеті.

XX ғ. бас кезіндегі қазақ балалр әдебиеті. С.Көбеев,С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуовтің балалар әдебиетіне қосқанүлесі. І.Жансүгіров өлеңдеріндегі эстетикалық тәрбие.«Жазғы шілде», «Күзде», «Бөбек бөлеу», «Жас бұлбұлдарға»,«Жастарға», «Жазғытұрым», «Бұлт» өлеңдерінің көркемдігі.Б.Майлинннің «Тәй,Тәй, Қаз, Қаз», «Әлди», «Жаңбырлы күні»,«Жазғы жайлауда», «Әйт,шу, ала атым», «Байшұбар»өлеңдерінің көркемдігі. «Түйебай» әңгімесінің тәрбиелік мәні.

М.Дулатовтың «Мектепке», «Мектептен», «Шешеніңбалаларын сүюі» өлеңдерінің тақырыбы мен тәрбиелік мәні.Ж.Аймауытовтың «Оқу, білім», «Қыс», «Жаз келді»,«Жазғытұрым», «Жазғы шілде», «Біздің торы құлын», «Айт,шу, ала атым», «Нұр күйі» өлеңдерінің тақырыптары менкөркемдігі. М.Жұмабаевтың «немере мен әжем», «Ақ қала»,«Ата, бата», «Ана», «Ана», «Сылдырмақ», «Бөбектің тілегі»,«Жұбату», «Сұр құлын», «Жыл мезгілдері» өлеңдерініңкөркемдігі мен тәрбиелік сипаты. Қ.Кемеңгерұлы және қазақбалалар әдебиеті. С.Сейфуллин – қазақ балалар әдебиетініңнегізін салушы. Қазақ балалар әдебиетінің қалыптастырып,оның негізін салуда Сәкен еңбектерінің маңызы.

4-тақырып. М.Әуезов және балалар әдебиеті.С.Мұқанов балалар әдебиетіне қосқан үлесі.

М.Әуезов және қазақ балалар әдебиеті. М.Әуезовтіңбалалар әдебиеті туралы әр кезеңдегі ой-пікірлері. «Жетім»әңгімесіндегі Қасым трагедиясы. Әңгімедегі балатағдырының суреттелуі. «Көксерек» повесі. Көксерекобразының жасалуы. Повесть тілі, көркемдігі. С.Мұқановтың«Бақташының баласы», «Батыр қыз» шығармаларының балатәрбиесінде алатын рөлі.

5-тақырып. С.Бегалиннің балалар әдебиетінеқосқан үлесі. Мұқан Иманжанов, Сәуірбек Бақбергеновшығармашылығы.

С.Бегалиннің «Сәтжан», «Бала мерген», «Алданғанжолбарыс», «Бала Шоқан» шығармаларындағы кейіпкерлержүйесі. «Бала Шоқан» повесіндегі Шоқан бейнесі.М.Иманжановтың «Адам туралы аңыз», «Жыртық дәптер»,«Даладағы от», «Бала қаны» әңгімелерінің тақырыбы менидеясы. «Талап», «Кішкентай көрші», «Жол үстінде», «Жасшебер», «Бес» әңгімелерінің тәрбиелік мәні. «Алғашқыайлар» повесінің тілі, көркемдігі. С.Бақбергенов өмірі менжазушылық қызметі. Биографиялық повестерінің негізгіерекшеліктері. «Талғат», «Дина», «Бозторғай», «Қоян көзгеқұлаған жұлдыз» повестеріндегі кейіпкерлердің сомдалуы.С.Бақбергенов повестерінің тәрбиелік мәні.

6-тақырып. Қазақ балалар поэзиясы. ӨтебайТұрманжанов, Мұзафар Әлімбаев, МүбәракЖаманбалинов өмірі мен шығармашылығы

Қазақ балалар поэзиясының қалыптасу, даму кезеңдері.Қазақ балалар поэзиясының ерекшеліктері, даму сипаты.Өтебай Тұрманжановтың балалар әдебиеті мұрасы. «Мендәрігер боламын», «Білем деме, балам!», «Екі көзім сияқты»,«Пеш ішінде күн жатыр», «Тәтті алма», «Екі торғай

сайрайды», «Кім нені сүйеді?» өлеңдерінің көркемдігі ментәрбиелік мәні. Ө.Тұрманжанов – ертегілер шебері.М.Әлімбаевтің балалар әдебиеті мұрасы. «Жұмбақ тас»,«Биіктен биікке», «менің ойыншықтарым», «Орақ олақ»,«Отпен ойнама», «Балдәурен, шіркін, балалық», «Ақ серек,көксерек» жинақтарының маңызы. «Қандай сөздер», «Онсаусақ», «аяның алақаны», «Ана тіліне тағзым», «Достың күнідосымен», «Екеу дегенше, бекем де», «Жол қайда ұтылды»,«Аспандағы әпке және стюардесса» өлеңдерінің көркемдігі,танымдық-тәрбиелік қуаты. М.Жаманбалиновтың балаларәдебиеті мұрасы. Ақын өлеңдеріндегі бала бейнесі. Балаларлирикасындағы юморлық, сатиралық бейнелер. Балаларлирикасында табиғат құбылыстарының суреттелуі.М.Жаманбалинов ертегілерінің ерекшеліктері.

