Дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8

Проект

«В Урале Русь отражена»

Воспитатель I квалификационной категории

Ш айхулина Г алия Фатиховна

г. Чебаркуль

2010 год

« У ю тный уголок России, Х ранитель сказочны х озер,Урал мой. Н ет тебя красивее.Не счесть здесь я р к и х и з у м р у д о в

И самоцветы там и тут. Уральский край п од обен чуду,

Бажова сказы здесь живут».

ш т

Аннотация к проекту «В Урале Русь отражена».

Наш проект включает направления:

1 • Знакомство с природным богатством Урала.

2. Знакомство с историей Чебаркульского края и традициями Ю жного Урала.

3. Знакомство с п р о м ы с л а м и уральских мастеров.

Назвав проект «В Урале Русь отражена» мы хотим подчеркнуть, что

край наш уральский особенный, но в нем непременно находит отражение то, что типично характерно для всей страны. Чтобы дети, узнавая какие-

либо конкретные факты, наблюдая окружающую жизнь, могли путем

простейшего анализа, обобщения впечатлений лучше представить себе,

что их родной город Чебаркуль, поселок Каширинский являются частью

огромной страны России. Например, знакомя с творчеством великого

русского ПОЭТа А Р Пушкина, рассказать О ТОМ, что он бывал на Ю жном

У рале И Чебаркульскую крепость упоминал в своих очерках. И за время

путешествия на Ю жный Урал он написал «Сказку о рыбаке и рыбке»,

«Сказку о семи богатырях, и что первая улица в Чебаркуле также носит

имя поэта.Работая над проектом, мы хотим обеспечить наибольшую активность

детей в поисковой, игровой, творческой деятельности.

В реализации проекта «В Урале Русь отражена» с детьми активно и

з а и н т е р е с о в а н н о сотрудничают родители. С их помощью организовываем

экскурсии, выставку семейных поделок, поисковую работу старинных

предметов быта, пополняем групповую библиотеку краеведческой

литературой, фотографиями, открытками. Родители с детьми создают герб

семьи, ведь известно всем, что Родина начинается с семьи, с родного дома.

Цель проекта:систематизация wnu»«систематизация знаний детей о родном крае на основе восприятия культурных обычаев Южного Урала, природных и общественных явлений, стимулирующая развитиепознавательных и творческих способностей и саморазвитие личности.D---------Вид проекта:

комплексныйдолгосрочныйгрупповой

Участники проекта:дети старшей группы воспитателир о д и т е л и

сотрудники детского сада

Время реализациюоктябрь2010- май 2011г.г.

Ожидаемый результат.1. Накопление группового мини-метод кабинета наглядных дидактических пособий по краеведению.

I2. Формирование у детей знаний о родном крае.3. Создание краеведческой зоны в групповой комнате.4. Повышение своего профессионального уровня.

Этапы работы над проектом

О пределение темы проекта.И зучение литературы по теме проекта.О бсуж дение проекта с родителям и.С оставление плана-схемы проекта.Сбор., накопление краеведческой литературы , пособии, наглядности, аудиозаписей.

ско-взрослой деятельности

4.

«Город мой старинный»-экскурсия вкраеведческий музей г. Чебаркуля.«В гостях у Хозяйки Ильменских н е ­музыкальное развлечение.Занятие поэкологическомувоспитанию«Путешествие в уральский лес».«Улица, на которой Знакомство с историеи мы живем»- экскурсия нашего городка, в краеведческий музей школы № 4.

Знакомство с (историческим прошлым го р о д а Чебаркуля.

Знакомство с минералами Южного Урала, с ювелирным искусством уральских мастеров.Воспитание любви к природе уральского края, (развитие экологического (самосознания.

|5. Театрализованный досуг «Посиделки Кузьминки».

Знакомство с традициями Южного Урала, его песенным творчеством, обычаями старинного уральского этикета.

«Все так ли было, я не знаю.. .»-автобусная Знакомство сэкскурсия по городу Чебаркулю и его окрестностям.

достопримечательностями г. Чебаркуля, работа над этимологическими значениями слов башкирского происхождения.

октябрь

октябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

8 .

экскурсия в музей- горницу школы № 11.

«Пушкин на Южном Урале. Сказки Пушкина»- литературный досуг. «Слава России» - Целевая прогулка кмемориальной доскепамяти воина- интернационалистагероя России Ю. Шадуры (ко Дню Защитника Отечества)

10. «Сказы Бажова» - литературная викторина.

