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上越教育大学 障害児心理学研究室 Psycho-Lab 冬季合宿ゼミ報告

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上越教育大学 障害児心理学研究室 Psycho-Lab 冬季合宿ゼミ報告. 3月1日から2日にかけて,上越教育大学の赤倉野外活動施設において恒例の合宿ゼミを行いました。 ゼミでは,修士課程1年の院生4名がレポートを行い,修了間近の2年生と密度の濃いディスカッションが持たれました。 このアルバムはその時の様子です。 会場が妙高赤倉ということもあり,本当にゼミに行っているのか信用されていない人もいたようですので,これはその証拠です。 ただし,この日の先発組は昼間,雪の上で体力作りをしていたようです。後発組は純粋にゼミだけに行きました。 - PowerPoint PPT Presentation

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上越教育大学 障害児心理学研究室

Psycho-Lab 冬季合宿ゼミ報告

3月1日から2日にかけて,上越教育大学の赤倉野外活動施設において恒例の合宿ゼミを行いました。ゼミでは,修士課程1年の院生4名がレポートを行い,修了間近の2年生と密度の濃いディスカッションが持たれました。このアルバムはその時の様子です。

会場が妙高赤倉ということもあり,本当にゼミに行っているのか信用されていない人もいたようですので,これはその証拠です。

ただし,この日の先発組は昼間,雪の上で体力作りをしていたようです。後発組は純粋にゼミだけに行きました。

  (なお,先発組,後発組のチーム編成は年齢とは関係ありません。)

By S.OHBA

A さんが発表しています。( 20 : 34 )

発表テーマは「・・・教科交流・体育に関する・・・」

Aさん

続いて,Hさんの発表です。( 23 : 15 )

発表テーマは「・・・因果的表現の発達・・・」

Hさん

まだ真剣に聞いてます。( 23:16 )

M2のOさん

M2のKさん

ちょっと不機嫌?なH(その2)さん

発表が終わり,ほっと一息。( 23 : 17 )

 ところで,「・・・因果的表現って何だろう?」

注:機嫌が直ったようです

今度は,Yさんの発表です。( 23:33 )

発表テーマは「盲学校の体育授業・・・」

余裕のM1のYさん

M2のYさんはかなり真剣に聞いています。

皆さん,本当にマジです。( 23:36 )

アレ?

時間が時間ですので ・・・   (日が変わろうとしています)

“ う〜ん,いい研究になりそうね”   (と,つぶやいたかどうかは不明です) ( 23:44 )

“ あのね〜。なかなか,いいんじゃない”        (起きてますよね?)( 23:45 )

M2のMさんです

最後に,がぜん元気なH(その2)さんの発表です。( 2:22 )

発表テーマは「読みに困難を示す・・・」

H(その2)さん

M:若いんだから,まだまだよ!I:(かなり限界にきてます。) ( 2:23 )

M2のIさんです。

Mさん

2:23

もう,無理です

翌朝, 9:12この後,みんな元気に大学に向いました。

赤倉野外活動センター前にて