7-тақырып. Әнуарбек Дүйсенбиев, ЖәнібекКәрбозин, Бүркіт Ысқақов, Қабдыкәрім Ыдырысов,Нұрсұлтан Әлімқұлов шығармашылығы

Ә.Дүйсенбиев өмірі мен шығармашылығы. Мектепжасына дейінгі бөбектерге арналған «Не деу керек?»,«Ақтайлақ-ау», «Сыйлық» жинақтарындағы шығармалардыңтілі, көркемдігі, тәрбиелік мәні. Бастауыш мектеп жасындағыбалаларға лайық «Доп», «Кішкене болса да, нық шеге»,«қайырлы таң, балалар» кітаптарының танымдық-тәрбиелікмәні. «Біз өмірдің гүліміз», «Ағайынбыз бәріміз», «Не деукерек?» өлеңдерінің мәні. Ж.Кәрбозиннің «Атама ұқсайды»,«Жайлауда», «Бұзып сөйлеме, түзік сөйле», «Біздің бекенқайда екен?», «Құлақ» т.б. өлеңдерінің тәрбиелік, көркемдікмәні. Б.Ысқақовтың «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»ертегі поэмасының танымдық-тәрбиелік қуаты. Ізгілік пензұлымдық тартысының шебер бейнеленуі. Қ.Ыдырысов жәнебалалар әдебиеті («Бурыл тай», «Келіңдер, құстар!»,«Жаңбыр», «Космосқа жол» т.б. өлеңдерінің көркемдігі, тілі).«Әке жолы» реалистік поэмасындағы заман шындығы. Балатағдырының бейнеленуі. Н.Әлімқұлов өлеңдеріндегі табиғатсуреттері, баланың әсемдік туралы түсінігінқалыптастырудағы ықпалы («Таң», «Шық», «Найзағай» т.б.),балалар өмірінің бейнеленуі («Балалы үй-базар», «Ораз бенҚораз», «Емтихан», «Соңғы оқушы», «Татулық», «Маған әпербаласын», «Төбелес», «Даңққұмар»).

8-тақырып. Әдібай Табылдиев, Жақан Смақов,Қадыр Мырзалиев, Қастек Баянбай, АбдрахманАсылбеков, Адырбек Сопыбеков, Ескен Елубаевшығармашылығы

Ә.Табылдиевтің «Қайырлы таң, балалар», «Ана менбала», «Аташымның батасы», «Біз мектепке барамыз», «Анатілі», «Наурыз тойы», «Уыз той», «Тірлік пен бірлік», «Әншіқұстар» өлеңдерінің тақырыптық-көркемдік ерекшелігі.Табиғаттағы түрлі жан-жануар, құстардың бейнесі(«Колибри», «Пингвин», «Дельфин», «Лама», «Құлан»,«Сілеусін». Ж.Смақов балалар поэзиясының дара қырлары.«Бөпем», «Сылдырмақ», «Қаз-қаз бас», «Кішкене әліппе»,«Шатақ», «Біздің атай Түсекең қартаймайтын кісі екен»өлеңдерінің көркемдігі. Ж.Смақов ертегілерінің тілі.Фольклорлық ұсақ жанрдағы туындылары (мазақтамалыр,санамақтар, жаңылтпаштар, жұмбақтар). Қ.Мырзалиев «Сөзсиқыры» еңбегіндегі балалар әдебиеті туралы ойлары.«Досым екеуміз», «Диктант», «Есеп», «Шатақ», «Ана тілі»,«Сағатттың сыры» өлеңдерінің тақырыптық-көркемдікерекшелігі. Қ.Баянбай өлеңдерінің ерекшеліктері. Балаларлирикасындағы бала бейнесі («Қол шатыр көтерген онбатыр», «Асанның амалы», «Жалқаудың оянуы», «Асанныңамалы» т.б.), табиғат құбылыстарының, жан-жануар,хайуанаттар, құстар, аңдардың бейнеленуі («Тырналар»,«Алғашқы қар», «Таңертең», «Арыстанмен айқас» т.б.).Қ.Баянбай – ертегілер шебері.А.Асылбеков «Әдептілік әліппесі», «Мен кіммін», «Тілінұмытқан тауық», «Сабақ», «Дымбілмес» өлеңдерініңтақырыптық-идеялық ерекшеліктері. А.Сопыбековөлеңдерінің ұлттық сипаты. Қ.Жұма,алиев өлеңдерініңтәрбиелік мәні («Аң папшасы», «Апорт неге қып-қызыл?»,«Әнші құстар», «орман көшіп барады»). Е.Елубаевөлеңдерінің танымдық мәні («Туады, шығады, түседі, келеді»,«Асқар мен кимешек», «Мың сөз», «Ұмытшақ», «Ретсізқуаныш»).

9-тақырып. Сұлтан Қалиев, Есентай Ерботин, ЖеңісҚашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек Аитов, ЖарасқанӘдірашев, Өтепберген Ақыпбеков шығармашылығы

Сұлтан Қалиев («Спортшы Төлен», «Шекербек-Каспаров», «Намыс», «Мазақ сурет»), Нұрхан Жанаев(«Жұбату», « Мен ешкімге тимеймін», «Суайттың өлеңі»),Есентай Ерботин («Білгіш бала», «Досым сондай»), ЖеңісҚашқынов («Мектепке өзім барамын», «Асқаржан жарады»),Совет Әлімқұлов («Қалсын апам қуанып», «Жасырыбақ»),Несіпбек Аитов, Жарасқан Әдірашев («Сабақта»,«Атқойғыш»), Өтепберген Ақыпбековтердің («Мұрат пенсұрақ», «Інім текке қорқыпты») өлеңдерінде балалархарактерлерінің ашылуы. С.Қалиев («Аққала», «Шілде»),

Е.Ерботин («Кешке таман», «Құйын», «Мұзайдын», «Тамыз»,«Келді күз»), Н.Аитов («Қартаймайды күн неге?», «Бастау»)өлеңдерінде табиғат құбылыстарының, жыл мезгілдерініңбала танымына сай өрнектелуі.

