Отчет по проведению Всероссийского урока географии «Арктика- фасад России»

Во всех школах России в феврале 2016 года пройдет урок "Арктика - фасад России",

приуроченный к IX российской молодёжной экспедиции "На лыжах - к Северному

полюсу!"

В 4 классе был проведен урок по окружающему миру, урок - исследование по теме:

«Арктические пустыни». Класс был поделен на группы «Экологи», «Биологи»,

«Зоологи», «Географы», которые провели исследование по вопросам, которые были

распечатаны на карточках. Учащиеся пользовались разными источниками информации,

чтобы приготовить отчет. После выполнения заданий, группы отчитались о проделанной

работе, рассказав, что у них получилось. Учитель по ходу представления отчетов,

комментировал и корректировал ответы учеников, в конце урока был подведен итог –

тестирование по теме «Арктические пустыни»

В 5 классе был проведен открытый урок по теме: «Арктика – растительный и

животный мир». Урок проводился в форме урока – путешествия . На уроке учащиеся

узнали о суровых условиях Арктики, о растениях и животных, которые приспособились

к жизни в этих природных условиях. На уроке была использована презентация.

Домашней работой предлагалось задание по составлению кроссвордов или текстов (

слепой или с ошибками)

В 6 классе учителем географии был проведен урок - «Исследование Арктики ,

растительный и животный мир.», на котором учитель рассказал об исследовании

Арктики, о покорении Северного Полюса, о Папанине, Чилингарове, М.Шпаро, показала

видеофрагмент с сайта Шпаро о покорении Северного полюса полярной ночью на лыжах

М. Шпаро и Б. Смолиным. На

вопрос, а что ученики знают о

природных условиях и обитателях ,

оказалось, что не очень много,

тогда Юрлова В.В. предложила

посмотреть презентацию ,

рассказывающую о растениях и

животных, обитающих в этих

суровых условиях. По окончании

урока учащиеся разгадывали

кроссворд и отвечали на вопросы

Разгадываем кроссворд

Я хорошо теперь знаю Арктику!

В 7 классе учитель географии Юрлова В.В. провела урок «Арктика», на котором

рассказала о природной зоне Арктики, ее исследовании, как человек использует эту зону

Земли, как её изучают и

осваивают, для чего это

нужно людям. Ученики

отвечают на вопросы

рефлексии, чем им

запомнился урок, что они

для себя открыли нового,

чем отличается климат

нашей средней полосы и

Арктики. Один учащийся в

отзыве написал, что

человек отправляясь к полюсу, доказывает себе, что он в этой жизни что – то может и

доказывает это таким поступком.

Урок географии в 8 классе по теме «Арктика. Природная область Земли» провела

учитель географии Юрлова В.В. На уроке учитель сначала спросила, что учащиеся уже

знают об Арктики и предложила поработать, чтобы расширить свой кругозор по этой

теме. Была представлена ученическая презентация, выполненная П.Филипповой, которая

рассказала о полярниках и интересных фактах об Арктике.

ОДНО ИЗ САМЫХ ЗАГАДОЧНЫХ ЯВЛЕНИЙ В

АРКТИКЕ - СФЕРОЛИТЫ. ЭТО ИДЕАЛЬНО

КРУГЛЫЕ КАМЕННЫЕ ШАРЫ ОТ НЕСКОЛЬКИХ

САНТИМЕТРОВ ДО НЕСКОЛЬКИХ МЕТРОВ В

ДИАМЕТРЕ.

САМЫЙ ДЛИННЫЙ В ЗАПОЛЯРЬЕ

ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ МОСТ ПОСТРОЕН

НА ЯМАЛЕ ЧЕРЕЗ РЕКУ ЮРИБЕЙ. МОСТ

ПРОТЯЖЕННОСТЬЮ 3,9 КИЛОМЕТРОВ

ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ ОСНОВНОЙ

ТРАНСПОРТНОЙ МАГИСТРАЛИ К

КРУПНЕЙШЕМУ ЯМАЛЬСКОМУ

ГАЗОКОНДЕНСАТНОМУ

МЕСТОРОЖДЕНИЮ БОВАНЕНКОВО.