11. «Чебаркуль-город дружинник»

12. «Уральские были» выставка.

^ ” ^ ^ CTBe'e -a H I§ j> begQ Kстаринного уральскогож и л и щ а .

Познакомить с некоторыми фактами жизни великого поэта, развить интерес к его ' творчеству.Закрепить знания о том, кто такие защитники Отечества, познакомить с героизмом российских воинов, воспитывать чувство гордости за свой народ, армию, рассказать о герое, прославившим наш город.

Знакомство с историей Урала через краеведческую литературу.Просмотр видео - клипа Знакомство с декоративно-прикладным искусством уральских мастеров.

Декабрь

январь

февраль

март

март

13. 1ХИ 0 родном ]гьй а._ ,.. городе Чебаркуль» - чебаркульских литературный досуг.

творчество! поэтов.

14. «День Победы» - какпогт^I ----- РакРепитьзнания детей о

=ГГеГ “ ГГ —возложение цветов к года Великой^ ЛЮДИ

ятнику А. (Отечественной Войны, как Каширина.

|15. «Герб города. Гербмоей семьи» - создание гербов семьи, используя геральдическую символику профессий родителей и увлечений детей.

|16. «Наш музей старины».

|17. «В гости к Дедушке (Знакомство с поисковой Уралу»- экскурсия в деятельностью, создание Ильменский краеведческой зонызаповедник. групповой комнаты

в

живущие помнят о них. |Познакомить с памятником А. Каширину.Знакомство с геральдикой. Развитие чувства самоуважения, осознание того, что Родина начинается с семьи, родного дома.

шрель

апрель

май

1в течение |года - ко| Днюименинни |ка|в течение! 'года

май

Заключительный этап.

1. Создание папок «Волшебная книга природы Южного Урала» (по временам года).

2. Оформление папки «Мой родной город Чебаркуль».

3. Театрализованное представление «Приходите к нам на ярмарку, гости дорогие» (с использованием семейных поделок, рисунков детей по теме «Родной край уральский»).

Разделы программы

Социально­нравственное

развитие

Мир природы

П роект «В У рале Русь отражена»

Занятие по разделам программы «Детство»T-V

Виды детско-взрослой жизни

Познавательное развитие

1. Беседа об истории возникновения города Чебаркуля2. «Город мой старинный». Экскурсия в краеведческий музей г. Чебаркуля3. «Улица, на которой мы живём». Экскурсияк о а ев е л и г а м и м узей ШКОЛЫ № 4 имени А . Каширина4. «I ербы г. Челябинска и Челябинской области. Герб нашего города». Занятие5. «В гостях ------------- интерьером

в м узей-

g

у бабушки». Знакомство с старинного уральского жилища. Экскурс* горницу школы № 11 ур

6. Знакомство с историей башкирского народа. Беседа7. «Слава России». Целевая прогулка к мемориальной доске памяти Ю. Шадуры - воина-героя России - ко Дню защитника Отечества8. «Чебаркуль - город-труженик». Знакомство с промышленными предприятиями г. Чебаркуля9. «День Победы». Целевая прогулка на аллею героев к памятнику А.Каширина, возложение цветов. Встреча с людьми, жившими во время Великой Отечественной войны

Практическая деятельность. Развивающая среда

1. «Наш музей старины». Создание мини-музея в группе2. «Герб моей семьи». Создание герба семьи, используя геральдическую символику профессий родителей и увлечений детей

Сроки >еализации

СентябрьОктябрь

Л Г У Тэрь

Ноябрь

Декабрь

ЯнварьФевраль

Март

Май

Познавательное развитие

1. Природная аптека Южного Урала 42. «Осень на Урал пришла». Наблюдения за сезонными изменениями3. «Путешествие в Уральский лес». Беседа о деревьях4. «Чебаркуль - край озёр». Автоэкскурсия к озёрам Чебаркуль, Кисегач5. «Что тревожит природу Урала?» Красная книга Южного Урала. Беседы6. «Уральские самоцветы». Знакомство с минералами Уральских гор. Рассказ об Ильменском заповеднике7. «Зима на Урале». Прогулка в зимний лес8. «Путешествие за капелькой воды». Беседа об озёрах Чебаркульекого края, о бережном отношении к воде Прогулка на озеро Мисяш9. «Пробуждение уральской природы». Беседа о весне

СентябрьСентябрь-ОктябрьОктябрьОктябрь

Ноябрь

Декабрь

ЯнварьФевраль

Март

времена* года „а Ю ж Х Г у р б е с е д а о !