10-тақырып. Қазақ балалар прозасы. БердібекСоқпақбаев шығармашылығы. «Менің атым Қожа»повесі. «Балалық шаққа саяхат» повесі.

Қазақ балалар прозасының даму сипаты. 1970-80жылдардағы қазақ балалар прозасының тақырыптық-идеялық, көркемдік-тілдік ерекшеліктері. Қазақ балаларақын-жазушыларының «авторлық тұлғасы». 1970-80жылдардағы қазақ ақын-жазушыларының шығармашылықпроцесі мен авторлық позициясы. Б.Соқпақбаев өмірі меншығармашылығы. Жазушы шығармашылығының зерттелуі.«Менің атым Қожа» повесіндегі балалар өмірінің бейнеленуерекшелігі. Сюжет және композициясы. Жазушы шеберлігі.Повестегі психологизм. Қожа, Жанар, Жантас бейнесі.Повестегі аналар, ұстаз бейнесі. Повестегі заман шындығымен көркем шындық. Повестің тілі. «Балалық шаққа саяхат»повесінің тақырыптық-идеялық, көркемдік ерекшелігі.Повестегі кейіпкерлер жүйесі.

11-тақырып. Сансызбай Сарғасқаев өмірі менжазушылық шығармашылығы.

Сансызбай Сарғасқаев өмірі меншығармашылығы.Жазушы шығармаларында мектеп өмірін,балалар достығын суреттеуі. «Сәуленің жаңа достары», «Біркөшенің бойында», «Сынған тіс», «Балалар», «Шындық»,«Шыбық», «Жаймашуақ» әңгімелерінің тақырыбы, тәрбиелікмәні. Сюжеті мен композициясы. «Бүршік жапырақ жаяды»повесіндегі пейзаж, эстетикалық әсер.

12-тақырып. Марат Қабанбаев шығармашылығы.М.Қабанбаев өмірі мен шығармашылығының зерттелуі.

«Қала мен қыз бала», «Бақбақ басы толған күн», «Пысықболдым, мінекей», «Жиһанкез Тити», «Сурет салғымкелмейді», «Арыстан, мен, виолончель және қасапхана»повестерінің идеялық-тақырыптық, тілдік-көркемдікерекшелігі. Сюжеті мен композициясы. Повестегі балаларбейнесінің сомдалуы. Повестегі психологизм. Балалартағдырын суреттеуде жазушы шеберлігі.

13-тақырып. Саид Баязитов, Нәсіреддин Серәлиевшығармашылығы.

С.Баязитов өмірі мен шығармашылығы.Шығармаларында балалар психологиясының ерекшелігінбейнелеу шеберлігі. «Күтпеген кездесу», «Арал

робинзондары», «Алтын кілт», «Майлы қалам», «Том Сойердіңтуысы», «Уәде», «Тәтті қауын», «Көгілдір үйрек әңгімесі»шығармаларының тақырыбы мен көркемдік ерекшелігі,тәрбиелік мәні. Сюжеті мен композициясы. Повестегі балаларбейнесі, характерлерінің ашылуы. Нәсіреддин Серәлиевтің«Қоңырқаз», «Жусан исі», «Ақсақ киік» әңгімелерніңтақырыбы, идеясы. Кейіпкерлер характерлерінің ашылуы.

14-тақырып. Молдахмет Қаназов шығармашылығы.М.Қаназов шығармашылығының зерттелуі. «Чика-

Дабылдың баласы», «Ақ тайлағым-ай», «Қияндағы күн нұры»,«Арғы ауыл мен бергі ауылдың балалары» шығармаларыныңидеялық-тақырыптық, көркемдік ерекшелігі. Сюжеті менкомпозициясы. Балалар характерін ашудағы жазушышеберлігі. М.Қаназовтың авторлық позициясы.

15-тақырып. Қазақ балалар драматургиясы.Қазақ балалар драматургиясының қалыптасу, даму

сипаты. 1970-80 жылдардағы балаларға арналған драмалықшығармалар. 1990-2000 ж.ж. қазақ балалардраматургиясының мәселелері.

3.5 ТӘЖІРИБЕШІЛІК САБАҚТАРДЫҢ МАЗМҰНЫ

1-тақырып. Қазақ балалар әдебиетінің зерттелуі,мақсаты мен міндеті. Фольклор және балалар әдебиеті.Орта ғасыр мұраларындағы балаларға қатысты ой-пікірлер.

Қазақ балалар әдебиетінің қалыптасу, өркендеуіжөнінде ғалымдардың зерттеулері. Балалар әдебиетініңжанрлық ерекшелігі. Қазақ балалар фольклоры.Фольклорлық ұсақ жанр: жаңылтпаштар, санамақтар,мазақтамалар, тақпақтар, жұмбақтар, мақал-мәтелдер. Қиял-ғажайып, жан-жануар туралы ертегілер. «Қобыланды батыр»жыры. Орта ғасырдағы балалар әдебиеті.