Учитель Юрлова В.В. дополнила

рассказ ученицы, рассказом о

современном этапе исследования

Арктики, рассказав о экспедиции

М.Шпаро и Б.Смолина, показала

фотоотчет их экспедиции к полюсу.

17 апреля 2015 года над вершиной планеты 7 российских юношей и девушек подняли

флаги своих городов и регионов. Это был победный финал восьмой по счету экспедиции

«На лыжах – к Северному полюсу!».Во всех школах России в феврале 2016 года пройдет

урок "Арктика - фасад России", приуроченный к IX российской молодёжной экспедиции

"На лыжах - к Северному полюсу!" В 9 классе учитель географии Юрлова В.В.

провела конференцию «Арктика- фасад России», на этом уроке освещались

вопросы открытия, покорения и изучения Северного полюса и области вокруг него.

Была представлена презентация, в которой был фотоотчет о 8 экспедиции «На

лыжах – к Северному полюсу!». Вершину планеты покорили 7 юных полярников:

Владислав Румянцев, 17 лет, г. Москва. Ученик 11 класса средней школы № 179,

призер всероссийской олимпиады по математике;Андрей Руднев, 18 лет, г.

Екатеринбург. Студент Уральского федерального университета, школу окончил с

золотой медалью и Красным дипломом. Призер олимпиад по физике;

Виталий Гаспарян, 18 лет, Ставрополь. Студент Северо-Кавказского федерального

университета (г. Ставрополь). Призер школьных олимпиад по географии;

Никита Серков, 17 лет, Киров. Ученик Вятской православной гимназии, участник

школьных олимпиад по православной культуре;

Кирилл Матухно, 17 лет, Новосибирск. Ученик выпускного класса средней школы №

18. Призер всероссийского конкурса сочинений по литературе;

Алена Беляева, 16 лет, Пермь. Десятиклассница школы № 127, участница олимпиады по

естествознанию;

Юлия Самокаева, 17 лет, Московская обл. Живет в г. Дмитров, учится в городской

гимназии. Участница всероссийских олимпиад школьников по праву и технологиям.

Руководили экспедицией известные российские путешественники Матвей Шпаро и

Борис Смолин. Вместе с молодыми людьми в путешествии принял участие Министр

образования и науки РФ Дмитрий Ливанов. По

предложению министра в состав команды

вошли победители и призеры Всероссийских

школьных олимпиад и победители

региональных интеллектуальных состязаний.

У

покорителей полюса существует масса

забавных традиций. Одна из них – самое

быстрое и веселое кругосветное

путешествие. Мы же помним, что в точке

Северного полюса сходятся все меридианы

Земли. И поэтому можно за минуту пробежать по кругу и таким образом пересечь все

360 меридианов. Кругосветка – не придерешься! Фотографии , увиденные из отчета

вызвали огромное количество вопросов: Как образуются полыньи? Сколько килограммов

весят сани с грузом? Из какого материала выполнены костюмы, в которых плывут люди?

и др. Сейчас выпускники стоят на пороге выбора и в конце учебного года им предстоит

выбрать дорогу дальше, поэтому в конце мероприятия я предложила им ответить на

вопрос: а смогли бы они стать полярниками и что для этого нужно. Анализируя ответы, я

увидела, что половина из учащихся класса смогли бы стать полярниками потому, что у

них хорошее здоровье, они выносливы, имеют силу воли и готовы отправится в далекое

путешествие.

Что я напишу в ответе?

Мы серьезно подошли к ответу на вопрос.

Ученики нашей школы приняли участие в викторине «Как я знаю Арктику?» - 24

человека. Набрали разное количество баллов и получили сертификаты.

Учитель географии вместе с учениками 6 класса оформили выставку, разместив книги,

картины, сообщения, содержащие информацию об Арктике

Свой урок географии учитель Юрлова В.В. разместила в интернете на своих страничках

и на сайте школы.

1. http://multiurok.ru/yurlovavera/files/

2.http://infourok.ru/user/yurlova-vera-viktorovna/progress