заповедник * Дедушке Уралу». Поездка в Ильменский

ПракТическая деятельность. Развивающая среда

календулы) ЛеКа^СТВеННЫХ (ягод рябины, цветков

2. Изготовление гербария• Создание коллажа «Берегите землю! к

4. Пополнение краевелчег™™ Ьерегите!»Минералов, литературой ° уголка коллекциями

— ___ Р урои ° пРироде Южного Урала

Апрель

Май

Ребёнок и книга Познавательное развитие

2 Чтение ™aHTbePaT5,PHb'X * аНраХ <*“ * “ • « ■ » . сказ)^ чтение уральских сказов П.П. Бажова-- «Серебряное копытце»;■ «Синюшкин колодец»;- «Медной горы Хозяйка»;- «Иванко-Крылатко»;- «Огневушка - Поскакушка».

3. Чтение сказок А.С. Пушкина- отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»;- «У лукоморья - дуб зелёный»;- «Сказка о рыбаке и рыбке»;- «Сказка о царе Салтане»;- «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»;- «Сказка о золотом петушке»;- «Сказка о попе и его работнике Балде»;

4. Чтение стихотворений уральских поэтов5. Чтение легенд об Урале

Практическая деятельность. Развивающая среда

1 .Литературный досуг «Пушкин на Южном Урале»2.Литературная викторина «Сказы П.П. Бажова»3.Литературный досуг «Стихи о родном городе Чебаркуле»4. Выставка рисунков «Уральские сказы П.П. Бажова, сказки

А.С. Пушкина»5.Пополнение библиотеки группы книгами, содержащими

легенды Южного Урала, стихи уральских поэтов

Сентябрь

СентябрьОктябрьНоябрьДекабрьЯнварь

СентябрьОктябрьНоябрьДекабрьЯнварьФевраль

ЯнварьМартАпрель

Речевоеразвитие

Познавательное развитие

Словарная работа:1. Знакомство с этимологическим значением слов башкирского происхождения2. Объяснение значений слов старинного уральского диалекта

O«wi\\7iYlWlB0 С

искусством

—«и речь:

; ~ г „ д , * „ „ 7 “у Р"“ » ® о временах Года „адЮ ^ом

• ~ о свосй семье . рассказ о гербс ^ ^

vr . z \ ~ s , ~ - — ■—— — ш „ „ „ „ „ ч л . т о

с ювелирным

Златоустовской

Пошавательное развитие1. Знакомство с уральской росписьюI. «Уральские мастера-ювелиры». Знакомство искусством Урала ТВ0

«Иванко-Крылатко». Знакомство со гравюрой.4. «Башкирский национальный костюм». Знакомство с особенностью национальной одежды5. «Шамаиль». Знакомство с искусством татарской каллиграфии6. «Чугунное кружево». Знакомство с каслинским литьём7. «Уральские были». Выставка изделий уральских мастеров8. «Мы идём в выставочный зал». Посещение выставочного зала «Колорит»

Практическая деятельность. Развивающая среда

1. Выставка детских и семейных работ «Мой любимый край»2. Пополнение краеведческого уголка изделиями уральских мастеров

ОктябрьНоябрь

Декабрь

Январь

Февраль

МартАпрельМай

Изобразительнаядеятельность

1. «Рябина - дерево-символ Урала». Рисование и коллективная аппликация2. Уральская роспись «Прялка». Рисование3. Уральские сказы. «Серебряное копытце».’ Лепка4. «Каменный цветок». Лепка на пластине5. «Уральские самоцветы». Аппликация6. «Крепок уральский морозец». Рисунки по мотивам ледяных зимних узоров7. «Уральская зима». Рисование пейзажа8. «Уральский костюм». Аппликация9. «На Урале живут красивые люди». Рисование портрета

Сентябрь

ОктябрьНоябрьДекабрьДекабрьЯнварь

ФевральМартАпрель

Музыкальноеразвитие

1. «В гостях у хозяйки Ильменских гор». Музыкальное развлечение2 «Уральские посиделки-Кузьминки»3. «Приходите к нам на ярмарку, гости дорогие!». Театрализованное представление.4. Знакомство с песенным творчеством Южного Урала. Песни казацкой артели

Октябрь

НоябрьАпрель