2-тақырып. XIX ғасырдағы ақындары және балаларәдебиеті. Ы.Алтынсарин және балалар әдебиеті. Абай,Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті.

XIX ғасырдағы қазақ балалар әдебиетінің идеялық-тақырыптық, көркемдік-тілдік ерекшелігі. Махамбетжырларының елдік, ұлттық өрнек. Ы.Алтынсарин – қазақбалалар әдебиетінің классигі. «Қазақ хрестоматиясы»еңбегінің маңызы. Ыбырай әңгімелері: «Таза бұлақ», «ҚыпшақСейтқұл», «Бай мен жарлы баласы», «Киіз үй мен ағаш үй».Жазушы позициясы. Шәкәрімнің білім-ғылым, өнер, тазалықтақырыбындағы өлеңдерінің мәні. Мәшһүр Жүсіп жәнебалалар әдебиеті. Мәшһүр-Жүсіп шығармаларындағыМұхаммед пайғамбар бейнесі. Ақынның білім-ғылым, өнер,адамгершілік тақырыбындағы өлеңдерінің маңызы,көркемдігі. «Мәшһүр-Жүсіптің тырнамен айтысы», «Мәшһүр-Жүсіптің ала қарғамен айтысы», «Жарты нан хикаясы»,«Шайтанның саудасы» өлеңдерінің шағын драмалықтартысқа құрылуы.

3-тақырып. XX ғасырдағы көркем шығармалар(проза, поэзия, драма). С.Көбеев, С.Дөнентаев,Б.Өтетілеуов және балалар әдебиеті. І.Жансүгіров,Б.Майлин, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Қ.Кемеңгерұлы,С.Сейфуллин, М.Жұмабаев және балалар әдебиеті.

XX ғ. бас кезіндегі қазақ балалар әдебиетінің идеялық-тақырыптық ерекшелігі, көркемдік сипаты.. С.Көбеевтің«Үлгілі бала», оқулығы мен «Үлгілі тәржіма» кітабыныңмаңызы. С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуов балалар әдебиетінеқосқан үлесі. І.Жансүгіров өлеңдеріндегі әсемдік әлемі,тақырыбы мен идеясы. Б.Майлинннің өлеңдерінің тілі, стилі,тақырыбы мен идеясы. М.Дулатовтың балаларға арналғанөлеңдерінің көркемдігі, қазақ балалар әдебиетіне қосқанүлесі. Ж.Аймауытовтың өлеңдерінің мәні, тақырыбы менидеясы, қазақ балалар әдебиетіне әкелген жаңалығы.

М.Жұмабаевтың өлеңдерінің көркемдік сипаты, стилі. Ақыншеберлігі. Қ.Кемеңгерұлы әңгімелері.. С.Сейфуллин – қазақбалалар әдебиетінің негізін салушы ақын, әрі ғалым.

4-тақырып. М.Әуезов және балалар әдебиеті.С.Мұқанов балалар әдебиетіне қосқан үлесі.

М.Әуезовтің балалар әдебиеті туралы зерттеулерінің,мақалаларының маңызы. «Жетім» әңгімесіндегі заманшындығының суреттелуі, автор позициясы. «Көксерек»повесінің идеясы, тақырыбы, кейіпкерлер әлемі. Авторпозициясы. С.Мұқановтың балаларға арналғантуындыларының мәні.

5-тақырып. С.Бегалиннің балалар әдебиетінеқосқан үлесі. Мұқан Иманжанов, Сәуірбек Бақбергеновшығармашылығы.

С.Бегалиннің «Сәтжан», «Бала мерген», «Алданғанжолбарыс», «Бала Шоқан» шығармаларының тақырыптық,көркемдік ерекшелігі. «Бала Шоқан» повесіндегі Шоқанбейнесінің сомдалуы. М.Иманжанов әңгімелерінің көркемдікқырлары. «Алғашқы айлар» повесіндегі кейіпкерлер.С.Бақбергеновтың «Талғат», «Дина», «Бозторғай», «Қоянкөзге құлаған жұлдыз» повестерінің сюжеті, көркемдігі.

6-тақырып. Қазақ балалар поэзиясы. ӨтебайТұрманжанов, Мұзафар Әлімбаев, МүбәракЖаманбалинов өмірі мен шығармашылығы.

Қазақ балалар поэзиясының тақырыптық, идеялық,көркемдік ерекшеліктері, дамуы, зерттелуі. Ө.Тұрманжанов -балалар әдебиетінің классигі. Өтебай Тұрманжановтың әртүрлі тақырыптағы өлеңдерінің көркемдігі. Қазақ балаларәдебиетіне әкелген жаңалықтары. Ө.Тұрманжанов –ертегіші. М.Әлімбаев - балалар әдебиетінің классигі.Өлеңдерінің көркемдігі, танымдық-тәрбиелік мәні.М.Әлімбаев – бала психологиясын жетік меңгерген ақын.Автор шеберлігі. М.Жаманбалинов - балалар әдебиетініңклассигі. Ақын өлеңдерінің көркемдігі. М.Жаманбалиновертегілерінің танымдық, тәрбиелік, көркемдік ерекшеліктері.

7-тақырып. Әнуарбек Дүйсенбиев, ЖәнібекКәрбозин, Бүркіт Ысқақов, Қабдыкәрім Ыдырысов,Нұрсұлтан Әлімқұлов шығармашылығы

Ә.Дүйсенбиев өмірі мен шығармашылығы. Мектепжасына дейінгі бөбектерге арналған шығармаларыныңкөркемдігі, идеялық мәні. Бастауыш мектеп жасындағыбалаларға арналған кітаптары. Ж.Кәрбозиннің өмірі меншығармашылығы. Ақын өлеңдерінің идеялық-көркемдікерекшелігі. Б.Ысқақовтың балалалрға арналған өлеңдері.

Қ.Ыдырысовтың балалар әдебиетіне қосқан үлесі.Н.Әлімқұлов өлеңдерінің тақырыбы, идеясы, көркемдігі.

8-тақырып. Әдібай Табылдиев, Жақан Смақов,Қадыр Мырзалиев, Қастек Баянбай, АбдрахманАсылбеков, Адырбек Сопыбеков, Ескен Елубаевшығармашылығы

Ә.Табылдиевтің балаларға арналған фантастикалықтуындыларының көркемдігі. Ж.Смақов балалар поэзиясыныңөзіндік ерекшеліктері. Балалар әдебиетіне әкелген соныжаңалықтары. Ж.Смақов өлеңдеріндегі бала психологиясы.Қ.Мырзалиев өлеңдерінің идеясы, тілі, стилі. Қ.Баянбайпоэзиясының даралығы. Қ.Баянбай – ертегілер шебері.А.Асылбеков өлеңдерінің көркемдігі. А.Сопыбековөлеңдерінің танымдық мәні. Е.Елубаев өлеңдерініңкөркемдігі. Ақын өлеңдеріндегі бала бейнесі.

9-тақырып. Сұлтан Қалиев, Есентай Ерботин, ЖеңісҚашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек Аитов, ЖарасқанӘдірашев, Өтепберген Ақыпбеков шығармашылығы

Сұлтан Қалиев, Нұрхан Жанаев, Есентай Ерботин,Жеңіс Қашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек Аитов, ЖарасқанӘдірашев, Өтепберген Ақыпбековтердің өлеңдеріндегібалалар бейнесі. С.Қалиев, Е.Ерботин Н.Аитов өлеңдеріндегіұлттық нақыштар.

10-тақырып. Қазақ балалар прозасы. БердібекСоқпақбаев шығармашылығы. «Менің атым Қожа»повесі. «Балалық шаққа саяхат» повесі.

Қазақ балалар прозасының дамуы, зерттелуі. Қазақбалалар прозасының тақырыптық-идеялық, көркемдік-тілдікерекшеліктері. Қазақ балалар ақын-жазушыларыныңавторлық тұлғасы. 1970-80 жылдардағы қазақ ақын-жазушыларының шығармашылық процесі мен авторлықпозициясы. Б.Соқпақбаев шығармашылығының зерттелуі.«Менің атым Қожа» повесіндегі балалар характері. Қожа,Жанар, Жантас бейнесі сомдаудағы жазушының соны,дарашеберлік қырлары. «Балалық шаққа саяхат» повесініңсюжеті мен композициясы. Повестегі кейіпкерлер әлемі.Бала тағдырының аянышты өрнектелуі. Тұрдыбектрагедиясы. Заман шындығының повесте бейнеленуі.

11-тақырып. Сансызбай Сарғасқаев өмірі менжазушылық шығармашылығы.

Сансызбай Сарғасқаев шығармаларында сюжеттік,тақырыптық ерекшеліктері. «Сәуленің жаңа достары», «Біркөшенің бойында», «Сынған тіс», «Балалар», «Шындық»,«Шыбық», «Жаймашуақ» әңгімелерінде бала характерлерінің

ашылуы. «Бүршік жапырақ жаяды» повесінің сюжеті,көркемдігі.

12-тақырып. Марат Қабанбаев шығармашылығы.М.Қабанбаев өмірі мен шығармашылығының зерттелуі.

«Қала мен қыз бала», «Бақбақ басы толған күн», «Пысықболдым, мінекей», «Жиһанкез Тити», «Сурет салғымкелмейді», «Арыстан, мен, виолончель және қасапхана»повестерінің жазушы шеберлігі. «Бақбақ басы толған күн»повесіндегі Заманбек бейнесі, бала характерінің ашылуы.«Пысық болдым, мінекей» повесіндегі кейіпкерлер әлемі(Досан, Әйеш, Ғайша). «Жиһанкез Тити» әңгімесіндегі Титиарманының шынайы өрнектелуі.

13-тақырып. Саид Баязитов, Нәсіреддин Серәлиевшығармашылығы.

С.Баязитов шығармаларындағы балалар психологиясы.«Күтпеген кездесу», «Арал робинзондары», «Алтын кілт»,«Майлы қалам», «Том Сойердің туысы», «Уәде», «Тәттіқауын», «Көгілдір үйрек әңгімесі» шығармаларындағы балабейнесі. Н. Серәлиевтің «Жеңешем, жорға және мен»,«Ыстық күлше» повестеріндегі жасөспірімдер психологиясы.

14-тақырып. Молдахмет Қаназов шығармашылығы.М.Қаназов шығармашылығының зерттелуі. «Чика-

Дабылдың баласы», «Ақ тайлағым-ай», «Қияндағы күн нұры»,«Арғы ауыл мен бергі ауылдың балалары» шығармаларыныңидеялық-тақырыптық, көркемдік ерекшелігі. Сюжеті менкомпозициясы. Балалар характерін ашудағы жазушышеберлігі. М.Қаназовтың авторлық позициясы.

15-тақырып. Қазақ балалар драматургиясы.Қазақ балалар драматургиясының туу, қалыптасу

жолдары. Қазақ балалар драматургиясының негізгітақырыптары. Балаларға арналған драмалық шығармалардыжас ерекшелікке сйкес шартты түрде бөлу. Қазақ балалардрамасының шағын түрлері. Қ.Ыдырысов «Танысу»интермедиясы. С.Әуелбаеваның «Оюхан мен Жоюхан» шағынпьесасы. С.Елубаев «Асар» пьесасы. Ересек балаларғаарналған қазақ балалар драмасы. С.Жүнісов «Жаралыгүлдер» пьесасы.

3.6 С¤Ж мазм±ны

№ СӨЖ түрі Есеп беру формасы

Бақылау түрі

Сағат көлеміҚТӘ-21

Сағат көлеміСҚТӘ-21,

1 Дәріс сабақтарын өңдеу

Сабаққа қатысу

15 (1x15) 14 (1х14)

2 Үй тапсырмасын орындау

Жұмыс дәптері


15 (1x15) 4(1х4)

3 Бақылау жұмысын орындау

Бақылау жұмысы

30

3 Қосымша Конспект Коллоквиум 46 30

материалдарға дайындық

4 Семестрлік тапсырманы орындау

Реферат Семестрлік тапсырманы қорғау

10 37

5 Бақылау шараларына дайындық

МБ 4 2

Барлығы 90 117


№ СӨЖ түрі Есеп беру формасы

Бақылау түрі

Сағат көлеміСҚТӘ-11(2 ж),СҚТӘ-11 (қ)

Сағат көлеміСҚТӘ-21(2 ж)

1 Дәріс сабақтарын өңдеу


6 (1х6) 14 (1x14)




6 (1х6) 9 (1x9)



20 45

3 Қосымша материалдарға дайындық

Конспект Коллоквиум 22 45



22 16


МБ 2 2

Барлығы 78 131


№ СӨЖ түрі Есеп беруформасы

Бақылау түрі Сағат көлеміСҚТӘ-21(қ)

1 Дәріс Сабаққа қатысу 4 (1x4)

сабақтарын өңдеу



Сабаққа қатысу 9 (1x9)



47

3 Қосымша материалдарға дайындық

Конспект Коллоквиум 46



23


МБ 2

Барлығы 131

Студенттерге µздігінен оќуѓа берілетін таќырыптар

1. Бесік жыры мен тұсау кесу жырының көркемдік сипаты.Балаларға арналған төрт-түлік жайында өлеңдерді талдау.Өтірік өлеңдердің бала танымын дамытудағы рөлі.Хайуанттар жайындағы ертегілердің балдырғандар менбілдіршіндер тілін жетілдірудегі ықпалы. Батырлар жырыныңбала қиялын ұштауда әсері.

¦сынылатын єдебиет: [1], 1-30 беттер, [2], 13-72 беттер, [3] 5-20 беттер, [25] , 5-30 беттер..2. Қазақ балалар әдебиетінің туу, қалыптасу кезеңдері. Қазақәдебиеті классиктерінің балалар әдебиетінің тарихы ментеориясы жөніндегі әр жылдардағы ой-пікірлері. Қазақбалалар әдебиетінің зерттелу жайы. ¦сынылатын єдебиет: [4], 3-15 беттер; [12], 3-15 беттер,[13], 1-25 беттер, [15], 147-190 беттер, [19],109-265 беттер;[20], 4-98 беттер, [32], 1-15 беттер, [39], 3-90 беттер,3. Б.Майлин, М.Жұмабаев – қазақ балалар ертегіпоэмасының негізін салушы. Ж.Аймауытов – қазақ балаларсатиралық поэмасының негізін салушы.

¦сынылатын єдебиет: [23], 3-25 беттер; [30], 3-30 беттер. [37], -30 беттер.4. Ө.Тұрманжанов – балалар әдебиетінің классигі. Ақынтуындыларын шетел балалар әдебиетінің ақындарытуындыларымен салыстыру.

¦сынылатын єдебиет: [2], 290-302 беттер, [15], 6-85беттер, [19], 260-265 беттер; [21], 30-42 беттер, [29], 16-35беттер; [33], 40-67 беттер, [38], 180-192 беттер.5. М.Әлімбай – қазақ балалар әдебиетінің классигі. Ақынтуындыларын шетел балалар әдебиетінің ақындарытуындыларымен салыстыру

¦сынылатын єдебиет: [7], 1-136 беттер, [8], 1-79 беттер,[9], 1-76 беттер, [15],102-111 беттер, [19], 109-119 беттер,[20], 36-49 беттер, [24], 30-80 беттер, [29], 60-81 беттер,[33], 70-90 беттер, [38], 45-62 беттер.6. М.Жаманбалинов – қазақ балалар әдебиеті классигі. Ақынтуындыларын шетел балалар әдебиетінің ақындарытуындыларымен салыстыру.

¦сынылатын єдебиет: [4], 15-40 беттер, [15], 129-140беттер, [20], 58-63 беттер, [21], 55-60 беттер, [22], 3-100беттер, [23], 30-37 беттер, [29], 99-115 беттер, [33], 70-81беттер, [38], 139-158 беттер.7. Ә.Дүйсенбиев («Бәтеңке, шұжық, балқаймақ»), Ж.Кәрбозин(«Менмен балапан», «Көшпелі тымақ»), Б.Ысқақов («Отан»,«Оқушы отыр ойланып»), Қ.Ыдырысов («Оралдың олжасы»,«Қап, қап, қармағым»), Н.Әлімқұлов («Бесік жыры», «Шебер»)өлеңдеріне әдеби-қисындық талдау.

¦сынылатын єдебиет: [14], 1-44 беттер, [10], 1-9 беттер,[20], 105-111 беттер, [21], 30-35 беттер, [22], 101-230беттер, [23], 3-25 беттер, [24], 35-80 беттер,8. Ә.Табылдиев («Жалқау туралы ертегі», «Диқан тауық»ертегі), Ж.Смақов («Қол шана», «Мазасыз әтеш»),Қ.Мырзалиев («Түйме және түйедей қыз»), Т.Молдағалиев(«Кімнен «тудың»), Қ.Баянбай («Араша», «Ұя») өлеңдерінеәдеби-қисындық талдау, шығармашылығының зерттелуі. ¦сынылатын єдебиет: [11], 1-80 бет, [15], 117-129беттер, 140-146 беттер, [19], 207-214 беттер, 242-246 беттер,[20], 111-118 беттер, 123-132 беттер, 132-141 беттер, [21] ,150-230 беттер, [24], 82-114 беттер, [29], 185-197 беттер,218-235 беттер, 239-258 беттер, 260-278 беттер, 278-298беттер, [38], 234-245 беттер.9. Е.Өтетілеуұлы («Бүркіт»), А.Асылбеков («Тұсаукесер»),А.Сопыбеков («Түтіндік»), Қ.Жұмағалиев («Ең ақылды, еңәдемі, ең күшті, ғажайып құс туралы ертегі»), Е.Елубаев(«Мінездеме») өлеңдеріне әдеби-қисындық талдау,шығармашылығының зерттелуі.

¦сынылатын єдебиет: [6], 1-13 бет, [15], 165-185 беттер,[16], 1-50 беттер, [20],148-168 беттер, [24], 15-70 беттер,[29], 347-359 беттер, [38], 139-158 беттер.

10. С.Қалиев («Жаңа жыл кешінде»), Н.Жанаев («Түрлімамандық»), Е.Ерботин («Жанкүйер», «Сүрлеу»), Ж.Қашқынов(«Әтеш пен тауыс»), С.Әлімқұлов («Сыбызғы»), Н.Аитов(«Шыбыннның сапары»), Ж.Әдірашев («Абай-біздіңбабамыз»), Ө.Ақыпбеков («Наурыз») өлеңдеріне әдеби-қисындық талдау, шығармашылығының зерттелуі. ¦сынылатын єдебиет: [5], 1-64 беттер, [15], 185-199беттер, [17], 1-79 беттер, [18], 1-48 беттер, [24], 15-114беттер, [29], 375-528 беттер, [38], 139-158 беттер. 11. Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесінде Қожахарактерін ашуда жазушы шеберлігі. Повестегіпсихологиялық суреттеулер. Автордың юморлық сөзқолданыстары. Повестегі бейнелегіш-мәнерлегіш құралдарғакартотека жинақтау. «Балалық шаққа саяхат» повесіндекейіпкерлер бейнесін сомдаудағы жазушы шеберлігі.

¦сынылатын єдебиет: [15], 95-99 беттер, [19], 246-254беттер, [20],49-58 беттер, [26], 37-50 беттер, [27], 15-32беттер, [28], 25-31 беттер, [34], 1-91 беттер, [38], 62-74беттер.12. Сансызбай Сарғасқаевтың «Бүршік жапырақ жаяды»повесіндегі жаазушы шеберлігі. Жазушының позициясы.Повестің тілі.

¦сынылатын єдебиет: [19], 223-242 беттер, [20], 63-70беттер, [26], 27-36 беттер, [27], 31-47 беттер, [28], 37-46беттер, [38],158-180 беттер.13. М.Қабанбаевтың «Жиһанкез Тити», «Сурет салғымкелмейді» повестеріндегі жазушы суреткерлігі. Повестегібалалар бейнесі.

¦сынылатын єдебиет: [20], 174-180 беттер, [35], 35-80беттер, [38], 158-180 беттер.14. Саид Баязитовтың «Күтпеген кездесу», «Аралробинзондары» шығармаларындағы уақыт шындығы.

¦сынылатын єдебиет: [20], 94-98 беттер, [27], 101-111беттер, [28], 152-161 беттер.15. М.Қаназовтың «Чика-Дабылдың баласы» повесіндегі балатағдыры. Повесте оқиғаның психологиялық тұрғыданберілуі, заман шындығының бейнеленуі.

¦сынылатын єдебиет: [27], 152-189 беттер, [28], 109-120беттер, [36], 20-67 беттер.16. Б.Ыбырайымның балалар әдебиеті туралы зерттеу, сын-еңбектерін конспектілеу.

¦сынылатын єдебиет: [27], 3-250 беттер, [28], 1-100беттер, [38],158-180 беттер.

17. Қазақ балалар драматургиясы (Ө.Тұрманжанов,М.Әлімбай, М.Жаманбалинов, Е.Елубаев, С.Қалиев, Қ.Баянбайт.б. ақындарының драмалық шығармалары).

¦сынылатын єдебиет: [4], 3-120 беттер, [25], 10-50беттер.

Бақылау жұмысының тақырыптары

1. М.Әлімбаев – қазақ балалар әдебиетінің классигі2. М.Жаманбалинов - қазақ балалар әдебиетін дамытушы

ақын3. Қазіргі қазақ балалар поэмасының дамуы4. Қазіргі қазақ балалар поэзиясының дамуы5. Қазіргі балалар драматургиясының дамуы6. Сапарғали Бегалин шығармашылығы7. Марат Қабанбаев шығармашылығы8. Бердібек Соқпақбаев шығармашылығы9. Есентай Ерботин шығармашылығы10. Әнуарбек Дүйсенбиев шығармашылығы11. Молдахмет Қаназов шығармашылығы12. Қастек Баянбайдың балалар поэзиясы13. Қадыр Мырзалиевтің балалар лирикасы14. Өтепберген Ақыпбековтың балалар поэзиясы15. Несіпбек Аитовтың балалар поэзиясы16. Ы.Алтынсарин-қазақ баллар әдебиетінің атасы.17. 1950-1960 ж.ж. қазақ балалар әдебиеті18. 1970-80 ж.ж. қазақ балалар әдебиеті

Выписка из рабочего Форма учебного плана Ф СО ПГУ 7.18.1/10 специальности(ей)

050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандыќтарыныњоќу ж±мыс жоспарынан кµшірмеПәннің атауы Қазақ балалар әдебиеті

Оқутүрі

Бақылау формасы

Студентжұмысының көлемі,

сағат

Сағаттың курс және семестрбойынша бөлінуі

КЖ барлығы СӨЖ Тәж зерт СӨЖ

Ем

т.

зачет

Кж

ұм

ЕГЖ

Бақ.

Жұм

.

Дәріс

Тәж

зерт

Дәріс

жалпы

ауд

СӨЖ

КүндізгіЖОБ негізінде

4 135

45 90 3-семестр 4-семестр30 15 90

3-семестр 4-семестрСырттай КБ негізінде

3 3 90 12 78 6 6 78

3-семестр 4-семестрСырттай ЖБнегізінде

3 3 90 12 78 6 6 78

3-семестр 4-семестрСырттай ЖОБ негізінде

4 4 135

18 117

14 4 117

3-семестр 4-семестрСырттай КБнегізінде

3 3 135

135

135

Қолданылатын єдебиеттерНегізгі:

1. Ақ сандық, көк сандық. / Құрастырушы Ш.Ыбыраев./-Алматы,1991.

2. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиетінің очеркі.-Алматы,1996.

3. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиетініңхрестоматиясы.-Алматы,1970.

4. Ахтанова А. Қазақ балалар драматургиясы.-Алматы,2003.

5. Ақыпбеков Ө. Жарыс. –А., 1988.6. Асылбеков А. Бәйшешектер. –А., 1985

7. Әлімбаев М. Аспандағы әпке. –А., 1982.8. Әлімбаев М. Аяның алақаны. –А., 1988.9. Әлімбаев М. Биікке-биікке. –А., 1955.10. Әлімқұлов Н. Үш дос. –А., 1964.11. Баянбаев Қ. Тәтті сабақ. –А., 1984.12. Балаларға базарлық. –А.,1966.13. Бегалин С. Сырлы қайнар. –А.,1963.14.Баткеева Б. М.Әлімбай лирикасы. –А., 2000.15. Дүйсенбиев Ә. Біз өмірдің гүліміз. –А.,1990.16. Ергөбек Қ. Арыстар мен ағыстар. –А., 2003.17. Елубаев Е. Балабақша. –А.,1981.18. Ерботин Е. Далаға саяхат. –А., 1991.19. Ерботин Е. Бабалар бала болғанда. –А.,1987. 20. Қазақ совет балалар жазушылары. –А., 196521. Қазақ совет балалар жазушылары. –А.,1987.22. Қазіргі қазақ балалар поэзиясының антологиясы.-

Алматы,1977; 1992.23. Қазақ балалар әдебиетінің кітапханасы. 1-18 томдар-

Алматы,1988; 1992.24. Қазақ балалар поэмасының антологиясы. // Құрас.

Г.Қажыбаева.-А., 2005. 24. Қапасова Б. Қазақ балалар лирикасы.-Алматы-2000.

25. Қ.Матыжанов. Рухани уыз.-Алматы, 1990.26. Өтегенова Н. Қазақ балалар прозасының тілі менкөркемдік ерекшелігі.-Алматы,1971.27. Ыбырайым Б. Қазақ балалар прозасы және

эстетикалық даму.-Алматы-1997. 28. Ыбырайым Б. Сырлы әлем.-Алматы-1991.

29. Шынашақ. Балалар поэзиясының антологиясы. –А.,1992

Ќосымша єдебиеттер:

30. Аймауытов Ж. Жаман тымақ.-А., 1992,31. Әбдіқадыров Қ. Қажымұқан. –А., 2001.32. Бегалин С. Шоқан асулары. –А., 2001.33. Детская литература. –М., 1977,1989, 2000.34. Соқпақбаев Б. Менің атым Қожа. –А., 2001.35. Қабанбаев М. Бақбақ басы толған күн. –А., 2001.36. Қаназов М. Чика-Дабылдың баласы. –А., 2001.37. Майлин Б. Тәй!... Тәй!... Қаз!... Қаз! –А., 1990.38. Сөзстан. –А.,1983.39. Серәлиев Н. Зеңгір аспан. –А., 1990.

Documents

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ - psu.kzpsu.kz/arm/upload/umk_pdf/27572.pdfПавлодар Лист утверждения Форма